急难险重方显劳模本色

急难险重方显劳模本色

——记省级劳模，甘肃广银铝业有限公司安环设备部电气工程师杜建强

杜建强是甘肃广银铝业一名平凡的员工，入职三年来，立足岗位、勤学苦干，从一名普通的维修电工成长为一名技术过硬的电气工程师，体现出了一名专业工人默默奉献、勇于追求、创新创业的新时期劳模精神。“他是脏险苦累中摸爬滚打出的技术精英”，公司副总经理陈琳这样形容他。

立足岗位作先锋

2005年7月，刚走出校门的杜建强还是一个满怀好奇心的学生，对未来的工作以及职业规划毫无概念。经过茫然的求职历程，学了电子电工专业的杜建强成为一家小工厂的维修电工。虽然是一家小工厂，但实打实的电气工作却是让他明白了自己的无知。自以为学习了电子电工专业就啥都会修的他一次次被复杂的电路搞的晕头转向。一次偶然的机会，他看到工程师在电脑上设计电力工程图纸，庞大复杂的电路系统清晰的呈现在电脑显示器上，这件事彻底的激发了杜建强的学习兴趣。白天在作业现场期间，他虚心向老师傅们学习实际操作要点和安全操作规程。业余时间自己买了许多的业务书籍加强理论知识的学习，把理论和实际有效结合起来，再应用到实际工作中。经过一番努力，他很快就掌握了电工安全知识和操作要领，短短3个月的时间，他的操作技

术、业务水平有了较大提高，很快就能独立上岗排除生产上的电路故障并能独立上岗值班了。在他厚厚的技术笔记上，密密麻麻地记录着详细的技术难点、技术疑问、事故分析和经验总结。

2012年，甘肃广银铝业有限公司开工建设，人才需求告急，已经不满足普通电工的杜建强毅然参加了甘肃广银的招聘面试并以熟练的技术成为公司第一批维修电工。入职一个月，杜建强就成为了电工队伍里的老大哥，同事们都亲切的叫他“老杜”。因为是建设初期，施工现场高低压电源交叉，各种电气设备遍地，电路混乱，好多年轻电工遇到棘手的问题都束手无策，只有杜建强可以从容的解决。自此，“有问题，找老杜”也成了车间各班组员工的口头禅。

业务钻研不放松

众所周知，电气运行是铝加工企业非常重要的一项工作，是正常生产的心脏和枢纽。责任性强、危险性大，对维护人员的要求是相当严格的，不允许有丝毫差错和马虎，人员的业务水平和操作技能直接关系到人员自身和设备的安全。

2012年8月，甘肃广银一期45万吨铝合金棒项目投产，公司进入了边建设边生产的状态，电气维修工作难度进一步加大，杜建强时常是工地车间两头跑。随着车间各种自动化设备的投入运行，杜建强意识到了自身水平的差距。面对西

门子、三菱、施耐德等五花八门的PLC控制器，杜建强悉心学习，为了提高编程水平，他先后购买了《PLC编程》、《三菱PLC视频教程》等很多专业的理论和应用方面的书籍。工作间隙，杜建强从来没有闲着，只要一有时间他就加紧自学。不断地学习使他的理论基础愈加厚实，各项理论知识灵活运用于工作之中，既提高了工作效率，又提高了自身的业务水平，为越来越难的工作和学习打下了坚实的基础。短短半年时间，车间各种数控设备的PLC控制器杜建强都已了如指掌2013年9月，杜建强以其扎实、精湛的业务水平被任命为甘肃广银铝业有限公司安环设备部主任工程师，主管全厂电气设备的安装维修保养工作，肩头任务更加繁重，但他的工作信心也越来越坚定。

岗位创新降成本

独当一面后，杜建强把学到的知识与生产实践相结合，带出了许多技术优秀的骨干员工，也做了许多技术革新和技术改造，受到了领导和同事的广泛好评。

“跑、冒、滴、漏”一直是铝型材挤压机电子液压系统的老大难问题，轻则造成液压润滑油的浪费，重则影响挤压机的正常运行。杜建强常说，“小问题里有大文章”。通过他的认真观察统计，他提出了自己的“节油计划”。经过同厂家技术人员的详细沟通论证，他带领班组员工对挤压机电子液压系统进行了优化改造，一系列工作结束后，挤压机电

子液压系统“跑、冒、滴、漏”问题得到了有效的解决，既降低了油品浪费，又减少了维护成本。

嘉峪关是西部典型的工业城市，甘肃广银所在的嘉峪关北部工业园区又多以重工业为主，所以电网波动频繁，导致甘肃广银熔铸车间多次出现因电网波动出现的停机停水事故，既影响生产效率，又存在诸多的安全隐患。针对这一问题，杜建强专心研究，多方求教，提出了一整套解决方案。方案一出，杜建强就申请做试验，他先是将熔铸车间所在2500KVA变压器调低一级档位，然后将水泵机组软启动过欠压保护等级放大一级，将铸造机总启动回路由原来的自锁控制改为开关控制，将低压补偿电容更换为耐压等级450V的电容器，在高压进线增加故障记录仪一台。试验方案实施后，所有设备均运行稳定，故障记录仪显示的多次电网波动中均没有出现停机停水事故。电网波动问题的解决，既提高了生产效率，又保证了生产过程中的人身和设备安全，也体现了杜建强立足岗位，勇于创新的探索精神。

杨红军

文学概论复习资料.docx

文学概论复习资料 一、填空题 1. 波兰现象学美学家英加登认为作品由语音层、意义层、图式外观层和意向性状态中的t 比界”层等卩q 个层次构成。 2. 文本只有在读者阅读过程中，经过读者的体验，并与作者构成对话关系时，才能被称为美学対象。 3. 中国近代学者王国维认为，意境可以区分为有我Z 境和无我Z 境。 4. 文学象征意象的基本表现手段是彖征性。 5. 隐含的作者是在叙述者背后使叙述者和他的讲述行为得以存在的一种意识。 6. 在抒情作品的创作中，抒情的途径一般有：一、以声传情、商情并茂；二、以景结情、悄景交融。 7. 艺术直觉是指在文学活动屮主体从对彖的感性形式上直接把握其内在蕴含打意义的思维方式或心理能力。 &在文学接受活动中，接受者的阅读动用L 主要有三种：一是审美和娱乐；二是求知与受教；三是批评与借鉴。 9. 我国20川纪80年彳休兴起的先锋小说家的无体裁写作主耍有两种形式，其一是多语体或朵语休小说；其二是口反小说或兀小说。 10?英国伯明翰当代文化研究中心的理论家曾把文化阅读区分为晶质阅读和价值阅读。 二选择题 A ?处丁?社会变革时期的政治以及激烈的阶级斗争，影响文V 的方向和性质 B. 统治阶级的政策制度以及个人好恶，形响文学的内容为风格 C. 处于社会变革时期的政治以及激烈的阶级斗争，影响文学的繁荣或萧条 D. 不同时期的政治，彫响文学的内容与风格 E. 统治阶级的政策制度以及个人好恶，影响文学的繁荣或萧条 10. 文学文本区别于-?般文本的独特之处在于（ ） A. 文学文本具有内指性 B.文学文本总是指种实际语言形态 C 文学文木建构的是一个虚幻的世界 D.文学文木往往要表达某种相对完整的意义 E.文学文本总是被创造出来供读者阅读和接受的 11.20世纪20年代产生的英美新批评派的代表人物冇（ ） A.杰姆逊 B.休姆 C.理查兹 D.兰索姆 E 热奈特 12. 文学的文化意义包括（ ） A.文学可以揭示人的生存境遇 B.文学可以叩问人的生存意义 C. 文学可以沟通人与人、人与白然Z 间的联系 D.文学可以揭示人的生存状况 E.文学可以憧憬人类的未来 13. 文学语言组织的审美特征主要表现在以卜?哪些方面（ ） A.内指性 B.咅乐性 C.陌生化 D.本色化 E.表现性 14. 典型环境与典型人物Z 所以是一种相互依存的关系在于（ ） A.没右典型环境，典型人物就不能形成 B 典型环境是形成典型人物性格的慕础 1. 在第三人称叙述中，rti 于叙述者的叙述视点町以游移，因此 这种叙述又被称作（ ） A.游移焦点叙述 B.多焦点叙述 C.无焦点叙述 B.刘勰 c.n-K D.反焦点 ） D 严羽 3. 现代数码成像技术比古老的神话更善丁啼憶的是（ A.虚拟现实 B.生活真实 C.悲剧效果 4. 作家创作活动的动力是（ ） A.表象记忆 B.情绪记忆 C.情感积累 5. 直接运用丛术说來解释史前艺术的理论家是（ ） A.爱徳华?泰勒 B.弗當泽 C.苏珊?朗格 D.喜剧效果 D.牛活阅历 D.萨洛蒙■赖纳许 6. 从创作动机在创作过程中所起的作用來看，我们可以将创作动机区分为（ A ?主导动机 B.积极动机 7. 后现代主义作品11以突出体现新观念的特征的是文本的（ A.拼贴 B.拼接 C.杂陈D.并置 &以卜属于审美的是（ ） A. 审JI B.审崇高 C.审卑下 D.审悲 9一定的政治体制与政治观点及其变化，对文学的重要影响体现在（ C.非丄导动机D.消极动机 ） ） E.以上四项均对 E.排列 E.审喜 ）

本色语文课题立项申请书

本色语文课题立项申请书Last revision on 21 December 2020

襄阳市教育科学规划研究课题 申请书 课题名称小学语文快乐课堂教学研究 课题负责人李承华 负责人所在单位谷城县南河镇小学 邮编 441715 电话 填表日期 2016年7月 襄阳市教育科学规划领导小组制 填表说明 一、本表打印（可以书写填表）报送一式3份，于左侧装订成册。 二、封面上部的代码框不用填写。 三、每个课题限报负责人1名。课题的主要负责人应有相应类别中级职称或是县以上教育行政部门业务科室负责人。不具备中级职称的亦可申报。 四、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 五、“一、数据表”栏目填写要求： 1. 课题名称：最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 2. 主题词：为便于计算机检索，按研究内容设定主题词，最多不超过3个。主题词之间空一格。例：“小学教育模式的研究与实验”主题词：小学模式 3. 表中“课题类别”、“研究类型”二个栏目，请选择右边文字前的一个字母（或数字），填到左边空框中；“预期主要成果”栏目，最多只可选择两个字母，分别填入左边的两个空框中。 4. 表中部分栏目是由两个空框组成（如：学科分类、专业职务等），左边空框写代码，右边空框写中文。代码部分不用填写。 5. 学科分类：系指课题研究所属学科范围。现暂按如下分类填写：（1）教育基本理论；（2）教育心理；（3）德育；（4）教育发展战略；（5）教育管理；（6）基础教育；（7）职业教育；（8）高等教育；（9）成人教育；（10）其他。

6. 研究专长：同学科分类。 7. 主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 襄阳市教科规划领导小组办公室 年月日

大学生加强党性修养

大学生加强党性修养 作为一名中国共产党员,要经受住这些考验,始终保持工人阶级先锋战士的本色,必须自觉地加强党性修养和党性锻炼。下面是橙子为大家收集整理的大学生加强党性修养范文，欢迎大家阅读。 大学生加强党性修养范文一 敬爱的党组织：经常听说一个合格的优秀党员必须不断加强自身党性修养，但当时并不清楚党性修养的真正含义，经过这次党课的学习，深深地体会到党性修养对党员的重要性以和明白应该如何加强自己的党性修养。老师用幽默、生动又不失严谨的语言为我们讲解了什么是党性修养、为什么要加强党性修养、要加强哪些方面的党性修养和如何加强党性修养四个方面的问题。通过学习，我明白了党性修养是***员通过党组织的帮助、教育和自己的不断学习，在政治、思想、道德品质和知识技能方面，按照党性原则进行的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善。 中国***一直很强调党员个人的党性修养，因为党员党性修养的高低直接关乎党员个人素质的高低和党员同志为人民服务能力的高低。现如今，中国和世界形势复杂多变，要想推动生产力的发展，推动社会的发展，坚决打击反对腐败现象的发生，完成新时期的历史重任，反对和平演变等，都需要我们党员不断地加强自身的党性修养。认真加强党性修养，做一个合格的、让人民满意的党员是每个党员的一项长期的必修课。如何为社会的发展和完成国家历史重任贡献一份

力，如何在众多诱惑面前坐怀不乱，这都取决于党员自身的党性修养。 党性修养是一个不断提高的过程，包括理论、政治、思想、道德、纪律、作风、科技文化和心理八个方面的修养。要加强党性修养，就要通过不断的学习来提高自己各方面的素质。就我看来，把加强理论学习作为自己的政治责任和终生任务，培养对党的深厚感情，把理论知识结合到实践中去，是我们党员加强党性修养的首要任务。要像雷锋那样，把学习理论看成“阳光、空气和水”一样重要;像鲁迅那样，把别人喝咖啡的时间都用到工作上一样，挤时间学习理论，克服自己思想懒惰的问题，养成坚持学习的好习惯。只有用先进的思想来武装自己才能更好地投身于实践中。同时要培养对党的深厚感情，能大公无私，真正做到想群众所想，全心全意为人民服务。而且要理论联系实际，不断在实践吸取教训，继承和发展传统美德，与时俱进，不断加强党性修养，争做合格党员。 大学生加强党性修养范文二 敬爱的党组织：自从本人被确定为入党积极份子以来，接受了党的责任意识，建立正确的世界观和人生观，要进步学习马克思主义理论的自觉性。认真学习马克思列宁主义、***思想、***理论和三个代表重要思想，是党章规定的共*产*党员义务的第一条。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，坚定共产主义理想和社会主义信念，始终坚持党的基本线路不动摇，永葆一个共*产*党员应有的共产主义纯洁性。 要加强专业知识和业务能力修养，党员要具有过硬的实践本领和

工人爱岗敬业心得体会

工人爱岗敬业心得体会 企业普通员工爱岗敬业心得体会工作体会我时常在问自己这样一个问题：“你为企业的发展做好准备了吗？”也许有人会说我只是一名普通的职员，在平凡的不企业普通员工爱岗敬业心得体会我时常在问自己这样一个问题：“你为企业的发展做好准备了吗？”也许有人会说我只是一名普通的职员，在平凡的不能再平凡的岗位上工作，能做出什么事情？在这里我要说：“你错了！”公司的发展需要大家团结起来共同奋斗，企业的壮大离不开你我的共同努力也许你我都在平凡的岗位上，犹如大海里的一滴水，而正是这无数水珠聚集在一起才汇集成浩瀚的大海你我爱岗敬业的实际行动必将成为企业发展壮大的坚实基础人们常说：人若生不逢时，没赶上英雄辈出的时代，即便竭尽所能，终是难以扬名天下是啊，生于和平年代，大多数人从事着极其一般的工作，我们真的很平凡但我要说，为何伟大不能寓于平凡之中，平凡的我们一样能高扬起头，因为平凡中，我们一样能够奉献既然我选择了把保安押运作为我终身的职业，选择了指挥中心工作，做一只公司的“眼睛”，那么我就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，让我们把对祖国的热爱，对社会的热爱，对生活的热爱，对家庭的热爱化为一种动力投入到自己的工作中！这种爱让我们会义无反顾地选择敬业什么是爱岗敬业呢？爱岗敬业就是要尊

重自己的工作，忠诚自己的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩每当夜深人静的时候，指挥中心的值班人员敏锐的眼睛盯着16路闭路电视，双手熟练地切换着画面，巡视着公司的各个角落因为我们尊重工作，对工作尽职尽责，一丝不苟因为我们忠诚于工作，把个人的利益与企业利益想统一，处处为工作着想，事事从企业利益出发，积极干好自己的本职工作我们都知道对自己的亲人要忠诚，企业的壮大也需要全体员工的忠诚“创一流服务，保金融平安”是我们的宗旨企业顺利向前发展需要我们的忠诚，企业面临困境时更需要我们的忠诚正是这种对企业的忠诚，才有了今天不断发展壮大的公司什么是人生价值？在平凡的岗们上怎样实现人生价值？相信许多人在思考，许多人在追求，也有许多人感到困惑迷惘有句广告语说得好：心有多大，舞台就有多大一个人的价值取向决定人的奋斗目标，也是人生进步的动银行济南分行委员会3月15日组织全行员工在舜耕山庄举行了专题活动的宣讲，决定自3月15日至5月15日，在分行开展“爱岗敬业，尽职尽责”工作作风建设教育实践专题活动会议中马行长做了重要讲话，着重强调了企业发展过程中“五种现象”会后，对于“爱岗敬业，尽职尽责”的理解有了自己的看法什么是爱岗敬业？爱岗敬业首先就是热爱自己的企业，尊重自己的岗位，忠诚自己的工作什么是尽职尽责？在我看来，无论你从事哪种职业，哪个岗位，“在其位，

文学理论名词解释

文学理论名词解释 文艺学:研究文学的科学统称，包括文学发展史、文学批评、文学理论。 文学理论:以社会历史现实为研究对象，以哲学方法论为总指导，研究和阐明文学性质、特点和一般规律的科学。 文学观念:对文学的看法，“什么是文学”，变化中的，因民族、时代、群体、人而不同。 文学:具有审美意识形态性质的、凝结个体体验的、沟通人际交流的语言艺术。 文学四要素:世界、作家、作品和记者。文学的必备要素，体现人与客体的以象性，体现人的本质力量。 表演艺术:通过表演来展现艺术形象的艺术。 造形艺术:运用一定的材质在空间塑造立体或平面形象的艺术。 语言艺术:以语言为媒介构成艺术形象的艺术。 视界融合:同一对象，人们视界与历史已有视界交融。 文化:人类的符号思维和符号活动所创造的产品及其显示的意义的总和。广义、狭义、符号学。 文学文化:揭示人的自生存境遇和状况；叩问人生的意义；沟通人与人、人与自然的联系；憧憬人类的未来。 品质阅读:从关注文本中的用字、比兴、平仄到关注情景、人物和情节。 价值阅读:发现文本的文化内涵和价值的阅读。 物理境:事物纯然的客观存在。 心理场:事物在人的心目中的存在。 审美:处于活跃的主体，在特定的心境、时空中，在有历史文化渗透下，对客体的美的观照、感悟、判断。

审美意识形态:集团倾向性与人类共同性的、认识与情感的、无功利性与有功利性的、假定性与真实性的统一。 文学的认识性:以社会的认识，感性认识与理性认识。 文学的情感性:文学认识总是以情感评价方式表现出来。 文学的假定性:文学的虚拟性。 文学的真实性:艺术形象的合情合理的性质。 经验:个人见闻和经历及所获得的知识与技能。 体验:把自己置身于价值世界去寻求、体味、创造生活的意义和诗意。 诗言志:诗是抒发人的思想感情的。 诗缘情:诗歌是抒发人的感情的。 教化:诗歌为政治教化服务的文学思想。 文艺复兴:14~16世纪，以复兴古希腊、古罗马文化为目标。 启蒙主义:18世纪，高扬“自由平等博爱”旗帜，反封建、反传统、反教会，唤醒民众的文学思想主张。 俄国形式主义:文学是特殊的语言建构，是艺术手法，主张“陌生化”。 结构主义:由结构主义方法论所联系起来的文学思潮，功能层、行动层、叙述层。 新批评:文本主义，认为批评应着力于文本的字义、结构的分析。 西方现象学:以现象学哲学为基础，一方面否认审美对象的初始实在性和审美价值的最终理智判断；一方面强调感觉 和知觉的直观性和审美经验在各价段的决定作用。

语文本色与本色语文

语文本色与本色语文 语文课是什么？何谓语文的本色，又何谓本色语文？ 语文课就是教师引导学生学习语文的课，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。说到底就是学生学习说语文、讲语文、读语文、写语文、用语文的课。 众所周知，课程改革实验启动四年来，给比较沉闷的语文教学注入了生机与活力，从实验区所反映的情况看，学生学习语文的兴趣提高了，思维活跃了，口语交际能力、综合学习能力都比过去提高了。老师们重视了学生自主探究精神和创新精神的培养，重视了对学生创新潜能的开掘。通过课程改革，密切了语文和生活的联系，和社会的沟通以及和其他学科的渗透。在课程改革中，开始重视校本研究，重视本土课程文化的发掘，也重视开掘广阔的母语教育的资源。特别要提出的是，跟课程改革一起成长的广大教师、教研员经受了一次教育思想的洗礼，更新了教学观念，提升了课程意识。他们用生动的课程范式诠释了新的课程理念，演绎了新的课程文化，营造了课改的氛围，活跃了教研空气，受到了广大教师的欢迎。 成绩是有目共睹的，但也出现了一些应该引起重视的问题。 哨多。内容庞杂，课件繁杂，这在公开课上更甚。教师不范读，不板书，淡化了教师的指导作用。虚，还表现在课堂上不抠词抠句，不纠正学生错误的语言，不辨析词意，不辨析字形。脱离文本的议论纷纷太多，自由诵读的琅琅书声太少。课件把学生的兴趣提起来了，可真正面对文本的时候，学生反而失去了兴趣。有些课画蛇添足，文本还没弄清楚，就塞进了一些课外的东西。 第二，闹。课堂上热热闹闹，没有给学生思考的余地，也没有给学生质疑的机会。闹，反而使课堂沉闷，学生的心灵之窗紧闭，没有另类的声音，没有独特的感悟，没有多元的结论，没有因思维撞击而迸发的火花。 第三，杂。由于语言文字训练不落实，语文活动没有很好地开展，因而另一种形式的“架空分析”有所抬头，即以牺牲工具性为代价的所谓张扬人文性，成了课堂上另一道风景。它所表现出来的现象是：语言文字太浅，思想内容太深。教师用大量时间去深究文本的思想内容，而削弱了对语言形式的把握。杂的表现之二是各种非语文现象、非语文活动占据了课堂。课堂上吹拉弹唱尽显其能，与语文本身没有多大的关系。 第四，偏。当前在某些地方出现了轻视“双基”的现象，尤其是轻视基础知识的传授。由于轻视知识，导致轻视讲解、讲授等这些基本的教学方法，把接受性学习和自主、合作、探究对立起来。偏，还反映在弱化教师职能，不敢严格要求学生，廉价表扬，普遍肯定。 上述现象，反映出对我国优秀传统文化的认同、吸纳不够，对我国母语教

凝聚起新时代工人阶级的奋斗伟力

凝聚起新时代工人阶级的奋斗伟力 作者：李玉赋 来源：《现代企业》2018年第05期 党的十八大以来，习近平总书记多次强调，工人阶级是我国的领导阶级，是中国先进生产力和生产关系的代表，是我们党最坚实最可靠的阶级基础，是全面建成小康社会、坚持和发展中国特色社会主义的主力军；要大力弘扬工人阶级的主人翁精神，焕发蕴藏于工人阶级的无穷创造力，把工人阶级的智慧和力量凝聚到推动各项事业上来，实现党和国家确立的发展目标。2018年3月，在第十三届全国人民代表大会第一次会议上，习近平总书记鲜明指出，中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗，只要13亿多中国人民始终发扬这种伟大奋斗精神，就一定能达到创造人民更加美好生活的目标。这是向全体中国人民发出的新时代的集结号和动员令，点燃了工人阶级同心共筑中国梦的精神火炬，激发了工人阶级建功新时代的奋斗伟力。新时代是奋斗者的时代。工人阶级要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以更加坚定的理想信念、无私奉献的奋斗精神和舍我其谁的责任担当，不忘初心、牢记使命，勇往直前、奋发有为，努力创造属于新时代的光辉业绩。 一、秉承光荣传统，坚守奋斗追求 我国工人阶级从来都具有走在前列、勇担重担的光荣传统，我国工人运动从来都同党的中心任务密切联系在一起。中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，这是包括工人阶级在内的广大人民在中国共产党领导下奋斗出来的。回首峥嵘岁月，在我们党团结带领人民进行革命、建设、改革的各个历史时期，在为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而奋斗的伟大历史进程中，工人阶级始终坚定地走在前列，展现了工人阶级的历史责任和时代担当，充分发挥了先进阶级的重要作用。特别是党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，工人阶级在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中众志成城、开拓进取，用劳动筑梦，以实干圆梦，推动党和国家事业取得全方位的、开创性的历史性成就，发生了深层次的、根本性的历史性变革。 党的十八大以来，广大职工围绕统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局拼搏奋进，作出了应有的贡献。一是在政治建设中体现阶级本色，自觉接受党的领导，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是在经济建设中创业创新创优，坚定不移贯彻新发展理念，踊跃投身大众创业、万众创新的时代洪流。党的十八大以来，具有世界先进水平的标志性的重大科技创新成果不断涌现，特别是在“慧眼”卫星遨游太空、C919大型客机飞上蓝天、首艘国产航母下水、港珠澳大桥主体工程全线贯通等一系列科技创新和重大工程建设中，广大职工迸发出火热的劳动激情和巨大的创造活力，为推动经济社会持续健康发展贡献了智慧和力量。三是在文化建设中树立良好形象，自觉践行社会主义核心价值观，加强以职业道德为核心的“四德”建设，踊跃参与“中国梦·劳动美”等群众性精

2020医生爱岗敬业心得体会3篇

每一个医生都值得我们尊敬，他们用心的去守护者我们每一个人的健康，他们的辛苦换来我们的健康！下面是整理收集的医生爱岗敬业心得体会4篇，欢迎阅读参考！ 我是妇产科的医生，我从20xx年毕业参加工作，到现在已经是第xx个年头了。这期间我曾经历过风雨，也曾见到过彩虹，我从一名初出茅庐的医学生，渐渐成长为一名主治医生。古往今来，我相信每一名从医者，都曾经立志要做一名优秀的医生。那么一名优优秀的医生和一个熟练的手术匠人有什么区别呢？用责任心、爱心、信心成就一名优秀的医生。 首先讲责任心，作为一名妇产科医生，我们每天面对的是女人、是孕育生命的母亲、是承载一个家庭悲喜的全部。生命所托，健康所系，一名医生如果能够真正把医学作为实现自己人生价值的舞台，把成为一名优秀的医生当作毕生的事业，而不仅仅是一个职业来追求，把医好每一名患者、做好每一台手术作为自己最大的梦想，那么她就不会去一味埋怨工作的辛劳，也不会仅仅为了养家糊口而消极、机械得对待自己的工作，更不会为了经济利益而忘记了一个医生的职业操守。 再一个要有爱心，爱心是人生的春风与甘露，是我们获得内心充实与感受美好生命的支点。作为一名妇产科医生，我们深知新生命的诞生牵动了多少人的心。曾几何时我们因为体验这新生命的诞生而感动不已，我们因为独立完成了一例子宫切除手术而数日体验着成功的喜悦，更是曾几何时我们因为一个生命的离去而久久得内心不能平静。这就是我们心中的热爱啊。热爱我们的职业、热爱我们的患者，同时也是热爱千百年来被学者们所歌颂、被诗人们所感叹的生命啊。然而，数年之后，这种喜悦、这种感动、这种内心的难以平静都哪里去了？我们开始报怨生活的平淡与枯燥、开始挑剔患者的不可理喻，甚至开始怀疑曾经的以救死扶伤为己任的誓言。在遥远的美国撒拉纳克湖畔，镌刻着一位无名医生的铭文：“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。”医生与匠人的区别就是在于，她是在与生命对话，她需要感情、她富有爱心，她不以贫贱富贵论人，她没有价格高低之分，她只求视病人为亲人，一切以病人为中心。只有拥有了爱心，我们才能每天充满耐心地对待我们的患者，才能充满愉悦地体味工作带给我们身心的充实。也只有拥有了爱心，我们才能一生充满感动得体验，我们的工作人生。 医仍仁术，无德不立；大医有魂，生生不息。如果说，军人的爱是为了蓝天下那960万平方公里国土的安全，那么我们的爱就是为了阳光下那一张张灿烂笑脸的永恒。亲爱的同伴们，几度风雨、几度春秋，让我们用我们的责任心、爱心和信心去帮助每一名患者，修医德、强医能、铸医魂，在平凡而神圣的岗位上，一颗红心、满腔热忱，把我们无私的爱奉献给陌生而熟悉的患者，为构建和谐医患关系而共同努力！相信我们医院的明天会更加美好！ 许振超，一个普通的只有初中学历的桥吊队长，却能熟练地驾驭最现代化的桥吊设备，成为一个令青岛港上上下下都为之佩服的“工人专家”，成为青岛港引进和运用现代化设备及技术中举足轻重的一员。是什么力量让一个普普通通的工人创造出如此不俗的业绩？通过学习许振超事迹，我们看到了一个生活在市场经济社会中的普通工人，如何立足本职工作，爱岗敬业，以自己的辛勤劳动，为公司的发展作出重大贡献，也使自己的事业天地更加广阔。 在许振超身上，集中体现了刻苦学习，努力钻研的主动精神，“干一行、爱一行、精一行”的工作精神。正是有了这种精神，许振超才不仅能驾驭现代化设备，而且还能创造性地使用这些设备。这种精神创造出非同一般的业绩。

阅读教学的语文本色研究

“阅读教学的语文本色研究”课题设计论证 一、课题提出的背景： 新一轮课程改革实验，给比较沉闷的语文教学注入了生机与活力，语文课堂出现了一些新的变化：激发儿童学习兴趣多了，合作学习多了，使用多媒体多了，让学生收集资料多了，鼓励学生多元解读多了……学生学习语文的兴趣提高了，思维活跃了，口语交际能力、综合学习能力都比过去提高了。老师们重视了学生自主探究精神和创新精神的培养，重视了对学生创新潜能的开掘。通过课程改革，密切了语文和生活的联系，和社会的沟通以及和其他学科的渗透。在课程改革中，开始重视校本研究，重视本土课程文化的发掘，也重视开掘广阔的母语教育的资源。跟课程改革一起成长的广大教师经受了一次教育思想的洗礼，更新了教学观念，提升了课程意识。他们用生动的课程范式诠释了新的课程理念，演绎了新的课程文化，营造了课改的氛围，活跃了教研空气。 成绩是有目共睹的，但也出现了一些应该引起重视的问题，语文课堂是比过去活跃了，但形式主义的东西多了，淹没了语文的本体。课堂上“语文”少了，“关于语文”的东西多了。问题集中表现在：大量声音图像信息的多媒体课件充斥课堂，扎扎实实的语言文字训练太少；脱离文本的议论纷纷太多，自由诵读的琅琅书声太少；课堂上吹拉弹唱尽显其能，学生思考、质疑的时间被大量挤占；以牺牲工具性为代价的所谓张扬人文性，成了课堂上另一道风景，非语文现象、非语文活动占据了课堂的大量空间。 在语文阅读教学研究中，也存在着追求浮华、不讲实效的问题。上研究课，追求观赏性，可看性，花样多了，务实少了。 语文教学被抹去了本色，拧干了原汁。让语文还原本色，复归本位，返璞归真，与时俱进，被越来越多的语文教师所关注与认同。针对当前语文阅读教学的这些弊端，针对目前小学教学第一线的语文教学现状，我们提出“阅读教学中的语文本色研究”旨在探求语文教学的真谛，让阅读教学回归语文本色，还语文课堂以语文味。着眼于学生终身发展的需要，全面提高学生的语文素养和阅读理解能力，让学生在有限的时空中，愉快地学习，聪明地学习，轻松地学习，高效率地学习，从小打好学习母语的基础。 二、本课题研究概况及趋势 新时期阅读教育改革首先表现为教育研究的深入和阅读教育观念的变化。叶圣陶、吕叔湘、张志公、刘国正等语文教育专家发表了许多讲话和文章，对阅读教育改革向纵深发展起了很大的促进作用；全国中、小学语文教学研究会、高校语文教学研究会相继成立，出版了一批有较高学术水平的教材和专著，使阅读教育理论和实验研究都出现了前所未有的局面。这一时期，原先的“教师为中心”改变为“学生为主体，教师为主导”，原先的“教会”发展为“会学”。国内有关回归语文本色的阅读教学的观点和理论，为我们的实验提供了扎实的理论基础，很好地指明了方向。 我们过去几十年来，有非常好的语文改革经验，也出现了一批非常优秀的语文教师，像南京的斯霞老师、北京的霍懋征老师、江苏的于永正老师、李吉林老师，等等，他们所取得的宝贵的实践经验，是我们开展“阅读教学的语文本色研究”的宝贵资源。 近十多年来，世界各国母语教育工作者在继承传统教学方法的精华和借鉴别国先进教学方法的基础上，正在创立或试行各种最优化的教学方法，如引导发现法、暗示法、情景法、六课型单元教学法、问题教学法、愉快教学法、分组教学法、综合教学法、自学指导法、研究性学习法等，这些教学方法的共同特点是：重视引起学生的兴趣，重视发挥学生的主体作用，重视发展学生的智能，重视指导学生的自学方法，重视学生的合理负担。总的精神是要使学生耗费较少的时间和精力，取得最大最好的学习效果。这些教学方法也为我们开展“阅读教学的语文本色研究”提供了借鉴。

文彩斑斓中的本色

文彩斑斓中的本色 ——王实甫《西厢记》人物语言见其本色 一、本色理论 本色最早起源并非就直接指戏曲理论了，也并不是一产生就成为戏曲理论的词语。“本色”之说最早见与刘勰《文心雕龙·通变》篇：“夫青生于蓝，绛生于茜，虽逾本色，不能变化。”这里提出的“本色”，是指按照事物的本来面目刻画，也可以说为直接对事物进行临摹，在临摹过程中，大体是与原物一致，但稍有一些还是会改变的，这就是刘勰在这里提出“本色”所要陈明的问题。 到了宋代，“本色”说的理论性质确定下来了，尤其是严羽的《沧浪诗话》中的理论性强，他提出：“大抵禅道性在妙悟，诗道亦也妙悟……,唯吾乃当行，乃为本色。”可见他将“本色”看成是“禅道”、“诗道”等艺术样式固有的审美特征了，并指出了“本色”是自然形成的。也由此“本色”成为了一个正式的文艺批评概念。 成为了正式的文艺批评概念，“本色”也就被戏曲理论挪用了，而被挪用到戏曲理论领域的“本色”，其内涵变得丰富复杂化了起来。 二、“本色”在戏曲理论上的理解 戏曲理论上对“本色”的理解可以从语言、文学风貌、情节以及语言与人物身份关系等方面来理解。 首先从语言方面，“本色”指的是语言的自然。语言雅俗共赏，少用典故、骈俪语是语言本色上的要求。如马致远的《天净沙·秋思》，这首散曲可以看出，语言上采用了几个通俗易懂的现实的事物，表现了主人公内心的凄凉知情以及思乡之情，不加雕饰，不用骈词俪句，简单明了就可以阐述清楚游子的内心，语言轻松自然，刻画的环境也明白晓畅，使读者也能够很容易理解并体会到游子在深秋中的情感。 其次从文学风貌上来看体现出的“本色”。也就是作家通过作品所创打出的社会伦理与传统伦理道德不想背离。在元杂剧作家中，大多数的作家所创作的作品传达出的礼教是符合当时人们审美要求的。如关汉卿写的《窦娥冤》中窦娥的命运发展都是符合人们的审美要求的，窦娥父亲为了赶考，将她抵押，她对蔡婆婆儿子去世后恪守妇道，誓不嫁二夫，等到婆婆蒙冤，窦娥为避免婆婆遭受酷刑，自己含冤屈死，这个过程中展现出的就是当时人们对妇女的要求的全面体现，所以将其称为本色之作品。 第三反应的事件为当时社会所普遍存在的想象称其为本色。上面所说的窦娥之命运，也可以放入只一点来说，当时社会就希望妇女就是这样的形象。除窦娥所反映的问题外，还存在的是《窦娥冤》中还反映出了，当时社会的典章制度对妇女的压迫，以及一些小财主的生存方式，这称其为本色，所写之事符合当时社会中人们的生活现状。除此外在关汉卿的《蝴蝶梦》中蒙古贵族葛彪打死人后，不用承当法律责任。反而受害者却要承当所有的责任。反映出的是当时的社会典章制度中，人在法律面前的不平等现象，对贵族的保护，对社会中汉族人的压迫。《蝴蝶梦》中最大值本色就是

黄厚江：本色语文的基本内涵

本色语文的基本内涵 黄厚江 什么是本色语文? “本色语文”的内涵主要有三层: 一是“语文本原”:立足母语教育的基本任务,明确语文课程的基本定位。 教语文,我们首?要清楚,什么是语文课,为什么要开设语文课。思考这些问题，必须立足母语教育的基本任务。母语教育的任务很多，我们以为，最基本的任务是培养孩子热爱母语的感情，激发孩子学习母语的动力，提高孩子运用母语的能力。而语文课程就是承担母语教育基本任务的学科。 二是“语文本真”:探寻母语教学的基本规律,实践体现母语基本特点的语文教育。 语言教育,不同于其他任何学科,有其自身特点;我们的母语,是世界各民族语言中最具有智慧,也是最具鲜明特点的一种。从文字到篇章,从表达到结构,从听说到读写,都和其他民族的语言全不一样。因此,我们有责任探寻母语教学的基本规?,我们更有责任实践体现母语基本特点的语文教育。 三是“语文本位”:体现语文学科基本特点,实现语文课程的基本价值。 语文是一门课程，语文是一门学科。作为一门课程，它必然有着自己的课程价值。它有自身的课程目标和课程内容，它有自身的课程要求和评价方式。作为一门学科，它必然有着体现自身学科特点的学习方法和教学方法。我们应该比较准确地把握这门课程的内容和要求，它的教学内容，它的教学方式，它的教学评价；我们也应该比较准确地把握这门学科的特点，它的习得规律，它的学习规律，它的教学规?。我们应该运用体现这门学科特 的教学方法，来实现这门课程的价值。这不是排斥其他的方法，但语文学科的方法是基本的方法也是主要的方法。否则，就会越位，甚至会走入歧途。或者花了力气种了别人地，或者在自己的地里种了别人的庄稼。这就很难理想地实现语文课程的基本价值。 本原，是目标和任务；本真，是规律和途径；本位，是方法和效果。 但本色不是守旧，本色不是倒退，本色也不是无为。本色，不排斥其他风格；本色，不反对创新；本色，更不放弃更高的追求。本色，是语文教学的原点。你可以走得很远。但这里是出发地。（《语文的原点——本色语文的主张与实践》） 黄厚江：给语文课做减法 (2012-02-24 15:58:06) 转载▼ 标签：分类：本色语文

入党积极分子考试简答题

1、简述中共的性质.（4分） 答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义 2、科学发展观内涵. （5分） 答：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾 3、简述基本路线,思想路线,群众路线.（12分） 答：基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项 基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我 国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中 检验真理和发展真理 群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中 去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。 4、简述社会主义建设的根本任务,新世纪新阶段经济社会发展的战略目 标.（8分） 答：1）社会主义建设的根本任务，是进一步解放生产力，发展生产力，逐步实现社会主义现代化，并且为此而改革生产关系和上层建筑中 不适应生产力发展的方面和环节。 2）战略目标是巩固和发展已经初步达到的小康水平，到建党一百年 时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百 5、简述民主集中制.（5分） 答：民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。 ①党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织 ② 党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生③党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会④党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题⑤党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度⑥党禁止任何形式的个人崇拜。 6、简述入党誓词.（4分） 答：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚， 积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切， 永不叛党。 7、简述两个没有变,三个代表,三个领导,三大战略,三个有利于,三大历

文学概论名词解释集锦

1、文艺学：研究文学的科学统称，包括文学发展史、文学批评、文学理论。 2、文学理论：以社会历史现实为研究对象，以哲学方法论为总指导，研究和阐明文学性质、特点和一般规律的科学。 4、文学：具有审美意识形态性质的、凝结个体体验的、沟通人际交流的语言艺术。 6、表演艺术：通过表演来展现艺术形象的艺术。 7、造形艺术：运用一定的材质在空间塑造立体或平面形象的艺术。 8、语言艺术：以语言为媒介构成艺术形象的艺术。 9、视界融合：同一对象，人们视界与历史已有视界交融。 10、文化：人类的符号思维和符号活动所创造的产品及其显示的意义的总和。广义、狭义、符号学。 11、文学文化：揭示人的生存境遇和状况；叩问人生的意义；沟通人与人、人与自然的联系；憧憬人类的未来。 12、品质阅读：从关注文本中的用字、比兴、平仄到关注情景、人物和情节。 价值阅读：发现文本的文化内涵和价值的阅读。 13、物理境：事物纯然的客观存在。 14、心理场：事物在人的心目中的存在。。 16、审美意识形态：集团倾向性与人类共同性的、认识与情感的、无功利性与有功利性的、假定性与真实性的统一。 17、文学的认识性：对社会的认识，感性认识与理性认识。 18、文学的情感性：文学认识总是以情感评价方式表现出来。 19、文学的假定性：文学的虚拟性。 20、文学的真实性：艺术形象的合情合理的性质。 21、经验：个人见闻和经历及所获得的知识与技能。 22、体验：把自己置身于价值世界去寻求、体味，创造生活的意义和诗意。 23、诗言志：诗是抒发人的思想感情的。 24、诗缘情：诗歌是抒发人的感情的。 25、教化：诗歌为政治教化服务的文学思想。 26、文艺复兴：14~16世纪，以复兴古希腊、古罗马文化为目标。 27、启蒙主义：18世纪，高扬“自由、平等、博爱”旗帜，反封建、反传统、反教会，唤醒民众的文学思想主张。28、俄国形式主义：文学是特殊的语言建构，是艺术手法，主张“陌生化”。 29、结构主义：由结构主义方法论所联系起来的文学思潮，功能层、行动层、叙述层。 30、新批评文本主义：认为批评应着力于文本的字义、结构的分析。 31、西方现象学：以现象学哲学为基础，一方面否认审美对象的初始实在性和审美价值的最终理智判断，一方面强调感觉和知觉的直观性和审美经验在各阶段的决定作用。 32、接受美学：建立某种“召唤结构”，有待读者响应，从而构成对话关系。 33、召唤结构：文学作品具有意义空白和含义不确定，召唤读者去填充和确定。 34、新乐府：以新乐府得名，关心民苦，揭露时弊，有现实主义倾向。 35、古文运动：以儒学为旗帜，以复古为口号，以文体改革为中心，以维护唐王朝为目的的散文革新运动。代表人物韩愈，柳宗元。 36、物感说：我国古代提出的一种心与物关系的学说。 37、心物交融说：刘勰，关于作家艺术构思与客观事物的论点。 38、表象：保留在记忆中的客观事物的映象。 39、全景小说：多层次，多线索，多主题，跨时空，竭力描写社会生活全景，百科全书。 40、移情说：感情外射，原本我的感情外射或融入到物的身上，使之亦有，我就是物，物就是我。 41、距离说：拉开功利距离的体验。对已有的经验换一种角度重新审视。 42、入乎其内，出乎其外：王国维，与对象共同生命着，为入；体验又要反刍，进行自审，为出；两者辨证统一。 1、文学观念：文学观念就是对文学的看法，是对“文学是什么”的回答。文学观念是发展变化的。 2、文学四要素：当代美国学者艾布拉姆斯提出的，文学四要素是指世界、作家、作品、和读者。 3、再现说：在文学四要素中强调“世界”与“作品”的对应关系，即认为作品是对世界的摹仿或再现。

做一个本色的语文人

做一个本色的语文人 ——读黄厚江《本色语文的主张与实践》有感在多次的语文教研活动中，教研员冯丽娟老师多次提到黄厚江老师“本色语文”的主张，多次推荐黄厚江老师的书，于是，买了他的《语文的原点： 本色语文的主张与实践》一书，仔细阅读此书，有几多明悟、几多共鸣。 当下的语文被异化、被夸大、被拔高、被虚化的现象非常严重，很多语文老师（包括我自己）对于新课程中的语文教学很迷惘，黄厚江老师则通过认真的实践、理性的思索，追根溯源，洗尽语文外在一切的铅华，回归原点，在书中他阐述了语文本质最原初的话题——如何做一位本色的语文人！本色的东西，是最本质的，是一切的开始。仔细阅读此书，这本书，启发了我的一些思想，更坚定了我的一些做法；这本书，更让我明白了——怎样做一个真正的语文人。 一、本色的语文人，首先要遵循语文最原初的价值 黄厚江老师说： 语文是一门让学生学会学习语文，能够运用语文，会听会说会读会写的学科；语文更是一门丰富学生的精神世界，为学生搭建精神的小屋，或者叫建设精神的家园的学科。 这翻话我深以为然，每次接到新的班级新的学生，我的第一节语文课就是告诉学生语文是什么，我们为什么要学语文。我告诉我的学生们，我们既要关注中考，毕竟这是我们目前最重要的一关。但我们更要把眼光放得长远些，要关注语文对我们整个生命的影响。 人是社会的人，而语文会教会我们在这个社会生存的本领，它教我们会“听”，至少能听懂别人的话、别人话中的话、别人话外的话；它教我们会“说”，能准确、恰当、有礼地表达自己内心的想法；它教我们会“读”，能读懂文字所承载的信息及所传递的情感性的东西；它教我们会“写”，能写一些实用的应用文，能写一些表达情感的文字。这些技能能让我们在这个人的社会里更好地与他人相处。

学习保持工人阶级本色专题教育心得体会

学习保持工人阶级本色专题教育心得体会 前些日子，我聆听了魏董事长关于"保持工人阶级本色"的专题教育党课之后深感触动。对于什么是"保持工人阶级本色"、为什么要提出"保持工人阶级本色"、什么是新时代包钢工人阶级本色从群体讲主要体现的"七个特别"以及"包钢好工人"的五条标准等问题深入学习了相关理论知识。回到工作岗位之后，看到与我一起并肩作战五年的老党员们，我更是愿意用我的笔记录下他们的工作状态，因为在他们的身上我能够感受到什么是老党员的踏实工作，什么是"包钢好工人"的优良品质，什么是保持工人阶级先进性的具体实践。 首先我要介绍的这位是热轧公辅的现任工长宋守雷同志，他是一位有着24年党龄的老工人了。他常说，"作为一名党员就得以身作则干好本职工作。"他对自己要求很严格，不仅工作要干得细，而且要不怕苦、不怕累、不怕脏，他每天都不停的穿梭在各个泵站里，从来没有因为自己是工长而脱离过现场，干活的时候也总能见他冲在最前面。他说："工长就是带头干活的。"有一件事让我记忆深刻，前段时间热轧磨辊间的卫生间堵了，给这里的职工带来了很大的不便，宋师傅在接到任务后自己戴着胶皮手套疏通了下水，就连磨辊间的职工都无法忍受卫生间里的恶臭，可是宋师傅却没有半句怨言，这让大家对他竖起了大拇指。在他的身上不就体现了"对党忠诚、爱厂如家、爱岗敬业、吃苦耐劳"的优良品质吗？

接下来我要介绍的这两位师傅他们也是有着近二十年党龄的老工人——张继军同志和闫首军同志。 张师傅是一个特别和蔼可亲的人，对待我们这些年轻的职工也是平易近人。最让人钦佩的是他对现场的工艺和操作方面相当熟练，对现场设备突发问题的判断及应对能力相当准确。他说；"只要是对工作有帮助的内容都要强迫自己烙在大脑里，沉淀在心里。"作为一名老党员，张师傅对"保持工人阶级本色"的理解绝对值得我们这些年轻党员学习，当我问他什么是"包钢好工人"时，他说："把自己能干的、该干的干好，就是包钢好工人！" 说到闫首军师傅我更欣赏他在工作时专注的态度，表现出了一位老党员、老工人该有的精神素养，他从未因自己的身体不好而懈怠工作，"认真做事，真诚待人"是他的人生格言。立足本职工作，在工作中学习探索也是他对保持工人阶级先进性的具体实践。 "保持工人阶级本色"专题教育是我们作为"包钢人"保持先进性的思想武装，是我们争当"包钢好工人"的思想指南。我很感谢身边的这些老同志，正是因为有了他们的踏实肯干才鞭策着我们去脚踏实地；正是因为有了他们的"特别能吃苦、特别能创造"才鼓舞着我们去不断创新；正是因为有了他们的榜样形象才激励着我们去做更好的自己。

2020年银行员工爱岗敬业心得体会

在经济飞速发展的今天，行业竞争日益加剧，银行要想在激烈的竞争中得以快速发展，员工个人要想在企业中得以生存，得以发展，就要求我们每位员工必须提高个人素质，弘扬爱岗敬业的精神。以下是带来的爱岗敬业心得体会，希望对你有帮助。 爱岗敬业心得体会(一) 银行员工行为守则第一条就是爱岗敬业，大凡国内外的知名企业，成长性良好的公司都要求公司员工爱岗敬业。那么，怎样才能爱岗敬业呢?作为银行一名新员工，我认为，爱岗敬业重在学习与实践。 一、爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的本质表现 每个人只有对自己的工作岗位拥有深厚的感情，才会自觉地学习和掌握本岗位的技能和本领，才会在工作实践中不遗余力地贡献自己的劳动和智慧。因此，爱岗是敬业的基础。一个人对自己的岗位是否热爱，是口头上爱岗，实际上不爱岗;是情绪好，条件有利的时候爱岗，情绪不好环境不利的时候不爱岗，等等。其检验的标准就是其是否敬业，是否有小车不倒只管推的献身精神，敬业是爱岗的本质表现。 二、爱岗敬业是员工行为守则的基石 《银行员工行为守则》中，既有银行全体员工应该普遍遵循的规范，又有具体工作岗位的特别行为规范。本人认 为，爱岗敬业是所有行为规范的基石。很难想象，一个对自己所处的工作岗位没有兴趣和爱好的人，会全身心地投身到工作实践中去。对于从事商业银行经营管理的员工来说，如果没有爱岗敬业的行为规范，就更谈不上诚信守信，勤勉尽职、依法合规。因此，我们每个银行人，从你职业的起点开始，就要着力培育自己爱岗敬业的情趣和本领。 所以，我们每个银行人，要把爱岗敬业牢记心中，苦练硬本领，甘于吃苦，善于实践。在学习和实践中不断升华爱岗敬业的境界。 爱岗敬业心得体会(二) 在经济飞速发展的今天，行业竞争日益加剧，银行要想在激烈的竞争中得以快速发展，员工个人要想在企业中得以生存，得以发展，就要求我们每位员工必须提高个人素质，弘扬爱岗敬业的精神。 爱岗敬业是每个员工的价值，是建立在企业价值之上的，脱离了企业，自我价值和体现便成为空谈，同时员工实现自我价值也是推动企业发展的根本动力，二者是相互依存相互推动的关系，良好的企业文化必须兼顾企业与个人的价值观，认识到这一点企业也才能获得长足的发展。 作为x行的一名员工，感恩是我们最根本的职业精神，敬业是我们最基本的工作习惯，合规是我们最重要的行为准则，三者都沉淀着优秀员工的职业素养。感恩已经成为一种普遍