11月家园

家庭教育的十个“不要”

家庭中的方方面面对儿童的健康成长及其人格的熏陶是非常重要的。家长应把培植健全人格当作家庭教育的中心，重视和加强对孩子进行良好道德的培养，戒除掉家庭教育中的会造成不良影响的行为，从而有效地建构儿童的健全人格。

1.不要瞧不起孩子

“你这么这样笨啊！”或者“你是木头人吗？”每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。

2.不要恐吓孩子

如果父母说：“你下次再这样，就要你好看！”或者”你再打弟弟，妈妈就要狠狠揍你一顿。”每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。

3.不要贿赂孩子

有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。这样不利于孩子树立良好的学习目的性。

4.不要逼孩子答应“下次不敢了”

妈妈该知道，要小孩许诺是没有意义的。许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起积极的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他许诺反而会使他再度犯错而感到难过。即使孩子不太敏感，也会使孩子口是心非。

5.不要过度保护监督孩子

过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱培养孩子的自主能力。大多数家长对孩子照料自己的能力不很自信。我们应该把“只要孩子自己能做，决不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。

6.不要对孩子唠叨不休

过分唠叨不休会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶不快的感觉。其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。

7.不要强迫孩子立即盲目地服从他人

父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，同时，他们也可以允许孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由，要求孩子立即而又盲目地服从，对抚育出独立而自我调节的人，这种主法是无效的。

8.不要纵容孩子过分

纵容孩子并不利于孩子本身。因为孩子迟早要长大成-年-人，要走上社会，有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。因此，纵容孩子只会剥夺孩子的潜在能力的发展机会，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。

9.不要用不一致的规矩管教孩子

有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩，同样的行为有时遭罚，有时由他去。这样会使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的规矩来教你用一套一致、可信、可靠的规矩来教育他。

10.不要订不适合孩子年龄的规矩

假如你希望一个两岁的孩子同五岁的孩子一样循规蹈矩，只会使他自觉无能。因为你期望于他的，是他的年龄不可能达到的行为水平。这时他的自我观念有极坏的影响。

2014.11

什么样的故事才是好故事

第一，伟大的故事里蕴含的精神力量可以超越时间和空间。如果一个人10岁的时候读到某个故事，20岁的时候又读，30岁、40岁的时候再读还能感受到其中蕴含的价值，那么这个故事就是个伟大的故事。而一个故事，在10岁的时候读觉得津津有味，到了20岁再读就觉得兴味索然，30岁的时候再看到会觉得完全没有价值，那么这个故事就是个可有可无的故事。即使是对10岁的孩子来说，这样的故事也是价值不大，去读它只是在浪费时间。

有的故事流传了数百年，甚至上千年，一直被人们所讲述，那么这其中一定包含如钻石般不朽的精神力量。

第二，伟大的故事包含有“成长的模式”。儿童时代是对成长需求最旺盛的时期，不仅身体上有很强的成长需求，精神方面的成长需求也很旺盛。对于处在这个时期的孩子来说，最能给他们有效帮助的便是成长故事。

成长故事又叫“启蒙故事”，是儿童文学的一种，受到了世界性的关注。启蒙故事是这样一种文学形式，它刻画了许多平凡小孩成长为优秀人士的过程。在这样的故事里，孩子们会享有快乐。他们可以把自己想象成故事的主人公，间接地体验到许多自己未曾经历过的未知世界。

第三，伟大的故事会采用“探索”的形式。

儿童时期的特点可以用“十万个为什么”一词来概括。因此，孩子可以从探索型的故事里体会到新奇和喜悦。像传统童话、民间故事、传说等等都是这样的故事。传统童话通常是一些“在某处有某物，主人公历尽艰辛，终于找到了它”的故事，这是典型的探索型故事。

传统童话的主人公大多会遇到3种考验。第一个考验一般是以口渴或饥饿为象征的口腹之欲；第二个考验多是以美丽的姑娘为象征的和异性有关的考验；第三个可能以谜语的形式出现，这是对于智慧的考验。

传统童话的这种故事格局其实就是人生的缩影。偶尔我们会在报纸上看到一些有关行贿事件、贪腐事件的报道，这就是没能通过物质考验的结局；让一些知名人士一夜之间没落的性丑闻则是没能通过道德考验的结果。

即使通过了前两个考验，在第三个考验环节上败下阵来的情况也不在少数。要想自如地应对人生考验，随机应变作出正确的选择和判断、抵御低素质文化或世俗的诱惑，我们的人生需要智慧，从而作出正确的选择和判断的。

孩子们在读传统童话的时候，会感受到作品中包含的智慧，在不知不觉中体会到人生的大道理。

第四，伟大的儿童文学具有“上升性主题”。好的故事都蕴含着引导人们走向更美好的世界的一些内容，人们能从中找到自己通向幸福之路所需要的精华部分。我把这些东西叫做“上升性主题”。

世界各国的故事里，既有有“上升性主题”的，也有没有“上升性主题”的。

例如安徒生的童话《丑小鸭》，丑小鸭最终战胜了孤独、苦难和挫折。所以，随着故事中的问题得到解决，读故事的孩子也会发现一个光明的世界，从中获得幸福感。主人公通过自己的努力获得成功，使得读故事的孩子的精神也随之成长。

而有的故事是下降性主题，故事缺少光明和希望，侧重于表达破灭、报应以及嘲讽，给人的感觉比较沉重。这样的故事结局会让孩子感受到黑暗和郁闷，虽然也有思想内涵和教育意义，但是不太适合讲给低年龄阶段的孩子们听。我认为这种下降性主题的故事，至少应该让孩子到了12岁以后再去读。

2014.11

父母不必为宝宝秋咳而烦恼

秋天是儿童呼吸道疾病的高发季节，而咳嗽是呼吸系统疾病最常见的症状，因此，此时一旦孩子发出阵阵咳嗽声，父母的心跳也往往随之加快——莫非宝宝又病了？

一、宝宝咳嗽不一定是病

3岁以下的小儿咳嗽反射较差，痰液不易排出，如果父母一见小儿咳嗽，便给予较强的止咳药，咳嗽暂时停止，但痰液不能顺利排出，而大量蓄积在气管和支气管内，会造成气管堵塞。另外，小孩子早上起床有几声轻轻的咳嗽，这是生理现象，只是清理晚上积存在呼吸道的黏液，父母不必担心。

二、注意疾病引起的咳嗽

·听音辨病

1、普通感冒：咳嗽时带痰，不伴随气喘或是急促的呼吸，不分白天黑夜；

2、百日咳：猛烈而沙哑的阵咳——呼吸一次阵咳多达25下。孩子用力吸气的时候会发出尖锐的吼鸣声；

3、哮喘：持续咳嗽并常常伴有喘鸣或气喘，咳嗽时间长达10天以上，晚上或是在运动后病情会加重，而且当孩子接触到花粉、冷空气、动物皮屑、粉尘或是烟雾的时候，咳嗽都会加重；

4、流感：由喉部发出的、略显嘶哑的咳嗽，隔一段时间咳一下，有时候干咳，有时候带痰；

5、细支气管炎：咳嗽时有痰或伴有气喘，呼吸短促、微弱，或是呼吸困难；

6、反流性食道炎：孩子进食之后出现气喘及持续的沙哑的咳嗽；

7、义膜性喉炎：表现为强烈的干咳，声音非常清晰，类似于海豹的吼叫声，通常发生在午夜。这种声音不同于你以前听到过的咳嗽声。

三、家庭护理

·生活护理

1、鼓励孩子多休息。睡觉时可用几个枕头把孩子后背和头撑起，以防止分泌出的黏液滴落到他的喉咙。婴儿可在头部的褥垫下放一个枕头；

2、让孩子有一个无烟的环境，注意保持室内空气流通，避免煤气、尘烟等刺激；

3、孩子病时不要洗澡，因为洗澡会使血液循环旺盛，于安静不利，且会再受凉。

4、减少户外活动的时间，不要去人多的公共场所；

5、对于反复咳嗽生病的孩子，平时应该加强身体锻炼，增强抗病能力；

6、关注天气变化，注意冷暖，做到及时增减衣服。

·饮食护理

1、给予孩子可口、清淡、有营养的饮食；

2、少吃咸、酸、辣等味道较重食物；

3、给予温热的饮食，面条、片汤都很好；

4、不吃凉的食品饮料，远离冰淇淋、雪糕、冰汽水。

另外，咳嗽时急速气流从呼吸道黏膜带走水分，炎症造成黏膜缺水，因此，父母应注意给孩子多喝水、多吃水果。

四、其他情况引起的咳嗽

1、如果孩子的咳嗽是突然发作，要警惕是不是呛了东西，鼓励他将异物咳出来。

2、因为痰堵塞引起的咳嗽，就要帮助咳痰。

2014.11

家园活动方案

家园活动方案 Home Activities Programme

家园活动方案 前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：家园活动方案 2、篇章2：“保护环境、美化家园”环保 3、篇章3：《保护环境、爱我家园》主题班队会活动方案篇章1:家园活动方案 为了引导小学生从小养成爱绿护绿、讲究卫生的文明行为，让他们用自己的手营造温馨和谐绿色的生活学习环境，从而进一步增强学生爱我绿色家园的浓厚情感，根据学校要求，决定在我们班开展“我爱绿色家园”的主题教育活动，掀起绿化美化家园的热潮。现制定如下活动实施方案： 一、活动目的 通过开展丰富多彩的“我爱绿色家园”活动，增强小学生的环境保护意识，树立“绿色家园，从我做起”的理念,树立珍爱绿

色、珍爱生命的良好品德。做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色，以达到净化、美化家园的目的。 二、活动时间 主题教育活动为期3个月，时间从xx年9月15日至12月15日。 三、活动内容 以“我爱绿色家园”为主题，积极开展提高学生意识，培养学生品质，锻炼学生能力，形成良好行为的爱绿护绿活动。 1、开展一次启动仪式。各小组要认真组织“我爱绿色家园”活动，开展“我爱绿色家园”启动仪式，号召全班学生积极参与到活动中来，激发他们爱绿护绿的兴趣，增强他们争做护绿小能手的决心。 2、开展一次主题班会。要以“我爱绿色家园”为主题，引导他们提高爱绿护绿的认识，增强环境保护意识，让他们在爱绿护绿过程中增强社会责任感。 3、举行一次征文比赛活动。为进一步在树立爱绿护绿意识，增强参与爱绿护绿行动的自觉性。将在11月份组织开展以“我爱绿色家园”为主题的征文活动。希望学生踊跃投稿。

弘扬中华文化建设中华民族共有精神家园

弘扬中华文化建设中华民族共有精神家园弘扬中华文化 建设中华民族共有精神家园 ——在“山西国学大讲堂”上的演讲（上） （2008年3月22日） 贾陆英非常感谢，我讲的题目来自十七大报告，十七大提出了促进中华文化大发展、大繁荣的战略部署，有四项任务，弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，就是四项任务之一。我讲三个问题： ! f& i& b+ h# a* ]! R 第一，中华文化是中华民族的共有精神家园。我们还是从什

么是文化来说起，文化这个词在我们中国出现的比较晚，但是它的含义早在《周易》中就有了。《周易》说：“文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。人文是与天文相对应的一个概念，它指人类在发展中走向文明的一种社会现象。把“人文”和“化成天下”联系在一起，就是“文化”一词的最初含义。是指通过传授圣人之教，使人们懂得道德礼仪，从而达到教化天下的目的。今天我们所理解的文化，又吸收和借鉴了近代以来西方的研究成果。广义的文化，它指的是人类在社会历史发展中所创造的一切物质和精神财富，比如我们吃饭，叫食文化；喝酒，有酒文化；饮茶，有茶文化。我们各式各样的建筑里面都有文化。从狭义来讲，它包括语言、文学、艺术以及一切意识形态在内的精神财富。我们今天使用文化这个词，主要是从狭义的角度来使用。 那么，我们中华文化究竟指的是什么？有人把中华文化简单的等同于国学，这是不全面的，它包含两个大部分的内容，第一是我们的传统文化，这就是我们所说的国学。我们的前人把它概括为“经”、“史”、“子”、“集”四大类。第二部分就是现、当代文化，它其中一部分是新民主主义文化，指五四运动以来到新中国成立以前形成的文化，再一部分就是中国特色社会主义文化，这是新中国成立以后，特别是改革开放以

2020年一次成功的家园互动活动

一次成功的家园互动活动 （李曼山东省东营市海河幼儿园） 新学期开始了，孩子们升入了中班，为促进他们的社会性发展，增强其自尊心和自信心，优化自我评价，形成安全、温馨的心理环境，我积极争取家长朋友的配合，设计了以下几个活动： (一)我们班的“班训” “我是中一班的小朋友，我能行，我真棒，特别有礼貌，特别爱学习，特别讲卫生，特别守纪律。我爱我的老师，我爱我的小伙伴，海河幼儿园就是我的家，老师就是我妈妈。” 设计思路：为培养孩子们的主人翁意识和责任感，增强其自尊心和自信心，我反复推敲写下了这段话作为我们班的“班训”，要求孩子们能够熟练地背诵并铭记在心。同时把这次活动的目的和意义以及“班训”的内容用书面的形式反馈给家长，争取家长的支持配合，在家中帮助孩子熟记“班训”内容。并使他们通过对自我的一种积极评价，学会正确评价他人，能够自信、主动、自觉、坚持; 通过培养孩子爱老师、爱幼儿园，促进他们社会性情感的发展，学会关心、爱护他人，能够互助、合作、分享、同情。

(二)好孩子信箱 我用纸做成了一个漂亮的小信箱，放在班级门口，这样每天早晨家长来送孩子的时候就可以把孩子在家表现好的地方写成表扬信放在信箱里。早饭后的“保留节目”就是宣读表扬信并进行适当的奖励。 设计思路：教育家爱尔维修曾说过：“即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”我希望我的孩子们能够在一个宽松、自由、温馨的环境里，坚强、自信、快乐地成长，因为童年只有一次，成长不能重来。我深深知道“优美的心灵是用欣赏的目光培养出来的”，我也希望我的家长朋友能有一双充满发现的慧眼，可以看到孩子身上那些可贵的闪光点。基于这个愿望，我想为每个孩子提供一个表现自己长处和获得成功机会的平台，增强其自尊心和自信心。于是就在家长会上把我的想法跟家长进行了沟通，希望他们能把孩子在家中的点滴进步记录下来，写成表扬信带到班里，我再抓住教育契机进行表扬鼓励，家园同步促进孩子健康成长。 (三)夸夸我们的小宝贝

《传承中华文化,共筑精神家园》演讲稿

《传承中华文化，共筑精神家园》演讲稿 《传承中华文化，共筑精神家园》演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我今天演讲的主题是——良好家风助我成长家庭教育是孩子成长过程的基础性教育，良好的家风是我们健康成长的基石。 家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统，包括为人处事的态度和行为准则。家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造我们的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对我们的影响是全方位的。 父母亲在日常生活中习惯性的言谈举止营造了特定的家风，我们在这种特定家风的熏陶下，会经过耳闻目睹接受影响。这其中，“模仿”起着重要的作用。 我家的家风就是百善孝为先，自从我懂事起，爷爷就教我读《三字经》、《百家姓》，“人之初，性本善……”爷爷

在教我读的时候，也告诉我其中蕴含的道理。记得有一次，爷爷告诉我： “‘百行孝为先’这句话说的是，我们做人要懂得尊敬长辈，对长辈要尽孝道，一个人对自己的父母不孝，这种人也不能指望他去爱别人。”正因为如此，每当家里吃饭的时候，我们总是把好的东西留给爷爷奶奶吃。有一次，我生病了，妈妈帮我炖了条鱼，还煮了个鸡蛋，我把东西端到爷爷房里，爷爷抚摸我的头，“乖孙，你生病了，这个还是你吃，给你身子补营养。”我回答： “爷爷，我壮得很，没事。”那时，我看到爷爷眼里有一丝泪水。 正是有了良好的家风，我才成了一个合格的家庭成员。有时，我所学到的家风，是从父母的身上借鉴而来的。我觉得在此方面，父母对我的影响是极为重要的。一些好的家风就会养成一些优秀的品质，正是有了这样良好的家风，我们才能更好地成长。 家风如细雨，润物细无声。只有正当的家风，才能给让我们健康成长。我希望我家的家风家训能够世世代代传承下去，让我们的的民族越来越强大，让我们的国家越来越昌盛！ 谢谢大家！ 亲爱的同学们：

共有精神家园_增强中华民族凝聚力的有效途径

2009/4 96 　共有精神家园:增强中华民族凝聚力的有效途径 尹世尤　沈其新 摘　要:中华民族凝聚力是维护民族团结和祖国统一的精神纽带。中华民族共有精神家园的建设直接关系到中华民族凝聚力的强弱。党的十七大作出“建设中华民族共有精神家园”的决策,是进一步增强中华民族凝聚力的有效途径、根本举措和现实选择。 关键词:精神家园;民族凝聚力;有效途径中图分类号:B036 文献标识码:A 文章编号:1001-490X (2009)4-096-02 作　者:尹世尤,湖南大学马克思主义学院教师,博士生;沈其新,湖南大学马克思主义学院教授,博士生导师;湖南,长沙,410082 中华民族凝聚力内在地包涵着三个层次:民族整体对民 族成员的吸引力、民族成员对民族整体的向心力和民族成员之间的亲和力。在当代,继承和弘扬中华优秀传统文化,大力推进中国特色社会主义文化建设,着力打造中华民族共有精神家园,有利于进一步增强民族整体对民族成员的吸引力、民族成员对民族整体的向心力以及民族成员之间的亲和力。胡锦涛总书记在党的十七大报告中第一次提出“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”的命题,为当代中华民族凝聚力的进一步发展找到了着力点。 一　建设中华民族共有精神家园是增强民 族整体对民族成员吸引力的有效途径 中华民族凝聚力作为一种精神力量,是我国综合国力的重要组成部分。在当代中国,建设中华民族共有精神家园,进一步加强社会主义精神文明建设,进一步发展我国的精神力量,不断壮大包括精神力量在内的综合国力,进而提升民族自尊心、自信心和自豪感,是增强中华民族整体对民族成员吸引力的有效途径。当今时代,国与国之间的竞争越来越激烈,而国与国之间的竞争又集中表现为综合国力的竞争。综合国力是一个国家所拥有的生存、发展以及对外部施加影响的各种力量和条件的总和。它包括经济、政治、科技、军事、外交、文化、精神等实力,以及其赖以存在的地理环境、自然资源、人口 等基础实力,是物质力量与精神力量的统一。① 随着世界多极化、经济全球化的深入发展和科学技术的日新月异,精神力量在综合国力中的地位日益凸现,越来越成为综合国力竞争中不可替代的重要因素,越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。对此,江泽民同志曾精辟地指出:“综合国力,主要是经济实力、技术实力,这种物质力量是基础,但也离不开民族精神、民族凝 聚力,精神力量也是综合国力的重要组成部分。”② 中华民族凝 聚力作为我国综合国力中软实力的重要组成部分,其不断发展、 增强的外在表现就是中华民族共有精神家园的繁荣、昌盛。 雄厚的综合国力是民族自尊心、自信心和自豪感的现实基础。而强大的民族凝聚力来自于民族成员对本民族国家由于其雄厚的国力而萌生的强烈的自尊心、自信心和自豪感。中华民族数千年来“多元”之所以能够聚合为“一体”,并且长盛不衰,归根结底,就是中华民族凝聚力的强大威力。这种强大威力来自于中华民族整体对民族成员的强大吸引力,来自于全体民族成员对中华民族文化的认同。历史上,中华民族曾长期雄踞亚洲东方乃至整个世界数千年。其超强的综合国力是当时世界上任何国家和民族都无可比拟的。超强的综合国力对内满足了国民的基本生存发展需求,能比较有效地解决国内问题;对外使我们遥遥领先于世界其他民族,从而激发了全体民族成员对中华民族的强烈的自尊心、自信心和民族自豪感,进而增强了民族整体对民族成员的吸引力,使国内各民族始终紧紧联系在一起,维护了国家和民族长期的独立、团结和统一。孙中山先生曾对此评述道:“中国从前是很强盛很文明的国家,在世界中是头一个强国,所处的地位比现在的列强象英国、美国、法国、日本还要高得多。因为那个时候的中国,是世界中的独强。我们祖宗从前已经达到了那个地位,说到现在还不如殖民地,为什么从前的地位那么高,到了现在便一落千丈呢?此中最大的原因,我从前已经讲过了,就是我们失去了民族精神,所以国家便一天退步一天。我们今天要恢 复民族地位,便先要恢复民族的精神。”③ 孙中山先生的这段话,同样强调了民族精神之于中华民族发展、进步的重要性。也只有以这种精神唤起民族的进一步觉醒,万众一心,众志成城,中华民族的凝聚力才能进一步增强。 从现实看,一个国家的综合国力越强,它解决国内问题的能力就越强,在国际上的地位和影响就越大。这样的民族和国家对其成员和国民的吸引力就越大,民族的凝聚力自然越强。改革开放以来,我国的经济建设取得了举世瞩目的成就:从一度濒于崩溃的边缘发展到总量跃至世界第四、进出口总额位居世界第三,人民生活从温饱不足发展到总体小康,农村贫困人口从两亿五千多万减少到两千多万。与此同时,民主法制建设取得新进步,文化建设开创新局面,社会建设全面展开,全方位外交取得重大进展,我国的综合国力大大增强,国际地位和国际影响空前提高,全国人民建设中国特色社会主义的热情空前高涨,中华民族的自豪感、归属感和使命感空前释放。而这种自豪感、归属感和使命感就像粘合剂一样,使中华民族整体具有着强烈的吸引力,并使其成员将自己的命运与整个民族的命运紧密地联系在一起。 此外,精神力量作为一种渗透性因素,贯穿于综合国力的

幼儿园国庆主题活动方案小结

大班迎国庆颂美德诗歌朗诵活动方案 为迎接国庆节、中秋节双节的到来，增进幼儿爱祖国、了解中华民族传统美德的文化特 举行迎国庆、颂美德主题诗歌朗诵活动。通过诗歌感受爱国主义和传统美德，特举行“迎国庆、颂美德”主题诗歌朗诵活动。 一、活动目标： 1、知道中国传统的中秋节是农历八月十五，知道祖国妈妈的生日是十月一日。 2、在儿歌诵读中感受中华民族的传统美德。 3、学会认真倾听，通过诗歌朗诵活动大胆而又自信地在同伴面前展现自己。 二、活动准备： 教师准备：PPT 家长准备：配合老师，帮助幼儿感知中秋节、国庆节的相关知识，协助幼儿准备一首关于迎 国庆颂美德主题的诗歌。 三、活动过程： 1、教师介绍活动主题“迎国庆颂美德” 教师介绍国庆节和中秋节，谈话请幼儿说说对国庆节和中秋节的了解 教师介绍活动内容，讲解评奖规则，请幼儿来当小评委。 2、幼儿轮流进行诗歌朗诵活动 幼儿朗诵时引导幼儿认真倾听，学习做小评委 3、请幼儿进行评奖 通过投票的方式引导幼儿进行评价，点评小伙伴朗诵的诗歌，说说为什么会选他。 4、颁奖拍照 大班迎国庆颂美德诗歌朗诵活动小结 值此国庆、中秋两个佳节来临之际，为了让孩子知道中华人民共和国的国庆节是每年的十月 一日；中秋节是阴历的八月十五，结合大班孩子语言表达能力突飞猛进的特点，想通过一系 列活动，给孩子提供自我展示的舞台，让家长看到孩子的成长和进步。大三班举办了以“庆国庆、颂美德”为主题的诗歌朗诵活动。通过前期的家长和孩子们在家准备诗歌，到幼儿

上台大胆展现自己，幼儿在本次活动中得到了成长和锻炼。但在活动的过程中也发现了一些不足，如活动前的准备不够充分，想的不够周到；通过活动的参与度，可以看出家长们的重视程度，以后还会有很多这样的活动，目的就是给孩子大胆表现的机会，让他们会说，敢于在同伴面前说，可是有五位小朋友都不敢站在前面说，有的害怕地哭了，有的说妈妈没给准备，有的胆子小等等原因，希望家长一定要重视孩子的每一项活动，帮助孩子树立信心，现在毕竟是大班了，所要接受的知识本领很多，希望家园合作更加密切，家长也能配合我们的工作。相信大三班的孩子们会越来越棒的。

家园联谊活动方案

“手拉手，心连心”家园联谊活动 一、活动目的： 1、展现幼儿园风采 2、体现幼儿园教育价值 3、幼儿园招生信息获取 二、活动安排： 时间：傍晚或节假日白天 地点：社区、广场等露天场所 人员：园长、老师、表演幼儿 物品：条幅、招生宣传物品、《潜在客户信息表》等 三、活动流程： 1、主持人致辞： 尊敬的各位来宾、亲爱的小朋友们： 大家上午好! 首先，请允许我代表滁州市扬子社区幼儿园的全体教职工对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！在这浓浓的节日里，我们怀着喜悦的心情欢聚一堂，共同迎来滁州扬子社区幼儿园首次以“手拉手，心连心”为主题的家园联谊活动。相信这会是一段美好而难忘的时光，因为它既能让孩子为检验自己成果而欢喜雀跃，又能让我们成年人牵动心结，重温那童年的时光。 在园里最关心孩子成才的，莫过于我们的园长了！下面掌声有请袁园长为我们讲话！ 非常感谢谢园长为我们的孩子提供了如此愉悦的成长环境，下面我们就一起来欣赏咱们美景幼儿园孩子的精彩表演吧。 2、活动： （1）.家园互动—抢椅子 怎么样？很棒吧！下面我们的家长也加入我们的快乐大本营吧！凡是参与我们游戏的家长我们都有礼物相送哦！我这里有4张椅子，请5位家长听我的鼓声来抢椅子。没有抢到的那位家长要表演节目哦！抢到椅子的家长也有节目哦！下面请我们请家长自愿上来！ （2）.舞蹈—黑猫警长 也许很多家长下面让我们以热烈的掌声请出这群可爱的孩子们为我们带来的舞蹈《黑

猫警长》。由新芽艺术幼儿园舞蹈班的孩子为我们表演。 （3）.闪字卡表演者：大班幼儿 感谢我们小朋友的精彩演出。 孩子们的心中总有着幻想，孩子们的脸上总有着笑容，因为他们也希望成为每个舞台的主人。有一句话说的好：人生聪明识字始。古人把识字叫做启蒙，被视为教育之始。经专家石井勋博士研究发现：3-6岁是认识汉字最快，记忆能力最强的时期，也是认识汉字的最佳时期。孩子识字的多少、快慢直接关系到孩子的读和写。早期进行阅读的孩子一般都有较强的自信心、进取心和责任感。由此可见，识字对幼儿是非常重要的。我们美景的孩子已经学习拼玩识字这门课程，在短短的一个多月的时间，学会了100多个汉字。下面就请您来看看孩子们的精彩表现吧！ （4）.成语操表演者：中小班幼儿 怎么样？难以想象吧！我们的宝宝们不但会认识字，而且一连串的成语也是他们的强项哦！下面就请我们的小朋友们给大家表演一段成语操。 （5）.家园互动—猜字谜 看看这一群可爱的孩子，爸爸妈妈的脸上洋溢着笑容。因为宝宝成长的过程中，有许多有趣的事情，他们常常会妙语连珠，逗得人捧腹大笑。接下来，我们来和爸爸妈妈做个猜字谜比赛吧！ 字谜： 1.一个人 2.二个人 3.十加撇 4.千加口 5.天上长角 6.十上一 7.干到2点 8.干到3点 9.十人10.木头人11.体无人12.午出头 总结：这些才是我们学习中很少的一部分，可想而知，拼玩确实给我们孩子在同龄小朋友中遥遥领先了。 （6）、组词比赛（亲子互动） 具体做法：老师选出一些字（能够组成很多词语的字），将孩子分成2组进行组词的比赛。可以出示一个字，第一组小朋友先组一个词，第二组小朋友再组一个词，然后第一组小朋友继续组词，直到这个字没有小朋友能够组出词语为止。哪个组的小朋友回答的词语最多，就加一分，再拿出第二个字来进行比赛，方法同第一个字一样。 主持人：我们幼儿园对于小朋友的要求是全面发展，不仅要才艺好，本领的掌握也要好，而且呀，还要勇敢、大胆，下面就请几个小朋友上来玩一个组词的比赛，就请（）班的10个小朋友上台来，分成两组，进行比赛吧！游戏规则是：老师出示一些字，2组小朋

同心方言集锦

同心方言集锦（供研究用）1麦里燕，真好看，皮肤白净很少见，聪明能干盖三县，请媒人，扯红线，一扯扯到北沟沿，北沟沿的女儿会擀饭，切得长，擀得细，下到锅里嘟噜转，捞到碗里一根线，吃到嘴里棉花蛋。一旦醋蒜调和拌，鸭鱼肉都不看，都说我的麦里燕。骚狐子跳捱呢-----------你骚命尽列!老回回的亲，甘草的根——越挖越深“即使世界抛弃了我们，我们绝不会抛弃自己人”狗掀门帘子——嘴上的劲癞瓜子跳门槛---又蹲沟子又伤脸！狼借羊羔子——有借没还老回回的亲，苦子蔓的根。根连根。哈哈教哈哈，老驴驮瓦罐，跌倒连根乱。一九二九，关门闭手；三九四九，冻破茬口；五九六九，河里水吼；七九鸭子八九雁，九九犁铧满地转。清明前后，栽瓜种豆。刘裁缝做乃麻子===上头蹬下来的天下 穆民是一家。挣些个王十万，死了还差个尖镢呢！挣些个金门槛，死了也就三丈白布。麻疙瘩的阿訇，没主义了。乱脊梁驴，就护的一坨坨儿。养儿跟舅舅，养女跟姑妈。口唤到了，一步不能向前，一步不能向后。西瓜皮擦勾子——没完莫了墙倒众人推脚踩西瓜皮，手抓两把泥，想滑就滑，想抹就抹。吃的葱胡子，忌的蒜辫子。瞎古拜，秃舍拜。给个麦柴当柱棍呢你扬扬舞舞的给点颜色你就染大红呢手榴弹擦勾子——危险品扛着喇叭丢盹——把事没当事老鼠出嫁女儿——咕嘟啥者尼公鸡下蛋，母鸡叫鸣——没经过的事骆驼的沟门子，高眼。**上接水管呢，尿得高。指屁吹灯，指猫念经呢。吃屎的把罢屎的給箍住咧！同心方言集锦2同心方言集锦2十个回回九姓马，二个不姓纳就姓哈。一天不抓五遍水，不能算是好回回。老回回出门不念，不是折轴就是掉串。不论穷，不论富，都是三丈六尺布。天下回回生得怪，根子来自天山外。汉民有钱盖房，回民有钱养羊。回汉一条心，黄土变成金。回汉是两教，理是一个理。回回两把刀：一把卖羊肉，一把卖切糕。回回三大行：珠宝、饭馆、宰牛羊。拿了寺上一粒米，祖祖辈辈还不起。拧拆个礼拜寺，都不拆婚姻事。公鸡叫鸣，母鸡下蛋，事情落到楦鸡的头上了。回回当不了官，猪毛擀不了毡。我愿意拿我的老羊皮换你的羔皮。金山配银山，豁勒配崾先。瞎驴戴铃铛呢，机灵的很**点灯，算哪一根蜡？姐姐穿的妹妹的鞋——一个样样子一嘴吃列个李子，谁不知道你的啥底子哥俩比吊，一个糗样。宁吃仙桃鲜果一口，不吃毛栗子半背篼。驴抵牛，凭脸晃者呢。初三初四拜节呢，初五初六拜鳖呢。媳妇子到门前，花个老牛钱。外母见了女婿，就像烙窝的母鸡。瘦是一疙瘩肉，穷是你的个舅。说你睡地土炕，拉地电棒---含把你洋气么事列狗吃油得————心还旺的很西瓜皮擦沟子---没格完列。人多口杂偷盗一次，做贼一世一朝被蛇咬，十年怕井绳一着不慎，满盘皆输竹篮子打水一场空冰冻三尺，非一日之寒兔子不吃窝边草书山有路勤为径，学海无涯苦作舟常在河边走，哪有不湿鞋黄鼠狼给鸡拜年，没安好心道高一尺，魔高一丈智者嘴在心里，愚者心在嘴里是驴子是马，拉出来遛遛牛抵墙－凭脸夯人死3天，JJ（原话直接，拼音为qiu)同心方言集锦（供研究用）3转自：大家来跟帖说说同心方言里面有汉语没有的词！版权归同心网网友

跕腰抹肚------------意指 懒惰，无所事事！

谝闲椽---------------意指聊些无关紧要的小事！

咋顿呢----------怎么办呢？顿乱子--------闯祸怎可呢是（韦州方言词）无把力！奏是莫情况！杂列---怎么了?

咋者尼------指在干什么呢可啥呢--------做什么呢

ZUA者尼莫ZUA着！咋么出可浪可结、鸣、后、－－－－今天、明天、后天我不是巴古也的莫麻打！无苏直列据说，咱几个同心老乡在首都游玩，坐上公交车后，主动买票（这素质没得说吧？）咱老乡手指后面的几个）我们是意大利的。票员：我管你意大利还是法国的，买票！颇烦地很

日眼死了-----很讨厌的意思。

日鬼着呢------敷衍了事，假装。

chuo几把韭菜。chuo------拔。

刻立马嚓-------催促人做事情快一点。

日扬--------客气地但含有几分假惺惺地请人。例句：老刘是个上不了席炕的人，但毕竟儿子的wei家，没有办法，穿衣的事儿还得把老刘日扬一下。

沟子松地--------胆小怕事。

一个

弘扬中国精神 共筑精神家园

第二章弘扬中国精神共筑精神家园 教学目的和要求 通过本章的学习，使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观，把爱国之情，报国之志化为效国之行。 教学重点： 1、中国精神的内涵。 2、以爱国主义为核心的民族精神。 3、以改革创新为核心的时代精神。 教学难点： 1、如何将爱国主义落实在具体行动中。 2、创新精神如何培养。 一、课程回顾与导入 1、回顾上节课内容 上一节课与大家一起探讨的是理想信念，有了科学的理想信念，我们就有了奋斗的目标，有了前进的动力，有了指路明灯，有了精神支柱，也就能更好的规划自己的生活，实现自己的人生价值。 2、导入本章新课 在现实生活中，每个人都希望自己活得精彩，首先就表现在对自己的外表要求上，每天都把自己打扮的非常精神，也都期望自己将来的另一半能是个高富帅或白富美，每一个人心中都有一个男神或女神，下面咱们就来看看这几幅图片。 展示世锦赛游泳冠军宁泽涛的照片，播放夺冠时的视频，通过解说人员现场的表达与宁泽涛的获奖感言引出问题，什么是中国精神。 二、中国精神的传承与价值 1、根据宁泽涛的案例进行小组讨论： 课堂研学一：在中国传统文化中，物质与精神哪个更重要？列举出能代表某种精神的典型人物。

展学一：各小组代表展示讨论成果 2、教师总结： （1）列举中国从古至今具有某种精神的人物 （2）重精神是中华民族的优秀传统 ?中华民族崇尚精神的优秀传统，首先表现在对物质生活与精神生活相互关 系的独到理解上。（舍生取义，两肋插刀，金钱如粪土） ?中华民族崇尚精神的优秀传统，也表现在中国古人对理想的不懈追求上。 （先天下之忧而忧，心怀天下，利济苍生） ?中华民族崇尚精神的优秀传统，也表现在对道德修养和道德教化的重视 上。（立德立功立言，吾日三省吾身） ?中华民族崇尚精神的优秀传统，重视人生境界和理想人格。（见贤思齐焉， 君子圣人） （3）探讨90后身上所体现的中国精神，中国梦在年轻一代身上的体现。 以聋哑女孩曹青菀为例，观看在超级演说家中的演讲《中国精神》。（4）总结升华：中国精神是民族精神与时代精神的统一 ?课堂研学二： 什么是民族精神，民族精神都包涵那些优秀品质？ 什么是时代精神？时代精神都包涵哪些优秀品质？ ?课堂展学二：各组分享讨论结果。 民族精神：指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。核心：爱国主义 ?团结统一 ?爱好和平 ?勤劳勇敢 ?自强不息 时代精神：在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。 核心：创新创造

幸福广东青春情暖广东共青团2013年春节困难青少年关爱行动方案

“幸福广东?青春情暖”广东共青团2013年春节困难青少年关爱 行动方案 一、活动主题 幸福广东?青春情暖 二、活动时间 2013年1 月至2月 三、活动内容 行动一：外来务工青年关爱行动 1、青春情暖驿站。联合中石化广东分公司在全省国道、省道的中石化加油站建设“青春情暖”驿站，各地团组织组建志愿者服务队，中石化免费提供手机充电、应急电话、应急医疗、热水及姜糖水供应、休息区、摩托车维修、车辆加水等服务，为外来务工青年返乡保驾护航。 2、“情暖回家路”春运志愿服务行动。依托火车站、客运站场、航运码头等交通枢纽候车室及站前广场，广泛开展以旅客服务和应急突击为主要内容的春运志愿服务。行动期间，各地级以上市、各县（市、区）团委、青年志愿者协会至少组建一支春运志愿者队伍，广泛开展春运志愿服务活动。 3、“送件幸福能量包”活动。全省各级团组织、青联组织共同筹措10000 个幸福能量包，赠送给基层一线青年务工人员或生活困难青少年家庭。针对赠送对象，礼包分别装有御寒衣物、书籍、电话卡、春联、食品等礼物。 4、“乡音嘹亮”外来务工青年新春联谊会。发挥各省（市、区）驻粤团工委力量，依托团工委成员专业特长，组成各地驻粤团工委青年艺术团，在春节期间与留粤外来务工青年共同举办新年联谊会。 行动二：留校大学生关爱行动 1、“百场见习实习企业与留校大学生面对面”活动。依托现有见习实习基地或进一步拓展大学生见习实习基地，邀请企业负责人走进校园，与留校大学生开展需求对接的面对面活动。一方面为留校大学生提供见习实习和勤工俭学机会；另一方面为企业提供高素质人才，并在一定程度上为企业储备合适人才。春节期间，各高校团委至少组织开展一场见习实习企业与留校学生面对面活动。

家园合作郊游活动方案

家园合作郊游活动方案 （一）活动名称：到虎英公园郊游 （三）活动对象：大班幼儿及家长、教师 （四）活动时间： （六）活动目标： 1、激发幼儿运用不同的感官感知与探索周围的自然环境，感受到周围自然环境的客观存在。 2、通过让幼儿观察周围环境，让幼儿能感受到自然环境的美，并喜欢周围 环境。 3、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。 4、为父母和孩子有创设一个情感交流的机会，增进家长与小朋友之间的亲子感情。 5、通过郊游活动拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园的教育融入到 一起去。 （七）活动准备 1、活动前通知家长做好准备，给孩子穿 上园服，带一套衣服、毛巾、帽子及去游玩所需的物品，自带饮用水等。 2、准备好幼儿来园、离园登记表，郊游时所需的纸巾、药品……等等。 3、为每一位家长准备一个装垃圾的袋子。 4、教师提前一周把去郊游的日期及安排告诉家长。 （八）活动的具体步骤与过程 1、家长来园集中。做好登记工作，让每位家长都把当天所使用的手机号码写下来。发给家长每人一张郊游须知。 2、家长到齐后，向家长讲述特别要注意配合的地方：A、一定要注意幼儿的安全，防止走失，不要让幼儿去池塘或水池边玩。B、全部家长到达目的地后，跟着本班老师，不要自已走开了，统一进园。C、进园后，要听老师及导游的安

排。D、下午的上车时间是3：30，家长一定要准时到出口外坐车。并且记好老师及园领导的电话号码，有事记得打电话给我们。 3、准备上车，家长进行分组，让家长记住自已在哪一辆车、跟着哪个老师。 4、上车。车上进行爱护环境，保护环境的教育。 5、到达目的地后组织家长进园并再一次统计人数。 6、参观园内的名人雕塑，并请一位家长来向大家讲解。 7、休息时间，让幼儿与家长们坐一起与同伴们分享自己带来的食物，家长指导幼儿把垃圾放到垃圾筒里或放在垃圾袋里，不要随地乱丢。 8、开展爱护环境，从我做起的活动，大家一起把虎英公园草地上的垃圾捡干净。 9、集合准备上车。 10、返回幼儿园。 11、家长登记好离园时间后，离园。 12、郊游活动结束。 （九）后续活动 1、语言活动：讲述一位名人的故事，由家长当评委，对每一个孩子的表现进行评价。 2、绘画活动：

夏家店下层文化青铜器简析

夏家店下层文化青铜器简析 摘要：夏家店下层文化是中国北方地区早期青铜文化的重要组成部分。夏家店下层文化出土的青铜器有装饰品、工具、兵器及杖首等，其中装饰品数量较多。 青铜器材质以青铜为主，也有少量的红铜，铸造技术达到一定水平。同时，夏家店下层文化与周边地区考古学文化有密切的联系。 关键词： 夏家店下层文化；中国早期青铜文化；青铜器 一、夏家店下层文化遗址出土的青铜器 辽宁北票市康家屯夏家店下层文化城址出土青铜刀 1 件 [20] 。 夏家店下层文化是中国早期青铜文化，主要 分布在燕 山南北和西辽河流域。在北起西拉木伦河、南到海河、西起 桑乾河上游、东到辽河左岸的广大 地区都发现有文化遗址。 其文化类型大致可分为 3 种，在壶流河流域为壶流河类型， 海河北系为大坨头类型，西拉木伦河流域为药王庙类型 。[1] 目前考古发掘出土的青铜器主要见于以下遗址： 在壶流河类型文化遗址中有蔚县三关墓葬出 土的铜耳 饰 1 件，前堡、四十里坡、庄窠、筛子绫罗等遗址出 土有铜耳 饰、铜刀、铜削等[2]。 大坨头类型遗址中有河北大厂回族自治县大 坨头遗址 出土的青铜镞 1 件[3]。河北宣化李大人庄遗址出土有铜环 。[4] 河北易县下岳各庄遗址第一期遗存出土铜镞 1 件、铜耳环 1 件、铜笄 1 件 。河北昌平雪山遗址出土青铜刀 1 件、铜镞 1[5] 件，还有一对金耳环[6]。北京房山琉璃河夏家店下 层文化墓 葬出土青铜耳环 1 件、绕圈状 铜指环 1 件 。天 津蓟县围坊[7] 遗址出土铜刀 2 件、铜耳环 1 件 。天津蓟县张 家园遗址第[8] 四层出土铜刀 1 件、铜镞 1 件、铜耳环 2 件，小铜疙瘩 1 块， 第三层出土铜镞 1 件[9]。唐山古冶遗址出土铜针 1 件、铜削 1 件、铜环 1 件，石范 1 件[10]。河北唐山小官庄石棺墓出土铜耳 环 1 件[11]。唐山大城山遗址出土 2 件穿孔铜片[12]。 药王庙类型遗址主要有内蒙古赤峰夏家店遗 址发现铜 屑 4 颗[13]。内蒙古宁城县小榆树林子遗址出土铜刀 1 件[14]。 赤峰市喀喇沁旗大山前遗址出土遗物中有铜器， 但发掘简 报未详细介绍[ 5]。赤峰市敖汉旗大甸子墓葬出土铜器最多[16]。 主要有铜冒 2 件 、铜钉 2 件、铜镦 1 件、杖 首 2 件（1 件是青 铜、1 件是铅）、铜耳环 26 件、铜指环 25 件。其它金属有铅杖 首 1 件、金耳 环 1 件、铅质仿 制贝 1 件。昭乌达盟（今 赤峰 市） 翁牛特旗解放营子公社头牌子大队敖包山前 出土 3 件 大型青铜器，铜甗 1 件、铜鼎 2 件[17].内蒙古哲里 木盟库伦旗 南泡子崖夏家店下层文化遗址征集青铜刀 1 把 。辽宁兴城 县仙灵寺遗址出土 5 件小型青铜器，有铜镞、铜耳环和铜刀[19]。 辽宁锦县水手营子村夏家店下层文化晚期墓葬 中发现连柄 青铜戈 1 件[21]。辽宁阜新平顶山夏家店下层文化石城址出土 铜耳环 1 件[22]。 二、夏家店下层文化青铜器的种类及特征 目前考古发掘出土的夏家店下层文化铜器 主要有装饰 品类、工具类、武器类、礼仪类等。 （一）装饰品类 装饰品类有铜耳环、铜指环、铜环、铜笄等，铜耳环数量 最多，有 30 多件。其中敖汉旗大甸子墓地出土有 26 件，2 件 残断（图一）。它们出自 16 座墓葬，全部是青铜质[23]。出土耳 环的墓葬墓主人男性女性各一半。佩带耳环的形式多样，有 两耳各一环和各两环的，也有单耳一环或两环的。在 M453 墓主人两耳各有两环，并缀有松石串珠。 铜耳环依据形制分三种类型。A 型为圆环形，以大甸子 墓地出土的为主，共 有 14 件，直径 3- 4 厘米，横截面略呈 圆 形，直径 0.15- 0.2 厘米。蔚县三关墓地 82YSGM2010 墓葬 出 土 1 件（图二：2） 。B 型分两个亚型。Ba 型为原铸环折断 改[24] 图一 大甸子墓葬出土的铜耳环 - 1 - [18]

中华民族共有精神家园的构成与特征

中华民族共有精神家园的构成与特征 建设中华民族共有精神家园是社会主义文化建设的一个重要内容。中华民族共有精神家园是整个中华民族可以共同依托、愿意共同传承、乐于共同发扬的文化精神、价值观念和情感态度的总和，是中华民族赖以生存和发展的精神财富，是中华民族生生不息、团结奋进的精神动力。中华民族共有精神家园由共同的文化根基、共同的时代精神和共同的价值目标所构成。 共同的文化根基。任何一个国家和民族的发展都必须依托其自身的既有文化传统。中华文化源远流长。在几千年的历史长河中，中华民族坚持和发展了尊道厚德、义利兼顾、乐群贵和、和而不同、勤俭自强、诚信敬业、经世致用、天下为公的优良传统。这些优良传统不仅为中华民族的团结提供了共有的文化根基和精神纽带，而且对人类文明作出了重大贡献。中华文化凝聚着中华民族对世界和自身的历史认知和现实感受，承载着中华民族特有的精神追求和精神气质。党的十七大报告强调，建设中华民族共有精神家园需要弘扬中华文化。这不仅充分体现了当代中国共产党人对繁荣发展民族文化的强烈历史责任感，而且表明具有中国风格、中国特色、中国气派的优秀民族文化是中华民族确立民族认同和文化认同的根基。中华民族需要在新的历史起点上，紧紧依托自己的文化传统，以崇敬、自豪的态度对待自己的文化传统，以骄傲、乐观的态度展望它的发展前景，通过挖

掘整理和科学扬弃，使中华民族的精神血脉不断延续，始终保持其鲜明个性和独立品格。 共同的时代精神。弘扬以改革创新为核心的时代精神是中华民族精神的时代性体现，是中华民族在改革开放的历史条件下顺应时代潮流形成的精神气质、思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和，是激发社会创造活力的强大力量。改革创新是中华民族不断进步的灵魂，是中华民族兴旺发达的不竭动力，是中华民族永葆生机的源泉。以改革创新为核心的时代精神充分体现和吸纳了新时代的要求，为中国社会的发展注入了鲜活的力量。弘扬改革创新的时代精神，有利于当今中国社会形成追求理论创新、制度创新、科技创新、文化创新和其他创新的局面，有利于中国社会生产力的进一步解放和发展，有利于中华民族文化的进一步繁荣和昌盛。在弘扬中华民族共同的时代精神过程中，必须把如何建设社会主义核心价值体系和如何增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力当成至关重要的创新工作来抓，大力推进中国特色社会主义理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色和时代特色，从而使社会主义先进文化思想和观念成为引领中华文化发展的主流。 共同的价值目标。一个民族的延续和发展需要共同的价值目标。共同的价值目标犹如明亮的灯塔，它不仅照亮中华民族前进的道路，而且点燃中华民族奋斗的希望。共同的价值目标可以使中华民族摆脱发展的盲目性，可以使中华民族坚定不移地面向未来。中华民族

幼儿评语模板【精选】

评语要以学生发展为着眼点评语是教育的一个有机环节,是促进学生发展的有效教育手段。你知道要怎么样写好幼儿评语吗?下面是幼儿评语.供大家分享。 1. 你是个聪明可爱又能干的小男孩。你平时很喜欢学习，爱看书，爱动脑，知识丰富。你上课很认真，喜欢举手发言，你会用很出色的语言表达自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜欢帮助有困难的小朋友。这学期你画画有进步了，老师希望你以后再接再厉，有困难找老师。做个棒棒的小男子汉，好吗? 2. 你是一个活泼好动的小女孩。对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书玩玩具幼儿园中班幼儿十月评语幼儿园中班幼儿十月评语。上课有时能大胆举手发言，但你注意力容易分散，需老师不断提醒和督促，睡吃饭的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，坐姿也不太好，这样可不好呀。希望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和进餐习惯，好吗? 3. 你是一个活泼可爱聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问;下课后，你能与小朋友愉快地游戏;你的动手能力也有很大进步，在区域活动中，你能认真地操作每一份材料。看着你一进步，老师真高兴，相信你会更棒的! 4. 你是个活泼好动的小男孩，平时对老师有礼貌，吃饭和睡觉等生活习惯有了很大的进步。上课时你会积极动脑，大胆的发言。老师希望你在新的一年里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多的本领! 5. 你是个聪明文静内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，你画的画得真好看，能注意画面整洁，构图合理，富有创意。希望小贝小朋友今后能更大胆些活泼些，上课能积极举手发言，相信这样你会更棒! 6. 你有一双非常漂亮的大眼睛，在你开动脑筋时它们总是那么明亮。你待人有礼貌，能积极参加各类学习探索活动，你的兴趣很广：唱歌跳舞听故事搭积木每样都是你的强项，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃饭，是个能干的好孩子，希望你多和老师谈谈心，成为老师的好帮手。 7. 腼腆的你是个懂事的孩子，能和小朋友友好相处，愿意自己的事情自己做，你喜欢参加各种活动，画画时，你认真又耐心，作品还真漂亮呢!体育活动中，跳圈爬垫子拍皮球，你也样样不示弱。你更喜欢音乐活动，总能看见你脸上洋溢着灿烂的笑容。但你胆子太小，在老师小朋友面前很少表达自己的想法。老师告诉你，你很可爱，大家都喜欢你，以后多与老师小朋友说说话，好吗? 8. 你是个外向懂事的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也特别爱听故事爱看动画片，对数学活动也比较感兴趣，能积极的参加幼儿园的各项活动，这学期在画画手工方面也有了明显的进步;希望你以后上课能积极举手大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗? 9. 你平时虽然话不多，但老师知道你是一个很有礼貌聪明活泼热心的好孩子。在各项活

2018年公司家园文化活动方案

2018年公司家园文化活动方案 XXXX公司《“家园文化”活动方案》（2008-8-13） 一、指导思想： 以公司18年党建工作为统领，按照《关于开展“责任诚信、和谐发展”主题教育活动》及《关于开展“党员先锋形象年”活动的通知》的要求，以培养党员先锋形象、首席员工为目标，充分地调动和发挥党员、团员青年积极性，增强责任意识、服务意识、争先意识、诚信意识，引导全体员工成为尽职尽责、争先创优、诚信进取，团结和谐的先锋和表率。 二、活动目标： 党员争做“先锋形象”；员工争做“首席员工、首席技师、首席工程师”。三、活动内容及措施 （一）深化安全文化： 1是在全体员工家属中开展“安全家书”活动。（向家属们每人送上了这样一封家书，感谢家属们对XXXX公司安全生产所做出的贡献，阐述了安全生产与家庭幸福之间的密切关系，诚恳的希望“家属”们充分发挥起八小时外的“安全把关作用”，在生活中，对我们的员工、您的亲人多一份理解、多一点包容，在解除他们后顾之忧的同时，在安全上多一丝叮咛，多一点提醒，多一份嘱托，配合企业把好安全关，共筑安全大堤。） 2是继续开展品牌活动。（扎实做好安全嘱托到现场活动、青年安全岗有形化建设、党员身边无违章、党员责任区等活动）； 3是大力营造安全文化氛围。在单位板报、走廊，工作现场挂贴各种安全标语、安全警句、温馨提醒，规范党员责任区等，发挥党支部书记是第一安全生产责任人作用，提高员工安全意识，发挥模范示范作用。 4加大宣传.安全生产中模范党员、员工、家庭等，还有一些好的做法等以稿件和图文形式宣传出去。 （二）树立争先文化： 围绕落实各级安全生产责任制，开展“争先”实践工程。按照公司《党员先锋形

南通传统民居

《南通传统民居》教学设计 教学目标： （1）知识与技能：了解南通传统民居的特点与成因，体味南通民居艺术的魅力。 （2）过程与方法：采用实践体验、观察比较、分析讨论等方法，了解并掌握南通传统民居的特色。 （3）情感、态度和价值观：通过对南通传统民居的了解，让学生切实感受到南通民居的地方特色，以激发学生热爱家乡的情怀。 教学重点： 了解南通传统民居的特点。 教学难点： 认识兼收并蓄的南通传统民居与南北方民居的关联性和差异性，理解南通传统民居的地域特点。 教学过程： 一、导入 辨认板瓦，了解板瓦缘何俗称“蝴蝶瓦”，同学们认识这个吗？（拿出一片小青瓦）看来大家对这个比较熟悉，这种瓦在我们南通一些老房子上比较常见，它在建筑学中的名称叫“板瓦”（PPT呈现“板瓦”字样），不过，有谁知道它的俗称是什么？看来大家不太了解，这种瓦的俗称叫“蝴蝶瓦”（PPT呈现“蝴蝶瓦”字样），这瓦怎么会叫“蝴蝶瓦”呢？下面，我来摆一下，相信大家一看就明白了。（老师将板瓦摆成蝴蝶形）（PPT呈现课题：南通传统民居） 二、建筑装饰 瓦当1：引出瓦当 这些“蝴蝶瓦”，当它们一片一片的从上铺到下，最后铺到屋檐位置的时候，都会有一片挡瓦，有谁知道这个挡瓦在建筑学中叫什么？生：瓦当 师：对，叫“瓦当”，下面，我们就从瓦当开始，一起去感受南通传统民居建筑的装饰艺术美。（PPT呈现：建筑装饰瓦当） 瓦当2：摆放瓦当 （PPT呈现：摆成的屋檐局部照片），请学生将这些零散的瓦片也摆成一个局部的屋檐，摆的时候体会一下不同瓦当的形状，及其所在的位置。 瓦当3：辨识瓦当（“滴水”、“猫儿头”）提示学生观察几片板瓦组合成的造型象什么？俗称“滴水”的瓦当应该是哪一个瓦，你的依据是什么？“滴水”和“猫儿头”这两片瓦在外形上最明显的区别在哪里？ 生：“滴水”上边沿是向下弯的，而“猫儿头”的上边沿是向上弯的 瓦当4：赏析瓦当（题材、寓意、造型） 请同学们仔细观察一下这些瓦当（PPT呈现放大了的瓦当照片），上都有哪些图案？ 学生归纳瓦当装饰的图案有哪些种类？（学生回答） 师：这两位同学说得很好，南通民居瓦当装饰中，一般为兽纹、花草纹、文字、云纹，还有组合纹瓦当。（PPT呈现瓦当种类）我们回过头来再仔细看一看这些手掌大小的瓦当，谁能从这些图案的题材和寓意、线条与造型以及图案的位置排布等角度，来谈一谈自己的视觉感受。（1分钟后叫学生回答） 生：这些图案都是采用寓意吉祥的花草、鸟兽等等，造型都比较概括、简单，线条都比较简洁、流畅，图案总体上都是对称形式分布，位置摆布比较匀称，画面比较均衡。 师：这位同学说得很好。（PPT呈现小结内容）概括来说，这些瓦当的纹饰题材取意吉祥，