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13章测试题(自编省题)

第十三章测试题试卷

（时间：80分钟满分100分）学校班别姓名分数

一、单项选择题（共7题，每题3分，共21分）

1、如右图所示的电路中，三个灯泡始终完好，当开关S 闭合时 ( ) A 、L

2、 L 3不亮，L 1亮 B 、三灯都亮

C 、L 2不亮，L 1、L 3亮

D 、三灯都不亮

2、小云家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如下图所示，下列说法中正确的是（）

A 、换气扇和照明灯不能同时工作

B 、换气扇和照明灯只能同时工作

C 、换气扇和照明灯工作时，通过它们的电流一定相等

D 、换气扇和照明灯工作时，它们两端的电压一定相等 3、把两个小灯串联后接入电路中，发现两个小灯的亮暗程度不同，经测量通过较暗电灯的电流是0.4A ，那么通过较亮电灯的电流将（） A 、大于0.4AB 、小于0.4A C 、等于0.4AD 、无法确定

4、如右图所示的电路图，开关S 接到a 时，电压表示数为9V ，开关S 接到b 时，电压表示数为4V ，下列说法不正确的是（） A 、电源电压为9VB 、灯L 1两端的电压为4V

C 、灯L 2两端的电压为4V

D 、灯L 1和灯L 2的总电压为9V

5、下列各种说法中错误的是( )

A 、生活用电电压为220V

B 、日常生产中有时还用到380V 的电压

C 、一节干电池的电压一般是2V

D 、不高于36V 的电压是安全电压

6、为杜绝操作工手指损伤事故的发生，某厂家设计制造的切纸机，必需将两只手同时分

别按住左、右开关，切纸机才能正常工作．下列电路设计中符合要求的是（） A 、B 、

C 、

D 、

7、如右图，两个规格不同的电灯L 1、L 2接在电路中．闭合开关，以下判断正确的是（）

A 、L 1、L 2串联

B 、通过L 1、L 2的电流相等

C 、电流表测干路中的电流

D 、电流表测通过L 2的电流

二、填空题（共7题，每空1分，共21分）

8、我国家庭电路的电源电压是________ V ；对人体安全的电压一般________ V ； 9、语言复读机工作时需要6V 的电源，这可以由________节干电池________联而成。 10、如图1所示的电路，灯L 1和L 2是________ 联，如果电源电压是3V ，闭合开关S 后，两灯均发光，电压表的示数是1.4V ，此时灯L 1两端的电压是________ V ；一段时间后，两灯同时熄灭，电压表示数变大，导致这种电路故障的原因可能是________ ．

11、如图2所示，要使灯泡L 1和L 2串联在电路中，应闭合开关________ ；若要使L 1和L 2并联在电路中，应闭合开关________ ；绝对不允许同时闭合开关________ ，因为此时电路处于________ 状态，会把电源烧坏。

图1 图2 图3

12、在如图3所示的电路中，①、②、③是三个电表．闭合开关S ，灯L 1与L 2串联，则电路中________是电流表，________ 是电压表；若L 1与L 2并联，则电路中________是电流表，________是电压表．

13、常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端．当导线a 、b 分别与标有“一”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图4所示．此时，电流是从导线________ （填“a ”或“b ”）流入电流表．为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a 与标有“”的接线柱相连，b 与标有“________ ”的接线柱相连．

图4 图5 14、如图5电路中，当S 1闭合、S 2断开时，电压表的示数为2.5V ；当S 1断开、S 2闭合时，电压表示数为6V ，则灯L 1两端电压为________ V ，灯L 2两端的电压为________ V ，电源电压为________ V ．

三、作图题（共3题；共7分）

15、（2分）将图中的元件连接。要求灯泡L 1、L 2并联，电流表测灯L 1中的电流，开关S 1控制整个电路，S 2只控制灯L 2。

16、（2分）在实验室，小明连好了一个如图所示的电路，请你在虚线框中画出这个电路的电路图，并标明L 1和L 2。

17、（3分）如图所示，在〇里填上适当的电表符号，当电键S 闭合时，各用电器都能正常工作．

四、实验题（共2题；共20分）

18、（9分）瑞瑞同学在探究串联电路电压的规律时连接了如图所示的电路，按要求完成下面各题：

(1)连接电路时，开关必须．

(2)瑞瑞同学正确连接电路后，闭合开关测出了L 1两端电压．在测量L 2两端电压时，为节省时间，他采用以下方法：电压表所接的b 点不动，只断开a 接点，并改接到c 接点上．则他________（能/不能）测出L 2两端的电压，原因是．

(3)方法改进后，所测ab 、bc 、ac 间的电压记录在下面的表格中．在测量误差允许的范围内，分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路两端的总电压________（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和．

(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之是．

(5)瑞瑞同学在实验时还发现闭合开关后灯L 2较亮，灯L 1较暗，他认为是“电流从电源的正极出发，依次经过L 2、L 1，电流逐渐变小，所以L 2较亮”．请你利用图中的L 1、L 2、电源、开关、导线在虚线框内设计一个电路，探究说明瑞瑞的说法是否正确．

19、（11分）在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．

(1)电流表应________（选填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的________点．

(2)小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________A．

(3)上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①；

②．

五、计算题（共2题；共15分）

20、（6分）如图所示的电路中，闭合开关后三个电流表A1、A2、A示数分别为I1、I2、I，

已知I=0.6A，I1=0.4A，则通过灯L1、L2的电流是多少安？

21、（9分）如图所示，电压表V的示数为2.8V，电流表A的示数为0.8A，电流表A2

的示数为0.2A，电流表A1的示数是多少？L2的两端的电压是多少？电源电压是多少？

六、综合能力题（共3题；共17分）

22、（6分）普通电动车的充电插口内有金属插脚，在使用过程中绝不能拿硬币、手等去触碰，如图甲．

(1)图乙是某种电动车的局部电路图．如图硬币碰到充电插口的两个金属插脚，就会造成蓄电池________路，因为硬币是．

(2)这种电动车的蓄电池总电压为48伏，人体（选填“能”或“不能”）触碰蓄电池两极，原因是．

(3)对蓄电池充电时，蓄电池相当于电路中的________（选填“电源”，“用电器”，“开关”或“导线”）．

23、（6分）阅读《压电陶瓷》回答问题．

打火机是日常生活中常用的物品，最初的打火机是靠拨动齿轮与火石摩擦起火的，而今人们常用的是压电式打火机．这种打火机中装有一块压电陶瓷．使用时只需按压点火开关，利用压电陶瓷的压电效应，在两点火极之间产生 10～20kV 的电压而引起火花，引燃丁烷气（如图甲所示）．

某些物质在沿一定方向上受到外力的作用而变形时，就会在它的两个相对表面上形成一定的电压．当外力去掉后，它又会恢复到不带电的状态，这种现象称为压电效应．这种压电效应不仅仅用于打火机，还应用于煤气灶打火开关、炮弹触发引线、压电地震仪等许多场合．

某种压电陶瓷片外形如图乙所示．它是把圆形压电陶瓷片与金属振动片粘合在一起．当在压电陶瓷片上施加一个压力时，在陶瓷片与金属振动片之间就会产生电压．可用如图丙的方法来观察压电现象并检查压电陶瓷片的质量好坏，即用导线把金属振动片和压电陶瓷片分别与电压表的﹢、﹣接线柱连接，当用拇指与食指挤压压电陶瓷片和金属振动片的两面时，电压表的指针就会偏转，这说明在压电陶瓷片与金属振动片之间产生了电压．在压力相同的情况下，电压表指针摆幅越大，说明压电陶瓷片的灵敏度越高。

请根据短文信息回答下列问题．

(1)手压打火机按钮时会产生 10～20kV 的高压．这是通过的方式，将________能转化为________能．

(2)在压力相同的情况下，压电陶瓷片的灵敏度越高，其两端所产生的电压越________（选填“大”或“小”）．

(3)如图丁所示，将该压电陶瓷挤压时，发现电路中的电流表指针向右偏转，则关于压电陶瓷的电极，下列判断中正确的是（单选题）

A、上为正极下为负极

B、下为正极上为负极

C、左为正极右为负极

D、右为正极左为负极．

24、（5分）阅读短文，回答各题

神奇的静电

下图中人的头发为什么会竖起来？

请去中国科技馆“探索与发展”展区体验一下静电的美妙与神奇，然后沿着科学家们探索的足迹，展开自己的科学探索之旅，体会其中所蕴含的科学精神、思想和方法．在干燥和多风的秋天，人们常常会碰到这种现象：晚上脱衣服睡觉时，黑暗中常听到噼啪的声响，而且伴有蓝光；见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛；早上起来梳头时，头发会经常“飘”起来，越理越乱；拉门把手、开水龙头时都会“触电”，时常发出“啪、啪”的声响．这些都是静电现象．静电就是一种处于静止状态的电荷．

两千多年前，人类就开始研究静电现象了．吉尔伯特（1544﹣1603）是一位医生，他利用各种物质做了许多摩擦起电的实验，发现除琥珀外，金刚石、蓝宝石、水晶、玻璃、硫磺、硬树脂、云母、岩盐等，摩擦后也能吸引小物体．吉尔伯特把经过摩擦后能吸引小物体的物体叫做electric，意思是“琥珀体”，这就是西文中“电electricity”的词根的来源．为了确定一种物质是不是带电体，他发明了第一个可供实验用的验电器，用一根极细的金属棒，中心平衡在一个尖端上，可以自由转动．由于棒很轻，当摩擦后带电的物体靠近棒时，棒被吸引而转动．

1882年，英国维姆胡斯创造了圆盘式静电感应起电机，感应起电机是一种能连续取得并可积累较多正、负电荷的实验装置．其中两轴玻璃圆板可反向高速转动，摩擦起电的效率很高，并能产生高电压．感应起电机所产生的高电压，与其他仪器配合后，可进行静电感应、雷电模拟实验、演示尖端放电等有关静电现象的实验．

图1 图2 图3

用静电感应起电机做个有趣的实验吧：会跳舞的纸伞

实验器材：纸伞、静电感应起电机、两个金属链

注意事项：两个纸伞放置时有一定距离，避免相互吸引．

实验步骤：①用金属链连接纸伞和静电感应起电机．

②摇动静电感应起电机，观察到纸伞张开，而且纸伞张开的角度还会变化．

(1)带电体具有的性质

(2)静电就是一种处于静止状态的电荷，如果电荷定向移动会产生

(3)根据会跳舞的纸伞可以制成验电羽检验物体是否带电，验电羽的工作原理是什么？答：

答案部分

一、单选题：AD CB C A C

二、填空题

8、220；不高于36；9、4 ；串

10、串；1.6；灯L

2开路11、S

；S

和S

；S

和S

；短路

12、2；1和3；1和3；2 13、a；0.6；- 14、2.5；3.5；6

三、作图题

15、16、 17、

四、实验题

18、（1）断开（2）不能；电压表指针会反向偏转

（3）等于（4）实验次数太少，结论不具有普遍性

（5）如右图．

19、（1）串联；C

（2）电流表没有调零；电流表正负接线柱接反了；0.24

（3）用的是同规格的灯泡；只有一组实验数据

五、计算题

20、解：∵L

1与A

串联

∴I

=0.4A

又∵L

1、L

并联，L

与A

串联

∴I

2=I-I

=0.6A-0.4A=0.2A

21、解：∵L

1、L

并联，L

电压U

=2.8V

∴电源电压U和L

2电压U

是：U=U

=2.8V

又∵干路电流I=0.8A，L

2电流I

=0.2A

∴电流表A

1的示数I

=I-I

=0.8A-0.2A=0.6A，

六、综合题

22、（1）短，；导体（2）不能；会造成触电事故（3）用电器

23、（1）做功；机械；电（2）大（3）B

24、（1）吸引不带电的轻小物体（2）电流

（3）验电羽工作原理是根据同种电荷相斥

答案解析部分

一、单选题

1、【答案】A

【考点】电路的三种状态，串联电路和并联电路的辨别

【解析】【分析】解决本题首先要分析清楚电路的连接情况，L1在干路上，L2和L3并联．当开关S闭合时，L2被短路，由于L2和L3并联，所以L3也同时被短路，短路的灯泡不发光，而L1在干路上，不被短路，继续工作．

故选A

【点评】本题容易错选成C，失误在L2被短路时，忘了分析L3也被短路了．并联电路中一个支路用电器被短路，其他支路用电器也同时被短路．

2、【答案】D

【考点】并联电路的电流规律，电路的基本连接方式，并联电路的电压规律

【解析】【解答】由电路图可知，照明灯和换气扇并联，它们可以独立工作、互不影响；开关S1控制换气扇，开关S2控制照明灯；

AB、当只闭合S1时，只有换气扇工作，当只闭合S2时，只有照明灯工作，当S1与S2同时闭合时，换气扇与照明灯同时工作，故AB错误；

C、换气扇与照明灯工作时电压相等，它们的电流不一定相等，故C错误；

D、并联电路电压相等，换气扇与照明灯并联，它们工作时两端电压一定相等，故D正确；故选：D

【分析】（1）并联电路各用电器独立工作、互不影响，串联电路各用电器相互影响不能独立工作；

（2）并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关只能控制所在的支路

3、【答案】 C

【考点】串联电路的电流规律

【解析】【解答】试题分析：由题意可知，两灯泡串联，根据串联电路的电流特点可知通过它们的电流关系．

解：由题意可知，两灯泡串联，

∵串联电路中各处的电流相等，

∴通过两灯泡的电流相等，即通过较暗灯泡的电流和通过较亮灯泡的电流相等，即均为0.4A，

而灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，与通过灯泡的电流无直接关系．

故选C．

【分析】本题考查了串联电路的电流特点，关键是抓住关键点“两只电灯电灯串联”，是一道基础题目．

4、【答案】 B

【考点】串联电路的电压规律

【解析】【解答】解：当开关S接到a时，两灯泡串联，电压表测电源的电压，即电源

两端的电压，的电压U=9V，故AD正确；当开关接到b时，两电阻仍然串联，电压表测L

即灯L

2两端的电压U

=4V，故C正确；

∵串联电路的总电压等于各分电阻两端的电压之和，∴灯L

1两端的电压U

=U﹣U

=9V﹣

4V=5V，故B错误．

故选B．

【分析】当开关S接到a时，两灯泡串联，电压表测电源的电压；当开关接到b时，两

灯泡仍然串联，电压表测L

2两端的电压，根据串联电路的电压特点求出灯L

两端的电压．

5、【答案】 C

【考点】电压

【解析】【解答】A.家庭电路的电压才是220V，故错误。

B.动力电的电压就是380V，故正确。

C.干电池的电压是1.5V

D.只有不高于36V的电压才是安全电压，故正确。

【分析】生活中几种常见的电压值要求学生记住。

6、【答案】A

【考点】电路的三种状态，串、并联电路的设计

【解析】【解答】解：A、左、右开关串联，只有都闭合时，切纸机才能正常工作，符合题意； B、左、右开关并联，闭合任意一个开关，切纸机都能正常工作，不符合题意；

C、左开关闭合时，切纸机工作，右开关闭合时，电源短路，不符合题意；

D、右开关闭合时，电源短路，不符合题意．

故选A．

【分析】必需将两只手同时分别按住左、右开关，切纸机才能正常工作，说明左、右开关和切纸机是串联的．

7、【答案】C

【考点】串联电路和并联电路的辨别，电流的测量

【解析】【解答】解：由图知，L1、L2并列连接在电路中，属于并联；电流表在干路上，测量干路电流；

两灯并联，灯两端的电压相同，但是由于两个灯的规格不同，即电阻不同，通过两灯的电流不同．故ABD错、C正确．

故选C．

【分析】先分析实物连接图，确定两灯的连接方式、电流表的位置，再根据串并联电路的特点确定通过L1、L2的电流大小关系．

二、填空题

8、【答案】220；不高于36；

9、【答案】4 ；串

【考点】电压，串联电路的电压规律

【解析】【解答】本题依据对生活中常见电压值的了解写出答案；干电池串联后的电压等于各节电池电压之和．我国家庭电路的电压是 220V，一节干电池的电压是 1.5V，对人体安全的电压是不高于36V。

【分析】要记住一些生活中常见的电压值，如：一节干电池的电压是1.5V；一节铅蓄电池的电压是2V；家庭电路的电压为220V；对人体安全的电压为不高于36V。

10、【答案】串；1.6；灯L 2开路

【考点】串联电路的电压规律，电流表、电压表在判断电路故障中的应用

【解析】【解答】解：（1）由图可知两灯泡只有一条电流的路径，即为串联；

（2）因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以灯L 1两端的电压：U 1=U ﹣U 2=3V ﹣1.4V=1.6V ；

（3）两灯同时熄灭，说明电路出现断路现象，电压表示数变大，说明电压表与电源两极相连，因此电路故障为灯L 2断路．故答案为：串；1.6；灯L 2开路．

【分析】（1）由图可知两灯泡只有一条电流的路径，即为串联，灯L 1、L 2串联，电压表V 测灯L 2两端电压；

（2）根据串联电路两端电压等于各部分电压之和即可求出灯L 1两端的电压；（3）两灯同时熄灭，说明电路出现断路现象，电压表示数变大，说明电压表与电源两极相连．

11、【答案】 S 3；S 1和S 2；S 2和S 3；短路

【考点】电路的三种状态，串联电路和并联电路的辨别

【解析】【解答】串联电路：把电路中各元件首尾相接，连入电路就是串联．要使灯L 1和L 2串联，由图可知：L1和L2的左边已经相连，它们的右边要分别与电源的正负极相连，所以只能闭合S 3。

并联电路：把几个用电器首首相接，尾尾相接，再连入电路，就是并联．若要使L 1和L 2并联在电路中，由图可知：两灯的左边已经相连，它们的右边也应该相连后再分别接到电源两极，需要闭合开S 1和S 3；

电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，电源短路会烧坏电源，是绝对不允许的．同时闭合开关S 2和S 3时，会形成电源短路，将烧坏电源，因此绝对不允许同时闭合开关S 3和S 2。

【分析】串联电路和并联电路的辨别，电源短路。

12、【答案】2；1和3；1和3；2 【考点】电路图及元件符号

【解析】【解答】解：闭合开关，要让灯泡L 1和L 2串联，电流的路径只有一条，电流从正极流出，经过电表2和灯泡L 2 ， L 1 ，所以2是电流表，1和3分别是电压表．要使灯泡L 1、L 2组成并联．则电路中的电流有两条路径．则电流分别流入灯泡L 1、L 2；所以1、3电表应是相当于导线的电表，即电流表，2电表应是相当于开路的电表，即2是电压表．

故答案为：2；1和3；1和3；2．

【分析】电压表要和被测用电器并联，电流表要和被测用电器串联；串联电路中，电流的路径只有一条；并联电路中，电流有多条路径． 13、【答案】a ；0.6；-

【考点】电流的测量，电流表的使用，电流表的连接

【解析】【解答】解：由图知，电流表指针偏向了0刻度线的左侧，原因是正负接线柱

接反了，也就是电流从导线a进入了电流表；

此时电流表选择的是0～3A量程，对应的分度值为0.1A，此时的示数是0.4A；

为测量正确并且读数误差较小，需要改变进入电流表的电流方向，改接小量程，所以需要将导线a与标有“0.6”的接线柱相连，b与标有“﹣”的接线柱相连．

故答案为：a；0.6；﹣．

【分析】使用电流表测量电路电流时，必须：使电流表与用电器串联；电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；根据电流大小选择合适的量程．

14、【答案】 2.5；3.5；6

【考点】串联电路的电压规律

【解析】【解答】解：（1）电源的电压U=4×1.5V=6V；（2）由电路图可知，当S

闭合，

S 2断开时和当S

断开，S

闭合时，两灯泡始终串联；当S

闭合，S

断开时，电压表测L

两端的电压，所以灯L

1两端的电压U

=2.5V；

当S

1断开，S

闭合时，电压表测电源的电压，所以电压表的示数U=6V；

灯L

2两端的电压U

=U﹣U

=6V﹣2.5V=3.5V．

故答案为：2.5；3.5；6．

【分析】（1）由电源由4节全新干电池串联组成的可知电源的电压．（2）由电路图可

知，两灯泡串联，当S

1闭合，S

断开时，电压表测L

两端的电压；当S

断开，S

闭合时，

电压表测电源的电压；根据串联电路的电压特点求出L

两端的电压．

三、作图题

15、【答案】

【考点】电流表的使用

【解析】【解答】电流表需要和被测量的电路串联，并让电流从正接线柱流进，负接线柱流出

【分析】灯泡L1、L2并联，需要在不同支路上。

16、【答案】解：

【考点】根据实物图画电路图

【解析】【分析】

根据电流流向法，明确电路的基本连接方式和各元件所连接的具体位置和顺序，再按顺序作图，并保证电路图与实物图的连接顺序完全一致．根据实物图可知，电流从电源正极开始分支，一路经过电流表、开关S1、灯泡L1，另一路经过灯泡L2，然后两路汇合回到电源的负极，如上图所示：

17、【答案】解：最上面的圈与L1串联，因此为电流表；

下方左侧的圈串联在灯L1、L2并联的干路上，因此是电流表；

下面右侧的圈与L2并联，因此为电压表，如图：

【考点】电压表的使用

【解析】【分析】首先判断图中各圆圈的位置，以及和用电器的连接方式，再结合电压表和电流表的正确使用方法进行分析．

电流表要串联在电路中使用，而电压表要与被测用电器并联．

四、实验题

18、【答案】（1）断开

（2）不能；电压表指针会反向偏转

（3）等于

（4）实验次数太少，结论不具有普遍性

（5）如图．

【考点】探究串、并联电路中的电压规律实验

【解析】【解答】（1）为了防止短路的发生，在连接和拆除电路时，开关应是断开的．（2）用电压表测电压时，电压表要与被测电路并联且电压表正负接线柱不要接反．（3）将ab间电压与bc间电压相加，即可判断出是否与ac间电压相等．（4）通过实验获得结论，一般都要多做几次实验，多做几次实验，就可以多获几组数据，从而可以对数据进行归纳分析，以此获得结论．（5）决定灯泡亮暗程度的是灯泡的实际功率，实际功率大则灯亮，实际功率小则灯暗，此题可用串联电路的电流处处相等的结论来反驳瑞瑞同学的结论．

【分析】本题是对串联电路中电压规律的实验进行探究，对实验的评估常从两方面考虑，一是只做一次实验具有偶然性；二是选择相同的器材料实验具有特殊性．

19、【答案】（1）串联；C

（2）电流表没有调零；电流表正负接线柱接反了；0.24

（3）用的是同规格的灯泡；只有一组实验数据

【考点】探究串并联电路中的电流特点实验，电流表的使用

【解析】【解答】解：（1）电流表应串联在被测电路中．若要测量干路电流，由电路图可知，电流表应接在甲图中的c点．（2）由图乙所示电流表可知，没有闭合开关前，电流表指针没有指在零刻度线上，这是由于电流表没有调零造成的；纠正该错误后，闭合开关，由图乙所示可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的；由如图丙所示电流表可知，其量程为0～06A，分度值为0.02A，示数为0.24A．（3）由题意可知，小亮同学使用的灯泡规格相同，由表中实验数据可知，只进行了一次实验，只测出了一组实验数据，由于使用的灯泡规格相同，只进行了一次实验，实验结论不具有普遍性，为得出普遍结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据．故答案为：（1）串联；C；（2）电流表没有调零；电流表正负接线柱接反了；0.24；（3）用的是同规格的灯泡；只有一组实验数据．

【分析】（1）电流表应串联在被测电路中；（2）使用电流表之前，要先调零，连接电路时，电流表正负接线柱不要接反，否则电流表指针将反向偏转；由图示电流表确定其量程与分度值，读出其示数．（3）为得出普遍结论，应使用不同规格的实验器材进行多次实验，测出多组实验数据．

五、计算题

20、【答案】解：由电路图看出，L1、L2并联，A1测量L1的电流，A2测量的为L2的电流，A测量干路的电流；根据并联电路中电流的规律可知：干路电路等于各支路电流的和，则通过电灯L2的电流为I2=I﹣I1=0.6A﹣0.4A=0.2A．

答：通过灯L1、L2的电流是0.4A、0.2A．

【考点】并联电路的电流规律

【解析】【分析】由电路图可知两灯泡并联，电流表A1测量灯泡L1中的电流，电流表A2测量灯泡L2中的电流，电流表A测量干路电流；然后根据并联电路中电流的规律即可确定I1、I2、I之间的关系．

21、【答案】解：因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以电流表A1的示数：

I A1=I﹣I A2=0.8A﹣0.2A=0.6A；

因为并联电路两端电压相等，因此L2的两端的电压和电源电压都为2.8V．

答：电流表A1的示数是0.6A；L2的两端的电压是2.8V；电源电压是2.8V．

【考点】并联电路的电流规律，并联电路的电压规律

【解析】【分析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A测干路电路，电流表A1测L1

支路的电流，电流表A2测L2支路的电流，电压表测电源的电压．根据并联电流的规律和电压规律即可求出电流表A1的示数和L2的两端的电压和电源电压．

六、综合题

22、【答案】（1）短，；导体

（2）不能；会造成触电事故

（3）用电器

【考点】电路的组成，电路的三种状态，安全用电原则

【解析】【解答】解：（1）因为硬币是导体，将硬币碰到充电插口的两个金属插脚时，使电池的正负极相连，因此会造成蓄电池短路；（2）因为对人体安全的电压为不高于36V，而蓄电池总电压为48伏，因此人体不能触碰蓄电池两极时，会造成触电事故；（3）

对蓄电池充电时，蓄电池消耗电能，因此相当于电路中的用电器．故答案为：（1）短；（2）会造成触电事故；（3）用电器．

【分析】（1）用导线将电源正负接线柱相连后将形成电源短路；（2）对人体安全的电压为不高于36V；（3）根据电路的组成以及各元件的作用进行分析．

23、【答案】（1）做功；机械；电

（2）大

（3）B

【考点】能量的转化和转移，电流表的连接

【解析】【解答】解：（1）手压打火机按钮时会产生 10～20kV 的高压．在上述过程中，手提供了机械能，最终得到了电能，因此是将机械能转化为电能．（2）由题意可知，在压力相同的情况下，压电陶瓷片的灵敏度越高，其两端所产生的电压越大．（3）闭合开关，将该陶瓷片向下挤压时，发现电路中的电流表向右偏转，说明与正接线柱相接的一侧﹣﹣陶瓷的下端是正极，与负接线柱连接的一侧﹣﹣陶瓷的上端是正极．故只有B选项说法正确．

故答案为：（1）机械；电；（2）大；（3）B．

【分析】（1）明确在这一过程中消耗和获得的能量可做出判断；（2）通过阅读材料可判断在压力相同的情况下，压电陶瓷片的灵敏度越高，其两端所产生的电压的变化；（3）使用电流表测量电路电流时，电流必须从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出，否则指针会向左偏转，损坏电流表．

24、【答案】（1）吸引不带电的轻小物体

（2）电流

（3）验电羽工作原理是根据同种电荷相斥．

【考点】物体带电现象

【解析】【解答】解：（1）经过摩擦后能吸引小物体的物体是带电体，则带电体具有吸引不带电的轻小物体．

（2）静电就是一种处于静止状态的电荷，电荷的定向移动形成电流．

（3）根据会跳舞的纸伞可以制成验电羽检验物体是否带电，验电羽是根据同种电荷相斥的原理工作的；

故本题答案为：（1）吸引不带电的轻小物体；（2）电流；（3）验电羽工作原理是根据同种电荷相斥．

【分析】（1）根据摩擦起电现象和带电物体的性质回答填写．

（2）静电就是一种处于静止状态的电荷，电荷的定向移动形成电流．

（3）知道同种电荷相互相斥、异种电荷相互吸引．

四川省遂宁高级实验学校2021届高三生物第十次周测试题

四川省遂宁高级实验学校2021届高三生物第十次周测试题本试卷分选择题和非选择题两部分。第Ⅰ卷（选择题）1至21题，第Ⅱ卷（非选择题）22至38题。试卷共12页，满分300分，考试时间150分钟。注意事项： 1. 答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。 2. 答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3. 答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4. 所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 P-31 Cu-64 Sn-119 Ag-108 Pb-207 第Ⅰ卷（共126分）一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．原核生物核糖体直径约为20 nm，由65% rRNA和35%蛋白质组成。研究表明，在大肠杆菌核糖体的肽键形成区域内没有蛋白质，只有RNA。下列说法正确的是 A．使用高倍镜观察大肠杆菌核糖体需调节细准焦螺旋 B．大肠杆菌核糖体在核仁中合成好之后运送到细胞质 C．大肠杆菌核糖体中的蛋白质在翻译过程中不起作用 D．大肠杆菌核糖体中催化蛋白质肽键形成的是rRNA 2．细胞色素C（Cyt C）是线粒体内膜上的嵌入蛋白，位于线粒体内膜的外侧，参与细胞呼吸过程。细胞凋亡发生时，都伴随着Cyt C从线粒体释放出来，从而体现出线粒体在细胞凋亡中的重要作用。下列说法正确的是 A．Cyt C含量减少，线粒体内CO2的生成将会直接受影响 B．阻碍Cyt C从线粒体释放，细胞凋亡过程将会受到抑制 C．被病毒感染的细胞清除时，细胞质基质中Cyt C含量降低 D．线粒体内膜上的Cyt C的合成和释放不受细胞核基因控制 3．淡化海水可以采用反渗透技术。反渗透技术通过对半透膜一侧的海水施加压力，让水分子可以通过半透膜，但其他物质不能通过，如图所示。下列说法错误的是 A．动物细胞的细胞膜和植物细胞的原生质层相当于一层半透膜 B．反渗透技术淡化海水时，施加的外界压力应大于海水渗透压 C．反渗透技术淡化海水时，水分子从低浓度溶液移向高浓度溶液 D．反渗透技术淡化海水一段时间后，图中淡水一侧的液面上升

广东省普通话水平测试试题(样卷)

广东省普通话水平测试试题（样卷）编号：0000 注意：测试开始，请先念出您的姓名、考号、单位和试卷编号一、朗读单音节字词（100个）披饿街歌日坡雪科缩册麻旅季池利思砸租撇奶蛆漱碑藕镖勺雁瞟剜臊月套歪跳位摔药岁篮桥爹怀财袄拽否暂钩串蚌癣闩秦碱裆刑晕脓润凝电夏矿软先准信人花群罐嫩权狂翁坑巷荒绒增腮哑哇铐釉淌庸舔迥佛

奖跟寸脏冬山走二上牛二、读多音节字词语存在窗户抽象尾巴老板同盟聘请扰乱绿化耳朵苹果纠正承认庄稼恳切耍弄蘑菇角色暴虐会计大伙儿非常美好否则解放隧道快餐脉搏墨水落选左右突击批准蜜蜂有点儿

喧嚷时光小曲儿司法善良名牌儿现代化委员会轻描淡写没准儿沉醉干净应当紧张财富普通话水平测试的内容范围和试卷《普通话水平测试大纲》规定:普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。普通话水平测试的范围由国家普通话水平测试中心编制的《普通话水平测试实施纲要》（以下简称《实施纲要》）所确定，其中《普通话水平测试用普通话词语表》共收录词语17055个（其中“表一”词语6595条表二词语10460条）；《普通话水平测试用朗读作品》共收录作品60篇；《普通话水平测试用话题》提供了30个说话话题；此外还有《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》。普通话水平测试的试卷根据《普通话水平测试大纲》规定的规则从上述内容中随机选配而成。国家普通话测试中心对普通话水平测试计算机制卷系统所制成的试卷进行审核后，下发全国供普通话水平测试用。普通话水平测试的内容范围和试卷（新大纲）普通话水平测试试卷样卷一（五个测试项）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时分钟）哑铸染亭后挽敬疮游

水平能力测试题

水平能力测试题一、填空35分 1．《国家中长期发展纲要》强调三注重：注重“”，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学；注重“”，在实践中活化知识，培养能力，养成品格；注重“”，关注学生不同特点和个性差异。 2．新课程的核心理念是_______________________。为了每一个学生的发展 3．是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。 4．语文课程目标从、、 ______ 三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于的整体提高。 5.语文课程的基本特点是____________________________。工具性与人文性的统一 4．阅读教学是 __、 __ 、 __ 、 _ 之间的对话过程。 5．语文课程评价的根本目的是为了、。语文课程评价要体现语文课程目标的整体性和综合性，全面考察学生的语文素养。应注意、、、和五个方面的有机联系。 6．世界文学中的“四大吝啬鬼”指的是莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的 __，莫里哀喜剧《》中的阿巴贡，巴尔扎克长篇小说《》中的葛朗台、长篇小说《死灵魂》中的泼留希金。７.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更， ______ 、。这首词是代写的。 8.中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《》 9.教学风格是一种艺术，是一种境界，是一种力量。是“诗意语文”的积极倡导者和实践者。他说一堂好的语文课存在三种境界：人在课中，课在人中，这是第一种佳境；人如其课，课如其人，这是第二种佳境；人即是课，课即是人，这是第三种佳境。努力追求着"智慧的语文教育"，倾心打造他的"组块教学"品牌。他认为，语文教学应该超越课堂，走向生活；超越训练，走向实践；超越知识，走向智慧。一个呼唤新课堂的人。他认为一堂好课应上得学生"小脸通红，小眼发光，小手只举，小嘴常开"。教师要在课堂上和学生一同成长。“主题教学”课题的研究成就享誉全国，她的课堂激情四射，是人文的课堂。 10.口语交际应培养学生、和的能力。二、选择题。20分

教师水平能力测试综合题

课改的主要任务 (1)构建一个新型课程管理体系.(2)建立一支新型教师队伍.(3)探索一套新型课堂教学模式.(4)完善一个新型教育评价体系.(5)建设一个先进的信息化平台.(6)培养一批先进典型. 新课程改革的核心理念及其基本含义答案:本轮课程改革的核心理念是:为了每位学生的发展."为了每位学生的发展"包含着三层含义:(1)以人(学生)的发展为本;(2)倡导全人教育;(3)追求学生个性化发展. 新课改组织推进基本思路：开放、民主、科学。课改的基本方针：先立后破，先实验后推广。课改的重要特征：设置综合课程。课结调整原则和特征均衡性，综合性、选择性课改根本任务：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新基础教育课程体系。课改六大目标：1、实现课程功能的转变；2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；3、密切课程内容与生活和时代和关系；4、改善学生的学习方式；5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；6、实行三级课程管理。课程改革实验的主要任务：1、验证、修订并正式颁布各学科课程标准；2、形成教材编写、审订和选用的有效机制；3、形成三级课程管理的具体工作机制；4、形成与新课程相适应的教学管理制度； 5、初步形成促进学生发展、教师提高和课程不断发展的评价体系； 6、促进广大教师更新教育观念，提高专业水平。课程资源：形成课程的要素来源及实施课程的必要而直接的条件。（分校内和校外课程资源）校外课程资源有：图书馆、科技馆、博物馆、网络资源及乡土资源。课程资源的筛选原则：优先性和适应性。三级课程:国家课程、地方课程、校本课程。国家课程：是国家教育行政部门规定的统一课程，它体现国家意识，是专门为未来公民接受基础教育之后所要达到的共同素质而开发的课程。地方课程：由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程。在充分利用地方教育资源、反映基础教育的地域特点、增强课程的地方适应性方面，有着很需要价值。校本课程：是以学校教师为主，在具体实话国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源，根据学校的办学思想而开发的多样性、可供学生选择的课程。教材管理制度追求的目标：教材的多样性、选择性和高质量。新的学校评价体系：学校领导班子、制度与管理、教学研究制度。课程实验区应注意：抓重点重实效、重过程促发展、重可行。新课评价变化：1、改变了教师教学和学生学习的方式；2、改变了教师课前准备的关注点和备课的方式；3、改变了教师对教学能力的认识。教师评价的内容：职业道德、了解学生，尊重学生；教学设计与实施；交流与反思。多元智力理论：是由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳于1983年在《智力的结构》一书中提出的。多元智力理论对教育的影响：1、直接影响教师形成积极乐观的“学生观”；2、直接影响教师重新构建“智力观”；3、帮助教师树立新的“教育观”。学生评价的内容：道德品质、学习能力、交流与合作、个性与情感。新课程评价的特点：1、重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；2、重综合评价，关注个性差异，实现评价指标的多元化；3、强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；

六年级《生物学》第3周周末训练题

六年级《生物学》第3周周末训练题：第一章《认识生物》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1．下列属于生物的是（）A．恐龙化石B．逐年增粗长高的小树C．鲜艳的绢花D．溶洞中长高的石笋 2．某生物研究小组的同学要为环保部门提供有关当地的环境污染的报告，他们应采取的科学探究方法是（）A．实验法B．观察法C．调查法D．文献资料法 3．所有生物共同具有的一组特征是（） A．呼吸与运动B．运动与排出废物C．生长与繁殖D．需要营养与运动 4．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（）A．具有遗传变异的特性B．能对外界刺激作出反应 C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖的特性 5．莘县徒骇河具有防洪排涝、调水灌溉、蓄水补源、改善城区地下水质等多种功能，更有美化环境、造福群众的靓丽风景．在显微镜下观察一滴徒骇河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（） A．有细胞结构 B．能对外界刺激作出反应 C．体小且为绿色 D．能生长繁殖 6．下列不能体现生物共同特征的现象是（） A．草履虫会避开盐粒的刺激 B．大肠杆菌能由小长大、繁殖后代 C．小麦能够通过光合作用制造有机物 D．法国梧桐到了深秋开始落叶 7．下列属于生物的是（）A．珊瑚礁B．珊瑚虫C．机器人D．钟乳石 8．在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害。蜥蜴的这种行为属于 A．防御行为B．繁殖行为C．攻击行为D．取食行为 9．小草在春天从土壤中长出来，变绿、长高，这主要体现了生物的哪种特征？（） A．新陈代谢B．繁殖C．生长D．应激性 10．下列各项中，不能作为判断一个物体是否有生命的依据的是（） A．能运动和由小变大 B．能产生井排出废物C．能呼吸和获取营养 D．能生长和繁殖后代 11．下列属于生物的是（）A．恐龙化石B．手机病毒C．智能机器人D．感冒病毒 12．下列各项中属于生命现象的是（）A．冰雪消融 B．铁钉生锈 C．水滴石穿 D．小鸟歌唱 13．下列各项中，不属于生命现象的是（） A．机器人表演节目B．桂花树开出小黄花C．秋天枫叶变红D．狮子捕食猎物 14．含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象类同 A．遗传变异 B．饿狼捕食 C．缩手反射 D．光合作用 15．植物生长具有向光性，说明生物具有的特征是：（） A．能进行呼吸B．能够进行生长C．受水分的影响D．能对外界的剌激作出反应 16．下列诗句描绘的现象中，不属于．．．生命现象的是 ( ) A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 C．黄河之水天上来，奔流到海不复回D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 17．以下对水中生物的分类，错误的是（） A．海马哺乳动物B．鲨鱼鱼类动物C．蜗牛软体动物D．紫菜藻类植物 18．生物的最基本特征是（）A．应激性B．生长C．新陈代谢D．繁殖 19．下列说法正确的是（）A．生物都是由细胞构成的 B．珊瑚是生物 C．生物都能够进行繁殖 D．生物生活都能制造营养物质 20．以下哪种生物不是由细胞构成的A．含羞草 B．狮子 C．磨菇 D．流感病毒 21．请说出下面哪一个是生物（）A．机器人 B．钟乳石 C．生石花 D．贝壳 22．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够（） A．进行生长和发育B．发生遗传和变异C．对刺激作出反应D．排出体内的废物 23．下面关于生物特征的描述，错误的是（）A．“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激做出反应

普通话水平测试试卷由五个测试项构成

普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。（1）、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。（2）、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。（3）、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。（4）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。（5）、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。你是哪个地区的人啊？每个地区都有关于普通话考试的培训，尤其是一些高校。测试内容：⑴普通话语音系统，包括普通话声母、韵母、声调、基本音节、变调、轻声、儿化、语调等。⑵语汇，主要包括《普通话词语表》（“表一”约8000条，“表二”约12000条）和《普通话与方言常用词语表照表》⑶语法，主要以《普通话与方言常见语法差异表》为准⑷言语表达与交际，包括有文字材料依据的朗读和无文字材料依据的说话。判断测试（共10分）目的：重点考查应试人员掌握普通话词汇、语法的程度①根据《测试大纲》第三部分，选列10组普通话和方言说法不同的词语（每组至少有两种不同的说法），由应试人判断哪种说法是普通话的词语。②根据《测试大纲》第四部分抽选5个量词，同时列出分别可以与之搭配的10个名词。③根据《测试大纲》第四部分，编制5组普通话和方言在语序或表达方式上不一致的短语或短句，由应试人判定符合普通话语法规范的形式。说话，应试人根据抽签确定话题。（共30分）目的：考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单项说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。为了便于操作和突出口头检测的特点，测试一律采用口试。

教师水平能力测试题及答案修订稿

教师水平能力测试题及答案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

教师水平能力测试题及答案一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（1．C） A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》 2．教育科学体系中的基础学科是（2．B） A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学 3．决定教育性质的根本因素是（2．B） A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术 4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（4．A）A．环境B．遗传C．教育D．社会活动 5．课的类型一般分为两大类；即（5．D） A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（4．A） A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则 7．教师的表率作用主要体现在（4．A） A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅 8．德育是指教育者培养受教育者（5．D） A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育 9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（5．D）

A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法 10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（2．B） A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的D．学生自愿选择的 11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（5．D） A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合 C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合 12．学生年龄特征中所指的两个方面是（5．D） A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征 13．中国实行的第一个现代学制被称为是（2．B） A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。把答案填在题中横线上。 14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专着是教育家撰写的《14．赫尔巴特普通教育学》。 15．欧洲封建社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。教会骑士16．教师备课要求写出三种计划；这三种计划是计划、课题计划和计划。学期（或学年）教学进度课时 17．德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。社会要求的道德规范学生原有的品德水平（基础）

教师水平能力测试题及答案

教师水平能力测试题及答案一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（1．C） A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》 2．教育科学体系中的基础学科是（2．B） A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学 3．决定教育性质的根本因素是（2．B） A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术 4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（4．A） A．环境B．遗传C．教育D．社会活动 5．课的类型一般分为两大类；即（5．D） A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（4．A） A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则 7．教师的表率作用主要体现在（4．A） A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅 8．德育是指教育者培养受教育者（5．D） A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育 9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（5．D） A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法 10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（2．B） A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的D．学生自愿选择的 11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（5．D） A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合 C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合 12．学生年龄特征中所指的两个方面是（5．D）

生物必修一前三章测试题

2019—2010高二下学期生物周测试卷 2019.4.27 命题人：张小建一．单选题（1.5×40＝60分） 1．下列说法正确的是( ) A．甲型H1N1病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征 B．草履虫无细胞结构 C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能 D．细胞是一切生命活动的结构和功能单位 2．一棵杨树的结构层次为( ) A．细胞→器官→组织→系统→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体 C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→器官→系统→个体 3．某一理想的图像位于视野的右下方，若想将其移至视野的中央，应将标本向什么方向移动( ) A．左上B．右上 C．左下D．右下 4．谷氨酸的R基为—C3H5O2，在一个谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子数分别是( ) A．4，4 B．5，4 C．4，5 D．5，5 5.某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽（如图），下列有关该过程的叙述中，错误的是( ) A．肽键数目减少7个 B．C原子减少12个 C．氨基和羧基分别增加3个 D．O原子数目不变 6．人体细胞中，由碱基A、C、T三种含N碱基组成的核苷酸有_____种。 A．8种 B．6种 C．5种 D．3种 7.对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是( ) 待测物质检测试剂预期显色结果 ①DNA 甲基绿红色 ②脂肪苏丹Ⅲ橘黄色 ③淀粉斐林试剂蓝色 ④蛋白质双缩脲试剂紫色 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 8.如图为细胞间信息交流的一种方式,下列有关叙述不正确的是 ( ) A.图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 B.图中a可能表示某种信号分子(如胰岛素) C.图中b表示细胞膜上的载体蛋白,其成分是蛋白质

国家普通话水平测试模拟试卷

国家普通话水平测试模拟试卷国家普通话水平测试模拟试卷一一、读单字（共10分，限时3.5分钟）凝截内在执蔡翔跨夏瓜嗅家块悬望沾集旁翁次超藤斑匪涉仁撤糟褐闸扔眉怀貂稿茬浑兄窜突罐雨渗瘾耐砖眶竖驴仓迟刑电赏瞄索妾恐诱陪旦揉规唾斋阅俄劝画艘犯膜侵陵松偿醉多换队洼飘运声绝封困周钛霜钵轮匾坡标佯扭君汗钠二、读词语（共20分，限时2.5分钟）浓度的确棉球儿里头枪毙状态条款容量诞辰女工垂直大腕儿用处哥们儿他人群众委员会意思发愣狩猎光临鸦片遵循身份臂膀情节奇怪去年差别教化国民落日顺序流传飞涨推翻使劲外科拍子做活儿辅导嚎啕蒙古包文明性能西北防空不胫而走普通话水平测试模拟试卷二一、读单字（共10分，限时3.5分钟）抿墙早怯慢夺页宅全鞭宫继蚕巨云卧奏丸饷鸣垒绕李壅籽凶扭挖镜确

宾丈荒摄状肩耸层慎春环口泼狭踹刘孙梅显郎妄型跨罚侧连育叠表茶钡棚妥伯爱爬扳侄捏池梗浙刊枕略嫩坤船迎吊鲁帅乔返烫毁庙哑霜嗣刷筹砂话熏蕊栽拔筐因二、读词语（共20分，限时2.5分钟）高潮屁股农村打点内部首尾心脏折磨男人花色破坏非法四周加塞儿自从诞生灌溉动物园团体路程最后词句日常跟前温度定额小瓮儿贵重群落旋律丰富情感转悠快艇虽然核桃就别火锅儿爵士乐区分操作外面木材放弃进逼灯泡儿奖赏宠儿害羞国家普通话水平测试模拟试卷三一、读单字（共10分，限时3.5分钟）撤七插岳租摇尊釉乖残亮碑钾氯峻镁第走帛纸代卤诵纠贫这衰援光豆贞坡讯碱权塔畏冬锤扭吃韩葬疆版黑滩断凑杀病矛锁壶免刮扩祥废桦驼默准蛇窃黄跪顶个熊

棒迈嘴蒸下垮瘸才捏神津川票卧藻湾盟标客拘楔乃文螯掌痈偶窗赖穗二、读词语（共20分，限时2.5分钟）改编豹子问口熟悉心思罚款民国小瓮儿钢铁食堂制作春天湍流一点儿形容词累赘挑选群体根本经纪人分开前往楼房情况生气内在含混冷饮红叶名称收入关卡晌午复杂风味操持评论道德饭盒儿挖掘歪曲耷拉通常空中专政火苗儿燃烧不言而喻国家普通话水平测试模拟试卷四一、读单字（共10分，限时3.5分钟）破匪跨鬃焚枚扭皇飘拒翅撅罕聘赫低童鲸兜词泰蛹胁崽铂认搭甩萌岭班鸟汁网尤奶荤扯忙官庙匀问索弦彭啃座倦箩寄滑寸丙缀腰喂淡增骗外展册雄柴叙套洁欧诊虾襟粤法价群豹暖壮户巡麝球挖流快容泪防垣碘亚灶款卦隋蜜蹿沫收二、读词语（共20分，限时2.5分钟）

教师水平能力测试题及答案.docx

谢谢欣赏教师水平能力测试题及答案一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（1．C） A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》 2．教育科学体系中的基础学科是（2．B） A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学 3．决定教育性质的根本因素是（2．B） A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术 4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（4．A）A．环境B．遗传C．教育D．社会活动 5．课的类型一般分为两大类；即（5．D） A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课 6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（4．A） A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在（4．A） A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅 8．德育是指教育者培养受教育者（5．D） A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育 9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（5．D）A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法 10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（2．B） A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的D．学生自愿选择的 11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（5．D） A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合 C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合 12．学生年龄特征中所指的两个方面是（5．D） A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是（2．B） A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制谢谢欣赏

高中生物必修单元测试题及答案

高中生物必修3第二章单元检测题命题人：宝石中学薛巧慧班别__________ 座号______ 姓名__________ 成绩________ 说明：本试卷检测学生对必修3第二章相关知识的理解及应用能力。本试卷共100分，90分钟完成一、单选题（2分×22=44分） 1.某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（） A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉 2.脊神经的前根和后根都是由神经纤维组成的，分别属于神经元的 ( ) A.轴突和树突 B.树突和轴突 C.轴突和轴突 D.树突和树突 3.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（） A、电信号→电信号 B、电信号→化学信号 C、化学信号→化学信号 D、化学信号→电信号 4.手偶然碰到针尖时产生的反应是（） A．痛和缩手同时出现 B．先感觉到痛，接着缩手 C．先缩手，接着感觉到痛 D．无法确定先后顺序 5．决定反射时间长短的主要因素是 ( ) A.刺激强度的大小 B.感受器的兴奋性 C.中枢突触数目的多少 D.效应器的兴奋性 6、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（） A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 7.下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的一组是（） A促甲状腺激素释放激素 B促甲状腺激素 C甲状腺激素 D生长激素（见P28图2-11） 8.结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是（） A生长发育立即停止 B血糖浓度明显升高 C消化不良 D尿量减少，体温偏高 9.切除小狗的垂体之后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状，原因是 A. 垂体是调节内分泌活动的枢纽 B.垂体分泌的生长激素减少 C.垂体分泌的甲状腺素减少 D.垂体能控制甲状腺的分泌活动 10.（2004年江苏）下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（） A唾液腺、垂体、肠腺 B.肾上腺、甲状腺、胰岛 C睾丸、汗腺、皮脂腺 D.卵巢、胃腺、肝脏

中小学教师综合素质及水平能力测试题及参考答案

水平能力测试题及参考答案一、选择题（每小题2分，共20分） 1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是对2010至20_____（C）年的教育改革和发展进行了全面部署。C.20 2、新课程政革的根本理念是为了（C） C.学生的发展 3、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（B） B.预见性 4、师生关系在人格上是（A）的关系。 A.民主平等 5、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（A）A.孔子 6、新课程倡导的学生的学习方式有（D） D．自主学习、合作学习、探究学习 7、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（C）C.区分度 8、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（D） D.学生 9、衡量品德的一个最重要的标志是道德（D.行为 10、新修订的九年义务教育法的时间是(A) A、2006年9月1日二、简答题（每小题8分，共32分。） 1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？答案：一、爱国守法。二、爱岗敬业。三、关爱学生。四、教书育人。五、为人师表。六、终身学习。 2、如何构建和谐的师生关系？参考答案：我认为要建立和谐的师生关系，我们平时在教学过程中就应该要做到以下几点：一、以赏识的目光期待学生。首先我们老师应该坚信每个学生都有极大的潜能。应用赏识的眼光挖掘学生身上的“闪光点”，对学生进步和发展的激励作用是巨大的。二、以发展的眼光激励学生。“十年树木，百年树人”就很好的说明学生的成长和成材是需要时间和空间的，是不可能一蹴而就的。当前我们老师特别要关注的是学生的良好态度、需要、兴趣、习惯等非智力因素的开发和利用上。三、以科学的育人观启迪学生。如果我们将教育的重心只放在分数的教育上，就势必导致我们对学生的做人、个性品质、心理素质、创新精神等方面的忽视，特别是会使我们的教育步入重智轻德的误区。只要我们在教育过程中，以对学生的爱为基础，做到以学生为本，一定能建立起和谐的师生关系，从而为学生的健康成长创造良好的环境。 3、听课笔记包括哪些内容？参考答案：听课记录包括两个主要方面：一是教学实录，二是教学评点。（一）教学实录。这一部分我们可以记录： 1、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等。（这一般听课笔记的开头都已明确注出） 2、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法。（记录教学方法对于改进自己的教学帮助更大。特别是要详细记录自己认为比较精彩的教学处理方法。每堂课都雷同的环节，或一些平实的述说性语言适当少作记录，把自己从记录员的身份中解脱出来，把注意力投向学生的课堂学习状态的观察） 3、各个教学环节的时间安排。（这往往是我们常常忽略的地方。当然时间安排是否得当，还有待于学生课堂状态。） 4、学生活动情况。（学生精彩的回答绝对有记录的必要。课堂中学生的学习状态，也是我们记录并进行教学反思的重要内容。） 5、教学效果（主要看学生在课堂中获得了什么）听课记录的三种形式：1、简录：简要记录教学步骤、方法、板书等。2、详录：比较详细地把教学步骤记下来3、记实：把教师开始讲课，师生活动，直到下课的过程全都记录下来。（二）教学评点：听课者对本节课的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括： 1、教材处理与教学思路、目标。（教者对教材的解读是否准确，也可以写出自己对于某部分教材的处理看法。教者的教学思路是否明晰，如果自己上会采用何种思路，教学目标的定位是否准确，目标达成度如何等等）

2021年高二下学期第十次周练生物试题含答案

2021年高二下学期第十次周练生物试题含答案 1．下列材料中纤维素含量最高的是……( ) A．杨树 B．小麦 C．玉米 D．棉花 2．纤维素酶能够分解……………………( ) A．纤维素的微生物 B．淀粉的微生物 C．纤维素 D．淀粉3．刚果红能与哪项物质形成红色复合物( ) A．纤维二糖 B．纤维素 C．葡萄糖 D．麦芽糖 4．寻找纤维素分解菌应到………………( ) A．湿润的环境中 B．富含纤维素的环境中 C．富含无机盐的环境中 D．池塘中 5．纤维素分解菌的选择培养基有选择作用，原因在于其含有………………………( ) B．KCl C．酵母膏 D．纤维素粉 A．NaNO 3 6．下列哪种生物能产生纤维素酶…( ) A．纤维素分解菌 B．牛 C．羊 D．兔 7．选择培养时应将锥形瓶固定在………( ) A．桌子上 B．温箱里 C．窗台上 D．摇床上 8．选择培养的结果：培养液变…………( ) A．清澈 B．浑浊 C．红色 D．产生透明圈

9．刚果红染色时，加入刚果红可在……( ) ①制备培养基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤培养基上长出菌落时 A．①③ B．②⑤ C．③⑤ D．④⑤ 10．两种刚果红染色法的结果是………( ) A．均会出现透明圈 B．均不会出现透明圈 C．方法一出现，方法二不出现 D．方法一不出现，方法二出现 11、在富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌，符合下列哪一生物学观点？（） A、生物结构与功能相适应的观点 B、生物结构与功能整体性观点 C、生物与环境相适应的观点 D、生物发展进化的观点 12、从土壤中分离获得某种微生物的步骤是（） ①土壤取样②梯度稀释 ③选择培养④菌悬液涂布平板⑤挑选出单个菌落 A、①②③④⑤ B、①③②④⑤ C、①②④③⑤ D、①④②③⑤ 13、利用刚果红法可以筛选出纤维素分解菌，下列说法错误的是 A、刚果红能与纤维素形成红色复合物 B、刚果红能与纤维二糖形成红色复合物 C、刚果红不能与葡萄糖形成红色复合物 D、若培养基上产生了透明圈，则说明已筛选出了纤维素分解菌 14.下列关于纤维素酶的说法，错误的是

普通话水平测试模拟试题(完整)

-- 普通话水平测试模拟试题第一、第二题1 分钟，共十分100 个音节），限时3.5 一、读单音节字词（名品孙沸诸褐船翁槐旋材森霞蜕女存耳嘹颇六鹃恬抠陈香袄吃蝶偏叶

桑岳摔泳憋其返椿奈菌瞄久活钦谭苇辙锹绕假惕驱鼻锥跨江耘凶寓拧滑葬砂漠荣愕死酪蠕血冯唾埂驳爽佩肯冻疤攒档篮美寨青缓沃藻擦症守沟视锚闯瓷惯碘您空分分钟，共20 二、读多音节词语（100 个音节），限时2.5 雅趣素养光辉灭亡乳母悬念防止奇怪女儿瓦匠衰弱草包饲料接待参军夏令瓜分服务员里程拨款干活培训用心凶狂旦角儿春天护士迫切地球争论难受最后拔尖儿矮小明白热流责备团长农学平稳赠送口哨儿公元头发传说莫非无线电若无其事三，朗读（作品一号） 2019-8-5 -- -- l ìzhēnɡshànɡyóu de y īzhǒnɡshùbǐzhíde ɡàn

bǐzh íde zh īt āde ɡàn ne t ōnɡch ánɡ力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常xi ànɡshìji āyǐr én ɡōnɡshìde yīzhànɡy ǐnèi ju éwúbànɡzhīìsh zhànɡbǎɡāo t āsuǒy ǒu 是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有de y āzh īne y īl ǜxi ànɡshànɡér qi ěj ǐn j ǐn k ào l ǒnɡyěxi ànɡshìji āyǐr én ɡōnɡshìde 的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，chénɡwèi yīshùju éwúhénɡxi éy ìchū

教师水平能力测试题库

教师水平能力测试题库名词：六经：是西周时代流传下来的典籍，时称诗、书、礼、乐、易、春秋。学记：是战国末期乐正克的作品。是学记的教育哲学基础，系统地总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著。亚里斯多德：是古代希腊学术思想的集大成者，首次系统阐述了体育、道德、智育、美育和谐发展的教育思想。历史研究法：是通过已经发生的教育事件进行发掘和考察，认识教育现象机器发展规律的方法。调查研究法：是借助样本分析，达到弄清教育现状、发展趋势和规律的方法。实验研究法：是通过对实验对象施加新异实验变量，并对环境干扰因素加以控制，然后观察实验对象变化的方法。广义教育：是泛指一切有意识地影响人、培养人的活动，这种活动的结果在不同程度上都可能使人增长知识才干或影响人的情感、个性的发展。狭义教育：狭义的教育就是学校教育。所谓学校教育，是由社会专门组织的，对青少年一代身心成长有目的、有计划地施加影响，以期把它们培养成为社会需要的人的活动。教师的体态语言：是指教师运用面部表情、身体姿势、眼神动作等表达某种思想感情，传递信息的一种特殊语言。教师职业道德：是从事某一职业所必须遵循的行动规范。教育机智：教师在处理各种突发的教育问题时，要有能够迅速作出判断并进行快速反映的能力。教师资格：是指教师任职所需要的学历与道德修养及能力标准。《大教学理论》：被19世纪英国哲学家的约翰穆勒称作是"整个文化教育领域中古代思想的百科全书。文化（广义和狭义）：广义：指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义：指精神文化，是各种社会意识形态的总和。文化融合：将不同质，不同源的文化综合起来，从而形成新的文化，是文化发展的法则之一。人的发展：是指个体从出生到成人身体和心理等方面的发生、发展及变化过程。年龄特征：是儿童发展过程中呈现的一般的、典型的、木质的共同特征。遣传（遣传素质）：指个体从先代那里继承下来的解剖的生理特点。环境（广义和狭义）：包括自然和社会环境两方面。是指个体生活在其中并受其影响的客观世界。德育：是对受教育者进行系统的思想教育、政治教育和道德教育的总称。智育：是对受教育者进行系统的知识、技能和能力的教育。美育：是对受教育者进行的审美观点。学制：是学校教育制度的简称，是一个国家各级各类的学校体系，它规定了各级各类的学校的性质、任务、入学条

普通话水平测试模拟考试试题

普通话水平测试模拟试题1 卷号：SY1 单位：姓名：考号：总分：平均分：一、读单音节字词（10分，限时3.5分钟。读音错误，每个音节扣0.1分，读音缺陷，每个音节扣0.05 分。超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟及以上扣1分）属逊闪活有约秒协抽筒昔全响式宰宣坎决钠乘炮檬抢明勋顽拨责尔霞侣拥恨呢韵慈断染硫口榨茸替勤沸诊句鬼绕搏碰滓概腾漠爹策提帽坊甩庭翁二种定赏凶彻府黑释娘堕纹键乳忿畸晃金炼钩瓣瓜筷批况匆架尺画开嗽摇绪琳赛围漂二、读多音节词语（20分，限时2.5分钟。读音错误，每个音节扣0.2分，读音缺陷，每个音节扣0.1分。超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟及以上，扣1分）火并光彩鼠窜芸豆看待查封颤动守寡被覆胸怀深化闹哄圆寂裤脚差距醒酒钻戒荒凉强烈掌勺儿什么风浪懊恼大略菜农泼墨空前半票按期拐弯儿假如盘算润色引申未遂洽商太太人文害羞腰板儿热源施用字眼背运稻子绝育副职民主捕捉面条儿三、朗读（30分，限时4分钟）这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球儿。那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。俗话说，“瑞雪兆丰年”。这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应∥庄稼生长的需要。我相信这一场十分及时的大雪，