韩语入门
韩语入门教程：韩语的元音和单元音(1)
我们在正式开始学习韩国语的语音之前，要注意以下几个发音要领：
1.声带的变化：颤动和不颤动、绷紧和松弛。
2.气流的控制：上下嘴唇的开闭、软腭和小舌的升降、对口腔和鼻腔通路的控制。
3.舌的位置：前后、上下活动、卷曲平伸等。
4.口形的变化：开口度的大小及形状。
下面主要学6个单元音
??????
?[a]
韩国语的"?"和汉语拼音里的音基本相同。如:爸[ba]里的a,妈[ma]里的,不过"?"的音位较汉语"a"稍微靠后。如:?,?(ang ),?[ha],另外,韩国语的"?",不象汉语拼音里那样有各种语音变体。如:汉语中
?[э]
发音时,嘴要半开,不要成圆形,舌面前部稍微隆起,舌面后部稍微抬起。
韩国语的"?"和汉语轻声
发"?"时舌面后部较汉语"e"要低一些,嘴要张得大一些。
?[O]
发音时,嘴要半开,硬腭往下压，舌身向后缩,双唇稍微收拢,略呈圆形。
韩国语的"?"近似于汉语"O",但双唇较汉语"O"更圆。
韩国语的"?",与鼻音收音"O[??]"相拼时,不象汉语拼音里的鼻韵母[ong]那样产生语音变体[u]。如: ?[tong] (韩国语)，东[dong] (汉语)
?[u ]
发音时,开口度比"?"更小,舌面和硬腭放平双唇向前拢成圆形,比"?"更向前突出，音从舌后面发出。韩国语的"?"近似于汉语"乌[u]"、"诬[u]",但发音时不象汉语"u"那样尖圆突出。
?[? ]
发音时,上下牙齿相合,舌头自然放平,嘴唇向两边拉开的同时,舌面中部往上抬,并向后拉,舌尖和硬腭往下压,气流通过舌面挤出,由于硬腭往下压,一小部分气流通过鼻腔流出。韩国语“?"近似于汉语“雌[ci]", “思[si]", “资[zi]" 的后半截音即韵母“_i" 。发汉语的“_i"时,舌尖对着上齿背, 气流通路很窄, 而韩国语“?"则舌面中部上升接近上腭,气流通路比“_i"宽。
?[i]
发音时,嘴稍微张开,嘴角稍微往外舒展,唇扁平,舌尖抵住下齿背,舌面前部向硬腭抬起。韩国语“?"基本上相同于汉语“衣[yi]”的后半截韵母,但发音时,舌面前部要比汉语“i"低一些。
单元音“?、?、?、?、?、?"单独成音节时,要在这些字母左侧或上
方加"?"。如: ?→??→??→?(左边)
?→??→??→?(上边)
从“?”的字形来看,和辅音字母里的"?"一样,但它并不表示任何音值,只是为了字形整齐而加的。加"?”以后,读法跟单个元音的读法一样。
下面主要学4个单元音
????
?[ ε ]
发“?”音时,嘴的张开度跟“?”一样,但舌位比“?”高一些，嘴唇向两边紧一点成扁平形,硬腭往下压并把舌尖紧抵住下齿龈，"?"音近于汉语“延[yan]
如: ?[tε‘] 胎?[cε] 菜
??[t‘ai] 泰国??[cai] 差异
?[ e ]
发"?"音时,嘴张得不宜过大,要比发"?"音时小一些,舌面前部比发"?"音抬得高一些。发"?"时,不妨把汉语的"借[jie]"拉长来念,从复韵母
如：??哎呀??燕子??背架
?[ ?]
发[?]音时,嘴的张开度和舌位的高度与发"?"时相同,但发"?"音时,
双唇拢成圆形,舌前面也拢一下,气流通过拢沟送出。
"?"和汉语月
如: ???[牛肉] , ??[外交]
?[ y ]
发[?]音时,开口度、舌位和"?"基本相同,只是双唇要拢圆,比发"?"音时更圆。韩国语的"?"近似于汉语"遇
"?、?、?、?"也和已学过的其它元音字母一样,与"?"或辅音拼成一个字。"?、?",与"?"或辅音相拼时,"?"或辅音写在左侧,元音"?、?"写在右侧。"?、?"与"?"或辅音相拼时,"?"或辅音写在"?、?"的左上方。如：?、?、?、?, ?, ?, ?, ?.
复合元音由两个元音组成，发音时头音和末音不同。我们先学习这5个发音。
?????
?[ia]
发”?“音时,先发短而弱的”?", 然后紧接着滑向"?", 要一口气发好。"?"近似于汉语拼音鸭
?[jэ]
发”?”音时,先发短而弱的"?",然后紧接着滑向"?",就能发成"?"音。"?"音同汉语里的也
?[io]
发”?”音时,先发短而弱的"?",然后紧接着滑向"?","?"音近似于汉语中的邀
?[iu]
发”?”音时,先发短而弱的"?",然后紧接着滑向“?"。韩国语"?"基本相同于汉语“纠(jiu)",究(jiu)的韵母“iu"。
?[?i]
发音时,先发“?",然后紧接着滑向“?",就能发成"?"音。发"?"音时, “?"和“?"要同样清晰。应注意的是, “?"作为一个造词音节出现时:
①第一音节以外的“?"音要读成“?"。
如：??（友谊）-- [??] ???（失去）-- [???]
②第一个音节的第一个音素是辅音时“?"可以发“?"。
如：????（隔开写）--- [????]
③ "?"作为助词出现时要读成"?"。如：
???（我们的）--- [???] ??（我的）--- [??(?)]
我们来学习剩下的这6个复合元音的发音。
??????
?[iε]
发音时,先发短而弱的"?",然后紧接着滑向"?",就成了"?"音。注意发"?"时又轻又短促,而发"?"则要重。韩国语"?"非常近似于汉语"延(yan)里的"ya(ia─)"音。如：??[故事]。“?”除“?”音外只与辅音”?,?”相拼，并可发”?”音。如：”?,?(那个孩子)”
?[ie]
发音时,先发短而弱的"?",然后紧接着滑向"?",就能发成"?"音。注意发"?"时又轻又短,而发"?"则要较重。韩国语"?"基本相同于汉语中的韵母"ye(耶)"。?
"?"只能和辅音"?、?、?"相拼,并且除“?”，“?”音外“?" 音可发"?"音。
如: ??[鸡蛋]—— [??] ??[实惠]—— [??] ??[恩惠]—— [??]
?[ua]
发音时,先发"?",然后紧接着滑向"?",就成"?"音。注意发"?"时要轻且短促,发"?"则要较重。韩国语"?"基本相同于汉语夸
如：????[衬衫] ??[点心]
?[uэ]
发音时,先发"?",然后紧接着滑向"?",就成"?"音。注意发"?"时要轻且短促,而发"?"则要较重。韩国语的"?"非常近似于汉语"过
?[uε]
发音时,先发"?",然后紧接着滑向"?",就成"?"音，如:??[歪曲],??[猪]。注意发"?"时要轻且短促,而发"?"则要较重。在汉语里没有"?" 音。在学习中应注意克服将“?”发成汉语的三合元音"uai(歪)"或"uei(威)"的发音习惯。
?[ue]
发音时,先发“?",然后紧接着滑向“?",就成“?"音。注意发“?"时要轻且短促,而发“?"则要较重。“?”与“?”的区别是“?”音比“?”音短，并且嘴向前突出。“?"跟汉语"约
"?、?"的拼写法同"?、?"一样。"?、?"中的"?",其音值是[u],而
不是[O]。但在拼写时,不要写成" ?、?"。"?、?,??、?"与辅音或"O"
相拼时,辅音或"O"写在这些元音的左上方。如：
????????
韩国语的辅音共有19个—???????????????????, 根据发音的性质分为松音、送气音、紧音。我们现在来学习松音
??????
?[k]
“?”的形状象舌根抵软腭的样子。在发音时,舌根抵住软腭, 阻止气流, 舌尖往下压,使气流通过舌根舌面冲出而成声,不送气,声带不振动。“?", 是舌根塞音.“?"的发音部位、方法,和汉语哥
?[t](d)
“?”的形状象舌尖贴住上齿龈的样子。发音时,舌尖抵住上齿龈, 阻止气流,然后舌尖突然离开上齿龈,气流从舌尖冲出。“?"是舌尖塞音。“?”的发音部位，方法同汉语嘟
如：?(to)?—??(do), ?(ta)?—??(da)
?[p](b)
“?”的形状象口，其发音要领在双唇。发音时,先闭嘴,阻止气流,然后用气流把双唇冲开,爆发而成声。不送气、声带不振动,为清塞音。韩国语“?"音近似于汉语“把[ba]"、“补[bu]"
的声母“b"。没有汉语"爸
如：?(po)?—??(bo), ?(pi)?—??(bi)
?[s](s)
“?”的形状象牙齿。发音时,上下牙齿靠近造成隙缝,嘴唇向两边拉,舌身放平,气流在舌面流出后,通过牙缝挤出。“?"是经过牙齿摩擦而出的舌尖擦音。"?"与元音“?"、“?"、”?”相拼时,跟汉语拼音里的
韩国语的"?"和汉语拼音里的相近。但从形成缝隙上和发音方法上看,两者有区别。在发汉语音音时,舌尖抵住下齿龈，同时硬腭往压，因此造成的缝隙比发“?"音时的缝隙窄，发音部位比发“?”音时紧张。发“?"音时,也不要发汉语的
?[ts] (dz)
发“?”音时,舌尖抵住下齿龈,舌面前部贴住上齿龈和前硬腭,阻止气流,然后舌尖离开下齿龈的同时气流从舌面摩擦而出。
“?"是舌面塞擦音,不送气,声带不振动。“?"跟汉语“阻(zu)" ,"左(zuo)", “资(zi)"里的声母“z"相近。“?"和元音“?", “?"相拼时,与汉语拼音里的
?[ h ] (h)
“?”的形状近似于“?”，其发音部位在喉部。发音时,气流从喉咙挤出,摩擦而成声。声带不振动,“?"相似于汉语“汉(han)",”和（he）”中的声母h。但汉语拼音里的
要说明的是经常有朋友在学习的时候问为什么上面辅音的读音和实际在单词中读的不一样呢，其实上面的读音只是辅音本身的名称。
辅音和元音相拼时,把辅音字母写在元音字母的左侧或上方,在本课里学习的六个松辅音字母,与元音字母“?、?、?"相拼时,写在“?、?、?"的左侧,与“?、?、?"相拼时,写在“?、?、?"的上方。如:
(左侧)；???(上方)：???
??????
??????
?????
下面来学习韩语辅音中的送气音
????
在线英语听力室
?[k‘](k)
"?"的发音要领和"?"基本相同,只是发"?"时,冲出的气流比"?"强些。"?"是舌根送气塞音。"?"和汉语拼音里“科
?[t‘](t)
"?"的发音要领和"?"基本相同,只是发"?"时,冲出的气流比"?"强。"?"是舌尖送气塞音。"?"和汉语拼音里“他
?[p‘](p)
"?"的发音要领和"?"基本相同,只是发"?"时,冲出的气流比"?"强些。"?"是双唇送气塞音。"?"和汉语拼音里破 基本相同。 ?[s‘](c) "?"的发音要领和"?"基本相同，只是发"?"时,冲出的气流比"?"强些。"?"是舌面送气塞擦音。"?"和汉语拼音“刺 下面来学习韩语辅音中的送气音，响音还可分为鼻音“???”和闪音“?” ???? ?[n](n) “?”的形状象舌尖顶住硬腭的样子，发音时要注意舌尖顶住上齿龈,阻止气流,然后打开鼻腔通道,使气流从鼻腔透出来,同时舌尖离开上齿龈,振动声带而成声鼻音。韩国语"?"音基本相同于汉语“拿 ?[r](l) “?”的形状近似于舌尖音“?”，其发音部位在舌尖。发音时,先使舌尖向上靠近上齿龈,然后舌尖轻轻弹动一下，使气流通过舌尖流出。“?”为闪音,发音时声带振动。注意韩国语的“?"和汉语“l”或“r"的区别。不要把“?"音和汉语的“l"或“r"混淆。发汉语卷舌音“r"时舌尖要卷起,而发韩国语“?"音时,舌尖不卷,只轻轻弹一下;发汉语音“l"时舌尖必须先抵住上齿龈,然后舌尖离开上齿龈的同时气流通过口腔出来，舌尖不弹,而发韩国语"?"时,气流不是通过口腔,而是通过舌尖出来,舌尖不能贴住上齿龈,只轻轻弹一下,舌尖不卷。 ?[m] “?”的形状象嘴，其发音部位在双唇上。在发音时,注意把嘴紧闭,阻住气流,同时硬腭下来, 使气流往鼻腔上去。在打开双唇的时候气流从鼻腔和嘴出来,声带振动，“?"是双唇鼻音。韩国语”?“音基本相同于汉语“妈(ma)"、“模(mo)"、“木(mu)"的声母“m"。 ?[?](ng) “?”的形状象喉咙，发音时挤喉咙，通过鼻腔透出气流。“?”的发音与“?”音相同。在元音前没有音值，在元音后可做收音。 ????? 这五个紧音的发音要领与松音”?、?、?、?、?”基本相同。发紧音”?、?、?、?、?”时，舌根往上抬，声带绷紧，声音从喉咙挤出来，然后从舌面冲出。松音和紧音的区别在于声带松还是紧，挤喉还是不挤喉。发紧音时，不仅喉部肌肉紧张，而且其它发音部位也相应紧张一些。 汉语没有紧音，只有送气音和不送气音的对立。韩国语则有送气音、不送气音（松音）、紧音的对立。 需要注意的是：这五个紧音中，只有”?”和”?”能够充当收音。作为收音，”?”的发音要领与单收音”?”的发音要领完全相同，”?”与”?”的发音也完全相同，读成“?”如：??— [??] ??— [??] ?— [?] ??— [???] ??— [??] ?、?、?、?、?与复合元音?、?、?、?、?、相拼时，除?、?、?、?、?、?以外均不常见。※在辅音和元音“?、?、?、?、?、?”相拼时，有的音节并不存在。 韩国语的辅音在语流中只有和元音相拼，才能构成音节。韩国语的大多数辅音既能位于元音之前（相当于汉语的声母），跟元音相拼组成一个音节，又能位于元音之后，跟元音相拼组成一个音节。位于元音之后，与元音相拼组成一个音节的辅音，叫做收音，用一个辅音充当收音的叫做单收音(???)，用两个辅音充当收音的叫做双收音(???)。 韩国语共有二十七个收音，其中有十四个单收音，十三个双收音。 单收音有: ?（??）,?(??),?(??),?(??),?(??) ?(??),?(??),?(??),?(??),?(??) ?(???),?(??),?(??),?(??). 双收音有：?(???),?(???),?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ? . 韩国语的辅音除前面讲过的十八个之外，还有一个”?”。该辅音和汉语当[dang]里的韵尾<-ng>一样，只能位于元音之后做收音，不能位于元音之前做辅音。韩国语的辅音加上”?”共有十九个。 我们现在来学单收音 ???? ?[??] 发音时，舌根抵住软腭，阻塞口腔通路,同时软腭下垂，打开通往鼻腔的通路，使气流完全从鼻腔流出来，声带颤动。”?”和汉语拼音里的韵尾 ?(名) 江?(名) 桌子?(名) 地 ?(名) 党?(名) 酱?(名) 面包 ?(名) 房间?(名) 大豆?(名) 双 ?[??] 发音时，舌尖抵住上齿龈，阻塞口腔通路，同时软腭下垂，打开通往鼻腔的通路，使气流从鼻腔流出来，声带颤动。韩国语的收音”?”和汉语拼音 ?(名) 肝?(名) 手?(名) 水田 ?(名) 杯子?(名) 钱?(名) 布 ?(名) 门?(名) 银 在语流中，带收音”?”的音节与后边的以元音为头音的音节相连时，收音”?”作后一个音节的首音来发音，这叫连音化。连音现象是语流中产生 的很普通的语音现象，但拼写法不变。如： ??—— [??] ??—— [??] ??—— [??] ???—— [???] 带收音”?”的音节，与后边以元音为头音的音节相连时，不产生连音现象。如：??----[??] ??——[??] ??——[??] ???——[???] ?[??] ”?”做收音时，舌尖抵住上齿龈，使气流通过舌头两边的缝隙而出，即边音[l].如: ?(名) 月亮?(名) 刷子?(名) 语言?(名) 酒 ?(名) 水?(名) 女儿?(名) 脚?(名) 米 在语流中，带收音”?”的音节与后边的以元音为头音的音节相连时也 产生连音现象。 如：??—— [??] ??—— [??] ??—— [??] https://www.wendangku.net/doc/c99585524.html, 不要把韩国语的收音“?”发成汉语拼音里的儿 ?[??] ”?”做收音时，双唇紧闭，阻塞口腔通路，同时软腭下垂，打开通往鼻腔的通路，使气流完全从鼻腔流出来，声带颤动。汉语里没有带”?”韵尾的音节，但可以借助于汉语,如：怎么办[zen moban]里的 ?(名) 柿子?(名) 墙?(名) 剑?(名) 春天 ??(名) 高兴?(名) 呼吸?(名) 别人??(名) 摔跤 在语流中，带收音”?”的音节与后边的以元音为头音的音节相连时，也产生连音现象。 如：??—— [??] ??—— [??] ??—— [??] ???—— [???] 单收音的”?”发音与”?、?、?、?、?的发音是相同的。因此，”?”称为”?、?、?、?、?”的代表音。发这一组音时，先憋气，软腭上升，堵塞通往鼻腔的通路，然后用劲把气流通过舌尖送出去，最后舌尖顶住上齿不动，气流被闭塞而成声。如： ?（名）镰刀?(名)白天?(名）脸 ?（副）立刻?（名）地方?（名）光 韩语学习网 ??（动）卷(袖)、走(路) ???（名）谷垛??（动）相信?（名）表面?（名）底??（动）接受 ??（动）有???（动）看了???（动）抢夺 ?[??] ?[???] ?[??] 发收音”?”时软腭上升，堵塞通往鼻腔的通路，舌根抵住软腭，使气流完全被堵塞而成声。”?”、”?”做收音时，其音与收音”?”完全相同。如： ??（动）逗留——??（动）捆绑 ?（名）瓢——?（名）外头 ??（名）傍晚——??（名）南方https://www.wendangku.net/doc/c99585524.html, ?（数）亿——??（名）厨房 ???（名）大个子——??（动）折 在语流中，带收音”?、?、?”的音节与后面以元音为头音的音节相连时，也产生连音现象。如：??——[??] ??——[??] ???——[???] 在语流中，带收音”?、?、?”的音节与以松音为首音的音节相连时，使松音变成紧音，表示语音变化现象时，其变化后的收音用代表音”?”来表示。如：??（擦）—— [??] ??（逗留）—— [??] ?[??] ?[??] 发收音”?”时，软腭上升，堵塞通往鼻腔的通路，双唇紧闭，使气流完全被双唇阻塞而成声。”?”做收音时，其音与收音”?”完全相同。 如：?（名）家、房子——?（名）秸杆、稻草 ??（名）背——??（动）翻 ?（名）嘴——?（名）叶子 ??（动）补——??（形）深 ??（形）热——??（动）盖 在语流中，带收音”?”、”?”的音节分别与后边以元音为头音的音节相连时，也产生连音现象。 如：??——????——?? ??——????——?? 在语流中，带收音”?”、”?”的音节与以松音为首音的音节相连时，松音变成紧音。在表示语音变化现象时，其变化后的收音用代表音”?”来表示。如：??( 穿) – [??]，??( 翻) – [??]，??( 深) – [??] 带收音”?”的音节，不与别的音节相连时，其音与收音”?”相同。 如：??（名）：收音”?”的名称为[??] 但是，在语流中，带收音”?”的音节与后边其他音节相连时，”?”的发音有以下四种情况：1．带收音”?”的谓词词干与后边以松音”?、?、?"为头音的词尾相连时，”?”音和”?、?、?"合在一起分别发为送气音”?、?、?”，收音 ”?”不发音。 如：??（动）生??– [??] ??– [??] ??– [??] ??（形）好??– [??] ??– [??] ??– [??] 2．在收音”?”后接辅音”?”时，”?”发成”?”,收音”?”不发音。 https://www.wendangku.net/doc/c99585524.html, 如：??– [??] ??– [??] 3．在收音”?”后接”?”时收音”?”发成”?(??)”。 如：??– [??] ??– [??] 4．带收音”?”的音节后接元音时，收音”?”脱落不发音。 如：??– [??] ??– [??] ???– [???] ???– [???] 前面我们学习了十六个单收音，本课我们要学习十一个双收音。韩国语的双收音有三种类型：1.?,?,?,?,?,?. 2.?,?,?. 3.?,? ?????? 带收音?、?、?、?、?﹑?的音节不和后边的音节相连，或与后边的以辅音为头音的音节相连时，只发左边的”?、?、?、?”音，而右边的”?、?、?、?”则不发音。左边的”?、?、?、?”音和右边的松音”?、?、?、?"相连时，发生紧音现象。 如：??（动）坐：??—[??] ??—[??] ??（形）没有: ??—[??] ??—[??] ?（名）灵魂: [?] ??—[??] ?（名）份儿: [?] ??—[??] ?（名）价钱: [?] ??—[??] ??（数）八: [??] ??(动)舔: [??] ??（形）没有: [??] ???（形）值钱:[???] ??（形）宽:[??] ※除[ ??(动) 踩: ??, ??]以外 带收音”?、?、?、?、?”的音节与后边的以元音为头音的音节相连时,只发左边”?、?、?、?”的音，而右边的”?、?、?”则分别做后一个音节的首音来发音。 如：?：??—??— [??] ，??—??— [??] ??：??— [??] ，???— [???] ??：??—??—[??] ，???—???— [???] ?：??—??—[??]，??—??— [??] ??：??— [??] ，???— [???] ??：???— [???] ??：??—?? ??? 带收音”?、?、?”的音节，不与后边的音节相连，或跟后边的以辅音为头音的音节相连时，只发右边的”?、?、?"音，而左边的”?”则不发音。右边的”?、?、?"与松音”?、?、?、?"相连时，松音变成紧音，在表示语音变化现象时，其变化后的收音用代表音来表示。如：??（动）煮: [??]???——[??] ??——[??] ??（动）象: ?[??]???——[??] ??（形）年轻: [??] ??——[??] ??——[??] ?（名）鸡：[?] ??——[??]——[??] ??（动）吟咏: [??] ??——[??] ??——[??] ??（形）粗：[??] ??---[??] ??---[??] ??（形）老：[??] ??---[??] ??---[??] ??（形）清[??] ??---[??] ??---[??] ※注意：[??(??),??(??),??(??),??(??)] 等收 音”?”和辅音“?”相连时，收音“?”被陶汰只读成“?”，后边的“?”读 成“?”。带收音”?、?、?、?”的音节，与后边的以元音为头音的音节相 连时，只发左边的”?”音，而右边的”?、?、?、?”则分别做后一个音 节的辅音来念。如：??：??——?????——??? ?：??——????——?? ??：??——?????——??? 韩语双收音2 ?? 双收音”?、?”的发音有四种情况： 1．带收音”?、?”的音节与后边的以辅音”?、?、?”为头音的音 节相连时，只发左边的”?、?”音，而右边的”?”则与后一个音节的”?、?、?"相结合，使”?、?、?"分别变为送气音”?、?、?”。如： ??（形）多：??– [??] ??– [??] ??– [??] ??（动）生病：??– [??] ??– [??] ??– [??] 2．带双收音”?、?”的音节与后边的以辅音”?”为头音的音节相连 时，只发左边的”?、?”音，右边的”?”则不发音。收音“?”后的“?”发成“?”音。如： ??（动）断：??– [??] ??（形）多：??- [??] ??(动) 病：??— [??] ??—[??] ??（形）对：??— [??] ?? 3．带收音”?、?”的音节与后面的以”?”为头音的音节相连时只发左边的”?、?”音,右边的”?”音和辅音”?”结合，”?"读成”?"音。 如：??（动）断：??—— [??] ??（动）患病：??—— [??] ??（形）正确：??—— [??] 4.带双收音”?、?”的音节与后边的以元音为头音的音节相连时，左边的”?、?”分别做后一个音节的头音，而右边的”?”则不发音。如： ???（形）厌烦：???——[???] ????—— [????] ??（动）沸腾：??—— [??] ???—— [???] 前面我们学习了十九个辅音、二十一个元音及二十七个收音的发音。但是，在说话时语音并不是一个个孤立地发出，而是连续地发出的。在连续的语流中，一个语音往往受临近语音的影响，发生一些变化，这种变化叫做音变。 一、语音同化 语音同化是指收音在与后边的辅音相连时，两个不同或不相似的音连在一起读，变为相同或相似的音的现象。 （一）、?????(鼻音化) 1. 闪音“?”被收音同化成鼻音。 收音”?、?、?"后接”?”时,辅音”?”要发成”?”。 ??（名）胆力——[??] ???（名）总统---?[???] ??（名）侵略——[??] ??（名）总理--- [??]? ??（名）航路——[??] 2.收音被响音同化成鼻音 （1）在语流中，带收音”?、?、?、?、?”的音节与后边以响音”?、?、?"为头音的音节相连时，产生鼻音化现象，收音”?、?、?、?“应读成”?”。如： ??（动）吃???—— [???] ??—— [??] ??（名）学历??—— [??] --- [??] ??(名) 百里??---- [??] --- [??] ??(名) 莫论??---- [??] --- [??] ??（名）革命??—— [??] ??（动）擦???—— [???] ???（名）厨房门???—— [???] ??（形）红??—— [??] ??（名）泥水??—— [??] （2）在语流中，带舌尖收音”?、?、?、?、?、?”的音节与后边以响音”?、?”为头音的音节相连时，产生鼻音化现象，收音”?、?、?、?、?、?”应读成”?”。如：???（名）大姐???—— [???] ????（名）大儿媳妇????—— [????] ??（动）担负???—— [???] ??（名）昔日??—— [??] ??（动）有（动）??—— [??] ??（狗）叫??—— [??] ???（动）闪耀???—— [???] （3）在语流中，带收音”?、?、?、?、?”的音节与后边以响音”?、?、?”为头音的音节相连时，也产生鼻音化现象，收音”?、?、?、?、?”要读成”?”。如：???（名）家蚕???——[???] ??（名）家门??--- [??] ??（名）法令??——[??]--[??] ??（名）协力??--- [??]--[??] ??（名）十里??--- [??]--[??] ??（名）将来??—— [??] ??（名）前门??—— [??] ??（形）没有??—— [??] ??（动）踩???—— [???] ??（动）吟咏???—— [???] （二）、闪音化和边音化（收音和辅音互相影响，辅音“?”音发闪音“?”音，收音“?”音发边音“?”音）. 1.在语流中，带收音”?”的音节后边的以辅音”?”为头音的音节相连时，辅音”?”要读成闪音”?”。?如： ??（名）元旦??—— [??] ??（词组）一年??——[??] ??（名）刀尖??--- [??] 2. 在语流中，带收音”?”的音节后边以辅音”?”为头音的音节相连时，收音”?”要读成边音”?”。如： ??（名）真理??—— [??] ??（名）训练???—— [??] ??(名) 火炉??--- [??] ??（名）新罗（国名）??--- [??] ??（名）千里??--- [??] ※.???-[???]???—[???] ???—[???]???-[???] ???[???], ???[???], ???[???], ???[???] 除外 二、????（口蓋音化） 带收音”?、?、(?)"的音节和助词”?”或后缀”?”相连时，”?、?"各变成”?、?”音，并作为后面音节的头音来读音。如： ??（副）坚决??—— [??] ???（名）拉门???—— [???] ???（副）一一???—— [???] ??（名）旱田??—— [??] ??（副）一起??--- [??] ???（名）撸稻粒???--- [???] 收音”?”后接后缀”?”时,”?”和”?”合起来发成”?”,收音消失。如： ???（使动）固化— [???] ???（被动）被埋—[???] ???（被动）被关（门）—[???] ???（被动）被关—[???] 三、???（紧音化） 1．在语流中，收音”?(????)、?(?????)、?(????)”与后边以松音”?、?、?、?、?"为头音的音节相连时,这些松音要读成紧音”?、?、?、?、?”（包括体词之间、体词与助词之间、体词与词尾之间）。 表示语音变化现象时，变化后的收音用代表音来发。如： ??（名）学校??—— [??] ??（名）学生??—— [??] ??（名）学报??—— [??] ??（动）得到??—— [??] ??（名）衣料??— [???] ??（名）花园??— [????] ??（动）搔??— [??] ??— [??] ??— [??] ??— [??] ??（动）背??— [??] ??— [??] ??— [??] ??— [??] ??（形）没有??— [??] ??— [??] ??— [??] ??— [??] ??（动）踩??— [??] ??—[??] ??– [??] ??–[??] ??（动）削??— [??] ??（动）迎接??— [??] — [??] ??（动）吟诵??— [??] — [??] ??（形）一样??— [??] — [??] ??（名）邻居---[??] ???（形）---[???] ??（动）读--- [??] ??（形）老---[??] 2．有的汉字词中，带收音”?”的音节分别与后边以”?、?、?”为头音的音节相连时，”?、?、?”分别读成紧音”?、?、?”。如: ??（名）发达??—— [??] ??（名）铁道??—— [??] ??（名）决心??—— [??] ??（名）发射??—— [??] ??（名）发展??—— [??] ??（名）物质??—— [??] ※这样的词还有”??（发动）”,”??（抹杀）”,”??（一时）”等。 ※也有一些带收音“?”的汉字词，“?”后的辅音不变成紧音。 如：“??（结果）”“??（不复）”“??（设计）”“??（节气）”“??（出库）”“??（热气）” 3．谓词（动词、形容词）词干后接词尾时，收音”?”后边的松音要读成紧音。如：??（动）走??— [??] ???— [???] ????— [????] ??（动）吃???— [???] ????— [????] ?????— [?????] 4．谓词（动词、形容词）词干（在一个词内的不活用的部分）的收音”?(?)、?(?)、?、?”与松音相连时松音变成紧音[收音后接表示被动的（???,???,???）等除外]。如：??（动）穿（鞋）— [??] ??—— [??] ??（形）年轻—— [??] ??--- [??] ??（动）坐—— [??] ??——[??] ??（形）宽—— [??] ??（动）舔---[??] ??（形）忍---?[??] ??（动）藏---[??] ???（动）拥抱---[???] 体词内的音节之间或体词和助词之间，带收音”?(?),?(?),?的 音节与松音相连时，松音不念紧音。? 如：??（鞋和…）,???（风也…）, ??（感冒）, ??（烟）, ???（八和…）, ???（八也…） ※带收音“?”的谓词词干和松音相连时，松音不变紧音. 如：??（活）??（长）??（远）??（转吧！） 5．合成词（两个词合在一起变成一个词）中，前边一词带收音”?,?,?”而后面单词的首音是“?、?、?、?、?" 时，”?、?、?、?、?”发成紧音。如 ???（名）门拉环儿— [???] ??（名）洞里—[??] ???（名）眼珠子— [???] ??（名）脚背—[???] ??（名）酒盅— [??] ??（名）半夜—[??] ???（名）窗眼-- [???] ??（名）语法—[???] ???（名）手絹— [???] ??（名）月圆夜— [??] ???（名）早晨饭— [???] ??（名）夜晚的雨—[??] ??（名）梦里— [??] 6．收音“?”后接不完全名词“?，?，?，?”等时，“?，?，?，?”读成“?,?,?,?”如： ??????（没想到这样）。?????（能吃）。 ?????（好象有）。???????（不知怎么办好）。 四、??????（送气音化） 1．在语流中，带收音”?、?、?”的音节与后边以松音”?、?、?"为头音的音节相连 时，”?、?、?"要分别读成送气音”?、?、?”。如： ??（形）好??— [??] ??— [??] ??—[??] ??（形）多??— [??] ??— [??] ??—[??] ??（形）正确??— [??] ??— [??] ??—[??] 2．在语流中，带收音”?、?、?(?、?)、?(?)、?(?)”的音节，与后边以”?”为头音的音节相连时，”?”要分别读成送气音”?、?、?、?”. 如：??（名）大哥??—— [??] ??（名）阁下??—— [??] ??（名）入学??—— [??] ???（动）被忘掉???—— [???] ???（动）滞（食），积食???—— [???] ???（动）缠住???—— [???] ???（动）扩大???—— [???] ???（形）多????--- [???] ????（名）一枝花????---[????] ???（动）让（东西）湿???--- [???] 注意：无论出现什么样的音变现象，拼写法仍然不变。正因为拼写法不变，在韩国语中往往出现一个字母代表几个音素的现象。 如：辅音”?”可以表示声母”?[s]”(?)、”?[s’] ”(??)，也可以表示收音”?[t]”(?)、”?[n]”(??)等音，因此要掌握韩国语的音变规律和拼写法。 ※在语流中，收音”?,?,?,?”和辅音”?”相连时，原则上发本音. 如：??(电话),????（疲倦），??（林学），??（商学）??（工学），??（实学），??（哲学），??（臂力）等。“?”和“?”相连时，把“?”音拉长，幷同时发成“?”音 但在实际发音中“?”音靠近“?”音，因此也允许弱化发成“??—??_??” 韩语入门教程：韩语收音学习 发布时间：2009-03-03 来源：互联网Tag：收音(1)进入韩语论坛 (单词翻译:双击或拖选) 收音学习A???, ????, ??, ??, ???, ????, ????, ????, ??, ??? 收音学习B??, ??, ??, ??, ??, ??, ??, ??, ???????? ?????????????????????????? ???. ????????????????????. ???? ?????????, ?????????????????, 收音学习C ??, ??, ???, ???????????????? ???.????????????. ????????? ???, ??, ???. ?????????????????. 收音学习（?,?,?,?）??, ??, ??, ??, ??, ???, ???, ??, ???, ???, ?, ??, ??, ?, ??, ??, ?????? ????????????. ???????????. ???????????????. ????????????? 收音学习（?）?, ?, ?, ???, ??, ??, ????????????? ????. ???????????????. ???????????????. ?????????????????. 双收音学习?, ?, ??, ??, ??, ??, ??, ???, ??, ???, ??,???, ??????, ?????????????????.??????????????????. ????????????????. 双收音学习（?,?）?, ?, ?, ??, ??, ??, ??, ??, ??, ??, ??, ???????. ?????. ????????????. ?????????? 双收音学习 (?,?,?)??, ??, ??, ??, ??, ??, ???????????????. ??????????. ???????????? 韩语元音辅音的记忆方法 发布时间：2009-03-03 来源：互联网Tag：元音(5)进入韩语论坛 (单词翻译:双击或拖选) 元音 ?(a) 加个读音"y"读?(ya) 加个读音"w"读?(wa) ?(eo)加个读音"y"读?(yeo)加个读音"w"读?(weo) ?(ae)加个读音"y"读?(yae)加个读音"w"读?(wo) 注"?(wo)"罗马字为(wo)但读wae ?(e) 加个读音"y"读?(ye) 加个读音"w"读?(we) ?(o) 加个读音"y"读?(yo) ?(u) 加个读音"y"读?(yu) ?(eu).?(i) 两个加起来就是?(ui) 记忆完以上有规律的,最后两个无规律的?(wi).?(oe)也就没有什么难度了,我觉得2个总比19个好记忆吧[em04] 辅音 ?(g) ?(kk) ?(k) ?(d) ?(tt) ?(t) ?(b) ?(pp) ?(p) ?(j) ?(jj) ?(ch) ?(s) ?(ss) ?(m) ?(h) ?(r/l) ?(ng) ?(n) 我个人觉得辅音比元音好记忆,也不容易混淆.记忆方法大致是把写法读音上比较类似的一起记,相互比较之间的差别,不仅记住了怎么写,连发音也变的准确了...[em13] 韩语者初学者的一点小建议 发布时间：2009-03-03 来源：互联网Tag：初学者(6)进入韩语论坛 (单词翻译:双击或拖选) 看到这么多人在学韩语，我心里很高兴，因为这让我觉得我当初的选择没有错，虽然学韩语也阴差阳错选择的。 接触韩语已经快8年了，从大学生到研究生，从学生到老师，感受到了想把一种外语学好学地道，真的很不容易。看到论坛里有那么多人韩语那么好，我也很羡慕，还有点惭愧。 其实对于初学者，我想说： 你们尽可能找个会的人指导一下，特别是刚入门的时候。 因为韩语和汉语是两种不同语系的语言，语法大相径庭； 另外语音上也有几个汉语里没有的发音，还有让人头疼的音变。 所以在刚开始的时候，找个人指导一下 比如：???的区别啊，怎么听着?和?一样啊，“??”“??”“??”在发音方法上有什么不同呢，韩语怎么那么多的?啊 “我”到底该用哪个啊，为什么觉得形式不停的在变呢 这些都是很简单的问题，但刚学的时候真的让我们很头疼，很困惑。 所以在正确的指导下，只要入门了，以后就会越学越简单了。 另外还有就是，学外语都要多听多读多记，没有捷径了。 希望大家的韩语越来越好！ 二次更新 对于初学者来说，特别是自学者，你至少应该有一套教材、一本语法书、韩汉汉韩词典 教材可以帮助你循序渐进的学习韩语，由易入难 语法书其实就是语法的词典 词典就不用说了吧 仅仅依靠在网上看网页，我觉得学不好韩语，而且网上的很多知识很杂乱，而且各个网页说法各有不同，这样会让初学者愈发混乱 这些都我上论坛以来的感想，随想随写了，希望对大家有帮助。我会不断更新的 三次更新 语音 韩语里有40个字母,其中19个辅音和21个元音,辅音还可以做收音. 所以需要我们掌握的发音很多. 最头疼的是里面确实有许多相似音. 比如,?和?.初学者会觉得相似,但其实?发音时,嘴巴自然张开,就象汉语里说'哦'一样.在<标准韩国语>配套MP3中,女声准确,男声倾向于朝语. ?发音时,嘴巴一定要拢成圆形. 这两个音仔细听,是有区别的. 但?和?,前者口形较小,舌位较高,后者口形较大,舌位较低.但除了发音者,别人是听不出来区别的.而且韩国年轻人已经把这两个音混为一个. 因此,在入门阶段,希望大家找一个指导老师,告诉你这些发音要点.对于初学者来说,韩国人并不是最好的老师.大家反过来想一想,你能讲出来Z,C,S和ZH,CH,SH的具体区别在哪里吗?反而是学中文的韩国人更了解.不过,如果能找到韩国中小学语文老师的话,那就没话说了. 单词 很多人问,单词怎么记不住呢? 刚开始时,大家会觉得韩语单词比英语单词难记的多,但以我的教学经验,过一年,大家就会反过来觉得韩语单词更容易了. 韩语单词中,有70%的汉字词,20%的外来语,不到10%的固有词.所以需要我们死记硬背的单词只是很少的一部分,关键是方法. 汉字词的比重很大,所以在学汉字词时,大家要知道这个词对应的汉字是什么,以后就可以自己造词了. 比如:生活??动物??那么,活动就是??. 先写这些. 许多人对我学了八年韩语很惊叹,呵呵,其实我也是被迫的.大学就是这个专业,然后当老师,再到现在上研究生,已经9年了啊. 很佩服象大家这样业余学韩语的.兴趣是最好的老师,相信大家一定能学好! 韩语输入菜鸟入门 发布时间：2009-03-03 来源：互联网Tag：韩语输入(1)进入韩语论坛 (单词翻译:双击或拖选) 如果您已经会打字，那么可以忽略本文： 对于初学韩语的朋友，打字自然是一个不大不小的难关。韩语打字不难，只要掌握了一些规律：1、左手辅音、右手元音 看上面的键盘图就知道是怎么回事了。既然是辅音和元音，那么大家还要知道不能连续打2个辅音或者2个元音。一般都是交替进行，也就是左打一个，右打一个。 2、紧音的输入 紧音指的是?/?/?/?/?五个音。这五个输入比较费劲，因为同时要按shift键，所幸都可以用左手完成。具体是 ?：shirt + ? ?：shirt +? ?：shirt +? ?：shirt +? ?：shirt +? 3、是不是输入一个字后必须按一次空格键？ 答案是不需要。直接输入就可以。那么会不会打乱了呢？不会的，因为正如上面的1中提到过韩语必须是辅音和元音交替输入，假如你连续输入了2个辅音，那么系统就认为前面的辅音是收音。否则，系统会直接分开这些字符。写在这里似乎不太清楚，大家可以自己试试打字，百闻不如一试。这个问题在几年前我刚开始打韩语的时候也碰到过，当时自己也觉得很困惑。 估计上面的说明对很多人实在是小儿科，但这些是初学者必然会遇到的问题，希望对大家有帮助。 4、是否要买一个专门的韩语键盘？ 个人以为没有必要，因为这很容易产生依赖，除非有人想长期看着键盘打字。再则，韩语打字的提高不取决于键盘，而在于多练，熟练掌握了字母的人一般不到1周就熟悉了韩语打字。 我个人也不建议购买电子词典以及各种打着“韩语学习机”旗号的电子产品。电子词典同样有依赖，虽然方便但对于学习的帮助远不如传统的词典，而且价格也不菲。学习机更不用说了，基本上是把书上的内容变成电子版就卖给不理性的消费者。想想“好记性英语单词学习机“吧，基本上是骗人的产品，这些产品都走一个路子：大打广告攻势... 仅供参考，但说出了大实话，呵呵 受了强大“韩流”的影响，如今想学习韩语的朋友们越来越多，每当看韩剧只能看着字幕而无法专注于演员的时候，是不是有点小小的郁闷呢？是不是在想如果自己也可以像韩国人一样能够说出一口流利的韩语那该多好啊！似乎现在对于自己很遥远，但是只要你有那个心，总有一天你会说出一口地道的韩国语的。 然而在看到市面上各式各样种类繁多的韩语书籍的时候是不是又有点纠结不知道自己应该选择什么样的书呢？没关系，这些烦恼就通通交给我们吧，我们为大家准备了一套非常实用的韩语入门教材，大家一起来看看吧！ 韩语入门王牌 NO.1《延世大学韩国语教程1》>> 韩国延世大学在韩国是排行前三的综合性名牌大学，而他们出版的韩国语课程也一直深受外国人的喜爱。这套书籍从发音开始，书中以简洁明了的语言讲述韩语发音的窍门以及方法，并以循序渐进的方式慢慢教你入门发音以及韩语的一些变音规则，配合音频中老师的标准发音，真是一本不可多得的好教材。 因为是循序渐进的方式，所以不会让零基础的同学们觉得速度太快，难以消化而抹灭了学习韩语的兴趣。整套书籍不仅在词汇、语法以及练习等非常实用，不会让人觉得整本书籍很老，好多语言现在的韩国人都不经常用，相反整套书籍里面的对话都很生活化，非常实用。而这本书也是韩国各大语言班教授外国学生的首选书籍。 NO.2《标准韩国语》>> 由北京大学出版社出版，北京大学、复旦大学等25所高校联合编制的这本教材可谓是中国韩语学习者的“楷模”。整个课程内容从问候、学校、生活到打电话、问路等无一不都是很生活性的知识，所以说对零基础的同学们来说是非常适用的，不求整个教材里的了、内容有多难，对于初级学习者更多的是把发音发好，基础打扎实了，生活上的语句能够运用了。可以说整本书籍在课程的安排上很合理，也相信有很多初级者都在学习这套书籍。 《新标准韩国语》>> 但是问题来了，相信很多朋友也听过《新标准韩国语》这套书籍，那么和《标准韩国语》到底有哪些区别呢？《新标准韩国语》是由外语教学与研究出版社出版的，虽然出版社不同，但其实里面的内容都是大同小异的，现在国内的话主要是以《标准韩国语》为主，而在韩的留学生则以《新标准韩国语》为主，选择《标准韩国语》还是《新标准韩国语》就看你自己的喜好了。 泽雨教研组 编 韩国语的特点 跟汉语相比韩国语比较麻烦的一点是跟陌生人或者长辈们交谈的时候必须用尊敬语来表达，要不然的话会被人认为没有礼貌。韩国语由40个字母组成。 韩文里面的辅音相当于汉语拼音的声母，它不能单独作为一个字或者发音。只有和元音相拼写才能构成一个字或者单词。 同样韩文里面的元音相当于中文汉语拼音的韵母，它也不能单独作为一个单词来使用，只有和辅音相拼写才能构成一个字或者单词。 韩国文字中辅音和元音必须互相拼写才能构成有意义的单词和字。 注意！按笔画顺序一笔一划的写在方格里面。 元音辅音相拼写构成单词，韩国语里面的单词和中文不同,韩文单词可能由一个或者两个字母组成也可能是由三四个字母组成。熟悉单词最好的办法是熟悉的背下来。 韩字写法 1. 韩字有十个基本元音，书写法如下： ?,?,?,?,?,?,?,?,?,? 从上到下书写，从左到右书写。 2. 韩字有十四个基本辅音，书写法如下： ?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,? 3. 韩字一共有五个双辅音，书写法如下： ?,?,?,?,? 4元音可以单独构成一个音节，但是用于文字的时候元音前面应该加“?”，这个”?”可以说是无音，没有特别的音。元音中有辅音旁边使用的元音，(比如：?,?,?,…),辅音下面使用的元音（比如：?,?,?,?,…）,辅音下面和旁边使用的元音（比如：?,?,?,?,…）这三种类型。 学了一下韩字的写法 语音部分 五个元音:?,?,?,?,? 1. ? 发音的时候口自然放开，下颚向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然的放松，就可以发出这个音了。“?”跟汉语的“a”的发音方法很相似。 应用”?”的单词为： ??：小孩 ?????????????????. 小孩子们的笑的脸总是那么白净。 ??：婴儿 ?????????????????????! 刚过一周岁的婴儿这么快开始走路啊！ ??：儿子 ???????????????????. 很久以前的人们儿子比女儿喜欢。 ??：弟弟 ????????????????????????????. 一般来说弟弟比哥哥更多的得到父母的宠爱。 ???：父亲 ????????????????????. 父亲下班的路上买了很大的蛋糕回家了。 韩语：初学者学习向导10大要点 1. 韩语学习难吗? 回答是难, 但不是非常难. 早期的时候我一般回答"还可以", "天下无难事,只怕有心人"等等, 但后来发现韩语学习对大家来说并不容易. 那么为什么难呢? 我们没有正确地估计我们面临的问题. 对于一位没有任何基础但决心学习韩语的人, 他(她)首先要回答以下问题: (1) 我为什么要学习韩语? (2) 是否做好了面对枯燥的学习的准备? (3) 我的韩语希望达到什么水平? 2. 没有任何基础, 如何入门? 首先要判断学习韩语的动机. (1) 如果您只是出于一时的兴趣. 那么请在韩国新网浏览免费入门课程或者其他相关的内容. (2) 如果您下决心要学好韩语, 那么我们建议您参加当地的培训班或者找找合适的老师. 作为一门全新的外语, 我认为开始有老师辅导是非常必要的事情. 如果您把韩语学习当作一件严肃的事情, 那么就应该认真做好学习计划. 以下的文章我们就看看如何来选择教材, 选择培训或者自学. 3. 教材的选择 目前韩语教材比较多, 但我认为只有那些系统的教材才能从零开始成为真正的高手. 我在韩语学习资料共享版推荐了系统教材和资料. 市面上很少有适合自学的书籍, 同时我们也要认识到, 当我们没有任何基础的时候, 想自学韩语是比较困难的事情. 当然, 也有一些人是自学成才, 但如果你曾经试图自学过韩语就会发现比较难. 4. 我是在校学生, 一天要学多久? 学多久才能听懂韩语? 我想学2个小时就够了. 学多了反而会烦吧, 但还要看自己了, 如果觉得有意思就不需要规定时间的. 至少学1年才能差不多听懂. 有时这个时间很难估计, 因为每个人的学习效率都不同. 5. 变音的学习方法 建议大家不要直接去背诵变音的规律, 而是在碰到变音的发音后再回来查一下规律并顺便记忆. 6. 有用的资源 标准韩国语1-12课音频 - 标准韩国语13-30课音频 辅音标准发音 - 元音标准发音 7. 你是否需要参加培训, 选择培训机构 每个人学韩语的动机都是不同的, 有的人是一时觉得有兴趣, 而有的人有比较明确的目的(比如留学, 工作原因). 如果您是后者, 而且没有任何基础, 那么建议选择培训中心接受系统的培训. 目前各个大大小小的培训中心也都上了韩语培训. 建议大家参考全国韩语培训现状. 8. 是否能自学? 自学也是无可厚非的, 但自学往往效率差, 而且碰到问题后无从下手解决. 我的建议是开始要参加培训(或家教), 学到一定程度后可以自学. 也有一些国内网站推出了Flash形式的韩语学习教程, 但我看过之后多少有些失望. 因教程是事先录制, 老师的表情和讲课不是 《韩国语入门》课程教学大纲 课程代码：10000002 课程类别：公共选修课程 授课对象：全院非外语专业学生 开课学期：春秋季 学分：2学分 主讲教师：朴桂玉，宋晔辉，张乃禹等 指定教材：釜山外国语大学韩国语教育中心编，《易学韩国语（初级）》，Korea LanguagePLUS，2007年 课程介绍： 本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。 本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。在学习课文之前，先用2-3周的时间学习韩国语字母和发音规则。语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。强调基本句型的学习，重视会话练习。在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词，并利用所学单词和语法反复进行句型练习。学完每一篇课文后还要进行题型丰富的综合练习题，以加深和巩固所学知识，既能锻炼学生的会话能力，又能锻炼学生的写作能力。在这一阶段着重语言的实际操练，通过大量朗读、模仿替换改写、对话练习等传统教学手段和现代多媒体教学方法提高学生言语的基础运用能力，培养学生对韩国语的兴趣。 学习内容主要包括：韩国语字母学习与读音规则，韩国语基础词汇，韩国语基础语法（包括助词、数量词、尊敬语体、疑问的表达，现在时、过去时、进行时等）、简单的日常会话（包括问候、描述事物的存在和所有、描述人物的行为、能力，表达意愿，比较等）及听力，韩国社会文化点滴、韩国语基础知识和基本技能训练（口头/书面）等。 教学目的： 本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。 本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。在学习课文之前，先用2-3周的时间学习韩国语字母和发音规则。语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。 强调基本句型的学习，重视会话练习。在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词，并利用所学单词和语法反复进行句型练习。学完每一篇课文后还要进行题型丰富的综合练习题，以加深和巩固所学知识，既能锻炼学生的会话能力，又能锻炼学生的写作能力。在这一阶段着重语言的实际操练，通过大量朗读、模仿替换改写、对话练习等传统教学手段和现代多媒体教学方法提高学生言语的基础运用能力，培养学生对韩国语的兴 [基础韩语]韩语简单会话20句(中文发音对照!) 如果你一点不会韩语，那么你不妨跟我一起学傻瓜速成韩语，一定会大有收获的！ 碰到韩国朋友，给他们说上几句韩语一定会让他们倍感亲切。一下子拉近彼此的关系。 1.?????(安宁哈塞哟)：见到韩国朋友说一句“您好” 2.????????(满拉所盼嘎是米大)：见到你很高兴 3.??????(擦儿不它卡米大)：多多关照 4.?????(砍沙哈米大)：谢谢 5.?????(罪送哈米大)：对不起 6.??????(安宁习卡色哟)：再见，走好，在客人离开的时候主人对客人说的话 7.??????(安宁习给色哟)：再见，对主人说的话 8.????(沙浪黑哟)：我爱你，在韩剧中经常可以听到的。 9.????(做啊黑哟)：喜欢 10.??????(吗习给多色哟)：吃好啊 11.????(别不儿罗哟)：我吃饱了 12.???(过怕哟)：肚子饿了 13.?????(眼儿拉卡儿给哟)：我联系你 14.???????(安宁习租目塞哟)：晚安 15.???????(生一儿粗卡哈米大)：生日快乐 16.??!??!???!(啊杂，啊杂，华一听)：加油！ 17.??,????(哦巴，沙浪黑哟)：看到自己喜欢的韩国歌星可以说的一句很实用的话，让他能一下子注意到你。要注意这里的“??”是女孩子叫哥哥才能说的哦 18.?????(多哇主塞哟)：请帮我 19.???????????(错能近米森一拉过哈米打)：我叫金喜善，”??“是我的意思，”??????“是叫的意思，如果想知道你的韩文名字是怎样拼写的，可以看这篇文章－韩国常用汉字对照表，在里面可以找到你的名字韩文写法。 江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1- 1 A 你家有几口人? ??????? B 我家有五口人????????? A 都有什么人? ???????? B 爷爷, 奶奶, 爸爸, 妈妈和我. ????, ???, ??, ?????? A 你没有兄弟姐妹吗? ?????? B 我没有兄弟姐妹. ?????. 生词 家, ?几,?口, ??(??) 都,?? 什么, ??和, ~?(?) 兄弟姐妹. ???? 我的家人(????) 爷爷,????奶奶, ??? 姥爷,?????姥姥, ???? 爸爸,??妈妈,?? 哥哥,??, ?姐姐,??, ?? 弟弟,???妹妹,??? ?? 我家有五口人, 爷爷, 奶奶, 爸爸, 妈妈和我. ????????, ???, ??, ??, ?????????. 我的朋友秀真有一个妹妹, 她5岁了, 非常可爱. ?????????5?????????????. 非常, ??, ?? 可爱, ??? ?? 1 ????????????? 2 ??????????????? 3 ???????????? 探险队: 短, ??长, ?? 2 A: 你生日是几月几号? ??????????? B: 三月五号. 3?5???. A: 梅梅, 你生日是几月几号? ????, ??????????? C: 一月十四号. 1?14??? A: 你生日和我生日一样! ????????! C: 哇, 真巧! ?, ??????! 生日, ??月, ?号, ? 一样, ??哇, ?巧,???? 节日(??,???) 春节, ??(??) 情人节,?????? 愚人节,???儿童节, ???? 母亲节,????教师节,???? 中秋节,??圣诞节,????? 暑假,????寒假,???? ?? 我生日是六月八号. ????6?8???. 我同学玲玲的生日也是六月八号. ???????????6?8???. 我生日和她生日一样, 真巧! ?????????????. ?????? 同学, ?????也, ?, ?? ??1 ??????????????? 2 ??????????????? 3 ?????????????????? ??? 韩文基本语言发音，喜欢韩语的不要错过哦 我：na 你：no(第二声) 父亲：a ba ji（或者是a ba） 母亲：o ma 姐姐：o ni 哥哥：oppa（注意：这个称呼是女生对喜欢的人的爱称，和爸爸的发音完全不一样哦！）大叔：a jia xi 大嫂：a ji ma 你好（见面用语）：a ning a say o(啊NIA 啊SEI YO) 你好（电话用语“喂”）：you pu sai yo (呀不SEI YO) 我爱你：sang(CA) lang hey 对不起：bi a nei (mi a nei）(出斯啊米达) 谢谢：gu more yo（或者是cang sa ha mi da） 傻瓜：pa bu 很好（喜欢）：chu wa yo 喜欢你：chu wa hei yo 什么：more？ 那个。。。（即想说话时的开场，类似于我们的“恩。。。”）：to kei o 不要：xi lou 不可以（不行）：an day 怎么了（为什么）：wei o？ 天啊：o more！ 怎么办：o tu(DOU) kay 知道了：a la so 漂亮：yi pu da 想死吗：chu guo lei 亲爱的：cha ga ya 走：ka（走吧是ka za） 不要走：ka ji ma 没关系：kang ca na 等一下：ca ga man ni yo 准备好了吗？：jun qi qin nai yo？（这是在《情书》里学的。） 我喜欢雪：na nu ca da hei yo 孩子（小孩）：ai gi ，a yi 外遇：po lang 钱：tong 出来：ka wa 但是：ha ji ma XX君：XXxi（大家都知道日韩的女性对男性的尊称都有什么什么君。比如我的junjin，就是junjin xi。） 喂（这个称呼表示的是长辈对晚辈，同辈之间，或者特别生气时叫对方的用语，非敬语哦。）： 韩语基础语法概要 名词+?/?；宾语助词 名词最后面有收音时，用“?”，没有收音时，用“?”。表示宾语。 1〉有收音的名词+? 2〉没有收音的名词+? 例：例： ????（中国人）+ ? ??（咖啡）+ ? ?（酒）+ ? ???（桃子）+ ? ●动词词干 + ?? / ??? ；请.。为命令式终结词尾, 接在动词词干后,表示命令。 1）词干最后便没有收音时， 词干+?? 例： ??（看） ? + ?? = ???. 请看。 ??（买） ? + ?? = ???. 请买。 ??（给） ? + ?? = ???. 请给。 2）词干最后有收音时， 词干+??? 例： ??（坐） ? + ??? = ????.. 请坐。 ??（关） ? + ??? = ????.. 请关。 ??（读） ? + ??? = ????.. 请读。 ●谓语词干 + ? ????/? ??? 动词、形容词词干后 + ? ??构成否定句，相当于汉语的“不”、“没”。 1) 动词的否定型 2) 例： ??（看） ? + ? ??? ???? = ?? ????.（不看） ??（写） ? + ? ???? = ?? ????.（不写） ??（吃） ? + ? ???? = ?? ????.（不吃） *会话当中“?”后面加上动词也可构成否定 例： ??（看） ? + ??? = ? ???.（不看） ??（写） ? + ??? = ? ???.（不写） ??（吃） ? + ???? = ? ????.（不吃） 2〉形容词的否定型 例： ??(辣) ? + ? ???? = ?? ????.(不辣) ??(咸) ? + ? ???? = ?? ????.(不咸) ????(温和) ??? + ? ???? = ???? ????.(不温和) ??(热) ? + ???? =? ???? (不热) ??(冷) ? + ???? = ? ???? (不冷 语法 ●名词+?/?? 强调对照的主语助词。 表示主语接于名词后表示它所陈述的主体。 ?用于有收音的词后,?用于没有收音后） 1）?(有收音后) 2）?(没收音后) 韩语入门教程：韩语的元音和单元音(1) 我们在正式开始学习韩国语的语音之前，要注意以下几个发音要领： 1.声带的变化：颤动和不颤动、绷紧和松弛。 2.气流的控制：上下嘴唇的开闭、软腭和小舌的升降、对口腔和鼻腔通路的控制。 3.舌的位置：前后、上下活动、卷曲平伸等。 4.口形的变化：开口度的大小及形状。 下面主要学6个单元音 ?????? ?[a] 韩国语的"?"和汉语拼音里的音基本相同。如:爸[ba]里的a,妈[ma]里的,不过"?"的音位较汉语"a"稍微靠后。如:?,?(ang ),?[ha],另外,韩国语的"?",不象汉语拼音里那样有各种语音变体。如:汉语中 韩国语入门教程 元音的? ? ? ?辅音的????? 元音 共有21个，包括10个基本元音与11个双元音。 基本元音（10个） 一个元音以单独的音节出现时，与不发音的辅音“?”共同使用，形成整齐美观的书写形式。 单词练习：??(黄瓜), ??(孩子), ??(牛奶), ??(狐狸), ??(弟弟) 辅音 共有19个，包括14个基本辅音与5个双辅音。 基本辅音（14个） 韩文的所有辅音必须同元音一起使用。此时，音节的构成形式可以分为辅音+元音、辅音+元音+辅音。 首先看一下辅音+元音的组合方式。 辅音与元音“?”结合，形成如下音节。 单词练习：??(气球), ??(树), ??(腿), ??(帽子), ??(公共汽车), ??(沙发), ??(棒球), ??(奶酪), ??(外套), ??(咖啡), ??(葡萄), ??(河马), ??(辣椒), ???(陶瓷), ??(鱼), ??(香皂), ??(道路), ??(方便面), ??(蝉), ?(雨), ??(洗脸), ??(邮票), ??(打针) ??(鸵鸟), ??(叉子), ??(红心) 双元音（11个） 双元音的发音与基本元音不同，发音过程中嘴唇和舌头的形状会发生变化。 单词练习：??(蚂蚁), ??(话), ??(秋千), ??(纸币), ??(苹果), ???(为什么), ??(教会), ??(给我), ??(轨道), ??(剪刀), ??(椅子), ?(鸟), ?(脑), ?(上), ?(螃蟹), ??(婴儿), ??(毽子), ??(钟表), ??(糖果), ??(医生), ??(蝴蝶), ??(猪), ??(微笑), ??(地图), ??(猕猴桃), ??(大小), ??(画家) 双辅音（5个） 双辅音如同?, ?, ?, ?, ?为一个元素。 单词练习：??(尾巴), ??(肩膀), ??(起子), ??(同辈), ??(根), ??(爸爸), ??(写), ??(便宜), ??(咸), ??(蒸), ??(吻), ???(朱鹮), ???(打架), ???(癞蛤蟆), ??(兔子), ???(鬼), ???(布谷鸟), ???(大象) 双元音（11个） 双元音的发音与基本元音不 同，发音过程中嘴唇和舌头 的形状会发生变化。 语基础语法概要 名词+?/?；宾语助词 名词最后面有收音时，用“?”，没有收音时，用“?”。表示宾语。 1〉有收音的名词+? 2〉没有收音的名词+? 例：例： ????（中国人）+ ???（咖啡）+ ? ?（酒）+ ????（桃子）+ ? ●动词词干 + ?? / ???；请.。为命令式终结词尾, 接在动词词干后,表示命令。 1）词干最后便没有收音时， 词干+?? 例： ??（看）? + ?? = ???. 请看。 ??（买）? + ?? = ???. 请买。 ??（给）? + ?? = ???. 请给。 2）词干最后有收音时， 词干+??? 很多人都想学习语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点， 常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。 其实，语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有语方面的独特优势， 将近一年时间里，帮助了3000多名语爱好者走上了自学语之路。 对语感兴趣的朋友可以加我q:641895559 例： ??（坐）? + ??? = ????.. 请坐。 ??（关）? + ??? = ????.. 请关。 ??（读）? + ??? = ????.. 请读。 ●谓语词干 + ?????/???? 动词、形容词词干后 + ???构成否定句，相当于汉语的“不”、“没”。 1) 动词的否定型 2) 例： ??（看）? + ???????? = ??????.（不看）??（写）? + ????? = ??????.（不写） ??（吃）? + ????? = ??????.（不吃） *会话当中“?”后面加上动词也可构成否定 例： ??（看）? + ??? = ????.（不看） ??（写）? + ??? = ????.（不写） ??（吃）? + ???? = ?????.（不吃） 2〉形容词的否定型 例： ??(辣) ? + ????? = ??????.(不辣) LEARN KOREAN 1. Introduction The Korean Alphabet, known as Hangeul (??, "great script"), is considered to be one of the most efficient and logical writing systems in the world. It is also one of the very few alphabets that were created artificially, having not evolved from earlier hieroglyphics or ideographs, unlike most modern written languages. Although it may appear to be ideographic to some westerners, similar to Chinese characters, the Korean alphabet is exactly that, an alphabet. Each individual block represents the sound of one syllable, with each block itself made up of individual letters (called jamo (??/字母) ), much like the letters in the Latin alphabet, meaning that Hangeul is very easy to learn. The shapes of the consonants are based upon the position and shape of the mouth and throat when pronounced, the vowels on the other hand, are based on the philosophy of the I Ching (commonly known as the "Book of Changes"), with the vertical line representing man, the horizontal line signifying Earth, and the dot (now in fact a short stroke) representing heaven 2. Consonants Initial ?????????????? g,k n d,t r,l m b,p s (indicates an initial vowel) j ch k t p h ????? Kk tt pp ss jj Final ??????????????g,k n d,t r,l m b,p s ng j ch k t p h ????? kk (A buildup before an explosion of sound from "?") (nj) (lg) (bs) (ss) ???????? (gs) (nh) (lm) (lb) (ls)(lt)(lp)(lh) Vowels ?????????? a ya eo yeo o yo u yu eu i 韩语零基础入门课件 ---丛里 韩语：指语言，包括写，说以及肢体语言等。 韩文：专指文字。 韩文的语音分为元音（21个）和辅音（19个），元音根据周易核心(天人合一)的理念，有天，地，人三个基本要素创作而成；辅音则是模仿人体的发声器官。 在韩语中，每个元音都可以单独发音成字，书写时在左侧或者上部所画的圆圈只为装饰，无任何意义也不发音；但辅音不可以，必须和元音相组合。 韩语单词的来源：汉字词（一半以上），固有词，外来词（英语&日语）。韩语文字构成：1.开音节辅音+元音，如：?，?，? 2.闭音节辅音+元音+辅音，如：?，? 第一课元音：????? ?（a） 发音规则：发音时，口自然放开，下颌向下伸，舌尖也随之向下。嘴唇自然放松，即可发出此音。 ? 发音规则：发音时，比发[?]口张得小一些，舌要稍微抬起。 ? 发音规则：发音时，口腔半开，舌尖平放，离下齿较远，双唇向前拢起成圆型，舌后缩，舌根处向上抬起。 ? 发音规则：发音时，口比发?时张得更小些，双唇拢成圆型，?与汉语的呜(u)较相似。 ? 发音规则：发音时，口稍微张开，舌面抬起贴近上颚，双唇向左右自然拉开，与汉语的伊(i)有些相似。 实用单词： ??[名]弟弟??[名] 黄瓜??[名] 小孩?[名] 牙齿 第一课辅音：???? ? 发音方法：发音时，先吸气，然后紧闭双唇，使气流从鼻腔泄出，同时振动声带，并使双唇破裂成音。类似于汉语拼音的m。发音要点：双唇紧闭，鼻腔出气，声带振动。 ????? ????? 实用单词： ???My Girl（电视剧） ?（b/p） 发音方法：发音时吸气，之后双唇紧闭阻住气流，然后再让气流冲开，爆破成音，是介于汉语拼音“b”与“p”之间的音。此类音是双唇慢慢放松发出的音，因此又被称为“松音”。 ????? ????? 实用单词： ??[名]傻瓜，笨蛋?[名]雨（Rain） ?（p） 发音方法：发音方法与辅音?基本相同，但发?时，要收复，使腹部气流也被送出。?与汉语拼音的p的发音相似。此类音要将腹部气流送出，所以也被叫做送气音。 韩语初级语法 这本那本的教材零零碎碎看了好多，可是总觉得不能好好吃透？这些那些的语法学了好多，可是总仿佛不能融会贯通？小编为你整理初级语法，让你从头学习。 建议能够按照顺序学习，如果本期语法已经掌握，则再看下一个语法。 本季学习TOPIK一级需要掌握的语法。 本期语法 -????/-???? 疑问句终结词尾 动词词干以开音节结尾时用-???，是闭音节结尾时用-??? 语法学习 这个语法是表示疑问，相当于在动词的意思后面加个”吗“ 动词原形?? ?? ?? ??中文意思 去、走 来 有 读 词干 ? ? ? ? 需要加的 ??? ??? ??? ??? 构成句子 ???? ???? ????? ????? 中文意思 走吗？ 来吗？ 有吗？ 读吗？ 语音语调 - 一般疑问句时，用升调 - 特殊疑问句，例如询问“谁”、“哪里”、“什么”等，则需降调??????? (?：书）有书吗？念升调 ??????? 去哪里？念降调 语法练习 请把以下动词原形写成句子形式，答案在右面反白可见。 动词原形?? ??????中文意思 做 学习 找 词干 ? ??? ? 需要加的构成句子中文意思 做吗？ 学习吗？ 找吗？ 本期语法 主格助词-?/-? -名词性词尾，附加在名词后面，表示这个名词是句中的主语。-名词是闭音节结尾时用?,用开音节结尾时用? ????????? (??：名字；??什么) （你的）名字是什么？ ?????????. (????男子组合；??：多) 很多男子组合/男子组合很多。 ??????. (??：朋友；??：来) 朋友来了。 ???????. (??：椅子；??：没有) 如何学习韩语心得 如何学习韩语心得篇一 发音规则 首先要明白韩文是表音文字。即，韩文就相当于我们的拼音，能够按照顺序拼读。也就是说我们所看到的韩国文字，其实就是由拼 音组成，每个字都是由不同的字母拼写而成。换而言之，就是如果 组成这个字的字母你都认识，那么这个字理论上就是可以正确读出 它的发音的。 韩文共有40个字母，它们分别是元音，辅音。其中元音21个，辅音19个。这些音本身难度并不高，与汉语或英语的很多音相似， 中国学员基本能在一周内迅速掌握绝大多数发音。 个别音标由于其特殊性，初期通常会无法极为准确的发音，这属于正常现象，经过一段时间后，可以自然达到所想要的效果，因此 发音学习切记钻牛角尖。 写出漂亮的韩文 韩文字就是一个拼音。正如我们的汉语拼音要先写声母，再写韵母一样，韩文也是有结构的。所有的韩语字都是A+B或A+B+C的结构，这里的A=子音，B=母音，C=收音(韵尾)书写的时候都是先写辅音，然后写元音，最后写收音。书写的顺序是先左后右，先上后下 学会语法去造句 韩国语是黏着语，这就意味着韩文的语法相对较为繁琐。实际表现出来，就可以理解我，句子的每个成分后面都要添加一定的助词 或词尾，来代表其在句子中的地位。例如，主语后面要加主格助词，表示这里是主语。宾语后面要加宾格助词，表示这个是宾语，而谓 语后面则要加各种词尾，表示时制，尊敬与否，语气等内容。 这些语法看似复杂，但其实归根到底就是对句子的每个部分进行了详细的用法规定，一旦学会了，反而用起来比较简单整洁，不会出现一些混淆的情况。 听得懂韩语 多看韩国综艺和电视剧。韩国综艺多是真人秀节目，因此，里面出现的语言都很简短生动，生活化极强。每天看1-2个小时，就会发现听力和词汇量提升很快。电视剧因为来源于生活，所以往往按照顺序观看的话，画面可以有效帮助我们理解剧情，那么就可以不要将注意力集中在字幕上，转而聚精会神关注演员的语言表达，猜测说了什么。这两种方式都可以有效提高听力水平，如果能够坚持一个月甚至以上，听力就会有不同的感受了。 多思考，让韩语真正生活化 其实我们生活中能够用到的句型和词汇并不多，所以每当遇到一些场景，应该多用心想想，这些场景是不是可以用很简单的表达去描述，基本上初级水平的学员如果认真思考的话，会发现生活中绝大多数的情况，都可以用韩语来进行表达。重要的是，有没有去想要表达。 实际应用 结交一到两个教育水平较高的韩国朋友。学语言最终的目的是应用，因此和韩国朋友去实际对话，是提高韩语水平，扩展韩语词汇的一个重要途径。但是注意，要结交素质较高，愿意帮助你成长的韩国朋友，而避免去结交仅仅一起吃吃喝喝的韩国友人。 如何学习韩语心得篇二 一培养兴趣激励士气有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这时怎样去培养学习兴趣呢?你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。 元音部分： 韩国语有六个基本元音，它们的发音长短相同，而且都可以在英文发音中找到。Y元音： Y音类似于英文单词yellow中y的发音，它可以加在前四个基本元音的前面（如原贴中所示），在韩语书写中表示为原字多一笔（如：?--> ?读作 a --> ya）混合元音： 韩语中有两个混合元音。理论上讲，它们的发音是不同的。但是区别却很小，在很多韩国年轻人日常口语中，几乎被发成一样的音。net里e的发音，或bag里a的发音。 混合元音也有它们对应的Y元音，变型原理和基本元音变为Y元音相同。而且混合元音对应的Y元音发音区别也很小。 特别需要指出的是，混合元音?。?字通常读作ui。如：??被读作UiJa。 当?作“的”之意时，它读作e。当?以外的辅音和?组合时，读作i(?)音。如：??不读作HuiMang，读作HiMang，又如：??读作JunNi。 辅音部分： 韩语中的辅音发音一般在英文中都能找到。但是绝大部分的辅音在一个字中不同的位置，会产生不同的发音。辅音变音和该字后面所紧跟的字也有关系。这种变音现象在英文中也偶出现，如：total中的t音，在Don't you?中连读时会变为ch 音。 送气辅音： 韩语中有一些音发音时需要送气。 不送气辅音： 不送气辅音发音是不送气，它们发音也根据被放置位置的不同而产生变化。当不送气辅音被放置在一个字或词的头音时，它们发送气音的发音。如：??被读作??，后面的?不发送气音的发音，因为??是一个完整的词，只有?是该词的头音。 很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。对韩语感兴趣的朋友可以加我q:812757766 另外，如果一个字以?结尾，紧接着一个以不送气辅音开头的字的话，该不送气辅音发送气辅音的发音。如：??被读作??。 当一个字以?、?、?、?或?结尾时，该辅音变为t音。 韩语中有一个特殊音?，当它出现在一个字的开头时，不发音，只用来平衡字体结构。如：??。当它出现在一个字的最后时，它发long里面ng的音。如：??。如果一个字以辅音结尾，紧接着它的字以?开始，那么前一个字的辅音被调到第二个字里，用以换掉?。如：??被读作??。 重辅音： 发重辅音时，嘴需要比发普通辅音紧张。他们一般不会变成送气音。 复合辅音： 韩语中共有11个有基本辅音组成的复合辅音，它们永远被放置在一个字最后面。复合辅音也会随后面所跟的字而发生变音。 first 韩语基础发音标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N] 韩国语基础发音 1. 韩国语的特点 跟汉语相比韩国语比较麻烦的一点是跟陌生人或者长辈们交谈的时候必须用尊敬语来表达，要不然的话会被人认为没有礼貌。韩国语由40个字母组成。 韩文里面的辅音相当于汉语拼音的声母，它不能单独作为一个字或者发音。只有和元音相拼写才能构成一个字或者单词。 同样韩文里面的元音相当于中文汉语拼音的韵母，它也不能单独作为一个单词来使用，只有和辅音相拼写才能构成一个字或者单词。 韩国文字中辅音和元音必须互相拼写才能构成有意义的单词和字。 元音辅音相拼写构成单词，韩国语里面的单词和中文不同,韩文单词可能由一个或者两个字母组成也可能是由三四个字母组成。熟悉单词最好的办法是熟悉的背下来。 2. 韩文字母 韩文有40个字母，其中元音21个，辅音19个，辅音也作韵尾，有27个。 (1)元音() 单元音()： , , , , , , , , , 双元音()：, , , , , , , , , , (2)辅音() 松音()： , , , , 紧音()： , , , , 送气音()：, , , , 鼻音()： , , , (3)韵尾() 单韵尾()：, , , , , , , , , , , , , , , 双韵尾()：, , , , , , , , , , 3. 韩字写法 从上到下书写，从左到右书写。韩文是一音节为单位拼写的，韩文又一下四种拼写方式。 (1) 元音：、、、、、…… 一个元音可以构成一个音节，这是位于首音的“”只是一个形式上的辅音，是一种是字型看起来整齐、美观的装饰符号，没有实际音值，不发音。 (2) 辅音+元音：、、、…… 辅音不能单独构成一个音节，它必须与元音结合才能构成音节，拼写时辅音字母作为首音可以位于元音字母的左侧或上方。 (3) 元音+收音：、、、…… 辅音“”位于首音时不发音，位于尾音作收音时发音，有实际音值。 (4) 辅音+元音+收音：、、、…… 辅音既可以位于元音之前做首音，也可以位于元音之后做尾音，此时的辅音叫收音。辅音中“、、”只能做首音，不能做尾音(收音)。 1 – (1) 第1课元音 - 单元音(1) 本课学习6个单元音“、、、、、” 韩国语的发展历史和基本入门 朝鲜语(???、???)，或称韩国语(???))，简称“朝语”或“韩语”，是一种流行于东北亚朝鲜半岛及其附近区域的语言。 朝鲜语和韩国语 在李承晚于首尔建立大韩民国以前，该语言一直都称做“朝鲜语”。韩国建立以后，韩国国内学术界和民众根据国名以及同朝鲜对峙等政治原因，将该语言的名称改做了“韩国语”。但是朝鲜、中国的朝鲜人以及日本亲朝鲜的朝鲜人则一直保留著“朝鲜语”这个名称。而学术界依照历史习惯，一般以“朝鲜语”作为这种语言的名称。 在汉字文化圈内，社会主义阵营中的中华人民共和国以及越南都跟随朝鲜，将该语言称呼做“朝鲜语”，而资本主义世界中的台湾、香港、澳门以及南洋的华人圈则跟随韩国，将该语言称做“韩国语”。随著中韩建交以及双方交流的扩大，现在绝大多数中国人对朝鲜语的定义开始改变，即“韩国语”一般特指使用在韩国的语言，而朝鲜语则通常特指使用在朝鲜以及中国朝鲜族社区内的语言。而这也是日本人在对待这两个名称的所采用的方式。 地理分布与方言 朝鲜语的使用者绝大多数聚集在东亚的韩国与朝鲜。朝鲜语在这两个国家不仅是国语，而且这两个国家的朝鲜语使用者占了全球朝鲜语使用者的90%以上。在中国东北部的吉林省、黑龙江省和辽宁省，大约居住著两百万的朝鲜人（朝鲜族），现在朝鲜语是中国吉林省延边朝鲜族自治州的两种官方语言之一（另外一种是中文）。在中国黑龙江省也有中国唯一的一个省级朝鲜语广播电台。在日本，由于历史的原因，居住著大约七十万的朝鲜人。朝鲜语虽然在这里不是官方语言，但是很多朝鲜人后代都会说朝鲜语。此外在美洲，还有大约有一百六十六万来自韩国的移民。 朝鲜语的方言根据行政区域可以分做六种。除了济州方言以外，邻近的方言大都能够通话。但是跨区之间的方言通话就有些困难（比如南方庆尚方言跟北方咸镜方言）。 1. 西部方言，今天标准朝鲜语(朝鲜)就建立在该方言的平壤话之上。通行区域在朝鲜的平壤市、平安北道、平安南道以及慈江道大部。也称平安道方言。 2. 东部方言，通行区域在朝鲜的两江道、咸镜北道、咸镜南道大部以及慈江道东面的一小部分地区。也称咸镜道方言。 3. 中部方言，通行区域最广、使用人口最多的方言，今天标准韩国语(韩国)就建立在该方言的汉城话之上。在朝鲜，通行区域包括开城市、黄海北道、黄海南道、江原道、咸镜南道南面的部分地区；在韩国，通行区域包括首尔市、仁川市、京畿道、忠清南道、忠清北道、江原道以及全罗北道西北面的一小部分地区。 4. 西南方言，通行区域包括光州市、全罗南道以及全罗北道大部。也称全罗道方言。 5. 东南方言，通行区域包括釜山市、大邱市、庆尚南道以及庆尚北道。是朝鲜语六种方言中唯一仍存留声调的方言。也称庆尚道方言。音相同。
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