三年级上学7单元期末复习1

三年级上学期第七单元期末复习

一、字词复习。

1、看拼音写词语

qīng shāshūzhǎn jí shǐpái lia yǒu zhì

（）（）（）（）

tabi? yì bān yōu xiùgu? jìshì tiào

（）（）（）（）（）lún yǐgù dìng t?ng kūbù qūbú náo （）（）（）（）

yǒng qìbìng r?n dì sì jiachōng cìmēn ra

（）（）（）（）（）

mài bùjiǎo bùgēn jù zhǎng shēng l?i

d?ng

（）（）（）（）

kāi shǐlái bīn ch?ng jì ca xún wan zhěn duàn （）（）（）（）（）

2、比较形近字。（观察偏旁）

纱（）既（）特（）般（）勇（）

沙（）即（）待（）船（）涌（）

伦（）角（）兵（）病（）第（）

轮（）脚（）宾（）痛（）弟（）

3、多音字。

骨gū（）空kōng（）

gǔ（）k?ng（）

4、四字词积累

失声（）哭气喘（）（）遥遥（）（）掌声（）

（）

不胫（）（）坚强（）（）坚如（）（）坚贞（）（）

（）（）不懈（）（）可摧坚定（）（）（）（）

填海

5、我还能写出相同意思的词。

妈妈（）诞辰（）就餐（）害怕（）

整理（）付款（）奶奶（）爸爸（）

二、根据课文内容填空：

1、真是美极了。白的，（）的，紫的，（）的，粉红的……一株树上有（）

种颜色，（）上甚至也颜色不同，那真叫（）！

2、山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的（）。

那墨茶，仿佛（）的清潭，带着（），又带着（）。粉红的呢？那是（）用朝霞和白云织成的（）。

3、山茶花的（）也很美，有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形

的，大小疏密（），潇洒而（）。（）闭上眼，你（）会感受到美啊，美啊…

4、原来山茶花的骨朵就是这样（），（）地准备着。

5、生活就像（）只有（）才能（）

6、人要有毅力，（）

四、默写古诗《望天门山》。

望天门山

（唐）李白

，。

，。

五、读课文，回答问题。

1、山茶花美在哪里？

2、仿写。

①山茶花的白，那是怎样的白啊！像．高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

②那墨茶，仿佛

．．一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。

粉红的呢？那是．织女用朝霞和白云织成的轻纱。

例：那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭。

那墨茶，像一汪碧绿的清潭。

那墨茶，是一汪碧绿的清潭。

（），仿佛（

）。

（），像（

）。

（），是（

）。

3、说说你对“重要的不是胜利，而是参与”这句话的理解。

部编版三年级语文下册第六单元期末复习过关自查表

统编教材三下第六单元期末复习过关自查表 要识记、过关的内容 单元首页 【人文主题】 ★多彩童年 本单元共编排四篇课文，包括三篇精读和一篇略读。现代诗歌《童年的水墨画》（《溪边》《江上》《林中》）儿童趣事《剃头大师》《肥皂泡》名人故事《我不能失信》，从不同角度呈现了多姿多彩的儿童生活，展现了童年生活的纯真和美好。 【语文要素】 ★运用多种方法理解难懂的句子。 运用联系上下文、联系生活等方法来理解难懂的句子。 ★写一个身边的人，尝试写出他的特点。 留心观察身边的人，发现身边人的特点，培养观察能力，养成良好的观察习惯。 18. 《童年的水墨画》 （《溪边》、《江上》、《林中》） 一、文本主题 《童年的水墨画》是一篇儿童诗，选取了一组儿童生活的镜头，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影，表现了孩子们童年生活的快乐。 二、重点生字 ①字音： 碎（suì）染（rǎn）溅（jiàn）浪（làng） ②字形： “墨”的“黑”字四点底要均匀铺开，“土”写得扁平，最后一横稍长。“染”下面“木”字横要长，撇捺要舒展。 “腾”的右下部分是马。 “爽”字先写左边的两个撇点，再写右边的两个，最后写竖撇和捺。 ③多音字： 扇shàn（扇子）shān（扇风） 钻zuān（钻研）zuàn（钻石） 三、重点词语解释 水墨画：中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。

扑腾：原指游泳时用脚打水。本课指重物落地的声音。 拨动：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。 抖落：震动使（雨滴、水滴等）落下。 水葫芦：文中用来比喻水性极好的孩子。 梳妆：梳洗打扮。 虎牙：突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。 四、能够会写的词语 水墨画钓竿浪花清爽 垂柳葫芦松树松针蘑菇（与植物有关） 扑腾扇动戏耍拨动（与动作有关） 五、赏析语句 ①垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 “梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子，“平静”说明水面上一点波纹都没有。 ②像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 这句话运用了比喻的修辞方法，用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀”比喻小孩的胳膊，写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。 ③松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。 “清清爽爽”是指整洁干净，这里指松树被大雨淋过以后显得格外清新凉爽。 ④小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。 这句话既是比喻句又是拟人句。句子把蘑菇当做人来写，“戴着斗笠”写出了蘑菇的形状。“像一朵朵山花在树下开放”这是个被比喻句，把蘑菇比作山花，写出了蘑菇的形状。 六、朗读指导 ★朗读技巧 ①注意停顿 山溪/像绿玉带一样/平静 只见松林里/一个个斗笠/像蘑菇一样 ②读出音韵美，读出对诗的理解。 每首小诗六行三句，句末押韵。 《江上》一诗押a韵 《林中》一诗押ang韵 朗读时表达出舒畅、欢快、昂扬的情绪。

人教版七年级英语下期中测试卷(含参考答案)

姓名 ********************************************************************************* 一、根据所述内容，选出正确答案，每个问题读两遍（每小题1分，共10分）。 1. 2. 3. 4. 5. A.My name is Sandy. B. It is an eraser. C. Yes, I can. D. It is thirty yuan. E. I like oranges. 6. 7. 8. 9. 10. A.How do you do? B. 10:45 C. On foot D. having dinner. E. 7:30 二、听句子，选择正确的答语（每小题1.5分，共15分）。 ( )11. A: My mother is happy. B: My mother is cooking. C: My mother is ill. ( )12. A: You can have a good time. B: Yes, it is. C: It’s sunny and warm. ( )13. A: An English book. B: A Chinese book. C: A newspaper. ( )14. A: Peter is reading B: Peter is watching TV. C: Peter is writing a letter. ( )15. A: They’re interesting. B: They’re clever. C: They’re cute. ( )16. A: At school. B: At restaurant. C: At home. ( )17. A: wear the uniforms. B. Clean the classroom. C: Don’t run in classroon. ( )18. A: Tow miles. B: One kilometer. C: on hundred meter. ( )19. A: Get up. B: Go to bed. C: Go to school. ( )20. A: Sports club. B: Art club. C: Chess club.

统编教材部编版六年级上册语文【第七单元】全单元教案

学交流。 5.预设交流 (1)我读懂了“伯牙鼓琴，锺子期听之”，这句话告诉我们伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。 师：读了这一句，同学们有同学要质疑吗？伯牙弹得好吗？锺子期会欣赏吗?我们看下去就懂了。 (2)我读懂了“方鼓琴而志在太山”。这句话的意思是说伯牙在鼓琴的时候，心里想着高山，琴声里就会出现高山…… （板书：伯牙鼓琴锺子期听） 师：锺子期说的“善哉”什么意思？ （很好，很棒！） 师：这里的“善哉”表示赞叹。同学们，你还读懂了什么？引导学生交流自己的阅读体会。 (3)我觉得伯牙弹琴的技术高超，心中想什么，就能弹出什么。 (4)我读懂了伯牙不论弹什么，锺子期都能听出来，就是说，他们之间心意相通，是知音。 6.假如现在你是锺子期，听着伯牙的琴声，你仿佛听到了什么？你会怎么赞美他？（生自由发表意见。） 五、拓展延伸，升华情感 1.引导升华，拓展探究。 （1）师：我们的课外资料里也有介绍，伯牙是音乐家，他的琴声里肯定不仅仅是泰山、江河吧？还会有哪些景色？（预设答案：还会有1：鸟语花香。2：春天百花盛开。3：冬天白雪皑皑。……） ②师：是啊，也许他的琴声还表现了“清风徐徐”（再次出示词语读一读）现在你就是伯牙，我们都是子期，当伯牙鼓琴，志在清风── 生答：“善哉乎鼓琴，徐徐兮若清风。 ③师：当伯牙鼓琴志在明月── 生答：“善哉乎鼓琴，皎皎兮若明月。……引导学生，升华情 感，向课外拓展探究，既可以加深对课文内容感的理解和对人物情感的体会，又可以训练学生的拓展思维，培养学生的语文素养。

④师：好一个善听的子期，好一个善弹的伯牙。这就是知音。凡伯牙所想到的，锺子期真的都听懂了，实在难得。这就是──（预设答案：知音。） 2．理解文本，探究知音 ①师：在遇到锺子期前，他会缺少赞美吗？为什么偏偏视锺子期为知音？ （预设答案：因为其他人听不懂，而锺子期能听懂他的琴声。……） ②师：那么，别人对他的赞美是什么样的？（学生自由说）你能想象别人那种空虚的赞美吗？（学生自由说） ③师：可以想象，当擅长鼓琴的伯牙，志在太山，没有人会像子期说── 生：巍巍乎若太山。 （板书：志在太山巍巍） ④师：当伯牙志在流水。没有人会像子期说── 生：汤汤乎若流水。 （板书：志在流水汤汤） ⑤师：当他没遇到锺子期，听不到子期的赞美时，心情会是怎样的？ （预设答案：失望。寂寞。忧虑。渴望。……） ⑥师：后来，终于遇到了子期，他的心情怎样的？ （预设答案：快乐。激动。充满希望。欣慰。……） ⑦师：此时，他们仅仅是音乐上的知音吗？ （预设答案：他们还是生活上的知音。是人生的知音。）⑧师：知音的相遇是心灵的交融，是快乐的，幸福的。但是，人间的知音，真是太少了，让我们通过读书再来感受知音相遇的那份感受和那份柔情。（学生感情读文） ⑨师：同学们的朗读让我们看到了真正的知音。但课文最后一句。“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”伯牙为什么认为子期是最后的知音？ （预设答案：1.因为子期能听懂伯牙的琴声。2.因为他们理解文本，探究 “知音”。这一环节是为了让学生对“知音”一词有更形象的了解，真正明确伯牙和锺子期两人的默契程度，通过与一般人对伯牙的赞美作对比，知道只有两人的关系达到这种程度才能成为知音。

三年级数学下册第七单元和总复习教案

三年级数学下第七单元《数据的整理和表示》教学设计 第七单元：数据的整理和表示 主备人：吴白莹 审核人： 复备人： 教学内容：第一课时：小小鞋店 教学目标： 通过创设《小小鞋店》这一教学情境，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表中的数据提出问题、分析问题，并能解决问题。 教学重点： 使学生掌握简单的统计过程，并能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能进行简单的分析。 教具学具： 表格、尺子、课件、鞋号 教学设计： 一、激趣导入 猜谜语：小小两只船，没桨又没帆。白天带它到处走，黑夜停在床跟前。 淘气和同学们想开一家小小鞋店，应该怎样进货呢？ 二、探究发现 1、选两名同学到前面模拟开鞋店的情境，请同学们帮忙进货。 生1：进一些款式新颖的鞋。 生2：应主要考虑鞋号的问题，应调查一下同学们需要一些多大号码的鞋。 生3：我也认为应根据同学们的鞋号去进货。 生4：同学们穿的多的应该多进一些。 2、以本班学生为例，进行鞋号调查问题。 （1）小组讨论调查方法。

（2）指名汇报。 （3）选的两名鞋店成员一名调查女生鞋号，一名调查男生鞋号。 （4）用表格记录调查结果。 （5）学生汇报并展示调查结果。 师：看统计表，你发现了什么？ 生1：男生最大鞋号是38号，最小鞋号是33号，女生最大鞋号是37号，最小鞋号是32号. 生2：穿34号和35号的人比较多。 生3：男生穿34号鞋的人最多有7人，女生穿34号鞋的人最多有8人. 小结：通过统计表我们发现穿34号、35号鞋店同学居多。 3、探讨简单的记录方法 师：有没有更简洁的记录方法？ （1）小组活动交流，探索记录方法。 （2）组内互相说一说，再把较好的方法记录下来。 （3）请组长汇报本组最优的记录方法。 可以画圆圈、写正字、写对号等等 师：通过同学们的探讨和发现，你对鞋店的进货有什么好的建议吗？ 穿那种鞋号的人多，就多进那种鞋。 三、理解应用 1、练一练第一题 （1）学生独立思考 （2）指名汇报

外研版七年级英语下期中测试题及答案Module1-6

七年级英语下册期中测试 一、单项选择。（共15小题，每题1分，共15分） （）1. Don’t read the sun. It’s bad for your eyes. A. on B. in C. at （）2．I enjoy basketball. A. to play B. playing C. play （）3. She usually helps her mother housework on Sunday. A. do B. does C. for doing （）4. He is looking forward his uncle. A. visit B. to visiting C. to visit （）5. is the population of China A. How many B. What C. How much （）6. There a test tomorrow. A. is B. will be C. will have （）7. It’s in summer than in autumn. A. hot B. hotter C. more hotter （）8. The New Year Festival at Lantern Festival after two weeks. A. is finishing B. finish C. finishes （）9. This question is too . I can’t answer it. A. difficult B. easy C. interesting （）10. ----Will there be an English test next Monday -----No, . A. there isn’t B. it won’t C. there won’t

部编版六年级上册语文第七单元测试带答案

六年级上学期语文第七单元测试题 时间：90分满分100分 一、根据语境写字词.（4分） 在lái yīn hé（）畔的一个小镇上，一条幽静的小路边，有一所破旧的茅屋，一位mánɡ（）姑娘正在听贝多芬弹钢琴.那chún shú（）的技艺令人赞叹，那优美的旋律令人táo zuì（）. 二、选择正确答案的序号填在括号里.（22分） 1.下列可能与“轴”的读音相同或相似的一项是（）（2分） A.辆 B.轧 C.宙 D.伸 2.下列词语书写完全正确的一组是（）（2分） A.约定俗成嘎然而止 B.轻歌曼舞天籁之音 C.微波鳞鳞惟妙惟肖 D.笔走龙蛇行云留水 3.“今乃掉．尾而斗，谬矣.”对加点字解释正确的一项是（）（2分） A.回转. B.落在后面. C.摆动，摇. D.对换. 4.下列跟戏曲无关的词语是（）（2分） A.死对头 B.唱白脸 C.花架子 D.对台戏 5.给下列句子选择恰当的语气.（4分） A.遗憾、内疚 B.激动 C.诚恳、热情 D.体谅、安慰 （1）他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧.” （） （2）一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷.”（） （3）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了.” （） （4）“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（） 6.下列句子标点符号使用不正确 ．．．的一项是（）（2分） A.有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随. B.皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧！” C.京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”. D.俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”. 7.下面的四个句子填入语段中最恰当的一项是（）（2分） _________，你尽可转动明眸，欣赏白云青峰，飞流急湍；________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；___________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，玩赏深尝.

七年级下学期期中测试卷

七年级下学期期中测试生物B卷 一、想想填填（每空1分，共20分） 3.营养物质中，大分子有机物只有经消化后才能被吸收利用。在营养物质中，口腔就开始消化的是___________，胃内开始消化的是___________，全部在小肠内消化的是___________。 答案：淀粉蛋白质脂肪 4.将硝酸甘油药品放在冠心病发作病人的舌下，可以缓解病情和进行抢救，这表明口腔上皮细胞具有___________功能。 答案：吸收 5.在消化系统的组成结构中，人体最坚硬的结构位于___________，消化道最膨大的部分是___________，最大的消化腺是___________，消化食物和吸收营养物质的主要场所是___________。 答案：口腔胃肝脏小肠 6.肺泡和毛细血管的壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，这种结构特点与肺泡和毛细血管间进行___________这一功能相适应。 答案：气体交换 7.防治大气污染、改善空气质量的根本措施是___________，防治大气污染的有效措施是___________。 答案：控制污染物排放植树造林 8.鼻腔对吸入的空气有温暖、湿润和清洁作用。之所以有温暖作用，是因为 ___________；之所以有清洁作用，是因为______________。 答案：鼻腔黏膜中分布着丰富的毛细血管鼻腔前部生有鼻毛，鼻腔内表面的黏膜能分泌黏液，对空气中的灰尘和病菌有阻挡和吸附作用 二、自主决策（每小题2分，共20分） 12.李欣经常偏食，结果他的上皮组织发生了角质化，皮肤粗糙，而且还出现皮下血管出血。这是由于他偏食，造成体内缺乏 A.维生素A和维生素D B.维生素A和维生素B 1 C.维生素D和维生素C D.维生素A和维生素C 答案：D 13.被称为“第七营养素”的是 A.蛋白质 B.维生素 C.膳食纤维 D.无机盐 答案：C 14.下列叙述中，哪一项与小肠绒毛吸收功能的结构特点无关 A.小肠是消化道中最长的一段 B.黏膜表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多绒毛 C.绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁均是一层上皮细胞 D.黏膜上皮凹陷形成肠腺，分泌肠液 答案：D 15.膳食中不搭配哪类食物会造成身体缺乏供能物质 A.谷类 B.肉类 C.蔬菜水果类 D.奶和奶制品类 答案：A 16.下列关于平静状态下呼吸过程的叙述，哪项是正确的

部编版语文七年级下册期中测试卷1及答案

第二学期期中测试卷 七年级语文?下(R版)时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用(28分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是()(3分) A．卓．越(zhuó)哽．咽(ɡěnɡ) 踌．躇(chóu)锲．而不舍(qì) B．云鬓．(bìn) 字帖．(tiè) 可汗．(hán) 兀．兀穷年(wù) C．祈．祷(qí) 踱．步(duó) 校．对(jiào) 鲜．为人知(xiān) D．哺．育(pǔ)晌．午(shǎng) 咳嗽．(sou) 锋芒毕露．(lù) 2．下列词语中没有错别字的一项是()(3分) A．揩汗渲闹伫立目不窥园 B．懊诲硕果嫉妒来势汹汹 C．斑斓崎岖屏嶂九曲连环 D．澎湃深邃彷徨妇孺皆知 3．下列句中加点词语使用不恰当的一项是()(3分) A．在人迹罕至 ．．．．的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。 B．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益 ．．．．。 C．他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲 ．．．．，却也习以为常。 D．春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐 ．．．．。 4．下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是()(3分) 【情境】临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤影响中考，

小川对小枫说： A．你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那样还不会受伤。 B．我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。 C．现在到了冲刺的阶段，你课余时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。 D．运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，你这段时间就不要打篮球了吧。 5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是()(3分) ①全民阅读率的上升，显然是一件好事。 ②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 ③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底 是深阅读还是浅阅读？ ④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？ ⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读， 可能并不尽如人意。 A．②④①③⑤B．①③④⑤②C．②④⑤③①D．①④⑤③② 6．阅读名著选段，回答问题。(3分) 他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地

六年级上册语文第七单元作文范文

六年级上册语文第七单元作文范文 六年级上册语文第七单元作文主题来源于趣味或者富有寓意的漫画为主,重在训练学生写画面,想画面并能适当的议画面,能参透或领悟一些话外之音,分享了作文范文，一起来看看吧！ 六年级上册语文第七单元作文1 今天放学的时候，同学们正在教室里收拾书包，突然有一只小鸟飞进了教室。调皮王石亮看到了，便大声喊了起来：“大家快来看啊！有一只小鸟！”边说边跑过去把小鸟捉住了。大家都闻声而来，班长少文看到了，便对石亮说：“石亮，快把小鸟放了！别让小鸟难受。”石亮捉着小鸟，对少文说：“我为什么要听你的话，我捉住了就是我的，我要把它带回家饲养。”说着拿起书包就要往外走。刚好老师走进教室，石亮看到老师来了吓了一跳，赶紧把小鸟藏在身后。这时班长少文走到老师面前，向老师说明了情况后。老师走到石亮面前，说：“石亮，我们必须保护动物，如果人人都像你一样，看到了动物就捉起来，视为己有的话，那么世界上的动物，不就都没有了吗？”石亮听完老师的话后，惭愧极了，于是当众把小鸟放了，得到了老师的夸奖。 从这件事中使我了解小学生还必须多认识保护小动物的知识。学校必须注重小学生对保护动物的认识，多教小学生一些关于保护动物的小知识。我相信只要这样做，不久人和动物一定能够和睦相处。 如果你是一只动物，却遭到了人类的猎杀，你会怎么想，你愿意吗，你愿意被猎杀吗？你绝对不愿意，有些人说：“我又不是动物。”但你们有没有想过动物们会怎么想吗？现在人类大量捕杀动物，动物

会甘心吗？不，不会，永远不会。它们不愿意死在人类手里。它们愿意被你们猎杀吗？不，它们有一千个不愿意，一万个不愿意，一亿个不愿意…… 有些人虽然知道怎样去爱护动物，可是他们只会假惺惺地去教育别人，而自己却照样破坏环境，照样兴致勃勃品尝野味。就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到当时人类的大量捕食，在十七世纪就已告灭绝。但是如果当时人们有动物保护意识的话，就不会造成渡渡鸟的灭绝。 还有鲸，鲸不是让你们随意捕杀的，鲸是被杀掉一头就死一头的，不像小鱼小虾那样多，如果我们把鲸杀掉了，那我们的子孙后代，他们不是看不到鲸这种动物吗？ 现在，有些动物已经灭绝了，鳄鱼虽然凶猛，但人类更凶猛。就是因为有些动物身上的器官具有突出的经济价值，由此成为被人类掠夺利用的对象，成为动物灭绝的主要因素。鳄鱼长着锐利的牙齿，和硕大的食物胃口，我们都说鳄鱼可怕，但鳄鱼更怕人类，在人类的眼中，鳄鱼皮可以制成行李箱，手提包，钱包，鞋等物品，所以鳄鱼，现在已经成为快要灭绝的动物了。 《金色的脚印》，这篇文章讲了正太郎家捉来了一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法就救出小狐狸，正太郎很同情小狐狸，他偷偷地给老狐狸投送食物，于是，他们之间建立了亲密，信任的关系，后来两只老狐狸救了正太郎，最后，小狐狸回归了大自然，两只老狐狸是多么高兴！这篇文章赞美了人与动物之间互相信任，互相帮助，和谐相

(新)部编版四年级语文下册第七单元总复习提纲

小学语文四下第七单元总复习提纲 一、字词积累 1. 要求会写的词语 [课后田字格] 伽利略省略辩论信奉十磅拴住拖拉解释宣布胆大妄为 固执花港港湾水壶水壶鱼缸罢工一丝不苟绣花挥笔速写 厂徽聋哑人 [园地词语盘点] 寻常解答违背曾经拖住教授栏杆清澈见底赏心悦目融为一体 2.多音字 的：dí（的确） dì（目的） de（好的）磅：bàng（磅秤） páng（磅礴） 着：zháo（着地） zhuó（着力）露：lù（露出） lòu（泄露） 别：bié（别人） biè（别扭）担：dān（担心） dàn（扁担） 3.词语归类 （1）形容认真的词语：全神贯注一丝不苟一心一意专心致志聚精会神 （2）形容说话的词语：叽里咕噜喋喋不休窃窃私语滔滔不绝 （3）修饰词积累：不容更改的真理痴痴地微笑一丝不苟地画 二、语句训练 1.佳句积累 （1）场面描写 到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！” （2）比喻句 我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。 远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 （3）外貌描写 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 2.按要求完成句子练习 （1）老师多次反复教育我们要刻苦学习。（修改病句） 老师多次教育我们要刻苦学习。/老师反复教育我们要刻苦学习。

完整版人教版七年级英语下期中测试卷有参考答案

七年级下学期英语期中测试题·听力部分姓名 ********************************************************************* ************ 一、根据所述内容，选出正确答案，每个问题读两遍（每小题1分，共10分）。 1. 2. 3. 4. 5. A.My name is Sandy. B. It is an eraser. C. Yes, I can. D. It is thirty yuan. E. I like oranges. 6. 7. 8. 9. 10. A.How do you do? B. 10:45 C. On foot D. having dinner. E. 7:30 二、听句子，选择正确的答语（每小题1.5分，共15分）。 ( )11. A: My mother is happy. B: My mother is cooking. C: My mother is ill. ( )12. A: You can have a good time. B: Yes, it is. C: It's sunny and warm. ( )13. A: An English book. B: A Chinese book. C: A newspaper. ( )14. A: Peter is reading B: Peter is watching TV. C: Peter is writing a letter. ( )15. A: They're interesting. B: They're clever. C: They're cute. ( )16. A: At school. B: At restaurant. C: At home. ( )17. A: wear the uniforms. B. Clean the classroom. C: Don't run in classroon. ( )18. A: Tow miles. B: One kilometer. C: on hundred meter. ( )19. A: Get up. B: Go to bed. C: Go to school. ( )20. A: Sports club. B: Art club. C: Chess club. 七年级下学期英语期中测试题·笔试部分姓名 ******************************************************************** ************* 一、单项选择（本大题共20小题，每小题1分，共20分) （）26 ----Please be quiet in the library ! Look at the sign . It says, “No ___” -----I am sorry .

部编版六年级上册语文第七单元测试卷及答案(完整版)

时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(35分) (一)读拼音,写词语。(4分) 他说话风趣yōu mò( ),但总给人留下一种不kào pǔ( )的印象。他常常xuàn yào( )自己丰富的经历,但给人一种chún cuì( )卖弄的感觉。 (二)用“”给加点的字选择正确的读音。(4分) 1.最精彩的节目终于亮相．(xiānɡxiànɡ)了。 2.爷爷的喜好．(hào hǎo)是种花养草。 3.做事情要坚持不懈,不能一曝．(pùbào)十寒。 4.汤．(tānɡshānɡ)汤乎若流水。 (三)下面词语中,没有错别字的一组是( )。(3分) A.轻歌慢舞行云流水巧夺天公 B.惟妙惟肖无穷无尽嘎然而止 C.字正腔圆曲终人散天籁之音 (四)根据要求,完成句子练习。(20分) 1. 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(2分) 改“把”字句: 2. 用自己的话说说下面句子的意思。(6分) (1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 (2)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。 3. 小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先‘醒’了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就‘完’了吗?”(4分) 改陈述句: 4. 姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(4分) 改转述句: 5.把下面的句子补充完整。(4分) 皎洁的月光洒满大地,好像。 (五)判断正误。正确的画“”,错误的画“?”。(4分) 1.“其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的”说明《月光曲》的来历是有确切依据的。( ) 2.书法中的“颜筋柳骨”分别指的是颜真卿和柳宗元。( ) 3.“压轴、跑龙套、科班出身”这些词语都跟戏曲有关。( ) 4.《书戴嵩画牛》告诉了人们不要迷信权威、不懂装懂的道理。( ) 二、积累运用。(10分) 1.方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“, 。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“, 。” 2.古语有云:“, 。”不可改也。 3.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象, 。 三、阅读感悟。(25分) (一)课内阅读。(10分)

外研版英语七年级下册期中综合测试卷1 外研版(有听力材料和答案)

期中综合测试卷 （时间：60分钟，满分：100分） 班级：___________ 学号：____________ 姓名：____________ 成绩： 第Ⅰ卷（听力部分共20分） 一、听句子，选择最佳答语（共5小题；每小题1分，满分5分） 每句播放两遍。各句播放前每小题有4秒钟的阅题时间。请根据各句内容及其相关小题，在4秒钟内从各题所给的A、B、C项中选出最佳答语，并将答案填在题前的括号里。 （）1. A. It’s July 1st. B. It’s Thursday. C. It’s 9:30. （）2. A. Yes, she has. B. It’s white. C. Sure. Here you are. （）3. A. They’re friendly. B. They live in the city. C. About 2,000,000 （）4. A. I think I will. B. Thank you. C. No problem. （）5. A. A cup of milk, please. B. No, I don’t. C. Sorry, I can’t. 二、听力理解（共10小题；每小题1分，满分10分） 每段播放两遍。各段播放前每小题有4秒钟的阅题时间。请根据各段内容及其相关小题，在4秒钟内从各题所给的A、B、C项中选出最佳选项，并将答案填在题前的括号里。 听下面一段材料，回答6～7两个小题。 （）6．What does Betty want to be in the future? A．A doctor. B．A teacher. C．A secretary. （）7．Where does Betty think students will study in the future? A．At school. B．At home. C．In a village. 听下面一段材料，回答第8～9两个小题。 （）8．When is it? A．At noon. B．In the morning. C．In the evening. （）9．What’s Tony’s father doing? A．Writing a letter. B．Watering the flowers. C．Studying. 听下面一段材料，回答第10～12三个小题。 （）10．What do they buy pumpkins for? A．Breakfast. B．Lunch. C．Supper. （）11．Who likes pumpkin pies best? A．Tom’s brother. B．Tom’s father. C．Tom’s sister. （）12．Who will come to Tom’s home for dinner? A．David and Jim. B．Jane and Ann. C．Lucy and Lily. 听下面一段材料，回答第13～15三个小题。 （）13．What day is it today? A．It’s Saturday B．It’s Sunday. C．It’s Thursday. （）14．Who is playing with the ball? A．Two cats. B．Two boys. C．Two girls. （）15．Where is the old woman sitting? A．On the grass. B．By the river. C．In the boat. 三、听取信息（共5小题；每小题1分，满分5分） 听下面一段材料，请根据题目要求，从所听到的内容中获取必要的信息，并将答案填写在答题卡上。听录音前，你将有10秒钟的阅题时间，录音播放两遍。你将有40秒钟的作答

2019部编版六年级上册语文第七单元教案

第七单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的。主要由《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文组成。编排意图是引导学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 2.本单元重点： （1）通过朗读理解课文内容，背诵《伯牙鼓琴》。本单元的三篇课文中《文言文二则》中选入了两个故事：《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》。两篇故事一说音乐艺术的高雅境界，一说名画作品也有瑕疵，都与艺术相关。《月光曲》讲了贝多芬创作名曲的一个传说，让我们领略了大音乐家“音乐为大众服务”的高尚情怀。《京剧趣谈》一文分“马鞭”和“亮相”两部分讲了京剧的艺术特色。 （2）借助语言文字展开想象，体会艺术之美。每篇课文中都给我们留下了充分想象的空间。《伯牙鼓琴》中俞伯牙的琴声让钟子期想到了高山流水，我们的耳边仿佛也想起了那优美的琴声；《月光曲》中贝多芬在月光下弹奏的第二首曲子让穷兄妹俩看到了异常美丽逼真的景象。《京剧趣谈》中马鞭的运用和双方战斗时的突然静止与耍杂技场面带给观众无限的想象空间。而这一切都是各种艺术形式带给大家的美感。

山…… （板书：伯牙鼓琴锺子期听） 师：锺子期说的“善哉”什么意思？ （很好，很棒！） 师：这里的“善哉”表示赞叹。同学们，你还读懂了什么？引导学生交流自己的阅读体会。 (3)我觉得伯牙弹琴的技术高超，心中想什么，就能弹出什么。 (4)我读懂了伯牙不论弹什么，锺子期都能听出来，就是说，他们之间心意相通，是知音。 6.假如现在你是锺子期，听着伯牙的琴声，你仿佛听到了什么？你会怎么赞美他？（生自由发表意见。） 五、拓展延伸，升华情感 1.引导升华，拓展探究。 （1）师：我们的课外资料里也有介绍，伯牙是音乐家，他的琴声里肯定不仅仅是泰山、江河吧？还会有哪些景色？ （预设答案：还会有1：鸟语花香。2：春天百花盛开。3：冬天白雪皑皑。……） ②师：是啊，也许他的琴声还表现了“清风徐徐”（再次出示词语读一读）现在你就是伯牙，我们都是子期，当伯牙鼓琴，志在清风── 生答：“善哉乎鼓琴，徐徐兮若清风。 ③师：当伯牙鼓琴志在明月── 生答：“善哉乎鼓琴，皎皎兮若明月。…… ④师：好一个善听的子期，好一个善弹的伯牙。这就是知音。凡伯牙所想到的，锺子期真的都听懂了，实在难得。这就是──（预设答案：知音。） 2．理解文本，探究知音 ①师：在遇到锺子期前，他会缺少赞美吗？为什么偏偏视锺子期为知音？引导学生，升华情 感，向课外拓展探究，既可以加深对课文内容感的理解和对人物情感的体会，又可以训练学生的拓展思维，培养学生的语文素养。 理解文本，探究“知音”。这一环节是为了让学生对“知音”一词有更形象的了解，

2019年最新部编版三年级语文下册第七单元期末复习资料

2019年最新部编版三年级语文下册第七单元期末复 习资料 一、易读错的字 呈（chénɡ）现变幻（huàn） 诱（yòu）人圆润（rùn） 乘（chénɡ）凉模（mó）型 迅（xùn）速海藻（zǎo) 危险（xiǎn）金属（shǔ） 细胞（bāo) 储（chǔ）量 紫檀（tán）喂（wèi)食 笑盈（yínɡ）盈凶猛（xiōnɡměnɡ） 镇（zhèn）静 二、易写错的字 推：右边是“隹”，是四横。 退：半包围结构，里面的最后一笔是“长点”，不是“捺”。 攻：左边的第三笔是“提”，右边是“攵”。 武：半包围结构，斜钩上没撇。 镇：右边是“真”，里面是三横。 三、会写词语 呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒刀剑普通模型宁静器官汪汪危险

海参 攻击 推动 迅速 后退 铁矿 推力 是否 秒针 凶猛 庙门 威武 镇静 金灿 灿 红彤彤 恍恍惚惚 四、多音字 模?????m ó（模型）m ú（模样） 降?????ji àng （降落） xi áng （投降） 宁?????n íng （宁静） n ìng （宁愿） 参?????c ān （参加）sh ēn （人参）c ēn （参差） 似? ????s ì（相似）sh ì（似的） 五、形近字 ?????呈（呈现）程（方程） ?????蜡（蜡烛） 腊（腊月 ?????诱（诱人） 透（透明） ? ????乖（乖巧）乘（乘法） ? ????幻（幻想）幼（幼小） ? ????迅（迅速）讯（通讯） ? ????汪（汪汪）旺（旺盛） ? ????脸（笑脸）险（危险） ? ????推（推动）谁（谁的） ? ????退（后退）腿（长腿） ? ????灿（灿烂）仙（神仙） ? ????秒（秒针）抄（抄写） ? ????跪（跪着）脆（脆弱） ? ????凶（凶猛）汹（汹涌） ? ????镇（镇定）真（认真） 六、近义词 如同—好像 蔚蓝—碧蓝 诱人—迷人 闪烁—闪耀 奇妙—神奇 领略—欣赏 雕饰—雕刻 余晖—残阳 光芒—光辉

人教版七年级下册语文期中测试1

一、基础知识及应用（共25分） （一）选择题（每题2分，共16分） 1．下列加粗字注音全对的一组是（） A．奢侈（chǐ）迸溅（bìnɡ）和煦（xù）唿哨（hū） B．怅然（chànɡ）踌躇（chóu）希冀（yì）熠熠（yì） C．甘霖（lín）鄙薄（bǐ）仄仄（zè）腥风（xīnɡ） D．蓦地（mù）蹒跚（pán）颀长（qí）簌簌（sù） 2．下列词语没有错别字的一项是（） A．蔚然畸形俯首贴耳风雪载途 B．刺槐料峭拍案叫绝漠不关心 C．孤寂胆怯目不识丁沧海一栗 D．希冀甜静销声匿迹天真无邪 3．选出下列各句修辞手法判断正确的一项（） ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 ②你喊她，她喊你；你骂她，她骂你。 ③月牙的两角中好像装着燃炽的炭。 ④你以为那幕上出现的真是李夫人的魂魄么？当然不是。 A．拟人对比拟人设问B．拟人拟人比喻设问 C．拟人反复比喻设问D．拟人对比比喻反问 4．下列各句中成语使用正确的一项是（） A．你呀，老师的教育不理会，可那些不三不四的“朋友”一开口，你就恍然大悟。B．他慢慢地爬着，一寸一寸地挪动，循序渐进，移到敌人碉堡前，引爆了炸药包。C．这些事得发动群众，大家一起干，如果只凭几个人忙乎几天，也只是事半功倍。D．在竞争日益激烈的今天，我们只有发奋努力，择善而从，才能跟上时代的步伐。5．下列句子顺序排列正确的一项是（） ①冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 ②不久，布谷鸟也来了。 ③再过两个月，燕子翩然归来。 ④立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 A．④①②③B．④③①② C．④①③②D．④③②① 6．下列句子中有语病的一项是（） A．同学们要经常练习写字，研究字的特点，掌握写字规律。 B．同学们在作文时，应当打开心灵的窗户，说自己想说的话。 C．同学们要注重识记字词，随时养成查字典的习惯。 D．同学们在读课文时，应注意运用“从整体到局部，再从局部到整体”的阅读方法。7．依次填入下列方框里的字正确的一组是（） ①大家兴高□烈地谈论知识竞赛情况。 ②骄傲自满是阻碍进步的□脚石。 ③这家商场是一家股□制企业。 ④无论批评还是表扬都应实事求是，恰如其□。 A．采拌份分B．采绊份分

部编版小学语文六年级上册第七单元教案

21文言文二则 【教学目标】 知识与能力： 1.会写7个生字，正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。 2.结合注释和课外资料理解文言文中词句的意思。 3.用自己的话讲述《书戴嵩画牛》这个故事。 过程与方法： 1.多读，初步理解文言文内容，感受文言文的朗读节奏。 2.结合注释和课外资料理解文言文中词句意思。 3.聆听音乐，感受伯牙和锺子期的知音之遇。 情感态度与价值观： 1.感受文言文的简练和深刻。 2.体会音乐和绘画艺术的奇妙。 【教学重难点】 1.重点：根据伯牙的琴声，大胆想象，体会艺术之美。 2.难点：理解文言文中字词的意思和用法进而理解整句和文章的意思。【教学准备】多媒体课件、《高山流水》的乐曲 【课时安排】2课时 第一课时伯牙鼓琴 【课时目标】

1.会写3个生字，读准“汤”字在文中的读音。 2.理解“鼓”“志”“巍巍”“汤汤”的意思，不要把“太山”写成“泰山” 3.正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。 4.感受音乐表达的不同情绪，分享听音乐的心得。 【教学过程】 一、音乐导入，激发兴趣。 1.上课之前我们先听点音乐，听完后说说都听到了什么声音。(教师播放音乐)(学生表达感受)教师及时评价：知音乐者，**也;会倾听者，**也;懂音乐者，**也。 2.谈话导入：同学们，今天我们要学习一篇和音乐有关的文言文，讲述的是发生在两千多年前春秋时期的一个故事，谁来读一读这个课题? 二、板书课题，解题。 1.板书课题《伯牙鼓琴》。 2.解题。 ①“伯牙鼓琴”是什么意思呢?(伯牙弹琴，鼓是弹的意思) ②借助注释和工具书是我们学习文言文的一个重要方法。 三、初读文本，读通课文。 1.师：请同学们按照老师的要求自读课文。 出示课件1：自读要求。 ①读准字音，注意在恰当的地方停顿，可以用“/”标记。 ②读出情感和文言文的节奏及韵味。 2.出示课件2：课文朗读节奏划分。 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/

部编版三年级语文下册期末复习要点归纳 全套

最新部编版三年级语文下册期末复习资料 第一单元单元知识小结 一、易读错的字 惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuān yāng）减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过 荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水 闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）破裂（liè） 姿势（zī shì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫 款（kuǎn）款地瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu） 二、易写错的字 融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”； 聚：上下结构，下面是“”； 倦：右下部分是“”，不要写成“巳”； 瓣：左中右结构，中间是“瓜”； 露：上面的雨字头写法为“”。 三、重点词语 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花 小溪广泛减法绝句杜甫花草春风 取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成 掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑 剪刀活泼春日轻风洒落加入春光 湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势

仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿 四、多音字 行?????xíng （行走） háng （银行） 得?????dé（得到） děi （我得） 地?????dì（地球）de （高兴地） 杆?????gān （电线杆）gǎn （枪杆儿） 散?????sǎn （闲散）sàn （散步） 圈?????quān （圆圈）juàn （羊圈） 佛?????fú（仿佛）fó（佛像） 挨?????āi （挨着）ái （挨冻） 骨?????ɡū（花骨朵）ɡǔ（骨头） 晕?????yūn （摔晕）yùn （晕船） 五、形近字 ?????牙（牙齿） 芽（芦芽） ?????芦（芦芽）庐（庐山） ?????沾（沾水） 粘（糖粘牙） ? ????瓣（花瓣）辨（分辨） ? ????胀（饱胀）账（账目）） ?????蓬（莲蓬）篷（帐篷） ? ????姿（姿势）资（资助） ?????佛（仿佛）拂（拂尘） ?????斑（斑纹）班（班级） ?????距（距离）巨（巨大 ?????绸（绸缎）稠（稠密） ?????膜（膜翅）馍（馍馍） 六、近义词 融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完 添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈 平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态 清香—芳香 雪白—洁白 破裂—分裂 仿佛—好像 琢磨—考虑 形象—形态