新教师见习期满转正定级考核表
新教师见习期满转正定级考核表
新教师见习期满转正定级考核表
单位：
姓 性 出生年 正面免冠 彩色照片
民 政治 学 历 是否具备相应的 毕业时 工作 班主任或见习班 任教 年 周课时
完 成 岗 位 职 责 情 况
（包括思想品德、职业道德、教育教学能力、工作业
附件1：
本人签名：年月日
项目考核内容
得
分
平
时考职业
道德
（20
分）
积极参加学校组织的政治学习和集
体活动。
热爱学生，工作有事业心和责任感。
关心集体、服从学校工作安排。
学法守法、遵章守纪，为人师表，团
结协作。
遵守师德自律“八要八不”规定
核
意
见(40 %) 教
育
教
学
能
力
(
6
分
）
教
学
目
标
（5
）
目标准确、清晰、具体，能切合学生
的实际。
能在适当的时机用适当方式向学生
告知学习任务。
教
学
活
动
（2
0）
依据目标，创设情境，组织定向、连
续、系统的学习活动；指导有针对性、
启发性。
挖掘教材内涵，能由浅入深、循序渐
进。
应变能力强，能机智处理课堂问题。
培养学生探究兴趣和求新、求异、生
成的能力。
教
学
方
法
（1
5）
根据教学内容选用恰当教法，通过互
动指导学生学习。
能处理好教材的难点，突出重点，释
除疑点。
板书工整，用语用字规范，布局合理，
设计科学。
从教学实际出发，选择具有实效的教
学手段。
课
堂
文
化
（5
）
学生和教师积极参与评价活动，教师
对学生有适度的激励，注重创设尊重
学生观点、问题的氛围环境。
激励学生对已有理论、观点的质疑。
提问、练习和作业布置切合学生实
际。
教
学
效
果
（1
5）
学生的学习结果所体现出的教学目
标达成度，学习风气好，学习兴趣浓。
学生有充足的时间积极参加学习活
动，能通过手脑口并用的智能活动获
取知识，发展能力。
学生掌握一定的方法并能灵活运用，
能主动发现和提出问题，并能尝试解
决问题。
同行意见测评（20分）
同意转正比率分值
85％以上20分
71％～84％10分
70％及其以下0分
项目考核内容
得
分
年
终考核意见(60教
育
教
学
能
力
(
8
分
）
教
学
目
标
（1
0）
目标准确、清晰、具体，能切合学生
的实际。
能在适当的时机用适当方式向学生
告知学习任务。
教
学
活
动
（2
5）
依据目标，创设情境，组织定向、连
续、系统的学习活动；指导有针对性、
启发性。
挖掘教材内涵，能由浅入深、循序渐
进。
应变能力强，能机智处理课堂问题。
培养学生探究兴趣和求新、求异、生
成的能力。
%)
教
学
方
法
（2
0）根据教学内容选用恰当教法，通过互动指导学生学习。
能处理好教材的难点，突出重点，释除疑点。
板书工整、用语用字规范，布局合理，设计科学。
从教学实际出发，选择具有实效的教学手段。
课堂文化（1 0）学生和教师积极参与评价活动，教师对学生有适度的激励，注重创设尊重学生观点、问题的氛围环境。
激励学生对已有理论、观点的质疑。提问、练习和作业布置切合学生实际。
教学效果（1 5）学生的学习结果所体现出的教学目标达成度，学习风气好，学习兴趣浓。学生有充足的时间积极参加学习活动，能通过手脑口并用的智能活动获取知识，发展能力。
学生掌握一定的方法并能灵活运用，能主动发现和提出问题，并能尝试解决问题。
查阅备课笔记评价（5分）：作业批改情况（5分）：
学生（家长）满意度测评（10分）
满意度分值
90％以上10分
89％～85％7分
84％及其以下的满意率，原则上一票否决
综合得分
评委签名单
位
意
见
局
人
事
处
意见
附件2：
所任教班级学生满意情况测评汇总表
测评教师姓名：所教班级及学生数：
任教学科：工作单位：测评时间：
寄语同学：本测评是新教师转正定级的基本条件之一。请实事求是、公平、公正、客观地进行评价，并在相应空格中打“√”。
测评内容满意较满意基本
满意
不满意
该教师的教育水平与态度。
如：教育学生是否耐心、细心，
其语言是否实事求是，是否亲
切；能不能公平、公正地对待
每一个学生；是否关心每一个
学生的成长等。
该教师的教学水平。
如：平时教学内容是否听得懂，
平时课堂气氛是否活跃，你是
否佩服该教师等。
注： 1.各校组织测评时，所任教申报学科的班级必须全部参加测评；
2.满意率=（满意+较满意）÷（测评学生数╳2）
附件3：
新教师转正定级课堂考核人员情况表
学校（盖章）
姓名性别学科
任教
年级任教
班级
汇报课
时间
参加人员
备注：该表请于9月5日前上报局人事处，便于安排课堂教学能力考核。
新教师试用期考核审定表新教师转正时填写
新教师试用期考核鉴定表 姓 名 何艺 工作单位 惠东县黄埠中学 填表时间 2013-07-02 国家教育委员会 劳动人事部制 连接管式，为采用金电保护；对整作为调卷破中资料术是指
姓名何艺性别男出生年 月 1989-07民族汉族 所学专业及学习年限历史教育四年何时入 党（团）2005年入团 毕业学校及时间惠州学院2012-06学历本科 试用期起止时间2012 年9月1日至2013年7 月7 日 教育教学工作情况 任教年级任教学科周课时数完成教学工作情况七年级 历史12良好 班主任工作情况 是否担任班主任何年级何班班主任班主任工作情况是 七年级（2）班良好 参加继续教育情况 试用期间听课节数听课学科授课教师姓名40历史吴思远,赵剑炎，肖志豪，卓嘉 琪 教育教学在岗实践情况跟岗学习情况网络学习及集中专题学习情况良好良好良好 是否取得试用期培训合 格证书是 、 管 路 敷 设 技 术 通 过 管 线 不 仅 可 以 解 决 吊 顶 层 配 置 不 规 范 高 中 资 料 试 卷 问 题 ， 而 且 可 保 障 各 类 管 路 习 题 到 位 。 在 管 路 敷 设 过 程 中 ， 要 加 强 看 护 关 于 管 路 高 中 资 料 试 卷 连 接 管 口 处 理 高 中 资 料 试 卷 弯 扁 度 固 定 盒 位 置 保 护 层 防 腐 跨 接 地 线 弯 曲 半 径 标 高 等 ， 要 求 技 术 交 底 。 管 线 敷 设 技 术 包 含 线 槽 、 管 架 等 多 项 方 式 ， 为 解 决 高 中 语 文 电 气 课 件 中 管 壁 薄 、 接 口 不 严 等 问 题 ， 合 理 利 用 管 线 敷 设 技 术 。 线 缆 敷 设 原 则 ： 在 分 线 盒 处 ， 当 不 同 电 压 回 路 交 叉 时 ， 应 采 用 金 属 隔 板 进 行 隔 开 处 理 ； 同 一 线 槽 内 ， 强 电 回 路 须 同 时 切 断 习 题 电 源 ， 线 缆 敷 设 完 毕 ， 要 进 行 检 查 和 检 测 处 理 。 、 电 气 课 件 中 调 试 对 全 部 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 ， 在 安 装 过 程 中 以 及 安 装 结 束 后 进 行 高 中 资 料 试 卷 调 整 试 验 ； 通 电 检 查 所 有 设 备 高 中 资 料 试 卷 相 互 作 用 与 相 互 关 系 ， 根 据 生 产 工 艺 高 中 资 料 试 卷 要 求 ， 对 电 气 设 备 进 行 空 载 与 带 负 荷 下 高 中 资 料 试 卷 调 控 试 验 ； 对 设 备 进 行 调 整 使 其 在 正 常 工 况 下 与 过 度 工 作 下 都 可 以 正 常 工 作 ； 对 于 继 电 保 护 进 行 整 核 对 定 值 ， 审 核 与 校 对 图 纸 ， 编 写 复 杂 设 备 与 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 方 案 ， 编 写 重 要 设 备 高 中 资 料 试 卷 试 验 方 案 以 及 系 统 启 动 方 案 ； 对 整 套 启 动 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 进 行 调 试 工 作 并 且 进 行 过 关 运 行 高 中 资 料 试 卷 技 术 指 导 。 对 于 调 试 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 技 术 问 题 ， 作 为 调 试 人 员 ， 需 要 在 事 前 掌 握 图 纸 资 料 、 设 备 制 造 厂 家 出 具 高 中 资 料 试 卷 试 验 报 告 与 相 关 技 术 资 料 ， 并 且 了 解 现 场 设 备 高 中 资 料 试 卷 布 置 情 况 与 有 关 高 中 资 料 试 卷 电 气 系 统 接 线 等 情 况 ， 然 后 根 据 规 范 与 规 程 规 定 ， 制 定 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 方 案 。 、 电 气 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 技 术 电 力 保 护 装 置 调 试 技 术 ， 电 力 保 护 高 中 资 料 试 卷 配 置 技 术 是 指 机 组 在 进 行 继 电 保 护 高 中 资 料 试 卷 总 体 配 置 时 ， 需 要 在 最 大 限 度 内 来 确 保 机 组 高 中 资 料 试 卷 安 全 ， 并 且 尽 可 能 地 缩 小 故 障 高 中 资 料 试 卷 破 坏 范 围 ， 或 者 对 某 些 异 常 高 中 资 料 试 卷 工 况 进 行 自 动 处 理 ， 尤 其 要 避 免 错 误 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 动 作 ， 并 且 拒 绝 动 作 ， 来 避 免 不 必 要 高 中 资 料 试 卷 突 然 停 机 。 因 此 ， 电 力 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 调 试 技 术 ， 要 求 电 力 保 护 装 置 做 到 准 确 灵 活 。 对 于 差 动 保 护 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 技 术 是 指 发 电 机 一 变 压 器 组 在 发 生 内 部 故 障 时 ， 需 要 进 行 外 部 电 源 高 中 资 料 试 卷 切 除 从 而 采 用 高 中 资 料 试 卷 主 要 保 护 装 置 。
2：绩效计划考核表
姓名：部门：岗位：考核期间：年月日至年月日 重点工作项目目标衡量标准 关键策略 （把重点工作按照时间和关键节点进行展开） 权重 (%) 资源支持承诺 参与评价 者评分 自评 得分 上级 评分 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 合计评价得分=∑（评分*权重）100％ 计划确认：本人年月日直接上级年月日 制定计划填写说明1.“重点工作”一般不超过6项，不能确定的用“上级临时交办的任务”表示，但权重不能超过10。 2.“考核标准”要具体并能够衡量，一般从数量、质量、时效性、所节约的资源和客户（含上级）的评价等方面确定。 3.“关键策略”要求把重点工作按照时间和关键节点进行展开，以制定具体的阶段性分目标，便于落实。 4.“资源支持承诺”指为达成目标所需的资源和上级的支持，经双方确认后填写。 特别强调：若考核期间内出现重大计划调整（如权重大于20的工作任务取消或新增；现有任务权重增减超过20），须重新填写本表作为工作指导和考核依据。 考核评分说明参与评价者：一般为矩阵管理模式下的虚线上级、员工所参与项目的负责人、业务交叉或有协作关系部门负责人等； 评分标准：100分—创造性地、完全超乎预期地达成目标；85分—明显超越目标；70分―完成目标并有所超越；60分—基本达成目标，但有所不足； 40分—与目标存在明显差距；0分—未进行此项工作； 评分说明：最小单位是5分，单项评分超过85分和低于40分时，要在述职报告和上级评定中进行文字说明。 1 / 3
第二部分：核心胜任能力评价表 评价标准说明： 1分偶尔表现出类似行为 2分有时表现出类似行为 3分经常表现出类似行为 4分总是表现出类似行为评分说明： 1.可以打以.5结尾的分； 2.打4分和1分时，要在说明栏中写明具体事 例。 评价指标 评价标准 自评 得分 自评 说明 上级 评分 上级 说明 服 务 客 户 ●了解谁是本职的客户，包括公司外部的和公司内部的。 ●耐心倾听客户的要求，甚至是抱怨。 ●及时、快速响应客户的问题，哪怕时暂时没有合理的解决方案， 并且不局限于8小时的工作时间内。 ●在自己一定独立工作范围内，有能力解决客户提出的业务问题， 用客户能理解的语言向客户沟通专业技术。 ●在本职范围内，全力满足客户需求，同时关注客户的额外要求并 能及时反馈给上级主管。 精 准 求 实 ●接受上级指派的任务，并明确对任务的期望和结果。 ●接受任务后，善于动脑筋，利用各种数据，分析市场和需求、成 本（包括管理成本）和利益关系，再迅速采取行动。 ●对布置的任务或决定、公司的业务流程严格执行和落实，并能够 独立主动地寻找完成任务所需要的资源，按时按质完成任务。 ●合理分配个人的时间和精力，分清主次，特别注重把握关键业务 流程和细节，把80%的精力放在20%的重点工作中去。 ●对工作中遇到的问题，不仅仅敢于快速向上级反映，还能追根溯 源直至找出解决方案，调整相应的规则流程。 ●关注并理解公司/本部门的利润指标，积极寻求节约成本的方法 和途径。 创 业 创 新 ●在达成本岗位工作目标的情况下，愿意承担更多的任务和挑战， 并采取必要的行动。 ●了解公司向服务型企业转型的战略，以积极的心态调整自己的行 为去适应变革。 ●不断审视目前的工作方法/流程，积极寻求更能满足客户真正需 求、更高效、更低成本（包括管理成本）的做事方式。 ●善于总结经验教训，制定防范措施，并提醒他人，避免同类问题 发生。 ●永不满足现状，对学习本领域内其它工作岗位的知识有浓厚兴 趣，不断寻找联想与其它优秀公司之间的差距，特别强调运用新 知识来改进方案和解决问题。 合 作 共 享 ●明确自己的工作职责，了解本岗位在工作流程中的作用以及与其 他合作人员的工作衔接点，并将自己的工作进度与共同工作的同 事和上级主管分享。 ●对自己控制的公司资源负责，并从工作需要的角度主动与他人分 享，同时能积极寻找资源来有效地完成自己的工作。 ●主动向他人介绍业务进程，沟通工作方法和分享经验（尤其是失 败的经验和改进的方法），特别是在进行工作交接时。 ●在工作分工不明确，任务边界不清晰的情况下，仍主动承担工作 并积极推进。 ●在跨部门合作项目中，能尊重其他部门的同事，并在共同的目标 上达成一致。 诚 实 守 信 ●恪守公司的财务制度和价格制度。 ●不轻易承诺，但对承诺过的事情，保证兑现。 ●公开表明自己的个人意见，尤其当自己意见与领导意见不符时。 ●当工作进程中发现问题和疏漏时，不掩盖且及时通报，以避免损 失或将损失减少到最小。 合计 第三部分述职报告与上级文字评定
绩效计划考核表3个xl
2000财年第季度计划/考核表 度主要工作任务”一般不超过6项，不能确定的用“上级临时交办的任务”表示，但权重不能超过10。 核标准”要具体并能够衡量，一般从数量、质量、时效性、所节约的资源和客户（上级）的评价等方面确定。 源支持承诺”指为达成目标所需的资源和上级的支持，经双方确认后填写；“参与评价者”指直接上级在评分前需要征求意见的对象 管理人员在本季度管理业绩方面赋予20~40的权重，建议从计划与组织、指导与监控、决策与授权、团队建设与管理和内部规章制度 中国在职教育网服务指南 1、 免费提供全国在职研究生招生简章大全，在职研究生英语辅导 班信息。在职研究生是本专科大学毕业生获得硕士学位的最快捷径，可免试入学，在职学习，拿硕士学位。
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2020年员工工作业绩考核表
员工工作业绩考核表 员工年度业绩考核表 姓名部门职务 项 目考核内容（仅做参考，各部门、各产业公司应该依据部门、产业特点以及《岗位描述表》的内容，对考核要素做相应修改）最高分数自我评分主管评分复核评分主管评价（这是辅导下属，与下属沟通和交流的重要渠道，务必认真分析评估） 领导统率力善于领导、统率部属，有效组织、精诚团结，积极达成工作目标10 灵活运用部属，组织团队顺利达成工作目标9 尚能领导部属，勉强达成工作目标7 不得部属信赖，团队工作意志低下，工作目标完成困难4 领导方式不佳，常使部属不服或反抗。2 沟通协调力善于上下沟通，平衡协调，依靠沟通技巧、信念说服别人８ 乐于与人协调沟通，妥善处理冲突，顺利达成任务７ 沟通能力不足，尚能与人合作，达成工作要求５ 协调不善，致使工作发生困难３ 无法与人协调，致使工作无法进行１ 策划开发力创新意识强烈，创造性地提出客观有效、论证充分严密的计划方案，工作效果事半功倍８
能把握问题关键，能针对性地策划方案，工作能求创新与改善７具备一定的分析问题、解决问题的能力，工作尚有表现５ 只能依照安排做交办事项，不知策划改进，缺乏开发能力３ 策划、计划能力不足，做事需依赖上级或者同事的多方面帮助１客户市场拓展开拓能力极佳，说服力强，积极而有冲劲，客户市场拓展成效显著，深的客户赞誉８ 开拓能力佳，说服力强，有冲劲，客户市场拓展有效果，赢得赞誉７ 开拓能力尚佳，稍具冲劲，客户市场逐步扩大５ 开拓能力尚可，能够保持现有客户市场３ 开拓能力有待于加强，１ 学识技能懂得公司工作系统的结构及运行，有丰富的学识，充分掌握本职工作的全部技能，能充分适应自身职务的需要，尚在积极学习进取中；８ 孜孜不倦地学习知识，钻研业务，知识技能出众，足以应付自身职务的需要，尚在不断进取中；７ 专业知识和技能一般，尚能应付自身职务的需要，尚在进取中；５ 依赖权威人士指点、命令行动，缺乏独立行动、独挡一面的知识和技能３ 我行我素，疏于学习，怠于工作，置新方法、正确的方法于不顾１
新教师试用期考核评价标准.docx
新教师试用期考核评价标准 项目考核内容 自觉遵守《中小学教师职业道德规 范》，敬业爱生，乐于奉献，为人 师表。 遵守教师礼仪规范，衣着整洁得体， 语言规范健康，举止文明礼貌。 认真完成学校交给的教育教学任务，工 作勤奋，兢兢业业，促使学生健康、师德和履行岗和谐、全面发展。 位职责方面（ 30 分）服从组织安排，工作态度端正，没有 无故迟到、早退、旷缺课现象。 认真履行岗位职责，积极做好上课、 备课、批改作业、课外辅导和班主任 等各项工作。 积极主动参与学校德育工作，关注学 生个性发展，促进学生形成良好的道 德素养、心理品质和行为习惯。 认真参加新教师试用期培训，做好学 习笔记，按规定完成培训任务，取得 相应的教师资格。 按要求完成校本培训任务，积极参加学习培训方面 基本功全员培训和其他培训，并经考（30分） 核为合格以上等次。分值考核得分5 5 5 5 5 5 6 6 主动接受指导教师的指导，虚心好 学，积极听课，全年听课次数中学 80 6 节、小学 60 节以上。
在指导教师的指导下，每学期上2 节 以上新教师上岗公开课，并认真做好 记录。 积极参加校内外各项教研活动，认真 学习教育教学理论，记好学习笔记和 教学札记，全年教学札记在 20 篇以上。 掌握课程标准、教材和教学参考资 料，熟悉本学科的教材内容和所任 教学生情况。 教学基本功和掌握教学基本功、教育理念、教学能业务能 力方面力、专业素养和教学态度等情况。 （40 分） 以“新教育、新课程、新教师”为主 题，结合自己工作实际，进行调查研 究，围绕新课程改革、专业发展、师 德建设等热点问题，阐述观点，撰写 一份调研报告或工作总结。 考核成绩汇总 6 6 15 15 10
绩效考核范本及考核表格
某某某公司 第一章总则 第一条：为进一步规范我公司的人力资源管理制度，建立一支高素质、高境界和 高度团结的员工队伍，创造一种自我激励、自我约束和促进优秀人才脱颖而出的 用人机制，为公司的快速成长和高效运作提供保障，特制定本方案。 第二条：本规定适用于公司所有被考核员工。 第二章绩效考核基础管理 第三条：为保证绩效考核的客观、公正，成立以总经理为核心的绩效考核管理小组，以对绩效考核的有效性进行监督和平衡。 其主要职责为：领导和指导绩效考核工作，听取各部门主管的初步评估意见和汇 报，纠正评估中的偏差，有效地控制考核评估的尺度，确保绩效考核的客观公正。主任：总经理 副主任：分管人力资源经理 成员：各部门负责人 第四条：绩效考核的基本原则： 1、坚持公开、公平、公正的原则。 2、一级考核一级、上级考核下级的原则。 3、工作目标的设置，坚持能量化的量化、不能量化的也要有相应的评分标准的原则。 4、以岗位职责为主要依据，坚持上下结合、左右结合，定性与定量考核相结合的 原则。
5、考核人对考评对象应该坚持事前指导、事中支持、事后检查的原则。 6、坚持被考核人的意见应当受到尊重，并具有申请复核权的原则。 第五条：绩效考核的目的： 1、通过进行绩效考核，提高管理者“带队伍”的能力； 2、通过进行绩效考核，加强管理者与被管理者之间的相互理解和信任； 3、通过管理者与被管理者经常性、系统性的沟通，增强员工对公司的认同感和归属感，有效地调动员工工作积极性； 4、为薪酬、福利、晋升、培训等激励政策的实施提供依据。 第六条：绩效考核管理的基础工作 1、进行岗位分析、设计制定每个员工的《岗位职责说明书》。 2、员工每月、每周必须有工作计划和工作总结。 3、形成有效的人力资源管理机制，让绩效考核与人力资源的其它环节（如培训开发、管理沟通、岗位轮换、晋升等）相互联结、相互促进。 第三章绩效考核的实施细则 第七条：绩效考核的考核因素 1、对员工的考核因素主要分为：工作业绩、岗位职责、报表和例外考核四部分。 工作业绩：是考核的主要内容，采用目标管理方法，指员工每月工作计划的完成情况； 岗位职责：是指员工岗位责任书中规定的条款； 报表：是指按管理制度的相关规定，必须定时上交的表格、报告等； 例外事件考核：出勤、重大贡献、重大失误及其他项目的考核。 2、考核因素的比重及计算方式：
大学新教师试用期自我鉴定总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 大学新教师试用期自我鉴定总结 试用期是新员工管理的一个重要环节,对成功实现新员工的组织社会化,使他们更快的融入企业中,具有重要的意义。今天小编给大家整理了大学新教师试用期自我鉴定总结，希望对大家有所帮助。 大学新教师试用期自我鉴定总结范文一 时光飞逝，转眼间3个月的时间已经过去了，试用期的教育教学工作快要结束了，回顾这3个月的工作，在这3个月里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐。回顾走过的路可以更好的看清前面的路，为了发扬优势改进不足，我将试用期的工作情况总结如下： 一、思想认识 在过去的3个月里，我校全面开展了学习科学发展观活动，我作为一个中共党员，每周都认真学习学校组织的各种学习活动，了解了学校党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠的学习主旨。通过院系领导的报告了解了阻碍我院发展的诸多难题。在以后的工作中我将按照科学发展观为行动指导核心，努力学习实践，为我院灾后重建与又快又好发展努力工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学年即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己尽快成为一个经受得起任何考验的共产党员。 1 / 24
二、教学工作 在教学工作方面，我系为我们新教师安排了老带新工作，由基础教研室主任的罗明远老师指导我工作。我积极参加教研室的新教师培训活动，抓住每一个听课学习的机会。仔细听，认真记，课后仔细琢磨，努力揣摩挖掘。为了把自己的教学水平提高，平时根据要求，提前备好课，写好教案。通过听课与代课不断学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，特别是坚持去听师傅的课，学习各种经验和课堂教学艺术。使自己能够广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。除此之外，我还认真协助罗老师批改土力学班的作业，详细地写好评语，使学生通过作业深入掌握所学知识。 三、个人学习 而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。我积极学习各种相关专业知识，积极撰写科研学术论文投稿，目前已向2家专业杂志社投出稿件。为了响应我院双师型师资队伍建设，我正在备考相关注册工程师资格证，巩固所学的专业知识。在试用期中，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在未来的时间里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。 四、考勤方面 我热爱自己的事业，在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。除听课及代课时间外，从不因为个人的私事耽误
绩效计划及考核表
绩效计划及考核表 绩效计划/考核表姓名：部门：岗位：考核期间：年月日至年月日 第一部分：工作业绩计划/考核表重点工作项目目标衡量标准关键策略（把重点工作按照时间和关键节点进行展开）权重(%)资源支持承诺参与评价者评分自评得分上级评分 1.2.3.4.5.6.7. 合计评价得分=∑（评分*权重）100％计划确认：本人年月日直接上级年月日制定计划填写说明 1.“重点工作”一般不超过6项，不能确定的用“上级临时交办的任务”表示，但权重不能超过10。 2. “考核标准”要具体并能够衡量，一般从数量.质量.时效性.所节约的资源和客户（含上级）的评价等方面确定。 3. “关键策略”要求把重点工作按照时间和关键节点进行展开，以制定具体的阶段性分目标，便于落实。 4. “资源支持承诺”指为达成目标所需的资源和上级的支持，经双方确认后填写。 特别强调：若考核期间内出现重大计划调整（如权重大于20的工作任务取消或新增；现有任务权重增减超过20），须重新填写本表作为工作指导和考核依据。
考核评分说明参与评价者：一般为矩阵管理模式下的虚线上级.员工所参与项目的负责人.业务交叉或有协作关系部门负责人等； 评分标准：100分明显超越目标；70分―完成目标并有所超越；60分与目标存在明显差距； 0分—未进行此项工作； 评分说明：最小单位是5分，单项评分超过85分和低于40分时，要在述职报告和上级评定中进行文字说明。 第二部分：核心胜任能力评价表评价标准说明：1分偶尔表现出类似行为2分有时表现出类似行为3分经常表现出类似行为4分总是表现出类似行为评分说明： 1.可以打以.5结尾的分； 2. 打4分和1分时，要在说明栏中写明具体事例。 评价指标评价标准自评得分自评说明上级评分上级说明服务客户 l 了解谁是本职的客户，包括公司外部的和公司内部的。l 耐心倾听客户的要求，甚至是抱怨。l 及时.快速响应客户的问题，哪怕时暂时没有合理的解决方案，并且不局限于8小时的工作时间内。l 在自己一定独立工作范围内，有能力解决客户提出的业务问题，用客户能理解的语言向客户沟通专业技术。l 在本职范围内，全力满足客户需求，同时关注客户的额外要求并能及时反馈给上级主管。
2020教师试用期满考核自我鉴定
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020教师试用期满考核自我鉴 定 The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency
2020教师试用期满考核自我鉴定 教师试用期满考核自我鉴定范文一 转眼间，从201x年9月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。 在共乐小学，学校领导根据上级会议的领导精神，十分重视新教师的培养工作，帮我配备了科组长王莲香老师为我的指导教师，并让我担任一年级和四年级三个班的英语教学的。在指导老师的带领下，我很快地认识到小学英语教学的繁琐。感谢导师和科组的同事对我在英语备课，写教案，听课，评课等一系列课堂常规工作以及发展各种教师的专业技能的指教和督促。 在跟班的吴幕老师和姜泉老师的合作中，我认识到了课堂的教学纪律管理是一门大学问。这对我以后担任班主任工作具有巨大的
知道和借鉴意义。其次，我还有幸参加科组组织到校外听优秀教师的课程和参加了学校各种活动，如参加年轻教师的说课比赛，对于我这个新教师的成长具有重要意义。在与学生的交流中，我提醒自己在尊重学生的前提下，多尝试用换位思考的角度理解学生。 在第一年的教学任务中，我担任了一年级一个班和四年级两个班的英语教学任务。虽然，在大学期间英语专业能力已经达到八级，并且参加了多次的教学时间和兼职活动。但在小学英语教学的一线工作中，由于教学经验的缺乏我会遇到各种的困难，在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，街道教研员第一次听完我的公开课后就指出我不了解教材重、难点的不足。 尤其在第一学期刚开学的一两周，我的心里十分着急，担心因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。在后来的教学中，我坚持每次都是一整个单元的备课，我坚信备课是上好每节课的第一步，把一个单元的教学重难点连贯地进行教学设计。抱着坚持学习的心态，我虚心向到了教学经验丰富的王莲香老师和唐凌宇老师请教。
计划专员绩效考核表
绩效考核表 被考核者所属部门企管处职位名称计划专员考核者考核者职位处长考核期 指标考核权重量化标准 得分 分类指标（%）打分标准区间 参与讨论，及时起草公司分厂年度经营计划91 —100 计划编制 年度经营计划比较完整可行81 - 90 25 基本按时按要求将计划提交 经营计划有小缺陷 71 —80 51 —70 讨论缺席未及时起草0 —50 积极督促有关单位按时提交计划执行情况91 —100 工作计划有关执行资料情况比较完整齐全81 —90 业绩执行 25 执行资料基本可以资料有一定缺陷71 —80 51 —70 资料误时且有较大缺陷0 —50 信息按时按要求搞好信息化建设91 —100 信息化建设工作顺利开展81 —90 化建10 信息化建设工作基本可以71 —80 设信息化建设工作有一定缺陷51 —70 信息化建设工作有较大失误0 —50 工作 有强烈的责任心，从来没有失职行为 有较强的工作责任心，极少有失职行为91 —100 81 —90 责任10 有相当的工作责任心，但是偶尔也有失职行为71 —80 心有一定的工作责任心，时常有失职行为51 —70 基本上没有工作责任心，工作失职习以为常0 —50 工作工作非常积极，工作任务从来不会延迟91 —100 工作较为积极, 工作任务极少延迟81 —90 积极10 工作相当积极, 工作任务偶尔也会延迟71 —80 工作性工作不太积极, 工作任务经常会延迟51 —70 工作很不积极, 工作任务延迟习以为常0 —50 态度有强烈的团队意识，总是主动协助他人完成工作91 —100 团队有较强的团队意识，经常主动协助他人完成工作81 —90 意识 10 有相当的团队意识，偶尔主动协助他人完成工作71 —80 有一定的团队意识，极少主动协助他人完成工作51 —70 基本上没有团队意识从不主动协助他人完成工作0 —50 有强烈的服从意识，从不违反规章制度和工作标准91 —100 服从有较强的服从意识，极少违反规章制度和工作标准81 —90 意识 10 有相当的服从意识，偶尔违反规章制度和工作标准71 —80 有一定的服从意识，时常违法规章制度和工作标准51 —70 基本上没有服从意识，违反规章制度和工作标准习以为常0 —50 考核得分考核者简评签名: 审核加分上级审核签名: 审核扣分人力资源审核签名:
新教师试用期满个人总结
新教师试用期满个人总结 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开发一块欢乐的土地。今天xxx范文小编给大伙儿为您整理了新教师试用期满个人总结，希翼对大伙儿有所帮助。 新教师试用期满个人总结范文一： 别知别觉，参加工作差不多一年多了。在这一年时刻里，在学校领导和指导教师的指导下，教学能力得到了提高，很快习惯了新的工作环境。在此期间，经过业余时刻听课等努力向其他新、老教师学习，别断完善了自己。 俗话说：人一辈子最欢乐是事算是做自己喜欢做的事。我很庆幸毕业后能走上憧憬已久的三尺说台。我理想是要用我的知识，我的理念来教育、培养一批批的白衣天使，要成为学生们永生难忘的良师益友。但是，这一切美好的想法在走上说台后给我敲响了警钟，它告诉我此刻所应具备的别仅仅是激情，而是对教师这一职业有一具清醒的认识：教师，任重而道远;成为学生的良师益友，难上加难;作为老师，惟独爱是不好的。认识到自己肩上的责任，了解到未来道路的艰苦，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理预备的事情下要别懈的努力。 作为一名新教师，最重要的算是经过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务： (一)工作业绩，要紧收获及要紧体味 作为新教师，经验往往比较缺乏。为了能使自己尽快融入到教师的角色中，我多向年长的教师求教，学期开始，抓紧机会多听课，听其他老师的课使我深有启示，习得了很多优秀的教学办法，例如，课堂提咨询方式办法的多样化能够提高学生的积极性，在出国xxx范文教学中要用多种形式复习和巩固所学知识，启示学生的思维等，这些经验使我受益非浅，当着我把这些经验具体应用在课堂上之后，我发觉学生学的轻松，我也教的欣喜。 在暑假期间参加了省卫生厅组织的为期二十天的专业技能培训，别仅收获到了教育学，教育内心学方面的知识，而且同意到了计算机方面，论文写作等方面的专业培训，可谓收获颇多。 (二)别脚之处 1.参加工作时刻还短，经验别脚，还有有不少需要向老教师学习的地点。 2.与学生相处是一门很大的学咨询，虽然在这一年的实习中摸索出一些经验，可以依照学生事情调整自己的教学风格，但是还有不少方面需要改进。 3.课堂基本功欠缺，板书组织条理性别够，需要改进。 (三)努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精说精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。任何学生基本上很想作好学生的，不过我们向来别去关注那些成绩差的学生，让他们适应了同意批判，作为老师，我们有责任去改变他们，帮助他们。 3、加强守纪方面的教育，使学生别仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、利用各种办法，训练学生提高、集中注意力。 在卫校，我开始了我的事业和我的追求，回首这一年与学生在一起，尽管每天基本上忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在将来的实践中，我会努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动学生。别断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。 新教师试用期满个人总结范文二：
教师试用期满个人工作总结
教师试用期满个人工作总结 【1】 不知不觉，参加工作已经一年多了。在这一年时间里，在学校领导和指导教师的指导下，教学能力得到了提高，很快适应了新的工作环境。在此期间，通过业余时间听课等努力向其他新、老教师学习，不断完善了自己。俗话说：人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸毕业后能走上向往已久的三尺讲台。我理想是要用我的知识，我的理念来教育、培养一批批的白衣天使，要成为学生们永生难忘的良师益友。然而，这一切美好的想法在走上讲台后给我敲响了警钟，它告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对教师这一职业有一个清醒的认识：教师，任重而道远;成为学生的良师益友，难上加难;作为老师，只有爱是不行的。认识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理准备的情况下要继续不懈的努力。 作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务： 作为新教师，经验往往比较缺乏。为了能使自己尽快融入到教师的角色中，我多向年长的教师求教，学期开始，抓紧机会多听课，听其他老师的课使我深有启发，习得了不少
优秀的教学方法，例如，课堂提问方式方法的多样化可以提高学生的积极性，在教学中要用多种形式复习和巩固所学知识，启发学生的思维等，这些经验使我受益非浅，当着我把这些经验具体应用在课堂上之后，我发现学生学的轻松，我也教的欣喜。在暑假期间参加了省卫生厅组织的为期二十天的专业技能培训，不仅收获到了教育学，教育心里学方面的知识，而且接受到了计算机方面，论文写作等方面的专业培训，可谓收获颇多。 1.参加工作时间还短，经验不足，还有有很多需要向老教师学习的地方。 2.与学生相处是一门很大的学问，尽管在这一年的实习中摸索出一些经验，能够根据学生情况调整自己的教学风格，但是还有很多方面需要改进。 3.课堂基本功欠缺，板书组织条理性不够，需要继续改进。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。任何学生都是很想作好学生的，只是我们一直不去关注那些成绩差的学生，让他们习惯了接受批评，作为老师，我们有责任去改变他们，帮助他们。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注
策划主管绩效考核表
精品文档 . 策划主管绩效考核表 绩效考核日期年月日绩效考核对象（姓名） 绩效考核目的建立以岗位竞争的绩效考评机制，充分调动全体员工的积极性和创造性，实现公司战略发展总目标。绩效考核项目以业绩指标、日常行为表现、综合能力等作为考评依据 绩效考核月度年月 绩效考核原则公平、公正 绩效考核方法KPI与360度相结合考核法（满分100） 考核组织负责人总经理助理、综合部、裁决小组 考核项目占比项目细分自评上司评裁决小组平均分 Ⅰ、个人工作任务及效率 （60%）通过对客户产品或服务的分析，结合客户要求，确定客户的基调和表现形式，以及要达到的营销和效果；对于广告策略的制定提供有创意的方案（0—15分） 指导下属工作，确保创意作品的质量（0—15分） 代表公司向客户推介创意提案，力争客户认可（0—10分） 部门队伍建设与管理，工作分配合理，下属员工工作积极性高，创作能力强，下属月度综合考核评价在85分以上（0—10分） 监督制作过程，保证按时、按质完成广告策划实体（0—10分） Ⅱ、综合能力（30%）领导能力 （10%） 善于领导部署提高工作效率，达成部门月度工作计划和目标（优秀10分） 灵活运用部署顺利达成部门月度工作计划和目标（好：8-9分） 尚能领导部署勉强达成部门月度工作计划和目标（良好;6-7分） 不愿部署工作，工作意愿低沉（较差：4-5分） 领导方式不佳，常使属下不服或反抗（极差：1-2分） 工作技能 （10%） 具有极丰富的专业技能，能充分完成本身职责（优秀;10分） 有相当的专业技能，足以应付本身工作（好;8-9分） 专业技能一般，但对完成任务尚无障碍（良好：6-7分） 技能程度稍感不足，执行工作常需请教他人（较差：4-5分） 对工作必需技能不熟悉，日常工作难以完成（极差：1-2分） 工作态度 与责任感 （10%） 任劳任怨，竭尽所能完成任务（优秀;10分） 工作努力，主动，能较好完成分内工作（好;8-9分） 有责任心，能自动自发（良好：6-7分） 交付工作需要督促方能完成（较差：4-5分） 敷衍了事，无责任心，做事粗心大意（极差：1-2分） Ⅲ、日常行为规范表现 （10%）自觉遵守和维护公司各项规章制度（优秀;10分） 能遵守公司各项规章制度，但需要有人督导（好：8-9分）偶有迟到，但上班后工作兢兢业业（良好;6-7分） 纪律观念不强，偶尔违反公司规章制度（较差：4-5分）经常违反公司制度，被指正时态度傲慢（极差：1-2分） 评价得分Ⅰ平均得分= 分 奖惩加/减分Ⅱ出勤：迟到、早退次×2 + 旷工天×20 + 事假天×2+ 病假天×1 = 分Ⅲ处罚: 口头指导次×2 + 书面指导次×5 + 决定日次×10 = 分 Ⅳ奖励: Great job表扬次×5 = 分 总计本月得分Ⅰ分－Ⅱ分 -Ⅲ分 +Ⅳ分 = 分评价等级□A □B □C □D 注：1、此表由自评及上司考评相结合进行，填写时务必认真、客观，实事求是；本月考核70分以上者才有资格进入绩效排名； 2、员工自评须于每月5日前完成，上司评价根据当月实际情况进行综合打分，平均分计算时精确到0.01； 3、关于“工作任务”这个项目，必须另附上个人月度工作情况报表。
新教师试用期考核总结
新教师试用期考核总结 轻负担，高效率，教给学生实用的东西。今天xxx范文小编给大伙儿为您整理了新教师试用期考核总结，希翼对大伙儿有所帮助。 新教师试用期考核总结范文一： 时光如水，岁月如歌，转眼间，初为人师已近一年了。作为一名新教师，刚从学校出来又进学校，但身份却由学生转变为教师。期间，自己感觉良多。 一年来，我积极参加学校组织的各种学习政治活动，坚决正确的信仰，别断提高思想觉悟，树立正确的人一辈子观价值观。与同事关系***，并发扬团队协作精神，无私奉献，工作效率高。我以师德、师爱、师智、师能要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康进展。我经常阅读教学和教育类的书籍，别断充实自己，提高自己。 教学上，我积极参加科组教研教改学习和听课评课活动，既学习继承传统教学的经验，又学习新教材教法的新理念。课前精心设计教案。上课时，注意开展以学生为主体的教学活动，培养和进展学生的英语实践能力和创新能力，师生互动，课堂气氛活跃。我还注意思考学生的心理特点、情感取向和同意能力，营造课堂活跃气氛，注意跟学生的情感交流。在具体操作中，大胆放手，主动放权，鼓舞他们动口动手动脑，重视培养主动猎取知识的能力。在探索学习和英语实践活动中，我注意指导学生进行单词和简单句子的经历，为他们升上五年级打基矗课后，我耐心辅导，细心批改作业，尽量减轻学生的课业负担。我还利用外出学习的机会，仔细学习他人经验，取长补短，别断努力提高业务水平。 在学校领导和同事的帮助指导下，我的教学水平提高较快，我的课受到学生和听课老师、家长的好评。教学效果也比较显著。如：我接手四(2)和四(3)两个班，成绩水平别均，2班英语是年级里最差的，与3班差距很大。但经我一年的专心，两个班学生的成绩都有了很大的进步。2班英语测验的平均分由原来的70多上升到80分，与年级的其他班拉近了差距。3班也在稳步前进。论文《试比较小学生中英文写作的别同》并在东区英语教学论文评比中获二等奖。我校英语剧《beijingisreadyfortheolympics》获得东区英语剧竞赛一等奖。我作为一具要紧的策划者，受到了练校长的确信和表扬。但我深知这离别开领导和同事的支持帮助。 我是四(2)班的副班主任，我主动协助班主任潘琼苑老师开展班级工作，经常下班指导学生出墙报、催促做两操等。我时间注意对学生进行思想教育，培养他们良好的情感和健全心理。班上不少学生觉得我知心，不少心事都告诉我。连一些比较淘气的学生，在我的开导下，劣性行为也有所收敛，对其他同学的妨碍力也大大的减弱了。我经常用家校通或者电话与家长联系，了解学生事情或向家长汇报学生近况，坚持正面教育和激励引导。我和班主任一起去家访，尤其注意做好单亲家庭学生、下岗家庭学生的思想和心理教育工作。我常常和班主任、其他任课老师常常交换意见，工作协调，注意培优补差，为提高2班3班的整体素养付出了辛勤的努力。对学校值周、科组宣传栏的工作，我都热心付出，毫别计较。 一年的工作与学习，我自感收获颇丰。假如说有一点成绩的话，首先要感谢领导和同事的帮助和支持，我的成长途中写满了他们悉心关心和鼓舞的印记。我初涉教坛，工作中还存在不少别脚，有待我努力改进。如：我的教学设计能力还有待提高。其次，在处理教学中有些情况有时还过于急躁，还需要有更多的耐心和处理的技巧。我相信在将来的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的别脚，越做越好，努力把自己培养成一具深受学生欢迎的优秀教师。 新教师试用期考核总结范文二： 一年来，我校依照区教师教育有关文件规定及师资队伍建设规划，与学校对新教师试用期培训制定的打算。努力的在业务上、思想上、日子上对我校的孔颖、赵星两位新教师进行指导，一具学年下来两位教师工作积极主动，虚心好学、对工作中的一些咨询题能积极探讨,仔细考虑，进步很快，并能胜任学科的教学工作，以下是一具学年来培训工作事情的总
绩效计划考核表
工作”一般不超过6项，不能确定的用“上级临时交办的任务”表示，但权重不能超过10。 标准”要具体并能够衡量，一般从数量、质量、时效性、所节约的资源和客户（含上级）的评价等方面确定。策略”要求把重点工作按照时间和关键节点进行展开，以制定具体的阶段性分目标，便于落实。 支持承诺”指为达成目标所需的资源和上级的支持，经双方确认后填写。
第二部分：核心胜任能力评价表 了解谁是本职的客户，包括公司外部的和公司内部的。 耐心倾听客户的要求，甚至是抱怨。 及时、快速响应客户的问题，哪怕时暂时没有合理的解决方案， 并且不局限于8小时的工作时间内。 在自己一定独立工作范围内，有能力解决客户提出的业务问题， 用客户能理解的语言向客户沟通专业技术。 在本职范围内，全力满足客户需求，同时关注客户的额外要求并 能及时反馈给上级主管。 接受上级指派的任务，并明确对任务的期望和结果。 接受任务后，善于动脑筋，利用各种数据，分析市场和需求、成 本（包括管理成本）和利益关系，再迅速采取行动。 对布置的任务或决定、公司的业务流程严格执行和落实，并能够 独立主动地寻找完成任务所需要的资源，按时按质完成任务。 合理分配个人的时间和精力，分清主次，特别注重把握关键业务 流程和细节，把80%的精力放在20%的重点工作中去。 对工作中遇到的问题，不仅仅敢于快速向上级反映，还能追根溯 源直至找出解决方案，调整相应的规则流程。 关注并理解公司/本部门的利润指标，积极寻求节约成本的方法 和途径。 在达成本岗位工作目标的情况下，愿意承担更多的任务和挑战， 并采取必要的行动。 了解公司向服务型企业转型的战略，以积极的心态调整自己的行 为去适应变革。 不断审视目前的工作方法/流程，积极寻求更能满足客户真正需 求、更高效、更低成本（包括管理成本）的做事方式。 善于总结经验教训，制定防范措施，并提醒他人，避免同类问题 发生。 永不满足现状，对学习本领域内其它工作岗位的知识有浓厚兴 趣，不断寻找联想与其它优秀公司之间的差距，特别强调运用新 知识来改进方案和解决问题。 明确自己的工作职责，了解本岗位在工作流程中的作用以及与其 他合作人员的工作衔接点，并将自己的工作进度与共同工作的同 事和上级主管分享。 对自己控制的公司资源负责，并从工作需要的角度主动与他人分 享，同时能积极寻找资源来有效地完成自己的工作。 主动向他人介绍业务进程，沟通工作方法和分享经验（尤其是失 败的经验和改进的方法），特别是在进行工作交接时。 在工作分工不明确，任务边界不清晰的情况下，仍主动承担工作 并积极推进。 在跨部门合作项目中，能尊重其他部门的同事，并在共同的目标 上达成一致。 恪守公司的财务制度和价格制度。 不轻易承诺，但对承诺过的事情，保证兑现。 公开表明自己的个人意见，尤其当自己意见与领导意见不符时。 当工作进程中发现问题和疏漏时，不掩盖且及时通报，以避免损 失或将损失减少到最小。 第三部分述职报告与上级文字评定