广州版小学六年级英语下册unit8练习

一、选用所给的介词填空。

B: Yes. I’m so excited.

2. He came to the cinema _________ underground.

3. She runs ________ the like for thirty minutes every morning.

4. The library is ________ our school. We can walk there.

5. She usually does housework ________ the morning.

6. I will fly back home _______ Friday afternoon.

I’m going to Shenzhen _________ November 11th.

二、按要求完成句子。

1. He will go to Beijing during the summer holiday. （改为否定句）

_______________________________________________

2. It’s sunny today. （划线部分提问）

________________________________________________

3. Will you take a walk with me after dinner?

________________________________________________

4. I like autumn best. （划线部分提问）

_________________________________________________

5. I will go camping next week. （划线部分提问）

_________________________________________________

笔试

一、找出画线部分发音不同单词的序号：

( ) 1. A. name B. same C. game D. maths

( ) 2. A. come B. old C. go D. home

( ) 3. A. like B. sing C. China D. driver

( ) 4. A. meat B. speak C. great D. please

( ) 5. A. father B. what C. farm D. dance

二、翻译下列词组。

1. 去海南旅游_________________

2. 假期计划___________________

3. 乘地铁_____________________

4. 散步_______________________

5. 去旅行_____________________

6. 在星期一下午_______________

7. 颐和园_____________________

8. 长城_______________________

9. 回家_______________________ 10. 世界之窗__________________

三、单项选择。

( ) 1. It’ s my __________ trip to Shanghai.

A. three

B. two

C. third

D. four

( ) 2. Yesterday I took ________ in the park.

A. photo

B. photos

C. photoes C. photoing

( ) 3. Janet goes to school _________ taxi.

A. on

B. in

C. for

D. by

( ) 4. Sue will go to the Summer Palace next week, so she is very ________.

A. boring

B. exciting

C. excited

D. boring

( ) 5. ---How do you usually go to school? ---___________.

A. by bus

B. On bus

C. By bike

D. By foot

( ) 6. ---_____ will you come back home? ---I will come back home on May 5th.

A. When

B. What

C. Why

D. How

( ) 7. My home is_______ my school, so I can go to school on foot.

A. long

B. near

C. far

D. next

( ) 8. What is Ben going ________ tonight?

A. does

B. do

C. doing

D. to do

四、看图补全句子中的单词。

1. The man goes to work on f________.

2. My mother will go to the shopping center by u______________.

3. The young man is very e__________ because he is a father now.

4. Why is the dog running a__________ the tree?

5. The man is d_________ to the drive.

6. There is an old man on the b_________.

四、用括号内所给词的正确形式填空。

1. My father goes to school on ________. (feet)

2. It’s my _______ (two) trip to Hongkong.

3. The bag is very old because it is _______ (Jiamin) first bag.

4. She will come back home on June _______. (21)

5. ______ (do) Ben have any plans for the holiday?

五、读一读，完成对话。

Tom, Bob and Betty are going to the park this Sunday. Betty: We are going to the park this Sunday.

Tom: Bob, ________________________

Bob: I’m going there by underground. _______________? Tom: I’ll go there by bus. What about you，Betty?

Betty: My home is near. I’m going there by bike.

Bob: _____________________________?

Tom: Yes. I will go there by bus.

Bob: _______________________________?

Betty: We will get there at 10:00.

Tom & Bob: That’s OK.

六、判断正（T）误（F）。

Amy: Where are you going this summer holiday?

John: I’m going to Guilin.

Amy: Oh, I went there with my mom last summer holiday.

John: Really? How did you get there?

Amy: I went to Gunlin by train, it was crowd on the train.

John: I’m going there by plane.

Amy: Good idea. Who are you going with?

John: I’m going with m y parents.

Amy: Guilin is very beautiful, we were very happy on our trip. You will have a good time.

John: Thank you.

( ) 1、John is going to Guilin with his father and mother this summer holiday.

( ) 2、Amy went there with her parents last year.

( ) 3、It was not comfortable to go there by train.

( ) 4、John is going there by plane.

( ) 5、Guilin is in north of China.

七、阅读对话。

Funny Holiday

Ben: Hello, David. Tomorrow I am going to sunny Australia!

It’s so warm there. I can swim all d ay.

David: But it’s winter time.

Ben: When it’s winter in China,it’s summer in Australia.

Where are you going on holiday?

David: I am going to Russia. It’s winter there. I can skate.

Ben: Do you have warm clothes?

David: Of course! I have winter coat and some new nice skates too.

Ben: I have a bathing suit(泳衣) and sunglasses. How do I look?

David: Cool! Time to go. See you!

Ben: See you !

( After they get to the place, they find something wrong.)

Ben: Oh, my god. Where are my bathing suit and sunglasses?

David: Oh, no. This is not my suitcase(旅行箱). How can I skate with a bathing suit?

A、根据对话内容判断下列句子是否与其一致，如一致请在括号里写“T”，否则写“F”。

( ) 1. Ben is going to Australia on holiday.

( ) 2. Ben likes swimming very much.

( ) 3. David would like to skate in Canada.

( ) 4. When it’s winter in China, it’s winter in Australia

too.

( ) 5. David takes a bathing suit in his suitcase.

B、根据对话内容回答问题。

1. When it’s winter in China, what season is it in Russia?

________________________________________

2. What does David take for his holiday?

________________________________________

3.Does Ben have a pair of sunglasses ?

________________________________________

4. What’s th e weather like in Australia now?

________________________________________

5. What’s happened at last?

________________________________________

广州版小学英语三至六年级词汇-整理

三年级上册单词 Unit 1 hello你好 Mr先生 hi嗨 I我 am是 I'm=I am我是 this这 is是 my 我的 brother兄弟 name名字 and和 miss小姐 class班级 your你的 what什么teacher老师 nice好的 meet遇见 you你 Nice to meet you.见到你很高兴。 too也Unit 2 good好的 children孩子们（复数） morning早上 how怎样 are是 you你How are you? 你好。 fine好的 thank谢谢 Are you? 你呢？ OK好的afternoon下午 thanks多谢 Mrs夫人 evening傍晚 Unit 4 wash洗 your你的 hand手 brush刷 hair头发 all全部 right对 dad爸爸face脸 clean清洁 ear耳朵 Mrs夫人 mum妈妈 teeth牙齿 but但是 eye眼睛 head头发 and和 nose鼻子 mouth嘴巴 draw画画 Unit 5 touch摸 toe脚趾 raise举起 arm手臂 right右 leg腿 left左 ouch哎呀 that那 my 我的 body身体 foot脚 Unit 7 where哪里 pencil铅笔 it它 on上面 desk书桌 no不 not 不是 in里面 bed 床 table桌子 here这里 pen钢笔 chair椅子 box盒子 ruler尺子 bag书包the这 Unit 8 pack包扎 open打开 book书 oh啊 please请 lend借给 me我are是thank谢谢 dear亲爱的 yes对 Unit 10 look看 what什么 sun太阳 there在那儿 I我 know知道 do做 English英语 a一个 rainbow彩虹 picture图画 of的colour颜色 red红色 blue

新花城版六年级音乐下册教案《拉起手》

新花城版六年级音乐下册教案《拉起手》 《拉起手》 第一课时 一、教学目标： 1、欢快活泼的歌声演唱《手拉手》，通过"手拉手"小伙伴之间的互相帮助和共同进步，使少年儿童真切感受社会主义大家庭的热和，从而激发他们对社会主义美好未来的无穷向往，从小培养做建设有中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的坚定信念。 2、熟悉附点八分音符，了解它的时值并在演唱时唱准附点。 二、教学重点： 1、歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化。 2、通过欣赏，感受音乐的坚定有力。 三、教学难点：歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化 四、教学预备：录音带vcd 五、教学过程： 一、组织教学。 1、师生问好。 2、发声练习。

3、节奏练习。 二、动一动： 1、师：首先我们来做个游戏――请你跟我这样做 要求：请大家仔细聆听老师用手拍出的节奏，并且能够正确模仿。 (1)指名学生起来模仿节奏 (2)大家一起进行评议，并且一起来模仿节奏。 A： B： 2、拓展：请学生自己设计节奏，一起来拍一拍。 三、认一认： 师：刚才大家的表现都非常好，接下来老师要增加难度了，请大家仔细听辨这条节奏： 1、出示节奏： 2、听老师拍节奏，照照节奏中的难点，大家一起练一练。 师：大家有没有发现这条节奏中有一个新朋友呢?出示附点八分音符。 3、教师讲解附点八分音符，学生熟悉并把握。 4、出示旋律，一起跟唱，巩固附点八分音符。 四、唱一唱： 师：刚才我们熟悉并学会了附点八分音符，现在我们一

起来活学活用，教案《《手拉手》教案》。 1、把班级分成5个小组，每组领一张卡片，分组自主学习。教师巡视，指导。 2、分组唱一唱，大家一起评议。 3、听老师弹奏歌曲旋律，大家给旋律排列顺序。 4、把旋律连起来唱一唱。 师：在大家的努力下，我们把这几条旋律遍成了一首优美的歌曲，一起来学一学。 5、欣赏歌曲《手拉手》，感受歌曲的情绪。(活泼、欢快) 6、朗读歌词，说说歌曲的意思。 (1)出示歌词，分角色朗读歌词。(留意豆、妞、沟、手、走、头、球一些字的咬字) (2)分小组分角色读词。按节奏分角色配乐朗读歌词。(读准附点歌词) 7、熟悉附点八分音符，从歌曲中找一找、认一认，知道它的时值。 8、用lu或其他字跟琴哼唱全曲，熟悉旋律走向。 9、采用多种形式(师生合作，分组、分角色)演唱，熟悉歌曲，激发学生的学习音乐的爱好。 10、歌曲的处理。加进力度记号作强弱的处理，并有感情地演唱。

[小学]广州版小学英语六年级上教材

[小学]广州版小学英语六年级上教材 广州版小学英语六年级上课本 unit 01 Module 1 Plans Unit 1 - What Are We Going to Do for Our Holiday? Vocabulary plan 计划 pearl 珍珠 the Pearl River 珠江 cruise 漫游;游弋 instead 代替 have been to 到过 temple 庙 the Six Banyan Temple 六榕寺 have fun 玩得开心 dim sum 点心 lot 许多 a lot of 许多...... clothes 衣服 yummy 味道好的;好吃的 Dialogue Mr Webb: Well, it's your school holiday soon. What are we going to do? Janet: Shall we go on the Pearl River Cruise? Ben: A cruise? Boring! Let's go to Xiangjiang Zoo instead! I'm going to see white tigers. Janet: Oh no. We have been to the zoos in Guangzhou many times. We're going to the Six Banyan Temple. We're going to take photos, and all of us are going to have fun there. Ben: It's boring too.

最新最新广州版小学英语各年级知识点归纳

小学英语各年级知识点归纳 （2017年最新广州版） 知识点概要： 三年级 四年级 五年级 六年级 以下为详细内容 ▼ 三年级 上册：单词、词组168个 下册：单词、词组166 语法：不定代词（this、that、these、those）的用法 have/has,there be 的用法 四年级 上册：单词216个、词组80个 语法：1）数字词2）冠词3）介词4）名词所有格

5）be动词6）名词复数形式7）反义词 下册：单词179个词组130个 语法：1）名词单数变复数的规则 2）不可数名词（没有复数形式，也不能在不可数名词前直接用a/an来表示数量）3）量词4）短语或单词后面要用动词ing形式5）现在进行时 6）动词ing形式（即现在分词）构成规律 五年级 上册：单词199个词组200个 语法：1）第三人称单数为主语的一般现在时的运用 2）一般将来时（be going to, will）的运用 3）序数词的使用4）情态动词can, must的连用; 5）介词与时间连用6）时间倒读法的运用． 7）主要话题 A. 年, 季节, 月, 日, 时刻; B. 日常生活活动; C. 能力与可能; D. 植物; E. 动物园动物; F. 去旅游以及去旅游的方法；

G. 方位； H. 问路与应答； I. 规劝与应答 下册：151个词组125个 语法：1）掌握主语为第三人称单数一般现在时的、各种句型 2）学习和掌握should和shouldn’t的用法 3）人称代词和物主代词的用语及正确使用 4）形容词、副词的比较级的用法及构成 5）I prefer…句型及待客用语的问答 6）名词改为形容词的构词方法，如sun— sunny 7）本册书有关于疾病、野生动物、食物等的名词及短语；有关于描述天气特征、人物状态、物体等的形容词还有动词和副词等。(打电话、看病、询问、量度、用餐、天气)及相关的句型。 六年级 上册：单词107个词组118个 下册：单词140个词组130个 语法：1）一般过去时2）形容词的用法：形容词的比较级变化3)much +比较级 4)When 引导的时间状语从句----用when连接前后两个完整的句子 5)There be句型6)宾语从句7)时间状语从句8)年代的读法 9）选择疑问句10）反意疑问句11）连词(and，but,so)的用法

新版花城版六年级下册 第12册音乐教案

2013教育部审定花城版六年级下册音乐教案 第1课世界需要拉起手 第一课时《拉起手》 教学目标： 1、知识与技能：能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 2、过程与方法：充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念。 3、情感态度与价值观：培养学生从小养成团结协作的良好品质。 教学重点：学唱歌曲《拉起手》和《来吧！来踢球》 教学难点：歌曲中节奏：01jcfx 教具：多媒体、钢琴 课时安排：2课时 教学过程： 一、新课教学： 1、以聆听前奏导入。学生聆听歌曲前奏。 2、播放歌曲录音范唱。学生聆听歌曲录音范唱。 3、问：歌曲表现了什么内容？学生讨论并回答问题。 4、师弹琴。 1）听琴视唱歌谱。 2）有感情的读歌词。 3）唱词。 4）完整演唱。

二、分组表演 三、师生评价 四、课堂小结 第二课时《来吧！来踢球》 教学目标： 1、知识与技能：通过学习歌曲，感受歌曲欢乐的节奏。 2、过程与方法：充分运用欣赏模仿的方法进行教学。 3、情感态度与价值观：培养学生从小养成良好的竞争意识 教学重点：歌曲教学 教学难点：歌曲切分节奏把握。 教具：多媒体、钢琴 教学过程： 一、组织教学：听音乐《世界杯主题曲》进入教室 二、新课教学： 1、导入新课： 师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？ 生：世界杯主题歌师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？生：表现足球运动的精彩 师：很好，今天我们就来学习另外一首好听的歌曲《来吧！来踢球》2、欣赏歌曲，让学生欣赏后回答：歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的？（对学生的回答给予肯定，是用欢快的的情绪来唱）

广州版小学英语三至六年级教材要点和目标要求

广州版小学英语三至六年级教材要点和目标要求

三年级上册 字母和书写规范: 1．能认读、分辨和正确书写26个大小写的英文字母； 2．知道每个字母在英文字母表中的位置顺序； 3．知道Aa, Ee, Ii, Oo, Uu是元音字母； 4．知道单词是由字母组成的； 5．掌握句子书写的基本规范（句首字母大写；单词间有一个字母的间隔；英语中的句号是实心圆点；人名首字母大写；单词I无论在句中什么位置都要大写） M1 ●Hello/ Hi. ●Good morning/ afternoon/ evening. ●How are you? Fine. ●Goodbye/ Bye! ●Good night. M2 ●What’s your name? My name is … / I’m … ●This is … M3 ●Touch / Clean / Wash / your hands. ●Don’t touch … ●Let’s play a game. M4 ●What’s this / that? ●He’s / She’s / This/That lady/man is … ●Who’s he /she /the young man? He/ She’s … ●Is he/she / the young man your brother? Yes, he/she is. / No, he/she isn’t. ●He / She / Your father is young. M5 ●Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t. ●It’s Jiamin’s dog. ●The dog is Jiamin’s. ●I have a … M6 ●Do you have a …? Yes, I do. / No, I don’t. ●May I use your …?

广州版小学英语三年级下册课文

2016年广州版小学英语三年级下册课文 Unit 1 I like red A: Janet, let’s go to play, OK? B:Oh, good idea. I have a kite. A:A kite? What colour is it? B:It’s red. A:Great! I like red. Let's go. Unit 2 Let’s colour it A: Look at t his picture. B: Oh, it’s a funny face. I have crayons. ['kre??n] Let’s colour it. A: OK. Let’s colour the nose red. B: OK. And let’s colour the hat green. A: That’s good. Unit 3 Where is my car? A: Let’s pl ay a game. Where is my car?

B: Is it in the box? A: No, it isn’t B: Is it under the chair? A: No, it isn’t. B: Is it on the table? A: Yes, it is. Unit 4 Is it in your bag? A: Mum, where is my English book? B: Is it in front of the TV. A: No, it isn’t B: Is it behind your bed? A: No, it isn’t. B: Is it in your schoolbag? A: Oh,yes. Unit 5 Happy birthday! A: How old are you? B: Guess. A:One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine.

广州版小学英语六年级下册课文教材(全)

广州小学英语六年级下册MODULE 1 CHANGESUNIT 1 Xiaoling's New Apartment [00:09.20]▲VOCABULARY show v.出示;给……看 [00:13.95] change n.& v.改变 dark adj.暗的;黑暗的 [00:18.70] far away from远离……close to靠近…… [00:25.16] pillow n.枕头grandma n.奶奶;外婆 [00:30.01]comfortable adj.舒适的;舒服的 [00:33.15]try v.试kung fu n.功夫;武术 [00:38.40]▲Dialogue1 Look and listen.Then read and actin groups. [00:47.36]Xiaoling is sittingon a chair in herliving room in hernew apartment. [00:53.92]She is showingphotos of her oldhouse to herfriends. [01:00.26]Xiaoling:Welcome tomy new apartment! [01:04.73]Let me show you thechanges between myold bedroom and thenew one. [01:11.97]This was my bedroomin my old house. [01:17.43]Mike:It was smaller thanyour new room. [01:21.97]Y our bedroom hereis much bigger. [01:26.91]Sally:Y our new room ismuch brighter,too. [01:32.06]The window in yourold house wasn'tlarge, [01:37.41]but the windows hereare much larger. [01:42.87]Xiaoling:Yes.And there wasonly one window inmy old bedroom, [01:49.92]so it was darker.Y ongxian:I can see ourschool from here. [01:56.58]Y ou are nearer tothe school now,aren't you? [02:02.23]Xiaoling:Yes,my old housewas far away fromour school. [02:08.78]Now it's lot closerto the school. [02:13.83]Jiamin:Y our bed hereis prettier thanthe one in your oldbedroom,isn't it? [02:19.96]Xiaoling:Yes.The bedand the pillows arepresents from mygrandma and grandpa [02:27.12]for my new bedroom. [02:30.78]Jiamin:Oh,this bed ismore comfortablethan mine! [02:36.73]Mike:Let me try,too!Y ongxian:Here I come! [02:42.17]Jiamin:Now,catchthe pillow,Mike! [02:46.01]Y ongxian:And catch this! [02:49.17]Mike:Watch my kung fu!Xiaoling:Oh,no!My pillows! [02:56.72]Xiaoling:My bedroom was niceand clean before,but now it's messy. [03:04.06]Sally:Oh,Xiaoling.Look atyou,Jiamin,Y ongxian and Mike. [03:10.41]She was happybefore but now sheisn't. [03:15.84]Mike,Y ongxian &Jiamin:Sorry.We… [03:19.99]▲Xiaoling:Welcome tomy new apartment! [03:28.35]Let me show you thechanges between myold bedroom and thenew one. [03:42.30]This was my bedroomin my old house. [03:51.47]Mike:It was smaller thanyour new room. [03:59.62]Y our bedroom hereis much bigger. [04:07.88]Sally:Y our new room ismuch brighter,too. [04:16.84]The window in yourold house wasn'tlarge,

广州版小学英语六年级下册英语课文

Unit 1 Slow and steady wins the race慢而稳，事必成 Janet: Jiamin, are you OK? 珍妮特：嘉明，你还好吗？ Jiamin: I tried to carry all the books. I didn't want to go back to the classroom again. 嘉明：我想搬走所有的书。我不想再返回一次教室了。 Xiaoling: why are you in such a hurry? You are like that silly hare. 小玲：你为什么这么急？我看起来像那只笨野兔。 Jiamin: Hare? What do you mean? 嘉明：野兔？你什么意思？ Xiaoling: You know...the old story about the tortoise and the hare. 小玲：你知道的。。。龟兔的景点故事。 Janet: Yes. One day a tortoise and a hare had a race. The hare was sure he would win so he took a rest. He was too proud and careless. The slow but careful tortoise won the race. 珍妮特：是的。有一天一只乌龟好一只野兔比赛赛跑。野兔和确信他会赢得比赛，所以他休息了一会儿。他太骄傲粗心了。缓慢但是认真的乌龟最终赢得了比赛。 Jiamin：Ahh. I understand now. If I want to do something well, I should be careful and patient. 嘉明：啊，我现在知道了。如果我想把事情做好，我就要认真耐心。 Janet: That's right. Remember, slow and steady wins the race. 珍妮特：是的。记住。慢而稳，事必成。 Unit 2 Waiting for another hare守株待兔 One day, a farmer was working in the field. Suddenly a hare ran very fast and crashed into a tree. It fell to the ground and died. The farmer was happy. He picked up the hare and took it back home. He cooked it and had a delicious meal. 有一天，一位农夫正在田间劳作。突然一只野兔快速跑了过来，撞在了树上。它掉落在地上死掉了。农夫很开心。他捡起野兔把它带回了家。 “Working in the field every day is hard work. But picking up a hare is so easy.”he said to himself. From then on, the farmer stopped working. All day long, he sat in the field and waited for 1 a hare to appear. All his vegetables died. All his animals ran away. But another hare never came, so the farmer had nothing to eat. “每天在田间劳作太辛苦了。但是捡野兔如此容易。”他自赞自语道。从此以后，这位农夫不在工作。一整天他都坐在田间等待着野兔的出现。他所以的蔬菜都死掉了。所有的动物逃跑了。但是另一只野兔从未出现过，所有这位农夫没有任何东西可以吃。 Don't be like the farmer. Don't wait for another hare. Go for it ！ 不要像农夫那样守株待兔。自己去抓它！ Unit 3 What animal is it ?它是什么动物？ Jiamin: Let's play a game. Can you guess this animal's name? It has two strong back legs and can jump very far. 嘉明：让我们玩个游戏吧！你们能猜出这个动物的名字吗？它有两条粗壮的后肢，并且可以跳的很远。 Janet: Hmm...that's difficult. A frog?

广州版小学英语知识点总结#精选

1.小学英语知识点总结 一、字母及音标 知识重点是单元音和双元音的区分，难点是清辅音和浊辅音的区分。 二、词汇 掌握一定量的词汇，对词汇训练题及阅读理解、写作都是非常重要的。小升初对词汇的考察几乎贯穿到了所有题目。 三、词法 词法部分主要在词法运用上来体现，多以选择题、用所给单词的恰当形式填空的形式出现。 （一）名词的数和格 1.名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。可数名词变复数 不可数名词量的表示：a+表示这些东西的单位+不可数名词，如a cup of tea。

如果为了表示“多个”的概念，我们就将表示这些东西的单位变成复数即可。如3 cups of tea。 姓氏的复数形式前面加表示“······一家”。如，the Whites. 2.名词所有格 表示人或物品所属关系时，我们就需要使用名词所有格。它的构成有以下规则： (二)动词 表示动作和状态的词叫做动词。通常词的学习与时态结合起来学习，它分为：一般现在时“三单”人称V. + s/es; 一般过去时V. + ed; 现在进行时V. + ing 。（三）形容词、副词 形容词和副词的比较级和最高级的构成规则：通常词尾+er / est。 比较级和最高级不规则变化的形容词和副词:many/much-more-most; good/well-better-best; bad/badly-worse-worst; little-less-least 形容词和副词的比较级和最高级的用法：比较级用于二者的比较，表示“更······”

之意。而最高级用于三者或三者以上的比较。表示“最······”。两者比较时句中有than。形容词最高级前一定要有the，而副词最高级前则不需要。 （四）代词:人称代词和物主代词 1.人称代词的宾格 2.名词性物主代词 3.不定代词 some、any、one、ones：some表示“一些”，可以接可数复数名词。any用在疑问句或否定句中。One代表单数可数名词，ones代表复数可数名词。 （五）数词 数词包括基数词和序数词。它们的用法：时间的表达、年、月、日的表达、数学符号的表达。 （六）冠词 冠词分为定冠词、零冠词和不定冠词。 1.不定冠词：a用在以辅音音素开头的单数可数名词。an用在以元音音素开头的单数可数名词前。 2.定冠词the的用法：特指某一个具体的人或事物；指说话的两个人都心照不宣的同一个人或事物；指上下文中提到的人或物；用在序数词、形容词最高级以及

广州版小学英语三年级下册课文

2016年广州版小学英语三年级下册课文Unit 1I like red A: Janet, let’sgotoplay, OK? B:Oh,goodidea. Ihaveakite. A:Akite?Whatcolourisit? B:It’s red. A:Great! I like red. Let“s go. Unit2Let’scolourit A: Lookat t hispicture. B: Oh, it’safunnyface. Ihavecrayons.[“kre??n] Let’scolourit. A: OK. Let’scolourthenosered. B: OK. Andlet’scolourthehatgreen. A: That’sgood. Unit 3Whereismycar? A: Let’splayagame.Where is mycar? B: Is it in the box? A: No, it isn’t B: Is it under the chair? A: No, it isn’t.

B: Is it on the table? A: Yes, it is. Unit 4 Isitin your bag? A: Mum, where is my English book? B: Is it in front of the TV. A: No, it isn’t B: Is it behind your bed? A: No, it isn’t. B: Is it in your schoolbag? A: Oh,yes. Unit 5Happybirthday! A: How old are you? B: Guess. A:One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine. You’re nine! B: Yes, I am. A: Happybirthday! B: Thankyou A: Thisisforyou. B: Littlecars! Fourlittlecars!Thankyou. Unit 6 May I have your telephone number?

花城版六年级下册音乐全册教案

教育部审定花城版六年级下册音乐教案 第1课世界需要拉起手 第一课时《拉起手》 教学目标： 1、知识与技能：能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 2、过程与方法：充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念。 3、情感态度与价值观：培养学生从小养成团结协作的良好品质。 教学重点：学唱歌曲《拉起手》和《来吧！来踢球》 教学难点：歌曲中节奏：01jcfx 教具：多媒体、钢琴 课时安排：2课时 教学过程： 一、新课教学： 1、以聆听前奏导入。学生聆听歌曲前奏。 2、播放歌曲录音范唱。学生聆听歌曲录音范唱。 3、问：歌曲表现了什么内容？学生讨论并回答问题。 4、师弹琴。 1）听琴视唱歌谱。 2）有感情的读歌词。 3）唱词。 4）完整演唱。

二、分组表演 三、师生评价 四、课堂小结 第二课时《来吧！来踢球》 教学目标： 1、知识与技能：通过学习歌曲，感受歌曲欢乐的节奏。 2、过程与方法：充分运用欣赏模仿的方法进行教学。 3、情感态度与价值观：培养学生从小养成良好的竞争意识 教学重点：歌曲教学 教学难点：歌曲切分节奏把握。 教具：多媒体、钢琴 教学过程： 一、组织教学：听音乐《世界杯主题曲》进入教室 二、新课教学： 1、导入新课： 师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？ 生：世界杯主题歌师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？生：表现足球运动的精彩 师：很好，今天我们就来学习另外一首好听的歌曲《来吧！来踢球》2、欣赏歌曲，让学生欣赏后回答：歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的？（对学生的回答给予肯定，是用欢快的的情绪来唱）

广州版小学英语3--6年级目录表

Module 1 Greetings Unit 1 Hello! Unit 2 How are you? Module 2 Introductions Unit 3 What’s your name? Unit 4 This is my dad Module 3 Body Unit 5 Wash your face Unit 6 Touch your head Module 4 Family Unit 7 A picture of my family Unit 8 Who’s that lady? Module 5 Toys Unit 9 Is it a cat Unit 10 I have a ship Module 6 School things Unit 11 Do you have a pencil Unit 12 Put it on the desk

Module 1 Colours Unit 1 I like red Unit 2Let’s colour it Module 2 Positions Unit 3 Where’s my car? Unit 4 Is it in your schoolbag? Module 3 Personal information Unit 5 Happy birthday! Unit 6 May I have your telephone number? Module 4 Fruits Unit 7 May I have some grapes? Unit 8 Apples are good for us Module 5 Relatives Unit 9 Who is that cute baby? Unit 10 How many people are there in your family? Module 6 School things Unit 11 Do you have a pencil Unit 12 Put it on the desk

六年级音乐下册第1课《拉起手》教案1花城版(全汇总版)

《拉起手》 第一课时 一、教学目标： 1、欢快活泼的歌声演唱《手拉手》，通过"手拉手"小伙伴之间的互相帮助和共同进步，使少年儿童真切感受社会主义大家庭的热和，从而激发他们对社会主义美好未来的无穷向往，从小培养做建设有中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的坚定信念。 2、熟悉附点八分音符，了解它的时值并在演唱时唱准附点。 二、教学重点： 1、歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化。 2、通过欣赏，感受音乐的坚定有力。 三、教学难点：歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化 四、教学预备：录音带vcd 五、教学过程： 一、组织教学。 1、师生问好。 2、发声练习。 3、节奏练习。 二、动一动： 1、师：首先我们来做个游戏――请你跟我这样做 要求：请大家仔细聆听老师用手拍出的节奏，并且能够正确模仿。 (1)指名学生起来模仿节奏 (2)大家一起进行评议，并且一起来模仿节奏。 A： B： 2、拓展：请学生自己设计节奏，一起来拍一拍。 三、认一认： 师：刚才大家的表现都非常好，接下来老师要增加难度了，请大家仔细听辨这条节奏： 1、出示节奏： 2、听老师拍节奏，照照节奏中的难点，大家一起练一练。

师：大家有没有发现这条节奏中有一个新朋友呢?出示附点八分音符。 3、教师讲解附点八分音符，学生熟悉并把握。 4、出示旋律，一起跟唱，巩固附点八分音符。 四、唱一唱： 师：刚才我们熟悉并学会了附点八分音符，现在我们一起来活学活用，教案《《手拉手》教案》。 1、把班级分成5个小组，每组领一张卡片，分组自主学习。教师巡视，指导。 2、分组唱一唱，大家一起评议。 3、听老师弹奏歌曲旋律，大家给旋律排列顺序。 4、把旋律连起来唱一唱。 师：在大家的努力下，我们把这几条旋律遍成了一首优美的歌曲，一起来学一学。 5、欣赏歌曲《手拉手》，感受歌曲的情绪。(活泼、欢快) 6、朗读歌词，说说歌曲的意思。 (1)出示歌词，分角色朗读歌词。(留意豆、妞、沟、手、走、头、球一些字的咬字) (2)分小组分角色读词。按节奏分角色配乐朗读歌词。(读准附点歌词) 7、熟悉附点八分音符，从歌曲中找一找、认一认，知道它的时值。 8、用lu或其他字跟琴哼唱全曲，熟悉旋律走向。 9、采用多种形式(师生合作，分组、分角色)演唱，熟悉歌曲，激发学生的学习音乐的爱好。 10、歌曲的处理。加进力度记号作强弱的处理，并有感情地演唱。 四、拓展延伸： 1、交流有关希看小学内容的收集资料。 2、说说你眼中的贫困地区的小伙伴。 3、想想你能为他们做点什么事，给予什么帮助。 五、课堂小结 今天我们一起学会了这首好听的歌曲，我希看我们的小朋友能和歌曲中的孩子一样，做一个有爱心的人，大家手拉手一起向前进！

广州版小学英语六年级上教材

广州版小学英语六年级上课本 unit 01 Module 1 Plans Unit 1 - What Are We Going to Do for Our Holiday? Vocabulary plan 计划 pearl珍珠 the Pearl River 珠江 cruise漫游；游弋 instead代替 have been to 到过 temple庙 the Six Banyan Temple 六榕寺 have fun 玩得开心 dim sum点心 lot 许多 a lot of 许多...... clothes 衣服 yummy味道好的；好吃的

Mr Webb:Well, it's your school holiday soon. What are we going to do? Janet:Shall we go on the Pearl River Cruise? Ben:A cruise? Boring! Let's go to Xiangjiang Zoo instead! I'm going to see white tigers. Janet:Oh no. We have been to the zoos in Guangzhou many times. We're going to the Six Banyan Temple. We're going to take photos, and all of us are going to have fun there. Ben:It's boring too. Mr Webb:Let's go to Baiyun Hill. We are going to watch birds there. Janet:We can see more birds at the zoo than on Baiyun Hill. Mrs Webb:Shall we go shopping in Xiajiu Road? Then we can have dim sum at the famous Guangzhou Restaurant. Janet:Good idea! I want to buy some new clothes. There are a lot of beautiful clothes there. Ben:Great! I like Guangdong dim sum. Yummy, yummy! unit 02 Unit 2 What Shall We Do? go fishing 去钓鱼 love 爱 stupid愚蠢的

广州版小学英语知识点总结

广州版小学英语知识点总结 1.小学英语知识点总结 一、字母及音标 知识重点是单元音和双元音的区分，难点是清辅音和浊辅音的区分。 二、词汇 掌握一定量的词汇，对词汇训练题及阅读理解、写作都是非常重要的。小升初对词汇的考察几乎贯穿到了所有题目。 三、词法 词法部分主要在词法运用上来体现，多以选择题、用所给单词的恰当形式填空的形式出现。（一）名词的数和格 1.名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。可数名词变复数 不可数名词量的表示：a+表示这些东西的单位+不可数名词，如a cup of tea。 如果为了表示“多个”的概念，我们就将表示这些东西的单位变成复数即可。如3 cups of tea。姓氏的复数形式前面加表示“······一家”。如，the Whites. 2.名词所有格 表示人或物品所属关系时，我们就需要使用名词所有格。它的构成有以下规则：

(二)动词表示动作和状态的词叫做动词。通常词的学习与时态结合起来学习，它分为：一般现在时“三单”人称V. + s/es; 一般过去时V. + ed; 现在进行时V. + ing 。 （三）形容词、副词 形容词和副词的比较级和最高级的构成规则：通常词尾+er / est。 比较级和最高级不规则变化的形容词和副词:many/much-more-most; good/well-better-best; bad/badly-worse-worst; little-less-least 形容词和副词的比较级和最高级的用法：比较级用于二者的比较，表示“更······”之意。而最高级用于三者或三者以上的比较。表示“最······”。两者比较时句中有than。形容词最高级前一定要有the，而副词最高级前则不需要。 （四）代词:人称代词和物主代词 1.人称代词的宾格 2.名词性物主代词 3.不定代词 some、any、one、ones：some表示“一些”，可以接可数复数名词。any用在疑问句或否定句中。One代表单数可数名词，ones代表复数可数名词。 （五）数词 数词包括基数词和序数词。它们的用法：时间的表达、年、月、日的表达、数学符号的表达。（六）冠词 冠词分为定冠词、零冠词和不定冠词。 1.不定冠词：a用在以辅音音素开头的单数可数名词。an用在以元音音素开头的单数可数名词前。

(完整版)新广州版小学英语四年级下册课文

新广州版小学英语四年级下册课文 Unit 1He looks like a cook ① Who’s that woman? ② Which women? ③ The one with glass. She has a big beside her. ④ She’s Miss Liu, our teacher . ⑤ And that man in a white hat? Can you see him? ⑥ Yes. But I don’t know him. He looks like a cook. Unit 2She is very kind ① The new English teacher is in the teachers’room. ② Really? What is she like? ③ She has green eyes and a small mouth. ④ And she is very young and shy. ⑤ She is very kind. Unit 3 It’s time to get up ① Mum, what time is it ? ② It’s 7 o’clock. It’s time to get up. ③ It’s half past seven now , time to go to school. ④ It’s a quarter to ten. It’s time to sleep. ⑤ Great. I am so tired. Unit 4When do you have class? ① What time do you usually have breakfast? ②Well, on school days I usually have breakfast at 7 o’clock in the morning. ③ I see. And when do you have class? ④I have classes from 8 o’clock in the morning to 4:30 in the afternoon. ⑤ Hmmm. Do you take exercise? ⑥Oh yes. I usually go running or swimming in the afternoon from 4:30 to 5:30. ⑦ Thank you very much. Unit 5What day is it today? ① What day is it today? Is it Wednesday or Thursday? ② It’s Wednesday.It’s my favourite day! ③ Why do you like Wednesday? ④ On Wednesday we have two PE lessons. I love sport. ⑤I don’t like sport, so I don’t like Wednesday . My favourite day Is Thursday.