小学简介

巧读“博雅”新说“六艺”争创德育特色先进学校近年来，在文教局的的关心支持下，北屯头小学坚持“以生为本，特色立校”的方针，以“诵读”文化为载体，确立“特色作业”为学校办学特色，提出“让每一株幼苗都茁壮成长为一颗大树”核心办学理念。开创三大教学特色，优化育人环境，关注过程，注重实效，培育“特色学生”“儒雅教师”，探索建构新型“博雅”“六艺”德育序列化育人体系，打造“德育”特色先进学校。截止目前，学校“德育特色”创建工作取得了显著实效，现将具体情况进行介绍：

一、学校概况：

北屯头小学始建于1952年9月，校园占地面积3000平方米，校舍建筑面积2000平方米。建有少先队活动室、实验室、仪器室、微机室、心理咨询室、音乐室、舞蹈室、体育器材室、图书馆、阅览室等各种专用教室以及小型足球运动场。是一所充满梦想和希望的全日制完全小学。校园规划充满现代化的气息，饱蕴“博雅”文化，为学校德育特色发展奠定坚实基础。

语文图文结合：图文并茂、声像俱佳的表现形式,以及其跨越时空的非凡表现力,给语文课堂教学注入了一股新的活力.因此,在语文教学

中有效运用信息技术,为激发学生的学习兴趣,为优化语文课堂教学

创造了条件,为教育的发展注入了活力.作为一线语文教师的我,就信

息技术与小学语文课程整合、优化阅读教学、转变学习观念做了几点思考及研究,根据自己学科的教学特点及自己的教学特点和学生特点,想办法合理的使用信息技术帮助学生学习,把信息资源、学生特点和

课程内容有机结合,有效完成课程教学任务,创设了一种轻松民主的

教学氛围,激发学生学习的兴趣,开阔学生的知识视野,使学生"爱学"、"主动学",使阅读教学朝着特色、个性的教学方法。

数学：思维导图举办了一场“引名校活水，促内涵发展”的教研活动，来自清城区各学校的400多名骨干教师、分管教学的学校负责人，现场感受了新北江小学结对名校华师附小教育名家的先进教学理念，成为广清同城在清城教育战线“开花结果”的缩影。

新北江小学教师阮凤霞说，华师附小教师教授的思维导图教学阅读法，注重尊重学生的个性化理解，没有把学生禁锢在教科书和教参唯一的理解当中，而是让他们通过图画去说，去解读文本的意思，甚至解读文本以外的其他意思，拓展了他们的思维，激发了学生的潜能和发散性思维。

据了解，思维导图是一种源自脑神经生理的学习互动模式，并且具有放射性思考能力和多感官学习特性。此学习方法刚出现时主要用于商业，现在逐渐扩展到了教育领域，成为一线教师的教学策略之一。新北江小学教研室负责人表示，今后会定期安排部分行政或骨干教师到华师附小跟岗学习，每学期中段还将开展一次教学开放周，分批邀请家长进课堂，感受结对阶段性成果。

经过三年多的努力，以“博雅”文化为根基，以“六艺”新说为活动载体的学校德育特色建设日趋成型，学校核心文化内涵得到进一步提升，受到家长、社会的一致好评。截止2014年10月，学校已获得国家级德育课题实验先进校、2013年中国校园媒体建设百佳师范学校、第四届“熊博士”全国青少年科学影像节优秀组织单位、自治区语言文字规范化示范学校、自治区安全建设示范校、2013自治区五十佳中小学网站、自治区五四红旗团支部、克拉玛依市特色项目学校、克拉玛依市平安单位、市级廉政文化示范点、市级红旗大队、克拉玛依区精神文明单位、区级德育达标校、区级廉政文化示范点、区级社区教育先进学校、区级模范小家、克拉玛依区少年税校等诸多荣誉或称号，学校各项德育特色主题教育活动已经多次被新疆克拉玛依市电视台、克拉玛依日报等多家媒体报道，在克拉玛依家喻户晓。

虽然取得了一定的成绩，但与理想的目标相比，还有不小差距。我们清楚地认识到，创建“德育特色学校”是一项长期的工程，重在建设，贵在保持，巧读“博雅”新说“六艺”，似一节节拾级而上的台阶，雅典娜小学将继续以德育为学校办学特色，以“博雅”文化为根本，以“六艺”新说为载体，从德育教育课程化、目标化入手，

把握学校发展的新形势、新机遇，努力提升办学水平。展望未来，任重道远。我们将认真贯彻党的群众路线教育实践活动，全面落实科学发展观，与时俱进，开拓进取，再接再厉，在新的起点上不断改革，勇于创新，打造让人民满意的新兴德育特色学校，为开创中国当代的特色教育贡献力量。

新书简介

书名：《科学处处显神通》(彩图版) 作者：刘志才唐仁碧 出版社：安徽人民出版社 出版日期：2012-04-01 ISBN：9787212049140 页码：137 开本：16开 编辑推荐 刘志才、唐仁碧编著的《科学处处显神通（彩图版）》全面而系统地介绍了各种各样未知世界的问题及其科学探索，集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科学性于一体，深入浅出，生动可读，通俗易懂，图文并茂，目的是使广大青少年读者在兴味盎然地领略未知世界问题的同时，能够加深思考，启迪智慧，开阔视野，增加知识，能够正确了解和认识这个世界，激发求知的欲望和探索的精神，激起热爱科学和追求科学的热情，掌握开启人类和自然的金钥匙，使我们真正成为人类和自然的主人，不断认识人类，不断改造自然，不断推进人类文明向前发展。 内容提要 人类对天外生命的兴趣和探索由来已久。本书针对广大读者的好奇和探索心理，精心编撰了古今中外有关天外来客的种种传说，以及近年来人类对天外生命科学研究的成果。刘志才、唐仁碧编著的《科学处处显神通（彩图版）》兼具趣味性、知识性和神秘性，能够启迪思考、增加知识和开阔视野。《科学处处显神通（彩图版）》打破了现在同类图书只是单纯猎奇地介绍奇闻怪象，而是去伪存真地将未解之谜与科学研究结合起来，让读者不仅能够看到科学研究的轨迹与前沿，更能激发读者的科学热情。

书名：《谁是科学的主人》(彩图版) 作者：刘志才,唐仁碧著 出版社：安徽人民出版社 出版日期：2012-04-01 ISBN：9787212049065 页码：137 开本：16开 内容提要 我们都希望做科学世界的主人，推进科学技术发展。本套书针对广大读者的好奇心理和探索心理，全面展现了世界各种奥秘未解现象和最新科学探索发展等，具有很强系统性、知识性和神秘性，能够启迪思考、增加知识和开阔视野，能够激发读者关心世界和热爱科学，能够培养探索和创新精神． 目录 发明奧秘 生活用品的发明 通信工具的发明 交通工具的发明 军事发明 各种玩具的发明 发明趣事 现代科学家发明趣事 小小科学发明家 玩出来的六发明

农村小学学校简介第一篇

农村小学学校简介第一篇 Prepared on 24 November 2020

农村小学学校简介第一篇 农村小学学校简介 山东省威海市高技术产业开发区田村小学位于威海市世昌大道西端，占地平方米。现有学生近1200名，教师54名，是威海市首批“规范化”学校。 学校始建于1913年（民国二年），原名“忠义学校”，1945年，更名为“田村完全小学”，1984年，被评为山东省“农村窗口学校”。2007年，高区管委与办事处共同筹资，新建了面积6700多平米的综合教学楼，楼内多媒体教室、实验室、微机室、图书室、阅览室、舞蹈室、器乐室、声乐室、心理咨询室以及乒乓球、美术、书法等专用活动室配备齐全，实现了办学条件的标准化和现代化。 近年来，学校以“办人民满意学校，创优质教育品牌”为办学目标，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“面向全体，发展个性，实践创新，培养能力，为学生终身发展奠基”的工作思路，以中国传统文化教育为主要办学特色，坚持走素质教育之路，逐步探索形成了“育人为本，素质为重，关注发展”的办学模式。学校先后荣获“中央教科所小学学具应用研究优秀实验学校”、“山东省小学思想品德多媒体课件开发优秀实验学校”、“威海市中小学教育科研优秀实验学校”等十多个国家、省、市级荣誉称号，分别与英国南墩公园小学、新疆昌吉市第十小学结成友好学校。 学校拥有一支锐意改革、充满活力的教师团队，“厚德博学，严谨高效，合作创新”的教风及先进的教育理念，打造了田小高素质的教师队伍。目前，在职教师本科以上学历占90%，中级以上职称占65%。被评为省、市级以上特级教师、学科带头人、教学能手6名，威海市优秀教育工作者、教育科研先进个人、优秀教师、师德标兵近20名，在省级以上教学竞赛中获奖20多人次，在省级以上教学刊物发表论文（或评选获奖）200余篇。 特色之一：弘扬传统文化，传承中华美德。为了进一步弘扬中华民族文化，增进青少年对中国历史、文化等各方面的了解，从而更好地开发潜能，端正品行，学校以“传统文化”和“经典诵读”两大实验课题为依托，着力打造“书香校园”，研发经典诵读校本课程，把中国传统文化教育与必修课程紧密结合，开设了国画、书法、体操等十几种具有中国传统特色的选修课程，逐步形成了独具传统文化特色的课程体系。2006年，在威海市课改现场会展示了“古韵诗香快乐行”优质课，被评为山东省传统文化教育“优秀实验学校”。学生习作、书画、电脑绘画等作品获市级以上奖励500多人次，威海日报、晚报、威海电视台、广播电台等媒体多次进行专题报道。 特色之二：多元立体评价，培养全面而个性发展的人。为了促进学生全面发展，本着激励尊重的原则，学校实施了以评价主体多元化、评价标准与内容多元化、评价方法多元化的发展性评价机制，评选出田小“文明礼仪小标兵”、“校园小歌手”、“舞蹈小明星”、“运动小健将”、“星级少年”、“雏鹰少年”等20多项荣誉称号，为孩子们的快乐成长开创了广阔的空间。 特色之三：协同教育，构建家校学习共同体。为了形成强大的教育合力，学校通过开展“家长开放日”、“亲子嘉年华”、“家书月月通”、“家长委员会”、“家长义工爱心团队”等活动，让家长更多地了解、参与到学校各种教学活动中来，使学校、教师、家长、学生建立起有效的“家校学习共同体”，从而达到学校、家庭教育同心、同向、同步。 农村小学学校简介第二篇

新市镇中心小学简介

自主和谐发展 ——发展中的新市镇中心小学宽广的田地，潺潺流淌的小溪，绿悠悠的麦田，挺拔的大树，在这片广阔的土地上，你历经沧海桑田，由最初的村立小学堂演变为今天的现代化学校，整整经历了几十年的风雨变迁。数十年的老校，几代人的理想，上百位教师的情节，魂牵着多少父老乡亲的期盼，梦萦着多少莘莘学子的眷恋。如今，你成为绽放在济阳县大西北的一株艳丽的教育奇葩，在教育的百花园里，孩子们度过一个又一个欢乐的童年，留给他们的是人生最美好的记忆和思念。 一、学校概况： 新市镇中心小学始建于1978年，当时为新市镇大庄完小，在新市镇大庄村，几经变迁，2003年学校迁至新市镇土马河湿地公园南，改名为新市镇中心小学。随着时代的发展，2013年11月，我们学校搬上了新的教学楼。近年来，学校贯彻落实科学发展观，树立“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学思想，全面实施素质教育，取得了突出的办学成绩，成为人民心目值得信赖的学校。 二、设施建设:

壮观实用的教学楼，高速互联的校 园网，教学楼内 的文化长廊，充 满文化气息的 校园环境，立体折射出了学校深厚的文化底蕴。微机室、语音室、音乐室、劳技室、乒乓球室、舞蹈室、图书阅览室、科学实验室、电子备课间和心理辅导教室等功能教室一应俱全。还有正在建设中的秀美玲珑的绿化带、橡胶操场和独特的餐厅等设备，构成了一所发展中的学校。 三、师资队伍： 悠久的历史孕育了深厚的文化，教育事业在丰富历史文化底蕴的滋养下根深蒂固、茁壮成长。在这方人杰地灵的土地上，办学薪火代代相传，文明之风悠长深远。学校拥有专任教师 52人，其中高级教师占26％，中级教师占41％，拥有本科学历的教师80％，学校师资力量雄厚，现在有一支知识结构、学历结构、年龄结构合理，素质较为精良的教师队伍。 高素质的教师队伍将为学校发展注入新的活力。为了让教师尽快适应现代化、信息化教育的需要，学校组织教师进行了现代教育技术能力培训和远程研修，目前70%以上的教师能熟练进行微机操作、课件制作，并经常应用于课堂教学。学校还引导组织教师开展读书活动，学习《山东

新书介绍

图书馆新书介绍 一、世界少年文学经典文库系列。 1 <<封神演义>> <<封神演义>>一百回，六十五万余字，是中国古代著名的长篇神魔小说。小说将“讲史”与叙写“神仙”、“灵怪”活动完美地结合起来，以姬周代殷商的历史故事为线索，根据<<武王伐纣平话>>参以相关古籍和其他有关传说敷衍而成。前三十回叙述纣王的荒淫无道，以及周武王姬发访贤得姜子牙辅佐以伐纣；后七十回主要写商周之间战事，并掺杂以神佛宗教斗争，最后以武王分封列国和姜子牙封神作结。作品猛烈抨击暴君统治，历数纣王沉湎酒色、残害忠良、扰害百姓的种种暴行：制炮烙、剜目挖心、敲骨髓等等，触目惊心，骇人听闻。 2 <<史记故事>> <<史记>>是我国第一部纪传体通史，它记载了中华民族从炎黄时期到汉武帝时期共约三千年间政治、经济、军事、文化等方面的重要史实，是我国历史学和文学史上的一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。<<史记>>文句优美传神，善于记事写人，具有极高的文学价值，在文体上也树立了史记文学的典范。鲁迅先生曾赞誉<<史记>>为：史家之绝唱，无韵之<<离骚>>。 3 <<古文观止>> <<古文观止>>按时代和作家编排，全书共12卷，选周文至明文计222篇，其中绝大多数是散文，只有少量几篇是骈文。书名中的“观

止”两字，典出《左传. 季札观周礼>>。季札在鲁国观看乐舞<<韶箭>>时, 认为其表演十分精彩, 臻于完美, 无以复加, 不禁赞叹: “观 止矣! ”, 吴楚材叔侄两人用这两个字作书名, 就是表示他们所选 的古文均为上乘作品, 尽善尽美, 是最佳选本。 4． <<三十六计>> 在浩瀚的中国历史长河中, 大浪淘沙, 流传下来丰富多样的精神文化遗产。<<三十六计>>就是一部浓缩了古代卓越的军事思想和丰富战争经验的兵书,, 是一本“谋略”大全。对于现在的青少年来说，如何理解和掌握这部闪耀智慧光芒的兵书精髓，将自己培养成聪慧、成熟的善用计谋的“孙子”和“诸葛亮”式的人物，是非常有必要的。这本〈〈三十六计〉〉旁征博引了古今众多的经典战例，深入浅出地介绍了每一计的来源和运用。 5．《聊斋志异》 《聊斋志异》是清代作家蒲松龄创作的一部文言短篇小说集。“聊斋”，是他的书斋的名字; “志“，是记的意思；“异”，则指的是千奇百怪的事物。《聊斋志异》的内容十分丰富，大致说来有以下一些：一、揭露社会的黑暗，抨击封建统治阶级压迫、残害人民的罪行。如《促织》、〈〈田七郎〉〉等。二、反对封建婚姻，批判封建礼教，歌颂青年男女追求纯真的爱情和幸福的生活。如〈〈婴儿〉〉、〈〈胭脂〉〉等。三、揭露和嘲讽科举考试制度的腐败。如〈〈叶生〉〉、〈〈于去恶〉〉等。四、弘扬低层人民反抗统治者的斗争精神。如〈〈席方平〉〉、〈〈伍秋月〉〉等。五、赞美诚实守信、孝敬长

实验小学学校简介

实验小学学校简介 实验小学学校简介百年实小名震巴蜀，不仅培养出了共和国总理，还成就了数以万计的社会名流各界精英。 随着成都市城区的扩大，为了让成都市实验小学的优质教育资源更好地服务于学生和家长，由青羊区区委区政府统一规划，青羊区教育局统一部署，成都市实验小学率先实现名校西移战略，在西三环光华大道旁新增一个校区——投资总额超过万元的西区。 教育要为学生的终身幸福和发展奠定基础。 实小西区优美的育人环境温馨的人文关怀一流的教学质量现代化的教学设施和百年实小的教育积淀，将为每一个学生成功人生的起步做好各方面充分的准备，为学生享受幸福的人生奠定坚实的基础。 西区占地亩，建筑面积一万余平米，全欧式风格的教学楼大气而厚重，园林化的校园环境美丽清雅，米环形跑道围绕着铺设人工草皮的操场。 学校还拥有一流的硬件设施，间现代化智能教室连通了国际互联网校园闭路电视系统和多媒体教学系统，间各学科功能教室设施齐全富有特色，罗马议事厅俄罗斯图书馆更为学校凭添欧陆古典风情。 有别于本部的一点是，西区还设有宽敞明亮温馨美丽的住宿部，营养配餐保证孩子健康成长，精心照顾给予孩子最贴心的呵护。 西区致力于打造一支一流的教师团队，除了成都市教育专家陆枋成都市语文学科带头人向尧等一批名优教师加盟。

目前，实小本部已抽调十余名各科骨干教师搭建起了西区一流的教师团队，下一步还将从本部本区乃至省内引进优秀人才充实壮大西区的师资队伍。 西区虽然传承百年实小深厚的文化底蕴成熟的办学理念以及现代的管理模式，但决不是对本部简单的克隆和翻版，西区有自己的优势特色和亮点。 西区将以生命教育作为主线，倾力打造一所让生命更加美好的一流学校。 作为生命教育的重要载体和组成部分，学校成立的新星少年俱乐部为学生们搭建了培养兴趣发展特长的平台，活动项目纳入课程体系，保证课时，保证师资，还聘请社会各界人士参与指导。 年月，学校承办了以为了生命的美好为主题的青羊区新星少年俱乐部现场观摩活动，中国教育学会副会长陶西平等各级专家领导莅临指导，对学校着眼于生命的教育理念给予了高度评价。 年月日，成都市副市长傅勇林一行视察学校，他们对学校优美清雅的环境和完善的硬件设施赞不绝口，对学校细致入微的文化建设也非常称道，而学生们昂扬的精神面貌与精彩的表现也让大家由衷地感叹优质的教育真有改变人生的力量。

赫店镇中心小学简介

赫店镇中心小学简介 无为县赫店镇中心小学始建于1951年，时名“赫店小学”。1996年迁至无为西郊无开公路旁，更名为“无为县赫店镇中心小学”。 学校占地面积17000平方米，分教学区、运动区、绿化区三部分。教学区拥有教学楼、综合楼各一幢，建筑面积4100平方米。教学楼教室达市级标准；综合楼功能室齐全，有会议室、卫星收视室、微机室、多媒体教室、“映山红留守儿童工作站”、图书室（藏书16000余册）、阅览室、仪器室、实验室、少先队活动室、舞蹈室、文体活动室等。运动区设有篮球场、足球场和200米环形跑道，体育设施齐全。绿化区内雕塑、假山、凉亭、水池交相辉映，花草树木摇曳生姿。 学校现有学生810余人，设16个教学班。教职工39人，小学高级教师25人，中学高级教师1人；大专学历22人，本科学历12人，学历100％合格。在职教师中，获“华东六省一市课堂教学比赛”一等奖教师1人，市教坛新星1人，市学科带头人1人，市骨干教师1人，市课堂教学比赛三等奖1人。 学校坚持“以生为本、面向全体、注重个性、培养特长”的办学理念，积极推行素质教育，坚持德育为先，科研兴校，质量立校。通过外塑形象，内强管理，全面提高了教育质量，取得了可喜的成绩。1995年，学校被国家基础教育司授予贫困地区“女童教育项目工作先进单位”；1999年，学校被评为“巢湖市花园式学校”和“巢湖市文明单位”；2001年，学校获“巢湖市爱国主义教育示范学校”称号；2004年，学校被评为“巢湖市示范小学”；2006年学校被评为“巢湖市绿色学校”；

2010年学校被巢湖市评为“关心下一代示范校”；2011年被评为市“五好关工委”； 2011年省级课题《网络环境对未成年人心理素质影响的研究》结题；2011年获芜湖市标准化人民调解委员会；2011年获芜湖市“语言文字规范化学校”称号；2011年12月启动创建“乡村少年宫”工程。2012年学生赵雪晴在芜湖市“喜迎十八大·阳光下成长”现场绘画比赛中获市三等奖。舞蹈《奔向2008》、《小龙舟》、《板凳龙》代表县局参加原巢湖市文艺调演连续三年均获市二等奖，今年的舞蹈《板凳龙》又喜获芜湖市小学组舞蹈类比赛一等奖。同时省、市、县领导多次来我校检查指导（近三年统计以时间为序）：2010年11月巢湖市关工委就“留守儿童之家”建设与管理来我校检查；2010年12月巢湖市教育局教育工作评估组来我校进行年度检查评估；2010年12月省青少年活动中心领导来我校调研；2011年1月省教育厅领导在市、县教育局领导陪同下，来我校就教育工作目标管理进行考核指导；2011年11月省教育强县评审组莅临我校指导；2011年11月市人大、市妇联、市教育局对我校“留守儿童之家”工作进行了考察指导；2011年11月21日，全县教育系统“留守儿童之家”管理工作现场会在我校隆重召开，并取得圆满成功；2012年3月6日，芜湖市政法委在县、镇两级领导陪同下莅临我校检查指导； 3月28日，芜湖市少年宫服务队一行60余人来我校举行了“手拉手·一家亲”联谊活动；5月5日，省义保经费独立督查员王有才来我校调研公用经费的使用和管理、教育经费的落实和推进义务教育均衡发展等情况；5月27日，芜湖市出租车爱心总队来我校迎接36名留守儿

XX区实验小学学校简介【模板】

**区实验小学学校简介 **区实验小学是中国百所名校之一、省教委首批命名的示范小学。学校始建于1947年,前身为运师附小,“文革”中改名为**市实验小学。2010年在南城棚户区改造中,由解放南路迁至凤凰南路。2016年9月新建的五洲观澜校区，是市区唯一可日托、周托、食宿一体化的全日制公立学校。现一校两址，共有教学班76个，学生4500余名，教职员工169人。两个校区采用“名校加分校”的办学模式，坚持师资、课程等全方位资源共享，互相融合，共生共长。 学校教育理念先进、办学特色一流。秉承“让儿童像鲜花般绽放”的办学理念，确立了“儿童立场、盐湖特质、全球视野”的发展愿景。以阅读、艺术教育为特色,大力推进素质教育,丰富校园文化活动;以德育教育为载体,大力推进养成教育,锻造学生优秀品格;扎实培养“端品行”、“乐学习”、“善思考”、“健身心”、“懂审美”、“勇实践”的花样少年。 学校基础设施完善,教育装备一流。建筑面积35000平方米,投资8000余万元。拥有400米跑道的标准操场、1100平方米大型室内体育馆、容纳300人的学术报告厅、儿童冒险乐园、国际交流中心、实验室、图书室及音乐、美术、舞蹈等专业教室,每个教室都配有交互式电子白板、云端网盘，教育教学硬件设施达到国内一流水平。 学校师资力量雄厚、教学质量一流。在一百多名教职

员工中，大专学历达98.6%,全国优秀教师5人,省特级教师2人,省学科带头人7人,省骨干教师7人,省、市教学能手34人,省、市模范教师14人,省、市模范班主任25人。小考成绩名列全区之首,连年被评为教育质量先进校。 近年来,学校荣获各级各类奖励达200多次,学生荣获奖励800人次。先后被评为教育部综合实践活动及师资建设实验基地校、全国艺术教育先进校、山西省文明学校、山西省现代教育技术学校、山西省艺术特色校、山西省依法治校先进校、山西省德育示范校,成为全市小学教育的一面旗帜。

孙楼镇中心小学简介

孙楼镇中心小学简介 孙楼镇中心小学位于美丽的丰县城南郊，孙楼镇政府驻地，始建于1946年，是一所有着60多年办学历史的小学。学校积淀了深厚的历史传统和文化底蕴，教风、学风优良。自强不息、追求卓越的奋斗精神，激励着每一个师生去创造辉煌。在近几年内，获得省助残先进集体、徐州市绿色校园、市合格家长学校，县少先队先进集体，市、县级青年文明号单位、丰县中学优秀生源基地等诸多荣誉，学校的绿色少年科学院、少年模拟法庭多次被省、市电视台报道。学校现有18个教学班，学生852人，教职工65人，学历全部达标。教师中已取得和正在参加本科学习的教师有28人，占 45%；小学高级教师有45人，占62%。还涌现出了一大批各级学科带头人、骨干教师和教坛新秀。学校教育设施按照省教育现代化的标准配备，微机房、多功能电教室、多媒体教学网络、实验室、图书室、音乐室等为学生提供了广阔的实践与创新的舞台。校园绿化面积达3534平方米，设施齐全的教学大楼、功能先进的校园网，一切都是那样美好，一切都是那样迷人，可谓“小而精致、微而有韵”。学校坚持科研兴校战略，目前承担着3项省、市级科研课题。其中市级课题《生活中的数学问题》、《农村孩子学习方式的探讨》已揭题，并在全市推广。学校素质教育成果丰厚，学生综合素质不断提高，书法和绘画特色更加鲜明。近年来，学生在县以上竞赛中就有100多人次获奖，其中制作比赛有三人获国家级奖励，几十篇文章在各级各类刊物上发表，学校在省金钥匙知识竞赛中获团体奖。我校为了提高学生的综合素质和道德修养，秉承孔子的教育思想，结合课程改革的新课程理念，在打造论语文化基础上，对《论语》进行整编，建构与实施了以“心帆论语”为主干的校本课程群，《心帆论语》校本教材分为低、中、高年级，低年级为《心帆小语》，旨在让学生熟练背诵原文的基础上，熟记心帆小语，让学生养成乐学，会学，懂礼貌，关爱他人的好习惯。在中年级为《心

小学学校简介

翟三村小学小学学校简介 一、学校概况 兖州区颜店镇翟三小学位于颜店镇翟三村，是一所完全小学，始建于1955年，经历合班并校迁校，现有12个教学班，学生434人，平均班额37人，最大班额43人。学校占地面积18500平方米，于2014年开工建设一幢高标准教学楼，建筑面积4361.13平方米。其中教室13间，单间教室61㎡。微机室和多功能播放室4间，计262㎡，图书室、音体美室、科学室等室全部配备齐全。 校园环境整洁优美，基本实现了绿化、美化、净化及路面硬化。在校园环境整体布局上以突显中华古典文化，营造浓郁读书氛围为主线，努力营建书香校园，彰显我校特色。 二、办学特色 我校认真贯彻落实党的教育方针，以科学的发展观进行学校管理，“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”是我校的管理策略，“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”是我校的办学理念。学校不但注重文化科学知识的传授及思想品德教育，而且注重音、体、美、劳的教育。努力创设实施素质教育的环境，使学生全面和谐地得到发展。 三、点滴成绩 我们认真规范学校管理，建立健全各项制度，使学校德育、常规管理、教学管理、艺教、体育等工作的有序发展。几年来，在镇级组

织的教师基本功大赛、教师教案评比、说做课、学生演讲比赛、班主任素质比赛、书画展等活动中，我校均取得了优异的成绩。 随着教育改革的不断深入，学校正在创建“一流的管理、一流的师资队伍、一流的教育质量”；培养“勤奋、活泼、严谨、博学”的学生。构建和谐、民主、务实、高效的运行机制；我们坚信在上级领导的关心和支持下，经过全体师生的努力拼搏，我校一定会成为有特色的、家长满意的农村学校。

三汊港镇中心小学简介

学校简介 三汊港镇中心小学位于风光旖旎的鄱阳湖畔，坐落在景色宜人的丁仙垴脚下，学校始建于1950年，是一所国有公办小学。六十年的漫漫时空，饱尝历史沧桑，见证着全镇小学教育的发展与腾飞。 1981年学校由原来的“港头完小”更名为“三汊港中心小学”，是全镇小学的教育科研中心，也是当时全县四所重点小学之一，下辖本部、港头、亮星、左桥、长红、荷塘、茅岭、赤岸、铁炉、西湖、黄岗、梅堂、铸山一小、铸山二小等14所村级完小。1998年因抗灾复校，中小校址由原来的老街迁入新镇。近十多年来，学校几经政府投资，办学规模不断扩大，全校总占地面积42394平方米,建筑面积12575平方米，绿化面积1356平方米。远程教育播放室、多媒体教室、图书室、阅览室，仪器室、实验室等功能室为学生的学习和教师的现代化信息教学提供了强有力的保障。学校现有学生2800余人（不含六年级），教学班级79个，其中低年级33个，中年级16个，高年级30个，属全县农村小学规模较大的学校之一。学校现有教职工111名，其中专任教师111名，退休教师46名，专任教师中受聘中级职称的47人，省级骨干教师1人，市级骨干教师7人，市级学科带头人1人，具有本科学历的9人，专科学历的23人，教师达标率为100%。教师队伍中有郑少华、段谟坚、段嗣汉、刘德华等劈波斩浪，扬帆奋进的历任校领导；有王叙志、李会鹏、吕秋生、段训平等终生从教，矢志不渝的老教师；有一大批意气风发、年

轻有为的新教师。全镇上下已形成了高级教师为龙头，中青年教师为主体，骨干教师和学科带头人为核心的学习型、科研型、创新型、奉献型的高素质教师队伍。近几年来，我校有6篇教育科研论文分别获国家、省、市级一、二、三等奖，有19名教师获县级以上荣誉称号，其中陈初孙老师获得省教育厅嘉奖。同时，学校在现任校长吴礼荣同志的带领下，以促进学校、教师、学生三位一体发展为核心，积极争取资金，科学规化，已初具花园式学校规模。学校坚持“以人为本、以德为先”，创新了德育教育方法，开展了“体验生活，做港小新人”的德育实践教育活动，收效显著，与此同时狠抓教学质量，以校本教研为突破口，努力推进课程改革，教育教学质量稳步上升，曾多次获得“全县教育系统目标管理达标先进单位”、“都昌县德育示范学校”、“安全文明校园”、“全县先进基层党支部”等光荣称号。 六十年风雨兼程，六十年春华秋实。面对教育改革大潮，三汊港人将以特有的历史使命感，把握机遇，与时俱进，顽强拼搏，锐意进取。学校以“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”为办学目标，将“和谐教育，快乐成长”确立为办学理念，以“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”为培养目标，全力打造都昌农村品牌学校。

农村小学学校简介

农村小学学校简介 镇小学位于镇北约4公里处的村，毗邻双朱公路，唐河、白河两湾清水从学校旁静静地流过。学校始建于1948年，历经半个世纪多的风雨，几迁校址，数易校名，2005年秋，小学改建成了寄宿制学校并更名镇联办小学，2011年又重定名为襄州区镇小学。学校现占地面积9300平方米，建筑面积3828.5平方米，学校覆盖周围十一个自然村，服务半径2.5千米。现有学生447人，8个教学班，教职工22人，学历达标率100，其中本科3人，专科9人。学校布局合理，教学区、活动区、生活区分明。教学设施齐全，有仪器室、实验室、图书室、美术室、远程教育室、多媒体室、留守儿童活动室等7个功能室。2010年至今，学校更是以均衡发展为契机，大力加大校园建设力度，学校面貌日新月异。教学楼、宿舍楼、标准化的食堂、餐厅全部到位。学校现在已是绿树成荫，百花竞放，空气怡人。教学条件日趋完善，为教育教学水平的提高创造了良好的条件，为培养学生全面发展奠定了良好基础。 多年来，学校紧紧围绕办“农村孩子的乐园，教师成长的沃土”这一理念，本着“办人民满意的学校，做人民满意的教师，教人民满意的学生”的教育宗旨，立足农村现实，科学施教，教研兴校，全面执行教育方针，积极推进素质教育。 以“文明、诚信、博学、创新”为校训，以“为学生一生负责”为目标，狠抓学生的养成教育，实行军事化的管理，亲情化的服务。学校强调学校发展、教师发展、学生发展，学校把工作定位在：为师生成长助力，为学校的持续发展奠基上。 学校在实践中探索，在探索中发展，取得了一定的成绩，先后荣，，获“襄州区课改先进单位”“襄州区教科研先进单位”“襄阳市示范，家长学校”“襄阳市绿色生态校园”，学生宿舍被评为“襄阳市文明宿舍”，学校党支部被评为“镇先进基层党组织”。

中心小学学校概况介绍

中心小学学校概况介绍 中心小学学校概况介绍 行中中心小学的前身是行中植基小学。于1974年从迁建至此并更名行中中心小学。2010年1月15日～我校有幸得到广州雅丽思企业联盟的资助后～在政府的批准下～学校更名为“行中雅丽思中心小学”。学校历史悠久～为社会培养了一批又一批人才。行中雅丽思中心小学是全县首批县一级学校～现有10个教学班～在校学生277人～教职工32人。 学校占地面积12309平方米～建筑面积2842平方米。设有多媒体教室、电脑室、语言实验室、科学实验室各1间,教仪室、体育器材室、图书室、少先队部室装备符合要求,其他场室全面配套,学校运动场设置有二百米环形跑道和一百米直跑道～一个篮球场～两个排球场。学校教学、生活设施完善～设备齐全～办学条件优越。 学校领导班子团结协作～锐意进取～教育教学管理走上规范化的轨道。学校师生勤教勤学～树立“以特色办学～以质量取胜”的办学理念～着力培养学生的创新精神和实践能力～努力创建“活泼、乐学、扎实、和谐”的良好校风～走出了一条“优化育人环境～提高教学质量”的办学特色之 1 / 3 路。 抓好“三化”工作～优化育人环境是行中中心小学的办学特色。在“三化”工作中突出抓“早、恒、细、实”四个字～如今～校园绿化面积计3200多平方米～学校绿化覆盖率达到97%。 辛勤耕耘～硕果累累。行中中心小学于1999年评为梅州市“创建美丽校园”活动先进单位,2001年评为广东省“绿色学校”,2001年评为,1996—2000年,平远

县法制宣传教育先进单位,2003年被评为县“文明学校”,在中心小学的指导和辐射作用下～全镇小学从1999年至2009年连续十一年被评为“县教学质量优胜单位”,2013年被评为“县教学质量优胜单位”～“德育达标学校”。行中中心小学体育代表队分别于1999年、2001年、2003年、2004年、2005年、2007年、2008年连续七届全县中小学田径运动会上取得团体总分前六名的优异成绩,中心小学党支部分别于2001、2002、2003、2004、2006、2007、2008年度评为“县先进支部”。学校英语教研组和数学教研组分别在2012年、2014年评为“先进教研组”。2014年学校关工委被评为“先进集体”。 如今～行中中心小学的全体师生满怀信心～励精图治～与时俱进～以创建教育强镇为契机～为创办一所校园美、条件优、校风好、质量高的规范化学校而努力奋斗。 2 / 3 3 / 3

农村小学学校简介

农村小学学校简介 山东省威海市高技术产业开发区田村小学位于威海市世昌大道西端，占地17685.6平方米。现有学生近1200名，教师54名，是威海市首批“规范化”学校。 学校始建于1913年（民国二年），原名“忠义学校”，1945年，更名为“田村完全小学”，1984年，被评为山东省“农村窗口学校”。2007年，高区管委与办事处共同筹资，新建了面积6700多平米的综合教学楼，楼内多媒体教室、实验室、微机室、图书室、阅览室、舞蹈室、器乐室、声乐室、心理咨询室以及乒乓球、美术、书法等专用活动室配备齐全，实现了办学条件的标准化和现代化。 近年来，学校以“办人民满意学校，创优质教育品牌”为办学目标，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“面向全体，发展个性，实践创新，培养能力，为学生终身发展奠基”的工作思路，以中国传统文化教育为主要办学特色，坚持走素质教育之路，逐步探索形成了“育人为本，素质为重，关注发展”的办学模式。学校先后荣获“中央教科所小学学具应用研究优秀实验学校”、“山东省小学思想品德多媒体课件开发优秀实验学校”、“威海市中小学教育科研优秀实验学校”等十多个国家、省、市级荣誉称号，分别与英国南墩公园小学(NauntonParkPrimarySchool)、新疆昌吉市第十小学结成友好学校。 学校拥有一支锐意改革、充满活力的教师团队，“厚德博学，严谨高效，合作创新”的教风及先进的教育理念，打造了田小高素质的教师队伍。目前，在职教师本科以上学历占90%，中级以上职称占65%。被评为省、市级以上特级教师、学科带头人、教学能手6名，威海市优秀教育工作者、教育科研先进个人、优秀教师、师德标兵近20名，在省级以上教学竞赛中获奖20多人次，在省级以上教学刊物发表论文（或评选获奖）200余篇。 特色之一：弘扬传统文化，传承中华美德。为了进一步弘扬中华民族文化，增进青少年对中国历史、文化等各方面的了解，从而更好地开发潜能，端正品行，学校以“传统文化”和“经典诵读”两大实验课题为依托，着力打造“书香校园”，研发经典诵读校本课程，把中国传统文化教育与必修课程紧密结合，开设了国画、书法、体操等十几种具有中国传统特色的选修课程，逐步形成了独具传统文化特色的课程体系。2006年，在威海市课改现场会展示了“古韵诗香快乐行”优质课，被评为山东省传统文化教育“优秀实验学校”。学生习作、书画、电脑绘画等作品获市级以上奖励500多人次，威海日报、晚报、威海电视台、广播电台等媒体多次进行专题报道。 特色之二：多元立体评价，培养全面而个性发展的人。为了促进学生全面发展，本着激励尊重的原则，学校实施了以评价主体多元化、评价标准与内容多元化、评价方法多元化的发展性评价机制，评选出田小“文明礼仪小标兵”、“校园小歌手”、“舞蹈小明星”、“运动小健将”、“星级少年”、“雏鹰少年”等20多项荣誉称号，为孩子们的快乐成长开创了广阔的空间。 特色之三：协同教育，构建家校学习共同体。为了形成强大的教育合力，学校通过开展“家长开放日”、“亲子嘉年华”、“家书月月通”、“家长委员会”、“家长义工爱心团队”等活动，让家长更多地了解、参与到学校各种教学活动中来，使学校、教师、家长、学生建立起有效的“家校学习共同体”，从而达到学校、家庭教育同心、同向、同步。

小学学校简介(8)

小学学校简介 新世纪飞歌 ——xx镇中心小学校史 xx镇中心小学，地处xx省xx市东北部、xx中心镇、全国千强镇——xx镇的玉屏峰下，渼沙溪畔，至今已有百余年的历史。她像一颗璀璨的明珠，镶嵌在教育之乡。一个多世纪来，学校共培养毕业生：小学98届，16200余人；初中4届，850人；高中二届：80余人。1978年被确定为xx地区重点小学。1999年，学校被省人民政府命名为“xx省示范学校”。XX年学校被命名为xx省“百年名校”。学校现在占地面积20380平方米，建筑占地面积5150平方米，建筑总面积18990平方米；固定资产1465万元，其中多媒体教室42个，音乐、美术、科学等专用教室8个，舞蹈房1个，室内体育馆1个，学生食堂1座，塑胶操场一块，语言室2个。学校有独立的闭路电视系统和广播系统，有校园网落系统，每个教室有电视机、多媒体电脑投影和广播，每位教师配备两台电脑。学校的体育器具、铜管乐器、民乐器材具有相当规模。 xx镇中心小学的前身xx小学和坦然小学均创办于公元1906年1月（清光绪三十二年），是年正月，由xx坦然公嗣孙赵渊玑和xx公嗣孙贡生赵鹤书分别创办了坦然小学和xx小学。 xx二房的xx学堂校址一直设在xx“懿德堂”①。xx小学首任校长由韦希贤。 xx四房坦然公嗣孙赵渊玑受到蔡汝霖②影响,在xx创办坦然学堂。xx“五芳塘”门下子弟一律免收学杂费。坦然小学堂初设赵氏四房祠“三和堂”（现xx浙东书画院）、“理和堂”（书画院东厢）、“永成堂”和“雍贞堂”（现xx国药店）。附贡生赵云谷是首任校长。坦然初时是七年制，毕业后直接可考东中。 民国元年(公元1912年)，赵渊玑联络乡绅，捣毁长安殿④旁厢房坦然庵、慧业庵内五百罗汉，将坦然小学堂搬进了长安殿内。“坦然小学堂”更名为“xx县立第三小学”（简称“三小”)。扩大了招生范围，赵姓之外的贫寒子弟也在招收范围。

赣县攸镇中心小学简介

赣县攸镇中心小学简介 攸镇中心小学座落于赣江江畔的攸镇圩边，依山傍水，环境优美静谧。学校整体建设布局合理，设计精巧，环境宜人。 学校改建于1996年，占地11261平方米，校舍面积3276平方米。设有远程教育室、实验室、图书室、仪器室等教学功能房。下辖中心校1所，村小5所，1个教学点，在校学生753人，入学率100%；学校共有教职工57人，教师学历达标率100%，其中小学高级教师30人，大专学历17人，本科学历14人。中心小学现有11个教学班，学生523名。 学校历经十几年的发展历程，塑造了攸镇教师勤劳务实、积极进取、自强不息的教师品格和学校良好的办学声誉。 面向新时期的攸镇中心小学，以“十八大”重要思想和科学发展观为指导，按照全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的总要求,坚持“学校发展，教师成功，学生成才”的办学宗旨，贯彻“以人为本，依法治校，科学管理，和谐发展”的办学理念，以培养学生优秀思想品质和优良行为习惯的养成教育为重点，使学校形成良好的育人环境，形成了“健康、文明、和谐、进取”的校风和“励志、守纪、乐学、善思”的学风。 新建的校门、校园文化墙、校园花坛、升旗台、学校宣传栏以及装饰一新的综合楼，充分优化了校园环境，构建了独具韵味的校园文化氛围。学校正以教书育人、服务育人、管理育人、环境育人的现代育人模式，结合2007年以来开展的“人人都当小老师，个个都做小主人”德育主题教育活动，努力把学校建设成为和谐校园、温馨家园、学习乐园。 通过全体师生的共同努力，学校办学效益以及教育教学质量稳步提高。2004年、2005年学校被评为“全县教学质量综合考核先进单位”； 2005年、2006年、2007年、2009年、2012年、2013年学校被评为“全县中小学办学业绩综合考核先进单位”；连续多年被镇党委政府评为“学校管理先进学校”；在全县中小学运动会中，2007年、2008年分别荣获小学组团体总分第三名和第四名；2009年被评为“赣县农村中小学远程教育工程示范学校”；2011年、2013年被评为“文明校园工作先进单位”；2013年被评为“义务教育合格学校”、“现代教育技术装备工作先进单位”。 如今，学校全体教职员工正以饱满的精神，稳健的步伐，高扬素质教育主旋律，为把学校建成全县一流的农村小学而不懈努力！

围底镇中心小学简介 (新)

务实敢为谱写围底教育新篇章 ——罗定市围底镇中心小学简介 围底镇位于罗定市中部，距罗定城区12公里、云浮市区72公里。全镇总面积66.1平方公里，辖15个村委会和1个居委会，全镇总人口44801人。 【创办历程】 围底镇中心小学创办于1933年，前身是罗定县第十区区立第十高小，原址在围底墟关帝庙， 1954年整顿小学后改名为十区中心小学。1973年迁往与五华大队部为邻，叫五华小学。1984年5月移迁到围底公社农场 (即现址)，定名围底镇中心小学。当时学校有教学班12个，教职工36人，学生500多人。 【基本情况】 围底中心小学是一所完全小学，原有下辖完全小学16所。实施学校布局调整后，现下辖小学教学点16个，中心幼儿园1所。现有教职工217人，专任教师211人，小学生3048人。 学校历尽沧桑，数度迁址。现今学校占地面积14580平方米，建筑面积8768平方米。学校现有教学班22个，学生1045人。学校现有专任教师63人，学历达标100%，其中本科学历5人，大专学历 54人，小学高级教师37人。学校设有标准的专用教室23个，教师办公室、计算机室、多媒体教室、音乐舞蹈室、美术室、科学实验室、图书室等等标准功能室20个。图书室图书种类丰富，藏书量多达22000多册；学校拥有电教平台4套（其中VCM互动式电子白板3套），教学仪器、电教设备均按省小学

一类标准配备。学校少先队有鼓号队8个单元。体育器材按省要 求配备齐全，我校现建有一条标准的200米环形塑胶跑道，标准水泥篮球场3个并涂上丙烯酸，水泥排球场、羽毛球场各1个。校内还配有电视、电话和电脑网络系统，并建立中心小学校园网。 【学校成果】 学校在围底镇委、镇政府和上级教育行政部门的关怀下，学校规模不断扩大，办学条件不断完善，教学质量不断提高，铸造了一支刻苦钻研，业务过硬，热爱学生，乐于奉献的教师队伍。学校连续几年被评为罗定市“文明学校”。我校现有南粤山区优秀教师1名，市级优秀教师（含优秀班主任，优秀德育工作者等）11人，县级优秀教师人12人；近三年来，学校教师参加教育教学各类比赛获县级一等奖有8人，二等奖有12人；有8名教师的教学论文在省级报刊杂志上发表；学生参加各类比赛获省级奖励的13人次，市级奖励的11人次，县级奖励的有31人次。 【创强情况】 创建教育强镇是一项功在当代，利在千秋的惠民工程。在“创强”过程中，围底镇中心小学在镇党委政府“不为困难找理由，只为成功想办法”的思想指导下，以办人民满意学校为目标，以促进教育均衡发展和提高教育质量水平为重点，优化教育环境资源，营造尊师重教氛围，加大教育硬件软件投入，大力发展现代 教育。主要工程建设情况和投入资金如下： 1、新建围墙工程，投入23.3万元； 2、运动场工程：新建三个水泥篮球场，新建排水渠、舞台、跑道、步级、跳远场地等。总投入41.7万元； 3、新建一幢五层学生宿舍，建筑面积1995平方米，投入284.2万元； 4、新建一幢两层的综合楼，共计830平方米，投入95万元； 5、新建学生厕所一座，建筑面积151平方米，投入25万元； 6、改造学生饭堂，简易轻耗材料，面积150平方米，投入40万元；

小学学校简介模板

弦歌小学简介 弦歌小学成立于2103年，是一所县直实验小学，占地面积38亩,建有教学楼3栋，功能楼1栋，是全县规模最大的一所实验小学。学校现有专任教师62名，24个教学班，一千多名学生。学校自然景观优雅宜人，同时注意人文景观的创设，营造了浓厚的校园文化氛围。每个教室都配备电子白板，微机室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室、音乐室、文印室、档案室、广播室等各功能室一应俱全，配套设施到位。 建校以来，学校一直把建设“美丽校园、和谐校园、书香校园、平安校园”作为统领学校工作的总抓手，扎实开展工作，全面提升学生素质，促进学校内涵发展。为弘扬传统文化教育，班级以“诚孝仁爱礼仪”命名，开展“一带一”经典诵读，打造千家“书香家庭”，不断加强学校传统文化教育。坚持《弟子规》,《唐诗三百首》等经典传统篇目的背诵，培养学生深厚的文化底蕴。积极开展“阳光体育活动”，做到“一生一运动”，让学生在大课间轻松愉悦的氛围中强身健体，活力四射，让每个学生都成为德智体全面发展的阳光少年。改革了学生评价模式，坚持以学习、生活、文明礼仪、劳动、卫生为主的习惯养成教育，通过主题队会、红领巾广播、监督岗等形式实现学生的自主管理。建校一年中，我校取得巨大的成绩，学校先后荣获“市级规范化学校”、“0犯罪示范校”等称号。今年县级6处县直实验小学评估中，我校荣获总分第三名。

我校为了贯彻《中小学生心理健康教育指导纲要》的精神，对小学生的心理健康教育进行了初步探索，建校以来，我们建立了一套较系统的心理健康工作体系，使心理健康工作服务于教育教学工作，促进学生的身心健康发展及全面素质的提高，收到良好的教育效果和社会效益。我校心理健康工作的开展，有如下特点: 一、领导重视是搞好心理健康工作的前提。要使心理健康教育工作扎实、顺利、有效的开展，第一就是解决对此项工作的认识尤其是领导们的认识问题，才能解决全体教师对心理健康教育的认识问题。1、收集有关教育文件，组织全体教师认真学习，充分领会文件精神，提高政策理论水平。2、学校建立学生心理健康工作的领导小组，每学期开学布置学期心育工作，并随时的依具体情况，具体任务召开小组会议，领导亲自参与心育工作的决策与计划。3、校领导带头外出参观学习外地经验。把握心理健康教育工作的新形势和具体操作方法，学习省内外心理健康先进校的宝贵经验。 二、选用兼职教师，确保此项工作的开展。我校心理健康教育工作能顺利而卓有成效的开展，我校心理辅导员老师撰写的心理健康教育论文分别获山东省第五、第六届三等奖和二等奖。各年级班主任任班级辅导员，他们都有多年的班主任工作经验，对学生非常了解，非常有爱心，担任心理健康课的教学工作，总之我校的心理健康教师，确保了我校心理健康教育工作的顺利进行。 三、全方位落实，多种途径实施，建立和完善心育体系。

中心小学学校简介

美丽的校园成长的摇篮 记奋进中的漫水乡中心小学 来凤县漫水乡中心小学座落于酉水河畔，背靠巍巍大山，东与 湖南交界，南与百福司镇毗邻，西与绿水接壤。风景秀丽，景色宜人，是一所 全新的农村寄宿制小学。 学校现有13个教学班，学生755名，平均班额58人，教师55人，专任教师55人，其中学历合格教师55人，中、高级专业技术职务教师28人，生均0.04人；学校占地面积 36240 m2，生均用地面积48 m2;校舍建筑面积7776 m2,生均校舍建筑面积10.3 m2;绿化面积17395 m2,生均绿化面积23 m；体育场地3800 m,生均5.03 m；普通教室20间，面积2759 m；教辅用房9间，面积432 m ,生均教学及辅助用房面积5.55 m；计算机63台，每百名学生拥有计算机8.34台；图书室藏书12800册，生均图书16.9册；教学仪器设备总 值55.83万元，生均739.5元。 学校创建于1940年，新建于2006年。70多年的风风 雨雨，学校经过了四次整体搬迁。1940年创建于漫水场中黑

神庙，1952年搬迁至黑神庙左上方的烟刀坪，1964年，发 现校园地面多处裂缝，于是1966年学校整体搬迁到与车沟靠近的唐家屋场。1985年，同样因校址地处滑坡地带的原因， 学校第三次整体搬迁至苏家坪。后又由于山体严重滑坡，于 2007年学校第四次整体搬迁至现在的学堂堡。 学校的成长足迹，是来凤县义务教育均衡发展的重要见 证。2007年学校经历整体搬迁，校园面貌焕然一新。近几年， 漫水小学多方筹措，积极争取财政投入和社会捐赠100多万元，新修2367川塑胶运动场和学校围墙，添置了空气能热水器和十有八配套设备，学校环境得到极大改善，缩小了与城内学校的差距 无论是五六十年代，还是近三、四十年中，漫水乡中心小 学始终以教学质量为生命线，教育教学质量走在全县同类小学的前列。特别是近几年，在毕业检测综合评估和县教育局组织的调考检测中，我校都取得了较优的成绩。2012年，漫水小 学荣获来凤县小学毕业检测综合评估二等奖，小学英语口语能