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湖北省黄石市有色一中高一物理上学期期中试题(含解析)

2015-2016学年湖北省黄石市有色一中高一（上）期中物理试卷

一、选择题：本题共12小题，每题4分，共48分．在每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一项符合题目要求，8-12题有多项符合题目要求．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错、多选或不选的得0分．

1．下列物理量中，全部都属于矢量的一项是( )

A．位移、弹力、瞬时速率 B．路程、重力、摩擦力

C．速度、平均速率、摩擦力D．平均速度、加速度、弹力

2．2015年4月3日上午10时，我国海军第二十批护航编队从浙江舟山某军港解缆起航，奔赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务，经过5000多海里的航行，于4月21日晨抵达目的地．关于此次航行，下列说法不正确的是( )

A．当研究护航舰艇的运行轨迹时，能将其看做质点

B．“5000多海里”指的是护航舰艇的航行位移

C．根据题中数据不能大约求出护航舰艇的平均速度

D．题中数据“4月3日上午10时”和“4月21日晨”指的是时刻

3．关于摩擦力和弹力，下列说法正确的是( )

A．有弹力一定有摩擦力

B．静止的物体可能受到滑动摩擦力

C．摩擦力大小跟弹力大小一定成正比

D．摩擦力方向跟弹力方向可以不垂直

4．若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则( )

A．汽车的速度也减小

B．汽车的速度保持不变

C．当加速度减小到零时，汽车静止

D．当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大

5．有一木块静止在水平桌面上，关于它的受力下面说法中正确的是( )

A．木块对桌面的压力就是木块所受的重力，施力物体是地球

B．木块对桌面的支持力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的

C．木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力

D．木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡

6．在立起一根木棍的过程中要经过如图所示的位置，此时地面对木棍的弹力方向是图中的( )

A．F1的方向 B．F2的方向 C．F3的方向 D．F4的方向

7．汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度为5m/s2，那么刹车后2s与刹车后6s汽车通过的位移之比为( )

A．3：4 B．3：1 C．1：1 D．4：3

8．下列说法符合历史事实的是( )

A．在物理学的发展历程中，牛顿首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度概念用来描述物体的运动

B．在物理学的发展历程中，伽利略首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度概念用来描述物体的运动

C．伽利略研究自由落体运动时，遇到的困难是无法准确测量加速度

D．伽利略研究自由落体运动时，遇到的困难是无法准确测量瞬时速度

9．一质点从t=0时刻开始沿直线运动，其运动的v﹣t图象如图所示，则( )

A．t=2s时，质点的加速度为0

B．第3s内质点做匀加速运动

C．t=3s与t=1s时质点通过同一位置

D．t=4s时，质点离出发点最远

10．已知两个共点力F1和F2间的夹角为θ，两力的合力为F．以下说法正确的是( ) A．合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大

B．若F1和F2大小不变，θ角增大，则合力F一定减小

C．合力F有可能小于F1或F2

D．分力F1增大，而F2不变，且θ角不变时，合力F一定增大

11．从地面竖直上抛一物体A，同时在离地面某一高度处有另一物体B自由下落，两物体在空中同时到达同一高度时速率都是v，则( )

A．物体A上抛的初速度和物体B的末速度都是2v

B．A与B在空中运动时间相等

C．A能上升的最大高度和B开始下落时的高度相同

D．两物体在空中同时到达同一高度处一定是B物体开始下落时高度的中点

12．（多选题）如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧秤读数为2N，滑轮摩擦不计．若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减少到0.1kg时，将会出现的情况是( )

江西江西省景德镇一中高一上学期物理期中考试含解析

江西江西省景德镇一中高一上学期物理期中考试含解析一、选择题 1．如图所示是三个质点A、B、C的运动轨迹，三个质点同时从N点出发，同时到达M 点，下列说法正确的是（） A．三个质点从N到M的平均速度相同 B．三个质点到达M点的瞬时速度相同 C．三个质点从N到M的平均速率相同 D．A质点从N到M的平均速度方向与任意时刻的瞬时速度方向相同 2．如图甲、乙所示的x–t图像和v–t图像中给出四条图线，甲、乙、丙、丁代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是（） A．甲车做直线运动，乙车做曲线运动 B．0～t1时间内，甲车通过的路程小于乙车通过的路程 C．0～t2时间内，丙、丁两车在t2时刻相距最远 D．0～t2时间内，丙、丁两车的平均速度相等 3．意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》一书中，详细研究了落体运动，他所运用的方法是( ) A．假设－观察－逻辑推理（包括数学推演）－实验检验－修正推广 B．观察－假设－逻辑推理（包括数学推演）－实验检验－修正推广 C．逻辑推理（包括数学推演）－假设－观察－实验检验－修正推广 D．逻辑推理（包括数学推演）－观察－假设－实验检验－修正推广 4．下列各组物理量中，全部是矢量的是() A．位移、时间、速度、加速度 B．加速度、位移、速度变化量、平均速度 C．力、速率、位移、加速度 D．位移、路程、时间、加速度 5．如图所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上．已知三棱柱与斜面间的动摩擦因数为μ，斜面的倾角为30°，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为（）

A．3 mg和 3 mg μB． 1 2 mg和3mg C．1 2 mg和 1 2 mg μD．3mg和 1 2 mg 6．下列说法中正确的是（） A．“辽宁号”航母“高大威武”，所以不能看成质点 B．战斗机飞行员可以把正在甲板上用手势指挥的调度员看成是一个质点 C．在战斗机飞行训练中，研究战斗机的空中翻滚动作时，可以把战斗机看成质点 D．研究“辽宁舰”航母在大海中的运动轨迹时，航母可以看成质点 7．质点做直线运动的速度—时间图象如图所示，该质点 A．在第1秒末速度方向发生了改变 B．在第2秒末加速度方向发生了改变 C．在前2秒内发生的位移为零 D．第3秒和第5秒末的位置相同 8．如图所示，一夹子夹住木块，在力F作用下向上提升，夹子和木块的质量分别为m、M，夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f，若木块不滑动，力F的最大值是 A． () 2f M m M + B． () 2f m M m + C． () () 2f M m M m g M + -+D． () () 2f m M M m g m + -+ 9．如下图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面的弹簧．在这个过程中，下面木块移动的距离为( )

高一物理期中测试试卷(含答案)

高一物理期中测试试卷(必修一) （考试时间：90分钟满分：100分）班级姓名座号成绩一、选择题（本题共12小题,每小题3分,共36分.在下列各题的四个选项中,至少有一个符合题目要求，将正确答案填写在答题卷上，不选错选多选不得分，漏选得1分） 1、下列物理量中属于矢量的是（） A 、速度 B 、加速度 C 、路程 D 、位移 2、以下的计时数据指的是时间间隔的是（） A 、中央电视台新闻联播节目在北京时间19：00准时开播 B 、某同学跑1500m 用时5：04 C 、1997年7月1日零时中国对香港恢复行使主权 D 、我们学校早上第四节课的上课时间是10：35～11：15 3、在某段公路上，分别有图示的甲、乙两块告示牌，告示牌上面数字的意思是（） A ．甲是指位移，乙是平均速度 B ．甲是指路程，乙是平均速度 C ．甲是指位移，乙是瞬时速度 D ．甲是指路程，乙是瞬时速度 4、沿直线运动的一列火车和一辆汽车，在计时开始时及每过1s 时火车和汽车的速度分别为v 和v 如下表所示，由表中数据可看出（）Ａ．火车的位移在增大，汽车的位移在减小Ｂ．火车的位移在减小，汽车的位移在增大Ｃ．火车的速度变化大，汽车的速度变化小Ｄ．火车的速度变化慢，汽车的速度变化快 5、一个质点作变速直线运动，以v 1＝10m/s 的平均速度完成前1/3路程，以v 2=30m/s 的平均速度完成剩下2/3的路程，则全过程的平均速度为（） A. 20m/s B. 40m/s C. 23.3m/s D. 18m/s 6、做匀加速直线运动的物体运动时间为t ，这段时间内( ) A.初速度越大，它通过的路程越长 B.它在这段时间的中间时刻速度越大，通过路程越长 C.末速度越大，通过路程越长 D.在这段时间内平均速度越大，通过路程越长 7、物体做匀加速直线运动，已知t=1s 时速度为6m/s ，t=2s 时的速度为8m/s ，下列说法中正确的是：（） A ．计时起点t=0时的速度为0 m/s B ．物体的加速度为6m/s 2 C ．任意1秒内的速度变化2m/s D ．第1秒内的平均速度为6m/s 8、一辆汽车由静止开始做匀加速运动，经ts 速度达到υ，立即刹车做匀减速运动，又经2ts 停止，则汽车在加速阶段与在减速阶段( ) A.速度变化量的大小相等 B.加速度的大小相等 C.位移的大小相等 D.平均速度的大小相等 9、甲、乙两物体同时由同一地点向同一方向作直线运动，其υ－t 图像如图所示，下列说法正确的是：（）Ａ．20s 末甲、乙两物体间相遇Ｂ．前40s 内甲、乙两物体间的距离逐渐减小，40s 末乙追上甲；Ｃ．前40s 内甲、乙两物体间距离一直在增大，40s 末达到最大；Ｄ．前40s 内甲、乙两物体间的距离先增大后减小，40s 末乙追上甲 10、一物体做自由落体运动，自由下落L 时，速度为v ，当物体自由下落的速度速度达到v 21 时，它下落的长度是（） A ．L 21 B ．L 22 C ．L 41 D ．L 4 3 11、关于自由落体运动，下列说法不正确．．．的是（） A 、物体竖直向下的运动一定是自由落体运动 B 、自由落体运动是初速度为零，加速度为g 的竖直向下的匀加速直线运动。 C 、物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。 D 、当空气阻力的作用比较小，可以忽略不计时，物体的自由下落可看成自由落体运动。 12、甲乙两球从同一高度相隔1s 先后自由下落，在下落过程中（） A 、两球速度差始终不变 B 、两球速度差越来越大乙

湖北省大冶市第一中学2019_2020学年高二语文10月月考试题

湖北省大冶市第一中学2019-2020学年高二语文10月月考试题一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(9分) 真正高层次的诗歌鉴赏，应该透过对诗歌字句语词的诠释、结构美感的把握、对诗人生平遭际的了解以及诗人心性思想的深刻领悟，直至与诗人的心弦发生生命的共振才能最终完成。而这几个方面可以用“文学本位”“知人论世”与“以意逆志”予以概括。 “文学本位”的鉴赏视角是一种深入诗歌内部语境的解读，它以语词涵义的训诂诠释、经史典故的查勘考据为基础，延伸到对诗歌字法、句法、章法的研析和审美。但是古代很多诗评家皆深信一切“评点笺释，皆后人方隅之见”，诗之高妙者实乃“羚羊挂角，无迹可求”。这种不求甚解只求会心的印象式的鉴赏风气直到清代才有根本性的改变。如金圣叹对杜甫诗的评点方法显然迥别于传统的诗评家，十分注意作品文本的形式技巧。他要“分解”唐诗，像庖丁解牛那样，“细读”这个具体文本，通过对诗歌具体语词形式的把握，达到对诗歌整体神韵的体会。可是，如果对文本的解读太具体了，就很容易变得机械、呆板，而且中国古代诗学传统中所说的“言外之意、味外之味、象外之象”等现象也的确存在。 “知人论世”作为诗歌鉴赏的一个视角，是根据诗人的生平际遇，如家世背景、仕宦经历、婚姻爱情等推断诗歌作品中蕴涵的思想情感，进而诠释诗歌语词的深层意蕴。后来历代诗评家大都奉此为圭臬，因此便成为了诗歌鉴赏中最普遍、最传统的一种方法。但令人遗憾的是，人们在采取这种鉴赏视角时，常常会对历史背景材料的分析过于具体，甚至穿凿附会，使得诗歌的鉴赏失去文本应有的艺术美感。比如宋之问的《渡汉江》中“近乡情更怯，不敢问来人”，极其生动逼真地把离家日久的游子在返乡途中惴惴不安的心情表现得淋漓尽致。可是，当“知人论世”的考据和分析，认定这是宋之问从流放地逃亡洛阳途经汉江所作时，读者心中那份美好的情感顿时烟消云散。 “以意逆志”，说得通俗一点，就是读者在鉴赏诗歌时，应当以己之心，设身处地地忖度诗人之心，这样方能领会诗歌的本旨。“志”作为诗人当时的“心境”，不仅是作诗的冲动和前提，也是由语言文字凝结在诗中的情感和思想。比如宋代诗评家以散发着儒家人伦光辉的理想人格来诠释杜诗，得出杜甫“一饭不忘君”的结论。这种对杜诗的解读，显然是以己心忖度、逆料杜甫当时之心境，对杜甫在困厄逆境中，仍然无时不北望朝廷、忠贞不渝之精神的极大肯定和颂扬。但是，这种说法是否有“过分”之嫌呢？杜诗是否处处皆表现“一饭不忘君”的忠君思想呢？人们在运用“以意逆志”的解读方法鉴赏诗歌时，先在心中定下一个自己的“意”，而后为了迁就自己这个“意”，不惜削足适履、曲为解说，这难免附会穿凿。所以，“以意逆志”还须回归诗歌文本本身，