找教案新街古韵美术说课

江西美术版《新街古韵》教学设计

一、教材分析:

《新街古韵》是江西美术出版社五年级下册第二单元《美好的家乡》中的一课。泥土是农民的“命”,也是农村孩子玩的“根”。本课主要是利用这种土材料结合现代新农村建设给农村带来的新变化,让孩子在用泥土制作泥面具的同时感受其文化内涵。

二、教学目标:

1. 激发学生热爱家乡建设家乡的情感;

2. 运用搓、挖、按、贴等方式和运用夸张、变形的表现手法制作新街事物。

3. 在游戏和制作泥塑的活动中体验造型、“猜猜像谁”游戏的快乐。

4.培养学生善于发现的眼睛,发现新农村建设下家乡的新面貌及古建筑。

三、教学重点、难点:

孩子对泥土材质的认识和泥塑造型趣味的表现。

四、课时:

1课时

五、教具与相关材料准备

教师:演示课件,包括民间泥塑作品数幅,教师、学生泥塑作品等,在作业和游戏时播放的音乐,足够的黄泥土。

学生:木板、黄泥、水杯、刀等工具。

六、教学过程:

1. 以游戏、谈话方式导入。

交流课前观察新农村建设下古街的面貌。

(课件展示罗江乡新旧面貌)

欣赏:用课件展示几幅生动有趣的泥塑,让孩子更深入地了解泥塑,进一步提高制作的兴趣,拓展孩子们的视野。

2. 技法讲解:搓、挖、按、贴、推、挤、拍等简单方法。(还有其他方法,孩子们可以自己去发现)

3. 制作泥塑的步骤。(教师边讲边示范,利用夸张、变形手法制作泥塑)

4. 学生创作:根据自己的意愿制作一个漂亮的泥塑,孩子们一起玩“猜猜

像谁”的游戏,教师巡回辅导,并及时展示部分有创意的泥泥塑,拓展其他孩子的创作思路

5. 讲评:学生自评、互评,教师讲评。

6. 游戏活动:一起玩“猜猜像谁”的游戏,孩子在欢乐的音乐中,观赏同学的作品,找出特点,寻找像谁,并与好伙伴一一对应,把自己制作的泥塑介绍给大家(自己是怎样想的,以什么为对象),告诉大家你最喜欢哪位同学的泥面具等。教师共同参与到孩子的游戏活动中。

7. 小结。

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