Dzhttjm同济医学院护理专业研究生

七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。

-----啸之记。

护理学系

护理学专业是一门运用自然科学与社会科学理论，研究有关预防保健和疾病治疗、康复过程中护理理论与技术综合应用性学科，是国家确定的人才紧缺型专业，是近几年发展非常迅速的一个新专业，现在越来越受到社会和政府的重视和支持。我系在近几年的建设和发展过程中，按照“突出护理、注重整体、加强外语、体现社区”的思路，围绕建成国内知名、与国际接轨的办学目标，着力建设应用型、开放式的办学模式。

护理学系拥有附属协和医院、同济医院二个国内一流医院作为教学实践基地，设有护理学基础、综合护理（含第一、第二临床护理）、社区护理三个教研室。拥有国内一流的“现代护理技术实训中心”和三个实验室平台（即：基础护理实验平台、临床护理实验平台、急救及重症监护实验平台），构建了具有“多功能、开放式”的护理实验教学体系。整个护理实践教学中心建有千兆光纤校园网，配备了电视电化教学设施和国内外各种先进的护理教学模型和设备，并与临床护理的发展相匹配，实训中心具有“整体化、多功能、开放式”以及“先进性、网络化、数字化”的特点，为专业课示范教学和学生练习临床护理基本操作技能提供了优良的条件，满足了护理专业实验教学的需要，有效地提高了实验教学质量。

护理学系拥有一批高素质的教师队伍。专业教师90余人，承担着护理专业全英语教学任务，主持部省教学改革与研究课题多项。承担《社区护理》（双语）教材编写任务，《护理学基础》分获学校优质课程、精品课程称号。拥有一批具有丰富的临床实践、管理和教学经验的优秀博士、硕士研究生导师，主持国家级、省部级以及校级科研项目多项，在国际、国内知名杂志上发表学术论文多篇。

护理学系与美国密苏里大学、澳大利亚西悉尼大学、新西兰基督城理工学院、环球理工学院、香港理工大学、台湾义守大学、日本金泽大学、上海第二军医大等大学建立了合作交流关系。与两岸四地22所知名大学护理院系创办华夏高等护理教育联盟，建立网络平台，共享教学创意和教学资源，相互交流护理人才培养的先进理念、知识和经验，发展符合社会

需求和具有国际水平的高等护理教育。多位教师在国内外学术机构任职。

为适应社会主义市场经济和现代化建设的需要，使护理教育迈向更高层次，经批准，2010年我系招收护理学专业硕士研究生。

培养目标为：在本学科上掌握较坚实的基础理论和较系统的专门知识，掌握1门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作；培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，具备独立从事本学科的科学研究能力；能熟练运用实验设备进行实验研究，解决本学科领域的问题并有新见解；可胜任本专业或相邻专业的教学、科研工作以及相关管理工作。

研究方向包括：临床护理、护理管理、护理教育、护理科研、社区护理。

培养环节包括：

1．课程学习：一般安排在第一学年修毕学院指定核心必修课程，导师可针对研究生的培养方向指导研究生选修其它相关课程。

2．教学实践：为了培养研究生的教学能力，在第二学年组织研究生参加大学本科部分本学科类课程的教学工作。可以试讲部分章节，或带实验课。

3．临床实践：学生根据课题方向选择一个病区开展整体护理工作6个月。

4．学术活动：研究生必须参加护理学学术活动。由学科点有关教师组成的考核小组对研究生的课程学习情况、毕业论文的准备（开题报告）和进展情况（第一年试验研究）以及对本学科国内外最新研究动态的了解掌握情况等进行综合检查和考核。

5．发表论文：应在国内外公开出版的刊物上发表1-2篇内容与本人研究方向有关的论文，或者完成一项具有实际应用意义的成果。

6．学位论文：工作是培养研究生探索与创新能力，显示研究生学习水平的关键性环节，研究生应独立完成。硕士学位论文对所研究的课题应当有新的见解。学位论文应表明作者具有从事科学研究工作的能力，包括文献检索、实验设计与实施、数据分析、论文写作等各环节；写作应符合规范化要求；应体现作者对选题的国内外研究动态有全面透彻的概括和分析，对所研究的领域有深刻的掌握。

报考说明：本系只接受推免生，不招收统考生。

首医在职研文献检索考试题库

（）是人们在认识和改造客观世界的实践中所获得的认识和经验的总和。(分值：2分） A、信息 B、知识 C、消息 D、情报 CNKI跨库检索中不包含下面哪种检索方式（）。(分值：2分） A、简单检索 B、期刊导航 C、标准检索 D、科研基金检索 信息素养的内涵包括信息意识、信息能力和（）三部分。(分值：2分） A、信息法律 B、信息道德 C、信息检索 D、信息理念 文献定义为：记录有（）的一切载体。(分值：2分） A、信息 B、知识 C、消息 D、情报 信息素养教育起源于（），其前称是图书馆利用教育。(分值：2分） A、英国 B、德国 C、美国 D、法国 根据文献中信息含量的多少、内容加工深度的差别，以及功能作用的不同，常将其划分为以下四个级别：一次文献、二次文献、三次文献和（）。(分值：2分） A、零次文献 B、四次文献 C、灰色文献 D、综述 医学文献信息检索旨在培养学生的信息意识、信息能力和（），掌握文献信息检索的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生的检索、筛选、分析、评价、管理和综合利用文献信息的能力，创新能力和终身学习能力。(分值：2分）A、信息素养 B、信息检索 C、信息法律 D、信息道德 在PUBMED数据库中不能对检索结果按以下哪项排序？(分值：2分） A、Recently Added B、First Author C、Time Cited D、Last Author 下列与PUBMED数据库的Clinical Queries疾病无关的是哪项?(分值：2分） A、etiology B、diagnosis C、adverse reaction D、therapy CBM数据库智能检索包括（）。(分值：2分）A、在基本检索中自动实现检索词、检索词对应主题词及该主题词所含上下位词的同步检索 B、在基本检索中自动实现检索词、检索词对应主题词及该主题词所含下位词的同步检索 C、在基本检索中自动实现检索词对应主题词及该主题词所含下位词的同步检索 D、在基本检索中自动实现检索词、检索词对应主题词、副主题词的同步检索 CBM逻辑运算符的优先级为（）。(分值：2分） A、AND ＞OR ＞NOT B、NOT ＞AND ＞OR C、NOT ＞OR ＞AND D、OR ＞AND ＞NOT 下列与PUBMED数据库的主题词检索无关的选项是(分值：2分） A、MeSH Major Topic [MAJR] B、MeSH Subheadings [SH] C、Subset [SB] D、MeSH Terms [MH] 在CBM中，检索发表在中华医学杂志上的关于艾滋病的并发症的相关文献，用到的检索策略有（）。(分值：2分） A、期刊检索和主题检索 B、期刊检索和作者检索 C、主题检索和作者检索 D、基本检索和主题检索

2020护理专业就业前景分析

2020 护理专业就业前景分析 护理专业的本科生毕业后平均起薪为$49,667/年，有12%的学生不能在毕业后4 个月内找到全职工作（相较于其他行业的比例为24%-30%）。 4个本科毕业后大概5%的学生，会继续选择就读下一个学位。研究生毕业月内的 就业率高达96%，起薪为$70,416/年。 护士的时薪一般为三十多澳币，周六加班工资为150%，周日为170%，公共假日更多。一般实行两班倒上班制。躲在公私立医院、社区诊所、保健室、门诊、避难室上班;薪水逐年递增（每年递增幅度大约为10%）。 在所有澳洲好就业的专业排名中，从来少不了护理专业的身影。 护理人员需求剧增，护理紧张的现象，日益突出在各国医学界面前，世界 性的护理人才资源短缺，无疑也促成了澳洲护理专业的兴起。 成为一名优秀的注册护士，需要具备哪些条件 1.拥有对护理方面的专业知识，比如如何提高一个人的健康水平，如何去照 顾一个快要死去的人，如何教育、研究和管理运送病人，或在复杂的护理过程如何协调合作，并且还要学会如何创造一个平和的、安全的护理环境，能够参与制定一些创造良好健康状况的政策。 2.护理专业的职业分工较细，对从业人员的沟通能力、表述能力、聆听能力都是很大的考验。 护理学专业，该专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。 、护理学专业就业前景 中国护士网上有人留言说：“人的生命是有限的，我不能知道我能做多少，在经历过多次生离死别后我认识到，珍惜吧。我会坚持走下去，不管前方有多难。”一个有责任心和爱心的护士就是病人眼中的天使。

5年护理_职业生涯规划书

5年护理职业生涯规划书 有计划的人生会更加条理，紧凑而充实，这样一个职业规划也让我重新审视自己，重新起步，开始为自己、为人生做一番奋斗。也许以后的道路不平坦，也许有很多新的困难，但我坚信，我可以!我能够做得更好!下面是小编整理的5年护理职业生涯规划书，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助! 篇一一、前言 庄子曰：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”有一番成就的人，必然都是善于利用时间，把握自我的人。从收到大学录取通知书的那一刻起，我就踏上了护理职业的道路。如今，我已经成为一名护士，如何将今后的工作做好、将我有限的职业生命尽量延长，是我现在必须认真思考的事情。 二、自我评价 我是一个刚刚毕业的护理本科生，可这并不意味着我有着多大的优越性或拥有过人的技术能力，其实大家同在一条起跑线上，谁能够出类拔萃还要看今后的努力。我不怕吃苦，动手能力强，喜欢临床工作。不论是工作还是学习上，我总是争强好胜，不服输、不甘落于人后，这也是

我前进的动力之一。最大的缺陷是有时候做事拖沓，不够果断干脆。 三、内外环境分析 万事开头难，医院护理部相信我们给于我们很高的评价并为我们今后工作设定了一个比较高的起点和平台。我相信，在护士长和前辈们的带领下，我能够很快地进入护理角色，更好的发挥特长，更出色地完善职业生涯。 四、五年职业规划目标与行动计划 1、XX年2月~XX年2月适应期：不论是在本科室上班还是在轮转中都要踏实工作，认真学习专业知识和技能，虚心请教，适应工作环境，熟练掌握各班次工作流程、岗位职责及核心制度等。 2、20XX年3月~ XX年2月熟练独立期：完成护士规范化培训，能够独立、熟练、正确完成自己班次的工作，可以单独上班及承担相关责任。科室、医院组织的三基理论、操作考试及专科护理考试都必须过关;在护士长帮助和指导下，没半年完成一次教学小讲座，一年度完成一篇论文，一篇英文综述。 3、XX年至XX年进取创新期： (1)XX年3月~ XX年2月在保证临床工作出色完成、无缺陷、无差错，各项考试合格的前提下，经护士长的指导，完成论文和英文综述，参与并组织科室的教学讲座、

2020最新护理学专业大学排名

2020护理学专业大学排名 护理学专业介绍 护理学专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健等基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 主干课程：人体解剖学、生理学、医学伦-理-学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。 培养目标：本专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。 专业概述：该专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。 知识和能力 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识； 2．掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能； 3．掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理； 4．具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力； 5．熟悉国家卫生工作方针、政策及法规； 6．了解护理学的学科发展动态。 发展前景 根据卫生部的统计，到2015年中国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理学专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

在职硕士读研方式

在报名读研前，大家需要了解在职研读研方式：目前选择比较多的为同等学力和12月统考这两种形式。 一、同等学力 1、入学方式 同等学力入学简单，免试入学（不用参加入学考试），以先学习后考试为教学方针，报名学员在成功报名且报名材料通过审核后，就可以获取录取通知书并到校学习。每月滚动录取。 2、学制年限 其学制一般从入学到拿到学位最快需要2.5年的时间。 3、可获证书 该课程班是学位教育，报名学员在完成学业且通过院校相应考核后，就可以获取招生院校颁发的硕士学位证书和课程结业证书，证书含金量高。 4、获证难度 学位证书含金量高，大家报读同等学力课程班，获取证书的难度也比较低，在通过申硕考试及论文答辩后，就可以成功获取证书，据统计，大部分学员都能够成功获取硕士学位证书。 5、专业设置 心理学、经济学、金融学、工学、理学、法学医学、教育学、管理学等 二、专业硕士 1、入学方式 该课程班入学难度高，院校会以考试的形式招生，其考试模式与全日制研究生相同，报名学员在考试之前一定要进行系统的备考复习，以增加考试通过率。 2、学费学制 12月统考在职研究生，过了入学考试之后，在次年6-7月录取通知准备入学，从报名到授予学位最短需要3.5年的时间。 3、可获证书 学员在成功入学后，就可以开始课程学习了，之后，学员只要修满学分、完成论文答辩，就可以成功获取在职研究生学历证书和硕士学位证书。 4、获证难度 以专业硕士获取证书，其获证难度主要集中在入学考试上，大部分报名学员都会在入学考试上被淘汰，而在成功入学后，获证难度就比较低了。 5、专业设置 工商管理、金融、农业、教育、应用心理、口腔医学、应用统计、翻译、公共卫生、税务、新闻与传播、护理、国际商务、出版、药学、保险、文物与博物馆、中药学、资产评估、建筑学、军事、审计、工程、法律、城市规划、公共管理、社会工作、会计、警务、兽医、旅游管理、风景园林、图书情报、体育、林业、工程管理、汉语国际教育、临床医学、艺术、中医。（注意：40个专业中，不是每一个都开设在职研。）

护理学专业就业形势分析

护理学专业就业形势分析 分享到：10 就业形势最新招聘就业方向专业介绍就业排名就业趋势图 就业前景分析(按护理学专业相关职位统计) 据统计，护理学专业就业前景最好的地区是：北京。薪酬最高的地区是：北京该专业需求地区排行Top 10 1.1北京2947个职位需求量是： 2.2上海2210个职位需求量是： 3.3广州1873个职位需求量是： 4.4武汉1074个职位需求量是： 5.5成都1012个职位需求量是： 6.6深圳946个职位需求量是： 7.7天津789个职位需求量是： 8.8济南760个职位需求量是： 9.9杭州681个职位需求量是： 10.10长沙610个职位需求量是： 该专业相关职位薪酬地区排行Top 10 1.1北京￥3699需求量是： 2.2郑州￥3384需求量是： 3.3上海￥3339需求量是： 4.4南京￥3000需求量是： 5.5青岛￥2999需求量是： 6.6苏州￥2959需求量是： 7.7成都￥2913需求量是： 8.8广州￥2888需求量是： 9.9济南￥2374需求量是： 10.10揭阳￥2250需求量是： 该专业薪酬待遇、招聘要求分析 工资情况

?面议占了100%100% 经验要求 ?不限经验占了100%100% 学历要求 ?本科占了100%100% 数据说明 说明：护理学就业形势分析：招聘待遇，工资面议占比最多，达100%。经验要求，不限经验工作经验要求的占比最多，达100%；学历要求，本科学历要求的占比最多，达100%。该数据仅供参考 薪酬概况 (按护理学相关的职位薪酬进行统计) ￥3940该数据为平均值，取自37925份样本 截至 2013-06-29 查看分析报告? 0-2年:2864元 工作经验 应届毕业生0-2年8-10年 0k5k10k15k 数据来源 说明：护理学专业工资按工作经验统计，其中0-2年工资￥2864，应届毕业生工资￥2999，8-10年工资￥10000，该数据仅供参考。 分享给朋友：更多10 护理学专业就业方向 本专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研 以下是相关招聘职位 ?护士

中南大学2017年护理硕士专业介绍_中南大学考研网

中南大学2017年护理硕士专业介绍 一、专业概况 中南大学护理专业创建于1911年，是我国最早开办护理教育的院校之一，是久负盛名的“南湘雅、北协和”的重要组成部分；2000年被国务院学位委员会批准为护理学硕士学位授予点，2004年依托临床医学开始招收社区护理学博士研究生，是国内最早的2个护理专业博士学位授权点之一；护理学是湖南省特色专业、“十二五”重点学科，2011年成为一级学科后，我院是中国首批护理专业一级学科博士点，2012年又获得了中国首批护理学博士后科研流动站。在2012年教育部学位与研究生教育发展中心组织的第三轮学科评估中排名第四。 学院现有专兼职教师80余人，其中有教授18人，副教授30余人，博士生导师7人，硕士生导师23人，教师中已获得博士学位的有22人。专职教师80%有出国留学经历。 在学科发展上，我院的社区护理、艾滋病防护、临床心理护理形成了稳定的学科研究方向，近5年我院共获得科研项目80余项，其中有国际合作课题15项，国家自然科学基金2项，教育部博士点基金2项，湖南省自然科学基金5项，省科委、省教育厅、省卫生厅、长沙市科技局及中南大学等项目60余项，获进校科研经费1500余万元。师生以第一作者发表论文949篇，其中被SCI收录56篇，EI收录6篇，CSCD收录论文154篇。获得国家实用新型专利授权21项；主编人民卫生出版社及高等教育出版社“十一五”和“十二五”规划教材7本以及各类专业、职业教材、专著50余本，参编国家规划教材多本。 《社区护理学》被评为省级和国家级精品课程；获省级科技进步三等奖2项及省级教学成果三等奖3项，中南大学教学成果一等奖6项，中南大学校级教学名师2人。 我院与国外多所名校建立了联合培养研究生和本科生体系，包括交换生交流学习等，这些名校有美国的耶鲁大学、华盛顿大学、英国的玛格丽特皇后大学、澳大利亚的蒙那什大学和费林德斯大学、加拿大的渥汰华大学、日本九洲大学等等。学生培养质量得到了用人单位高度认可，本科生、研究生就业率100%。 二、培养目标 培养热爱护理事业，能为护理事业发展和维系人民健康做出贡献，具有良好的思想品德和职业道德素质，毕业后能够发现并解决护理领域实际问题，有科研创新的精神和独立进行护理科研工作的能力，具有较强的护理教学能力和护理管理能力，适应现代护理学发展，具备现代护理理论、知识、技能的高级专门护理人才。 （一）政治思想 遵纪守法，品德端正，学风严谨，具有良好的医德医风、科研道德和为护理事业献身的精神。 （二）专业培养要求:

研究生培养类型(专硕,学硕)

按照培养类型的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生学位型研究生是硕士研究生一个分支，与专业学位硕士相对应。学术型研究生是以培养教学和科研人才为主的研究生教育，授予学位的类型是学术型硕士学位。 学术型研究生的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称“统考”），被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。 专业学位硕士，对于我们来说既熟悉又陌生。说熟悉，我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的努力和建设，专业学位教育发展迅速，目前耳熟能详的MBA、MPA都是属于专业学位范畴；说陌生，因为教育部决定从2009年起，大部分专业学位硕士开始全日制培养，并发放“双证”，2013年继续推行将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变政策，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。 专业学位（professional degree），是相对于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。 学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

[在职考研心得体会和复习建议]

[在职考研心得体会和复习建议] 】夏艳秋:川北医学院附属医院重症医学科护士川北医学院,2018级护理硕士研究生.座右铭:“以梦为马,不负韶华.既然选择了前方,便只顾风雨兼程.下面,就分享一下她的,以供大家参考. 1 工作的迷茫期 三年前,我离开待了16年的象牙塔,走上了曾经梦寐以求的工作岗位.通过附属医院公招考试后,很幸运的被分配到icu. 成为一名真真正正的护理人. 生活自此开启新篇章,梦想也有了飞的方向. 但是面对icu精密的仪器、危重的病患、封闭的环境,刚踏上临床护理岗位的我其实内心充满了恐惧和迷惘,这一切和我预想的未来并不一致. 人生 __,不断的在迷茫中适应与探索,一路而行,岔口诸多,我努力的告诉自己这是我选择的路:

风雨兼程,随心而为之. 我用了近一个月的时间来适应icu的工作节奏以及每一项操作,一个月后我开始单独管病床了,我的工作信心和热情也大大提升. 然而,单纯的工作环境,枯燥乏味的生活,每天穿梭在医院和租屋之间,渐渐的让我感到了压抑. 看着同级的同学陆续步入研究生深造的队伍, 我开始怀疑自己当初的选择是否出现了偏差. 尤其是在进入临床护理工作之后,我愈加感觉学历以及科研思维能力的重要性. 想到这里,我突然觉得自己也应该去追求更好的未来,成为更好的自己. 从南充天朗气清的秋天,到细雨霾霾的冬月,我开始了自己第一次考研之旅.

从拿起笔到图书馆复习,到放下笔从考场走出,是一段既漫长难熬而又短暂易逝的时光. 有体会有心得,有感慨有收获. 2 两次考研经历 第一次考研,因为想着重学习科研思维,所以我选择报考护理学术学位. 那个时候才毕业第一年,身边还有很多同级但还没有毕业的临床、影像及麻醉系的朋友,在他们的鼓励之下,我选择和他们一起并肩作战. 很快,在买齐所有考研后,我开始了复习. 这时已是九月份了,离当年研究生复试有且仅有三个月半时间. 时间仓促,又是考西医综合,其实我内心并没有把握,还好身边的 朋友一直鼓励我,一路坚持下来.

关于护理专业就业前景分析

关于护理专业就业前景分析 护理专业就业前景 众所周知，当今就业难早已成为一个不争的事实，就业竞争用“惨烈”来形容已不为过。初高中毕业生就业方向：工厂基础工人、 各行业服务员（主要是个体餐饮店或底层服务性行业）。特点：工资比较低，工作时间长，社会地位低，没有发展前途。用“惨烈”来形 容已不为过。初高中毕业生就业方向：工厂基础工人、各行业服务员（主要是个体餐饮店或底层服务性行业）。特点：工资比较低，工作时间长，社会地位低，没有发展前途。 无论是选择普高还是职业学校，学生和家长都应该实事求是，选择合适的道路，家长应多倾听孩子内心的想法，根据孩子的优势和特长来选择学校；勉强自己去读一个高中，如果以后高中毕业没考上大学还是没有任何的一技之长，就业还是只能在工厂或者服务行业从事基层工作，就算是考上大学，一般也是民办二专，专业不好，就业 前景也不容乐观！实践证明，初中毕业选择一门好的技术，对于初中 毕业生来说至关重要。 人才紧缺国家重点扶持 医学类专业譬如护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多 国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例

严重失调。 需求量大、技术性强、工资待遇高、工作环境好！ 按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4.而目前全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1：2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。根据卫生部的统计，到201x年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。 发展前景好、社会地位高、就业后稳定性强、就业时间提前！ 学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中信，并且从事临床护理、护理管理工作。 业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳大利亚，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳大 利亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策。因此，有深 厚的专业知识、和较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国 际上就业、发展前景十分广阔。 [关于护理专业就业前景分析]

研究生培养过程情况分析报告模板(专业型硕士)

（201×-201×学年） (此报告每年10月20日前提交研究生院) 一、课程教学基本情况 1.课程教学基本信息 按照本类别（领域）硕士研究生的培养方案，本学年开展课程教学的基本信息见表1。 沿专题讲座、教学实践、专业实践等非授课课程；2.课程名称必须与培养方案相对应，并正确标明课程代码；3.课程类型按学位课或非学位课两类注明；4.开课学期按照培养方案中计划的学期填写；5.开课情况栏中对于按计划已开课程填写“按计划开课”，对于因无人选课而未开课程填写“无人选课”，对于未按计划开课的课程填写“未按计划开课”，对于培养计划中非本学年开设但调整到本学年的已开课程填写“调整开课”。 2.课程成绩分析 本学年已开各课程的成绩统计情况见表2和附3。 表2.本学年已开必修课程的成绩统计分析

二、开题情况 按照硕士研究生的个人培养计划和学校开题规定，本学年学位论文开题的基本信息和统计分析见表4～表6。 表4.论文开题基本信息 注：开题结果为通过、修改后通过和不通过。 表5.论文开题情况统计分析 表6.研究生第三学期开题情况

三、中期检查情况 按照硕士研究生的个人培养计划和学校中期检查规定，本学年学位论文中期检查的基本信息和统计分析见表7、表8。 表7.论文中期检查基本信息 注：中期检查结果为通过、修改后通过和不通过。 表8.论文中期检查情况统计分析 四、实践环节 按照专业学位硕士研究生的专业实践要求，本学年研究生专业实践的基本信息和统计分析见表9、表10。 表9.专业实践情况基本信息

表10.专业实践完成情况统计分析 五、存在的问题 课程教学：着重查找、分析是否按教学计划安排授课、是否按规定学时授课、成绩考核方式是否与教学大纲一致，课程成绩评定是否规范、是否有考勤记录等管理方面的问题与不足。 开题和中期检测：着重查找研究生是否按时、按规定程序进行了论文开题和中期检查。 专业实践：着重查找实践单位、实践时间、实践指导教师是否符合学校的有关规定。 六、问题原因分析与改进措施 针对存在的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的思路及措施。

考研必看：护理硕士就业前景分析

2016考研QQ群：248600511 考研必看：护理硕士就业前景分析 1.高学历护士择业就业前景看好 护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。 目前，国内很多大中城市的医院都设有涉外门诊，而一些合资医院以及“洋”医院更是如雨后春笋一般扎根北京、上海等地。所以，如果护理学人才在具备护理学、护理人际沟通、护理礼仪等专业知识外，还能具备一定的外语能力，那么就业选择将更为宽广，可以从事在华的涉外医护服务、国际技术合作交流和资料传递等。 2.男护士是抢手目标人才 据了解护理学人才虽然是今年12个紧缺人才之一但是护理专业的招生却显得极为冷清。现在各大医院对高学历护理人才的需求量相当大。高学历护士除了知识面宽广容易同各种病人沟通外其护理科研能力也比较强在临床上更善于发现问题分析问题和解决问题。 此外男护士更是各大医院极为抢手的目标人才。因为男护士们出现在手术室或者急诊室等劳动强度比较大的科室病房时比柔弱的女同志更有优势面对血淋淋的场面面对生命垂危的病人男护士配合医生临危不乱动作比女护士要快要稳。因此物以稀为贵的“男护士们”还未毕业就被各大医院“预订一空”。 3.就业方向 毕业生可到各级医院、保健站、康复中心及其他卫生部门、医学院校从事临床护理、护理管理、护理教育和护理研究工作。

XX大学专业型硕士研究生培养方案【模板】

湖南师范大学专业型硕士研究生培养方案（2018年版）专业类别：电子与通信工程（领域代码：********） 一、学科简介与研究方向 学科简介 电子与通信工程专业学位授权点由物理与电子科学学院、工程与设计学院、信息科学与工程学院共建，依托物理学、电子信息科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、软件工程等学科优势，构建了高水平专业人才培养平台，培养了大批电子与通信工程领域高层次工程技术研发和管理人才。 电子与通信工程领域涉及了电子科学与技术和信息与通信工程两个一级学科。其技术特征是电子技术利用电路与系统、物理电子、微纳电子、光电子、微波等基础理论研究电子元器件、传感器、集成电路、计算机、微纳米材料等的设计和制造理论与工程技术问题；信息技术研究信号检测、信息获取、信息传输、信息存储、信息处理与应用等理论与工程技术问题。 电子与通信工程专业学位点拥有教授、副教授、企业专家组成的导师队伍，学术科研和工程实践经验丰富；拥有省部级电子信息研究生创新培养基地、省部级产学研创新基地、校企合作人才培养示范基地、校级示范平台和校外实践基地等；承担了大量具有重大应用前景的国家级、省部级和企业委托课题；在电子通信工程领域取得了一批有影响力的论文、专利、软件著作权等研究成果。 研究方向 1、物联网与嵌入式系统 2、传感器技术与应用 3、通信技术与信息系统 4、网络与信息安全 5、信号检测与信息处理 6、模式识别与智能系统 7、生物医学电子及处理 8、物理电子材料与器件 9、集成电路设计与应用 二、培养目标 培养掌握电子与通信工程领域扎实的基础理论和系统的专门知识，具有较强解决实际问题的能力，能够独立承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型人才。 1、坚持德智体全面发展的方针，进一步掌握建设有中国特色社会主义理论，能够应用马克思主义的观点方法分析和解决问题；拥护党的基本路线和政策，热爱祖国，遵纪守法，品德端正，具有良好的职业道德；服从组织安排，积极为社会主义现代化建设服务。 2、掌握本领域的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。 3、了解本领域技术发展趋势，跟踪本领域技术发展前沿，快速获取本领域的先进技术

护士可以报考在职考研吗2020年

护士可以报考在职考研吗2020年 首先，对于这个问题，答案是肯定的，护士是可以报考在职研究生的，只需要满足一些条件。 护理专业根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 护士报考在职研究生的条件： 1.申请人获学士学位后工作3年以上。 2.通过学位授予单位的资格审查。 3.通过同等学力人员申请硕士学位的外国语水平及学科综合水平全国统一考试;否则，本次申请无效。 4.在通过全部同等学力考试后的一年内提出学位论文，并在半年内完成论文答辩;论文答辩未通过，本次申请无效。但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者，可在半年后至一年内重新答辩一次，答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。 5.申请人通过在职研究生同等学力考试水平认定，经学位授予单位学位评定分委员会同意，报学位评定委员会批准，授予硕士学位并颁发学位证书。 可升职 护士在职研究生的报考可以利用业余时间为自己充电打气，使得自己与其它同事拉开一定距离，好好培养自己，无论在学识上还是实践能力上都更胜一筹，那么相信升职的希望就近在眼前了。护士

在职研可获硕士证。硕士证满两年能晋主管护师。这也正是体现出 了护理在职研究生的优势。 更专业 护士在职研究生对医学领域有着更加深入的学习和理解，因此对疾病也更有发言权，代表着专业性和权威性。护士辛苦工作有时候 还不被患者和家属理解，在这个医患关系如此紧张的今天，如何增 进双方之间的沟通，不仅具备一颗耐心就可以，更根本的还是从医 学的角度去说服患者，护士在职研究生的专业知识更强，专业特点 更突出，可以让医患尽可能相信自己的水平。 很紧缺 现在社会越来越需要医护人员，但是专业医护人员毕竟有限，很多情况下还是得依靠护理人员的力量，因此护理在疾病治疗的过程 中重要性不言而喻。所以护士需求非常高，护士的专业性要求也越 来越高。考取护士在职研究生，护理人员技能和素质会得到明显提高，有助于提升该职业的专业操作能力，正好弥补当下一些紧缺岗位，使得医疗结构更加优化。 目前，在招护理学在职研究生的院校有很多，主要有：天津医科大学、北华大学、南京医科大学、青岛大学、武汉大学、复旦大学、山东大学、中南大学、暨南大学、浙江大学、苏州大学、河北医科 大学、安徽医科大学、延边大学等。具体的报考条件如下介绍： 同等学力护理职研究生报考条件，那就是要求同学们本科、学士学位满3年，而对于没有学位的同学们，则是可以直接报名研修班 进行学习，但想要申硕需满足本科、学士学位满3年的条件大学本 科毕业后在本专业或相近专业连续工作四年，这是在同等学力在职 研究生报考的条件。 再来为同学们一月护理在职研究生报考条件，那就是要求同学们有本科毕业证书和学位证书，而对于不是本科毕业的同学们来说， 比如是专科，那么就需要同学们满足两年的工作经历，因为专科的 同学们毕竟在理论知识的学习上还是有一些不足的，所以需要通过

专业型硕士研究生培养方案-物理与光电工程学院-太原理工大学

集成电路工程专业型硕士研究生培养方案 （学科专业代码085209 授予工学硕士学位） 一、学科专业简介 集成电路工程主要包括是集成电路设计、制造、测试、封装、材料、设备及其在网络通信、数字家电、信息安全等方面应用的工程技术领域。集成电路是电子信息产业的基础，随着集成电路向高密度、高性能、SOC芯片的发展，使得集成电路工程技术成为当今最具有渗透性和综合性的工程技术领域之一。 二、培养目标 1.重点培养从事集成电路制造、测试、封装、材料与设备相关设计与应用，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。 2.掌握集成电路领域坚实的基础理论和宽广的专业知识。 3.掌握解决集成电路工程问题的先进技术方法和现代技术手段，培养严谨求实的科学态度、实践思维方法和作风，具有较强的解决实际问题的能力，能胜任本学科的专业技术或者管理工作。 4.掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作。 三、主要研究方向 1.微型光电传感器技术； 2.微纳机电系统； 3.集成电路设计与测试； 4.嵌入式系统设计和应用； 5.信息处理与微系统； 6.光电子器件集成及材料研究。 四、学习年限 全日制硕士研究生学制为三年；半脱产硕士研究生经申请批准，其学习年限可延长半年至一年。 五、培养环节 课程设置以实际应用为导向，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，课程体系突出“应用型、实用性”的特点。注重培养学生研究实践问题的意识和

能力，强调理论设计与应用实践的有机结合，重视团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，突出系统分析和设计实践能力培养；结合设计项目开展研究、完成系列设计实践训练等。 1．导师的确定 研究生导师的确定实行双向选择，研究生根据公布的导师名单填写双向选择表，然后由导师根据填表选择所要指导的研究生。第一志愿未落实的硕士研究生，根据学生其他志愿和实际情况，在进一步征求师生双方意见的基础上进行协调落实。 2．培养计划的确定 根据集成电路工程专业硕士培养方案，由研究生与导师或导师团组共同商订培养计划，研究生在网上提交选定的课程，经研究生导师审核通过后，由系教学秘书下载研究生培养计划，下发给导师，导师和学院主管领导确认签字后盖学院公章归档。 3．研究生课程学习 培养计划确定后，研究生须根据培养计划依据研究生院和我所具体安排上课。在课程学习期间，如出现一门课程不及格情况，将作为本硕士点的重点监控对象，将对其后面的培养环节，包括开题报告、中期汇报、毕业答辩重点监控。如出现两门课程不及格情况，将成为研究生院和光学工程学位点共同重点监控对象。 4．研究生培养环节： 研究生开题报告、中期考核和毕业答辩由各学位点统一组织安排。开题报告在第三个学期初公开进行，中期考核在第四个学期末公开进行，毕业答辩在第六个学期末公开进行。开题报告、中期考核小组成员不少于五人，由具有副教授以上职称或具有博士学位的导师组成，鼓励邀请系外或校外专家参加。毕业论文答辩具体按《攻读硕士学位研究生培养方案基本框架》及研究生院有关规定执行。 六、实践环节 1.实践要求：根据人才培养定位，进行直接服务于就业目标的学习、实习、研发等活动，实现由设计实践实验教学、参与导师课题研发、校外企事业单位的实习实践多层次互动培养。注重培养实践能力，增长实际工作经验，缩短就业适应期限，提高专业素养及就业创业能力。

护理专业前景

护理专业前景 随着生活水平的不断上升，衣食住行等物质享受已经不再是人们追求的重点，反而更注重精神上的追求。 可是很现实的一个问题就是，无论追求物质享受还是精神享受，一个健康的身体才是基本，无形中带动了医疗卫生事业的大热发展。 在中国二胎全面政策开放后，老人、小孩、孕妇的健康问题对医疗提出了更高要求。加上人们对医疗护理质量的高要求，使得中国护理专业人才紧缺，造就了护理学专业一枝独秀的局面。 不可或缺的专业护理学是一门自然科学和社会科学相互渗透的综合性应用科学。它以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学及相关的社会、人文科学理论为基础，形成其独特的理论体系，应用技术和护理艺术，为人们的生老病死这一生命现象的全过程提供全面的、系统的、整体的服务。 注重培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 护理学专业涉及到的主干课程包括：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。而实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等。文章来源国际护士网 【就业优势劣势并存的专业】 世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在中国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。 中国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前中国1：0.61的医护比例远远达不到有关部门的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。

2017年USNews美国护理专业排名

2017年USNews美国大学排名已出，本文整理了2017USNews美国大学护理专业研究生排名。 1 约翰霍普金斯大学Johns Hopkins University 2 宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania 3 加州大学旧金山分校University of California, San Francisco 4 杜克大学Duke University 4 华盛顿大学University of Washington 6 纽约大学New York University 7 密歇根大学安娜堡分校University of Michigan, Ann Arbor 8 凯斯西储大学Case Western Reserve University 8 哥伦比亚大学Columbia University 8 埃默里大学Emory University 8 马里兰大学巴尔的摩分校University of Maryland, Baltimore 12 加州大学洛杉矶分校University of California, Los Angeles 13 匹兹堡大学University of Pittsburgh 13 范德堡大学Vanderbilt University 15 阿拉巴马大学伯明翰分校University of Alabama, Birmingham 16 拉什大学Rush University 17 德克萨斯大学奥斯汀分校University of Texas, Austin 18 弗吉尼亚大学University of Virginia 19 罗格斯大学纽华克分校Rutgers University, Newark

专业型学位研究生培养方案

厶色犬粤 专业型学位研究生培养方案 (2015-2017 年) 五邑大学研究生处

二O 一五年七月

五邑大学专业型学位授权一览表

目录 第一部分学校培养专业学位研究生统一规定 五邑大学专业型学位研究生培养规定 (1) 第二部分专业学位研究方向及课程设置 领域代码及名称：085201机械工程 (4) 领域代码及名称：085208电子与通信工程 (6) 领域代码及名称：085216化学工程 (8) 领域代码及名称：085220纺织工程 (10) 领域代码及名称：085213建筑与土木工程........................ . 2

五邑大学专业型学位研究生培养规定 一、培养目标 工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。 具体要求为： （一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。 （二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、实施，研究、开发、管理等能力。 （三）掌握一门外国语。 二、学习方式及年限 分全日制和在职两种培养学习方式，学习年限一般为三年，学习优秀者可申请提前到二年毕业，专业学位研究生延长年限不超过二年，在延长年限后仍不能完成学业者，按结业处理。 三、培养万式 采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式，课程学习实行学分制。 在职培养方式，采取进校不离岗的方式，要求在校学习的时间累计不少于6个月。 研究生培养采用双导师制。校内导师由校内具有工程实践经验的教师担任，校外导师由学校聘任工矿企业或工程部门内经单位推荐的业务水平高、责任心强的专业技术人 员担任。每个研究生的培养和论文指导由双导师联合指导。 四、课程设置 课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程，针对工程特点和企业需求设置课程。教学内容应具有宽广性和综合性，反映当代工程科学技术发展前沿。其中外语课程的要求是比较熟练地阅读本领域的外文资料；数学课程的要求是掌握解决工程实际问题的数学方法；专业课程应强调本领域的新技术、新方法和新工艺的学习与实践。 全日制工程硕士研究生培养中的重要环节是实践教学，鼓励工程硕士研究生到企业 实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。全日制工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。

护理专业在职研究生报考条件

护理专业在职研究生报考条件 在职研究生是在职人员半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的一种形式，属于国民教育系列。非全日制在职研究生的报考方式有一月联考和五月同等学力申硕。 一月联考是先考试后入学，每年的10月份报名，12月底考试，考试难度和全日制研究生相同，毕业后可以获得双证(毕业证书和学位证书)。五月同等学力是先入学后考试，每年的3月份报名，5月份考试，考试难度较低，考试科目是专业综合和外语两门，每门成绩达到60分即可，通过论文答辩即可获得结业证书和学位证书。 一月联考在职研究生护理专业报考条件: 1、有本科毕业证书和学位证书;专科有两年工作经历的人员。 2、专科毕业5年，本科毕业3年，已获硕士及博士学位满2年后可报考(年限以当年考生入学时间为截止点计算)。 五月同等学力在职研究生护理专业报考条件: 1、本科、学士学位满3年; 2、专科生和本科无学位的学生可直接报名研修班进行学习，但想要申硕需满足本科学士学位毕业满3年的条件。 注：专科毕业5年指的是专科升本科需要两年时间，再加上本科毕业满三年，就是5年时间。 五月同等学力申硕与在职研究生一月联考相比，有哪些优势? 1.入学门槛低，五月同等学力申硕是先入学后考试，一月联考是先考试后入学。 2. 考试简单，五月同等学力申硕只考两门(专业综合和外语)，每门成绩只要通过60分即可，通过率高，一月联考考试难度和全日制研究生相当，考试难度大，通过率低。 3.通过五月同等学力申硕所获得的学位证书和在职研究生一月联考所获得的学位证书社会认可度相同，都受到国家、社会和企业认可的，享有同样的评职称、加薪、出国、考公务员的机会和待遇。

全日制专业学位硕士研究生培养方案

全日制专业学位硕士研究生培养方案

北方工业大学全日制硕士专业学位研究生培养方案 控制工程领域 430111 一﹒培养目标 本学科培养研究生在德、智、体方面全面发展，并具有严谨的学风、勇于创新的精神和良好的科学道德。 本专业硕士学位获得者应具有控制工程方面坚实的基础理论和系统的专门知识、具有较强的解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养，是能够服务于社会的高层次应用型专门人才。 二﹒研究方向 本事域主要研究方向： 1．控制理论与控制工程 2．检测技术与自动化装置 3．电力电子及电力传动 4．模式识别与智能系统 5．系统工程 三﹒学习年限 控制工程专业硕士生以全日制方式学位攻读，学习年限为2年，其中课程学习（含专业实践）1年，论文工作（含专业实践）1年。实行学分制，修满30个学分，按期毕业。

四﹒培养方式 1．实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。 2．培养中注重培养实际应用和创新能力，增长实际工作经验，缩短就业适应期限，提高专业素养及就业创业能力。 3．导师组根据培养方案的要求和因材施教的原则，在研究生入学后，从研究生的具体情况出发，制定研究生个人培养计划。 4．对研究生的培养，采取课程学习、专业实践和论文工作相结合的方式进行。课程学习与专业实践紧密衔接，课程学习主要在校内完成，专业实习、实践能够在现场或实习单位完成。 5．课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。 6．加大实践环节的学时数和学分比例。研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学；应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。建立多种形式的实践基地，吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，联合培养专业学位研究生，改革创新实践性教学模式，积极探索人才培养的供需互动机制。