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小猪笨笨上当了

小猪笨笨上当了
小猪笨笨上当了

□施杰美

小猪笨笨上当

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亲爱笨笨猪的读后感

亲爱笨笨猪的读后感 亲爱笨笨猪的读后感 亲爱笨笨猪的读后感1 女儿暑假里读了《亲爱的笨笨猪》这本书,并且非嚷着让我也一起和她阅读。 作者杨红樱把这个可爱的笨笨猪描写得诚实、善良、乐于助人。他想办法让本是冤家对头的鸡妈妈和鸭妈妈化解了矛盾,并成为互相帮助的好朋友。他知道自己的缺点,所以荡秋千的时候他用力的推让朋友们尽情地享受。他对朋友和陌生人都充满了真诚,哪怕有时受到了朋友们对他的不公平,他都会豁达的对待,他还用自己的诚意让曾经凶残的灰狼一家、狡猾的狐狸一家都成了欢乐村的快乐居民…… 想想我们的孩子,由于种种原因,看着他们面对陌生人的善意时一脸的警惕,面对至亲关怀时一脸的不耐烦,提出种种无理的要求得不到满足时的胡搅蛮缠……不得不承认,现实社会的事件误解了孩子们对陌生人的善意,高楼隔绝了邻里的交流,,紧张的工作减少了亲子相处的`时间…… 希望我的女儿读了这本书之后,能够像笨笨猪一样,懂得在现实生活中怎样去帮助别人,给自己和别人带来快乐,做个诚实、心地善良的人。 亲爱笨笨猪的读后感2 今天,我读完了亲爱的笨笨猪,我感到无比的快乐。

笨笨猪真的很笨,总是捅娄子我这闹笑话,但是他有一颗温暖而善良的心,因为给别人带来快乐,所以最后自己也很快乐。在小熊的生日会上,他因为贪吃,吃光了所有的毒蘑菇,却因此就了其他参加生日会其他动物;他睡觉打呼噜像打雷,居然吓跑了想吃兔子的大灰狼;他也想想其他伙伴那样啦气球在天上飞,因为他太胖了;他见市场上盐蛋卖得好,就让鸭妈妈喝盐水,结果被鸭妈妈啄屁股过;他和乖乖熊帮助上了年纪驴伯伯在湖边过冬,结果却拆掉了驴伯伯辛辛苦苦盖的房子;猫咪咪说减肥后会变美,笨笨猪咬牙减肥成功,却越减越瘦越难看…… 我在这本书里学了一个简单的道理也许快乐并不难以获得,也并不是谁聪明谁就快乐,笨笨猪就是一个最好的例子。 亲爱笨笨猪的读后感3 我今天看了一本杨红樱的书,这本书讲的是笨笨猪很笨,但他过得比谁都快活。在小熊的生日宴会上,他因为贪吃,吃光了所有的毒蘑菇,却因此救了生日宴会上所有动物;他睡觉打呼噜像打雷,居然吓退了想来吃掉免子的大灰狼;他见市场上的盐蛋好卖就让鸭妈妈喝盐水,结果被鸭妈妈啄胖了屁股;为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病,他鼓动老鼠去啃书上的道理,塞满了老鼠的脑袋,轻而易举地就把老鼠的脑袋给换了 我很喜欢这本书中的笨笨猪,它虽然很笨,但它乐于助人,帮助老鼠改掉了懒惰的毛病,还鼓动老鼠啃书上的字,让它明白了好多道理。

幼儿园大班语言活动:故事小猪变干净了(一)

大班语言活动:故事小猪变干净了(一) 大班语言活动:故事小猪变干净了(一) 活动目标: 1.引导幼儿理解故事内容,知道故事中的主要人物和情节。 2.鼓励幼儿学说故事中小猪、小白兔、小白鹅的对话,培养幼儿的口语表达能力。丰富词语:“干净”、“脏”、“哼哼哼”、“滴答,滴答”。 3.让幼儿懂得爱干净的重要性。 活动准备: 手偶、课件 活动重点: 理解故事内容。 活动难点: 懂得要做个爱清洁、讲卫生的好孩子。 审美元素: 故事情节生动、有趣,一只不爱干净的小猪,弄得浑身是泥面目全非,朋友们都不愿跟它玩,最后小猪洗了个澡变干净了,才重新回到大家中间。孩子们明白了只要养成爱清洁、讲卫生的好习惯,一定会是人见人爱的好孩子。 活动过程: 一、教师出示小猪手偶,引起幼儿学习兴趣。

师:小朋友们,你们看这是谁呀?(小猪)今天,小猪给我们小朋友带来了一个好听的故事,故事的名字叫《小猪变干净了》。 二、教师分段讲述故事内容,用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。 1.教师讲述故事第一段。 提问:故事里的小猪长的什么样子啊?他喜欢干什么?它爱清洁吗? 2.教师继续讲述第二段前半部分。 (1)提问:小猪想去找朋友,它是怎么叫的呀?(丰富词语:“哼哼哼,哼哼哼”)幼儿学叫。 (2)提问:小猪走着,走着,看见了谁呀?小白兔长的什么样子啊?好看吗?小猪是怎么对小白兔说的呀?小白兔会和它一起玩吗?(幼儿猜) 3.教师继续讲故事。 提问:小白兔和它一起玩了吗?(没有)为什么?小白兔是怎么说的?学说短句:“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我再和你玩。” 4.继续讲故事。 (1)师:小猪又碰到谁?小白鹅长的什么样子?小猪是怎么对小白鹅说的?你们说小白鹅会答应吗?为什么呢? (2)提问:小白鹅是怎么说的呀?丰富短句:“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我再和你玩。”

亲爱的笨笨猪课外阅读指导课

课外阅读指导课——《亲爱的笨笨猪》 教学目标: 1、课内阅读与课外阅读相结合,学生学会通过读目录、内容简介了解故事大意。 2、学会选购自己喜欢的书。 3、激发学生的阅读兴趣,逐步养成学生乐于助人的品质。 教学流程: 一、谈话导入 前几天,老师到书店买了一本关于小猪的儿童文学作品,你们想不想看这本书?想不想知道老师是怎么买到它的? 二、如何购书 1、看封面是否有趣 我们能从封面上获取哪些信息?(书名、作者、出版社以及画面) 2、看目录 《亲爱的笨笨猪》这本书一共有25个故事,你能在告诉赵老师我是怎么一下子知道是25个故事的吗?谁来说一说? 在笨笨猪身上发生过这么多有趣的事,这么厚的一本书,我们怎样才能一下子读完呢?今天老师给大家支个招:看内容简介!先了解着本书的大概内容,然后告诉老师你从内容简介中知道了什么? 3、看内容简介 学生看完后汇报,师点评。 内容简介如此精彩,老师可真想把它买下来!在买之前我得先看看定价,看自己带的钱够不够?如果和爸爸妈妈去买书一定要接看定价,看爸爸妈妈的钱够不够,千万不可无理取闹哦!老师买下了这本书心里可真高兴!就迫不及待地翻开了书,我发现有一幅图特别有意思,你们想不想看看看?先闭上眼睛!(出示图:笨笨猪在娶新娘时帮小老鼠推车的画面) 三、看图猜故事 请同学们睁开双眼,张开想象的翅膀,结合目录,猜一猜这幅图应该出自目录中的哪一个故事?|(学生猜一猜,并说出自己的理由。) 这幅图出自《笨笨猪娶新娘》这个故事,到底发生了什么事呢?让我们一起来读《笨笨猪娶新娘》的节选部分。 四、读故事、表心情、续故事 1、读故事

要求:(1)边读边划出自己觉得有趣的地方,多读几遍,读通、读顺。(指名读一读,老师稍加指导朗读的语气以及适当的停顿。) (2)在你感兴趣的地方用表情符号来表达你的心情! 笨笨猪娶新娘 笨笨猪带着猪姑娘回欢乐村庄,笨笨猪走在前,猪姑娘跟在后。笨笨猪走几步,又回头看看猪姑娘,越看心里越喜欢。 “你快走哇,干吗老回头?”猪姑娘娇嗔地用红头巾把脸遮起来。 “嘿嘿,”笨笨猪傻笑着,“你知道了我的名字,我还不知道你的名字呢?” “我叫巧巧猪。” “好!好!好!”笨笨猪连声叫好,“你叫巧巧,我叫笨笨,你巧我笨,天生一对。” 巧巧猪推开他:“谁跟你是天生的一对?你看坡上的那辆车怎么了?” 笨笨猪朝巧巧猪指的方向一看,只见一个上坡路上,一辆装满粮食的车一会儿上,一会儿下,就是上不了坡。 “我去看看!”笨笨猪朝那辆车跑去。 “笨笨猪帮我们推一把!” 拉车的是七七四十九只老鼠,自从老鼠们啃了猫咪咪小姐的书,换了脑子后,便到欢乐村庄来安家落户了,开荒种地。这不,种的粮食丰收了,除了留下足够的口粮外,还有剩余的粮食拉到集市上去卖。车上的粮食太多了,遇到这段上坡路,于是四十九只老鼠一起拉,可怎么也拉不上去。 “准备好——”笨笨猪摆开推车的架势,“我要开始推啦!”笨笨猪使出全身的力气,把车推上了坡。 “上坡了!上坡了!”老鼠们欢呼起来。 “笨笨猪的力气真大!”听到老鼠们赞美的话,笨笨猪浑身来劲,推得更欢了。 “下坡了!别推啦!”老鼠们惊呼起来。笨笨猪没听见,他只顾自己给自己喊号子:“一二,加油!一二,加油!”拉粮的车子飞奔起来,把四十九只老鼠拖了个四脚朝天。 “哎呦,我的脚崴了!”“痛死我了,我的脖子扭了。”老鼠们哭的哭,叫的叫,然后异口同声地骂起笨笨猪来:“这个笨笨猪一身笨力气!” 笨笨猪自知闯了祸好不容易才使飞奔的车子停了下来。 四十九只老鼠当然不能再拉车了,笨笨猪让他们上车:“我把你们拉到集市上去。”

小班健康活动小猪变干净了

《小猪变干净了》 ——小班健康活动 【活动对象】 幼儿园小班幼儿 【设计意图】 幼儿园内本月主题是“干净小超人”,即通过各式各样的教学活动让幼儿具有清洁、卫生意识,并行动起来争当健康卫生的好宝宝。绘本故事《小猪变干净了》的主人公是一只可爱的小猪,是幼儿都喜欢的动物形象,加上以故事的形式进行教育可以进提高幼儿的兴趣,达到教学目标。活动中我多以提问的方式展开,能激发幼儿的思考能力使其参与到活动当中。希望通过这个活动,能更进一步增强幼儿的清洁卫生意识。 【活动目标】 1、认知目标:认真倾听,理解故事《小猪变干净了》内容。 2、能力目标:学习故事对话,提高语言表达能力。 3、情感目标:培养讲卫生的好习惯,愿意做一个爱清洁讲卫生的好孩子。 【教学重难点】 教学重点:能认真倾听理解故事内容,培养幼儿注意卫生的习惯。 教学难点:熟悉故事中的内容,学习故事中的角色对话。 【活动准备】 故事教学PPT、音频;小猪、小白兔、小白鹅图饰。 【活动过程】 一、导入活动。 1、出示小猪图片,引出主题。 师:老师今天请来了一只长得特别可爱的小动物,请宝宝们听一听,猜一猜,谁来了:耳朵大,脚儿小,全身都是宝,爱吃爱睡,走路哼哼叫。(小猪)提问:这只小猪长得什么样子? (长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖呼呼的身体。) 2、出示脏小猪图片。 师:咦,小朋友你们看这只小猪怎么变脏了呢?

(幼儿自由猜测)小猪到底为什么变脏了呢?我们一起来听听这个故事《小猪变干净了》…… (红红的帽子,白白的毛,真美丽。) 师:你们猜猜这些小动物之间发生了一件什么有趣的事情?我们一起来欣赏故事《小猪变干净了》。 二、教师出示PPT并完整地把故事讲述一遍,引导幼儿初步理解故事内容。 师:小猪是怎么变脏的?故事里都有谁?后来小猪变干净了吗? 三、再次欣赏故事并提出相应问题,引导幼儿进一步理解故事内容。 提问1):小猪第一次在路上碰到谁?它是怎么对小白兔说的? (小白兔,我和你一块玩好吗) 提问2):小白兔是怎么回答小猪的? (小猪,瞧你多脏啊!快快去洗洗澡吧,洗干净了我在和你玩。) 提问3):小猪第二次在路上碰到谁?它是怎么对小白鹅说的? (小白鹅,我和你一块玩好吗?) 提问4):小白鹅又是怎么回答小猪的? (小猪,瞧你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我在和你玩) 提问5):最后小白鹅又是怎么说的?怎样做的? (走,我带你到河边去洗个澡吧;小白鹅扑通跳进河里,泼呀泼,把水泼在小猪的脸上、身上。) 提问6):小猪变干净了吗?它是怎么变干净的? (变干净了,它用清水洗呀洗,洗的干干净净。) 提问7):小猪洗干净后大家都高兴的怎么说啊? (小猪变干净了,我们一起玩吧。) 四、教师小结。 提问:怎样做一爱干净、讲卫生的小朋友? (身体出汗要洗澡;衣服脏了要换掉;勤刷牙;饭前饭后勤洗手……) 教师小结:我们都喜欢干净、漂亮的小动物,那我们自己也要爱清洁,,勤洗澡,勤换衣服,做一个爱干净、讲卫生的小朋友。老师、爸爸妈妈和小伙伴们都喜欢干净的小宝宝。 五、师幼表演故事,体验表演的快乐情绪。

亲爱的笨笨猪阅读测试题

_______________ 1、知道我们的这位朋友叫什么名字吗? ①聪明猪②笨笨猪 2、我们的这位朋友为什么叫这个名字,不叫“聪明猪”呢? ①贪吃、爱打呼噜②他很聪明 3、他的身材怎么样? ①很瘦②很胖 4、你是怎么知道他的身材体型的呢? ①笨笨猪刚一坐上去,就把秋千压断了②他总是爱帮助人 5、当朋友们拉粮食上坡都上不去的时候,他一推,就把车推上了坡。被他帮助的朋友是谁呢? ①十九只老鼠②乖乖熊

6、他去参加___________谁的生日会时,还帮这位朋友的妈妈担水、劈柴? 9、他为驴大爷____________,从而让驴大爷整个冬天不再寒冷。 10、他和小灰狼交上了朋友,并让本性凶恶的__________流下了从来没有流过的眼泪。 11、他也给爱偷吃的小老鼠们读书换了__________,让他们从此过上了自食其力的生活? 7、他为什么能救了所有参加乖乖熊生日会上朋友? ①他吃光了所有的毒蘑菇②他最有力气 8、他为什么能吓退了想来吃掉白兔姐妹的大灰狼呢? ①因为他打呼噜的声音响,居然吓退了大灰狼②他最有力气 12、你觉得他快乐吗? 答:_________________________________________________ 13、你喜欢他吗? 答:_________________________________________________ 14、你认为他有什么优点,让你愿意和他交朋友呢? 答:_________________________________________________ 15、最后一个小问题,我们这本书叫什么名字呢? 答:_________________________________________________

(完整word版)二年级《亲爱的笨笨猪》

《亲爱的笨笨猪》教案 一、教学目标: 1通过阅读《欢乐的学校》交流阅读感受,加深对《亲爱的笨笨猪》这本书的了解。 2、激发学生阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。 二、教学重、难点: 采用多种形式调动学生阅读的积极性,使学生听有所获,读有所得。 三、教学过程: (一)谈话导入: 孩子们,读万卷书,行万里路。又到了我们快乐阅读时间。这节课让我们一起走进杨红樱阿姨带来的《亲爱的笨笨猪》这本书 1、到目前为止,我们已经阅读了这本书的前十个故事。题目就是文章的眼睛,回忆一下,你能叫出几个故事的名字。能说几个就说几个(生说故事名字) 2、出示十个故事题目,学生齐读。 3、读了这些故事,笨笨猪给你留下了什么印象呢?你可以说说它的优点,也可以谈谈它的缺点,想说什么就说什么。(教师根据学生的回答,随机板书)胖:《秋千秋千荡起来》 贪吃:《小猪上学》 爱帮助人、善良:《天冷要盖房》《鹿妹妹,你大胆地往前走》等。 阅读使人睿智,阅读让人快乐,大家在阅读中,都收获多多。老师奖励大家来玩闯关游戏。 (二)闯关游戏: 第一关:无敌记忆力 1、开学第一天,笨笨猪上的第三节课是() A、语文课 B、算术课 C、美术课 D、游戏课 2、笨笨猪和哪位朋友一起盖了巧克力饼屋() A、鹿妹妹 B、乖乖熊 C、猫咪咪 D、狗汪汪 3、鸡妈妈没有请谁去给七个小淘气当老师() A、猫咪咪 B、鹦鹉 C、笨笨猪 D、狗汪汪

4、帮助笨笨猪减肥的是() A、红公鸡 B、白鹅 C、巧巧猪 D、猫咪咪 5、笨笨猪从捕猎夹子下解救的是() A、小狐狸 B、大灰狼 C、小猴子 D、刺猬 第二关:猜猜它是谁 (1)它是一个小诗人,很喜欢做诗,也很喜欢朗诵诗,即使是说话,有时也有一股诗的味道。瞧,这就是它写的诗,我们一起读读: 五只气球系在一起, 是一朵五彩的云; 六颗心儿连在一起, 是一个友爱的集体。 你们猜猜它是谁?(谜底:狗汪汪) (2)它很爱看书,并且看书时总要戴一副眼镜,尽管她并不近视。她的家里还有一个大书房,里面有很多很多的书,秃尾巴老鼠和它的朋友还去这个书房里换过脑袋呢!你们猜猜它是谁?(谜底:猫咪咪) (3)它也很胖,最喜欢和笨笨猪一起玩,是笨笨猪最好的朋友,他总在别人欺负笨笨猪的时候,替笨笨猪说话。它又是谁?(谜底:乖乖熊) (4)它性格孤僻、多疑,总爱把别人往坏处想,让人不可接近,所以它的眉头上长了两个大包,但是后来在欢乐村庄那些朋友的帮助下,它完全变了,就连眉头上长了两个大包也消失了。它又是谁呢?(谜底:狐狸先生) (三)整本书推进: 同学们回答的这样好,看来大家都用心读书了。接下来,让我们一起走进《欢乐的学校》,去感受其中的快乐吧! 1、来,现在请同学们把书打开翻到124页,请听老师来读这个故事。(教师在读的过程中,可采用指名、男女生接读等形式让学生读其中的部分对话。) 1、请同学们自由读故事,思考: 从这个故事中,你认识了哪些动物朋友?你最喜欢谁?为什么?(指名让生说) 2、小组讨论。 3、交流汇报:

亲爱的笨笨猪阅读练习

《亲爱的笨笨猪》阅读练习《亲爱的笨笨猪》练习学号:得分:班级:姓名: 一、单选题) 1.欢乐学校的语文老师是( D、白兔老师C、鹦鹉老师 A、狗汪汪 B、猩猩老师 ) 2.开学第一天,笨笨猪上的第三节课是(、美术课 C 、游戏课 DA、语文课 B、算术课 ).吊大沙发的绳子断了,沙发撞到了( 3 、老山羊、熊妈妈 D B、乖乖熊 C、白兔A ).驴大爷的草棚子怎么不见的(4 C、笨笨猪把它拆了盖房子被风吹跑了 B、狐狸故意破坏 A、、大灰狼抢占了 D ) 5.猫咪咪给变瘦了的笨笨猪煮了( D、一锅饭两个大南瓜 C、一锅汤 A、一大锅饭和两个大南瓜 B、)6.笨笨猪是怎样帮助小鹿妹妹站起来的( 、用拐杖支撑请医生诊治C、采集特殊草药 D、A帮助鹿妹妹练习B、)赢了。.笨笨猪、乖乖熊和鹿妹妹赛跑,( 7 、笨笨猪 B、乖乖熊 CA、鹿妹妹 ).笨笨猪从捕猎夹子下解救的是( 8 、刺猬 D B、大灰狼 C、小猴子A、小狐狸) 9.欢乐村庄的建筑设计师是(、鹿妈妈 D、老山羊 C、狐狸先生 A、黑猫警长 B)是跛子,还缺了一只耳朵, 可大家还是欢迎她 10.虽然( 来欢乐学校上学。A、小灰狼 B、狐狸妹妹 C、狐狸姐姐 二、多选题

1.下面哪些小动物玩了荡秋千() A、鹿妹妹 B、乖乖熊 C、猫咪咪 D、狗汪汪 2.七个小淘气送给鸡外婆的礼物包括() A、一条青虫 B、五彩的石头 C、七个吻 D、铜铃铛 4 / 1. 《亲爱的笨笨猪》阅读练习) 3.鸡妈妈请谁去给七个小淘气当老师( D、狗汪汪、鹦鹉 C、笨笨猪 A、猫咪咪 B.欢乐村庄的建筑设计师给鹿妹妹、大灰狼家、狐狸家的房子包括4 )。( 、像宫殿、彩虹一样的房子 D A、绿色葫芦形 B、像树洞 C三、判断题).帮助笨笨猪减肥的是七七猪(1 )( 2.鹿妹妹到山洞送食物给小灰狼吃。).笨笨猪的新娘是巧巧猪( 3 )( 4. 笨笨用芝麻粒儿把七个小淘气“引”回了家。四、选择填空及简答题(填序号) 1.这本书里有很多好词语呢!你会用吗? A、热气腾腾 B、载歌载舞 C、鼎鼎有名 D、异口同声 E、上气不接下气 F 、四脚朝天 G、稀里呼噜 ①妈妈把一碗()的玉米糊糊汤端到笨笨猪的鼻子下,他才睁开了眼睛。 ②小猪把头埋进面盆里,()地喝光了汤。 ③第一节是语文课,语文老师是()的语言大师绿鹦鹉。 ④小伙伴们()地说:“笨笨猪太胖了!” ⑤笨笨猪跑得()。

中班教案《小猪变干净了》

学前儿童语言教育 中班讲述活动《小猪变干净了》教案 中班讲述活动《小猪变干净了》 一、活动目标: 1.能够问完整、连贯的讲述《小猪变干净》的故事内容; 2.能够理解图片内容,重点理解角色的动作表情与故事发展之 间的关系; 3.学会安静倾听,仔细观察的行为习惯。 二、活动准备: 准备《小猪变干净》的相关图片的ppt; 三、活动过程: 导入活动:以猜谜语的形式导入(长着一对大耳朵,尾巴小,鼻子大,睡起觉来呼噜噜。——猪) (一)感知理解讲述对象: 1.出示第一张图片,让幼儿仔细观察图片上的内容,引导幼儿说出

图片上的小猪和小兔的动作表情。 设计提问:A、图片中有什么小动物,他们在哪里 B、他们发生了什么,为什么会这样 C、小兔为什么不和小猪玩 2.出示第二张图片,让幼儿仔细观察图片上的内容,引导幼儿说出图片上小猪和小羊的动作、表情,让幼儿猜猜接下来会发生什么事 设计提问:A、小猪遇到了谁 B、他们发生了什么事,为什么会这样 C、小猪心里是怎么想的,他的心情怎么样 3.出示第三张图片,让幼儿仔细观察图片。 设计提问:A、小猪到了哪里,遇到了谁 B、小猪和大白鹅说了什么 C、他们在干什么,小猪的心情怎么样,他在想什么 D、小朋友们想一想,小猪洗干净以后会发生什么 4.出示第四张图片,让幼儿仔细观察。 设计提问:A、小动物们在干什么 B、他们为什么这么高兴 (二)、幼儿运用原有经验自由讲述: 1.把幼儿分成小组,轮流向同伴完整的讲述这个故事,教师以参与者的身份加入到幼儿的讲述中去。 2.请讲的较好的小朋友上去讲给其他小朋友听。 (三)、教师引进新的讲述经验:

1.教师带上感情色彩和体态语言连贯地讲述故事,示范时突出的重点是事物间的因果联系,教师示范【在一个阳光明媚的下午,小猪刚睡完午 觉起来,就迫不及待的去找其他小朋友玩儿,它高高兴兴地跑到了草地上找可爱的小兔玩,可是因为小猪实在太脏了,身上还散发出臭臭的味道,所以小兔远远地跑开了,它拒绝和小猪一起玩耍。小猪不解地说:“哼,你不和我玩,我去找其它小朋友玩!”说完,小猪又来到山羊哥哥的乐园里找山羊哥哥玩,可是因为小猪太脏了,所以山羊哥哥也远远地躲开了。小猪很难过,无精打采的走到了湖边,看见湖里的鹅妈妈正在洗澡,鹅妈妈看见小猪不开心,就问小猪发生了什么事,小猪说:“我不知道为什么,小兔和山羊哥哥都不和我玩儿。”鹅妈妈笑了笑说:“如果你愿意洗洗澡的话,我就和你玩一会儿,你觉得怎么样” 小猪点头答应了,于是,它和鹅妈妈高兴地开始洗澡……】教师在讲述时要注意每幅画强调的句式:因为…所以… 2.把幼儿分成小组,让幼儿学着用“因为…所以..”的句式讲述故事。(四)、巩固迁移新的讲述经验 1、引导幼儿在原述内容的基础上续编故事内容: 小朋友们,我们来想一想,小猪经过这件事,以后它会怎么做 2、请个别幼儿上去跟其他小朋友分享自己续编的故事内容。 四、教师小结: 小朋友们,我们今天学习讲了《小猪变干净》的故事,那么我们回家把这个故事讲给爸爸妈妈听,好不好小猪变得又干净又漂亮,大家都喜欢和它玩,所以小朋友们也要做一个爱干净的孩子。

小班语言故事教案及教学反思《小猪变干净了》

小班语言故事教案及教学反思《小猪变干净了》 活动目标: 1、通过活动,使幼儿喜欢听故事,理解故事内容,学习简短对话。 2、养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 3、学习词汇:洗澡、干净。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 活动重点难点: 活动重点: 让幼儿理解故事内容,学习简短对话。知道爱清洁、讲卫生才是 人见人爱的好宝宝。 活动难点: 学说故事里的角色对话。 活动准备: 经验准备:本班幼儿喜欢听故事,个别幼儿能简单叙述故事情节。

物质准备:课件PPT、教学图片、字卡:洗澡、干净 活动过程: 一、导入(出示动画软件:小猪) 提问:小朋友这是谁?(小猪) 小猪今天想找朋友做游戏,那它找到朋友了吗?我们一起来听故事《小猪变干净了》。 二、欣赏故事 1、教师有感情的讲述故事一次。 提问: 小朋友刚才老师讲了个什么?故事里有谁?(小猪、大白鹅、小白兔)刚开始,小猪找到朋友了吗?(没有) 小猪想和谁做朋友?(小白兔、大白鹅) 他们为什么不和小猪做朋友呢?(小猪太脏了) 最后,小猪找到朋友了吗?(找到了,小猪变干净了,所以小白兔、大白鹅就和它一起玩了)

三、引导幼儿再次欣赏故事,学说对话 (重点出示对话段让幼儿边看边听边学对话,并【小班语言教案 /xiaoban/yuyan/】学习词汇:脏、洗澡、干净) 设计提问: 小猪第一次在路上碰到谁?(小白兔)它怎么对小白兔说的?(小白兔,我和你一块玩好吗?) 小白兔又怎么回答小猪的?(哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。) 小猪第二次在路上碰到谁?(小白鹅)它怎么对小白鹅说的?(小白鹅 我和你一块玩好吗?) 小白鹅又怎么回答小猪的?("哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。" 最后小白鹅又是怎样说的怎样做的?("走,我带你到河边去洗个澡 吧!") 小猪洗干净后大家都高兴地说:"小猪变干净了,我们一起玩吧!"

亲爱的笨笨猪课外阅读题完整版

亲爱的笨笨猪课外阅读 题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

二年()班_______________ 1、知道我们的这位朋友叫什么名字吗?①聪明猪②笨笨猪 2、我们的这位朋友为什么叫这个名字,不叫“聪明猪”呢? ①贪吃、爱打呼噜②他很聪明 3、他的身材怎么样?①很瘦②很胖 4、你是怎么知道他的身材体型的呢? ①笨笨猪刚一坐上去,就把秋千压断了②他总是爱帮助人 5、当朋友们拉粮食上坡都上不去的时候,他一推,就把车推上了坡。被他帮助的朋友是谁呢? ①十九只老鼠②乖乖熊 6、他去参加___________谁的生日会时,还帮这位朋友的妈妈担水、劈柴 7、他为驴大爷____________,从而让驴大爷整个冬天不再寒冷。 8、他和小灰狼交上了朋友,并让本性凶恶的__________流下了从来没有流过的眼泪。

9、他也给爱偷吃的小老鼠们读书换了__________,让他们从此过上了自食其力的生活? 10、他为什么能救了所有参加乖乖熊生日会上朋友? ①他吃光了所有的毒蘑菇②他最有力气 11、他为什么能吓退了想来吃掉白兔姐妹的大灰狼呢? ①因为他打呼噜的声音响,居然吓退了大灰狼②他最有力气 12、你觉得他快乐吗? 答:_________________________________________________ 13、你喜欢他吗? 答:_________________________________________________ 14、你认为他有什么优点,让你愿意和他交朋友呢 答:_________________________________________________ 15、一个小问题,我们这本书叫什么名字呢? 答:_________________________________________________ 16、笨笨猪很笨,但它过得比谁都()。 ①快活②痛苦

亲爱的笨笨猪的读后感10篇

亲爱的笨笨猪的读后感10篇 读《亲爱的笨笨猪》有感冯思齐 我有一本书叫《亲爱的笨笨猪》,这本书讲的是:笨笨猪很笨,但他的生活比谁都快乐。在小熊的生日会上,他因为贪吃,吃光了所有的毒蘑菇,却因此救了生日会的朋友;他见市场上盐蛋好卖,就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋,结果被鸭妈妈啄肿了屁股;他睡觉打呼噜像打雷吓跑了来吃兔子的狼;为了让老鼠改了好吃懒做的坏毛病,他鼓励老鼠去啃书,轻而易举的把老鼠的脑袋给换了......因为他给别人太多快乐,所以笨笨猪快乐。 我喜欢笨笨猪,虽然他很笨,但他喜欢乐于助人,我要向他学习。 读《亲爱的笨笨猪》有感 前两天我看了一本杨红樱写的《亲爱的笨笨猪》,让我深有感触。 故事的主要人物有:笨笨猪、狗汪汪、白兔姐妹、猫咪咪、乖乖熊。 我很喜欢这本书,原因是:作者把笨笨猪写的憨厚可爱,把狗汪汪写的文质彬彬,把白兔姐妹写的美丽善良,把猫咪咪写的很爱学习,把乖乖熊写的乐于助人。 笨笨猪的憨厚可爱让我感动,它吃苦耐劳、热情,在故事中不管别人怎么骂它怎么讽刺它,它都还是那么开心那么快乐。我很佩服它的那种懂得宽恕、忍让的性格,所以我要像他学习,建议你们也像它学习。

《亲爱的笨笨猪》读后感 这几天,我读了爸爸刚从新华书店给我买回来的新书《亲爱的笨笨猪》。这一本书可真有趣,每当我看完一段文章,就会笑的眼泪直流。笨笨猪怎么那么逗人喜爱呢! 故事内容讲的是:笨笨猪表面很笨,但是它的生活比谁都快活,为什么呢?就是因为笨笨猪太天真了。在笨笨猪上学的第一天,课堂上老师教同学们念字母“a”时,刚好赶上笨笨猪肚子饿了,肚子发出“咕咕”的响声,引得全班同学大笑。还记得在小熊的生日会上,只因笨笨猪贪吃,吃光了所有的毒蘑菇。结果坏事变成了好事,救了生日会上所有的小动物们。 从这本书中我知道了:天真并不代表笨,同学之间要团结,别人做了和自己不一样的事情不能嘲笑他们,应该理解他们。 《亲爱的笨笨猪》读后感 读了《亲爱的笨笨猪》这本书让我明白了只要有一颗正直善良的心去对待身边所有关爱你的人,就会得到别人的帮助,书中主要讲述了笨笨猪和他的朋友,在一起生活、玩耍和上学。 笨笨猪真的很笨,总是捅娄子或者闹笑话,但是他有一颗温暖而善良的心,因为他给别人带来了很多快乐,所以最后自己也很快乐。 在小熊的生日会上,他因为贪吃,吃光了所有的毒蘑菇,却因此救了其他动物;他睡觉打呼噜像打雷,居然吓退了想来吃掉兔子的大灰狼;他见市场上盐蛋好卖,就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋,结果被鸭妈妈啄肿了屁股;他和乖乖熊想帮助驴伯伯盖房子过冬,结果却拆掉了

亲爱的笨笨猪阅读练习

亲爱的笨笨猪阅读练习 Revised as of 23 November 2020

《亲爱的笨笨猪》练习 班级:姓名:学号:得分: 一、单选题 1.欢乐学校的语文老师是() A、狗汪汪? B、猩猩老师? C、鹦鹉老师? D、白兔老师? 2.开学第一天,笨笨猪上的第三节课是() A、语文课? B、算术课? C、游戏课 D、美术课 3.吊大沙发的绳子断了,沙发撞到了() A、白兔 B、乖乖熊 C、熊妈妈 D、老山羊? 4.驴大爷的草棚子怎么不见的() A、被风吹跑了 B、狐狸故意破坏? C、笨笨猪把它拆了盖房子? D、大灰狼抢占了? 5.猫咪咪给变瘦了的笨笨猪煮了() A、一大锅饭和两个大南瓜 B、两个大南瓜 C、一锅汤 D、一锅饭? 6.笨笨猪是怎样帮助小鹿妹妹站起来的() A、帮助鹿妹妹练习 B、请医生诊治 C、采集特殊草药 D、用拐杖支撑? 7.笨笨猪、乖乖熊和鹿妹妹赛跑,( )赢了。 A、鹿妹妹 B、乖乖熊 C、笨笨猪 8.笨笨猪从捕猎夹子下解救的是() A、小狐狸 B、大灰狼? C、小猴子 D、刺猬? 9.欢乐村庄的建筑设计师是() A、黑猫警长 B、老山羊 C、狐狸先生 D、鹿妈妈 10.虽然()是跛子,还缺了一只耳朵,可大家还是欢迎她来欢乐学校上学。

A、小灰狼 B、狐狸妹妹 C、狐狸姐姐? 二、多选题 1.下面哪些小动物玩了荡秋千( ) A、鹿妹妹 B、乖乖熊 C、猫咪咪 D、狗汪汪 2.七个小淘气送给鸡外婆的礼物包括( ) A、一条青虫 B、五彩的石头 C、七个吻 D、铜铃铛? 3.鸡妈妈请谁去给七个小淘气当老师( ) A、猫咪咪 B、鹦鹉 C、笨笨猪 D、狗汪汪? 4.欢乐村庄的建筑设计师给鹿妹妹、大灰狼家、狐狸家的房子包括()。 A、绿色葫芦形 B、像树洞 C、彩虹一样的房子 D、像宫殿? 三、判断题 1.帮助笨笨猪减肥的是七七猪() 2.鹿妹妹到山洞送食物给小灰狼吃。() 3.笨笨猪的新娘是巧巧猪() 4. 笨笨用芝麻粒儿把七个小淘气“引”回了家。() 四、选择填空及简答题(填序号) 1.这本书里有很多好词语呢!你会用吗 A、热气腾腾? B、载歌载舞 C、鼎鼎有名? D、异口同声? E、上气不接下气?F 、四脚朝天 G、稀里呼噜 ①妈妈把一碗( )的玉米糊糊汤端到笨笨猪的鼻子下,他才睁开了眼睛。

亲爱的笨笨猪阅读练习

亲爱的笨笨猪阅读练习 Revised at 2 pm on December 25, 2020.

《亲爱的笨笨猪》练习班级:姓名:学号:得分: 一、单选题 1.欢乐学校的语文老师是() A、狗汪汪? B、猩猩老师? C、鹦鹉老师? D、白兔老师? 2.开学第一天,笨笨猪上的第三节课是() A、语文课? B、算术课? C、游戏课 D、美术课 3.吊大沙发的绳子断了,沙发撞到了() A、白兔 B、乖乖熊 C、熊妈妈 D、老山羊? 4.驴大爷的草棚子怎么不见的() A、被风吹跑了 B、狐狸故意破坏? C、笨笨猪把它拆了盖房子? D、大灰狼抢占了? 5.猫咪咪给变瘦了的笨笨猪煮了() A、一大锅饭和两个大南瓜 B、两个大南瓜 C、一锅汤 D、一锅饭? 6.笨笨猪是怎样帮助小鹿妹妹站起来的() A、帮助鹿妹妹练习 B、请医生诊治 C、采集特殊草药 D、用拐杖支撑? 7.笨笨猪、乖乖熊和鹿妹妹赛跑,( )赢了。 A、鹿妹妹 B、乖乖熊 C、笨笨猪 8.笨笨猪从捕猎夹子下解救的是() A、小狐狸 B、大灰狼? C、小猴子 D、刺猬? 9.欢乐村庄的建筑设计师是() A、黑猫警长 B、老山羊 C、狐狸先生 D、鹿妈妈 10.虽然()是跛子,还缺了一只耳朵,可大家还是欢迎她来欢乐学校上学。

A、小灰狼 B、狐狸妹妹 C、狐狸姐姐? 二、多选题 1.下面哪些小动物玩了荡秋千( ) A、鹿妹妹 B、乖乖熊 C、猫咪咪 D、狗汪汪 2.七个小淘气送给鸡外婆的礼物包括( ) A、一条青虫 B、五彩的石头 C、七个吻 D、铜铃铛? 3.鸡妈妈请谁去给七个小淘气当老师( ) A、猫咪咪 B、鹦鹉 C、笨笨猪 D、狗汪汪? 4.欢乐村庄的建筑设计师给鹿妹妹、大灰狼家、狐狸家的房子包括()。 A、绿色葫芦形 B、像树洞 C、彩虹一样的房子 D、像宫殿? 三、判断题 1.帮助笨笨猪减肥的是七七猪() 2.鹿妹妹到山洞送食物给小灰狼吃。() 3.笨笨猪的新娘是巧巧猪() 4. 笨笨用芝麻粒儿把七个小淘气“引”回了家。() 四、选择填空及简答题(填序号) 1.这本书里有很多好词语呢!你会用吗? A、热气腾腾? B、载歌载舞 C、鼎鼎有名? D、异口同声? E、上气不接下气?F 、四脚朝天 G、稀里呼噜 ①妈妈把一碗( )的玉米糊糊汤端到笨笨猪的鼻子下,他才睁开了眼睛。

亲爱的笨笨猪读后感50字

亲爱的笨笨猪读后感50字 《亲爱的笨笨猪》读后感 今天我读完了《亲爱的笨笨猪》这本书,这本书讲的是笨笨猪和他的小伙伴的故事。 他虽然叫笨笨,但是他并不笨,而且还很善良,爱帮助别人。他帮驴大爷盖房子,帮鹿妹妹走路,帮鸡外婆送礼物就因为他的善良和热情,狐狸和大灰狼都改过自新成了他的好朋友。 我要向笨笨学习,做一个乐于助人的人,因为别人快乐我会更快乐! 《亲爱的笨笨猪》读后感 最近我读了一本书,叫《亲爱的笨笨猪》,我最喜欢笨笨猪。 笨笨猪有些事情做得很搞笑,让我哈哈大笑,也有些事情让我毛骨悚然。笨笨猪有些事情还做得很笨拙,但他很善良,还乐于助人。我印象特别深刻的是,他和乖乖熊用各种方法帮助鹿妹妹站起来,又帮助她走路和跑步。后来鹿妹妹已经可以轻松地从这边的悬崖跳到那边的悬崖,而且笨笨猪和乖乖熊怎么也追不上鹿妹妹。我非常喜欢笨笨猪。 大家有空可以买来看一看,里面的插图也很有意思噢! 亲爱的笨笨猪读后感 妈妈送给我一本名字叫做《亲爱的笨笨猪》的书。我最喜欢里面

的主人公笨笨猪,它虽然很笨,但是它笨的可爱,在欢乐村庄的欢乐学校里,它把1说成了糖棍,又把拼音O念成了蛋。有时它又很聪明。 比如,它用自己的智慧让鸭妈妈和鸡妈妈不再争吵,成了一对要好的朋友。有了它,它的家乡欢乐村庄里添加了不少笑声呢。我非常喜欢这本书。 《亲爱的笨笨猪》读后感 今天,我看了一本书,名叫《亲爱的笨笨猪》,这本书主要写的是:笨笨猪很笨,但他比谁都快活。在小熊的生日会上,他因为贪吃,吃光了所有毒蘑菇,却因此救了参加生日会的所有动物,他睡觉打呼噜像打雷,居然吓退了灰太狼,他见市场上盐蛋好卖,就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋,结果被鸭妈妈啄了屁股 因为笨笨猪带给别人太多欢乐,所以,这种快乐的品质就尤其可贵! 亲爱的笨笨猪读后感 我有一个好朋友,它肚子很大,它吃的很多,他特别爱睡觉。但是它很善良,很爱帮助别人,它力气很大,常常抢着干脏活重活。 我和它交朋友,是因为我们都忠厚老实,捉迷藏时,我们都会说:藏好了!大家猜猜它是谁?

幼儿园大班健康教案:小猪变干净了

幼儿园大班健康教案:小猪变干净了 【活动目标】 1、知道爱清洁,勤洗澡有利于身体健康。 2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。 3、丰富词汇:快乐高兴开心 4、初步掌握AAB的词语:长长的圆圆的大大的小小的红红的 5、鼓励幼儿学习、表演对话,培养幼儿的口语表达能力。 【活动准备】 1、课件 2、小猪小兔小白鹅毛绒玩具 3、小动物头饰 【活动过程】 一、导入 1、律动:《?》 2、谜语:肥头大耳一身膘,每天吃饱睡大觉,走路摇着小尾巴,嘴里唱着哼哼调。猜一动物名称,这是什么呢? 师:嗯,真聪明!那个小朋友告诉老师,猪长的什么样子?他怎样唱歌? 生:胖胖的,肥肥的……

师:他怎么唱歌呀?小朋友学一学。 师:今天老师也带来了一只可爱的小猪,看他来了,小猪跟小朋友们打招呼,“小朋友们好”幼:“小猪好。”“你们看我今天很干净吗?生:干净。我可是个爱清洁讲卫生的小猪,可是以前的我,嘿……啊,小猪脸红了。小朋友想知道以前的小猪到底是什么样子吗?生:想。 师:我们一起来看一看,好吗?。 二、主体课 1、播放第一段课件 师:故事里是怎么形容小猪的呢?用了哪些形容词?课件展示: 你还知道哪些类似AAB这样的词语?幼儿自由回答。 这是一只什么样的小猪啊?小猪常常喜欢做什么呢?吃饱了之后呢? 2、播放第二段课件 师:一天,小猪想去做什么?他遇见了谁?故事中是怎么样形容小白兔的?课件展示: 小猪对小兔说什么了?小兔是如何回答的?结果怎么样?幼儿回答。 3、播放第三段课件 小猪又遇到了谁?故事中是怎么形容小白鹅的?课件展示

小猪说什么了?小白鹅是怎么回答的?最后小白鹅要带小猪去干什么? 4、播放第四段课件 小猪和小白鹅来到了哪里? 他们做什么了?小白鹅是怎么给小猪洗澡的?洗澡之后小猪变什么样了?小猪干净之后,谁来了?他们发生了什么事?他们心里是怎么想的?谁能想出一个表示高兴的词语? 三、课程升华 1、师:小朋友们,我们学习了《小猪变干净了》,今天老师不仅把这个故事带来了,而且还把故事里面三只可爱的小动物也带到我们班来了,看!他们来了。小猪、小兔和小白鹅。 课件:小猪小兔小白鹅 2、课件游戏,巩固识字 四、思想品德教育 1、问:故事刚开始的时候,小猪找到朋友了吗?为什么?它最后找到朋友了吗?为什么?你喜欢什么样的小猪?你经常洗澡吗?你是怎么样洗澡的?洗澡后有什么感觉?为什么要经常洗澡? 师:不洗澡身上有汗臭味,很容易引起皮肤病,洗澡会让身体更舒服、更健康,尤其夏天即将到来天气热,出汗多,

亲爱的笨笨猪阅读练习

《亲爱的笨笨猪》练习 班级:姓名:学号:得分: 一、单选题 1.欢乐学校的语文老师是() A、狗汪汪 B、猩猩老师 C、鹦鹉老师 D、白兔老师2.开学第一天,笨笨猪上的第三节课是() A、语文课 B、算术课 C、游戏课 D、美术课 3.吊大沙发的绳子断了,沙发撞到了() A、白兔 B、乖乖熊 C、熊妈妈 D、老山羊 4.驴大爷的草棚子怎么不见的() A、被风吹跑了 B、狐狸故意破坏 C、笨笨猪把它拆了盖房子 D、大灰狼抢占了 5.猫咪咪给变瘦了的笨笨猪煮了() A、一大锅饭和两个大南瓜 B、两个大南瓜 C、一锅汤 D、一锅饭6.笨笨猪是怎样帮助小鹿妹妹站起来的() A、帮助鹿妹妹练习 B、请医生诊治 C、采集特殊草药 D、用拐杖支撑7.笨笨猪、乖乖熊和鹿妹妹赛跑,()赢了。 A、鹿妹妹 B、乖乖熊 C、笨笨猪 8.笨笨猪从捕猎夹子下解救的是() A、小狐狸 B、大灰狼 C、小猴子 D、刺猬 9.欢乐村庄的建筑设计师是() A、黑猫警长 B、老山羊 C、狐狸先生 D、鹿妈妈 10.虽然()是跛子,还缺了一只耳朵,可大家还是欢迎她来欢乐学校上学。 A、小灰狼 B、狐狸妹妹 C、狐狸姐姐 二、多选题 1.下面哪些小动物玩了荡秋千() A、鹿妹妹 B、乖乖熊 C、猫咪咪 D、狗汪汪 2.七个小淘气送给鸡外婆的礼物包括() A、一条青虫 B、五彩的石头 C、七个吻 D、铜铃铛3.鸡妈妈请谁去给七个小淘气当老师() A、猫咪咪 B、鹦鹉 C、笨笨猪 D、狗汪汪 4.欢乐村庄的建筑设计师给鹿妹妹、大灰狼家、狐狸家的房子包括

()。 A、绿色葫芦形 B、像树洞 C、彩虹一样的房子 D、像宫殿 三、判断题 1.帮助笨笨猪减肥的是七七猪() 2.鹿妹妹到山洞送食物给小灰狼吃。() 3.笨笨猪的新娘是巧巧猪() 4. 笨笨用芝麻粒儿把七个小淘气“引”回了家。() 四、选择填空及简答题(填序号) 1.这本书里有很多好词语呢!你会用吗 A、热气腾腾 B、载歌载舞 C、鼎鼎有名 D、异口同声 E、上气不接下气 F 、四脚朝天G、稀里呼噜 ①妈妈把一碗()的玉米糊糊汤端到笨笨猪的鼻子下,他才睁开了眼睛。 ②小猪把头埋进面盆里,()地喝光了汤。 ③第一节是语文课,语文老师是()的语言大师绿鹦鹉。 ④小伙伴们()地说:“笨笨猪太胖了!” ⑤笨笨猪跑得()。 ⑥拉粮的车飞奔下来,把七七四十九只老鼠撞了个()。 ⑦欢乐村的村民们(),庆贺白鹅的婚礼。 2.你喜欢这只笨笨猪吗你能简单说说,他做哪件事令你印象最深刻 一、单选题 1. C 3. C

小班语言教案 小猪变干净了

小班语言教案小猪变干净了

小班语言教案小猪变干净了 活动目标: 1、鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力。 2、培养幼儿的理解与记忆力。 3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。 活动准备: 沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片(图书)、录音带、语言操作盒、 活动过程: 1、欣赏故事引出主题,让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。 设计提问: (1)猜一猜故事里有谁?并逐一出示小动物图卡(插在沙箱里)。 (2)发生了一件什么事情? 2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。(教师边操作沙箱边讲故事) 3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。 4、带着问题进行第三次故事的欣赏,重点引导幼儿学习对话。(出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用) 设计提问: 小猪第一次在路上碰到谁?(小白兔)它怎么对小白兔说的?(小白兔,我和你一块玩好吗?) 小白兔又怎么回答小猪的?(哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。) 小猪第二次在路上碰到谁?(小白鹅)它怎么对小白鹅说的?(小白鹅我和你一块玩好吗?) 小白鹅又怎么回答小猪的?(“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。” 最后小白鹅又是怎样说的怎样做的?(“走,我带你到河边去洗个澡吧!”) 小猪洗干净后大家都高兴地说:“小猪变干净了,我们一起玩吧!” 5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。 6、自由分组利用各类操作材料复习对话。 高水平:(沙箱操作材料)尝试复述故事的主要情节和简单对话。 中水平:(图书或图片)尝试复述故事的主要情节和简单对话。 低水平:(语言操作箱)复习简单对话。 7、小结:小猪改正了缺点,变成了一只讲卫生、爱干净的小猪,你们高兴吗?小脏猪是怎么变干净的?(用水洗干净的)水的用途真大。(让幼儿明白地球上的干净水源有限,更应节约用水,不应随便浪费水。)

《亲爱的笨笨猪》读后感200字

《亲爱的笨笨猪》读后感200字 《亲爱的笨笨猪》读后感200字: 童爱萍阅读第248天1小时《亲爱的笨笨猪》之天冷要盖房读后感:刮了一夜的北风,下了一夜的雪,笨蛋猪,躺在被窝里听着,北风呼呼的刮着,听着雪沙沙的下着,才想到要帮吕大爷盖房子啦,大笨猪说完,一下子又,睡着了,春节到了笨笨猪,还是不帮吕大爷,盖房子却自己去春游野餐,一转眼夏天到了笨猪想夏天,不用盖房子了,因为夏天比较炎热嘛,到了秋天吕大爷的房子吹倒了,爸爸这时才想起要帮你大爷盖房子,他和乖乖熊一起帮驴大爷盖房子,盖完房子,正想告诉你驴大爷的时候,做好事不流名 张于铮:阅读第259天《小虎神探队》(18:32-19:45)读了这个故事,我认为,做任何事情都要不断探索,这样才能成功。就像书中的帕特里克、碧吉、路克三人,为了帮助马场主人找回失踪的马儿,展开了神秘的探险,最后竟然发现小偷并不是要偷马,而是想调虎离山。读书笔记.使马场里的人都集中在找马这件事时,将在马场里的钻石偷走。幸亏最后路克把录了警笛声的录音箱打开,分散了小偷的注意力,让三人有制服小偷的时间。所以做任何事情之前,都要试一试,不管是成功还是失败。 严艺童,阅读第229天《名叫牛皮的插班生》。里面的(寻找人参果)8:00-9:10读后感:马小跳、唐飞、毛超、张达、牛

皮他们遇上了雪崩,啊!真可怕!牛皮的脚受伤了,张达的脸刮破了。危险处处都有,幸好那些登山爱好者找到了他们。 吴承翰阅读第195天《成语故事》(早上8:00—8:41下午7:30—8:01)老生常谈这个故事告诉我们:一定要听取别人的意见,别人的意见不一定是错的。听取别人的意见改正自己的缺点。不要在错误的道路上一去不复返。 张睿阅读第154天《安徒生童话》(坚定的锡兵)这里讲了一个故事,第25个锡兵经过了风吹雨打都不怕,这个精神非常 让人值得学习。不论是天生就缺少一条腿,还是从窗户上掉下去,还是沉到河里、被吞到鱼肚子里或是被丢到火炉里,锡兵从头到尾都没流一滴眼泪。我们也要像锡兵一样做一个非常勇敢的人。

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