2015湖南教师资格考试小学《教育教学知识与能力》考点预测归纳精髓(一)

2015湖南教师资格考试小学《教育教学知识与能力》

考点预测归纳精髓(一)

语文课程目标

课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。

1.在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。

2.认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。

3.培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。

4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度。

5.能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。

6.学会汉语拼音，能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

7.具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇(段)。九年课外阅读总量应在400万字以上。

8.能具体明确、文从字顺地表述自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。

9.具有日常口语交际的基本能力，学会倾听，表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。

10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力，积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。

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2015年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析

2015年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析 一、单项选择题(本大题共 29 小题。每小题2 分，共 58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。 1、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有() A. 全面性 B. 阶段性 C. 独立性 D.片面性 [答案]： 2、下列说法中正确的是() A. 只有成绩优良的学生才是好学生 B. 学生在教学中处于从属的地位 C. 成绩差的学生也有可能获得成功 D.头脑笨的学生怎么教都教不好

[答案]： 3、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是() A. 教学态度 B. 教学方式 C.教学目的 D.教学条件 [答案]： 4、每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该() A. 引导小虎仔细思考 B. 安排小虎多做作业 C. 批评小虎思考不认真 D.对小虎举手置之不理 [答案]：

5、依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行() A. 县(区)域内教师、校长交流制度 B. 镇(乡)域内教师、校长交流制度 C. 省(区)域内教师、校长交流制度 D.地(市)域内教师、校长交流制度 [答案]： 6、小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是() A. 校长 B. 学校 C. 书记 D.教育行政部门 [答案]： 7、某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法()

2018年教师资格证考试真题-小学教育知识与能力(附答案)

教育教学知识与能力 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重 A.学生自主 B.教师主导 C.教学相长 D.因材施教 2.面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有 A.公共性 B.民主性 C.免费性 D.强制性 3.儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有 A.阶段性 B.整体性

C.顺序性 D.差异性 4.小学德育的基本途径是 A.课外活动和校外活动 B.少先队活动 C.品德课和各科教学开划，你到 D.班主任工作惠市宝近讲市江 5.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于 A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.对抗型 6.作为青年教师，除了自我学习之外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是 A沟通与合作能力 B.激励与评价能力 C.教育教学设计能力 D.组织与实施能力 7.如果学生被蜜蜂蛰伤，教师应在第一时间向伤口涂抹 A.肥皂水

B.蒸馏水 C.食用醋 D.稀盐酸 8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于 A.直觉 B.错觉 C.幻觉 D.联觉 9.小英小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 10.为了记住学过的生字词，小容风复抄与了很多遍。她在学习中运用的是学过 A.监督策略 B.复述策略 C.计划策略 D.组织策略 11.小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义

湖南省高校教师资格证教育学真题及答案

2010年湖南省高等学校教师岗前培训《高等教育学》课程试题 [考试类别：(闭卷) 考试时量：120 分钟] 一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.欧洲中世纪大学的办学理念不包含（C）。 A.学术自由； B.教授治校； C.行政化领导； D.大学自治 2.吕克昂学院的举办者是（ C ）。 A. 苏格拉底； B.柏拉图； C.亚里士多德； D.夸美纽斯 3.高等教育的基本价值在于促进个人理智的发展.达到个性之完善，是（ B）的基本主张。 A.社会本位价值观； B.个人本位价值观； C.知识本位价值观； D.能力本位价值观 4.教育的本质不是（C）。 A.发现人的价值； B.发挥人的潜能； C.训练人的服从心； D.促进个体社会化 5.大学走进社会的中心在（C）社会才是可能实现的。(P52) A.农业社会； B.工业社会； C.知识经济与后工业社会； D.原始社会 6.影响人的发展的内在因素是（ D ）。 A.遗传； B.环境； C.教育； D.学习者自身的努力 7.自由教育是以（A）为目的的教育。 A.自由发展人的理性； B.培养专门人才； C.掌握知识； D.发展体能 8.素质教育的目的不是（D）。 A.面向全体学生； B.德智体全面发展； C.让学生主动发展； D.高分低能 9.专科、本科和研究生学历的划分属于（C）。 A.科类结构； B.形式结构； C.层次结构； D.地区结构 10.大学把直接服务于社会作为自身的职能，肇始于（C）。 A.英国； B.德国； C.美国； D.法国 11.教与学的辩证关系是（D）。 A.教师可包揽学生的发展； B.主要是学生自我发展； C.教师的教与学生的学同等重要； D.教学相长 12.理想的师生关系不应是（ C ）。 A.民主和平等； B.交流和理解； C.权威和服从； D.自由和宽容 13.广义课程是（D）。 A.显性课程； B.隐性课程； C.综合课程； D.显性和隐性课程的综合 14.高等学校的主要职能应排除（B） A.教学； B.低科技含量的创收活动； C.科研； D.科技开发与成果转让 15.下面哪个选项属于高等教育的微观管理体制（A）。 A.校长负责制； B.中央集体制； C.地方分权制； D.集权与分权混合制 16.学术评议会充分体现了（ B ）。 A.行政权力； B.学术权力； C.学生权力； D.家长权力 17.科层制模式是指学校实际决策和执行权力集中在（C）。 A.教师； B.学生； C.行政管理人员； D.后勤人员 18.下面哪个选项没有真正体现出高校的办学自主权（ C ）。(P240) A.自主招生； B.自编教材； C.专业调整应在国家专业目录之内； D.自主的内部人事任免

2015上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案

2015上半年小学教师资格证考试《综合素质》真题(文字版) 一、选择题。(共29题，每题2分，共58分) 1.【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法?() A.合理，有助于促进学生自主学习 B.合理，有助于鼓励学生反思 C.不合理，教育体现对学生的尊重 D.不合理，歧视学生的生理缺陷。 2.【题干】孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是()。 A.孙老师以分数作为评价标准 B.孙老师关注学生的知识掌握 C.孙老师关注学生的学业水平 D.孙老师关注学生的学习效果 3.【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是()。 A.进修培训 B.同伴互助 C.师德结对 D.自我研修 4.【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是()。 A.体现了终身学习的自觉性 B.有利于师生的共同发展 C.推动了学校的校本教研 D.有助于增进学校合作 5.【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法： A.给予行政处分 B.给予行政拘留 C.责令其悔过 D.责令其赔礼道歉 6.【题干】某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是()。 A.人身权 B.财产权 C.隐私权 D.名誉权 7.【题干】小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是()。 A.收养教育 B.强制劝退 C.开除学籍

2019小学教师资格证考试科目

中华考试网教育培训界的翘楚！ 很多考生对考教师资格的科目有所疑问，分不清楚笔试和面试要考什么，接下来。中华考试网小编整理了2019小学的考试科目如下： 小学教师资格证考试分笔试和面试。其中，笔试有两科，分别为：综合素质+教育教学知识与能力。 小学面试考的就是所报考的学科。小学面试分8个科目：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术。 笔试和面试都通过以后，可领取成绩合格证明，该证明有效期3年，3年之内进行教师资格证的申请即可。 小学考试科目大纲 1、考试大纲： 教育部考试中心根据中小学教师资格考试标准，制定各科考试大纲。中小学教师资格考试大纲规定了考试内容和要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习和考试命题的依据。 2、命题 教育部考试中心负责教师资格考试笔试和面试命题，建立试题库，为各省试点提供试题。 3、题型 中小学教师资格考试采用多种类型试题，强化能力考核。 题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。 考试题型

中华考试网教育培训界的翘楚！ 以上就是中华考试网小编整理了2019小学教师资格证考试科目，距离考试时间越来越近了，考生们可要抓紧时间复习啊，自教师资格证改革以来，难度加大，很多考生不知道如何备考，别担心，复习盲目抓不住重点中华考试网拥有最全面的考试题型，教你更好的学习

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2014年湖南省教师资格证考试经典面试题

2014年湖南省教师资格证考试经典面试题 1、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办? 对学生 (1)、了解其究竟喜欢什么生活后，因势利导，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从而逐渐培养其学习的兴趣。 (2)、充分发挥群体的力量，利用同学的帮助。 (3)、尝试发现其的优点，积极鼓励，让其在群体中有成功的喜悦感。 对家长 (1)、首先要了解家长为什么会不配合,是家长宠爱孩子,还是对老师的工作不理解,有误会,或者是家长的文化水平素质的问题，要善于观察,抓住他的关注点,然后引入话题,多说些他喜欢听的话，以后他就会慢慢把你当朋友,而你的工作就可以好开展些。动之以情，晓之以利害。 (2)、尝试利用三结合教育，或请对学生家长或学生有影响力的人配合。 2、苏亮的考试成绩不理想，他伤心的哭了，作为教师你会怎么办? (1)安慰她，告诉他你的“伤心”老师特别在意，说明你有上进心和强烈的自尊心;努力一定会进步。 (2)与他一起寻找没有考好的原因，帮助他树立信心，制定计划，落实措施。 (3)找他的好友协助工作，安抚他。 (4)临时干扰。用其他事转移他的注意力。

(5)与家长沟通，请求其配合疏导。 3、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理? (1)作为教师，采取适当方式(不漏身份)找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好?” (2)我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。 (3)打电话给家长，明天请家长来谈谈! (4)现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进行教育。 4、初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷?你将怎样帮助他纠正? A:性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。 B:我会采取以下措施帮助他纠正： (1)、个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。 (2)、与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。

2015上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

2015 上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案 一、单项选择题(共 29 题，每题 2 分，共 58 分) 1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有()。 A.开拓创新的理念 B.素质教育的理念 C.自主发展的意识 D.因材施教的意识 2、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师()。 “一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再 调整策略。” A.善于自我反思 B.缺乏探索精神 C.善于引导学生 D.缺乏问题意识 3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前 60 名学生是红色 衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法()。 A.正确，便于分清教学 B.正确，利于激励学生

C.不正确，不能促进学生个性发展 D.不正确，不能平等对待所有学生 4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有()。 A.全面发展理念 B.和谐发展理念 C.长善救失意识 D.课程开发意识 5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法()。 A.不符合统一城乡教师编制的准备要求 B.不符合教师资格证定期登记制度的规定 C.不符合统一中小学教师职称条例的规定 D.不符合严格实施教师准入制度的要求 6、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以()。 A.向当地党委提出申诉 B.向当地纪检部门提出申诉 C.向当地法院提出诉讼 D.向当地教育部门提出申诉 7、为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经

小学教师资格证考试综合素质试题与答案

2016年小学教师资格证考试综合素质试题及答案（六） 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1.数学课上，老师在讲解例题的解法。小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是( )。 A.不予理睬，继续课堂教学 B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序 C.请小明上讲台为大家演示 D.跟小明说下课谈论 2.教师素质的核心是( )。 A.教师的人格素养 B.教师的知识水平 C.教师的专业能力 D.教师的科学素养 3.课堂教学要紧密联系学生的( )，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。 A.生活环境 B.社会环境 C.实际问题 D.现实问题 4.我国《义务教育法》规定，学校( )分设重点班和非重点班。 A.可以 B.不得 C.应当 D.适当 5.我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是( )。 A.1986年9月1日和2006年9月1日 B.1986年7月1日和2006年7月1日 C.1986年7月1日和2006年9月1日

D.1986年9月1日和2006年7月1日 6.我国《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行( )。 A.党支部领导下的校长分工负责制 B.校长负责制 C.教职工代表大会负责制 D.校务委员会负责制 7.师德的灵魂是( )。 A.关爱学生 B.提高修养 C.加强反思 D.提高业务水平 8.现行的《中小学教师职业道德规范》共( )。 A.四条 B.六条 C.八条 D.十条 9.“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的( )决定的。 A.示范性 B.责任性 C.继承性 D.特殊性 10.建设有中国特色社会主义文化的根本任务是( )。 A.促进人的全面发展 B.提高人的道德素质 C.提高全民族的科学文化水平 D.在全社会形成共同的理想和精神支柱 11.“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是( )。 A.人有悲欢离合 B.地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球挡

湖南省教师资格证考试《综合素质》考试试题

湖南省教师资格证考试《综合素质》考试试 题 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。) 1．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。 A、身心健康权 B、人身自由权 C、人格尊严权 D、隐私权 2．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。 A、人身权 B、人格尊严权 C、名誉权 D、受教育权 3．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。 A、人身权 B、人格尊严权 C、名誉权 D、受教育权 4．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。A．将他交给家长批评教育 B．了解情况后耐心教育他 C．等待他自我醒悟并改正 D．批评教育无效果开除他 5．操行评定是德育方法中（）的方式 A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法 6．决定教育的领导权的是（）。 A、生产力 B、政治经济制度 C、文化 D、科学技术 7．范例教学的代表人物是（） A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因 8．下面哪一种观点是正确的？（）。 A、智育等于教学 B、创造性思维即发散思维 C、优秀智力 D、实践能力

9．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（） A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能 10．发现教学的代表人物是（） A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因 11．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。 A．教师高尚的教育人格 B．社会尊师重教的传统 C．教师的社会地位优势 D．学生对教师的畏惧心理 12．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。 A．我谈了我朋友的隐私 B．我朋友是个温和的人 C．我没有谈我朋友的隐私 D．我朋友为人倒是挺不错 13．学生应以（）为主要任务。 A、智育 B、德育 C、体育 D、学习 14．校园文化的核心是学校的（）文化。 A、观念和制度 B、精神和观念 C、组织和制度 D、物质 15．关于教学含义的正确表述为( ) A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动 二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。) 1．常用的复习形式包括、、、。 2．班主任的领导方式为、、。 3．活动课程又称为或。

2017年湖南教师资格证考试真题卷(2)

2017年湖南教师资格证考试真题卷 ?本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项挑选题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只要一个最契合题意） 1.办法操练说的代表人物是__。 A．沃尔夫 B．桑代克 C．布鲁纳 D．奥苏伯尔 参考答案：A 办法操练说的代表人物是18世纪德国心思学家沃尔夫，理论 基础是官能心思学。以为各种心灵的官能可以由一种科目或一种体裁上受了操练而全体开展起来，因此被称为办法操练说。 2.提出心智动作按阶段构成的理论的是__。 A．桑代克 B．加里培林 C．加涅 D．巴甫洛夫

参考答案：B 加里培林从20世纪50时代开端从事心智动作构成的研讨，并于1959年正式体系总结了有关的研讨成果，提出了心智动作 按阶段构成的理论。 3.学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习发生的影响归于__。 A．负搬迁 B．纵向搬迁 C．横向搬迁 D．非特别成分的搬迁 参考答案：B 负搬迁是指一种阅历的取得对另一种学习起搅扰和阻止作用。纵向搬迁指处于不同层次(归纳和笼统程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的阅历与下位的较低层次的阅历之间的相互影响。横向搬迁是指处于同一层次(笼 统和归纳程度相同)的学习间的相互影响，即难度和杂乱程度 大致属同一水平的学习之间的搬迁。非特别搬迁是指一种学习中所习得的一般原理、准则和心情对另一种详细内容学习的影响，行将原理、准则和心情详细化，运用到详细的案例中去。可见，B项正确。

4.下列归于问题解决的是__。 A．漫无意图梦想 B．走路 C．联想 D．发明发明 参考答案：D 问题解决具有意图性、认知性、序列性，契合这三个特色的便是问题解决。 5.对常识最好的温习办法是__。 A．有认识记 B．多种感官参加 C．在实践中使用所学常识 D．画线 参考答案：C 在实践中使用所学常识是对常识的最好温习。 6.对一个玩具，儿童既可按色彩归类，也可按形状归类，还可以按巨细归类，阐明这时儿童的认知水平已到达__。 A．感知运动阶段 B．前运算阶段

2015年教师资格证真题

2015年教师资格证真题 语文学科知识与能力试题（初级中学） 一、单项选择题（本大题共15小题每小题三分，共45分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1、教学孟浩然《过故人山庄》，教师要求学生回顾学过的五言律诗，下列符合要求的是（） A.常建《题破山寺后禅院》 B.李商隐《夜雨寄北》 C.白居易《观刈麦》 D.陆游《十一月四日风雨大作》 【答案】A 2、期末考试前，教师引导学生总结文言文词语“古今异义”下列符合的是（） A.与友期行《陈太丘与友期》 B.罔不因势象形《核舟记》 C.乃不知有汉，无论魏晋《桃花源记》 D.衣食所安，弗敢专也《曹刿论战》 【答案】C 4、写完过时后，老师让学生对古诗词整理，下列全部表达离别情绪的是（） A.王勃《送杜少府之任蜀州》和王观的《卜算子》（水是横波） B.陶渊明《归园田居》和岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》 C.王维《送元使安西》和李贺《雁门太守行》 D.崔颢《黄鹤楼》和李白《渡荆门送别》 【答案】A 5、教师指导学生练字时，向学生介绍不同字体的特点，下列字体中具有“点画替代”“笔画简省”“笔顺改变”“方圆兼备”等特征的是（） A.篆书 B.行书 C.楷书 D.隶书 【答案】B 6、事物的正确答案不止一个，有这样一道课后练习“创造性思维有那些必需的

要素？只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚具备创造性思维的看法，为什么不对？联系自己的生活经验谈谈看法。”对编者的意图分析正确的是（） A.明确论题 B.梳理行文思路 C.区分观点与材料 D.把握论点及过程 【答案】D 7、作文课上，教师告诉学生写说明文应注意的问题，下列说法不恰当的是（） A.突出说明对象的特征 B.说明条理清晰明了 C.借用场景渲染气氛 D.讲究语言精确并恰当 【答案】C 8、教师向学生推荐几本传记作品，下列不合适的是（） A.《骆驼祥子》（老舍） B.《童年》（高尔基） C.《我生活的故事》（海伦凯勒） D.《忏悔录》（卢梭） 【答案】A 9、教师引导学生总结古文中年龄的称谓的诗句，下列解释正确的是（） A.黄发垂髫，并怡然自乐《桃花源记》垂髫：婴儿一两岁 B.束发读书轩中《项脊轩志》束发：少年十七八岁 C.豆蔻梢头二月初《赠别》豆蔻：女子十五岁 D.既加冠，益慕圣贤之道《送东阳马生序》加冠：男子二十岁 【答案】D 10、某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准（2011版）》围绕“课程评价建议”展开讨论，下列观点不恰当的是（） A.语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习。改善教师教学 B.语文课程评价应以考察学科本身每个知识点落实情况为基准 C.关注学习过程的形成性评价和关注结果的终结性评价相结合的多元评价 D. 教学环节的设计以学生的自我体验为主线 【答案】B 11、阅读一则有关写作的教学叙事（节选）按要求答题（） 为了让学生尽快提高写作水平，我要求所有学生每日每周写篇500字以上的作文，

小学教师资格证考试简答题(附答案)

1. 古代小学教育的特点 (1)教育具有鲜明的等级性，统治者掌控着证券，能不能接受教育和接受什么样的教育，是由其社会地位所决定的; (2)教育的目的是为统治者服务，知识的实用性不被重视，主要学习的是儒家经典和一些伦理道德规范; (3)教育过程是通过对儿童管制、灌输来进行的，不考虑结合儿童的身心发展特点，过分注重经典的识记和背诵，具有一定的刻板性和专制性。 2. 近现代中国小学教育的发展特征 (1)逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质; (2)学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的“4—2”学制; (3)逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育; (4)从小学堂到小学校都有公立和私立两类。 3. 我国小学教育取得的成绩有哪些? (1)小学教育普及率稳步上升; (2)全面推进素质教育; (3)教师队伍建设日趋完善; (4)办学体制走向多元化; (5)课程改革不断深化。 4. 简述小学教育的特点 (1)教育对象的特殊性;

(2)小学教育的基础性，具体包含社会发展层面的基础性、个体发展层面的基础性、课程内容层面的基础性; (3)小学教育的义务性; (4)小学教育的全面性。、 5. 学校管理的基本内容 (1)思想品德教育管理; (2)教务行政管理; (3)教学工作管理; (4)总务工作管理。 6. 学校管理的常用方法 (1)行政管理方法; (2)法律、法规管理方法; (3)经济管理方法; (4)思想教育方法; (5)数理统计方法。 7. 教育的构成要素 (1)教育者; (2)受教育者; (3)教育影响。 8. 简述教育的属性 (1)教育的本质属性，教育是一种有目的的培养人的社会活动。 (2)教育的社会属性

2018年上半年教师资格证综合素质(中学)真题和参考答案

2018年上半年中小学教师资格考试 综合素质（中学）试题 注意事项： 1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1、在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教育改革的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动，该校长认识（） A、是对素质教育的片面理解 B、体现素质教育与学科的结合 C、符合提升学校实力的需要 D、符合凝练学校办学特色的需要 2、刚开学，班主任言辞恳切地对学生讲：“迎接中考是一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上”，周老师的说法（） A、合理，有利于学生复习应考 B、合理，体现了强烈的责任性 C、不合理，不利于学生全面发展 D、不合理，不利于学会主动发展 3、张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收货，并及时加以点评。张老师做法（） A、减轻了教师教学负担 B、拓展了学生学习资源 C、加重了学生学习负担 D、促进了教师专业发展 4、某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的不能参选，理由是“连自己都管不好，怎么能管好别人”。这种做法( ) A、正确，有利于学困生安心学习 B、正确，有利于刺激学困生上进 C、不正确，不能促进学生个性发展 D、不正确，未能平等对待所有学生 5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了教育战略目标。下列关于教育战略目标的选项中不正确的是( ) A、到2020年，进入人力资源强国行列 B、到2020年，基本形成学习型社会 C、到2020年，终身教育体系全面形成 D、到2020年，基本实现教育现代化 6、某中学违规向学生收取补课费。依据《中华人民共和国教育法》，责令该校退还所收费用的机关是( ) A、教育行政部门 B、工商管理部门

2015年教师资格考试《中学综合素质》真题及答案

2015年上半年教师资格考试《中学综合素质》真题及答案 一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分) 1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有()。 A.开拓创新的理念 B.素质教育的理念 C.自主发展的意识 D.因材施教的意识 2、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师()。 “一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。” A.善于自我反思 B.缺乏探索精神 C.善于引导学生 D.缺乏问题意识 3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法()。 A.正确，便于分清教学 B.正确，利于激励学生 C.不正确，不能促进学生个性发展 D.不正确，不能平等对待所有学生 4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有()。 A.全面发展理念 B.和谐发展理念 C.长善救失意识 D.课程开发意识 5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法()。 A.不符合统一城乡教师编制的准备要求 B.不符合教师资格证定期登记制度的规定 C.不符合统一中小学教师职称条例的规定 D.不符合严格实施教师准入制度的要求 6、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以()。 A.向当地党委提出申诉 B.向当地纪检部门提出申诉 C.向当地法院提出诉讼

湖南教师资格证考试 教育心理学分章习题及参考答案

湖南省教师证考试（中学）《教育心理学》习题参考答案 一、选择题 1.儿童的心理发展存在着关键期，这是由以下哪位学者最早提出的？(D) A.瑞士皮亚杰 B.奥地利劳伦兹 C.美国桑代克 D.苏联维果斯基 2.青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做：(C ) A.心理自我 B.生理自我 C.社会自我 D.自我意识 3.智商是能力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为：(B) A.IQ = 智力年龄/实际年龄 X 100% B.IQ = 智力年龄/实际年龄 X 100 C.IQ = 实际年龄/智力年龄X 100% D.IQ = 实际年龄/智力年龄X 100 4.将符号所代表的新知识与学习者认识结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于：(B) A.机械学习 B.意义学习 C.接受学习 D.发现学习 5.教师的组织管理能力包括( D) A.组织教学能力 B组织管理学生集体的能力 C.组织教学能力和组织学生能力 D.组织教学的能力和组织管理学生集体的能力 6.班杜拉提出的学习理论是(C ) A.操作性条件反射理论 B.认知建构理论 C.社会学习理论 D.认知识结构理论 7.在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背来进行的学习属于典型的（C ） A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.意义学习 8.场独立与场依存概念的提出者是（D ） A.卡特尔 B.威特金 C.吉尔福特 D.列维托夫 9.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（D） A.0~2岁 B.2~7岁 C.7~11岁 D.11~15岁 10.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（A） A.准备律 B.刺激律 C.失败一成功律 D.成功一成功律 11.信息加工学习理论的创始者是（C） A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒 12. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ） A.自我了解 B.自我实现 C.自我行动 D.自我临近 13.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ） A. 基本教育规律 B.基本教学规律 C.基本心理规律 D.基本身心规律 14.儿童刚刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（B） A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚 15.操作条件作用中，强化出现在反应的（C） A.前面 B.后面 C.同时 D.很久以后

2015年中学语文教师资格证考试学科知识与教学能力试题

2015年中学语文教师资格证考试学科知识与教学能力试题及答案 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1．教学茅盾“农村”三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》时，教师要求学生归纳一下“中外不同作家的‘三部曲”’，以下不合适的是（）。 A．巴金“爱情”三部曲：《家》《春》《秋》 B．高尔基自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》 C．郭沫若“女神”三部曲：《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》 D．巴尔扎克“幻灭”三部曲：《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》 2．教学盛唐时期两大诗歌流派时，教师要求学生回忆其代表人物，下列不合适的是（）。A．王维 B．孟浩然 C．韦应物 D．高适 3．教学曹禺笔下的陈白露时，教师说她“是中国现当代文学中的‘新女性’形象”，要求学生列举出其他“新女性”形象，探究她们在女性解放道路上的求生情结，下列不合适的是（）。 A．鲁迅笔下的子君 B．丁玲笔下的莎菲 C．茅盾笔下的静女士 D．巴金笔下的瑞钰 4．学习完《木兰辞》后，教师让学生谈谈对文言文修辞手法的认识，以下各位同学对文言文修辞手法的分析错误的是（）。 A．《马说》：“千里马常有，而伯乐不常有”借“千里马”喻人才，借“伯乐”喻慧眼识人才的领导。《秋浦歌》：“不知明镜里，何处得秋霜”借“秋霜”喻白发 B．《出师表》：“臣本布衣”借“布衣”代老百姓。《岳阳楼记》：“居庙堂之高，处江湖之远”借“庙堂”代朝廷，借“江湖”代被贬往的地方 C．《木兰诗》：“归来见天子，天子坐明堂。”“出门看伙伴，伙伴皆惊忙。”运用顶针的修辞手法。《孟子二章》：“天时不如地利，地利不如人和”也是顶针 D．《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长。”把“愁”比喻成“头发”，“满面尘灰烟火色”用“烟火色”比喻像烟火一样的脸色 5．学习《伤仲永》时，教师要求学生注意“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”一句中“利”字的用法特点，并从文中找出同类字词用法。几位学生的说法正确的一项是（）。 A．邑人奇之 B．父异焉 C．稍稍宾客其父 D．并自为其名 6．学习完初二下册最后一篇文言文后，教师引导学生总结文言实词“通假”现象。下列语句中没有包含“通假字”的是（）。 A．河曲智叟亡以应。(《愚公移山》) B．苔痕上阶绿，草色入帘青。(《陋室铭》) C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。(《木兰诗》) D．日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》) 7．学生们学完《威尼斯商人》后，对戏剧产生了浓厚的兴趣并请教师补充相关知识。教师的下列说法中，不正确的是（）。

小学教师资格证考试真题

小学教师资格证考试真题 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。) 1．教育史上最早的教学手段是（）。A．人自身的活动 B．实物 C．标本 D．说教 2．一般而言，教育学的研究对象是（）。A．教育现象 B．教育事实 C．教育问题 D．教育规律 3．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫 B．巴班斯基 C．凯洛夫 D．阿莫纳什维利 4．（）提出了设计教学法。 A．杜威 B．华虚朋 C．柏克赫斯特 D．克伯屈 5．（）被称为“现代教育测验之父”。A．杜威 B．泰勒 C．桑代克D．赖斯 6．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。 A．间接地获得知识 B．获得间接经验 C．有教师帮助去获得知识 D．有同学帮助去获得知识 7．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。 A．惟一选择 B．内容 C．途径 D．基础 8．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。A．陶冶教育 B．榜样示范 C．实际锻炼 D．品德评价 9．班级组织建构的首要原则是（）。A．有利于教育的原则 B．目标一致的原则 C．可接受性原则 D．有利于身心发展的原则

10．“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。 A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则 11．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。 A．信度较好 B．效度较好 C．区分度较好 D．难度适中 12．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。 A．巩固性原则 B．启发性原则 C．因材施教原则D．循序渐进原则 13．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。 A．政治立场和观点 B．政治思想品质 C．共产主义道德品质 D．品德 14．班集体形成的主要标志之一是（）。A．成立了班委会 B．开展了班级工作 C．形成了正确的舆论和良好的班风 D．确定了班级工作计划 15．课外活动的主体部分是（）。 A．科技活动 B．学科活动 C．体育活动 D．社会活动 二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。) 1．关于身心发展的动因问题，主要存在着内发论、_____、_____等不同的解释。 2．辐合论，也称二因素论，此观点肯定____和_____两种因素对儿童发展都有重要影响作用，而且二者的作用各不相同，不能互相替代。它认为、心理的发展并非单纯地靠天赋本能地逐渐体现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其与_____共同发展的结果。发展等于遗传与环境之和。 3．学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为_____。 4．义务教育是国家用_____规定对一定年龄儿童实施的某种程度的______学校教育。 5．与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是_____。 6．教育相对独立于政治经济制度，体现在政治经济制度对教育的作用是有限度的，政治经济制度对教育的作用具有____。 7．环境泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切____。

教师资格证考试文化素养100题(附答案)

教师资格证考试文化素养100题（整理打印版） 1.我国现存最早的纪传体史书是（） A.《史记》 B.《春秋》 C.《论语》 D.《汉书》 2.第一部诗歌总集是（） A.《诗经》 B.《汉书》 C.《诗歌总集》 D.《尔雅》 3.以下不是医学著作的是（） A.《神农本草经》 B.《齐民要术》 C.《本草纲目》 D.《黄帝内经》 4.杜牧是我国哪个朝代的诗人（） A.唐 B.宋 C.元 D.明 5．海洋中最多的生物是（） A.鱼 B.甲壳动物 C.水生植物 D.浮游生物 6.中国现在有几个直辖市（） A.3 B.4 C.5 D.6 7.关羽在麦城被谁打败（） A.曹操 B.周瑜 C.吕蒙 D.陆逊 8.日不落帝国是（） A.英国 B.美国 C.俄国 D.德国 9.无敌舰队是哪个国家的（） A.西班牙 B.葡萄牙 C.荷兰 D.德意志 10.世界最老的运河之一是广西兴安县的灵渠，比现今的巴拿马运河要早两千多年，灵渠采用的是什么设计原理？ A.河道弯曲 B.炸药开山 C.梯级船闸 D.河水流通 11.中国东汉张衡是第一架观测地震方位仪的发明家，请问他的地震仪是根据什么原理运作的？（） A.平衡 B.抽象 C.光学 D.杠杆

12.太平洋铁路在公元1863年建造，最后在公元1869年完工，完工时，中国有多少人参加这项工程？（） A.六千名 B.九千名 C.一万四千多名 D.两万名 13.“草船借箭”是诸葛亮想出的好计谋，请问发生在哪一个朝代？（） A.春秋 B.战国 C.东周 D.三国 14.中国的国球是（） A.足球 B.蹴鞠 C.羽毛球 D.乒乓球 15.中国十大传世名画完成于元代的是( )。 A.王希孟《千里江山图》 B.顾闳中《韩熙载夜宴图》 C.韩混《五牛图》 D.黄公望《富春山居图》 16.京剧的花脸所属的行当是( )。 A.生 B.丑 C.净 D.末 17.“五岳”中的南岳指的是( )。 A.恒山 B.衡山 C.黄山 D.庐山 18.我国陆地边界全长( )。 A.3.2万公里 B.2.28万公里 C.1.8万公里 D.4.2万公里 19.下列选项不属于宋代四大书院的是( )。 A.江西庐山的白鹿洞书院 B.湖南长沙的岳麓书院 C.江苏无锡的东林书院 D.河南商丘的应天府书院 20.在“首届京剧旦角最佳演员”的评选中，梅兰芳、程砚秋、尚小云、( )当选，被誉为京剧“四大名旦” A.荀慧生 B.常香玉 C.王汉伦 D.阎立品 21.“阳关大道”原指通往哪里的道路？( ) A.东海 B.西域 C.南国 D.中原 22.张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作( )中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。 A.《景岳全书》 B.《脉经》 C.《伤寒杂病论》 D.《神农本草经》

2011湖南教师资格证教育学要点整理

【10年湖南省教育学考试要点整理】 单选 15*2=30；填空 20*1=20；简答 6*5=30；论述 2*10=20. 第一章教育与教育学 利托尔诺、沛西·能---教育在动物界中就存在。 保罗·朗格朗（提出）、埃德加·富尔（确定）---终身教育。 库姆斯（非正规教育）、伊里奇（非学校化观念）---非制度化教育（对制度化教育的改良）思潮的代表。改变的不仅是教育形式，更重要的是改变教育观念。 孔子---有教无类，以“仁”为核心，主张因材施教（启发）。 墨翟---“兼爱、非攻”，注重实用技术的学习，强调推理。 西方古代最具代表性的教育学思想首推古希腊哲学家苏格拉底（问答法）、柏拉图（《理想国》）、亚里士多德（《政治学》，提出儿童分阶段教育）。夸美纽斯（捷克）---教育学之父，《大教学论》。 卢梭---小说体《爱弥尔》，引起人们从教育对象的角度去研究提高教育活动的有效性的兴趣。 裴斯泰洛齐（瑞士）---信奉卢梭，实践家，第一个开始了教育理论在初等教育领域里的运用，第一个建立了分科教学法，并开创了师范教育的先河。 康德---第一次将教育学列入大学课程。 赫尔巴特（德国）---信奉康德，《普通教育学》。 洛克（英国）---“白板说”：天赋智力人人平等，认为绅士教育最重要。 福禄培尔（德国）---《人的教育》，幼教领域。 斯宾塞（英国）---《教育论》，强调实用学科的重要性，其处于19世纪资本主义工业大生产时期。 拉伊/梅伊曼---“实验教育学”。 杜威（美国）---实用主义教育理论，《民本主义与教育》，主张“教育即生活/生长”，learning by doing“从做中学”。 凯洛夫---《教育学》。 布卢姆（美国）---“教育目标的分类系统”、“掌握学习”理论。 布鲁纳（美国）---《教育过程》，提出“学科基本结构”和发现法。 赞科夫（前苏联）---《教学与发展》，强调教学应走在学生发展的前面。 巴班斯基（前苏联）---“教学过程最优化”，将科学的现代系统论引入教学论的研究中。 保罗·朗格朗（法国）---《终身教育引论》、“终身教育”/“学习化社会”概念。 教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动。（中性定义） 学校教育—狭义的教育。 学校教育是由专业人员承担的，在专门机构—学校中进行的目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。 终身教育概念（时间、空间、方式、教育性质等方面）：从横（统合性）纵（连接性和衔接性）两方面论述。 大教育观是基于“终身教育”思潮和“教育社会”、“学习化社会”设想之上的一种教育观。在时间上贯穿人生全程，在空间上充注于人生所处各种场所。 教育的历史形态： （依据正规化程度划分）从非形式化（在生产劳动和社会生活中进行的教育—原始社会）到形式化（定型的实体化教育—无中学、年龄和班级区分），再到制度化（各级各类学校教育系统--正规教育）。 （实施机构）学校教育、家庭教育（启蒙性、随机性和经验性、个别性）、社会教育。 （在不同历史阶段的存在方式）原始社会的教育、古代社会的教育和现代社会的教育。 原始教育特点： 第一，教育和生产劳动、社会生活具有融合性，没有分化出来成为专门的事业。第二，原始性。目的单一、内容贫乏、方法简单。第三，同一性（内容、对象和目的）和全民性。 我国古代奴隶制时期教学内容：六艺（礼、乐、射、御、书、数） 西欧教会学校教学内容：七艺（文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐） 1763年，德国普鲁士颁布“强迫教育法令”—最早的义务教育。 1986年，中国颁布“义务教育法”。 教育民主化是指全体社会成员享有越来越多的教育机会，受到越来越充分的民主教育。表现为教育的普及化、追求教育的相对自由、教育内部的民主化和教育成为社会民主化的一个重要阵地。 《普通教育学》强调的传统教育“三中心”：教师的中心地位，课堂教学的中心地位，教材的中心地位。（我国“五四”前受其影响巨大）