第三节测量小灯泡的电功率导学案
教师寄语:有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。
中心任务:会用伏安法测电功率
学习目标:
1、加深对额定功率和实际功率的认识;
2、学会测定小灯泡的功率;
3、会根据要求设计电路,进行实验。
一、先自主完成以下问题,然后交流答案。
1、计算电功率的公式有____。
2、要利用P=UI来设计实验测量小灯泡的功率,我们应测量的物理量有___和___,需要用的测量仪器分别为___和___。
3、利用P=UI怎样设计实验测量小灯泡的功率?
(1)实验器材:
(2)画出实验电路图:
(3)请将实物图连接起来
(4)设计表格
(5)该实验与“伏安法”测灯泡电阻的实验有何异同?
二、交流、讨论实验中的注意事项
1、连接电路过程中,开关应____。
2、闭合开关前,滑片应移至_______处。
3、滑动变阻器的作用是:(1)_______。
(2)___________________。
4、连接时应注意先连接主电路,最后连接______。
5、连接电路时,器材布置应注意电压表和电流表的表盘正对自己,便于读数。
三、合作探究
分组合作进行实验,并把实验数据记录在表格中。
四、实验交流与总结
1.你测得的灯泡的额定功率是多少?与其它组的数据差别大吗?
2.通过实验,你发现灯的亮度跟什么因素有关?有怎样的关系?
3.实验中你遇到了哪些问题?
五、实验拓展
先自主完成再交流讨论
1、某同学测灯泡功率时,闭合开关,发现电流表无示数,灯泡不亮,而电压表有示数且接近电源电压,移动滑片,电压表与电流表的示数都没有变化。请分析出现了什么电路故障?
2、某同学做测灯泡功率的实验时,闭合开关,发现灯泡不亮,电压表无示数,而电流表有示数,移动滑片,灯仍不亮,电压表仍无示数,电流表示数有变化。请帮他分析出现了什么电路故障?
六、当堂检测
1、伏安法测电阻的原理是。
测灯泡功率的原理是。
2、某同学在做测灯泡功率的实验时,误将电流表与电压表互换了位置,如图示
则灯泡___(填“会”或“不会”)发光,电流表___(填“有”或“没有”)示数,电压表___(填“有”或“没有”)示数。
3、某灯泡标有“6V 3W”字样,其中“6V”的意思是______,“3W”的意思是_______,其正常发光时电流是___安。
若通过它的电流是0.4A,它消耗的功率会___3W (选填“大于”、“小于”、“等于”)。
4、一个小灯泡标有“3.8V”的字样,灯丝电阻约为15欧姆,要测量它的额定功率,电源电压若由干电池来提供,至少需要__节干电池,电压表应选___V量程。调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为__V时,灯正常发光,此时电流表的示数如图所示,则小灯泡的额定功率是___W。