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【最新文档】关于事故的道歉信(word格式) (3页)

【最新文档】关于事故的道歉信(word格式) (3页)
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关于事故的道歉信

生活中总会有一些事故发生,有人为的有自然的。那么你知道关于事故的道歉信是怎么写的吗?下面羽利小编整理了关于事故的道歉信,供你参考。

关于事故的道歉信范文一

尊敬的张先生:

对于此次发生的事故,我真的觉得很对不起您,我此次违章驾驶,不遵循交通指示灯信号,擅自闯出挺靠前,导致与您的汽车发生碰撞,让您蒙受了一定程度上的损失。

张先生您放心,我一定怀着坦诚地态度对待这次意外事故。

所有的赔付金额我都会尽力安排交通事故处理规定给您做出适当的赔偿的。

根据道路交通事故处理规定,我是肇事的一方,理所应当承担事故赔偿的全部责任。

索性此次事故并不严重,并未对您造成伤害,这是我所庆幸的。

当然此次事故已经给我敲响了警钟,道路交通安全是十分重要的。

我今后一定努力学习相关道路交通安全知识,最大程度避免犯错。

对于您在此次事故当中造成的损害赔偿的范围包括:医疗费、误工费、住院伙食补助费、护理费、交通费、住宿费和财产直接损失,我都会一次性赔付给您的。

XXX

XXXX年XX月XX日

关于事故的道歉信范文二

利物浦广大球迷:

word文档中插入公章

> word文档中插入公章,如何禁止别人复制? 机关单位要发文,就必须加盖公章才能体现出文件的正规,在网上办公时,能否也能给文件加盖一个公章呢?当然可以! 一、用Word制作电子公章 1、图章轮廓 选择“插入→图片→自选图形”,在“绘图”工具栏中选择椭圆,按下Sfift键在文档中拖出一个圆,设置为“无填充色”,线条宽度为2磅,颜色为红色,“叠放次序”为“最底层”。 2、编辑文字 在文档中插入艺术字,选择环形艺术字,输入内容后设置字体、字号,然后用艺术字周围的8个拖拉按钮把文字拖成圆形,并放在已经画好的圆内,可以用Ctrl键和方向键帮助移动到准确的位置。并把艺术字设置成红色。 3、插入五角星 在“自选图形→星与旗帜”中选中五角星,然后在文档中画出一个大小适合的五角星,并设置成红色,移动到圆中合适的位置,然后选中圆、艺术字、五角星,单击鼠标右键,选择“组合”,一个公章就制作出来了,要用时复制一个到目标处,是不是很正规啊! 但是,用Word制作电子公章可以用在一般的文档中,但如果是正式的行文,则要求公章有防伪功能,别人不能仿制,这时候,我们可以用办公之星来制作可以防伪的电子公章。

二、制作可以防伪的电子公章 在办公之星中,制作公章就简单得多,直接在“插入→印章→圆形印章”中即可加入印章。在对话框中设置好印章的参数时,在文本中就可以看到印章的情况。 特别的是,软件对生成的印章有对应的数字防伪标识,你还可以给印章设置密码来进行保护,防止非授权的编辑。 当要查看印章的真伪或对印章进行修改、复制时,可以右击印章,出现“印章密码”对话框,要求输入正确的密码,同时显示印章的数字防伪标识(在此可以验证印章的真伪)。 其实,如果要进行网上发文件,可以先在办公之星中制作出一个标准的电子印章后,复制到Word中,保存后,就可以经常调用了。

word 电子板报

,昨日还挂满生命的树,瞬间终结。但天空依旧高远,土地依旧硬朗,海水依旧湛蓝,唯一变了的是留给心灵的深思是心灵里有秋天?还是秋天里有心灵?怅惘……是树舍弃了落叶,还是落叶舍弃了树?无语 思绪零乱!一片枫叶在落日的余辉中轻轻动了一下。 闪着金色打着晕圈,飘转着,在空中飞舞,划过了几个世纪,缓缓地掠过我的眼前,划落在地上,发出一声极其轻微的声响,似一声幽怨的轻叹。我木然地望着这片树叶,再看看满园散落在地上的枯叶,我脑海中有一道强光闪过,是什么?这些落叶是由于地心的引力吗?我冷笑。不是。这让我想到的是秋天的凄淡!突然间,我有一种想哭的冲动…… …… 我豁然顿悟:如果没有这绵绵秋意,又何来那浓浓春潮!哦,也许秋天并不意味着失落与悲凉

切,但当它变得不再轻松愉快的时候就立刻抱怨它,看来是不公平也是没有道理的。这意味着我太阳,你还有星光的照耀; 失去了金钱,你会得到亲情;当生命也离开你的时候你却拥有大地的亲吻。 拥有时加倍珍惜, 失去了,就权当是接受生命真知的考验,权当是坎坷人生的奋斗诺言。拥有诚实就会弃了虚伪;拥有充实就会弃了无聊;拥有踏实就会弃了虚浮。无论是有意 掉了意志,你要在冬天里重新磨砺;但丢掉了

你我的相遇是缘分吗?缘份总是那么的微妙,两个本不相干的人竟会在刹那间走得最近,而给彼此这份缘的,是上天?是大海?还是…… -------------------- 也许因为得不到,所以是最好的,但我毕竟曾经拥有过,可现在却失去了。当我像往常一样开着摩托车等你,或是习惯性的想要看你撒娇的样子,再或是心里有什么话想对你诉说,却发现所有的事情已经改变,我不再拥有这一切。我失落的推着摩托车走着,或是远望着你,再或是自言自语的对着你的照片说着我的心里话——但此时此刻你已经不在我身边了。那种心情、那种悲痛、那种……如果你没有经历过,你是永远都无法体会的。 当初的承诺已轻如浮云,被你无情的寒风吹得烟消云散无影无踪。也许,你已忘记,我却刻骨铭心。花开花落,月圆月缺,痴痴的等待已化成一片落雨纷纷。在以后的日子里,做为“哥哥”的我还能对你说什么呢?就让我这些天来对你的思念都随着风飞吧!但愿它有一天能飞到你的身边向你诉说我对你的一片痴心!我想你有一天是能看的懂我的。“飞絮落花时候一登楼,便做春江都是泪,流不尽,许多愁!”但在我的心里始终会为你牵挂,为你祝福为你祈祷----只愿你过的好。因为我唯一能做的,就是把你珍藏,把那份真爱永远存匿于我的心底。只有寂寥无人的日子里,独自去细细品味那份永恒的甜蜜。今生已无缘相守。我心爱的人儿,你可明白我那分失落的爱,永远是一个美丽浪漫而又无法圆的梦。为了等待你的到来,我拒绝了所有故事的开始,也不肯在任何一处港湾作稍稍驻足。我是那样固执地保留一些空白,虽然有些泪无处流,有些话无处说,但我相信,终有一天你会以千万倍的柔情与呵护回答我的期盼和等待。在等你到来的日子里,我夜夜祈祷上苍:请给我一颗真心,请给我一份真情,我愿意承受真爱伴我的所有的痛楚和煎熬,我愿意不惜一切去换取一世的相爱相守。等你啊——直到爱情的皱纹,布满额头。

互联网 Word 文档

二、填空 1、互联网的三个代表的应用是电子邮件、_Telnet___和FTP。 2、我国国家域名的国家代码是 cn 。 3、互联网最基本的特征是(互动)、(共享)与廉价。 4、互联网地址一般写成四组圆点分隔的数字,这些数字被称为___IP地址___。 5、电子商务活动都包含了4种基本流,即:物流、商流、(信息流)和(资金流)。 6、域名采用层次结构,每一层构成一个子域名,子域名之间用圆点隔开。 7、web最主要的两项功能的读取超文本文件和访问Internet资源。 8、B2B交易所有权基本模式是行业巨头、中立主办者、行业联盟或合作社。 9、交易所分为水平交易所和垂直交易所。 10、采用网上赠与模式的企业主要有:软件公司、出版商。 11、B2C电子商务企业的三种收益模式是收取服务费、会员制、扩大销售量。 12、安全认证包括消费者身份确认和支付确认。 13、网络银行是一种能在任何时间、任何地方、任何方式为客户提供超越时空、智能化服务的银行,我们通常呈它为“三A银行”。 14、网络银行也可以称为网上银行。 15、电子现金实现的手段数字信息块实现手段、 Mondex的实现手段。 16、电子支票的使用步骤是购买电子支票、电子支票付款、核算。 17、网络银行技术主要包括软件技术和硬件技术两大类。 18、目前常见的第三方支付是支付宝。 19、我们形象的吧电子商务比作鼠标和车轮。 20、现代物流管理以实现顾客满意为第一目标,以企业整体最优为目的。 21、装卸搬运的三种系统是人工搬运系统、机械搬运系统、自动搬运系统。 22、包装分为工业包装和商品包装。 23、常见的物流信息技术有条码技术、 GPS技术、 GIS技术和无线射频技术。 24、条码是由一组规则的、不同宽度的条和空组成的标记。 25、电子商务在物流配送下的特点有信息化、自动化、网络化、智能化和柔性化。 26、电子商务=网络信息传递+网上交易+ 网上结算 + 物流配送。 27、产品属性包含整体质量和具体特征。 28、域名申请应遵循的是先申请先注册原则。 29、成功CRM的五大关键要素为客户、策略、人员、流程、技术。 30、数据挖掘的实施步骤:问题理解和提出、数据准备、数据整理、建立模型、评价和解释。 31、营销人员和客户接触的常用手段是:电话、电子广告、网站。 三、名词解释 1、EDI:电子数据交换。 2、DNS:域名系统。 3、电子商务:是指利用互联网现代通信技术进行任何形式的商务运作、管理或信息交换。 4、正向拍卖:企业将商品展示在拍卖网站上,以求物品迅速售出,这种拍卖称为正向拍卖。 5、反向拍卖:就是买家邀请潜在的供应商对自己所需的产品进行投标。

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冬日的乡村 提起冬日,人们一定会想到那些雪花飞舞时刻,白雪皑皑的山岚。然而,在江南的冬日,雪是不常见的,只是冰冷的雨夹着些许米粒雪籽,在寒风中肆意飘洒倒是鲜为人知。 冬日的乡村,经常会有这样的日子。雨一场挨着一场的没完没了,恬燥的麻雀被打湿了翅膀,躲在低矮的屋檐下默不作声的望着雨里的世界发呆。无聊的小犬冲着屋檐下的麻雀狂叫一声“汪——”,吓得湿漉的麻雀瑟瑟发抖,在寒冷的空气中更增添了一份凄凉。要是小犬再做一个张牙舞爪的表情,抬起锋利的爪子挥一挥,胆小的麻雀不得不赶忙一窜,穿过冷雨线,挤在毫无生机的老树丫间不敢做声。 屋里的农人,男人这会也悠闲的抽着烟卷,吞吐几个烟圈,时不时的用手里的夹钳拨弄着火盆里的火星子;女人们却闲不下灵巧的双手,一会纳鞋底,一会织毛衣,一会赶着时髦绣起了十字绣。屋里大凡是电视闹哄哄,孩子们三五个一群约在一起争抢着玩具,玩起一些小游戏,偶尔躲在木门板后面做起了鬼脸,寒冷丝毫没有打断他们的兴致。实在是雨天多了,走东家,逛西家的人也多了,大家聚在一起,摆一副扑克或者一桌麻将,玩得不亦乐乎。较真的人还会因为为彼此的牌技争得面红耳赤,站在一旁的人们这会脸上挂着笑,理所当然的做起了中间人,参和着理论一番。 杂屋里,擦得溜光的农家整齐的摆放开了,那粗糙的把柄上还留有农人的手掌纹。铁铲、锄头、镰刀、泥耙排着队挂成一排,铁犁,打稻机,扬场机挤满了一地,好不容易聚在一起的农具泛着光,诉说着今年的收成,心还沉浸在忙碌的喜悦里。你要是听仔细些,还可以听到它们对话呢。你一言我一语,个个摩拳擦掌的集赚着来年劳动的力量。 农人们的菜园子里,逾冬菜在努力的生长着,只有这儿才是乡村最有生机的地方。低矮的篱笆围墙,圈起长方形的菜土箱,绿油油的油菜,细碎叶子的同花菜,长叶子的大蒜苗,攀援而上的荷兰豆……一株株竞相生长。农人看着菜园子打趣的说:“万物有灵,即使再恶劣的天,还是会生长有灵性的植物,要不教人咋活命哟!” 家里的牲畜也收起了野性。肥肥的大白猪低下头,嘴巴一拱一拱的吃着猪食,心里还不知道它也有难挨的‘年关’呢。辛苦了大半年的牛这会半睁着眼,躺在牛栏里,窸窸窣窣的咀嚼着稻草,努力的把头朝向向阳的窗户,心里泛起对冬日暖阳的眷恋。只有对季节反应迟钝的鸡鸭们,从屋檐跑到鸡舍,从鸡舍跑到牛栏和猪圈,咯咯、嘎嘎的没有节拍的叫着,更有不怕寒冷的鸭子,伸长脖子,吮吸得水沟里的脏水啪啪作 响。 田野里,北风凛冽地吹过,遍地都是黄色卷曲的小草,暗无生机。很偶然的看到一株说不上名字野花,虽然努力的盛开着彩色花瓣,却无法引来采蜜的蜂蝶,只有孤零零的摇摆在北风里暗自垂泪,任冷雨点在花间汇集成一滴冷露,轻轻的滑落在脚下的黄泥里。黄泥的地底下,冬眠的青蛙和蛇把肚皮胀得鼓鼓的,紧闭着双唇,一动不动的躺着自制的小窝里。大地毫不吝啬的敞开胸膛,像母亲那样温暖着天地间的‘野孩子们’。就是平日里常见的硬壳背的屎壳郎这会也不见了踪影,它们扒开一个泥洞一头钻了进去;秋后的蚂蚱再也蹦不起来了,大概化成一赔黄土了罢;蚂蚁蜷缩在地下的暗道里生儿育女去了。田野一片沉寂,只有大一点的雨滴落在黄草叶上,发出一连串微弱的“沙沙沙”。 《追梦——《这些都是你给我的爱》安东尼

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;.. 我们在小学英语第三 册中学过以下两个句子: 1 、She Is so tall ! 2、She is so happy, isn’t she? 小朋友,你知道这里so 表示什么意思,起什么作用吗?请让我来解答。 so 在这里用作副词,修饰形容词tallhappy ,具有感叹和加强语气的作用,译为“真……” 。 请将下列汉语句子连线。 1、这朵玫瑰花真红呀! A. These stamps are so nice! 2、那棵树真高哇! B. I’m so glad to see you! 3、那些邮票真好看哪! C. The rose is so red! 4、(我 )见到你真高兴啊! D. That tree is so tall! China 中国 English 英国 America 美国 Japan 日本 Ireland 爱尔兰 Italy 意大利 Barcelona 巴塞罗纳 Asia 亚洲 Britain 英国不列颠 D a y 日子 Translated by Zhao Huaizhai Swallows fly away, 燕子去了, They return, however; 有再来的时候; Peach blossoms wither and fall, 桃花谢了, They still bloom. 有再开的时候。 My clever, 聪明的, Tell me, please, 请你告诉我 Why our days never come back? 我们的日子为什么一去不复返呢? King hearts are the gardens; 美好的心灵是花园; King thoughts are the roots; 友爱的思想是根茎; King words are the flowers; 亲切的话语是花朵; King deeds are the fruits. 善良的行为是果实。 二 Teacher: Name two pronouns. Tom: Who, me ? Teacher: Right. 老师:“说出两个代词。” 汤姆:“谁,我 ?” 老师:“正确。” Teacher: Jack, where is Mexico? Jack: On page eleven in the geography book. 老师:杰克,墨西哥在哪? 杰克:在地理书十一页上。

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我们在小学英语第三 册中学过以下两个句子: 1 、She Is so tall ! 2、She is so happy, isn’t she? 小朋友,你知道这里 so 表示什么意思,起什么作用吗?请让我来解答。 so 在这里用作副词,修饰形容词tallhappy ,具有 感叹和加强语气的作用,译为“真……”。 请将下列汉语句子连线。 1、这朵玫瑰花真红呀! A. These stamps are so nice! 2、那棵树真高哇! B. I’m so glad to see you! 3、那些邮票真好看哪! C. The rose is so red! 4、( 我)见到你真高兴啊! D. That tree is so tall! China 中国 English 英国 America 美国 Japan 日本 Ireland 爱尔兰 Italy 意大利 Barcelona 巴塞罗纳 Asia 亚洲 Britain 英国不列颠 D a y 日子 Translated by Zhao Huaizhai Swallows fly away, 燕子去了, They return, however; 有再来的时候; Peach blossoms wither and fall, 桃花谢了, They still bloom. 有再开的时候。 My clever, 聪明的, Tell me, please, 请你告诉我 Why our days never come back? 我们的日子为什么一去不复返呢? King hearts are the gardens; 美好的心灵是花园; King thoughts are the roots; 友爱的思想是根茎; King words are the flowers; 亲切的话语是花朵; King deeds are the fruits. 善良的行为是果实。 二 Teacher: Name two pronouns. Tom: Who, me ? Teacher: Right. 老师:“说出两个代词。” 汤姆:“谁,我 ?” 老师:“正确。” 三 Teacher: Jack, where is Mexico? Jack: On page eleven in the geography book. 老师:杰克,墨西哥在哪? 杰克:在地理书十一页上。

WORD的用法Microsoft Office Word 97 - 2003 文档

别告诉我你会用WORD 据说,80%以上的人看了这个,都相见恨晚,你会么?不管你信不信,反正我是信了。1. 问:WORD 里边怎样设置每页不同的页眉?如何使不同的章节显示的页眉不同? 答:分节,每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同 2. 问:请问word 中怎样让每一章用不同的页眉?怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了? 答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。简言之,分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来 3. 问:如何合并两个WORD 文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做?答:页眉设置中,选择奇偶页不同/与前不同等选项 4. 问:WORD 编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同? 比如:单页浙江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊? 答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同 5. 问:怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉,页脚? 答:页面设置-页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中的小

箭头,格式-边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”――“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可以看到一个“同前”的标志,不选,前后的设置情况就不同了 6. 问:如何从第三页起设置页眉? 答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了 ●在新建文档中,菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0,确定;●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同,确定; ●将光标放到第一页末,菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后,确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档,第3 步应用于插入点之后。这样,做两次首页不同以后,页码从第三页开始从1 编号,完成。 7. 问:WORD 页眉自动出现一根直线,请问怎么处理? 答:格式从“页眉”改为“清除格式”,就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头,格式-边框和底纹-设置选无 8. 问:页眉一般是---------,上面写上题目或者其它,想做的是把这根线变为双线,WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的? 答:按以下步骤操作去做: ●选中页眉的文字,包括最后面的箭头●格式-边框和底纹●选线性为双线的●在预览里,点击左下小方块,预览的图形会出现双线●确定▲上面和下面自己可以设置,点击在预览周围的四个小方块,页眉

(完整word版)书写电子式方法大全,推荐文档

如何正确书写电子式 对于电子式的书写和判断正误是高考试题中常涉及到的一个知识点,现将不同粒子的电子式的书写方法总结如下: 1.原子的电子式 ①书写方法:首先写出其元素符号,再在元素符号周围用“· ”或“×”标出它 的最外层电子 ②例子:钠原子 ;镁原子 ;氟原子 2.离子的电子式 (1)简单阳离子的电子式 ①书写方法:用该阳离子的离子符号表示 ②例子:钠离子 Na + ;镁离子 Mg 2+ ;钡离子 Ba 2+ (2)复杂的阳离子的电子式 ①书写方法:不仅要标出最外层电子数,而且要用“[ ]”括起来,并在右上角 标明离子所带的电荷 ②例子:铵根离子电子式如下图 (铵根离子电子式) (3)简单阴离子的电子式 ①书写方法:不但要标出最外层电子数,而且要用“[ ]”括起来,并在右上角标明离子所带的电荷 ②例子:硫离子 ;氟离子 (4)复杂的阴离子的电子式 ①书写方法:不仅要标出最外层电子数,而且要用“[ ]”括起来,并在右上角 标明离子所带的电荷 ②例子:过氧根离子和氢氧根离子的电子式分别如下图 (过氧根离子电子式) (氢氧根离子电子式) 3.单质分子的电子式 ①书写方法:对于以共价键作用结合成的非金属单质分子,他们的电子式由对应原 子的电子式组合而成,但同时要表示出共用电子对数;而对其他(金属单质、稀有气体单质等)则一律用原子的电子式表示 ②例子:氢气分子 ;氧气分子 ③技巧:可以根据非金属单质中各原子最外层都要达到8电子稳定结构(He 除外), 来确定非金属单质中的共用电子对数。 4.化合物的电子式 F F S 2– Na Mg H H O O N H H H H

完整word版公司电子文档管理规定

电子文档管理办法 1 目的 对电子文件的形成、更改、使用、积累、鉴定、归档及电子档案的保管过程实施控制。 2 范围 本办法适用于公司所有电脑用户,财务账务表、技术文档、图纸等重要工作文档。 3定义 3.1文件、文档:信息及其承载媒体。管理体系文件是指管理体系相关信息的任何文件, 如:手册、程序文件、作业指导书、规范、图样、标准等。管理体系文件是管理体系运行的依据。 3.2受控文件:按规范进行管理并得到有效控制的所有文件和资料。 3.3手册:描述公司质量、环境体系,活动内容的纲领性文件。 3.4程序文件:规定完成某项活动方法的文件。 3.5三级文件:详细具体说明工作方法的文件,如作业指导书、管理规定等 3.6表格:用以收集、传达信息、控制作业流程或证明作业已符合要求。 3.7归档:同义词为存档,指将处理完毕的且具有保存价值的事情或文件经系统化整理后交档案室、或指定保存方法保存备案(备查)的过程。 4 程序 4.1文档的建立 各部门按要求建立相关文件。 4.2文档的管理 4.4.1按职责分工负责收集与公司有关的电子文件,电子文件的收集范围和分类按《文件管理程序》有关规定执行。 4.4.2 收集积累要求 ①保存与纸质等文件内容相同的电子文件时,要与纸质等文件之间,相互建立准确、可靠的标识关系,建立统一文件编号。 ②在“无纸化”计算机办公产生的电子文件,应采取更严格的安全措施,保证电子文件不被非正常改动。同时必须随时备份,存储于能够脱机保存的载体上,并对有档案价值的电子文件制作纸质或拷贝件保留。 ③计算机系统运行和信息处理等过程中涉及的各类参数、管理数据等应与电子文件一同收集。 4.5 收集、积累方法 4.51收集和积累为做归档准备。在每次归档前提前通知各部门文档员收集待归档的电子文档,并存放于服务器所在部门文件夹中的“待归档”文件夹,由各部门主管审核。 4.5.2 各部门一份文件登记表,重要电子文件每份均需在“电子文档登记表”中登记。 4.5.3 电子文档登记表应与电子文档的备份一同保存,并附有纸张打印件。 电子文件的归档5

信息技术主题单元设计word电子文档设计

教学单元第五单元电子小报的制作 所属学科信息技术学时安排5课时年级七年级上册所选教材陕西教育出版集团陕西人民教育出版社编著的《信息技术》七年级上册单元学习概述 “电子小报的制作”是小学信息科技知识的拓展和延伸,由于小学阶段的学习内容包含文字处理软件的基本操作技能和基本应用,而且,教师在教学时一般都进行不同程度的拓展和延伸,学生已学过字处理软件的许多操作技术,具有一定的学习基础和操作技能。在这种情况下,如果仍然按部就班的依据教材教学,学生的收获十分有限。因此,我们在本单元的教学活动中采取活动的形式,重点突出“板报为内容服务”,通过学生完成一个电子板报的设计与制作的完整过程,试图能体现学生学习的主动性:即学生参与对学习目标的提出;积极寻求解决问题的方法并正确实施;使学生在感受工具软件为我们提供的强大功能的同时,给予学生足够的创造与学习空间。从学生提出问题、分析问题、到应用信息技术工具解决问题,在整个活动过程中教师主要是为学生提供帮助和指导,充分体现学生为主体及技术为内容服务的理念。本单元的教学过程,应用“引导—体验—建构”的方式来实现。围绕“电子板报制作”活动把各教学目标和内容有机地结合在一起,运用多媒体展示样例和学生作品,让学生多看、多感受,激发学生自主学习的兴趣和对解决问题所需知识技能的渴求。使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行协作学习,结合“活动”进行自主探究与合作交流,从而激活他们的创造性思维,运用自己喜爱的艺术表现手法表达自己的观点。学生通过协作,完成任务的同时,也就完成了需要达到的学习目标的学习。教师在学生学习过程中实时监控学生的协作学习情况,根据学生完成任务的情况加以指导,并及时组织作品交流,让学生交流学习心得与体会,使小组的协作学习更加有效。 单元学习目标 知识与技能:了解电子板报设计的基本思想、组成要素;正确认识板报内容和表现形式的和谐统一;掌握电子板报版面布局的设计方法;了解电子板报报头的组成元素,掌握报头设计的常用方法灵活运用艺术字、插入图片、文本框、图文混排方式、表格等知识点;掌握电子板报制作的一般方法和步骤。。过程与方法:通过小组合作选取素材提炼主题、小组讨论教师引导进行电子板报版面设计、报头设计、利用知识迁移和探究学习学会板报的内容编辑和修饰美化,掌握设计和制作版报的一般方法和过程。情感态度与价值观:通过制作新闻简报了解“亚运会”,增强民族自豪感。与他人合作交流,有效进行协作学习。能自主探究,有创造性的设计思路。通过合理布局页面、美化修饰板报,提高审美意识。 单元问题设计1、电子小报与传统报刊的异同以及电子小报的特点。 2、说说电子板报制作的一般步骤和方法? 3、如何进行合理美观的电子板报版面布局? 4、如何寻找电子小报的素材?对资料的整理。 5、如何评价电子板报的优劣? 教学内容教学形式及 课时安排 任务设计教学环境 1.电子小报的欣赏与分析以任务驱动方式, 引导学生小组合作 方式完成本单元的 学习任务。 欣赏与分析电子小报,将之与 传统报纸比较,看组成上有何 不同处与相同点,总结电子小 报的特点。 多媒体教室、优秀 电子小报案例、报 纸图片、课本 2.电子小报的规划设计学生分组,根据小组选定的主 题进行小报的规划设计 微机室、课本、规 划表

Word制作电子手抄报

Word制作电子手抄报 在WORD中制作如下电子板报: 第一步:打开一个空白的WORD文档 启动WORD四种方法: 双击Word快捷图标 通过“开始”菜单 创建空白word文档, 双击Word文档关联 直接运行WINWORD.EXE文件 第二步:设置页边距,设置页面方向为横向 页面设置:单击文件—>页面设置 在弹出对话框中设计上下左右页边距及页眉页脚边距 在“纸型”标签中设置纸型和方向(数值如下图所示)

第三步:利用文本框输入文字 1)输入文本框(插入→文本框,或使用绘图工具栏上按钮) 2)移动文本框到相应位置(选定文本框,光标放在边框处,箭头成黑 十字时拖拽) 3)改变文本框到合适大小(选定文本框,光标放在边框的白点上成双 向箭头时拖拽) 4)设置文本框格式(选定文本框,右击文本框边线→设置文本框格 式,其中颜色和线条设置如下图所示) 5)在文本框中输入文字

完成文字输入后,板报如下图: 第四步:文档的排版 字符的格式化(格式工具栏按钮或格式 字体,打开“字体”对 话框) “字体”选项卡:用于设置字体、字号、字形、字符颜色、下划线、着重号和静态效果等; “字符间距”选项卡:用于设置字符的横向缩放比例、字符间距、字符的位置等内容; “文字效果”选项卡:用于设置字符的六种动态效果

段落排版(格式工具栏按钮或格式 段落,打开“段落”对话框) “段落”对话框:段落缩进、特殊格式、段前段后距离、行距、对齐方式 本案例中板报的各部分文字及段落排版如下: 基督教徒的盛节——圣诞节:标题方正舒体,四号,加粗,梅红,居中;正文华文行楷,五号,首行缩进2字符,两端对齐。

纸质文件或PDF文件------转换成word文档电子版的方法:

纸质文件------转换成word文档电子版的方法: 首先你得先把这些打印稿或文件通过扫描仪扫到电脑上去。如果没有也没关系,用数码相机拍也行,拍成图片放到WORD里面去,不过在些之前,你还得装一下WORD自带的组件,03和07的都行。点开始-程序-控制面板-添加/删除程序,找到Office-修改找到Microsoft Office Document Imaging 这个组件,Microsoft Office Document Imaging Writer 点在本机上运行,安装就可以了。 首先将扫描仪安装好,接下来从开始菜单启动“Microsoft Office/ Microsoft Office 工具/Microsoft Office Document Scanning”即可开始扫描。 提示:Office 2003默认安装中并没有这个组件,如果你第一次使用这个功能可能会要求你插入Office2003的光盘进行安装。由于是文字扫描通常我们选择“黑白模式”,点击扫描,开始调用扫描仪自带的驱动进行扫描。这里也要设置为“黑白模式”,建议分辨率为300dpi。扫描完毕后回将图片自动调入Office 2003种另外一个组件“Microsoft Office Document Imaging”中。 点击工具栏中的“使用OCR识别文字”按键,就开始对刚才扫描的文件进行识别了。按下“将文本发送到Word”按键即可将识别出

来的文字转换到 Word中去了。如果你要获取部分文字,只需要用鼠标框选所需文字,然后点击鼠标右键选择“将文本发送到Word”就将选中区域的文字发送到Word中了。 此软件还有一小技巧:通过改变选项里的OCR语言,可以更准确的提取文字。例如图片里为全英文,把OCR语言改为“英语”可以确保其准确率,而如果是“默认”则最终出现的可能是乱码~ PDF文件------转换成word文档电子版的方法: 第一步:首先使用Adobe Reader打开待转换的PDF文件,接下来选择“文件→打印”菜单,在打开的“打印”设置窗口中将“打印机”栏中的“名称”设置为“Microsoft Office Document Image Writer”,确认后将该PDF文件输出为MDI格式的虚拟打印文件。 编辑提示:如果你在“名称”设置的下拉列表中没有找到“Microsoft Office Document Image Writer”项,那证明你在安装Office 2003的时候没有安装该组件,请使用Office 2003安装光盘中的“添加/删除组件”更新安装该组件。 第二步:运行Microsoft Office Document Imaging,并利用它来打开刚才保存的MDI文件,选择“工具→将文本发送到Word”菜单,并在弹出的窗口中勾选“在输出时保持图片版式不变”,确认后

纸质文件换word文档电子版的方法

纸质文件------转换成word文档电子版的方法 首先你得先把这些打印稿或文件通过扫描仪扫到电脑上去。如果没有也没关系,用数码相机拍也行,拍成图片放到WORD里面去,不过在些之前,你还得装一下WORD自带的组件,03和07的都行。点开始-程序-控制面板-添加/删除程序,找到Office-修改找到Microsoft Office Document Imaging 这个组件,Microsoft Office Document Imaging Writer 点在本机上运行,安装就可以了。 首先将扫描仪安装好,接下来从开始菜单启动“Microsoft Office/ Microsoft Office 工具/Microsoft Office Document Scanning”即可开始扫描。 提示:Office 2003默认安装中并没有这个组件,如果你第一次使用这个功能可能会要求你插入Office2003的光盘进行安装。由于是文字扫描通常我们选择“黑白模式”,点击扫描,开始调用扫描仪自带的驱动进行扫描。这里也要设置为“黑白模式”,建议分辨率为300dpi。扫描完毕后回将图片自动调入Office 2003种另外一个组件“Microsoft Office Document Imaging”中。 点击工具栏中的“使用OCR识别文字”按键,就开始对刚才扫描的文件进行识别了。按下“将文本发送到Word”按键即可将识别出来的文字转换到Word中去了。如果你要获取部分文字,只需要用鼠标框选所需文字,然后点击鼠标右键选择“将文本发送到Word”就将选中区域的文字发送到Word中了。 此软件还有一小技巧:通过改变选项里的OCR语言,可以更准确的提取文字。例如图片里为全英文,把OCR语言改为“英语”可以确保其准确率,而如果是“默认”则最终出现的可能是乱码~ PDF文件------转换成word文档电子版的方法: 第一步:首先使用Adobe Reader打开待转换的PDF文件,接下来选择“文件→打印”菜单,在打开的“打印”设置窗口中将“打印机”栏中的“名称”设置为“Microsoft Office Document Image Writer”,确认后将该PDF文件输出为MDI格式的虚拟打印文件。 编辑提示:如果你在“名称”设置的下拉列表中没有找到“Microsoft Office Document Image Writer”项,那证明你在安装Office 2003的时候没有安装该组件,请使用Office 2003安装光盘中的“添加/删除组件”更新安装该组件。 第二步:运行Microsoft Office Document Imaging,并利用它来打开刚才保存的MDI 文件,选择“工具→将文本发送到Word”菜单,并在弹出的窗口中勾选“在输出时保持图片版式不变”,确认后系统提示“必须在执行此操作前重新运行OCR。这可能需要一些时间”,不管它,确认即可。 编辑提示:目前,包括此工具在内的所有软件对PDF转DOC的识别率都不是特别完美,而且转换后会丢失原来的排版格式,所以大家在转换后还需要手工对其进行后期排版和校对工作。

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