风筝与线

风筝与线

风筝与线父母对待儿女,虽然儿女像风筝远扬了,父母的心总还是绑在线上。充满爱的脸是文字难以形容的。爱,只能体会, 不能描绘······——————题记清晨，当第一缕阳光挤进薄薄的窗纸撒到我脸颊时，我被母亲强制的从有阳光般和熙的被窝中-----拽了出来。尽管是多么的不情愿，我还是乖乖地起床买早餐。刚出门，硕大的雨滴----从天而降，我急忙撑开雨伞----这使我心情更糟了。在我回家的途中，当我一直苦思冥想着《风筝与线》的作文该如何写时？忽然，我看到了这样的一幕-----使我热泪盈眶。一位母亲站在路边，雨伞被风刮到了马路的一边。雨滴敲打着她，她却像棵松树一样站得笔直，凝望着一个渐渐走远、渐渐模糊的背影，仿佛雨水从这位母亲的脸颊滑落。但，我宁愿相信那是一位母亲与孩子分别时----那依依不舍的泪水。终于，那位母亲忍不住了。大喊：“孩子，回到老家好好读书，妈妈在这里挣钱，记得到了打电话!" 不顾公路上川流不息的车辆。孩子不耐烦的说了一声：“知道了”没有回头再看一眼。可母亲依旧站在那里，不肯离开。我情不自禁地想起了这样一句话：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不必追”仿佛迎面吹来的风，不在那么温柔。滂沱的大雨依旧哗啦啦的下。就在那一刻，我真真切切的明白了。风筝就是孩子，线就是母亲。线牵着风筝，风筝不敢高飞。母亲的线随着风筝的远去，渐渐放长。不变的是母亲对孩子那一棵牵挂的心。为了让风筝飞的更高更远，放长了线的距离。母亲来到异乡工作，从此开始了与孩子身远心近的生活。随着线与风筝的距离越来越长，风筝飞的越来越高，可线的距离越来越短，有一天线崩断了，

风筝便想雄鹰一般翱翔在宁静的天空。它不再需要线的牵引。它说：“它要独立".线说;“去吧，我等你”。就在独立的过程中，线依旧沉浸在宁静中，对线-----全然不知。可是天空不可能一直那么宁静，终有波涛汹涌的那一天。当风筝因为要独立深陷暴风雨中，而感到身心疲惫时，它渴望呵护时，线说：“没事，你还有我”！也许，只有风筝经历过风雨后，才会明白线的好。在生活中，有许许多多母亲会背井离乡离开自己的孩子。孩子或许会在无数个夜晚，因为没有母亲的陪伴而暗暗啜泣。可是孩子你可曾知道:母亲不止在夜晚，在白天甚至在每时每刻都牵挂着、思念着你。所以，我说:"在那个时刻，孩子是风筝，母亲是线，母亲永远牵挂的孩子。”至少在那时----- 线不会断。当孩子渐渐长大时，翅膀上的羽毛渐渐丰满时。孩子说：“他要翱翔，他要独立, 他要拼搏”。母亲说;"去吧，孩子。去拼搏”!这时线断了。母亲要让孩子大胆的拼搏，不必担心自己。可是，这线哪里是真的断了呢？母亲依旧每时每刻的牵挂着孩子。当孩子在拼搏中遭遇挫折而一蹶不振时，线会牵引着风筝！母亲会对孩子说：“孩子，别放弃，你还有我。还有爱你的人”。是的，纵使孩子一无所有时，母亲也不会离开孩子。这就是母亲对孩子的爱。我想对那位孩子说;"母亲永远是爱你的，家永远是温暖的港湾。如果当你因为拼搏而迷失方向时，请你不要气馁，不要放弃。还请你转过身来，在你身后依旧有----爱你的母亲在默默支持你”。即使母亲忘记了一切，她也不会忘记爱你！我明白了一个一生也受益匪浅的道理：父母对待儿女,虽然儿女像风筝远扬了,父母的心总还是绑在线上。充满爱的脸是文字难以形容的。爱,只能体会,不能描绘······眼眶中的泪水不听话的顺着脸颊滑落，我仿佛听见了泪水敲击大地时----源远而流长的声音。好似母亲对孩子离别时，内心发出的---- 呐喊。

帮助作文600字

帮助作文600字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 帮助作文600字（一） 在中学里，我有许多知心的同学，我经常帮助她们，她们也不时帮助我。不管是学习上还是生活中。有一位来自云南的同学，学习成绩并不是很好，在一年级期末考试的时候，她吃住在我家，我们俩一起复习迎考，结果我们俩都取得了双百分。还有一位来自浙江的同学，数学、英语成绩不近人意，我便主动帮助她，使她的成绩有了很大的飞跃，现在的成绩与我不相上下。在周末，我们会聚在一起搞一些公益活动，如争做小交通员，在马路上管理交通；做环保小卫士，在路上捡路人留下的垃圾并提醒制止路人乱扔垃圾，为小区保洁护绿出汗出力。在暑假里，我冒着38摄氏度的高温配合居委会自发组织了小区里20多名小朋友连续两年参加普陀区“八一”前夕的军民联欢活动。我还发动同学积极参与党的保先活动和侨联组织的慰问独居老人的活动，给他们带上防暑降温的生活用品还表演了几个小节目。在开学前夕，我还参加并主持了居委会举办的纳凉晚会。我和班中的一些同学开办了一个常高老人学英语班，教老人学习一些简单的对话和常用单词，不但受到老人们的一致好评，还被东方电视台的东视广角栏目拍摄成短片在电视放映。这个老人学英语活动坚持到现在，已是第三个年头了。下半学期时，我通过不懈的努力获得了“学雷奖”二等

奖的奖状并得到了奖学金。当我知道六年级有一位同学得了白血病的消息后，周围同学都在踊跃地捐款，我毫不犹豫地把学雷奖所得的500元奖学金捐献了出来，因为学雷奖学金正是应该给需要帮助的人。这也是雷峰叔叔教我的。“以服务人民为荣，以团结互助为荣”，这是在实践活动体验中明礼修德。 我知道我做得还不够，我要以“八荣八耻”为标尺，要进一步关注社会，融入社区，在适应社会中实现知行的统一，做一个文明、感恩、诚信的好团员。我坚信：帮助别人是自己的幸福。 帮助作文600字（二） 早上第一节课的铃声刚刚响起，高老师就站在了教室门口。她环视教室，眉头皱了起来。咦，中队长董华的座位上怎么没人？他可是从不迟到的呀！ 高老师开始上课了。突然大家听见一阵急促的敲门声。她打开门来一看，原来是董华，董华脸上通红，头发乱成一团，眼睛跟浮肿了似的，半睁半闭，还接二连三的咳嗽。高老师生气地说：“董华，你身为中队长，还带头迟到，你现在先回到座位上听课，下课来我的办公室！”过了十几分钟，清脆的铃声响起，下课了。董华低着头，慢吞吞的来到了高老师的办公室。高老师严厉的对董华说：“你今天怎么迟到了呢？”董华对老师说：“老师”原来，董华的爸爸妈妈出差去了，董华一个人在家，因为董华不但学习好，生活自理也不错，所以董华的爸爸、妈妈一点也不担心。想不到，昨天下了一场暴风雨，董华在家吃饭，他吃着，吃着，突然想起教室的窗户还没关，学习园

风筝与线作文600字

风筝与线作文600字 风筝，飞得很高。却，被那一细线牵扯着，怎么能算是飞翔呢。也许，细线是一种保护，以下是小编整理的风筝与线作文，希望对大家有帮助！ 风筝与线作文1 若有人放过风筝，定会知道风筝想要飞得高，线是关键。风筝在飞的过程，不能离开线的制约，一旦风筝失去线的约束，那么它将会坠落或消失。只有把握好线的长度，风筝才能飞得又平又稳。 当我们看着天空中大大小小、颜色各异的风筝时，有没有想过我们每个人又何尝不是一只风筝呢？风筝想要飞得高需要线的掌控，而我们想要成功离不开理想的支持。我们的理想便如风筝上的线一般，牵引着我们，使我们拥有直冲云霄的动力。理想不仅仅是一盏指路明灯，一颗夜空中最亮的星，也是一根牵引我们飞向未来的线。线拉得越长，我们便走得越远，线拉得越短，我们便走得越近，没有了线的制约，我们便会迷失方向。 “母鸡的理想是在庭院中啄食，虽有翅膀却不能飞翔；雄鹰的翅膀是翱翔蓝天，所以才有了搏击风雨的双翼。”理想对于我们有导向、驱动、调控的作用，拥有长远的，成功的理想，可以造就幸福的人生。 天空中一只风筝挣脱了线的拉扯，似乎想要去寻找自己的天空，可这只失去了线的风筝便如折断了双翼的鸟，怎么也飞不起来。这不

正像当今社会上的一些没有理想、没有目标的年轻人吗？他们挣扎在空想与虚幻之中，每天浑浑噩噩、虚度年华，幻想美好未来。可他们哪里知道“理想”与“幻想”，一字之差，失之千里。 朋友们，我们就是那一只只风筝，想要飞得高，趁早树立起自己的人生理想吧！没有理想，我们便无法成就美好的未来，没有理想，我们的人生注定一片灰暗。 朋友们，不要让我们理想让眼前那些无妄的虚影所湮没，放飞理想，放飞我们精彩的人生。 风筝与线作文2 在蓝蓝的天空，暖暖的阳光，绿油油的麦田，孩子们的欢笑声的陪伴下，一只风筝飘飘然升上了天空。 风筝线时时刻刻跟在风筝后，它在空中的照应下是透明的，而风筝也当它不存在，在天空中享受人们的夸奖，高傲的仰起头，时不时还奚落风筝线两句：“瞧瞧，你都没人喜欢，看我多漂亮，大家都喜欢我，哪有人来关注你啊。”风筝线沉默了。 乘着风，风筝越飞越高，越飘越远。线拉的越来越紧，越来越用力，“砰”的一声，线断了。 风筝很高兴，因为没有人能约束他了，可以按照自己的想法去追逐梦想中的地方。 风筝线很担心，因为他知道，如果没有自己的牵引，风筝会漫无目的的飘在风力，落在地上，任人践踏。 没有风筝线牵引的风筝是很脆弱的，只要一阵风，就足以摧毁整个风筝。的确，如果没有风筝线的牵引，风筝怎么可能飞上天？但若

风筝与线

风筝与线 热市中学134班：李小诗 风筝与线的关系是极其微妙的，风筝一门心思地想飞上蓝天，却不知轻重，横冲直撞。而线却要约束风筝。没有线的约束，风筝就会脱离主线，迷失自我，随风飘荡，“皆若空游无所依”。 风筝总是不愿受线约束，一心想挣脱线的束缚，拼尽全力，哪怕鱼死网破也在所不惜。风筝挣脱了线的约束，也许会得到片刻的自由很畅快。风筝随风飘荡在天地之间，没有方向，风去哪里他就去哪里，一旦风停了，风筝就会被挂在树上；掉在地上；浮在水面上，随着时间的推移，风筝只会尸骨无存。 孩子就像一只风筝，渴望着自由，无法忍受父母的约束。不愿接受父母给自己做出的一切安排，无论是对是错。横冲直撞，一味坚持自己的立场，以自我为中心。子女总认为父母的观点迂腐陈旧。任由性子来，没有好下场，只会让自己伤痕累累，不仅害了自己，也害了一心为自己的父母！ 线断是需要两边用力的，单单一方是远远不够的，如果线绷得太紧，风一吹，线便断了，风筝就随着风被吹跑了。线的松弛度同样决定了风筝是否能飞上蓝天。 孩子们只有被压得喘不过气来的时候才会不顾一切地寻找一点点自由，不计后果！人生下来就会有压力这是免不了的。但作为父母该给予孩子们一定的空间。管教孩子要有松有紧，绝不能只讲究“棍棒出好子”。尽管父母管教孩子十分严格，可是这全是为了让孩子以后有个好出路。但过严厉，只会弄巧成拙让孩子与父母之间产生隔阂，适得其反。 现如今，青少年与父母发生冲突已是常事。正所谓“世上有种，结叫心结难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越”。亲子之间的矛盾，有父母的原因，也有子女的原因，只有双方达成共识，相互理解，才有可能化解矛盾。 风筝与线，风筝想要飞上蓝天，既要风筝安守本分，又要线松弛有度。 点评：小作者由风筝与线联想到父母与孩子的关系，说理性强，言之有物，比喻贴切。思路清晰，不仅分析了问题，最后还说明了解决办法，具有现实意义。指导老师：沙春芳

以风筝与线为题的初中作文800字5篇

以风筝与线为题的初中作文800字5篇风和日丽的天空，总有些许的风筝在遨游，他们想摆脱线的牵引，以求飞得更高，下面是橙子为大家带来的有关风筝与线为题的初中作文800字5篇。 风筝与线 小男孩拿着他的风筝到处炫耀：“快看啊，我的风筝多漂亮啊!”人们也纷纷点头赞赏：“嗯，从来没有看见过这么漂亮的风筝呢!”风筝听了这些话后，有些飘飘然。 风筝飞了起来，飞得又快又高，不一会儿，便高高地挂在天上。它是那么引人注目，在底下玩耍的人看见持都不住惊叹：“哇，那个风筝飞得好高啊!”风筝听了，更加洋洋得意了。自命不凡地对线说：“看啊，我是这个世界上最漂亮，飞得最高的风筝，不会再有任何一个风筝比我更厉害了。而你呢?你看看你自己，飞又飞不高，还那么丑。皮肤那么粗糙，颜色也不好看。难怪人们只表扬我，从来不夸赞你，你的存在只是为了衬托我的美，如果我是你啊，肯定没脸和这世界上最漂亮的风筝站在一起!” 我听了之后，沉默不语，它想道：如果没有我，你又怎么能高飞啊?线和风筝已经生活了这么久，早就了解风筝的性格，便不与风筝计较。 风筝看见远处有一片十分美丽的地方，那里山清水秀，鸟语花香，实是欲界之仙都!它想要挣脱线的束缚，去往远方。可是线却一直拉着它，它不高兴地说：“你不如我，就来阻止我去更远的地方吗?你快

松手。” 线一听，心想：我这么努力地为你牵引，不让你在无边无际的天空中迷失方向，可你却认为这是一种束缚。你想追求你的自由，或许当你失败后过会会吸取教训。便松开了手，风筝一下子飞得更远了，它以为自己永远的自由了，殊不知，在下一秒，它就坠到了地上。 小男孩匆匆忙忙地跑过来，惋惜地说：“哎，再漂亮的风筝，离开了线，就不能高飞了。风筝后悔不已。” 所以，请珍惜那些让你高高地飞翔，自己却一直默默无闻地牵引着你的“线”吧!如果没有“线”的牵引，风筝根本不可能高飞。 风筝与线 有一段距离，叫做风筝与线，他们的距离很短，可是，当别人放飞风筝的时候，距离……很长。 小时候，碧绿的草地上总会坐着两父女，他们很好，每天都有时间在一起玩儿，那时候的天空还很蓝，风筝的线还很短……“爸爸，那是什么”孩子经常看着那湛蓝的天空上的风筝问道，它们很漂亮就像一只只张驰的小怪兽，在空中划着属于自己的色彩，“那是风筝啊，春天来了呢”又像是感叹又像是自嘲，是啊，又到了春天，孩子又大了一岁。 不知过了几年，孩子长大了，上学了，结交了很多很多朋友，每天都有做不完的功课和用过度的时间，自然而然，孩子和父亲的距离又拉长了不少，就像风筝与线一样，“孩子，我们今天出去玩好不好”父亲问着自己的孩子，还在玩游戏的孩子自然拒绝了父亲，因为她认

帮助别人,快乐自己作文600字高分作文

帮助别人，快乐自己作文600字 “帮助别人，快乐自己”这句话早已耳熟能详，但一直以为就是一句好听的话，自己并没有太多理解和感悟，直到那件事…… 记得那次语文自习课上，我和同桌在做语文基础训练，同桌忽然问我一个题怎么做，我一看就知道怎么做，刚想开口和他说，但自私的小心眼马上提醒自己：“不告诉他了，要是告诉他了，等老师检查的时候，他也会，就显示不出我的本事了。”我忙支支吾吾地说：“嗯……我也不会。”说的时候，我故意东张西望，不敢看同桌的眼睛，心跳速度加快，总感觉做了亏心事。接下来的时间，我开始心神不宁，心烦意乱的，好不容易挨到下课，我如释重负。 后来，老师检查我们基础训练，我的书上是一个大大的对号，我偷偷地看了一眼同桌的书，一个大大地错号！虽然我做对了，可我却怎么也高兴不起来！我开始自责、后悔。 后来班里同学再有什么不会的题，只要我会的我都会积极给他讲解，每次讲完后，同学们都会充满感激地说声“谢谢”，我的内心会因为这份感谢充满愉悦的情绪，很有成就感。 这也让我在学习方面更加自信，有时在讲解的过程中，我还能发现新的做题思路和方法，可能是我在想办法给别人讲解的过程中，激发了灵感！ 我已经感受到帮助别人的快乐了！我要抓住这份快乐，让它时时陪伴我！ 当操场上有同学摔倒时，我会主动跑过去，问一句：“摔疼了吗？我扶你起来。”下课了，我会主动帮助老师拿教具和作业本，同学忘带学习用品，我会主动借给同学，班里没有桶装水了，我会主动去搬水……我收获了很多感激地笑容，真诚的谢谢，我的内心因为这些收获，充满快乐！ 帮助别人，快乐自己！我又知道了一个让自己快乐的秘密！希望有更多地小朋友知道这个秘密！

风筝与线作文800字_1

风筝与线作文800字 天上随风飘荡的那是什么？那东西的尾端似乎被一根细线牵引着，是风筝吗？我推门而出，跟随着它来到一片草地。我抬头，果然是风筝，放风筝的是一对父子，父亲手里拿着线轴，小心翼翼地控制着风筝，而儿子不断拍着手，围着父亲欢呼雀跃。空中风筝的轮廓若隐若现，地上放风筝父子的幸福温暖着我的内心，自己有多久没和父亲一起放过风筝了？最近一次还是在几年前，细细想来，似乎真的很久了…… 小时候觉得那么大的风筝在空中却那么小，很神奇，所以不管父亲多忙，总爱缠着他一块儿去放风筝。所谓的一起放风筝就是父亲在风中奔跑，我在一旁随着风筝的高低叫得跌宕起伏。那个时候风筝好像很容易飞起来，父亲只需要跑一小会儿风筝便可在空中盘旋。那时我总爱一把从父亲手中抢过线轴，然后一屁股坐在地上，和父亲聊我喜欢的玩具，爱看的动画片。 日子一天一天地过去，我慢慢地向我成熟蜕变，风筝被遗忘在角落里，这么久了它已积满了灰尘。我故作成熟地认为风筝是小孩子玩的，我已经长大了，不适合再放风筝，所以我再没碰过风筝，也逐渐淡忘了那段曾与父亲在草地欢笑的记忆。如今看到这对父子此刻的幸福，记忆的闸门再也关不住，以前美好的回忆“哗”的一声全部涌入脑海，每个片段都是我依偎在父亲身旁，而父亲看着我，一脸的宠溺。随着年龄的增长，我与父亲的交流越来越少，偶尔的交谈我的语气也满是不耐烦。我一直在抱怨父亲的严厉，却总是忽略我发烧时他紧皱的眉头；我一直在对他做的饭菜挑三拣四，却总是忽略他无数次被厨房油烟呛到的咳嗽声；我一直在埋怨父亲的罗嗦，却总是忽略父亲鬓角的白发；我一直在否定，却总是忽略父亲对我的好。我就像一只风筝，在空中跌跌撞撞，总想挣脱线的束缚，自由地飘荡，可是我却忘了，断线的风筝如同迷途中的旅人，想向前走，却不知方向。 父亲用爱编织成一根无形的线，牵引住我躁动的心。今后的路我都将勇敢无畏，因为我知道，我的身后是父亲充满爱的注视，这种力量会助我乘风破浪，抵达梦的彼岸。 风筝与线作文800字 与风共舞，直上青云。蓝天下有只风筝在飞，它穿过云朵，与鸟儿并肩一起嬉戏。有根细线紧紧地拽住它，不离不弃，从未断开。 老人风筝 在祖国另一端有位神色凝重的老人，年逾古稀，独自走在台湾海峡，海峡波涛汹涌，也冲击着老人沉重的心。 他伫立凝望，缓缓放飞手中的风筝。一阵海风吹来，老人的手未能拉住细线，风筝飞向高空，仿佛飞向了大陆……老人呆呆地望着远去的风筝，眼前怅然浮现出多次家乡的山水，好像看到了母亲在门口守望的身影。“飞吧，那才是你真正的旧宿啊。”他自言自语，早已老泪纵横。 细线如大陆，风筝似台湾。风筝漂泊的时间再长，年代再久远，也有一根细线紧紧地牵着它，那是它灵魂的旧宿，那细线便是祖国。 游子风筝

风筝与线作文(2篇)

风筝与线作文(2篇) 风筝与线作文（1）蔚蓝的天空中飘着一只十分漂亮的风筝，它的尾巴不停地转动，飘来飘去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又显得十分自由，无拘无束。 风筝下面有一根又细又长的线，细得似乎和天空融为一体；长得似乎可以到达天边。 线十分小心谨慎地放着，风筝也随风越飞越高，它也越来越小，好似一只蝌蚪。 线还是那么尽心尽职，把风筝拉得紧紧的。 渐渐地风筝感到线拉得太紧了，影响了它的飞翔，便对线说：喂！离我远点！你影响了我的飞翔，如果没有你我已可以飞的比飞机还高，比风还快的！你就是一个累赘，真不知道为什么你要缠着我，使我要受你控制。 ”说完还做出一副鄙视的样子。 哦，如果我不是努力地拉着你，你还能在天空吗？不能，你早就在下方的土地上安静地躺着了。 ”线有力地反驳道。 风筝急忙回答道：不用你拉，风能够把我送上天空的，你只是多余的。 ”线又不忙不乱地反驳说：没有我你就保持不了平衡，就算你能飞，你又这么下来呢？”风筝越来越着急了，脑子里想的只有怎么反

驳线，慌乱得像热锅上的蚂蚁----急得团团转。 它的姿态不再那么优美了，也不再那么引人注目了，保持不了平衡，掉了下来。 说时迟那时快，幸好线一拉，稳住了风筝，停了下来，说：你看，我还能救你呢，不认你早就摔死了。 ”风筝为了保住自己的面子，竟把线扯断了，线先从空中摔了下来，风筝也像折了翅膀的小鸟，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。 不但风筝后悔莫及，后悔自己没有听线的话，而且线也后悔没有想到风筝飞走了自己也会摔下来。 像风筝这样自私自利，认为这都是自己的功劳的人在生活中也有；像线这样只知道反驳，不顾后果的人也有。 生活中，人和人也一样，如果人人都争吵，就会像这样；如果人人和平共处，就会越飞越高，生活也会越来越美好。 初一:盛思杰风筝与线作文（2）从前有一只风筝，它十分的美丽。 放到天上时，总能惹人注目，从而十分地讨小主人的欢心，大家都喜欢它身上那绚丽多彩的条纹，但却总忽略了那一团有些粘尘的线。 风筝虽漂亮，但随着人们大量的夸赞，它就越神气。 它从来都瞧不起那一团人们不是很在意的线。 有一天，它对线展开了一阵角逐。

以帮助为话题的作文600字大全

以帮助为话题的作文600字大全 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 以帮助为话题的作文600字1：给予就是获得“你把最好的给予别人，就会从别人那里获得最好的。你帮助的人越多，你得到的也越多。你越吝啬，就越一无所有。”这是文章的第一段。现实就是这样，只有那些乐于帮助他人的人才会获得别人的尊重。我相信你听过这个小男孩的故事，他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后，也许是害怕惩罚，他跑出家里，对着山谷喊道：“我恨你!我恨你!”接着山谷传来回音：“我恨你!我恨你!”小孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩子说他恨他。母亲把他带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。”小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：“我爱你，我爱你。” 生命就像是一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。只要你付出了，就会有收获。再多的话说来也没用，只有这一段话，正是助人的真实写照：当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的生命的爱，就仿佛给别人的生命之树捧一掬清泉。爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。 帮助他人是中华民族悠久的崇尚美德，因此也呈现过不少令人敬佩的榜样：雷锋、丛飞，还有普普通通的工人，勤劳的农民，清纯的少女，等等。他们都在用自己的行动，自己的力量去帮助有需要的人，去温暖这些人的心灵。社会的繁荣兴旺，更少不了人们之间的互相帮助。许多工程都不是一个人能完成的，它需要大家的合作，互相帮助，互相激励，才能圆满成功。当我们帮助了别人，就会油然而生一种无比的喜悦，极度的愉快。助人是快乐的。 别人得到了温暖，自己得到了快乐。这不就是“帮助他人就是帮助自己”吗?铭记：给予就是获得。 以帮助为话题的作文600字2：生命因帮助而流光溢彩一个窗台上有一朵花，这间屋子就有了生气；一棵树上开了一朵花，这棵树就有了金秋的希望；

风筝与线初二作文-初二作文

风筝与线初二作文-初二作文 爸爸将我高高地举过头顶，我一个劲儿地傻笑，流下来的涎水滴在爸爸的手上。这是我记忆中最为普通的一幅画面，但却永远定格。童年的我，正如一个新生的风筝，色彩鲜明，想要自己飞翔于蓝天白云之间，却怎么也飞不起来。但是，总有一根风筝线，每每在我要垂落之际拖动着我，带着我飞翔，给我不言却坚韧的动力。而在我享受着最灿烂的阳光时，那根风筝线却也不声不响。我啊，真是一个离不开线的风筝。 风筝线断了 “快点儿做作业，别再看电视了，你星期六要补习，让你星期五多做点儿作业，不然怎么做得玩作业啊?……”又来了，爸爸不止一次地催促道。“哎呀！哎呀！我知道了，你别管我了，你不嫌烦，我都嫌烦了！”我不耐烦地挥了挥手，随声应付到，但也只有关掉电视，拖着书包会书房做作业去了。“砰”地一声，将我和爸爸隔绝在了门里门外。爸爸抬起手，刚想说点什么，深深地望了一眼我书房的门，却也只有垂下手，叹息一声。这几乎是后来的我与父亲每次对话的主题，沉闷地让人想要窒息。后来的我，如同一个正在迎风飞舞的风筝，只想往那更高的天空去搏击，但是忘记了那流云深处涌动的暗云风暴。这时，总有一根风筝线，每每在我按捺不住好奇想要飞往其他地方时拉扯着我，不允许我去。可那风筝线却禁不住我的顽固，随着“嘣”地一声，风筝与线，断在了那茫茫的天际之中。可我这个风筝反而更显得欢欣鼓舞，

忘却了风筝线几十年来风雨飘摇的守望。 风筝接上了线 是夜，我还在书房备考。迷迷糊糊中，觅着一股淡淡的清香，寻到了厨房，爸爸正用嘴轻轻地吹着一碗雪白的鱼汤。昏黄的灯光给爸爸镀上了一层神圣的光辉，见我来了，急忙把鱼汤端给了我：“快点儿喝了鱼汤，趁热。”从爸爸手中接过温暖了我的心的鱼汤，手指不经意间触到了爸爸的手，那双手，还是如同当初抱我时那般温暖有力，但却已不再光滑。时光啊，你终究还是给这个撑起了家几十年的男人刻下了深深的印记。混合着泪和愧疚，我慢慢咽下了最后一口鱼汤，我终于深深地拥抱住了爸爸。现在的我，是一个没有风筝线的正缓缓下落的风筝。但会到那个起点，那一段风筝线早已静静地等待着我与他的重逢…… 每一个风筝，都需要一根线，他或许抑制着风筝的飞翔。但，那，却是风筝惟一的归途。 风筝与线初二作文2雏鹰因为雄鹰的陪伴，才无惧空中的危险；花儿因为阳光的照耀，才绽放得更鲜艳；风筝，因为有长线的牵引，才能更平稳的飞翔。——题记 转眼间，中考临近，妈妈也从外地回来了，每天她都为我准备好丰盛可口的早餐，每次我都装模作样的吃几口，便匆匆忙忙地上学去。 一个星期天的早晨，我隐约听到妈妈的声音：“平儿，太阳都晒屁股了，赶快起来吃早餐吧。”我捂紧被口，闭着眼睛，应道：

风筝与线_128

风筝与线 风筝，对于大家来说其实不生疏吧！风筝是我们童年的伙伴，它陪伴我们一同嬉戏，一同玩耍，带给我们欢乐，丰富我们的童年生活。而有的人，命运却是悲惨的，想去放风筝却被家长所控制。有的家长认为我们是“吊儿郎当”，荒废学业，从而使孩子变得不愉快，扼杀孩子们的心灵，最后却还是很自责。鲁迅先生和他的小兄弟不正是一个很好的例子吗？说道风筝，我就会不由自主的想起一个人。 在我们的小时候，大家都很爱玩，有时候，就连学校的教师们都拿我们没规定。因此，学校里只好给我们换了个班主任——刘教师。 刘教师教我们语文课。他个子不是很高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，他有一条强壮的右腿，而左腿，走路却总是一瘸一拐的。至于这条腿到底是怎么弄的，我们谁也不知道。这位刘教师，不仅课教的好，而且还很幽默。记得有一次，他在讲女娲造人的时候，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩断了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都不是滋味。 刘教师不单单很幽默，而且还非常喜欢放风筝，他一有空就会教我们做风筝、放风筝。刘教师的手很巧，他做的每一个风筝，都非常受我们的喜欢，我们也都非常的佩服他！而让我最难忘的，就是那一年那一天。

那一年，是刘教师教我们的最后一年。那年，刘教师染上了重病，但是他还是依旧给我们上课，教我们做风筝。在他离开我们的最后几天里，他竟然一口气做了数不清的风筝，把这些风筝送给我们留作纪念。那一天，是刘教师和我们在一起的最后一天了。那天，我们都没有去上课，我们拿着刘教师送给我们的缝制和刘教师去了小田野。大家一起去放风筝。以前，都是刘教师教我们放风筝。而今天，虽然他的腿不善于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。 远远的，刘教师拿着线圈，我们在另一边高高举着风筝。他喊了一声“放！”便不断拉动手中的线，那风筝犹如小燕子一般，抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。看到他一瘸一拐的向前跑去，虽然他的动作很滑稽很搞笑，但是这一次大家没有一个学生在笑。而刘教师，似乎也忘却了，沉浸在放风筝的喜悦中！我们大家一起仰望天空，仰望白云，仰望天上翱翔的风筝，看到那青黑的小燕在风中翱翔，仿佛大家的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑……看着一只只风筝飞向天空，刘教师的脸上露出一种我们从未见过的笑容。那笑容，我们将永远都不会忘记！我想，那一天，他一定过的最幸福、最充实，因为他感到了生命的活力！这一天，大家都过的非常开心，但是一想到刘教师就要离开我们了，我们的心里都不是滋味。再离开之前，刘教师送给我们每人一只风筝。而我们，却没有什么礼物送给他。也许，在他看来，我们每一个人的笑脸就是送给他的最美妙的礼物！ 现在，刘教师送给我们的风筝我还完好无损的保存着。一看到那一只

初中作文风筝与线.

初中作文风筝与线 2018-01-10 初中作文风筝与线（一） 阳光明媚，春风和煦，蓝晶晶的天空中，飞舞着各式各样的风筝，五颜六色，煞是好看。“看！那个风筝飞得多高！”有人惊呼。不过，人们往往为高飞的风筝喝彩，却很少关注系在风筝上的那根细线。 风筝能飞上高空，离不开牵引的那根细长细长的线。那么，在我们的成长路上，理想与勤奋又何尝不是“风筝与线”的关系呢？ 如果没有线，风筝能高飞吗？同样，如果我们空有理想而不努力奋斗，再“崇高”的理想又有什么意义呢？小时候，我们可能都有远大的理想：要上清华、北大，要成为亿万富翁，要当大官兼济天下。几十年过去了，你的成果怎么样？你离当年的理想更近了吗？ 反过来想，如果只有线，没有风筝呢？无论这根线有多长，都不可能领略到高空的美景。没有远大理想的人，不也是一根无用的风筝线吗？这些人，早出晚归，忙忙碌碌，但是一生碌碌无为，毫无成就。你能说他们不勤奋吗？一辈子辛辛苦苦，却为什么无法改变命运呢？这恐怕与他们没有远大的志向有关。由于种种原因，他们安于现状，满足于燕雀的秕谷理想，从不渴望像鸿鹄一样搏击蓝天。同理，如果不能志存高远，就会成为断了线的风筝，自怨自艾。 只有“风筝”和“线”紧密配合，才能成功飞向蓝天。有了远大理想，并为之奋斗终生，才能走上辉煌之路。邓稼先心系祖国，鞠躬尽瘁，为中国两弹一星做出了巨大的贡献；罗阳目标坚定，呕心沥血，为我国成功研制航母舰载机；马云持之以恒，矢志不移，最终缔造中国电商的传奇……这些事例无不证明：远大的理想和不懈的努力，就如同风筝与线完美结合，共同演绎精彩的人生。 空有理想而不勤奋的人，是无用的废人；只知忙碌而没有理想的人，是短视的庸人。理想是成功的蓝图，勤奋是成功的基石，理想与勤奋相伴一生，才能共筑人生的晴空一鹤，天高云淡。 初中作文风筝与线（二） 小时候，我喜欢放风筝。我渴望有一在自己变成一只风筝，振翅高飞。但风筝是一种不安分的物体，当它飞到一定高度时就开始沾沾自喜，尝试如何争脱那根牵引它的线。唉！它怎么知道天气反复无常，风吹雨打正在等着它┉┉ 不敢脱线的风筝

【做风筝初中作文600字】风筝作文800字初中

【做风筝初中作文600字】风筝作文800字初中 这星期，班主任老师可抛了个难题给我们——做风筝。初闻试题，我眼珠子瞪得老大：这是什么题目啊！坑我们的吧！短暂的寂静后，我忍不住爆了句粗口：“次奥！”现在回顾一下我的“艰苦历程”吧！ 做竹条 为了挑选适合做风筝骨架的竹条，这个周末，我特意回了趟奶奶家。老爸先从嗮谷场捡了根砍掉枝叶的竹子，把它放在门前的石头上，在倒数第三节的竹节上方一点儿的位置，用锯子锯断。 爷爷用刀把竹筒２两半，又把两个竹片分成两半，再轻轻刮去竹节突起的地方。只见爷爷一手握住刀柄偏上的位置，一手握住竹条，竖着向一半的位置劈下去。然后刮去外面的青皮，一根竹条就做好了。 做骨架 爸爸拿来妈妈缝衣服用的细线，把几根竹条成“丰”字连接起来，再用稍长的线把竹条两端衔接起来，一个骨架就完成了。 做风筝 把骨架放在风筝纸的正中间，剪出一个小洞，把骨架的顶端从洞里穿过去，再把多余的纸往里折，用透明胶固定。用同样的方法处 理好两边的风筝纸，当然，剪破的纸就不需要了。我和爸爸下手都 很轻，生怕一用力就把纸弄破。尾端的竹条就不用处理了。 把两条中等粗细，略长的纸连成一条，再以同样的手法制作一条，分别在左、右，骨架尾端偏上一点的位置固定。 在三个终点成倒三角形状连接线。找出以前风筝线连接，一个简略的风筝就做好了。 试飞

我一手握住线轴，一手拉着线，风筝在空中飘摇了一阵，悠悠落地。我叹了口气，略微调整了线的位置，进行第二次试飞。这次比上次好多了，风筝在空中摇荡了几次便能平稳飞行了！ 爷爷做的竹条，爸爸做的骨架，我做的连接、试飞。充满了期许的风筝，一定会飞去远方，捎来甜蜜的祝福！

风筝与线_34

风筝与线 在硕果累累的秋天，抬起头，你总会看见一碧如洗的天空上有一些风筝自由地翱翔着、飞舞着。 大多数人们都认为风筝是自由的象征，因为它可以无忧无虑地翱翔在天际，享受那无人可以领略到的风光。但是你们可曾想过，风筝和云只有一线之隔但它却永远也触摸不到那洁白的云朵，因为有着线的束缚；风筝可以领略到那无人见过的美丽风景，但却无人陪伴，因为摆脱不了线的控制，风筝可以翱翔到天际，但它却不能飞到世界的尽头，因为逃脱不了线的枷锁。 就像我们生活中家长对孩子们的关爱一样。现在许多孩子是家中的独生子女，所以父母们对他们十分宠爱，俨然成了家中的“小皇帝”、“小公主”，过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，要什么有什么。每每当孩子犯了错误，总是纵容孩子们，偏护孩子们的错误，这更是滋长了他们的气焰，给他们在思想上树立了一种“全世界唯我独尊”的概念，让他们养成了敢做不敢当、推卸责任的不良习性。这种“爱”看上去是父母对孩子无微不至的关爱，但实际上这种行为无疑成了孩子们成长路上最大的绊脚石！ 不就如同线对风筝的束缚一样吗？看上去线的存在是为了保护风筝，不让风筝飞到其它危险的地方，但是却从未想过，这样局限了风筝翱翔的方向。 这让我想到了社会上的人们。现在是21世纪由科技主宰的高科技时

代，但是现在有许多人已经失去了独立创新的精神，只会按着前人的脚印一步一步重新再走一次，鲜少有人再开拓一条新的道路。在人生的旅途上充满着无限的未知，等待着你去探索、去寻找。而现在的人们只知遵循着长辈们的意见按着规划好的人生去做。线把风筝牢牢地锁在身边，不允许风筝的离开，线控制了风筝一切的行为和动作，这样看似是对风筝地关爱但实际上这样做是不顾及风筝本身的感受的一种做法。我认为，自己的人生不应该被规划也不可能被规划！一个人的人生和命运一样，都是千变万化的，你根本就无法预知前面会发生什么、有什么！也许我的前途是一片黑暗，也许我的前途充满着希望，不管是成功也好失败也罢，我都不懊悔，因为我已经品尝到了人生的滋味，体验到了人生的精彩！ 就像歌词里所唱的那样：也许放开手，让它自由的飞行，它会过得更好！没错，风筝与线不正是这样吗？谁说风筝没有线就不能翱翔？谁说风筝没有线就不能冲上天际？只要你有必胜的信念，有坚定不移的毅力和充分的准备，当时机到来的时候，凭仗自己的力量，你照样能在天空中自由翱翔！ 2下一页@_@我是分割线@_@

风筝与线800字高二作文

风筝与线800字高二作文 孩子奋力的向前跑着，风筝越飞越高。逐渐的变成了看不见的黑点，微风拂过，线断了，风筝如落叶般缓缓飘下。孩子们看着高高挂在树上的影子，手足无措。一名男子从远处走来，看着稚嫩的脸庞上有掩饰不住的着急和水迹，斥责几句，便开始找工具拿那遥不可及的黑影。孩子那软软的双手刚碰到风筝，脸上就绽开了如花似的初阳。 孩子的右手拿着风筝，左手握着男子的大手，蹦蹦跳跳的回家了。夕阳西下，他们的影子被拉得很长很长…… 有时候，自己就像是云端的`风筝，线的那头，是爱你的人。不管你飞得有多高，有多远，你始终有一根线连接着他们。他们不会阻碍你的一举一动，有的只是那微不足道的关怀、鼓励和支持。他们会在你受伤时给你温暖的港湾，会在你的耳畔唧唧歪歪，会在你眼前晃来晃去……用自己的方法给你关心，给你温暖。 千万不能为了他们而停止飞翔的翅膀，因为终有一天，你该成长，他们会离开。他们的心愿不是什么锦衣玉食，不是什么荣华富贵，而是你的平安，是你的独立，是你的坚强。但是他们不希望你的独立，你的坚强，让他们小心翼翼。他们渴望你在他们面前还是和小时候般依赖着，在外面却如般大树挺拔，坚毅。 他们不希望你不开心，不希望你受伤，不希望你难过。他们只想让你像儿童时代一样，可以甜甜的叫他们声“爸爸妈妈”，可以毫无顾忌的扑进他们怀里大哭，可以天天没心没肺的笑着…… 有时候，云端的风筝就像是自己的梦想，线的那头，是你自己。

梦想只有靠自己的努力，只有靠自己的坚持。手中那根线就是你付出的努力所回报的价值，往往自己付出的努力都会取得等量的回报，一步一步踏踏实实的向前迈进。千万不能一步登天，因为最后的结果是你，是你的家人、朋友，所不能接受的。 可是，不管怎么说，你受伤了，你还是会有一个疗伤的港湾，在那里你可以撕开你的面具，敞开心扉，因为没人会笑话你。在那里你必须总结经验，必须检讨自己，让自己彻底明白，然后重新开始。这次不管如何，只能慢慢来，因为有些教训一次就够，一次又一次，最后只能怪你自己。可别气馁，因为在你疗伤时，你的检讨，你的经验，都在让你扎下深深的根，让你以后可以毫不费力地登上无人可及的高峰。 所谓的追梦，往往都是最辛苦的。可是，你要记住‘成功便是站起永远比倒下多上那么一次’，‘曾经输掉的东西，只要自己肯努力，付出，就一定会一点一点赢回来’，‘拥有希望，也许会绝望；放弃希望，却一定绝望’！ 人生亦是如此……

风筝与线初中七年级学生优秀作文.

风筝与线初中七年级学生优秀作文 2018-10-19 绿草地上，那是一个朝着希望的地方，在那一道泛蓝的水平线上，风筝牵着长长的细线，和睦地寻找升起点，那是一只美丽的蝴蝶风筝，拥有着一双美丽的翅膀，在那遥远的天际，摆动着舞姿。风的追溯，蔚蓝的天空，绿茵茵的草地使它悄悄进入了我的梦乡，进入了我的世界。 梦乡里 风筝告诉我，我要像它一样拥有美丽的翅膀，像它一样在天空中翱翔。 线告诉我，我要像它一样紧紧握住风筝，像它一样在风中缠绵，寻找自由地方向，领悟新的风光。 世界里。 希望告诉我，我要像它一样拥有远大的理想，像它一样坚强勇敢。 生活告诉我，我要像它一样拥有理想的力量，像它一样创造梦想，让希望与梦想共存，理想与力量并肩起航。 我愿化作风筝，去寻找最美丽的向往，长长的丝线，牵引着希望。我要紧紧抓住那根线，因为风筝如同梦想，一旦梦想破灭，生命就像断了线的风筝，再也不能飞翔；我要紧紧抓住那根线，因为风筝如同希望，一旦希望破灭，生命就像失去翅膀的风筝，再也没有方向。给自己画上一双翱翔的翅膀，去寻找脑海里曾经出现过的理想，经典著作《追风筝的人》中有这样的经典语句：“每个人的命运都像风筝一样，它往更高更远的天空中飞翔，但却同样受到那细细丝线的牵引而无法摆脱，也正因为有这根线的牵引，它才不至于消失在天际或坠落尘埃，而是在天空中划出优美的人生轨迹，当这根线被割断，就要鼓起勇气去追寻那飘落在远方的风筝，这样才能获得内心的安宁。” 曾经奔跑的脚步停驻在迷雾里，就像风筝飞翔的翅膀跌落在某个角落，像断了线，寻找不到原来的.出发点，也看不到行走的落脚点，风的追溯，便是心灵的感悟，蔚蓝的天空，便是对未来的向往。绿茵茵的草地，便是希望的宝藏。曾经追逐过的风筝，曾经向它挣脱束缚的那只风筝，依旧在我脑海中飞翔，是它教我拥有理想的力量，拥有了这股力量，我依旧能看到空中风筝与线的优美舞姿，为人生圈出一个完美的句号！

风筝与线的故事

风筝与线的故事 风筝和线从被制造出来的那天起，他们就是最最亲密的好朋友。他们从一出生开始就紧紧相连，每一次飞上天空，风筝在自由自在地翱翔时，线便会在身后紧紧地将他拽住。渐渐地，风筝受够了这种被线紧紧拴住的生活，看倦了那些熟悉的景物，开始向往着像鸟儿一样自由自在地畅游这个世界，而不是像现在这样被线限制了自由，连飞的高度都必须由线来决定。风筝开始打心眼里讨厌线这个烦人的家伙。有一天晚上，主人和线都已经睡了，风筝却心事重重。他想：“别人都认为我是自由的象征，可我却被一根线无情的拴着；我本应该让风儿载着我在天空自由地翱翔，可我却被一根线无情的拴着；我本应该跟云儿、鸟儿们做朋友，可我却被一根线无情的拴着！”风筝越想越生气，于是升起了逃跑的念头。这时，线也醒过来了，他领会到了风筝的焦虑，却无力阻止，只能关切地看着风筝…… 意外终于发生了。有一天，风筝如同往常一样在天空中翱翔，突然间暴风大作，直把风筝吹得左右摇摆。线大急，用尽了全身力气将风筝往回撤，可惜为时已晚，风筝向上努力一扯，线断了，只留下伤痕累累的线苍白地摔在地上。 在空中翱翔的风筝望着地上那渺小的线，呼吸着新鲜的空气，便不屑地飞走了，将自己残酷的背影无情地留给了地上那双不敢相信的大眼睛。 风筝自由了！他一会儿和鸟儿唱歌，一会儿和云儿捉迷藏，一会儿又

去和风儿跳舞，别提有多惬意了！。风筝开心的想：“哈，我终于摆脱线那没完没了的纠缠了！从此以后，我即可以自由的畅游世界了，飞的高度再也没有限制了，我自由了！” 风筝只顾着为自己的自由而欢呼了，却忘了自由对自己是一件多么悲剧的事情。才飞了一会儿，风筝便发现风已经不像原来那样受自己的控制了，而是淘气地将他吹得东倒西歪；鸟儿也不像方才那样陪他玩耍了，而是不停地在旁边捉弄他，嘲笑他；就连云儿，也将本身的水分都洒在他的身上。他突然觉得，原来自由不是一件好事。过了一会儿，风停了，风筝便从天空掉了下去。这时他才明白：原来自己和鸟儿它们不一样，它们自己可以飞，我却只能靠风来翱翔。他突然很懊悔，懊悔自己其实不应该离开线。可惜，一切都为时已晚了，世上是没有懊悔药可吃的。风筝被风无情地扔在了地上，就像当年他抛弃线时一样。风筝突然很想念线，可线却不知被人抛弃在哪里了…… 其实，我们和那风筝是一样的，在面对父母那根线时，我们总是夜郎自大地认为我们已经长大了，可以自由地在社会上翱翔了，从而听不进他们的教诲。可是他们也只是想让你少走点冤枉路啊！我希望你们不要像那断了线的风筝一样，等到懊悔却已经来不及了。 老舍先生说“失去父母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”风筝也是一样，失去了线，虽然外表上还是完整无缺，但却丢失了方向，直到永远，永远…… 2下一页@_@我是分割线@_@

帮助他人快乐自己作文600字精选10篇

帮助他人快乐自己作文600字精选10篇 帮助他人，快乐自己。赠人玫瑰，手留余香。我们去帮助别人，别人得到了快乐，自己也因为别人的快乐而有一种幸福的感觉。下面是小编为大家整理的帮助他人快乐自己作文600字精选10篇，以供大家参考借鉴! 帮助他人快乐自己范文一 我们班有好几对一帮一的同学，帮的人热心，被帮的人专心，我也是一帮一的其中一个。 那天，老师正在选一帮一的同学，有的兴致勃勃，眉飞色舞;有的却悉眉苦脸，垂头丧气。谁都知道，被帮的人肯定是高兴的，而要帮别人的人就不一定了。我要帮助的对象是我的同桌剑峰。要知道他可是地地道道的调皮鬼，一个，我的心里极不情愿。 下课时，老师把我们这些帮助别人的同学叫了过去，语重心长地对我们说：你们这些同学，也不要抱怨，虽然那些同学学习不好，但是，在你们的指导下，肯定会慢慢进步的，他们的进步也有你们的一份功劳。帮助别人，快乐自己，不是吗?我们听了老师的话都豁然开朗。于是，我们每天都会抽一些时间来教他们。 一次，我抽了体育课去教剑峰。他正和几个同学玩得高兴呢!我把他叫了过来，拿起他的作业本，上面十道题，只对了两道。于是，我一道题一道题给他讲解。有时，他听不懂，我便耐心地再讲，第二遍，第三遍。看着他认真的表情，我禁不住笑了出来。就这样，还不

用一节课，他的错题全改正了。为了让他进步得更快，有时回家，我也会出几道题目给他做，如果他不做，我就会狠狠地修理他一顿。正因为这样子，剑峰的作业也越来越好了，学习兴趣也提高了许多。就算我再怎么辛苦，也没有白白浪费掉了。 啊，帮助别人，快乐自己这句话一点都没错。而且通过这种一帮一的形式，学习不好的同学成绩也渐渐提高了，同学之间的友情也更好了。看着大家互帮互学，取长补短，老师的脸上也露出了甜美的笑容。 帮助他人快乐自己范文二 我是来自602班的陈昉霖，担任602班的中副队长。 我的爸爸是一名人民检查官，他还是一名光荣的火炬手，他的助人为乐的精神深深地影响了我。他也常常教育我：当别人有困难的时候，我们应该尽力地去帮助他，在帮助别人的同时，你也会感到快乐的!我不忘爸爸的教导，我喜欢帮助人，我始终坚信帮助别人，快乐自己! 我认为助人为快乐之本，助人为乐是一种美德。平时，同学忘记带什么学习用品，只要我有的，我都会毫不犹豫地借给他;在别人有困难的时候，我也会挺身而出，顶力相助。记得有一次，我班的小陈同学交课辅费时忘了带钱，自己的脚受伤没法回家拿，家长又有事走不开，没法送到学校来，我知道这个情况后，主动提出帮他走一趟(他的家离学校不远)。当我气喘吁吁地把钱交到他手里的时候，他激动万分，直向我道谢，我向他笑了笑说：没关系，大家是同学嘛!看到

风筝和线

风筝和线 阳春三月，春风拂面，万物复苏，生机盎然。风筝又翱翔在空中。 记得小时候，在春天里，我最喜欢的就是放风筝。当时我最喜欢的是飞机形状的风筝，然后，再买一根风筝线，细长细长的，仿佛很柔软，实际上很坚韧。接着，把线缠在一个柄上，然后来到广场上，拽着柄，牵拉着风筝线，让风筝迎风飘飞，而我的能力不及，于是爸爸通常帮我将风筝带飞。他牵拉着风筝线，那银灰色的“战机”便起飞了，望着风筝越飞越高，我的心也越飘越高。 不过，放风筝有时也给我带来了一些不快。那是一个多风的一天，在这样的天气中放风筝是为了使风筝飞得更高。爸爸买了一根很长的细绳，一切准备就绪之后，爸爸开始握着柄、牵着线，以快速带动起了风筝。当太阳温和的光在这和风中透过银灰色风筝布洒在我脸上时，我快乐的欢呼雀跃，快乐的溢于言表，当那风筝迎风飘舞时，我就感觉那风筝附上了我的灵魂，只留空身体在地面，心灵在高空中飞扬。接着，大风骤起，吹得风筝摇摆不定，爸爸持柄，不断地调整，而风筝越来越高，我激动得抢来风筝柄，不断地放风筝线，然而风筝却直冲向地面，我不知所措。爸爸喊着让我拉绳，我拼尽力气，面红耳赤地将风筝线收回。突然紧绷的风筝线在空中断成两半，两段线在空中做了短暂的思念似的停留，接着越来越远。我这边，我被后坐力弄倒了，而风筝却在空中昂首飘远，直到消失在天际，我的心在断线的那一刻碎了。之后，直到爸爸给了我一个新风筝，我才重新回到广场上，

奔跑着。 风筝，承载着我小时候的梦想，它就像我勇于挑战更高的天空而不计后果，总是越要摆脱父母的束缚而无所作为，沉没在茫茫人海中。线，承载着傲气的风筝，它就像父母，总是给竭力摆脱的风筝以惨痛的教育。 风筝与线，构建起了我儿时的梦。

风筝与线作文800字_33

风筝与线作文800字 我们观赏着五彩斑斓的风筝在天空中自由飞翔，却从未想到它身上的那根始终绷紧的拉线。——题记 一直牵挂着，正如同风筝与线不离不弃，互相牵绊着。线，很细也很脆弱，但是它的顽强，不！应该说是为了风筝而顽强，为了避免自由飞翔的风筝迷失方向，不管风有多疯狂它都笔直着牵扯着。看，天空中一只正在高飞的风筝，很美。但是，你能否看到那根时刻牵挂着它的线？它是那样的默默无闻，无私奉献着，唯愿风筝能飞得更高、更远……。 风筝，它拥有着华丽的外表，但内心却又是那样的虚荣。总想飞的比别人高，表现的比别人更出众。风筝在蓝天中，在风中，在美丽中滋润着。不知它是否想过是谁让它飞得如此高，让它总是自得其乐。 正如“一起牵挂着，如同风筝一样，不离不弃，互相牵绊”。如果线没有了风筝显现不出它的伟大，风筝没有了线它再也不能远走高飞。如果能够做比喻，那么我愿意将我比作成那华丽虚荣的风筝，将爱我、关心我的人比作成那根牵牵绊绊无私奉献的线。一切都是天赐人愿。有很多爱我的人，像线一样很绸，也很密。正因为身边总有这些线，我这个风筝才飞得更高更稳，比别人更出色。若没有了风筝线，再美丽的风筝也注定要被别人踩在脚下，正如同美丽的花朵，没有了绿叶的衬托，再也显不出娇媚。 如果还能作比，我还愿意将未来比作线，将我比作风筝。我向往的未来一直牵引着我飞向更高的地方，高高地、高高地，我碰到了满天的星星。它们又牵引着我飞向更远的地方，远远的，远远的。我尝到了成功的果实。其实，我们何尝不可以把梦想比作线，把未来比作风筝呢。这两者一样互相联系着。梦想造就未来，使未来不再单调。我们憧憬着未来，但只需要靠近梦想就行。未来成就梦想，使梦想，不再是梦，也不再是想想，而是现实。 风筝与线，世间最完美的搭配。如果有来生，我仍愿做一只风筝，陪伴那些爱我、关心我、成就我的人，享受那华丽的风筝被爱牵引的幸福与快乐。 风筝与线作文800字 苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。理想是我们前进在黑暗里的灯塔，指引着我们该往哪边走，我们不会迷路，也不会犹豫。一个人如果没有理想，那他在这个世界上就像0一样，除以零以外的任何一个数，都得无意义。 我总感觉我是个风筝，虽然可以展翅高飞，但是我更羡慕鸟儿，羡慕它们自由自在，想飞到哪就飞到哪，后来我开始厌倦线，以为是它阻碍了我前进的脚步，是线束缚了我的自由，让我浑身不自在。我每天都在想：该怎么才能逃脱这个牢笼。 终于有一天，风爷爷帮助了我，吹起了大风，我乘着风，越飞越高，线也丝丝地响着。突然“啪”地一声，线断了。我终于得到了我想要的自由，随着风爷爷的脚步，我小心翼翼地飞过许多地方。渐渐的，风爷爷累了，停下了它的脚步，静静地睡了。我忽然失去了平衡，由90°的直线飞快地由上而下的掉落了下来，屁股着地，“哎呦！”我疼痛地叫了一声。我只能随着风爷爷打呼噜的风高高低低地飘着，那时我也并没有觉得有什么不好，可是我心里明白：