严慈相济 甘为人梯
严慈相济甘为人梯
阜阳二中谭胜杰
山高水长路漫漫，十三年的光景总是用匆匆的脚步去点数，从教十三年来，那一幕幕的往事时时浮现在我的脑海里。十三年花开花落，春去秋来。十三年如一日的在教育园地默默耕耘，以身作则为人师，满腔真爱献学生。自九五年踏入工作岗位，我始终如一的以党员的准则严格要求自己，爱校如家，爱生如子，以情育人，以情感人。并及时吸取先进的教学及班级管理经验，向课堂四十五分钟要质量，切实提高教育教学质量。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
两寸粉笔影射人生价值，三尺讲台绽放生命之火。班主任不仅要加强自身的思想道德建设，还要有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，更要有干好班主任工作的信心。要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的赞赏。我不会说什么豪言壮语，只知道备好每一节课、上好每一节课，教好每一位学生，用人格魅力感染学生，每天微笑着面对每一个学生。时时处处作学生的表率。为人师表，人格魅力感化学生的心田。师者，所以传道受业解惑者也。作为新时代的杰出园丁的代表，在继承古典主义的儒雅教风之时，我对“老师”的角色作出了新的诠释。老师可以是一面旗帜，用自身的行为默默感化学生。
二、严慈相济，让学生如沐春风。
我教书育人的理念是：严在当严处，爱在细微中。师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。我的师爱源于我的恩师，特别是钱兰芳老师。是德艺双馨的恩师。我反复对学生说：“我的恩师是怎麽培养我的，我就怎麽培养你们。我希望恩师的这份师爱通过我和我的学生延续下去”。
师爱是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，是无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。一个教师如果不注意培育自己独有的师爱，有形的讲台就会变成阻隔学生通向乐学殿堂的无形高山。在“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的校园中，惟有无限的师爱才可以培育一批有一批栋梁之才。同样，也只有那毫不吝啬不知疲倦热情专注的挥洒师爱的老师，才是让学生真正心动铭记难忘的不朽的老师。爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
我班有个男孩叫吕科迪，拿到本科录取通知书的时候对我说：“谭老师，能让我拥抱你吗？”他说“除了妈妈，您是我第一次拥抱的人，我就是要把这个第一次献给我的老师。谭老师，您是我心目中的神！”
“严在当严处，爱在细微中”是我履践笃行的师爱的内涵。爱仅仅是我师爱内涵的一半，另一半则是严。没有严就谈不上真正的爱。因为爱必须严。我对学生的严，首先是做人上的严格要求，因为一流人才的基础是砥砺一流品行，因此强调理想信念，强调艰苦奋斗厚德载物的传统美德。我坚持加强学生的道德品质和思想政治教育，既教书又育人，全面关心学生进步。要求学生从具体小事做起，把做人与学业结合起来。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。努力使后进生以失败者来，以胜利者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
有个学生叫李伟伟，家里条件优越，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为逃学，为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课教师联手，齐抓共管。一个月后，他的学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，并且开始奋发补课了。最终考上了本科，在一封来信中他写到：“千言万语我不知从何说起，只能说：感谢您！没有您，我不可能坐在大学的教室里”。
付出总有回报，十三年来，我多次受到上级领导的高度称赞。被聘为颍泉区中学优秀教师语文示范课执教老师。在安徽省作文竞赛中，我辅导的学生有一人获省三等奖，七人获市一等奖，三人获市二等奖。撰写的论文有十二篇获市级奖，课件制作三次获市级二等奖，二零零七年被评为“阜阳市优秀班主任”。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。做一名优秀的老师，是我永远不变的追求。路漫漫承诺无限，野茫茫求索无暇，这就是无言的歌。说到不如做到，“桃李不言，下自成蹊”。用魅力点燃启智的圣火，吮吸着中华文明的乳汁，本着爱生如子，学高为师，身正为范的德尚，在教育前沿寻觅着人生价值的琼浆。多少风雨，多少坎坷，抹去了青春脸颊上的风采，用满腔热血铸就桃红柳绿，这就是我最大的追求，无悔的教育人生。让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕
耘，共同托起明天的太阳
《幽优育桃李,默雅留芬芳》教师演讲稿
《幽优育桃李，默雅留芬芳》教师演讲稿 《幽优育桃李，默雅留芬芳》教师演讲稿 尊敬的老师们： 大家好！我演讲的题目是《幽优育桃李默雅留芬芳》。 我尊敬天空，我尊敬大地，我尊敬大海，但我最尊敬的是比天空，大地，海洋＂渺小＂了几千万倍的——人民教师，因为我就是一名 人民教师，一名工作在教育岗位上的人民教师。说我们渺小，可我 们却有着天空，大地，大海一样广阔的胸襟，因为我们＂用爱撒播 着希望＂，＂捧着一颗心来，不带半根草去＂，这也是我们对教育 事业无言的承诺。为了那无言的承诺，我们日夜兼程，却无怨无悔。 我爱我平凡的事业，我愿让青春在这片热土上闪光！雨果曾说过：＂花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事 业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。＂当我每次面对孩子们时， 我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！ 路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩. 两年的风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈 来愈感觉到，自己已离不开这个职业，这个职业也需要我。我爱我 平凡而又神圣的职业.我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗 位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：＂一年之计，莫如树谷。十 年之计，莫如树木。百年之计，莫如树人＂。塑造灵魂这一神圣的 使命是金钱所无法衡量的，我感谢命运赐给了我这个职业。 早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己。那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利。那根粉笔画出的是彩虹，流下的 是泪滴，奉献的是自己。但是，对教书的选择，今生我无怨无悔。 我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
甘为人梯育桃李 爱生如子勤耕耘道江二小申报十佳教师评选材料
甘为人梯育桃李爱生如子勤耕耘 ——申报十佳教师材料 道江二小尹锦好 我叫尹锦好，于1995年7月毕业于道县师范，2001年7月获得大专文凭，2005年被评为小学数学高级教师，现在道江二小任教。我立足教坛18年如一日，甘为人梯，乐于奉献，爱生如子，勤恳敬业。在这些与孩子们朝夕相处的日子里，我高兴，我激动，回顾历程，艰辛与成功并存。我作为一名普通的教师，仅做了一点我应该做的工作。 一、以身作则，言传身教 “教书育人”是教师的天职。一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的,更应该具有高尚的道德修养和职业精神。教师要以身作则,用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。我深深知道: 作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生。学生的人生观、价值观一天天地在形成，我们老师是他们榜样的力量，是他们眼中一切美好事物的化身。从事教育工作18个年头，我每年都担任班主任工作。18年来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。记得那年我们这里受冰灾，家里的树被冻断了很多，在寒
甘为人梯
甘为人梯 教师这一职业，就是让学生站在我们的肩上向上攀登，从而成就孩子、成就后人、成就社会。 自1983年大学毕业至今已经30多年了，从课堂教学到课外辅导，从科任老师到班主任、教导主任、校长，从内地到深圳，从初级教师到高级教师、特级教师，其间种种喜怒哀乐如过眼烟云，但常常让我思念的是三位恩师： 一、小学刘舫清校长 情景1：那还是读小学4年级的时候，年轻有为、血气方刚的刘舫清老师第一次在大会上和我们见面，手里拿着一本语文书，对全校的同学讲：“这些有啥难的，就这么几个字，就是吃也能把它吃进去。”说实话，很多时候，每当我在学习或工作中遇到困难的时候，就想起了刘老师的这句话，倍感振奋！ 情景2：有一次刘校长在给我们上课的时候，对大家说：“你们要好好学习，长大了一定会有人超过老师，但是现在需要做的是把我教给你们的学好。” 二、初中刘寿坤校长
情景3：在全校师生大会上，刘老师讲：“我知道你们之中以后会有人比我们强，比我们强是好事，那是我们做老师的骄傲，并且我们希望这样的学生越多越好！” 三、华中师范大学的一位老师（记不清姓名了） 情景4：在一次我们数学系79级的年级学生大会上，他说：“你们走上工作岗位后，要辛勤耕耘，甘为人梯，你们之中肯定会有人超过我们，也会有你们自己的学生超越你们，这是教师的光荣职责，也是社会进步的必然规律。” 小时候我是一个好胜心很强的小孩，听到我的老师这样对我们说的时候感到奇怪，为什么他们希望自己的学生比他强？这三位恩师在我不同的年龄说出同一种意思，让我印象深刻。 自我做了教师之后，越来越体会到恩师教诲的意义，能培养出更多的超越自己的学生不正是我们人生价值的体现么？！ 30多年过去了，我的同学中有中国科学院院士、有名扬中外的数学家、书法家、有美国终生教授、有部级干部等等，正好印证了恩师的名言。
无私奉献为人梯,默默无闻铸师魂
无私奉献为人梯，默默无闻铸师魂 “不想当教育家的老师，不是好老师”当我于1994年秋，踏上讲台的那一刻，我就暗下决心，一定要热爱教育事业，忠诚于教育事业，用自己的青春热血浇灌祖国的花朵，用我的满腔热情去构筑教育的蓝图。回首16年的风雨历程，几多收获，几多快乐，“让每一位学生在我的课堂上都有收获，让每一位学生在我的教育下都能成才”是我毕业生追求。无私奉献甘为人梯育桃李，默默无闻，满腔热血铸师魂是我不竭的动力。 一、崇尚师德，身正为范作楷模 “德为师之本”作为一名教师，自身的修养是最重要的。做老师首先要做人，做真诚的人，做正直的人。在日常工作、生活中，在学生、同事面前，我时刻用高标准、严要求，指导自己的言行、举止。严于律己，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱和对教育事业的执着化为自觉的行动，并用自己的人格魅力去打动人感染人。早上在操场静静等候学生的到来，早中晚课前在教室辅导学生，风雨无阻从未间断，作业试卷，从来都是在第一时间批阅，然后反馈给学生，连学生都惊叹我效率高。特别是去年开学后，我的爱人因病住院，我一直等到她手术的当天早上才赶去医院，手术后三天，爱人就催我：“我知道你身在医院，心在学校，赶紧回去吧！”回到学校，学生们却说：“你怎么回来啦，你没在的时候，我们都很乖的”我被深深的感动了，我想学生的自律、懂事是我最大
的欣慰，我更深深认识到人格的力量是无穷的，对学生的教育和影响才是最深远的。 二、学高为师，无私奉献育桃李 “师者，传道、授业、解惑也”这就决定了教师必须是川流不息的河，是容纳百川的海，才能无愧“教师”的称号。为此，我树立终身学习信念，订阅了《中学语文园地》、《现代教育》、《读者之摘》等杂志，充实自己的头脑；每天必看新闻，了解国际国内时事，开阔眼界；教学理论上，不断更新教学理念，经常参加各级教研活动。去年春主动参加全区“大练兵、大比武”获二等奖，学案设计《襄阳好风日》获省一等奖。去年暑假又到武汉华中农业大学参加“全国农村教师素质提高工程”的培训，获“优秀学员”。今春又随校领导远赴杜郎口，学习其经验。在这不断的学习中，用全新的教学理论武装了头脑，树立了现代教育观、学生观、人才观，并以此指导教学，取得了很好的效果，教学成绩屡次名列前茅。 三、狠抓管理，增加班级凝聚力 在担任班主任工作中，我非常注重班风、学风建设，为了营造民主平等氛围，我让学生自己讨论制订班级公约，选举产生班委会，共同确定“自信参与、快乐成长、志存高远、卓越非凡”的班训誓言，培养学生的主人翁意识。还通过多形式班会活动融洽师生关系，增强班级凝聚力，在学习上确定帮扶对手和竞争对手，千方百计调动学生学习内驱力，变老师要求学生怎么做，为学生自己明确应该怎么去做，极大调动了学生的积极性，形成了良好的班风、学风。班上有个叫王
愿将丹心许孺子,甘为盛世做人梯
愿将丹心许孺子，甘为盛世做人梯 ——感动校园我身边最美老师 屈指算来，梁瑞英老师已经在农村教育战线上摸爬滚打了十一个春秋。她十一年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班英语。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。 十一年来，她在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。主要事迹如下： 一、以身作则、为人师表 她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有较强的进取意识，以身作则、为人师表，努力学习理论知识，进一步增强自己的人生观。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献。她团结同志，关心学生，绝对服从学校领导的安排，对工作尽职尽责，任劳任怨。 二、励精图治、默默耕耘 2002年9月，她踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作，她始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。十一年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理
学》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练。她深知没有充实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有较为先进的教育思想，就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得益于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。 三、教书育人、乐于奉献 任教十一年来，荆棘与鲜花同路，坎坷和欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。2008-2009年她班有个名叫杨葵的男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜，也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩是家中的独子，父亲在外地打工，母亲也很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是她就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。刘老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖的“留守儿童”。从此以后，她一有空就和他在一起玩并经常把他带回自己家，像对待自己的孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在刘老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
教师祝福语
1、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！ 2、我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。 3、老师,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时,就想我又来到您的身边.您的教诲,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花 开放. 4、老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。 5、敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意! 6、教诲如春风,师恩似海深。 7、学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.祝福您,节日愉快! 8、别后,漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起;您的身影,常在我脑中浮现;您的教诲,常驻在我心田……在今天这属于您的日子里,恭祝您平安如愿! 9、我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.在您的节日,您的学生愿您永远年轻! 10< /SPAN>、恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。 11、敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您:安康,如意! 12、您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明! 13、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存! 14、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！ 15、教师节祝福语我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.在您的节日,您的学生愿您永远年轻! 16、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！ 17、辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！ 18、老师，您好吗？很想您，但请相信：无论我们身在何方都不会忘记您---我最
教师德为先,甘为人梯
教师德为先，甘为人梯 作为人民教师必须忠诚党的教育事业，热爱党的教育事业，有立志献身于教育事业的崇高理想和勤勤恳恳、孜孜不倦地钻研业务的精神，这是由教师劳动的特殊性决定的，我身边的张老师就是这样做的。 教书育人是教师的天职。教书和育人是相辅相成的有机整体，教书是育人的前提，教书的过程就是育人的过程。教书离不开育人，育人不能没有教书。教师不仅仅是教会学生学习而已，更重要的是教会学生做人。教师既要做“经师”，更要为“人师”，也就是既要向学生传授科学文化知识，更要教会学生做人的道理。教师的本职工作是教书，张老师绝不是照本宣科的“教书匠”。作为教师，应当是先进生产力、先进文化的传承者，应该着眼于千千万万学生的未来发展和根本利益。祖国的未来，民族的希望，就是孕育在我们人民教师身上。 师爱是师德师风的精髓，也是教师职业道德的核心和精髓，是教师更好地完成教学任务的有效保证，是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。 张老师对学生倾注全心身的爱，以爱的态度、情感和行为来尊重信任学生，关心爱护学生，感化陶冶学生，引导教育学生。用爱的甘泉雨露，滋润培育每一个学生健康茁壮成长。热爱学生是教师重要的职业道德规范。教师对学生的爱，是教育学生的前提，是党和人民赋于教师的重任，体现了社会主义教育的本貭。热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。师风是教师最基本的道德素养。师德师风对一个教师特别重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。作为一名教师，就要严格要求自己，处处时时事事率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。这样，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 师爱是师德师风的精髓，也是教师职业道德的核心和精髓，是教师更好地完成教学任务的有效保证，是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。 教师要对学生倾注全心身的爱，以爱的态度、情感和行为来尊重信任学生，关心爱护学生，感化陶冶学生，引导教育学生。用爱的甘泉雨露，滋润培育每一个学生健康茁壮成长。热爱学生是教师重要的职业道德规范。教师对学生的爱，是教育学生的前提，是党和人民赋于教师的重任，体现了社会主义教育的本貭。理想信念,是好教师的人格基石。“师者,所以传道授业解惑也。”而其中“传道”是第一位的。一位教师,如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”,不能说这位教师是完全称职的。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师,就有什么样的教育;有什么样的教育,就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃,理想要用理想去唤醒。 一个抱有理想信念的教师,才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元化的时代,我们要以理想信念为基,让广大教师具有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人云:“贤希贤,士希贤。”作为一名教师只有树立崇高的职业信念,张老师把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会灿烂,我们的学生才有希望。
教师对联
职业高尚；教师光荣。 尊师重教；育才兴邦。 催笋成竹；润花著果。 心血育桃李；辛勤扶栋梁。 红梅知春早；翠柏识岁寒。 春霖滋沃土；矢志育新苗。 栋梁砥大厦；桃李芳九州。 栋梁撑大厦；桃李遍中华。 须尊师重教；待举栋兴邦。 桃李交谊笃；橘柚及时登。 桃李及时秀；桔柚应时新。碧血催桃李； 丹心育栋梁。 点燃理想火花； 培育建设人才。 培育祖国花朵； 造就建设人才。 踏踏实实做人； 兢兢业业为师。 一片丹心随世古； 千声赞语颂师恩。 一身许国传科技； 两袖清风作人师。 人梯巧搭登攀路； 心血勤浇栋梁材。 千篇新诗园丁赞； 万首衷曲育人歌。 日暖风和开桃李； 笔酣墨浓写春秋。 丹心一片育新苗； 赞歌千曲颂园丁。 乐教梓楠同受范； 喜观桃李广成材。 乐做人梯通大厦； 甘当绿叶托红花。 立足三好育桃李； 着眼四化出栋梁。 且喜满园桃李艳； 莫悲两鬓霜雪寒。 生敬师有礼有貌； 师爱生同志同心。 白发喜见迎春柳； 丹心笑种向阳花。 百年树人成大计； 一心跟党献红心。 毕生心血哺新秀； 一代桃李谱华章。 甘做人梯托俊彦； 但求薪火有传人。 辛勤育得花朵艳； 汗水换来桃李香。 烛炬昭昭辛燃夜； 园丁眷眷总浇花。 旭日灿星照学府； 春风化雨育新苗。
园丁汗香馨苗圃；教师伟绩振中华。 园丁辛勤一堂秀；桃李成萌四海春。 备课常伴三更月；教书总想四化春。 终身育才人人敬；红烛火种代代传。 举国尊师兴伟业；全民重教育英才。 热血丹心育桃李；栉风沐雨做园丁。 热汗染成千顷绿；丹心育出万代红。 培育名花香天下；造就栋梁建中华。 教育振兴期学校；人才陶冶仰良师。 振兴教育期学校；陶冶人才有老师。 师无长少皆称老；学有高低总是生。喜看桃李香天下； 乐洒甘霖育新苗。 喜掬丹心培后代； 好研朱墨写春秋。 喜捧丹心培后裕； 愿遣朱墨画春山。 文明礼貌气象新。 尊师重教兴风尚； 育德培才出壮苗。 新诗万首园丁颂； 明月一轮灯火勤。 愿作园丁勤浇灌； 甘为烛炬尽燃烧。 愿做人梯育新秀； 甘为孺子当黄牛。 舞剑吟诗欣笔墨； 高歌流水壮雄心。 勤勤恳恳育桃李； 兢兢业业做园丁。 人才要靠教师培养； 智力须从根部开发。 认真贯彻三个面向； 努力培养四有人才。 讲台展开千秋画卷； 神州绽放万树蓓蕾。 忠诚党的教育事业； 培养国家建设人才。 春蚕巧织满园锦绣； 红烛点燃一代心灵。 春蚕织出满园锦绣； 烛炬照红一代心灵。 展宏图基础是教育； 起新步关键在人才。 培养又红又专后代； 造就能文能武新人。 为人师表，诲而不倦； 替国树才，教必有方。 立足本职，献身教育； 为人师表，无尚光荣。 育才兴邦，百年大计； 尊师重教，一代新风。 彩笔凌云，腾蛟起凤； 春风化雨，绽李开桃。 重教尊师，人文蔚起；
甘为人梯事迹材料
甘为人梯事迹材料 篇一：围场二中田睿萍师德事迹材料——乐于奉献甘为人梯 用爱心启动心灵 围场二中田睿萍 在围场二中有一位让同行敬佩、令学生敬仰的老师，她叫田睿萍。1988年毕业以来，怀着对 教师职业的崇尚、对孩子们的爱，用一堂堂别开生面的授课，在平凡的岗位上取得了优异的成绩。在年终考核中，20XX年以来，获政府嘉奖3次，三等功2次。20XX年获县“百佳教师”称号。20XX年在教学评优课中获县级一等奖，20XX年获市级评优课一等奖，20XX 年被评为县教学能手。20XX年获县“三育人”先进个人，2oo9至20XX获校级“十佳教师”、“十佳班主任”称号，并获学生“最喜爱的教师”和“魅力班主任”称号。 深钻细研抓教学 “做好教学工作，让每一个孩子学有所成，学有所长”，是田老师对自己的最根本要求。教学中，她兢兢业业，从不不疏漏任何环节。在备课上，做为备研组长，总是提前备课，进行小组研讨时，率先提出教学思路，引领大家备好每一节课。由于班主任白天工作繁杂，她就把课本带到家里，不吃饭、不看电视也要精心准备好每一节课。在教学上，田老师来总有一种意气风发的精神，好象有使不完的劲儿。正
是这种精神和干劲，鼓舞和感染着每一个学生，她根据每堂课的类型选择灵活多样的教学方法，授课时耐心细致，方法灵活，既能吸引学生，又有条有理，使学生在轻轻松松的环境中掌握了方法，学到了知识。对学生不易 掌握的难点问题，她都要重点讲，反复练，做到讲透砸实。她多方面搜集资料，成功地运用和推广了自主学习、独立发展的教学理念和教学方法，在全校多次做公开课，加快了此教学方法在全校的推广，提高了全校教师的工作效率和学生的学习效率。她精心的设计、别致的构思、新颖的板书、图文并茂的讲解，使学生由“要我学”愉快地变成“我要学”，从而激发了学生的学习兴趣，使学生轻松掌握了知识，提高了成绩。在辅导上，她认真批改每一本作业，及时发现每一个学生在学习中存在的问题，并认真进行课后辅导。一名叫李欣宇的学生因课上知识掌握不牢，在课下经常抄袭别人的作业，田老师在批改作业中发现了这个问题，便给同学讲解抄袭作业的坏处，并利用业余时间为她辅导，很快使这名学生改掉了陋习，成绩也很快提高。扎实的态度，严谨的治学，灵活的方法，使田老师取得了突出的教学成绩，她所教的班级数学成绩连续多年在全校同年级20个班中名列第一名。 言传身教抓管理 “没有爱就没有教育，没有爱心就不能管好每一个孩子，带好每一个班级”，这是田老师多年班主任工作的总结。在班级管理中，田老师坚持用制度规范学生，用纪律约束学生。学校制定的各种制度都公开
甘为人梯育桃李 不忘初心铸师魂
甘为人梯育桃李不忘初心铸师魂 ——《读每个孩子都能成功》有感我自毕业以来，一直从事教育事业，做小学班主任已经二十年了。利用闲暇时也读了很多教育教学专著。最近我读了一本西方教育名著《每个孩子都能成功》，这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生，他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。 本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。 还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。 实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功——李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师，好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来李老师家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格，有的孩子上到小学四年级，数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前
谈谈对我国教师职业道德规范的认识和体会
谈谈对我国教师职业道德规范的认识和体 会 范文摘要：解得越深刻，辨别善恶的能力越强，所以，无论是道德品质的进步，还是个人道德品质的升华都是同科学文化的提高相联系的。因此，在工作中、生活上，我们必须深入牢固地学习马列主义的理论、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，切记“八荣八耻”、科学发展观。在学习的过程中，树立正确的世界观、人生价值观、社会主义荣辱观。在学习理论的基础上，还要学习科学文化知识，学习社会主义的伦理理论，学习乐于奉献的先进人 作为一名新时期的教育工作者，作为一名教学一线的教师，我们应时刻牢记教师职业道德规范内容和要求，它是我们从教生涯中应该时时刻刻遵循道德准则，遵守教师职业道德规范，这也是对我们教师最最基本的要求。下面谈两点认识和体会。 一、教师职业道德规范中的核心问题为师德问题。 我国教师职业道德规范内容，伴随时代的变迁，主要内容也历经几个版本，变化的是细节，不变得是灵魂。我认为，中小学教师职业道德规范中的核心问题为师德问题。“师德”就是教师的职业道德，它是教师工作的社会职能所要求的行为规范，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱教师职业的特殊性决定教师这一职业应成为教书育人的楷模。教师的工作对象，是一个个心灵纯洁的学生，他们的模仿力很强，时时刻刻以教师为榜样。教师的言行举止，对学生产生着耳濡目染、潜移默化的影响。“身教胜于言教”，这就要求教师时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到模范、榜样的作用，用正确的思想来引导学生，用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。以身作则、为人师表是教师职业道德的重要特征。教师作为“传道授业、解惑者”，作为人类灵魂的工程师，在发展教育事业、促进两个文明建设中起着十分重要的作用。 二、当前重视师资队伍建设中的核心问题为师德建设。 “十年树木，百年树人”。要把青少年学生培养成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教师不仅要把高深的学问、丰富的知识、娴熟的技能、过硬的本领有意地传
甘为人梯 乐于奉献
甘为人梯乐于奉献 各位领导、老师： 大家好!今天我给大家演讲的题目是——《甘为人梯乐于奉献》。 至今，我已在讲台上站了10多个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。作为一名教师，我爱我的学生。哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰;哪位学生生活有困难，我都想方设法解决;无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少次早来晚走;记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子在我疲惫时那一声深情的问候;我也记得清教师节那天，学生送我一张张自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师;我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我…… 工作中，我不断探索新的教学方法，研究教学中的问题，工作之余，我去学习电脑。不断更新自己的知识结构，为适应新形势打下良好的基础!“学高为师，身正为范”，一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老师。我认为一名真正的好老师，在拥有学术知识的同时，也要有一颗博爱的心。在学校我们是孩子们成长的标准，我们的好与坏直接影响着孩子人生观的形成。我们不只教书，更要育人，在当今的社会，只有先做一大写的“人”字才能成为一名真正为社会做贡献的人，我感到老师的责任很重很重。 不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”甘愿吃苦，乐于奉献。便就形成了教师的精神，教师的职业无尚荣光!我没有理由不骄傲! 记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
中学物理老师先进事迹材料：一片丹心育桃李
中学物理老师先进事迹材料：一片丹心育桃李 中学物理老师先进事迹材料：一片丹心育桃李提要：由于刘老师的巧手精心培育，使原本容易让人生畏的物理课变成了人人爱上的课，学生成绩名列前茅。2004年她所教学生简舒宇在高考中以298分获市理综成绩第一 地产e网 中学物理老师先进事迹材料：一片丹心育桃李 “一个好老师是学生一生最好的礼物。”40出头的z两鬓已生白发，眉宇间也有几分憔悴。与她的片刻倾谈间，感觉她十分具有亲和力，待人宽容，声音细腻而温婉，谈起教师这个职业，轻声慢语中却与人以一种深深的震撼。 翻开z的履历十分简单：1987年大学毕业走上讲坛，22年间，一直从事着物理教学工作，担任班主任16年。然而，就是这样一位默默耕耘的中年女教师，在新钢中学这座教育百花园里，就像一朵盛开的奇葩，绽放着耀眼的光彩：她所教的班级物理成绩一直名列前茅，平均成绩高出同等学生平均成绩10多分；所带班级学风浓郁，班风和谐上进，在学校的综合考评中始终遥遥领先；所管理的年级组被评为学校优秀年级组；辅导的学生多次参加全国高中物理竞赛获奖……在校长眼里，她是个严于律己、宽以待人、工作兢兢业业的好同事；在学生眼里，她是一位以校为家、爱生如子、为教学倾尽心血的好师长。 无私奉献 甘为人梯无怨悔 “教师是人梯。”在z看来，当教师就是要有这种牺牲精神，要有服务意识。一切为了学生，一切服务于学生，永远将学生摆在第一位，这就是刘老师的“教师观”。只要学生需要，哪怕自己再苦再累也毫无怨言。“学生的进步就是老师的进步，学生的成功就是老师的成功。”为了学生取得更好成绩，她没有节假日、没有任何娱乐活动。为了帮助学生出成绩，她要求自己和学生“不能堆积问题，不留障碍到明天。”经常是大家都下班走了，她还在办公室解答学生的问题，或者批改作业，直到儿子每每打来电话：“妈妈，你怎么还没有下班啊？”她这才愧疚地想起，身为母亲又没赶上时间回去给上高中的儿子做饭。 2007年的一次高考带考是z最难忘、也最刻骨铭心的日子。6月7号，高考的第一天。上午语文考试一切顺利。下午考数学，刚考到一半，刘老师班上一位叫何尖尖的同学突然脸色苍白，上吐下泄，被工作人员扶出考场。在外守候的刘老师见状赶紧把学生送往医院急救，因为该学生的父母在外地打工，刘老师一直陪护学生打吊针到晚上9点多钟，可是大家不知道由于中午误食导致食物中毒，下午刘老师已深感自己身体不适，但她强忍痛苦，一直守候到学生的病情好转，才发现自己实在坚持不住。经过一晚上的输液治疗，身体的中毒症状虽然减轻，但依然十分虚弱。由于第二天早上七点多钟是学生集合上车前往考点的时间，刘老师果断地拔掉针头，拖着疲惫的身体，脸带笑容地准时和同学们一起上车，她知道，决不能因为自己影响了考生的情绪。后来，她班的学生在刘老师的精心呵护下取得了优异的成绩，何尖尖同学也顺利考上了大学。他说，这一生都不会忘记这样为了学生完全不顾惜自己的好老师。 待生如子春雨润物细无声 有这么一句话：世上没有垃圾,只有放错地方的资源。在z老师眼里“没有差生,只有表现不恰当的学生”。她认为她的每个学生都有着潜力无穷的宝藏，等待着她去挖掘。她平等地看待每一个学生，欣赏他们的优点，包容他们的缺点。这里所谓的“包容”并不是放任，而是基于老师心中永远有一个学生未来的好形象——就这是从教多年的z所一直坚持的“学生观”。 在全国树立和落实科学发展观的今天,如何培养学生全面发展,是摆在每一个班主任面前一项十分重要的任务。z老师坚持以人为本，以实现人的全面发展为目标，在班级管理中
学校对联大全
学校对联大全 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：关于学校的对联 关于学校的对联 兢兢业业育桃李；勤勤恳恳做园丁。人梯巧搭登攀路；心血勤浇栋梁材。树业宜从勤学始；韶华不为少年留。学海无涯勤可渡；书山万仞志能攀。为人师表诲而不倦；替国树才教必有方。燕舞莺歌喜盈在地；桃欢李笑春满校园。指点江山春光满目；激扬文字妙笔生花。世上无难事；无心人不就。 科学有真谛；有志者竟成。 阳光普照园丁；心坎春意暖。雨露滋润桃李；枝头蓓蕾红。教学相长；师生一家。 丹心谱就育才曲；朱墨绘得兴邦图。有志育才功万代；无声润物春长存。校内垂柳吐新绿；园外碧桃飞翠红。风和日丽拂桃李；墨欢笔舞展春秋。三尺讲
台催苗绿；一方净土育花红。桃展红蕊春烂漫；李呈白璧品芬芳。缕缕霜迹染双鬓；滴滴心血育新苗。校内桃李相映辉；园外柏松互比高。重教育人功百代；尊师兴邦德千秋。 惊天动地画流韵；锦绣河山颂诗情。慈母情萦一堂秀；园丁魂系满院春。诚心奉献精神爽；勤力耕耘桃李欣。蚕烛呈志鉴师表；桃李照人倾爱心。喜聚丹心结桃李；好研朱墨写春秋。粉笔为友送白发；教鞭作伴迎新春。心随琅琅书声乐；情系欣欣桃李诗。神聚三尺讲台上；情凝一寸粉笔中。愿效煌煌生辉烛；甘当默默育花人。 篇二：2016学校春节对联大全 2016学校春节对联大全 春蚕织出满国锦绣----烛炬照红一代心灵----师魂动天(鞠躬尽瘁、无私奉献、功在千秋) 乐做人梯通大厦----甘当绿叶托红花----无私奉献(名微功高) 新诗万首园丁颂----明月一轮灯火
勤----苦中有乐(兢兢业业) 师无长少皆称老----学有高低总是生----学高为师(尊师爱生) 园中桃李年年艳----国厦栋梁节节高----满园芬芳(不忘师恩) 园丁辛苦一堂秀----桃李成材四海春----甘做人梯(苦尽甘来) 园丁励志栽桃李----伯乐成心育英才----匠心独运(师情永驻) 春催桃李遍天下----雨润栋梁竖九州----春华秋实(满园春色) 为人师表诲而不倦 替国树才教必有方 立壮志替万株幼苗灌输文化养料 树雄心为一代新人塑造美好心灵 严教严管精心培育新秀 重德重才全面选拔人才 与时俱进，共创现代教育新纪元; 精益求精，立足科技创新促发展。 横批：牛年更牛 钢铁铸锤镰开天辟地 灯烛煌火炬接力传薪
爱岗敬业甘为人梯
爱岗敬业甘为人梯 康庄中心小学 一、热爱教育事业，刻苦钻研，默默奉献，甘为人梯。 教师的劳动看似平凡，要做到爱岗敬业，就要热爱教育、热爱学校、热爱你的学生，树立坚定的事业心。但它的平凡却孕育着伟大：安心从教，甘受清贫，却能换来精神世界的富有。因为我们一不为名，二不为利，迎来的却是桃李满天下的金秋。人的一生就应该有一个明确的目标，为了自己的理想，虽苦却乐在其中。时时处处以大局为重，热爱教育事业，关心学校，这是每个教师都应该具备的，在实际工作中，珍视为人师表的这份荣耀，时时处处严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信任，领导的认可。想一想，家长把孩子交给了我们，那是一种怎样的信任和期待。其实在大多数优秀老师的人生历程当中，并没有什么惊天动地的伟大业绩，他们也只是默默无闻地奉献着自己的一切。在学习师德作风的过程中，我更加深刻地认识到，作为教师，只有刻苦钻研，甘为人梯，才能成为一名让学生、家长、社会都满意的教师。 二、与时俱进，因材施教。 作为一名教师，要适应21世纪的素质教育的要求，必须具备多方面、多层次的文化知识和业务技能，用真才实学去教育学生，只有这样的才干，学生才会心悦诚服地接受你。因此，我们教师要“活到老，学到老”，不仅仅是为了个人，而是为了工作，为了把自己所担负的教育工作做得更好，这才是我们应有的态度。学习先进的教育教学理论，力求把理论和实践结合起来，认真上好每一节课，在教学上练就一身扎实的基本功，并形成自己的教学风格。注重对学生个人品
行的引导，以欣赏的、可塑造眼光看待他们，并尽可能“因材施教”。 三更新教育观念，给自己一个展现自我的平台。 目前，我国的基础教育还很落后，在新的课改的潮流中，我们必须更新自己的教育观念，树立现代的教育观念。学会用发展的眼光看待我们的学生，努力去挖掘学生身上所蕴涵的巨大潜能。在道德上，作为教师，要认真教学生做人，教学生做人，教师必须以身正人。在教学上，教师要认真传授知识，要教好课，教师对每个教学环节都要精心设计，倾注大量的心血和精力。要给学生一杯水，教师自己有要一桶水，甚至更多。因为我们教师面对的是活生生的人，我们的工作来不得半点虚假。 因此，在工作中，我们必须严于律已，以身作则，潜心钻研教学，努力做到为人师表。总之，通过学习，使我对师德作风有了更进一步的了解，更使我深刻地认识到：作为一名普通的教师，当前我们不应该怨天尤人，埋怨与其它职业的收入差别大，埋怨领导的不公，我们更应该考虑的是如何和风细雨地对待身边的每一个人，如何立足本职，爱岗敬业；如何无私奉献，甘为人梯，如何踏踏实实地做好自己的本职工作。
七年级道德与法治上册师长情谊测试题含答案
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊测试题(含答案) 第三单元师长情谊测试题一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分) 1．某校开展“师生互通书信”活动，学校1 000多名学生都给班主任、任课教师写一封信。学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。该活动有利于( ) ①拓宽师生交往的空间②打听到老师隐私③促进学生身心健 康发展④建立民主平等的师生关系 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 2．校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师发生这种情况，应该( ) ①尊重老师，理解老师②主动与老师沟通③正确对待老师的批评④体谅和宽容老师的疏忽和缺 点 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 3．下列学生的做法有利于顺利化解师生冲突的有( ) ①从老师的角度、立场考虑②尽量少和老师交流③理解、信任老师④设身处地为老师着想A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．师生交往中的礼仪是不可少的。下列做法不妥当的是( ) ①见到老师主动问好②进老师办公室先敲门或喊“报告”③与老师称兄道弟④因为关心老师，所以打听老师的隐私⑤给老师起绰号 A．①② B．②③ C．③④⑤ D．①②③小丽和爸爸、妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。后来，小丽的爸爸、妈妈又把居住在农村的爷爷、奶奶接进城里一起生活，全家五口人温馨又和睦。据此回答5－6题。 5．从家庭结构来看，小丽家的结构演化过程是( ) A．由主干家庭到核心家庭 B．由主干家庭到单亲家庭 C．由核心家庭到主干家庭 D．由核心家庭到联合家庭 6．小丽说：“爸爸、妈妈很辛苦，他们从小教我学说话，学走路，教我看图识字，把我由一个什么都不懂的婴儿变成一个有思想的人。最重要的是他们教我懂得了做人的道理。”小丽的话主要说明了家庭具有( ) A．赡养功能 B．教育功能 C．消费功能 D．生育功能 7．学生面对老师的批评，正确的做法是( ) A．有则改之，无则加勉 B．当面顶撞，针锋相对 C．保持沉默，冷淡相对 D．虚心接受，坚决不改 8．漫画《“孝心”》反映的是( ) A．子女对父母抚育之恩的回报 B．子女没有尽到孝敬父母的义务
称赞老师的话
12、愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办 公室，像鲜花送给你一片清香！ 13、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受 着学生一步步踏实地向上攀登。 14、敬爱的老师，您的教导使我认识了如此美丽的世界，您的 心血使我感悟到绚丽多彩的人生 15、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这 就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 16、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定 要给您一片蓝天。祝您幸福健康！ 17、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美 好身影在学生心中永远不会磨灭。 18、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 19、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为 您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔！ 20、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您 的可敬，则在于总是给别人提供方便。 21、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离 不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！ 22、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上 挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 23、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 24、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，
师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 25、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！ 26、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 27、我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你 是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师！ 28、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您 的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。 29、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。 30、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍 藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 31、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的 规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。 32、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多 少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 33、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在 科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！ 34、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是 祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 35、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和 精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！ 36、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽 阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
爱岗敬业,甘为人梯
爱岗敬业，甘为人梯 杨光现任培训中心副主任，作为一名培训部门的领导干部，他积极做好员工的培训工作，把培养岗位人才做为自己的使命，恪尽职守、甘于奉献，模范履行工作职责，他胸怀超前意识，放眼于未来，用自己的实际行动在员工树立起较高的威信，成为员工学习的楷模。 以身作则，树立榜样 做为主抓培训工作的管理者，杨光非常注重自身的学习，为员工树立了爱学习善钻研的榜样。在生产一线工作多年他，对采油技术是非常娴熟的，但是他还不断地充实自我，将自己锻炼成为德才兼备的好干部，他利用业余时间，刻苦钻研，不断拓宽自己的知识面和工作视野。他自订了电脑爱好者杂志，学习计算机、机械制图、油井分析等知识并把自己学到的东西运用到实际的培训当中与员工共同分享，得到了员工的敬佩。 真诚关心，春风化语 在培训管理中，他以真诚的关心和鼓励帮助员工不断的成长。今年，他从各基层单位选拔出了15名具有潜力的员工，组成了尖子班。选派了4名技师、专家作为他们的授课教师。开设了计算机理论和实际操作、机械制图、油井分析等课程。做为培训主抓教学工作的他，从不同角度，关心鼓励员工学习，他经常到尖子班学员的中间，了解他们的学习情况，关心他们的生活和心理状态，让他们在心情愉快的状态下学习。通过系统培训，这批学员进步很快，如计算机的打字由不熟练到每分钟40字左右，从不会操作计算机到会制作表格和排版。
这些人中，有相当的一部分在后来的历次技术比赛中都为自己的单位取得了优异的成绩。今年六月，针对油田公司工会举办的女工绝技绝活比赛，杨光亲自上阵对4名选手进行了专门的训练。为了提高选手们的打字速度，他利用三个晚上休息时间在网上搜索出1000个难简字，帮助选手们练习。在练习快速正压式空气呼吸器穿戴使用这一项目中，因厂里没有这一设备，他与曙光采油厂的同学联系，又特地跑了一趟曙光，借了设备供选手们练习。在快速加盘根的训练中，他既当教练又当考官，顶着炎炎烈日，陪选手们练习。为了让选手们在练习更换法兰垫片这一项目，做到得心应手，他特意跑了趟沈阳，买了三种不同规格的剪刀，供选手们使用，选手们因练习，手磨出了血泡，他又买来了创可贴，让选手们心里暖暖的。陈小娟第一次参加这样的大型比赛，心里总是紧张，一说考试就紧张的手发抖，为了克服她的这一紧张心里，他多次找她谈心，做心理疏导，告诉她把每一次的演练当成比赛，把每次的比赛当成演练，要保持一颗平常心，这样才能在比赛中取得好成绩。功夫不负有心人，经过他和选手们的共同努力，在比赛中取得了较好的战绩。在全油田公司的60名选手中，我厂选手个人成绩均排在14名以前，并一举夺得了一个银奖、一个铜奖、两个优秀选手的佳绩。 今年，他还真对生产经营需求，在采油工种中广泛开展了岗位练兵联赛活动。比赛项目涉及到了量油、更换玻璃管、现场突发事故处理等7项与实际工作息息相关的操作内容。并把新增员工列入到参赛的行列。今年在他的倡导下共举办小练兵联赛活动3次，6个项目。