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书架统计表

书架（五层900*500*2100）

1、一本书厚度约20MM，一层（900*500）书架可以放置80本，五层（900*500*2100）可以放置400本. 一组书架可以放置1600本。

2、图书馆有31组书架，共放置书49600本。

期刊书架（五层900*500*2100）

1、一本期刊厚度约70MM，一层（900*500）期刊书架可以放置22本期刊，五层（900*500*2100）期刊书架可以放置110本期刊. 一组期刊书架可以放置440本期刊。

2、图书馆有9组期刊书架，共放置书3960本期刊。

我的小书橱

我的小书橱【第1篇】我的小书橱装满了我喜欢的童话、科学知识、漫画、作文等等好多好多书，有些是我和爸爸妈妈到新华书店买的，有些是爸爸帮我在网上订购的，有些是在学校订阅的，还有些是姐姐送给我的。每天放学回家，我的第一件事就是跑到小书橱边，拿出自己喜欢的书津津有味地看起来，开始自己幸福的阅读时间。小书橱里的书让我知道了太阳、月亮、星星、星系等关于宇宙的事情，知道了白雪公主是怎样和王子在一起的，知道了许许多多的科学文化知识。小书橱里的书就像一扇门，打开了通往美妙世界的通道，让我快乐、让我欢欣。【第2篇】我家的书柜是由蓝白相间的正方形小柜子拼接而成，旁边摆放着小主人的艺术照。书柜里摆满了我最喜爱的童话书、科幻故事书、百科知识等等，有《十万个为什么》、《西游记》、《三国演义》、《动物世界大百科》、《上下两千年》、《福尔摩斯探案选集》、《冒险小虎队》…… 碰到有我喜爱的书，我总会要爸爸妈妈为我买回家

仔细阅读。我的书橱虽然不大，但我要将书中的知识存入我的脑海！书教会了我很多知识，伴随我渐渐长大。【第3篇】从前，有个电视迷，您猜她是谁？我和电视是好朋友。有一天，我正在专心看电视，爸爸冲我喊到：王怡莹，别再看电视了！我理由充足，回敬一句：只允许你们大人看电视，小孩就不能看！爸爸不说话了，但是考虑了好久。第二天，我发现一个怪现象：电视不再出图像了，只有一道道条纹和噪音，光头强和熊大、猪猪侠都不见了！问爸爸，他说电视欠费了。我时不时的催爸爸交费，时间久了也就忘了。后来，爸爸给我介绍了一个新朋友：图书的家---我的小书橱。由于没有电视看，我有更多时间阅读，也结识了许多好朋友：芭比公主、孙悟空和猪八戒、红袋鼠和跳跳蛙…… 看着小书橱，也是我最愉悦的时光。从此，家里少了一个电视迷，多了一个读书郎。【第4篇】

(人教版)六年级综合实践做个小书架

三、做个小书架教学目标： 1．知识目标：通过制作小书架，让学生进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。 2．能力目标：学习简易小书架的制作方法，并在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。 3．情感目标：培养学生热爱劳动、不怕困难的思想感情。教学重点、难点：学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。教学准备： 1．以小组为单位，各配备一套材料和工具。 2．范小书架一个或挂图一幅。教学课时： 1课时教学过程：一、书籍是我们增长知识的良师益友。如果自已制作一个书架放书，那多有意义。二、结合读书活动，从教育学生爱惜书籍作引入，并出示实物或挂图，介绍小书架的结构和制作程序。 1．今天学做的小书架虽然是简易的，但对多数同学来说，亲手制作小书架还是第一次，而且工序还不少，要做得好还是不容易的。因此，操作过程中要认真细致、不怕困难。 2．整个小书架都由板料组合，要注意先画好线（长线要用墨斗弹出），然后再锯，这样才能保证锯成直线。 3．钉钉子是本课的难点之之一。选用多大的钉子，要根据板料的厚度而定。钉钉前，在所需下钉的位置上先画出直线。钉钉时，注意垂直用力，使钉子准确地穿过板面，钉在需接合的木板上（可钉3——5颗铁钉）。如发现钉子钉偏或弯曲变形，则必须及时用钳子拔起重钉。如果在接合处涂上乳胶，接合

将更加牢固。三、“想想做做”中第二题，可根据学校条件和学生的实际，选用以小组为单位或个人独立完成的方式。最后通过“比一比”来展示学生的劳动成果，使同学们体会劳动创造的欢乐。四、操作过程中要注意安全，别是锯的使用，要让学生切实弄懂使用方法后，再去操作。锯子宜选较小的。由于锯的使用不列入本课重点，故可集中开料后再由学生组装。钉子要放在盒子里，不要随地乱扔，以免扎脚。学生操作时教师要加强巡视，给予具体指导。操作完后，要及时收拾好工具并把劳动现场清扫干净。五、教材中图二所示尺寸和板料规格都可根据需要和条件适当改变。六、教学反思：

我的小书橱阅读理解

我的小书橱我面对── 广阔的世界，浩瀚的海洋 ──啊，我只是坐在我的小书橱旁我漫游历史的长河穿越“上下五千年” 我翱翔在知识的空间叩问“十万个为什么” 我结识了多少朋友海的女儿、快乐王子、孙悟空…… 我有多少尊敬的老师鲁迅、冰心、爱迪生……我沐浴在知识的海洋时而沉思，时而幻想我关心童话和小说中人物的命运时而快乐，时而忧伤我喜爱足球、游泳我喜爱旅游、歌唱而坐在书橱旁也是我最愉悦的时光我一天一天地长大一本又一本新书充实了我的书橱让人们去追寻飘渺的奇花异草吧我在书林中却挖掘到无穷的宝藏 1. 给下列加点的字注音遨（）游飞翔（）滋润（）渺（）茫 2. 在为首诗歌中作者把小书橱比作什么？ _______________________________________________________________________________ _______________ 3. 读书是“我”唯一的爱好吗？从诗歌中的哪些语句可以看出？ _______________________________________________________________________________ _______________ 4. 读完这首诗歌，说说作者在书中结识了哪些朋友？哪些老师？（每问写三个） _______________________________________________________________________________ _______________ _______________________________________________________________________________ _______________ 5. “我在书林中却挖掘到无穷的宝藏。”“无穷的宝藏”指什么？

我的小书架作文200字-二年级作文

我的小书架作文200字-二年级作文【篇一：我的小书架】我有许许多多的书，都放在我心爱的小书架上。小书架上有非常多的书，所以就会很乱。可是，自从妈妈教了我分类法后就没有那么乱了，反而变得非常整洁。我听妈妈的话，把故事书放在第二层，把作文书放在第一层，把以前的旧课本放在第三层，把漫画书放在最高层，再把知识类丛书放在第四层，这样既整洁又可以知道哪种书最有用。我最喜欢看知识丛书，能带给我无穷的知识和无限的乐趣。我还喜欢看作文书，作文书可以让我知道很多的好作文和很多好词好句。我忘了说了，第五层放了关于小说类的图书。我还喜欢看《钢铁是怎样炼成的》，它讲述了保尔的战斗生活。我好喜欢我的小书架！【篇二：我的小书架】我家有一个小书架，深褐色，是木头的，一共有四层。它是我的好伙伴，我很喜欢它！小书架就像一所小房子，各种各样的书，都住在所房子里。打房门，《成语故事》、《汤姆妈妈的小屋》、《安徒生童话》……丰富多彩的课外读物把小房子挤得满满的。这里的每一本都代表着知识，它们一起聚集在这个小书架里，所以我把这个小书架叫做“知识的小海洋”。我慢慢读着这所小房子一同陪伴着我把许多快乐、许多

帮助，使我懂了许多道理，就像一道道光坏围饶着我度过金色的童年。我喜欢我的小书架，因为它就像知识的海洋中的一个小码头，我要驾着小船，在这知识的海洋里，勇敢地探索前进。【篇三：我的小书架作文】我有一个小书架，它是我的好伙伴，我真喜欢它。小书架像座小房子，各种各样的书，都住在这所小房子里，快乐极了。它陪伴着我，给了我许多乐趣，所以我给它取了个名字叫“金色小屋”。因为小书架使我懂得了许多道理，它像一道道闪光的花环，伴着我度过金色的童年。爸爸妈妈对我可关心了，他们给我买了许多的书：《十万个为什么》、《格林童话》、《成语故事》、《睡前小故事》……丰富多彩的课外读物，把小书架挤得满满的。我生怕这些书被挤坏了，就去向爸爸妈妈要求，给它们换一座更大，更漂亮的新房子。我喜欢小书架，因为我能从每本书中获取许多知识。【篇四：我的小书架】一个星期天的中午，我的妈妈帮我买了一个书架，我特别喜欢。它是一个粉红色的书架，上面有一些花纹，有的花纹是爱心桃，还有的是星星，我把她称为好朋友。书架里面放了许多书，有《十万个为什么》带我探索太空奥秘，《漫画书》带我走进笑容的世界，《寓言》告诉我一个个人生的道理因为有了这个书架，可以让我放下许许多多的书，有了这些书我就可以在知识的海洋里畅游，我越来越喜欢这个小书架了。

我的书柜作文400字

我的书柜作文400字（通用5篇）我家有一个小书柜，是妈妈送给我的生日礼物。这个书柜是白色的，一共分为五层。从上向下数，第一层是笔记本的家，那些笔记本都躺在那里，安静的很，从不吵架也不打闹，好像天生就是一家人似的。第二层放的是一些工具书，字典、妙解等，这是神奇的一家人，每当我遇到不认识的字或是不会解答的题，都会在小书柜中自己找需要的书查一查，帮我解疑答惑。第三层是系列书籍的住所，我最喜欢这层了，杨红樱阿姨的《马小跳》拿起来读就放不下，一口气可以看好几本，幽默风趣的语言、生动的故事，让我拥有更开阔的视野和更丰富的想象力。第四层是童话故事，第五层是漫画精灵们。这两层是休闲区域，《安徒生童话》、《格林童话》在我闲暇之余可以通过它们缓解我短路的脑袋。看似色彩单一的书柜，在我眼里，却是一个五彩斑斓的大世界。让我能够在这知识的天地里自由自在地张开翅膀去翱翔！我喜欢我的书柜！它不仅装点着我的房间，还充实了我的生活。我的卧室一角有一个书柜，是它把我领进知识的海洋，同时也变成了我的老师、我的好朋友。我的书柜共六层，第一层放了能让我开怀大笑的漫画书。第二层放着让我不用去上补习班的“作文老师”。第三层放了让我懂得什么是善，什么是恶的故事书。第四层放了给我学习的复习资料。第五层放的是旧课本和各种各样的诗词书。当我翻开漫画书时，他就像是正在马戏团表演的小丑一样总是能让我心情超好；当我翻开作文书时，它教会了我怎么描写精彩的语句和好的段落；当我翻开故事书是，它使我的心情变得跟主人公心情一样，时而悲伤，时而高兴；当我翻开学习资料时，原来这么简单，我要时刻警告自己看了一定不能再忘了；当我翻开旧课本就让我想起一年级时老师用那幽默的笑脸给我们上课的情景；当我触手就能拿到诗歌之类的书时，我打心眼里佩服作者写出这样好的作品，用心体会诗人所表达出的细腻的情感。你看我的小书柜不比书店差吧！只要我坐在这里他就可以带我去探索知识的世界。温馨的小书柜永远是我的良师益友。我有一个温馨、舒适的家，我很喜欢我的家，家里有很多东西，可我却对我的书柜和课桌情有独钟。走近家里，靠近窗户摆放着我的小课桌，当初我的课桌很杂乱，每天写完作业总爱把不用的东西往桌子上一丢，乱七八糟的摆放，只收拾自己的书包，剩下的等着让妈妈收拾。现在我明白自己的事情要

小书架-教案

《小书架》邱汉杰 2016-10-26 教材分析：联系生活实际让学生说一说自己家里的书架,如书架上都有什么书,放在什么位置,看完书应怎样摆放。让学生掌握上、中、下的空间位置,引导小朋友要逐步养成每天阅读和爱护图书的好习惯。教学目标: 1.有感情的朗读、背诵儿歌。 2.引导学生采用听读, 拼读法识字。 3.认识5个生字,会写4个生字。 4.认识"上,中,下"的空间位置。培养每天阅读的好习惯。教学过程：一、谈话导入。 1、同学们，你们喜欢看书吗？每天看书是一个好习惯，但是这么多书，应该把它们放在什么地方呢？（书架上） 2、我们的老朋友丁丁家也有一个书架，他邀请我们去他家做客，我们一起去看看吧！（出示课题，齐读）二、初读 1、老师想请孩子们自由朗读课文，如果在朗读的过程中遇到不认识的字，你有什么方法解决？（问老师，问同学，自己拼一拼） 2、请小朋友们自由朗读课文，遇到不认识的字就把它圈起来，用你喜欢的方法解决。 3、老师也想看看丁丁的书架是什么样子的，我来读课文，请小朋友们拿出你的手指，我读到哪儿，你就知道哪儿。仔细听，你不会读的字，我是怎么读的。（师范读） 4、现在请同桌共用一本书，把这首儿歌读给你的同桌听，如果你的同桌读的好，你就夸夸他，如果你的同桌读得有点问题，你就帮帮他。（反馈：得到同桌表扬的孩子举手） 5、谁愿意像老师一样把这首儿歌读给大家听？（1人）（其他孩子看书，手指字，认真听） 6、还有谁愿意读一读？请愿意读的孩子都站起来读。三、品读课文 1、刚才我们一起读了这首儿歌，小朋友们知道儿歌里说了什么吗？老师这里也有很多书，老师想请小朋友帮老师把书放回书架上。（认识上、中、下的位置）（上层？给爸爸；中间？妈妈用；我的书？在下面） 2、丁丁还有一个好习惯，是什么好习惯呢？你能在儿歌中找到丁丁的好习惯读给老师听一听吗？我们再来看看之前冬冬交给我们的金钥匙。（出示课件）（大家都要像丁丁一样，养成每天都看书的好习惯。） 3、儿歌里告诉了我们丁丁的书架上放了好多书，而丁丁还有一个好习惯，如果你是丁丁，你能不能按照课文，自豪地介绍介绍书架？请小朋友们在四人小组中练习读一读待会儿

我的书柜作文500字

我的书柜作文500字（精选3篇）我有一个属于我的小书柜，它装了许多我爱看的书和一些资料。它“大腹便便”，仿佛我的书是它的食物，我放一本，它便”吃”一本，直到把自己的“肚子”装满为止。但它却没有“嚼碎”，反而完完整整地保存起来了。书柜的容量可真大！书柜第一层的左边是我喜欢的《中国通史》、《笑猫日记》……它们都可好看了，描写了许多有趣的事、有趣的人和有趣的猫，而且里面还有许多的历史典故、伟大的人和经典的事件等等。第二层的左边便是数学小报和曹文轩系列的书籍。书里面的人物总是真实而有趣，他们的心情像云彩一样变化多端，时而快乐，时而悲伤，时而害羞，时而紧张。我刚开始看曹文轩的`书籍时觉得有点儿枯燥，可仔细看后，却觉得写得非常好，越看越着迷，仿佛在知识的海洋里遨游，根本不想出来。我真佩服曹文轩！书柜第三层的左边是我喜爱的侦探类小说：《校园三剑客》。这三剑客英勇无畏，临难不屈，每一次都能顺利破案，凯旋而归，别人做不到的，他们都做得到。而且他们的友谊很牢固，总是一起携手破大案。书柜里还有很多层，我就不一一地说了。书柜是我的好朋友，随手打开“小门”，便能拿出想要的书。我喜欢我的小书柜！在我的书房里，放着一个大大的、木做的、有着淡淡香味的书柜，那是爸爸送给我的礼物。每一次做作业前，我总会先去摸摸它。上小学的时候我很调皮，就会在书柜上面用书划几横，爸爸每一次巡查时，都故意避开划横，装作没看见。我明白了爸爸的用苦良心，从那以后，我再也没有划过我的书柜，因为我知道一个道理“不要等失去了才知道珍惜。”我害怕失去爸爸送我的书柜。我的书柜是一个多功能的书柜。在上面的第三层中，放着我爱看的书——有《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《中国上下五千年》等许许多多我认为非常有趣的书籍；第四层中，我把喜爱的杂志放在里面；第五层第六层是两个大大的柜子；我把我认为最重要的东西全部都放在里面，我过生日的时候朋友送我的礼物全部都放在这个书柜里。我非常喜欢我的书柜，因为书柜上的书令我心情愉悦。有一天周末，我写完父母和老师给我布置的作业，就拿起一本关于魔法的书津津有味的看起来，一看起书来我就停不下来。我陷入了书的海洋，在看魔法酷族的时候，我仿佛看到了马小傲、藏月、王阿木、大金刚和

我的小书架作文400字

我的小书架作文400字走进我的房间，你一眼就能看到一个漂亮的小书架，它是我家珍藏书的宝库。我家的小书架是浅麦色的，它是杉木精制而成的，十分典雅大方。它有三层，每层摆放着不同类型的书，让人一目了然。第一层放着我最爱的作文书。这些书帮助我写好作文，提高我的作文水平。第二层放着字典和爸爸妈妈给我买的各种课外书。有《脑筋急转弯》、《十万个为什么》、《三百六十五夜》……这些书更好地开发我的智力。第三层摆放着爸爸妈妈爱看的四大名着。顶层放着几个精美的装饰品，给小书架起到画龙点睛的作用。多美的小书架呀!它简直像一件精致的艺术品。自从有了这个小书架，我看书学习方便多啦!它给我带来了知识了营养和无穷的乐趣。它为我架起了通往科学高峰的桥梁，我多么喜欢这个小书架。我经常把书乱放,爸爸妈妈看到我的房间有的书放在床上,有的书放在桌上,还有的扔在地上,乱成一团。爸爸看了看，对我说：“给你买一张小书架吧?但是你要把书得整整齐齐，不要再乱放了。”我听了开心得跳来跳去。

爸爸给我买了一张又美又大的书架，共有五层，下面还有个柜子，是用原木做的，我欣赏完，就开始我的书本了。把我的书本一一分类装进这座“漂亮的房子”里面。我先把《小学周报》、《小火炬》、《快乐语文》等报刊放在第一层；把我喜爱的《龙漫》、《名侦探柯南》、《老夫子》等漫话书放在第二层；再把我经常看的《西游记》、《三国演义》等历史故事书放在第三层；《智慧阅读》、《开心100》等练习放在第四层；最后一层就放我的作文书。我把书本得整整齐齐，看着这些书，我心里舒服极了! 每天放学回家，我都会从我的书架上取出一本本书来看，书本就像一条条大路带领我开启知识的大门。谢谢你，我的书架，你的到来让我书本整齐摆放，方便我阅读，让我不断从书中获取丰富的知识，我喜欢你! 我有一个小书架，它是我学习的好伙伴，我真喜欢它。小书架像座小房子，各种各样的书，都住在这座小房子里。它陪伴着我，所以我给它取了个名字叫“知识的房屋”。因为小书架使

”我家有个小书架“活动方案

我家有个小书架 --郴州市三完小201６学年度暑假亲子阅读活动方案一、活动目的：读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。希望通过此次活动，使全体学生过一个文明、健康、有意义的春节，推动学生阅读由课内向课外的延伸，由中文阅读向英文阅读延伸，养成喜欢读书的好习惯，掀起读书的热潮，提高学生的综合素养。二、活动口号：亲子共建书香家庭三、活动对象：本校全体学生和家长四、活动要求： 1.利用暑假时间，孩子们在家长的帮助下添置或者充实自己家的小书架。请老师协助孩子挑选适合他们阅读的书籍，并做好活动的发动和组织工作。 2、请家长帮助孩子购买或者借阅相关书籍，并督促孩子阅读。有时间的家长请和孩子一起阅读，一起交流阅读的感受，激发孩子的阅读兴趣。低年级的孩子以绘本形式为主，3—6年级孩子的读物每本至少200页以上。 3、放假期间，请家长定期带孩子去图书馆借书、阅书。没有办理借书证的家长请协助孩子办理借书证，合理利用这些免费的政府资源。

4、同学们要合理分配假期学习和娱乐的时间，养成每天阅读的好习惯。并自己设计阅读登记表，做好笔记和相关登记。（阅读登记表包括书名、作者、出版社、主要内容、总页数、家长签名等内容） 5、积极诵读《弟子规》、《三字经》、《经典诵读》、《声律启蒙》等书目，最好能把自己摘抄的优美名优背下来，将经典的思想精神转化为自觉行为。五、活动总结形式：（一）、各班评选“书香家庭”：对家长和孩子一起读书的给予鼓励。（需提交“亲子阅读照片”、“阅读登记表”、“寒假读书笔记”和“读后感”等资料）（二）、各班评选“阅读之星”：每班评出5位读书最多的孩子。（三）、“我爱阅读”读后感比赛 3至6年级每班交5篇读后感（最好是全家每人一篇）； 1至2年级每班交5篇读后感形式的图画（能字配画更好，最好是孩子和父母一起完成的）。（四）、晒晒“我的小书架” 每班交5张“我家的小书架”相关照片，学校将评选出“最有创意的书架”、“最充实的书架”等奖项。我们共同努力，让孩子们去经历一次充实愉快的精神旅游吧！

70平房子装修效果图最温馨的房子装修效果

70平房子装修效果图最温馨的房子装修效果两个人的小家，无须奢华，处处都凝聚着我们的心血，凝聚着我们各种别致的创意，看起来也不逊色于那些专业设计师的设计。你觉得呢？我们从正面来看客厅，一个樱桃红色的沙发敦敦实实的端坐在中央，显得艳丽而稳重。旁边的椅子、脚凳则是混搭地放在一起。沙发的上端也成了一块甜蜜的空间，秀秀自己的美图，展示自己的喜爱之物，当然是我的空间显示我的甜蜜风。

小户型节约平方，除了用“挤”功，还需要用“巧”力。客厅通向卧室的走廊，可以将他们大大地利用起来，放上两人甜蜜的餐桌，再放上大大的冰箱。所有的一切都刚刚好。小小的厨房间，却一点也不觉得拥挤。黑白马赛克的地板使整个房间有了灵动之感，和整个厨具的色彩一脉相承。良好的收纳让整个厨房间看上去整整齐齐。

小小的厨房间，却一点也不觉得拥挤。黑白马赛克的地板使整个房间有了灵动之感，和整个厨具的色彩一脉相承。良好的收纳让整个厨房间看上去整整齐齐。简洁风格的床，简单得甚至有些朴素。但是床头的两盏灯昏黄的灯光却营造浓浓温馨的气息，红色的靠垫又增添了一份甜蜜，没有多余的装饰，却是一样的甜蜜感人。

下面我们就进入屋主的书房，棕黄色的装修显得温馨而甜蜜。一款沙发床在这里合用而便捷。还有一款造型新颖的茶几，在这里就可以和亲爱的一起谈天说地、论古到今了。敞开式的书架最便于收纳各样的物品，在它的肚子里灌上书籍、音响、装饰品等等。它可是一点都也不会撑的。一盏书柜上的壁灯让你在书架前取书也如此容易。别忘了还有那个造型新颖的绿萝盆栽，将自然的气息层层带来。

门口的玄关也是如此精心的布局，古朴的矮凳在那里散发着历史的味道，放上书籍、放上盆栽、还有一盏温馨的台灯，一定让你的居室浪漫满屋。墙上的装饰画(应该是主人家抢镜的猫)很有生活的气息。明艳的黄绿色在这里碰撞，还有各种童趣的小玩意。这一切将主人童心未泯的心思透露了出来，同时也显示了他们的甜蜜。此文章由合肥飞墨装饰公司（https://www.wendangku.net/doc/c312514198.html,/ )整理提供

办公室设计效果图打造素雅干净的办公空间

项目名称：楼语地点：XXXX 面积：160平方米设计师：何承春、罗道威、林XX、林忠喜办公室设计公司：楼语室内设计工作室主要材料：红砖、玻璃、铁艺等如同大多数以创意命名楼语的空间一般，在这里，没有中央空调，只有开敞的窗户：没有令人窒息的空气，只有夹杂着清雅植物清香的自然风。尚若不是巧合，眼前的这座被废弃的旧厂房应该逃离不过大多数旧建筑的命运，在时光的荏苒中被淹设。在初次找到此处的时刻，办公室设计师便立刻喜欢上了这里。不过3个月的时间，原本满目疮痍的厂房华美转身，变成了一处自在美好的Lo什工作室。在建筑内部盖了一座自己的建筑空间中的空间。浓厚的工业气息弥漫在空间的每个角落。在每个晴朗的午后，阳光穿过一个个玻璃窗户四处游弋，灰尘颗粒在明媚的光线里自在飞舞。这不妥协的工作理想，着实令人艳羡。

一楼作为会客的本文由:XX酒店装修公司编辑整理发布主要场所，在空间布局上保持充分的跳跃性。一X硅酸钙板原生态的桌子是空间的视觉主演，喷上红漆的碗状灯罩，置放在两扇交叠的门窗上，别致的造型结构设计便是办公室设计师的微妙创意。灯光映射处．氤氲出一片温暖。同时，设计师用不规则的红色砖头砌成一方小小的吧台，成为身心放松的绝妙之处．有趣的镂空设计既丰富了空间的创意性，也延伸了视觉上的通透感。闲暇时余，三五好友在此相聚小酌，不亦乐乎。此外，角落里生命力繁盛的绿植，墙面上抽象艺术的画作，桌面摆放的各式工艺品，均为空本文由:XX酒店设计编辑整理发布间赋予了更多的美感。

沿着楼梯台阶拾级而上，阁楼便是办公室设计师们日常工作的地方。素雅干净的整体布局与空间主题相互呼应，简单的桌椅摆放．堆满专业书籍的书柜，柔软的灰色地毯营造出轻松自由的氛围。设计师通过巧妙的色彩组合，衍变出层次多样的明暗梯度。墙面上涂鸦式的工业插画充满童真，使得空间趣味十足。设计师在尊重历史的同时，为空间注入新的功能和设计语言，使这个有着多年历史的旧厂房重新焕发出别样的生机与活力。

关于简易小书架的设计方案及设计分析

关于简易小书架的设计方案及设计分析外形美观，易于制作，材料环保，成本低廉，创新性较好但实用性有待提高，能放置的书本数目不多，占用空间大设计要求 1.尽可能实现合理的人机关系，既放置较多书本，又能节约空间，达到舒适 2.制作方便，结构牢固，可拆卸伸缩 3.外形美观时尚，符合中学生的审美心理 4.成本低廉，价格合理书架收集信息：途径：问卷调查，查阅资料，收看电视，浏览互联网，调查市场内容：1.查阅人机学的有关 2.查阅各类书架的资料 3.查阅手工制作的过程和技艺 4.调查中学生对书架的需求和价格的建议设计分析：结构：1.能承受一定重量——结构稳固（半圆形，方形，三角形等) 2.占用空间小，不妨碍工作舒适——大小适中（视课桌大小而定） 3.移动灵活，便于取放书本—合理的连接方式（插接，黏结，榫接，螺丝）材料：1. 能承受一定重量，可拆卸伸缩——承重能力强，易加工 2.成本低廉——采用价格低的材料 3.环保，符合可持续发展——采用废旧材料(木板，竹子，塑料，金属等）外观：美观，营造学习氛围——形状，色彩和图案搭配合理设计评价：方案一对空间的利用较合理，且取书方便，可拆卸伸缩，实用性强但稳固性欠佳，外形不太美观，制作复杂，材料成本高。设计要求能承受2kg重量、美观大方、形式多样、色彩丰富、轻便小巧易携带。设计分析 1. 以木条为基本支架。用彩色卡纸包装外部加以装饰，避免颜色单调。 2. 外形为矩形，稳定而又简洁大方。 3. 为保证书架稳定，支架启用三角形木块与外框相连成三角支撑架。草图：略设计原则遵循了道德原则，实用原则，经济原则。有效的利用了三角形稳定原理使书架简易实用。为使其轻便小巧框架使用轻便木条构成支架工具和材料木条，彩色卡纸，502胶水，小刀，硬纸板，硬塑料木条，锡箔纸，包装纸，木块。制作步骤

介绍我的小书架作文

介绍我的小书架作文介绍我的小书架作文我们家不大，因此，妈妈把书架都摆在角角落落的地方。我有许多书架，其中我最喜欢的就是摆放在妈妈房间旁棕色的小书架。这个书架一共有五层，每层放着不同类型的书。第一层放着《意林》杂志。这里有些感人的故事足以让你落泪，有些故事鼓励你努力学习…… 第二层放着历史书，有《三国志》、《世界五千年》、《林汉达中国历史故事》、《中国通史》、《六个瓶子里的历史》......这些书能让我了解中外历史，遨游历史的长河…… 第三层放着小说，这可是我的最

爱!!!!!罗尔德·达尔、EB·怀特、托弗·杨松、曹文轩、梅子涵、沈石溪……晚上我一练完琴，第一件事就是冲到书架前，捧起一本书津津有味的看。这些小说让我异常沉迷，别人说话都听不见，有时候还因为小说里的人伤心而落泪，有时还激动得哇哇大叫，有时甚至为小说中的人而焦急……以至于有时候妈妈叫我睡觉我都听不见，妈妈没办法，只好对我大喊，高—艺—鸣--!!睡—觉—啦--!! 第四层则放着科普类的书，有《法布尔昆虫记》、《我们爱化学》……《我们爱化学》这本书教会了我许多基础的化学知识，有时，好奇心强的我还动手做实验,验证书上所得出的结论。第五层放着名人传记。这些书让我了解了一些名人的成长经历，让我感触很深，同时也激励我努力学习。这个小小的书架，寄托了太多太多我的爱，它给我紧张的学习生活带来了无穷的乐趣!! 我有许许多多的书，都放在我心爱

的小书架上。小书架上有非常多的书，所以就会很乱。可是，自从妈妈教了我分类法后就没有那么乱了，反而变得非常整洁。我听妈妈的话，把故事书放在第二层，把作文书放在第一层，把以前的旧课本放在第三层，把漫画书放在最高层，再把知识类丛书放在第四层，这样既整洁又可以知道哪种书最有用。我最喜欢看知识丛书，能带给我无穷的知识和无限的乐趣。我还喜欢看作文书，作文书可以让我知道很多的好作文和很多好词好句。我忘了说了，第五层放了关于小说类的图书。我还喜欢看《钢铁是怎样炼成的》，它讲述了保尔的战斗生活。我好喜欢我的小书架!

小书架教案

《小书架》教学目标 1．借助拼音读熟、读懂《小书架》，知道摆放物品要整洁有序，并逐步培养每天阅读的好习惯。 2．通过复习单韵母明确学习拼音对识字的意义。利用认识的字复习学过的韵母。 3．渗透性识字10个，运用学过的笔顺写生字4个。 4．认识“上、中、下”的位置。教学重点：综合运用听读识字法、拼音识字法、上下文猜字法组织学生进行识字教学，加强自学。教学难点：重点指导“书、用”的笔画、笔顺。教具准备：课件、生字卡片。教学过程：一、激趣导入 1孩子们，今天老师给你们带来一张图片，上面是什么，你认识吗？对了，是书架。书架有什么用处呢？在丁丁的家里，他的爸爸妈妈还有丁丁都很爱看书，家里有许多书，都整整齐齐的放在书架里。这节课咱们就学习一首儿歌《小书架》。板书，并顺机教学“书”的笔顺。 2、我们一起读读课题：小书架。纠正读音。 3、出示学习目标。 1、认识10个生字，运用学过的笔顺会写4个生字。 2、继续学习运用听读识字法、拼音识字法、上下文猜字法进行识字。 3、读熟、读懂《小书架》，知道摆放物品要整洁有序，并逐步培养每天阅读的好习惯。

二、听儿歌、读儿歌，了解大意。 1、丁丁想请小朋友们和他一起去参观参观他家的小书架，你们想去吗？（想）丁丁也非常欢迎你们呢！ 2、首先，请孩子们听老师读儿歌，你们仔细听，好吗？ 3、好听吗？（好听）想跟我一起读吗？好，老师读一句，孩子们跟着读一句，注意手指字，把字音读准。 4、如果你是丁丁，该怎样介绍自己家的小书架呢？同桌互相介绍，指名介绍，师生订正。相机板书：“上、中、下、爸爸、妈妈、我”并教学“中”字笔顺。师：看来丁丁全家人都很爱看书，读了儿歌，我发现丁丁有一个好习惯，谁眼睛最亮，发现了丁丁的好习惯？（它：指的是丁丁的书）丁丁和他家的书交上了好朋友，我希望咱们班的孩子也能和丁丁一样，每天放学回家后多看看书，跟你们的书交上好朋友，好吗？三、识字教学 1、初读识字。孩子们，你们想读吗？遇到不认识的字该怎么办呢? 以“摆、层、间、给”为例提示孩子可以用猜一猜的办法识字,还可以在家里问家长,在学校问老师和同学。 2、借助拼音，自读识字，读熟儿歌（1）出示第一句（二类字加拼音）教师引导学生通过学过的单韵母拼拼音识字，树立拼拼音识字的意识。齐读，指名读。教师引导学生怀着自豪骄傲的心情朗读第一句。（2）出示第二句（二类字加拼音）谁会拼拼音读这一句？激发学生自主拼拼音识字的愿望。指名读，齐读。

几种最流行的整体衣柜效果图欣赏

几种最流行的整体衣柜效果图欣赏整体衣柜发展到今天，总体上分为四类，一类是浪漫的法国风，一类是注重细节和品质的德国整体衣柜。其次还有注重设计感的意大利款式以及简约实用丹麦整体衣柜。每一种都有不同的魅力，下面就跟着小编一起欣赏吧。整体衣柜效果图一这一款就是偏法国风情的整体衣柜，法国的整体衣柜多会使用奶白色，看上去浪漫又纯洁。并且法国风的整体衣柜在五金设计方面都比较讲究，一般都会做成复古的造型，每一个把手都像一个精致的艺术品。这个小的整体衣柜与客厅中的地毯和被子是不是很相配呢? 整体衣柜效果图二

这一款整体衣柜就是充分的利用了墙壁的位置，一般情况下，整体衣柜都会做到天顶的位置，这样可以避免灰尘的掉落，在高处也比较难清理。并且整体衣柜结合了书柜一起，不但充满分满足了收纳衣物被子的作用，还使卧室兼具了书房的作用。这样一举两得的衣柜，在小房型的卧室中非常实用。整体衣柜效果图三高端大气的简约中式衣柜，如果实用上好的实木做一个这样的衣柜，那么整间卧室都会变得倍有品味。想必这位男士是一位热爱中国传统风格的成功人士。并且除了摆放衣物以外，在夹角处还充当了酒柜的最用，在最右边的空余格子里，摆放上一些瓷器古玩，就更加具有东方韵味。整体衣柜效果图四

上面的整体衣柜非常适合在女生的房间中。因为一个人的房间没有太多的物品，所以整体衣柜也不用做的太大。除了两个衣柜以外，在旁边还附带了一个小柜子。用来放置一些小摆件或者学习用品，紧接着就是一套白色的书桌椅，不管是学习还是办公，都非常的方便。大家可以看到，衣柜与展示柜还有书桌是连成一个整体的，这也正是整体衣柜的优点：一个衣柜，功能齐全，既节约空间，又节省资金。再加上卧室中配套的床还有浅木色的地板，整个房间都洋溢着青春女孩的朝气与恬静。当然，有大人的整体衣柜也就有小孩的整体衣柜，在儿童房中，也可以设置卡哇伊的儿童整体衣柜。小编也偷偷的告诉大家，以上的衣柜都是可以定做的，不管是大小还是内部格局，都可以根据不同的房型和需求来定做。所以，赶快联系抢工长平台来设计吧。文章来自新浪装修抢工长

我的小书架作文400字三年级

我的小书架作文400字三年级我的小书架作文400字三年级我家有一个漂亮的小书架，这是奶奶送给我的礼物。它全身是蓝色的，就像知识海洋里荡起的一层波浪。书架的两旁有许多空心的小圆圈，像一个个浪花里的小水滴。我把书架分成三格，左边放教辅材料，中间放《十万个为什么》合集，右边放我平时最喜欢看的课外书。它在我的书房里一动不动，就像我最亲密的小伙伴，天天陪伴着我，给我知识的力量。大家可别小瞧了我的小书架，它可浑身都是“宝”，“宝”库的宝，一个充满知识的巨大存储库。左边的《习题册》，《课堂讲解》等帮助我巩固学习，扎实基础。中间的《十万个为什么》让我了解很多课堂以外的科普知识。右边则放着我最喜欢的《小太阳》，《女孩的童话》，《脑筋急转弯》等，这些书不仅唤起了我对童话的热爱，还给我带来了欢乐，为紧张的学习舒了一口气。我的小书架不但美观实用，在学习上给我很大帮助，还在课外科普上为我开阔眼界，让我不断前进，不断成长，是我不可或缺的好朋友，我爱我的

小书架。我的小书架作文400字三年级我家有一个漂亮的小书架，这是奶奶送给我的礼物。它全身是蓝色的，就像知识海洋里荡起的一层波浪。书架的两旁有许多空心的小圆圈，像一个个浪花里的小水滴。我把书架分成三格，左边放教辅材料，中间放《十万个为什么》合集，右边放我平时最喜欢看的课外书。它在我的书房里一动不动，就像我最亲密的小伙伴，天天陪伴着我，给我知识的力量。大家可别小瞧了我的小书架，它可浑身都是“宝”，“宝”库的宝，一个充满知识的巨大存储库。左边的《习题册》，《课堂讲解》等帮助我巩固学习，扎实基础。中间的《十万个为什么》让我了解很多课堂以外的科普知识。右边则放着我最喜欢的《小太阳》，《女孩的童话》，《脑筋急转弯》等，这些书不仅唤起了我对童话的热爱，还给我带来了欢乐，为紧张的学习舒了一口气。我的小书架不但美观实用，在学习上给我很大帮助，还在课外科普上为我开阔眼界，让我不断前

小书架小书房小书桌展评活动实施方案

小书架小书房小书桌展评活动实施方案一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学员的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。二、活动口号 1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。 3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。三、活动准备 A、校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学员明白读书的益处。 2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。 3、各中队开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学员和家长的读书心得，让学员好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 B、家庭 1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。 2、家长带孩子购买一些必读书目。四、活动过程第一阶段：宣传动员 1、向留守儿童家长宣传：留守儿童家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。 2、留守儿童家长学校召开学校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

3、分别邀请部分家长和学员共同商讨本学期的必读书目，制订体的读书方案，读书计划。 4、学员和家长共同设计各班级的读书节微标，并开展评比活动，评出最佳微标，为读书活动营造氛围。第二阶段：方法探讨 1、向家长宣布每周必读的书目，如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。 2、要求家长于每周一填好反馈表一张，如实反映孩子上周的阅读情况。 3、根据反馈表，评选每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。 4、通过与学员交流，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验在学校的“书香园”平台上进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。 5、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。第三阶段：成果汇报 1、在学员中开展“我的读书生活”演讲比赛，激励学员装互相督促，促进阅读。 2、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。 3、交换读书书目，交流读书心得。 4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。五、活动反思：书是人类进步的阶梯，书是人类获得知识的源泉，读书可以使人明史，读书可以使人壮志，读书可以使人才智丰盈。面对知识经济日新月异的今天，培养和引导学员多读书、读好书，已经成为教育的一种时尚，成为培养新一代合格人才的需要。 “我读书，我快乐”亲子读书活动的开展，掀起了一场读书热。不仅吸引了家长对孩子的关注，更重要的是学员们在读书活动中丰富了知识，开阔了眼界，陶冶了情操，激发了学员读书的热情，坚定了多读书读好书的信念，让孩子们在

[整理]3Dmax室内效果图中各种尺寸

3D max室内效果图中各种尺寸 2010-03-13 20:31 衣橱：深度：一般60~65；推拉门：70，衣橱门宽度：40~65 推拉门：75~150，高度：190~240 矮柜：深度：35~45，柜门宽度：30-60 电视柜：深度：45-60，高度：60-70 单人床：宽度：90，105，120；长度：180，186，200，210 双人床：宽度：135，150，180；长度180，186，200，210 圆床：直径：186，212.5，242.4（常用）室内门：宽度：80-95，医院120；高度：190，200，210，220，240 厕所、厨房门：宽度：80，90；高度：190，200，210 窗帘盒：高度：12-18；深度：单层布12；双层布16-18（实际尺寸）沙发：单人式：长度：80-95，深度：85-90；坐垫高：35-42；背高：70-90 双人式：长度：126-150；深度：80-90 三人式：长度：175-196；深度：80-90 四人式：长度：232-252；深度80-90 茶几：小型，长方形：长度60-75，宽度45-60，高度38-50（38最佳）中型，长方形：长度120-135；宽度38-50或者60-75 正方形：长度75-90，高度43-50 大型，长方形：长度150-180，宽度60-80，高度33-42（33最佳）圆形：直径75，90，105，120；高度：33-42 方形：宽度90，105，120，135，150；高度33-42 书桌：固定式：深度45-70（60最佳），高度75 活动式：深度65-80，高度75-78 书桌下缘离地至少58；长度：最少90（150-180最佳）餐桌：高度75-78（一般），西式高度68-72，一般方桌宽度120，90，75；

五款轻便小书架的设计推荐

五款轻便小书架的设计推荐喜欢阅读的你，客厅的茶几或者沙发上是不是随意散落着你爱读的书籍呢?由于随意的堆放，有时候找一本书比大海捞针还难，急得你直跺脚，如果你有这样的烦恼，那就让创意小书架来帮帮你吧!像树枝一样设计的书架，放在角落不会占据太多的面积，让爱书有了一个好去处，无形之中也成了家里一件另类的装饰! 五款轻便小书架的设计推荐 PART A：卧室窗边+脊椎书架小户型卧室中，如果有一款落地窗，可以带来明媚的阳光，不妨在这里安排一个适合阅读的读书角。一把舒适的休闲椅、一款占用较小空间的脊椎书架，就能满足你。这款书架像脊椎骨一样，每一节都背向错开，摆满书籍后让重心更稳定。这款书架只需要利用墙边位置就能安置，卧室的床和窗口之间的距离不会受到影响。 PART B：走廊转角+人字形书架私人阅读角同样可以安置在走廊转角位置，既保证私密安静，同样不会影响空间的通路。当然，着同样需要一款时尚而又不占用空间的书架。这款人字形书架，巧妙地将书籍收纳改成斜向的方式，既美观又方便取用，同时让开本较大的书籍不会横向影响走道位置。 PART C：书房墙角+木单板书架简洁的木单板书架，让空间不会显得拥挤，却能最大限度的提升收纳空间。无论是书籍、收纳框、装饰品，都可以随意

摆放其间。这款造型时尚的开放式书架，前后的固定杆并不在同意平面。前端的杆子向内收的效果，让书架显得更美观，对两侧的收纳物品也起到一定的阻挡作用。 PART D：墙面转角+锯齿形组合书架利用占据两侧墙面的转角位置，安置一款组合书架，将收纳空间聚拢在这个角落里。让取用更加方便的同时，节省了墙面的空间。这款书架的搁板是锯齿形的结构，可以错落的放置不同大小的物品。同时可以单独使用，也可以两款组合成90度转角使用。 PART E：沙发背后+楼梯式书架沙发不靠墙放置，背后会有一定的空间，正好利用这款层层递进的楼梯式书架，作为书籍收纳和背景墙的双重功能。这款楼梯式的书架，每层的搁板大小都不同，下宽上窄，可以安排不同的书籍，让靠墙位置显得更加整齐美观。