东华大学行政管理考研真题07-13上课讲义

东华大学行政管理专业真题

行政管理学2007

一、名词解释（每题8分，共32分）

1、里格斯

2、“三E”审计

3、行政诱导

4、POSDCORB

二、辨析题（每题10分，共30分）

1、实事求是是行政管理活动的根本原则

2、行政首长负责制是相对于民主集中制的一种行政领导制度

3、追踪决策是重新进行决策

三、简答题（每题10分，共40分）

1、简述马克思的行政组织理论

2、概述中西方国家公务员制度的差异

3、简述我国的行政立法的体制和效力

4、简述美国最早的两本行政学论著

四、论述题（每题24分，共48分）

1、论述我国目前行政效率低下的主要原因，以及如何提高之。

2、结合行政职能特点，论述构建社会主义和谐社会中的政府角色转换。

政治学原理2007

一、名词解释（每题8分，共32分）

1、民族自决权

2、政党分赃制

3、总统共和制

4、精英主义民主

二、辨析题（每题10分，共30分）

1、政治文化就是政治心理

2、中国当前的政党制度实质上是一党独大制

3、在政治发展进程中，“现代性生产稳定，现代化生产不稳定”

三、简答题（每题10分，共40分）

1、简述政党与政治团体的区别

2、简述发达资本主义国家政治发展的一般进程

3、简述政治参与的功能和意义

4、简述古希腊、罗马时期政治研究的三位代表人物及其论著

四、论述题（每题24分，共48分）

1、政治发展的普遍性、特殊性以及我国政治发展中面临的主要问题。

2、论述国家结构形式的模式类型以及我国国家结构形式的特色所在。

一、名词解释（32分）

1.政府审计

2.行政精神

3.政府失灵

4.行政救济监督

二、辨析题（30分）

1.行政立法是指立法机关（国家权力机关）的立法行为。

2.“瓦格纳法则”就是指“国家活动不断减少的法则”。

3.自由裁量权是一种可以自由行使、不受控制的权利。

三、简答题（40）

1.简述行政干预的特点

2.为什么在19世纪末20世纪初行政管理学首先出现在美国？

3.当地西方国家如何缩小行政管理范围？

4.简述实行分税制的主要内容。

四、论述题（48）

1.试比较品位分类与职位分类制度各自的优缺点。

2.我国现行行政决策体制存在的问题及应该采取的对策。

一、名词解释（32分）

1.共和制政体

2.竞争型政党制度

3.政治文化

4.政治发展

三、辨析题（30分）

1.政治权力就是政治权威

2.国家权力的合法性来源于国家权力的有效性。

3.发达资本主义国家的政治发展大致经历了国家建设—福利化—民主化三个阶段。

二、简答题（48分）

1.西方政治学研究的发展脉络（14分）

2.英国与美国两党制的区别（10分）

3.现代政府组织和运作的基本原则（12分）

4.划分民主政体、威权政体、极权政体三种政体形式的主要标准（12分）

四、论述题（40分）

1.政治发展与政治稳定的关系

2.政治社会化的主要途径以及政治社会化的功能

一，名词解释（8' *4）

1. 效率驱动模式

2. 政府雇员制

3. 行政复议

4. 行政强制执行

二辨析题（30分）

1. 行政法治等同于行政法制

2. 我国的行政机关是权力机关

3. 人事管理就是人事行政

三、简答题（40分）

1. 简述政府形象的含义及其特征

2. 政治环境从哪些方面影响行政系统

3. 当代西方国家优化政府职能的主要措施是什么

4. 行政领导班子如何形成合理的动态结构？

四、论述题（48分）

1. 试述我国行政监督机制存在的问题及完善措施

2. 我国存在的“机构臃肿、人浮于事、办事拖拉、不讲效率、不负责任”等官僚主义现象，都与政府职能问题密切相关。分析我国政府职能关系存在哪些问题？并相应采取哪些改革措施？

一.名词解释（8' *5）

1 威权整体

2 政党分肥制

3 国家结构

4 利益集团

5 政治稳定

二.简答题（10' *4）

1. 简述政治权力的特性

2. 简述政治团体的行为模式

3. 简述发展中国家政治发展的总体特征

4. 简述亚里士多德的政体分类学说

三.辨析题（10' *3）

1. 现代政府的分权原则指政府机构之间的职能分工

2. 我国的政党制度是竞争型政党制度

3. 行政不力就是“软政权化”

【相关政府部门无力执行法律，法律形同虚设，这无疑是“软政权化”的突出表现。“软政权化”概念由诺贝尔经济学奖获得者、瑞典经济学家冈纳?缪尔达尔提出，基本特征是：缺乏立法和具体法律的遵守和实施，各级公务人员普遍不遵从交给他们的规章与指令，并且常常和那些他们本应管束其行为的有权势的人们与集团串通一气；社会成员之间常利用各自掌握的资源，在违反和抵制法规的基础上，为一己之利交换。】

四.论述题（20' *2）

1. 试论述现代政府权力的的横向结构模式

2. 试论述政治民主化与公民文化之间的关系

一、名词解释（4*6）

1.职权立法

2.囚徒困境

3.形象修复理论

4平衡计分卡

二、辨析题（3*10）

1.人民主权理论强调以权力制约权力

2.自由资本主义时期的行政职能的重点是政治统治

3.地理环境对行政系统的影响本质上属于“地理环境决定论”

三、简答题（4*12）

1.简述建立政策议程的主要途径

2.简述公共行政人员的客观责任

3.简述管理层次与管理幅度之间的关系

4.简述中国公务员制度的特点

四、论述题（2*24）

1.论述当前我国政府绩效管理中存在的主要问题、原因及优化策略。

2.近年来，在各级党委的积极努力下，领导干部队伍“革命化、年轻化、知识化、专业化”建设步伐不断加快，然而，“四化”相比之下，专业化建设略显滞后。主要表现在：有的干部学非所用，所任职务“张冠李戴”；有的学无所长，外行领导内行地“瞎指挥“；有的组织能力强而时间水平低，或只有实干劲头，缺少领导才干。凡此种种，使

领导人才的专业化程度不高，影响领导效能。请你利用领导专业化知识具体分析其现状成因、实践意义和改革策略（途径）。

政治学原理2010

一、名词解释(4*8)

1.一党独大制

2.政治稳定

3.精英主义民主

4.政治

二、辨析题(3*10)

1.在发展过程中，“现代性产生稳定，现代化产生不稳定”

2.政治社会化即社会政治化

3.行政不力又称“软政权化”

三、简答题(4*12)

2.简述总统共和制与议会共和制的区别

1.简述我国国家结构形式的特点

3.简述资本主义国家中的压力集团活动

4.简述列宁的民族自决权

四、论述题(2*20)

1.对我国政治发展道路中的维护中央权威问题谈谈你的看法。

2.论述我国当前政治参与的内容与形式。

一名词解释（24分）

1 政策合法化

2 行政立法

3 议题管理

4 关键绩效指标法

二辨析题（30分）

1 中外公务员制度中强调的政治中立完全可以实现。

2 行政领导者职位是以“人”为中心，可以不断变化的。

3 民间组织被称为“第三只手”，其作用可有可无。

三简答题（48分）

1 简述行政人员主观责任的三个层次。

2 简述社会契约论的主要思想。

3 简述中国人事行政改革的主要趋势。

4 简述政府绩效管理的主要特征。

四论述题（48分）

1 试析中央政府与地方政府之间行政立法权力的配置关系。

2 我国政治职能配置中存在哪些问题？转变职能有哪些要求？如何转变职能？

一名词解释（20分）

1.邦联制

2.代议民主制

3.政治信任

4.雅尔塔体系

二简答题（40分）

1.简述卢梭的“人民主权思想”。

2.简述阿尔蒙德说概括的政治文化的类型。

3.简述政治发展的普遍性和特殊性。

4.简述国际行为体的类型和特征。

三辨析题（40分）

1.没有选举就没有现代民主制。

2.中国虽然存在8个民主党派，但他们与共产党比力量太弱，没有执政的可能。因此，中国的政党制度属于一党独大制。

3.政治冷漠就是政治淡化现象，它是好事，因为人们普遍关心政治意味着政治生活的不正常。

4.在西方政治思想史上，分权思想的源头可以追溯到柏拉图。

四论述题（50分）

1.运用马克思、恩格斯的国家学说，谈谈无产阶级夺取政权后应该建立怎样的国家（政府）与社会关系模式。

2.比较资本主义国家和社会主义国家政治参与的性质和特点。

一名词解释（20分）

1.政党分账制

2新公共行政运动

3.突发公共事件

4.委任制

二辨析题（30分）

1.行政管理学研究的对象是国务院和地方各级人民政府。

2.民间组织是具有国家权力属性的营利性社会组织。

3.我国实行公务员品位分类制度。

三简答题（48分）

1.简述当代西方国家行政职能的发展趋势。

2.政策执行的主体有哪些？

3.简述政府绩效管理的价值标准。

4.简述行政伦理的主要功能。

四论述题（50分）

1.试析当代西方国家行政改革的基本趋势及其对我国行政改革的启示。

2.试析影响权力机关监督效力的主要因素以及强化监督效力的对策。

一名词解释（20分）

1.《利维坦》

2.地缘政治学

3.二院君主制

4.反对党

二简答题（40分）

1.简述孟德斯鸠的政体分类理论。

2.极权主义政体。

3．简述瑞士委员会制。

4.简述国际政治格局的一般特征。

三辨析题（40分）

1.国家的消亡是伴随着社会主义民主的不断加强和扩大实现的。

2.就政体的分类看，俄罗斯属于半总统制国家。

3.在社会主义国家，政治团体一般来讲等同于压力集团。

4、人当然可以有秩序而无自由，但不能有自由而无秩序。

四论述题（50分）

1.比较单一制和联邦制的不同特征及彼此的优缺点。

2.结合当下中东、北非政治动荡的现实，谈发展中国家政治发展过程中可能面临的危机。

一名词解释（24分）

1.恩赐官爵制

2.地理环境决定论

3．非营利组织

4.分权制衡论

二辨析题（30分）

1.政府绩效评估的一般原则是“目标导向”、“结果为本”。

2.政府公关目标与企业公关目标基本相同。

3.“行政国家”是一种独特的国家现象。

三简答题（48分）

1.简述行政管理的基本职能与运行职能。

2．简述行政组织与非正式组织的区别。

3．简述公共选择理论的主要内容。

4.哪些公共行政实践直接推动了行政伦理研究？

四论述题（48分）

1.试析我国行政法治建设存在的问题及对策。

2.试析我国建设服务型政府现实障碍及其对策。

一名词解释（20分）

1.托克维尔

2.政治意识形态

3.分权型单一制

4.职位分类制

二简答题（40分）

1.简述绝对主义国家的内涵及特征。

2.简述西方资本主义国家中利益集团影响政府政策的主要途径。

3.简述现代国家的选举原则。

4.简述发展中国家的“软政权化”现象。

三辨析题（40分）（首先判断对错，然后回答原因）

1.权力意味着绝对服从，而权威基于强制。

2.国家对社会发展发挥其影响力的前提条件是国家的自主性。

3.威斯特法利亚体系的形成标志着现代民族国家开始登上历史舞台。

4.当阶级差别已经消失而全部生产集中在联合起来的个人手中的时候，公众的权力就失去政治性质。

四论述题（50分）

1.比较政治发展的两种主要方式。

2.结合中国实际，谈中间阶级（中间阶层）对社会稳定的影响。

《行政管理学》历年考研真题版

行政管理学历年真题 一、导论 （一）名词解释： 1、行政与行政管理学。 2、行政管理 3、威尔逊 4、（政治与行政）二分法。 （二）简答题： 1、行政管理学在西方国家兴起的原因。 2、简述（政治与行政）二分法。 3、行政管理学在中国的发展情况 （三）论述题 1、试述行政管理学的研究对象与方法。 2、试述科学发展观与行政管理的关系。 二、行政环境 （一）名词解释： 1、行政环境。 2、行政外部环境与行政管理 （二）简答题： 1、简述行政环境及其意义。 2、简述行政管理与行政环境的辩证关系。 3、简述经济环境对行政系统的影响。 4、简述政治环境与行政系统的影响。 5、分析怀特关于“现代国家的行政作用也深受时代的、一般政治与文化环境的影响”的观点。

1、联系实际谈谈我国现阶段行政环境的主要特点。 2、论述行政系统和行政外部环境的互依性。 3、从行政系统与行政环境相互作用的原理阐述中国行政学发展的趋势和主要方面。 4、试论文化环境对行政系统的影响。 5、试论如何创造良好的外部环境。 三、行政职能 （一）名词解释： 1、行政职能。 2、行政管理的政治职能。 3、决策职能。 4、市场失灵与政府失灵。 5、“守夜人”。 6、行政职能扩张。 （二）简答题： 1、简述行政职能的特点。 2、简述市场经济中政府的经济职能。 3、分析行政管理的运行职能。 4、行政管理中的协调职能及其作用。 5、简述我国的行政职能体系及意义。 6、简述西方国家行政职能的演变过程。 7、简述当代西方国家行政职能的发展趋势。 8、凯恩斯经济理论的要点。 9、我国行政职能转变的主要内容。

1、解析“政府干预经济只能限制在一定的范围内，这个范围是市场长久失败的地方以及政府去干预并不会带来‘政府失败’的方面”的观点。 2、结合实际阐述政府监管职能及其有效实现方式。 3、联系我国逐步建立服务型政府的实际，论述中国行政管理的基本职能。 4、试分析中国政府“经济调节、市场监管、社会管理和公共服务”职能的主要内容与实现途径。 5、结合实际，论述我国政府与社会关系中存在的问题及其改革与完善的措施。 6、从政府职能转变出发论述政府和社会关系的调整。 7、案例分析（略）。 四、行政组织 （一）名词解释： 1、行政组织。 2、行政组织与公共责任。 3、行政目标。 4、行政组织与民间组织的区别。 5、非正式组织。 6、行政组织结构。 7、编制。8、行政组织的编制管理。 （二）简答题： 1、行政组织的基本要素有哪些。 2、行政组织有哪些基本特性。 3、简述行政组织的法制化特征。 4、简要回答行政机关与权力机关、司法机关、社会团体的区别。

考研院校排名

环境工程是21世纪重点发展的高新科技之一。本专业培养的学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力，特别是在（高浓度）有机废水的生物化学处理、可持续发展的垃圾填埋处置及环境污染修复的生态工程等方面的理论和技术独具特色。 主干学科与主干课程 主干学科：环境科学与工程 主干课程：物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制 主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等，一般安排40周左右。 相近专业： 环境工程安全工程灾害防治工程水质科学与技术给水排水工程地下水科学与工程风能与动力工程环境科学与工程城市规划辐射防护与环境工程 环境工程

据说同济环境考研专业课较难，历年分数不高 现在我建议考研的同学们在选择学校上不要太早的逼迫自己下定论，可以先查一下自己要考的专业在哪些院校比较有发展的优势，然后这个选择一定要有现实的可行性，虽然说考研可能是我们人生的又一次飞跃的机会，但这毕竟要以我们能够达到的能力范围为基础，这样确定自己的心中的目标，如果不能果断的确定某一所学校，这时可以有自己的一个大概的方向或是几个比较理想的学校。然后开始我们的复习，切记在初级的复习过程中千万不要总想着选学校的事情，一定要静下心来复习，把自己能够投入的最好状态拿出来，毕竟考研时要靠你的实力说话的。这样在复习到五六月份的时候你就可以根据的自己的复习情况再实际的确定一下自己的目标然后就不要后悔不要犹豫的坚持自己的目标坚持自己的理想，努力拼搏。在考研的复习过程中也会有各式各样的辅导书，这个如果说你不是那种吸收消化知识能力特别强的人，你就没必要各种辅导书都去买都去看了，借鉴往年同学的推荐，每个阶段只选那几套经典的书复习就完全可以了。象对于数学和英语的复习，重复的力量是非常伟大的。数学的复习全书和英语的真题，如果说真的重复复习的相当透彻了，那么我觉得这两科的成绩也就不会差了。对于专业课和政治就另当别论了，专业课要看全，政治课要看懂，而且一定要找到每年的出题重点。 1、推荐毛主席的《最新考研题型与解题方法归纳》。不过推荐直接买他那四本分册，这本 书是缩减版，有点不过瘾； 2、二李全书，不怎么推荐，完全没重点没技巧。陈文灯的没看过。 3、数学题的话，真题一定的做的，然后做做400题，提高计算能力，今年感觉计算量 大了 4、政治的风中核心考点吧，不过有命题有反他这本书的倾向，我今年就亏了。还是要 老老实实早点看大纲，买本旧的也行。肖四套一定要背；

行政管理专业大学排名

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全国行政管理研究生专业排名

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管理学考研资料

第1章：管理概述 1．1考点难点归纳 1．管理的概念 管理是在特定的组织内外环境下，通过对组织的资源有效地进行计划、组织、领导、控制而实现组织目标的过程。这一概念包含着以下几个方面的含义： (1)管理存在于组织之中，是为了实现组织目标而服务的。管理依存于组织的集体活动，离开了组织的集体活动讨论管理是没有意义的；管理的目的是为了有效地实现组织的目标，明确地设定目标是进行管理的起点。 (2)管理是由计划、组织、领导和控制这样一系列相互关联、连续进行的活动所构成的。这些活动称为管理的职能。 (3)管理活动既强调目的又注重过程。强调目的就是要选择去“做正确的事”，这关系到管理活动的效果问题；注重过程则重视“正确地做事”，这关系到管理活动的效率问题。在效果与效率两者之中，效果是本、效率是标，有效地管理就是要标、本兼重，“正确地去做适当的事情”。 2．管理的特性 (1)管理具有二重性：管理的一般性和特殊性；管理的科学性和艺术性。 (2)管理具有目标性：管理目标是管理活动的基本构成要素，管理目标是一个复杂的综合构成。 (3)管理具有组织性：管理的目标与组织的目标往往具有同一性；管理必须以组织作为其运行和实施的载体和依托；管理必须以组织的合理构建作为其有效实施的重要前提和基本职能；管理活动受组织规则和规范的制约，往往需要按照组织的法定程序进行。 (4)管理具有创新性：管理的创新性首先来源于管理环境和条件的变化；另一方面，管理的创新性也来源于管理因素的发展变化和管理方式的不断深化及更新。 3．管理的职能 管理的职能就是管理者在管理过程中所从事的各种活动或发挥的各种作用。尽管对于管理职能有着各种不同的划分方法，但是比较普遍的看法是，管理活动是由计划、组织、领导和控制这四大职能所构成的一个过程。 (1)计划。计划活动就是要设定或明确组织的目标，制定实现组织目标的途径或方案。计划是管理的起点，确定目标和途径是计划职能所要完成的两大任务。目标反映了组织活动的未来终点，指出了

公共管理硕士排名情况之行政管理专业

公共管理硕士排名情况之行政管理专业 很多考生在报考在职公共管理硕士的时候会有一个报考院校的选择，大家都希望尽可能的选择一个好一点的院校，这样对毕业之后找工作有帮助。所以今天要跟大家分享的是公共管理硕士行政管理专业排名比较好的几所大学，大家在调剂的时候也会用得上的。 行政管理专业排名靠前的学校包括中国人民大学、中山大学、北京大学、武汉大学、复旦大学、南京大学，还有北京师范大学。 NO.1中国人民大学成立于2001年的人民大学公共管理学院无论从学科底蕴还是从师资力量上来说都成得上是行政管理学的老大。其师资88%为博士学位，其中22%为海归博士。而且有齐明山、李传军、刘太刚、孙柏瑛、吴爱明、祁光华等名师，是报考行政管理考生的首选，但每年行政管理学的报名人数都是全国最多的，所以竞争最激烈。考生也要考虑自己的实际情况做出选择。 NO.2中山大学排名靠前，并且有夏书章老先生这位泰斗级的人物，以及陈瑞莲、马骏、王乐夫、蔡立辉、应国良等多位教授、副教授，师资力量雄厚，所以是一个不错的考研学校，但由于地理位置的原因，总体地位，笔者认为不如中国人民大学。 NO.3北京大学拥有众多名师和很多资源，但是考研专业课书目较多，出题较活，很难把握，因此笔者认为考研难度较大。 NO.4武汉大学隶属政治与公共管理学院，拥有如丁煌等多位著名教授，师资力量雄厚，设有行政管理博士点，行政管理系共有4个研究方向1、比较行政管理2、组织人事管理3、公共政策4、机关管理与文秘。 NO.5复旦大学隶属国际关系与公共事务学院、公共行政系，该系仅设行政管理一个专业，拥有行政管理二级学科博士点与相应的硕士点，以及专业硕士培养点（MPA）。现有教授2人、副教授5人。 NO.6南京大学隶属公共管理学院政治学系，拥有政治学理论、行政管理、国际政治、中外政治制度、马克思主义理论与思想政治教育5个硕士点；政治学理论、马克思主义理论与思想政治教育2个博士点。老一辈专家有马洪武教授、王德宝教授、包玉娥教授、王振槐教授等。现有专任教师43人，其中，教授11人、副教授22人，学科带头人张永桃教授。 NO.7北京师范大学隶属政治学与国际关系学院，政府管理研究所。刚刚申请下行政管理博士点。有教授张静如、王章维、杨世文、朱志敏等，副教授王瑞华、尚九玉、张永明、王桂娥、刘建和、何广亮等人。 当然这个排名也不是绝对的，随着时间的推移或许会有一些波动，但总体上

行政管理学考研重点难点解析

行政管理学重点难点解析 行政管理学也称行政学，它是一门主要研究ZF对社会进行有效管理的科学，是国家公务员必备的专业知识。同时它也是全国高等教育自学考试行政管理专业的必考课目，是为培养和检验自学应考者的行政管理基本理论知识和应用基本方法分析和解决问题的能力而设置的一门专业基础课程。学习好行政管理学，小到可使考生较好地掌握课程系统知识体系，以便适应行政工作的需要和提高国家公务员队伍的素质，大到可使行政管理科学化、高效化，以促进经济社会的持续、健康、快速发展。因此我们必须对行政管理学的学习给予足够的重视，下面笔者就此谈谈几点看法，愿对考生有所帮助。 一、抓纲举自，宏观洞晓 总体把握课程内容是学习的有效捷径和关键所在，其利处便在于知晓课程的组成体系，这样在头脑中会有一个完整的知识组合，在应试答题时就会左右逢源、前后呼应。而不是“ 只见树木、不见森林” 的残篇断章的纷乱记忆。如行政管理学的内容便具有四个“ 统一” ：政治性和社会性的统一、综合性和独立性的统一、理论性和应用性的统一、规范性和适应性的统一，这些特点都是我们在学习时要注意的。并且随着开放改革和我国社会主义现代化建设的发展，行政管理的发展也呈现专业化、现代化、社会化和国际化等基本特征。据此，行政管理学课程的知识体系在整体结构上依现代管理基本要素分为五大部分：第一部分是总论，它包括绪论、行政环境和行政职能这三章；第二部分是主体论，它包括行政组织、人事行政、行政领导、机关行政等四章；第三部分是过程论。它包括行政决策、行政执行，行政协调、行政信息、行政监督等五个章节。第四部分是保障论，它包括财务行政、行政法治、行政方法、行政道德等四章；第五部分是目的论，它包括行政效率和行政改革两章。这“ 五论” 、“ 十八章” 是我们应该明晓于心的，是我们应该宏观把握的，是我们学好这门课程的前提基础。 二、全面复习，难易并重 自学考试的准备与复习，应全面而详细。难点、疑点、重点要深刻领会，但学习中的“ 盲点” 也应足够地重视。所谓“ 盲点” 就是指书中未划入重点考核要点范围内的和考生主观自认为“ 不会考” 的知识点，一些考生往往会因疏忽大意而丢了本不该会的分，后悔不迭。其实自考的试卷所考查的知识点中，往往有一些“ 偏题” 、“ 怪题” ，而重点和难点的比重在分值不变的情况下，形式和面目会有些变动。一些考生“ 走马观花” ，对题审视不清，时常被那些看来似曾相识，实则乔装改面的题所蒙蔽，考后扼腕叹息。这均是不仔细、不认真、不冷静的缘故。对行政管理学的难易区分有三个次第层次：一是记忆，即能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确再现和表达；二是领会，即能全面把握基本概念、基本原理、基本方法并知晓其区别与联系；三是应用，即能运用基本的概念、原理和方法去分析、解决有关的理论和实际问题。广大考生应在全面系统学习的基础上掌握。基本理论、基本知识和基本方法。要全面并进，重点突破，点线结合，线面联通，以取得最佳效果。 三、理论与实践相结合 行政管理学课程阐述的内容来源于行政管理实践，与国家的政治生活、经济生活、文化生活及其他社会生活各领域都有密切关系、自学应考者在学习中应把课程的内容同我国各层次现实ZF管理活动联系起来，进行对照比较，分析研究，以增强感性认识，更深刻领会教材的内容，将知识转化为能力。同时行政管理学

陈孝彬《教育管理学》(第3版)【笔记+课后习题详解+考研真题详解】(教育计划)【圣才出品】

第7章　教育计划 7.1　复习笔记 一、教育计划 1．教育计划的起源 一般认为，严格意义上的教育计划，即作为教育行政管理学上的计划，是在二次世界大战后50年代至60年代产生并获得明显发展的。有人把它称之为现代教育计划。 （1）教育计划的特点 ①综合性，即它的内容不仅包括学校教育，还包括校外教育和成人教育的发展设想。 ②长期性，是指它揭示了5年、10年或20年这样长期的教育发展目标，并以达成此目标为目的。 ③与经济发展和社会发展密切相接。 （2）教育计划产生与发展的背景 ①二次世界大战之后，许多国家都面临着战后重建和如何发展的问题。 ②由于苏联早一步实施了计划教育，取得了以1957年卫星上天为标志的巨大成果。这一计划教育的成功，对世界震动很大，影响和促进了世界教育的计划化。 ③随着科技竞争而来的教育竞争的展开，使教育计划在各国迅速建立起来。 2．教育计划的定义 （1）教育计划的定义 教育计划是指在国家教育方针政策的指导下，为实现预定的教育目标及任务而采取的

（2）教育计划的特征 ①教育政策是制定教育计划的前提。 ②教育计划是量化了的教育政策目标或教育发展目标。 ③教育计划具有技术性。教育计划作为实现教育目标的过程，包含着对教育现状的分析、对未来发展的预测、战略上的决策，以及实施方案的建立等程序或步骤。 3．教育计划的类型 （1）按照教育计划的规模可以分为教育事业规划和教育计划 教育规划与教育计划的区别在于，规划是对较大范围、较大规模及较长时间内教育发展总方向、大目标、主要实施步骤及重大措施的设想。计划相对规划而言，是指在规划指导下，根据一定的政策、任务做出的较短时间的具体安排和落实措施，计划的发展指标、措施步骤、时间安排都比较详尽、具体。 （2）按照计划时间的长短可以分为教育的长期计划、中期计划和短期计划 长期计划、中期计划、短期计划是相对而言的。一般说来，中期计划是长期计划的中间站，短期计划则为实现中、长期计划的一个实际步骤。从这种认识出发，一个完整的长期计划应包括长期计划、中期计划、短期计划这几个相对部分。 （3）按制定计划主体权力的大小、能控制教育资源范围的大小、计划对象特定化的程度来划分，可分为国家的教育计划、地区的教育计划及学校内部的教育计划在实行计划管理的国家，实际上不可能只有国家的教育计划而没有地方的、学校的教育计划。因为如果没有地方的、学校的教育计划，国家的教育计划就会落空。 （4）按教育计划的内容来划分，可分为综合的教育计划与单项的教育计划

南京大学行政管理专业行政管理学试卷-含答案

2006 年 一、解释以下概念或问题(5 X 8=40) 1 分权制行政体制 2 国家行政机关的立法性职能 3 世界银行在其1997 年的“世界发展报告”中提出的“每一个政府的核心使命” ，包括哪些内容？ 4 行政决策的主要特点 5 行政机关内部的一般监督 6 行政监察 7 行政效能 8 行政功能测量法 二、简要回答和分析下列问题( 10X8=80) 1. 行政行为中的政治责任、法律责任、道德责任及其相互关系 2. 行政职能的政治性、社会性及相互关系 3. 经验决策、科学决策的联系与区别 4. 什么是理性决策模式？它有哪些特点？ 5. 行政效率的政治价值评价和社会效益评价。 6. 当前我国政府的机构改革应遵循哪些主要原则？ 7. 分税制的涵义及原则 8. 行政领导决策职能的科学性、民主性主要体现在哪些方面？ 三、论述题 1.试述当代西方发达国家行政机构与管理方式变革的趋向，并举例分析之。 2.联系我国经济体制和行政体制改革的实际，分析行政职能的发展趋势。 2005 一、解释以下概念或问题 1、行政权力 2、行政责任 3 、非程序化决策 4、渐进决策模式 5、人事行政体制 6、财务行政 7、我国司法监督 8、行政要素评分法 二、简答 1、霍桑实验所总结的人际关系原理包括？ 2、我国行政职能转变的目标？ 3、简述马克思和恩格斯的行政组织理论 4、简述我国公务员职务分类制度的基本内容 5、简述行政组织的构成要素 6、简析我国公务员考核制度的主要特点 7、什么是审计？审计的主要任务？ 8、我国国家权力机关对政府机关的工作监督范围及内容 三、论述 1、联系我国实际，论述行政领导的主要方法 2、结合我国行政管理实际，阐述人事行政的重要地位和作用 2004

2020南大行政管理专业考研经验分享

2020南大行政管理专业考研经验分享 经过一年的辛苦努力终于上岸南大了，当初是抱着不成功便成仁的信念选择报考南大，没有想过二战，心里始终憋了一股劲。现在一切事情尘埃落定，想给大家分享我的备考经验，希望能给下一届的学弟学妹们一点帮助，希望你们的考研路上不再孤单。接下来进入正题。 613政治学原理所用书目： 1.《宏观政治学》（第二版）严强 2.《政治学基础》王浦劬 3.《政治哲学关键词》张凤阳 拓展：《政治学十五讲》、《西方政治思想史》、《政治学核心概念》、《政治学名著提要》、亨廷顿《变化社会中的政治秩序》等。 前两本是基础的，容易理解也是需要掌握的基础性内容，书中的基本概念都是名词解释的考察范围，此外，有时论述题也会涉及基础知识，所以不仅要掌握还要记忆。第三本《关键词》是论述题的最主要工具。这本书是关于政治哲学基础知识的，对于没有这方面基础的同学需要花些功夫，从理解、掌握、记忆最后到应用。这里给大家推荐爱考宝典的在线专业课一对一辅导班，一系列的知识老师几节课就可以讲的很清楚，也帮我们节约不少的时间，老师很靠谱。理解掌握书中的基本知识过后就要会用这本书上的一些重要关键词知识点去论述一道题，在与题目进行结合的前提下，应用具体知识点做论述。这本书不是死记硬背，而是要理解加应用。其次，名词解释方面需要对各个书中出现的名词进行汇总再开始背，真题的重复率是很高的，但是近年来名词解释出题风格更加灵活了，更多要通过自己的知识积累和素养来应对的。 933行政管理学 这门课主要的工作量都要放到背书上。 1.《行政学》张永桃主编，高等教育出版社，2009年版； 2.《公共行政学》严强主编，高等教育出版社，2009年版； 3.《公共行政的概念》张康之著，中国社会科学出版社，2013版。 4. 《公共管理新论》黄健荣等著，社会科学文献出版社，2005年版； 5.《公共政策学》严强主编，社会科学文献出版社，2008年版。 6.《政治学研究方法》严强、魏姝等著，江苏教育出版社，2007年版； 前两本都要背熟，第二本更重要一些，做到理解、背会、能应用。第三本也非常重要，要花点功夫理解加记忆，重点章节甚至要背，建议对重点章节的每节内容都自己做总结（人物、时间、事件、会议或著作、观点、运动）。第四本看标题和框架，可以挑重点记忆。第五本是复试用书，往年出过一两道名词比较，学有余力可以看看。第六本学有余力可看。 考研真的很不容易，但是坚持下来就有希望，祝愿大家能考研成功，实现自己的梦想！

行政管理专业考研复习要点

行政管理专业课考研复习经验与答题技巧分享考研就是一个应付考试的过程，而不是一个做学术的过程。 考研拼得不是时间，而是效率。 考研需要全程规划、需要战略、需要自信心，但更需要执行力。 考研就是个艰苦拼搏的过程，切忌吊儿郎当、自以为是！ 考研就是个孤注一掷的赌博，要敢于下大赌注，你才会赢得大收获，切忌三心二意！ 考研，公共课是基础，专业课是关键，是得分的关键！从全国各研招单位来看，行政管理考研一般都是两门专业课，因此，考研总分500分中，专业课部分占了300分之多！可以看出，专业课的成败决定考研的成败，专业课是拉开差距的关键所在！何况从学术上讲，研究生，就是为研究专业课而生的。把专业课的分数尽量拿到手，无论对总分的影响，还是对复试的影响，还是对将来研究生生活的影响，都是很关键的。首先讲述一下行管考研在专业课备考上的共性特点及应对策略，然后再就考生比较关注的几个常见问题，参照育明教育北京大学行政管理金牌讲师的建议，提供一些参考。每个人都有自己的复习方法和答题技巧，以下观点仅代表我个人经验，写出来与大家分享。 （一）行政管理学（中国）这门学科的共性特点 1、中式的学者背景——中方学者的思维模式 2、系统的学科状态——较为完整的理论体系 3、多元的理论来源——多种知识必需 4、清晰的框架结构——行政原理和体制、行政技术、行政法治和行政发展四大部分 5、传统的解释模式——符合中国学习习惯 6、多种的考核方式——名词、简答、分析、论述皆有可能 就拿第5点，传统的解释模式来说吧，北京大学政府管理学院一位教授就曾做过很有趣的总结，他说中式学者写论文或者著书，习惯性的立论模式是：定义学——比较学——性学——化学。比如论述“行政权力”，首先是定义学，即行政权力是什么或行政权力概述，其次是比较学，即比较行政权力与立法权力、司法权力以及其他政治权力的异同点，再次是性学（特性学），即行政权力有哪些特点，如公共性、目的性、一元性和膨胀性等等，最后

陈孝彬《教育管理学》(第3版)【笔记+课后习题详解+考研真题详解】(9-12章)【圣才出品】

第9章教育财政 9.1复习笔记 一、教育财政概述 1．教育的公共性 教育的公共性是从经济学的角度进行的定义。 （1）公共品 萨缪尔逊（Samuelson，1954）最早给出了公共品的定义。他认为公共品是指个人对这种物品的消费不会导致其他人对其消费减少的物品。根据他的观点，是否存在消费量的减少是区分公共品和私人品的关键特征。其他经济学家根据他的定义概括出了公共品的两个重要特征，即消费的非竞争性和收益的非排他性。 ①非竞争性（也称为供应的联合性）是指增加消费者的成本为零； ②非排他性是指排除那些从消费中受益但拒绝付费的人需要很高的成本或者从技术上不可行。 纯公共品同时具有消费非竞争性和收益非排他性的特征。现实中，纯公共品和纯私人品的种类都比较少，大量物品是介于两者之间的混合品（准公共品）。尽管纯公共品同时具有消费非竞争性和收益非排他性的特征，但非排他性和非竞争性之间并无必然联系，具有非竞争性特征的物品并不一定具有非排他性。 （2）外部性 外部性（外溢效应）是指一方的生产或消费活动，直接成为另一方的生产或效用函数变量的现象。外部性的存在会改变第三方的效用，增进了第三方效用的外部性为正外部性，降

低了第三方效用的外部性为负外部性。外部性的存在意味着消费者的效用受到了第三方的影响。由于人类机会主义行为的普遍性，第三方会隐瞒自己的偏好进行“搭便车”。因此，外部性会影响消费者和生产者的决定，最终引起市场失灵。外部性和公共性之间有很强的关联性，很多具有外部性的物品同时具有公共性。 （3）教育产品的属性 关于教育的产品属性，经济学家有不同的观点。多数学者认同教育为混合品，同时具有公共品和私人品的特征。但教育还具有正外部性，会导致市场提供的不足。 教育的正外部性和公共性是教育财政得以存在的逻辑基础，也使得政府利用财政举办公立教育有充足的理论依据。 2．教育的公权属性 教育的公权属性是从法学的角度进行的定义。 （1）公权、私权和社会权 公权和私权的区分主要看强制性的强弱。对于社会权的定义学术界尚没有统一意见，但不论人们对教育权的属性如何进行界定，教育权在现代社会带有一定社会性是肯定的。从法律关系的角度看，公权、社会权与私权本身构成了一条强制性由强到弱的权利链条。 （2）教育的权利属性 教育的权利属性随社会发展而变化。在古代社会，受教育权基本属于私权，随着社会演进，教育才逐步具有了公权与社会权的属性。义务教育法的颁布与公立教育体系的建立是教育权开始具有社会性和强制性的重要标志。 现代教育包含不同的层次，不同层次的教育其法律属性也不尽相同。在各个层次的教育中，义务教育的强制性最强，因此更多地体现了公权的特点；高等教育的强制性最弱，更多

建筑学考研院校排名完整版

2012年全国建筑学专业分档排名 2011年学科目录调整后，城市规划与设计（含：风景园林规划设计）分出不再是建筑学下的二级学科。人居环境科学群由建筑学、城乡规划学、风景园林学三个独立的一级学科组成。这样建筑学作为一级学科就只包含建筑历史与理论、建筑学设计及其理论、建筑技术科学三个二级学科。本排名只考虑这三个二级学科，参考了建筑学硕士、建筑学学士专业学位授权情况，分档意义大于排名顺序。四挡、五档学科意义实为一档。 2011年初教育部新批准了一批一级学科博硕士点。目前有8个高校获得建筑学一级学科博士授权，54个高校获得建筑学一级学科硕士授权。 (第一档) 院士领衔建筑学一级学科博士点：1清华大学 2同济大学 3东南大学 4天津大学 5华南理工大学 6西安建筑科技大学 (准一档) 建筑学一级学科博士点：7重庆大学 8哈尔滨工业大学 国家重点学科分布: 建筑学一级学科：清华大学、天津大学、同济大学、东南大学 建筑设计及其理论：西安建筑科技大学、华南理工大学（培育） (第二档) 建筑学一级学科硕士点有博士点：9华中科技大学 10浙江大学 11湖南大学12大连理工大学 13武汉大学 14南京大学 (第三档) 建筑学一级学科硕士点有（有建筑学硕士学士授权院校）：15厦门大学 16西安交通大学 17西南交通大学 18合肥工业大学 19北京工业大学 20武汉理工大学 21郑州大学 22北京建筑工程学院 23沈阳建筑大学 24昆明理工大学 25华侨大学 有建筑学硕士授予权的学校（共25所）：老八校、浙江大学、华中科技大学、湖南大学、大连理工大学、北京建筑工程学院、西南交通大学、合肥工业大学、沈阳建筑大学、华侨大学、昆明理工大学、厦门大学、武汉大学、南京大学、北京工业大学、郑州大学、武汉理工大学、西安交通大学 (第四档) 建筑学一级学科硕士点有（有建筑学学士授权重点院校）：26上海交通大学 27中南大学 28 北京交通大学 29中国矿业大学 30太原理工大学 31中央美术学院 32福州大学 33河北工业大学 (第五档) 建筑学一级学科硕士点有（有建筑学学士授权普通院校）：34深圳大学 35南京工业大学 36 北方工业大学 37山东建筑大学 38青岛理工大学 39吉林建筑工程学院40内蒙古工业大学 41广州大学 42河北工程大学 43天津城市建设学院 44苏州科技学院45安徽建筑工业学院

2016南京大学行政管理考研专业课参考书目

南京大学行政管理考研专业课参考书目 一、南京大学行政管理考研专业目录 二、南京大学行政管理考研参考书目 1、严强《宏观政治学》（第二版）南京大学出版社2008年版 2、王浦劬《政治学基础》北京大学出版社2006年版 3、张永桃主编《行政学》高等教育出版社2009年版 4、黄健荣等著《公共管理新论》社会科学文献出版社2005年版 5、严强主编《公共行政学》高等教育出版社2009年版 6、严强、魏姝等著《政治学研究方法》江苏教育出版社2007年版 7、张康之著《公共行政的概念》中国社会科学出版社2013版复试参考书目 《公共政策学》严强主编，社会科学文献出版社，2008年版。招生专业研究方向 考试科目招生人数120401行政管理01公共管理研究 02公共政策研究 03公共部门人力资源理研究 04当代中国政府研究①101思想政治理论②201英语一③613 政治学原理④933行政管理学20人 复试科目0608公共政策

三、南京大学行政管理考研复试分数线 政治英语专业一专业二总分 50509090350四、南京大学行政管理专业考研复试经验指导 经验之一：切勿完全放松 根据往年绝大多数学生复试的情况，可以大概了解到参加复试的学生普遍存在准备不充分的问题。究其原因在于两点，一是为了应战初试学生已经耗尽了全部的精力，一旦初试完毕，很难再一鼓作气进行有效的复试准备；二是春节期间走亲访友的很多，考生很难抽出有效的时间进行全面的复试辅导。另外多数学生没有复试经验，即便有心准备也感觉无从下手或者很难有针对性的有效复习。 针对这些情况，易研教育结合历年考研复试辅导经验为大家提供一些指导： 经验之一：切勿完全放松 春节期间应适当养精蓄锐(补充精力和体力)。考研的周期很长，多数同学往往只注重初试，轻视复试，认为只要初试成绩过线了就万事大吉了，这是一种目光短浅的见识，因为目前我们国家的考研人数与日俱增，而教育资源确实有限的，这势必导致考研的报录比逐年降低，

最新年贵州师范大学821教育管理学硕士研究生入学考试初试大纲考研大纲资料

贵州师范大学2018 年硕士研究生入学考试大纲 （初试） （科目：821 教育管理学） 一、考查目标教育管理学是我校教育硕士入学考试科目之一。要求考生系统掌握教育管理的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 二、考试形式与试卷结构 一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟。 二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三）试卷题型结构名词解释题：6 小题，每小题5 分，共30分。简答题：4 小题，每小题10 分，共40分。论述题：5小题，考生任选4小题作答,每小题20 分，共80分 三、考查范围 一、教育管理学的性质和特点 （一）教育管理学的学科性质 1、教育管理学的概念； 2、教育管理学的性质 （二）教育管理学的特点 （三）教育管理学内容的三个层次 1、教育管理学的内容的层次组成； 2、教育管理学的层次内容之间的关系 二、现代教育管理的基本概念 （一）管理的内涵 （二）教育管理 1、教育管理的理念 2、教育管理与社会管理比较的共同特点和自身特点； 三、现代教育管理的理论基础及其流派 （一）理性化是现代教育管理的基本特点 1、管理是理性行为； 2、教育管理流派的划分 （二）“科学管理”理论对教育管理的影响 1、“科学管理”的提出及泰勒“科学管理”的主要观点 2、“科学管理”理论对教育管理的影响 3、“科学管理”理论在教育管理中的应用 （三）科层管理理论及其对教育管理的影响 1、马克思?韦伯的科层管理理论的基本观点 2、组织管理理论的发展 3、科层管理理论对教育管理的影响 4、行政组织和权力对教育管理的作用的主要表现。 （四）行为科学管理理论及其对教育管理的影响

中文考研院校排名

中文考研院校排名 针对许多同学所关心的中文系考研院校排名的现状，勤思中文考研团队老师就给大家提供一些有关中文系考研院校排名的信息，希望对大家有所帮助。 一、中文系考研院校综合排名 A＋等：北京大学、北京师范大学、华东师范大学、浙江大学 A等：山东大学、华中师范大学、复旦大学、安徽大学、南京大学、南开大学、西南大学、暨南大学、南京师范大学、四川大学、福建师范大学、上海师范大学、陕西师范大学、苏州大学、中山大学 B+等(29个)：中国人民大学、北京语言大学、湖南师范大学、山西大学、厦门大学、吉林大学、河北师范大学、黑龙江大学、河北大学、华南师范大学、安徽师范大学、武汉大学、首都师范大学、南昌大学、宁夏大学、长春理工大学、浙江师范大学、山东师范大学、兰州大学、河南大学、广西师范大学、湘潭大学、西北师范大学、徐州师范大学、广西大学、浙江财经大学、江西师范大学、延边大学、北华大学 B等(29个)：湖北师范学院、郑州大学、汕头大学、辽宁师范大学、东北师范大学、四川外语学院、上海大学、杭州师范大学、温州大学、西华师范大学、中国海洋大学、曲阜师范大学、贵州师范大学、四川师范大学、河南师范大学、吉首大学、广西民族学院、云南师范大学、哈尔滨师范大学、西南科技大学、鲁东大学、扬州大学、新疆师范大学、中国传媒大学、深圳大学、湖北大学、青海师范大学、中南民族大学、漳州师范学院 二、中文考研院校各专业具体排名 1、汉语言文字学 A＋等：1、北京大学 2、北京师范大学 3、华东师范大学 4、浙江大学 A等：1、山东大学 2、华中师范大学 3、复旦大学 4、安徽大学 5、南京大学 6、南开大学 7、西南大学 8、暨南大学 9、南京师范大学 10、四川大学 11、福建师范大学 12、上海大学 13、陕西师范大学 14、苏州大学 15、中山大学B＋等：中国人民大学、北京语言大学、湖南师范大学、山西大学、厦门大学、吉林大学、河北师范大学、黑龙江大学、河北大学、华南师范大学、安徽师

2019行政管理考研从此文下手,四大考研方向一个也不能漏

2019行政管理考研从此文下手，四大考研方向一个也不能漏2019考研的小伙伴们已经开始准备了，很多考生选择行政管理专业作为考研的目标，跨考考研老师将针对这一专业从以下几个方面进行分析，为2019考研的考生提供备考的参考。 行政管理（行政管理专业，或者administration）是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。它是社会系统的一个重要分系统。随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护、公共建设等各个方面。现代行政管理多应用系统工程思想和方法，以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费，提高行政管理的效能和效率。 1.行政管理考研方向分析 行政管理专业考研方向主要集中在：工商管理、思想政治教育、法律(非法学)、公共管理，以下是各专业介绍： 行政管理专业考研方向1：工商管理 工商管理是管理学大类中与现代企业结合最紧密的一个一级学科。会计学专业解决公司财务问题，技术经济与管理专业解释新科学技术在经济增长中的角色问题，企业管理专业解决企业的组织构成问题，现代公司管理的三大部分，全都包含在工商管理这个一级学科内。 由于上述这些专业都需要运用数学的分析手段来进行研究，因此工商管理要考查数学(三)的内容，技术经济与管理以及企业管理中的企业组织学、企业决策学等专业方向对数学的要求更高，需要考生做好准备。文科生报考这些对数学要求较高的专业时，一定要把握住时代发展的方向，在时政方面做足文章，善于联系实践，对热点经济问题进行理性分析，才能博得导师的青睐。 工商管理硕士MBA另外招考，要求考生有3~5年的工作经验，一般不接收应届毕业生。 会计学、技术经济与管理、企业管理三个专业的毕业生，基本都到企业从事实际管理工作，工商管理类专业习惯采用的案例教学法，非常能够体现企业对于实际工作的要求。 工商管理对考生的本科专业没有太大的限制，本科学经济、管理的学生能考，

最新教育管理学全国考研真题打印版.doc

2000-2007华东师范大学—教育管理学考研试题华东师范大学2000年教育管理学考研试题 一．概念题（每题5分，共20分） 教师合格证制度 古典管理理论 教育管理体制 教育投资 二．简答题（每题6分，共30分） 1、简要分析教育管理学的研究对象和范围。 2、试分析科层制组织理论。 3、请列举教育管理的方法。 4、简要分析教育行政地方分权制的特点及其局限性。 5、简述巴纳德关于组织要素的理论。 四、论述题（每题25分，共50分） 1、评述我国教育经费的来源渠道及有效利用。 2、评述行为科学在教育管理研究中的价值。 华东师范大学2001年教育管理学考研试题 一、解释名词（每题5分，共30分） 非正式组织 校本教师培训 行为科学 教育行政地方分权制 双因素理论 法约尔 二、简答题 1.简述依法治教的种种表现。（10分）

2.试论教育管理学的研究方法。（10分） 三、论述题 1.试分析教师管理的基本法律制度。（20分） 2.评述巴纳德组织沟通理论及其在学校管理中的运用。（30分） 华东师范大学2002年教育管理学考研试题 一、名词解释（每题5分，共40分） 教育人事管理 非程序化决策 义务教育 松散结合理论 校本管理 考试科目:教育管理学 招生专业:教育经济与管理 教育行政中央集权制 西蒙组织文化 二、论述题 1.评述激励理论及其在教育管理实践中的运用（15分） 2.结合《教育法》中有关规定，论证举办学校的必要条件。（15分） 3.你认为学校组织中人际沟通行为主要有哪些障碍？如何才能在学校管理中达到有效的沟通？（30分） 华东师范大学2004年教育管理学考研试题 一、名词解释： 行政管理 教育规划 组织发展 跳板原则 松散结合理论

2019心理学考研院校排名及院校推荐

2019 心理学考研院校排名及院校推荐 1.2019 心理学考研院校全国排名前 20 名院校 目前，心理学考研学术硕士方向，统考依然是一个大趋势，但是也有一大部分比较好的院 校开始自主命题，为了让准备 2019 年考研的同学安心复习，明确自己的目标院校是统考还是 自主命题，跨考考研老师为大家汇总了全国前 20 所院校排名。b5E2RGbCAP 排 序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2.全国各地区自主命题院校
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学校名称 北京师范大学 西南大学 北京大学 华东师范大学 华南师范大学 天津师范大学 浙江大学 华中师范大学 中南大学 南京师范大学 福建师范大学 陕西师范大学 上海师范大学 曲阜师范大学 山东师范大学 辽宁师范大学 首都师范大学 东北师范大学 内蒙古师范大学 中山大学
得 分 100.000 93.099 82.011 75.283 65.390 60.857 57.547 56.635 52.735 51.500 50.618 50.140 48.012 45.867 43.315 43.258 41.947 40.615 38.997 36.410
星 级 5★ 5★ 5★ 5★ 5★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★

01 东北地区自主命题院校 东北师大（学硕和专硕都有） 、吉林大学（学硕和专硕都有） 、沈阳师大 、哈尔滨师范大 学、哈尔滨工程大学、吉林师范大学 02 华北地区 北京师范大学（学硕全英文教材、有专硕)、北京大学（目前没有明确书单） 中央财经大 学（学硕、专硕）北京林业大学、北京理工大学、中国政法大学、中国地质大学（北京） 、南 开大学（学硕、专硕） 、首都师范大学（学硕、专硕） 、
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首都医科大学（新增专硕） 、 河北师范大学（学硕、专硕） 、河北大学 、河南大学（学硕、专 硕） 、鲁东大学 、RTCrpUDGiT 03 江浙地区 南京大学 、南京师范大学（学硕、专硕） 、河海大学 、东南大学（学硕、专硕） 、苏州大 学 、江苏师范大学 、南京医科大学 、扬州大学 、安徽师范大学 、皖南医学院 、5PCzVD7HxA 04 华南地区 中山大学 、广州大学 、广西师范大学 、厦门大学 、福建师范大学 、闽南师范大学 、 06 华中地区 湖北大学 、湖南师范大学（学硕、专硕） 、 07 西南地区 重庆师范大学 、四川师范大学 、贵州师范大学 （3）心理学考研院校难度分析 01 浙江大学的强项在于工业心理学等应用取向的心理学专业 2017 年考研心理学院校排名 及优势方向 2017 年考研心理学院校排名及优势方向。jLBHrnAILg 02 北京大学的强项在于认知心理学、实验心理学。 03 北京师范大学的强项在于发展心理学、教育心理学、心理测量与统计 04 首都师范大学的强项则在于它曾经辉煌过，很多现在的博导都曾经在这儿接受过林传 鼎等人的培训。现在则处于上升时期，钱多、设备还可以，学校相当支持，但是除了动机与情 绪这个博士点有特点之外，还没有形成自己更多的特色。xHAQX74J0X 05 吉林大学的社会心理学系的强项在于理论心理学以及心理学史，向你展示一个全面的 心理学。 06 南京师范大学的强项则在于理论心理学以及心理学史。 西南大学心理学系有一个博士后科研流动站，基础心理学和教育发展心理学两个博士点， 此外还有基础心理学、教育发展心理学、应用心理学三个硕士点。这里基础心理学的研究特色
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