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三年级数学上册-认识周长-1教案-西师大版

认识周长

教学目标：

1．结合事物或图形，让学生通过观察、操作等活动，认识周长。

2．能测量物体表面及图形的周长，会用测量的方法算出长方形的周长。

3．结合具体情境，感受周长与实际生活的密切联系。

教学重点：

认识周长的意义。

教学难点：

对周长意义的理解。

教具、学具准备：

教具：多媒体课件、一张长方形纸片。

学具：每个学生准备杯子、较大盖子各一个，一张长方形纸片、一把尺子、一个卷尺等。

教学过程：

谈话引入：1、老师准备买根皮带，售货员拿出来3种型号供高老师选择，长度分别为68厘米、100厘米和140厘米，请看大屏幕，孩子们猜猜那根皮带最适合高老师使用。

2、小白兔和小灰兔赛跑，谁先跑完一圈谁就获胜，请看大屏幕上的跑道，请孩子们判断一下，谁会获胜？为什么？这次比赛公平吗？

一、创设情境，初步感知

教学例1。

1．视觉感知桌布周长

出示挂图(例1图)，让学生观察，从中获取信息。

提问：

妈妈想给桌边镶花边，你知道应该在什么地方镶吗？(课件出示把花布摊开，放平的平面图，指名学生上讲台前用手指一指)

学生操作口答后，教师用课件闪现桌布的边线，并指出：花边就镶在这些地方，桌布一周的长度是桌布的周长。(让学生从视觉上感知桌布周长)

2．视觉感知树桩面的周长

出示挂图(例1图)让学生观察，从中获取信息。

提问：图中这两位同学在干什么？(测量树桩面周长)

你知道树桩面周长指的是什么地方的长吗？(指名学生上讲台前用手指一指)

学生操作、口答后，教师用课件闪现树桩面的边线(让学生从视觉上感知树桩面的周长)，并指出树桩面一周的长度就是树桩的周长。

二、触摸感知，联想周长

1．认识课本封面的周长

让学生观察课本封面，指名说一说课本封面的周长指的是哪里的长度。

学生回答后，教师指出课本封面四周的长是封面的周长。然后让同桌合作，其中一个学生用手指沿着课本封面的四周摸一摸，边摸边说封面的周长指的是哪里的长度。另一个学生观察，看在摸的同学是否摸得正确。(两个同学轮流进行)

2．启发联想

让学生先在小组内说一说广告牌的周长指的是哪一部分的长，然后教师组织学生进行全班交流。

指名口答时，教师用课件出示一个广告牌，同时闪现广告牌的边线，让学生再次从视觉上认识广告牌的四周的长度是广告牌的周长。

让学生再举一些例子说明周长。(教师可以先进行适当启发。如课桌面边线的长是课桌的周长、铅笔盒面四周的长是笔盒面的周长……)

3．总结归纳

什么是周长呢？(让学生自学课本第89页的内容，然后在小组内讨论，最后全班交流。)

引导学生认识：围图形一周的长就是这个图形的周长。

三、动手测量，认识周长

教学例3。

1．小组内讨论测量周长的方法

先让学生指一指圆片、杯子上底面、长方形纸片的周长各指的是哪一部分的长，再让学生在独立思考的基础上在小组内交流、讨论树桩面、杯子的上底面、长方形纸片的周长的测量方法。

2．全班交流

指名汇报测量方法。学生可能会提供以下方法：

①测量长方形纸片的周长时，可用尺子分别量出每条边的长，再加起来。

②测量圆片和杯子上底面的周长有两种，一是软尺量，二是用线围，再用尺子量线。

3．学生操作练习

让学生拿出课前准备的学具(杯子、圆片、长方形纸片、卷尺、尺子等)，测量出圆片、杯子上底面、长方形纸片的周长，并在小组内交流。然后教师组织学生进行全班交流。(指名回答测量结果，并说一说是怎样量的)

4．再认识周长

让学生说一说什么是周长。(围图形一周的长度，就是这个图形的周长)

教师强调“一周”的含义，并配合课件演示，让学生体会“一周”的内涵。

四、巩固练习

指导学生做课堂活动的题目。

（1）学生独立操作：让学生拿出课前准备好的钉子板，用绳子围几个图形，再沿着它们的周长摸一摸。

（2）汇报交流：你围了什么图形？它的周长指的是哪一部分？

五、全课小结

通过这节课的学习你认识了什么？你是通过什么方法获得这些知识的？

(完整版)西师版三年级上册数学期末试卷

西师版三年级上册数学期末试卷一、我会填。 1、一年的12个月中，有( )个大月，有( )个小月。 2、用24时计时法表示，下午5时是( )，晚上12时是( )。 3、97里面有( )个91 ， 5个131 是( )。 4、3千克=( )克 1时7分=( )分 10吨=( )千克。 5、在算式□÷7=19......( )中，余数最大是( )，这时被除数是( ) 。 6、在下面的○里填上>、<、或 =。 24×3○23×4 15×6○16×5 0×78○0×0 44×5○45×4 100g ○1kg 27×4○43×2 7、用分数表示下图中的阴影部分。 ( ) ( ) ( ) ( ) 8、填上合适的单位名称。小明体重大约32( ) 一棵大树高12( ) 一只公鸡重3( ) 一个鸡蛋重50( ) 9、最小三位数与最大一位数相乘,积是( ) 10、6个315相加的和是( ), 80是4的( )倍。 11、如果每天坚持记5个英语单词,你去年二月记了( )个英语单词。 12、估算5×608时,要把608看着( )来估算，估算的结果是( )。二、我会判断。（对的画√，错的画×） 1、1kg 铁比1kg 棉花重。 ( ) 2、计算78×6时,个位上满了四十,就要向十位进四十。 ( ) 3、7×0 = 7+0 ( ) 4、两个数的积一定大于其中的一个因数。 ( ) 5、因为0×0=0,所以0÷0=0 ( ) 6、下午3时用24时记时法表示为15:00 ( ) 7、把一个长方形分成5份，每份是这个长方形的51 ( )

8、在有余数的除法里,余数一定不能大于除数。 ( ) 三、我会选择。（请将正确答案的序号填在括号里） 1、3□7×6≈2400中的□可填( ) A 、0.1.2.3.4 B 、4.5.6.7.8 C 、5.6.7.8.9. 2、一个足球约重( ) A 、430g B 、53g C 、5kg 4、两个长方形的周长相等，则它们的长和宽 ( ) A 、两个长相等 B 、两个宽相等 C 、两个长.两个宽不一定相等 5、今年的二月有( )天 A 、30. B 、28 C 、29 6、当你面向西南方时.后面是( )方 A 、东南 B 、西北 C 、东北 7、下面的积大约是3200的算式是( ) A 、8×493 B 、4×795 C 、589×6 8、要使□8÷7的商是一位数，□里可以填( ) A 、9 B 、7 C 、5 四、我会计算。 1.口算。 200×5＝ 9×60＝ 66÷2＝ 59÷9＝ 60÷2＝ 53×2＝ 5×80＝ 68÷4＝ 84－81＝ 31－31＝ 1－65＝ 1511－15 4＝ 2.估算。 97×6≈ 309×4≈ 61÷2≈ 9×59≈ 88÷3≈ 55÷9≈ 3.竖式计算。 87÷7 473×9 57÷3 6×249 706×5 95÷5 350×8 218×8

西师大版三年级语文上册古诗词专项练习

西师大版三年级语文上册古诗词专项练习 1. 阅读短文，回答问题。调皮的太阳调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友旱早起床。调皮的太阳来到田野里，使足劲儿把庄稼往高处拔。调皮的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把梨子涂成黄的…… 调皮的太阳挂在空中睡午觉，温暖着小朋友的梦。调皮的太阳躲进乌云捉迷藏，慌得妈妈赶紧把被子收进屋子里。调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。（1）短文说的是调皮的______。（2）调皮的太阳来到了______、______和______。（3）连一连。太阳在空中睡午觉______ 妈妈赶紧收被子太阳躲进乌云______ 躲进西山妈妈的怀里太阳玩累了______ 温暖小朋友的梦 2. 先读给同学听，再做一做。华华和爸爸画画的是华华，画的是爸爸，华华爱画，爸爸爱花，爸爸爱华华画的画。（1）这段话中，每一小句最后一个字都含有相同的拼音字母( ) ①h ②ua ③a ④b （2）判断：对的写正确，错的写错误。 ①华华爱画画，画的是爸爸的花。______ ②爸爸爱华华画的画，也爱花。______ （3）跟“画画”结构相同的词语是( ) ①看看②数数③听听④闻闻 3. 阅读诗歌，回答问题浓碧袁鹰是谁将百里漓江，船行在绿玻璃上，染成浓碧？人影倒在绿玻璃下。是谁在晶莹的水底，绿草在水底探出头来，铺下了片片芳草地，像是向水面上问：轻软又柔和？你下来吗？（1）诗人从动态的角度写出了漓江的水______、______、______的特点。（2）这首诗运用了______和______的修辞方法，读起来特别生动有趣。

(完整版)北师大版四年级下册数学计算题

一、口算 4.8－2.8= 1.3+2.5= 3.11+2.22= 26.2+13.1= 12.3+11.2= 3 5.8－13.3= 1.25+2.41= 3.66－1.25= 1.5－0.5= 0.36+0.64= 2.1+0.6= 0.96－9.7= 1－0.9= 1－0.56= 5－0,42= 1.9+8.1= 4.3+2.31= 0.7+0.23= 0.75+0.25= 0.17+0.33= 0.2×0.4= 0.01×10= 0.01×50= 0.01×100= 0.01×1000= 0.09×10= 0.09×100= 0.09×1000= 53.8×10= 53.8×100= 53.8×1000= 1.414×10= 0.1×1000= 36.9÷10= 3.14×100= 0.618×100= 18.1×10= 9.87÷10= 1.4×100= 0.01÷1000= 43.21÷1000= 0.3×0.2= 4×3= 4×0.3= 0.4×0.3= 13×3= 0.13×2= 0.13×0.2= 36×24= 3.6×2.4= 36×2.4= 3.6×24= 0.36×2.4= 0.6×0.7= 0.9×0.1= 0.8×5= 1.1×0.4= 0.02×7= 0.3×1.3= 0.3×0.2= 0.5×1.8= 1.5×1.8= 7×2= 0.7×2= 0.7×0.2= 3×6= 0.3×6= 0.3×0.6= 15×2= 1.5×2= 1.5×0.2= 3.8×4= 2.5×4= 20×0.5= 4.8÷1.6= 1.5×5= 10－4.5= 0.39÷3= 7.2÷4= 6÷5= 二、竖式计算 45.2－33.5= 38－33.4= 8.25+1.55= 7.3－2.25= 10－2.45= 3.7+2.36= 10.2－8.75= 15.4+2.97= 5.94+10.7= 11.65－7.39= 10－3.14= 11.7+40.3= 3.15－2= 8－7.23= 3.8+3.54= 3.05－2.9= 85－3 4.7= 0.7×7.8= 1.3×0.25= 1.44×3.98= 1.44×3.98= 1.36×0.8= 0.78×0.04= 4.8×0.25= 4.8×1.2= 0.32×0.8= 0.32×1.2= 9.8×0.5= 9.8×1.3= 654×0.9= 2.42×1.1= 3.14×1.5= 2.6×0.8= 2.15×2.1= 2.1×60= 0.12×50= 2.6×0.5= 1.2×60= 2.13×4= 4.8×0.3= 1.3×2.2= 9.6×0.8= 3.25×1.8= 4.8×1.3= 4.8×0.9= 9.34×1.4= 0.7×9.32= 1.87×2.3= 0.15×0.63= 1.8×0.85=

西师版小学数学一年级上册教案

一年级数学教案最新版第一单元课时：1 教学内容：第2——5页（数一数）教学目标： 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重、难点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学过程： a) 创设情境，b) 激发兴趣教师拿出一封一份礼物————金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？ c) 认真观察，d) 小组讨论，e) 了解数数情况用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。 1、这是什么地方？你认为它美丽吗？ 2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？ 3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？三、继续观察，小组交流，了解认数情况活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。四、操作感知，及时强化 1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少） 2、数字卡片 3、按方位数数 4、开放性练习猜一猜，想一想、说一说，验一验手里最多能拿几根粉笔？

北师大版四年级数学下册计算题练习

计算题检测(一) 姓名________ 1、直接写出得数。 5-2.8= 1.7+3.6= 1.8-0.18= 0.47-0.3= 0.13+5.64= 9.6+8.44= 1.72-0.24= 25-2.55= 2、列竖式计算 4.1+14.91 20-3.65 5.1-1.23 0.6+8.44 3、递等式计算 3.57＋288＋1.43 15.69－ 4.88－ 5.12 3.8＋1.4-2.35 6.35-（2.43+3.35）计算题检测(一) 姓名________ 1、直接写出得数。 5-2.8= 1.7+3.6= 1.8-0.18= 0.47-0.3= 0.13+5.64= 9.6+8.44= 1.72-0.24= 25-2.55= 2、列竖式计算 4.1+14.91 20-3.65 5.1-1.23 0.6+8.44

3、递等式计算 3.57＋288＋1.43 15.69－ 4.88－ 5.12 3.8＋1.4-2.35 6.35-（2.43+3.35）计算题检测(二) 姓名________ 1、直接写出得数。 0.2×0.4= 0×0.46= 1.8+0.18= 3.2×0.3= 4.13×100= 12.5×8= 2.5×0.4= 6.2×0.3= 2、列竖式计算 4.5×0.48 14.6+0.45= 3.05×2.4 0.25×80 3、递等式计算 48.8-8.8×2.5 5×2.89×20 4.8×2.3＋5.2×2.3 (8+0.8) ×1.25 计算题检测(二) 姓名________ 1、直接写出得数。

0.2×0.4= 0×0.46= 1.8+0.18= 3.2×0.3= 4.13×100= 12.5×8= 2.5×0.4= 6.2×0.3= 2、列竖式计算 4.5×0.48 14.6+0.45= 3.05×2.4 0.25×80 3、递等式计算 48.8-8.8×2.5 5×2.89×20 4.8×2.3＋5.2×2.3 (8+0.8) ×1.25 计算题检测(三) 姓名________ 1、直接写出得数。 6.3÷7= 0.32÷4= 0.48-0.4= 0÷0.46= 3.6÷0.3= 16.8÷8= 2.4×0.4= 0.96÷0.06= 2、列竖式计算，并验算。 32.48 ÷8= 24÷1.5= 2.7 ÷0.36= 3、递等式计算 12.7+12.5÷5 10÷0.25×4 0.4×99+0.4 78÷0.25÷4

西师大版小学数学三年级上册期末复习知识点汇总

西师版小学数学三年级上册期末复习知识点? 第一单元克、千克、吨的认识? 【?知识要点】：? 1、计量物品轻重的单位有克、千克、吨。? 2、计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用字母g表示。? 3、计量较重的物品有多重，通常用千克作单位，也叫公斤，千克用字母kg表示。1kg=1000g? 4、计量很重的物品有多重，通常用吨作单位。吨用字母t表示。1t=1000kg? 5、相邻质量单位间的进率是1000。40个25千克的学生重1吨。? 1T＝1000kg 1kg＝1000g 6、换算：单位相互换算的方法? （1）把吨化成千克，千克化成克，是用吨数或千克数乘进率1000。? （2）把千克化成吨，克化成千克，是用千克数或克数除以进率1000。? 口诀：小换大减三个0，大换小加三个0 如：把克换成千克、千克换成吨去掉3个0，把吨换成千克、千克换成克加上3个0。? 7、重量的大小比较记忆：先统一单位，再比较大小。? 【应用】? 1、1枚2分硬币重1克；一袋食盐重500克，2袋食盐重1kg。1个鸡蛋的重量大约是50g，1个苹果的重量大约是250g。? 2、5本数学书的重量大约是1kg。1个小学生的体重大约是25kg，4个小学生的体重大约是100kg，40个小学生的体重大约是1吨。一头大象约重6吨。? 3、计算：1吨+3000千克=（）吨，方法是当相加或相减的数单位不一样时，要先换成统一的单位后在计算。?注意：1㎏棉花和1㎏铁一样重。? 第二单元两、三位数乘一位数的乘法? 【知识要点】：? （一）两、三位数乘一位数的乘法? 1.口算：①整十、整百数乘一位数的口算，计算时先计算０前面的两个数的积，再数一下两个因数的末尾一共有几个０，再在这个积的末尾添上几个０。②两、三位数乘一位数的口算，用一位数分别去成两、三位数中的每一位数，注意进位。 2.估算：方法是用四舍五入法把不是整十、整百的数看做最接近它的整十、整百的数来算。一般是先找出两个因数的近似数，再把两个近似数相乘。注意结果要用≈。书写格式：86×45≈4500? 3.笔算：两、三位数乘一位数的笔算：从个位乘起，用一位数分别乘两、三位数中的每一位数；哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几。注意计算时相同数位一定要对齐。计算时注意两点：? 一是连续进位时容易出现以下错误⑴忘记加进上来的数。⑵加错进上来的数。 ⑶错把进上来的数当做因数去乘。? 二是三位数（中间有0）与一位数的乘法，要用一位数依次去乘三位数的每一位，当与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，这一位的积就是0，如果有进上来的数则必须加上。 4、三位数乘一位数积可能是三位数也可能是四位数。如果百位上的数与一位数相乘的积不进位（包括十位上相乘进位来的数），积就是三位数；如果百位上的数与一位数相乘的积要进位，积就是四位数。? 【0和1的运算】任何数加减0都得原数。0和任何数相乘都得0。0除以任何数（不包括0）都得0。1和任何不是0的数相乘还得原来的数。任何数除以1都得原数。口诀： 1、0和任何数相加都得任何数，0和任何数相乘都得0，0不能作除数。? 2、在有余数的除法里，余数要比除数小。? 3、有余数的除法中，被除数=商×除数＋余数 4、被减数=差＋减数（二）解决问题? 1、“乘加”的题型总的座位数=台上的座位数+台下的座位数? 2、“从一个数里减去两个数的积“的题型。剩下的相片数=相片总数-装入相册的相片数? 3、“两积求和”的题型。? 这类应用题没有固定的模式，需要具体问题具体分析。解答这类应用题要明白第一步求什么，第二步又要求什么，只有这样才算真正明白了题意。?4、生活实践题：解答这类题应先计算后比较。? （1）租车：师生共80人，大客车限乘客30人，面包车限乘客20人，租一辆大客车50元，租一辆面包车35元，怎样租车合算？（2）够不够问题：2名教师和31名学生参观海洋馆，用300元买门票够吗?成人票15元，儿童票8元。? 注意：1、速度×时间=路程每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数?2、一个来回=2次一趟=2次往返一次=2次?3、（关于“大约）应用题：①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。→（＝） ②条件中没有，而问题中出现“大约”。求近似数，用估算。→（≈） ③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。→（≈）第三单元东、南、西、北? 本单元知识点 1、认识东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方向；

西师大小学三年级上册语文教案

西师大小学三年级上册语文教案西师大小学三年级上册语文教案1 教学目标 1.了解盖叫天在演《狮子楼》时有哪些感人的表现，理解他为什么要这样做。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初知京剧艺术，感受艺术家的高尚品质。教学重、难点感悟具体描写盖叫天在一次表演中的言行对表现人物品质的作用。教学准备 1.搜集关于盖叫天演出的剧照及有关文字资料。 2.京剧录像或录音片段。教学时间 1课时。教学过程一、激趣导入看京剧录像或听录音片段，然后介绍盖叫天其人及其京剧表演成就。引入课文题目。二、初读课文，了解大意 1.请学生自选方式通读课文，勾画出不认识的字和不理解的词语。 2.借助字典或与学伴一起以多种形式合作，完成生字、词语的学习。 3.想一想课文讲了一件什么事?全班交流。本文写的是现代京剧表演艺术家盖叫天在演《狮子楼》时，为避免别人受伤而致自己受重伤并坚持演出的感人故事。三、精读课文，感悟体会 1.朗读课文，边读边思考，用自己喜爱的符号标出文中盖叫天受伤后的行为。(盖叫天忍着……) 2.请学生根据自己的理解再读盖叫天受伤后的言行的句子，让学生想象一下盖叫天的言行，谈谈自己的真实感受：此时此刻你想对盖叫天说些什么?

3.对比读。先读盖叫天说的话，再将文中对盖叫天伤势的描写与带伤坚持表演的描写对比起来有感情地朗读，引导学生理解盖叫天为什么会产生这样的言行。(理解盖叫天伤势之重、疼痛之剧、毅力之坚、精神之崇高，体会人物的精神境界，感受艺术家的高尚品质) 4.默读课文，说说从课文的哪些地方可以看出盖叫天热爱京剧表演艺术。 5.再次看京剧录像或听录音片段，根据课文的描述和插图，并结合自己的理解和想象，表演一下盖叫天的英姿。(学生的表演可以有一定的创造性) 四、拓展延伸 1.了解了这个故事后，联系生活，你想到了什么? 2.你对京剧还有哪些了解?(教师相机引导学生初步感知京剧脸谱的丰富多彩，知道这是极富民族特色的一种艺术形式) 附：板书设计一次感人的京剧表演盖叫天表演… 活灵活现救人…受伤决不能倒下忍痛…坚持 (爱岗敬业精神) 西师大小学三年级上册语文教案2 学习目标： 1、认识“郊、列”等14个生字和1个新偏旁“建之”，倡导自主识字，提升独立识字的能力。 2、会写“书、发”等6个字，学习养成规范、认真书写的习惯。 3、读懂课文，了解课文介绍的几种火车和它们的特点。 4、正确流利地朗读课文，感受科技的迅猛发展，感受祖国的伟大，为自己是中国人而自豪。学习重点：识字、写字，了解课文中介绍的有关火车的知识。

北师大四年级上册数学计算题练习直接打印

小学四年级数学上册计算题练习（1）姓名_______ 评分_______ 用竖式计算 135×45= 108×25= 54×312= 47×21 = 126×89= 203×32= 312×25= 437×2= 204×24= 36×137= 406×23= 460×23 = 624×78= 46×589= 353×56= 45×240 = 101×25= 37×98= 65×21= 72×102 =

小学四年级数学上册计算题练习（2）姓名_______ 评分_______ 三、简便计算 48＋25＋175 578＋143＋22＋57 128＋89＋72 357＋288＋143 129＋235＋171＋165 125×16 378＋527＋73 167＋289＋33 3 7×8×125 75＋34＋125＋366 163＋32＋137＋268 77×101-2 153＋38＋162 25×36 125＋75＋320 158＋395＋105 822＋197＋78 18×72＋72×182

25 ×125×32（15×25）×438×25×4 125×（8＋80 ）（80＋4）×258×（125＋9）小学四年级数学上册计算题练习（3）姓名_______ 评分_____ 三、简便计算(每题5分) 16×17＋16×2327×36＋27×6425×28 64×23＋36×2343×36＋57×3619×67＋19×33 57×35＋43×35 18×72＋72×18246×46＋46×5 31×69＋31×3134×13－34 ×34000÷125

西师版小学一年级数学上册教案全集

一年级数学教案第一单元课时：1 教学内容：第2——5页（数一数）教学目标： 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重、难点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学过程： a) 创设情境，b) 激发兴趣教师拿出一封一份礼物————金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？ c) 认真观察，d) 小组讨论，e) 了解数数情况用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。 1、这是什么地方？你认为它美丽吗？ 2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？ 3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？三、继续观察，小组交流，了解认数情况活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。四、操作感知，及时强化 1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少） 2、数字卡片 3、按方位数数 4、开放性练习猜一猜，想一想、说一说，验一验手里最多能拿几根粉笔？

西师大版三年级数学上册单元测试题及答案全套

最新西师大版三年级数学上册单元测试题及答案全套 https://www.wendangku.net/doc/c214329949.html,work Information Technology Company.2020YEAR

第一单元测试卷一、填空题。 1.常见的计量物体轻重的单位有()。称量体重时,一般用()作单位,称量一枚硬币的质量时,一般用()作单位。 2.填上合适的单位。一瓶花生油大约重2()。一辆卡车载重8()。爸爸的体重大约是70()。一本书大约重150()。一头大象约重3()。 10个苹果大约重2()。 3.在括号里填上“克”或“千克”。杠铃重60()铅球重 3() 篮球重 500() 乒乓球重 1() 4.在括号里填上适当的数。 3吨=()千克4000克=()千克 ()千克=10吨 5.学校食堂有8吨煤,用了3000kg,还剩()吨。 6. 8周岁男生的标准体重是22~30千克,8周岁的小明体重是32千克,小明的体重()标准。(填“符合”或“不符合”) 二、判断题。(对的画“ ”,错的画“?”) 1. 2吨=20千克() 2. 2000千克=20吨() 3. 9000克=9千克() 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.一个苹果约重200()。 A.吨 B.千克 C.克 2.小明的体重约是40()。

A.吨 B.千克 C.克 3.一条鲸的体重约是()。 A.12吨 B.12千克 C.12克 4.下面的质量中,最重的一个是()。 A.5千克 B.5500千克 C.5吨 5.1吨铁和1吨木材相比,()。 A.铁重些 B.木材重些 C.一样重 6.一枚一元硬币约重6()。 A.g B.kg C.吨 7.2袋水泥重100()。 A.千克 B.克 C.吨四、在里填上“>”“<”或“=”。 6kg6g2kg2100g 2500g2kg 5kg5000g 7800kg8吨 2000kg2吨五、估计它们各有多重,选序号填在后面的括号里。1颗糖约重()。 1头牛约重()。 1个苹果约重()。 1个小朋友约重()。 1个鸡蛋约重()。 1辆汽车载重()。 1只兔约重()。

北师大版四年级上册_计算题

四年级数学上册书中计算姓名：第一组 1、竖式计算 135×45= 54×312= 408×25= 47×210= 11×11 80÷40= 94÷20= 246÷60= 360÷30= 127÷21= 54×138= 312×25= 460×23= 102×15= 99×99 263÷27= 602÷31= 487÷18= 961÷19= 108÷18= 2、脱式计算 360÷（12＋6）×5 360÷[（12＋6）×5] 459×（76－50） 3、简便计算 35×2×5 ( 60×25 ) ×4 ( 125×5 ) ×8 ( 3×4 ) ×5×6 第二组 1、竖式计算 164÷20= 210÷70= 780÷60= 460÷80= 302÷48= 208×24= 437×28= 26×137= 82×403= 624×78 846÷18= 728÷13= 900÷60= 900÷12= 218÷42= 253×56= 503×32= 45×240= 336÷21= 858÷39= 2、脱式计算 120÷[（8＋4）×2] 400÷（51－46）×8 （227＋26）÷11 3、简便计算 36×3 58＋39＋42＋61 39×101 35×68＋68＋68×64 85×82＋82×15 （125×25）×4 167＋289＋33 25×41 第三组 1、竖式计算 552÷69= 536÷8= 315÷9= 216÷3= 312÷4= 48×23= 603×34= 72×124= 25×112= 46×589 150×40= 77×209= 26×137= 82×403= 503×32 54×138= 312×25= 460×23= 102×15= 44×25 2、脱式计算 400÷[（51－46）×8] （105×12－635）÷25 120÷（8＋4）×2 3、简便计算 25×37×4 （125×12）×8 27×45＋27×55 13×102 378＋527＋73 （10＋7）×6 （20＋4）×25 5×289×2

西师大版一年级数学上册期末试卷

西师大版一年级数学上册期末试卷一、填一填：（20分） 1、16里面有（）个十和（）个一。 2、8个一和1个十合起来是（）。 3、最小的两位数是（）。 4、13和15中间的数是（）。 5、与10 相邻的两个数是（）和（）。 6、被减数和减数都是8.差是（）。 7、19前面的一个数是（）.后面的一个数是（）。 8、比11少2的数是（）.比9多1的数是（）。 9、20是有（）个十组成的。20里面有（）个一。 10、从小到大排列下面各数。 16 、19、14、11、18、12 （）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）二、看谁算得又对又快。（12分） 10 - 8= 2 + 7= 6 + 4= 7 - 7= 5 + 5= 7 + 0= 9 - 8= 9 - 7= 6 + 4 -3= 10-7+2= 7-3+3= 8+2-6= 三、在（）填上合适的数。（6分） 3 +（）=13 7 +（）=16 9+（）=12 8 -（）=6 9 - （）=3 3 +（）=10 四、比一比.填一填。(8分) 1. □□□□ 比O少（）个（多（）个( )比（）少（）个五、在○+”或“-”。（8分） 1= 10 7 3=4 4 9 9= 0 6 3= 9 2 3= 5 8 6分） 9+3-8 10 10-2-3 11 16-8+8 4 13-3+1 8 8+2 16 12-2-2 5 七、用3 、 11、 8 写两道加法算式和两道减法算式。( 4 分 ) _____________________ __________________

__________________ _________________ 八、判断题。（正确的在括号里打“√”错误的打“×”）（8分） 1、十五写作：15。（） 2、10个一是11. （） 3、6表示6个一。（） 4、12里面有1个一和2个十。（） 5、0+0=0 0-0=0 （） 6、十六写作106 （） 7、从左边起第一位是个位.第二位是十位（） 8、十位上的1表示1个十（）九、列式计算。（12分） 1、7加7是多少？ 2、比13多3的数是多少？ 3、9比15少几？ 4、8比3多多少？ 5、两个加数都是6.和是多少？ 6 、被减数和减数都是5.差是多少？十、解决问题。（ 16 分） 1、妈妈买了12个苹果.小华吃了4个苹果.还剩多少个苹果? 2 、树上的小鸟.第一次飞走8只.第二次飞走7只.两次一共飞走多少

北师大四年级上数学计算练习

四年级数学上册计算学号：班级：姓名：第一组 1、竖式计算 135×45= 54×312= 408×25= 47×210= 602÷31= 119×11= 80÷40= 94÷20= 246÷60= 487÷18= 360÷30= 127÷21= 54×138= 312×25= 961÷19= 460×23= 102×15= 990×130= 263÷27= 108÷18= 2、脱式计算

360÷（12＋6）×5 360÷[（12＋6）×5] 459×（76－50） 3、简便计算 35×2×5 (60×25)×4 (125×5)×8 357＋288＋143 第二组 1、竖式计算 82×403= 624×78= 846÷18= 728÷13= 208×24= 900÷60= 900÷12= 218÷42= 253×56= 437×28= 503×32= 45×240= 336÷21= 858÷39= 26×137= 2、脱式计算

120÷[（8＋4）×2] 400÷（51－46）×8 （227＋26）÷11 3、简便计算 58＋39＋42＋61 39×101 35×68＋68＋68×64 39×3 85×82＋82×15 （125×25）×4 167＋289＋33 25×41 第三组 1、竖式计算 552÷69= 536÷8= 315÷9= 216÷3= 26×137= 312÷4= 48×23= 603×34= 72×124= 82×403=

25×112= 46×589= 150×40= 77×209= 503×32= 2、脱式计算 400÷[（51－46）×8] （105×12－635）÷25 120÷（8＋4）×2 3、简便计算 25×37×4 （125×12）×8 27×45＋27×55 13×102 378＋527＋73 （10＋7）×6 （20＋4）×25 5×289×2 第四组 1、竖式计算

西师版数学三年级上册知识点归纳解答

西师版三年级上册数学知识点汇编第一章克、千克、吨的认识 1.毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、米(m)、千米(km)是长度单位，除了米和千米以外，每相邻两个长度单位之间的进率是 20mm=( )cm 4cm=( )mm 5m=( )dm 6km=( )m 2.克(g)、千克(kg)、吨(t)都是计量物品轻重的单位，被称为质量单位。 3.1克。 4. 大约是1千克。 5.40个三年级小学生的体重大约是1吨。 6.每相邻两个质量单位之间的进率是 6t=( )kg 8000g=( )kg 小换大减三个0，大换小加三个0。有一堆10吨重的沙，用一辆载重1500千克的货车运了6次，还剩多少吨？第二章一位数乘两位数、三位数的乘法 1.一位数乘两位数 20×4= 表示4得）。估算：小丽一分钟可以打58个字，8 （想：58接近60，把58看成60再进行计算。）

2.一位数乘三位数 300×7= 表示7得）。汪峰开演唱会，贵宾席有8排，每排可以坐99个人，普通席有9排，每排可以坐989人，一场演唱会可以坐多少人？一辆自重1860千克的货车，装了9箱货物，每箱货物重689千克，这辆货车能通过限重9吨的大桥吗？第三章东南西北 1. 先确定一个方向，再辨认其他几个方向。 2. 东北、东南、西北、西南。（判别物体的方向时要先画出方向标再进行判别）第四章两位数除以一位数的除法 1.40÷2= 表示2等于）。估算：王老师买6千克苹果花了58元钱，每千克苹果大约多少钱？

2.00。 0÷999= 0÷1= 3.最小的一位数是（）、最小的两位数是（）、最小的三位数是（），最大的一位数是（）、最大的两位数是（）、最大的三位数是（）。 4.两数“之和”用加法，两数“之差”用减法，两数“之积”用乘法，两数“之商”用除法例：最大的两位数与最小的两位数之和是（），最大的三位数与最大的一位数之积是（），最大的三位数与最小的三位数之差是（），最小的三位数除以最小的两位数之商是（）。 5.两位数除以一位数有余数时，余数一定要比除数小。例：一个数除以9，商是8，余数最大是（），一个数除以另一个数，商是5，余数是4，除数最小是（）。 6.已知除数，商和余数，被除数=商×除数+余数。例：（）÷7=8......6 （）÷6=4 (1) 7.已知被除数，商和余数，除数=（被除数-余数）÷商。例：79÷（）=9......7 41÷（）=4 (5) 8.探索规律 3，6，12，24，（），（）。后一个数是前一个数的2倍 81，27，（），3，1。前一个数是后一个数的3倍 1，4，9，16，（），（），49。1，2，3，4，5，6，7自己×自己1，2，4，7，（），16，（）。前一个数加1，2，3，4，5，6得后一个数 31，30，（），25，21，（）。前一个数减1，2，3，4，5得后一个数

西师大版语文三年级上册全册教案

西师版语文三年级上册全册教案我们的学校【教材分析】《我们的学校》是西师大版三年级上册的第一篇课文，这篇课文描写了郊区大山怀抱里的一所小学，介绍了学校的位置及学校周围美丽的环境，表达了学生对自己学校的热爱之情。课文通过对学校环境的具体描写体现了学校周围环境的美丽，通过对学校学习生活的描写，表现了孩子们学习生活的快乐。【教学目标】知识与能力目标：运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁，结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮成长”等。欣赏并积累文中生动形象的词句。过程与方法目标：有感情地朗读课文，背诵课文，能联系全文，理解最后两句话的意思。感受山里孩子的成长快乐，增强对学校生活的热爱。情感态度价值观目标：理解课文内容，进行导游实践活动，激发学生的听说兴趣，培养实际运用能力。【教学重点】有感情地朗读课文，背诵课文，能联系全文，理解最后两句话的

意思。【教学难点】感受山里孩子的成长快乐，增强对学校生活的热爱。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、创设情境，导入新课。 1．谈话：同学们，自从我们背着崭新的书包走进校园的那一天开始，我们就开始慢慢地爱上了自己的校园，爱上了自己的老师，爱上了自己的同学，爱上了有趣的书本，爱上了清脆的上课铃声，爱上了充满欢声笑语的大操场——上课前我们又参观了我们可爱的校园，现在，你能用自己的话来表达你的内心感受吗？（对有困难的学生可以提示用下面的句式来说：我爱校园的，因为。）2．同学们喜欢交朋友吗？今天，老师从山里学校给你们带来了一些朋友，你们想知道关于他们的什么呢？——学生自由交流提出问题。教师导入课题。（板书课题：《我们的学校》）齐读课题。设计意图：通过创设情境，来激发学生学习的兴趣，这样就能很自然地引入新课。二、诵读课文，初步探究。 1．学生用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的字音，读通句子。难读的句子和长句子要多读几遍。 2．检查自学效果。

北师大版四年级下册数学计算题

一、口算－= += += += += －= += －= －= += += －= 1－= 1－= 5－0,42= += += += += += ×= ×10= ×50= ×100= ×1000= ×10= ×100= ×1000= ×10= ×100= ×1000= ×10= ×1000= ÷10= ×100= ×100= ×10= ÷10= ×100= ÷1000= ÷1000= ×= 4×3= 4×= ×= 13×3= ×2= ×= 36×24= ×= 36×= ×24= ×= ×= ×= × 5= ×= ×7= ×= ×= ×= ×= 7×2= ×2= ×= 3×6= ×6= ×= 15×2= ×2= ×= ×4= ×4= 20×= ÷= ×5= 10－= ÷3= ÷4= 6÷5= 二、竖式计算－= 38－= += －= 10－= += －=

+= += －= 10－= += －2= 8－= += －= 85－= ×= ×= ×= ×= ×= ×= ×= ×= ×= ×= ×= ×= 654×= ×= ×= ×= ×= ×60= ×50= ×= ×60= ×4= ×= ×= ×= ×= ×= ×= ×= ×= ×= ×= ×= 48×= ×= ×8= 12×= ×= ×= 9÷= ×= ×= （保留二位小数） ×= 600÷= ×= ×= 三、计算并验算 ×= 117÷36= ×= 四、脱在计算－+ ++ 15－+ －+ 5－－－+ +－ +－ ++ +－ ++ －+ －+ －－ 5－+ +×3 (8+ ××－× ××4 ×13+ ×× ++ 22－×7 ×+× 10―― +××－42 ×+××+× ×99+ ×4－×－×－+ 五、解方程 x－19=2 x－= 4x=380 3y=45 = 47+x=47 4x=42 6m=42 y－21=14 6y=54 x÷7=12

西师大版三年级语文上册修辞手法专项过关训练

西师大版三年级语文上册修辞手法专项过关训练1. 仿写拟人句。例：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 ①死亡在洪水中逼近。 ②近一米高的洪水已经在路面上了。 2. 按要求写句子。（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）（2）树叶也经常被风吹得翻转不定。（改为“把”字句） 3. 按要求改写句子。（1）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）（2）金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。(缩句) （3）出金华城大约5公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变。） 4. 完成比喻句。 ①弯弯的金水河像______横贯东西。 ②御花园里种植了许多奇花异草，如同______一样美。 ③故宫就是一座______。 5. 我能在横线上写出句子的修辞方法。 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。______ ②我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。______ ③过去的日子如轻烟，被微风吹散了。______ ④我何曾留着像游丝样的痕迹呢？______ 6. 下面的句子是比喻句的画“√”，是拟人句的画“△”。 ①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。______ ②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。______ ③走了不久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！______ ④马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。______ 7. 下列古诗句运用的修辞手法判断有误的是（）