心音共鸣 写触动心灵的人和事1

人教版高中语文必修1 表达交流《写触动心灵的人和事》教学设

计教学课题：心音共鸣写触动心灵的人和事一、教材初探

对于一名高中生来说，写一篇记人记事的文章不是很困难，但要写出令人感动的文章就很困难了，原因主要他们的文章没有触动人们的心灵，缺乏对生活的敏感。其实我们每个普通人经历的生活并没有多大差别，作为生活在21世纪的高中生，他们生活在信息时代，他们了解的生活其实是丰富多彩的。不缺乏体验，就是缺乏积累和梳理，在心灵触动的瞬间有冲动，但没有动手的冲动和习惯，擦亮的火花稍纵即逝。

有很多同学考完试后感到不解：老师，某同学平时练笔不勤，可是这次考试时作文写得那么好？其实是这次命题作文触动了他的感情，引起了他的兴趣，加之考场的动力，所以他写出了通顺感人的文章，引起了阅卷老师的情感共鸣，得了高分。

教材设置目的就是培养学生对生活的敏感性，作文时要尽量发掘感动点，从自己生活储备中提取曾经触动心灵的人和事。

二、学生分析

我们这节课的目的不是教会学生写感人的文章，没有技巧没有套路，而是引导学生回到自身，让学生学会分析自身的弱点，加以弥补而已。我们的学生大概分为三类：一类是情商不够，对于身边的人和发生的事情不敏感，不能从平凡人和事中捕捉到触发点;一类是思维僵固，就事论事，见山说山，不知道以小见大，见微知著；三类是情感丰富，对于身边的人和发生的事情较敏感，只是语言表达能力欠火候。

三、教学目的：

1、培养学生热爱生活，善于发掘生活中的感动点，做一个会认识爱体验爱传播爱的人。

2、培养学生做生活有心人，克服被动写作，主动表达自己的情感，让中学生的作文写作回归到写真人真事上。

3、指导学生学会写好话题式作文。

四、教学重点：

搜集大量的有关感人的资料，选择典范例文，启发学生思考：人为什么会情不自禁为一些人和物所动。

五、教学方法：

先读材料，后讨论点评，再实际操练。

六、教学过程：

（一）情景导入

地震中的父与子（美）马克。汉林

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一阵后，他猛然想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在楼的一层左后角处。他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能发生起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们都

摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹，到第38小时，他突然听见地下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过‘不论发生什么，你总会和我在一起！’”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人。”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父子在经过巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

不知同学们读了上面这篇短文后，是否有些句子让你感动？观察学生的表情，适时引入课题。

它为什么会是你的心灵猛一颤，那是因为你与作者产生了心音共鸣。下面我们就来学习本模块“表达交流”单元的：心音共鸣写触动心灵的人和事

（二）文本解读

对上面例文，你想说些什么？大家可以考虑、讨论、交流（5分钟 ）

*精彩句：不论发生什么，我总会跟你在一起！

这篇文章触动你心灵之处？学生的认识。。。。。。

教师适时归结：父亲为什么在痛哭一阵后，没有跟随其他父母绝望地离开那片废墟呢？为什么他一直坚信自己的儿子还活着呢？为什么旁人的劝告都无法改变他寻找儿子的决心呢？那是因为他曾经与儿子有一个神圣约定：无论发生什么，我总会跟你在一起！这神圣的约定坚定着他对儿子的寻找——即使是空手挖着这偌大的废墟。时间一分一秒地过去，终于经过38小时的奋战，突然传出了儿子的声音：“爸爸，是你吗？”孩子得救了！

是什么让父亲坚持留下来救孩子？因为父亲与儿子有一个神圣约定，其实这是爱的约定；又是什么让儿子能带着小伙伴们坚持在废墟中活下来并不害怕呢？同样因为这爱的约定。

在这场抢救中，没有人相信这里还有幸存者——除了爱。这使我们有机会重新认识父爱的含义，重新认识亲情神奇力量。亲情是什么？我想，用血浓于水来解释是远远不能的。我们在这里只能用一句话来说明：真爱没有条件，真爱可以穿透任何灾难直达对方的心坎。

同学们：你们已经知道了2008年我们陕西省的高考语文试题，在今年高考中很多考生答完作文后泪流满面，他们的作文不知不觉写得很顺利，就是因为我们都亲身经历了“5.1 2”这场灾难，并为其中许多人和事感动过。

（三）理论点金

由事入理，怎样写触动自己心灵的人和事？指导学生筛选教材中的信息

学生讨论后明确：

1、发掘感动点

感动点就是触发你心灵颤动的地方，它可以是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作；也可以是一件物品，如一封信，一件工艺品；或者是天上的一片云，地上的一棵数，水中的一层浪花。总之，不管是什么，你一定要被它感动过，并通过细节，把它形象地再现出来，并将你的感情融合进去。

2、提炼素材

素材只是表象，运用素材的目的是表达你对生活或人生的看法与领悟。你写的人或事触动了你的心灵，它让你体会到了什么感情，明白了什么道理，你一定把它们写出来，因为这些才是你写文章的目的。

3、撷取人事中的细节，起到画龙点睛的作用，更能触动人。

（四）合作探究

学生集体讨论，好文之源皆在一“情”字，情之真，情之切，情之奇！

开放话题：问天下情为何物？（直叫人生死相许）

学生畅所欲言，互相交流，最后归结：

1、父亲对子女的亲情

就像大树与小树，大庄稼领着小庄稼，父亲的世界和子女总有那么点儿距离，除非真的等我们长大了、高了、壮了，才终于有机会一探父亲的内心，原来，他们也有梦想，也有向往，但更多的却是不遂愿。于是，一切都脱离了浓情蜜意，具体而实在起来，父亲伸直了手臂，把接力棒努力让我们能最舒服地接到，迅速调整姿势，加速，加油，当我们用一种比父亲还快的速度和技术冲刺时，父亲才笑了。

2、母亲对子女的亲情

全世界的人都知道，在母亲节那天，什么都能忘，唯独不能忘了给辛苦的母亲送上一束康乃馨。这是母亲笑容和欣慰的催化剂。不过，如果我们稍稍换一下思维，调一下位置，把母亲当成一个女人，一个同样需要年轻和美丽的女人，那就把康乃馨换成玫瑰吧，不用一堆，只一朵，悄悄地藏在背后，突然呈现在厨房忙碌的母亲眼前。相信，厨房里的油烟，一定被灿烂撵走。

例文:

天底下最美的母亲

作者：马德

那时候，我在张家口乡下的一所偏僻的乡中学教书：每天上午，我总会看见一个跛脚的女人推着一辆自行车进来，斜穿过办公室与教室之间的过道，去给食堂送豆腐。女人上身穿着一件发黄的军棉衣，腰间胡乱地捆着一根布绳。下面是一条黑棉裤和与时令并不匹配的胶鞋。头发蓬乱着，乱麻一般。头发被冷风一绺一绺地翻卷起来，人就愈发显得憔悴。她的脚跛得很厉害，深一脚浅一脚的，自行车推得也不平稳，我几次都担心她车后边的豆腐会掉下来。有一天，我看学生交上来的随笔，一个叫王萧励的女生这样写道：

“这个星期天回家，心里很不是滋味。父亲在炕上躺着，还是不能动弹，吃了那么多的药也不顶事。算起来他在炕上已经躺了3年了。弟弟还小，生活的重担都由母亲一个人担着，每次回来看到母亲忙前忙后的样子，我都想哭。

“这学期开学的时候，我提出不想再上学了，想帮母亲干农活。躺在炕上的父亲眼眶里满蓄着泪水，不说话，母亲在炕上坐着也不做声。弟弟还小，在炕边玩，整个屋子里静静的。末了，母亲说：‘上吧，再辛苦也把你供下来……”’

春末的肘候，我在这个村镇的街上闲逛，又遇到这个跛脚的女人。这次她正赶着一辆牛车，车上是些刚刚收到的废品，纸盒、易拉罐，还有些生铁。她坐在车前辕的一块硬纸片上，吆喝着牛，往公路的方向走去。正是大中午，街上没有一个人，整个村庄都氤氲在一片家庭的氛围里，而她，这个跛脚的女人还在为生计奔波着，陪伴她的只有嚼嚼的牛蹄声，在空空的街道上有条不紊地响着。

我目送着那辆车上了公路，直到它消失在川流不息的车流中。我不知道她的下一个地方是哪个村庄，也不会知道她今天的中午饭要熬到什么时候才吃，但我敢肯定她必须要继续奔波下去。

发现这个跛脚女人是王萧励母亲的那一次，萧励的随笔是这样写的：

“有好些天了，母亲给学校送豆腐，我看到过母亲几次，但没敢和母亲说话。虚荣和自卑的心理占据着我的内心，我怕同学们知道那就是我的母亲而笑话我。

“母亲每次总是急匆匆地来，又急匆匆地去了，也不知道她是顾不上看我，还是有意地回避我．总之，我的心里很矛盾．既想让母亲来看看自己，又怕同学们知道了会讥笑我。有时候。我真想骂自己一顿，自古说：‘儿不嫌母丑，狗不嫌家贫：’自己现在连狗都不如。

“这次考试，我考得很不好，在班里，我总抬不起头来，也怕看见老师们的目光。我总觉得自己很笨，比别人努力得很多，却总是考不过别人。人们都说笨鸟先飞，但对于我，却仍是无济于事。

“每当考完一次试，我的内心就动摇一次，我这样的成绩很对不住含辛茹苦的母亲，也对不起躺在炕上的父亲。一次一次的失败几乎让我坚持不住了。

“回家后，当我看到母亲忙碌的身影，以及她坚毅的目光时，我已经到了嘴边的想退学的想法便不敢再说出来。我得坚持下去……”

天气逐渐转暖的时候，萧励的母亲来得更早。常常是上第一节课，或者第一节课还没有上就来了，因为那时候我一般都是上第一节的课。我有时只是从窗户里，看到她匆匆掠过的身影。那时候，我也开始注意王萧励了，眼睛并不大却很有神的一个女孩子，规规矩矩地坐在那里听课，很认真。

有几次上课，我提问她，她的声音很轻，谨小慎微的样子，生怕自己说错了什么而引起别人的笑话。我常常鼓励她，尽管有时候她答非所问，我还是给予了极大的肯定。我知道，这样的学生，这样的孩子，此刻是多么需要别人尤其是师长的肯定。

六月份的一个下午，我在办公室看作业，又看到了萧励的文章：

“这一段时间感觉好了许多，我终于敢昂着头出入教室了。而且最要紧的是，我的成绩有了很大进步。我回去把我的成绩报告给父母后，母亲很高兴，一下子打开柜子，说是要为我淘米做一顿糕吃，父亲眼中好像也泪水汪汪的。

“那一天，我看着母亲舒展的眉头，真想过去拥抱母亲一下，是的，这个家过了多少天阴云密布的日子了，该高高兴兴了，但是我没有动。母亲说：‘家里有我一个人就行了，安心读你的书就是了。’我咬了咬嘴唇，差点哭了。

“想想我以前的虚荣心，我就暗暗地恨自己。现在想来，我一定要找一个机会，在众多同学的面前把母亲介绍给大家。我告诉他们，这就是我的母亲，天底下最坚强最勤劳的母亲，也是天底下最美的母亲……”

我知道，有许多像王萧励一样的家庭，像王萧励一样的孩子，更有数不清的像王萧励母亲一样平凡坚毅的母亲，她们在艰难的生活中苦苦挣扎，用牺牲自己的方式去支撑家庭，去供养孩子上学，不怕累，不言苦，把泪水一个人吞尽。

3、兄弟深情

一个笑容的发生，该有多么复杂的过程：首先，我们需要调动面部至少三十块肌肉；接着，我们的血液会在一瞬间比平日里快速流动；我们的毛孔，全身的，都在笑容开放时稍稍张开；声带舒展、震动、发音；于是惬意的(*^__^*) 嘻嘻……，快乐的o(∩_∩)o…哈哈，喜庆的嘿嘿，温暖的呵呵，才会脱口而出，在空气里弥漫。当然，最重要的是，它必须是从我们的心底深处诞生，也饿就是说它是真诚的，它是向上的。

弟弟的爱

每当我坐在全市最豪华的写字楼里，看着街道上忙忙碌碌的人们，都会有种特别的感觉。谁能想到，不过才十几年，我就从一个山沟里背着干粮上学的孩子，变成这家独资公司的白领，开着新买的“赛欧”，西装革履地出入高级场所。而这一切，其实都缘于一场灾难。

我13岁那年，一场大水毁了老家整个山村，等我被人从树上救下来后才知道，全家只

剩下我和同父异母的弟弟两个人。父母和家里那座破房子，早被洪水不知冲到了什么地方。

我感到了前所未有的绝望。以前虽然家里穷，但是我学习好，完全有可能到大山外面去上学，然后飞出这个穷地方。可现在一切都破灭了。而我那个同父异母的弟弟，从小就粗野鲁莽，不爱学习，却因为后母的偏心能得到更多疼爱。我一直不喜欢他。

不久，乡干部带来一个中年人，说是父亲的一个远房弟弟，我们的叔叔。我感觉一下有了希望，叔叔一定会把我们带出去。谁知，叔叔却说自己家没有多大的能力领养我们兄弟俩，只能带一个走。我心里刚燃起的希望一下又破灭了。弟弟长得又高又壮，假如让叔叔挑选，八成不会选我。可第二天，叔叔却给弟弟留下一点钱，要带着我走。弟弟哭着跟我们走到村口，我也哭了，可自私的心让我不敢回头去看，我害怕叔叔会改变主意。

卡车开动了，透过灰蒙蒙的后窗，我看到弟弟跟在后面边哭边跑。卡车越开越快，他的身影也越来越小，最后终于看不见了。

跟着叔叔到了省城，日子过得并不好。虽然他家没有孩子，可是婶子经常在家里指桑骂槐。不只是我，叔叔也一样整天被她骂。不管怎样，我都一直忍着，只要能让我上学。

我终于顺利考上了北京一所重点大学，因为成绩优秀，还没毕业就被现在的独资公司抢先聘用。很快，我在市中心按揭贷款买了一套大房子。那时婶子已经去世，我把叔叔接了过来。

就在我对生活充满希望的时候，弟弟突然出现了。当我看着眼前这个穿着黑棉袄、满脸胡子，已经完全成了农民的弟弟时，心里忽然涌起很多愧疚。虽然这么多年我没怎么想起过他，可看到现在俩人的差距，我还是觉得对不起他。

弟弟住下了。

他吃饭时蹲在地上，说话扯着大嗓门，并把我刚装修的家搞得一塌糊涂。最糟糕的一次，我喜欢的一个女同事来家做客，他居然盯着人家看半天，还一边傻笑，吓得那女孩夺路而逃。第二天，全公司都知道我有一个山里来的兄弟。而那个女孩再也不肯答应我的约会，她说她无法想像怎么能和有这样一个弟弟的人交往。

我意识到，自己已无法再习惯有一个弟弟，更别说是这样一个弟弟。于是我问叔叔，弟弟打算什么时候走。可叔叔却告诉我弟弟这次来不准备走了。我忽然想起，叔叔家以前的老房子现在正是开发商眼热的地带，听说可以卖很大一笔钱。难道叔叔要把旧房子分给弟弟?我准备和弟弟好好谈谈。

谁知还没等我开口，弟弟说话了：“哥，俺这次来，是叔让俺来的。说要分给俺一套房子。”我心里“咯噔”一下，果然让我猜对了。弟弟继续说：“俺没想着要那房子，本来俺也不想来，可心里想着你，这十来年，俺从没忘了你，心里想着咱哥儿俩怕是再也不能像从前那样了。”说着，满脸胡子的弟弟居然有些哽咽：“俺也看出来了，你不喜欢俺……俺过两天就走啦。”

弟弟的话一点都没让我感动。我只是想，假如他留下，家里还会这样乱下去，我还要给他找工作，娶媳妇，而且，叔叔的旧房子还要分一半给他……于是我没接弟弟的话茬儿，心里想着只要他离开，我宁肯给他一笔钱。可叔叔坚决不让弟弟走。我连反驳的理由都没有，叔叔什么都给了我，比起弟弟，我的命运已经好太多。

由于叔叔的挽留，弟弟终究没有回去。不过他不再像开始那样和我说话了，谁都能看出来我对他的抵触。每当看到他蹲在地上吃饭，在花园里晒太阳抓虱子的样子，我就生出一种厌恶的感觉。

我决定再和弟弟谈。同样，没等我开口，弟弟却说道：“哥你不用说，俺就要走了。这阵子也麻烦你了，现在天冷了，俺……”没等他说完，我马上接着说：“没问题，给，这是2000元钱，你拿上，回家买几吨煤，花完了再找哥要。”弟弟说什么都不接，我以为他嫌

少，又添了1000元，可他依然不接。我越发相信他是为了那旧房子，于是拉下脸说：“你怎么这样!哥挣钱也不容易，就算你嫌少，我也得慢慢给你才是。”

弟弟的脸一下涨得通红，不认识一样看着我：“你说啥呢哥，俺不是嫌少，俺是嫌你把俺当外人。”我随口说：“你不就是想着那套旧房子吗!我知道你这次来是想分拆迁费，告诉你，那钱没你的份!”

弟弟瞪大了双眼看着我，满是风霜的脸上一片愕然。听到争吵声，叔叔走过来，用哆嗦的手指着我：“你，你简直是混蛋，你怎么能这样说你兄弟!你不该这样啊，你们是哥儿俩，他在老家已经够苦的了，这么多年一次都没找过咱们，你不觉得有愧吗?”

我自知理亏，只好硬着头皮说：“这是各人的命运，我也不想这样。”

叔叔再次气得喊道：“各人的命运?我告诉你，当年我去找你们的时候，根本没想带你回来，是你兄弟说你身体差，吃不了苦，非让我带你走不可。现在你居然这样对待他!”

我呆在那里，一下想起多年前弟弟在车后面跟着跑的情景。叔叔指着我的鼻子继续骂：“这么多年，我一直想把你兄弟接来，可他不干，说怕连累你。告诉你，那套旧房子就该是他的，你想都别想!”

自己的私心被戳穿，我从后悔变得恼羞成怒，也喊道：“我是你的养子，那房子就该是我的!”叔叔挣脱弟弟的拉扯继续喊：“他是我亲侄子，比你亲!”

我吃惊地愣在那里。叔叔继续说：“你根本不是你爹亲生的，你是他第一个老婆带来的!论到天上我也不该把你兄弟扔在老家，你和我们家没一点血缘关系!”

房间里死一般地静。我只觉得血液全部涌到头上，小时候婶子骂我的话在耳边回响起来：领回个白眼狼，不知道什么时候养大就跑了!

叔叔渐渐平静下来。弟弟蹲在一边抽着烟说：“哥，俺也是后来才知道你不是俺亲哥，可俺一直当你是亲哥。”他站起来对叔叔说：“算了，俺还是走吧，俺哥有文化能挣钱，以后全靠他给你养老啊。”说完，他从腰里拿出一个布包：“这些年俺赶大车拉石头挣了钱，俺不缺钱，这1万块钱给叔吧，俺哥起早熬夜的，挣钱也不容易。”弟弟说。

我流着泪扑过去，一把搂住了弟弟……

我终于没能留住弟弟。我送他上了长途车。车开了，我跟在后面跑着，看到弟弟在里面向我挥手。车开得越来越快，我却不想停下来。我知道，十几年前那个跟在卡车后面跑的孩子，其实应该是我

4、友情无限

如果生活、前程、未来是一个完美的数字10000，那么亲人无疑是1.朋友呢？他们是0，无限拉手，无尽可能。朋友也是我们的亲人，在精神的小山坡上，我们总能遇见，生命因此才完满。这样一种手拉手的感觉，如果也用一个词来形容，那便是“温柔”。

例文：

钢琴上的黑白左右手

·一九八三年春天，玛格丽特·帕崔克走进“东南老人疗养中心”，开始了她的疗养生活。

米莉·麦格修是疗养中心的一位细心的员工，当她向玛格丽特介绍疗养中心的基本情况的时候，注意到玛格丽特盯着钢琴看的一瞬间，流露出异常痛苦的神情。

“怎么了？”米莉关切地问。

“没什么，”玛格丽特柔声说，“只是看到钢琴，勾起了我的许多回忆……”米莉默默聆听眼前这位黑人钢琴演奏家谈起她过去辉煌的音乐生涯，不禁为玛格丽特残废的右手深感惋惜。

“您稍等一下，我马上就回来。”米莉突然有所醒悟地说。过了一会儿，她回来了，身后紧跟着一位娇小白发带着厚重眼镜的白人妇女。

“这位是玛格丽特·帕崔克。”米莉帮他们互相介绍，“这位是露丝·艾因柏格，也曾是优秀的钢琴演奏家，但现在跟您一样，自从中风后，就没办法弹琴了。艾因柏格太太有健全的右手，而玛格丽特太太有健全的左手，我有种预感，只要你们默契合作，一定可以弹奏出优美的作品。”

“您熟悉肖邦降D大调的华尔兹吗？”露丝客气的问。玛格丽特点点头：“非常高兴能认识您，我们的确可以试一试。”

于是，两人并肩坐在钢琴前的长椅上。琴键上出现两只健全的手，一只是黑色的手指，另一只是白色的手指。这黑白左右两只手，流畅协调且很有节奏感的在键盘上跳动。

从那天起，他们经常一起坐在钢琴前——玛格丽特残废的右手搂住露丝的肩膀，露丝残废的左手搁在玛格丽特膝上。露丝用健全的右手谈主旋律，玛格丽特用灵活的左手谈伴奏曲。

他们同坐在钢琴前，共享的东西不只是音乐，除肖邦贝多芬和施特劳斯的音乐外，他们发现彼此的共通点比想象的要多得多——两人在丈夫去世后都过着单身生活，两人都是很好的祖母，两人都失去了儿子，两人都有颗奉献的心。但若失去了对方，他们独自演奏钢琴是根本不可能的。

露丝听见玛格丽特自言自语地说：“我被剥夺了演奏钢琴的能力但上帝给了我露丝。”

露丝诚恳地对玛格丽特说：“这5年来，你也深深的影响温暖了我，是上帝的奇迹将我们结合在一起。”

随着时间的推移，他们的演奏越来越完美。他们在电视教堂学校老人之家康复中心频频露面，备受欢迎，甚至超越了过去的辉煌。因为他们不仅让听众观众感受到了音乐的快乐，更让他们感受到了爱的力量。

当灾难降临的时候，只靠自己的力量可能无法摆脱厄运。玛格丽特和露丝的故事让我们懂得了，爱能使我们互相扶持，更能在这个世界上创造出伟大的奇迹！

（五）能力透视

1、片段练习

描写一位父亲，要选能触动心灵的事来体现父爱或描写一位母亲，要写出深深的母爱。

2、写完后，分组交流评点。

（六）作业设计

我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇作文，文体不限，字数800字左右。

例文略

七、教学反思

感动自己才能感动别人

面对这个表达交流课题——《写触动心灵的人和事》，生活中不乏感动的人和事，可是我们的学生却似乎没有素材。在新课程的大潮下，教师的角色转换很重要，我们应该站在和学生平等的位置出现课堂上，既要保持传统的“导”，又要新型的“演”和“学”。

作文教学《写触动心灵的人和事》的教学设计就体现了这个教学理念：激发学生的情感体验和积累，师生同感动同体验，以鲜活生动的例子代替理论说教。所以我选择了大量的例文，确定了教学重点：搜集大量的有关感人的资料，选择典范例文，启发学生思考：人为什么会情不自禁为一些人和物所动。

中国有圣人言，叫“己所不欲，勿施予人”。因此我在选择典型例文时阅读了大量的记人记事类文章，好多文章都是我流着泪读完的，然后从学生的认识深度出发，精选了几篇，我就把它选出来推荐给他们，我想只有感动自己才能感动别人，课堂上同学们阅读这些文章时果然深受感动，我也不知不觉再次经历了情感的冲击。课后同学们作文都写得很顺利。

作文辅导课后，我觉得基本上达到了教学目标，取得了较好效果。不足之处就是例文多，课堂容量大，阅读速度慢的同学感到吃紧，另外发生了拖堂现象，这都是些败笔。

触动心灵的人和事高中细节描写作文

触动心灵的人和事高中细节描写作文 在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。 让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活…… 他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。 他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。 放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场

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触动人心灵的人和事

合作探究： 1.怎样才能抓到触动人心灵的人和事呢？ 让学生阅读《父亲》，结合自己的写作体会，集体讨论，合作探究，互相交流，最后师生共同归纳 父亲 父亲是三天前的一个下午到家的当时无人在家，他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟楼上的张婆以为是盲流，呵斥他走开我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅地说：“下次，我一定要穿周正点” 家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声开门一看，儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去!”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视父亲垂着手，呆呆地站在一旁，这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音 次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交代：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着抹布，手忙脚乱地擦地板妻子一甩手进了卧室，“砰”地一声关了门父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来下午下了一场小雨，下班回来不见父亲父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室 父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺她是用脑的人，核桃粉补脑孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃” 父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢!”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去 父亲执意要走怎么留也留不住，我决定叫一辆出租车送他回去 一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬我上前一步，弯下腰来，打开车门，待父亲坐进车，再为他关上车门父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了”说完，抬手抹着眼圈憨憨地笑着看我，我霎时百感交集 活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯过腰，开过车门父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是

写触动心灵的人和事(范文10篇)

令人难忘的细节 傍晚4点，平日里人流来往的街道上，已经变得有些凄清了，等了几十分钟车的我也有些不厌其烦了，一阵凉飕飕的风迎面袭来，这让我不禁打了个冷颤。 “来了，来了，公交车就在前面。”像往常一样，身边总会响起这一声欢跃，顿时醒悟的我，背好自己的书包，开始起跑了，我感觉现在的我，就像百米赛跑上的选手，跨着自己最大的步子，双臂使劲地来回晃动，我咬着牙，握着拳头，心想:终点就在不远处了。我终于跑到了公交车门前，此时车上的人像一窝蜜蜂，使劲往里钻，机灵的我，缩着身子，终于踏上了公交车，找到一个座位，一屁股坐下了。“怎么还不走啊！”有人在抱怨着，“等一等，还有人。”一个嘶哑的声音在我的耳边回荡，他是一个农民工，提着一蛇皮袋，肩上还背着个包，让我没想到的是他朝我这个方向走来，难闻的汗味很快扑鼻而来，他那如草屑般的头发，黝黑的皮肤，难看的胡须，让我毫不犹豫的把头转向了窗外，他似乎察觉到了我的嫌弃，当我再把目光投向他的时候，他对我微笑着，我却不以为意。 上车的人越来越多，整个车厢挤满了人，我顿时觉得连呼吸都有些困难，一路颠簸不止，农民工似乎越来越吃力，很快，豆子般大小的汗珠从他的额头上流了下来，从他的眼神里，我看得出他尽力不碰到我的腿，而我总是尽力往窗边移动着。我整个身子缩在了一起，农民工用手牢牢地抓住了车上的铁环，可是，一个剧烈晃动，农民工的身子向我倾了过来，可最终还是没摔在我身上，他很不好意思地对我说:“这位同学，对不起啊，我不是有意的，希望你见谅，你没事吧？”一句句朴实的话语，让我那已冰冷的心，瞬间融化，我应了声:“没事。”他用憨厚的笑容点了点头。 很快，农民工要下车了，转身的那一刻，还不忘对我说:“同学，谢谢你！”那淳朴而又憨厚的笑容再一次出现在他的脸上。 坐在车上的我不禁惭愧并反省起来，现在在外打工的农民个个都是这样，整天暴晒在阳光下，走到哪都会被一些人嫌弃，可是，爱你的父亲在外遇到这样的遭遇，自己心里也不会好受。 或许是这位农民工教会了我，他们的外表虽然不华丽，身上不会散发着香气，但骨子里却有着超出常人的坚强和乐观。 农民工的一声抱歉，让我学会了谦让，农民工的一个动作，让我学会了尊重，农民工的一个憨笑，让我感受到了这个秋天最温暖的阳光，那些辛苦劳累而又可敬的农民工，是你们的品质让我学会了做人，让我真心说声谢谢。 教师点评： 文章结构完整，语言流畅，紧紧抓住农民工的每个细节进行描绘，结尾升华主题，使整篇文章浑然一体，很不错。 令人难忘的细节 也许是记忆力的关系，我往往有这样的情况：认识的人，忘记了相貌，而某个细节，如那人的一个眼神，一个动作甚至一句话都能记得很清楚；发生的事，忘记了过程，而那时候的一个细节，如一个想法，一片风景却记得格外清楚。 小学时，我有个每天和我抬杠的同桌，或许上辈子我们是仇家。每天我们都要来几次口舌大战。把班里搅得天翻地覆，不过也怪得很，别看我们经常势不两立，但要是对方出了事，我们都会非常担心着急。一天我看见她一脸严肃的坐在那里，我问她怎么了，她只是把头一抬，我看见了她的眼神，我现在已经记不清她对我说了什么，甚至忘记她的姓名和外貌。但是，她最初那个让我震惊的眼神我根本忘不掉。 当时，我并不理解这眼神，之所以会记得大概也只是单纯的认为那个眼神很独特吧，就像是突然打了鸡血，变得充满自信，要放手做最后一搏。 又一次看到这样的眼神是在我新交的一个朋友身上，那天她突然说她以后要认真了，不再贪玩了，只听这话你一定不会相信，你若看到她的眼神，你就知道，那是一种散发着光芒的眼神，在向往着，憧憬着，无比坚强。 1

触动心灵的事作文600字触动心灵的事作文

触动心灵的事作文600字触动心灵的事作文触动心灵的故事 “我来自偶然，像一粒尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下 一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍人世间坎坷辛苦”…… 尽管这首歌我己经听过了很多次，可是，再次响起的时候，我的心还是为之颤动， 《智慧背囊》中的一个故事再一次浮现在我的脑海里。 故事里一个聋哑的女孩与妈妈相依为命，小女孩每天都盼着妈妈回家，因为妈妈每次 回家，都给她买一块好吃的年糕。但是有一天，下着很大的雨，已经很晚了，妈妈也没回来，她出去寻找妈妈，结果在路上发现了妈妈的尸体，但是她的手里还攥着一块年糕，眼 睛睁得很大。小女孩想：妈妈是不放心她一个人生活在这个世上，所以眼睛没有闭上。于 是她擦干眼泪，用自己的语言告诉妈妈自己会好好地活下去，让妈妈放心地走……就用手 语一遍一遍的“唱”着这首《感恩的心》，直到妈妈的眼睛慢慢地闭上。 读完了这个故事，我的眼睛湿润了，心情久久不能平静，多么伟大的母爱啊！在生命 的最后，还不忘记对女儿的承诺。再想想我们在电视上经常看到的那些因孩子有残疾，就 被父母抛弃给社会，不承担自己的责任，真是太可恨了。 再想想那个坚强的女孩，我也深感惭愧，记得有一次：我的脚崴了，走路一瘸一拐还 很疼，我就对妈妈说，妈妈你向老师请个假吧，我不想去上学了！妈妈说：“那怎么可以，功课落下了，怎么办？扭伤又不是一天两天就好的。”我不高兴了，就对妈妈又哭又闹。 现在想想，当初可真是不应该啊！ 我暗暗下决心：以后不管遇到什么困难，都要勇敢面对，永不放弃、永不气馁，做一 个坚强而有责任心的人。 《作文:一件深深触动着我心灵的事》在我的记忆中，发生过许多事，有一件事却深 深地触动着我的心灵。 那是一个星期五的下午，我放学到妈妈的学校去，突然，一个身材瘦高，梳着“火箭头”的男生从教学楼里大摇大摆地走了出来。“现在是上课时间，他不上课出来干什么？”我想，“他一定不是好学生！”我想着，便慢慢地走向教学楼的大门后，想看看这小子能 有什么“创举”。 结果，过了一会儿，我果然看到了这个小子的“创举”。 又过了一会儿，一个流里流气的男孩从一辆三轮车里跳了下来，他和瘦高男孩好像有 什么暗示，流里流气的男孩本来比他早到，可却没有下车。流里流气的男孩将一个布袋交 给了瘦高男孩，并叮嘱：“当你不行的时候就使暗号，我来助你一臂之力！”瘦高男孩接

触动心灵的人和事(作文)(10篇)

触动心灵的人和事(作文)(10篇) 触动心灵的人和事(作文) 第1篇： 朋友，你是否以往看到过那硕大的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若仙女下凡的景象呢如果没有，那请跟我走吧，保证让你大饱眼福!如果有，请你与我一齐回顾那美妙的昙花从开放到凋谢的精彩画面吧! 那天晚上，我正在给院子里的花儿浇水，忽然听到“吧嗒吧嗒”的细小的响声，我扭头一看，是昙花开了，我赶忙叫来家人一齐来观赏昙花 在海带状的绿叶坳口间，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动，筒裙似的花托拢不住丰满的白玉般的花苞，渐渐地裂了开来；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片、二片、三四片，五六七八片之后成束成束的米黄色的花蕊徐徐绽出，中间一根柱状的白蕊高高翘起花瓣一层层地分开来，最外的一层花瓣使劲往后翘，开成了一朵圆形的大白花，足有碗口那么大，悬挂在叶子上，雪白的花瓣翘起来，一层层，一叠叠，外层细而长，里层像荷花的花瓣那样宽而短只见那白净的花瓣润如玉，白如绢，轻如纱，花蕊更是诱人，像一只只正想展翅飞翔的凤凰，在月光下更显得迷人多么娇媚，多么诱人，多么可爱!真是比白牡丹还要美上十倍随着晚风的吹拂，阵阵香味在周围迂回流荡，

沁人肺腑，直叫人心旷神怡 昙花从开放到凋谢，大约要四五个钟头，那夜开的昙花，约在凌晨一点左右悄悄的合上了她那可爱的笑脸，漫漫地垂下来了人的生命如同这昙花一样是那么的短暂，昙花一现，眨眼之间，消逝去而今日所要面临的中考是人生的第一个转折点，不正如这昙花一样么它曾是那么的辉煌灿烂，但最终都还是要离开，却不曾留下遗憾鸟儿从天空掠过，不曾留下任何痕迹，可是诗人说它以往飞过对于中考的成功与否，我已经置之度外了假如失败了，我也会很高兴，因为我努力了，重要的是过程，而不是结果人们注重的是欣赏昙花的过程，而不是欣赏凋零后的昙花，难道不是吗所以，我会全力以赴的应对中考，即使失败了，我也不遗憾。 触动心灵的人和事(作文) 第2篇： 妈妈向我下了一个重大的任务――把菜园里剩下的杂草给除干净。此时正悠闲地躺在沙发上听音乐的我开始嚎了，哀嚎完的我只好认命地带着忧怨（幽怨）的小眼神慢吞吞走向菜园。走着走着脚底下一软，还以为了踩到了蛇，刚准备大叫，结果看到的是一些杂草，有些尴尬了，只好僵硬地呵呵了两声，并不好意思地摸了摸头，眼睛左蹿右蹿地往四周看看有没有人，看到没有人，这才松了一口气。 放下心来的我，脑中突然灵光一闪，惊喜地想着会不会是妈妈已

触动心灵的一件事作文

触动心灵的一件事作文 最触动心灵的往往不是什么惊天动地的事，而是身边的小事。 那年我五岁，收获触动心灵感动的温暖。 窗外大雪纷飞，我蜷缩在沙发上，妈妈看到后问我'你怎么了我冷妈妈放下手上的活来摸我的额头，额头十分烫，爸爸干活去了骑着家里唯一的自行车，妈妈见此之后立刻抱起我到医疗室，突然妈妈被一块石头踫倒了，我被狠狠地摔了下来，妈妈起来问我有没有事，接着又把我抱了起来，那白雪纷纷的雪飘在了妈妈的鼻子上，脸，耳朵，嘴巴上。使妈妈冻的全身僵硬，但她并没有放弃直到把我送医疗室她才放下她那坦然的心 那年我十岁，收获触动心灵感动的'温暖。 我下课在学校玩，突然，一个小女孩过来对我说你个***我听到后很生气，我以为他不是故意的就没理他，可他似乎骂上了劲，我气了一下打了他。老师告诉了家长，我回家后妈妈罚我跪着，然后便拿来了扫把啪啪的打在了我的身上，为什么打架？'他说我我才打他的，难道我就让他骂吗？'妈妈真是翻脸比翻书还快。立刻问我痛不痛。唉，大人的心思真难搞，一下严肃，一下温柔 那年我十二岁，收获触动心灵最好的温暖。

我十二岁时上六年级，我懒得不想做饭但这次我不得不做饭了。今天爸爸回来了，我以为爸爸今天中午会做好吃的饭，一想到就很高兴，中午放学时我进屋没看见爸爸，只看见一张纸，上面写着：我今天要去你奶奶家，冰箱里有饺子你自己煮，照顾你弟弟出门时锁好门，茶壶里是我才烧的，中午喝一点茶，我下午就回来了。2015年4月15日我看后立马做饭了。如果不做就只有饿着，没办法了只有自己动手了。过一会爸爸回来了，你不是去奶奶家吗？咋又回来了我放不下你就回来了。过几天我才知道爸爸放不下我，就立马回来了，这么远的路他居然会要回来，这一举动触动了我的心灵 看吧！这几件事虽然很小但是他触动了我的心灵，所以说触动心灵不一定是什么大事，而是身边的小事。

触动心灵的事_触动心灵的事作文800字

触动心灵的事_触动心灵的事作文800字 回想中考的那最后一周，我跑通校。每天夜里，便能听到细微的响声。这声音在这静谧的夜里被无限放大，是那么的清晰。母亲总是会在这个时候进来看望我。见我还在书桌前忙碌，总会叹口气，不打扰我，只是又去厨房为我泡一杯温热的牛奶，轻轻地提醒我早点睡。 这时，我总会微微点点头，因为早已习惯了这样的问候语。不知怎么的，内心总是会有一些烦闷，不知是因为作业还是因为母亲。每晚都是这样度过，似乎生活就应该这样，但我内心的不满却随着时间的增长而有增无减。可自从那一次的偶然，让我的不满烟消云散。 依旧是一个忙碌的夜晚，我终于完成了所有的作业后，关上台灯，静静地躺在床上，却没有睡着，那晚的月亮仍是半月状，月光淡淡的，将我身边的黑暗稍稍驱散了些。忽然，又传来了那阵熟悉的"吱吱"声，我赶紧闭上眼睛，假装熟睡的样子。 脚步声很轻，轻得连呼吸声也能将它掩盖。那声音静了些，却停了下来。我心里暗暗奇怪，便拉开被子，从缝隙中向外看去，母亲此时正站在我的书桌前翻阅我的作业，靠着那微弱的似乎一阵风就能将它轻易吹散的月光，细细地打量着；月光洒在母亲的脸上，似乎亮了些，我可以清晰地看出母亲

头上的黑发中掺杂的白发，在月光下是那么的显眼。银色的月光使得那些白发越发的光亮起来，那一刻，我意识到，母亲老了，也许是生活的重担，两鬓旁的发丝在空中飘散着，偶尔的一两丝白发反射这月光，显得越发的突兀。 看到这里，我的眼角湿润了。不一会儿，母亲检查完我的作业，看到房间里凌乱的衣服，禁不住地又发出了她经常性的长叹，折叠起这些衣服，母亲的动作很轻，每一个动作都是那么的缓慢，好像承受了巨大的压力。就这样，母亲一步步缓慢地向房门口走去，仿佛走过了几个世纪，当母亲关上门的那一刻，我终于抑制不住地流泪了。 抬起自己被泪水浸湿的脸，我发现，原来，今晚的月亮这么亮，这么圆！

触动心灵的500字精选作文

触动心灵的500字精选作文 【篇一：触动心灵的风景】晚上，走在回家的路上，看着车来车去，人来人往不经让我想了些什么，想想这些年到底得到了什么，失去了什么…… 在职校走了一年的路，赏过许多不一样的风景，经历过众多的迫不得已，伴随着我们的年龄随时间的增长而渐渐的成长变的成熟，对待事物的角度和处理事情的方法都有了不一样的解析，而我也开始也对自己喜欢的，愿意做的事情产生了史无前例的狂热，也有种肆无忌惮的想去追求的意愿，我想自己的同学和朋友在这个方面也有了新的看法把。 认真的想过，假如我追求了自己的理想，失去的和得到的将会成为什么样的比例，世界上没有十全十美的，有得必有失，但沿途的风景依旧那么美，相信自己的选择，相信明天会更好，相信自己曾经经历的是收获，相信自己荒废的时间没有白费，学会了许多的东西，体验到了一些东西。 沿途撒过的泪与汗，携手过的伙伴，一同奋斗的目的，这种种的都不会忘记，都不会抛于脑后，曾经与某人的十年的约定；曾经与某人的糖果之约；曾经与某人的竞争；曾经对某人的承诺。这些，那些，就像是电影一样在我的脑海里面一遍又一遍的放映着，以前的喜怒哀乐也曾铭记在心，曾经知心好友的绰号也常常的去遐想着，也不经的笑出声。一个人在家折着星，默默的许下一个有一个愿望，只希望一

切都好。 沿途的风景依旧美，人没变，心更没变，最最真诚的感情产生在校园，校园就像是我的慈母，所以，我，舍不得…… 【篇二：触动心灵的霎时】在这个美丽的世界里，时时刻刻都充满了爱。在马路上、在公共场合等等地方，都充满了让人感动的霎时和事件。在寒假里，教师就让我们看了和触动心灵有关的节目——《感动中国》，里面那一个个震憾心灵的故事，使人久久难以忘怀！ 我，也曾经看到过这样深深触动心灵的情景。记得那一天，下着瓢泼大雨。我和爸爸妈妈正兴致勃勃地吃着必胜客，外边恶劣的阴雨天气丝毫没有打搅我们快乐的心情。我津津有味地啃着鸡翅，无意间往窗外望去，突然看见一位老爷爷，衣衫褴褛，被刺骨的寒风刮得瑟瑟发抖。我的目光被这一幕吸引住了，带着几分同情心望着他。突然，一个比我小一点儿的男孩，手里紧紧捧着一份快餐，朝老爷爷奔过来。他想做什么？难道？只见那个小男孩把快餐塞到了老爷爷手中。起初，那位老爷爷不好意思接受小男孩的施舍，一直在推辞。后来，由于他实在是太饿了，便接受了，只见两颗晶莹的泪珠从他那张布满皱纹的脸上划落下来。在这深深触动人的心灵的霎时，那位可敬的小男孩却在不经意间，悄悄地离开了。小男孩走后，老人飞快地打开包装盒，饥不择食地吃了起来…… 那深深触动心灵的霎时，是世界上最美妙的时刻。世界上其实不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。虽然这件事已经过去很久很久了，而我却仍然清楚地记得那时的情景。

触动心灵的人和事作文800字 [那背触动我的心灵作文]

触动心灵的人和事作文800字[那背触动我的心灵作文] 中秋节到了，学校提前一天放假，我憧憬着回到家后的情形，双手忙碌地收拾着衣物······我和同学挤上汽车，占了个座位，舒了一口气坐下，心里美美的想着回家后可以吃到妈妈做的菜了。开学才10天，由于暑假吃妈妈做的菜习惯了，来到学校看到食物就发愁。会不会有我喜欢的醋溜土豆丝？我望着车窗呆呆的想着，希望汽车快点开动。 终于在坐了一个多小时的汽车后，我到家了。我开心的拎包下车，却很诧异地发现与往日不同——爸爸妈妈怎么没出门接我？或许他们不知道我今天放假吧！我想着，开心地进了家门，一如既往的喊着：“奶奶，我回来了！”奶奶正在烧开水，看到我眼中立即多了许多光芒，嘴角上露出了笑容。我得知爸爸妈妈去地里了。 不一会儿，爸爸回来了，我帮爸爸拎东西，然后跑出去迎妈妈，远远地妈笑着说：“刚回来吧？好孩子，不用你拿，这些东西不沉······”又推了推我的手。饭桌上果然有土豆丝，我和家人说笑着，妈妈说：“乖乖，你姐家铺子快开业了，明天咱们去超市，你帮我挑件衣裳。”我笑着点头示意。 晚上，睡不着，想起了明天和妈妈去买衣服，突然意识到，这是第一次妈妈主动提出的，心头不禁一颤，以前说这话的好像都是我啊！第二天，吃过做早饭我们便去了超市和服装店。我帮妈妈挑着，可是妈总说：“不行不行，这件领口太大”“这件太时髦了，我都这么老了！”“这件······”我把目光停留在一个夹克衫上，我从妈的眼神里读出了她的喜欢，我便拿来央求她试一下，妈穿上很合身，她看了一下价签，孩子般喜悦的神情便消失了，我说：“妈妈，就要这件吧！”她摇摇头说太瘦了，然后转过身来，可她忘记了试衣镜里反射出了她那双在背后将衣服抓紧的手，我的鼻子酸了一下，“妈妈就要这件”。然后用手轻轻推开她身后的手，妈妈一怔，然后像孩子犯错一般的脸红了，我让妈妈挺挺肩，说会更好看，可妈妈的肩膀不知何时已经直不起来了，背微驼，我摸着妈妈的背，看见不招人喜欢的白发也爬上了妈妈的双鬓，我转身哽咽了一下，去让服务员开单据。 回到家中，我想了很多，然后进入空间，发表了最后一篇说说“最后一次······”.为了妈妈也为了我，我决定高中不毕业不聊天。妈妈，真的累了，我不能辜负她······ 感谢您的阅读！

写触动心灵的人和事(范文12篇)

写触动心灵的人和事（范文12篇） 写触动心灵的人和事（范文12篇） 令人难忘的细节 傍晚4点，平日里人流来往的街道上，已经变得有些凄清了，等了几十分钟车的我也有些不厌其烦了，一阵凉飕飕的风迎面袭来，这让我不禁打了个冷颤。 “来了，来了，公交车就在前面。”像往常一样，身边总会响起这一声欢跃，顿时醒悟的我，背好自己的书包，开始起跑了，我感觉现在的我，就像百米赛跑上的选手，跨着自己最大的步子，双臂使劲地来回晃动，我咬着牙，握着拳头，心想:终点就在不远处了。我终于跑到了公交车门前，此时车上的人像一窝蜜蜂，使劲往里钻，机灵的我，缩着身子，终于踏上了公交车，找到一个座位，一屁股坐下了。“怎么还不走啊！”有人在抱怨着，“等一等，还有人。”一个嘶哑的声音在我的耳边回荡，他是一个农民工，提着一蛇皮袋，肩上还背着个包，让我没想到的是他朝我这个方向走来，难闻的汗味很快扑鼻而来，他那如草屑般的头发，黝黑的皮肤，难看的胡须，让我毫不犹豫的把头转向了窗外，他似乎察觉到了我的嫌弃，当我再把目光投向他的时候，他对我微笑着，我却不以为意。 上车的人越来越多，整个车厢挤满了人，我顿时觉得连呼吸都有些困难，一路颠簸不止，农民工似乎越来越吃力，很快，豆子般大小的汗珠从他的额头上流了下来，从他的眼神里，我看得出他尽力不碰到我的腿，而我总是尽力往窗边移动着。我整个身子缩在了一起，农民工用手牢牢地抓住了车上的铁环，可是，一个剧烈晃动，农民工的身子向我倾了过来，可最终还是没摔在我身上，他很不好意思地对我说:“这位同学，对不起啊，我不是有意的，希望你见谅，你没事吧？”一句句朴实的话语，让我那已冰冷的心，瞬间融化，我应了声:“没事。”他用憨厚的笑容点了点头。 很快，农民工要下车了，转身的那一刻，还不忘对我说:“同学，谢谢你！”那淳朴而又憨厚的笑容再一次出现在他的脸上。 坐在车上的我不禁惭愧并反省起来，现在在外打工的农民个个都是这样，整天暴晒在阳光下，走到哪都会被一些人嫌弃，可是，爱你的父亲在外遇到这样的遭遇，自己心里也不会好受。 或许是这位农民工教会了我，他们的外表虽然不华丽，身上不会散发着香气，但骨子里却有着超出常人的坚强和乐观。 农民工的一声抱歉，让我学会了谦让，农民工的一个动作，让我学会了尊重，农民工的一个憨笑，让我感受到了这个秋天最温暖的阳光，那些辛苦劳累而又可敬的农民工，是你们的品质让我学会了做人，让我真心说声谢谢。 教师点评：

精选4篇触动心灵的人和事作文800字

精选4篇触动心灵的人和事作文800字 篇一：触动心灵的故事(800字)作文 精选作文:触动心灵的故事(800字)作文 触动心灵的故事冬。捧一杯热茶拥在温暖的灯光下，茶所散发的白气氤氲着整个房间，交织，带着我的思绪重回到那个时刻。家门前，我小心翼翼地护着手里用攒了几个星期的零花钱买来的蛋糕，蹑手蹑脚地走进家门，眼睛提防着四周的一切。我见周围无异常，飞快地奔向房间发下蛋糕，刚松一口气，没想到姐姐！你手里拿的什么？一声软软的童音从背后传来，可在我听来这简直是来自地狱的索命之音。早了，被小恶魔看见了。我十分僵硬地转过身去，将蛋糕藏在身后，看见弟弟正瞪着大眼睛好奇地盯着我，一脸乖巧纯良的模样。弟弟是舅妈家的孩子，因为舅妈出差的缘故被送到我家过一个星期，别看平时一副乖巧可人的样子，其实调皮的不行，这一点就已经够让我头疼了，偏偏还爱和我抢东西。为了保卫我几个星期的零花钱，我强壮镇定，在心里想了一条有一条应对措施。可还没等我开口呢，他就绕到我身后，唰地一下将蛋糕拉出来，又用那沾满泥巴的手很粗暴地将它打开。精致的蛋糕展现在我们面前，那巧克力在灯光下的色泽格外好看，简直就是对我们味蕾的无言诱惑。姐姐，我要吃！他说着就伸出脏手去抓，被我下意识地拍掉。他用手捏着衣角，眼里满是委屈，给我一种不给吃就哭给你看的错觉。忍着痛切下一半给他，但愿这个小祖宗不要去告状啊！不过他明天就该走了吧，真好！第二天，我特地回来得很晚，弟弟终于回去了吧。十分舒心地走到卧室，却见桌子上放着一张字条和半颗奶糖。字条上，是弟弟七歪八扭的字迹，却让我怔在原地，他写的是姐姐，所有的东西我愿与你一人一半。哎？你回来了。怎么这么晚？刚刚你弟弟还在风里吹了一下午等你呢，结果也没有等到&&妈妈有些责备的声音传来。没有听见妈妈后面的话，只是知道，那半颗糖很甜&& 渐渐回神，把这个回忆重收回眼底，淡淡浅笑，这个触动我心灵的故事将陪着我一直一直走下去。初二:紫琳兔兔 篇一：作文“触动心灵”的写作

触动心灵的人和事

“那一种温暖”作文导写 【题目展示】 一缕阳光，一抹微笑，一句祝福，一杯热茶，总是让我们暖在心头。 一次跌倒时的搀扶，一次失意时的鼓励，一次语重心长的告诫，甚至一次不留情面的批评，事后想起来，也可以叩击我们的心灵，温暖我们的记忆。 在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻，拿起手中的笔，以“那一种温暖”为题，写下你的甜蜜和温馨，留下你的震撼和感恩。【思路导引】 这道作文题需要我们打开记忆的闸门，撷取那些曾经感动过我们，震撼过我们的镜头，带着感情一气呵成。 （一）理解“温暖”的含义。“温暖”可以是形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖”也可以是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命，理解了“温暖”的多重含义，写作就容易找准切入口。 （二）善于调动积累。成长的路上，许多点点滴滴足可感人心怀，就选材而言，可写的事例自然很多。重要的是，把握好两个原则：去矫饰，少卖弄，必须是事情真实的回放，是性情真实的流露；其次，所选事例要富有感染力，表现力，力求引起读者共鸣。 （三）着力刻画感人细节。细节刻画决定文章的成败。要想让文章打动读者，感染他人，你就要精心选择打动过你的镜头，震撼过你的场面，象电影慢镜头那样一一展现。 毛病：1。文体不符 2.。缺细节描写3。少真情流露4。语段啰嗦 1、写触动心灵的人和事。 2、运用描写、记叙、议论等表达方式展示生活细节、展示人物心理。

题目和要求： 我们每个人心中都会有一些让人感动的人和事。回想一下，你最感动的人和事是什么？请以“感动”为话题，写一篇不少于八百字的记叙文。 存在的问题及建议： 1、选材。①学生基本扣住“感动”选材，但选材面狭窄、单一，多是写父母的关爱、路上陌生人的帮助等。生活中，令我们感动的事很多：一种声音、一种色彩、一种状态、一种场景、一个瞬间都会触动我们的心灵。我们为一句真诚的话语、一个善意的微笑而感动，为大自然的鬼斧神工而惊叹，为天籁生灵对生命的执着而动容，我们感动于身处绝境后的绝处逢生的信念，感动于危机关头的镇定与从容，感动于走进生命低谷时的达观，感动于面对权利诱惑的坦然。可以写亲身的经历，可以写听到的一个故事，可以写从书本上读到的一个情节，可以写电视上的一个镜头。②选材不够典型。比如：学习成绩不理想时，爸爸对你批评、鼓励。高一入学，妈妈对你反复叮咛。妈妈每天为你做饭、洗衣。这些事情缺少感染力。③详略处理不当。不少作文是流水帐式的记叙，实际上不必追求情节的完整，应该抓住最感人的细节。建议每写一段文字，每写一个情节之前要考虑为什么写它，它起什么作用，有用的情节怎样叙述才简洁？才能突出这个情节，不至于喧宾夺主。

《写触动心灵的人和事》作文范文(12篇)

写触动心灵的人和事（范文12篇） 令人难忘的细节 傍晚4点，平日里人流来往的街道上，已经变得有些凄清了，等了几十分钟车的我也有些不厌其烦了，一阵凉飕飕的风迎面袭来，这让我不禁打了个冷颤。“来了，来了，公交车就在前面。”像往常一样，身边总会响起这一声欢跃，顿时醒悟的我，背好自己的书包，开始起跑了，我感觉现在的我，就像百米赛跑上的选手，跨着自己最大的步子，双臂使劲地来回晃动，我咬着牙，握着拳头，心想:终点就在不远处了。我终于跑到了公交车门前，此时车上的人像一窝蜜蜂，使劲往里钻，机灵的我，缩着身子，终于踏上了公交车，找到一个座位，一屁股坐下了。“怎么还不走啊！”有人在抱怨着，“等一等，还有人。”一个嘶哑的声音在我的耳边回荡，他是一个农民工，提着一蛇皮袋，肩上还背着个包，让我没想到的是他朝我这个方向走来，难闻的汗味很快扑鼻而来，他那如草屑般的头发，黝黑的皮肤，难看的胡须，让我毫不犹豫的把头转向了窗外，他似乎察觉到了我的嫌弃，当我再把目光投向他的时候，他对我微笑着，我却不以为意。 上车的人越来越多，整个车厢挤满了人，我顿时觉得连呼吸都有些困难，一路颠簸不止，农民工似乎越来越吃力，很快，豆子般大小的汗珠从他的额头上流了下来，从他的眼神里，我看得出他尽力不碰到我的腿，而我总是尽力往窗边移动着。我整个身子缩在了一起，农民工用手牢牢地抓住了车上的铁环，可是，一个剧烈晃动，农民工的身子向我倾了过来，可最终还是没摔在我身上，他很不好意思地对我说:“这位同学，对不起啊，我不是有意的，希望你见谅，你没事吧？”一句句朴实的话语，让我那已冰冷的心，瞬间融化，我应了声:“没事。”他用憨厚的笑容点了点头。 很快，农民工要下车了，转身的那一刻，还不忘对我说:“同学，谢谢你！”那淳朴而又憨厚的笑容再一次出现在他的脸上。 坐在车上的我不禁惭愧并反省起来，现在在外打工的农民个个都是这样，整天暴晒在阳光下，走到哪都会被一些人嫌弃，可是，爱你的父亲在外遇到这样的遭遇，自己心里也不会好受。 或许是这位农民工教会了我，他们的外表虽然不华丽，身上不会散发着香气，但骨子里却有着超出常人的坚强和乐观。 农民工的一声抱歉，让我学会了谦让，农民工的一个动作，让我学会了尊重，农民工的一个憨笑，让我感受到了这个秋天最温暖的阳光，那些辛苦劳累而又可敬的农民工，是你们的品质让我学会了做人，让我真心说声谢谢。 教师点评： 文章结构完整，语言流畅，紧紧抓住农民工的每个细节进行描绘，结尾升华主题，使整篇文章浑然一体，很不错。 令人难忘的细节 也许是记忆力的关系，我往往有这样的情况：认识的人，忘记了相貌，而某个细节，如那人的一个眼神，一个动作甚至一句话都能记得很清楚；发生的事，忘记了过程，而那时候的一个细节，如一个想法，一片风景却记得格外清楚。 小学时，我有个每天和我抬杠的同桌，或许上辈子我们是仇家。每天我们都要来几次口舌大战。把班里搅得天翻地覆，不过也怪得很，别看我们经常势不两立，但要是对方出了事，我们都会非常担心着急。一天我看见她一脸严肃的坐在那里，我问她怎么了，她只是把头一抬，我看见了她的眼神，我现在已经记不清她对我

触动心灵的故事作文

触动心灵的故事作文 导读: 触动心灵的故事作文（一） 考试的又一次失利，给我原本已沮丧的心再次蒙上了阴影，想到那近在咫尺的期终考试，还有明年的中考，我对自己地学习简直绝望了。 星期六地早晨，我一个人在村外的一条小路上漫无目的的走着。唉！我该怎么办呢？眼睛禁不住湿润起来，我真想大哭一场，把心中的痛苦全倒出来，可是“男儿有泪不轻掸”，我咬了咬嘴唇，默默地不让眼泪流出来…… 不知不觉中，我来到一条小河边。此时，已是初冬，河里已经结了薄薄的一层冰，我无精打采地捡了一些石子，狠狠地向冰面扔去，石子砸碎薄冰，溅起阵阵水花，我感到一种莫名的快意。 突然间，我发现，随着溅起的水花，一条小鱼竟被冲到冰面上。 小鱼似乎感到了危险，在冰面上不停地跳动着……水虽然离小鱼不远，但对于这个弱小的生命来说，却显得遥不可及。一次、两次……小鱼使劲地跳跃着，它离河水也时远时近。不久，小鱼跳跃的频率明显地慢了下来，可怜地小东西！它正在悄悄接近死亡的边缘……我不禁哀怜起这个因我而陷入困境的小生灵了。正当我要伸手把它送入水中，不料它却竟像积聚了全身力量，猛然一跃，跳入了水中。 刹那间，我的心被深深地震撼了。我不禁为小鱼身处困境所拥有的自信和为之做出的不懈努力而深深感动：在寒冷的冬日，离开了

生命之水的小鱼虽屡遭挫折，不肯放弃，终于依靠自己的力量获得了成功。 我出神地望着冰下缓缓地流水，此时，那条小鱼早已不见了踪影。面临困境，小鱼尚且能奋斗不息，我为何不能在挫折面前信心十足，重整旗鼓呢？突然间，我感到心情轻松了许多…… 触动心灵的故事作文（二） 潘老师是我刚入初中的第一位老师，也是我的启蒙老师。 我是个性格内向而动不动就爱哭的女孩，因此我的成绩非常差，在班上我几乎是个不出声的人。课堂上从来找不到我举手发言，就算懂也不敢举。这样的自卑渐渐封锁了我的心，使我阻断了与同学的交往。 记得我刚到这所学校，面对这个人生地不熟的环境，我有一种说不出的恐惧，在上第一节语文课时，潘老师先叫我们自我介绍。轮到我时，我只是站在那儿不动，低着头，心却蹦蹦乱跳，两腿直发抖，豆大的汗不断从额上沁出。抬头看了潘老师一眼，看见他正向我微笑着点头。我突然感到，那微笑，是一种莫大的力量，撬开我紧闭的心房，送给我一缕阳光。于是，我有了开口的冲动，我说话了，尽管声音是那么小，连我自己都没有听到。但换来的却是老师的表扬，同学的掌声。突然间，两行泪水模糊了我的视野，我哭了。 我不知这样叫不叫爱的鼓励，只知道从那刻起我对学语文的兴趣更深了。虽然学得不好，但是这一科是我最喜欢的，特别是他的作文课。因此他建议我多看一些作文书，多积累词语。就这样我的作文

《写触动心灵的人和事》教案

《写触动心灵的人和事》教案 《写触动心灵的人和事》教案 课名写触动心灵的人和事 科目语文教学对象高一课时 第1课时 单位北京市大成学校作者霍玉安 一、教学内容分析 生活中有许许多多感人的事，一个场景，一个动作，一句真情的话语，一个善意的微笑等，抓住它，用文字把它生动地表述出来，能感动别人。叱咤风云的伟人，惊天动地的大事，固然能打动人心，而日常生活的小事也能触动我们的心灵。一篇记叙文如果能感动读者，那就一定是好文章，而学生写出的记叙文却很少能感动我们，原因是文章的内容缺少感人的内涵。而学生一定会有被感动的经历，回想出来，描绘出来，自己动情了，写出来，也感动别人。 二、学情分析 学生在写作记叙文时常感觉到没有素材，硬编一些故事，写出来让人感觉不真实；有时有了素材，不知道怎么写，只会叙述，干瘪无味，不生动，不感人。究其原因，是学生把写作当作一种任务，不是看作是一种表情达意的需要，又缺乏一定写作技巧。如果让学生懂得了记叙文要写真人真事，抒发真情实感，把触动自己心灵的事写出来，把自己对生活的独特感受写出来，特别把感动过自己的事写出来，写出的作文往往能感动别人，引起读者的感情共鸣。 三、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与能力 1．引导学生认识作文与生活的关系，作文要写生活中的真事，抒发自己真实的感情。学习把触动自己心灵的事写出来。 2．学习记叙、议论、抒情相结合的表达技巧，写出感动别人的作文。 过程与方法 培养学生写出感动读者的记叙文能力。 情感态度与价值观 让学生认识到作文是写自己生活中的真人真事，把触动自己心灵的人和事写出来，宣扬真善美，在写作中体会生活中的真善美。 四、教学重点及难点 教学重点： 认识真人真事和作文关系，写感动自己的事来感动读者。 教学难点： 写感动自己的事来感动读者。 五、教学策略选择与设计 教师给学生一篇写触动自己心灵人和事的记叙文的范文，让学生讨论它在选材上的特点，教师归纳。让学生认识到记叙文选自己生活经历过的感动过自己的材料，这样就能把作文写好。然后，引导学生说说感动过自己的小事，在班上交流，互相启发，达成一致，把触动自己心灵的人和事写出来就是好作文。作业把它写作文。 学生写成文后教师批改，特别指出学生把感动过自己的人和事写出来不能感动读者的原因，教给学生一些写作技巧，重新再修改。 六、教学环境及资源准备

作文：写触动心灵的人和事

作文：写触动心灵的人和事 设计思想 高一学生在记叙文写作上已积累了一定的功底，如何在原有写作基础上通过系列化的作文教学提高其写作水平？本教案的设计力图通过名家名作和学生习作，给学生以较直观的审美、鉴赏文本，通过赏析和借鉴两个教学环节的设置让学生在同一类型的写作上有所领悟，有所收获。 教学过程 一、导入 在很多人看来，写作并不轻松，有人曾经用这样一副对联描写写作的愁苦情状： 上联：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言 下联：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠 的确，写作决非一件简单的事，很多同学在写作文时，都为材料的选择而苦恼：自己与其他同学生活、处境无甚差别，日子平淡得近乎于单调，怎样才能在作文中写出新意呢？宋代理学大师朱熹曾有诗云:“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。那么作文的源头活水从何而来？艺术家罗丹所说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来。”（《罗丹艺术论》）只要认真观察生活、体验生活，抓住生活中那些有意义的“小”事，深入挖掘，是可以写出好文章来的。 可不是吗？生活中有许多人、事、物总会在不经意时拨动我们原本平静的心弦：当我们还在为母亲的一句责难之辞而耿介于怀时，却发现母亲无视孩子满脸的怨气端来一碗热气腾腾的汤面；当我们为残疾人唏嘘悲悯时，你却发现残奥会上，11岁的断腿女孩李月坐在轮椅上，也能用双臂曼妙而舞；当我们的双眼在罗中立《父亲》的油画上徘徊时，我们想到的是自己父亲经年辛劳过后，写满岁月痕迹的脸……凡此种种，都是写作的极好素材，这些曾经让你心动的一刻，你是否留心去把握了呢？ 我们来看看作家们是谈写作的：（见课件） ---------好文章都是能触动人的心灵的。 二、学生阅读教材P57-58。适当归纳要点。 常观察思考情感共鸣------ 情感人 ----心灵触动----- （好文章） 寻找真善美理性思考------ 理服人 三、写作技法例谈 1.发掘感动点。

触动我的心灵小学作文 触动心灵的一件事小学作文

触动我的心灵小学作文触动心灵的一件事小学作文 一次，我在柏油马路边看到了一件颇令人寻味的事，那个青年的举动，使我心里不由地一震，这一切无不证明了新世纪青年的良好品质。 正午，骄阳似火，热浪袭人。天上没有半片云，空中没有一丝风。柏油路好像也承受不住高温，要化了似的，冒着黑烟，汽车碾过发出“吱吱啦啦”的声音。街上的行人非常稀少，马路上空荡荡的。只有不知疲倦的知了还在枝头歌唱。整个城市仿佛是一个巨大的蒸笼，热得人喘不过气来。我走在马路上，去超市里买一根棒冰解解凉，偶然间看见前面的一个陡坡上，有一位老爷爷正蹬着三轮车，车上满载货物，他的脸上布满了细小的汗珠，汗水湿透了老爷爷的衣服。马上就要越过这个陡坡了，可最后短短的五六米路就像不可越过的壕沟。老爷爷站起来用尽全身力气，使劲地蹬三轮车。可三轮车像跟他作对似的，不仅没有前进一步，反而还慢慢地倒退，老爷爷束手无策，着急得脸色发青。我看着老爷爷，想：此时，如果有人在后面推一把的话，那该多好啊。正当我犹豫不决的时候，一个脸上带着几分稚气的十七八岁青年小跑过来。在三轮车后面用力推了一把，三轮车终于缓缓地上了陡坡，老爷爷转过头来，看着青年人，会心地微笑着，还来不及说声谢谢，那个助人为乐的青年已经小跑着离开了。 我看后心里不由地一震，情不自禁地赞叹道：啊！这个大哥哥真棒！他的一举一动无不说明了他是那么的乐于助人，是那么的文明。这是一个多么美丽的瞬间啊！这是一个多么美好的景象啊！我真为我刚刚的犹豫而感到羞愧！目送着大哥哥的背影，我不由地向他敬了一个标准的队礼。是啊，文明美德就如一泓清泉，可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉；文明美德就如一阵和风可以拂去灰尘，给予我们心灵的纯洁；文明美德就如一缕阳光可以照耀心灵，给予我们心灵的光明……只要我们人人文明一小步，社会就能前进一大步！大哥哥朴实的行为，不正体现了他美好的品德和良好的素质吗？ 大哥哥美好的一幕深深地印在了我的脑海中，鞭策着我该如何体现自己的价值，我该如何为正在建设中的舟山新区尽一些绵薄之力…… 感谢您的阅读！

《心音共鸣写触动心灵的人和事》教学设计

《心音共鸣写触动心灵的人和事》教学设计 《心音共鸣写触动心灵的人和事》教学设计 【设计思想】 高一学生在记叙文写作上已积累了一定的功底，如何在原有写作基础上通过系列化的作文教学提高其写作水平?本教案的设计力图通 过名家名作给学生以较直观的审美、鉴赏文本，通过赏析和借鉴两 个教学环节的设置让学生在同一类型的写作上有所领悟，有所收获。选取了部分学生习作，让学生在名家与同龄人作品的对比中寻找适 合自己的写作方式。此外，根据不同写作对象(人、事、景、物等) 设计专题片段作文训练，让学生在具体的语言点上能够提高语言表 达能力。 【教学目标】 1、引导学生关注人生，关注现实，关注社会。 2、积累鲜活的写作素材，为写作创新打下基础。 【教学重点】 学习写景状物的技巧，训练语言表达。 【教学策略】 以引导、启发为主，以学生讨论、点评、互评和互改为主。 【课时安排】 四课时。 【教学过程】 一、导入 在很多人看来，写作并不轻松，有人曾经用这样一副对联描写写作的愁苦情状──

上联：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言 下联：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠 的确，写作决非一件简单的事，今天，我们就来谈谈“写触动心灵的人和事”。 很多同学在写作文时，都为材料的选择而苦恼：自己与其他同学生活、处境无甚差别，日子平淡得近乎于单调，怎样才能在作文中 写出新意呢?宋代理学大师朱熹曾有诗云：“问渠哪得清如许，为有 源头活水来”。那么作文的源头活水从何而来?让我们再来看看罗丹 说过的一句话：“生活中的美是无处不在的，对于我们的眼睛不是 缺少美，而是缺少发现。” 可不是吗?生活中有许多人、事、物总会在不经意时拨动我们原 本平静的心弦：当我们还在为母亲的一句责难之辞而耿介于怀时， 却发现母亲无视孩子满脸的怨气端来一碗热气腾腾的汤面;当我们从 新闻媒体报道中走近身穿白色T恤的平凡丛飞时，我们发现的是一 颗不平凡的美丽心灵;当我们的双眼在罗中立《父亲》的油画上徘徊时，我们想到的是自己父亲经年辛劳过后，写满岁月痕迹的脸;当我 们还沉醉于一代才女“花自飘零水自流”的离愁别苦时，我们惊讶 地发现柔弱似她竟也可以用“生当作人杰，死亦为鬼雄”那雄浑的 慨叹鞭笞南宋君主的苟且偷安……凡此种种，都是写作的极好素材，这些曾经让你心动的一刻，你是否留心去把握了呢? 写作的源泉是生活。从感悟触发了写作动机这一作文本质出发，同学们可以把任何一次作文都归属于“感悟作文”的范畴。 二、感想性作文概念阐释 “感悟”顾名思义，有所感触而领悟。“感悟”的过程是一个循环往复而不断渐进的过程。在“感”中去“悟”，在“悟”中有“感”，在不断地感悟中逐步地加深对事物的理解和对生活的认识，这种理解和认识又反过来促使我们更进一步地去感悟。“感想性作文”是对由接触外界事物而引起的情感和思想反应的过程及结果进 行写作的一种作文样式。在“感悟作文”中，它以“感”为主，侧 重写“感”，传达的是作者的“情感和思想的反应”，即“感受”。