第一节 《基因控制生物的性状》教案

基因控制生物的性状

【三维目标】

1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。

2、举例说出生物的性状是由基因控制的。

3、关注转基因技术给人类带来的影响。

【重点难点】

1：说出基因与性状之间的关系.

2：尝试区分相对性状.

3：关注基因技术的运用和发展

【预习导学】

第一章我们讨论了生物的生殖和发育，了解了植物、昆虫、两栖动物以及鸟类的的生殖方式和发育过程。了解到通过生殖和发育生物圈中的生命才能得以不断地延续。我们在座的各位都是经由母亲十月怀胎来到这个世上的，想一想自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不像？为什么会同父母既像又不像呢？https://www.wendangku.net/doc/cf11587954.html,

【问题引领】观察与思考：

1．观察书本P25上的几种生物性状。

2．小组成员间相互观察人体的下列性状：

（1）耳朵有没有耳垂？（2）眼睛是单眼皮还是双眼皮？

（3）能否把舌头由两侧向中央卷曲？（4）能否使大拇指向背侧弯曲？

3．讨论

（1）仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？

（2）试着概括什么是生物的性状。

（3）通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。

（4）任选上述一种人体性状，看看你与父亲或母亲是否相同，如果不同，再看看你与父母的父母是否相同，这说明什么？21世纪教育网版权所有

（5）生物体的所有性状都是能遗传的吗？如果不是，请举例子说明。

（6）在观察和讨论过程中，你还有哪些问题？请与同学交流，并试著作出解释。

父母的许多性状为什么会在我们的身上出现呢？我们知道精子和卵细胞都没出携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了合代，才使子女像父母呢？21教育网

资料分析：转基因鼠的启示

讨论：1．研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？

2．转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？

由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？

把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。2·1·c·n·j·y

【师生互动】

1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。

2．举例说出生物的形状是由基因控制的。

3.遗传学中把生物体所表现的__________，__________和__________统称为性状。同一性状的不同表

现形式称为__________。【来源：21·世纪·教育·网】

4．基因控制生物的_________，遗传下去的不是________，而是__________的基因。

【精讲点拨】

1、在生物传种接代的过程中传下去的是（）

A.性状

B.控制性状的基因

C.细胞核

D.生殖细胞

2、下列各组中，不属于同一性状之间的差异的是（）

A.单眼皮和双眼皮

B.有耳垂和无耳垂

C.直发和黄发

D.大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲

3、下列实例中，属于相对性状的是（）

A.豌豆的圆粒和皱粒

B.人的身高和体重

C.绵羊的长毛和白毛

D.番茄的红果和柑橘的黄果

4、控制生物性状的是（）

A.细胞核

B. 染色体

C.基因

D. DNA

5、生物的性状包括（）

A.生物的形态结构特征

B.生物的生理特征

C.生物的行为方式

D.ABC都是

6、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，

出生的小羊的性状（）21·cn·jy·com

A.与甲羊相同

B. 与乙羊相同

C. 与丙羊相同

D.既像甲羊又像丙羊

7．俗语种瓜得瓜，种豆得豆和一母生九子，九子各不同分别描述的是生物的那种特征。 A.遗传和变异B．遗传和生殖 C.生殖和进化 D.发育和生殖21·世纪*教育网

8．下列性状中，属于相对性状的是（）

A．兔的黑色和白色 B．豌豆的黄粒与皱粒

C．人的眼皮与眼睛大小 D．老鼠的大小和毛色-

9．决定鸡冠为玫瑰冠或单冠的因素是（）

A．性状 B．染色体 C．蛋白质 D．基因

【归纳总结】

本节课你学会了哪些知识，还存在什么疑问？

【拓展延伸】

圆白菜的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的圆白菜，在北京栽培，长成的叶球约重1-3千克；引种到西藏后，最大的竟达6.5千克。你知道为什么吗？你能设计一个实验方案来验证你的解释吗？https://www.wendangku.net/doc/cf11587954.html,

【作业布置】

1．下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（）

A．基因控制着性状B．性状控制着基因

C．有些性状不受基因控制D．基因和性状都能遗传下去

2．下列描述属于相对性状的一项是（）

A．同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小

B．金鱼的体色有透明的和不透明的C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑

D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色

3．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（）

A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状

B．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因

C．总在一起生活，长相就会相像D．父母所有的性状都遗传给了子代

4．生物的性状就是（）

A．生物的形态结构特征B．生物的生理特性

C．生物先天的行为方式D．前三项

【点火预热】

目前，已有多种正在栽培的转基因作物和饲养的转基因动物，市场上有转基因食品，医院里有转基因药品。想一想，你还知道哪些转基因生物？对于基因控制生物的性状，遗传下去的不是性状本

身，而是控制性状的基因，你还有怀疑吗？www-2-1-cnjy-com

【教学反思】

板书设计

基因控制生物的性状一．生物的性状

二．基因控制性状