学习的重要性是什么

学习的重要性是什么?为什么要学习?

时代的发展和社会的进步对领导队伍的综合素质提出了越来越高的要求。新疆的企业家要跟上时代的发展，应对时代的挑战，带领企业不断夺取一个又一个新的发展，就必须大兴学习之风。

我们所说的学习，是广义的学习——既学习知识，又学习技能；既学习历史，又学习现实；既学习自然科学，又学习人文科学；既向书本学习，又向实践学习；既讨教于专家，又问计于市场；既研究本企业的实践，又借鉴他人的经验。学习是没有边界的。学习的目的在于运用。我们的企业家要进一步认识到加强学习的重要性，以不断提高自身的思想素质和业务能力为目标，扎扎实实地学习，努力做到理论与实际、学习与运用相统一，力求达到三个方面的学习成效。一是学以立德。即通过学习，科学掌握立场、观点、方法，坚定理想信念，坚持正确的事业方向，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。二是学以增智。即努力掌握基本知识，扬弃旧义，探求新知，不断提高驾驭全局的能力、宏观决策能力、综合协调能力、知人善任能力和处理复杂问题的能力。三是学以致用。即把学习掌握的科学理论和知识用于指导本企业发展的具体实践，用于研究解决本单位存在的实际问题，创造性地开展工作，把事业不断推向前进。学习需要时间。这要求我们的管理者利用好零星的时间抓紧学习，这样在百忙中也会学有所成。学习要靠积累。是否愿意做某一件事，实质上不是有无时间，而是重视与否的问题；重视了，就舍得拿出时间、付出精力。少出席几次宴会，少参加点应酬，就能挤出时间来学习，提高自己。学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。

如今的市场竞争很激烈，在我们企业家的群体里高学历的人越来越多，知识与地位、财富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化，给学习者增添了动力。东西部经济研究院唐立久院长在今年春节的企业家联谊会上感叹：逼人的形势要求我们必须把学习视为当务之急；而知识的无限丰富和不断更新又决定了学习是永无止境的过程，必须活到老，学到老。空间上的学无边界和时间上的学无止境，是学习的两大特性，正所谓“学海无涯”，“学不可以已”。

社会在发展，人类在进步，社会对每个人的要求也是特别的苛刻，只能是人类适应社会环境而不能让社会环境适应人类，停止不前就要被社会淘汰，如何在这个竞争激烈的社会环境中拥有一席之地，如何使自己在社会的海洋中自由遨游，成为了每个有志之士的考虑主题，

首先，我们要理解为什么学习？学习什么？“学习”这个词相信大家不陌生——从懂事的那一天起就挂在嘴边，那时候不知道为什么要学习，学习为了谁，随着年龄的增长，才渐渐明白学习的重要性。中国有句古言讲得好：“活到老，学到老”！古人都如此这样讲，可见他们是多么地重视学习，正是通过许许多多年的积累，古人用自己的经验告诉我们知识的重要性。中国是一个文明古国，礼仪之邦，而知识是文明的象征。现在的社会是复杂的社会，是人外有人、山外有山的社会，你比我强，他比你强，真可谓“强中自有强中手”。

其次，学习还有它的必要性。我们要先理解什么是学习的必要性，学习的必要性是指必须学习，不学习我们就会落后、就要挨打！我们已经认识了学习的重要性，而学习的重要性和必要性却又是相辅相成的。社会在进步，而且是在竞争中发展，竞争是什么？就是矛盾，只有矛盾才能激活社会发展的步伐，若想很好地解决这个矛盾，那么就需要我们学习，并且是好好学习。

最后，我们要与时俱进，跟上社会的步伐，跟上世界的步伐。我们知道了自己的学习目的，就要端正学习态度；我们有了学习的目的，我们就要付出行动。为了能更好地学习，将所掌握的知识牢牢记住，可以根据自己的情况制定一个详细的目标，并认真、持之以恒地完成。在学习的过程中，难免会遇到各种挫折，不要气馁，不要退缩，而是虚心地向他人请教，在条件允许的情况下，还可以互相激励、共同发展，对于专业性的学习，更要精益求精，通过各种方法来强化自己的学习。

总之，学习是人生中不可缺少的一部分，加强学习，认真对待学习！知识是取之不尽、用之不完的，人们常说“学海无涯、学无止境”，就是强调要时时刻刻学习。作为中国人，我们更要严格对待，更加刻苦学习，跟上世界的步伐，这样我们的国家在世界上才有立足之地，才不会被动挨打。我们要认真学习，谨慎学习！

为了自己的将来。为了报答父母。为了人生意义。

所以我们要学习。

教育改变命运知识点亮人生

只有不断学习才有无限可能

＝＝＝＝昆山中华园百仕德职业培训学校

论坚持实事求是思想的重要性

论坚持实事求是思想的重要性 关键字：实事求是、解放思想、当代大学生 摘要：“解放思想、实事求是在当今这个高速发展的社会仍然是一个值得我们思考值得我们探讨，值得我们研究的话题，特别是作为当代大学生的我们应该把实事求是作为唯一做品质来培养，塑造出更加完美的大学生形象。 正文： 实事求是”是毛泽东思想的精髓。毛泽东在1941年得《改造我们的学习》的报告中对事实求是做了精辟的论述，指出了作为马克思主义科学世界观的“实事求是”的实质，集中体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的根本要求。正如邓小平所说：“马克思，恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中国语言概括为…实事求是?四个大字。实事求是就是一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线” 实事求是的思想内容包括以下几个内容 （一）一切从实际出发。毛泽东在《改造我们的学习》的报告中就强调“一切要从实际出发”“抗日战争以来我党更具马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战真的具体实践，研究今天的世界和中国，是进了一步研究中国历史也有某些开始。所有这些都是很好的现象，但是我们还是有缺点的。我们要在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革

命的具体实践相互结合的伟大事业中更进一步。首先来说研究现状，想我当这样一个大政党，虽则对于国内和国外的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各个方面，对于国内国际的政治军事经济文化的任何一个方面我们所收集的材料还是零碎的我们的研究工作还是没有系统的。马克思、恩格斯、斯大林教导我们认真的研究情况，从客观的证实情况出发，而不是从主观的愿望出发”【1】一切从实际出发即从不依人的主观意志为转移的客观实际出发，而不是从“本本”或“原则”出发。这是做到实事求是的前提。不能孤立地看问题，不能以个体代替整体，以片面代替全面。为了做到一切从实际出发，必须深入实际做艰苦细致大调查研究工作，把一切从实际出发与解放思想有机统一起来。 （二）实事求是思想路线的第二项基本内容，就是理论联系实际，就是要把马克思列宁主义普遍原理与中国革命和建设的具体实际相结合。一方面是要以马克思列宁主义为指导来正确认识中国的客观实际，并从实际出发来应用马克思列宁主义；另一方面，也是实质性的一方面，就是要在实践中，总结中国革命和建设的实践经验，使之马克思主义化，以中国自己独创性理论来进一步丰富和发展马克思列宁主义。邓小平同志1992年1月18日至2月21日，先后赴武

教学中学生学习情况分析的重要性

教学中学生学习情况分析的重要性 在教学中，教师对学生精准的学情分析不仅能使教师“教”的过程得以升华，而且可以使学生“学”的过程更加完美。所以学情的分析在教学过程中具有重要的作用。 我认为具体的学情分析应包括以下几个方面的内容： 1、学生年龄特点分析：包括所在年龄阶段的学生优于形象思维还是抽象思维；乐于发言还是开始羞涩保守；喜欢跟老师合作还是开始抵触老师；不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。如我带的一年级的学生，一年级的学生好奇心很重，好玩好动。有一定的自我表现欲，需要被肯定和鼓励。 这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析，也可以凭借经验和观察来灵活把握。还有不同年龄学生的感兴趣特的话题不同，教师一方面要尽量结合学生兴趣开展教学，又要适当引导不能一味屈尊或者迁就学生的不良兴趣。 2、学生已有知识经验分析：针对本节课或本单元的教学内容，确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验，然后分析学生是否具备这些知识学生已有知识经验分析经验。如一年级学生由于从幼儿园或者学前班上来，具有一定的听说读写算能力，少数条件不好直接上学的孩子则只有很一般的说的能力，其他更弱。可以通过单元测验、摸底考察、问卷等较为正式的方式，也可以采取抽查或提问等非正式的方式。 3、学生学习能力和学习风格分析：分析不同班级学生理解掌握新知识的能力如何、学习新的操作技能的能力如何。据此设计教学任务的深度、难度和广度。经验丰富、能力较强的老师还可以进一步分析本班学生中学习能力突出的尖子生和学习能力较弱的学习困难学生，并因材施教、采取变通灵活的教学策略。如对一年级的学生我采用情境创设的教学方法以激发学生的学习热情，并且缓解学生注意力集中时间不能超过15分钟的学习疲劳问题。 学情分析是教学目标设定的基础，没有学情分析的教学目标往往是空中楼阁；因为只有真正了解学生的已有知识经验和心理认知特点，才能确定其在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区，而从知识技能能力等方面来阐述最近发展区就是教-学目标。

浅谈开展员工培训的重要性

浅谈开展员工培训的重要性 文/紫光股份光存储事业部销售经理－刘利勇 2012年8月，光存储事业部对员工展开新一轮培训。培训内容包括公司文化、员工素质、职业生涯、商务礼仪、营销理论、工作流程等。事业部一直将员工培训当做队伍建设的重中之重，以求建设一支铁打的队伍，冲杀在竞争日益激烈的市场之中。为什么要将员工培训作为队伍建设的主要工作来抓呢？ 随着科学技术的发展和社会的进步，事对人的要求越来越高、越来越新，人与事的结合常常处在动态的矛盾之中。今天你是很称职的员工，如不坚持学习，明天就有可能落伍。人与事的不协调是绝对的，笔者认为解决这一矛盾的方法之一是进行员工培训。一个企业要想在现代社会的竞争中立于不败之地，就必须重视对员工的培训。本文将从员工培训的重要性以及如何通过创新而达到培训效果的有效提升这两个方面，谈谈自己的认识。 员工培训，是组织人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能，是组织人力资源资产增值的重要途径，也是企业组织效益提高的重要途径。员工培训是培育和形成共同价值观、增强凝聚力的关键性工作。 企业的人才队伍建设一般有两种方式：一种是靠引进，另一种就是靠自己培养。所以企业应不断地进行员工培训，向员工灌输企业的价值观，培训良好的行为规范，使员工能够自觉地按惯例工作，从而形成良好、融洽的工作氛围。通过培训，可以增强员工对组织的认同感，增强员工与员工、员工与管理人员之间的凝聚力及团队精神。员工培训是提升员工技术、能力水准，达到人与事相匹配的有效途径。 员工培训是一项重要的人力资源投资，同时也是一种有效的激励方式，例如：组织业绩突出的员工去外地参观先进企业，鼓励员工利用业余时间进修予以报销费用等。据有关调查，进修培训是许多员工看重的一个条件，因为金钱对于有技术、知识型员工的激励是暂时的，一段时间可以，长时间不行，他们更看重的是通过工作得到更好的发展和提高。 学习型组织是现代企业管理理论与实践的创新，是企业员工培训开发理论与实践的创新。企业要想尽快建立学习型组织，除了有效开展各类培训外，更主要的是贯穿以人为本提高员工素质的培训思路，建立一个能够充分激发员工活力的人才培训机制。成功的企业将员工培训作为企业不断获得效益的源泉。学习型企业与一般的企业最大的区别就是，永不满足地提高产品和服务的质量，通过不断学习和创新来提高效率。 员工培训如何走出俗套，创造积极明显的理想效果，就必须在培训的理念、方式等方面不断创新。 员工培训的观念要创新。我们必须转变员工培训是浪费人力物力财力的观念，而要树立起员工培训是企业的一种投资行为，是可以使企业获得长期综合收益的行为，其重要性比企业看见的厂房投资、设备投资更为重要。 员工培训的方式要创新。必须改变你说我听，课后考试的传统培训模式。这种老化的方式导致参加培训的员工对培训缺乏兴趣而很难取得很好效果。因此，在员工培训方式上，要体现出层次性、多样性，要拉开梯度，采用不同性质的、不同水平的培训。要灵活、生动、活泼，易于被员工接受。要紧密联系实际，形成双方良性互动。 员工培训计划要有创新。在注重针对性的前提下，必须体现出系统性和前瞻性。员工培训不仅仅是为了目前的需要，更要考虑将来的长远发展。要根据企业现状及目标，系统制定各部门、岗位的培训发展计划。要根据不同部门、不同层次、不同岗位制定具体多样的培训主题，在培训的内容上体现不同的深度。制定涵盖企业所有员工的、持续的、经常性的培训机制。 员工培训授课者的选择要创新。专门的培训师的选择固然非常重要，但企业内部领导以及内部员工成为培训师在相互的认同上更为亲近。企业内的领导成为培训师有以下几方面的

浅谈终身学习的重要性

浅谈教师终身学习的重要性 教师终身学习，从宏观角度来说：“教育是国家强大的核心，学习持续不断，国民素质提高，促进社会政治、经济、教育等领域的进步！”从微观角度来说：“个人价值得以体现与认可，梦想追求再生，安居乐业的基础上不在是满足状态，而是影响着整个教育界。”因此，在日新月异、瞬息万变的当今社会，学生的认知水平也随着时代的发展而具有了更高的起点。在这种新的形势下，教师只有连贯的、持续的学习来提高自己的专业知识和教学方法，对自己所教的学科有足够的把握，才能提高课堂教学的效率。俗话说，给学生一滴水，老师要有一桶水，而现在是老师要有源源不断的自来水。这些自来水从哪里来呢？简而言之，这就要求教师要活到老学到老，也就是所谓的终身学习。 一、累计专业知识。现代教育以人为本，教师的责任已不仅仅是“教书”，完成教学任务，更是“用教材教学生”，达到学生心智的发展和学习能力的提高，育生标准的提升要求教师必须从单一的学科教学能力向多元知识储备、多种教育手段运用能力方向发展，成为“复合型”教师：一是较丰富的教育心理学知识。除了学习并掌握基本的理论知识，还要求教师走近学生，了解学生，认知学生的年龄特征和心理需求，掌握学生的情绪变化，研究学生的群体特点和个性气质，加强对学生的个案研究以因材施教，关注学生的道德发展和心智构建。二是精深的专业学科知识素养。没有对专业学科知识的全面学习和深刻理解，就不可能在学科教学中取得理想的绩效。一方面，教师要全面而掌握本专业的理论知识，另一方面，教师要深入了解本学科的教学发展动态及最新理论成果。教师对学科知识理解的越深刻，在日常教学中越能有效驾驭，学生的学习效果就越理想，额外负担就越轻。三是广博的知识视野。完善的专业学科知识结构可以帮助教师胜任本学科教学，而多元知识储备又可为教师的教学和自身发展提供丰富的教学资源。现代学校教育中，学校之间的相互交叉渗透，促使教师加强对其他相关学科的了解，扩大边缘学科的把握，提高校本研究过程与方法的驾驭能力，重视对综合实践活动开展指导作用。如无锡市天一中学开发的校本课程《研究太湖蓝藻的成因及对策》就用到了物理、化学、生物、地理、历史、政治、经济等方面知识，如果指导教师的知识面不宽，就无法指导该小组的研究性学习活动。“博观而得取，厚积而薄发”。对自己本专业之外的其他学科的适当学习可以拓宽教师的文化思维，可以使教师在指导学生学习方面更加自信。 二、提高在教学中的探究创新精神。教师的终身发展有四个层次。第一层次是较低层次，教师能胜任教学，满足学生基本学习需求；第二层次是合格层次，能驾驭教学，能够较好地因材施教，成为教学中的骨干；第三层次是较高层次，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展；第四层次是最高层次，追求自我超越，致力终身学习，博采众家之长，创造自己的教学实绩和构建理论研究特色，成为“学者型”的教师。胜任教学是基本功夫，驾驭教学是自我提高，研究教学是发展能力，终身学习创造特色则应当是教师矢志以求的成长目标。 三、职业的责任意识。职业责任意识是从事职业活动时遵循道德规范和工作规则所表现出来的修养与品德，良好的职业责任意识是教师专业精神的核心。如医生的职业责任是救治伤病，抚慰众生；警察的职业责任是保障平安，惩治犯罪；军人的职业责任是保国安民，保卫和平；教师的职业责任则是传承文明，教书育人。教师站在三尺讲台，放眼大千世界；对学生培养立足于知识学习的三五年，

浅谈学情分析的几点经验

浅谈学情分析的几点经验 课前的学情分析很重要,是你备课、上课成败的重要因素。学情分析应结合你任教的科目，了解学生的兴趣爱好、相关知识的掌握或了解情况、学习习惯与态度等。 在教学中，教师要做到了解学生的认知结构，了解学生薄弱点，了解学生的个性特点和兴趣爱好等，这样才能进行有针对性教学，有的放矢的教学；才能因材施教，科学设计教学过程，灵活使用教学方法，从而进行有效教学。那么怎样做到了解学情呢？我常采取过两种分析方法：(1)交谈法(2)问卷法最好是两种方法结合使用，问卷法比较适合大面调查，设置问题应简洁明了，答案尽量可量化、最好是选择或判断，以方便统计。对于部分不愿答卷或随意答卷者应与之交谈，掌握真实信息，为备课及教学提供一手资料。 本人就自己在教学中一些其他方法做法谈一谈自己的经验 1．通过“教学观察”了解学情 作为一名有经验的教师，首先要学会“教学观察”技能，掌握学生一举一动，一言一行，所谓教学观察技能是指在课堂讲授或指导学生学习的同时，对学生的学习行为进行有目的有计划有组织的感知，以获取教学反馈信息的能力，通过教学观察，能够及时知道自己的教法是否适应学生的需要，学生是否听懂了讲授的内容，学生对教学的态度怎样等；通过教学观察，能够了解学生在学习中哪些知识技能掌握得比较好，哪些还没有完全掌握，存在什么偏差和问题。教师可以根据这些信息，及时对教学作出调整，以减少无效劳动，确保教学活动不偏离预定的教学目标。 教学观察的具体操作方式有； A:听其言 教师在教学中可结合教学内容特点和学生认知结构，设计一些有梯度，有层次，能引起学生共鸣深思的问题，调动学生积极参与课堂，教师可根据学生回答问题情况，及时调整教学设计，调整标高，以期提高课堂效率。 教师也可根据学生在课堂上语言反馈及时了解学情，例如学生兴趣高昂时会激昂陈词，积极参与课堂讨论，按着教师课堂设计，积极思考回答问题，甚至遇到异议时会提出质疑。学生若听不懂或对本节教学活动不感兴趣，他们会沉默不语或者窃窃私语。 教师还可根据学生对课堂作业提出疑问及时了解学生学习效果，问题所在。 B:观其行 学生在课堂上根据自己听课理解情况及兴趣爱好会有不同表现：发现学生抓耳挠腮，眉头紧皱时就是向教师发出他已听不懂的信号；若学生俯头窥看，时不时瞟一眼老师时就是向老师发出他正在开小车，心不在课堂上；若学生躺在桌上，无精打采就是向老师发出他对这节课不感兴趣；若学生手舞足蹈，跃跃欲试就是向老师发出他对这节课兴趣昂然思维活跃。总之，老师在教学中要善于捕捉学生行动语言，及每种行动语言反馈信息。 C;察其色 学生在课堂上听课情况，不但会以语言行动形式表现出来，还会以各种表情展现出来。这就要求老师要善于察言观色，若学生对老师教学感兴趣，学得轻松，他会笑逐颜开，思想轻松；若学生对老师教学不感兴趣，学得吃力，疑雾迷漫，他会眉头紧皱，表情呆滞，目无神韵，情绪低落。 所以老师应当及时根据上述三个方面的表现作出准确判断，及时采取调控措施，这种调控措施不是指责和批评学生，而是调整自己教学方式，教学进度以及教学态度，善于聆听学生心声。 2．通过“作业批改”了解学情

企业培训的目的和意义

(一)培训的目的 从满足企业经营需要的角度讲,企业培训大致有四个方面的目的: (1)长期目的:即为了满足企业战略发展对人力资源的需要而采取的培训活动。 (2)年度目的:即为了满足企业年度经营对人力资源的需要而采取的培训活动。 (3)职位目的:即为了满足员工高水平完成本职工作所需的知识、技能、态度、经验而采取的培训活动。 (4)个人目的:即为了满足员工达成其职业生涯规划目标需要而由企业提供的培训。 企业在制定自身的培训规划中,应当清楚地体现出培训的不同目的。 (二)培训的意义 近几年来,培训成了很时髦的事情。“我要培训”的呼声愈喊愈烈。我们确实需要培训,但绝不就是单纯为了赶时髦,更不就是不得已而为之。从不同的角度来瞧,培训的意义就是有所不同的。 1、从企业角度来说 (1)培训可以提升企业竞争力。 (2)培训可以增强企业凝聚力。 (3)培训可以提高企业战斗力。 (4)培训就是高回报的投资。 据美国培训与发展年会统计:投资培训的企业,其利润的提升比其她企业的平均值高37%,人均产值比平均值高57%,股票市值的提升比平均值高20%。 在过去50年间,国外企业的培训费用一直在稳步增加。美国企业每年在培训上的花费约300亿美元,约占雇员平均工资收入的5%。目前,已有1200多家美国跨国企业包括麦当劳都开办了管理学院,摩托罗拉则建有自己的大学。这些对中国企业来说,都就是一个很好的培训范例。 (5)培训就是解决问题的有效措施。对于企业不断出现的各种问题,培训有时就是最直接、最快速与最经济的管理解决方案,比自己摸索快,比招聘有相同经验的新进人员更值得信任。 2、从企业经营管理者角度来说

关于学习重要性的作文

关于学习重要性的作文 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”现当代，科学技术日新月异，要生存。要发展。要满足时代的需求，必须接受教育。勤于学习，更新知识，提升能力。社会在进步， 学海永无涯，所以我们应树立一个终身学习的观念。记得我曾经看过这样一篇报道，有一 位72岁的老人，“活到老学到老”，在国家放宽对考生报考大学年龄限制的情况下，他 两次参加高考，可是均因分数低而未被录取，但是他仍然不放弃。这种渴求知识的精神感 动了他所报考学校的师生，经过研究，学校特许他作为旁听生上学。由此可知，学习永无 止境，他不分幼尊卑‘学习获得知识，知识改变命运。’说起学习的重要性，他对于个人 的成长。成才。对于个人的生存和发展都具有十分重要的意义。学习可以提高品德修养; 学习可以增长才干;学习才能适应社会发展的要求。除此之外，学习还有另一种更深刻的 意义。记得曾经的我徘徊在这样一个问题上：我为什么学习呀?学习的目的何在?难道就只 是为了在这个弱肉强食的社会里争出个高下吗?后来在一节政治课上我得到了答案，政治 老师曾经讲过这样一个故事：日本是一个小岛国，资源也很匮乏，可他们为什么衣食无忧 呢因为中国地大物博，资源丰富，日本便从中国廉价买回原料，再经过他们的高新技术， 把这些原料制造成工艺品。日用品，再用高于原料几倍的价钱卖回中国，就这样日本富了 起来。在刚听完这个故事后，我的心里也有很深的感触，有些愤恨日本人耍小聪明，可是 归根结底，细细想来，还是中国的科技不够发达，人才不够卓越，才会导致这种局面。周 恩来曾经说过：“为中华之崛起而读书”，现在我终于理解了这句话的含义：当今社会只 有“不拘一格降人才”，我们的国家才会“更上一层楼”。所以我明白了我为什么学习： 我为神州大地的繁荣富强而学习﹗同学们，我们正处于人生旅途的花季，应该明白学习的 重要性，树立远大志向，以勤奋和智慧去取成功之果，为祖国的繁荣昌盛而奉献出自己的 一份力量! 当今社会是一个科学技术日新月异，处处充满科技的社会。现在，学习知识成了社会 生活的头等大事。显然，没有知识，在社会上是寸步难行，很难立足于这个社会，更不要 说服务于社会，对社会有所作为了。 知识是非常重要的，它是一种无价之宝。 在社会中，一个国家的发展，要靠人类用学来的知识去改变它;一个正确理论的产生，也要靠人类用学来的知识去总结;要推翻迷信思想，更需要人类用知识来改造。 俗话说：活到老学到老。如果每一个人都能把学习放在一生中的重要位置上，那么我 们的社会每天就会有许许多多在学习的人，那么，我们还会愁社会不进步?还会愁我们的 国家不强大? 为了祖国的强盛，我们要学习;为了人类的进步，我们更应该学习。

坚持和毅力的重要性

2.坚持和毅力的重要性 Significance:Persistence can help us carve out a way to success,although the road lead to success Is bumpy and full of inevitable setbacks.Without persistence,how could Thomas Edison possibly succeed in producing the first electric lamp after thousands of times of failure? Persistence can make impossible possible.Helen Keller,she was born blind and deaf.However,throughout all her life,she never lost her heart.Instead,she persists in learning how to read and write not matter how it is for her.Finally,he became a well-known writer throughout the world. How:The way lead to success is filled with thorns.When being caught is some troubles,we should grit our teeth and stick to the belief/faith that our efforts and persistence will be rewarding.''Energy and persistence conquer all things.'Benjamin Franklin once said. 3(谦虚的好处）骄傲自满的弊端 Significance:Modest can help people gain greater success.Those who are modest will never be content with their current achievement.Instead,they will work constantly to realize their next objective .As the common saying goes,''pride goes before a fall''.I you are absessed with your past success anf think nothing of further efforts,you will fail to keep pace with the development of the society and even be thrown out of the society one day. How:We should always bear in mind that modest will prompt us to go father .At no time should we be satisfied with our small accomplishment,instead,it is essential for us to keep an open mind to new things,information,knowledge and opportunities.''Success consists in industry and modesty.''Li Ksahing,Hong Kong's most powerful businessman,once said. 4.梦想目标和理想的意义（人生哲理） Significance:Our dreams/goals/ideals will keep up from giving up especially when we are in great trouble .They will lead us to the destination we are eager to reach,bring out the best of us and stimulate us to remain firm in our faith.It is impossible for those who have no compass in life to achieve success.A man who lives without a goal is similar to a broken-line kite that has its direction and then disappears blankly.The man who aims high may not reach his goal but he will get a lot nearer to it than the man who aims low or shoots without aiming at all.The poorest people in the world are those aimless,for what else do they have even without dreams?Someone lives a life without any aim,just like a tiny grass in the river.They never walk but drift to the wind.The slowest horse,so long as it does not lose its aim,will still be faster than a lingering man without aims.No wind servers him who addresses his voyage to no certain purpose. How:We should bear in mind that the poorest people in the world are those aimless ,for what else do they have even without dreams?Accordingly,we need to set a proper aim,even we may not reach our goal but we will get a lot nearer to it than man who shoots without aiming at all.Only in this way can we realize our dreams more smoothly. 5.助人既己（人生哲理） Significance:To offer help to others is to receive help from others.Some day they may help us in return when we come across difficulties.Helping others could not only be able to bring convenience and benefit to others,but realize our own values and secure happiness and satisfaction.In order to help others,each and every one of us must give some time to our fellow man.Even if it is a little thing,we should do something for those who are in need of help.We should remember that we don't live in a world all our own,our brothers and sisters are here,too. 6.捐赠和爱心的重要性 As the common saying goes,''Love makes the world go around.''not only could love be able to help

浅谈群众路线的重要意义

浅谈群众路线的重要意义 大理水文水资源局 李春城 群众路线是党的历史经验总结，深刻体现了党的性质、宗旨和指导思想，集中体现了党的优良传统和作风，对党的巩固和发展有着重要的理论和实践意义。 一、群众路线是中国共产党的政治命运线 我们党在大革命时期，以“打倒列强除军阀”汇聚工农力量，获得发展。土地革命战争时期，党在根据地打土豪分田地；广大农民在政治、经济上翻了身，所以发自内心地拥护党；党因此得以在中国革命遭受严重挫折后仍能星火燎原，并走出一条新路。抗日战争时期，党在敌后创建大片抗日民主根据地，奋勇拼搏；党的力量随之得到空前的发展壮大。解放战争时期，党领导的军队叫“中国人民解放军”，人心向背决定了这场战争的胜负。 建国后，党带领人民创造性地完成社会主义改造，发愤图强，掀起建设社会主义热潮，踏上沿着社会主义道路实现民族复兴的伟大征程。 进入新时期，我们同样风雨兼程。“摸着石头过河”的对内改革，险阻重重；在复杂多变的国际环境中对外开放既要与他国合作，又要提防其分化阴谋。交叠而至的各种突发事件，均在考验着我们党。党始终紧紧依靠人民，成功开辟和捍卫中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，确立中国特色社会主义制度，谱写了中华民族自强不

息、顽强奋进的壮丽新史。而如今，群众路线践工作情况已成为党群干群关系的晴雨表。历史与现实充分说明：我们党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民，群众路线是党的政治命运线。 二、群众路线是党科学决策和决策有效落实的根本保证 党的一切决策只有源于群众，才能最大程度保证决策的科学性、正确性。党的一切科学决策唯有得到广大人民群众积极拥护与落实，才能充分发挥决策本身的意义。群众路线要求坚持一切为了群众、一切依靠群众的基本方针，坚持“从群众中来，到群众中去”，充分体现了党全心全意为人民服务的宗旨，把为人民谋利益作为党全部活动的出发点和归宿；充分体现了相信群众、依靠群众、尊重群众首创精神，即人民群众是历史创造者的历史唯物主义的基本原理。 三、群众路线揭示并捍卫了党的权力来源 从党的历史上看，人民群众必须有党的领导，没有党的领导，人民群众的革命斗争就不能胜利，人民群众当家作主、管理国家的权力以及建设自己文明、富裕、幸福的生活，就得不到保障；从党的工作实践上看，党又必须与人民群众血肉相连，党一旦脱离了群众，就失去了自己赖以存在和发展的基础，就不能取得革命的胜利和建设的成功；从党的群众路线的角度来看待共产党人的权力：一是共产党人的权力是人民赋予的；二是共产党人的权力要替人民办事。这就深刻揭示了共产党的权力来源和本质。在新时期新形势下，强调

如何进行有效的学情分析

不关注学生的课堂就是无效的课堂。提升教学效果是我们的目的，通过什么标准来判断我们是否达到目的了呢？落脚点就是学生。备课一个很重要的环节就是备学生，这里脱节了，谈什么都是虚的，这样的教学也失去了应有的意义。一、学情分析的重要性 在传统教育中，教师的教是教师牵着学生走，学生围绕教师转，这是以教定学，让学生配合和适应教师的教。由于教师总是按照一个固定的模式培养学生，致力于把学生塑造成“千人一面”的“标准件”。长此以往，学生习惯了被动学习，渐渐丧失了学习的主动性。显然，这种以教师的“讲”为中心的教学，十分不利于学生的潜能开发和身心发展。新课程改革要求教师必须“以教促学”，使“教”真正为“学”服务，教师在课堂上只是引导者，以学生为主体，充分展现学生的自主学习。从而我们会想到，要想把课堂交给学生首先就应该对学生情况有着充分的了解，知道学生的现有认知水平及他们对本节课内容的驾驭能力，要根据学生的个性特点、学习类型、学习风格和学习进度“对症下药”，最后才能促进每个学生都能得到最大化和最优的发展，变强调统一性的教育者为真正意义上的因材施教者。 二、分析什么 1。学生年龄特点分析包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维；乐于发言还是开始羞涩保守；喜欢跟老师合作还是开始抵触老师；不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析，也可以凭借经验和观察来灵活把握。 还有不同年龄学生的感兴趣特的话题不同，教师一方面要尽量结合学生兴趣开展教学，又要适当引导不能一味屈尊或者迁就学生的不良兴趣。 2 。学生已有知识经验分析 针对本节课或本单元的教学内容，确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验，然后分析学生是否具备这些知识经验。可以通过单元测验、摸底考察、问卷等较为正式的方式，也可以采取抽查或提问等非正式的方式。如果发现学生知识经验不足，一方面可以采取必要的补救措施，另一方面可以适当调整教学难度和教学方法。 3 。学生学习能力和学习风格分析 分析不同班级学生理解掌握新知识的能力如何、学习新的操作技能的能力如

浅谈企业员工培训的重要性

浅谈企业员工培训的重要性和如何提升培训效果 随着科学技术的发展和社会的进步，现代企业对员工的请求越来越高、越来越新。今天你是很称职的员工，如不保持学习，明年就有可能掉队。解决这一问题的方法之一是进行员工培训。一个企业要想在现代社会的竞争中立于不败之地，就必须器重对员工的培训。 一、员工培训的重要性 员工培训，是组织人力资源管理与开发的重要组成部分和要害职能，是组织人力资源资产增值的重要道路，也是企业组织效益进步的重要道路。 1、可以使新员工尽快地适应其工作岗位。 新员工有两种类型，一是刚刚毕业的大中专学生，另一种是来自其它企业的新员工。对于前者而言，他们面临的将是一个完全新鲜和陌生的生活环境，不同的企业文化将使其在行为举止和内心体验上烙上不同的色彩和图像。而对于后者可能面临的是两种企业文化的激烈对撞。 研究发现，新员工在刚到企业的一个过渡期内(通常是三个月到半年)将会依自己对企业的感受和评价来选择自己如何表现，决定自己是要在公司里谋发展还是将其作为跳板。一次，那些以追求双赢为己任的企业应当通过系统的定向培训尽快地消除新员工的种种担心和疑虑，让他们全面而客观的了解其工作环境、企业气氛及新工作所需要的知识与技能。 2、可以提高和改善员工绩效。 人的知识与技能的提高对于经济发展有着重大价值。员工个人拥有更多的知识和技能，就能够承担更多的工作和更大的责任。通过培训，可以提高员工的工作绩效。经过培训的员工往往可以掌握正确的工作方法，纠正错误或不良的工作方法，其直接效果必然是促进工作质量和生产效率的提高，与此同时，各种损耗可以得到有效的降低。此外，还能减少事故的发生。 3、员工培训是造就和形成共同的价值观、加强凝聚力的要害性工作。 一个企业人才队伍建设一般有两种：一种是靠引进，另一种就是靠自己造就。所以企业应不断地进行职工培训，向职工灌输企业的价值观，培训良好的行动规范，使职工能够自觉地按惯例工作，从而形成良好、融洽的工作气氛。通过培训，可以加强员工对组织的认同感，加强员工与员工、员工与管理人员之间的凝聚力及团队精力。 4、员工培训是提升员工技巧、能力水准的有效道路。 员工培训的一个重要方面就是岗位培训，其中岗位规范、专业知识和专业能力的请求被视为岗位培训的重要目标。岗位人员上岗后也需要不断地进步、进步，参加更高层次的技巧升级和职务提升等方面的培训，使各自的专业知识、技巧能力达到岗位规范的高一层标准，以适应岗位的需要。员工培训工作显得尤为重要，实践证明它也是达到预期目标的一条有效道路。

坚持写日记的重要性

坚持写日记的重要性 日记，是一扇窗口。透过它，你可以看到一个迷人的世界。在那里，有和蔼可亲的人物，有五彩斑斓的景物，有生动有趣的动物、植物，以及他们之间发生的种种动人的故事。 在写日记的过程中你是不是也发牢骚呢？“写日记有啥用？天天记，烦死了。”或说：“日记是作业，不写要挨批评的，只好给老师写吧！”有这些抱怨的人说明是一个“近视”，毫无远见。 首先，坚持写日记可以很好的保留住少年乃至青年、中年、老年的所有记忆。 其次，坚持写日记可以锻炼各方面的能力。 ①坚忍不拔的耐力。坚持本身就是一种对自己的“修行”，当别人放弃了，你坚持了，你的耐力就在提升了；耐力是一生成功的基石，任何事情只要坚持就有“明亮”的一天。 ②善于观察的能力。日记的写作内容源于生活，只有对生活有所察觉、然后思索才能写出一篇日记。当你感觉没有题材，又努力发掘题材的时候，观察的能力难道没有提升吗？ ③自我反省的能力。自觉、自察、自省，并在此基础上才能“有责盖着无则加勉”。为人处世、技能进步的水平才能更卓有成效。 ④语言表达的能力。某一天，你跟别人聊天会不会感觉语言很“空”、“虚”；一个简单的句子你会用很长时间才能组织并表达清晰。这个时候说明你语言表达能力需要锻炼了，而比较有效的方法就是“坚持写日记”。

写日记不一定要写多长，也不一定是一篇完整的文章，可数十字，也可是几百字。随着学习、生活感悟的增加，想写的东西会越来越多，最后不是无事可写，而是只能挑重要的写。 凡事重在坚持。坚持写日记，也许某一天回头，你发现自己保留了很多无价的财富；你的学习成绩、为人处世的能力已经在不知不觉中实现了跨越，成了佼佼者。

学情分析的必要性

学情分析的必要性。 学情的内含较广，具体包括的内容可以从这几个方面来说：学生现有的成绩分析，这里的成绩是指：各类测试的成绩质量分析，学生在即将要学习新知识时已经具备的知识基础；学生现有成绩的成因分析，这里的成因指的是：造成学生现状的各种原因的分析；学生现状的非智力因素的分析，这里包含：家庭、性格、特长、爱好等的综合考虑。这里提到的只是简单的几个方面，其实在做学情分析的时候，分析越全面，就会越准确，对于教师采取更叫有效的教学方式和策略更加有利。 学情分析是为教学目标的设定打好基础，没有学情分析的教学目标，可以说就是空中楼阁，只有真正了解了学生已有的知识结构，知识经验和学生认知心理特征，才能确定学生在学习过程中不同领域和不同的学习活动中的现有发展区和最近发展区。 学情分析是教学内容分析的依据，尤其是对教材的分析。老师们在使用教材教学生，不要理解为老师是在教教材。没有学情分析的教学内容确定是没有具体的方向，只有针对具体的学生群体的个性特征，才能够确定每个部分的教学的重点、难点和关键点。 学情分析才能指导我们在课堂教学中具体实践，我们在教案中有一些课堂教学中的预设，但是我们在课堂实践的时候，肯定有较多的生成，教师要根据学情分析确定的重难点，不断地调整我们的生成，使得这些生成要为解决重点和难点服务，使我们在课堂教学中的三维目标得到顺利的实现。 2．教师如何学会做好学情分析。

每个老师在学习新知识前，针对本节知识或者是本单元大的知识的教学内容，确定学生需要掌握哪些内容、哪些知识，也要分析学生需要具备哪些生活的经验。然后分析学生是否已经具备这样的知识和经验。例如：在数学上有一章内容是不等式，在不等式中要讲一个重要不等式，有的老师在教学设计的时候，就以一个顾客到金店买金项链为例引入，这样的例子会给学生带来不良的影响，一是看到商人都好像是奸商，不能公平对待所有顾客。另一方面高中学生没有几个有到金店买过金项链的经历，学生没有这样的生活经验。说得更加直白一点，这样的教学设计就是故弄玄虚，三维目标没有达成。 每一个老师在接手一个陌生的班级的时候，都应该向以前的该班教师请教该班学生的该学科的学习状况，学生在认知方式与认知习惯等方面的具体情况。新教师还可以通过适当的问卷调查了解学生对该学科的教师授课方式的建议，了解学生在该学科的知识储备等情况。在新课改背景下，教师的备课本应该做到：备课之前通过学生的座谈或是个别的谈话的形式了解学生详细的情况，包括学生已有知识框架，学生所需学习的东西，换句话说要知道学生在学习上的需求，通过学生的作业留言的方式了解学生在学习中的困惑，在课堂教学过程中，通过“观察、提问、追问、交流、讨论”等方式时刻关注学生带饿学习动态。 学情分析具体而言，主要可以是分析下面的几个问题： （1）学生是否具备了学习新知识的必备知识和技能；（学生如果不具备时，应该通过什么方式可以弥补，如果弥补需要掌握到什么程度。如果具备了，应该回忆什么？） （2）学生通过课前自主学习，学生是否已经了解新课的有关内容，了解了多少，达到什么程度，急需解决的问题是什么。 （3）教师在课堂上要如何点拨和引导才达到较好的效果，如何确定每一节课的重点和难点。

坚持学习的重要性名言

坚持学习的重要性名言 [标签:栏目] ，坚持学习的重要性名言 1、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔 2、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升 3、智者的智慧是一种不平常的常识。——拉尔夫 4、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦 5、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦 6、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思 7、探索真理比占有真理更为可贵。——爱因斯坦 8、人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。——约里奥·居里 9、天才跟科学结合，才能产生最大的效果。——斯宾塞 10、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰 11、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林 12、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 13、创新就是创造性地破坏。——熊彼特 14、科学是使人精神变得勇敢的最好途径。——布鲁诺 15、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿 16、正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。——塞·约翰逊 17、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！——爱因斯坦 18、常识是我所知道的最高的通情达理。——切斯特菲尔德 19、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

20、科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。——亚当·斯密 21、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 22、我们不会把常识僵化并使它变成信条。——沃尔特·白哲特 23、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁 24、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳 25、只有有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术知识拿到手，我们再向前迈出半步，就是最先进的水平，第一流的科学家。——温伯格 26、常识并不是大家都知道的，常见的东西。——伏尔泰 27、凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是可以一试的。——李学凌 28、这个世界变得越来越发达，同时由于发达之后导致很多人感觉无聊，当这个世界变得出奇无聊的时候，有些人就变得出奇聪明，把别人的无聊变成现金，这就是想象力。——江南春 29、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道 30、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东 31、知识是为老年准备的最好的食粮。——亚里士多德 32、人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西。——培根 33、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 34、人如果没有知识，无异于行尸走肉。——托·因哲伦德 35、一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。——法拉第 36、谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。——雨果 37、什么知识最有价值？一致的答案就是科学。——斯宾塞 38、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基 39、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯 40、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、