国开大学社会心理适应03129形考1

国开大学社会心理适应03129形考1

信息文本

一、选择题

题目1

题干

社会化的本质就是（）的传递。

选择一项：

A. 社会文化

B. 社会责任

C. 社会知识

D. 社会经验

反馈

你的回答正确

题目2

题干

从个体角度看，社会化的（）体现在人生每一阶段的社会化，都是以前

一阶段的社会化为基础的，对后期发展产生影响。

选择一项：

A. 学习性

B. 延续性

C. 连续性

D. 意义

你的回答正确

题目3

题干

人之所以能够社会化与人自身的（）有关：是由人类个体自身的学习潜

力和语言能力决定的。

选择一项：

A. 想法

B. 能力

C. 年龄

D. 经验

你的回答正确

题目4

题干

真实的物体、人或地点。包括躯体自我和躯体外自我——所有物是指（）。

选择一项：

A. 现实自我

B. 理想自我

C. 物质自我

D. 精神自我

你的回答正确

题目5

题干

我们被他人如何看待和承认——社会特性是指（）。

选择一项：

A. 社会自我

B. 精神自我

C. 现实自我

D. 理想自我

你的回答正确

题目6

题干

（）其实就是人们常说的自我认识，是指人们对自己的需要、动机、态

度、情感等心理状态以及人格特点的感知和判断。

选择一项：

A. 社会认知

B. 自我知觉

C. 精神自我

D. 个体自我

你的回答正确

题目7

题干

智商可以理解为（），是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等

解决问题的能力。

选择一项：

A. 知识

B. 经验

C. 能力

D. 智力

你的回答正确

题目8

题干

情商又称（），是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。

它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

选择一项：

A. 情绪智力

B. 情绪控制能力

C. 情绪学习力

D. 情绪表现力

你的回答正确

题目9

题干

（）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原

因。

选择一项：

A. 外部原因

B. 全部原因

C. 内部归因

D. 自我原因

你的回答正确

标记题目

信息文本

二、选择填空题

A-个人对于社会；B-社会所认可的心理；C–社会角色；

D-巴纳姆效应；E-积现实自我、应该自我、理想自我；F-行为定向系统；

G-个体性；H-社会性；I-想象；

题目10

题干

题目11

题干

题目12

题干

题目13

题干

题目14

题干

。题目15

题干

标记题目

信息文本

三、判断题

题目16

题干

社会化使得人类的文明得以延续发展。

选择一项：

对

错

题目17

题干

没有语言，也可以有文化，有社会化。

选择一项：

对

错

题目18

题干

自我效能感影响人们的行为选择。

选择一项：

对

错

题目19

题干

自我效能感影响人们的思维模式和情感反应模式。

选择一项：

对

错

题目20

题干

内部归因是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个

人原因。

选择一项：

对

错

题目21

题干

从形成过程来看，个体首先得到大力发展的是智商。

选择一项：

对

错

标记题目

信息文本

四、简答题补缺选择

题目22

标记题目

题干

个性化与社会化的互动过程？

A-能动性与选择性；B-成长和发展；C–同步进行；D-共同社会生活；

，社会对一个特定群体有着相对一致的社会期望和对待，也就是说，特

的主体。

题目23

题干

1.自然人“社会化”为真正意义上的人的过程是指？

A-心理结构；B-自我；C–社会学习；D-自我控制；

。

国开电大18秋《社会心理适应》形考任务作业精编版

选择一项：A.社会文化 B.社会知识 C.社会经验 D.社会责任 2.从个体角度看，社会化的（）体现在人生每一阶段的社会化，都是以前一阶段的社会化为基础的，对后期发展产生影响。 选择一项：A.连续性 B.意义 C.学习性 D.延续性 3.个体通过社会化得以（），获得发展的基点。 选择一项：A.进入社会 B.远离社会 C.适应社会 D.接近社会 4.现实自我指的是现实生活中个体的（），即目前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现，也包括目前别人眼中的个体是什么样的情况。 选择一项：A.想象情况 B.真实情况 C.具体情况 D.模拟情况

5.真实的物体、人或地点。包括躯体自我和躯体外自我——所有物是指（）。 选择一项：A.现实自我 B.精神自我 C.物质自我 D.理想自我 6.自我障碍策略是一种“故意的”自作自受。指人们预期到自己可能失败时，提前准备一系列（）的行为。 选择一项：A.导向失败 B.导向成功 C.基于现实 D.面对失败 7.情商又称（），是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。 选择一项：A.情绪智力 B.情绪控制能力 C.情绪表现力 D.情绪学习力 8.（）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。 选择一项：A.全部原因 B.内部归因

C.自我原因 D.外部原因 9.智商可以理解为（），是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。 选择一项：A.智力 B.知识 C.经验 D.能力 网络连接断开（自动保存失败）。 请记录下最近几分钟在本页面所键入的答题结果，然后尝试重新连接。 一旦连接被重新建立，你的答题结果将会被自动保存，同时这个消息会消失。 网络连接恢复。你可以继续安全使用。 跳过测验导航测验导航信息信息此页 B.不平等 C.更好的 D.相同 11.“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（）和与社会生活相关的特质。 选择一项：A.心理学特质 B.社会属性 C.人性特质

国开大学社会心理适应03129形考

国开大学社会心理适应03129形考4题及答案 30 分钟 36 秒 分数90.00/100.00 成绩9.00/满分10.00 (90%) 标记题目 信息文本 一、选择题 题目1 题干 人们在扮演角色的过程中会产生矛盾、障碍，甚至失败，这是（）。 选择一项： A. 角色失调 B. 角色定位

C. 角色转换 D. 角色产生 反馈 你的回答正确 题目2 题干 角色是随着客观以及条件的变化不断发生改变的，人的心理也应当随着 这个改变而作必要的改变，这就是（）。 选择一项： A. 角色失调 B. 角色定位 C. 角色转换

D. 角色产生 反馈 你的回答正确 题目3 题干 夫妻关系表现为双方在共同目标下勤勤恳恳生活和工作的夫妻关系是认 知理论认为偏见是人们（）信息的时候不可避免的副产品。 选择一项： A. 处理和整合 B. 发现 C. 接受 D. 输出

反馈 你的回答正确 题目4 题干 由美貌与性吸引而结合，或者是以人格的相似性或者互补性为基础的结 合的夫妻关系是刻板印象的形成与人们的（）认知特点有关。 选择一项： A. 主观 B. 客观 C. 单一化 D. 类别化 反馈

你的回答正确 题目5 题干 曝光效应，指人们对其他人或事物的态度随着接触次数的（）而变得更 积极的一种现象。 选择一项： A. 减少 B. 增加 C. 不同 D. 变化 反馈 你的回答正确

题目6 题干 人们由于接受新的信息或意见对态度会发生变化。这个过程叫做（）。 选择一项： A. 态度转变 B. 态度应激 C. 态度反应 D. 态度情绪化 反馈 你的回答正确 题目7

2020年国家开放大学电大《健康心理学》考题答案

第一章绪论作业 一、单选题 1、20世纪80年代，谁提出了三级健康水平模式？（D） A、格林伯格（Greenberg） B、美国学者马丁(Matin) C、弗洛伊德 D、汤纳特尔(R.J.Donatell) E、斯金纳（Burrhus Frederic Skinner） 2、健康心理学诞生于哪一年？（B） A、1980 B、1978 C、1982 D、1990 E、1991 二、多选题 1、健康心理学的研究领域有哪些？（ABCDE） A、研究心理、社会因素在健康和疾病中所起的作用。 B、研究健康心理形成和发展的规律，促进健康行为。 C、研究与心理社会因素关系密切的疾病预防和治疗措施。 D、研究心理干预在疾病治疗中的作用。 E、研究如何改进社会健康和医疗保障机构的管理。 2、1947年，世界卫生组织的宪章中首次提出健康的三维概念，这一概念从哪三个方面评价人们的健康状态？（BCE） A、生活条件 B、生理 C、心理 D、职业 E、社会功能 3、健康水平的评价方法，目前主要有：（CDE）

A、自我评价 B、医生评价 C、社会常模评价 D、专家评价 E、综合评价 4、汤纳特尔(R.J.Donatell)将健康分为三个级别，即：（ACD） A、疾病 B、死亡 C、一般人的健康状况 D、最佳生理心理健康水平 E、情绪和精神水平的提高 5、生物心理社会模式与传统的生物医学模式的区别 A、生物医学模式认为致病原因是病毒入侵获躯体变化，生物心理社会模式认为致病原因是生物心理社会因素共同起作用； B、谁对疾病负责？生物医学模式认为个体自身无法控制，生物心理社会模式认为个体自身对健康好疾病负有责任。 C、治疗方法：生物医学模式认为，应采用疫苗、手术、化学和放射疗法。生物心理社会模式则认为应采用行为矫正、鼓励改变信念和应对策略。 D、谁对治疗负责？生物医学模式认为医生对治疗负责，生物心理社会模式认为病人对治疗负有部分责任。 E、身体与心理的关系上，生物医学主张身心二元论，生物心理社会模式认为身体与心理功能互相影响。 6、下列关于1999年世界卫生组织提出的健康标准的表述正确的是？（ABC） A、包括身体健康和心理健康两个方面 B、身体健康的标准为“五快”，即，吃得快、走得快、睡得快、说得快、便得快。 C、心理健康的标准为“三好”，即，个性好、处事能力好、人际关系好。 D、血压在80—120/60—90mmHG之间 E、心率在60—100次/分 7、哪些原因导致了亚健康？（CDE） A、规律运动 Ｂ、低脂膳食 Ｃ、环境的恶化 D、社会竞争的压力 E、个体不良的生活方式

国家开放大学电大《老年心理健康》形成性考核及答案

老年心理健康形成性考核一答案 "【匹配题】请将下列题目与正确答案匹配起来。 {隐匿性抑郁症的特点为（） ; （）是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。 ; 急性焦虑的典型表现是（） ; （）是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。 ; 根据心理学（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。 } -> {自卑; 微笑; 惊恐发作; 以躯体不适诉述为主; 首因效应; 近因效应}" "【单选题】世界卫生组织关于年龄的划分，下列哪项不正确? : 45～59岁为中年人 ; 60～74岁为年轻老人 ; 75～89岁为老老年人 ; 35岁以下为青年人" "【单选题】世界卫生组织对发展中国家老年人的年龄划分标准为 : ≥70岁 ; ＞45岁 ; ≥60岁 ; ≥65岁 " "【单选题】世界卫生组织对发展中国家老龄化社会的划分标准为 : 60岁以上人口占总人口比例的8%以上 ; 60岁以上人口占总人口比例的10%以上 ; 60岁以上人口占总人口比例的7%以上 ; 65岁以上人口占总人口比例的7%以上" "【单选题】中国人口老龄化最严峻的时期是 : 2005～2010年 ; 2010～2015年 ; 2030～2050年 ; 2015～2020年 " "【单选题】联合国提出，将以下哪项作为全球解决老龄问题的奋斗目标？ : 小康社会 ; 社会福利 ; 经济发展 ; 健康老龄化" "【单选题】下列哪种理论认为衰老在机体是按照类似计算机编码的程序来进行的 : Orgel的差错灾难理论

国家开放大学心理健康教育概论形考1——3答案

国家开放大学心理健康教育概论形考1——3答案 形考一 1.两种常见的影响决策的效应是（框架效应）和损失规避 2.心理学是研究心理现象的科学，是揭示（心理活动规律）的科学 3.德国心理学家艾宾浩斯提出著名的（遗忘曲线） 4.睡眠周期的第五个阶段称之为（快速眼动睡眠）阶段 5.影响能力的因素有很多，（遗传）与环境共同作用影响能力 6.自我具有（社会性），文化的不同导致了自我意识的差异 7.构造心理学派的创始人是德国心理学家（冯特） 8.思维的构成成分包括（表象）和概念 9.常用的人格测评有一下几种类型：测验法、投射法和（情境测验） 10. 动机是激发和维持有机体的行动，并将使行动导向某一目标的（心理倾向或内部驱力） 形考二 1.心理学分为两大领域，下列属于基础理论领域的是（普通心理学） 2.韦伯定律说明了（差别感觉阀限）与原刺激量之间近似为恒定的正比关系 3.思维的高度发展与（语言）的高度发展有密切关系 4.德国心理学家杜克设计的墙壁蜡烛试验表明了（功能固着）

对问题解决的影响 5.智力的三元理论包括三个部分，为（成分、情境和经验） 6.亲和动机是指（个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往） 7.单纯的熟悉也能增加人们对特定对象的喜欢，称之为（曝光效应） 8.下面的亲社会行为中属于助人行为的是（公交车上主动为老人让座） 9.正是由于（应激）的存在，人们的身体才开始处于活动状态，能够面对各种挑战。 10.马斯洛根据需要层次的不同，将动机分为（匮乏动机与成长动机） 11.按照能力的倾向性，可以将能力划分为（一般能力和特殊能力） 12.能力结构的二因素说是由（斯皮尔曼）提出的 13.“舌尖现象”发生在记忆的哪一个过程中？（提取） 14.从青春期到成年时自我意识走向成熟，形成心理自我的阶段，这段时期又称为（主观化时期） 15.行为主义学习理论中经典性条件作用的代表人物是（巴甫洛夫） 16.下列哪一个是心理学的第一个学派（构造心理学） 17.情绪在各个维度上的变化具有（两极性），说明情绪在每个维度上都存在两种对立状态

《社会心理学》网上形考参考答案培训讲学

《社会心理学》形考参考答案 10 、20世纪70年代到80年代，是社会心理学发展的（）。 A、青春期 B、发展壮大期 C、成熟期 D、初现期 参考答案：C 5 、（）是指第一印象对于人的认知具有强烈的影响。 A、首因印象 B、近因印象 C、晕轮效应 D、刻板印象 参考答案：A 9 、在归因偏差的分析中，由于加工信息资料及认识上的原因而导致的归因偏差，被称为（） A、动机性偏差 B、非动机偏差 C、行为者-观察者偏差 D、自利偏差 参考答案：B 8 、影响服从的因素包括：命令者的权威性、服从者的道德水平、（）和情境的压力。 A、服从者的个人目标 B、服从者的心理素质 C、服从者的专业水平 D、服从者的人格特征 参考答案：D 1 、一个人所作出的行为对他人是有利的，而对自己则并没有明显的利益。这成为（）行为。 A、侵犯 B、从众 C、服从 D、利他 参考答案：D 7 、他人在场对个体利他行为所产生的负影响或抑制作用，也就是说他人在场是抑制紧急情况下助人行为的主要原因，这是所谓的（）。 A、社会抑制 B、旁观者效应 C、社会促进 D、社会干扰 参考答案：B

6 、弗洛伊德将人的内在自我结构，分为：“伊底”、“自我”和（）。 A、本我 B、超我 C、自然我 D、自己 参考答案：B 3 、根据人际关系发展模型，可将人际关系的发展区分为（）个阶段。 A、2 B、3 C、4 D、5 参考答案：B 4 、（）是团团体成员对团体以及自己与团体关系的认识、情感和行为倾向的总和。 A、集体意识 B、团体意识 C、团队意识 D、集体观念 参考答案：A 2 、人类生育心理的发展演进存在着各具特点、依次递进的（）个阶段。 A、2 B、3 C、4 D、5 参考答案：C 2 、社会心理学是致力于理解人在社会情境中的心理和行为及其本质和起因的一个科学领域。 A、正确 B、错误 参考答案：A 5 、“以己之心，度人之腹”这种现象在心理学中被称为刻板印象。 A、正确 B、错误 C、 参考答案：B 答案解析：“以己之心，度人之腹”这种现象在心理学中被称为投射效应。 7 、凯尔曼根据自己的研究，提出了态度形成或改变的三个阶段：模仿或服从、同化、内化。 A、正确

社会心理学考试试卷答案

《社会心理学》考试试卷（A卷） 一、单现选择题（每题1分，共计15分） 1、精神分析理论的创始人是（B） A、荣格 B、弗洛伊德 C、阿德勒 D、霍妮 2、个体出生到成年社会化初步完成阶段指（ D） A基本社会化 B预期社会化 C发展社会化 D基本和预期社会化 3、根据角色存在形式的不同，可把角色分为（A） A理想角色、领悟角色、实践角色 B先赋角色、后致角色 C正式角色、非正式角色、 D支配角色、受支配角色 4、在人际关系的8种类型中，所占比例最小的是（D） A竞争型 B合作型 C竞争合作型 D无规则型 5、“望梅止渴”是体现暗示的绝好例子，这种暗示是（A） A直接暗示 B间接暗示 C自我暗示 D反暗示 6、时尚的极端形式是（ C ） A时髦 B热 C时狂 D流行 7、从信息传递速度看，以下哪种沟通速度最快（ A） A轴型 BY型 C链型 D圆型 8、态度改变三阶段理论的第二阶段是（ B ） A服从 B认同 C内化 D外化 9、在人际沟通中，沟通者只按照自己预先制定的计划，即按自己的意愿进行沟通，根本不顾及对方的反应，这种沟通称为（ A ） A假相倚 B非对称相倚 C反应性相倚 D彼此相倚 10、在日常生活中，我们看到漂亮女孩会不由自主地赋予它们以各种美好的品质，这种现象在社会心理学中称为（C） A首因效应 B近因效应 C光环作用 D隐含人格 11、人们感到失败不可避免时积极地搜寻，乃至制造影响其成效的不利因素的过程称为（ D） A缺陷补偿 B自我照顾归因 C选择性遗忘 D自我设障 12、米德认为，互动得以进行的基本条件是（D） A角色学习 B角色分析 C角色意识 D角色扮演 13、迁居到异国他乡生活，学习当地的语言，了解当地的风俗习惯，这种社会化称为（ c ） A发展社会化 B再社会化 C主动再社会化 D强制再社会化 14、在非语言沟通中，最重要的一类是（ D） A动态无声的 B静态无声的 C有声的 D类语言 15、阿德勒的社会心理学理论属于（A） A 精神分析理论 B社会学习理论 C社会认知理论 D新精神分析理论 二、多项选择题（每题2分，共计10分） 1、在社会心理学研究中，常用的具体方法有( ABCDE ) A观察法 B实验法 C访谈法 D问卷法 E档案研究法 2、社会影响的宏观表现有( ACD ) A时尚 B时狂 C流言 D集群行为 E群众行为 3、社会心理学关于犯罪原因的主要理论解释有( ABC ) A挫折—侵犯理论 B随异交往理论 C标签理论 D符号互动理论 E社会认知理论 4、有声的非语言符号称为类语言，它包括( ABCDE ) A笑声 B哭声 C叹气声 D呻吟声 E其他声音变调 5、受挫后的行为反应包括( AC ) A退化 B投射 C攻击 D抑制 E隔离 三、判断（每题1分，共计5分） 1、“望梅止渴”式的暗示是间接暗示。（×） 2、单向沟通比双向沟通速度快，双向沟通比单向沟通准确。（√） 3、女孩更多受到遗传因素的影响，男孩更多受到环境的影响。（×） 4、人们用来进行非语言沟通中最重要的一类是静态无声的非语言符号。（×） 5、实验室实验法比现实实验法的信度高，效度低。（×） 四、名词解释（每题2分，共计10分）

2019春季国家开放大学心理健康作业形考作业答案

2019春季国家开放大学心理健康作业形考作业答案“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”体现的是人际交往的(非语言艺术反馈“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”体现的是人际交往的语言艺术。正确答案是:语言艺术题目未回答满分3.00标记题目“自我中心”这一概念是由心理学家()提出的。选择一项:弗洛姆反馈“自我中心”这一概念是由心理学家皮亚杰提出的。正确答案是:皮亚杰题目未回答满分3.00标记题目晶体智力反馈以生理为基础，与基本心理过程有关的能力被称为晶体智力。正确答案是:晶体智力题目未回答满分3.00标记题目情绪调节反馈通过他人的指导、建议、解释及鼓励等来改变人们的自我效能感的途径叫语言说服。正确答案是:语言说服题目未回答满分3.00标记题目)是构成社会的基本细胞，是以婚姻、血缘或有继承关系的成员为基础组成的一种社会生活组织单位。选择一项:社区反馈家庭是构成社会的基本细胞，是以婚姻、血缘或有继承关系的成员为基础组成的一种社会生活组织单位。正确答案是:家庭题目未回答满分3.00标记题目学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和()三部分。选择一项:复述策略反馈学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三部分。正确答案是:资源管理策略题目未回答满分 3.00标记题目操作能力反馈人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是社交能力。正确答案是:社交能力题目未回答满分3.00标记

题目被倾诉都应少讲道理、少支招，多倾听、多给对方理解和疼惜反馈婚姻生活中遇到压力问题时，解决问题的方法之一是被倾诉都应少讲道理、少支招，多倾听、多给对方理解和疼惜。正确答案是:被倾诉都应少讲道理、少支招，多倾听、多给对方理解和疼惜题目未回答满分3.00标记题目职业的选择反馈职业生涯规划的核心是职业生涯目标的设定。正确答案是:职业生涯目标的设定题目10未回答满分 3.00标记题目)理论认为:“人不是为事情困扰着，而是被对这件事的看法困扰着。情绪ABC建构主义反馈情绪ABC理论认为:“人不是为事情困扰着，而是被对这件事的看法困扰着。正确答案是:情绪ABC题目11未回答满分3.00标记题目性格反馈个性心理特征包括能力、气质、性格。正确答案是:智商题目12未回答满分3.00标记题目)是认识和从事活动的巨大动力，是人们力求认识某种事物和从事某项活动的心理倾向。选择一项:性格反馈兴趣是认识和从事活动的巨大动力，是人们力求认识某种事物和从事某项活动的心理倾向。正确答案是:兴趣题目13未回答满分3.00标记题目自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控，它主要包括自我检查、自我开放反馈自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控，它主要包括自我检查、我监督、自我教育等。正确答案是:自我教育题目14未回答满分3.00标记题目人与人的距离也是一种()。我们可以在马路上根据人们之间的距离判断其关

《社会心理学》试题和答案

（）1.个体的社会化有_________素质的基础 A性别B生物遗传C个性D能力 （）2.个人的社会化与个性化是______的过程 A截然相反B互不相关C辩证统一D互为矛盾 （）3.下面哪一项属于从横向的角度划分社会化 A性别角色社会化B发展社会化C反向社会化D再社会化 （）4.下面哪一项属于预期社会化 A．语言学习 B.罪犯改造 C.成人教育 D.岗前培训 （）5.个体对________的知觉和认知被称作自我意识 A自己存在状态B自己健康状态C他人对自己评价D自己社会化状态 （）6.曾子曰：“吾日三省吾身”，其中第二个“吾”可以看作是 A自我B主我C超我D客我 （）7.社会化的特点包括___________ A.个人的社会化与个性化是辩证的统一过程 B.个体的社会化必须在学校进行 C.个体的社会化具有能动性 D.社会化是个终生的过程 （）8.自我意识包括______ A本我B主我C超我D客我 （）9.自我控制主要表现在__________ A.发动作用 B.创造作用 C.发展作用 D.制止作用 （）10.有关自我意识说法正确的是___________ A.婴儿一诞生就开始有自我意识 B.从小在狼群中成长的狼孩有样有自我意识 C.自我意识是逐渐产生和发展起来的 D.自我意识对个人的自我修养有影响 （）11.一个有经验的警察，可以一看就发现混在人群中的小偷，这是因为__________ A.认知者人格特点和价值观念的不同会影响起认知结果 B.认知者过去的经验不同，其认知的结果也会有所不同 C.认知者人格特点和价值观念的不同会影响其他认知结果 D.认知者的情绪会影响个体的认知结果 （）12.印象是认知者以（）为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。 A自己过去经验B自己心理特征C自我感觉D自我标准 （）13.印象形成过程中，认知者要对认知对象三方面的信息进行选择，下面哪一项不属于所需要的 信息 A自然特性B心理特性C社会特性D行为特性 （）14.社会特征信息一般是指认知对象的____________和所属群体 A性别B人际关系C社会角色D智力特征 （）15.下面哪一项属于海德的朴素心理学所认为的行为发生原因 A情景归因B防御性归因C内在原因D外在原因 （）16.凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着亲密的利害相关关系，则认知者对他人行 为失败的原因往往倾向于做 A情境归因B内在归因C个人倾向原因D外在归因 （）17.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或______进行解释与推测的过程，被

国家开放大学心理健康教育概论形考——答案

国家开放大学心理健康教育概论形考1——3答案形考一 1.两种常见的影响决策的效应是（框架效应）和损失规避 2.心理学是研究心理现象的科学，是揭示（心理活动规律）的科学 3.德国心理学家艾宾浩斯提出着名的（遗忘曲线） 4.睡眠周期的第五个阶段称之为（快速眼动睡眠）阶段 5.影响能力的因素有很多，（遗传）与环境共同作用影响能力 6.自我具有（社会性），文化的不同导致了自我意识的差异 7.构造心理学派的创始人是德国心理学家（冯特） 8.思维的构成成分包括（表象）和概念 9.常用的人格测评有一下几种类型：测验法、投射法和（情境测验） 10. 动机是激发和维持有机体的行动，并将使行动导向某一目标的（心理倾向或内部驱力） 形考二 1.心理学分为两大领域，下列属于基础理论领域的是（普通心理学） 2.韦伯定律说明了（差别感觉阀限）与原刺激量之间近似为恒定的正比关系 3.思维的高度发展与（语言）的高度发展有密切关系 4.德国心理学家杜克设计的墙壁蜡烛试验表明了（功能固着）对问题解决的影响 5.智力的三元理论包括三个部分，为（成分、情境和经验）

6.亲和动机是指（个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往） 7.单纯的熟悉也能增加人们对特定对象的喜欢，称之为（曝光效应） 8.下面的亲社会行为中属于助人行为的是（公交车上主动为老人让座） 9.正是由于（应激）的存在，人们的身体才开始处于活动状态，能够面对各种挑战。 10.马斯洛根据需要层次的不同，将动机分为（匮乏动机与成长动机） 11.按照能力的倾向性，可以将能力划分为（一般能力和特殊能力） 12.能力结构的二因素说是由（斯皮尔曼）提出的 13.“舌尖现象”发生在记忆的哪一个过程中？（提取） 14.从青春期到成年时自我意识走向成熟，形成心理自我的阶段，这段时期又称为（主观化时期） 15.行为主义学习理论中经典性条件作用的代表人物是（巴甫洛夫） 16.下列哪一个是心理学的第一个学派（构造心理学） 17.情绪在各个维度上的变化具有（两极性），说明情绪在每个维度上都存在两种对立状态 18.下列哪一项不属于意识的各种状态（失眠） 19.黑猩猩接竹竿试验属于（格式塔的学习理论—顿悟说） 20.决策者们为了统一意见往往会做出强制性的最终决定，决议形成，群体中的每个人都要执行，甚至不允许提出任何怀疑。这是（群体思维）

社会心理学考试答案

角色期望：现实生活中的角色是由社会及其相应的文化规定的，人们正是根据个体的社会角色对他抱一定的期望，称之为角色期望。 角色冲突：因为现实生活中的个体处在角色网络包围之中，不容易满足各方对自己的角色期望，往往由此产生内心矛盾冲突。这种由角色引起的冲突叫角色冲突。 亲社会行为：指一切有益于他人和社会的行为，如助人、分享、谦让、合作、自我牺牲等 社会助长：也称社会助长作用，指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。归因：就是根据人的外部特征对其内部的心理状态或行为的原因所做的解释和推论。 社会惰化：也称社会惰化作用或社会逍遥，指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。印象管理：试图控制别人对自己形成某种印象的过程，就是印象管理 社会化：通常指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会认可的心理-行为模式，成为合格社会成员的过程。 从众：指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。

依从：是指人们为了获得奖励和避免惩罚而采取的与他人要求在表面上相一致的行为。 态度：个人对特定对象以一定方式做出反应时所持的评价性、较稳定的内部心理倾向。 曝光效应：我们把这种只要经常出现就能增加喜欢程度的现象叫做曝光效应。 去个性化：指人们在群体中的自我同一性意识下降，自我评价和控制性水平降低的现象。 过度理由效应：指附合的更有吸引力的外在理由会取代人们行为原有的内在理由而成为行为支持力量，从而行为由内部控制转为外部控制的现象。 罗密欧与朱丽叶效应：当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时，恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固。自我概念：即一个人对自身存在的体验。自尊：指个体对自己整体状况的满意程度。 责任分散：即由于有他人在场，导致个体在面对紧急情境时所需承担的责任相应减少。 攻击性行为：当需求得不到满足，或者自己的权利受到损害时，出现的身体上的进攻，言语上的攻击等侵犯性行为。成就动机：是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机。

国开电大18秋社会心理适应形考任务作业

国开电大18秋社会心理适应形考任务作业

1.社会化的本质就是（）的传递。 选择一项：A.社会文化 B.社会知识 C.社会经验 D.社会责任 2.从个体角度看，社会化的（）体现在人生每一阶段的社会化，都是以前一阶段的社会化为基础的，对后期发展产生影响。 选择一项：A.连续性 B.意义 C.学习性 D.延续性 3.个体经过社会化得以（），获得发展的基点。 选择一项：A.进入社会 B.远离社会 C.适应社会 D.接近社会 4.现实自我指的是现实生活中个体的（），即当前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现，也包括当前别人眼中的个体是什么样的情况。 选择一项：A.想象情况 B.真实情况 C.具体情况 D.模拟情况 5.真实的物体、人或地点。包括躯体自我和躯体外自我——所有物是指（）。 选择一项：A.现实自我 B.精神自我 C.物质自我

D.理想自我 6.自我障碍策略是一种“故意的”自作自受。指人们预期到自己可能失败时，提前准备一系列（）的行为。 选择一项：A.导向失败 B.导向成功 C.基于现实 D.面对失败 7.情商又称（），是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。 选择一项：A.情绪智力 B.情绪控制能力 C.情绪表现力 D.情绪学习力 8.（）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。 选择一项：A.全部原因 B.内部归因 C.自我原因 D.外部原因 9.智商能够理解为（），是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。 选择一项：A.智力 B.知识 C.经验 D.能力 网络连接断开（自动保存失败）。 请记录下最近几分钟在本页面所键入的答题结果，然后尝试重新连接。

国家开放大学心理健康与社会适应形考任务2试题

国家开放大学《心理健康与社会适应》形考任务2试题 一、单选题（20题，每题4分，共80分） 题目1：婴儿对母亲的依恋，本质是上（），成年人之间的亲密关系亦是如此。 A. 生理需要. B. 自然规律 C. 心理需要 D. 寻求安全感 题目2：Cindy Hazan & Philip Shaver(1987)在研究爱情和依恋类型时区分出三种类型的依恋，不包含（）。 A. 回避依恋类型 B. 安全依恋型 C. 精神依恋 D. 焦虑/矛盾依恋型 题目3：（）认为男性更关注性忠诚是基于一个基本的生物事实：男性不可能100%的确信妻子的孩子是自己的。 A. Bowlby B. David Buss C. Cindy Hazan D. Philip Shaver 题目4：全世界的女性都倾向于寻找比自己年纪稍大的男性结婚，这样的男性具有较多的资源和社会地位。这表明，女性更看重获得（）的能力。 A. 未来资源 B. 生殖资源 C. 繁衍资源 D. 财富资源 题目5：下列不属于囚徒困境和公共地悲剧的相似之处的是（）。 A. 都会把自己的行为动机解释为外界的压力 B. 在共有资源的利用上产生矛盾 C. 行为的动机都是在变化的 D. 都不客观地评价对方的行为 题目6：（）在1973年阐释了人类寻求立刻满足的驱力何以导致社会困境。他认为，个体或群体会被即时的回报所诱惑，即使这些利益后来被证明会产生不愉快的甚至极其严重的后果。 A. Gifford B. Hine C. John Platt D. Herlocker 题目7：（）认为，人们会重复那些能够获得立即强化物的行为。一旦这些当前能带来强化的行为背后隐藏着成本，人们便置身于陷阱中了。 A. 认知原理 B. 解析原理 C. 强化原理 D. 重复原理 题目8：（）是研究影响疾病的行为、心理因素的学科，认为我们的身体状况与我们的所行所思有非常微妙的关系。 A. 身心健康学 B. 心理康复学 C. 健康心理学 D. 心理健康学

2019春季 国家开放大学 心理健康作业形考作业

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”体现的是人际交往的（）。 选择一项： A. 一般途径 B. 语言艺术 C. 一般原则 D. 非语言艺术 反馈 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”体现的是人际交往的语言艺术。正确答案是：语言艺术 题目2 未回答 满分3.00 标记题目 题干 “自我中心”这一概念是由心理学家（）提出的。 选择一项： A. 罗伯特?斯腾伯格 B. 皮亚杰 C. 佛洛尹德 D. 弗洛姆 反馈 “自我中心”这一概念是由心理学家皮亚杰提出的。 正确答案是：皮亚杰 题目3 未回答 满分3.00

标记题目 题干 以生理为基础，与基本心理过程有关的能力被称为（）。 选择一项： A. 语言智能 B. 空间智能 C. 流体智力 D. 晶体智力 反馈 以生理为基础，与基本心理过程有关的能力被称为晶体智力。 正确答案是：晶体智力 题目4 未回答 满分3.00 标记题目 题干 通过他人的指导、建议、解释及鼓励等来改变人们的自我效能感的途径叫（）。 选择一项： A. 替代性经验 B. 成功体验 C. 语言说服 D. 情绪调节 反馈 通过他人的指导、建议、解释及鼓励等来改变人们的自我效能感的途径叫语言说服。正确答案是：语言说服

题目5 未回答 满分3.00 标记题目 题干 ( )是构成社会的基本细胞，是以婚姻、血缘或有继承关系的成员为基础组成的一种社会生活组织单位。 选择一项： A. 家庭 B. 婚姻 C. 恋爱 D. 社区 反馈 家庭是构成社会的基本细胞，是以婚姻、血缘或有继承关系的成员为基础组成的一种社会生活组织单位。 正确答案是：家庭 题目6 未回答 满分3.00 标记题目 题干 学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和（）三部分。 选择一项： A. 提问策略 B. 资源管理策略 C. 计划策略

尔雅超星《社会心理学》期末考试答案讲解.doc

尔雅超星《社会心理学》期末考试 姓名：班级：成绩：98.0分1 苏联的社会心理学强调在（）指导下研究1.0分 ?A、 马克思主义 ? ?B、 纳粹主义 ? ?C、 实验 ? ?D、 计划 ? 正确答案：A 我的答案：A 2 1985年的五一九事件反映的是（）影响1.0分 ?A、 观众效应

? ?B、 集群行为 ? ?C、 社会惰化 ? ?D、 去个性化 ? 正确答案：D 我的答案：D 3 2010年幼儿园和小学出现的弑杀儿童的案件属于什么攻击行为1.0分 ?A、 反社会的攻击行为 ? ?B、 社会认可的攻击行为 ? ?C、 亲社会的攻击行为 ? ?D、

无意识行为 ? 正确答案：A 我的答案：A 4 根据角色扮演者他最终要达到的意图表现性的角色和（） 1.0分 ?A、 成功者角色 ? ?B、 领悟性角色 ? ?C、 理想性角色 ? ?D、 功利性角色 ? 正确答案：D 我的答案：D 5 男女除了个性跟行为方面的差异之外，还有重要的一个方面是（）1.0分 ?A、

体力 ? ?B、 智力 ? ?C、 情商 ? ?D、 速商 ? 正确答案：B 我的答案：B 6 根据埃里克森的观点，青春期的少年处在（）的认知危机阶段1.0分 ?A、 勤奋对自卑 ? ?B、 角色认同对角色混乱 ? ?C、 亲密与孤独 ?

主动对内疚 ? 正确答案：C 我的答案：C 7 恐怖主义和恐怖事件的关键就是一个（）过程 1.0分 ?A、 认知 ? ?B、 行为 ? ?C、 群体 ? ?D、 决策 ? 正确答案：C 我的答案：C 8 《心理学原理》中首次提出自我意识概念的科学家是（）1.0分

社会心理学形考作业(2014春季学期)与答案

社会心理学形考作业 作业一课堂讨论 请举出一些你所了解的攻击行为的例子，并尝试用本能论、挫折——攻击理论、社会学习理论等来分析这些攻击行为产生的原因。（课堂讨论后形成书面作业，字数不少于400字） 答：1.为什么有的人要对别人实施暴力，甚至杀戮，比如赵承熙制造弗吉尼亚惨案？为什么有的群体要对另外的群体实施暴虐的行为，比如纳粹对犹太人进行大规模屠杀？为什么一个民族对别的民族要实施侵略，比如德国和日本发动世界大战？在心理学里，弗洛伊德的本能理论对攻击行为作了精神分析的解释。弗洛伊德认为人有两种本能：生存本能和死亡本能。生存本能指向生命的生长和增进，死亡本能指向生命的结束和毁灭。死亡本能的攻击性在于，它并不是表现为一种求死的欲望，而是表现为求杀的欲望。死亡本能向外表现时，就成为破坏、损害、征服的动力，而当它向外界的侵犯受到挫折时，便退回到自我，体现为自杀和自我惩罚的倾向。弗洛伊德进一步认为战争也是由死亡本能决定的，它的破坏和杀害具有生物性的基础，因此是无法避免的。有一种与弗洛伊德的本能论相似的理论认为，攻击的本能在人体内会不断积聚能量，达到一定度后就会变成攻击的冲动而向外释放。 2. 我们先来看一个心理学实验：实验开始时，实验员送来许多诱人的玩具让孩子玩。但不到10分钟，正当孩子玩的兴高采烈的时候，实验员就打断了他们，将玩具收起来，放在金属丝网的后面(这些玩具看得见却摸不到)。这时有些孩子的反应非常强烈，他们开始变得焦躁不安，冲实验员喊叫，用脚踢金属网……这一研究结果表明，攻击行为有时是对挫折的一种反应。“挫折——攻击”的理论假说把攻击行为看作是人受了挫折的一种后果，它认为攻击行为的发生总是以挫折的存在为先决条件。这种理论强调了挫折与攻击行为之间的因果关系，这种由挫折而引发攻击行为的现象，我们的确在生活中能找到不少例子。但是这种理论假说也很快遭到了否定。因为人们发现人在受到挫折之后并不必然爆发侵犯行为，有些人在受到挫折之后恰恰表现为退缩的行为。于是又有人出来修正这个“挫折——攻击”假说，指出挫折只是引起攻击行为的一种“准备状态”，是否发生攻击要看具体情况，并且这种“准备状态”并不只是由挫折引起，还可能由别人的攻击或者习得的侵犯习惯引起。但是这种修正的结果也不能令人满意，因为它的模棱两可最终并没有说明攻击行为到底是怎么发生的。 3.案例：倩倩在玩具小屋前玩过家家的游戏，她一会儿当妈妈，一会儿又当孩子。早上起床、吃饭、白天活动、上床睡觉，家中的每一个场景都被模仿下来。但问题是，“妈妈”对“孩子”非常不耐心、易激动，“孩子”淘气的行为立即受到了惩罚。“孩子”对于“妈妈”的惩罚行为不时地反抗，一点也不顺从。过了不久，一个孩子过来想和倩倩一块儿玩，她不耐烦地将别人推倒，继续自己的游戏……晚饭时间到了，妈妈来叫倩倩去吃饭。妈妈的第一句话就是：“你怎么搞成这个样子，快回去洗干净!”倩倩没有理妈妈。用沉默来对抗妈妈，妈妈伸手将女儿拎起来，孩子尽力挣脱妈妈，气呼呼地跺脚……最后是以一记清脆的耳

浙江师范大学2019年社会心理学考试试题及答案9页word

浙江师范大学2019年社会心理学考试试题及答案 名词解释： 1、自我概念又叫自我图式，自我认知，是个体对自己所有特征认识的集合，包括个体对自己的社会角色、性格、 能力、身体等方面的认识。包括理想自我、应该自我和实际自我。 2、人际关系广义的人际关系是指人与人之间的各种关系。狭义的人际关系是指人们在交往过程中形成的心理关系，其关注的是心理关系的亲密性、融洽性和协调性的程度，其构成包括认知、情感、行为成分。 3、曝光效应人们对其他人或事物的态度随着接触次数的增加而变的更积极的一种现象。 4、偏见是人们以不正确或不充分的信息为根据而形成对他人或群体的片面甚至错误的看法与影响。 1、权力动机个体要在某些方面取得一定支配地位的需要 2、社会认知又称“社会知觉”，是研究个体如何感知、认识自己、他人与群体及如何解释推断社会行为与事件的。 3、社会态度是指人们对一定对象相对稳定、内部制约化的心理反映倾向。 5、社会感情是伴随整个社会心理过程产生的主观心理体验和心理感受，由情绪和情感构成 1、投射法实际上是一种心理测验方法，是间接了解人们内潜的心理活动的一种方法。通常向被试提供一种意义不明确的刺激情境，让被试在没有控制的情况下，对多种含义模糊的刺激不受限制地、自由地作出反应，测试者通过分析这一情境刺激在人们头脑中所引起的联想或想象来推测其所持有的态度。 2、情感智商丹尼尔·戈尔曼系统地提出了与智商（IQ）相对应的情商（EQ）的概念。是一个人自我情绪管理以及管理他人情绪的能力指数。包括自我激励，了解自我，识别他人情绪，驾驭情感，处理人际关系五个方面的能力。 3、亲和动机又称结群动机，是指个人要与他人在一起，或者加入某一集团的需要。 4、冲突管理是指人们采取一定的行为来应对、处理冲突 1、自尊个人对自己的整体评价，可以是积极的，也可以是消极的。 2、刻板印象也称定见，是指人们对一个社会群体所形成的印象。 4、成就动机是个体为了取得较好的成就，达到既定目标而积极努力的动机。通俗的说是对成就的欲求。 5、利他行为是指不期待任何回报的亲社会行为。 1、偏见（见1.4） 2、情感智商（见3.2） 5． 3、社会动机个体在社会生活环境中，通过学习和经验而获得的动机。 4、冲突是一种对立状态，表现为两个或两个以上相互关联的主体间的紧张、不和谐、敌视、甚至是斗争关系1．侵犯行为又称攻击行为，是一种有意伤害他人，引起他人生理和心理上的痛苦的行为。 3．对应偏差又称过分归因偏差或基本归因错误，指的是人们在解释他人行为时，夸大行动者个人内在因素，低估外在环境因素，甚至在行为是由明显外在环境因素造成的情况下，也是如此。 4. 内在动机人们对某些活动感兴趣，从活动中得到满足，活动本身成为人们从事该活动的推动力。 5. 认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。 1. 旁观者效应在人需要紧急救助时，在场目睹此情境的人数越多，任何一个人出面相助的可能性越小。 3．爱情一个人对另一个人的某种特殊的想法与态度，是亲密关系的最深层次，不仅包括激情、审美等因素，还包括生理及其与共同生活愿望等复杂的因素。 4. 外在动机是指个体参加某种活动的动力不是基于该活动本身的兴趣，而是因为外在的奖赏或压力所引起的动机。 5. 投射测验 三、判断题（每题1分，共10分） 一、1、矛盾的态度比不矛盾的态度对行为的预测力要弱（T ） 2、测谎仪通过测量伴随情绪的几种生理反应，如呼吸的改变、心血管活动出汗来测量个体是否撒谎，因而是建立在科学基础上，完全能鉴别出是否撒谎（F ） 3、不管说服者的可信度还是有说服力的信息以及充分的论据，只要自己不愿被说服，说服就是无效的，除非他愿意改变自己的态度。（ T） 4、母性动机是一种心理性动机。（ F） 5、在冲突管理中，双方都放弃部分利益，以便在一定程度上满足部分需求，即双方都有所坚持，也有所退让，这是一种顺应模式（F ）

最全社会心理学期末试卷及答案全集

社会心理学试题1 一、单选题： 1、下列选项中，不属于良好人际关系原则的是(C)。（1.0分） P155 A、相互性原则 B、平等性原则 C、强化原则 D、交换性原则 2、刻板印象具有(D)的意义，使人的社会知觉过程简化。（1.0分） P120 A、消极 B、破坏性 C、概括定型 D、社会适应 3、历史上最早的社会心理学研究，是围绕(D)的哲学争辩。（1.0分） P92 A、社会分层 B、本能和教育 C、遗传和环境 D、人性 4、首因效应的存在表明(B)很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。（1.0分） P119 A、印象形成 B、第一印象 C、信息加工 D、印象管 5、霍兰德(E. P. Hollander，1976)认为社会心理学的历史按顺序可划分为(B)等三个阶段。（1.0分） P91 A、经验描述、实证分析与哲学思辨 B、哲学思辨、经验描述与实证分析 C、哲学思辨、实证分析与经验描述 D、实证分析、经验描述与哲学思辨 6、社会行为是人对(B)引起的并对社会产生影响的反应系统。（1.0分） P90 A、周围环境 B、社会因素 C、现实生活 D、即时情境 7、美国心理学家罗特(J. Rotter)关于个体归因倾向的理论是(A)理论。（1.0分） P123 A、控制点 B、稳定性 C、可控性 D、内外因 8、在斯坦伯格(R. Sternberg，1988)的爱情三角形中，一见钟情属于(C)。（1.0分） P170 A、迷恋爱 B、愚蠢爱 C、浪漫爱 D、空洞爱 9、我国的劳动教养和劳动改造制度是一种(C)的机制。（1.0分） P108 A、终身社会化 B、继续社会化 C、再社会化 D、早期社会化 10、受(A)的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。（1.0分） P118 A、图式 B、自我意识 C、遗忘曲线 D、印象 11、对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。这一现象说明了(B)。（1.0分）P155 A、人际关系的相互性原则 B、人际关系的自我价值保护原则 C、人际关系的交换性原则 D、人际关系的平等性原则 12、在海德的P-O-X态度转变模型中，O代表(C)。（1.0分） P142 A、个体 B、环境 C、他人 D、另一对象 13、(B)是指在印象形成的过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象。（1.0分） P A、首因效应 B、近因效应 C、刻板印象 D、光环效应 14、(B)被学术界认为是现代社会心理学之父。（1.0分） P96 A、F.H.奥尔波特 B、勒温 C、麦独孤 D、特里普力特 15、态度的三成分说又称态度的(C)模型。（1.0分） P137 A、P-O-X B、TIRO C、A-B-C D、B=f(P，E) 16、社会交换论认为态度改变的关键是(A)。（1.0分） P144 A、诱因的强 B、趋向动机 C、达到平衡状态 D、回避动机 17、社交情绪是人际交往中个体的一种(A)，是个体的社会需要是否获得满足的反映。（1.0分） P135 A、主观体验 B、社会动机 C、社会态度 D、社会知觉 18、在行为的内因与外因中，一部分是可变的，另一部分是稳定的。如内因中人的(D)是易变性因素。（1.0分） A、人格 B、智力 C、能力 D、情绪 19、印象管理是一种(B)。在人际交往中，互动的双方都知道对方在不断地观察、评价自己，所以个体往往不断调整自己的言辞、表情和行为等，以期给对方留下一个良好的印象。（1.0分） P121 A、信息加工 B、社交技巧 C、情感过程 D、影响力