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学校军体课程教学计划

学校军体课程教学计划
学校军体课程教学计划

学校军体课程教学计划

一指导思想

学生军训工作以科学发展观为指导,坚持以人为本,以《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部、总参谋部、总政治部印发的《学生军事训练工作规定》为依据,围绕国家人才培养的长远战略目标和国防后备力量建设的需要,增强学生的体质,培养学生良好的生活习惯,有针对性地对学生开展军体训练工作。

二、目的

通过开展学生军训工作,使学生提高思想政治觉悟,激发爱国热情,增强法制观念和国家安全意识,树立爱国主义和革命英雄主义精神;增强组织纪律性,培养艰苦奋斗、吃苦耐劳作风;锻造健康的体魄和健全的人格,提高学生的法律意识,灌输正确的道德观念,发现学生的闪亮点,挖掘学生的潜能,培养学生的兴趣及特长;在衣食住行个方面去规范学生,培养学生良好的生活习惯和学习态度,通过有效训练,让学生体验不同的生活,改掉身上的霸气、娇气、懒气,树立面对和克服困难的信心,树立正确的人生观、价值观和世界观。

三、程序

根据学生的情况主要分为以下四个阶段:

第一阶段:适应阶段

新生入学情绪波动较大,对新环境还不适应,此阶段主要以改变个人形象、军事训练、法制教育等让学生具有一定的自理能力,树立新的、良好的生活习惯,增强学生的体魄,使学生提高思想政治觉悟,增强组织纪律性,培养艰苦奋斗、吃苦耐劳作风;通过有效训练,让学生改掉身上的霸气、娇气、懒气,树立面对和克服困难的信心,树立正确的人生观和价值观。

第二阶段:稳定阶段

这一阶段军体课主要着重学生的团队精神,团结互助、共同进步的精神,加强学生的体能训练和法制教育,重点帮助学生获得改变自己的信心和决心;激发学生的学习兴趣。

第三阶段:巩固阶段

这一阶段在衣食住行各方面去严格规范学生,此阶段主要以个人心理成长和个人能力成长为主,进行适当的体能,强健体魄,帮助学生巩固行为习惯,让学生从被动教育转为主动学习。

第四阶段:成长阶段

这一阶段主要是提高学生的法律意识,灌输正确的道德观念,让学生明辨是非,能够主动地调整自己,树立积极的心理和行为模式。

四、各阶段的训练内容

第一阶段训练内容:

(一)军事训练内容:

1、法制教育

2、礼貌礼仪

3、内务整理

4、军歌学唱

5、紧急集合

6、队列训练

8、体能训练

(二)武术课内容:

1、基本功:

手型:拳、掌、勾

步法:弓步、马步、仆步、虚步、歇步

腿法:前踢、侧踢、弹踢

身法:侧手翻等

2、基本拳法:

五步拳、组合拳

第二阶段训练内容:

(一)军事训练内容:

1、法制教育

2、礼貌礼仪

3、内务整理

4、军歌学唱

5、紧急集合

6、队列训练

8、体能训练

(二)武术课内容:

1、基本功:

手型:拳、掌、勾

步法:弓步、马步、仆步、虚步、歇步

腿法:前踢、侧踢、里合、外摆、弹踢、二起脚转身摆莲腿等

身法:乌龙摆尾、侧手翻等

2、基本拳法:

五步拳、组合拳

二、军训作息时间表

三、军训课程表

四、教官管理规定

1、严格执行部队的条令条例和各项规章制度,坚决服从命令,听众指挥。

2、训练期间不得请假和迟到早退,特殊情况不能参加训练必须经主管批准;课余时间离开离开校区由校长批准。

3、严格落实作息制度,坚持早点名、晚清查,每日22时00分各班教官向值班员报告情况。

4、严格训练,文明带兵,科学管理,不准打骂体罚或变相体罚学员。注意做好思想工作,调动学员训练热情,发生问题及时汇报,不得私自处理。

5、坚持与参训学员实行“五同”(同吃、同住、同训练、同劳动、同学习)

6、遵守施训有关规定,爱护公物,保护环境,尊重领导,团结同学,做到行为规范,语言文明,维护军人的良好形象。

7、训练期间不得以任何理由索要、收受学员的礼品和赠品。

8、要正确处理好与学生之间的关系,无特殊情况不得擅自互留通讯地址和联系电话。训练结束后,非工作原因不得以任何理由与受训学员交往。

五、学生军训守则

凡入校学生必须参加军训,参加军训的学生都应自学遵守下列军训守则。

1、参训人员应以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指针,正确认识军训的意义,提高国防意识,端正态度,积极参加军训,不断提高参加训练的热情。

2、发扬“不怕艰难困苦,不怕流血牺牲”的精神,坚决完成《军训计划》规定的训练科目。在训练中,要严格训练、严格要求,讲究训练方法,积极开展“互帮、互学”活动,努力掌握基本军事技能的军事知识。

3、加强组织性、纪律性,严格遵守军训的各项规章制度。按时作息,不迟到,不早退、不得无故旷课;有事要请假,归队要销假;服从管理,听众指挥,做到令行禁止。

4、严格执行各项安全规定和训练操作规程,爱护军训装备。

5、在内务秩序和内务卫生方面,要经常保持宿舍内务的整齐、整洁,建立卫生值日制度,养成讲究卫生的习惯,积极参加创建文明班级的活动。

6、注意文明举止、军容风纪,尊敬师长、教官、团结同学,培养讲文明、懂礼貌的良好风气。

7、虚心向教官学习,继承和发扬人民军队的优良传统和作风。注意养成训练,巩固军训成果。

六、军训期间安全防事故规定

1、严格执行各项条令、条例和规章制度,加强组织纪律性,一切行动听指挥,

做到令行禁止、雷厉风行。

2、加强医疗保健和卫生防病工作。在军训期间,禁止喝生水,防止传染性疾病

的发生与流行。

3、要爱护营产、营具及所有公共设施,对学校提供的水杯、水桶等用具要保管

好。

4、要严防触电、火灾等事故的发生,宿舍内严禁私接电源、雷雨天行走、站立

都要注意防止雷击。

七、军训一日生活制度

1、起床

听到起床号(哨)后,应立即起床,按规定着装,作好出操准备。各级值班、值日人员按规定认真履行职责,每宿舍留一名值日员,负责室内外卫生。

各级值班、值日人员就提前十分钟起床,非值班、值日人员不得提前起床。

2、早操

听到出操号后,全体出操人员应迅速以连为单位集合,部队到达指定地点后,按规定内容出操。听到收操号后,连值班员应立即带队,跑步带回。

3、整理賖内务和洗漱

早操后开始整理内务、搞好室内外卫生和洗漱。以连为单位,每周进行两次内务卫生、军容军纪和个人卫生检查,并进行评比。

4、开饭

按规定时间准时开饭。班值日员提前十分钟集合,以连为单位整队前往食堂门前,由团值班员宣布次序,依次进行食堂。

5、操课

听到操课哨后,连值班员应迅速集合整队并清查人数,检查着装,把部队带到集合场后,向教官报告。操课结束后,要集合整队进行讲评。

往返途中,要队列整齐,歌声嘹亮。

6、午休

所有人员均应卧床休息,保持肃静。不得影响他人休息,更不得私自外出。

7、课外活动

晚饭后至就寝前的时间为课外活动时间。

8、晚点名

通常以班为单位,在室外进行晚点名。值班学生听到晚点名命令后,应迅速集合人员,整队、检查人数后,向连值班教官报告。

9、就寝

连值班员在熄灯前十分钟,发出准备就寝信号,全体人员应迅速做好就寝准备。听到熄灯哨后,应立即熄灯就寝。熄灯后,室内不准讲话、吸烟或听收音机、录音机。

十、警卫哨

轮流担任警卫哨。连值班员督促检查哨兵上岗。

哨兵每班两人,每班为一个小时。换班时,每班由一名哨兵提前十分钟叫下一班起床换哨。

一.军训要求

1. 加强领导、精心组织、严格训练、努力达标,确保安全。

2. 结合众志成城,抗震救灾中武警官兵英勇救人的英雄事迹,要求学生学

习解放军“流血、流汗、不流泪,掉皮、掉肉、不掉队”的革命精神,

在军训实践中学做一名军人。

3. 每位学生做到:①在军训过程中,严格遵守军政训练纪律。尊重教官、

尊敬老师,一切行动听指挥,敢于向困难挑战,磨炼意志、锻炼品格,

认真训练,争取获得优良成绩。

②天天有日记,结束有小结。及时表扬,发现问题及时沟通。

4. 加强对学生的安全教育、行为规范教育、互助友爱教育、生活自理教育。

每位教师必须深入到学生中去,关心、引导、指导学生战胜生理和心理

上的困难。

5. 制订军训的管理制度、考核制度,严格要求,严格管理。教官每周将对

学生作出考核,各教师和教官将对每位学生作出考核,考核内容为军事

训练和内务工作,考核成绩为优秀、良好、合格、差四等。

6. 连部坚持晚检查,晨小结制度,深入班排,各班在学生的自评、组评、

和班主任评定的基础上,开展“五好”个人(组织纪律好、军事训练好、

团结互助好、清洁卫生好、总结考核好)评比工作,做好“四好”集体(组

织纪律好、军事训练好、团结互助好、清洁卫生好)的评比工作,表彰先

进,发扬先进,奋发进取。

武术课训练内容:

1、基本功:

手型:拳、掌、勾

步法:弓步、马步、仆步、虚步、歇步

腿法:前踢、侧踢、里合、外摆、弹踢、二起脚

转身摆莲腿等

身法:乌龙摆尾、侧手翻等

2、基本拳法:

五步拳、组合拳

3、规定拳

德育校本课程计划

德育校本课程计划 在新课程背景下,学校的德育工作如何进一步增强实效、呈现新意?学校又如何结合自身的特色传统和文化资源落实德育工作,使学生健康发展?在我校“全纳教育”这一特色内涵发展目标的总领下,我们选择搭建一个校本德育课程的平台,将富有学校自身特色、常规的德育实践活动进行梳理、改造、开发,从课程设计的高度,整体规划学校的德育实践活动,为学生的道德发展提供更适切、充分、有效的辅导,整体推进学校德育工作的开展。 三月:文明礼仪教育 课程建议: 要在学雷锋活动月中行动起来,积极学习雷锋精神,开展各种学雷锋活动。全体同学严格遵守《小学生日常行为规范》的要求,从身边的小事做起,争取向粗鲁告别,向陋习告别;力争把礼貌带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给家长,把谦让带给他人。 课程目标: 1、通过主题教育实践活动,介绍雷锋的生平及真实故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。 2、利用各种表现形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果。通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。 课程实施: 1、将爱心献给社会。 (1)开展爱心连接你我他,为他们做一些力所能及的事情。 (2)在校内外开展“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”等活动,引导学生与家长养成文明习惯,共建文明家庭。 2、将爱心献给学校。 (1)通过开展给老师一封信、老师我和你说、今天我当小老师等活动,尊敬师长活动。 (2)在学校开展实践活动如:捡垃圾,做好班级及学校卫生区。激发学生爱校情感,培养学生尊师、爱校、守纪的道德品质。 3、将爱心献给妈妈 以“三八妇女节”为契机,为妈妈写一封信、做一张贺卡或干一件力所能及的事。

小学学校课程教学计划

小学学校课程教学计划 学校教学课程要充分发挥学校及周围的资源优势,挖掘课程资源,满足不同年龄学生的不同需求,促进学生的个性健康化发展的课程。开发实施并取得成效的基础上,改进和完善,本着“一切为了学生,培养发展学生个性特长,促进学生全面发展”的目标。下面是整理的,希望对大家有所帮助! 一、为了落实国家三级课程管理的规定,提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动地发展,提升教师课程管理意识,开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神,结合我校的实际情况,特制订本方案。 二、课程设置的原则 坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律,适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则,充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨,面向全体学生,因材施教,充分发挥学生学习的自主性、创造性,促进学生主动活泼地发展。 根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求,将其教育内容全部纳入,有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律,把课内

外、学校与社会联系起来,把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来,培养良好的学习习惯与行为习惯,为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。 学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要,落实国家课程方针并开设校本课程,适应学校办学方向,开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础,也注重学生个性发展。 三、课程实施 国家课程 1、除综合实践活动课外,品德与生活、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程,开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周,学校机动时间2周,安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周,寒暑假、国家法定节假日共12周。 2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时,主要进行常规教育,开展少先队中队活动,并结合学校和学生实际,由班主任教师自行安排。 3、因为培养学生的创新能力和实践能力,各门课程已经普遍增加了实践活动,所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。

初中学校课程教学计划

初中学校课程教学计划 二十一世纪的教学诉求要求学校建设一支具有高尚师德、渊博知识、全面能力、勇于开拓创新的教师队伍,切实提高教师素质,不断进行教育创新,有效地推动学校新课程的实施。下面是整理的,希望对大家有所帮助! 新港中学始建于20XX年。学校地处航空港、深水港中间的书院镇,毗邻开发中的临港新城,得天独厚的地理位置,为学校未来的发展打开了广阔的空间。学校占地面积17271平方米,建筑面积3564平方米,配有专用教室9个。学校现有学生人数343名,12个教学班,在职教职工40人,其中专任教师37名,占教职工总人数的%;中学高级教师2人占5%,中学一级教师14人占35%,中学二级教师20人占50%;区级骨干3名。 一、学校背景分析 随着城镇化进程的快速发展,学校本地生源急剧减少,特别是尖子生源的流失现象极为严重,一方面受毗邻的上中东校的招生影响新港小学一批尖子生进入上中东校,另一方面其它一些尖子生家长都想方设法地将学生送往镇上学校。与此同时,随着书院地区外来务工人员的增加以及政府对外来务工随迁子女进行免费义务教育,学校的外地生源呈逐渐增长的趋势,20XX年8月31日学校统计的全校生源中外来

务工随迁子女占%。外来务工随迁子女的显著特点是不稳定性,一些成绩较好的会在七八年级时转回老家,而一些小学高年级才来到上海公办学校就读的学生其英语水平成绩明显低于同龄人。城镇化进程的发展给我校带来的不仅是生源的流失,师资的招聘存有困难,教师的流失也客观存在,近2年,学校有3位成熟优秀教师辞职后进入其它学校。 我校农村学生家长受教育水平普遍较低,大专及以上毕业寥寥无几,很多甚至初中都没毕业,这些家长普遍缺乏正确的家庭教育方式及对学生的正确引导。很多家长外出打工,将学生留给祖辈看护,造成对学生监管的无力甚至监管缺失。特殊家庭学生也呈现高比例,离异、单亲、再婚家庭的学生在我校比较多,这样的学生往往带有心理问题,行为偏差。我校的学生很多存在学习动机习惯不佳,自主管理能力弱;学习基础、学习能力差异较大;学习方式传统,创新能力不足等局限。 学校师资年龄呈年轻化,教师敬业精神强,课改适应性好,中青年教师的发展潜力大,但学校缺乏在学科方面有影响力的引军教师。学校规模较小,客观造成研讨活动开展的成效。专用室的管理缺乏专业人员,很多都是教师兼职,呈现不稳定性。 二、学校课程目标 课程是实现育人目标的“路径”。紧紧围绕“以人为本、

最新德育教学计划

有关德育教学计划4篇 一、指导思想: 幼儿期是智力开发的最佳期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一项非常重要的工作。因此,我们特制定此计划,根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康发展。 二、情况分析 1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。 2、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。 3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,图书随意撕,自来水任其流,不尊重成人的劳动。 4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。 5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。 三、措施、内容: 针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案: 1、班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。 3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。 4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。 四、具体工作安排: 二月份: 了解冬天人们仍在坚持工作,学习他们勇敢的精神,自己不怕冷,积极参加户外体育锻炼,坚持做值日生。 1、树立安全意识,不独自玩火、玩水、玩电。 2、在家人的帮助下做力所能及的事。 3、外出做客要有礼貌 三月份: 回忆过新年时的热闹气氛,体验大一岁了的快乐。体会妈妈的辛苦,用各种形式表现对妈妈的爱。关心友爱同伴,并乐于帮助别人。 1、一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。 2、三八妇女节节日教育。 3、中国传统节日教育。 四月份: 体验大自然的美好,增强自我保护意识。讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话。 1、通过各类学习活动,鼓励幼儿态度自然大方地讲话。 2、讲解示范,使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话。 3、区角游戏“说一说”,训练幼儿说话和倾听别人讲话的能力。 4、有关春季的主题教育。

小学英语学科校本课程教学计划

小学英语学科校本课程教学计划 一、指导思想: 依据英语课程改革的重点从学生的学习兴趣出发,倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径,逐步发展学生的综合语言运用能力及新课标的理念,这学期我们将开展英语校本课程来提高英语课堂效益,创设英语学习氛围,加强英语的实用性,让英语走进学生们的实际生活。 二、活动目的: 通过英语校本课程的开展,激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的语音、语调、语感;通过听说读写唱演背等多种形式的学习活动,培养学生综合语言应用能力,提高英语综合素质;加强学习策略的培养,提高学生自主学习的能力;提高外语课堂效益,创设英语学习氛围,加强英语的实用性,拓展使用英语的时间和空间。 三、我校英语校本课程的内容: 根据小学生生理和心理特点、我校学生的实际情况以及他们认知发展水平和情感需要,确定校本课程的内容为四项:歌曲,歌谣,字母发音规则,课本剧。教师通过查找资料、问卷调查等形式确定了各项的具体内容。 四、具体实施方案: (一)歌曲与歌谣教学 1. 在每节课中渗透。在每节课的课前欣赏或演唱,以营造英语学习氛围,用反复欣赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行。 2. 灵活运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛,在学习新内容后,学生感到疲倦时,用它来调节、放松学生的情绪;下课前用它来巩固,让学生课后还有余音在耳的感觉。

3. 唱演结合,培养学生艺术气质。鼓励学生试着用旧谱编新歌唱,试着自己编歌谣吟唱,培养学生的创新能力,有意识地加强对学生学习策略的指导。 (二)字母发音规则 通过口诀等形式使学生熟练掌握每一个字母的基本发音规则,进而进行拼读、拼写单词的训练,最终帮助学生解决单词难背诵的问题。 五、教学模式及方法: 倡导研究性学习方式,鼓励学生独立思考、合作探究;努力提供选择空间、交流机会;多采用同桌交流、小组交流、小组讨论等活动形式;教师适时点拨,合理评价,服务角色,交流共享;将“目标---策略---评价”过程与“活动---体验---表现”过程有机结合起来。 小学英语校本课程开发初探 一、概念界定 “校本课程开发”一词最先是由非吕马克(Furumark)和麦克米伦(MacMillan)等人于1973年在爱尔兰阿尔斯特大学召开的课程研究会上提出的。是指学校根据自己的教育哲学思想、为满足学生的实际发展需要、以学校教师为主体进行的适合学校具特点和条件的课程开发策略。 二、小学英语校本课程开发意义 校本课程开发作为我国课程开发的重要补充形式,其目的是更好地适应具体的学校和社区环境,突出自己的特色,培养特长,更好地贯彻落实国家的教育方针,更有效地促进学生个体和社会的发展。在突出特色的同时,首要的意义就是满足了

小学家长学校教学计划格式

小学家长学校教学计划格式 家庭是孩子成长过程中的终身学校,家长是孩子学习和生活的第一任教师,家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育环境,学校要在以前的经验和基础上,积极办好家长学校,努力提高我校学生家长的家教水平,促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带,促进孩子的健康成长和全面发展。 一、指导思想: 为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国义务教育法》,学校要努力构建学校、家庭、社会“三教”结合,和谐育人的德育工作体系,使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法,培养学生的良好的品德行为习惯,家长及时了解当代教育的动态,并且参与到对子女的教育中来,提高教育的效果,为建设小康社会、社会主义新农村以及未来社会培养新型人才,发挥着积极的作用。 二、工作目标要求: 1.通过家长学校的教学形式,使广大家长明确党的教育方针,了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用,增

强家庭教育的使命感和责任意识,指导家长树立正确的育儿观念,学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法,为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。 2.开展主动与家长沟通的活动。本学期,每位班主任需进行家访,提倡科任教师联合家访,要求家访前做好准备,让家访真正起到实效。各班本学期必须与80%左右的学生家长取得联系,交流学生的学习、生活情况,填写好家访记录。 3.采用多种形式,丰富家长学校的活动内容,开展行之有效的家长学校授课活动。如以《当代家庭教育》为教材开展授课活动,开展聆听窗外声音等活动,努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。 4.夯实家长学校的管理基础,做到参与全员化、评选优选化,使家庭、学校、社会协调配合,以科学发展观共同促进学生身心健康发展。 三、具体工作措施: (一)优化家教机构,组建师资队伍。 1.调整优化家教网络机构。家长学校领导组织由学校校长、教导处、少先队、各班主任及校外辅导员组成,家长委员会由学生家长组成。少先队负责制定计划,活动安排,收集资料,协调关系,组织师资向家长宣传家教理论,讲授科

最新初中教学教学计划3篇

一、学情分析 1.识与技能:(1).学生对物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容没有明确的认识,有待于使他们有初步的认识,有待于认识资源利用与环境保护的关系。(2).学生对机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和相互作用有一定的了解,对这些知识在生活、生产中的应用还不清楚。(3).学生对物理学及其相关技术产生的一些历史背景,科学发展历程的艰辛与曲折不是很清楚,对物理学不仅指物理知识,而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神的含义没有认识。(4).具有实验操作积极性,使用简单的实验仪器和测量工具的能力有待于培养,测量一些基本的物理量的方法不够规范。(5).对记录实验数据,简单的数据处理方法,简单的实验报告的写法,以及用科学术语、简单图表等描述实验结果的能力有待于培养。 2.过程与方法:(1)学生经历过观察自然现象的过程,有了初步的观察能力。(2)能够在观察中发现一些问题,有初步的提出问题的能力。(3)学生对拟定探究计划、制定实验方案的能力还没有经历。(4)口头和书面表达能力不好。 3.情感态度和价值观:(1)学生对自然界有好奇心,有对大自然的亲近、热爱、和谐相处的愿望。(2)具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,乐于参与观察、实验、制作、调查等活动。(3)有将自己的见解公布于众的愿望,敢于提出与别人不同的见解。(4)有将科学服务于人类的识。 二、分层教育方案 1.优生优教方案:根据调查分析,本届学生中有一些上理科成绩较好,学习兴趣较高,动手动脑能力强。所以我们对这些学生重点进行创新能力的培养,成立课外科技活动小组一个,让他们发挥特长,发展智力,具体措如下:(1)分层教学,因村施教,发挥他们的带头作用。(2)组成课外科技小组,按计划活动。(3)充分调动积极性,重点进行小探究小制作活动。 2.学困生提高方案:根据了解,有一些学生各科学习成绩都不好,成了学习困难的学生,所以要起家一步认真分析出现的原因,针对原因制定帮扶方案,组成学习小组,采取优生带动学困生的方法共同进步。具体措施如下:(1)课堂上要把他们做为重点对象照顾。(2)“一帮一”活动。(3)及时总结,改进方案,不断提高。 3.待努力生转化方案:根据分层教学方案,做好待努力生的思想工作,耐心细帮助他们,让他们明确学习目的。及是表扬他们的优点,以优点促进步,使他们得到成功的喜悦,不进步。具体措施:(1)对他们分别谈话,做好思想工作,调动他们的学习积极性。(2)要不断发现他们进步的地方,及表扬。(3)发挥他们在教学中的调节作用。 三、教学计划 1.现状分析: 2.教材分析、知识结构:第一章声现象;第二章光现象 ; 第三章透镜及其应用 ;第四章物态变化 ;第五章电流和电路。 3.教学目标:(1)第一章声现象使学生了解振动使物体发声,声音的传播需要介质,声是一种波,频率越高,音调越高;振幅越大,响度越大;实际中既要合理地利用声音,同时也要有效地控制噪声。(2)第二章光现象本章主要研究光现象及其规律,内容包括:光的直线传播、光的速度、颜色;光的反射规律;光的折射和跟现代生活十分密切的两种看不见的光——红外线、紫外线及其应用。(3)第三章透镜及其应用这一章主要讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分,研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器,学生应该对它们有所了解。(4)第四章物态变化通过这一章的学习,应该使学生了解温度的概念,会正确使用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象,理解这

小学二年级德育教学计划修订稿

小学二年级德育教学计 划 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

小学二年级德育工作计划一、指导思想: 认真坚持科学发展观,大力弘扬民族精神,深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强诚信教育和心理健康教育,根据学生的身心发展和思想、生活实际,加强温馨教室和和谐校园的建设,充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的网络作用,加强德育工作研究,努力创德育工作特色,使“尚德、乐学”落到实处,提高实效。 二、工作目标: 1、完善德育评估体系,调动校内各条线的育人积极性,建造一支业务精、积极进取的班主任队伍。 2、加强未成年思想道德教育,开展扎实有效的活动,培养健康又具个性的小公民,创建好温馨教室,建设平安和谐校园。 3、提高家庭教育指导实效,争创新的佳绩。 三、具体措施 (一)深化学生道德建设。 1、德育工作要大处着眼,小处着手,全面渗透,贴近生活,寓教于乐,抓主体德育的研究,抓实践活动的开展。让我们的孩子成为荣辱观践行的小卫士,诚信守法的小公民,环保卫生的小标兵,明理感恩的小伙伴,勇于创新的小主人。 2、开展丰富多彩的实践活动,不断增强爱国、爱家乡、爱学校的情感,把社会主义的共同理想融入到学生的血脉中,从小奠定做人的基础。 (二)切实加强德育队伍建设,培育和谐校园文化。

1、发挥班主任德育骨干作用。树立全员育人的意识,特别要抓好班主任队伍建设。根据学校实际,一是继续做好班主任、辅导员的培训工作,不断提高班主任的工作水平和能力,促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处。二是加强跟踪指导,每月不定期听一些班主任的班会课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平。三是加大检查力度,完善班主任工作考核。 2、努力建设好温馨教室,深刻认识温馨教室人文化的内涵,强调真诚、公正、互助,力求达到沟通协调讲诚信;在自身心理活动建设中,强调自信、自尊、平和,力求让孩子能做到自我意识稳定,顺境逆境好心境;,设计班队活动,构建和谐氛围,争创班级特色。 (三)积极开展好少先队工作,发挥少先队在德育工作中的作用。 1、继续发挥少先队在学校素质教育中的重要作用,创造性地开展少先队活动,让学生做荣辱观践行小卫士,诚信守法小公民,环保卫生小标兵,明理感恩小伙伴和勇于创新小主人。 2、加强少先队组织建设,组织主题队会,让全体学生在自己的组织中充分享受集体生活的快乐,快乐地玩耍、快乐地学习、快乐地交往、快乐地服务和快乐地参与,获得个性的发展。 (四)加强行为规范教育,落实家庭教育、课外活动教育指导,推进好习惯养成实践活动。 1、认真学习小学生行为规范,积极开展“好习惯伴我成长”的教育活动。 2、努力把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。,定期走访学生家长。沟通学校与家庭的联系,缩短教师与家长间的距离。

初中学校课程教学计划书

初中学校课程教学计划书 学校教学水平的提升旨在建立课程实施的培训制度:高度重视教师的培训工作,是推进课程改革的重要保证。更新培训理念,从切实提高教师专业素养,坚持培训、教研、教改相结合,掌握理念与具体实施相结合。下面是整理的,希望对大家有所帮助! 新港中学始建于20XX年。学校地处航空港、深水港中间的书院镇,毗邻开发中的临港新城,得天独厚的地理位置,为学校未来的发展打开了广阔的空间。学校占地面积17271平方米,建筑面积3564平方米,配有专用教室9个。学校现有学生人数343名,12个教学班,在职教职工40人,其中专任教师37名,占教职工总人数的%;中学高级教师2人占5%,中学一级教师14人占35%,中学二级教师20人占50%;区级骨干3名。 一、学校背景分析 随着城镇化进程的快速发展,学校本地生源急剧减少,特别是尖子生源的流失现象极为严重,一方面受毗邻的上中东校的招生影响新港小学一批尖子生进入上中东校,另一方面其它一些尖子生家长都想方设法地将学生送往镇上学校。与此同时,随着书院地区外来务工人员的增加以及政府对外来务工随迁子女进行免费义务教育,学校的外地生源呈逐渐

增长的趋势,20XX年8月31日学校统计的全校生源中外来务工随迁子女占%。外来务工随迁子女的显著特点是不稳定性,一些成绩较好的会在七八年级时转回老家,而一些小学高年级才来到上海公办学校就读的学生其英语水平成绩明显低于同龄人。城镇化进程的发展给我校带来的不仅是生源的流失,师资的招聘存有困难,教师的流失也客观存在,近2年,学校有3位成熟优秀教师辞职后进入其它学校。 我校农村学生家长受教育水平普遍较低,大专及以上毕业寥寥无几,很多甚至初中都没毕业,这些家长普遍缺乏正确的家庭教育方式及对学生的正确引导。很多家长外出打工,将学生留给祖辈看护,造成对学生监管的无力甚至监管缺失。特殊家庭学生也呈现高比例,离异、单亲、再婚家庭的学生在我校比较多,这样的学生往往带有心理问题,行为偏差。我校的学生很多存在学习动机习惯不佳,自主管理能力弱;学习基础、学习能力差异较大;学习方式传统,创新能力不足等局限。 学校师资年龄呈年轻化,教师敬业精神强,课改适应性好,中青年教师的发展潜力大,但学校缺乏在学科方面有影响力的引军教师。学校规模较小,客观造成研讨活动开展的成效。专用室的管理缺乏专业人员,很多都是教师兼职,呈现不稳定性。 二、学校课程目标

精选-中小学德育课程教学计划

中小学德育课程教学计划 学校德育工作的目的在于培养学生良好的道德品质,促进学生自身美德与善性的同一,以减少不良道德行为的形成和发展。下面是整理的一些中小学德育课程教学计划,希看大家喜欢! 中小学德育课程教学计划范文1一、指导思想 本学期,学校德育工作仍坚持;以人为本;,;德育为先;的宗旨,以进步学生文明素养为重点,以;为学生终生学习和发展奠基;为立足点,牢牢围绕学校的中心工作,努力营造良好的教书育人、治理育人、服务育人、环境育人的氛围,促进学生各方面的良好发展,确保校园和谐平安。 二、工作重点 1、加大班主任培训工作的力度,继续完善和细化班主任量化考核机制,积极探索班级治理工作的新途径、新方法,努力打造一支高素质的班主任队伍。 2、坚持从学校和学生实际出发,以规范养成教育为重点,抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。深进开展以;五会;教育(会说话、会走路、会讲卫生、会学习、会健身)为重点内容的系列主题教育活动。 3、不断探索和改进德育工作方法,充分挖掘和整合德育资源,充分利用国旗下讲话、班会、多媒体平台等德育阵地,突出对学生进行思想品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健

康教育、安全教育、勤学上进教育等,切实进步学生的各种能力和素质。 4、遵循学生身心发展规律,以丰富多彩的活动为载体,开创性地开展德育工作。 5、进一步做好;课外访万家;工作,做到精访阶段有重点、有实效。 6、加强班级文化建设,营造;走进学校受教育、走进教室想学习;的良好文化氛围。 三、工作措施 (一)加强政教队伍建设,进步德育水平 1、进一步明确工作职责,进步政教工作职员综合素质 政教室的主要工作有:政教队伍建设、学生的思想教育和心理健康教育工作、校园纪律卫生安全教育、班级治理、班级日常活动开展等。全体政教工作职员要多接触学生、多研究学生,工作上既分工明确,又密切配合,团结协作,增强责任感和吃苦意识,不断进步治理水平。 2、建设一支强有力的班主任队伍 班主任是班级工作的组织者、领导者,是学生品德形成和发展的指导者,对学生品德、能力发展起着重要作用。政教室要认真督导、牢牢依托班主任做好班级治理,抓好德育工作。 ①完善班主任工作制度,充实《班主任一日常规》,用《西斋中学班主任工作条例》规范班主任的各项工作。

小学2021校本课程教学计划模板

小学2021校本课程教学计划模板 校本课程是以学校为基础开发出来的课程,实施校本课程是实现学校的办学宗旨,体现学校特色的有效途径,促进学生的个性发展,制定计划能够让课程工作开展得更加顺利。下面是带来关于小学校本课程教学计划的内容,希望能让大家有所收获! 小学校本课程教学计划(一) 一、校本课程开发的目的意义: 我校校本课程的开发是根据学校地处城乡结合部,自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势,结合我校的传统和特点,以及学生的兴趣和需要,自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性,适应学生发展的兴趣和需要,适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发,为教师提供了专业发展的机会和条件,也为学校培植办学特色创造条件,有利于完善国家课程、地方课程,弥补其局限性。 二、提高认识,领导重视,全员参与: 校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程,是指以某所学校为基地,在理解国家课程设置的基础上,根据自身特点和资源,组织并开发实施的课程。学校将开办讲座,组织教师学习有关校本课程的理论,使教师领会校本课程实施的要领,掌握校本教材编写的基本原则。 校本课程的实施是一个长期的过程,必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目,涉及的知识面宽广,内容丰富多彩,对教师的要求也相应地提高了。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。 三、校本课程教学的基本原则: 学校课程是由在国家课程计划框架内,学校自行决定、自主开发的课程,开发主体是学校教师。因此,我校校本课程教学坚持遵循以下原则: 1、合作性:校本课程开发、教学是一种集体配合的事业,学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作,发挥群体智慧。 2、民主性:学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”,成为学校课程教学的主体。学生需要学什么,喜欢学什么,“共同体”里教师、家长最清楚。因此,在教学过程中,广泛听取他们的意见,形成一个民主氛围。 3、选择性:校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展,让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展,使个性得到张扬。因此,教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容,适应学生的需要、兴趣和经验。 4、开放性:校本课程教学时,在资源方面要充分利用一切可以利用的资源,包括学校、家庭、社区等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性,共同进行课程建设。 5、灵活性:校本课程教学时,不求全求大求新,立足本校实际,量力而行,

学校教学计划小学汇总10篇

学校教学计划小学汇总10篇 学校教学计划小学篇1 本学期针对我校学生实际情况,通过实践,使学生对音乐有一定的学习积极性,掌握基本的乐理知识,以及基本的演唱技巧,能有感情、有表情的进行演唱。 本期的教学任务、要求及重点如下: 一、教学任务 1、表演学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字、吐子,清晰准确,做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化,有表情的进行律动,模 仿动作和即兴表演。 3、聆听欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和 乐器。 4、读谱知识认唱1、2、3、 5、 6、等几个音,认识连线、延长记号等,并知 道作用。 二、教学要求: 1、突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。 3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。 三、教学重点:学唱歌曲聆听音乐 四、教研课题与教学措施奋斗目标:以美育人培养兴趣享受音乐 教研课题:如何培养学生学习音乐的兴趣。 教学措施: (一)以音乐的美感来陶冶学生,感染学生教育家苏霍姆林斯基说过:“音乐 教育不是音乐家地教育,而首先是人的教育”。在音乐课中渗透适当地思想教育,

充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶,寓教于情感, 趣味,娱乐之中,使学生情趣上受到陶冶,在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏 教材中多次出现《国歌》。 在教学中,利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主 义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目,向学生介绍祖国五千年的悠久历史、 灿烂文化,进而进行思想教育,情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心 底涌起了浓浓的爱国之情。另外,向学生介绍音乐家或音乐作品时,可将这些内 容编成小故事。如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢乐颂》”、“聂耳和小 毛头”、“高山流水”等许多小故事,让学生在全神贯注地听故事地过程中,被 音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引,在学生幼小的心灵埋下希 望的种子。从创设情境出发,让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时 值的长短时,可让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”,感受四分音符的时 值和四二拍子的节奏特点。然后,再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”,“走一步可以跑两步”,“跑跑走、跑跑走”,以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣,选几首儿童熟悉 的8小节或6小节的短歌,由学生按练习中的顺序拍手,老师在琴上奏出旋律。 这样通过以上练习,不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来,增加了音乐性 和趣味性,同时,也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发, 让孩子得到美的感受和联想。 (二)创造生动活泼的教学形式,培养儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对 低年级学生的生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念,提高个人音乐 素养,让更多更新颖的教学方法走进课堂,让四十分钟更加有声有色,这样才能 使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。 1、建立必要的课堂常规 在音乐课上教师的一个眼神,一个微笑,一段琴声都要让学生明白是什么意思,我力求音乐课有别于其他课,从而吸引学生。-例如:一节课的开始采用让 学生听音乐进课堂的形式,一方面培养学生的动作协调能力,一方面也培养了他 们感受音乐情绪的能力。师生问好采用唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动 教学,律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合(站立:1355|1-|坐下:

初中学校教学计划集合5篇

初中学校教学计划集合5篇 初中学校教学计划篇1 认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神,坚持用先进的教学理念指导学 校的教学工作,教学工作中不断更新教学观念,注重培养学生的创新精神和实践 能力。结合学校的实际情况,本学期教学工作将以义务教育法为引领,以课堂教 学实效为核心,以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机,以教学评价为机制,以教学管理为保障,以规范落实初中建设工程及教学质量为目标,为保证学校教 育与地区经济发展同步,为全面提高教学质量,形成全面发展的特色学校而努力 奋斗。 一、工作目标: 1、初中一年级要狠抓养成教育,力争做到严格、规范、科学,使学生真正 做到重学、勤学、笃学、博学。 2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学,在原有基础上逐步提高学生 的认知能力,进一步激发学生学习兴趣,力戒两极分化,确保全面提高。 3、初中三年级的教学要确保夯实基础,全面提升,充分发挥年级的整体优 势和优秀教师的潜质,力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。 4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色,全面发展学有特长。 5、初中一、二年级教学成绩指标,要达到区平均值之上,在教委直属学校 中要力争进入前五名; 6、初三年级毕业生学考试的目标,年级总评及格率要达到100%,平均分、 优秀率要确保进入前十五名,力争进入前十名;年级学生最高分要进入全区的前100名;要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。 二、工作内容: 1、充分发挥家长学校的职能作用,使学校教育得到家长、社区及社会的有 力支持。 2、结合新义务教育法的颁布实施,以此为主题开展征文活动,组织教师认 真学习教学理论,并撰写读书心得,用于指导自己的教学工作。 3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度,通过阶段性的质量监控,找出 存在的问题并及时给予解决。

精选学校教学计划小学5篇

精选学校教学计划小学5篇 学校教学计划小学篇1 一、开发背景 书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。汉字的形体结构蕴含着极其丰富的民族智慧,体现了我国古代劳动人民的无 限创造力,书法教育可以激发学生的民族自豪感和自信心,培养爱国情怀。书法 将汉字的表意功能和造型艺术融为一体,有着悠久的历史和广泛的群众基础,体 现了美学艺术的博大精深,书法教育可以提高学生汉字书写能力,培养学生高雅 的审美情趣,陶冶学生高尚情操,提高学生的文化品位,促进学生性格、气质、 情怀等内在品质的提升。 二、指导思想 校本课程开发是实施素质教育的要求,校本课程的开发,有利于培养学生的 兴趣爱好,发展个性特长,提高学生自主学习、自我完善的能力。校本课程的开 发能够拓展学生的知识领域,培养他们的创新精神和实践能力,培养学生的团结 合作意识,提高学生的思想品德修养和审美能力,陶冶情操、增进身心健康,使 学生热爱学校生活,适应社会。我校的校本课程开发坚持将结合我校整体建设与 发展的目标,探索基于“一切为了学生,一切为了学生的发展”理念的校本课程 开发的新途径,反思自身实践,结合外部经验,坚持在改革中不断探索新的思路,追求新的发展,以校本课程的开发为突破口,将学生的个性发展,教师专业发展,学校特色发展视作校本课程开发的价值追求。逐步把本校建成教学上的高效益、 特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校,使教师参加课程的开发, 赢得继续教育的良机,提高教师的专业化素质,更大程度地满足社会家长和学生 的需要,尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。 三、校本课程的依据 当代著名的书法家林散之曾经这样说过:“学写字,就是做人。字如其人, 什么样的人,就写什么样的宇,学会做人,字也容易写好。”由此可见,规范性 地写好汉字,是小学生应具备的文化素质和语文基本功。小学生写好字不仅可以 培养他们认真细心的学习态度及良好的意志品格,更是知识、技能和情感体验的 有机融合。汉字是用线条组成的具有审美价值的方块结构。在教师日积月累的教 育中,孩子们逐渐对汉字的形体美有所感悟,就能对汉字产生浓厚的兴趣,从而 产生写好字的良好愿望。人能写字,反过来字也能“写”人。当学生将字写正确、

初中校本课程教学计划

( 工作计划) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-011548 初中校本课程教学计划Teaching plan of school based curriculum in junior high school

初中校本课程教学计划 初中校本课程教学计划一 校本课程是以学校为基础开发出来的课程。实施校本课程是实现学校的办学宗旨,体现办学特色的有效途径。学校在完成国家课程计划的前提下,可以对国家课程进行部分改造,可以自行开发和实施校本课程;实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要,促进学生的个性发展;校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。随着课程权力的再分配和学校自主权的加强,校本课程开发研究将是今后我国课程革新的焦点。为落实素质教育精神,顺应课程教材改革的发展趋势,根据省市课程改革会议精神,提出我校校本课程开发计划。 一、开发背景 我校创建迄今已近一个世纪,百年风雨洗礼,全面发展的品牌和敢为人先、改革创新的精神。学校现为福建省“示范小学”、“全国现代教育技术实验学校”、“全国中小学德育工作先进集体”、“全国学校艺术教育工作先进单位”、福建省“文明学校”,福建省素质教育“先进学校“、“素质教育优秀学校”、“文明学校标兵”,近几年来,还获得省市级以上各种荣誉20多个,学校现有学生2300多人,教职工135人,其中特级教师3人,中学高级教师10人,中学高级教师80人。

我校位于政治、经济、文化中心的城中区,辖区内有丰富的历史资源、人文资源、生态资源。如:有对于考证兴化名邦、荔城古城有一定价值的古礁楼,有中共地下党工作过的遗址等爱国主义教育基地;有规模大、商品权、设施设备好的大型商场、这些基地为校本课程的开发和青少年的健康成长提供了良好的社会环境和教育资源。另外,辖区居民文化层次高,关心和重视教育,学生家长对校本课程的开发有浓厚的兴趣并提出了许多很好的建议和意见。 二、指导思想: (一)确立一个中心:人文素养的培养 通过对校本课程的需要评估,我们决定以体现课程改革的基本理念,遵循学生身心发展规律,适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前提,将培养学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。 (二)建立一个基础:生活 以学生的生活为基础,从生活出发,引导学生理解生活的意义,生活的方式,扩展学生生活经验,丰富学生的精神世界,使学生从思想到行动,都能贴近生活,适应生活。从而解决学生生活中的问题,并创造生活,享受生活。因此,我们的校本课程与学生的生活紧密结合。在课程的开发过程中我们重视师生的自我发展、自我体验,正视学生的个人知识。重视学生的自我意识、自我体验、自我选择,张扬学生知识中的个性化,使之共同成为时代精神的建构者。 (三)明确一个原则:开放(包括内容和形式上的开放) 开放可以给师生更广阔的天地,校本课程内容上的开放可以使教师更好的把握教改的实质,形式上的开放可以促进内容更趋科学、完整。 三、校本课程开发的目标和内容

德育课教学计划(完整版)

计划编号:YT-FS-8451-73 德育课教学计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

德育课教学计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出 在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 德育教育是学前教育的重要组成部分,是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是思想品德教育的启蒙时期,良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律,结合五大领域的教学活动和日常生活,注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去,结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律,考虑我班幼儿的实际情况,特制定本学期品德教育计划。 二、班级情况分析

经过两年多的幼儿园集体生活后,幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿情绪稳定,能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。对人有礼貌,会使用礼貌用语,已基本养成良好的礼貌行为,知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿,自我意识非常强,在活动中不懂得谦让,对于这样的孩子,老师要耐心教育,并及时与家长联系,家园共育,使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了,喜欢参加集体游戏活动,乐意为班级做事情,帮助小伙伴,帮老师整理图书、玩具,知道玩具玩完以后要放回原处。爱护公共卫生,不乱扔垃圾。但是,大多数幼儿的责任心仍有待加强,做事时还表现出较强的依赖性,不愿主动尝试和探索;自理能力差,进餐速度慢,一些幼儿的挑食、偏食现象严重,个别幼儿仍不能独立地穿衣裤。有个别孩子不懂得及时整理图书、玩具,不爱惜图书。一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差;文明行为习惯缺乏。 三、工作目标

2020小学学校课程教学计划.docx

2020小学学校课程教学计划 学校的育人的场所,要不断完善教学研究机制,创新教学研究方式,使每位教师认真学习新课程理念,扎实推进课堂教学改革,深入开展素质教育,切实提高教学工作的科学性和有效性。下面是第一范文网小编整理的20xx小学学校课程教学计划,希望对大家有所帮助! 20xx小学学校课程教学计划(一) 一、为了落实国家三级课程管理的规定,提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动地发展,提升教师课程管理意识,开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神,结合我校的实际情况,特制订本方案。 二、课程设置的原则 坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律,适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则,充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨,面向全体学生,因材施教,充分发挥学生学习的自主性、创造性,促进学生主动活泼地发展。 根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求,将其教育内容全部纳入,有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律,把课内外、学校与社会联系起来,把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来,培养良好的学习习惯与行为习惯,为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。 学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要,落实国家课程方针并开设校本课程,适应学校办学方向,开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础,也注重学生个性发展。 三、课程实施 (一)国家课程 1、除综合实践活动课外,品德与生活(社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程,开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周,学校机动时间2周,安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周,寒暑假、国家法定节假日共12周。 2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时,主要进行常规教育,开展少先队中队活动,并结合学校和学生实际,由班主任教师自行安排。 3、因为培养学生的创新能力和实践能力,各门课程已经普遍增加了实践活动,所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。 4、一至六年级的体育课,均应贯彻“健康第一”的原则,开齐、开足,本着每天体育活动达

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