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人教版小学语文五年级上册句子专项训练100题及参考答案

人教版小学语文五年级上册句子专项训练100题及参考答案按要求写句子.

1、奔赴抗日战争的最前线.（修改病句）

2、他就是人人景仰的.（修改病句）

3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍.（修改病句）

4、这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句）

5、一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）

6、这清白的梅花是不能玷污的.（改为反问句）

7、外公，这是您最宝贵的画.（改为反问句）

8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情.

（缩句）

9、妈妈在夜晚等待外祖父.（扩句）

10、桂花开得花不是香飘十里吗？（改为陈述句）

11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉.（修改病句）

12、公园里开满了五颜六色的红花.（修改病句）

13、大家千方百计想尽一切办法帮助他.（修改病句）

14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼.（缩句）

15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪.（缩句）

16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师.（缩句）

17、李红经常锻炼身体.李红身体很健康.（用关联词连起来）

18、困难有多大.我们要出色完成任务.（用关联词连起来）

19、老师关心我的学习.老师关心我的身体.（用关联词连起来）

20、胆子大起来，敢落在我的肩膀上.（修改病句）

21、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用.

（修改病句）

22、仓颉创造出了第一个汉字.（改为被字句）

23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字.（修改病句）

24、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么.”（改为第三者转述

句）

25、我国的汉字丰富.（改为反问句）

26、这真是一点值万金.（改为反问句）

27、我们为祖先的创造赞叹不已.（改为反问句）

28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰

宝.（改为反问句）

29、双眼闪着泪花.（扩句）

30、同学们议论着.（扩句）

31、他们完成了任务.（扩句）

32、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）

33、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为感叹句）

34、他伸手拿起了我的诗.（改为把字句）

35、他伸手拿起了我的诗.（改为被字句）

36、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来.（变换语序，

不改变意思）

37、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸.（修改病句）

38、花开得茂盛.（改为比喻句）

39、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力.鸡蛋壳能够把受到的压力

均匀地分散到蛋壳的各个部分.（用关联词把两句话连成一

句话）

40、战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面.（修改病句）

41、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音.（缩句）

42、班长跳下山谷.（扩句）

43、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感

情呢？（改为陈述句）

44、老师在黑板上写字.（扩句）

45、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人.（改为反问句）

46、我被这感人的情景吸引住了.（改为把字句）

47、校园里很静.（改为夸张句）

48、这位老师在读国语.（扩句）

49、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他.（改为否定句）

50、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他.（改为疑问句）

51、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他.（改为反问句）

52、教学继续进行，朗读更加感人.（修改病句）

53、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈.（修改病句）

54、我们要在青少年中进行爱国主义.（修改病句）

55、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮.（修改病句）

56、三十万人的眼睛一齐投向主席台.（修改病句）

57、挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样.（修改病句）

58、群众看见了，都把头上的帽子和报纸抛上天去.（修改病句）

59、毛泽东看完了那本《世界英雄豪杰传》.（改为把字句）

60、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家.（改为被字句）

61、今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶

吗？（改为陈述句）

62、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年

报》、《儿童文学》等.（修改病句）

63、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去

的故地.（仿写句子）

一本你喜爱的书就是（），也是（）.

64、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华.（改为反问句）

65、我随手把作业本郑重地交给了老师.（修改病句）

66、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学

的.”（改为转述句）

67、这些道理，你不是不明白.（换种说法，句意不变）

68、毛主席夜以继日

．．．．地为解放全中国的事业操劳着.（用带点的词语造句）

69、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章.（仿

写画线部分）

少年时代的读书生活好像——————————————.

70、你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了.（改为反问

句）

71、通往广场的路不止一条！（改为反问句）

72、鲸鱼用肺呼吸，难道它属于鱼类吗？（改为陈述句）

73、小松鼠在树枝间跳来跳去.（改为拟人句）

74、读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发.（修改病句）

75、那些美好的印象，我不会忘记.（改为反问句）

76、桂花盛开的时候，真香啊！（改为夸张句）

77、《儿童文学》这本书对我很感兴趣.（修改病句）

78、父亲开始读诗.（扩句）

79、一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我.（缩句）

80、你看你妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？（改

为陈述句）

81、一条好大的漂亮的鱼.（改为感叹句）

82、我可以搞一个不是成衣的时装展.（改为反问句）

83、花生不好看.花生很有用.（用关联词连起来）

84、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句）

85、这些道理你不是不明白.（改为肯定句）

86、虽然天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑.（修改病句）

87、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失.

（换个说法，不改变意思）

88、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢？（换个说法，意思

不变）

89、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意.（改为感叹句）

90、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意.（改为反问句）

91、我被这动人的情景吸引住了.（改为把字句）

92、圆明园是一座举世闻名的皇家园林.（缩句）

93、英法联军烧毁了圆明园.（改为被字句）

94、园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观.（修改病句）

95、看病还用学吗？（改为陈述句）

96、我是母亲.我应该及早教会他看病.（用关联词连起来）

97、儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病.”（改为第三人称转

述句）

98、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍.（不

改变句意，换一种说法）

99、当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的.（改为肯定句）100、我没有权利用那钱再买任何别的东西.（改为反问句）

参考答案：、

1、八路军奔赴抗日战争的最前线.（缺主语）

2、他就是人人景仰的英雄.（却宾语）

3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野.（缺宾语）

4、这清白的梅花，是玷污不得的.

5、一枝画梅，没什么稀罕.

6、这清白的梅花是玷污得了的吗？

7、外公，这不是您最宝贵的画吗？

8、古诗表达了热情.

9、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父.

10、桂花开得花香飘十里.

11、“白白地”与“徒然地”重复.

12、“五颜六色”与“红花”矛盾.

13、“千方百计”与“想尽一切办法”重复.

14、我和父亲欣赏大鲈鱼.

15、湖面上溅起了涟漪.

16、孩子是设计师.

17、因为李红经常锻炼身体，所以很健康.（因果关系）

18、无论困难有多大，我们都要出色完成任务.（条件关系）

19、老师不但关心我的学习，而且关心我的身体.（递进关系）

20、珍珠鸟胆子大起来，敢落在我的肩膀上.

21、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用

的人.

22、第一个汉字被仓颉创造出来了.

23、甲骨文是我国古代的一种文字.

24、妈妈对爸爸说，她听不懂爸爸在说什么.

25、难道我国的汉字不丰富吗？

26、难道这一点不值万金吗？

27、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗？

28、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰

宝？

29、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花.

30、同学们交头接耳地议论着.

31、他们拼尽全力终于完成了任务.

32、这世界上糟糕的诗够多.

33、这世界上糟糕的诗太多啊！

34、他伸手把我的诗拿起了.

35、我的诗被他伸手拿起了.

36、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来.

37、我越来越体会到我当初是多么庆幸.

38、花开得茂盛，像一张张绽开的笑脸.

39、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为能够把受

到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分.

40、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面.

41、这是声音.

42、班长第一纵身跳下山谷.

43、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感

情.

44、老师在黑板上一笔一画地写字.

45、五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗？

46、这感人的情景把我吸引住了.

47、校园里很静，静得来掉下一根针都能听见.

48、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语.

49、在同学遇到困难的时候，我们不要帮助他.

50、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他吗？

51、在同学遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗？

52、教学继续进行，同学们的朗读更加感人.

53、我们正在观看优美的舞蹈.

54、我们要在青少年中进行爱国主义教育.

55、这是我国制造的最大的一艘远洋货轮.

56、三十万人的目光一齐投向主席台.

57、解放军挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样.

58、群众看见了，都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去.

59、毛泽东把那本《世界英雄豪杰传》看完了.

60、我被清澜港美丽的景色吸引得久久不愿回家.

61、今天依然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶.

62、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年

报》等.

63、一本你喜爱的书就是你的知己，也是你心灵的港湾.

64、难道圆明园不是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华吗？

65、我郑重地把作业本交给了老师.

66、他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的.

67、这些道理，你肯定明白.

68、周总理夜以继日地工作.

69、少年时代的读书生活好像一幅流光溢彩的画页.

70、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗？

71、通往广场的路难道只有一条吗？

72、鲸鱼用肺呼吸，它不属于鱼类.

73、小松鼠在树枝间高兴地唱着歌，跳来跳去.

74、读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发.

75、那些美好的印象，我怎会忘记呢？

76、桂花盛开的时候，十里之外都能闻到香味.

77、我对《儿童文学》这本书很感兴趣.

78、严厉的父亲开始一字一句地读我写的那首诗.

79、眼睛望着我.

80、你看你妈是在怎么挣钱？你不忍心朝你妈要钱买书.

81、一条好大的漂亮的鱼啊！

82、难道我不可以搞一个不是成衣的时装展吗？

83、花生虽然不好看，但是很有用.

84、我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持.

85、这些道理你应该明白.

86、不管天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑.

87、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失.

88、五壮士的英雄气概令人敬佩.

89、这真是强烈的民族精神，深厚的爱国情意啊！

90、难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意吗？

91、这动人的情景把我吸引住了.

92、圆明园是园林.

93、圆明园被英法联军烧毁了.

94、园中不仅有民族建筑，而且还有西洋景观.

95、看病不用学.

96、因为我是母亲，所以应该及早教会他看病.

97、儿子骄傲地宣布，他已经学会了看病.

98、诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍.

99、当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的.

100、难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗？

小学六年级语文精品阅读题 50篇(有答案)

小学语文阅读题精选50篇《母爱是一根穿针线》【001】 ⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。 ⑵她决定给儿子钉一下。 ⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。 ⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。 ⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。 ⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。 ⑺……还是失败。 ⑻再试…… ⑼线仍未穿进针眼里。 ⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。 ⑾儿子的眼睛热了…… ⑿“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。 ⒀儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。 1、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。”里的“美丽的梦”指什么？如何理解这句话？（4分） _________________________________________________________。 2、短文是按（）的顺序写的。（2分） 3、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后推好抽屉。”好不好？请从表达效果上进行分析。（3分） 4、第⑽段中划线句子中引号的作用是，在这个句子里“孔”的准确含义是。（3分）参考答案： 1、①这个“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻；②母亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情，而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到满足。 2、事情发展； 3、原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的心态，形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子，对儿子充满无微不至的爱的母亲形象。改换后的句子语言比较平淡，无法从细节上体现母亲对儿子的关怀备至。 4、特殊含义，母子间情感交流的渠道（如答“母子间情感交流的机会”，“母子间情感交流的空间”等也可。

人教版小学语文五年级下册课堂同步练习试题全册

第一单元课标告诉我们本组课文以“走进西部，亲近西部、了解西部”为主题，既有“情景交融”的散文，也有以“历史演变为主线的故事性”文章，均从不同的角度反映了神奇的西部，反映了西部的昨天和今天。阅读本组课文，把握课文主要内容，联系上下文，体会优美的语言和含义深刻的句子。 1 草原学习目标 1．认识4个生字，会写14个生字。正确读写“地毯、天涯”，等词语。2．品读揣摩优美语句，体会课文表达上的特点，学习作者抒发情感的方法。3．感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汗两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。 4．有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。第一课时自主学习 1．搜集有关草原的资料及作者信息。 2．读课文，自学生字词。 ⑴认读生字词，用好办法记住带点的字。鄂．温克渲．染勾勒．天涯． ⑵正确美观地书写生字。渲勒鄂涯毯吟迂襟蹄貌拘羞涩跤偏（3）读读写写，并在课文中画记下列词语，读一读含有下列词语的句子。高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱疾驰拘束迂回

马蹄礼貌羞涩天涯摔跤热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞（4）理解文中的词语，比比谁理解得多。温馨提示： 3．想一想：课文主要讲了什么内容。我的疑惑通过自主学习，我发现的疑问有：合作探究 1．草原给你留下了什么印象？你能用一个字概括出来吗？草原的美主要体现在哪几个方面？ 2．请大家结成旅行伙伴，去“游览”草原的美景，用小标题的方法给你的“美景图”命名，划分段落。归纳整理课文按照顺序叙述，先描写了；再描写了的场面和的情形。字里行间浸润着浓郁的草原风情。检测训练课堂目标达成 1．给下面的字选择正确的意思，填在相应的扩号里。疾（1）疾病（2）痛苦（3）痛恨（4）急速猛烈

五年级语文上册句子专项

五年级语文上册句子专项x 一.按要求写句子. 1.我什么时候能够用自己手中的笔.把那只载着父爱的小船画出来就好了！[改为“被”字句] 2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?[改为陈述句] 3.这里的桂花再香.也比不上家乡院子里的桂花.[改为反问句] 4.蔺相如说：“秦王我都不怕.还会怕廉将军吗？”[改为转述句] 5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林.[调换语序换种说法] 6.秋天的黄昏很美.[扩句.写具体不少于20字] 7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候.我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树.[缩句] 8.我们姐弟几个都很高兴.买种.翻地.播种.浇水.没过几个月.居然收获了.[用加点词写句子] 9.王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到 [乱词组句] 二.关联词语我会用. 1.填写关联词语正确的一组是[ ]. ①因为……所以……②虽然……但是……③无论……都…… ④只要……就……⑤如果……就……⑥一边……一边…… [1][ ]不来台风.我[ ]可以收几大箩.

[2][ ]我们爱吃花生.[ ]母亲就开辟出半亩空地种花生. [3]小时候.我[ ]对什么花.[ ]不懂得欣赏. [4]花生[ ]不好看.[ ]很有用. [5][ ]前面的人突然停住.后边的人没处落脚.[ ]会掉进水里. [6]姑娘穿上衣裳.[ ]梳她长长的黑头发.[ ]跟牛郎谈话. A.①②③④⑤⑥ B.④①③②⑤⑥ C.④③②①⑤⑥ D.③①④②⑤⑥ 2.给句子填写上恰当的关联词. [1]哥哥嫂子[ ]这样对待我.我[ ]没有什么可留恋的. [2][ ]海力布焦急的催促大家.[ ]没有人相信他. [3]太阳[ ]离我们很远很远.[ ]它和我们的关系非常密切. [4][ ]是蒙蒙细雨的夜晚.[ ]有一只两只萤火虫.闪着朦胧的微光在飞行. 三.修改病句. 1.信赖.往往制造出美好的境界. 2.我唯一的法宝就是考试.从未没有落过榜. 3.又见到了爷爷养的那只小狗. 4.云层里小水滴越聚越多.就变成雨飘下来. 5.我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度. 四.修辞手法大比拼. 1.夸张句. [1]读了“桂花开得最茂盛时.不说香闻十里.至少前后左右十几家邻居.没有不浸在桂花香里的.”这句话.让我们想到的夸张句是： [2]下列哪些诗句中运用了夸张的修辞手法？[ ] A.飞流直下三千尺.疑是银河落九天. B.不知细叶谁裁出.二月春风似剪刀. C.燕山雪花大如席.片片吹落轩辕台.

人教版小学五年级语文上册期末试卷及答案40555

小学五年级上册语文期末考试卷一、读拼音写汉字，选择一个词语写一句话。（分） ↑ ??◆? ??????? ?→????? ?↙? ?????? ???? ??→???? ?◆?? ?→? ?????? ?? ????????? ???? ????? ??? ??????????? ? ????????? ? ????? ?↘?? ?↗?? ?↗ ???????? ?↘??? ??↑?? ??↗???? ?◆↘? ?↘?? ??↗ ??? ?????????????????? ???????????????????? ????? ??????????????? ?二、按要求填空。（分）? ．先选词填空，再根据提示将带点词的意思填入括号内。（分）二????????? 两 ?

（）他们??? 个人站在桥上东张西望。（）（）张乐同学歌唱得好，舞跳得也不错，真有??? 下子。（）（）开元旦晚会时，我们第??? 小学张灯结彩，热闹极了。（）（提示：括号内只填序号。张Ａ看．望；Ｂ量词；Ｃ商店开业；Ｄ姓；Ｅ扩大．夸张；Ｆ陈设．铺排）．用???划去括号中的错别字。（分）金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流，因金鞭岩而得名。溪水弯弯（屈屈．曲曲）自西向东流去，（即．既）使久旱，也不会（段．断）流。走（进．近）金鞭溪，满目（青．清）翠，连衣服都（印．映）成了淡淡的绿色。．请你把下面成语空缺的字填上，说说你的发现。（分）胆小如（?）????? 对（?）弹琴??????? 如狼似（?）???? ?守株待（?）叶公好（?）????? 画（?）添足??????? 人仰（?）翻????? 顺手牵（?）杀鸡骇（?）????? 呆若木（?）??????? （?）急跳墙????? 人怕出名（?）怕壮 ?

部编小学六年级语文阅读理解和答案

部编小学六年级语文阅读理解和答案一、语文课内外阅读理解 1．阅读下文，回答问题。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（1）这一小节写了________种人，前一个“有的人”指________的人，后一个“有的人”是指________的人。（2）两个“活着”的含义是（） A. 两个都指肉体的生存。 B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。 C. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。【答案】（1）两；骑在人民头上作威作福；鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马（2）B 【解析】【分析】（1）解答此题要结合上下文来理解，这一小节写了两种人，前一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人，后一个“有的人”是指鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马的人。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。故答案为：（1）两；骑在人民头上作威作福；鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马。（2）B 【点评】（1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 2．阅读下文，回答问题。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（1）用“________”画出这段文字的中心句。（2）这段文字在写法上运用了先________后________的方法，重点写了________、________，应该说他们是全场三十万人的“________”。（3）用“________”标出文中的一个比喻句，这个句子把________比作________，把________比作________。【答案】（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（2）总；分；工人；农民；主力

部编版五年级语文上册句子专项专题训练

部编版五年级语文上册句子专项专题训练 1. 按要求补充句子。（1）补充中心句。 ______，有的像猿猴跳舞；有的像喝醉的猪八戒，拿着耙子靠在树上养神……看着蜡梅千姿百态的艺术造型，游人无不交流称赞。（2）补充问句。造桥的材料多种多样，有木头、石头造的桥，还有钢铁造的桥。______？ 2. 按要求写句子。 ①已经当了伽利略才就25岁数学教授（连词成句） ②他向学生们宣布了试验的结果。（改为“把”字句） ③伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。（缩句） 3. 按要求写句子。（1）爸爸把那辆自行车修好了。（改为“被”字句）（2）柳条拂过水面。（扩写句子，至少扩两处）（3）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）（4）昨天晚上下了很大的雨，很大的风。（修改病句）（5）这座桥不但坚固，而且美观。（用划线词造句） 4. 按要求写句子。（1）长城顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。（改为比喻句）（2）饺子翻腾。（扩写句子，不少于两处）（3）山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！（缩句）（4）强强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改转述句）（5）著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。（顺序改变，意思不变）（6）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）（7）依次填入横线的句子排列正确的一项是（）这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，________；你要住在崖下________；你要住在林间，________；你要住在村头，________……这就是休闲山庄了。 ①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云 ③可看水中腾雾 ④田园牧歌便不再是画上风景

(完整版)人教版小学五年级语文上册期末测试卷

人教版小学五年级语文上册期末测试卷（一）班级姓名分数一、我会读，我会写。9分 1. 把下列带点的字的音节补充完整。6分梅花魂．(h ) 废墟．(x ) 告诫．(j ) 洛杉．机(sh ) 誊．写(t ) 过滤．(l ) 2. 看拼音，写词语。3分 huá qiáo shuāi lǎo wèi guī ( ) ( ) 无所( ) ( )宝二、按要求做一做。4分 “逸”的音序是________，部首是________，结构是________结构。“逸”在字典里的解释有：①安乐、安闲；②逃跑；③散失；④超过一般；⑤避世隐居。下面四个词语赞助了哪一种解释？一劳永逸( ) 奔逸( ) 逸事( ) 超逸( ) 三、比一比，再组词。8分忧( ) 扰( ) 垦( ) 恳( ) 愧( ) 魄( ) 骏( ) 俊( ) 忘( ) 堤( ) 提( ) 胁( ) 协( ) 拒( ) 矩( ) 妄( ) 四、把下面的词语补充完整。6分 ( ) ( )不绝( )罗( )布 ( ) ( )不断震( ) ( )聋( ) ( )不安( ) ( )不休聊胜( ) ( ) ( )钉( )铁举世( ) ( ) 五、写出下列词语的近义词。6分刚毅－( ) 聪明－( ) 沮丧－( ) 安静－( ) 激烈－( ) 踌躇－( ) 六、按要求写句子。6分 1. 小姑娘天真的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？改成陈述句：

2. 我们只看见月亮在水中摇晃的影子。缩句： 3. 照样子写句子。例：它闭息凝视，一定要把老鼠等出来！－它闭息凝视，非把老鼠等出来不可！同学们决心要把这块荆棘丛生的荒地开垦出来。七、把下面句子补充完整。8分 1. 读书破万卷，__________________ 2. 书犹药写，__________________ 3. 夏风草木熏，__________________ 4. 世上无难事，__________________ 5. __________________，万事功到自然成。 6. __________________，梅花香自苦寒来。 7. 兄弟敦和睦，__________________ 8. __________________，犹有花枝俏。八、句子创作室。4分例：天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢！虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢！ 1. 你是那个犯了错的孩子。你把十美元放在信封里好交给丹尼斯。 2. 奶奶年纪大了。姐姐身体很硬朗。九、在( )里加上序号，使下面句子变得通顺连贯。5分 ( )但是，现在这里早晨却如此清爽宁静。 ( )树梢上，露珠晶莹的树叶在微风中轻轻地摆动。 ( )伴着阵阵晨曲声，阳光越来越亮，告诉我们：今天又将是十分炎热的一天。 ( )树丛中，一只小蝉欢快地唱起第一支晨曲。 ( )凌晨，旭日刚刚把树梢照亮。十、阅读。14分蚂蚁蚂蚁是一种社会性昆虫，在动物学上属昆虫腊翅目，是蚁科昆虫的通称，有5000多

小学语文六年级上册阅读专项训练题及答案

小学语文六年级上册阅读专项训练及答案母亲的珠宝在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子们，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。” 下午，那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶黄冠。你们想看看我其他的珠宝吗富有的女人问她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像草原一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。这对兄弟呆呆地看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！” 客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而又怜悯地说：“告诉我，康妮黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？” 康妮黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。” 客人睁大眼睛是吗快拿来让我看看吧

“就是他们。”母亲拉过两个男孩儿。特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记当时他们母亲脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。 1．为文中画横线的句子加上合适的标点。 2．短文第 2 自然段对人物进行了________描写，其作用是__________________。 3．母亲的珠宝指() A．头上的皇冠。B．蓝宝石和红宝石。 C．她的两个孩子。D．手指上的戒指。 4．想一想，两个孩子成为伟大的政治家和母亲有什么关系？ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 5．假如你是那位客人，听到康妮黎亚的话，你会想些什么？写下来。 __________________________________________________ __________________________________________________ (二)____________ 我非常喜爱仙人掌，不仅喜爱，而且敬佩。我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚(fǔ wǔ)，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟占了一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。那里的仙人掌家族非常(巨大庞大)。从形状上看，这些“亲属”相互间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、(辩瓣)

小学五年级语文句子专项训练100题及参考答案

五年级语文句子专项训练100题 1、奔赴抗日战争的最前线。（修改病句） 2、他就是人人景仰的。（修改病句） 3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。（修改病句） 4、这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句） 5、一枝画梅,有什么稀罕的呢？（改为陈述句） 6、这清白的梅花是不能玷污的。（改为反问句） 7、外公,这是您最宝贵的画。（改为反问句） 8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。（缩句） 9、妈妈在夜晚等待外祖父。（扩句） 10、桂花开得花不是香飘十里吗？（改为陈述句） 11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。（修改病句） 12、公园里开满了五颜六色的红花。（修改病句） 13、大家千方百计想尽一切办法帮助他。（修改病句） 14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。（缩句） 15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句） 16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。（缩句） 17、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。（用关联词连起来） 18、困难有多大。我们要出色完成任务。（用关联词连起来） 19、老师关心我的学习。老师关心我的身体。（用关联词连起来） 20、胆子大起来,敢落在我的肩膀上。（修改病句） 21、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用。（修改病句）

22、仓颉创造出了第一个汉字。（改为被字句） 23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。（修改病句） 24、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”（改为第三者转述句） 25、我国的汉字丰富。（改为反问句） 26、这真是一点值万金。（改为反问句） 27、我们为祖先的创造赞叹不已。（改为反问句） 28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。（改为反问句） 29、双眼闪着泪花。（扩句） 30、同学们议论着。（扩句） 31、他们完成了任务。（扩句） 32、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） 33、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为感叹句） 34、他伸手拿起了我的诗。（改为把字句） 35、他伸手拿起了我的诗。（改为被字句） 36、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。（变换语序,不改变意思） 37、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。（修改病句） 38、花开得茂盛。（改为比喻句） 39、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。（用关联词把两句话连成一句话） 40、战士们热血沸腾,不紧不慢地紧跟在班长后面。（修改病句） 41、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句） 42、班长跳下山谷。（扩句） 43、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？（改为陈述句）

小学语文五年级(上册)期末试卷

小学语文五年级上册期末试卷（复习）学校年班姓名得分亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！一、看拼音写词语，细心点，没问题。（8分） Xuán yá shēn yín má zuì zhènɡzhòn ɡ （）（）（）（） yǐn bì zhēn chá jū shù chónɡb ài （）（）（）（）二、选择合适的序号，填在前面的括号里。(2分) 1、A. liánɡ B. liànɡ （）不可估量（）重量（）量体温（）自不量力 2、没有别字的一组是（） A.凡是飞常消毁侵略 B.维护给矛贡现威胁 C.充足遗传朴素凯歌三、请你查字典填空，试试看，你准行。（6分）要查的字

音序部首除部首几画字义(用“√”表示) 举世闻名 ①往上托②举动③推选④提出⑤全奇珍异宝 ①有分别，不同的②奇异③惊奇④另外的⑤分开风景名胜 ①胜利②打败别人③优美的④比另一个优越⑤能够承担四、请修改下面的病句，你一定有这个能力。（８分） 1、经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。 2、今天老师表扬了我，我太感动了。 3、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。 4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。五、回忆课文内容，填空。聪明的你一定会。（16分）圆明园在，是一座。它由（）、（）、（）组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，（）地环绕在圆明园周围。这段描写了圆明园的，用一个词来概括它，即（）。

花生的好处很多，有一样__________：它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把__________的果实__________挂在枝头上，使人一见就生__________。你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出来它有没有果实，__________挖起来才知道。六、我会填（8分） 1、今年中秋佳节，她没能回家团聚，思乡之情油然而生，不由吟起了这样两句古诗：（），（）。 2、选择历史人名填在下面的歇后语中。包公孔明关公鲁班花木兰孙悟空（）的作风-----铁面无私（）的扇子------神通广大（）舞大刀-----拿手好戏（）门前问斧子-----讨学问来了（）从军-----女扮男装（）保唐僧------忠心耿耿七、仔细阅读下面的短文，你一定能完成后面的练习。（12分）我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。‖ 小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。

小学六年级语文阅读题及答案

六年级语文阅读专题训练班级姓名（一）阅读下面的文章，完成1-5题。家徽 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强(维持保持)温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地（搜查搜索）着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯(gā lá)都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家（争论争辩）时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。” ⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是（平静平淡）地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 ⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。 ⑩它，自然而然地成了我家的家徽。 1.用斜线划去括号中不恰当的词语。 2. “你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”中“勾当”在文中是什么意思？

小学五年级语文素养练习题(带答案)

一、 1、汉字的演变过程是： 2、《长相思》的作者是代诗人。描写的是季节, 特定的景物是冬雪 3、我能默写几句表达思乡的诗句、。 4、论语中的“；”告诫我们做人要守信用。 5、古代诗人常常用简短的诗句表达对朋友的依依惜别之情，你读过的送别诗有桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。莫愁前路无知己，天下谁人不识君劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 6、爸爸经常教育我：“孝在于质实，不在于貌饰”孝敬父母在于，内心充满敬意与爱心，而不在于礼节上做得十分周全。 7、我知道关于读书、学习的成语，如：“博览群书”勤学苦练勤学好问专心致志悬梁刺股凿壁偷光 8、“唐宋八大家”为_韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩二、选择题（5分） 1下列词语中只有（）不是指真正地用眼睛看。 A、俯视 B、环视 C、轻视 D、监视 2、卧薪尝胆”与下面哪个历史人物有关（） A、李白 B、勾践 C、诸葛亮 D、项羽 3、希腊神话人物中大地女神是谁？（ B） A.卡俄斯 B.该亚 C. 乌拉诺斯 D.潘多拉 4、希腊神话人物中最有智慧的神之一，被称为“先知者”，人类的创造者和保护者，他是（普罗米修斯） A.宙斯 B.赫拉 C.普罗米修斯 D.雅典娜 5、春秋是我国伟大的思想家百家争鸣的时期。你知道以下哪个人物是儒家的代表人物（孔子） A、墨子 B、孔子 C、韩非子 D、老子三、一听到“为中华之崛起而读书”这句话就会让人想到周恩来。古代的一些成语故事也让人想到其中的历史人物。你知道这些成语中说的是谁吗？请写下来。（6分）负荆请罪（廉颇）完璧归赵（蔺相如）精兵简政（徐陵）三顾茅庐（）神机妙算（）铁面无私（包拯）四、、字头咬字尾的词语接龙游戏很有趣，你能像例子那样再接写两条吗？例：记忆犹（新）——（新）陈代（谢）——（谢）天谢（地）——（地）久天长 ①拍案叫（）——（）无仅（）——（）口难（）——（）过其实 ②实心实（）——（）气风（）——（）愤图（）——（）人所难五、下列词语中划出不正确的字，改写在括号里。烩炙人口（脍）因有尽有（）情不自尽（）轰堂大笑（哄）

人教版五年级语文上册句子专项及答案

句子专项一、按要求写句子。 1.把反问句改为陈述句。（1）就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧？。（2）这清白的梅花,是玷污得的吗？（3）鲸难道不是比象更大的动物吗？（4）有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（5）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 2.缩句。（1）她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（3）微小的灰尘不断地向四周散射强烈的太阳光。（4）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（5）清光绪年间的学者王懿荣是当时的最高学府国子监的主管官员。

3.运用加点字仿写句子。（1）我不能心安理得地接受这个赞誉——因为．．我借用了别人的词语。（2）作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是．．真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。（3）我偶尔．．摆弄,老人也不甚在意。（4）我无论．．对什么花,都．不懂得欣赏。（5）人要．做有用的人,不要．．做只讲体面,而对别人没有好处的人。二、修改病句 1.因为一本好书就像一个朋友,但是我们要好好爱护。 2.通过听爷爷的教诲,使我更加懂得梅花的秉性。。 3.在新型玻璃的研制中,人们一定可能会创造出更多的奇迹。。 4.尽管儿子已经长大,所以我还是不忍心让他独自去看病。。 5.小礼堂两面的墙上挂着中国历代伟人孔子、诸葛亮、郑成功和孙中山。（修改病句）。

6.大家都说,昨天的劳动是愉快的一天。（修改病句）。三、写出下列句子的修辞手法。 1. 急忙打开书,一页,两页,我像一匹恶狼,贪婪地读着。（） 2. 圆明园中有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。（） 3. 松鼠面容清秀,眼睛闪闪发亮,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。 4. 如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样？一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴…… 四、判断下列句子的说法是否正确。 1．“你们谁见过这么脏的作业本?”是反问句。（） 2．“大漠沙如雪,燕山月似钩。”是比喻句。（） 3．“我家门前有一块巴掌大的田地。”这一句用的是夸张的说法。（）4．“他的话使我感动得流泪。”和“他的话怎么能不使我感动得流泪呢”意思是一样的。（） 5．“她长得真像她妈妈。”不是比喻句。（） 6．“小草从泥土里探出小脑袋。”是拟人句。（）五、名句积累。 1.一日无书, 。（陈寿） 2.读书破万卷, 。（杜甫） 3.黑发不知,白首方悔。（颜真卿） 4.读书有三到,谓、眼到、。（朱熹） 5.书犹药也,善读之可以。（刘向） 6. 天宇旷, 故乡情。（张九龄） 7. 终日行, 久不至。（杜甫） 8.落叶,寒灯。（马戴）

小学语文五年级上期末试题(含答案)

小学五年级语文试题（9分） duàn liàn xié tiáo lǐ mào jīnɡ huānɡ shī cuò （）（）（）（） ɡuàn huǎnɡ jiānɡ xùn léi bù jí yǎn ěr 一（）说（）海（）（）（7分）不正确的一项是：（） A友谊．(yí)B舷．窗(xián)C钥匙．(shi)D怒发冲冠．(ɡuān) 错别字的一项是：（） A迫不及待B首屈一指C志存高远D守珠待兔不正确的一项是：（） A情有独钟．（集中，专一）B这位林武师非比他人．．．．（与一般人不同） C引人入胜．（胜利）D最喜小儿无赖．．（顽皮）不正确的一项是：（） A微风拂．过 B 潮水涌．来C细雨泻．落D冒．出水泡不正确的一项是：（） A每年暑假，我都外出旅游，饱览．．名山胜景。 B班长王成宇品学兼优，深受同学爱戴．．。 C即使．．雨再大，也．阻挡不了解放军战士前进的步伐。 D给文章起个好题目，常常能起到画龙点睛．．．．的作用，激发人们的阅读兴趣。（） A三打祝家庄B三顾茅庐C三打白骨精D三英战吕布（） ①明代郑和下西洋②南北朝花木兰替父从军 ③宋代岳飞精忠报国④汉代司马迁忍辱写《史记》 A ④①②③ B ②①④③ C ③①②④ D ④②③① （6分）听到这个喜讯，我高兴极了，好朋友林林从北京旅游回来，送给我一枚香山红叶做成的书签，这可真是“”。 3．一个外国学者读了钱钟书的小说《围城》，想登门拜访。钱钟书在电话里说：“假如你吃了一个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的鸡呢？”钱钟书这话的弦外之音是：四、根据课文内容填空。（14分） 1．让明亮的眼睛去发现，。用绚丽的色彩去描绘，

(完整版)小学六年级语文阅读理解解题技巧

阅读理解答题技巧一、做阅读理解的三个步骤 1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。 2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。 3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。三、筛选组合，定向表述二、阅读理解答题技巧点拨 1、某段或某句在文中的作用体型在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出…… 2、概括某段大意--- （1）要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。（2）摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。（4）联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点佳艺概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。 4、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来，如：他从以前的……变得…… 5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对。记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情（托物言志、借景抒情）。 6、怎样概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、；词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的猪样内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。其主要方法有：（1）先概括文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困难依然收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮主的高尚品质。（2）、分析课文的重点段。从文中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。（3）、从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。如《伟大的友谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。

人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案一

人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。 1、写出下列词语的近义词。恩赐——（）意味悠长——（）

2、结合短文理解词语。硕大：狼吞虎咽： 3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。 4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？ 5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。（二）父亲说：“花生的好处（chǔ chù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ lù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是。母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是