青岛版小学六年级下册科学活页作业(课程标准)试题及答案

青岛版小学六年级下册科学作业试题答案

第一单元作业

一、我知道（18分）

1、生物体生长发育的过程中，细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡。

2、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。

3、胎儿大部分时间都在睡觉，醒来时他可以“ 听” 到妈妈的心跳声和妈妈说话的声音。

4、生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程。

5、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。

6、我知道草履虫是由一个细胞构成的。

7、生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。

8、生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。

二、火眼金睛（12分）

1、人在一生中，随着年龄的不同其身体特征也不一样。（√ ）

2、每个人的青春期开始的时间是不一样的。（√ ）

3、一般动物与人的细胞其形状、大小、是相同的。（× ）

4、青春期是人一生中身体发育最快的一段时期。（√ ）

5、同一棵树上结的果实其形状是相同的。（× ）

6、青春期是人身心发展的关键阶段。（√ ）

三、我选择，我快乐（14分）

1、青少年在10－20 岁时为青春期。

2、孩子有很多地方不是像妈妈就是像爸爸，这是遗传缘故。

3、胎儿在妈妈子宫里待大约9 月，就呱呱坠地了。

4、青春期开始的年龄因人而异，女孩一般比男孩早2 年。

5、人体不同部位的细胞是不同的。

6、细胞是由英国科学家罗伯特.虎克最早发现的。

7、爸爸身体里的精子和妈妈身体里的卵子结合在一起时，受精卵就形成了。

四、名词简答（6分）

遗传答：生物将自身的形态特征或心理特征传给后代的现象叫做遗传。

五、绘制自己的年龄与身高变化曲线图（12分）课本7页

七、我是知识小百科（10分）

2、结合自己谈一谈，如何健康的度过青春期？

答：①加强锻炼；②合理饮食；③保证睡眠；④心理咨询。

八、展示台（10分）查阅资料：

从肤色上分，世界上存有哪几种人类？形成这样的原因是什么？

答：黑色、白色、黄色、棕色。肤色形成的原因是由于地域、自然、天气因素及生存环境。

第二单元作业（一）

一、我是知识小百科（16分）

1、火是人类最早利用的自然力，火的使用宣告了人类茹毛饮血历史的结束，是人类文明的一大进步。

2、凡是能够提供可利用的能量的物质统称为能源。

3、古人的钻木取火是把机械能转化为热能的体现。

4、在几十亿年里，太阳能是取之不尽、用之不竭的理想能源。

5、电磁铁是将电能转化为电磁能的装臵。电铃、电话听筒等工具都是利用电磁铁来工作的。

6、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性。

7、摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。

8、摆摆动的快慢与摆线的长度有关。

9、能量是一切活动的源泉。

二、火眼金睛（12分）

1、吃火锅时，身体会感觉热，这热能主要来源于食物。（√ ）

2、摆的快慢与摆的重量有关。（× ）

3、太阳能是一种洁净的，无污染的能源。（√ ）

4、火的使用是人类文明的一大进步。（√）

5、能量的存在形式多种多样，并以不同的方式储存、转化。（√）

6、电能小，电磁铁的磁性也会小。（√）

三、我选择我快乐( 12分)

1、天然气水合物是“后石油时代”的重要替代能源。

2、缠绕铁芯的导线匝数越多，电磁铁的磁性就越大。

3、两手相搓会感觉发热，这是机械能① 转化为的热能。

4、电磁铁的两极是可以改变的。

5、蜡烛燃烧是化学能转化为光能。

6、摆的摆动是有规律的。

四、名词简答( 10分)

1、新能源答：目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源叫做新能源。

2、电磁铁：利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装臵叫做电磁铁。

五、列举( 9分) 各举出3例

1、机械能转化为热能的例子：

坐滑梯时屁股好热、手钻工作时钻头会发热、高速行驶的汽车容易爆胎（锯木头时锯条发热、飞机降落时，轮胎与地面剧烈摩擦产生火花；载人航天返回舱进入大气层后与大气摩擦生热燃烧）等。

2、电能转化为机械能的例子：电车、电钻、搅拌机。

3、电能转化为光能的例子：电灯、探照灯、电视。

六、我是小小科学家（12分）

探究提示：用一条一米左右的细绳悬吊一个沙漏，上端固定在某一个地方，拉动沙漏，在略低于上端悬吊点的位臵放手，观察沙迹。

1、探究现象：沙迹由长变短，最终归于一点。

2、我的发现：摆在运动的过程中不断地进行能量转换，最后在外力的作用下停止。

七、我思考、我回答（16分）

1、有的人为什么会肥胖？怎样减肥？请你给肥胖的人出出减肥的主意。

答：人体从食物中吸取能量，如果你吃的太多，身体需要不了那么多营养，能量就过剩，多余的能量转化成脂肪积存起来。

要想减肥：①养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食；②合理运动，把能量消耗出来。

2、什么是新能源？目前，人类开发了哪些新能源？

答：①目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源叫做新能源。②地热能、核能、潮汐能、太阳能、风能、垃圾能、可燃冰能。

八、展示台（13分）

1、北极熊为什么不怕冷？（6）分

答：①北极熊皮下有厚厚的脂肪层；②体表的白毛为中空结构，可以吸收太阳能来取暖；③体毛很长且被一层油脂覆盖，不会被冰冷的海水浸湿。④白毛下的皮肤为黑颜色，可以最大限度的利用太阳能。⑤脚掌上长有厚厚的毛，既防滑又隔冷；⑥大量进食高热量食物；⑦冬眠，减少能量消耗。

2、我们生活中采取了那些节能措施？围绕我们的生活，请你设计一件节能物品，把你的设计方案说一说。（70）分

答：①使用节能灯；②节水灌溉；③建筑采用保温材料；④节能出行，尽量少开车。5.避免使用一次性筷子。6.回收电池可回收再利用的垃圾分开处理。

第二单元作业（二）

一、我会填（13分）

1、电磁起重机的主要部分是电磁铁，它是利用电流的磁效应原理搬运钢铁物品的机械。

2、电磁铁由铁芯和线圈两部分构成。

3、运动能使身体热起来，这是机械能（动能）转化为了热能的原因。

4、我们需要的能量主要来源于食物。

5、在能量一定的情况下，摆线越长，摆的频率就越慢。

6、电磁铁的两极是可以改变的，导线中的电流方向改变了或者导线缠绕铁芯的方向改变了，它的两极都会改变。

7、电能越大，电磁铁的磁性也会越大。

8、能量的存在形式多种多样，并以不同的方式储存、转化。

二、我是小法官（12分）

1、太阳能是取之不尽、用之不竭的能源。（√ ）

2、摆的快慢与摆线的长度无关。（× ）

3、火是人类最早利用的自然力。（√ ）

4、摆从右面摆到左面就是摆动一次。（× ）

5、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性。（√ ）

6、我们身体需要的能量主要来源于食物。（√ ）

三、火眼金睛（12分）

1、没有能量，我们就无法工作学习。

2、吃辣椒感觉身体发热，身体中的热能主要来自于辣椒。

3、地球上的能源是有限的，所以人们必须寻找新的能源。

4、一颗薄荷糖大小的铀—235能够产生与615 升燃油一样多的能量。

5、灯泡发光是电能转化为光能。

6、瘪的乒乓球被热水一烫又鼓了起来，这是热能转化成机械能的缘故。

四、名词简答（10分）

1、常规能源

答：人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫做常规能源。

2、能源答：凡是能够提供可利用的能量的物质统称为能源。

五、请回答，下列现象中的能量是怎样转化的（15分）

1、灯泡发光：电能转化为光能和热能。

2、播放歌曲：电能转化为声能。

3、电磁铁吸铁：电能转化为电磁能，电磁能又转化为机械能。

六、我是小小科学家（15分）

做一个摆，研究它的秘密，把研究的结果写出来，课下与同学们交流心得。

1、探究名称：摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关吗？

2、探究材料：摆锤、摆绳、铁架台、秒表

3、探究过程：①、做一个摆长为30厘米的摆，测量1分钟摆动的次数。

②、做一个摆长为15厘米的摆，测量1分钟摆动的次数。

③、比较两次实验的数据，得出结论。

4、探究结果：摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。

5、探究感悟：摆绳越长，速度越慢。摆绳越短，速度越快。

七、知识小百科（12分）

1、能量转化现象在生活中的利弊。请你举例说明。

答：①利：电能转化为光能，电灯；电能转化为机械能，电动车；

②弊：手钻工作时钻头会发热、高速行驶的汽车容易爆胎。

2、我们生活中时时刻刻离不开能源。回忆生活，我们采取了哪些节能措施？答：①使用节能灯；②节水灌溉；③建筑采用保温材料；④节能出行，尽量少开车。5.避免使用一次性筷子。6.回收电池可回收再利用的垃圾分开处理。

八、展示台（可选做一题11分）

1、自己动手，做几个能量转换的小实验并谈谈小实验的收获。答：。。。。。（脚踏车发电,太阳能板、搓手变热等.....如果只是要能量转换,把电能转换成光能,动能,热能应该最简单）

2、预测100年后，自己所在的社区最有可能使用哪一种能源，并说明理由.

一百年以后煤还有，主流还会是他。毕竟现阶段的设备都是依据他来设计的。新能源的话海底的可燃冰了，主要成分甲烷，还有聚变能。到那时技术应该可以了，成本不至于像现在这么高，风能太阳能，地热能等局限性太大，成不了主流，裂变能由于铀可能撑不到100年。至于石油早就没有了……答：。。。。。。（风能、可燃冰、太阳能、核能等）

第三单元作业

一、我会填（26分）

1、有人估计，如果臭氧层中臭氧含量减少10 ％，地面不同地区的紫外线辐射将增加19 ％至20 ％，由此皮肤癌发病率将增加15 ％至25 ％

2、帆船的发明，是人类航海史上的一大创举。

3、1703年，飓风在英国和法国连根拔掉了大约25 万棵树，破坏了约1000 所房屋，把约400 艘船撞到岸上，还伤害了好几千人。

4、降落伞的伞面越大，其下降的速度就越缓慢。

4、温度是形成风的主要原因。当旗臶往东飘时，说明风来自西方，风向的名称是西风。

5、我们驾驶小帆船向西北行驶，这时刮东南风最有利。

6、臭氧层耗竭，会使太阳光中的紫外线大量辐射到地面，对人们造成危害。

7、大气层的主要成分是氮和氧。它不仅是地球的保护伞，更是地球上生命活动的重要保障。8、大气层是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地，它没有确切的外部边界。

9、降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。

二、火眼金睛（12分）

1、10Km以内的大气层属于对流层。

2、零级风，烟柱直冲天。

3、大气层中的臭氧含量每减少1％，皮肤癌患者就会增加约10 万人。

4、小帆船向东南方向行驶，说明此时刮的是不一定风。

5、空气稀薄，降落伞下降的速度越快。

6、紫外线辐射增强，会导致全球气候变① 。

四、各列举三例说明（6分）；

风对人类的益处：风力发电、帆船行驶、

三、我是小法官（14分）

1、风大风小对帆船行驶没有关系。（×）

2、直升机就是利用空气有阻力的原理设计的。（√ ）

3、风对人们来说，既有有利的一面也有有害的一面，所以说风是一把“双刃剑”。（√）

4、大气层在80Km－500Km之间属于热层。（√）

5、汽车尾气对环境没有什么危害。（× ）

6、自然风形成的主要原因是太阳光在地球上不同地方的辐射热不同造成的。（√）

7、月球上没有风。（√）

四、各列举三例说明（6分）

风对人类的益处：风力发电、帆船行驶、风车灌溉。

风对人类的害处：台风、龙卷风、飓风。

五、我是小小科学家（20分）

自己制作一个降落伞，回答下列问题：

1、制作材料：手绢、细绳、螺母、剪刀

2、制作过程：①剪好长短相同的4根细绳作为伞绳。

②将细绳分别栓在手绢的4个角上。

③捏住手绢的中间，将4根绳捋直。

④将螺母拴在细绳的另一端

⑤将线理顺，伞包打开，一个降落伞就成了。

3、制作结果：降落伞从高处落下时，慢慢下降。

4：制作收获和感想：伞面越大，下降就约慢；悬吊物约轻，下降越慢。

（二）设计实验，证明风是怎么形成的

1、实验课题：证明风是怎样形成的

2、实验材料：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带

3、实验过程：1、用小刀将大可乐瓶的底部裁掉；2、用小刀从大可乐瓶底部向上约6cm处刻一个直径约2cm的圆孔；3、在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条；

4、点燃蜡烛，蚊香；

5、用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处臵于离可乐瓶底部圆孔约1厘米处。

4、实验现象：蚊香的烟被吸到瓶子里去了，瓶口处的纸条在上下晃动。

5、实验结果：空气被蜡烛加热变成热空气，热空气比冷空气轻，会顺着瓶口上升，冷空气则会由底部的小孔流进去补充，这样就形成风了。

六、我是知识小百科（12分）

1、说一说臭氧层与人类的关系？

答：1、臭氧层耗尽，会导致紫外线对人和动物的辐射加强，使人患各种疾病，如：皮肤癌、患白内障和呼吸道疾病的人数增多。

2、臭氧层被破坏，打破生态系统的平衡，导致许多生物物种的灭绝，

3、臭氧层被破坏，使农作物减产，导致粮食危机。

4、臭氧层被破坏，导致全球气候变暖。

2、把你知道的有关风的谚语写出来，比一比，看谁写得多。

答：①久雨刮南风，天气将转晴；②鱼儿出水跳，风雨就来到。

③春南风，雨咚咚；夏南风，一场空。④夜晚东风掀，明日好晴天。

⑤四季东风是雨娘，⑥东风急，备斗笠

七．展示台（10分）

查阅资料：如果没有了大气层，我们的地球会怎样？

答：①没有天气变化；②容易受到陨石侵害；③听不到声音；④气温白天很高，晚上很低；⑤没有生命，所有生物都会灭绝。

期中测试题

一、我知道的最多（14分）

1、爸爸身体里的精子和妈妈身体里的卵子结合在一起时，受精卵就形成了。

2、电磁铁的两极是可以改变的。

3、生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程。

4、细胞是由英国科学家罗伯特.虎克最早发现的。

5、在几十亿年里，太阳能是取之不尽、用之不竭的理想能源。

6、能量是一切活动的源泉。

7、生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。

8、一颗薄荷糖大小的铀—235能够产生与615 升燃油一样多的能量。

二、小法官（12分）

1、我们吃辣椒时，身体会感觉热，这热能主要来源于辣椒。（√ ）

2、火是人类最早利用的自然力。（√ ）

3、我们身体所需要的能量主要是身体自身产生的。（× ）

4、一般动物与人的细胞其形状、大小、是相同的。（× ）

5、每个人的青春期开始的时间是不一样的。（√ ）

6、电能越大，电磁铁的磁性也就越大。（√ ）

三、火眼金睛（12分）

1、天然气水合物是“后石油时代”的重要替代能源。

2、青少年在10－20 岁时就进入青春期。

3、没有能量，我们就无法工作学习。

4、地球上的能源是有限的，所以人们必须寻找新的能源。

5、灯泡发光是电能转化为光能。

6、青春期开始的年龄因人而异，女孩一般比男孩早2年。

四、名词简答（8分）

1、电磁铁答：利用电流绕制的线圈产生磁性的装臵叫做电磁铁。

2、遗传：生物将自身的形态特征或心理特征传给后代的现象叫做遗传。

五、看图，说一说如何健康地度过青春期（10分）

答：①积极地参加体育锻炼；②合理的饮食，做到不挑食；③早休息，保证睡眠；④和爸妈多交流，必要的时候找心理医生做心理咨询。

七、我是小小科学家（14分）

做一个听话的摆：1分钟摆50次的摆》(把你的思路写下来即可)

八、我是“百科全书” （10分）

1、我们生活中采取了哪些节能的措施？举例说一说。

答：一、使用太阳能热水器，只要是晴天可以保证两天的生活热水。

二、广泛使用LED灯源，照明用电节省80%以上。

三、使用微波炉加热食品饮料，热效率高，节省大量天然气。

四、全屋木地板，减少使用空调时的无效能耗。五、采用直流变频空调，温度稳定减少耗电。

六、书房全木结构，最大限度减少能耗。

等等，也许还有不少自己也没在意的措施。

2、举例说一说，生活中的能量是如何转化的？

答：电风扇是电能转化为风能，太阳能洗浴是太阳能转化为热能，电热锅是电能转化为热能，电动车是电能转化为动能，汽车将化学能转化为热能再转化为汽车的动能……

九、展示台（10分）

畅想未来的新能源

未来之城

大家好！很高兴带大家参观我们的“未来之城”。现在是2030年，我是“未来之城”的能源设计师。怎么，您没听说过这个职业？这是未来的新职业，主要负责为一个城市设计即干净环保，又充足有效的能源供应系统。

现在请大家坐上绿色环保公交车，参观一下我们的城市。这种车不用汽油，也不用柴油，而是靠太阳能驱动的。车顶上都是太阳能蓄电池板，可以收集太阳光的能量。城市里所有的房屋顶上也都安装着这样的蓄电池板，可以供应每家所需要的电力和供暖。

晚上和阴天的时候怎么办呢？别担心，蓄电池可以在有阳光的时候储存一部分太阳能，在没阳光的时候再释放出来。不仅可以在晚上供应能源，而且连着一两天不出太阳，都没关系。

如果很多天一直阴雨连绵呢？那也没问题。车辆可以到充电站去充电，就像以前到加油站去加油一样。充电站的电从哪里来呢？从垃圾场。哈！您一定很吃惊吧？我可没胡说，垃圾场就是我们的发电厂。我们把垃圾分解汽化，用来发电。这样既消灭了垃圾污染，又提供了稳定的电力，不仅可以输送到充电站，而且可以满足居民的需要。

工厂的用电量特别大，光靠垃圾就不够了。我们还有风力发电站和潮汐发电站，利用风和大海的潮汐来发电，不仅足够我们城市的工业使用，还有富裕的电力提供给别的城市呢。在我们的“未来之城”里，我们每个人不仅在消耗能源，而且在创造能源。人走路，车辆行进，都会与地面发生摩擦，产生能量。我们的马路上，房屋地板上，都装有蓄电池板，把这些摩擦产生的能量收集起来，就可以供应马路和房屋的照明、道路两边商店的用电，等等。现在大家来参观，也是给我们创造了能源，谢谢大家。

希望大家喜欢我们的“未来之城”，我们还要建造更多这样的城市，让我们的地球更加干净，更加生气勃勃。

第四单元作业

一、我是知识小百科（19分）

1、年轮反映了树木的生长情况，它还是环境污染的资料储存库。

2、蜜蜂发现新的蜜源，会返回蜂巢并兴奋地跳舞，跳“ 8 ”字舞表示蜜源距离蜂巢较远，跳圆圈舞表示蜜源距离蜂巢较近。

3、1958 年9 月12 日，世界上第一块微电子芯片诞生。50 年后，几乎每一个拥有电器的家庭都拥有各种芯片。

4、植物能告诉我们地下矿藏；化石能告诉我们地球的变迁。

5、在适宜的环境下生长的树木，它的年龄就宽，反之年轮就窄。

6、因特网是世界上最大的计算机网络。它有两个特点，一是覆盖面大；二是规范统一。

7、芯片准确地说就是硅片，也叫集成电路。

二、火眼金睛（10分）

1、电脑与人们的生活越来越密切，因为它能提供大量的信息。（√ ）

2、年轮宽说明树木生长的环境好。（√ ）

3、1876年世界上第一部固定电话诞生。（√ ）

4、树木向阳的一面比背阴的一面年轮要宽。（√ ）

5、孔雀开屏，小鸟唱歌都是它们发出的一种信息。（√ ）

三、我选择我快乐（12分）

1、人类信息传递发展的第五阶段是计算机与互联网的使用。

2、蚂蚁主要是靠嗅觉来认路的。

3、烽火台是传递信息的工具。

4、计算机芯片是一种用硅材料制成的薄片。

5、世界上第一部移动电话是在1973年诞生的。

6、一般来说，植物向阳的一面比背阴的一面长势要好。

四、名词简答（9分）

因特网：因特网是世界上最大的计算机网络。它有两个显著地特点：一是覆盖面大，覆盖了大多数国家和地区；二是规范统一。

五、我是小小科学家（18分）

请你仔细观察大自然并举例说一说，大自然给我们提供了哪些信息？

1、观察实物名称：观察树木年轮

2、观察现象：年轮分布不均匀，有的年轮间较宽，有的年轮间较窄；还有偏心的年轮。

3、观察发现与感悟：根据年轮的数目，可以推知树木的年龄；从年轮的宽窄，了解树木的经历以及树木与当时当地环境气候的关系；还有偏心的年轮，那就说明树木两面的环境不同。

六、电脑对我们有利有弊，请你各列举三例说明（10分）

1、电脑对人们有利的地方：查找资料，看新闻，上网聊天，网上购物，看电影。

2、电脑对人们有害的地方：对人体有辐射，长时间玩游戏影响视力，形成“网

瘾”使生活学习都受到影响。

七、我知道得多（12分）

1、从古到今，信息传递是怎样发展的？请你举例说明。

答：语言的使用；文字的出现和使用；印刷术的发明和使用；电话、广播、电视的使用；计算机与互联网的使用。

2、请你简述一下电话的发展史。

答：①1876年固定电话有线连接；

②1973年移动电话无线电磁波；

③1998年移动电话模拟语音；

④2004年移动电话文本数据；

⑤2008年移动电话多媒体数据（2G网络）；

⑥2009年移动电话多媒体数据（3G网络）；

八、展示台（可任选一题回答10分）

1、因特网对人们的生活有什么作用？请你举例说明。

答：①因特网上有丰富的资源。可以看新闻，找资料等；

②提供了多种人与人之间的交流方法，如发电子邮件，网上聊天等；

③可以远程教学，可以网上上学学习，还可以网上做广告，网上营销等。

2、请你畅想未来的信息传递方式，把你的想法写出来与同学们交流。

答：通过脑电波传输，每个人都有其独特的脑电波，如果这脑电波能运用于通信上，那就好了，不用手机，就能相互交流，在脑子里交流，用独特的方法，让脑电波接近一致，就可以通信，就像双胞胎的心点感应一样，人脑百分之八十以上都没有利用，就像一个庞大的储存器，为脑电波传来的信息。做储存，不知这样，人脑还是超级分析器，比如人日常的喜怒哀乐，都是人脑分析出来的，用来分析储存的信息。当然，这只是我幻想的罢了，人得脑子是禁区，有许多人类都不曾发现的秘密，现在的科技，是达不到的。例如多功能手表。它就像电脑一样，可以上网聊天、查资料用来传递信息。

第五单元作业（一）

一、我是知识小百科（27分）

1、“和平号”空间站在太空中运行了15 年，创造了航天史上的一大奇迹。

2、利用最先进的天文望远镜，我们能够看到离我们上百亿光年的星系。

3、银河系直径约7 万光年，太阳系位于距银核2.3 万光年的旋臂上。

4、木星是太阳系中最大的行星，也是太阳系行星中仅次于金星的第二大亮星，大红斑是它重要的标志。

5、水星离太阳最近，常和太阳同时出没，有非常稀薄的大气。

6、在传统的九大行星中，属于行星的是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

7、恒星是自己能发光、发热的星体。太阳就是一颗恒星。

8、火星上空气稀薄，表面温度较低，它上面有没有水，至今是个谜。

9、银河系是由恒星、星云、星团及其他星际物质组成的巨大的盘状天体系统。

二、火眼金睛（16分）

1、太阳系中，天王星是距离太阳最远的行星。（× ）

2、所有的恒星都发光。（√ ）

3、苏联宇航员加加林是太空旅行的第一人。（√ ）

4、太阳系是银河系中的一个星系。（√ ）

5、到目前为止，科学家还没有发现除地球以外的其他星球上有生命存在的证据。（√ ）

6、1光年就是说光在一年中所走的距离。（√ ）

7、金星有厚厚的大气层，也适合人们居住。( × )

8、冥王星不符合《行星定义》中行星的条件，所有被降级为“矮行星”（√ ）

三、我选择我快乐（12分）

1、太阳系中，下列行星中，水星没有卫星。

2、光的速度大约是每秒30万千米。

3、天王星、海王星被称为远日行星。

4、世界上发明望远镜的科学家是伽利略。

5、美国宇航员首先登月。

6、2005 年，神州6号载人飞船成功发射，完成了两人多天的航天任务。

四、名词简答（6分）

行星定义：

答：在太阳系中凡满足下列三个判断的定义为行星

1、绕日运行；

2、近球形状；

3、轨道清空。

五、我会排列（8分）

请你按距离太阳由近及远的顺序排列太阳系中的八大行星。

○水星○金星○地球○火星○木星○土星○天王星○海王星

六、我知道得多（18分）

1、说一说，什么样的星球适合人类居住？

答：1、合适人类居住的环境必须有大气、水和适宜的温度。

2、有人类可以利用的能源，可以使用的食物。

3、便于人类制造能源，生产食物。

4、自转和公转的周期与地球差不多。

2、简述我国的航天大事记。

答：1、1960年，成功发射了第一枚自制的运载火箭。

2、1970，“东方红”1号人造地球卫星发射成功，标志着中国人昂首昂首跨入航天时代。

3、1975年成功发射了颗返回式人造卫星，成为世界上第三个掌握返回技术的国家。

4、1985年，宣布“长征”运载火箭参与国际市场，为其他国家发射卫星。

5、1999年，成功发射“神舟”1号无人飞船，标志着我国在航天领域获得了重大突破。

6、2003年，“神舟”5号载人飞船成功发射，并按计划顺利返航。这是我国航天员首次进入太空，是我国航天史上的有一个里程碑。

7、2005年，“神舟”6号载人飞船成功发射，并按计划顺利返航，完成了两人多天航天任务，在很多载人航天项目上取得了重大突破，标志着我国载人航天技术又向前迈出了重要一步。 2008年9月25日21时10分04秒，我国自行研制的“神舟”7号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，承担此次飞行任务的翟志刚，刘伯明，景海鹏。27日16时41分00秒，航天员翟志刚打开“神

舟”7号载人飞船轨道舱舱门，首都实施空间出场活动，茫茫太空第一次第一次留下中国人的足迹。中国成为第三个有能力把航天员送上太空并进行太空漫步的国家。从“神舟”7号开始，中国进入载人航天二期工程，将陆续实现航天员出舱行走、空间交会对接等科学目标。

3、加加林、杨利伟??他们为人类的航天事业做出了杰出贡献，你打算向他们学习什么？把你的所思所想写出来，课下与同学们交流。

答：1、1961年4月12日莫斯科时间上午9时零7分，加加林乘坐“东方”1号宇宙飞船从拜克努尔发射场起航，在最大高度为301公里的轨道上绕地球一周，历时1小时48分钟，于上午10时55分降落在苏联境内，完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。

2、 2003年10月15日9时整，“神舟”5号载人飞船发射成功，将中国第一名航天员送上太空。杨利伟“中国太空第一人”飞船经过绕地球14圈以后，于

16日6点23分在内蒙古阿木古郎草原安全着陆，航天员自主走出返回舱，状态良好。

3、我们应该学习他们勇于探索，不畏危险，为人类做出贡献的高尚精神。

八、展示台（13分）设计人类未来的家园。看谁设计的又科学又新奇。答：例1 人类未来的家园，在我心中应该是绿色、舒适的，可我现在的家园和我心中的完全不一样。

我心中的美好家园分为三层，第一层是人工花园——一个鸟语花香山清水秀的世外桃源。因这里禁止行车，人们可以放心的在绿色的草坪上躺下看书、野炊等。动物和人们是亲密无间的好朋友。安静时，仰望着蓝天，感受着微风轻轻抚摸你的脸颊，真舒服呀！

第二层是车水马龙、川流不息的繁华都市，这里的道路畅通无阻。路边都是茂密的隔音带，这样住在附近的人们就可以享受这宁静的生活了。汽车经过改装，便成了靠太阳能行驶的环保车，使这个城市的空气洁净度大大提高，多好呀！

第三层是地铁站，这里的铁路像一个大蜘蛛网一样遍布于全球。一上车，将钱递给工作人员，便可在一分钟之内到达想去的地方。多快捷、多方便。

要是我真的可以生活在这种家园里那该有多好！但这只是想像。不过我以后一定会用这勤劳的双手将它变成现实的。

例2、2050年的地球，是个风景优美的地球，连续几年被宇宙王评为“美丽星球。”而我就是地球中的一员。

每天早上一起床，穿上万能衣。这可是本世纪的重大发明！这种衣服内含有纳米纤维，能根据天气变化自行调节温度。能在炎炎夏日使你感到凉爽，在严寒的冬季能觉得温暖如春。洗梳完毕，来到厨房，厨房里就会根据你的脚步测量出你今天所全部需营养，给你马上做出“万能丸”。这是一种高营养的食物，保证人体在一天之间的会部营养。一切准备就绪，驾上“Happy”号飞船，就去电子大厦上班。

在路上，飞船行驶在宽阔的马路上空，马路两旁是一个个造型新颖和花园和一棵棵修剪得体和树木。树木散发着氧气，鲜花散发出芬芳，两种气体混合在一起，有一种说不出的香气，使我陶醉了??

我工作的地方位于市中心。办公在楼是一座很新潮的楼房，有点像法国的著名建筑——埃菲尔铁塔。全楼外观材料是银灰色的太阳能板，能吸收太阳的热量，再经过楼内的电能转化站，一部分电能供应全楼日常工作用电，另一部分输入电能储存库，如果遇到阴雨天，要使用电的时候，可调出“仓库”中的电能，这样，就足够全楼用了。

第五单元作业（二）；

一、我知道（25分）

1、太阳系由太阳、围绕太阳运转的行星、矮行星、小天体及围绕行星运转的卫星组成。

2、小天体是指彗星、小行星、流星体、星际物质等。

3、《行星定义》明确了行星的条件，一是绕日运行；二是近球形状；三是轨道清空。

4、能自己发光、发热的星体属于恒星。如太阳就是恒星。

5、天王星、海王星距离太阳较远，温度很低，被称为远日行星。

6、土星不仅有许多卫星，它还有非常美丽的光环。

7、冥王星不属于行星，它属于矮行星。

8、金星又称启明星，是天空中最亮、离地球最近的行星。

二、我是小法官（14分）

1、我国在1960年成功发射了第一颗我国自行研制的运载火箭。（√ ）

2、太阳系中的八大行星都有卫星。（× ）

3、宇宙无边无际，它隐藏了好多人们未知的秘密。（√ ）

4、太阳系中的八大行星中，木星的个头最大。（√ ）

5、太阳系要比银河系大许多。( × )

6、目前，科学家己经证明火星上有水。( × )

7、太阳系中，海王星是距离太阳最远的行星。（√ ）

三、火眼金睛（12分）

1、太阳系中，只有地球适宜人类居住.

2、2003年，我国宇航员首次进入太空，是我国航天事业史的有一个里程碑。

3、1961年4月12日，苏联宇航员加加林首次遨游太空。

4、“对于我个人来说，这只不过是一小步，但对于人类来说，是迈出了巨大的一步。” 这是美国宇航员阿姆斯特朗登月后说的话。

5、1光年约为9.5万亿千米。

6、水星白天温度可达450 ℃，夜间温度能降到－170 ℃

四、名词简答（8分）恒星：恒星是自己能发光、发热的星体。

五、我会算（9分）

走1光年的路程，需要多长时间？

10如果乘坐时速120千米的火车，需要 7.92×10 小时。

10如果乘坐时速800千米的飞机，需要 1.19 ×10 小时。

10如果乘坐时速40000千米的火箭，需要 2.735×10 小时。

六、我知道得最多（18分）

1、说一说，人类是怎样观察天体的？

答：人类用折射望远镜、反射望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜、轨道望远镜等观察天体。

2、“我”所知道的银河系。

答：1、银河系是由恒星、星云、星团及其他星际物质组成的巨大的盘状天体系统。2、银河系直径约7万光年，太阳系位于距银核2.3万光年的旋臂上。

3、银河系中的众多星体形成了环绕夜空的、外形不规则的发光带。3、杨利伟叔叔是我国第一位进入太空的宇航员，你想对杨利伟叔叔说些什么心里话。

答：1、杨利伟叔叔你是我国第一位进入太空的宇航员，你是我们中国人的骄傲。

2、我要向你学习，不怕吃苦，不怕牺牲的精神。

3、我要努力学习掌握丰富的科学知识，为我国的航天事业做出贡献。

七、看谁的想象力最丰富、最奇特（14分）

畅想我们未来新家园，写一篇科学幻想故事吧。

答：当科学技术发展到一定水平，航天技术可以将人类送到人类想要到达的地方的时候，我们可以在地球以外的星球上建立新的家园。吃的是高能量的食品，早晨起来吃一点点可以维持人们一天的工作生活需求的能量，穿的都是五颜六色的造型美丽大方的太空服，交通工具也很先进，下午下班后可以做飞碟回地球和亲人吃顿饭，晚上再回自己的星球休息，明天继续上班，那里没有战争，没有压迫，没有民族歧视，没有转基因食品，没有毒奶粉，人们生活很甜美，睦邻和谐，人与人之间，人与动植物之间，人与大自然之间和谐共处，每个人脸上都洋溢着幸福的微笑。

期终测试题（一）

一、我填写得最好（14分）

1、蜜蜂发现新的蜜源，会返回蜂巢并兴奋地跳舞。跳“ 8 ”字舞表示蜜源距离蜂巢较远，跳圆圈舞表示蜜源距离蜂巢较近。

2、电磁起重机的主要部分是电磁铁，它是利用电流的磁效应原理搬运钢铁物品的机械。

3、青春期开始的年龄因人而异，女孩一般比男孩早两年年。

4、因特网是世界上最大的计算机网络。它有两个特点，一是覆盖面大；二是

规范统一。

5、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。

6、大气层是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地，它没有确切的外部边界。

二、火眼金睛（16分）

1、年轮宽说明树木周围的环境好，有利于树木的生长。（√ ）

2、我国在1960年成功发射了第一颗我国自行研制的运载火箭。（√ ）

3、人们与电脑的关系越来越密切，因为它对人们一点害处也没有。（× ）

4、月球上没有风。（√ ）

5、冥王星不符合《行星定义》中行星的条件，所有被降级为“矮行星”（√ ）

6、火的使用是人类文明的一大进步。（√ ）

7、一般动物与人的细胞其形状、大小、是相同的。（× ）

8、汽车尾气很少对环境没有什么危害。（× ）

三、我选择我快乐（14分）

1、烽火台是传递信息的工具。

2、世界上第一部移动电话是在1973 年诞生的。

3、2003 年，我国宇航员首次进入太空，是我国航天事业史的有一个里程碑。

4、光的速度大约是每秒30万千米。

5、地球上的能源是有限的，所以人们必须寻找新的能源。

6、孩子有很多地方不是像妈妈就是像爸爸，这是遗传缘故。

7、大气层中的臭氧含量每减少1％，皮肤癌患者就会增加10 万人。

四、名词简答（10分）

1、新能源：目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源。

2、光年：一光年就是光在1年中所走的距离，约为9.5万亿千米。五、我是小小科学家（16分）

自己制作一个降落伞，回答下列问题：

1、制作材料：手绢、细绳、螺母、剪刀

2、制作过程：①剪好长短相同的4根细绳作为伞绳。

②将细绳分别栓在手绢的4个角上。

③捏住手绢的中间，将4根绳捋直。

④将螺母拴在细绳的另一端

⑤将线理顺，伞包打开，一个降落伞就成了。

3、制作结果：降落伞从高处落下时，慢慢下降。

4：制作收获和感想：伞面越大，下降就约慢；悬吊物约轻，下降越慢。

六、它们是大自然中的预报员（8分）

1、植物能告诉我们：地下矿藏。

2、地震前大自然告诉我们地震前鸡飞上树高声叫，鱼儿惊慌水面跳。

3、下雨前燕子告诉我们：下雨前燕子低飞。

4、化石告诉我们：地球变迁。

七、我是知识小百科（12分）

1、请你说一说电磁起重机的工作原理？

答：电磁起重机的主要部分是电磁铁，它利用电流的的磁效应原理，搬运钢铁物品。当接通电流时，电磁起重机能产生强大的磁场力，从而吸起钢铁。切断电流，磁性消失，钢铁重物就被放下来了。

2、简要说一说：从古至今，人们是如何传递信息的？

答：烽火传递信息，骑马送信，信鸽传递信息，手摇电话传递信息，无线电报机传递信息，卫星传递信息。

八、展示台（10分）

能源面临枯竭，请你为节约能源出谋划策？在新能源方面你有什么奇思妙想？答：现在，人类正面临能源枯竭的危机，不得不从审自己的所作所为。节能和开发新能源这种措施的提出说明人们的意识已经觉醒。为了发展需要，人们必须开发新能源，又为了争得时间，就必须采取节能措施。如把白炽灯换成节能灯，随手关灯；关好水龙头；节省纸张；不用一次性的筷子；垃圾分类存放，回收利用；充分利用新能源。节能，是人类可持续发展的需要，是目前科技水平条件下的措施。开发新能源是社会生产力和科学技术发展必然结果，也是可持续发展的关键之举。两者将使人类更好地适应自然和社会的发展。

六年级（下）科学《课程标准》达标练习

一、我知道的最多（24分）

1、1958 年9 月12 日，世界上第一块微电子芯片诞生。50 年后，几乎每一个拥有电器的家庭都拥有各种芯片。

2、太阳系由太阳、围绕太阳运转的行星、矮行星、小天体及围绕行星运转的卫星组成。

3、电磁铁的两极是可以改变的，导线中的电流方向改变了或者导线缠绕铁芯的方向改变了，它的两极都会改变。

4、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性。

5、臭氧层耗竭，会使太阳光中的紫外线大量辐射到地面，对人们造成危害。

6、木星是太阳系中最大的行星，也是太阳系行星中仅次于金星的第二大亮星，大红斑是它重要的标志。

7、生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。

8、火是人类最早利用的自然力，火的使用宣告了人类茹毛饮血历史的结束，是人类文明的一大进步。

二、火眼金睛（12分）1、小狗汪汪，小鸟唱歌都是它们发出的一种信息。（√ ）

2、太阳能是一种洁净的，无污染的能源。（√ ）

3、苏联宇航员加加林是太空旅行的第一人。（√ ）

4、风大风小对帆船行驶没有关系。（×）

5、火是人类最早利用的自然力。（√）

6、人在一生中，随着年龄的不同其身体特征也不一样。（√ ）

三、我选择我快乐（12分）

1、世界上发明望远镜的科学家是伽利略。

2、蚂蚁主要是靠嗅觉来认路的。

3、2003年，我国宇航员首次进入太空，是我国航天事业史的有一个里程碑。

4、缠绕铁芯的导线匝数越多，电磁铁的磁性就越大。

5、青少年在10－20岁时就进入青春期。

6、紫外线辐射增强，会导致全球气候变暖。

四、名词简答（8分）

1、恒星：恒星是自己能发光、发热的星体。

2、遗传：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫着遗传。

五、我是小小爱迪生（20分）

设计风形成的实验：

1、实验器材：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带

2、实验步骤：

①用小刀将大可乐瓶的底部裁掉；

②用小刀从大可乐瓶底部向上约6cm处刻一个直径约为2cm的圆孔；

③在瓶子开口处用胶带粘上一张折叠的纸条；

④点燃蜡烛、蚊香；

⑤用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处臵于离可乐瓶底部圆孔的1cm处。

3、实验现象：蚊香的烟被吸引到瓶子里去了，瓶口处的纸条上下晃动。

4、实验结论：空气被蜡烛加热变成热空气，热空气比冷空气轻，会顺着瓶口上升；冷空气则会由底部的小孔溜进去补充，就形成了风。

5、实验感悟：风的形成与气温有关。

六、我最聪明（8分）

请你制作一个简单的电磁铁，把制作的过程和想法写出来，课下与同学们交流。答：用包皮细电线在铁钉一端打结，并顺着打结方向缠绕，缠绕完后，把包皮细电线两头的包皮用刀刮去，分别接电池的两极，即制成了一个电磁铁。

七、我是知识小百科（8分）

1、电脑与人们的生活越来越密切，结合自己说一说，电脑对人们生活的利与弊？

答：①、电脑对人们有利的地方：查找资料，看新闻，上网聊天，网上购物，看电影等。

②、电脑对人们有害的地方：对人体有辐射，长时间玩游戏影响视力，形成“网瘾”使生活学习都受到影响。

2、如何健康的度过青春期？结合自己说。

答：①我要积极地参加体育锻炼；

②合理的饮食，做到不挑食；

③早休息，保证睡眠；

④和爸妈多交流，必要的时候找心理医生做心理咨询。

八、展示台（8分）

小学阶段的学习即将结束了，通过对科学课的学习，你一定对人类，对大自然，对宇宙，对??充满了无限的好奇，请你选择你喜欢的知识搞一项小发明或就某一自然现象写一份调查报告或展开想象的翅膀，创作一篇科幻童话。比一比，看谁最聪明。

答：我要发明一种变形金刚一样的很神奇的机器人，

①它是交通工具，想去远方是它就是飞机，速度奇快，去美国我只要看张报纸的时间就到了，假日的时候它就变成了卧式自行车，可躺、可坐，用GPS定位导航，自己智能的带着你到达目的地去旅游。

②它是导游，你对它说，给我讲讲呗，它就可以用各种语言声情并茂给你讲解沿途的风景，你只需欣赏，听讲解，提问题，玩就可以了。

③夜晚休息的时候，它就变成了小房子，里面功能齐全，应有尽有。

青岛版六年级上册科学知识点总结

六年级科学知识点姓名 1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组 成。不能独立生存，只能在活细胞中才能活。 2、病毒分三类：动物病毒（乙肝病毒）、植物病毒（番茄花叶病毒）、细菌病毒（大肠杆菌噬菌体）。 3、细菌有三种，分别是球菌、杆菌、螺旋菌。 细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。 4、细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。 4、食物在温暖、潮湿的环境下容易发霉。 5、真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。如霉菌、酵母菌、蘑菇等。 … 6、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。 7、在日常生活中，使衣物、食品等发霉的霉菌，用来发酵的酵母菌、味道鲜美的蘑菇，都属于真菌。 8、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的，蘑菇的各部分名称为：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝。 9、常见的食用菌有：银耳、木耳、金针菇等。 10、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化这样的变化，仅仅是形态发生了变化，像蜡烛燃烧、木块燃烧这样的变化，不仅仅是形态发生了变化，还会产生新的物质。 11、铁在有水、空气、酸碱、盐的环境中容易生锈。 12、醋与牛奶混合后出现混合物凝结，啤酒与牛奶混合后成絮状，食盐与牛奶混合后无变化。 13、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化，这样仅仅形态发生了变化，叫物理变化；像蜡烛、木头燃烧这样的，不仅是形态发生了变化，还产生新物质，叫化学变化。 ） 14、像食盐、白糖、等物质，溶于水中之后，通过蒸发，使其恢复到原来状态的变化，叫可逆的 变化。水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水泥再也不能恢复原来状态。水泥的这种变化叫做不可逆的变化。 15、生活中很多方法都可以防锈，人们常用的方法有涂油、喷漆、镀金等。 16、我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。若物体相对于参照物的位置在改变，则称物体是运动的。若物体相对于参照物的位置不改变，则称物体是静止的。 17、物体具有保持它原来运动（或静止）状态的属性，这种属性称为惯性。 18、所有物体都具有惯性。 19、牛奶中加入醋、啤酒或柠檬等酸性物质都不能喝，加入盐和糖可以喝。 20、要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体作标准，这个被选定的物体叫参照物。 21、运动和静止具有相对性。 ^ 22、物体具有保持原来运动(或静止)状态的属性，这种属性称为惯性，所有物体都具有惯性。 23、物体的运动方式有移动、转动、滚动、摆动等，各种运动的方式之间并不是孤立存在的，它

青岛版六年级科学试题

2013—2014学年度第二学期期末 六年级综合试卷~科学部分（共50分；30分钟） 一．我的收获（共12分，每空2分） 1.钻木取火是（）转化成（）的过程。 2.在太空旅行的第一人是（）。 3.龙生龙凤生凤，老鼠生儿会打洞，讲的是生物界的（）现象。 4.光年是天文学上的（）单位。 5.各种污染物大量进入地球大气中，这就是所说的（）。 二．题海拾贝（共5分，每题1分） 6.石油所蕴含的能量是以（）形式存在的。 A.电能 B.机械能 C.化学能 7.世界上第一个登上月球的人是（）。 A.苏联人 B.中国人 C.美国人 8.在几十亿年里，（）是取之不尽，用之不竭的理想能源。 A.核能 B.太阳能 C.风能 9.使降落伞降落慢，应使伞面展开面积（）。 A.小一些 B.大一些 10.当磁铁的北极与电磁铁的一端相斥时，那么电磁铁的这一端是（）。 A.北极 B.南极 三．做小法官（共5分，每题1分） 11.人在睡眠时是不消耗能量的。…………………………………………（） 12.我们看到晴朗的夜空下，有一条白色的带子，那就是银河。…………（） 13.降落伞是由伞面和伞绳组成的…………………………………………（） 14.网络里有不健康的内容，所以小学生要远离网络。……………………（） 15.双胞胎不一定长得很像。………………………………………………（）四．科技与生活（共16分，每题8分） 16.你打算如何健康地度过青春期？ 17.什么是新能源？请列举四例。五．科学探究（共12分，每空2分） 18.研究摆摆动的快慢是否与摆线长短有关？ 实验中，相同的条件是（）和（）；不同的条件是（）。 实验现象：摆线长，摆摆动的（），摆线短，摆摆动的（），实验结论：（）2014-2015学年第二学期小学六年级期末试题 综合试题~科学部分（共25分；20分钟） 一．填空（每空1分，共10分） 1. 是生物体的基本单位。 2.青春期是由儿童发育到成人的时期，是人发展的关键阶段。 3.能量的存在形式多种多样，并以不同的方式、。 4.是一种利用空气阻力实现由高空缓慢下降的专用工具。 5.我国于年成功发射“神舟”1号无人飞船，标志着我国在 获得重大突破。 6.树木最初的年轮一般比较，这表示那时它年轻力壮，生长力强。树木的年轮还是的资料储存库。 二．识图作答（每空1分，共4分） 三．名词解释（每空1分，共4分） 1.电磁铁 2.常规能源

青岛版小学科学六年级下册单元试题附答案全册

六年级科学下册诊断自测题 第一单元《人的一生》 学校班级姓名等级 一、查漏补缺： 1.生物体（除病毒外）都是由构成的，我们每个人的生命都是从一个开始 的。 2. 、、和是人必然经历的过程。 3. 细胞是由英国科学家最早发现的。 4.青春期开始的年龄因人而异，一般比早两年。 5.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做。 6. 和是生物界普遍存在的现象。 7. 妈妈孕育胎儿的地方叫。 8、是由儿童发育到成人的过渡时期，是人发展的关键阶段。 9、“一母生九子，九子各不同”说明的是现象，“种瓜得瓜，种豆得豆”说 明的是现象。 二、明辨是非. 1.塑料也是由细胞构成的。（） 2.所有动物和植物都存在着遗传和变异现象。（） 3.双胞胎之间的身体差异也是变异现象。（） 4.任何生物都会经历一个生长、繁殖、衰老、死亡的过程。（） 5.不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。（） 6.人的生命是从一个细胞——受精卵开始的。（） 7.人的一生可以分为发育期、成熟期、渐衰期和衰老期四个阶段。（）

8.不同生物体的细胞大小不同，作用也不同。（） 三、填图：标出显微镜各部分的名称。 四、我来告诉你。 1.如何健康地度过青春期？ 2.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句话有什么道理？你能再搜集一些类似的谚语吗？ 五、科学探究 我是从哪里来的？写出你的猜想和解决这个问题的方法。 六年级科学下册诊断自测题

第二单元《无处不在的能量》 学校班级姓名等级 一．查漏补缺 1.、、等方法都能让身体热起来。 2．摆摆动的快慢与有关。同一个摆，摆线越长摆动，摆线越短摆动。 3．人们把、、等已被广泛应用的能源，叫做常规能源。 4．利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做。 5．人体需要的能量主要来源于。 6. 电磁铁是由和两部分组成的，它是将能转化成能的装置。 7. 改变方向或改变线圈的方向都能改变电磁铁的磁极。 8、改变或改变，电磁铁的磁力也会改变。 二．明辨是非 1．能量是一切活动的源泉。（） 2．几个孩子玩同一个秋千，力气大的荡得快。（） 3.人坐着，就不会消耗能量。（） 4.电磁铁在任何情况下都有磁性。（） 5、天然气水合物是“后石油时代”的重要替代能源。（）三．珠海拾贝 1．下列电器中用到电磁铁的是（）。 ①电热壶②电熨斗③电铃④手电筒 2．钻木取火的方法是利用了（）的原理。 ①摩擦生热②热胀冷缩③聚热 四．我研究过：电磁铁的基本性质

青岛版六年级科学上册全册教案

六年级上册科学教案姓名：付信刚

全册备课 一、教材特点： 1、以小学生生活经验的发展为主线，以科学探究、情感态度价值观为辅线进行构建，使整套教科书形成综合化、立体化和序列化的结构体系。 2、以科学探究为核心，结构模块化，过程活动化，更具整体性、结构性和探究性。 3、目标弹性化，内容综合化，评价多元化。 4、以学生的自主体验学习为手段，落实“学生是科学学习的主体”的基本理念，力求使教科书成为“学材”。 5、突出以培养小学生的科学素养为宗旨。 6、背景和空间广阔，教科书更具开放性和发展性。 7、科学、技术与社会有机结合，教科书更具人文性。 二、教学内容： 本册教材以主题单元的形式编排了“微小的生物”、“物质的变化”、“物体的运动”、“太阳、地球和月亮”、“生物与环境”、“研究与实践”六个单元。每个单元围绕主题安排了4~6课文，以学生的生活经验为主要线索，以生物的外部表象及内部结构、生成新物质的变化和不生成新物质的变化、物体的运动状态和运动方式、生物与环境及其适应性等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。

第一单元微小生物 第一课病毒 一、学习目标： 1.通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。 2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动，尊重他人意见，能积极地参与评议，敢于提出不同见解，知道对别人提出的问题进行质疑也认识科学探究的一部分。 3.通过学生学习活动，使学生知道病毒是一类特殊的生物，了解有关病毒传染性传染病的防治措施。 二、学习重点： 学生认识搜集整理资料认识病毒病了解病毒传染性疾病的防治措施的学习活动。

青岛版六年级科学期中测试题及答案

青岛版六年级科学期中测试题 一、填空（每题1分，共计19分） 1、预防麻疹的最好的措施是。 2、细菌以的方式繁殖。 3、在日常生活中，使衣物、食品等发霉的霉菌，用来发酵的酵母菌，味道鲜美 的蘑菇，都属于。这是既不属于又不属于的一类生物。 4、蘑菇是依靠地下部分的吸收土壤中的和 进行生活的。 5、泥塑和面塑都是发生了变化，并无产生。 6、水泥加水凝结成块后，便不能再恢复到原粉末状态，水泥的这种变化叫 做变化。 7、实验告诉我们铁生锈的条件主要是、和。 8、要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体标准，这个被选定 的物体叫。 9、时间是物体运动的一种基本形式，是物体运动过程的性和 性。 10、物体的运动方式主要有、、、等。 二、选择（每题1分，共计6分） 1、下列特征不属于病毒的是： A、没有细胞结构 B、能独立生存 C、个体极其微小 2、下列物质不是腐生细菌分解动植物遗体得到的是： A、水 B、氧气 C、无机盐 3、下面的变化中，（）生成了新物质。 A、磨碎小麦 B、把石块砸碎 C、鸡蛋掉进醋中 D、把橡皮泥捏成各种形状 4、盐溶解后还可以恢复原状，这是可逆变化。下列属于可逆变化的是： A、水变成冰 B、木头制成桌子 C、种子发芽 D、苹果变成果汁 5、实验探究证明：一半浸入水中，一半露在空气中的铁钉，更容易生锈的是： A、浸入水中的部分 B、露在空气中的部分 C、紧密接触水面的地方 6、流感、狂犬病、腮腺炎等是由（）感染引起的疾病 A、细菌 B、病毒 C、真菌 三、判断（每题1分，共计5分） 1、病毒能够独立生存和繁殖。 2、将蜡烛点燃和融化后，它们发生的变化是一样的。 3、自行车上涂上各种颜色的漆，主要是为了看起来漂亮。 4、自动扶梯上的人对于自动扶梯来说是静止的，但对于整个楼体来说是运动的。 5、只有静止的物体才能被选作参照物。 四、简答：（每题5分，共计10分） 1、小明是一个细心的学生，一天他看到烧水的师傅用铲子向炉膛内送煤时，铲子并不进入炉膛，煤也能飞进炉膛，他不知道这是为什么，请你帮他解释。 2 、毛泽东曾经说过：“坐地日行八万里。”意思是说，我们在地球上不动，一天也要行八万里。毛泽东这样说的道理是什么？请你解答。 五、实验：（10分） 1、馒头在什么条件下容易发霉？写出你的猜想和实验方案。及实验现象。 （六年级科学试题第1页，共2页）（六年级科学试题第2页，共2页）

青岛版六年级下册科学(全册)知识点总结及试题

青岛版六年级科学下册复习知识点总结 第一单元人的一生 1、生物体都是由细胞构成的。细胞是构成生物体的基本单位。 2、细胞是由英国科学家罗伯特·虎克最早发现的。 3、草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。 4、洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。 （会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构） 5、细胞的种类有：血细胞、肌肉细胞、叶子的薄壁细胞、口腔上皮细胞、水蕴草细胞 鸭跖草的下表皮细胞。 6、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡 7、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。 8、人大约在7岁时就开始换牙。 9、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。 10、青春期：青少年在10—20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。 11、青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。 12、青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。 13、如何健康地渡过青春期？ （1）、加强锻炼 （2）、合理饮食 （3）、保证睡眠 （4）、心理咨询 14、人的一生可以分为那几个阶段？ 发育期（0—20岁）、成熟期（20—40岁）、渐衰期（40—60岁）、衰老期（60岁以上） 15、遗传：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。 16、变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做 变异。 17、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。世界上没有完全一样的人。 18、“龙生龙，凤生凤”、“种瓜得瓜，种豆得豆”讲的都是生物界中的遗传现象。 19、“一母生九子，九子各不同”讲的是生物界中的变异现象。

第二单元无处不在的能量知识点 20、生命离不开能量，能量是维系生命的核心因素。 我们需要的能量主要来源于食物。 21、人体消耗能量的途径是：维持基础代谢，劳动消耗，生长需要。 22、人体消耗能量的主要去向就是变成热能散发。 23、让身体热起来最常用的方法是：运动、烤火、吃火锅、多穿衣服等。 其中运动是使身体快速热起来的有效方法。 24、北极熊为什么不怕冷？ （1）北极熊有厚厚的皮毛，具有保温作用，可以抵御严寒。 （2）北极熊皮下脂肪很厚，能够抵御严寒。 （3）以富含脂肪的动物为食。 25、摆是由摆线和摆锤组成的。 像荡秋千这样的运动叫做摆动。 摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。 摆出去或摆回来叫摆半次。 26、大约在400多年前，意大利科学家伽利略发现了摆的秘密： ⑴对于同一个摆，摆动的快慢是一定的； ⑵摆摆动的快慢与摆线的长短有关，与摆锤的轻重无关； ⑶摆线越长，摆摆动的越慢，摆线越短，摆摆动的越快。 27、生活中类似摆的现象： （1）荡秋千；（2）钟摆；（3）荡船；（4）摇篮。 28、摆在摆动过程中能量由重力势能转化成动能。 29、古人取火的方法有：钻木取火，阳燧取火，火镰和火石取火等。 30、火是人类最早利用的自然力，火的使用宣告了人类茹毛饮血历史的结束， 是人类在文明的征程上迈进的一大步。 31、在钻木取火的过程中将机械能转化成热能。 古人钻木取火的道理是将机械能转化成热能。 32、生活中机械能能转化成热能的现象 （1）钻木取火；（2）擦燃火柴；（3）双手互相摩擦会发热； （4）流星下落过程发光发热。 33、能量转化现象有时会给我们的生活带来不利影响。 34、摩擦生热现象有时会给我们的生活带来不利影响，例如： （1）高速行驶的汽车容易爆胎；（2）手钻工作时，钻头会很热。

(很好)青岛版六年级上册科学期末测试题带答案

学习必备 欢迎下载 青岛版六年级上册科学期末测试题 一、填空题： 1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 2、病毒可分三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。 3、细菌有三种形态，分别是球菌、杆菌、螺旋菌。 4、细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。 5、食物在温暖、潮湿的环境下容易发霉。 6、真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。目前已经发现的真菌约有8万种。 7、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。 8、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化，这样的变化不仅仅是形态发生了变化；像蜡烛、木头燃烧这样的变化，不仅仅是形态发生了变化，这会产生新的物质。 9、像食盐、白糖、高锰酸钾等物质，溶解于水中之后，再通过蒸发去掉水分，使其恢复到原来状态的变化，叫可逆的变化。 10、水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水泥再也不能恢复原来状态。水泥的这种变化叫做不可逆的变化。 11、生活中很多方法都可以防锈，人们常用的方法有涂油、喷漆、镀金等。 12、我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的 位置发生了变化。 13、若物体相对于参照物的位置在改变，则称物体是运动的。若物体相对于参照物的位置不改变，则称物体是静止的。 14、当没有外力作用时，运动着的物体有保持原来运动状态的性质。物体具有保持它原来状态的属性，这种属性称为惯性。 15、物体的运动方式主要有移动、转动、滚动、摆动等。 16、各种运动方式这间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的。一个复杂的运动可能包含多种简单的运动。 17、蜗牛的运动方式是蠕动，它的运动器官是腹足。兔子的运动方式是跳跃。 18、所有的物体都具有惯性。 19、古希腊学者托勒密认为地球处在宇宙的中心静止不动。波兰科学家哥白尼提出了不同的见解这一学说又叫日心说。哥白尼所著的《 天体运行论》的主要内容是太阳是宇宙的中心。金星、水星、地球、火星、木星等都在圆形轨道上匀速围绕太阳运动月球是地球的卫星，沿着圆形轨道每个月绕地球旋转一周。 20、地球自西向东绕地轴不停地旋转着，这是地球的自转，地球自转一周的时间大约是 24小时。 21、昼夜的变化是有规律的，生活在地球上的动植物因此出现了规律性的变化。 22、18世纪植物科学家林勒阿斯对植物进行了长期的观察，发现不同的植物开花的时间是不相同的，他还发现同类植物每天都在同一时间开花，编制了一个花钟。 23、受天气影响，各种花开放的时间可能会发生变化。 24、地球自转时，地轴是倾斜的，而且方向保持不变。地球公转一周的时间为一年，考场： 学校： 班级： 姓名 ：

青岛版六年级科学下册教学计划

一、学期教学目标： 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 二、学生情况分析： 1、整体学习状况：六年级现有两个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，喜欢或习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。 2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 三、教材分析： 1、全册内容情况： 本册是科学教材的第八册。全册教材包括了“无处不在的能量”、“追寻达尔文的足迹”、“宇宙”、“科技与未来”、4个单元，多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。 2、教学重点：

青岛版小学科学六年级上册全册教案

六年级上册科学教案姓名：

全册备课 一、教材特点： 1、以小学生生活经验的发展为主线，以科学探究、情感态度价值观为辅线进行构建，使整套教科书形成综合化、立体化和序列化的结构体系。 2、以科学探究为核心，结构模块化，过程活动化，更具整体性、结构性和探究性。 3、目标弹性化，内容综合化，评价多元化。 4、以学生的自主体验学习为手段，落实“学生是科学学习的主体”的基本理念，力求使教科书成为“学材”。 5、突出以培养小学生的科学素养为宗旨。 6、背景和空间广阔，教科书更具开放性和发展性。 7、科学、技术与社会有机结合，教科书更具人文性。 二、教学内容： 本册教材以主题单元的形式编排了“微小的生物”、“物质的变化”、“物体的运动”、“太阳、地球和月亮”、“生物与环境”、“研究与实践”六个单元。每个单元围绕主题安排了4~6课文，以学生的生活经验为主要线索，以生物的外部表象及内部结构、生成新物质的变化和不生成新物质的变化、物体的运动状态和运动方式、生物与环境及其适应性等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。

三、各单元课时安排 单元课题课时备注 第一单元微小的生物 病毒 1 细菌 1 馒头发霉 1 食用菌 1 第二单元物质的变化蜡烛的变化 1 食盐和水泥 1 铁生锈 1 牛奶的变化 1 第三单元物体的运动 静止和运动 1 距离和时间 1 改变物体运动状态 1 物体运动方式 1 动物运动 1 第四单元 太阳、地球和月亮白天和黑夜 1 昼夜与生物 1 四季更替 1 玩玩的月亮 1 日食和月食 1 登上月球 1 第五单元生物与环境 蚯蚓找家 1 变色龙 1 植物向哪里生长 2 密切联系的生物界 1 珍惜动植物 1 生物的启示 1 研究与实践儿童常见疾病调查 1 观察月相 1 当地生物群落研究 1 期末考试

青岛版六年级上册科学期末测试题带答案

青岛版六年级上册科学期末测试题带答案 一、填空题： 1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 2、病毒可分三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。 3、细菌有三种形态，分别是球菌、杆菌、螺旋菌。 4、细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。 5、食物在温暖、潮湿的环境下容易发霉。 6、真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。目前已经发现的真菌约有8万种。 7、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。 8、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化，这样的变化不仅仅是形态发生了变化；像蜡烛、木头燃烧这样的变化，不仅仅是形态发生了变化，这会产生新的物质。 9、像食盐、白糖、高锰酸钾等物质，溶解于水中之后，再通过蒸发去掉水分，使其恢复到原来状态的变化，叫可逆的变化。 10、水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水泥再也不能恢复原来状态。水泥的这种变化叫做不可逆的变化。 11、生活中很多方法都可以防锈，人们常用的方法有涂油、喷漆、镀金等。 12、我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。

13、若物体相对于参照物的位置在改变，则称物体是运动的。若物体相对于参照物的位置不改变，则称物体是静止的。 14、当没有外力作用时，运动着的物体有保持原来运动状态的性质。物体具有保持它原来状态的属性，这种属性称为惯性。 15、物体的运动方式主要有移动、转动、滚动、摆动等。 16、各种运动方式这间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的。一个复杂的运动可能包含多种简单的运动。 17、蜗牛的运动方式是蠕动，它的运动器官是腹足。兔子的运动方式是跳跃。 18、所有的物体都具有惯性。 19、古希腊学者托勒密认为地球处在宇宙的中心静止不动。波兰科学家哥白尼提出了不同的见解这一学说又叫日心说。哥白尼所著的《天体运行论》的主要内容是太阳是宇宙的中心。金星、水星、地球、火星、木星等都在圆形轨道上匀速围绕太阳运动月球是地球的卫星，沿着圆形轨道每个月绕地球旋转一周。 20、地球自西向东绕地轴不停地旋转着，这是地球的自转，地球自转一周的时间大约是24小时。 21、昼夜的变化是有规律的，生活在地球上的动植物因此出现了规律性的变化。 22、18世纪植物科学家林勒阿斯对植物进行了长期的观察，发现不同的植物开花的时间是不相同的，他还发现同类植物每天都在同一时间开花，编制了一个花钟。 23、受天气影响，各种花开放的时间可能会发生变化。

青岛版六年级下册科学基础训练-答案

六年级科学《基础训练》答案 第一单元 1.细胞 我想探究的问题：2?细胞有多少种类？ ――认识显微镜 我的交流：显微镜由目镜，物镜，反光镜，载物台，调焦螺旋等构成。显微镜可以看到 肉体看不到的东西。 我的发现：显微镜是一种精密的放大仪器，可以帮助我们有效的观察微小的物体。 ——用显微镜观察不同生物体细胞 我的猜想：不同生物体的细胞形状和大小都不同。 我的方案：制作不同的临时装片，用显微镜观察细胞。 我的记录：洋葱表皮是有一个个小格子组成的，这些小格子就是洋葱表皮的细胞。 我的发现：生物体的细胞多种多样，有血细胞，肌肉细胞，表皮细胞，薄壁细胞。 ――我的收获1?罗伯特?虎克2.细胞细胞3?生长繁殖衰老死去4?血细胞肌肉 细胞表皮细胞薄壁细胞水蕴草细胞5.—个6.略 2.我从哪里来 我想探究的问题：2.双胞胎是怎么回事？ ――我是从哪里来的？ 我的方案：询问医生，上网查资料，找书籍。 我的记录：采访对象：医生阿姨重点内容：爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合在一起形成一个新的细胞----受精卵，受精卵不断分裂增殖形成胚胎，这就是生命的开始。

在子宫里 我的发现：我们每个人的生命都是从一个新的细胞开始的。 ――胎儿的成长 我的交流：胎儿在妈妈的子宫里通过脐带吸收妈妈身体里的营养和氧气慢慢长大。 我的发现：胎儿在妈妈的肚子里大约呆 9个月后，就准备出生了。 ――双胞胎 我的交流：双胞胎有的性别相同，有的性别不同，相貌有的相似，有的不相似 我的发现：性别相同，相貌相似的双胞胎是一个受精卵分裂成的。 试管婴儿 我的交流：在试管里卵子和精子结合成受精卵， 分裂几次后放回妈妈的子宫, 成长成胎儿。 我的发现：试管婴儿也是由一个受精卵分裂而成的。 ――体验妈妈十月怀胎的辛苦 我的方案：在肚子前面负重，做游戏体验一下。 我的发现：妈妈十月怀胎好辛苦。 ――我的收获 （1） ?一个细胞 （2）3 ； 6 ；（ 3）9个月（4 ）胎儿 3.人的一生 我想研究的问题：2、人的一生要经历几个阶段？ 探究与体验： 观察实验： 人一生身体的变化 我的交流: 发育期：各种生理机能迅速发育。

青岛版六年级上册科学期末测试题带答案

一、填空题： 1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 2、病毒可分三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。 3、细菌有三种形态，分别是球菌、杆菌、螺旋菌。 4、细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。 6、真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。目前已经发现的真菌约有8万种。 7、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。 8、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化，这样的变化不仅仅是形态发生了变化；像蜡烛、木头燃烧这样的变化，不仅仅是形态发生了变化，这会产生新的物质。9、像食盐、白糖、高锰酸钾等物质，溶解于水中之后，再通过蒸发去掉水分，使其恢复到原来状态的变化，叫可逆的变化。 10、水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水泥再也不能恢复原来状态。水泥的这种变化叫做不可逆的变化。 11、生活中很多方法都可以防锈，人们常用的方法有涂油、喷漆、镀金等。 12、我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。 13、若物体相对于参照物的位置在改变，则称物体是运动的。若物体相对于参照物的位置不改变，则称物体是静止的。 14、当没有外力作用时，运动着的物体有保持原来运动状态的性质。物体具有保持它原来状态的属性，这种属性称为惯性。 15、物体的运动方式主要有移动、转动、滚动、摆动等。

16、各种运动方式这间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的。一个复杂的运动可能包含多种简单的运动。 17、蜗牛的运动方式是蠕动，它的运动器官是腹足。兔子的运动方式是跳跃。 18、所有的物体都具有惯性。 19、古希腊学者托勒密认为地球处在宇宙的中心静止不动。波兰科学家哥白尼提出了不同的见解这一学说又叫日心说。哥白尼所著的《天体运行论》的主要内容是太阳是宇宙的中心。金星、水星、地球、火星、木星等都在圆形轨道上匀速围绕太阳运动月球是地球的卫星，沿着圆形轨道每个月绕地球旋转一周。 20、地球自西向东绕地轴不停地旋转着，这是地球的自转，地球自转一周的时间大约是 24小时。 21、昼夜的变化是有规律的，生活在地球上的动植物因此出现了规律性的变化。 22、18世纪植物科学家林勒阿斯对植物进行了长期的观察，发现不同的植物开花的时间是不相同的，他还发现同类植物每天都在同一时间开花，编制了一个花钟。 23、受天气影响，各种花开放的时间可能会发生变化。 24、地球自转时，地轴是倾斜的，而且方向保持不变。地球公转一周的时间为一年，称为地球的公转周期。 25、我国劳动人民根据经验，把四季分成了24节气，并编写了节气歌。 26、月球总在不停地围绕地球公转，公转的方向是自西向东，公转一周的时间大约是农历一个月。 27、日食发生时，太阳被遮住的部分总是从西开始，向东边移动，这说明挡光的天体是自西向东运动的。 28、月食发生时总是月亮的东边先亏，这说明月亮的运动方向是自东向西。

2019年青岛版科学六年级上册教学计划

2019年青岛版科学六年级上册教学计划 一、学情分析 本学期六年级学生52人，其中男生28人，女生24人，主要来自学校附近的5个自然村。虽然农村学生在动物、植物方面的知识和视野虽然相对比较开阔，但是由于学生年龄较小，学生整体学习习惯较差，习惯于死学硬记，习惯于被老师牵着走，很少主动去观察身边的各种现象并去产生疑问并思考或实验从而获取知识，更不用说在生活和学习中灵活运用。学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。但通过上学期的科学实验学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。农村学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。特别是家长偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。但是在小学阶段的儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。这些因素表现在在科学课堂特别是实验课上，看起来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。学生在课堂上基本是玩完后，一问三不知，因此针对这种只顾玩不知学习的情况，本学期的科学课要对学生进行科学素质教育，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科

学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；同时要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。在本学期中要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等小方面入手，努力培养学生的创新思维和创新能力，把科学课的新课程标准落实到科学教学中，给学生探究科学、创新科学的启蒙种子。 二、教材分析 本册教科书遵循《课程标准》的要求，在内容的选编上，力求注意选择贴近儿童的生活实际、基础性、适于开展探究活动的内容；在能力培养上，注意了层次上的变化，比三年级上册的要求有所提高，针对儿童科学学习的进一步深入，侧重于引导学生设计对比实验、进行定量观察、分析数据等方面的训练。 本册教科书以主题研究的形式编排了《微小的生物》、《物质的变化》、《物体的运动》、《太阳、地球和月亮》、《生物与环境》、《研究与实践》六个单元。以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。借助学生不断丰富的间接“生活经验”，切入到科学探究活动之中。

青岛版六年级科学下册全册教案.

青岛版六年级科学下册全册教案. 第一细胞 教材简析： 在学生的眼里，身边的小动物在一天天长大，周围的小树在一天天长高，自己的身体也在不断生长变化，这些现象对于学生说往往是一个个难解的谜。本通过引导学生观察研究细胞，了解细胞的作用，从而使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位，生物的生长、发育、衰老、死亡都与细胞息息相关。 型：观察分析 学习目标： 1能利用显微镜对细胞进行细致的观察，并能用图示的方式描述所观察到的细胞；能制作简单的细胞模型，会查阅书刊及其他信息获取有关细胞的信息。 2通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，尊重他人的劳动成果。3通过学生学习活动，使学生认识细胞是组成生物体的基本单位。学习重点： 学生利用显微镜观察、认识细胞的学习活动。 学习难点： 学生对细胞的理解认识并描述的学习活动。

学习准备： 学生准备：小组合作学习材料：相关细胞知识的图片字等资料、科学记录表、橡皮泥。 教师准备：学生分组实验材料：显微镜、玻片标本（每组准备一套含洋葱表皮、口腔上皮细胞、叶子细胞）、相关细胞知识的图片字等资料。 学习过程： 教师活动学生活动设计意图二次修改 一、导入新： 教师与学生谈话交流，了解学生前搜集的资料，教师出示生物相关图片，提出问题：“绝大多数生物是有什么构成的”，激发学生学习兴趣，导入本学习活动。 二、学习新： 1教师指导学生观察认识细胞。 教师出示显微镜，向学生介绍显微镜的发明发展史、对于研究生物学的重要意义，讲解显微镜的结构和科学使用方法以及使用时注意事项。 教师下发细胞玻片标本、相关资料和科学记录表，指导学生利用显微镜进行观察。教师参与学生小组合作观察学习活动，提示学生仔细观察并利用画图方式做好观察记录。在指导学生用画图的方式进行描述时，使学生了解正确的方法。 教师在学生充分观察和交流的基础上，进行交流汇报观察发现，展示

青岛版小学六年级科学上册单元测试卷及答案 全册

青岛版六年级科学上册第一单元测试卷及答案学校班级姓名等级 一、查漏补缺： 1.手足口病是小学生常患的一种疾病，它是由引起的疾病。 2.夏天，衣服、鞋子等在潮湿的环境中容易发霉，是由引起的。 3.狂犬病主要是通过传播的。 4.我们常见的食用菌有、、等。 二、珠海拾贝： 1、你认为预防禽流感病毒比较科学的方法是（）。 ①把病死的家禽加工成食品②扔进河里 ③穿防护服对病死的家禽进行消毒处理。 2、在蘑菇组成结构中，生有孢子的结构是（）。 ①菌伞②菌盖③菌褶 3、下列菌种中可以用来发酵造葡萄酒的是（）。 ①酵母菌②青霉菌③霉菌 4、蘑菇是一类个体比较大的（）。 ①细菌②霉菌③真菌 5、小时候，医生让我们口服的糖丸，是为了预防（）的发生。 ①流感②腮腺炎③脊髓灰质炎 三、明辨是非： 1、病毒与人类的关系是：它对人类既有有利的一面，也有有害的一面。 （）2、细菌和病毒一样，是单细胞生物，形体十分微小，要借助于电子显微镜才能观察到。（） 3、夏天，鲜肉容易腐败变质，这是由腐生细菌引起的。（） 4、细菌能使人致病，因此，细菌对人类有百害而无一利。（） 5、所有的蘑菇都是可以食用的。（）

四、填出蘑菇各部分的名称： 五、猜想与探究 馒头在什么样的环境下容易发霉？写出你的猜想与研究方案。 六．自然揭秘 把鸡或鱼的内脏埋到树下的土壤中，过段时间发现鸡或鱼的内脏不见了，你能解释其中的科学奥秘吗？

一、查漏补缺：(每空1分，共6分) 1、病毒 2、霉菌 3.被动物咬伤 4、金针菇木耳银耳 二、珠海拾贝：(每题2分，共10分) 1、③ 2、③ 3、① 4、③ 5、③ 三、明辨是非：(每题2分，共10分) 1．对 2．错 3．对 4．错 5．错 四、填出蘑菇各部分的名称：（5分） 菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝 五、馒头在什么样的条件下容易发霉？写出你的猜想与研究方案（10分） 我的猜想：馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉。 我的方案： 1、将两块干馒头用塑料袋包好，同时放在冰冷的环境里，几天后，观察现象； 2、再将它们同时放在干燥的地方，几天后观察现象； 3、将其中一块馒头上滴上几滴水，变成潮湿的馒头，再分别用塑料袋包装并同时放在温暖的环境里,几天后，观察现象。 六、自然揭秘（9分） 答：鸡或鱼的内脏被腐生细菌腐烂分解生成了二氧化碳、水和无机盐,所以看不到了。

青岛版六年级上册科学实验报告

六年级科学上册实验报告演示实验2个分组实验10个 实验1: 馒头发霉的对比实验实验类型：分组实验 实验目的：比较馒头在什么情况下容易发霉 实验材料：四片馒头、塑料袋。 实验步骤：（1）选四片馒头，分别贴上号码。 （2）在1、3号上滴水，将2、4号烤干。 （3）将4片馒头分别装入袋中。 （4）将1、2号放在窗台上，3、4号放入冰箱里。 （5）几天后，观察4片馒头，看看发生了什么变化，并记录下来。 实验现象：1号馒头发霉最早，发霉面积最大。 2号、3号馒头发霉时间和面积居中。 4号馒头发霉时间晚，发霉面积小。 实验结论：馒头在温暖、潮湿的情况下容易发霉。 实验2: 蜡烛的变化实验类型：分组实验 实验材料：蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹 实验步骤： 1、检验试验用品是否齐全。 2、点燃蜡烛，观察现象。 3、试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象。 4、整理器材。 实验现象：蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛由固态变成液态，玻璃片上变黑。 实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成新的物质——烟。 实验3: 食盐和水泥实验类型：分组实验 实验目的：用学生熟悉的两种物质认识可逆变化与不可逆变化。 实验材料:食盐的变化材料：烧杯、玻璃棒、蒸发皿、三角架、石棉网。 水泥的变化材料:烧杯、盘子、水泥、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿、石棉网、锤头。 实验步骤：实验一：把食盐放入水中搅拌，让食盐完全溶解，观察到食盐看不到了。 再取部分食盐溶液放入蒸发皿，用酒精加热，观察到食盐又变成原来的样子， 是可逆变化。 实验二：把水泥放在盘子里，加水搅拌，观察到它成了水泥浆。 把水泥浆放入蒸发皿，用酒精灯隔石棉网加热烘干，得到了水泥块。 然后，用小锤敲碎它，又得到了水泥块粉。 最后再加水搅拌，不能变成水泥浆。 实验结论：水泥加水变化后不能恢复成原来的样子，是不可逆变化。

青岛版小学科学六年级下册知识点总结

青岛版小学科学六年级下册知识点总结 第一单元人的一生 第1 细胞 1、生物体都是由细胞构成的。细胞是构成生物体的基本单位。 2、细胞是由英国科学家罗伯特·虎克最早发现的。 3、草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。 4、洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。 （会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜构造及其使用） 显微镜主要由目镜、物镜、载物台、反光镜、调焦螺旋等几部分构成。 第2 我从哪里来 我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。 第3 人的一生 1、人的一生可以分为那几个阶段？ 发育期（0—20岁）、成熟期（20—40岁）、渐衰期（40—60岁）、衰老期（60岁以上） 2、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。 3、青少年在10—20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。 4、如何健康地渡过青春期？ （1）加强锻炼（2）合理饮食（3）保证睡眠（4）心理咨询 第4 我像谁 1、生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。 2、生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。 3、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。遗传保持生物形态和生理特征的稳定，使生物能够世代繁衍；而在一定条件下，变异能使生物的特征有所改变，使之能够适应新环境，不断发展。 第二单元无处不在的能量 第5 让身体热起来 1、我们需要的能量主要来源于食物，人体消耗的能量的主要去向是（工作、学习、娱乐、运动）等。 2、北极熊为什么不怕冷？ 第6 摆的秘密 1、生活中类似摆的现象有：（1）秋千；（2）钟摆；（3）吊灯；（4）海盗船。 2、摆是由摆线和摆锤组成的。摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。 3、大约在400多年前，意大利科学家伽利略发现了摆的秘密： ⑴对于同一个摆，单位时间内摆动的次数是相同的； ⑵摆摆动的快慢与摆线长短有关，与摆锤重量无关；同一个摆，摆线越短，摆摆动的越快，摆线越长，摆摆动的越慢。 4、实验：摆摆动得快慢与哪些因素有关？写出你的猜想，并设计出你的实验方案。 我的猜想：摆摆动得快慢可能和摆线长度、摆锤重量以及摆动幅度有关。 我的方案：1、用铁架台、细线、钩码组装一个摆，测量并记录他1分钟摆动的次数。2、在（）、（）相同的条件下，改变（），再次测量并记录摆1分钟摆动的次数。 第7 钻木取火 1、古人钻木取火的道理是摩擦生热，是把机械能转化成热能的现象。 2、生活中有很多机械能转化成热能的现象，如：双手摩擦取暖、滑滑梯、切割机切割金属、商场扶梯、飞机降落时轮胎与地面摩擦、流星等。 3、摩擦生热现象有时会给我们的生活带来不利影响，例如：

2019年青岛版六年级科学下册期中测试题及答案

2018-2019学年度下学期期中考试 六年级科学试题（附答案） 一、判断，正确的涂A，不正确的涂B。（21分，每个1.5分） 1.细胞是生物体的基本单位，生命活动离不开细胞。（） 2.试管婴儿就是精子和卵子在试管中结合，并发育长大的婴儿。（） 3.青少年在10～20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期：青春期是人身心发展出关键阶段。（） 4.几个孩子玩同一个秋千，体重大的荡的快，体重轻的荡的慢。（） 5.踩瘪的乒乓球用热水可以烫复原，因为热能可以转化成机械能。（） 6.单摆摆动的快慢主要取决于摆角的大小和摆锤的质量。（） 7. “钻木取火”是将机械能转化为热能和光能。（） 8.大型客机最好不要在大雾天飞行，因为它主要是在对流层飞行。（） 9.电能可以转化为磁能，磁能也可以转化成电能。（） 10.电磁起重机主要部分是电磁铁，它主要是运用电流的热效应搬运物品。（） 11.如果大气层被严重破坏，地球上的生物就可能面临巨大灾难。（） 12.能量是一切活动的泉，没有能量，雨水不会降落，太阳也不会发光。（） 13.人体需要的能量主要于食物，而地面上的大多数能量归根结底主要于太阳能。（） 14.在海边，中午热的时候，风一般会从大海吹，为人们带凉爽。（） 二、选择（单选），把相应的序号涂在答题卡上。（21分，每个1.5分） 1.我们每个人的生命都是从一个（）开始的。 A.卵子 B.精子 C.受精卵细胞 2. 下面的现象中（）属变异现象。A.小狗的毛色和它妈妈一样 B.明明是双眼皮，他奶奶是单眼皮 C.同一棵树上结的果实也不相同 3.周末明明去爷爷家时发现：墙上的挂钟比正常时间快一些。你知道怎样调节．会使挂钟更准时？（） A.将挂钟的摆线调长 B.将挂钟的摆线调短 C.将挂钟的摆锤调轻 4.电磁起重机的主要部分是电磁铁，电磁铁主要是将电能转化为（）的装置。 A. 机械能 B. 热能 C. 磁能（或电磁能） 5.当我们用无线移动电话（手机）向外拨号时，手机是将自身的电能转化为（）释放到空间中。 A．声能B．光能C．电磁能 6．一般情况下，一块好的电磁铁在通电时磁性很强，断电时（）。 A．磁性仍然很强B．磁性保持适中C．几乎没有磁性了 7．下面由一个细胞构成的生物是（） A．青霉菌B．大肠杆菌噬菌体C．草履虫 8．细胞是由英国科学家（）最早发现的。 A．列文·虎克B．罗伯特·虎克C．达尔文 9．下面的每块电池、每个钉子、开关、导线都是相同的，相对而言，合上开关后，（）的磁力最大的可能性较大。 A． B．