秋季版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲练习2含解析新人教版

中学序曲

一、考点过关

考点一、新的起点

1．中学，我们来了。下列同学的观点中不正确的是( )

A．王丹：中学时代是人生最美好的年华

B．李华：中学时代是人生成长的十字路口

C．陈青：中学时代我们可以不受父母管教了

D. 张凤：中学时代是人生发展的一个新阶段

2．中学生活把我们带进一个新的天地，我们站在一个新的起点上。这句话中“新”的含义是( )

①富有挑战的课程②新奇的实验器材③新校园、新老师、新同学④丰富多彩的社团

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。阅读以上材料，回答3—4题。

3．跨进中学的大门，仿佛一切都是新的，中学生活把我们带进了一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。你认为对“新”的理解不正确的是 ( )

A．新奇的实验器材、丰富多彩的社团

B．新校园、新老师、新同学

C．新机会、新挑战

D．由儿童到青年的发展新阶段

4．中学时代是人生发展的一个新阶段，让我们懂得了人生。这是因为中学时代

( )

A．比其他任何成长阶段的时间都要长

B．让我们拥有了更多的自由

C．可以为我们的一生奠定重要基础

D．表明我们已经长大成人

5．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学时代，是发现人生的过程。下列表述正确的是( )

①随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义②随着以自我为中心的意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己

③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入④随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘

A．①③④ B．①②④ C．①②③ D.②③④

6．材料一中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。一项对某地七年级新生适应环境情况的调查显示，有56.1%的学生感到学习压力大，18.8%的学生存在人际交往的不适应，8.9%的学生自我意识不明确，24%的学生心态不太平稳。有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……

材料二北京四中举行建校105周年校友论坛。钟秉林、陶西平、蒋效愚、张景斌、于丹等杰出校友参加论坛。来自北京四中的数百位学生和家长代表聆听了嘉宾们的精彩演讲。中国教育学会会长钟秉林曾于20世纪60年代在北京四中学习．他在发言中表示，中学时代是人生中最重要的发展阶段，在这一阶段中形成的学习习惯、学习态度和价值观会伴随人的一生，而一所中学所蕴含的精神、文化和传统更是会对人生产生重要影响。

阅读上述材料，回答下列问题：

(1)人生难忘第一次。来到新学校的第一天你的体验是什么？请说出来与大家分享。

(2)经过一段时间的学习之后，新学校、新环境给你什么感觉？

(3)为什么说“中学时代是人生中最重要的发展阶段”？

考点二、成长的礼物

7．中学是我们生命历程中的转折时期，是生命馈赠给我们的成长礼物。下列属于中学生活馈赠给我们的成长礼物的是( )

①中学生活意味着新的机会和可能②中学生活意味着新的目标和挑战③中学生活意味着埋头学习，对其他任何事都不必关心④中学生活意味着学习压力大

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

8．法国作家雨果说过：“在梦中播下再多种子，也得不到一丝丰收的喜讯：在田野上哪怕只播下一粒种子，也会有收获的希望。”这启示我们，进入中学，新的目标和要求( )

①激发着我们的潜能

②让我们每天都有做“最好的我”的生命冲动

③激励着我们不断实现自我超越

④对中学生来说是挑战，很难实现

A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④

9．中学生小王升入中学时，感到兴奋、自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里非常不平静，思量着：我能和他们友好相处吗？面对陌生的老师，我真希望他（她）们会注意我，喜欢我。与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？小王的担心是不是多余的？

某校七年级(1)班的同学针对小王的情况开展了一场讨论会，请你一起参与，根据自己的认识，谈谈你的看法。

(1)我们的初中学习与小学学习有哪些不同？

(2)请你劝说小王消除他对中学生活的疑虑。

(3)说出一些劝学或勤奋苦读的格言。（至少2句）

(4)假如月考后小王的成绩真的落后了，你认为他应该从哪些方面努力？

二、经典考题

1. (杭州十三中月考)与小学生活相比，初中生活有哪些新变化( )

①学习科目增多了②老师盯得更紧了③自主管理的要求高了④同学之间的关系更加紧张了⑤学习难度加大了⑥社团活动更加丰富多彩

A．①②④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．①③⑤⑥ D. ①②⑤⑥

2.(重庆荣昌盘龙中学质检)七年级是人生道路上的一个新起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时最好的选择应该是 ( ) A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之

B．主动向新同学介绍自己，尽快融入到新集体中

C．能沉默时则沉默，等待新的同学主动找自己玩

D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害自己

3．(浙江温州第八中学月考)“万事开头难”，但是“好的开始是成功的一半”。这句话给我们的启示是( )

A.只要把七年级的课程学好，以后的课程就肯定没问题

B. 七年级是初中的开始，只要升人七年级了，学习自然就好了

C．进入新学校、认识新同学，以后的学习就成功了一半

D. 我们应该珍惜七年级这个新起点，努力为以后的成功打下坚实的基础

4．(山东聊城一中期中检测)“从跨入初中校门的那一刻起，我就意识到自己是一名真正的初中生了。前方的路有些陌生，但是我已经是个初中生了，我要告别过去的任性和调皮。新的生活已经开始，我必须去面对新的挑战。”摆在这位同学面前的挑战有( )

①适应新的学习环境②适应新的挑战③适应新的课程、新的老师、新的学习方式④搞好学习，超过其他同学

A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

三、综合探究

材料一在北京八一学校，现已年过七旬的陈秋影，是习近平的初中语文教师。如今回忆起习近平学生时期的点点滴滴，她用“沉稳、朴实”形容他。习近平在学生时期热爱足球，对国学情有独钟。“喜欢读文史类书籍，尤其喜欢杜甫的诗。”

材料二我国现任总理李克强进入合肥第八中学不久，适逢“文革”爆发，从小好学的他只好辍学在家。后师从国学大师李诚，读国史、背唐诗，听他谈文论道、说文解字，使渴望知识的心得到一种意外的收获和满足。从师5年时光，在“停课闹革命”的年代里，他的学业不但没有荒废，相反与日俱增。

阅读以上材料，回答下列问题：

(1)两则材料共同说明了中学时代对人生有什么重要性？

(2)在中学阶段，你打算怎样为成就自己的未来做准备呢？

(3)进入中学后，你会有哪些新的感受？

(4)在青春的起跑线上，请你为自己列一个书单。

(5)请说一说，进人中学后，将会收获什么。

参考答案

一、考点过关

1．C

解析：本题主要考查我们对进人中学时代的认识。中学时代是人生最美好的年华，中学时代是人生成长的十字路口，中学时代是人生发展的一个新阶段，A、B、D三项观点正确，不符合题意；进入初中就不受父母管教的观点是错误的，C项符合题意。故选C。

2．D

解析：本题考查我们对新的起点中“新”的理解。“中学生活，对我们来说是新的开始”指的是人生发展的新阶段，富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上，因此①②③④均符合题意。故选D。

3.D

解析：本题考查学生对新起点的理解认识。解答时要注意认真审题，看清题目要求，对“新”的理解不正确的是D，A、B、C属于新起点的表现，D符合题意，故选D。

4．C

解析：结合教材所学知识可知，中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础，C说法正确且符合题意，故选C。

5．A

解析：本题考查中学时代，是发现人生的过程的表现。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深人；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。①③④正确；②说法错误，错在“以自我为中心”，应是“自我意识”。故选A。

6．(1)①走进美丽的校园，见到新老师和新同学，内心会有一种新的期待和憧憬。②新环境、新生活、新鲜事，让我们好奇、激动、兴奋。③在激动、兴奋之余，会有困惑、担心和不安，会感到有压力。

(2)①进入新的学习环境，会有这样或那样的不适应。②新的学习环境，在各方面都对

我们提出了更高的要求，老师和家长也希望我们能更好地安排自己的学习和生活。（只要符合题意，言之有理即可）

(3)①中学阶段为我们的一生奠定重要基础。成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。③中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

解析：本题意在引导我们感受新环境、新变化，考查我们对中学时代重要性的理解。第(1)问，到新学校第一天的体验可结合自己的实际，从期待、憧憬、好奇、兴奋、困惑、不安等方面回答。第(2)问，新学校、新环境给你的感觉，可从不适应、更高要求等方面组织答案。第(3)问，可结合教材知识，从中学时代对人一生的重要意义方面回答。

7．A

解析：本题考查我们对中学生活馈赠给我们的成长礼物的认识。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。依此判断，①②符合题意；而“埋头学习，对其他任何事都不必关心”是错误的，排除③；

④说法不符合题意。故选A。

8．A

解析：本题以名人名言为背景，考查对进入中学后，新的目标和要求对我们的意义。结合所学知识可知，①②③说法正确，④说法错误，排除。故选A。

9．(1)科目增多，难度加大，内容系统化，老师教学方式不同。(2)①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。②中学生活提供了发展自我的多种机会。③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。⑤中学生活的序幕刚刚拉开，面对各

种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

(3)如“为学须及早，人生容易老”“少壮不努力，老大徒伤悲川‘及时当勉励，岁月不待人”“黑发不知勤学早，自首方悔读书迟”。

(4)应明确学习目的，树立远大的理想，为自己不断前进获得不竭动力；要向成绩好的同学看齐并虚心请教；增强自己的自律意识，克服外界的干扰和诱惑，专心致志学习；制订并自觉执行学习计划。

解析：本题考查成长的礼物。第(1)问，主要从学科的数目、难度、内容、教学方式等方面回答。第(2)问，要找准角度，从馈赠的成长礼物、提供发展自我机会、激发潜能、重塑自我等方面阐述。第(3)问，围绕珍惜时间，努力学习等方面的格言来回答。第(4)问，主要从学习目的、向同学请教、制订计划等方面回答。

二、经典考题

1．C

解析：本题考查我们对初中新生活的体验。初中学习科目增多，学习难度增大，自由支配的时间多了，社团活动也丰富了，这就要求我们增强自主管理的能力，这样才能适应这些新变化，故①③⑤⑥说法正确。②④是对初中生活的消极认识，应排除。故选C项。

2．B

解析：从题干上看新起点，新环境、新老师、新同学，说明进入了新环境；面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单，说明了进入新环境的心态：这时就可以联想到我们所学的如何融人新环境的知识点，其中最好的选择就是B主动向新同学介绍自己，尽快融入到新集体中。A课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之，不利于融入新环境：C能沉默时则沉默，等待新的同学主动找自己玩，太被动；D时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害自己，不利于处理好同学之间的关系。故选B。

3.D

解析：本题考查我们的理解能力，“好的开始是成功的一半”指的是凡事开好头，以后的进程就会比较顺利，而不是开好头就等于成功了一半，故A、B、C三项说法都不恰当。应选D。

4．D

解析：本题考查我们对中学面临的新挑战的认识。要开始中学新生活，适应新的学习环境，适应新的挑战，适应新的课程、新的老师、新的学习方式，都是我们要面临的挑战，①②③说法都是正确的。在新的环境中要努力学习，但不应仅仅把超过其他同学作为学习的目标，故④排除。答案为D。

三、综合探究

(1)①中学时代是人生发展的一个新阶段；②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

(2)重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

(3)中学生活意味着新的机会和可能，意味着新的目标和挑战。

(4)例如：《上下五千年》《唐诗宋词三百首》《昆虫记》《我们仨》《撒哈拉的故事》等等。

(5)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；社团活动，给我们提供了发展兴趣的平台；社会实践，为我们打开认识社会之门；新的目标和要求激励着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越……

解析：本题综合考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。解答时要认真分析所给材料，找到材料和教材知识的结合点，根据设问进行回答。第(1)问，通过分析材料可以看出，两则材料共同说明了中学时代对人生的重要影响，结合教材知识回答即可。第(2)问可从在新的环境中我们应如何做的角度回答。第(3)问可从中学生活意味着新的机会和可能，意味着新的目标和挑战的角度回答。第(4)问开放性较强，只要列出对中学生有益的书单即可。第(5)问可分别从集体生活、新的课程、社团活动、社会实践等对我们所起的重要作用的角度回答。

道德与法治教学设计

《我的家乡变化多》基于标准的教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2017年版 内容来源：小学统编教材《道德与法治》二年级（上册）第四单元 主题：我周围生活新变化 课时：一课时 授课对象：二年级学生 设计者：刘莉/新郑市第二实验小学 目标确定的依据 课程标准相关要求 基于课程内容 （1）健康、安全地生活 生活中自己能做的事情自己做；爱护家庭和公共环境卫生；熟悉学校环境，能利用学校中的卫生保健设施。 （2）愉快、积极地生活 亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美；在成人的帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现；学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决；敢于尝试有一定难度的任务或活动。 （3）负责任、有爱心地生活 关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作；认真完成自己承担的任务；爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事；知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化，为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。 （4）动脑筋、有创意地生活 喜欢提问和探寻问题的答案；对周围环境充满，喜欢接触新鲜事物；学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的生活和探究活动；能与同伴交流、分享、反思探究的过程或结果；能对问题提出自己的想法

或看法；学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料；在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验或信息。 2.学情分析 基于课程内容 （1）健康、安全地生活 学生基本能够爱护学校家庭公共设施，养成文明的生活习惯，但是部分学生自控能力不强需要再进行引导。 （2）愉快、积极地生活 在成人的帮助下能够积极主动的去收集家乡变化的资料，但是收集整理信息的能力稍弱，需要家长、老师的帮助。 （3）负责任、有爱心地生活 学生对实践作业充满兴趣，愿意去收集资料，和同伴交流，初步了解家乡的变化，然而学生年龄小，对家乡变化的对比体验不深刻，老师引导进一步激发学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪的情感体验。 （4）动脑筋、有创意地生活 二年级学生收集整理信息的能力较弱，资料收集不全面，需要老师、家长的帮助，在课堂上小组讨论环节要注意培养学生合作交流的能力。 3.教材分析 《我的家乡变化多》是统编教材《道德与法治》二年级上册第四单元《我们生活的地方》中第四课，是本课第一个话题《我家门前新事多》和第三个话题《我的家乡更美好》的整合。通过调查、交流，对家乡的变化有所了解，感受家乡的发展。本节课的重点是交流搜集的关于家乡变化的资料，感受家乡发展，为家乡的进步感到骄傲；难点是在了解家乡变化的过程中提高收集资料、整理信息的能力。 教学目标 1.交流搜集的关于家乡变化的资料，感受家乡发展，为家乡的进步感到骄傲。

【教育学习文章】七年级政治上册《中学时代》知识点整理

七年级政治上册《中学时代》知识点整 理 第一课 中学时代 【知识整合】 一、中学序曲 、新的起点（初中生活有什么新体验？） （1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 （2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 （3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 2、成长的礼物 （1）生命给了我们哪些成长的礼物？

1、中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 2、中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门…… 3、进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。 4、在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 （2）我们如何对待成长的礼物？ “千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 （3）理想的“我”是怎样的？ 越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。 二、少年有梦 ．有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）

【8A版】初中道德与法治教学故事

初中道德与法治教学故事 马家岗中学 王远平 二〇一八年七月 初中道德与法治教学故事 我从事初中思想品德教学工作已经十年了，这些年的教育教学工作使我深深体会到：中学道德与法治课学生不爱学，教师教学累，授课效果却不太理想。通过不断的教学体会，我认为面对现在的学生，教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是教师的爱。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。学生需要老师的抚慰，盼望老师的理解，同时更害怕受到来自老师的伤害。所以和学生相处，必须用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对象是全体学生。 我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神加上教师自身的人格魅力，那么这样的教师一定会被学生所承认，一定会受学生爱戴。这一定是每一位教师孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但过程中需要进行不断反思，并且在反思中逐步成长并走向成熟。 确立起教师主导作用和学生主体作用的观念。我们一定要清醒地认识到，教师的教，是为了学生的学，离开了学，教就没有了存在价值。因此，提高课堂教学的的主观能动性，注重他们的能力素质的培养，把学习的主动权交给学生，培养学生自学，理解、说明问题的能力，而教师要成为学生学习的"引路人"，主要起激励，组织、点拨的作用。一句话，课堂教学的各个环节，都必须围绕学生转，让他们参与教学过程。就拿我去年教学节开设的一节公开课来说，课题是“认识自我”，由于是公开课，所以要试讲几次，那我就拿试讲课和公开课对比来讲一下初中政治教学。试讲课我首先以一则神话故事—逞强的青蛙导入教学，通过学生的阅读，然后回答，青蛙为什么会死？学生回答因为没有自知之明。从而进入新课的讲解，在讲解过程中，也注意设置了情境，用公交车上的一幕幕通过学生的分析来揭示，人不仅具有外在美，更重要的是内在美；紧接着我又设置了两张表格来让学生自己认识自己的优点和缺点，学会全面地认识自己。最后教师加以小结。当时设计这节课时觉得已经发挥了学生的主动性，但实际上课堂气氛不活跃，没能充分调动学生的积极性，所以，孩子们在课堂

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道德与法治中考训练 七上 1.第一单元 成长的节拍

七年级（上册） 第一单元成长的节拍 （限时：40分钟） 一、选择题 1. “什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。”中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀，是因为（） ①在中学时代我们取得了各种荣誉和奖励①中学时代为我们的一生奠定重要的基础 ①中学时代让我们遇到了许多同学和老师①中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 A. ①① B. ①① C. ①① D. ①① 2. 穿上新的校服，走进新的教室，看见新的老师，遇到新的同学……一切都是新的，这一切的“新”也昭示着我们迈入了人生的一个新的阶段——中学时代。为了积极适应新的中学生活，我们要（）①对陌生的同学敬而远之①敢于表达自我，学会合作 ①把握机遇，从点滴做起①树立新目标，迎接新挑战 A. ①①① B. ①①① C. ①①① D. ①①① 3. （2019泸州10）中国第一代钢琴家，88岁的巫漪丽老奶奶一生与钢琴为伴，凭借弹奏了59年的《梁祝》惊艳了世界，用一生诠释了什么是艺术家的工匠精神。“若有真爱藏于心，岁月从不败美人。”老艺术家对音乐不变的执着启示我们（） A．只要长期做一件事情，就能惊艳世界 B．人生需要梦想，有了梦想就能实现理想 C．只有脚踏实地、全力以赴，才能实现理想 D．要根据自己的兴趣、特长和社会需要确立理想 4. （2019福建11）“学习有法，学无定法，贵在得法”，这说明（） ①学习方法应该因人而异①学习是没有规律可循的 ①学习要选择最适合自己的方法①学习方法要与兴趣爱好相结合 A. ①① B. ①① C. ①① D. ①① 5. 现代人才学中的“蓄电池理论”认为，人的一辈子只充一次电的时代已经过去了，只有成为一块高效能的蓄电池，不间断地、持续地充电，才能不断释放能量。这是因为学习（） ①必然能使我们取得好成绩①提升我们的能力和智慧 ①能激发我们前进的动力①让我们拥有更充实的生活 A. ①①① B. ①①① C. ①①① D. ①①①

初中七年级的道德与法治下册的教学教案第一课.docx

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期，也是儿期后，人生第二个生育的高峰期。世界生定青春期10——20。 2、青春期身体化的主要表有哪些？ （1）身体外形的化，（ 2）内部器官的完善，（3）性机能的成熟。完成教材 P2 部分的堂教学作。 3、青春期生理化来的影响有哪些？（双重影响） 极作用：青春期的生理化我旺盛的生命力，使我的身体充能量。我有充沛的精力、敏捷的思，成充烈渴望，感生活有无限可能。 消极作用：有，一些正常的生理象也可能我来。 4、正确看待自己的身体化 （1）青春期的生理化是正常的 （2）青春期的化有着不同的韵律和拍 （3）要学会适自己，坦然接受生理化。 二、直面矛盾心理 1、青春期心理化的表 原因：伴随着生理育，我的知能力得到展，自我意不断增，情感世界愈加丰 富??些化我感到新奇，也使我生矛盾和困惑。 主要表：反抗与依；与开放；勇敢与怯懦。 2、极面青春期矛盾心理 青春期的矛盾心理有我，但也我的成提供了契机。极面和正确理 些心理矛盾，我才能健康成。 3、学会青春期的矛盾心理（方法指） 可以参加集体活，在集体的温暖中放松自己

2020年中考道德与法治热点时政解读及原创模拟试题

2020年中考道德与法治热点时政解读及原创模拟试题 政治、经济版块 1、交通运输部、国家邮政局等18个部门日前联合印发意见，明确到2022年，基本实现邮政“村村直通邮”、快递“乡乡有网点”，建制村电商配送全覆盖。 考点链接：国有经济；共享发展成果；改善民生；公平正义；以人民为中心的思想。 2、国家统计局29日发布新中国成立70周年经济社会发展成就报告。报告显示，自2006年以来，中国对世界经济增长贡献率稳居世界第1位，成为世界经济增长第一引擎。 考点链接：和平与发展；中国担当；中国影响。 3、国家发展改革委称，我国将全面实施个人所得税申报信用承诺制，纳税人需对填报信息的真实性、准确性、完整性作出守信承诺，信用承诺的履行情况纳入个人信用记录，个税严重失信当事人将被联合惩戒。 考点链接：诚信是个人安身立命之本；珍惜个人诚信记录；诚信推动社会文明进步。 法律、社会版块 4、网曝东北大学秦皇岛分校存在“天价宿舍”，一学期收费1.6万余元，秦皇岛市开展调查，要求维护学生权益。 考点链接：消费者权利；消费者维权方法。 5、近日，辽宁锦州一司机边开车边把身体探出窗外。锦州交警称，该司机由于“心情不好”，将身体探出窗外吹风，有未按规定使用安全带和其他妨碍安全驾驶的违法行为。交警已对其进行批评教育，并依法给予其罚款70元、记2分的处罚。 考点链接：调控情绪；违法行为的分类；珍视自由；法治与自由的关系。

原创中考模拟题目 一、单项选择题 1、交通运输部、国家邮政局等18个部门日前联合印发意见，明确到2022年，基本实现邮政“村村直通邮”、快递“乡乡有网点”，建制村电商配送全覆盖。这是因为（） ①让人民共享发展成果能增强人民的幸福感 ②社会发展的根本目的就是增进民生的福祉 ③补齐民生短板有利于维护的社会公平正义 ④村电商配送全覆盖能促进社会全面进步 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 2、国家统计局29日发布新中国成立70周年经济社会发展成就报告。报告显示，自2006年以来，中国对世界经济增长贡献率稳居世界第1位，成为世界经济增长第一引擎。这说明了（） ①中国已成为世界和平的建设者

部编版(人教版)小学三年级道德与法治下册教案(第一、第二单元)

部编版小学三年级道德与法治下册教学设计 第一单元我和我的同伴 第1课《我是独特的》教学设计 教学导航 【教材分析】 《我是独特的》是道德与法治三年级下册的第一课。本单元有四个学习内容，分别是《我是独特的》、《不一样的你我他》、《我很诚实》和《同学相伴》。这四课都与“我和我的同伴”这个主题相关，从“我”出发，学会正确认识自己并悦纳他人，学习与同伴真诚交往，友好相处。本课作为单元首个学习内容，侧重于关注学生对自我的认识，设计了两个板块引领学生展开学习。第一板块是“我有自己的特点”，通过观察、活动和调查让学生发现自己的外显特点；在情境对话中进行自我期望，制定自己的个性成长目标；借助“阅读角”引导学生关注自己的内心世界，认识自己的特质。第二板块是“我能变得更好”，以模拟主人公“小健”的故事为线索，在“不倒翁先生”的帮助下，让学生学会接纳自己的缺点，正确地认识自我，从不足中找到成长方向，内在以获得的认可和优点作为动力，形成努力成为更好的自己的积极心向。 【学情分析】 三年级是学生成长的关键期，开始从被动学习转向主动学习，从依赖外部动机逐渐向趋于内部动机的发展，自己的想法日趋形成但是非辨别能力有限，缺乏交往经验。参与本课学习的三年级学生是部编教材《道德与法治》的首届使用者，在学习本课之前，学生已经有了相关的学习经历，一年上册“我是小学生啦”主题单元中关于自我学生身份认同、建立新的同学社交群体，一年级下册“我在班级中”主题单元中关于集体生活方式的学习，二年级上册“我们的班级”主题单元中关于集体规则意识的培养，二年级下册“让我试试看”主题单元中关于走出自我同周边世界和谐相处的学习，三年级上册“认识我自己”主题单元关于自我优缺点的客观认识。这样的学习基础，为三年级学生学习本课内容提供了学习经验和心理准备。 【教学目标】

初中政治七年级上册 第一课 中学时代

初中政治七年级上册第一课中学时代 1.1 中学序曲 一、教学目标： 1、知识目标：了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。 2、能力目标：在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。 3、情感态度和价值观目标： 热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。 二、教学重难点： 1、重点：中学时代的重要性。 2、难点：把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。 三、学法：自主学习法、小组讨论法、阅读法 四、教法：启发式、讲授法 五、课前准备： 1、学生填写课前自主学习，进行预习。 2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。 六、教学过程： （一）歌曲导入新课 1、出示第一张幻灯片歌词，并同时播放歌曲《中学时代》。 2、齐读教材序言中的诗《中学时代》。 3、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。（板书课题）

（二）请大家认真默读课本P2-P2的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，把你认为的重点内容用铅笔勾画。 （三）学习新课（师生研讨案例，互动学习） （1）新的起点 1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？讲讲我的故 事：开学第一天我是这样度过的……当我拿到新课本时……我认识的第一个新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情…… 我第一天上课回到家老妈这样对我说…… 2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？ 3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？ 4、探究与分享 ①请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。②一起来总结：中学生活有哪些新感受？ 5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化 规则：①、只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。②、每组提出你们观察到的两点新变化，后面的小组的所提的变化不能与前面小组一样。 ③、每个小组选出一个代表，由他/她来发表你们小组的观点。 ④、小组讨论时间为3分钟。 6、探究与分享：①阅读钱学森对中学时代的评价 ②请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学生活的回忆，并写下自己的发现和思考。 ③多媒体出示名人的中学时代。 ④根据上面的活动，想一想：中学时代有什么重要性？ 答：1.中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，

人教版道德与法治七年级上册第一课

第一课中学时代，少年有梦 【教学目标】 [知识目标] 认识梦想的重要性，明确少年时期确立梦想应当考虑的问题，知道拉近梦想与现实的距离要付出怎样的努力。 [能力目标] 逐步学会调整梦想，使之更加符合时代需要和自身实际；逐步具备努力付诸行动，把梦想变为现实的能力，并能够培养自己为之坚持不懈奋斗的意志。 [情感、态度、价值观目标] 认识到梦想对人生的重要意义，寻找并确立远大志向；认识到实现梦想需要付出努力需要发扬艰苦奋斗的精神；感受个人成长与国家命运之间的联系，提高民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 【教学重难点】 [重点] 有梦就有希望 [难点] 努力就有改变 【教法学法】 教法：情景创设、设臵疑问、素材展示。 学法：活动讨论、启发讲授、合作探究。 【教具与学具】 1、根据课程标准，设计探究问题，精心制作PPT课件。

2、微课《努力，让梦想变为现实！》 【课时安排】 一课时 【课型特点】 新授课 【教学过程】 一、 心灵有约 同学们，今天老师将和大家一起共同探讨有关梦想的话题。（板书：少年有梦）少年时代是一个追梦的时代，每个少年都有自己心中的梦想。那，什么是梦想呢？梦想是对未来美好生活的愿望。少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。现在我想邀请全班同学跟我一起做一组动作，请大家慢慢地将手臂抬起，手掌朝外，十指交叉，（同学们做的很好）慢慢地向下移至自己胸前。最后，请闭上双眼。请思考：我有梦想吗？我的梦想是什么呢？我要怎么样去实现梦想呢？（15秒后）好，请大家睁开双眼，放松手臂。 同学们，老师少年时代也有梦想，我想和大家分享一下，大家愿意吗？小时候，受父母的影响，很希望长大后能像他们一样当一名受人尊敬的老师。同学们，老师可不好当!我经过刻苦地读书，努力地坚 持终于实现了我成为一名老师的梦想。同学们，你的梦想是什么呢？ （学生谈梦想） 二、 心灵触摸 （一）模块一：有梦就有希望

道德与法治教学总结

1 道德与法治教学工作总结 滦阳中学—党艳东本学期，我有幸接触了新教材七上《道德与法治》，在教学过程中，新教材给我带来了全新的体验和诸多感受，使我对新教材有了一定的认识和思考。下面对本学期教学工作做以下总结，具体如下： 第一、根据教材中每一课的六个板块，即“运用你的经验”、“探究与分享”、“阅读感悟”、“相关连接”、“拓展空间”、“方法与技能”，灵活机动的采用多种教学方法，引起学生的学习兴趣，感知、体验、领会、探究学习内容，探索学习方法。并让课堂的评价方式呈现多元化，如学生自评、他评、小组评、家长评、教师评等，尝试探索一种新的学习评价方式。 第二、在教学中我运用了学生阅读、思考、交

流，从中获得感悟，得到结论的教学方式；同时将讲台对学生开放，鼓励学生利用课余时间查找资料、社会调查，制作课件，课堂上台演示讲解，教师由课堂的主宰者变为教学的参与者、组织者、指导者；也尝试用音乐和视频让学生自导自演一些与教材内容相关的小品等教学方式，使学生产生共鸣，引起学生的思考，活跃气氛，积极主动学习。 第三、《道德与法治》这本新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，老师越是“放手”，学生的思维就越活跃，越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 第四、新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系学生生活的主题活动或游戏

或生活情景为载体，引导学生在学习中发展，在发展中学习。基于此，在本学期的教学中，我注重让学生课前收集信息，课上展示、交流信息，课后实践，通过学生之间的合作讨论，并结合课堂的小故事、小品、情景研讨，课后的社会调查、写感想、等形式多样的活动，使学生更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。从而彻底改变了学生的学习方式。 总之，新教材的课堂教学，有老师说犹如“放风筝”，要求教师既要放飞学生，让学生在知识的天空中自由飞翔，又要在学生将要失控时把学生“拢”回来，这是一种能力，也是一种艺术。一个学期以来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在教学工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验教训，扬长避短，继续努力，

人教版《道德与法治》七年级上册：第一单元 成长的节拍 测试卷

17-18学年（上）古泉中学七年级道德与法治第一单元测试卷姓名：班级：七（）得分： 一、单项选择题（48分） 1、一位同学在升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”……这段话主要表明：A、初中的课程比小学的课程难度要大得多B、初中生活与小学生活是截然不同的C、这位同学不喜欢初中生活D、初中生活与小学生活相比有了新的变化，我们又站在了新的起点上。 2、爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的老师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的、孤僻的“笨学生”，变成了一个活泼开朗、力求上进的好学生。这说明： ①良好的校风能提升智慧、塑造性格②中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点③我们只要经历了中学时代就能取得成功④爱因斯坦本人比较聪明，不经历中学时代也必然能成功 A、①②③ B、①②④ C、①② D、①③ 3、“心有多大，舞台就有多大。”这句名言给我们的启示是 A、少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连B、梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩C、人们能否获得成功取决于他的理想是否远大D、只要有理想，就会有舞台 4、列夫·托尔斯泰说过：“要有生活目标。一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”这段话告诉我们： A、要有一个非同常人的计划B、明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向C、要确立一个难以达到的目标D、要确立一个与列夫·托尔斯泰一样的目标 5、“千里之行，始于足下。”这句话告诉我们，梦想的实现 A、只靠运气就行B、只要制订人生规划就行C、只要有热情就行D、要靠脚踏实地的努力 6、我们在家里看书是学习，在社会上与人交往也是学习。这说明 A、我们可以辍学在家学习 B、我们要学会处理人际关系 C、我们要养成良好的学习习惯 D、学习不仅仅局限在学校 7、古人认为“学海无涯”“学无止境”，现代人更明确地提出“终身学习是21世纪的生存基础”。这说明，从古至今人们都强调 A、学习习惯的重要性B、终身学习的必要性C、树立学习目标的重要性D、学习方法的重要性 8、有人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而又有人说“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。这说明：①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦的，现在学习是

道德与法治网络教学案例

道德与法治网络教学案例 教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。以下是分享的道德与法治网络教学案例，希望能帮助到大家! 道德与法治网络教学案例 【教学目标】 知识目标知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则能力目标学会“信息节食”;掌握正确地传递网络正能量的方法情感态度与价值观目标形成正确的网络生活意识和习惯;养成遵守网络规则的意识;养成利用网络合理表达诉求的习惯 【重点难点】 教学重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。 教学难点：掌握正确的网络生活方式。 2教学过程

一、导入新课(展示下列图片) 同学们先欣赏图片，再谈谈感受。教师过渡：通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，这几幅图片，告诉我们要学会正确运用网络。今天我们就学习《合理利用网络》。 二、新课讲授目标导学一：理性参与网络生活活动一：小军的一天(展示下列材料) 自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来;谁整理的古代诗词很好，收藏起来;这么美的图片，收藏起来;这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。21教育网 1.思考：初中生小军这一天忙不忙? 2.是什么原因造成的? 教师总结：小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。 教师总结：(1)要提高媒介素养。(2)要学会“信息节食”。活动二：“谣言”来了(展示下列图片) 1.思考：面对网络谣言，我们应该怎么做?

《道德与法治》开学第一课

七年级《道德与法治》上册开学第一课 《政治课 我作主》 （设计意图：让学生对我有一个大致的了解，对初中道德与法治课以及本学期道德与法治课有一个大致的了解。同时该要求的要求，该建议的建议，争取第一节课给同学们留下一个深刻美好的印象，充分调动同学们学习道德与法治课的热情和兴趣。） 一、自我介绍 我是谭富云老师……今年能上你们的课，是我的幸运，因为你们很优秀。 二、请几个学生代表做自我介绍 三、道德与法治是何物？ 初中道德与法治课即政治课，包括: 1、道德、法律、心理、国情、国策。 2、我与他人、集体、社会、国家的关系。 四.、为什么要学习道德与法治课？ 1、万事德为先——有才无德是危险品，有德无才是庸品，无才无德是废品，有德有才是精品 。（身体不好是废品，学习不好是次品，道德不好是危险品，法律意识不好则是爆炸品。） 2、学好道德与法治的现实意义 。 （1）丰富我们的文化知识，陶冶我们的情操。 （2）培养我们的道德观念、人格品质和法治意识，引导我们辨别是非、为人处世的方法。 （3）在接受书本知识的同时，也把健康有益的思想和比较完备的各类法律知识渗透到我们的脑子里。 （4）让我们从小就对人文道德和法律知识有一个客观的了解，使我们在走出社会的时候不易误入歧途。 （5）有利于中考、高考。中考和高考作文中的优秀作文也有很多是从政治的角度写的，也写得非常精彩，有些甚至是满分。如中考，2012四川眉山中考满分作文：宽容，2008年河南省中考满分作文：团结生出爱的火花。高考，2011高考全国2卷(大纲卷)优秀及满分作文：诚信，2012新课标卷高考满分作文：民族的脊梁。等等 （6）道德与法治课给我们传递更多的是正能量。（ “正能量”本是物理学名词， 而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人给所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都贴上了“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。） 五、怎样学好道德与法治课？

初中思想品德教学故事

初中思想品德教学故事 新课改强调要关注学生生活和体验，让课堂贴近生活，要让思品课成为学生们所关心的一门课。本人多样化手段激发学生热情，引导学生行为，组织多种教学活动，以学生自主、合作、探究等活动和交流为主，激发了学生积极参与探讨的激情，学生各抒己见，使学生达到知识与情感的升华，并最终落实到实际行动中。具体做法： 1、把思想品德教学与生活的随机教育相结合，让思想品德课“回归生活”，立足于以人为本，以学生为本的主体性思想；立足于课内外结合，课堂与生活联系，又为全体学生所接受。让思想品德课真正成为一切学生喜欢的、真实有效的生活课程。 2、教师应该要有渊博的知识，能敏锐地捕捉思想教育信息，创造性地生成活动主题。我从发生在学生身边的事例出发，从学生关心感兴趣的家庭矛盾冲突入手，有自己的体验和感悟，使学生感到亲切，觉得有话可说。因此，课堂上学生讨论起来也显得游刃有余，发表看法也是条条是道，甚至不乏真知灼见，课堂的上学生提得为什么也特别多，气氛也特别浓，连平时最不爱讲话的学生此刻也按捺不住地举手发言。这节课学生在轻松、自主、交流中学习，他们的个性得到张扬的同时，品德与行为的收获也是可想而知的。 3、在教学中，本人注意充分发挥学生的主观能动性，把时间、空间尽量留给学生，使学生成为课堂活动的主人。教材内容大多先指导学生自学，学生在自学过程中发现问题、提出问题，再分小组讨论或全班共同讨论解决。对学生自学完全能理解的知识我坚决不讲，只有对学生难以理解或是在做课堂练习时，答案有争议的知识才讲。对于需举例分析的知识，尽量让学生尝试完成。这样由学生自主或合作学习,热情一般较高，学习效果较好。因为由学生自己挖掘知识，不仅使他们能理解知识的产生过程，而且感受到知识得来的辛苦，体验成功的喜悦。 4、充分利用现代信息技术，创设体验探究的教学情景，既增加知识的容量，又加快了课堂节奏，优化了教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)。课前学生从网上自主收集资料，教师在课堂中充分利用视频、图片、音像等教学形式，将课堂要掌握的知识生动、直观、形象地展现在学生面前，让他们去感受、去体会，去探究，激发学生探究学习的欲望，受到了很好的效果。 当然，本人今后还要朝着多媒体课件教学方向努力，让课堂更丰富多彩；加大材料分析题的难度，让学生在学的轻松之余，努力提高探究学习的兴趣。

2020七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代知识梳理

中学时代 1．为什么说中学时代是个新的起点？(中学时代的重要意义) (1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上更加丰富而

厚实的底色。 2．生命馈赠给我们的成长礼物是什么？如何看待这些礼物？ (1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 (2)①中学生活为我们的发展提供了多种机会。②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 (3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 (4)面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 3．为什么要有梦想？(为什么说有梦就有希望？) (1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 (2)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 4．如何理解少年的梦想？(少年的梦想的特点) (1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 (2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 (3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 5．怎样实现少年的梦想？ 实现少年的梦想，需要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 6．如何正确认识努力？ (1)努力，是梦想与现实之间的桥梁。 (2)努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 (3)努力，需要立志。志向是人生的航标。 (4)努力，需要坚持。

人教版七年级《道德与法治》上册第一课第一框《中学序曲》优质教案

第一单元成长中的节拍 第一课中学时代 第一框《中学序曲》教学设计 【教学目标】 1、情感态度、价值观目标： 通过让学生了解初中生活的特点，了解丰富多彩的初中生活，激发学生对初中生活的热爱之情，并认识到中学时代的重要性，激发起学生对中学时代的珍惜之情。 2、知识与能力目标： 对比小学与初中生活的不同，便于学生更好更快地适应初中的生活；知道中学时代的重要性；理解中学时代既给我们提供了很多的机会与可能，也给我们带来很多目标与挑战，只有努力付出，积极参与，才能让我们的初中时代为自己的未来奠定坚实的基础，否则，会遗憾终生。 3、过程与方法目标： 运用自主、合作探究的方法、体验法、故事薰陶法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动体验中中学时代的重要性，从而珍惜中学时代。 【教学重点难点】 重点：中学时代的重要性。 难点：通过让学生了解中学生活给我们提供的机会、可能与挑战，感

悟理解这些初中的学习生活、社团活动及社会实践活动等对我们知识与能力及人格形成的影响，从而认识到初中生活的重要性，激发学生对初中生活的珍惜之情；通过访谈活动，既用事实印证中学时代的重要，也让学生明白中学时代能否为自己的未来奠定坚实的基础，取决于自己能否珍惜中学时代，怎样利用中学时代。 【教学准备】 教师准备：搜集歌曲和一些明星、名人中学时代的故事，制作课件。学生准备：采访身边的人对中学时代的回忆、看法与忠告；上网查阅一些明星、名人、偶像关于中学时代的故事资料、回忆、看法与忠告；访问以下本校八年级和九年级的学生，向他们了解一下本校的社团活动及其他特色，他们对中学的认识、看法与忠告及有效的学习方法。【教学过程】 一、创设情境，引入主题 活动一：忆过往，抒情怀 播放小学毕业歌《一定会再见》。听了这首歌你有什么感受，有什么感慨？你想说什么？（学生谈感慨与想法。） 教师导入：离开了六年熟悉的校园和老师同学，告别了小学的学习生活，我们来到了新的学校，踏上了新的征程，开始了未知的中学时代。同学们想了解中学时代吗？今天我们就来一起学习第一课中学时代，首先我们来学习第一框中学序曲。 二、自主读文，自主探究，合作交流

【K12学习】七年级政治上册《中学时代》期末知识点归纳

七年级政治上册《中学时代》期末知识点归 纳 课中学时代 一、中学序曲 新的起点 初中生活有什么新发现、新体验？ 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 如何正确认识中学时代？ ①成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 成长的礼物 中学生活意味着什么？

中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 中学生活给了我们哪些成长的礼物？ ①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 ②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 ③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 我们如何对待成长的礼物？ 面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 二、少年有梦 有梦就有希望 少年梦想的特点及意义 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 ③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们找到前进的方向。 ④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不

人教部编版道德与法治七年级上册知识点复习专题01 成长的节拍

专题01 成长的节拍 专题介绍:本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。本单元的主要内容是，引领学生踏上成长的节拍，体会角色变化的意味，了解中学时代对于人生的意义和价值，为未来的生活确立崭新的目标，并建立努力就有改变的生活信念，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。带领学生学习新天地，建立学习新概念，拓展对学习的认识和理解，树立终身学习意识，激发生命成长的原动力，学会学习。引导学生关注发展中的自己，客观评价自己，愉快的接纳自己，努力发掘自己的潜能，学会用发展的眼光看待自己，激励自己，逐渐形成健康的自我概念。 以下是本单元的内容结构 知识梳理： 一、中学时代 一、新的起点（识记） 1. 中学生活把我们带入一个别样的天地 富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园，新老师 2. 初中生活有什么独特的意义和价值？ （1）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。 成长的节拍 中学时代 中学序曲 认同新角色 机遇与挑战 少年有梦 有梦有希望 努力有改变学习新天地 学习伴成长 感受学习 探寻意义享受学习学习方法发现自己 认识自己 人贵自知做更好的自己 接纳欣赏自己

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 二、成长的礼物（理解） 1．成长的礼物是什么？ 中学生活意味着各种新的机会和可能，新的目标和挑战。 （1）中学生活提供了发展自我的多种机会。 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门…… （2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能。 （3）在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我”。 2. 如何对待成长的礼物？ 珍惜中学生活、把握人生机遇，让自己不断成长 三、有梦就有希望（理解） 1、人生梦想的含义和意义 梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 2、少年的梦想对个人、国家和人类的意义 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 四、努力就有改变（应用） 1、怎样实现梦想？ 努力是梦想与现实之间的桥梁。少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈的追梦圆梦才能改变生活改变我们自己。 2、如何理解努力？ （1）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 （2）努力，需要立志。 志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最

七年级上册单元《中学时代》教案

七年级上册单元《中学时代》教案 单元《中学时代》 教学内容：歌曲《新世纪的新一代》 乐诗朗诵 教学准备： 钢琴.录音机.磁带.三角铁.小铃鼓. 教学目标： 学会歌曲《新世纪的新一代》,并有感情的演唱,能够用三角铁.小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏,能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐,并勇敢地即兴表演. 重点与难点： 学重点:学唱歌曲《新世纪的新一代》,感受歌曲的演唱情绪,能够有感情的演唱. 学难点:节奏xxx0演唱与间奏的衔接要准确. 教学过程: 放《新世纪的新一代》的歌曲录音,让学生感受歌曲欢快热烈,充满活力的情绪,学生进入学习的情境. 学生讨论:对刚刚听到的歌曲进行初步的分析,如:歌曲的情绪是什麽样的?歌曲的速度为什麽用“中速稍快”而不用慢速、很慢来表现?歌曲演唱有神魔特点?等等. 第二边播放歌曲录音,结合讨论的问题再次聆听,进一

步感受歌曲的粒度\速度\演唱情绪. 学生听录音学唱《新世纪的新一代》,边唱边体会歌曲的意境.注意轻声哼唱. 请学生仔细观察,找一找\议一议\谈一谈,简单分析歌曲的特点.如:乐段四句节奏完全相同;歌词与旋律结合紧密,一字一音;旋律的2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节奏的记号和“小过门”;第二乐段1---12小节的拍和13、14小节的一、三拍都标有“三角铁”记号。让学生知道和理解歌曲、第二乐段的节奏有神魔变化和特点,这些手段都是为表达歌曲意境\情感服务的。 在老师的钢琴伴奏下,进一步练唱歌曲,直至熟练演唱. 按照教材要求,在拍手处击拍节奏,在”三角铁”处自选打击乐器为歌曲伴奏,教师钢琴伴奏,学生自信的演唱1-2遍。 0、将学生分成两组,比一比那个组演唱的声音洪亮,情绪饱满,音高、节奏准确。 1、学生讨论:这首歌曲还可以采取哪些演唱形式? 教师可以按照学生讨论的意见,采用多种方法和演唱形式练唱,边唱边拍手打节奏.还可由学生自主设计其它方式进行表演。 3、下方法供参考: 在拍手处可以边拍手边喊“嗨、嗨”，烘托气氛。