大龄独生子女死亡家庭服务方案设计
大龄独生子女死亡家庭服务方案设计
——10060340110 钱斌一背景以及依据
（一）背景分析
1980 年9月25日，中共中央发布了《关于控制我国人口增长问题致全体共产党员共青团员的公开信》。可以说这封《公开信》拉开了独生子女时代的序幕。独生子女政策是国家对人口进行有规划的控制，维护人与社会、人与自然之间和谐平衡的积极举措，时至2011年十月，世界70亿人口日，中国的总人口数为13.7亿，低于印度的14亿人口，摆脱了世界第一人口大国的帽子，可以说计划生育这项人口控制政策已经初见成效，但我们不得不承认，计划生育政策的副作用同样明显，劳动力资源减少，人口老龄化现象严重，这些对我们的社会福利政策都提出了严峻的考验。随着时间进入21世纪，第一批执行计划生育政策的家庭进入了转型期，子女开始独立走向社会，父母开始进入老年，然而这也给我们带来了新的问题，那就是大龄子女的突然死亡，这对于那些计划生育的家庭来说，如同灭顶之灾，根据王广州先生的定义：1933年以后出生﹑年龄在49岁以上（或45岁以上或40岁以上）、只生育过一个子女、现无存活子女的家庭，为大龄子女死亡家庭。而这样的意外，不仅给大龄子女死亡家庭带来了巨大的灾难，“大面积的独生子女死亡现象就成了文明社会的人道主义灾难，成了计划生育时代巨大的社会创痛”（穆光宗，2004）
王秀银先生从人口经济学角度对成年独生子女意外伤亡进行了分析她指出：“只生一个的生育决策存在着很大风险，独生子女的意外死亡就是这种风险极大化的表现从人力资本投资的角度讲，独生子女意外伤亡是人力资本投资的损失独生子女对父母的效益主要体现在劳动经济效益——养老保险效益、消费——享乐效益等多个方面。独生子女的意外伤亡意味着父母期望的劳动经济效益——养老保险效益和消费——享乐效益的衰减或者丧失”
由此可见，计划生育无后家庭不仅物质成本和心理成本巨大，还要经受巨大的情感和心理打击。持此观点的还有刘岚先生“子女的伤残或死亡使父母陷入经济负担加重和精神崩溃的双重困境。”
独生子女夭亡给父母和家庭带来了难以承受的沉重打击，主要表现在：
第一，精神打击：多数学者认为，大龄子女死亡家庭最大的问题和困难是精神上的创伤和痛苦。李兰永、王秀银等多位先生认为“我们还应看到，经济上的扶助固然重要，孩子是父母的精神支柱，独生子女死亡对父母最大的打击是精神上的，其丧子之痛怕是非亲身经历者所能真正体会。”穆光宗先生认为“其中，大龄独生子女死亡对独生子女家庭，以及和这个家庭有血缘联系的整个亲属网络的打击具有任何打击都不能相比的巨大杀伤力和毁灭性。
第二，身体打击：巨大的悲痛深刻的怀念无望的未来迅速而且严重摧毁了独生子女夭亡父母的身体健康。“幸福的家因独苗夭折顿时物是人非，甚至彻底崩溃，有的独苗去世一年内，爷爷奶奶妈妈都因过于悲恸相继离世；有的家庭独子走了，父亲不愿断子绝孙便离婚再生育，甩掉过了生育期的悲怆母亲；有的家庭独苗夭折后父母陆续患病，一个追儿而去，另一个处在癌症的折磨中，没有了独子没有了老伴，病危通知单都是患者自己签收。”（清明无眠我们未语泪先流，依婷）
第三，养老风险：独生子女家庭到了生命周期后期由于养老支持的唯一性所以就更惧怕生命丧失的打击，譬如万一出现独生子女大龄伤残甚至夭折现象，那么成年独生子女家庭的养老风险就会急剧放大。大龄独生子女死亡家庭往往会演变为弱势家庭，家庭养老风险巨大。穆光宗先生认为：“如果独生子女迁移外出或者出现意外事故，独生子女父母就缺乏可替代的家庭养老支持，不存在其它形式的家庭养老支柱……独生子女家庭一旦遭遇变故，就可能演变为弱势家庭，如果没有外界的支持和帮助，就很难摆脱困境。”
根据北京大学人口所的调查研究，大龄独生子女死亡家庭主要表现出以下几种心理特征：悲痛心理；自闭心理——包括悲痛以及自卑，恐惧他人提起有关孩子的问题；绝望心理——对无子女陪伴的晚年失去希望，觉得生活失去了意义，极端者甚至导致自杀问题的发生；后悔心理——主要是指家庭后悔没有控制好发生这种情况，自责，后悔没有满足孩子生前的愿望等等；补偿心理——这种心理主要发生在年龄还算年轻的家庭，妻子还未脱离生育期，希望能够再生一个孩子；恐惧心理——主要是担心自己的养老的问题，恐惧无人送终。除了这六种心理问题之外，通常还表现出三种愿望：第一，生育补偿愿望——包括第二胎的愿望以及国家补偿帮助的愿望；第二，亲情慰藉的愿望；第三，养老送终的愿望。因此我们的社会小组工作就应当针对这三种愿望，广泛的开发利用社会资源，帮助大龄子女家庭走出丧亲的阴影。
（二）社会工作理论架构:创伤后应激障碍
1、精神创伤的定义
精神创伤（或心理创伤）是指那些由于生活中具有较为严重的伤害事件所引起的心理、情绪甚至生理的不正常状态。这种不正常的状态可能比较轻微，经过一段时间（通常在三个月之内）的自我调整就可以自动痊愈。但是也有一些精神创伤的影响会延续较长的时间，甚至常常是终身的。对于较为严重的精神创伤，在心理学和精神科的分类中被称为“创伤后应激障碍” (posttraumatic stress disorder,简称PTSD)。我国大龄子女死亡家庭的心理应激反应主要包括包括：情绪反应、认知反应、行为反应和生理反应四大类
2、创伤后应激障碍的主要症状
丧亲者出现的有些心理应激反应是正常的和有益的，只有当心理应激反应过于强烈、过于持久或不适当的时候，它们才构成要加以处理的心理问题。丧亲者较常见的心理问题有：情绪困扰——过度的焦虑、担忧、烦躁、恐惧、内疚、淡漠、悲观和无助等。严重者可产生多种神经症性障碍和情感障碍；认知歪曲和损害——对死亡缺乏正确的态度和认识，认知功能损害以致影响对问题的逻辑分析和合理决策，他们无法接受死亡事实，思维混乱等；行为问题：失眠、恍惚，从社会人群中撤出，拒绝别人帮助等。
3、创伤后应激障碍的治疗
贝尔金提出，心理问题的干预的理论模式有三种：一是平衡模式；二是认知模式三是心理社会转变模式。平衡模式认为，大龄子女死亡家庭通常都处于一种心理情绪失衡状态，他们原有的应对机制和解决问题的方法不能满足他们当前的需要。因此，心理干预的工作重点应该放在稳定他们的情绪，使他们重新获得丧亲前的平衡状态。这种模式在处理丧亲早期心理干预时特别适合。认知模式认为，丧亲导致心理伤害的主要原因，在于大龄子女死亡家庭对丧亲事件和围绕事件的境遇进行了错误思维，而不在于丧亲事件本身或与丧亲事件有关的事实。认知模式要求心理干预帮助他们认识到存在于自己认识中的非理性和自我否定成份，重新获得思维中的理性和自我肯定的成份，从而使他们能够实现对丧亲应激事件的控制。认知模式较适合丧亲应激反应逐渐接近丧亲事件前心理平衡状态的大龄子女死亡家庭。心理社会转变模式认为，分析大龄子女死亡家庭的应激反应，应该从内、外两个方面着手，除了考虑他们个人的心理资源和应对能力外，还要了解他们的家庭、职业、宗教、朋友和社区的影响。心理干预的目的在于将个体内部适当的应对方式与社会支持和环境资源充分地结合起
来，从而使他们能够有更多的问题解决方式的选择机会。
二、规划阶段：设计小组
（一）小组特征
小组名称：大龄独生子女死亡家庭服务小组
小组性质：封闭式支持小组
小组模式：治疗型小组
参加者：大龄独生子女死亡家庭
时间：…………………………(总时间两个月左右，每周一次每次150分钟)
参加人数：家庭成员：8-10人社工：1人义工：3人
活动地点：…………………………
（二）服务对象的选择
1、小组成员征募方式：
通过与居委会联系，向他们介绍活动的目的，内容和要求，并了解每个存在大龄子女死亡的无后家庭情况。由他们推荐参加人员名单。然后再通过个别访谈最后确定参加人员名单。
2、向居委会人员了解情况：
采取访谈的方式了解大龄独生子女死亡家庭的情况；
3、向邻里进一步咨询相关信息：
1）大龄独生子女死亡家庭基本情况：年龄，婚姻状况，文化水平，健康状况等等；
2）大龄独生子女死亡情况：年龄，原因，生前情况等等；
3）大龄独生子女死亡家庭社会支持网络：亲属，邻里，社会服务机构；
4、评估家庭的需要，心理状态以及生活困难，资源：
1）家庭的生活需求分析：包括家庭工作、经济情况等等；
2）家庭成员心理情况的详细测试以及评估；
3）家庭的能力：健康状况，拥有的技能，生活的看法。
（三）初步制定小组工作目标
1.使大龄子女死亡家庭积极面对自己的生活，重新认识自己的处境，实现提升释放自我潜在的能力；
2.鼓励大龄子女死亡家庭直面自己的痛苦，与有相似经历的家庭分享交流；
3.大龄子女死亡家庭认识一些相同境遇的人，建立相互支持的网络；
4.帮助大龄子女死亡家庭发现生命、生活的意义，重新融入社会，发现自己的价值，重新积极的面对生活、面对社会；
5.帮助大龄子女死亡家庭了解我国的社会福利保障政策情况。
（四）组员的特征
1 年龄在40~60之间的大龄子女死亡无后家庭；
2.有基本的自理能力，意识清晰
3.存在某种程度上的受虐的行为，可能存在以下现象
(1)身体情况下降；（2）酒精或者药物依赖；
(3)免疫系统反应能力降低； (4)慢性进食紊乱和营养不良；
(5)自伤或自我忽略； (6)患忧郁症；
(7)恐惧和焦虑；（8)自杀倾向
（四）招募义工
一名主要是小组纪录。两名是在开展小组的时候从旁协助。
（五）所需物资及日程安排
1.所需物资：礼物茶水点心义工
2.工作日程安排
日期任务
小组开始前两周访谈；招募义工；组前筹备工作
为期两个月小组工作
结束后一周干预：反馈会谈和探访
结束后两个月检讨及跟进工作
3.预计可能的问题和应变计划
小组工作者或机构的问题：
预计困难应付计划
1）招募不到足够的参加者亲自致电招募对象宣传
请求同事帮助，寻找一些他们相熟有时招募
对象的会员参加
2）工作员无法在开展分组活动时兼顾所有组员邀请义工从旁写出，并在事前与他们做详细指示及分工，一边互相配合
小组成员的问题：
预计困难应付计划
1）情绪不投入，在活动中表现沉默鼓励其与其他组员多进行沟通交流，对她进
行适当的关注
2）组员间产生矛盾，组员分化以多种不同的分组方式进行组员沟通与交
流，使组员之间的关系达到较为融洽的程度3）出席率不高多增加活动的趣味性以及实用性
亲自致电组员与其进行必要的沟通
4、预算
项目收入支出
1.小组收费（每户）200.00*10
2.茶水50.00
3.点心100.00
4.礼物600.00
5.孤儿院礼物800.00
6.纸张&打印50.00
7.场地400.00 三开始阶段：过程设计
（一）分节设计
次数日期目标工作内容
第一节缘来一家人1.让组员与工
作人员相互认识；
2.让组员清楚
小组的目的和内
容。
1.工作人员自我介绍；
2.家庭之间进行相互介绍，认识；
3.讨论对小组的期待，并确定工作目标；
4.确立小组单元内容及小组规范；
5.彼此留下联系方式；
6.社工向所有人宣读小组的目标和章程。
第二节
这是我的孩子1.帮助家庭找回
自尊和自信，走出
自闭心理，悲痛心
理以及后悔心理；
2.产生生命共同
体的感受，达到意
识提升，培养相互
信任的情感；
3.促进家庭之间
的互动和参与。
1.鼓励家庭在公众场合谈及自己的孩子，
回顾生命中美好的同时，直面丧亲的痛
苦，在小组中也比较容易帮助他们走出自
卑自闭的心理
2.让家庭之间了解失去孩子的痛苦，了解
个人的经验不是独特的，有共通性的，可
以降低自我谴责和寻找自我失敗以外的
原因，产生心理共鸣，增加组员之间的相
互支持
第三节生命的意义1.鼓励家庭重新
认识自己的处境，
重新融入社会；
2.帮助家庭重新
认识生活的意义，
重拾生活的勇气
1）组织集体访问当地孤儿院
2）鼓励家庭与孩子进行接触、交流；组
织互动游戏
3）游戏完以后可以一起讨论，讲述与孤
儿们相处的感受
4）鼓励成员以后之间相互帮助
以及信心，客观上满足他们的补偿心理；
3.认识相同境遇的人，建立相互支持网络作业：鼓励成员之间连结组合，共同约定经常性的重复开展此项活动。
第四节生活的意义1.鼓励家庭发现
自己的潜在能力，
摆脱绝望心理；
2.发掘组员自身
的社会资源
1)讨论上周作业的完成状况与感受。
2)鼓励丧亲家庭成员说出自己最感兴趣
的是什么？最想做的事情是什么？
3）让丧亲家庭成员说出自己的需求有那
些？如何去实现？
4）让每一个组员制定计划，并分析存在
的困难。
5）家庭之间进行计划交流
作业：针对自己制定的计划切实的执行，
并记录执行的情况
第五节
社会的支持1.帮助组员了解
我国老年福利政
策的执行情况，克
服绝望心理；
2.们自主开发自
身的社会资源。
1）讨论上周计划执行情况和完成感受；
2）组织学习了解社会的养老保障政策以
及情况，邀请居委以及相关政府人员参与
活动；
3）讨论组员各自发现的社会老年生活的
资源，以及需求。
第六节经验分享1.组员自我评估；
2.小组是否延续
及成员相互支持
方法的讨论；
3.让组员在最后
一次小组能以较
轻松方式结束。
1）小组成员回顾小组活动中的收获和不
足；
2）工作人员评价活动成败以及组员的发
展。
（二）细节设计
第一节目标：建立小组成员之间的关系；使大家有这个活动的目的、内容有清楚的认识；预计困难：组员之间认识不充足，或投入积极性不高，人员自闭倾向严重，悲伤情绪难以控制，开展阶段的目标无法完成。
解决方法：在下一次活动中继续进行组员深化认识，工作人员从中活跃活动气氛，从而加深组员间关系，顺利进入转换阶段。
时间地点目标内容附注
1）10分钟活动室让组员及工作员间
相互认识
工作人员自我介绍；义工两名
2）50分钟让组员之间有初步
认识家庭之间进行相互介绍，认识；
3）40分钟让组员更清楚小组
目的及内容，并澄清
他们的疑问讨论对小组的期待，并确
定工作目标；
黑板，粉笔
4）30分钟让组员表达对这次
活动的感觉，令工作
员明白他们的看法
和意见，使工作员能
从中改善的同时，使
组员了解到别人的
感受社工向所有人宣读小组的目标和章程；
7）20分钟彼此留下联系方式；联系手册*10
第二节目标：帮助家庭找回自尊和自信，走出自闭心理，悲痛心理以及后悔心理；产生生命共同体的感受，达到意识提升，培养相互信任的情感；促进家庭之间的互动和参与。
预计困难：组员在活动中表现沉默、悲伤的情绪，可能出现难以控制场面的情况。
解决方法：工作人员应当及早做好心理准备，及时对难以控制情绪的组员进行情绪及心理疏导；
个别活动地点地点目标内容附注
1）20分钟活动室用多媒体的手段令
小组成员重温、直面
自己的痛苦经历，采
用系统脱敏的方式，
帮助小组成员走出
自闭情绪观看电影《大太阳》片段电脑、投影
仪
2）100分钟鼓励小组成员主动
将自己内心中的悲
伤痛苦表达出来，并
进行积极的引导鼓励小组成员走到前台来，
向组员讲述自己孩子的故
事
需要在之前
征得个别成
员的同意，
让他们在自
愿的情况下
展示物品
3）20分钟工作人员用积极的
方式引导组员，让他
们用更加积极的心
态面对悲伤情绪工作人员进行积极的心理
疏导
可能需要多
位社工对个
别家庭进行
单独辅导
4）10分钟产生生命共同体的
感受，达到意识提
升，培养相互信任的
情感小组成员之间进行互相安慰，交流感受
第三节目标：鼓励家庭重新认识自己的处境，重新融入社会；帮助家庭重新认识生活的意义，重拾生活的勇气以及信心，客观上满足他们的补偿心理；认识相同境遇的人，建立相互支持网络
预计困难：相关单位可能会出现不接纳的现象，个别小组成员也可能会出现情绪上的排斥反应
解决方法：社工要在活动开始前对相关单位以及小组成员做好充分的准备工作，在过程中也必须时刻保持警惕，以防意外的情绪失控。
个别活动地点地点目标内容附注
1）120分钟活动室鼓励家庭重新认识
自己的处境，重新融
入社会；帮助家庭重
新认识生活的意义，
重拾生活的勇气以
及信心，客观上满足
他们的补偿心理；到孤儿院进行社区服务，并
赠送礼品
需做好充分
的准备
2）20分钟帮助家庭重新认识
生活的意义，重拾生
活的勇气以及信心小组成员之间进行讨论，对本次活动进行感受交流
3）10分钟认识相同境遇的人，
建立相互支持网络分析本次活动小组成员的感悟得失，鼓励他们今后互相结对，进行类似活动
第四节目标：鼓励家庭发现自己的潜在能力，摆脱绝望心理；发掘组员自身的社会资源预计困难：个别组员会排斥表露自己的真实情感，表现内向、沉默。
解决方法：鼓励其与其他组员多进行沟通交流，对她进行适当的关注。
时间地点目标内容所需物资
1）10分钟活动室确认前一阶段系统
脱敏的工作效果，便
于开展进一步的心对上次活动进行回顾，并询问之后的心得、体会
理疏导
2）100分钟鼓励家庭发现自己
的潜在能力，摆脱绝
望心理；工作人员引导小组讨论：鼓励丧亲家庭成员说出自己最感兴趣的是什么？最想做的事情是什么？让丧亲家庭成员说出自己的需求有那些？如何去实现？
4）让每一个组员制定计划，并分析存在的困难。
3）25分钟让每一个组员制定计划，并
分析存在的困难。
纸、笔
4）5分钟通过计划的公开展
示，坚定组员执行计
划的信念以及信心家庭之间进行计划交流
作业：针对自己制定的计划切实的执行，并记录执行的情况
2.第五节目标：帮助组员了解我国老年福利政策的执行情况，克服绝望心理；帮助小组成员自主开发自身的社会资源。
预计困难：个别组员发现自身资源优势困难
解决方法：鼓励其与配合的组员多进行沟通交流，对她进行适当的关注。
时间地点目标内容所需物资
1）25分钟活动室通过确认计划执行
情况，并在小组成员
之间展示，帮助他们
坚定对于计划的信
心讨论上周计划执行情况和完成感受；
讨论组员各自发现的社会老年生活的资源，以及需求。
2）90分钟帮助组员了解我国
老年福利政策的执
行情况，克服绝望心
理；组织学习了解社会的养老
保障政策以及情况，邀请居
委以及相关政府人员参与
活动；
邀请相关政
府职能人
员，或者相
关领域人士
3）15分钟帮助小组成员自主
开发自身的社会资
源。讨论组员各自发现的社会老年生活的资源，以及需求。
第六节目标：对整个小组工作进行回顾总结
预计困难：有些组员可能不愿意结束小组活动，故而产生反抗、激动的情绪。
解决方法：工作员与这些组员进行适当的心理调试。
个别活动地点地点目标内容所需物资
1）30分钟活动室组员自我评估；通
过小组成员的积极
回应，巩固小组工
作成果邀请组员在小组面前讲述自己在心态以及生活上发生的积极变化。
3）20分钟让工作员了解组员
对小组的感受
组员讨论参与小组的感受
4）10分钟评估小组成效4）做组后问卷。问卷
2）90分钟小组是否延续及成
员相互支持方法的
讨论；让组员在最
后一次小组能以较
轻松方式结束。冷餐会事先可以要
求每个组员
都带上自己
的拿手菜~
四结束阶段：结案和评估
通过以下方式来指导小组工作目标的实现程度：
1.在小组前面谈以及小组的最后一节时，安排小组成员一份问卷，以比较他们在参加小组前后心理状况以及处理问题的能力是否得到有效的提升；
2.在小组最后一节，小组的成员的分享和意见；
3.根据工作人员及义工在小组进行时的观察和分析；
4.透过组员的倾谈来知道他们对小组的感受及意见。
某办公楼安防监控系统工程方案
监控系统是现代化管理与安全防的高新技术设备的结合，是集合现代多种科学为一体的技术的综合应用。本项目设计的监控方案的办公大楼是一个综合性的集商住、写字楼于一身的大楼。在这样一个活动区域相对分散的场所，安全保卫要做到不留死角相当困难，进入人员多，通道多，疏散时人车密集等都给管理带来了很大的压力。考虑到人力和物力，设备资源不能无尽止地增加，我们的指导思想是：人防与技防有机地相结合、分功能、分区域地进行监控，充分利用好资源，加强人员的管理。为了对主要进出口和通道、电梯厅、楼梯口、车库等处进行监视，以达到现代化管理和安全防的目的，特为大楼设计安装一套闭路电视监控。该系统具有图像信息切换、操作、处理、记录、显示等功能。本公司集多年专业从事弱电及安保系统工程设计、安装和服务的经验，结合建筑装潢设计方案，本着“安全可靠、便捷有效”的主导思想，提出本设计方案。根据建设单位提供的设计总体要求，并结合温岭总商会大楼监控的特点，本闭路监控系统设计以温岭总商会大楼的主要出入口、地下停车场、电梯厅、等为重要监控对象。并且，根据大楼的功能分布不同，我们将大楼分为地下层、裙楼、办公层、商住办公层几个区域进行监控，每个区域根据其功能不同有着不同的侧重点。我们本着“严密、安全、可靠、有效、经济、完善”为原则设计的监控系统方案，通过采用矩阵切换主机、高清晰度摄像机、高分辨率监视器、硬盘录像机等实现对受控点的安全管理与实时监控，充分提高大楼的防盗保安水平。 1. 系统设计任务书 *****局办公楼安全防系统经立项招标等工作，委托XX机电工程进行方案设计，工程任务书如下。 1.1 设防目的及总体功能 *****局办公楼位于*****马甸桥西北角，地下三层,地上二十五层层，为*****局办公用楼，建筑面积8万5千平方米，属一级风险工程。地下三层、地下二层为车库及设备用房，地下一层为职工餐厅，首层至五层为裙房，主要为餐饮、娱乐及各会议用房，六层以上为办公用房。 为确保*****局办公楼的部安全和防破坏能力，建立符合一级技术防级别的安全、可靠、先进的安全技术防系统，对保证*****局办公楼安全和现代化管理是十分必要的，在符合公安部门规定的前提下，编制此《*****局办公楼安全技术防系统设计任务书》。 建立*****局办公楼安全防系统最主要的三个目的：一是报警，及时发现警情，提示值班人员按预案进行及时处理；二是取证，提供接警后分析的依据并备案；三是及时发现并阻止人为的破坏活动。*****局办公楼安全防系统的设计畴有以下三个方面：
从教育学角度评析《死亡诗社》中尼尔父亲的形象资料
从教育学角度评析《死亡诗社》中尼尔父亲的形象
精品文档 从教育学角度评析 《死亡诗社》中尼尔父亲的形象 从教育学的角度分析《死亡诗社》，我们可以发现这是一部以 教育变革为题材的电影，在影片中我们可以看到两种力量：一是以 基廷老师为代表倡导变革的力量；一是以学校领导为代表提倡传统 教育的阻碍变革的力量。纵观我们当下教育，教育活动是倾向于保 守的，正如基廷老师渴望变革，却遭受到了打压和阻碍。而影片中 的主人公之一尼尔更是用自杀的方式来反抗学校的传统教育和家庭 教育中的磨灭学生人性的行为。 在影片中，尼尔的父亲对他说：“You don't understand, Neil. You have opportunities that l never even dreamt of and l am not going to let you waste them. 你不明白，尼尔，你拥有我从来没有奢望过的机会，我不会允许你浪费他们的。”从这里我们可以 看出作为一个父亲，他专制，独裁，一心希望儿子依靠自己规划的 轨道前行，其实这不是尼尔的人生，是他自己的目标和希望走出的 人生，在自己无法实现这一梦想时，就剥夺了儿子的梦想让其替自 己实现。尼尔的父亲就是阻碍教育变革的一方强势的力量，扼杀了 儿子的梦想，扼杀了儿子的生命，并且还不认为这是自己的错误， 将其推到了基廷老师这一方。 美国心理学家德里克说过：“孩子需要成人的鼓励，就像植物需 要水一样。”对于孩子的学习，家长应该以鼓励为主，批评为辅，并 且从语言和物质等方面激励他为之奋斗。语言鼓励主要激发他学习 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
独生子女家庭教育问题及对策
独生子女家庭教育问题及对策独生子女的家庭教育是现代教育的重要组成部分，现在其家庭教育问题的 不断凸现，己逐渐引起社会、学校、家庭的高度重视，下面是小编搜集整理的一篇探究独生子女的家庭教育的论文范文，欢迎前来阅读查看。 摘要：独生子女的家庭教育是现代教育的重要组成部分，其成功与否不仅影响独生子女的健康成长，也决定了家庭的未来，甚至影响到国家的前途和命运。本文起始于独生子女家庭教育存在的问题，即偏重智育，忽视对独生子女的道德培养;娇宠溺爱，提供过多关心和帮助等。然后就独生子女家庭教育问题的形成的原因进行分析。最后针对以上问题提出了解决现代独生子女家庭教育问题的对策：提高认识，更新观念;家庭教育全面关心独生子女;提高家长素质，加强家庭教育指导。 关键词：独生子女家庭教育素质观念 引言 自从我国实行计划生育政策至今，我国独生子女人口的数量将近1亿。如今处于现代社会的独生子女的生活环境己发生了很大的变化：他们生活在改革开放、市场经济、物质丰富，大众流行文化、信息技术和和电子媒体发达的时代。社会变迁和转型期的矛盾困惑，无不反映在学校和家庭教育之中，并对成长中的一代独生子女们产生了复杂的影响，给新时期独生子女家庭教育带来全新的挑战。 第1章独生子女家庭教育存在的问题 在如今愈发完善的教育制度下，独生子女的家庭教育方式日渐多样化，教育观念现实化，教育成果凸显化，使得青少年学生逐渐孕育形成了许多崭新而进步的道德品质，如重时间、讲效益、讲实际、求进取，肯定开拓，鼓励竞争，追求文明、健康、科学的生活方式等等??但是，理性地审视独生子女家庭教育现状时，不难发现现代独生子女家庭教育面临许多困惑：孩子生活条件更好了，身材越来越胖，但动手能力却越来越差，责任心不强：孩子的学习环境越来越好，知识更丰富，多才又多艺，但心灵更脆弱，心理问题更突出??。当今学生身上独生子女的习气太重，表现为不合作、过于自我、追求享受、怕吃苦。??他们存在不同程度的攻击性需要：在个人道德特别是在创造性、独立性和勤劳节俭方面，存在着一定的缺陷。独生子女身上出现的种种不良情况，足以说明家庭教育存在问题。现代独生子女家庭教育问题的不断凸现，己逐渐引起社会、学校、家庭的高度重视。现代独生子女家庭教育存在的问题若不及时矫正，不仅会影响到独生子女自身的发展，破灭家长们的幻想，也将会影响中国未来发展的前途和命运。 1.1偏重智育 1.1.1以分数衡量孩子的成功 在我国传统教育体制的影响下，使得众多家长形成了分数决定命运的不合理观念。分数几乎成了孩子立足家庭的支柱，家长的喜怒哀乐几乎都系于孩子的考试分数和升学情况。因而一些家长为了促使孩子提高成绩，对孩子的成绩实行奖惩措施，就连过年的压岁线也根据孩子的成绩发放。他们用金钱和物质刺激来调动孩子的积极性。这种不注重孩子正确的人生观、道德观、价值观的形成，只关心孩子学习的家教方式，既不符合人的自身发展的需求，也不符合社会对现代人
计算机网络系统设计方案
第九章计算机网络系统 本方案将涉及以下范围： 系统需求概述 网络设计原则 网络系统设计 网络设备选型 网络的安全性 9.1 系统需求概述 随着网络技术，信息通信领域的长足发展，网络经济，知识经济再不是IT 等高科技行业的专利，企业正利用其行业特点，汲取网络技术精华，努力创造着制造业的又一个春天。未来是美好的，但现实不可回避。大多数企业对电子商务的一般认识是电子商务能帮助企业进行网上购物、网上交易，仅是一种新兴的企业运作模式，比较适用于商业型企业、贸易公司、批发配送公司，孰不知电子商务已对传统的制造业形成了巨大冲击。 在这种形式下，面对企业规模的扩大，新厂区的启用，为了加强生产经营管理，提高企业生产水平和管理水平，使之成为领导市场的现代化企业，并为浙江生迪光电有限公司的长远发展提供更好的条件提出了网络系统建设方案。 对于景兴公司网络系统建设这样一个复杂的系统工程，在硬件、软件、网络等方面都提出了非常高的要求。作为系统运行的支撑平台，更是重中之重。计
算机网络系统、网络整体安全系统以及整个系统集成建设是否成功，变得尤其重要。 根据对企业的弱电设计以及与企业有关部门的深入沟通，结合我公司以往对企业系统实施的经验积累，我们认为，本次关于景兴限公司计算机网络核心系统的总体需求可以概括为： 1、实现企业的信息化管理，提高经济管理水平和服务质量，实现企业的经济效益与社会效益的同步增长。在此基础上发展企业的决策支持辅助信息系统，因此我们计算机网络核心系统也将紧紧围绕着这些应用展开。 2、建设机房与相应的网络系统。 3、建立比较完备的安全防护体系，实现信息系统的安全保障。 4、系统必须保持一定的先进性、可扩展性、高可用性、高稳定性、易维护性。 9.2 网络设计原则 （1）先进性与成熟性相结合 近年来信息技术飞速发展，用户在构建信息系统时有了很大的选择余地，但也使用户在构建系统时绞尽脑汁地在技术的先进性与成熟性之间寻求平衡。先进而不成熟的技术不敢用，而太成熟的技术又意味着过时和淘汰。本方案充分考虑了先进性与成熟性相结合。 （2）合理、灵活的体系结构 “结构先行”是构建任何系统的先例，信息系统也不例不断变化的情况下，调整适应,从长远角度来看，也可以提供很好的投资保护。
安防系统工程施工设计方案
目录 第一章项目总述 (4) 1.1工程简述 (4) 1.2编制依据： (4) 1.3工程围 (5) 1.4本工程的特点与难点分析 (5) 1.4.1施工场地狭小 (5) 1.4.2系统牵涉单位多,需协调的专业多 (5) 1.5施工目标 (6) 1.5.1工期目标 (6) 1.5.2质量目标 (6) 1.5.3安全生产目标 (6) 第二章施工组织结构 (6) 2.1施工组织机构的设置 (6) 2.2驻现场项目经理部人员 (6) 2.3 项目岗位人员职责 (6) 2.4施工管理流程 (10) 2.4.1施工管理流程 (11) 2.4.2设备材料验货流程 (12) 2.4.3验收流程 (12) 第三章施工总体进度及劳动力、施工设施投入计划 (14) 3.1总体施工进度计划 (14) 3.2劳动力计划 (15) 3.2.1劳动力组织程序 (15) 3.2.2专业施工队劳动力的配置 (15) 3.2.3劳动力计划及劳动力动态图 (15) 3. 3施工设施投入清单 (16) 3.3.1施工的主要备表 (16) 3.3.2试验和检测仪器设备表 (18) 第四章总体施工方案 (19) 4.1基础工程 (19) 4.2安防网络系统实施方案； (20) 4.2.1系统介绍 (20) 4.2.2主要设备施工安装方法 (23) 4.2.3系统测试 (23) 4.3数字视频监控系统实施方案； (25) 4.3.1系统介绍 (25) 4.3.2主要设备施工安装方法 (25) 4.3.3系统测试 (27) 4.4门禁系统实施方案； (27) 4.4.1系统介绍 (27)
4.4.2主要设备施工安装方法 (28) 4.5防报警系统实施方案； (28) 4.5.1系统介绍 (28) 4.5.2主要设备施工安装方法 (29) 4.5.3系统测试 (29) 4.6系统调试 (29) 第五章现场的配合和协调 (30) 5.1与甲方的协调配合 (30) 5.2 与监理方的协调配合 (30) 5.3 与土建、设备安装、装饰等单位的配合措施 (31) 5.4与建筑设计单位的协调配合 (31) 第六章工程实施中几个重点及对策 (31) 一、工程实施与土建工程、装修工程在时间进度上的配合 (31) 二、系统 (33) 第七章工程质量保证措施 (33) 一、建立质量保证机构，强化工程质量管理 (33) 二、加强项目部质量管理工作，从提高人员素质人手 (33) 三、严把材料进货关，确保施工机具的正常使用 (33) 四、优化施工方法，达到预防为主的目的 (33) 五、加强工序质量检查，做好成品保护工作 (34) 六、质量保证体系 (34) 6.1 公司质量体系构成 (34) 6.2 公司质量体系运行情况 (34) 6.3 系统工程质量保证体系 (35) 6.4 质量保证措施 (36) 6.5 工序质量检验和质量控制 (36) 第八章确保工期的保证措施 (37) 8.1工期保证组织体系 (37) 8.2保证工期的组织措施 (38) 8.2.1 施工管理对工期的保证 (38) 8.2.2 资源配备对工期的保证 (39) 8.2.3 施工技术对工期的保证 (39) 8.2.4 工程质量对工期的保证 (40) 8.3实行多级计划控制 (40) 8.4减少交叉施工影响的措施 (41) 8.4.1在制定计划阶段 (41) 8.4.2在图纸会审阶段 (41) 8.4.3在施工阶段 (42) 8.5缩短工期的措施 (42) 第九章安全、文明施工的保证措施 (42) 9.1安全施工保证措施 (42)
关于死亡诗社的观后感500字作文6篇
关于死亡诗社的观后感500字作文6篇 关于《死亡诗社》的观后感500字作文1 《死亡诗社》这部影片充分体现了一位处于教育改革前沿的一线教师的教学片段，对我的感触很大。 故事发生在美国一所顶级私校，当时学校的培养方针是非常固守传统，从来不考虑学生的个性及兴趣，学校的目标就是把学生培养进名牌大学。基丁先生的出现，一下子使原本压抑的校园变得生机勃勃。基丁先生也是在这个传统固守的环境中成长的，他深感保守的教育思想所带来的束缚。因此他用满腔的热情引导学生们摆脱束缚，追求自己理想中的教学模式。他让学生撕前言，捂住学生眼镜做诗，让学生站在讲台上从不同角度思考，看问题。并且能从每个学生的个体出发，让害羞，胆怯的托德变得自信等等。船长基丁深受学生们的喜爱。但是在当时传统教育思想的束缚下，许多人并不理解像基丁这样有思想有个性的老师。 故事以尼欧自杀后达到了最高潮。自杀事件导致了基丁老师的解雇，但学生们不顾校长的阻止用基丁老师教他们的方式向基丁老师表示了他们的敬意。虽然结局以学生基丁老师的失败为结局，但那是壮美的失败，因为他们醒悟了，反抗了，虽然失败了，但自由的心一旦点燃就无法熄灭。 结合现在的教育，也能够从一些方面折射出当今教育考试制度与提倡素质教育的矛盾。有时真的是非常矛盾，你生活在这个大环境下，
必然要去适应这个大环境。从内心出发，我还是非常欣赏向基丁先生这样的老师，他的教学方式新颖、活跃，能让每位学生从中受到启发，是真正体现个性的教育。 关于《死亡诗社》的观后感500字作文2 在社团团长的推荐下，我静下心来，认真观看了《死亡诗社》。看完之后，心里有种说不出的味道。当看完结局时眼泪已从眼眶中流出来。心里有种莫名的痛，莫名的想哭一场。为尼尔的死感到可惜，感到心酸，感到迷茫。尼龙的死到底是谁的错，是基廷老师，是他父亲还是谁呢? 当我们回头看时，我们可以看到的不仅是社会，学校的问题，还有家庭教育的问题所在。里面讲述了尼尔本来是一个热爱演戏的孩子，由于家里的关系，他父亲只想他成为医生和律师，所以在学校的一切活动也不能参加，明显他的父亲是专制型的父亲，我们可以去责怪他的父亲，但他父亲只是想他的梦理在他的儿子身上可以实现，而且认为那才是对他最好的，进入这所学校也是花了他很大的牺牲才进去的，他只希望他的儿子在这所学校里面学习，然后上大学，对于儿子的兴趣，却一无所知，每一次尼尔想告诉父亲自己心里的想法，当看到父亲的冷漠的眼神，他把自己想说的话又吐下去，因为他自己知道讲了也白讲，他还是演绎他的孝顺儿子，正如这样，才导致后面的悲剧的发生。 从中我们可以看出家人和自己孩子的沟通显得尤其重要，尊重孩子的爱好，了解孩子，并且发展孩子的爱好，让其他们健康的成长。
浅谈独生子女的家庭教育
独生子女家庭教育的现状及对策 ［摘要］随着我国计划生育政策的实施，独生子女数量大增，随之出现了越来越多的独生子女问题，影响了独生子女的健康发展。从独生子女家庭教育现状的分析，提出家长错误的教子观念是独生子女家庭教育现状的原因之一。要改变这一现状使独生子女更好的发展，就必须用科学的教养方式，以促进独身子女身心的健康和谐发展。 ［关键词］独生子女；家庭教育问题；对策； 一、独生子女家庭教育的概述 （一）独生子女家庭教育的含义：独生子女家庭教育，是指独生子女所在的家庭根据独生子女具体生长、发育变化的不同时期、不同阶段及其表现特点，考虑社会的影响因素和独生子女未来生存、发展的需要等实际情况，所实施的最基础、最初步、最有配合力、最有影响力和最有教育效果的教育。. （二）独生子女家庭教育的特点: 1．从教育观念上来看，家长普遍重视对其子女的教育 父母再忙再累，也要挤出时间和精力来关怀子女的成长，安排好他们的各种活动，如带孩子参观、游览，给他们讲故事，和他们一起做游戏，给他们解答各种问题，教他们背诵儿歌等等。这些都开阔了海子们的视野。 另一方面，年轻的父母一般都缺乏一定的教育经验和知识，在教育观念上往往失于偏颇，偏重于养育而非教育，以“期望子女身胖体壮”作为育儿的主导动机，导致了对孩子的过分娇惯、宠爱，致使“独生子女的任性、娇惯有发展愈来愈严重的趋势”。 2．从经济条件上来看，独生子女在经济上有可靠的保证 他们在生活营养、玩具、图书、学习用品、服装等方面都比非独生子女优越得多，这为孩子生理和心理的发展都提供了可靠的物质保证。 3．从家庭结构上看，独生子女没有兄弟姐妹，是“独苗”一个 这一方面使父母的关爱集中到了唯一的孩子身上，使孩子在感情上得到充分的满足。 （三）独生子女家庭教育的作用 1．通过家庭教育的实施，训练和培养独生子女克服孤独感、娇惯感、依赖感，增强融入感、亲合感、自立感； 2．训练和培养独生子女学会学习和玩乐，学会体谅和关心家人、别人和小伙伴，学会自律、自护、自强、自立、自省、自尊、自重、自爱、自学和创造；3．训练和培养独生子女说普通话，写规范字，做文明事，当“德、智、体、美、劳”兼优的好孩子。
网络系统集成方案设计
河北工业职业技术学院 专项任务报告书 任务题目四川农业学院网络系统集成方案设计 系别计算机技术系 专业年级14级网络技术 学生姓名柏青何 学号35091403029 指导教师车倩倩王文松职称高级工程师副教授
完成地点苍穹数码技术股份有限公司河北分公司 日期2017-05-10 目录 一校园建筑物布局说明 (1) 1.学院概况 (1) 2.网络环境分析 (1) 二校园网络系统需求分析 (2) 1.功能需求 (2) 2.技术需求分析 (3) 三校园网络系统设计规划 (4) 1.主干网设计 (4) 2.层次化网络设计 (4) 3.网络冗余设计 (6) 4.出口设计 (6) 5.IP及VLAN地址规划 (7) 6.设备选型 (7) 四总体综合布线系统的设计思路 (9)
1.总体设计要点 (9) 2.设备间位置的确定 (9) 3.弱电井位置的确定 (9) 4.信息点的设置 (9) 5.管理间的设置 (10) 五校园综合网络安全 (11) 1.服务器的安全配置 (11) 2.防病毒软件及技术 (13) 3.防火墙的配置 (14) 4.数据备份 (15) 5.后期网络维护与培训 (16) 参考文献 (20)
河北工业职业技术学院 专项任务书 专项任务名称四川农业学院网络系统集成方案设计 姓名柏青何专业网络技术班级4班学号35091403029 一、任务情况描述： 校园网是各种类型网络中一大分支，有着非常广泛的应用。作为新技术的发祥地，学校、尤其是高等学校和网络的关系十分密切，网络最初是在校园里进行实验并获得成功的，许多网络新技术也是首先在校园网中获得成功，进而才推向社会的。 二、任务完成计划： 第一阶段：3.15-3.20开始确立题目及大方向。 第二阶段：3.21-4.01 分析学校的具体需求 第三阶段：4.02-4.15根据需求对网络系统进行规划与设计。 第四阶段：4.16-5.08 总体方案设计策略 第五阶段：5.11-5.13 论文撰写及打印准备答辩。 三、计划答辩时间：2017.5.13日论文答辩 实习指导教师（签字）：系学生顶岗实习领导小组组长（签字）：
安防监控系统设计方案
庄浪县XXX安防监控系统 方案设计 甘肃XXX科技有限责任公司 2018年7月25日
目录 1 总论 (1) 1.1编制依据 (1) 1.2项目建设的意义 (1) 1.3编制原则 (1) 1.4遵循的标准和规范 (1) 1.5自然条件 (2) 2 工程现状 (3) 3 方案设计 (4) 3.1安防系统的构成介绍 (4) 3.2设计方案 (4) 3.3安防设备的选用 (5) 4 主要材料清单 (6) 5 工程投资 (7) 6 施工简图 (8) 附表1：投资预算表
1 总论 1.1编制依据 1、现场实地勘查。 2、庄浪县XXX （以下简称甲方）要求。 1.2 项目建设的意义 本工程针对甲方目前建筑格局，安装安防监控系统，保护甲方财产安全，最大限度的减少盗窃事件的发生及在事件发生后通过监控录象为甲方追回经济损失提供依据。 1.3 编制原则 严格遵循国家和行业现行的有关标准规范； 安全施工、保护环境、节约成本； 采用成熟的安防监控技术，结合现场情况布局。 1.4 遵循的标准和规范 1、公共安全行业标准GA/T75-94《中华人民共和国公安部安全防范工程程序与要求》。 2、公共安全行业标准GA/T7O-94《中华人民共和国公安部安全防范工程费用概预算编制办法》。 3、国家标准GB 50198-94《民用闭路电视监控系统工程技术规范》。 4、建筑行业标准JGJ/T16-92《民用建筑电气设计规范》。 5、公共安全行业标准GA/T367-2001《视频安防监控系统技术要求》。
6、公共安全行业标准GA/T308-2001《安全防范系统验收规则》。 7、国家标准GB 50348-2004《安全防范工程技术规范》。》 1.5 自然条件 甲方位于庄浪县，位于甘肃省中部，六盘山西麓，东邻华亭县，西依静宁县，北与宁夏隆德县、泾源县毗邻，南和张家川县、秦安县接壤。 累年1月平均最低最低气温-5.5℃ 累年7月平均最高气温31.9℃ 累年极端最低气温-13.1℃ 累年极端最高气温38.2℃ 累年平均相对湿度63% 累年最小相对湿度2% 累年平均降水量612.8mm 累年最大降水量726.8mm 累年最大风速21.1m/s 累年最多风向东南风 累年最大积雪深度40mm 累年最大冻土深度360mm
《死亡诗社》
姓名：郭卿学号：2014212798 学院：数学与统计学学院专业：数学与应用数学 《死亡诗社》影评 美国的威尔顿预备学院是一个看中升学率的学校，电影的一开始就塑造了沉稳凝重的教学风格，让我感觉又回到高三那年，沉重、压抑扑面而来。在这个名校，大家的任务就是升入名校，对，是任务，你会喜欢总是完成一项任务么？这项任务不是你喜欢的类型。新学期文学老师基汀老师的到来犹如一场春风化解了同学们心中的阴霾。 基汀老师带领大家在校史楼倾听死亡之音，让同学们在绿茵场上宣读自己的理想，鼓励学生用不同的角度发现世界。在基汀老师的发散教学中，同学们不断思考与探索，勇敢地做自己，追求理想。但是因为理想与现实之间不可调和的矛盾，使得某位同学以自杀的方式结束自己的生命，使自己永远定格在最最开心最最自豪满足的时刻。 片中基汀老师就如同给这死气沉沉的学校注入了新的活力。学校、家长的教育目的是让孩子们有个好成绩，考上名牌大学。基汀老师呢，他教同学们去撕书，教同学们活在当下，他这么做的原因是什么呢？与学校的教育目的是否相违？不，并没有。 是学校里一贯的做法渐渐偏离了原本的教育目的，本该是一群小鸟的欢唱，到现在却变成了鸦雀无声。基汀老师让同学们学会在黑暗中探索真理追求自我，正是充分体现了尊重了学生的身心素质和他们的社会价值。基汀老师身上充满了快乐，他用轻松幽默的方式进行自
己的教学，吸引同学们对课堂的兴趣，使同学们的好奇心逐渐转化为热爱。在此过程中，知识的吸收由被动转化为主动。他创建了一个自由宽松的教学环境，使任何人都可以畅所欲言。什么是素质教育？这才是素质教育！满足个性化、人性化、特色化的教育目的，秉承使受教者达到德、智、体、美、劳全面协调发展的一种教育理念。他尊重每一位学生以及他们的理想，培养他们坚持自我与独立思考。这些都体现了素质教育的基本内涵——开发人的潜能、塑造人的个性、实现人的价值。在基汀老师看来，每个学生可以有自己的精彩人生，不用为别人而活，他们要走向未知的世界，条条框框不理论只会束缚他们。因此，基汀老师打破权威，使同学们从应试教育的牢笼中被释放。基廷老师采用素质教育的模式，逐渐打消了学生们对课程学业的消极甚至是恐惧，像春风一样轻柔抚慰他们尚且青涩的心灵，浇灌出他们茁壮成长的人生树苗。 尼尔同学在基汀老师的影响下选择了自己所热爱的演戏，却遭到了父亲的反对与制止，在理想与现实的挣扎中，尼尔选择在自己最快乐的时刻自杀。这是谁酿造的悲剧？ 没有人会将尼尔的死归咎于基廷的教育。但需要我们深思的是，解放高负荷高压制的教育制度是必须的，如何走一条较为理性的解放之路？怎样在家庭教育、学校教育、社会教育之中寻找到一个平衡点？怎样平缓改革过程中所引起或者激化的新旧思想之间的矛盾？这些都是我们要思考的，在我看来，这需要父母、学校、政府三方的配合，缺一不可。父母需要加深对于家庭教育的理解，转变自己的教育观念；
关于开展家庭经济困难学生摸底调查工作的通知
关于开展家庭经济困难学生摸底调查工作的通知 区属各学校、幼儿园： 按照天教局发〔2014〕11号文件精神，使党和国家各项资助政策和社会资助项目能够真正发挥应有的作用，切实做好建立家庭经济困难学生档案工作，全面准确掌握我区学前教育、义务教育阶段、高中阶段学校家庭经济困难学生基本情况，在区属各学校、幼儿园开展家庭经济困难学生摸底调查工作，现就有关事宜通知如下： 一、调查对象 公办幼儿园、义务教育阶段（含学前班）、高中阶段在校学生。 二、调查内容 所有在读幼儿园、义务教育阶段（含学前班）、在校普通高中学校家庭经济困难学生，且符合以下条件者： 1.遵纪守法、勤奋诚实、品学兼优的经济困难家庭学生； 2.城镇和农村孤儿、无人照料孩子； 3.享受城乡低保和意外事故导致家庭特别困难的学生； 4.父母丧失劳动能力的经济困难家庭学生； 5.因灾、因重大疾病、因残造成生活严重困难家庭学生； 6.农村计划生育独生子女和双女户家庭经济困难学生； 7.家庭经济困难烈(军)属学生。 三、有关要求 1、区属各类学校要从落实党和国家惠民政策、构建和谐天水的高度出发，提高思想认识，加强组织领导，明确分工、落实责任，做到不遗漏每一个家庭经济困难学生，也不能虚报谎报，提供不真实信息，确保摸底调查工作顺利开展。 2、家庭经济困难学生摸底调查工作由学校组织实施，成立家庭经济困难学生认定领导小组，实行校长负责制，确定专人负责。学校在审核认定家庭经济困难学生时，积极深入宣传各项政策，优先考虑家庭困难、品学兼优的学生。家庭经济困难学生提出书面申请，村委会或社区出具贫困证明。学校负责家庭经济困难学生资格审查认定，审查结果（附表一）在校内进行为期一周的公示。 3、本次摸底调查的情况，将作为区教体局学校家庭经济困难学生资料库的基本内容，作为落实资助家庭经济困难学生的参考依据，作为办理生源地信用助学贷款的重要依据。今后在落实资助项目中，凡没有列入调查数据库的学生坚决不能列入被资助的对象。同时，要实施动态化管理，对每年入学的新生家庭情况进行摸底调查，及时将新摸底的家庭经济困难学生信息加入资料库，并将变更情况逐级上报，建立学生资助管理长效机制。 4.各学校要建立健全规范、详实的家庭经济困难学生信息档案。请各学校将表格（附表一、附表二）电子版发送至学生资助中心邮箱：qzqxszz@https://www.wendangku.net/doc/c79197258.html,，并于2014年3月10日前将表格纸质版报区教体局学生资助中心汇总。 联系人：张志学联系电话：8213414
浅论独生子女的家庭教育
浅论独生子女的家庭教育 独生子女作为一个特殊的社会群体，不但在今天，而且在未来的社会生活中都有着举足轻重的作用。特别是向来以家庭子女数量多，占世界人口四分之一的中国来说，独生子女的家庭教育引起了人们的广泛关注。在中国，独生子女的家庭教育具有一定的优越性，如：家庭经济相对优越，享有父母充分的关爱和家长对孩子的教育比较重视等，但同样也存在着相当多的问题，如：父母错误的教养态度；错误的教育思想；不良的家庭环境给独生子女造成的性格、行为、交往、心理方面带来了许多不利的影响。本文九以上问题提出了几点针对性的建议，如改变观念、摆正独生子女与成人的关系、加强独生子女的友好往来，锻炼独生子女的坚强意志、培养起健全人格等。 ［关键词］独生子女家庭家庭教育 新中国成立以后，我国开始实行了计划生育政策，家庭子女的数量日益减少，并且出现了一些独生子女。时至今日，我国独生子女的绝对数量已大大增长，独生子女家庭在我国家庭中的比例也大大挺高了。据有关部门统计表明，我国每年大约要生育独生子女1000万左右。独生子女的大批出生，是我国儿童、少年中独生子女所占的比例逐年提高，儿童、少年成分逐年发生变化。独生子女作为一个特殊的社会群体，不但在今天，而且在未来的社会生活中都有着举足轻重的作用，独生子女问题受到了社会的广泛关注。 所谓独生子女问题，本质上是教育问题，尤其是家庭教育方式问题。独生子女身心发展状况如何，首先取决于奠基作用的家庭教育的成效，因此，每一个独生子女的家长都把孩子的教育问题当作是一件大事来抓。所以，独生子女的家庭教育功能显得尤为重要，独生子女的家庭教育问题已成为一个重要的话题。 一、我国独生子女家庭教育的优势 （一）独生子女的家庭经济条件相对优越 经济条件是家庭存在的物质基础，是家庭教育维持正常生活的前提，也是家庭教育得以正常运行、儿童身心正常发展的必要条件。 一般情况下，家庭中只有一个孩子，家长便舍得投资，尽可能地为孩子提供更为优越的物质生活条件；其次，家长也会尽量的满足儿童心理的发展需要，保证了独身子女的智力开发用品，促进他们身心健康发展；此外，家庭条件好，家庭关系和谐，家长不为生活的奔波劳碌，也就有培养教育孩子的情趣、积极性和精力，这一切都对独生子女的身心发展具有积极的作用。 （二）独生子女享有父母充分的爱 一位心理专家曾提出“爱比维生素还重要”，由此可见，父母的爱对孩子的重要性。在独生子女家庭中，幼儿是在父母充分的爱的阳光中成长的，这种爱会使孩子的心情舒畅、精神振奋、思想活跃、个性得到充分的发展。因此，多数幼儿容易形成活泼、开朗、大方、敢说、敢做的性格特点，有利于儿童智力和才能的发展。 （三）家长对独生子女的教育比较重视 只有一个孩子，父母有充分的时间和精力来关心子女的教育。21世纪是人才的世纪，每一位家长都望子成龙、望女成风。随着对早期教育的研究，家长逐渐认识了早期教育对于幼
某公司网络系统集成方案设计讲解
目录 1 前言 (1) 1.1 公司网络系统建设目标 (1) 1.2 用户具体需求 (2) 1.3 公司系统建设原则 (2) 1.3.1 先进性 (2) 1.3.2 标准性 (3) 1.3.3 兼容性 (3) 1.3.4 可升级和可扩展性 (3) 1.3.5 安全性 (4) 1.3.6 可靠性 (4) 1.3.7 易操作性 (4) 1.3.8 可管理性 (5) 2 综合布线方案 (5) 2.1 需求分析 (5) 2.2 综合布线系统的结构 (6) 3系统总体设计 (7) 3.1 系统总体设计图 (7) 3.2 系统结构设计描述 (7) 4 网络设计方案 (8) 4.1 网络设计需求 (8) 4.2 公司园区结构示意图 (9)
4.3 总体方案设计策略 (9) 4.4 网络设备选型 (10) 4.4.1 选型原则 (10) 4.4.2 核心层交换机 (10) 4.4.3 接入层交换机 (11) 4.5 网络安全 (11) 5 网络测试 (12) 5.1网络布线的测试 (12) 5.2布线链路性能测试 (13) 6 技术支持服务 (14) 6.1售后服务内容 (14) 6.2保证售后服务质量的措施 (14) 参考文献 (15)
某公司网络系统集成方案设计 08计算机网络技术 085303014 张建潭 摘要：随着信息化高速发展的今天，公司网络系统集成的建设规划已经成为了公司高速发展提升核心竞争力的关键因素。网络系统集成是网络工程实施的重要部分，网络系统集成主要包括：了解用户需求、网络需求分析、网络总体设计、网络设备选型与配置、综合布线方案、网络设备管理等方面。本文对某公司网络系统集成方案设计进行具体分析，从建设目标、用户需求、综合布线、系统总体设计等几个方面详细的说明整个方案。 关键字：网络设备选型与配置；系统集成；需求分析 1 前言 1.1 公司网络系统建设目标 公司主要建设一个信息系统，它以管理信息为主体，连接生产、销售、维护，是一个面向集团的日常业务，辅助领导决策的计算机信息网络系统。 公司建立目标具体描述如下： 1.构造一个既能覆盖本地又能与外界进行网络互通、信息共享、展示企业的计算机企业网。 2.选用先进技术、具有容错能力的网络，在投资和条件允许的情况下也可以采用结构容错的方法。 3.具有较好的可扩展性，为今后的网络扩容做好准备。
弱电工程施工方案模板-安防系统设计方案
目录 第一章系统项目概况 (2) 第二章系统设计原则和标准 (3) 第三章系统总体设计和实现功能 (6) 第四章系统设计 (10)
第一章系统项目概况 **办公楼概况 中国电气进出口联营公司办公楼地处朝阳区CBD中心，地理位置优越，是适合现代商务办公的智能化办公楼。办公楼配套设施完善，有大型中央空调，直梯一部。地下1层，地上部分7层，该办公楼大体分为两个部分，其中三层以上为本公司办公自用，其他房间为外租。地上二层左边第一间房间预设为弱电总机房，即：电话机房、CCTV系统控制、消防控制室等。 为适应本大楼安全保卫，体现先进、实用、开放、灵活、可靠、经济的原则，安全保卫系统的设计采用目前最先进的计算机网络技术，多媒体系统集成技术，将电视监控、报警系统集成为一个安全保卫自动化管理系统，实现对整幢大楼的安全管理与监控，为业主提供一个先进、规范、完善的安全技术防范体系。 **建议 从公共安全防范体系的角度来说，技防、人防和物防是公共安全防范体系缺一不可的条件。采用高科技的手段，预防入侵、盗窃、抢劫等违法犯罪和重大政治事故，就是技防――安全防范工程――所要解决的问题。 建设一个完整的、集成的、可靠的、易操作的安防系统，使其作为一个有机的整体对整个大楼
进行监控和管理，并接入大楼智能化管理系统。这是建立安防系统着重要达到的目标。 有效地对所有通道进行科学有序的管理；利用报警系统对无人活动时的重点区域财务室进行自动监测；利用CCTV系统的可视手段满足监督管理要求及发生案件后的查证；从而有效地提高预防和抵抗事故、灾害的发生和加强防御控制的能力；提高工作效率、综合利用保安人员和安全防范工程为大楼安全服务（如可作为消防系统的火灾复核确认及其指挥、调度、疏散的管理手段等），是安防系统建设的总要求。 第二章系统设计原则和标准 2．1．设计原则 我们在设计中国电气进出口联营公司大楼安防系统时遵循以下原则：先进实用；可靠稳定；升级维护；符合实际需求。 先进实用――在中国电气进出口联营公司安防系统设计中，先进实用的原则必须贯彻始终。所谓先进是指要求采用的产品和系统是当代先进计算机技术的应用结果。具体体现为： 智能化――在安防系统中采用的产品和系统必须具有智能特征――自主编程、记忆功能、防撬防剪；前端设备与系统必须有良好而可靠的通讯能力和故障自动检测、报警功能；前端设备还
解读电影《死亡诗社》
解读电影《死亡诗社》 经典电影《死亡诗社》讲述了一位充满生命激情、教学不拘一格的基廷老师引导他的学生寻求独立人格，追求理想，爱惜时间，追求生命意义，但是最后却被辞退，学生尼尔自杀身亡的悲剧故事。鲁迅先生曾经说过：悲剧就是把有价值的东西，在人们面前销毁。对于尼尔这样一位英俊帅气又门门得A，还拥有表演天赋优秀孩子的离去，人们的内心毫无疑问是充满着无尽的遗憾。这也引导我们去思考：尼尔为什么要走向自杀这条不归路? 一、社会本位和个人本位主张的矛盾冲突是尼尔自杀的社会根源 社会本位和个人本位的冲突和选择是教育自产生以来就存在着的问题，它是教育，尤其是教育目的所面对的最根本的价值冲突。个人本位论主张教育目的应该依据个人的需要来确定，教育的首要目的不在于谋求国家利益和社会发展，而在于发展人的理性和个性，使人真正成其为人，强调个人价值高于社会价值。社会本位论强调教育的工具价值，主张教育目的应以社会价值为中心，应主要根据社会发展需要来制定教育目的和建构教育活动。社会本位论认为教育应以社会的理想为最终目标，教育的首要目的在于使个体社会化，注重使受教育者掌握社会的知识和规范成为对社会有用的公民，为社会服务。20 世纪50 年代末期的 威尔顿预备学院是百年名校，是全美最优秀的预备学校，推崇传统、荣誉、纪律和卓越。 然而新英语老师基廷的到来打破了这个学校的沉闷教学。及时采拮你的花蕾/旧时光一去不复返/今日尚在微笑的花朵/明日便在风中枯萎, 基廷老师带学生们到校友展览室聆听死去的人的劝言，提醒学生抓住时光，让你的生命不同寻常提醒学生诗歌是人类激情的体现，并不是在安水管，不应该把用横纵坐标做诗歌鉴赏方法的标准，鼓励学生敢于挑战权威，把诗歌鉴赏的前言部分撕掉; 让学生站在讲台看周围，提醒学生必须时刻用不同的眼光看待事物，读书时，不要总考虑作者是怎么想的，也要考虑你自己是怎么想的，唤醒学生们的自我意识;用生活的齐步走和观众的鼓掌告诫学生们每个人都有一种被接受的需要，所以坚持自己的信仰是独特的是很困难的，但顺从是很危险的，鼓励学生有自己的坚守，两条路在丛林中分岔，我选择走的人少的那一条。基廷老师坚持认为：教育的根本在于让学生学会自我思考。基廷老师不仅仅使用传统的讲授法，还使用了现场教学法，开创足球运动与诗歌教学相结合等科学教学方法，充分激活学生们的学习热情，以学生为中心，满足学生个性发展需要。
独生子女家庭教育中存在的问题及对策 1979年我国政府实行计划生育以来
独生子女家庭教育中存在的问题及对策1979年我国政府实行计划生育以来，独生子女大量增加，引起了家庭结构的变化，引发了一系列社会问题。由于独生子女家庭情况特殊，家长对这种特殊性缺乏认识和心理上的准备，因而在家庭教育中出现了很多新问题。有些人甚至把一些独生子女称为“小皇帝”，独生子女的家庭教育已经成为一个社会关注的焦点问题。独生子女家庭教育中存在的问题及对策正文： 独生子女家庭教育中存在的问题及对策 1979年我国政府实行计划生育以来，独生子女大量增加，引起了家庭结构的变化，引发了一系列社会问题。由于独生子女家庭情况特殊，家长对这种特殊性缺乏认识和心理上的准备，因而在家庭教育中出现了很多新问题。有些人甚至把一些独生子女称为“小皇帝”，独生子女的家庭教育已经成为一个社会关注的焦点问题。 一、独生子女的独特性 国内外对独生子女及其教育的研究结果，几乎一致肯定独生子女的智能是优秀的，而在身体情况、学业成绩、性格特征、社会生活等方面与非独生子女有明显的差异。一般来说，独生子女相对非独生子女，智力发展较快，知识面较宽，身高体重达标率较高，但行为习惯缺点较多。至于差别的原因，主要在于独生子女与非独生子女所处的家庭环境以及父母教育态度的明显不同。 从家庭教育的角度看，对独生子女成长的有利条件有： 1、独生子女生理条件比较优越。从遗传因素方面保证独生子女在脑力、体力、智力方面的相比非独生子女总体更为优越。 2、独生子女家庭经济条件相对优越。因而能够尽管满足独生子女身体、心理发展的需要，保证了充足的营养和智力开发条件，有利于他们的身心健康发展。 3、独生子女能获得较多的智力激励。由于只有一个孩子，家长总是能够挤出更多时间陪孩子一起做游戏、教孩子学习、供给智力开发的各种玩具，因此独生子女一般都智力早熟、兴趣广泛、知识面广。 4、独生子女享有父母充分的爱抚。由于充分享有父母的爱，独生子女幼儿容易形成健全的个性，养成开朗活泼的性格，有利于幼儿智力和才能的发展。 二、独生子女家庭教育存在的问题 由于家庭结构的特殊，独生子女家庭往往都存在着家庭教育不当的问题。根据上海市、辽宁省教育科学研究所的一项调查结果表明，独生子女在社会性行为方面，存在问题的比例高于非独生子女23－40%。我国独生子女的家庭教育，在教育情感、教育期望、教育方法、教育内容和教育环境等方面，都存在着很多的误区，导致很多的问题。主要表现在以下几个方面： 1、家庭人际关系聚焦化 家庭教育主要是通过亲子互动来进行的。在传统的多子女的家庭中，子辈除了与由双亲或更多的长辈组成的亲辈之间进行互动，还可以与兄弟姐妹组成的同辈之间互动，孩子在家庭范围内的社会性行为也不仅仅指向家长。但是在独生子女家庭中，由于缺少了多子女组成的同辈群体，原来传统家庭模式中与同辈之间的天然的社会交往行为不再出现，亲辈个体或群体成了独生子女互动行为的唯一指向对象。于是，孩子便成为家庭人际网络的中心，整个家庭的家政规划都围饶孩子进行，传统的家庭伦理规范发生了根本性的倾斜。父母一切都围着孩子转，过分听任孩子的影响，于是，各种各样的“小皇帝”诞生了，与此相关的种种问题也随之而来。 2、过多的宠爱影响独生子女良好个性的发展 对于独生子女，父母都尽量给予一切方面的满足，但是过多的宠爱也带来了一系列的问题，不利于孩子的心理和个性发展。过多的食品、过多的营养，容易让孩子养成挑食、偏食、不
网络的系统方案设计
网络系统设计方案
目录 一、综述........................................................................................... .. (2) 前言....................................................................................... (2) 布线系统的目标 (2) 系统设计原则及依据 (2) 二、项目要求和分析........................................................................................... .. (3) 项目概况 (3) 系统配置 (3) 楼层信息点分布 (3) 三、设计方案........................................................................................... (3) 方案设计概述 (3) 系统示意图 (4) 五大子系统 (4) 布线设计说明 (6) PDS管线说明 (7) 施工组织计划 (9) 五、系统的调测及验收 (10) 调试阶段 (10) 验收阶段 (10) 六、系统的维护与售后服务 (10) 维护 (10) 售后服务 (10) 七、材料清单及其报价 (10) 材料数量......................................................................................... .. (13) 报价清