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多媒体在英语教学中的作用
当今，在信息技术速发展的时代，各行各业都广泛使用现代信息技术，教育教学领域也不例外，在英语教学中，多媒体辅助教学已被广泛使用，这给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液。运用多媒体技术对声音、图像、动画等综合处理能力及其强大交互式特点，创造一个有声有色生动逼真的教学情境，激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性。打破了传统的教学模式，既符合学生的认知规律，又促进了学生思维的多向发展，总而言之，多媒体在英语课堂教学中的应用，给英语教学带来了突破性的发展。
多媒体课件具有与众不同的特点，正是因为这些特点，才使得多媒体技术在英语教学中的应用如此广泛。第一，强大丰富的表现力。运用多媒体技术，可以自然、逼真地表现各类情境，使学生有身临其境的感觉。在课堂教学过程中，英语教师可以针对不同的教学内容，综合运用多媒体手段，对抽象的事物进行直观的表现，对复杂的句子进行简单再现，使复杂的知识点简单化，化不见为可见，化静态为动态。这些教学手段的应用，使得原本艰难的英语教学活动变得充满乐趣，充满活力，从而引发学生学习英语的兴趣。第二，交互性强。多媒体课件不仅可以让教师充分利用提供的交互手段，组织、动员和激发学生参与课文内容所涉及的各类交互活动，而且可以运用适当的教学
策略，指导学生学习，从中发现普通性问题和个别性问题，最大限度地调动每位学生学习英语的积极性，使每个学生都能参与到学习中去。第三，具有共享性。由于现代网络技术的高速发展，多媒体信息的自由传输，使得英语教育在全世界交换，共享成为可能。以网络为载体的英语多媒体课件，提供了教学资源的共享。学生能够最大限度地使用网络上的资源和多媒体技术来促进自己的学习。
多媒体在英语教学中的作用可以体现在以下几个方面。第一，在英语多媒体教学中，使用多媒体软件中形象生动的实时动画，使学生由被动学习者变成了始终保持高度学习兴趣的主动参与者，同时培养了学生的自学能力和独立思考的能力。激发了学生的学习兴趣，调动学生的主动性。第二，提高英语的课堂效率。英语知识有一个系统化，理论化的特点，知识点比较多和复杂，因而个别学生若不注意方法，学起来就可能会逐步感到困难，甚至渐渐失去兴趣，这对日后的英语学习以及长期的英语学习室不利的。通过多媒体技术制作课件，可进一步吸引学生，使学生置身于音像、语音、的环境中，节省了教师课堂大量板书的时间，可以留给学生更多的听说训练机会，有效地提高了听说能力，可以提供更多阅读，提高了课堂效率，写作材料激活学生的思维，激发学生学习热情，提高学生运用语言的综合能力。第三，优化教学手段、丰富教学内容，突
出教学重点和难点。传统教学中学生的任务是听、然后跟老师读，这种教学手段枯燥无味，学生渐渐地对英语失去兴趣，讨厌上英语课，怕上英语课。而采用多媒体技术教学，通过丰富的图片、声音、动画、视频等，大量对学生进行视觉、听觉的刺激，能极大地激发学生的好奇心。这样通过看、听、说、演等不同的教学方法能使不同层次的同学都能参与课堂活动中来，同学之间互相帮助、互相学习，使学生主动参与到学习英语中去。如英语教学中，单词、语法、时态的学习相对枯燥的，应用多媒体课件可以把重要的语法总结归纳出，这样加深了学生对此的印象，突出了重难点。第四，多媒体的使用，是英语的教学更加形象，提高英语教学的质量。多媒体英语教学能以文字、符号、图像、图形、活动影像和声音符号等多种媒体信息，有效地重现事物的客观属性，使学生有身临其境的感觉，解决了中学英语教学中时间、空间、条件等的限制的问题，表现了传统教学无法表现的内容。多媒体英语教学可使学生在英语的学习过程中以多种感觉器官参与学习，多种媒体信息刺激学生的大脑皮层相应机能区，更有利于知识的理解和记忆，产生更好的学习效果，提高了课堂效率。
在使用多媒体技术教学的同时，要注意以下问题。第一，教师不要忽视自己在教学中的作用。多媒体在英语教学中的广泛使用，淡化了英语教师在教学中的定位及角色，
但可能使学生感觉到教师是一名讲解员或者只是一名机器操作者。实际的要求是英语教师应该充当组织者、引导者、启发者，为学生提供尽可能全面的帮助，把学生定位到学习的主体地位上来。第二，要注意课件风格和教学风格的一致性。多媒体辅助教学的关键在于课件。离开课件，再好的硬件设施也只能成为摆设，因此课件必须充分展现教师的教学风格。在教学过程中，教师必须设计出为学生所适应的教学风格，所以在设计课件的过程中，教师应亲自创作，自然地把自身的风格融入到课件中，既体现自己的教育思想，又让学生易于接受。第三，要以学生为主体，发挥学生的主体性。在教学过程中，，以学生为中心，充分发挥学生的主体性，培养学生的主动性和创造性。第四，不要盲目追赶潮流。目前，在多媒体教学的实践中，无论是大学、中学、还是小学、甚至幼儿园，学校积极筹备资金建设多媒体教室，老师更是积极采用多媒体教学试验。学校和老师的这种积极态度我们应该肯定，这是毫无疑问的。过分崇拜和依赖多媒体教学及全盘化的多媒体教学，是发挥不出多媒体教学的优势的。
总之，多媒体在英语教学中有着无法比拟的优越性，多媒体设备的应用给教学输入了一股新鲜、灵动的风。它激活了课堂，激活了教材、激活了师生，使课堂教学活泼，节奏明了，层层推进，创造轻松、愉快的学习氛围，为学
生创设了一个充满情趣的语境，让学生在宽松的氛围中视、听、说并举，真正地感受到英语的魅力，与此同时，合理地运用多媒体辅助教学，努力优化教学过程，寻找多媒体技术与英语教学的最佳结合点，可以更有效地提高教学效果，真正实现高效课堂。多媒体辅助英语教学，对英语教育有着无可替代的推动作用，这是很多工具都无法达到的，因此我们应合理地应用多媒体技术来促进英语教学