第三课 现代化建设的新时期

第三课现代化建设的新时期

课程标准

1-1 简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。

1-2 列举实例，说明改革开放以来中国发生了巨大的变化。

第一课时改革开放的年代（总第7课时）

一、教学目标

1、知识与技能

（1）掌握十一届三中全会的召开及其意义；知道我国改革开放政策的基本内容及成就；学会正确对待改革开放带来的变化。

（2）了解邓小平确定的农村、城市经济体制改革和对外开放的方针。

2、过程与方法

（1）收集实物或图片资料，调查某种生活物品的变化情况。比较改革开放前后人民生活水平的巨变，认识十一届三中全会是中国历史的伟大转折。

（2）通过分析讨论成就取得的原因，认识党的战略决策方针的正确性。

3、情感态度和价值观

（1）引导学生关注社会发展，增强爱国情感，树立建设有中国特色社会主义的共同理想。

（2）拥护国家改革开放的政策。

二、教学重点与难点

重点：十一届三中全会的召开及改革开放的成就

难点：改革开放的重大意义、家庭联产承包责任制

三、教学过程

时段一：35分钟

阅读书本，展示图片，提问导入：

阅读书本第24页的材料：有感于“深圳速度”和“浦东巨变”，展示课前教师准备的反映深圳和浦东改革开放前面貌的图片，联系书本第24页图1-31浦东新貌，对比鲜明的图片，引起学生的好奇，并提问“深圳的变化是从何时开始的？”，（学生回答十一届三中全会的基础上，导入新课）新课学习

1、中共十一届三中全会（1978、10）

提问：中共十一届三中全会的内容和重要意义？书本第23页

强调：（1）把党和国家的工作重心转移到经济建设上来是这次会议的重要战略决策；

（2）邓小平在中共十一届三中全会上成为党的第二代领导集体的核心，补充毛泽东是党第一

代领导集体的核心，江泽民是党第三代领导集体的核心，胡锦涛是党现任领导集体的核心。

（3）这次会议是中国历史的一个伟大转折，联系中国近代史上的其它转折，如：鸦片战争、遵义会议、抗日战争的胜利。

承转：由歌曲《春天的故事》的词，“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”提问：“有一位老人是指谁？”“画了一个圈”是指实行什么政策？（改革开放）

2、改革开放

提问：（1）我国的改革最早是在哪儿展开的（农村），采用了什么形式？（家庭联产承包责任制）展示安徽凤阳小岗村大包干的“契约”教师指出这“契约”产生的背景

（2）家庭联产承包责任制的地位、作用？书本第23页

（3）城市经济体制改革的一个重要变化是什么？书本第23页

（4）我国的对外开放形成了一个怎样的格局？（经济特区──沿海开放城市──沿海经济开发区

──内地”的一个全方位、多层次、宽领域的开放格局）

（5）我国最早的经济特区有哪些？（1980年8月，在深圳、珠海、汕头和厦门设立四个经济特区。补充1988年4月26日，我国最大的经济开发区──海南省正式成立，1991年上海浦东也成为对外开放区。）设立经济特区的目的是什么？书本第23页

（6）什么事件为中国经济走向世界提供了更大的舞台？（2001年，中国加入世界贸易组织）

叙述：对外开放是改革和建设必不可少的条件，我们应当通过对外开放吸取和利用世界各国创造的一切先进文明成果发展社会主义。实行对外开放是我国长期的基本国策。

承转：改革开放以来我国发生了哪些变化呢？

3、感动不平凡的变化

学生列举家乡改革开放以来的变化（衣、食、住、行、用等方面，联系书本第24-25页生活用品、休闲方式变化的材料）

叙述：从同学们的精彩叙述中，我们感受到改革开放的春风已吹遍了祖国各地，农村和城市人们的生活经历了翻天覆地的变化，我们也感到身边的一切都在变化。

阅读书本第24页的材料：有感于“深圳速度”和“浦东巨变”，回答：

（1）深圳和浦东的发展有什么共同特点？又有何不同点？两地的成绩说明了什么？

（共同点：都位于沿海地区，地理位置优越；国家对这两个地区都给予了优惠的经济政策；两地都是从相对落后的地区一跃成为南部和东部的经济、金融和贸易中心，发展速度快、变化大。）（2）描述自己家乡改革开放以来的变化，对照深圳和浦东的发展提出自己的建议。

（可以启发学生从当地的地理位置、经济特色、政府政策及人力资源等几个方面思考，综合考虑适宜本地经济发展的诸多因素和途径。）

（3）深圳与浦东等经济特区取得的成就说明了什么？（党的改革开放总方针决策的正确性。）讨论：“深圳速度”和“浦东巨变”与中共十一届三中全会、改革开放有何联系？

（人们越来越清楚地看到：正是邓小平倡导的改革开放，使中国经济得到了持续、稳定、快速的发展，使中国人民生活水平得到了前所未有的提高。）

小结：

按板书和学生共同回顾本课重点内容，对要点问题进行提问。

板书设计：

农村：家庭联产承包责任制——中国农民的伟大创造

改革

改革开放的年代公有制为主体、多种所有制经济共同发展

开放：经济特区─沿海开放城市─沿海经济开发区─内地─加入WTO 时段二：10分钟

课内作业：

作业本上的部分题目

课后作业：

1、按教师提供的阅读方法和预习题预习下一课内容

（1）“一国两制”的含义是什么？实行“一国两制”有什么必要性？“一国两制”在什么地方得以成功实践？

（2）解决台湾问题完成祖国统一大业中有哪些有利因素和阻力？

（3）台独的实质是什么？针对台独势力的罪恶行径，中国政府必须坚持的原则立场是什么？青少年在祖国统一大业中能做什么？

2、尝试说作业(作业本上的部分题目)

四、教学反思

第二课时一国两制与统一大业（总第8课时）

一、教学目标

1、知识与技能

（1）了解邓小平提出的“一国两制”的伟大构想，尝试分析“一国两制”的重大意义。

（2）了解我国政府对台湾问题的方针政策。

2、过程与方法

（1）让学生认识到“一国两制”的构想是具有创造性的重大战略决策，对祖国统一大业的完成，起着重要的作用。

（2）通过分析讨论，认识“一国两制”的正确性，认识和平解决台湾问题、实现祖国统一是历史发展的必然趋势。

3、情感态度和价值观

（1）通过香港、澳门顺利回归和海峡两岸交流的教学，增强民族自豪感，培养学生的爱国主义情感。

（2）针对台独势力的罪恶行径，自觉履行维护祖国统一和民族团结的义务。

二、教学重点与难点

重点：香港顺利回归祖国

难点：“一国两制”的构想的提出及其意义

三、教学过程

时段一：35分钟

检查作业情况，导入：（5分钟左右）

检查说作业情况(作业本上的部分题目)

提问：利用书本第28页《七子之歌》歌词，问：“妈港”的真实姓名？（澳门）我国的澳门现在实行的是什么制度？由此导出“一国两制”

新课学习（30分钟左右）

阅读书本第26页第一段，思考：一国两制的含义。

1．一国两制的含义

学生回答：书本第26页

总结：“一国两制”中的“一国”指的是中华人民共和国，这是这一制度的前提；两制是指在大陆实行社会主义制度，这是主体；在港澳台实行资本主义制度，非主体。

提问：实行“一国两制”有什么必要性？（维护主权和领土完整，完成统一大业）

实行“一国两制”的历史意义？（促进祖国统一，维护稳定，促进发展）

承转：“一国两制”这一方针主要是针对港澳台地区的，那么这一构想是如何形成的呢？

出示材料：为了结束两岸分裂状态，实现祖国的统一是全国人民的共同愿望。1979年，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》；1981年，叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》，提出了九条方针； 80年代初，邓小平提出一国两制的构想；1982年《宪法》规定了设立特别行政区的设想，1984年人大通过了关于“一国两制”的政策。

提问：不知同学们注意到没有，“一国两制”形成过程有一个明显的特征，即它最初是针对哪一个问题而提出来的？

（台湾问题）

叙述：台湾问题是由国共两党内战而形成的，台湾问题的实质是内政问题。台湾问题作为我国内政，任何国家都无权干涉，不用去征求有关国家的意见。但在解决香港问题上面我国却和哪个国家进行了谈判？

（英国）

回顾香港问题的由来：

（1842年，中英《南京条约》割让香港岛；1860年，中英《北京条约》割让九龙司；1898年，英国强租新界。）

叙述：英国通过三个不平等条约霸占香港达150多年之久。根据1898年签订的《展拓香港界址专条》规定，英国租借新界时限为99年，到1997年到期。但要如期归还香港，中国必须与有关国家商谈。因此从刚才的回答来看，香港问题不是我国的内政，它是一个历史遗留问题。所以我国须与英国谈判。

2．香港、澳门的回归在香港和澳门得以实践

提问：“一国两制”已经在什么地方得以成功实践？

（香港和澳门）

阅读书本第26页第二三段及第27页“感怀回归盛事”，分组讨论：

（1）为什么我国政府要恢复对香港行使主权？（可以从实现祖国统一大业，解决历史遗留问题、香港在国际经济与金融领域所处的重要地位等方面进行思考）

归纳：香港从1842年起开始沦为英国的殖民地，至今已有一百多年的历史，但香港自古就是中国的领土，中华人民共和国一定要实现香港的主权回归；香港在20世纪六七十年代起，经济开始腾飞，不仅成为亚洲“四小龙”之一，而且也是国际重要的金融中心、贸易中心、自由港，在国际经济领域发挥着重要的作用。为保持香港的繁荣与稳定，香港可以继续保持资本主义制度50年不变。“一国两制”就是基于香港的历史与现实情况而提出的。

（2）为什么现在我国提出要收回香港，而以前却没有这个可能呢？

归纳：我们现在强大了，我们的综合国力有了很大的增加，我国的国际地位提高了，归根到底是由于我国实行改革开放，社会主义现代化建设取得极大发展。

师：新中国成立初期收回时机还不成熟，现在时机成熟了。请同学们阅读课本，简要概括香港回归的历程。

要求学生简述香港、澳门回归的历程

（1984年，经多次谈判，双方签订了关于香港问题的联合声明；1997年7月，中国正式恢复对香港行使主权。1987年，中葡关于澳门问题的联合声明签订，1999年月12月20日凌晨，澳门政权交接仪式在澳门举行，继香港后，澳门也回到了祖国的怀胞。）

提问：香港、澳门的回归有什么意义呢？

（香港、澳门的回归，是中国人民洗雪百年国耻的盛事，也是完成祖国统一大业进程中的重要一步。香港、澳门回归是“一国两制”方针的成功运用；开创了香港、澳门历史的新纪元，中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。）

承转：“一国两制”方针的提出尤其在香港、澳门的成功运用，极大地推动了海峡两岸的合作和交流。从1987年开始，两岸民间交流的坚冰已经打破，海峡两岸无论是人员往来，还是经贸、文化交流，都有了很大的变化。

3．海峡两岸的关系

叙述：新中国成立时，党和政府决定武装解放台湾；20世纪50年代中期，党和政府确立了争取用和平方式解放台湾的思想；改革开放后，党和政府又根据国际国内的新形势，确立了和平统一祖国的“一国两制”的对台基本方针；因此，对台方针经历了从“武装解放──和平解放──和平统一”的变化。

提问：祖国统一大业中有哪些有利因素和阻力？

（有利因素：强大的祖国；正确的方针；共同的信念；交流的加强；国际的公认。阻力：某些外国反华势力；台湾岛内的分裂势力猖獗）

小结：

按板书和学生共同回顾本课重点内容，对要点问题进行提问。

板书设计：

“一国两制”的提出及含义

“一国两制”与统一大业“一国两制“的实践：香港、澳门的回归

“一国两制”与台湾问题

时段二：10分钟

课内作业：

作业本上的部分题目

课后作业：

1、按教师提供的阅读方法和预习题预习下一课内容

（1）我国目前坚持的外交政策、外交原则分别是什么？

（2）改革开放后我国的外交政策有什么新发展？

（3）20世纪70年代和21世纪初我国外交事业分别取得了哪些重大成就？

2、尝试说作业(作业本上的部分题目)

四、教学反思

第三课时独立自主和平共处（总第9课时）

一、教学目标

1、知识与技能

（1）了解我国目前坚持的外交政策、外交原则。

（2）了解20世纪70年代和21世纪初我国外交事业取得的重大成就。

2、过程与方法

（1）回顾新中国成立以来，我国外交事业经历的几个阶段。通过具体事例，领会我国外交取得的重大突破以及奉行独立自主和平外交政策所取得的成就。

（2）通过观察、阅读图片，提高学生从图中获取信息的能力。

3、情感态度和价值观

从新中国外交成就及为维护世界和平所做出的重要贡献中感悟中国的国际地位和威望的提高，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点

重点：我国目前坚持的外交政策、外交原则

难点：通过观察、阅读图片，从图中获取信息

三、教学过程

时段一：35分钟

检查作业情况，导入：（5分钟左右）

检查说作业情况(作业本上的部分题目)

复习导入

启发学生回忆本单元第一课与第二课的内容，提问：“第二次世界大战后，国际格局发生的最重要的变化是什么？”（北约与华约的建立、资本主义制度与社会主义制度之间的对立、美苏争霸是主要矛盾。）“那么，美国对亚洲采取了什么政策？其结果如何？”（抑制中国，发动了朝鲜战争，扶植台湾；结果以失败告终。）“20世纪50年代美国是怎样抑制中国的？之后美国对华态度是否发生过变化？这就是我们今天要学习的内容。”

新课学习（30分钟左右）

1、新中国外交三原则

朗读书本第29页第一段

2、和平共处五项原则与独立自主的和平外交政策

联系书本第9页的亚非会议

1953年周恩来提出和平共处五项原则，奠定了新中国外交事业的基础；

1955年亚非会议周恩来提出“求同存异”的方针，引申和发展了和平共处五项原则，已成为世界上许多国家处理国与国关系的基本原则。

承转：新中国成立后，美国政府敌视新中国，对新中国实行封锁、禁运、包围、威胁的政策。中美双方敌对状态长达二十多年。但随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，20世纪70年代初，改善中美关系成为中美两国共同的要求。从此，中美关系出现转机。

3、中美关系

阅读观察书本第30页图1-39至图1-42及其文字说明，提问：

（1）用一句简单的话概括出图片反映的核心内容。

（50年代：美国在外交上孤立并遏制中国，中美关系敌对、紧张；1971年：美国代表团访华，双方开始接触，关系出现转机；1972年：关系改善；1979年：中美建交。）

（2）为什么在20世纪70年代美国对华态度有所转变？中美关系出现好的势头？

（从美国方面看，随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，美国已经认识到中国在国际事务中的重要作用。尼克松在一份报告中曾说：“如果没有这个拥有7亿多人民的国家出力，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。”从中国方面看，与美国关系正常化可起到牵制苏联，改善中国的国际地位的作用。因此，改善两国关系是双方的共同要求。）

叙述：尼克松与周恩来握手说明了中国国际地位的提高，周恩来总理的外交才能赢得了对手的尊重；同时国际形势发生了变化，两大制度的对立逐渐为美苏争霸替代，所以才出现了中美关系史上的这一难忘的镜头。

4、上海合作组织

阅读书本第31页图1-43及其文字说明，提问：

（1）这一组织的成立对国际形势产生了哪些影响？

（有利于维护世界和平，促进共同发展，有利于维护地区安全与稳定。）

（2）“上海合作组织”对我国具有什么样的意义？

（它是第一个以中国城市命名的国际组织，是我国综合国力提高的标志；组织的成立进一步加强了我国与周边国家的联系。）

知识整理：

1、进入新世纪后在我国召开的重要国际会议：

2001年亚太经合组织会议在上海召开；每年一度的博鳌亚洲论坛；2003年世界财富论坛；2004年世界遗产大会。

2、20世纪70年代我国外交事业取得的重大成就：

1971年中国在联合国的合法席位得到恢复；1972年中美建交；同年中日邦交正常化；接着许多国家纷纷与中国建立外交关系。

小结：

按板书和学生共同回顾本课重点内容，对要点问题进行提问。

板书设计：

坚持三条外交原则，揭开中国外交的新篇章

独立自主和平共处提出和平共处五项原则与独立自主的和平外交政策

外交事业的发展：与苏联建交－—恢复联合国合法席位――中美建交

――不结盟战略――APEC会议――上海合作组织时段二：10分钟

课内作业：

作业本上的部分题目

课后作业：

1、按教师提供的阅读方法和预习题预习下一课内容

（1）为什么“和平”成为当今时代的主题？

（2）目前影响世界和平的因素有哪些？

（3）联系时亊：列举当今世界体现霸权主义强权政治、恐怖主义、地区冲突的亊例？

（4）当今世界的基本态势？

2、尝试说作业(作业本上的部分题目)

四、教学反思

新概念英语第三册重点语法总结：定语从句

新概念英语第三册重点语法总结：定语从句 导读：本文新概念英语第三册重点语法总结：定语从句，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 1. 定语从句：由关系代词who, whom, whose, that, which; 关系副词when, where, why 引导。 1. The death notices tell us about people who have died during the week. 2. The man (whom) you spoke to just now is my friend. 3. The building whose lights are on is beautiful. 4. Please find a place which we can have a private talk in. 5. The knee is the joint where the thighbone meets the large bone of the lower leg. 6. He still remembers the day when he went to school. 7. It is no need telling us the reason why you didn't finish it in time. 8. He has three sons, two of whom died in the war. 9. Mr. Smith, whose wife is a clerk, teaches us English. 10. In the Sunday paper there are comics, which children enjoy. 2. 只能用that和who引导的定语从句 A.all, nothing, anything, a few, one做先行词指物时

新概念英语53课讲义.doc

一、单词与短语 mild: adj.温和的，温暖的； ①adj.(天气等)温和的、温暖的； 例句：We had a mild winter last yea r. 去年我们度过了一个温暖的冬天。 ②adj.(人性情等)温和的； 例句：Tom is a mild man who never gets angry. 汤姆性情温和从来不生气 ③adj.(食物等)味道淡的； 例句：Try this mild soap. 尝一下这味道清淡的汤。 always: adv.总是; always是一个常见的词也是一个经常考的词，关于always 这个词的考点需要掌握以下三点： ①always与Sometimes、usually、regularly、often、every year、every week、every day等词及短语是一般现在时显著的标志。 ②always有“一再、老是”的意思，这个词义在考试中也常考，它表示“对一种经常出现的情况或动作的一种厌烦情绪”如：He is always late for class: 他上课总是迟到。 ③关于always的一个常见的重点搭配形式：be always doing sth: 总是、、、它也表示“对一种经常出现的情况或动作的一

种厌烦情绪”。 如：He is always asking silly questions. 他总是问些愚蠢的问题。 方位的表达： east: n.东方；west: n.西方；south: n.南方；north: n.北方； 补充：northeast东北；northwest西北；southeast东南；southwest 西南；另外在方位前一定要加定冠词the。 wet: adj.潮湿的；season: n.季节； best: adv.最；adj.最好的；n.最佳者，最好的东西； best这个词在英语中也是经常考的词，关于这个词在中学阶段应该重点掌握以下三点： ①best 是形容词good和副词well的最高级形式表示“最好的”的意思。 例：what is the best way to solve the prolem? 解决这个问题最好的方式是什么？ ②当best作副词的时候需要掌握一个重点短语：had best:最好，这个短语跟had better可以互换。 如：You had best do it again. 你最好再做一次 另一种表达方式： You had better do it again. 你最好再做一次。

新概念英语3-13第三册第13课

New concept English Lesson 13 ‘It's only me' “是我，别怕” What did the man expect to find under the stairs? 那人在楼梯底下想找什么？ expect to，期待 find，（经寻找、研究或思考）发现，查明，找出，求得 After her husband had gone to work. 她丈夫上班以后 go to work，上班 Mrs. Richards sent her children to school and went upstairs to her bedroom. 理查德夫人打法孩子去学校，上楼到她的卧室 sent her children to school，打发孩子去学校，不是送孩子去学校，否则她不能马上就上楼，送孩子去学校是take her children to school go upstairs，上楼（貌似s不能少） bedroom，卧室 She was too excited to do any housework that morning, 这个早上她太兴奋，以至于任何家务都不想做 too+形容词+to do，太……，以至于不…… excited，激动的；兴奋的；受刺激的；紧张不安的 excite，使激动；使兴奋 for in the evening she would be going to a fancy-dress party with her husband. 因为晚上她要和丈夫一起参加化妆舞会 fancy-dress party，化妆舞会 fancy，奇特的 She intended to dress up as a ghost and as she had made her costume the night before, 她打算化妆成鬼，并且由于她前一天晚上做好了服装 intended to，打算 dress up as，化妆成 costume，服装 she was impatient to try it on. 她急于穿上试试 was impatient to，急于 Though the costume consisted only of a sheet, 尽管服装只是一张床单 sheet，床单 it was very effective. 效果非常好 effective，产生预期结果的；有效的；实际的；事实上的；生效的；起作用的 After putting it on, Mrs. Richards went downstairs. 穿上之后，理查德夫人走下楼 go downstairs，下楼

新概念英语第三册语法精粹(终稿)

1. 关系副词eweek. 2. A． B which. C． D ? 3.as as A “as...as” 例如： B．as ??? as 例如： (二): . (三): 从句）gthecase. 就是that不做任 ，doubt，suggestion explanation truth，knowledge 或whether that不做 that做定

2 3 4 nity. VII. 1． 句话说） 2．括） 关系。 3． (四): 1. should might 2. er. 3. ? 4. ● 词原形，（建议） ??? ●（should oposal. arty. ●I wroteit) 通常用于动词： 属静态 被省 句子，seldom，等。

7 ???? oblem. ???? 注意：不用was 找他。 答案词， 不能说 8 ???（ ????? ( 定义：特点等。 ● ● 所属等。 1 2 smell， remain 3 面） poorly（身 ） ，usually ，below 等 ，perfectly， 注意

式地）（以前） 10.free freely (九):前，an 如： I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11． 12 13 民 II 1． 2 3 4 5 (十): 1 “willyou”，如：

1 assroom. 2 3 ??? 别力。 (十三): 1.rise， ?“rise”提高”。 “arise”其语义为“义为“ https://www.wendangku.net/doc/ca9151052.html,y， “lay” “lie” “lie” 3.sit， “sit” “seat” 4. “affect” “effect”dy. 5.hang 当hang 而当hang 6. 7.take :? 8. 9.fit, “fit”指“ 10.搭配

新概念英语第三册逐句精讲语言点第53课(6)

新概念英语第三册逐句精讲语言点第53课(6) In the Public Interest 为了公众的利益 The Scandinavian countries are much admired all over the world for their enlightened social policies. Sweden has evolved an excellent system for protecting the individual citizen from high-handed or incompetent public officers. The system has worked so well, that it has been adopted in other countries too. The Swedes were the first to recognize that public official like civil servants, police officers, health inspectors or tax-collectors can make mistakes or act over-zealously in the belief that they are serving the public. As long ago as 1809, the Swedish Parliament introduced a scheme to safeguard the interest of the individual. A parliamentary committee representing all political parties appoints a person who is suitably qualified to investigate private grievances against the State.The official title of the person is 'Justiteombudsman', but the Swedes commonly refer to him as the 'J.O.' or 'Ombudsman'. The Ombudsman is not subject to political pressure. He investigates complaints large and small that come to him from all levels of society. As complaints must be made in writing, the Ombudsman receives an average of 1,200 letters a year. He has eight lawyer assistants to help him and examines every single letter in detail. There is nothing secretive about the Ombudsman's work, for his correspondence is open to public inspection. If a citizen's complaint is justified, the Ombudsman will act on his behalf. The action he takes varies according to the nature of the complaint. He may gently reprimand an official

新概念英语第三册语法解析：类比法、夸张法、排比法

新概念英语第三册语法解析：类比法、夸张法、排比法 类比法(Analogy)是一种词义修辞格，把两种本质上不相同的事物就其某方面的共同 点进行比较，通过比喻说明某种道理或描绘某种复杂情况。例如，Lesson 27的第一句, “It has been said that everyone lives by selling something.” 作者把人们生活工作的方式类比成销 售货物的方式，每个人都是一定意义上的推售员，抽象的为谋生而付出的努力被比喻成具体的可供售卖的货物。通过这样的类比，读者找到了联系的线索，加深对句子的理解并引起共鸣。假如我们要借助类比描绘英语的作用，我们就可以说，“What English means to a student is what weapons mean to the soldiers who fight in the battlefield.” 或“If we obtain English proficien cy, we obtain the key which leads us to more knowledge and opportunities.” 夸张法(hyperbole)也是词义修辞，刻意地夸大或缩小把事物的特征，在数量，形状和 程度上加以渲染，“言过其实”地使事物的本质特征更好地呈现出来，给人强烈的印象。Lesson 49, 作者谈到阿姨家的仆人数量时提及”an army of servants (仆人大军)” and “the shifting population(流动人口)”, 把Bessie导致布丁砸在桌上的小意外说成“catastrophe (大 灾难)”, 不难看出这些都是夸张的例子。如果我们的朋友多不胜数，我们也可以自豪地说，“I have an army of friends.”, 但是如果他们都是“the shifting population who just come and go into my life without even a hello or goodbye (他们只是连招呼不打就来来去去的流动人口)”，那么这样的友情带来的只是一个“catastrophe”, 因为没有得到真正的知己。 排比法(Parallelism)，属于结构修辞，以语法结构对称来突出意义，增添气势。Lesson 51,阐述Bagrid预测计算机的功能, 文中出现了连续四个排比，充分证明了Bagrid非凡的 眼光，“Bagrid foresaw a time when computers would be small enough to hold in the hand, when they would be capable of providing information about traffic jams…, when they would be used in hospital…, when they would relieve office workers and accountants of dull, repetitive clerical work..”排比是最常用的修辞之一，排比项通常以三项为起点，控制于五项之内。 结合一个写大学教育的主题，以下的排比句跃然纸上, “University is the place where we absorb the most comprehensive knowledge, where we encounter friends of lifetime, where we cultivate our characters and personalities, where we create the most impressive part of our life.

新概念第三册学习笔记

Lesson 02 Thirteen equals one 十三等于一 New words and expression 生词和短语 equal v.等于 A 等于 B A equals B Equal vt.与...相匹敌 -- None of us can equal her, either in beauty or as a dancer. be equal to +名词（equal adj.不相上下的） -- Mary is quite equal to John in brains.（n.智力, 脑髓） 玛丽可以和约翰在脑力上相匹敌。 be equal to doing：有能力, 有力量来做某事（to 是介词） -- I am equal to running the company. vicar n.牧师 raise v.募集，筹（款） -- raise money 募集资金 提高 -- raise the price 提高物价 饲养、供养 -- raise a horse 饲养一匹马 种植 -- raise wheat 种植小麦 召集、招募 -- raise an army 招募一支军队（army n.陆军, 军队） 提出、发出 -- raise a cheer 发出欢呼声（cheer n.愉快, 欢呼） torchlight n.电筒光 torch n.手电筒 cause n.事情 church n.教堂 figure n.外形, 轮廓, 体形 grocer n.食品商人, 杂货商人 bell n.钟, 铃, 钟声, 钟形之物 tower n.塔, 城堡 Text 课文 Was the vicar pleased that the clock was striking? Why? Our vicar is always raising money for one cause or another, but he has never managed to get enough money to have the church clock repaired. 现在进行时和 always 等频度副词搭配时：表示说话人带有某种的情感色彩 Tom is always doing homework. 汤姆总是做家庭作业，怎么也做不完。 Tom always does his homework. 汤姆总是做家庭作业，不拖欠作业。 He is always making noises. 他总是吵吵闹闹，真烦人。 one or another：表示这样或那样 -- for one reason or another 处于这样或那样的原因 -- at one time or another 在这样或那样的时间 -- in one way or another 用这样或那样的方法 get enough money to do sth 募集足够的资金做某事 -- I have to get enough money to have my house repaired. 第 10 页

新概念英语第三册重点语法总结：名词性从句

新概念英语第三册重点语法总结：名词性从句 王牌要点：通常由 that或疑问词导出。 1. How some mammals came to live in the sea is not know.(主语从句) 2. The attorney told his client that they had little chance of winning the case.(宾语从句) 3. The problem is what we'll do next.(表语从句) 4. We have no idea that he has come back.(同位语从句) 同位语(Appositive): 同位语是英语语法的重点内容，也是各类考试中的一个考点，同时，在写作中正确运用同位语可以使你的句型更加简洁得体。 《新概念英语》第三册第一课有这样一个句子： When reports came into London zoo that a wild puma had been spotted forty-five miles south of London, they were not taken seriously.

(当伦敦动物园接到报告说，在伦敦以南45英里处发现一只美洲狮时，这些报告并没 有受到重视。) 在这里，a wild puma had been spotted forty-five miles south of London就是同位语从句，它本来应该放在“reports”后面，这里却被放在了谓语成分 came into London zoo的后面， 目的是让句型显得更为稳重。 I.简单记忆：同位语从句，就是对某些名词做进一步的解释的句子。 I was greatly shocked when I heard the news that his father died yesterday. (that 引导的句子解释了news的内容，注意：that不做任何成分) We have to face the fact that the weather is unexpectedly bad. (that 引导的句子解释了fact的内容) II.联想记忆： 能接同位词从句的名词有：belief(信仰)，fact，idea，doubt，rumor(谣言)， evidence(证据)，conclusion(结论)，suggestion(建议)，problem，order，answer， discovery(发现)explanation(解释)，principle(原则)，possibility(可能性)，truth，promise(承诺)，report(报告)，statement(声明)，knowledge(知识)，opinion(观点)，likelihood(可能性) [大声朗读三遍，背下即可。]

新概念英语第一册53课笔记

Lesson 53 An interesting climate Betty https://www.wendangku.net/doc/ca9151052.html,d adj ①温和的，温暖的 a mild climate We had a mild winter last year. 我们去年过了一个温暖的冬天。 ②（性情）温和的gentle 指后天的一种修养，文雅的John is a mild man. ③味道淡的Try this mild dish. 尝尝这个味道淡一点的菜。 His grandfather likes the mild taste. 他的爷爷喜欢这个清淡的味道。 wild adj. 野性的，野蛮的 a wild elephant 2.always adv. 总是 Do you always stay at home in the evening? Not always. The boy is always asking why. 这个男孩总是问着问那没个完。 The baby always cries at night. She is always late for school. She always reads in bed. 她总是躺在床上看书。 3.north n.北方/adj. 北方的 in the north of…在…的北部Hebei Province is in the north of China.[?pr?v?ns] 河北省在中国的北部 4.east n.东方/adj. 东方的 The red sun rises in the east. 红太阳在东方升起。 northeast 东北部、东北in the northeast 5.wet adj. 潮湿的 dry adj. 干的v.变干[dra?] wet clothes be/get wet through 全身湿透了 Don’t go out. You’ll get wet through. My coat is wet through. 6.west n.西方/adj. 西方的 In the west northwest 西北 7.south n.南方/adj. 南方的 Southwest西南southeast 东南 8.season n.季节spring, summer, autumn/fall, winter Autumn is the best season for travel. [?tr?vl] In the high season 在旺季 In the low season 在淡季 9.best adv. 最 I like winter. I like winter best. 10.night n. 夜晚 In the morining/afternoon/evening at night在夜里all night （long）整夜day and night 整日整夜 He often comes home from work at night. 他经常天黑才下班回家。 11.rise ①v.升起，上升The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 ②v.起身，起床My mother always rises early. 我母亲总是很早起床。 12.early ①adv. 早You must come home early. （early 是副词修饰动词come） ②adj. 早的in the early morning 一大早（early 是形容词，修饰名词morning） 13.set v.(太阳)落下去 In summer, the sun sets late. sunset n.日落sunrise n.日出

新概念英语第三册答案 第13课

新概念英语第三册答案第13课 Multiple choice questions 多项选择 1.D She wanted to know whether that costume was comfortable to wear. 2.C take?sb in 使某人信以为真, 让某人上当 disguise n.伪装 v.假装, 伪装, 掩饰 3.C 4...C and前后连接时态要呼应, 表示并列关系。 5...B how修饰限定形容词 At that moment, she hadn‘t put on the costume. 6...B anxious形容词短语做原因状语 动词不定式的否定形式是在动词不定式符号之前直接加否定词not, never 7...B 强调过去的一个动作

8...C see?sb do?sth看见某人做某事（做宾语补足语时, 不定式符号to被省略） 9...A at?the?very?moment 就在此刻 as?long?as / so?long?as 用来引导条件句, 表示只要 -- You can go out as long as you promise to be back before 11 o‘clock. Only?when... 只有当…（引导时间状语从句） 10...D miss+动名词：表示错过做什么事情 -- I don‘t want to miss seeing that film on television tonight. forgot?to?do?sth 表示忘记去做某事 -- Yesterday, I forgot to lock the door. succeed?in?doing?sth 表示成功做了某事 if…happen?to... 表示某事偶然发生 brown n.褐色 adj.褐色的, 棕色的 loaf n.一条面包 brown loaf 黑面包 -- If you happen to pass the baker‘s, pick me up a brown loaf, would you? -- If you happen to finish the work early give me a ring.

新概念第三册课文翻译及学习笔记：Lesson53

新概念第三册课文翻译及学习笔记：Lesson53 【课文】 The Scandinavian countries are much admired all over the world for their enlightened social policies. Sweden has evolved an excellent system for protecting the individual citizen from high-handed or incompetent public officers. The system has worked so well, that it has been adopted in other countries too. The Swedes were the first to recognize that public official like civil servants, police officers, health inspectors or tax-collectors can make mistakes or act over-zealously in the belief that they are serving the public. As long ago as 1809, the Swedish Parliament introduced a scheme to safeguard the interest of the individual. A parliamentary committee representing all political parties appoints a person who is suitably qualified to investigate private grievances against the State. The official title of the person is 'Justiteombudsman', but the Swedes commonly refer to him as the 'J.O.' or 'Ombudsman'. The Ombudsman is not subject to political pressure. He investigates complaints large and small that come to him from all levels of society. As complaints must be made in writing, the Ombudsman receives an average of 1,200 letters a year. He has eight lawyer assistants to help him and examines every single letter in detail. There is nothing secretive about the Ombudsman's work, for his correspondence is open to public inspection. If a citizen's complaint is justified, the Ombudsman will act on his behalf. The action he takes varies according to the nature of the complaint. He may gently reprimand an official

(完整版)新概念英语第三册笔记第33课

Lesson 33 A day to remember 难忘的一天 New words and expression 生词和短语 prelude['prelju?d]n. 序幕，前奏 prelude与介词to搭配表示“……的前奏”key/ way/ answer的所有格用to a prelude to serious trouble 麻烦事的前奏 omen ['??m?n] n. 预兆；征兆什么的征兆the omen of 用的是of introduction n. 导言，绪论（连to）introduction to the book preface [?pref.?s] n. 序，前言（连to）foreword n. 序（连to） preface 指作者或编者为说明全书的目的、范围、编辑方法等在序言之前写的一段简短的序文。introduction 普通用词，指任何作品开头对读者或听众说明或介绍该作品，起引导作用的结论部分，和全书内容是一致的。 Unforeseen [?nf??'si?n] a. 意料之外的 foresee v. 预见，预知（主语是人） foresee = see before hand / in advance I foresee a bright future for you. foreseeable a. 可预见的unforeseeable 不可预见的 expected 意料之中的（生活中常用） foretell v. （普通用词）预言（主语可用人和物） predict v. 预言，预示（1、语气比foretell强2、主语是人） He predicts that it would happen in ten years. forecast v. 预测，预报Timely snow foretells bumper harvest. 瑞雪兆丰年。 Fore前缀表示1、前部的（空间），前面的（时间）2、预先 1、forehead forearm前臂forefinger食指foreword前言（写在〔书〕前面的话→前言） Forerunner 先驱，先兆forefather祖先foresight 远见 2、foresee forecast foretell forestall阻止（预先制止） series ['s??ri?z; -r?z] n. 系列 series 单复数同型常见搭配a serie s of We’ve got a series of good harvest. 我们取得了一连串的大丰收。 chain n. 连串连锁 a chain of 一系列 a chain of reaction a series of reaction chain store 连锁店chain reaction 连锁反应 succession [s?k'se?(?)n] 一连串，一系列侧重指时间的顺序，强调时间的连续没有间隔开 a succession of failures 一系列的失败We’ve got a succession of successes. Sequence 一系列; 一连串 series 指按照性质类似或基本相同的关系而安排的一系列事物。 Chain指像链条一样连接在一起的一连串事物，有时彼此间含因果关系。 succession 侧重一些类似的东西或事件一个接一个连续不断。 sequence 多指时间、空间或事件等有规律、合乎逻辑的连续（衔接的次序）。可以是发生的先后顺序，也可以是逻辑顺序。 string （本意是细绳、串）连续不断相似的事件（类似chain） a string of cars 一连串的汽车 catastrophe [k?'t?str?f?] n.. 大祸，灾难 这个词强调严重，波及范围广的灾难

新概念英语第3册课文解析

新概念第三册语法精粹 第一章英语从句 Subordination 英语从句主要有定语从句，状语从句和名词性从句（主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句） 一．定语从句 定语从句：由关系代词who, whom, whose, that, which; 关系副词when, where, why 引导。 （下面十个句子请读5遍并脱口译出！） 1. The death notices tell us about people who have died during the week. 2. The man (whom) you spoke to just now is my friend. 3. The building whose lights are on is beautiful. 4. Please find a place which we can have a private talk in. 5. The knee is the joint where the thighbone meets the large bone of the lower leg. 6. He still remembers the day when he went to school. 7. It is no need telling us the reason why you didn't finish it in time. 8. He has three sons, two of whom died in the war. 9. Mr. Smith, whose wife is a clerk, teaches us English. 10. In the Sunday paper there are comics, which children enjoy.

新概念英语第三册语法句型总结

2012年新概念英语第三册语法句型总结 根据语法要求，把谓语动词置于主语前，称为完全倒装，把助动词或情态动词置于主语前，称为部分倒装。1．副词如：in,out,down,there,here,off,over,away,etc.句子倒装。（完全倒装，但主语不能是代词）Down jumped the murderer from the tenth floor.In came Miss Green.特别注意：当主语是人称代词时不倒装。Away she went!（她走了！）Here you are!（你在这儿！）1.由关系代词who,whom,whose,that,which;关系副词when,where,why引导。 （下面十个句子请读5遍并脱口译出！） e.g.1.The death notices tell us about people who have died during the week.2.The man (whom)you spoke to just now is my friend.3.The building whose lights are on is beautiful.4. Please find a place which we can have a private talk in.5.The knee is the joint where the thighbone meets the large bone of the lower leg.6.He still remembers the day when he went to school.7.It is no need telling us the reason why you didn't finish it in time.8.He has three sons, two of whom died in the war.9.Mr.Smith,whose wife is a clerk,teaches us English.10.In the Sunday paper there are comics,which children enjoy. 2.只能用that和who引导的定语从句 A.all,nothing,anything,a few,one做先行词指物时 B.先行词前有形容词最高级修饰时，后面常跟that而不是which C.先行词前有the only,the first,the last,the next,the very等词修饰时，引导词只能用that D.当先行词是anyone,anybody,everyone,everybody,someone, somebody时，后面要用who或whome.g.All that glitters is not gold.闪光的并非都是金子。 3.as引导定语从句 A.引导限制性语从句。在此类定语从句中，as常与主语中作为其先行词的such,the same 或as联用构成，"such...as"，"the same...as"和"as...as"句型，可代替先行词。e.g.We hope to get such a tool as he is using.我们希望得到他正在用的那种工具。 B.as引导非限制性定语从句时，作用与which相同，as作为关系代词代替整个主句。(这是语法考试的一个考点。)注意区别：as引导的从句用于句首、句中或句后，而which引导的定语从句不能放在句首。e.g.As is reported,a foreign delegation will visit the city.据报道，一个外国代表团将访问这个城市。①原因：because,since,now that（既然）as,for,this reason... ②结果：so that,so,therefore,consequently,so as to,as a result... ③时间：after,before,when,while,as,until,as soon as,since,by the time,once,lately, presently,shortly after,currently,at present,nowadays... ④条件：if,only if,once,unless,in the event(that),in case(that),provided that,on the condition that... ⑤让步：though,although,even though(if),no matter what/how/when→whatever/ however/whenever... ⑥目的：in order that,in order to,to, 王牌要点：通常由that或疑问词导出。1.How some mammals came to live in the sea is not know.（主语从句）2.The attorney told his client that they had little chance of winning the case.（宾语从句）3.The problem is what we'll do next.（表语从句）4.We have no idea that he has come back.（同位语从句）同位语（Appositive）：同位语是英语语法的重点内容，也是各类考试中的一个考点，同时，在写作中正确运用同位语可以使你的句型更加简洁得体。 《新概念英语》第三册第一课有这样一个句子：When reports came into London zoo that a wild puma had been spotted forty-five miles south of London,they were not taken seriously.（当伦敦动物园接到报告说，在伦敦以南45英里处发现一只美洲狮时，这些报告并没有受到重