2017《组织行为学》第一次作业
2017《组织行为学》第一次作业（100分）
一、单项选择题。本大题共30个小题，每小题2.0 分，共60.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.组织行为学是一门研究组织中人的（）和行为活动规律的科学。
（B ）
A.生理
B.心理
C.实践性
D.知识性
2.管理者通过（）来完成工作。
（C ）
A.实践
B.指挥
C.别人
D.自己
3.管理者决定完成什么样的任务；谁来承担这些任务；任务分类以及作出决策，这些功能叫（）。
（A ）
A.组织
B.过程
C.流程
D.办公
4.能力是指个体从事社会实践活动的（）
（A ）
A.本领
B.范围
C.性质
D.风格
5.（）的变化表明了学习的发生，学习就是（）的变化。
（D ）
A.行为实践
B.实践行为
C.实践实践
D.行为行为
6.操作性条件反射理论认为，行为是其（）的函数。
（C ）
A.行动
B.理论
C.结果
D.学习
7.个体愿意用他的整个生命去实现的目标，即理想的终极存在状态的价值观，被称为（）（B ）
A.工具价值观
B.终极价值观
C.一般价值观
D.普通价值观
8.以下哪一个不属于态度的组成部分（）。
（D ）
A.认知
B.情感
C.行为
D.距离
9.下列不属于态度的类型的是（）
（D ）
A.工作满意度
B.工作参与
C.组织承诺
D.培训晋升
10.组织承诺是指员工对特定组织及其目标的（），并且希望保持组织成员身份的一种心态。
（C ）
A.评价
B.总结
C.认同
D.分析
11.工作满意度是指个体对他从事的（）的总体态度。
（A ）
A.工作
B.学习
C.选择
D.强化
12.当一个人在各种情景下都表现出持久而稳定的特点时，我们称其为( )。
（C ）
A.群体特点
B.团体功能
C.人格特质
D.组织规范
13.影响人格的因素不包括（）
（B ）
A.环境
B.知识
C.遗传
D.情景
14.自我监控是指个体根据（）因素调整自己行为的能力。
（C ）
A.内部环境
B.组织环境
C.外部情境
D.总体形势
15.、动机体现了个体为了实现目标而付出的努力强度、方向和（）
（A ）
A.坚持性
B.持续性
C.学习
D.激励
16.期望理论认为，个体以某种特定方式采取活动的强度，取决于个体对该行为能给自己带来某种结果的期望程度，以及这种结果对个体的（）。
（C ）
A.推动力
B.评估程度
C.吸引力
D.激励
17.群体凝聚力指（）之间相互吸引力以及他们愿意留在组织中的程度。
（D ）
A.下级
B.领导
C.客户
D.成员
18.（）是一个国家的人民对于机构和组织内权利分配不平等这一事实的接纳和认可程度。（B ）
A.方向性
B.权利距离
C.参与决策性
D.明确的时间限定
19.群体是指为了实现特定的目标，由两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体组合而成的（）。
（A ）
A.集合体
B.团体
C.组织
D.阶层
20.目标管理是指组织在制定其整体目标后，层层落实，把总目标转控为各部门和组织成员个人的子目标，以达到有效（）各级部门和组织成员努力工作的一种有效管理方式。（D ）
A.计划
B.领导
C.组织
D.激励
21.（）是指人们对于在某一社会单元中占据特定的位置的个体所期望的一套行为模式。（B ）
A.知觉
B.角色
C.激励
D.晋升
22.下列不属于群体决策技术的是（）
（B ）
A.头脑风暴
B.专家个人决策法
C.名义小组技术
D.电子会议
23.命令型群体由直接向某个（）汇报工作的下属组成。
（B ）
A.同事
B.管理者
C.平级
D.下属
24.地位指的是他人对于群体或群体成员的位置或层次进行的一种（）。
（A ）
A.社会界定
B.认证
C.评价
D.定义
25.团队是在特定的可操作性范围内，为实现特定的目标而（）的人的共同体。
（A ）
A.共同合作
B.个人努力
C.组织
D.领导
26.来至于同一等级不同工作领域的员工，为了完成一项任务而共同工作，这种团队结构称为：（）。
（C ）
A.自我管理团队
B.虚拟团队
C.多功能团队
D.问题解决团队
27.领导尊重和关心下属的看法与情感、建立相互信任的工作关系的程度称为：（）（B ）
A.晋升机会
B.关怀维度
C.动机
D.推动力
28.AOL公司总裁认为，最有效团队的规模为（）人。
（B ）
A.3人
B.10人以下
C.12人
D.越多越好
29.强度指试图付出多大的（）。
（C ）
A.程度
B.决心
C.努力
D.劳动
30.（）是指人的体力所能达到的程度
（C ）
A.极限
B.心理能力
C.体质能力
D.学习能力
二、多项选择题。本大题共10个小题，每小题3.0 分，共30.0分。在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。
1.社会学习理论的途径为：（）
（AE ）
A.观察
B.推理成分
C.行为成分
D.学习成分
E.直接经验
2.下列属于队员能力必要技能的是（）
（BCD ）
A.学习技能
B.技术专长技能
C.解决问题和决策技能
D.人际关系技能
E.控制技能
3.组织行为学中的自变量包括哪些？（）
（ACE ）
A.个体水平变量
B.生产率
C.组织系统水平变量
D.工作满意度
E.群体水平变量
4.心理能力及一个人的心理能力包括以下哪些维度？（）（ABCDE ）
A.算术
B.言语理解
C.知觉速度
D.归纳速度
E.演绎逻辑
5.知觉在管理中的应用有哪些方面（）
（ABCDE ）
A.招聘面试
B.绩效期望
C.自我实现预言
D.绩效评估
E.员工努力
6.影响知觉的因素有：（）
（BCD ）
A.价值观
B.知觉者
C.知觉目标或对象
D.知觉情境
E.知觉阶段
7.法约尔认为管理的职能为( )：
（ABCDE ）
A.计划
B.组织
C.协调
D.控制
E.指挥
8.马斯洛的需要层次理论包括哪些？（）
（ABCDE ）
A.生理需要
B.安全需要
C.社会需要
D.自我实现需要
E.尊重需要
9.浮动工资方案的具体形式：（）
（ABCDE ）
A.计件工资
B.工资奖励
C.利润分成
D.奖金
E.收入分成
10.团队的主要类型有：（）
（ABCD ）
A.问题解决团队
B.自我管理团队
C.交叉功能团队
D.虚拟团队
E.技能控制团队
三、判断题。本大题共10个小题，每小题1.0 分，共10.0分。
（对）1. 模型是对现实的一种抽象概括，是对某些真实世界中现象的简化表征。
（对）2. 员工卷入是指为一种可以充分发挥员工能力的参与过程，设计它是为了鼓励员工对组织的成功做出更多的承诺与奉献。
（错）3. 聪明的人从别人的失败中学习能够导致学习过程发生改变，但是笨人从自己的失败中学习不能够导致学习过程的改变。
（错）4. 工作团队共同努力、积极协作导致团队绩效小于个体绩效之和。
（错）5. 列昂.费斯廷格的认知失调理论认为，任何形式的不一致都会令人感到不舒服，但是个体为维持现状，不会努力减少这种不合谐调和不舒服。
（对）6. 价值观是指选择、评价、判断事物的总和。
（对）7. 知觉是指个体为了对自己所在的环境赋予意义而组织和解释他们感觉影响的过程。
（对）8. 一贯性是指不论时间怎样变化，此人都表现出同样的行为。
（错）9. 流动率是指员工非主动地永久离开一个组织的概率。
（错）10. 自己被外界力量所左右，称为内控者。
本科会计学作业 第1次作业(含全部答案)
学校：年级：姓名：专业：得分： 《管理会计》本科第一次作业 1 简述管理会计与财务会计的区别与联系是什么？ 答：（1）联系：信息资源共享，共同服务于企业管理，最终目标都是为了改善企业经营管理，提高经济效益。在实现目标的过程中两者使用的方法相互渗透、相互促进。所生产的信息有着共同的特征，即相关性和可靠性。（2）区别：职能目标不同、主体不同、资料时效不同、核算依据不同、信息的精确程度不同、编报时间不同、法律效力不同。 2简述固定成本、变动成本的特征 固定成本的特点：固定成本大部分是间接成本，如企业管理人员的薪金和保险费、固定资产的折旧和维护费、办公费等。当产品产量或商品流转量的变动超过一定的范围时，固定费用就会有所增减。所以，固定成本是一个相对固定的概念，我们称之为“相对固定成本”。固定成本是指成本总额在一定时期和一定业务量范围内，不受业务量增减。 变动成本的特点：变动成本是指那些成本的总发生额在相关范围内随着业务量的变动而呈线性变动的成本。直接人工、直接材料都是典型的变动成本，在一定期间内它们的发生总额随着业务量的增减而成正比例变动，但单位产品的耗费则保持不变。 3简述两种变动成本法与完全成本法营业利润差额的变动规律？
当产量等于销量，且无期初存货时，两种成本计算方法下计算的利润完全相同；当产量大于销量，且无期初存货时，按变动成本法计算的利润小于按完全成本法计算的利润；当产量小于销量，按变动成本法计算的利润大于按完全成本法计算的利润； 4 简述经营杠杆系数的变动规律。 （1）只要固定成本不等于零。经营杠杆系数恒大于1； （2）产销量的变动与经营杠杆系数的变动方向相反； （3）成本指标的变动与经营杠杆系数变动方向相同； （4）单价的变动与经营杠杆系数的变动方向相反； （5）在同一产量水平上，经营杠杆系数越大，利润变动幅度越大，从而风险也越大。 5 简述单位变动成本；固定成本总额；销售量；单价与保本点的关系。保本点销售量= 固定成本总额单价-单位变动成本= 固定成本总额/(单位售价-单位税金-单位变动成本) 《金融企业会计》本科第1次作业 1、金融企业会计核算应遵循哪些基本前提？会计信息质量要求有哪些？ 基本前提：会计核算的基本前提是对会计核算所处的时间、空间环境所作的合理设定。会计核算对象的确定、会计政策的选择、会计数据的搜集都要以这一系列的基本前提为依据。金融企业会计核算的基本前提包括：会计主体、持续经营、会计分期、货币计量。 质量要求：根据基本准则规定，它包括可靠性、相关性、可理解性、
组织行为学》第二次作业答案
首页-我的作业列表-《组织行为学》第二次作业答案你的得分：97.0 完成日期：2013年07月02日16点30分 说明：每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次作业结束(即2013年09月12日)后显示在题目旁边。 一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题 2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是：( )。？ 2.? ( B ) A.?1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会？ B.? C.?霍桑试验？ D.? E.1914年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》？ F.？ G.? H.?泰罗的《科学管理原理》 3.面谈法属于组织行为学研究方法的：( )。？ 4.? ( B ) A.?观察法 B.调查法 C.?实验法 D.测验法？ E.? 5.一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：( )。？ 6.? ( B ) A.气质 B.?个性 C.能力 D.性格？ E.? 7.决定人的心理活动动力特征的是：( )。？ 8.？ 9.? ( A ) A.?气质 B.?能力 C.?个性 D.?性格 10.弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：( )。？ 11.
12.? ( B ) A.?自我 B.?本我 C.超我？ 13.老心理分析论的代表人物是：( )。？ 14.? ( D ) A.荣格 B.?阿德勒 C.?麦迪 D.弗洛依德？ E.? 15.具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的 人属于：( )。？ 16.? ( C ) A.?能力低下 B.? C.一般能力 D.? E.天才 F.才能？ 17.明确目的，自觉支配行动的性格属于：( )。？ ( C ) A.?理智型 B.?情绪型 C.意志型？ D.中间型 18.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征， 这种知觉属于：( )。？ 19. 20.? ( B ) A.?知觉防御？ B.?晕轮效应 C.? D.?首因效应 E.定型效应 21.提出需要层次论的是( )。？ 22.？ 23.? ( B ) A.梅奥
最新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》家庭作业及答案
最新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》家庭作业及答案 一、看拼音，写词语。 fēi cháng yǐjīng zuòxiàyǔwén yìyuán shízhōng xǐyīyào diǎn 二、我是火眼金睛，能圈出词语正确的读音。 牛角（niújiǎo liújué）空气（kōng qìkòng q ì） 闷热（mēn rèmèn yè）首先（shǒu xiān sǒu xiāng） 歌唱（gēchàng gēchàn）伸腰（sēn yāo shēn y āo） 三、比一比，再组词。 金（________）外（_______）吹（_______）觉（________）全（________）处（_______）吃（_______）学（________） 四、选择恰当的字词填空。（填序号） 1 .①掰②打③玩④讲 （_____）游戏（_____）故事（_____）玉米（_____）排球2 .①松土②搬家③飞舞 蚂蚁（________）蚯蚓（________）蝴蝶（________）
五、读一读，连一连。 绿绿的太阳送给秋天的果园 金黄的太阳是春天的颜色 红红的太阳挂在冬天 彩色的太阳照亮夏天的天空 六、我会填。 1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。 2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。 3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。 七、阅读短文。 春天 春天来了，大地都披上了新装。小草，绿绿的；桃花，红红的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，快快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。 1．短文共有（）句话。用“”画出第三句。 2．找出文中写颜色的词，用“﹏﹏﹏”画出来”。 3．照样子写词语。 快快乐乐（__________）（________）（_____）
川大17秋《审计学》第一次作业
你的得分： 100.0 完成日期：2019年03月19日 15点52分 说明：每道小题选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共9个小题，每小题 5.0 分，共45.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.注册会计师应对其出具审计报告的____负责 [ ] A.公允性、真实性 B.真实性、合法性 C.合法性、一贯性 D.公允性、一贯性 2.审计范围受到约束，注册会计师可出具______审计报告。 [ ] A.非无保留意见 B.保留意见、否定意见 C.否定意见、拒绝表示意见 D.保留意见、拒绝表示意见 3.如果同一期间不同会计报表的重要性水平不同，注册会计师应取其____ 作为会计报表层次的重要性水平。[ ] A.最高者 B.最低者 C.平均数 D.加权平均数 4.权利和义务认定与哪个报表组成要求有关。 [ ] A.资产负债表 B.损益表 C.现金流量表 D.全部会计报表 5.注册会计师采用系统选样方法从10000张凭证中选取200张作为样本，确 定随机起点为凭证号的第25号，则应抽取的第5张凭证编号为______号。 [ ] A.155 B.225
C.250 D.275 6.样本量大小与______成正向关系。 [ ] A.可信赖程度 B.可容忍误差 C.预期总体误差 D.内部控制的健全性、有效性 7.审计人员对固有风险和控制风险的估计水平与所需的审计证据的数量是 什么关系？ [ ] A.反向变动 B.同向变动 C.比例变动 D.A和C 8.中国注册会计师执业规范体系核心部分是 [ ] A.独立审计准则 B.职业道德规范 C.审计质量控制准则 D.后续教育准则 9.某会计师事务所1997年4月决定以后不再接受华财公司的审计委托，那 么该会计师事务所对华财公司1996年度审计所形成的永久性审计档案应[ ] A.长期保存 B.至少保存至2005年 C.至少保存至2006年 D.至少保存至2007年 二、多项选择题。本大题共5个小题，每小题 5.0 分，共25.0分。在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。 1.审计的职能有 [ ] A.经济核算 B.经济监督
2018年组织行为学第二次形考作业
江开放大学 形成性考核作业 学号 姓名 课程代码020163 课程名称组织行为学（本）评阅教师 第 2 次任务 共 4 次任务 江苏开放大学
作业内容： 一、简答题 1．员工是怎样从工作当中学习不道德行为的? 2．如果你不得不对一名员工进行处分，请具体辩明你会怎么做? 二、讨论题 1．“所有的组织都会因为招募到最优秀的员工而受益”，你是否同意这种说法?用一些证据支持你的观点。 2．针对良好的能力与工作的匹配和良好的人格与组织的匹配两种情况，你认为哪种情况更可能导致成功?请解释你的理由。 作答结果： 简答题 1、员工从工作中习得不道德行为的途径通常有两种。 答：根据社会学习理论的观点，个体不仅通过直接经验学习，还通过观察和发生在他人身上的事学习。因此，管理者或行政人员这些员工的榜样的不道德行为，往往会对员工形成不良示范效应。 (1)根据操作性条件反射的启示，行为是效果的函数，通过学习个体可以获得他们想要的东西或逃避他们不想要的东西。不道德行为的结果可能使得员工得到他们想要的或使他们避免不喜欢的情况出现。比如：为了不受到上司更为严厉的批评，一个员工可能会为他由于睡过头编造一个其他的谎言。 (2)不恰当的强化方式会触发员工不道德行为的增多或出现。员工在工作中学习不道德行为主要是由于组织的奖励系统正向强化错误行为，员工被鼓励做不道德的事情。正向强化指当一种反应之后伴随着愉快事件，如管理者称赞员工做得好，其导致了学习，强化了反应，增加了重复的可能性。在工作中学习不道德行为的例子，如组织对那些说谎、欺骗、歪曲事实的员工给予表扬、晋升、加薪或其他奖励等，员工便认识到不道德的行为会得到报偿。有时，为了完成目标，销售人员虚报销售数据，生产人员将不合格的产品装运发货，而这些虽然都已完全背离了目标设定的根本出发点，即获得高绩效，但是组织给予员工的奖励会鼓励其做出这些不道德的事情，并且此行为会重复发生。 2、答：对员工进行处分的活动常常包括口头批评、书面警告和暂时停职。但是，有关处分
2014年南京大学网院会计学第一次作业标准答案(100分)
最新2014年南京大学网院会计学第一次作业标准答案（100分） 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.45 某制造企业为增值税一般纳税人。本期外购原材料一批，发票注明买价20 000元，增值税 额为3 400元，入库前发生的挑选整理费为1 000元。则该批原材料的入账价值为（） a、20 000元 b、23 400元 c、21 000元 d、24 400元 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.45 某企业刚刚建立时，权益总额为8 000万元，现发生一笔以银行存款200万元偿还银行借 款的经济业务，此时，该企业的资产总额为（） a、8 000万元 b、8 200万元 c、9 000万元 d、7 800万元 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.45 凡为形成生产经营能力，在以后各期取得收益而发生的各种支出，即支出的效益与几个会 计年度相关的，应作为（） a、收益性支出 b、资本性支出 c、营业性支出 d、营业外支出 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.45 填制原始凭证时应做到大小写数字符合规范，填写正确。如大写金额“壹仟零壹元伍角整”，
其小写应为（） a、1 001.50元 b、￥1 001.50 c、￥1 001.50元 d、￥1 001.5 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.45 期末根据账簿记录，计算并记录出各账户的本期发生额和期末余额，在会计上称为（） a、对账 b、结账 c、调账 d、查账 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.45 企业所拥有的资产从财产权利归属来看，一部分属于投资者，另一部分属于（） a、企业职工 b、债权人 c、债务人 d、企业法人 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.45 公司、企业存在的下列会计行为不违反国家统一会计制度的是（） a、随意改变所有者权益的确认标准 b、推迟确认收入 c、随意调整利润分配方法
组织行为学作业参考答案.doc
《组织行为学》平时作业参考答案 作业一 一、单项选择题 1、组织行为学综合应用心理学、社会学、人类学、政治学、生物学、伦理学等学科的知识，在组织管理工作的实践中，来解释组织中人的行为。反映了组织行为学的：B A.多层次性 B.多学科交叉性 C.两重性 D.实用性 2．科学管理学派把组织中的人看作是：（ A ） A. 理性的经济人； B.社会人； C.自我实现的人； D.复杂人。 3．行为学派把组织看成一个封闭的社会性的模式，梅约通过著名的霍桑试验证实只有把人当作（ B ） A. 理性的经济人； B.社会人； C.自我实现的人； D.复杂人。 4．一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：B A.气质 B.个性 C.能力 D.性格 5．决定人的心理活动动力特征的是：A A.气质 B.能力 C.个性 D.性格 6．弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：B A.自我 B.本我 C.超我 7．通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整 体行为特征，这种知觉属于：B A.知觉防御 B.晕轮效应 C.首因效应 D.定型效应 8.个性中受“现实原则”所支配的部分是指：（ A ） A.自我 B.本我 C.超我 9.在个性结构中居于可控制地位的最高层的是：（ C ） A.自我 B.本我 C.超我 10.精力充沛，但局限于从事内容多变的活动，行为反映灵活而敏捷，情绪易表现和变换，行为的外倾性明显，对行为的改造较容易，是属于：（ A A. 多血质 B. 胆汁质 C. 粘液质 D. 抑郁质
11．精力充沛，胆量较大，好猛干，但往往粗枝大叶，兴奋性行为反应敏捷而迅速，但要把兴奋性行为转变为抑制性行为较不灵活；情绪的抑制较难，易表现暴发性情绪；行为的外倾性明显；对兴奋性行为的改造较不容易，是属于（ B ） A. 多血质 B. 胆汁质 C. 粘液质 D. 抑郁质 12．有精力，但沉着平稳，行为反映迟缓，不灵活不敏捷；情绪易受抑制，不易表露，行为的内倾性明显；对兴奋性行为的改造较容易，是属于（ C ） A. 多血质 B. 胆汁质 C. 粘液质 D. 抑郁质 13．对事物的感受性很强，特别敏感多疑，精力较不足，忍耐力较差，胆量较小，行为反应中细心谨慎，但迟疑缓慢，带有刻板性，情绪易波动且持久，行为的内倾性严重；对行为的改造较难 D A. 多血质 B. 胆汁质 C. 粘液质 D. 抑郁质 14．个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式是（ A ） A. 性格； B.个性； C.气质； D.能力。 15.人们比较容易注意观察能满足需要的那些事物，而对那些与满足需要无关的事物，视而不见，听而不闻，这种保护自己的一种思想方法倾向是 A A.知觉防御； B.晕轮效应； C.首因效应； D.定型效应。 16.在进行社会知觉的整个过程中，对象最先给人留下的印象，往往“先入为主”，对后来对该对象的印象起着强烈的影响，这是（ C ） A.知觉防御； B.晕轮效应； C.首因效应； D.定型效应。 17.人们对某类社会对象形成了固定的印象，并对以后有关该类对象的知觉发生强烈的影响，这属于（ D ） A.知觉防御； B.晕轮效应； C.首因效应； D.定型效应。 18.一个人对周围的客观事物（包括人.物.事）的意义.重要性的总评价和总看法是（ A ） A.价值观； B.态度； C.信念； D.思维。 19.个体对人对事所持有的一种具有持久而又一致的心理和行为倾向是（ B ） A.价值观； B.态度； C.信念； D.思维。 20.表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的（A ）。 A.尊重需要 B.交往需要 C.安全需要 D.生理需要 21.如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为（ B ）。 A.增加自己的投入 B.减少自己的投入 C.努力增加B的报酬 D.使B减少投入 22.当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（ A ） A.惩罚 B.正强化 C. 自然消退 D.消极强化
组织行为学第二次 平时作业2020春华南理工大学网络教育答案
一、名词解释（每题5 分，共20 分） 1. 激励答：激励理论是指通过特定的方法与管理体系，将员工对组织及工作的承诺最大化的过程。激励理论是关于如何满足人的各种需要、调动人的积极性的原则和方法的概括总结。 2. 团队 答：团队是指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。是由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利内用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。团队的构成要素总结为5P,分别为目标、人、定位、权限、计划。 3.组织设计 答：是建立或变革企业组织结构的过程 4.沟通 答：沟通是人们分享信息、思想和情感的任何过程。这种过程不仅包含口头语言和书面语言，也包含形体语言、个人的习气和方式、物质环境——赋予信息含义的任何东西。 二、简答题（每题10 分，共40 分） 5.马斯洛需要层次理论的主内容及其在管理中的应用 答：层次理论的主要内容也就5个层百次的需要: 1?生理需要 3?爱与归属的需度要 4?尊重需问要 5?自我实现的需要 其需要层次在管答理中的运用 ?护理对版象未满足的需要 2?领悟护理对象的言行 ?预测护理对象尚未表达的需要 ?制定和实施护理计划权 5?用于确定满足病人的需要的途径
6.个体在组织中角色答：组织角色是指与人们在组织中占据位置相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望。 在组织内的每一个人，都有其不同的组织角色。例如上层经理人、中层或基层经理人，其组织角色不同；又如不同职能部门的工作者，也会由于本身属于销售、生产或财务部门，表 现为不同的组织角色。 7.群体的特点 答：群体是相对于个体而言的，是指两个或两个以上的人，为了达到共同的目标，以一定的方式联系在一起进行活动的人群。群体又分为正式群体和非正式群体。 特点：成员对群体有认同感和归属感；群体内有结构，有共同的价值观等。群体具有生产性 功能和维持性功能。群体的价值和力量在于其成员思想和行为上的一致性，而这种一致性取 决于群体规范的特殊性和标准化的程度。群体规范具有维持群体、评价和导向成员思想和行为以及限制成员思想和行为的功能。在群体中，与正式规范同时存在的还有非正式规范。当非正式规范与正式规范一一致时，人们往往按照非正式规范行为。群体规范对个体行为的制约表现为服从和从众。群体规范通过内化－外化的机制影响个体思想和行为的变化，是管理上通过建立和维持良好的群体规范培养师生好思想、好品德的心理依据。 8.韦伯( Max Weber )的组织理论 答：他认为行政组织是“对人群进行控制的最理性的、众所周知的手段” ，只有高度结构的、正式的、理性化的理想行政组织体系，才是对员工进行强制性管理的最合理手段，才是达到目标、提高劳动效率最有效的形式，并且在精确性、稳定性、纪律性和可靠性方面优于其他组织形式。 “理想的行政体系” 具有以下特点：①明确的职位分工；②自上而下的权利等级系统；③人员任用通过正式考评和教育实现；④严格遵守制度和纪律；⑤建立理性化的行动准则，工作中人与人之间只有职位关系医学教育网'搜集整理，不受个人情感和喜好的影响；⑥建立管 理人员二制度，使之具有固定的薪金和明文规定的晋升制度 三、论述题（每题20 分，共40 分） 9. 以企业组织的一种结构形式为例，谈谈企业组织结构对企业管理的影响答：创建柔性灵活的组织，动态地反映外在环境变化的要求，并在组织成长过程中，有效地积聚新的组织资源，同时协调好组织中部门与部门之间的关系，人员与任务间的关系，使员工明确自己在组织中应有的权力和应承担的责任，有效地保证
北邮2015年北邮会计学基础第1次阶段作业
北邮2015年会计学基础第2次阶段作业一、判断题（共5道小题，共50.0分） 1. 按照稳健性原则，企业应当对持有的应收账款计提坏账准备。 2. 1.正确 2.错误 知识点:总论 学生答案:[A;] 标准答 案: A; 得分:[10]试题分 值: 10.0 提示: 3. 收益性支出是指能够给企业带来收益的支出。 4. 1.正确 2.错误 知识点:总论 学生答案:[B;] 标准答 案: B; 得分:[10]试题分 值: 10.0 提示: 1. (错误)
2. 会计计量的方法有很多种。对同一会计要素可以采用不同的计量方法。 3. 1.正确 2.错误 知识点:总论 学生答案:[] 标准答 案: A; 得分:[0]试题分 值: 10.0 提示: 1. 负债必须在将来通过支付货币的方式来清偿。 2. 1.正确 2.错误 知识点:会计要素与会计科目 学生答案:[B;] 标准答 案: B; 得分:[10]试题分 值: 10.0 提示: 1. 为了保持账户的对应关系，一般不能把不同类型的经济业务合并在一起编制多借多贷的会计分录，任何情况下都不能编制多借多贷的会计分录。 2. 1.正确
2.错误 知识点:复式记账法 学生答案:[B;] 标准答 案: B; 得分:[10]试题分 值: 10.0 提示: 二、单项选择题（共5道小题，共50.0分） 1. 划分收益性支出与资本性支出的目的在于（）。 2. 1.避免可能发生的损失 2.正确确定企业当期损益 3.正确反映企业财务状况 4.正确计算资产的价值 知识点:总论 学生答案:[B;] 标准答 案: B; 得分:[10]试题分 值: 10.0 提示: 1. 历史成本原则要求企业的各种资产应为：（）2. 1.按取得时或购建时的实际成本计价 2.物价变动后，应调整账面价值 3.无论什么情况均不能调整账面价值 4.按资产的市价计价 知识点:总论
组织行为学作业第二次作业
组织行为学第二次形考 课堂讨论案例：北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长 要求：同学们先看录像教材中北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长的案例，并在授课老师的指导下，以学习小组的形式（每组5—6人）开展讨论，然后由小组长综合本组成员分析的情况代表大家在全班发言，接着由授课老师讲评本案例；最后让每个参与讨论的学员在小组发言稿上签名后交给授课老师，记做形考成绩。 案例内容：请同学们在课堂上集中看录像教材 问题：请用内容型或过程型激励理论来分析小苗的成长过程。 分析与讨论： 1、本人分析的观点：(40分) 这个案例是一个企业成功运用激励理论来激发起员工积极性，并获得成就的典型案例。（一）用内容型激励理论分析案例： 内容型激励理论也可统称为需要理论，都是围绕着如何满足需要进行研究的，共有4种理论：需要层次论、双因素论、ERG理论、成就需要激励理论。 我们这里选取需要层次理论和成就需要激励理论进行分析。 1．需要层次论 马斯洛需要层次论主要有七种需要：生理的需要、安全的需要、友爱和归属的需要、尊重的需要、求知的需要、求美的需要、以及自我实现的需要。 在小苗的成长这个案例中，雪莲羊绒有限公司通过几次奖励给他住房，并且在授予先进称号、晋级、职称和工资待遇上也给予了相应的物质和精神的奖励，不但满足了小苗的基本生理需要，同时也使他获得了友爱归属的需要和尊重的需要。小苗获得了组织的关心爱护和支持，以及重视和赏识，使他产生了强烈的自信的情感。在公司持续6年的支持下，他获得了研制的成功，并最终实现了的自我实现的需要，（即使人能最大限度的发挥自己的潜能并完成某项事业的欲望），小苗的人生价值获得了最大程度的体现。 这个案例告诉我们，具有高度成就需要的人对于企业和国家都有重要的作用，企业拥有这样的人越多，发展就越快，越能取得经济效益，国家拥有这样的人越多，就越兴旺发达。可以通过教育和培养造就出高成就需要的人。无论是企业还是国家都要注意发现、培训有成就需要的人。 2、记录同学发言(网上讨论者此处粘贴小组讨论记录，30分) 和磊同学发言（只要求记录主要观点）： 这个案例更为重要的是：运用成就需要激励理论，分析如何通过公司的培养与努力，造就了小苗作为一个高成就需要者的成功。 3、张若曦同学（只要求记录主要观点）： 北京雪莲羊绒有限公司的案例告诉我们，在激励人的过程中，可以采用多种方法。 麦克利兰认为一名高成就激励者具有以下特点，第一：对胜任和成功有强烈的要求，他们愿意接受挑战，往往为自己树立有一定难度而又切实可以达到的目标，以不断获取成就需要的满足；第二，他们愿意承担所做工作的个人责任；第三，对他们正在进行的工作情况和成绩，希望得到上级组织明确而及时的评价与反馈。据此，小苗是一个高成就需要者，公司为
2017新版一年级语文教案
夜色 预习：借助拼音读课文，感知夜景。 教学目标： 1.认识12个生字，会写7个生字。 2.正确、流利的朗读课文。 3.理解课文内容，培养学生勇敢的品质。 重点： 会认会写生字，朗读课文。 难点： 理解课文内容，培养学生勇敢的品质，使他们做一个勇敢的孩子。教学准备： 生字词卡片 课时： 2课时 课型： 新授课
第一课时 一、歌曲导入，揭示课题。 1.师：同学们，在学习新课之前我们来唱一首你们都很熟悉的歌 曲《闪烁的小星星》好吗？ 2.板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知。 学生借助拼音自己试读课文，边读边画出本课生字，借助拼音反复拼读，记住生字读音。 三、指导识字。 1.指名拼读生字，及时纠正错音。强调重点字的读音，如：“勇” 是后鼻音，“散、此”是平舌音，“窗”是翘舌音。 2.同桌互相说说识字方法，小组内展开识字比赛，用字扩词。 3.出示生字卡片，去掉拼音认读，检查识记效果。 四、朗读感悟。 1.听课文朗读录音，然后采取同桌互读、男女分节轮读、指名读 等形式，引导学生把课文读的正确、流利。 2.学习第一节。 （1）师：你们理解的真好。那么谁能告诉老师，你是从哪里看出这个小朋友胆小怕黑的？用课文里的句子回答。 （2）“我”为什么会“心乱跳”呢？这时“我”心里都想了些什么？指导学生边读边想象，读出害怕的语气。 （3）指名朗读，学生评价。
（4）你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子？为什么? 3.学习第二节。 （1）师：小朋友这么害怕，他的爸爸又是怎么做的？ “偏要”是什么意思？ （2）师：和爸爸一次出去散步，小朋友发现了什么？从课文中找出来。 （3）师：这个小朋友和爸爸出去散步还能看到什么？ （4）师：夜晚的景色如此美丽，你们还会害怕吗？课文里的小朋友呢？变得怎么样了？你是怎么知道的？ 4.练习有感情的朗读课文。 五、总结课文，扩展延伸。 通过学习这篇课文，老师相信大家都不再害怕夜晚，都会变得勇敢起来。老师这里还有一个故事，讲得是一只小熊变得勇敢的故事，大家想不想听？老师讲故事。 第二课时 一、回读课文，朗读成诵，升华情感。 1.课件播放音乐。学生自由朗读课文。 2.指名朗读，师生评议。 3.交流读文感悟：学习了这篇课文，你有什么收获？ 4.同桌竞赛，正确、流利、有感情地朗读课文。 二、记忆字形，指导书写。 1.出示生字课件，观察田字格里生字的结构、占格位置；与同桌
组织行为学第2次作业
苏霍姆林斯基写到，“我校教室墙壁上布置的所有东西如同在扩展四壁，赋予房间以田野、森林和草场的辽阔意境．．．．．．每个教室都布置有美术作品的复制品。这些作品随着情况(季节、教育谈话的内容等等)的变换而更换”，这主要反映了帕夫雷什中学的（） ?A、精神文化 ?B、物质文化 ?C、行为文化 ?D、制度文化 学员答案：b 说明： 本题得分：2 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 在组织变革的过程中，对层出不穷的新事物、新经验反应冷淡，总是“求稳、怕乱”，以不变应万变，与变革中出现的新观念、新方法格格不入，这是影响组织变革顺利进行的( ) ?A、安全性心理 ?B、保守性心理 ?C、求全性心理 ?D、求稳性心理 学员答案：d 说明： 本题得分：2 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 世界著名的IBM公司和宝洁公司为其成员提供大量的专门培训，并安排他们在特定的职能领域从事各种专业化工作。这种组织文化属于典型的( ) ?A、学院型 ?B、俱乐部型
?C、棒球队型 ?D、堡垒型 学员答案：a 说明： 本题得分：2 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 世界著名的IBM公司和宝洁公司为其成员提供大量的专门培训，并安排他们在特定的职能领域从事各种专业化工作。这种组织文化属于典型的( ) ?A、学院型 ?B、俱乐部型 ?C、棒球队型 ?D、堡垒型 学员答案：a 说明： 本题得分：2 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 “没有一种能适应任何情况的领导模式，只能提出在特定情况下相对来说最有效的领导模式。”这种观点是下述哪种理论的主要观点（ ) ?A、领导有效性理论 ?B、权变领导理论 ?C、途径—目标论 ?D、领导生命周期论 学员答案：b 说明： 本题得分：2
组织行为学第二次作业答案
首页 - 我的作业列表 - 《组织行为学》第二次作业答案 欢迎你，沈桂礼(DC1141S1001) 你的得分：96.0 完成日期：2015年01月08日16点10分 说明：每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次作业结束(即2015年03月12日)后显示在题目旁边。 一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是：( )。？ ( B ) A. 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会？ B.霍桑试验？ C.1914年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》？ ？ D.泰罗的《科学管理原理》 2.面谈法属于组织行为学研究方法的：( )。？ ( B ) A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.测验法？ 3.一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：( )。？ ( B ) A.气质 B.个性 C.能力 D.性格？ 4.决定人的心理活动动力特征的是：( )。？ ？ ( A ) A.气质 B.能力 C.个性
D.性格 5.弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：( )。？ ( B ) A.自我 B.本我 C.超我？ 6.老心理分析论的代表人物是：( )。？ ( D ) A.荣格 B.阿德勒 C.麦迪 D.弗洛依德？ 7.具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优 异的人属于：( )。？ ( C ) A.能力低下 B.一般能力 C.天才 D.才能？ 8.明确目的，自觉支配行动的性格属于：( )。？ ( C ) A.理智型 B.情绪型 C.意志型？ D.中间型 9.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特 征，这种知觉属于：( )。？ ( B ) A.知觉防御？ B.晕轮效应 C.首因效应 D.定型效应
小学一年级清明节创意作业
仙居县第一小学一年级清明节创意作业 清明节是中国最重要的传统节日之一。祭祀先人一直是中华民族民俗生活中的一件大事，清明节上坟祭扫先人体现了中国人感恩、不忘本的道德意识，这也是清明节具有强大生命力的民间根基。清明时节春光最好，适合人们到郊外亲近自然，拥抱春天，因此，清明节更是一个远足踏青的春季仪式。 同学们，让我们感悟清明、走进清明，更好地去了解、传承和弘扬民族传统文化，让自己打下扎实的传统文化根基，请在节日期间完成下列作业内容。 1.小小研究员 （1）背谚语（任选几句） ◇清明不怕晴，谷雨不怕雨。◇雨打清明前，洼地好种田。 ◇清明前后，种瓜点豆。◇清明无雨旱黄梅，清明有雨水黄梅◇麦怕清明霜，谷要秋来旱。◇清明雾浓，一日天晴。 （2）背古诗 清明【唐】杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 （3）了解清明节的来历和传说 清明节源于商代时代，是我国民间重要的传统节日，为中国二十四节气之一，时间约在每年的阳历4月5日前后。“万物生长此时，皆清洁而明净。”故谓之清明。”所以，“清明”本为节气名，后来加了寒食禁火及扫墓的习俗才形成清明节的。 清明节后雨水增多，大地呈现春和景明之象。这一时节万物“吐故纳新”，无论是大自然中的植被，还是与自然共处的人体，都在此时换去冬天的污浊，迎来春天的气息。此时春暖花开，万物复苏，天清地明，正是春游踏青的好时节。踏青早在唐代就已开始，历代承袭成为习惯。踏青除了欣赏大自然的湖光山色、春光美景之外，还开展各种文娱活动，增添生活情趣。 2.小小摄影师（小画家） 清明期间，跟随父母外出踏春时，把看到的美丽瞬间用相机或画笔 表现出来，并配上简短的文字说明。
组织行为学第二次作业
作业名称组织行为学第2次作业出卷人SA 作业总分100通过分数60 起止时间2017-11-623:09:01至2017-11-623:33:07 学员姓名17090310094学员成绩100 标准题总分100标准题得分100 题号:1题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 苏霍姆林斯基写到，“我校教室墙壁上布置的所有东西如同在扩展四壁，赋予房间以田野、森林和草场的辽阔意境．．．．．．每个教室都布置有美术作品的复制品。这些作品随着情况(季节、教育谈话的内容等等)的变换而更换”，这主要反映了帕夫雷什中学的（） ?A、精神文化 ?B、物质文化 ?C、行为文化 ?D、制度文化 学员答案：b 说明： 本题得分：2 题号:2题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在组织变革的过程中，对层出不穷的新事物、新经验反应冷淡，总是“求稳、怕乱”，以不变应万变，与变革中出现的新观念、新方法格格不入，这是影响组织变革顺利进行的() ?A、安全性心理 ?B、保守性心理 ?C、求全性心理 ?D、求稳性心理 学员答案：d 说明： 本题得分：2 题号:3题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 世界著名的IBM公司和宝洁公司为其成员提供大量的专门培训，并安排他们在特定的职能领域从事各种专业化工作。这种组织文化属于典型的() ?A、学院型 ?B、俱乐部型 ?C、棒球队型 ?D、堡垒型 学员答案：a 说明：
题号:4题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 通晓马列主义，了解社会科学方面知识，比较精通管理科学方面的知识及熟悉社会生活方面的知识是领导者（）素质。 ?A、政治素质 ?B、能力素质 ?C、知识素质 ?D、身心素质 学员答案：c 说明： 本题得分：2 题号:5题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于（） ?A、非正式群体 ?B、正式群体 ?C、小群体 ?D、参照群体 学员答案：b 说明： 本题得分：2 题号:6题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 组织文化通过文化优势创建出一些非正式的约定俗成的群体规范和价值观念。这体现了组织文化的() ?A、凝聚功能 ?B、创新功能 ?C、约束功能 ?D、效率功能 学员答案：c 说明： 本题得分：2 题号:7题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 领导理论的发展经历了特质理论阶段、行为理论阶段、权变理论阶段，其中行为理论阶段大致在() ?A、20世纪30年代 ?B、20世纪40～60年代 ?C、20世纪70年代 ?D、20世纪80年代
组织行为学第二次作业答案
试述麦克利兰的需要理论的内容和启示。 答：一、麦克利兰的需要理论的内容 （一）成就需要 麦克利兰认为，具有强烈的成就需求的人渴望做事情做得更更加完美，提高工作的效率，过得更大的成功，他们追求的是争取成功的过程中克服困难、解决难题、努力奋斗的乐趣，以及成功之后的个人成就感，他们并不看重成功所带来的物质奖励。个体的成就需要与他们所处的经济、文化、社会、政府的发展程度有关，社会风气也制约着人们的成就需。 （二）权利需要 权力需要是指影响和控制别人的一种愿望和驱动力。不同人对权力的渴望程度也有所不同。权力需要较高的人对影响和控制别人表现出很大的兴趣，喜欢对别人发号施令，注重争取地位和影响力，她们常常表现出喜欢争辩，健谈，直率和头脑冷静；善于提出问题和要求；喜欢教训别人，并乐于演讲。她们喜欢具有竞争性和能体现较高地位的场合和情境，她们也会追求出色的成绩，但他们这样做并不像高成就需要的人那样是为了个人的成就感，而是为了获得地位和权力或与自己具有的权利和地位相称。权力需要时管理成功的基本要素之一。 （三）归属需要 归属需要就是寻求被他人喜爱和接纳的一种愿望。高亲和动机的人更倾向于与他人进行交往，至少是为他人着想，这种交往会给他带来愉快。高归属需要者渴望亲和，喜欢合作而不是竞争的工作环境，希望彼此之间的沟通与理解，他们对环境中的人际关系更为敏感。有时，归属需要也表现为对失去某些亲密关系的恐惧和对人际冲突的回避。归属需要是保持社会交往和人际关系和谐的重要条件。 (四) 成就需要与工作绩效的关系 大量的研究基础上，麦克利兰对成就绩效与工作绩效的关系进行了十分有说服力的推断。 首先，高成就需要者从这种环境中获得高度的奖励。麦克利兰发现，在小企业的经理人员与在企业中独立负责一个部门的管理者中，高成就需要者往往会取得成功。 其次，在大型企业或其他组织中，高成就需要者并不一定就是一个优秀的管理者，原因是高成就需要者往往只对自己的工作绩效感兴趣，并不关心如何影响别人去做好工作。 再次，归属需要与权力需要和管理的成功密切相关。麦克利兰发现，最优秀的管理者往往是权力需要很高而归属需要很低的人。如果一个大企业的经理的权力需要与责任感和自我控制相结合，那么他就很有可能成功。 最后，可以对员工进行训练来激发他们的成就感需要。如果某项需要要求高成就需要者，那么管理者可以通过直接选拔的方式找到一名高成就需要者，或者通过培训的方式培养自己原有的下属 二、启示： 第一，麦克利兰的需要理论相当于马斯洛的五层次理论上面三层，即自我实现、自尊和社交需要。麦克利兰的观点实质上是强调满足人的这三个层次的非物质需要的重要性，在人的激励问题上，主要取决于精神需要的满足程度。 第二，在人员的选拔和安置上，通过测量和评价一个人动机体系的特征对于如何分派工作和安排职位。 第三，对不同需要的人采取不同的激励方式，可以取得更好的激励效果。 第四，可以通过训练提高员工的成就动机，以提高生产率
寒假创意作业清单(1-3年级)
阿勒泰市实验小学2017-2018学年第一学期 寒假创意作业清单（1-3年级） 快乐的寒假开始了，请各位同学完成以下创意作业吧！ 第1题：欢乐悦读假 【作业设想】从班主任推荐的书单中选读2至3本课外书（当然也可以自行挑选其他适宜阅读的好书），坚持每天阅读。 【作业呈现】一份精美的读书小报（也可以利用电脑制作打印）。 第2题：寒假那些事 【作业设想】记录寒假里经历的活动，以“我的寒假生活”、“闹新春”、“新年第一天”等为主题。 【作业呈现】自选适合的纸张，附上图片或照片，用简短文字对活动进行描述说明，表达自己的心情和观点。开学后，以班级为单位制成一本册子参评。 第3题：狗年送吉祥 【作业设想】以春节为主题，自己制作设计一个有创意的传统吉祥图案； 【作业呈现】 1、自创一幅春联或收集春联词语（硬笔或软笔书写均可）； 2、自行设计一幅年画（备注：要求画在A4纸上）； 3、完成一幅窗花作品（粘贴在A4纸上）。 第4题：家务小帮手 【作业设想】在假期里，请主动帮助家人完成一些力所能及的家务活。 【作业呈现】写下感受，图文结合表达出你的心情。可注明日期、配上照片（或用绘画形式表现）。 第5题：写漂亮的字 【作业设想】古人云：“字如其人。”能写一手好字实在是很重要。假期中用心练字，把字写漂亮。 【作业呈现】 请你在寒假每天坚持练字10--20分钟，开学时，每人交一幅书写在自行设计纸张上的优秀作品，秀秀自己的好字。要求书写规范，字体漂亮、美观、大方。相信开学我们再见面时,你一定会给我一个惊喜!我期待着!开学后开展《我的字最漂亮》展评。 附注： 1．创意作业完成后统一交到班主任处，由班主任进行初选，然后选出部分优秀作业送交教务处。 2．学校将对提交的优秀作业分年段进行评比、展示、表彰。 最后，期待本次寒假创意作业能给每个同学的假期生活增添色彩，并预祝全校
17年秋川大《会计学》第一次作业
首页- 我的作业列表- 《会计学》第一次作业答案 你的得分：100 完成日期：2018年06月24日20点44分 说明：每道小题选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.产品生产领用材料，应编制的记账凭证是（ C ）。 A.收款凭证 B.付款凭证 C.转账凭证 D.一次凭证 2.2016年4月20日采用赊销方式销售产品60 000元，6月20日收到货款存入银行。按权责发生制核算时，该项收入应属于（ B ）。 A.2016年3月 B.2016年4月 C.2016年5月 D.2016年6月 3.“实收资本”账户期初余额80000元，本期借方发生额为0，本期贷方发生额100000元。则该账户的期末余额应为（ D ）。 A.20000元 B.80000元 C.100000元 D.180000元 4.下列费用中，不属于制造费用内容的是（ D ）。 A.生产车间的折旧费 B.生产车间的水电费
C.生产车间技术人员的工资 D.生产产品耗用的材料 5.现金日记账和银行存款日记账同属于（ B ）。 A.普通日记账 B.特种日记账 C.分类日记账 D.转账日记账 6.下列项目属于流动资产的是（ D ）。 A.固定资产 B.长期投资 C.无形资产 D.应收账款 7.一个账户的本期增加发生额为1000元，本期减少发生额为2000元，期末余额为1300元，该账户的期初余额为（ C ）。 A.2100 B.500 C.2300 D.100 8.下列事项不属于会计事项的是（ A ）。 A.购销双方签订经济合同 B.生产领用原料 C.计算并结转生产的产品成本