论如何进行化学教学

论如何进行化学教学

一、中学化学史教育的内容二、中学化学史教育的形式 1.集中形式与分散形式集中形式，是把一个单元里有关的一些知识（理论或概念）集中在一起，按历史发展的顺序排列起来，组成新的知识体系来讲授的教学形式。集中形式的化学史教育，应本着“有论、有史、有人、有事”的原则组织内容，即科学性与思想性相统一，有令人信服的化学史资料，有科学家追求真理的动人事迹，有生动曲折的故事情节。选的内容应是化学史上的重大事件。例如近代化学史上的两座丰碑：原子分子论的建立和元素周期律的发现，都可采用集中形式讲授。分散形式是结合化学基础知识、基本技能的教学，适当、灵活地穿插引入化学史的形式。 2.单元起始课和单元总结课课外活动是除课堂教学之外，进行化学史教育的另一种有效形式，并经常采取如下活动内容：①开设化学史选修课；②开设化学史专题讲座；③介绍化学最新发现及发展远景；④组织阅读有关资料，看科技电影；⑤参观科技展览等。课外活动开展化学史教育的优点，一是内容可以相对系统，二是形式可以活泼多样。三、中学化学史教育的方法 1.重视学生学习心理，设计有效学习循环。教师构思教案时，应注意以下学生学习心理：①学习目的、动机、兴趣——即动力因素。②激情、自信感、欲钻研——即状态因素。③成绩、成果、成功愉快感——

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