【个人精心制作】新译林小学英语6BUNIT2单元知识点总结及单元练习(两套)
新译林小学英语6BUNIT2单元知识点总结及单元练习（两套）
Unit2 Good habits
一、【词汇】
1. habit 习惯
2. never 从不
3. late 迟地，晚地
4. finish 完成
5. tidy 干净的，整齐的
6. fast 快
7. bad 坏的，不好的8. sleepy 困的，困倦的
9. slowly 慢慢地10. badly 差地，不好地
11. put…in order 把整理得井井有条12. last night 昨夜
13. go into 走进，走入14. bedtime 睡觉时间，就寝时间
二、【词组短语】
1. try to form good learning habits 努力养成良好的学习习惯
2. a good/bad boy一个好/坏男孩
3. have many good/bad habits 有许多好/坏习惯
4. get up early 早起
5. never go to bed late 从不晚睡
6. brush one’s teeth刷牙
7. before bedtime 在睡觉前
8. at home 在家 9. put sth in order 把东西放整齐
10. finish one’s homework完成（某人的）作业
11. before dinner 在吃晚饭前 12. listen to the teachers 听
老师讲
13. at school 在校14. do well 表现好
15. keep the room clean and tidy 保持房间整洁16. help one’s parents 帮父母
17. do one’s homework 做（某人的）作业 18. at night 在夜晚，在晚上
19. feel sleepy 犯困 20. know sb well 对某人了解
21. last night 昨晚 22. walk fast 走得快
23. come to see sb 来看某人 24. show sb around 带某人参观
25. go into 走进 26. living room 起居室
27. on the floor 在地板上 28. under the bed 在床下
29. run fast/slowly跑得快/慢 30. walk fast/slowly走得快/慢
31. sing well/ badly唱得好/坏 32. do well/badly做得好/坏
33. get up early/ late起得早/晚 34. go to bed early /late 睡得早/晚
35. go to school early/late上学早/晚 36. on time 准时
37. run through the grass 奔跑穿过草地38. wash one’s face 洗（某人的）脸
39. pick one 挑一张
三、【语法】
本单元继续学习副词及其用法。
1. 本单元出现的副词主要有：early/late, well/badly, fast/slo wly, 这三组正好也是互为反义词。其中early/late还可作形容词。
2. 本单元还出现了频度副词：always, usually, often, sometime s, 另外增加了never。具体用法在第一单元的语法部分已经比较详细地作了说明。
3.宾语补足语:英语中，有些及物动词后接宾语时，还需要加一个词或短语来补充说明宾语的情况，这样的词或短语叫做宾语补足语。可以作宾语补足语的有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式V -ed形式或V-ing形式等。He keeps his room clean and tidy 他保持房间既干净又整洁
【知识点分析】
1. He gets up early in the morning and never goes to bed la te. 他早上早起，从不晚睡。 never从不，它在句中的位置：
（1）Tom never gets up late in the morning. (在行为动词之前)汤姆早上从来不晚期。
（2）Tom can never walk. （在第一个助动词或情态动词后）汤姆永远不能走路了。
（3）Tom is never late for school. （在系动词后）汤姆上学从来不迟到。
2. He brushes his teeth in the morning and before bedtime. 他早上和睡觉前都要刷牙。
（1）brush one’s teeth 刷牙wash one’s face 洗脸do one’s homework 做回家作业
词组中间的one’s 表示“某人的”，要与主格相对应的形容词性物主代词。例如： She brushes her teeth 她刷（她的）牙。
I wash my face. 我洗（我的）脸。
We do our homework. 我们做（我们的）回家作业。
（2）bedtime 睡觉时间，它是个复合词，由bed和time组合而成，类似还有：
lunchtime 午饭时间 teatime 喝茶时间 showtime 演出时间 dinne rtime 正餐时间
3. At home, Wang Bing always puts his things in order. 在家里，王兵总是把东西摆放得很整齐。
put in order 把整理得井井有条其中in order 意为“按次序的，合乎程序的”。例如：
His desk is always in order. 他的书桌总是整整齐齐。
Please keep your room in order. 请保持你的房间整齐。
4. He often does his homework late at night. 他经常做作业做到深夜。
(1) at night 在夜晚，注意要用介词at。late at night 在深夜。而在早上/下午/晚上，则用in the morning/afternoon/evening，介词为in。
(2) 如要表达“今天早上/下午/晚上”，我们用this
morning/afternoon/evening，而“今晚”在英语中专门有个单词用来表示：tonight
反义词late与early finish与start(begin) messy与tidy(clean) fast与slow(ly) before与after
类别词汇：
get up early起床早go to bed late 睡觉迟finish his homework 完成他的家庭作业
brush one’s teeth 刷牙run through 跑过put…in order把整理得井井有条
come to see her 过来看她go into=enter走进many good(bad) habits 许多好(坏)的习惯
be late for...做...迟到be bad for...对...有害know well 对非常了解
show sb.around带领某人参观last night=yesterday evening listen to his teachers听他老师的话
单元练习题（一）
一、听力（30分）
(A)听录音，判断所听内容是否与录音内容相否，用“T”和“F”表示。听两遍（每小题1分，满分6分）
1. 2. 3.
（）（）（）4. 5. 6.
（）（）（）
(B)根据所听问句选择正确的答语。听两遍（每小题1分，满分5分）
C. On Sunday.
( ) 7. A. At seven. B. In the
morning.
( ) 8. A. I am singing. B. I danced. C. I am going to play
footbll.
( ) 9. A. Yes, I do B. No, I didn’t. C. Yes, I am.
( ) 10. A. Yes, he did B. Yes, she did. C. Yes, they did.
C. My mother did. ( ) 11. A. My mother is. B. My mother
does.
(C) 根据所听对话选择正确的答案。听两遍（每小题1分，满分5分）( ) 12. A. At ten. B. At eight thirty. C. At nine.
( ) 13. A. Bread and milk. B. Some noodles. C. Some fish..
( ) 14. A. She gets up early. B. She always puts his things in order.
C. She does not go to bed early.
( ) 15. A. He cleaned the car. B. He washed clothes. C. He made a chair.
( ) 16. A. Her mother. B. Her teacher. C. Her grandmother.
(D)听录音，根据所听短文选择正确答案，听两遍。（每小题1分，满分5分）
( )17. Most children like watching TV, beacause __________.
A. it’s clourful
B. it’s interesting C it’s beautiful
( )18. Some children go to bed late because they_________.
A. watch TV
B. do their homework C listen to the radio
( )19. Children can’ t see anything ________.
A. on the radio
B. on TV C by watching TV
( )20. ________ children watch TV only on Saturday and Sunday morning.
A. Many
B. Some C Five
( )21. Children can study better and more easily with TV
because________
A. they like to watch TV
B. they can watch at the same time
C they can hear and see something at the same time
(E) 听录音，填上所缺的词，听三遍。（每小题1分，满分9分）
1. The tiger is , and the mouse is .
2. The students are ________ _________ in the playground
3. One day, my mother let me ________ her do _________.
4.Mike ________ the teacher ________, and the teacher laughed ________.
二、单项选择（每小题1分，满分10分）
( ) 1. 下列哪一个单词划线部分发音与其他单词不同？
A. where
B. hear
C. their
( ) 2. That old woman sadly yesterday evening.
A. says
B. said
C. is saying
( ) 3. They cheer them loudly.
A. to
B. with
C. for
( ) 4. The children is pouring the water _______ the hole.
A. to
B. into
C. on
( ) 5. The tiger is_______, but that mouse is _______.
A. large, small
B. weak, strong
C. small, large
( ) 6. Liu Tao sometimes _______ his homework before dinner.
A. finishes
B. finishs
C. finished
( ) 7. My grandpa is old, but he can run ______.
A. slowly
B. fast
C. slow
( ) 8. The little boy caught he mice _______ a cage.
A. to
B. with
C. for
( ) 9. We should keep in the library.
A. quietly
B. quiet
C. loudly
( ) 10.
is a bad habbit.
A.Watching too much TV.
B. Playing basketball.
C. Doing housework.
三、交际与运用（每小题1分，满分15分）
(A)从II栏中选出与I栏相对应的选项，将其序号填入题前括号内
I II
( ) 1. Who helped you just now? A. I ’m sorry.
( ) 2. Did you cry loudly in the morning?
B. My sister did.
( ) 3. What was in the bag? C. Yes, I did.
( ) 4. Please don ’t speak loudly here. D. There were some books.
( ) 5. What did you do yesterday? E. I watched a film.
(B) 看图完成对话，每空一词。
1. The are talking ___________.
2. The four _______ are ______ through the grass _______.
3. Two men ________ the lion with a large _______
The lion ________ the net with his sharp _______,
but that did not ___________.
四、词汇运用（每小题1分，满分12分）
(A) 根据中文提示完成下列句子
1. Be (快的).We’re late for the party.
2. –Who’s on duty today? –It’s your (机会).
3. Su Yang was very glad to (遇见) Ben's cousin, Jack.
4. Listen! Someone(有人) ____ (大笑). What happened?
5. Jim’s father has three (孩子).
（B ）用所给词的适当形式填空。
1. The students are (get) very excited.
2. How about (watch) the running race ？
3. Su Hai ，_______ (put) your hands on the desk.
4. Don’t speak_______ (loud) in class, please.
5. The little girl cried ________ (sad).
6. –Don’t (laugh)loudly, the baby is sleeping.
7. I could not (find) my book.
五、按要求完成下列各题，每空一词。（每小题1分，满分18分）
1. They usually go to school early in the morning.(改为一般疑问句)
they usually _______ to school early in the morning?
2. Yang Ling sometimes has a lot of noodles for dinner.( 改成否定句) Yang Ling sometimes _______ _______ a lot of noodles for dinner.
3. Helen is going to bring some toys to the party. (对划线部分提问)
________ is Helen going to ________ to the party?
4 .They are going to the cinema tomorrow. (用last week改写句子) They _______ the cinema last week！
5. 第二天，妈妈早早地将我叫了起来。
The _____ _ day, Mum woke me _________ __________.
6. 从那时起，他们成了好朋友。
then on, they good friends..
7. 刘涛上学从来没迟到过。
Liu Tao _________ goes to school ______ .
8. 他总是在吃饭前就把作业做完了。
He always __________ his ___________ ____________ dinner.
六、完型填空与阅读理解。（每小题1分，满分10分）
(A) 根据短文内容，选择最佳选项。
Our eyes are very important to us. They are like cameras. We can see beautiful things and colors around us 1______ our eyes. But if we don't take care of them, they may hurt. 2______ do we protect our eyes?
On sunny days, the sun shines brightly. So we'd better 3_______our sunglasses. When we read, we shouldn't stay too close to our books and the light shouldn't be too bright 4_______ too dark. We mustn't read in bed. It’s 5_____ for our eyes. We mustn't rub our eyes with dirty hands or play games on computer too long.
( ) 1. A. with B. for C. of
( ) 2. A. What B. How C. Who
( ) 3. A. wear B. in C. with
( ) 4. A. or B. and C. with
( ) 5. A. bad B. good C. badly
(B) 根据短文，判断正(T)误(F)。
Long long ago, some people had a bottle of wine among them and all of them wanted to drink it by himself. So they set a rule that every one would draw a snake on the ground and the man who finished first would have the wine. One man finished his snake very soon and he was about to drink the wine when he saw the others were still busy drawing, so he decided to draw the feet to the snake. However, before he could finish the feet, another man finished and grabbed the bottle from him, saying, "Who has ever seen a snake with feet?”
The story of "Draw a snake and add feet to i t.” tells us going too far is as bad as not going far enough.
( ) 6.Long long ago, some people had two bottles of wine among them.
( ) 7.Everyone wanted to drink the wine by himself.
( ) 8.The man who finished the picture first would have the wine. ( ) 9.When he saw the others drawing, so he decided to draw the feet to the snake.
( ) 10.The man who decided to draw the feet to the snake had the wine.
七、书面表达。（5分）
写一写自己在学习和生活上有哪些好习惯。（不少于五句话）
要求:语句通顺，注意动词形式。
提示词：get up go to bed brush one’s teeth do one’s homework
I have some good habits.
听力稿
(A)听录音，判断所听内容是否与录音内容相否，用“T”和“F”表示。
1.The boy is doing badly at school.
2. The woman is crying sadly.
3. Wang Bing goes to bed very late.
4. The room is clean and tidy.
5. The people are laughing happily.
6. The boy goes to school early in the morning.
(B)根据所听问句选择正确的答语。听两遍（每小题1分，满分6分）
1. What time does she get up?
2. What are you going to do?
3.Do you have any good habits?
4. Did you father get up late yesterday?
5. Who is laughing happily?
(C) 根据所听对话选择正确的答案。听两遍（每小题1分，满分5分）
1. A：What time do you go to bed, Liu Tao?
B: I usually go to bed at nine, but yesterday I went to bed at ten.
Q: What time does Liu Tao usually go to bed?
2. A：What’s for breakfast, Mum?
B: Bread and milk.
A: How about lunch?
B: We’re going to have some noodles.
A：Can we eat some fish for supper?
B: OK
Q: What are they going to eat for supper?
3. A：Yang Ling is a good girl. She has some good habits.
B: What good habits does she have?
A: She gets up early in the morning and never goes to bed late.
Q: What is Yang Ling’s good habit?
4. A：Mike, what did your father do yesterday?
B: He did a lot of things.
In the morning, he washed clothes.
In the afternoon, he cleaned the car.
In the evening, he made a chair.
Q: What did Mike’s father do in the afternoon?
5. A：What are you going to do tomorrow, Nancy?
B: I am going to buy some flowers.
A: Why are you going to buy some flowers?
B: Because tomorrow is Mother’s Day.
Q: Who is Nancy going to buy the flowers for?
(D)听录音，根据所听短文判断正（T）误(F)，听两遍（每小题1分，满分5分）
Most children like watching TV. It's very interesting. By watching TV they can see and learn a lot and know many things about their
country and the world. Of course , they can also learn over the radio. But they can learn better and more easily on TV. Why? Because they can hear and watch at the same time. But they can't see anything
over the radio. Many children watch TV only on Saturday or Sunday
evening. They are always busy with their lessons. But some children watch TV every night. They go to bed very late. They can' t have a good rest. How about you, my young friend?
(E) 听录音，填上所缺的词，听三遍。（每小题1分，满分9分）
1. The tiger is22 strong , and the mouse is 23 weak .
2. The students are 24_running_ 25__quickly_ in the playground
3. One day, my mother let me 26___help__ her do 27_housework_.
4.Mike 28_answered_ the teacher 29_quickly__, and the teacher laughed 30_happily_.
单元练习题（二）
一、英汉互译
1.保持整洁 ___ ___________________
2.打扫房间____________________
3.早早地完成我的作业__________
4. brush one’s teeth__________
5. do well at school _________
6. never go to school late__________
7.帮助我们的父母 _________
8一些坏习惯 __________
二、单选
( )1. Wang Bing has many good .
A. habit
B. habits
C. habittes
D.hobby ( )2. My brother___ up early every morning.
A. get
B.gets
C.got
D. is getting ( )3. Mike always puts his things .
A. in a line
B. in order
C. in the order
D. well
( )4. He_______ his teachers at school.
A. listen to
B.listens to
C.listen
D.hears
( )5. He keeps his room clean and tidy. He helps his parents.
A. also
B.always
C.too
D.still
( )6. I went to bed late yesterday, So I this morning.
A.feel sleepy
B.felt sleep
C.felt sleepy
D.feel sleep
( )7. I know my good friend Helen .
A.good
B.well
C. nice
D.great
( )8. ______ you go to bed late last night,Liu Tao?
A.Did
B. Were
C. Do
D. Was
( )9. Who’s____ in the playground?
A.run
B.running
C.runing
D. runs
( )10. — Who cleaned this room? —Sam______ .
A. does
B. did
C.was
D. is
三、用以下单词的适当形式完成句子。
whose, who, where, Yang Ling, well, good, too many, too much, bad, bad ly
1.Tim is__________ at Chinese.
2.Mike swims very__________ in my class.
3.We can’t eat_________ sweets. They are_______for our teeth.
4.There is___________ rubbish in the river.
5.The boy is jumping_______.He feels sad.
6 —__________ are you? —I’m under the bed.
7— _______is the man over there? —He is my grandpa.
8. _______ mobile phone is it? —It’s__________.
四、根据中文提示写单词。
1.I don’t want to go to bed. I’m not______________ (困倦的）.
2.I often help my___________(父母）at home.
3.He___________(感觉）sad that day.
4.Yang Ling__________(了解）Nancy well.
5.He_________(听）to his teacher in class.
6.Wang Bing__________(也）does well at home.
7.You should go to bed___________(早地）..
五、用所给词的适当形式填空。
1.We_________ (finish) our homework early on Sundays.
2.Let’s________ (put) the desks in order.
3.The________ (happy) cat danced___________ (happy).
4.Yang Ling is a good girl. She has many good__________ (habit).
5.Su Yang always does (good) at school.
6.Nancy never________ (go) to school late.
7.The boy is singing___________ (bad).
六、按照要求写句子
1.I brush my teeth in the morning.(用Yang Ling改写句子）
Yang Ling in the morning.
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结 文章摘要：人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结依课本结构编排，分八个单元，分别罗列各个单元的基本知识点。本资料着重突出学生阅读与写作能力的培养，辅佐以基础的字词句知识。对于复习、应考，本份资料有很好的参考价值。…… 【编者按】人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结罗列了各个单元的基本知识点，既有基础的字词句知识，又包含了大量的阅读、写作、口语交际方面的内容，且以后者为主。对于三年级的语文教学与复习、应考来说，本份材料有很好的参考价值。我们来看看吧。（一）第一单元 1、多音字 （1）假：假装、假日 （2）好：问好、好奇 （3）发：发现、白发 （4）晃：晃眼、摇晃 （5）朝：朝向、朝霞 2、学写读后感 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。 3、阅读：找出文中描写的字句或段落 （描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物
的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。） 如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。 4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感 如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦） 5、写作：记叙课余活动 所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 6、古诗积累 《小儿垂钓》 （诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元 1、引用人物语言的几种方式。 （1）平铺直叙式 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” （2）语言在动作之前 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。（强调话语） （3）话语分隔式 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
小学英语知识点总结
小学英语知识点汇总 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误)
3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！ 三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an 要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars
英语教学法汇总
英语教学法汇总 只有努力在英语课堂教学实践中寓教于乐，才能收到事半功倍的效果。因此，我们必须优化课堂教学，教师在上课时必须精心创设情境，以布置教室、角色扮演或播放录像、录音等方式将学生引入教学情境，通过音乐、绘画创设轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。 成功的英语教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。我们只有不断地激发学生的学习兴趣，引导他们多参与一些积极有效的、丰富多彩的课堂活动，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，才能使他们快快乐乐地获取知识，轻轻松松提高素质。 1、直观教学法 2、情境教学法 3、模仿练习法 4、歌谣说唱法 5、表演法 6、竞赛法 7、讲授法 8、演示法 9、交际教学法 10、自然法教学 11、暗示法 12、游戏教学法 13、三位一体教 学法 14、活动教学法 15、全身反应法 16、多媒体辅助 教学法 17、激趣法 18、任务教学法 19、艺术激趣式 教学法 20、简笔教学法 21、猜图法 22、挑战法 23．演角色 22．双簧 25、演讲比赛： 26、拍卡片说句 子 27、分组拼读单 词比赛 28、动作教学法 29、合作教学法 30、功能意念法
1、直观教学法 在教学时，有些教学材料贴近于生活，能充分反映小学生的日常生活，所以教师应该有效地利用资源，如运用实物或图片、教具等进行演示，使学生头脑中形成比较鲜明的事物表象，丰富学生的感性认识，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能使他们将所学的内容应用到他们的生活中去。 教具是英语教学中不可缺少的一部分，小学生的形象思维较强，教师在教学过程中应遵循儿童认识事物的发展规律，采用灵活多样的教学方式，尽可能使用直观教具(如看录象模型教学挂图实物教具等)来加强教学的直观性，使枯燥乏味的内容形象化、生动化。 如在学习book , pencil 等学习用品和apple , orange 等水果时，就可以利用水果实物或图片进行教学，使抽象的单词直观化，使英语的学习过程更具趣味性。 2、情境教学法 情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。情境能使抽象的语言具体化、形象化，在生动、形象的情景中学习英语，能使英语课堂教学趣味化、形象化。 如学习“May I come in?”这个句子时，可以先请学生注意看和听：教师走出教室，在教室门上敲几下，并注视全班学生，用请求的语气和想进来的手势说：“May I come in？”这时学生都睁大了眼睛，全神贯注地听“老师在说什么呢？”教师可趁势再重复两遍，这样学生就自然而然地听懂了句子的意思，并且能把听到的句子“May I come in?”流利地说出。在这种情境下学会的句子，记忆牢固且能学以致用，如进老师办公室，就会自然使用“May I come in?” 3、模仿练习法 英语学习需要学生的模仿练习，因为英语的语音、语调及书写必须准确无误。为此，教师在范读字母、单词或句子之前，应该让学生听老师的读音，看老师的口形，进行认真的模仿练习。引领学生反复训练，鼓励学生大胆张口。 4、歌谣说唱法 对于中低年级的学生，我们可以根据其特点，将学习的内容编成一些顺口易记的歌诀。 如：丁丁、丁丁真能干，学习思考用head，小小eye看黑板，竖起ear认真听，mouth、mouth 长得巧，讲起英语都说好，nose、nose嗅觉灵，foot、foot踢足球，arm、arm来举重，长长leg 跳绳快，虽然比赛伤了toe，领奖face乐开了花，全班拍着hand，夸他为班争了光。学生在背歌诀时，脑、口、耳并用，还可以配以肢体表演，这样的英语学习是愉快的，调动了学生的学习积极性，让学生在轻松愉悦的气氛中学习，使他们感到学习不再是一种负担，而是一种乐趣。 5、表演法 英语是语言的载体、交流的工具。不同的语言其表现的形式也不同。英语只是其中一种。作为小学生，他们的模仿力很强。在英语课堂上，我们可以充分利用这一特点，激发学生的表演欲望。 例如：在学习句型what would lilk to eat? I would like some...... would you like some....yes,please(no,thanks)的过程中教师点拨了句型的理解和用法后，可以由学生自由结合表演回话，可以去讲台前，由学生作为裁判。在此过程中，学生会精心准备，认真表演，发挥出自我极限，你会发现学生对句型的语境理解的运用更加准确，记忆时间更加持久。 又如在“In the morning”这一单元后，我们的表演要求就是：把一天从早晨醒来到上学这一阶段的生活用英语表演出来。每个小组四名同学，分别扮演爸爸、妈妈、Jimmy、 Betty ，为了表现的逼真，学生们带来了牙刷、口杯、梳子、闹钟、牛奶、面包和鸡蛋等道具，甚至还有妈妈用的围裙。当演出开始时，随着闹钟音乐的响起，同学们开始了精彩的表演。除了新学的单词：起床、刷牙、洗脸、梳头、吃早点、去上学，他们主动地选用了课文中的歌曲来伴奏。这样使得整个课堂气氛十分活泼。在剧中，每个同学的对话虽然不多，但每个人都意识到自己正在使用刚学到的知识，并扮演着一定的角色，所以都很认真的对待演出。而且，在演出后他们也很有成就感。而没有走上台的同学也被带动，纷纷举手表示下次要演。 6、竞赛法 青少年活泼、好强、好表现，教师应充分利用学生这一特点，努力在英语课堂上为学生创造说和做的机会，使他们处于学习的主人地位。把竞争机制引入课堂，把游戏搬进课堂，不仅拉近了师
(完整word版)译林小学英语1-6年级英语知识点大搜集大汇总情况
译林小学英语1-6年级英语知识点大搜集大汇总 1、现在进行时 表示：正在发生的事情或进行的动作，常与now, listen, look等词连用 结构：主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看！孩子们正在赛跑 问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 2、一般现在时 表示：经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构：主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he, she, it, Tom, my mother, the boy 等词时，动词后加s或es. 如：We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗？是的 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3、一般过去时 表示：发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。结构：主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。 注意：be动词与动词过去式不可同时使用。 如：My earphones were on the ground just now. 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp. 你上个星期去哪了？我去野营了
人教版小学三年级上册数学知识点总结
人教版小学三年级上册数学知识点总结 1.毫米：毫米是长度单位和降雨量单位，英文缩写mm。 1毫米=0.1厘米=0.01分米=0.001米=0.000001千米 2.厘米：是一个长度计量单位，等于一米的百分之一。长度单位，符号为cm.，1厘米=1/100米。 1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米 3.分米：是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。 0.0001千米(km)=1分米 0.1米(m)=1分米 10厘米(cm)=1分米 100毫米(mm)=1分米 4.千米：千米又称公里，是长度单位，通常用于衡量两地之间的距离。是一个国际标准长度计量单位，符号km。 1千米(公里)=1，000米(公尺)=100，000厘米(公分)=1，000，000毫米(公厘) 5.吨：质量单位，公制一吨等于1000公斤。 6.加法：基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。 表达加法的符号为加号(+)。 进行加法时以加号将各项连接起来，把和放在等号(=)之后，例：1、2和3之和是6，就写成︰1+2+3=6. 加法各部分名称：“+”是加号，加号前面和后面的数是加数，“=”是等于号，等于号后面的数是和。 例：100(加数)+(加号)300(加数)=(等于号)400(和) 加法性质：(1)加法交换律：a+b=b+a (2)加法结合律：a+b+c=a+(b+c) 7.减法：四则运算之一，将一个数或量从另一个数或量中减去的运算叫做减法。 已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。 减法的性质：减去一个数，等于加这个数的相反数。
小学英语知识点汇总(精华版)
小学英语知识点汇总 目录 第一章词汇分类集中复。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2第二章常用短语汇总。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5 第一节动词短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5第二节介词短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 第三节特殊疑问词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第四节缩写词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第五节时间词和短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第六节常见介词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第七节时间介词at、on、in的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第三章日常用语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第一节小学生口语100句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第二节英语日常用语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9 第三节日常用语分类。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 第四章主要问句汇总。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14第五章常用词性。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。17第一节名词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。17 第二节冠词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。22 第三节介词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。27 第六章常见介词（连接词）的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。32 系动词B e的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。32 第二节Do的作用。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。33 第三节介词for的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。34 第四节With的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。34 第五节Some与any的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。35 第六节How many与how much的区别与用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36 第七节H ave和ha s的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36第八节Do和does的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36 第七章重要句型。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。37 第一节一般疑问句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。37 第二节特殊疑问句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。38
(完整)小学英语教学法教程第二版期末复习知识点,推荐文档.docx
《小学英语教学法教程》期末复习知识点 Unit1 children as language learners 1、How do children acquire their first language in general?（p2） By imitations 、repetitions 、listening to stories ...... Discussion point : language learning is a socializing process,interaction and experimenting with the language in communication are important ways for language learning 2、What are the differences and similarities between learning L1 and L2?(p6 D:the length of time 、 opportunities for experimenting with language S:Rich context and input ,opportunities for using the language ,interaction with others ,etc.are important in learning any languages . 3、Children ’s characteristics/suggestions for teachers(p10) 4、Ways to nurture children ’s motivation (p11 五点会判断即可 ) 5、P12 discussion point 、p20 1.5.1 (理解、会判断即可 ) 6、How do you understand humanistic education?(p21-22 ) Humanistic education requires teachers to treat children as human beings who have their own thoughts and needs.Teachers should never try to force their ideas into children ’s minds and should always try to think the same level as children. Discussion point : Children need to learn to try new languages and
译林版小学英语知识点汇总
译林小学英语3B知识复习 Unit1 In class知识点（贴在书本11页） 一、单词 shout喊；叫 eat吃 run 跑 talk说话 sleep 睡觉 drink喝 here这里 your你的 English英语 milk牛奶 二、词组 Mr. Green 格林先生open your books 打开你们的书close the window 关窗come in进来 good afternoon下午好 good night晚安open the door 开门 look at the blackboard看黑板 good morning早上好 good evening晚上好 listen to the teacher听老师的 三、句型 1. Stand up. 起立。 2. Sit down, please. 请坐下。 3. Good morning, Mr. Green. 格林先生，早上好。 4. Come in, Mike. 迈克，进来。 5. Liu Tao, please open the door. 刘涛，请开门。 6. Yes, Mr. Green. 好的，格林先生。 7. I’m sorry, Mr. Green. 对不起，格林先生。 8. Wang Bing, please close the window. 王兵，请关窗。 9. Look at the blackboard, Sam. 山姆，看黑板。 10. Don’t listen to the parrot. 不要听鹦鹉说的话. 四、知识点 1. 字母b通常发/b/，如:book, bike, bag等； 在词尾的-mb, -bt中不发音，如：bomb，climb，comb，debt，doubt等。 2. 用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。
部编版小学三年级上册语文知识点总结
部编版小学三年级上册语文知识点总结部编版小学三年级上册语文知识点总结 总结一 第一单元基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 舞：共有十四画，第十三笔是竖折。 扬：右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园 敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下 荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂
六、近义词 鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静 轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅 详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声 七、反义词 安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 【数量词搭配】 一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子 九、词语归类 【ABB 式词语】一条条一个个
【 AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴 【“一×一×”式词语】一字不漏一声不响 十、句子积累 1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 2. 反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 十一、考点提示 1. 背诵：“日积月累”里的古诗《所见》。 2. 说说大青树下的小学特别的地方： 学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课文，一起做游戏，非常快乐。 3. 仿写句子：雨一来，他们便放假了。 清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。 4. 识记含有身体器官名称的成语： 摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆 面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥 5.写写自己的同学，把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来，让别人猜猜他是谁。 第二单元基础知识必记 一、易读错的字
小学英语语法知识点汇总(必看)
小学英语语法知识点汇总 一、名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was； 最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。 c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。 d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。 如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。
小学英语教学法教学大纲
《小学英语教学法》教学大纲 一、课程说明 1.课程代码： 108024641/108024621 2.总学时数： 68 ，其中理论环节学时数： 20 ，实验实践环节学时数：48 。 3.学分： 4学分 4.适用专业：小学教育（英语方向）本科 5.本课程的性质、地位和作用 小学英语教学法是一门理论和实践相结合的小学教育英语方向学生专业必修课。不是会讲英语的人就能教好小学英语课程。本课程对小学教育英语方向专业学生开课。 小学英语教学法是研究小学英语教学的理论和实践，研究小学英语教学过程及其规律的科学。小学英语教学法将国家英语课程标准、儿童心理学、教育学、社会学、语言学和哲学等社会科学和自然科学综合于小学英语教学中。它对小学英语教学实践中出现的问题或现象进行总结，概括出具有普遍意义的规律、原理和原则，进而指导小学英语教学实践，使小学英语教学过程中所采用的教学方法更加符合小学生的心理特征，符合英语教学规律，符合国家课程改革的总体要求，以求学生获得小学英语教与学的最佳技能。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 本课程的教学目的是通过本课程的学习，使学生了解与小学英语教学相关的基本理论和先进的教学理念，形成与时俱进的英语教学观念，推进小学英语教学改革实践；熟练掌握基本的教学技能和课堂操作技巧，熟悉小学英语教材的编写体系和使用要求，从而能很好地、创造性地使用小学英语教材；使学生了解小学英语评价的基本理论和方法，掌握新的教学评价策略与技能；培养初步的独立研究的能力、反思教学的能力、批判性思维的能力和自主发展的意识与能力。 2.本课程的教学要求 根据“教学法”课程的知识结构和“基于任务”的特点，建议采用教师授课、学生讨论、模拟实践相结合的教学模式，培养学生参与、合作和探究的精
译林版小学四年级英语下册知识点复习总结
译林版小学四年级英语下册知识点复习总结 Unit 1 Our school subjects 一、四会单词 school 学校subject 科目，学科see 看到，看见Chinese 语文Maths 数学Art 美术Music 音乐Monday 星期一lesson 课 二、四会句型 What subject do you like ? I like …… 三、短语 welcome back to 欢迎回到…… new timetable 新的课程表 what subjects 什么学科 like Chinese 喜欢语文 what about ……怎么样 It’s time for … 该…….的时候了 go to the playgroud 去操场 what lessons 什么课 this morning 今天早上 like Music 喜欢音乐课 this afternoon 今天下午 nice to see you 见到你很高兴 our new time table 我们的新的时间表/课程表 It's time for……是做什么的时候到了 go to the playground 去操场 me too 我也是 new subject 新课程 what day 星期几 our school subject 我们的课程 四、发音 Aa /ei/ cake 蛋糕grape 葡萄make 做skate 滑冰table 桌子name 名字plate 盘子take 拿，带wake 醒来baby 婴儿
Unit 2 After school 一、四会单词 Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期三Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期日get up 起床 二、四会句型 1.What day is it today ? It’s …… 2.What lessons do you have on ……？I have …… 3.We don’t have any lessons … 4.When do you get up …? I get up at …. 三、、短语 play table tennis 打乒乓球 what day 星期几 a football match 一场足球比赛 a swimming lesson 一节游泳课 all right 好的 get up 起床 good morning 早上好 every day 每天 at five 在五点钟 what lessons 什么课 on Saturday 在星期六 play table tennis 打乒乓球 what day is it today? 今天星期几？ come and play table tennis 来打乒乓球 what a pity 真遗憾 at school 在学校 after school 放学后 四、发音 Aa / ? / bag书包cap 帽子hamburger 汉堡包sandwich 三明治snack 快餐dad 爸爸Maths 数学match 比赛Saturday 星期六apple 苹果
三年级上册期末复习知识点归纳
三年级上册期末复习知识点归纳 时分秒 1.钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针）， 其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。 2.钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格， 也就是(5)个小格。 3.时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟； 秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。 4.时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。 时针走1圈，分针要走(12)圈。 5.分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。 6.时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7.钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。 8.公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） 1时=60分1分=60秒半时=30分60分=1时 60秒=1分30分=半时 15分= 一刻一刻=15分 测量 1.量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。 2.1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。 3.1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。 4.在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。 5.每两个相邻的长度单位之间的进率是10。 ①进率是10：1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米, 10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米, ②进率是100：1米=100厘米,1分米=100毫米, 100厘米=1米,100毫米=1分 米 ③进率是1000：1千米=1000米, 1公里= =1000米, 1000米=1千米,1000米= 1公里
小学英语教学法主要方法和流派
英语语教学法主要方法和流派 一、语法翻译法 1、语法翻译法是一种通过学习语法规则和词汇，并且按照规则用本国语和目的语进行互译来教授语言的方法。 2、教学过程 阅读/朗读一一句子翻译一一讲解语法/语言点一一书面回答一一理解性问题 3、原则和技巧 原则：（1）书面语重要，重视写作和阅读 （2）熟记语法规则和单词 （3 ）教师的绝对权威 （4）本族语的中介作用 技巧：（1 ）书面翻译/互译 （2 ）阅读理解性问答 （3）演绎法讲解语法规则 （4）填空、背诵、造句、作文等 4、评价: （1 ）使用方便 （2）学习语言知识多于语言技能掌握 （3）改良式的语法翻译法：弥补口语的听说训练、重视交际能力的培养、重视调动学生学习的主动性。 二、直接法 1、直接法是一种通过实物、图画、动作、表情等手段把外语和其对应的意思直接联系，从而达到直接理解和直接应用的外语教学法。 2、教学步骤 用目的语讲解一一提问一一回答 用归纳法教语法：例子一一总结规则一一巩固性练习一一听写练习 3、原则与技巧 原则：（1）先听说后书面语言 （2）通过有意义的上下文来学习单词和句子 （3）禁止使用本族语翻译 （4）自我更正来促进语言学习 技巧：大声朗读、问答练习、自我更正、会话、填空、听写段落、画图讲解、实物演示等。 4、评价：（1）强调语言实践和运用，有利于听说 （2 ）学习用外语思考，重视语言的交际作用 （3）排斥本国语，有时花费很长的时间来解释，或者解释不清楚 （4）对教师口语、教学技能要求高 三、听说法
1、听说法是一种运用句型操练形式学习外语的方法。其理论基础为结构主义语言学和行为主义心理学。 2、教学步骤 听外语对话一一模仿一一纠正语音语调一一逐句背诵一一对话练习一一看书面材料一一语法点归纳一一替换/回答练习 3、原则与技巧 原则：（1 ）教师示范，学生模仿。 （2 ）掌握结构句型和词汇。 （3）语言学习是形成习惯的过程，教师的正确肯定有助于强化正确的语言习惯。 （4）本族语控制到最低限度。 技巧：背诵对话，扩展练习，链式提问，替换练习、回答提问、对话、转换练习等。 4、评价：（1）《英语900句》、《灵格风教材》 （2）学生学到的句型较少能自如地转化为课外的交际能力 （3）“听说领先，读写跟上” 四、交际法 1、交际法就是把运用目的语进行有意义交际作为学习语言的方法。交际法有时 称为功能法或意念法。 交际法的最大特征是它对语言结构和能同等重视。学习不仅要知道语言 规则的用法，还必须学会交际。 2、示例 （1 ）利用真实生活材料开展讨论： （源于材料）题目辩论一一提供不同的句型一一小组讨论一一总结 （2）连环图片做交际性练习：抽出图片猜测前后内容 （3）设置生活背景进行交际：按照角色身份、年龄、地位、性别说出不同的内容。 3、原则与技巧 原则：（1 ）强调语言的意义，而不是结构。 （2）语言学习的目的就是学习交际能力（即有效和得体地运用语言系统的能力）? （3）教学一开始就鼓励学生尝试交际。 （4 ）教师的作用就是以任何方式激发学生学习。 （5）流利性与可接受性是教语言的主要目标。技巧：（1）利用真实材料 （2）重新安排打乱顺序的句子 （3 ）语言游戏（信息差等） （4 ）小组讨论，解决难题 （5 ）角色扮演 4、评价：交际法的运用可使学生更好地掌握目的语的形式、意义和功能。 五、静授法 静授法，就是指教师在课堂上尽可能沉默，从而促使学生尽可能多地活用语言的方 法。该法由戈铁诺（Caleb Cattegno）提出（1972）,其特征是使用各种带颜色的小棍，把各种声音与特定的颜
译林版小学英语3B知识点汇总
Unt1 In class 一、词组 Mr. Green 格林先生open your books 打开你们的书close the window 关窗come in进来good afternoon下午好good night晚安open the door 开门look at the blackboard看黑板good morning早上好good evening晚上好listen to the teacher听老师的 二、句型 1. Stand up. 起立。 2. Sit down, please. 请坐下。 3. Good morning, Mr. Green. 格林先生，早上好。 4. Come in, Mike. 迈克，进来。 \ 5. Liu Tao, please open the door. 刘涛，请开门。 6. Yes, Mr. Green. 好的，格林先生。 7. I’m sor ry, Mr. Green. 对不起，格林先生。 8. Wang Bing, please close the window. 王兵，请关窗。 9. Look at the blackboard, Sam. 山姆，看黑板。 10. Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉说的话. 三、知识点 1. 字母b通常发/b/，如:book, bike, bag等； 在词尾的-mb, -bt中不发音，如：bomb，climb，comb，debt，doubt等。 " 2. 用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。 Unit2 In the library 一、单词 shout喊；叫eat吃run 跑talk说话sleep 睡觉 drink喝here这里your你的English英语milk牛奶 二、词组 ~ in the library 在图书馆里in the classroom在教室里 want to……想要做……don’t= do not不；不要 三、句型 1．Don’t shout/ eat/ run/ talk/sleep/drink.不要叫/吃东西/跑/ 说话/ 睡觉/ 喝东西。 2．I’m sorry. 对不起。 3．I want to sleep. 我想睡觉。 》 四、知识点
新人教版小学三年级上册数学知识点归纳
新人教版小学三年级上册数学知识点归纳 第一单元时分秒 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。 2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是(1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。 5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。 8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） 1时=60分1分=60秒半时=30分60分=1时60秒=1分30分=半时 9、结束时刻—开始时刻=经过时间 结束时刻—经过时间=开始时刻 开始时刻+经过时间=结束时刻
第二、四单元万以内的加法和减法 1、万以内数的加减法注意： 加法：①相同数位要对齐；②从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。③写得数减法：①相同数位要对齐；②从个位减起，哪一位上的数不够减，就要向前一位退1。如果前一位是0，则再从前一位退1。③写得数 2、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，中间的0既要向前一位借，又要借给下一位，所以借回来的“10”只剩下“9”了。如1000-234 3、两个三位数相加的和：可能是三位数，也有可能是四位数。 4、最大的三位数是位999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。最大的三位数比最小的四位数小1。 5、公式： 减数＋差＝被减数加数＋另一个加数＝和 被减数－差＝减数和－加数＝另一个加数 被减数－减数＝差 6、加法的验算：可以交换加数位置再算一遍，也可以用和－加数＝另一个加数验算。 7、减法的验算：可以是减数＋差＝被减数验算，也可以用被减数－差＝减数验算。 8、估算：（1）求一个数的近似数：用四舍五入法。记忆：看保留位数的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。（2）估算的应用：收银员收钱要准确，要精确计算。准备多少钱才够的可以估算，但因为是交钱买东西，要估大。
小学英语语法知识点汇总!
小学英语语法知识点汇总！ 01 人称代词 主格：I we you she he it they 宾格：me us you her him it them 形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词：mine ours yours hers his its theirs 02 形容词和副词的比较 (1) 一般在形容词或副词后+er older ,taller, longer, stronger (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母，再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i，再+er heavier, earlier (5) 不规则变化： well-better, much/many-more, etc. 03 可数词的复数形式 Most nouns + s abook –books
Nouns ending in aconsonant +y - y+ ies a story—stories Nouns ending in s,sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o+s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in for fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 04 不可数名词（单复数不变） bread, rice, water ,juice等。 05 缩略形式 I’m= I a，you’re = you are，she’s= she is，he’s = he is it’s= it is，who’s =who is，can’t =can not，isn’t=is not等。 06 a/an a book, a peach an egg，an hour 07 Preposition on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at,behind. 表示时间：at six o’clock, at Christmas, at breakfast