打屁屁作文

被老师打屁屁的作文

我是一个12岁的女孩，学琴时经常逃课，又一次被大姨发现了（我父母把托付给大姨）。按照约定，我每次逃课应该打600下光屁股，没背五线谱打800下，不服从老师管教打1500下，在打班子基础上，按照百分之五加女儿刑。按照这样算，我两次旷课老师要同学叫我我都没理就要打3000下，旷课4次打2400下，自然5节课的五线谱没过关要打4000下一共9400下，规定每次只能打3000下，剩下的加到明天（放假），在加20%，这样一算9400下（470女儿刑）要打4天（女儿刑一天就要完成），四天加了1888下，喔！好苦！

我脱下裤子，露出屁股，大姨令我拿出板子。“啪啪啪啪啪啪啪啪……”屋里又哭又打，刚打了589下，我就不行的，大姨还有很大力量（练武术的，获过奖）过了1。5小时3000下终于打完了，我的屁股也烂了。

大姨又命令我拿出刑板，我双腿跪在上面，她把我腿绑紧，手背在后面反剪绑紧，揪上我的马尾辫，使劲向后拉，把绳子另一头拴在刑板上，我眼睛看着天花板，双乳朝上。大姨拿出金针。冲我的乳房扎了一下又一下（一共470下），我已经休克了。

之后的三天里，我一直都每天打3000下。

我是一个初一的男孩，爸爸大学毕业，他是个很严肃的人，但几乎不打我。对我的要求就是只要及格就好。

我的成绩还算不错，就是英语差了点，在上单元英语考试我没及格，我没敢拿给爸爸看，因为我没做好时爸爸的眼神和语气都会显得更加严肃。我自己签名了。签后没怎样，似乎老师也没发现。但这单元我又考了不及格，我前天晚上自己签了名，第二天早上拿去交了。下午放学后发现爸爸坐在门口的椅子上。目光很严肃。关上门后，他说：“我等等要打你的屁股。”我心里寒了一下…爸爸又接着说：“你知道你错在哪了吗？”我不知道爸爸知道了什么，只好硬着头皮说：“你不说我怎么会知道。”爸爸厉声道：“脱光屁股，站墙角那想想你做错了什么！”我只好把裤子全部都脱下来。

写雨的诉说经典作文

写雨的诉说经典作文 雨，他轻轻地说，仿佛在向大地，向这万物生灵倾诉，倾诉他的追求和理想，以下是 有关雨的诉说作文,欢迎参阅! 一 这场雨，已经很久没有停息了。它时而淅淅沥沥，时而倾盆大作。在耶和华眼里面， 这场雨只不过是给混乱的世界的一个小小的惩罚，然而在挪亚看来，这确乎是一场浩劫。 大地渐渐被雨水淹没，人类死亡之前的忏悔充斥着整个世界。这场灾难杀死了多少生命，然而却没有让一滴血留在世界上。挪亚在想，是否当上帝让洪水退去时，这些可怜的 人类的尸体会消失，是否上帝会允许在这个世界上留下新的生命。挪亚望着方舟旁倒塌的 房屋，望着乞求登上方舟的哀号的可怜人，望着被洪水吞噬的幼小的生灵，不由深深地陷 入了沉思。雨水渐渐大了，它们如同复仇者一般狠狠地捶打这个世界，它们甚至希望将最 高的山峰变成一座孤岛。 雨水无情地打在挪亚的苍老的脸上，对于这个唯一受到上帝垂青的老人，它们也充满 了仇恨。它们于是唤来了狂风，希望将这唯一的方舟掀翻，它们嚷着，叫着，泛滥着淫威。然而挪亚却仍然沉默着，他任凭狂风将雨打在自己的脸颊上，任凭雨水嚎叫着恐吓的言辞。他一动不动，他甚至根本不去理会雨水的仇恨。他只是遥望着那片茫茫的洪水，滚滚的波 涛夹杂着死亡、悲痛和背叛。人类就这样被自然所征服、压制。而这一切最初的起因又是 什么，上帝又为什么要让人类遭此浩劫呢?人有过，天亦有过，为什么这些雨露不去惩罚 耶和华，却来惩罚那些被耶和华所庇护的人类呢? 纵然人类的身份低微，无法抗拒神灵的愤怒，可是为什么神灵就要将所有的人类都赶 尽杀绝呢?为什么耶和华不忏悔，而要迁怒于他所创造出来的人呢? 挪亚的衣服早已经湿透了，他难以宽宥上帝耶和华的行为，纵使耶和华宽恕了他的罪过。雨的每一声怒斥都透过双耳传入挪亚的心灵。他颤抖的双唇似乎要向外倾吐一种沉痛 的声音，然而他停止了，愤怒的雨让他怯懦。他害怕若耶和华真的迁怒于他，自己微小的 生命也会被暴风雨淹没。若干天的雨声掩饰住了他脆弱的神经，他苍老的心灵确乎在不停 地颤抖。他缓慢地步入船舱后面的鸽笼，捧出了一只鸽子。他抚摩着它的羽毛，轻轻地将 它放飞到空中。他知道，无论暴风雨多么大，这鸽子都不会被打倒。 于是鸽子迎着暴风雨的泛滥的淫威冲向天空。挪亚望着在雨中渐渐远去的鸽子，心宽 慰了许多，当那鸽子消失在远方的时候，挪亚也走进了船舱。他已经很久没有休息了。当 他进入自己的梦乡的时候，他仿佛看到雨的愤怒已经平息，而有一只鸟儿衔着一枝新绿向 他飞来。 雨的诉说 二

雨的诉说精选作文7篇

雨的诉说精选作文7篇 篇1： 我是快乐而沉静的雨，我很平凡，也很渺小。天神把我从天穹上撒下大地，我告别了我那甜蜜的白云襁褓，开始了我的成长之旅。 听！"滴答滴答"，这就是我愉快的足音。看见我们，山河在欢笑，花草也昂起了头，就连那空气，也变得清新湿润。 我，不是七月的雨…… 七月的雨怒吼着，与惊涛争鸣，肆无忌惮的擦过大地，人们讨厌它，植物害怕他…… 而我，四月的绵绵细雨，温柔的渗入孩子们的衣裳。抚着孩子们的脸。人们期盼我的到来，我来了，我吻着花儿，抱着叶儿，使得他们更加清新，更加迷人。花儿羞红了脸，树儿涩青了脸。我来了，万物都复苏了…… 我不是十二月的雨…… 十二月的雨，寒冷而刺骨，它来了，虽然不大，可人们能躲的都躲起来了，不能躲的，颤抖着缩在伞里，不时嘴里还冒着烟，庄稼冻得钻进土里。 而我，四月的雨，温暖而无私，我来了，虽然只有几根细线，可人们看了我，都冲了出来；庄稼见了我，钻出碧玉般的苗儿；花朵挺起了腰，荡漾出美丽动人的浅笑来迎接我的到来；树林也扬起了手臂，希望给我一个热烈的拥抱。

我沉醉着，幻想着……终于，太阳出来了，我又投入了我那甜蜜的白云襁褓，去孕育我下次的成长之旅！ 我甘愿做一颗小雨滴，为世界增添一份美丽的！ 我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知你是否读懂我———雨的心曲？ 篇2： 我是雨，快乐而调气的雨。我从天上飘落，伴着我淘气的步伐，花草绽开出沉醉的笑意；我和着自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻的贴近大地，在泥土中消融。‘‘我来了，我来了就不再回去了’’。我用灵动的声音、奇异的形体和清新的心灵向你诉说，不知道你是否读懂了我——-雨的心曲。 在春天，我是宁静的雨。我带来春的气息，唤醒沉睡的万物。这可把它们乐得哈哈大笑，柳树笑弯了腰；石狮子笑出了泪；小燕子笑斜了翅膀；这一片生机都是我的功绩啊。 炎热的夏天伴随着烦人的知了声而来临了，在夏日的午后，天气格外的热。这时，我来了，我带来了冰冷的雨水把大地的‘‘烧’’给退了。登时，人们感到心旷神怡。 我是金色的雨带来了秋的收获。看着农民伯伯辛苦的劳动，汗水随着脸颊流了下来。我于心不忍，便下起了朦胧的太阳雨，把农民伯伯洗了个凉爽的脸，农民伯伯扬起了自信的笑脸。 冬天，我变成一片片的雪花飘落下来。我淘气的钻进孩子们的衣服里，冷的他们直发抖，而我却淘气地笑了。

雨的诉说作文300字

雨的诉说 四月的大地上曼延着温柔的雨，大地所有的生命都在等待，等待雨来临的时刻...... 田圃跟牧场等待久了；鱼塘和小溪也等待久了．他们等待了三个季，终于让他们等到了．田圃里的种子经过了一个冬天的冷冻，枯黄的牧场也有一个冬天没牛羊的踪迹了．当寒浅的鱼塘滞留着游鱼，小溪因为僵硬了不能唱出＂哗拉拉＂的优美歌声，就在这时，雨说道：＂我来了，等待久的四月大地啊！＂ 雨来了，他走得很轻，而且温声细语地，雷电知道雨的到来特意停止敲锣打鼓，使雨的到来更神秘．雨悄悄的把自己的爱心织成天地笼罩着大地所有的儿童，雨像每一个孩子的母亲一样，呼唤着他们的乳名感觉好甜好甜...... 作文二：雨的诉说 三月的花儿渴望开放，展现出春天的美丽，于是我来了；八月的陆地撕开面容，无助的望着天空，于是我来了；十月的

麦浪层层叠叠，露出丰收的喜悦，于是我来了。我轻轻的，轻轻的，为大地罩上了层层薄纱…… 我是那样的清澈、透明的雨滴，“啪啪，啪啪”的击打着窗，又“啪啪，啪啪”的坠入小溪，卷入江河，流入海洋……海水高高的托起远航的帆儿，那里可曾有我的一份力量，于是浪儿卷起了沙，拍打着岸，一浪更比一浪强。 我是那样的晶莹，柔美，像一串珍珠坠入大地。人们听到了我的脚步，都出门聆听着，享受着，孩子们都听着，用小手触摸着，我乘着青春的柳，降临了，降临了…… 我在窗上打转儿，又“啪嗒”的掉了下去，暖暖的融了积雪，于是春“蹦”了出来，征服了寒冷。我用有情的心为人们牺牲着，温暖着，而人们却以无情回报我。你看那混浊的溪水，就是你们的作为，从此我无法循环，无法点缀广袤的世界，我失落，我惋惜…… 我以我清透的心灵演绎着生命之歌——你，听到了吗？ 作文三：雨的诉说

雨的诉说作文600初中 雨的诉说

雨的诉说作文600初中雨的诉说 教学内容 本课在第1820页。这是第一单元的主题活动，结合写作、口语交际和综合性学习，辅助诗歌的学习与理解。诗作将雨拟人化，以第一人称我的口气，向学生娓娓道来，引发学生的兴趣，投入探究活动。 教学目标 知识与能力 1．培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。

2．提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。 3．能够有感情地朗读诗歌。 4．锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。过程与方法 1．结合主题，深人生活，进行实际探访。 2．利用书籍资源或网络资源，搜集、查找相关资料，并集成资料夹。3．在班级里开展诗歌朗诵会或专题辩论会。 情感、态度与价值观

1．通过诗歌的学习，感受艺术的魅力，体会自然的美好。 2．培养公正、客观的评价观。 教学重，难点及教学突破 重点 1．能够搜集到雨的资料，并且资源共享。 2．能够流利、有条理地向同学陈述自己的观点，做到自圆其说、以理服人。 3.能够运用合理的想象和联想，独立完成以雨为话题的作文。

难点 1．能够从不同角度客观地评价事物。 2．朗读诗歌时，能够领会作品的情感内涵，恰当地读出感情。 教学突破 查找有关雨的诗歌、音乐、图画等，比较各种艺术形式下雨的不同展现。 教学准备 教师准备1．设计主题活动过程，组织学生查找资料。2．有条件的可以制作课件，以创设课堂情境。3．选择朗诵能力较强的学生，准备课上范读一些优秀作品。

学生准备1．查找以雨为主题的诗歌、散文、音乐、图画等。2．选择雨的一个特点，进行思考。 教学步骤 二课时 教学步骤 教学流程设计 教师指导 学生活动

雨的诉说作文600字三篇.doc

雨的诉说作文600字三篇 雨的诉说作文（一） 是上帝的天使，是滋润友谊的神泉甘露，抑或是化虫成蝶的蚕茧，它总是在变化着，诉说着。 ——题记 当小草吐出第一缕嫩芽；花儿结成第一个花苞；柳枝抽出第一根枝条；它翩翩降落，舞着奉献的羽翼。它说：“我是上帝的天使，滋润每一方土地。”在它的飞舞中，稻田中的农民伯伯露出欣慰的笑容，似乎在无言的歌颂：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。” 曼妙的舞姿在传递春的信息，传递着生机，传递着笑容，叹为观止的舞步，化作丘比特的箭，射向每一对有缘人。 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”西湖的雨似乎更具一番风韵，滴滴雨水似珍珠，似水晶，似钻石，天然的珠帘悠然的挂在天地间，阵阵微风夹杂在雨丝中吹过，就像叮叮作响的湛蓝风铃在诉说缠绵的缘分，诉说海枯石烂的诺言，诉说壮烈的海誓山盟。雨说：“我是爱神丘比特，祝愿每一对有情人！” 当西湖素装悠然的睡着，雷峰塔朦胧在细雨之间，是否断桥之上又重演白素贞与许仙的传说？一位身着白衣的女子漫步在雨中，曳地的丝裙就像云中的烟雾缭绕，又添一缕神秘，撑着的竹伞素雅而别致，伴随倩影嵌在西湖图上，水面上激起的层层

涟漪，或遇一谪仙俊杰赠诗一首又传一段千古佳话。 雨依旧纷纷扬扬的斜织着，使烟云缭绕的山与环山而流的水更添一缕诗意，也不知伯牙与子期是否就相遇在这蒙蒙细雨中，从此一曲《高山流水》永传世间，士为知己者死的豪迈永存其中。雨说：“我是为每一株友谊之花浇灌的甘露，让花朵更为动人！”就像伯牙断弦在子期之墓，你知否感觉到友谊就像雨一样，容不得一点尘埃！ 雨渐渐大了，我发觉它褪去了原先的柔情，它坚定地回答我的疑惑：“我是化虫为蝶的蚕茧，你是否也感觉到了压迫？只是没有熊熊烈火的摧残，哪有凤凰涅盘时化腐朽为神奇的力量啊！”是啊，压迫是为了等待爆发，摧残是为了塑造坚强，雨的用心良苦你又是否发觉？苦痛总会在雨过天晴的荡涤下逝去，而坚强与理智则会在暴风雨后历久弥新！ 我一直在聆听雨中的故事；聆听雨的诉说；聆听雨中的见证。雨，即使转眼逝去，却依旧细雨蒙蒙在内心深处，一直滋润着…… 雨的诉说作文（二） 我是雨，气象学家解释为云层里的小水滴因体积增大，不能浮在空中，落到了地面，于是我诞生了。我原来是从森林、海洋、湖泊中来的，我落下来以后，也就变成了雨。但是，我有正义的一面，也有邪恶的一面，正义的我像甘露，邪恶的我是“空中死神”。

猴子的屁股_四年级作文

猴子的屁股 导读:本文是关于四年级作文猴子的屁股,感谢您的阅读. 森林里的动物们都过着自由自在的生活。小松鼠在树枝上吃着松果，小猴子在树枝间攀爬跳跃，他们都以大树为生，一点也离不开它。 一天，小鸟急急忙忙地飞来说：“大家注意，大家注意，刚才我看见一支森林砍伐队正在向森林开来，他们可能会给森林带来灾难”。于是，国王立即召开了森林动物王国大会，商讨对策。时间一分一秒地过去了，可是谁也没能想出一个好办法。正在他们一筹莫展的时候，老猴子突然慢慢的说：“我倒是有个办法，但不知道行不行”。“什么办法？”动物们一起问道。“那就是做信号灯”。“什么是信号灯？”，小动物们一脸迷惑的样子。“我去过城里，”老猴子认真地说，“我发现那里的人都挺听信号灯的话，我们可以画几个信号灯，把他们拦在森林外”。“好！”，小动物们说着，就行动起来。 乌龟好像早有准备，他对大家说：“咱们可以把信号灯画在猴子的屁股上”。“没问题”，猴王爽快地答应了。可问题出现在了他们眼前，用什么来当颜料呢？正在大家都在皱着眉头思考的时候，小指甲花大声地喊起来：“你们可别把我给忘了，我可是森林里的“‘颜色桶’，就用我来涂色吧！”。于是，小鸟们飞到了花丛中，不放心地对小指甲花说：“指甲花姐姐，我们弄得有点痛，你可要忍住了。”“放心吧，我早有心理准备。”说着，小指甲花们咬紧了牙，小鸟迅速把小花摘了下来，放进树洞里。问题再一次出现，怎么来把他们捣碎呢？这时，小鸟喊道：“哎呀，咱们怎么把小熊忘了！它可以利用熊爪把花捣碎呀！”“对呀，对呀！” 于是大家叫来小熊，小熊高兴地答应着大家的请求，不一会儿，就把指甲花捣成了花泥。可问题总是接二连三地出现，怎样可以把颜料又快又好地涂到小猴的屁股上呢？大家想到了大象，大象点了点头，先把又长又粗的鼻子伸进了树洞，然后深深地把“颜料”吸进了鼻子，接着对准小猴的屁股，使劲的喷了出来，最后扇了扇它那大大的“扇子”，示意下一个……。涂完颜色，大家发现“颜料”正在一点一点地往下流，于是动员了蝴蝶、蜻蜓和兔子来帮忙。“哗哗哗”，不一会儿，颜料就被吹干了。这时，

【精华】雨的诉说作文300字八篇

【精华】雨的诉说作文300字八篇 【精华】雨的诉说作文300字八篇 在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的雨的诉说作文300字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 雨的诉说作文300字篇1 我来自天空，是上天派来滋润万物的使者。但我每次来的都很突然，致使你们受到了伤害。我本善良，无心伤害你们，只是想轻轻的抚摸你们，轻轻的吻你们的额头，给你们一个惊喜。这都是我发自内心的情感，可我万万没有想到这些伤害了你们。 每当看见你们打着雨伞躲避我的时候，我都会非常的伤心。于是我就开始无休止的哭泣。有时放声大哭，有时无声无息。 直至有一天，我睁开哭泣的双眼。我呆住了，整个世界都被我的泪水淹没着，一个孩子孤独地躺在一块露出泪水的石头上，他死了，他是被我的泪水淋湿后，在晚间冻死的。所有人都在注视着上天，都在呼喊着：“苍天啊！不要再下雨了，我们已经没有办法生活了！”这句话如惊雷一般在我耳边炸响，顿时让我醒悟，让我回想起我的使命是来滋润万物的，怎么能毁了这个世界能？ 于是，我决定放下对你们的情感，让太阳将这世界照耀，恢复原来的样子。我悔过了，不会再因自己的任性而毁了这个世界。

但我要真诚的告诉你们，我的到来是我对你们的思念变成了行动，请你们不要再拒绝我了，不要再将我拒之伞外，让我好好地抚摸你们，甜甜地在你们的额头上留下一个吻。 雨的诉说作文300字篇2 我是温柔的春雨，细密如花针。每当我落下的时候，人们都会觉得像妈妈的手抚摸着自己的脸庞。我常常说：“我可以滋润大地，当人们情绪低落的时候，我就可以奏出动听的音乐，让他们放松心情。” 我是暴躁的夏雨，咆哮如老虎，要是我到了人间的话，非得造成一点损失不可！因为我的脾气太暴躁了，一下就必须连着，就像好兄弟，不愿意分开一样。 我是勤劳的秋雨，但也调皮如孩子。如果我出现，我一定会给人们帮不少忙，我可以给农作物浇水。但是，我有时也很调皮，会把人们刚弄好的东西给糟蹋掉，我就像个温度计，上升了就调皮，下降了就勤劳。 我是爱撒娇的`冬雨，害羞如姑娘。我很少出没，因为我很害羞，怕别人看到我，我每次都会悄悄的出现，我就像个冰雪女王，谁碰到我，都会打一个寒颤。 我是变化多端的雨，每个季节都有不同的性格，有时使人讨厌，有时使人欢喜。 雨的诉说作文300字篇3 我是人间的一滴雨，快活的跳跃在每个角落，无论春夏还是秋冬，我从没有放弃我的长途旅行。 春姐姐来了，我化成千条丝万条线，轻轻地亲吻着、呼唤着大地妈妈，小草便偷偷地钻出来，揉着惺忪的眼睛向我问好，花儿忙着整理衣裙，涂抹腮红，看到我钟情的目光，娇羞地笑了；树枝渐渐吐出绿芽，欢快的伸着懒

高分作文范文-光屁股小鸡

母亲在冬天饲养的一群小鸡，在夏季来临的一刻，朝气蓬勃，周身洋溢着青春期少男少女般的活泼动人的气息。除了那只光着屁股的小鸡。 有毛的小鸡跟着母鸡在院子里溜达，顺便学些雕虫小技。而这只光着屁股的小鸡就惨了，虽然有阳光，但还是乍暖还寒，它跑进稻草堆，用草木灰焐着身子，露出小脑袋，呆望着它的母亲和兄弟们玩着原本也属于它的游戏。 母亲在冬春时节总要起个煤球炉子，她会在炉边做着女红。光屁股小鸡寻着母亲唤猫狗吃食的声音向火炉靠近。它偎在我母亲的脚边，和阿猫阿狗一起在炉边烤火。它终究是弱小的，阿狗的脸变得很快，前一分钟还任凭阿猫抓挠，后一分钟就“汪”的一声勃然大怒。在猫狗的争斗中，小鸡时时躲闪它们爪子的锋芒，不知所依。 父亲提议说给小鸡做身衣服吧。母亲有手精细的女红。于是，光屁股小鸡就和我们一样穿起了母亲做的花衣裳。突然间，它不知所措了，在棉衣柔柔的抚慰下，有些忐忑。它向母鸡和兄弟姐妹们跑去，可母鸡看了一眼这只穿着衣服的小鸡后就开始啄，其他的小鸡看到也远远地避开了。小鸡拥有了温暖却失却了亲情，它只好整天跟在我母亲的后面，仿佛那就是它母亲。就连我母亲在园子里拔棵葱弄根蒜，它也会屁颠屁颠地跟着。母亲跑着去赶走园子里的鹅鸭，它也不明所以地随着跑，花衣服都被树枝挂住了。 冰雪开始消融，小草使劲地往田埂上钻，群鸡们早已不满足院落里的一点阳光，开始到田野里寻找小虫以及其他意想不到的口福之喜。这时，母亲让我把小鸡捉住，说要给它换行头。它奔跑的速度超过了我的想象。 “妈妈，它都成了大鸡，我都跑不过它了，别换了。” 母亲蹲下身体抚摸着我被汗泥糊着的脸说：“它羽毛还没有长全，不给它穿衣服怎么能够长大呢？” 我望着母亲，顺从了，使出吃奶的劲儿，终于抓住了它。 当母亲解开小鸡的衣服时，发现它的确长大了，羽毛已经长出来了。 此时春风吹荡在田野上，春花顶着湿润的风盛开了。家里的鸡鸭鹅赶趟似的奔赴田园，去赶一年一度与小虫青草的约会。那窝冬鸡已初长成，它们在春天吹气般地长大，有几只已经成了招待客人的菜肴。这只曾穿过衣服的小鸡仪表非凡，它是一只白羽翩然的公鸡。现在它自信善战，一度成为村里的鸡王。拂晓之前，它嘹亮的鸣叫声在小村的上空，唤起我到牛背上晨读。有时，它会跟在我的后面'一直到田野地头，各取所需，互不干扰，自得其乐。

打屁屁作文

被老师打屁屁的作文 我是一个12岁的女孩，学琴时经常逃课，又一次被大姨发现了（我父母把托付给大姨）。按照约定，我每次逃课应该打600下光屁股，没背五线谱打800下，不服从老师管教打1500下，在打班子基础上，按照百分之五加女儿刑。按照这样算，我两次旷课老师要同学叫我我都没理就要打3000下，旷课4次打2400下，自然5节课的五线谱没过关要打4000下一共9400下，规定每次只能打3000下，剩下的加到明天（放假），在加20%，这样一算9400下（470女儿刑）要打4天（女儿刑一天就要完成），四天加了1888下，喔！好苦！ 我脱下裤子，露出屁股，大姨令我拿出板子。“啪啪啪啪啪啪啪啪……”屋里又哭又打，刚打了589下，我就不行的，大姨还有很大力量（练武术的，获过奖）过了1。5小时3000下终于打完了，我的屁股也烂了。 大姨又命令我拿出刑板，我双腿跪在上面，她把我腿绑紧，手背在后面反剪绑紧，揪上我的马尾辫，使劲向后拉，把绳子另一头拴在刑板上，我眼睛看着天花板，双乳朝上。大姨拿出金针。冲我的乳房扎了一下又一下（一共470下），我已经休克了。 之后的三天里，我一直都每天打3000下。 我是一个初一的男孩，爸爸大学毕业，他是个很严肃的人，但几乎不打我。对我的要求就是只要及格就好。 我的成绩还算不错，就是英语差了点，在上单元英语考试我没及格，我没敢拿给爸爸看，因为我没做好时爸爸的眼神和语气都会显得更加严肃。我自己签名了。签后没怎样，似乎老师也没发现。但这单元我又考了不及格，我前天晚上自己签了名，第二天早上拿去交了。下午放学后发现爸爸坐在门口的椅子上。目光很严肃。关上门后，他说：“我等等要打你的屁股。”我心里寒了一下…爸爸又接着说：“你知道你错在哪了吗？”我不知道爸爸知道了什么，只好硬着头皮说：“你不说我怎么会知道。”爸爸厉声道：“脱光屁股，站墙角那想想你做错了什么！”我只好把裤子全部都脱下来。

屁股和脸

屁股和脸 铜梁〃邹童 在一个人的身体上，屁股和脸不在一个水平面。一个在前，一个在后，一个在上，一个在下。在上在前的总是会多受到一点关注的，在下在后的则往往被忽略，这也是人之常情。脸受到的重视程度与屁股所受到的轻蔑尽管落差很大，但屁股只是在人着凉感冒了的时候有些反应或反响，其它大多数时间还是大智若愚，与世无争。 表面上看，屁股与脸有些八竿子打不着地风马牛不相及，一般而言，它们各司其职，相见时难，脸看的多是别人的屁股，屁股对着的也多是别人的脸。不是我硬要把它们扯在一起，故作什么惊人之语，实在是我觉得它们既然长在同一个身体上，没有关系也真说不过去。 它们的关系显而易见，脸上的嘴吃下的东西，经过肠胃的吸收与反刍，一定的时间后就要从屁股的一个组成部分里出去。民以食为天，人太注重吃，花样翻新，由填饱肚皮，渐渐演变成一种享受，进而还上升到一种文化的高度。可有多少人想到了新陈代谢？想到拉其实也是与吃一样很重要的需求？就是明白，又有谁去深究排泄其实与吸收完全可以同日而语？只有当身体的排泄系统出了毛病以后，才知道原来屁股也非常重要。我知道我的这番谬论在正经人耳朵里听起来很有些不洁，怎么可以这样白纸黑字地说这些没意思的庸俗话题呢？可是这是事实，也许从美学观点上看，确实有些大煞风景，可是既然我写了这个题目，把二者生拉硬拽地放到一起，就不能不把这样的客观现实说出来。当然，我应该点到为止，不能再继续说出更多的不堪来，令人大倒胃口。好，就此打住。那就说精神方面的联系。 以前也不知道出于什么道理，说是打人不打脸上，骂人不骂痛处。理论上讲，骂人打人都是不行的，违反人权。但是不一定理论上说不行的就会自动消亡与绝迹，有些被批得体无完肤的事物，其生命力往往更强。话扯远了，话说回来。骂痛处好理解，那是往人家伤口上撒盐，往人家心上捅刀子。打人不能打脸就稍微有些不好理解，因为打哪里都痛。不打脸，其它的地方怎么就可以打呢？是脸上脆弱的部位多不经一打呢？还是打脸弄得脸上伤痕累累不好看相？对，有伤脸面！这是不能打的根本原因。既然脸不好打了，那当然就得换个位置，换来换去，人们最终选择的结果却是打屁股。比如教书先生对调皮不听话的学生的无奈之举就是打是亲骂是爱，而亲学生选择下手的部位就是屁股，为人师表都带头了，其他人当然有了榜样。 屁股真是好欺负！仔细想想，选择屁股来打也有一定的道理。脸在前，打得破皮塌壳甚至鲜血淋淋很不雅观，而屁股在后，还被衣服包着，就是明眼人也难看得出来。再说，“伸手不打笑脸人”，脸会讨好，屁股却没有什么可以恭维别人的，被衣服包着也施不出什么媚术，就是偶露峥嵘，两坨白净的肉也做不了什么文章。脸真是占尽了天下之好，不仅不要挨打，而且长在脸上的眼睛可看美色，嘴巴能品美味，鼻子得闻芳香，而屁股吃力不讨好，被坐得生疼还不要紧，什么臭气一律从它那里出去。你看我又说这些有伤大雅的胡话了。该打！打哪里？我自个儿就打嘴巴吧。 还有，我们形容一个人翻脸不认人时就用“翻起个脸来就当屁股”，或受到冷落时就用“热脸贴到冷屁股上”，显然都是重脸轻尻，与上面所说的倒也一脉相承。其实也应该理解，脸是人最重要的部位，脸面嘛！树活一张皮，人活一张

雨的诉说抒情作文

雨的诉说抒情作文 雨季，灰暗的空中垂下一幅巨大的透明的珠帘，朦朦胧胧，以下有关欢迎欣赏! 篇一 一开始，还只是阴阴郁郁的天气，空气里略有些夏初的不安，行道树已伸出苍绿的枝，撒下一方小小的阴凉。天上若都是云，便也看不出哪儿是云了，只是一片灰色，像是天空 阴沉的脸。后来，便听天气预报说明起入梅，梅子黄时雨，从极远的地方赶来，化为萦在 指尖的轻纱，绕在江南，洋洋洒洒。 天空是泼墨的山水画，染湿的烟云悠悠地浮着，黛色的幻影飘在半空，另有雪白的云 雾萦绕在乌云之下，是梦境，还是现实，已然分辨不清。树木葱郁的山间，有雾气飘渺， 萦绕着上升。山青青兮欲雨，水淡淡兮生烟。不知千年前，是否有人在烟云萦绕中冥想， 写下这般美好的诗句。该会有一个依山傍水，一夜细雨，身处深巷之中的人们该是听惯了 梧桐细雨的点点滴滴。待到早晨起来，推开湿湿的木窗，该会见到深巷上那一卷水墨画， 听见深深浅浅的足音，和那诗句里流传千年的卖花声吧。会有人拨开玲珑的珠帘，静静地 看着不远处水边浣纱的人们吧。到黄昏，那细密的小雨，只打湿了一架还在摇晃的秋千。 千年后，若还是如此，我该往何处去寻呢?是往那烟云缭绕的山间?只怕山间，已不再 有如此安谧的小巷。是往那依山傍水的小村?只怕小村，已不再有如此怡淡的小楼，是往 那闲适偏远的小镇?只怕小镇?已不再有如此清澈的河水。是往那古意盎然的城市?只怕城市，已不再有如此淡雅的天空。只有守着城镇一隅的一方灯火，在极黑的夜里静静地凝神 倾听，点滴到天明。 早已不习惯撑着伞在那雨里漫步，而那抬头数着雨滴，转着伞把让雨珠旋成珠帘，或 是细听大珠小珠落玉盘的年华，再已不再了。回想起小时候，梅雨季节，江淮一带的雨总 是淅淅沥沥，缠缠绵绵，天气好几天不放晴，几个孩子便在家里熬不住了。也不撑伞，只 穿了凉鞋或拖鞋，欢呼着跑出去。 那时的城镇下水管道大概不怎么畅通，公路两边总是奔腾着两条汹涌的河，水极清， 有时也夹着细细的沙，由北而南，席卷而来。而如今雨中的路，是否也记得当年那群卷着 裤腿，踢踏着水花的孩子?也无从得知。只是知道，如今的我们，若在雨天忘了带伞，踢 踏着水花时，一定会在心里暗暗恼着这缠人的梅雨吧。 只有那些极清极透彻的雨水，由北而南，依旧汇入那条从古至今静静流淌的江中。如 我所知，在某个小村里，曾经有烟云缭绕的山，有吱呀作响的小楼，在清澈的水，淡雅的 天空，只是没有幽深寂寥的小巷，更没有丁香一样的姑娘。儿时曾在那木制的阁楼里住了 一夜，只听得营营的蛙声和清脆的雨声。门前一棵不知名的树在黑夜里低语，仿佛有极弱 的月光照在水墨画上，只是一夜无眠。村边溪上有青青的草沽着雨水，更显得嫩了。可只 怕如今，青草味的土壤早已换成了干净结实的水泥地，木制的阁楼也已变成钢筋水泥。那 营营的蛙声呢?那树木的低语呢?只怕也将躲进了江南的梦里吧。

雨的诉说作文800字_初中作文

雨的诉说作文800字_初中作文 篇一：雨的诉说 雨天一直是我厌恶的，因为天在下雨时，总是灰暗，阴冷，还要带伞出门，偶而有雨滴溅到身上，除了湿以外，还能感到冰凉。于是在雨天的日子里，我时常有种莫名的不愉快。 小的时候，常听老人说，天下雨了，是老天哭了。从此才知道，天和人一样也是有情绪的。天一下雨了，我的心情就随之阴暗了起来。人们都说春天好，春雨贵如油，可是我在春天里，感受不到喜悦的气氛，相反，在一年四季中，我最厌恶的就是春天了，不是其它原因，正是春雨惹的祸。 我讨厌雨下起来，就没完没了，尤其是那种绵绵细雨，一下接连几天，甚至十天半个月的，让喜欢阳光的我，无可奈何。 可是最近，我看着雨后，干净的路面和清新的空气，还有被雨水冲洗过的叶片，呈现出碧绿的光泽时，我开始有所感，听到了雨的诉说，开始喜欢我原本厌恶的雨水了。 雨天虽说不利于外出，天也是灰暗的，雨水却有利于植物的生长，净化空气。是对自然界万物的一种爱和滋润。这种爱，就象是父母和老师给与的爱。春天的细雨，就象父母和老师平日里灌输给我们的知识和经验，滋润着我们渴望知识的心田，让祖国的花骨朵和幼苗苗们，茁壮成长。 夏季的暴雨，拍打着路面和屋顶，发出噼啪的响声，敲击着我的心灵，向我诉说着，它也象是父母和老师的爱，这种爱比起细雨来，更为深刻。有时它可以荡涤我们心灵肮脏的东西，当我们犯错误时，暴雨就象是父母和老师的批评和教诲，荡涤我们被污秽和大雾迷惘的心灵，让我们的心灵重新纯洁和明亮，指引我们向正确的人生道路前进。 还有一种雨，在南方常出现在5，6月份，一下起来是连续个把月，好象是吐净了憋在心中已久的委曲和愤恨，使得大地的河流水满为患，从此有人家破人亡。我听到了它的警告，就象是一位饱经沧桑的长者，在告诫后人，不要做对不起大自然——这个人类母亲的事，否则我们将受到惩罚。是的，我们对大自然不良的行为，对大地的守护者——森林的滥砍滥伐，造成了山洪暴发，山体滑坡，泥石流等自然灾害。还有工业废气的滥排放，让天空灰朦一片，不见天日，形成有腐蚀作用的酸雨。还有的废气，集存在大气中，使得全球变暖，南北极冰雪融化，海平面上升，淹没陆地，威胁人类的生存。 雨的诉说还在继续，年复一年，以前我没听懂它在说什么，直至今日的雨，把我打醒了。今后，还有多少人，能听得懂雨的诉说呵。 篇二：雨的诉说 我是一个平凡的人…… 我住在万物国中……

雨的诉说作文400字.doc

雨的诉说作文400字 篇一：雨的诉说 我是雨，快乐而调气的雨。我从天上飘落，伴着我调皮的步伐，花草绽开出陶醉的笑意；我和着自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻的贴近大地，在泥土中消融。‘‘我来了，我来了就不再回去了’’。我用灵动的声音、奇异的形体和清新的心灵向你诉说，不知道你是否读懂了我-----雨的心曲。 ---------- 题记在春天，我是宁静的雨。我带来春的气息，唤醒沉睡的万物。这可把它们乐得哈哈大笑，柳树笑弯了腰；石狮子笑出了泪；小燕子笑斜了翅膀；这一片生机都是我的功劳啊。炎热的夏天伴随着烦人的知了声而来临了，在夏日的午后，天气格外的热。这时，我来了，我带来了冰冷的雨水把大地的‘‘烧’’给退了。顿时，人们感到心旷神怡。我是金色的雨带来了秋的收获。看着农民伯伯辛苦的劳动，汗水随着脸颊流了下来。我于心不忍，便下起了朦胧的太阳雨，把农民伯伯洗了个凉爽的脸，农民伯伯扬起了自信的笑脸。冬天，我变成一片片的雪花飘落下来。我调皮的钻进孩子们的衣服里，冷的他们直发抖，而我却调皮地笑了。这就是我，一年四季的我，这就是雨的诉说。 篇二：雨的诉说 孩子们，我是雨，来到了中国大地与你们你共同生活。 我悄悄地从一个美丽的地方走来，绝不会让你们发觉。当

你们知道了，一定不要拒绝，请相信，我是四月的雨，我很温柔，绝不会伤害你们的。我会用我的所有的爱来关心你们，让你们感受到春天的温暖。 孩子们，和我一起去亲近大自然，去森林感受生命的真谛；去小溪体会自由的旋律；去山顶领会成功的欢喜 我的家乡美丽极了，那里的山峰高入云霄，洁白的云彩飘满了碧蓝的天空我在那里像小孩子一样爱玩，但是，我又是与你们不同的，我是在白云的怀抱下快乐的长大的。 我要教你们坚强地笑。在逆境中毫不畏惧，乐观积极向上。这看起来很简单，但做起来就不会得心应手。但是只要你们乐观，一切困难都会有突破口的。 孩子们，我来了，并且不回去了，我要看着你们快乐的成长，自由的飞翔，这样，我就快乐的安息了。 篇三：雨的诉说 我是一个平凡而又不凡的雨，我来自一个非常遥远的地方，我从天而降。伴着青春的脚步悄悄地来到这个世界，聆听春的脚步，感受自然的气息。我把雨水带给花草树木，让它们茁壮成长，给人们带来欢乐。我和大自然合为一体，把我的一切奉献给中华儿女。我用我的生命感染着大地，用我的泪水撒向大地的每一个角落，去探寻自然的踪迹，把幸福带给人间。 我给人们带来了希望，给孩子们带来了欢乐，也给万物带来了生机。它们舒展着自己优美的身躯，在我的浇灌下，舞动起

雨的诉说初三单元作文

雨的诉说初三单元作文 下雨了，雨滴不断从天空中落下。我站在窗前，看着它们“啪”的一声滴在玻璃上，然后无声的缓缓流下，留下一道道美丽透明的痕迹，将外面的世界一点点的放大。 忽然想起，小时候妈妈曾说，雨水下落的声音是它们在讲述着自己的故事。于是我走出家门，步入那个湿润的世界，去聆听它们的诉说。 听雨的舞步。 雨滴们在我的伞上，欢快地跳起了踢踏舞，虽然舞步很是柔弱，但它们跳的步步坚定有力。有些更调皮的雨点还跳到我的鞋子上，在我的脚边开出一朵朵精致的小水花，我伸出手去触碰，它们便又在我的指尖旋转起华尔兹了。一滴滴雨点是一个个活跃的生命，它们跳跃的舞步将整个世界都变得灵动起来。 听雨的歌声。 雨滴们落在不同的地方，就唱出不同的歌谣，最最动听的，还是在树叶上的歌。它们欢唱着滴落在原本布满尘埃的叶片上，一边唱一边打落了原先的尘埃。一曲终了的时，叶片又变回了透明的新绿，每一片叶中都仿佛积蓄了很多的滋养，心满意足地微笑摇摆，像是为雨点的下一曲的新歌打拍子。于是雨点们就更起劲的唱起下一首歌，音律高高低低，节奏时慢时快，歌声中荡漾着因奉献而得到的满足。 听雨的故事。

雨水一遍遍冲刷着整个世界，我忽然听明白了——雨，是天空的眼泪。天空无私地将雨滴倾献给大地，虽然不舍，但它仍执着的微笑着洒下泪水。清澈的泪将肮脏的一切冲刷洗涤，把世界冲刷的晶莹剔透;温暖的泪将干枯的一切滋润轻抚，使它们重新获得生的力量。泪水肆意的流，是为了之后能畅快的笑。当雨滴们都各自完成任务的时候，天空就会微笑，笑得湛蓝，笑的万里阳光。 我伸手接起一捧雨水，接起它用生命诉说着的故事。 漫步回到家门口，雨渐渐停了。一片叶缓缓飘落，迂回，沉淀在雨水里。 风起无声，叶自飘零。而雨，又开始在积蓄中等待，等待着下一次的娓娓的诉说。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 下雨了，雨水打在屋檐上，啪嗒啪嗒，既像流下的泪，又像水龙头流下的水。 绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。 花园下的竹林随着风声沙沙作响，竹叶上滚动着晶莹剔透的水珠，干旱的土地，被雨水滋润着、呵护着，土地开心的笑了，土地原本深黄的无精神的颜色变得黝黑光亮，竹子咯咯咯的笑，银铃般的声音，微风阵阵。石椅上的我，在柔软地土地上印下春天的第一个脚印。 我打着小伞，石子路上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱，我漫步在雨雾中。地上的雨水如明镜般透明，听着雨水轻轻叩

听雨作文500字-初一作文

听雨作文500字-初一作文 【篇一：听雨】 ‘哗啦啦’‘轰隆隆’门外雨声持续，雷声伴着电母的光奏起了一曲美妙的交响曲，此时的我不知为什么内心十分激动，并不烦躁也不闷热。 雨声那滴滴答答，断断续续的声音，好像天上的雨滴仙子十分高兴，在为人间的人们弹奏着一首钢琴曲，琴声是那么的悦耳动听。 雨滴仙子从低处突然往高处弹起，雄壮的琴声高起。雷公电母听到这歌声，已经再也忍不住，火急火燎的赶往雨滴仙子的洞宫，为她伴奏。于是，电母挥着她的连衣裙，衣裙擦出了火花，形成了电；雷公拍着那双大手，大手击出的声响，就变成了雷。就这样，琴乐和鸣，委婉动听。 琴弦继续拨动，琴声耶随着琴弦的拨动，忽高忽低，忽响亮忽低沉。终于，伴着一阵滴答声结束了这场琴音之旅，但似乎雷公电母还不想就此罢休，还是陶醉在其中，直到雨滴仙子唤醒了他们为止。 彩虹仙子见雨滴仙子弹奏完毕，赶紧过来，为雨滴仙子庆贺成功弹完一曲唯妙动听的钢琴曲，而建立一座彩虹桥，那座彩虹桥是那么高大、雄伟，气势十足，雨滴仙子走到彩虹桥上，彩虹桥顿时蓬毕生辉，处处充满光彩，增添了一层光辉。 而此时的人们都纷纷聚集到了街上，欣赏这座美丽的彩虹桥。 就这样，这场雨由彩虹桥挂上了幕帘。

【篇二：听雨】 今天是一个阴天，天阴沉沉的象是要下雨。直到晚上才下起了雨。外面的雨下的很大，老天爷在哭呢？ 听，外面的雨下的哗哗的。我站在教室的窗前看着雨，听雨的声音，听雨中所凝结成的气氛。雨是许多条直线所组成的成千上万滴的水，它打在了地面上，出现了一个个小小的坑，看起来很有趣，但我认为看雨没有听雨的乐趣大。当你看着下着的大雨时，你的耳边却响起了雨打窗户的声音，听起来很脆，打在玻璃窗上的雨滴如音乐的节奏一样奏出雨的歌。当我听着雨的歌，我不禁陶醉在其中。我听了雨的歌仿佛象在诉说什么？哦，我知道了，它们一定是在向我诉说着它们是多么的快乐和自由，快乐的在空中飞翔。它们是自由的，这不禁让我联想到了自己和我的同学们，我们每一天在老师的监督下，父母的嘱咐中度过。很是无奈，不知道自己什么时候能逃离这里。也许，逃不是办法。 心很繁，不知是什么原因？也许是自己那不确定的心情吧！希望自己能够有更好的心情。总有一天自己也会象雨一样自由。那就是我考上大学的时候，或许是自己有稳定的工作。也许是更远的时候。总之，自己有一天会变好的。希望明天会更好。也希望与我同龄的人永远开心、快乐，活出自己的美丽人生。 【篇三：听雨作文】 雨说：“当我临近的时候你们也许知悉了，可别打开雨伞将我抗拒，别关起你的门窗，放下你的帘子，别忙着披蓑衣，急着戴斗笠

九年级作文雨的诉说范文

九年级作文雨的诉说范文 篇一 我的降临 我以液态的形式降临到这片大地上。我从很遥远的地方来到这里，那儿山峰耸立，白云满天。当我在白云的襁褓中笑着长大时，我便从高空降临到大地。 我到的地方 当白云为我搭好跳台时，我便从高空中跳下来。当风伯伯不在家时，我将垂直落下，落到一个需要我的地方。我到世界的每一个角落去享受风土人情，但我更多的是去赤道旁，因为那儿的人们更需要我，那儿实在太热了，需要我来降温。 我的欢迎度 我是快乐而沉静的雨。我天空中飘落，伴着我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意;等待了一个冬季的田圃跟牧场敞开双臂来迎接我，为了报答他们，我将田圃的泥变得润如油膏，让牧场抽发出忍冬的新苗;等待了一个冬季的池塘和小溪热情第拥抱我，为了报答它们我将池塘里的鱼欢快跳跃，让小溪唱出优美的曲调。但在天冷的时候它们讨厌我以前以液态形式降临，希望以雪花那样飘下来，其实我也喜欢那样，但由于天气原因所以很难办到的。 我的足音

你听到的雨声其实是我用生命敲击大地的声音。我滴落在屋檐瓦楞之间，花草树木之中，江河湖海之上，不同的声音敲击混合在一起，便组成了一首最有情味的诗。这首诗对你未见得很熟悉，因为你可能没有练就一对善于聆听的耳朵，还没有习惯用心灵去读自然的诗。所以请你静下心来，闭上眼睛，在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，听我纤细的足音，听我深深的呼吸。 我的功过 自古以来，人们说起我时，心情总是极为复杂的。在温暖的春天，人们希望我能及时到来，给庄稼一些雨水来浇灌;在干旱小雨的时候，我是人们热切企盼的天使，希望我能如期而至;在滛雨霏霏的时候，我又造成洪涝灾害的罪魁，人们怕我泛滥成灾，冲毁桥梁、农田，所以垒坝筑堤。 我的归宿 我和着自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻第贴近土地，在泥土中消融。我来了，我来了就不再回去 篇二 那天，天下着雨，可是不同往常，天却比较晴朗，我路过一片小树林，树木在雨的洗礼下，更显青葱了。雨滴有的一颗颗挂在叶片上，晶莹地闪着璀璨的光，有的落在两边的土墙上，一滴滴浸开了，大多的落在了土壤里，土地慢慢微润了，我想树根现在正吮吸着这大自然甜美的琼浆，美美地睡熟了吧!

雨的诉说600字的作文

雨的诉说600字的作文(一) 我是雨，走向大地，给枯萎的树木带来生的希望，外旱民带来新的耕作，为小溪增添色彩。我是雨，用晶莹的雨露哺育着大地万物。 我是春天的绵绵细雨，跟随着春天的脚步来到大地，献给大地绿萌一片，为大地带来绿的气息，为大地送来春的洗礼。我是春中暴雨，卷起你的小屋，卷走你一生的悔恨，卷起冬季的倦恋。可是我现在又是多么的悔恨，我犯错了，我来到了大地，不是给旱民带来希望，却是给渔民带来了洪灾。我是那么的悔恨，至今，我仍坐在教堂忏悔着，为你们祈祷着，祝愿你们早日“重起”，也默默为死去的灵魂祷告，好为我洗去多年的罪过。 我是秋日风霜，融化冰雪带来一年的新生，融化冰川给万物带来黄色风衣，融化冰山，给你们塑造一座座雕像，给你们一个纪念的天堂，为我保留那一份美丽。但我不想让你们记的我，也许你们记得的只是我留给你们的那一份寂寞，雨夜里婉言的故事，好有那雨夜里分手的恋人，这一却都是我带给你们的，你们要记的我的坏，一定不要记的我的好。最后，我只想求你们在那个寂寞的雨夜，不要把我抛弃，不要把我赶走，虽然我为你们带来的伤痛，我只是想多留在这几分钟，我只是想让神父将我的过错洗清。 我是故乡的雨，缠缠绵绵，保护家乡环境美好，用雨露哺育着田里的稻草，为家乡带来四季的萌动。我是故乡的雨，仿佛那亭亭玉立的少女，娇娆多姿;又好比那高昂的壮男，拥有宽敞的胸。我是少女，陪伴着家乡父老，用自己的真诚打动草儿;我是壮男，用自己那宽敞的胸保护着家乡人民。也许，也许这是我唯一做对的好事，我为次感到骄傲。 我是雨，变幻莫测，增添色彩，带来新衣;我是雨，祈祷着我曾经放下的错。我是雨，在那个孤寂的雨夜，一直陪伴着受伤的你。 雨的诉说600字的作文(二) 四季之中，春是最美的;春天之中，春雨是最美的。与其说春雨是一种美妙的自然现象，还不如说春雨是一年中第一位给心灵滋润的使者。 我来临之前不像夏雨之前那样漫天阴暗，也不像秋雨之前那样凉冰冰的，却还能看见低飞的燕子，与其被清风压得低低的天空。四月的大地上弥漫着温柔的雨，大地所有的生命都在等待，等待雨来临的时刻。田圃跟牧场等待久了，鱼塘和小溪也等待久了。他们等待了三个季节，终于让他们盼到了. 天空悄悄为我蒙上一层极淡的、似乎看不见的银色。太阳的光柔和了些，是因为他躲进了淡云层里。雨来了，我走得很轻，而且温声细语地，雷电知道我的到来特意停止敲锣打鼓，使我的到来更神秘。我悄悄的把自己的爱心织成天地笼罩着大地所有的儿童，雨像每一个孩子的母亲一样，呼唤着他们的乳名好甜好甜。就在这时，雨说道：我来了，等待久了的四月的大地啊! 又是一瞬地，雨丝变粗了，轮廓清晰可见，泛着黄绿，闪着亮光，带着晶莹，落啊，落啊。就在我将要隐失在泥土中时，请你们不要抗拒我，用额头轻轻地沾沾我吧，让我轻轻地亲吻你们的脸颊吧!我将无声地钻入泥土。杜甫写：随风潜入夜，润物细无声……我不敢对这位诗圣夸大其词，但我来的时候是有声的，滋润着花朵，凝成了花儿开放的声音;溶入溪河，凝成了水花儿涌动的声音;灌浇田地，凝成了庆祝丰收的声音。 琥珀、珍珠、水晶、玛瑙、翡翠、钻石、祖母绿……或许比春雨更加晶莹剔透、更加可贵，但却是比春雨少了什么东西。或许每个季节都有雨，但在四季雨中，是他最早把自己生命的一切毫无保留地奉献给一切的生命…… 雨的诉说600字的作文(三) 轻轻倚在屋外阳台的栏杆上，远眺东方鱼肚白的天空。在心中轻声呼唤：太阳，你在哪?——题记 半山别墅的夜晚，静得有些孤寂，蟋蟀也厌倦了单调的鸣叫，索性停下来静听，只剩下叶的沙沙弥漫在山腰，久久不息。 我几次被梦中的暴雨惊醒，甚至朦胧中推开木门，徘徊在阳台上时，还能看到电的闪烁， 耳边回响着闷雷在烈风中崩裂的声音。 凝望深邃的星空，任凭寒风卷起单薄的衣袖。的确，云贵高原的雨是急的，夜是凉的。在寒冷的夜晚，暴雨只会增加恐惧。

“雨的诉说”话题作文范文(10篇)

作文以“雨的诉说”为话题，自选题目 小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。 于是就怀念起那瓦屋雨声。 雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。 人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。 雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。 闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然

而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。 哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己：我是谁？还是从前的那个我吗？ 有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。雨声依然在响，像我真实的心跳…… 文题1：聆听雨的诉说 提示： “雨”是一种自然现象，本身没有特别之处。可是在不同人眼中却有着很大的差别，在失意人那里，雨平添了惆怅；在得意人那里，雨别具一番情趣。这些不同都是由人的心情引起的，所谓“以我观物，万物皆着我之色彩”，说的就是这个道理。当我们用心与自然交流，就会发现自然的精彩。要写好这篇文章，首先要有一双慧眼、一颗情心。 1、写出特点。不同季节的雨有各自的特点，春雨滋润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷，即使同一季节的雨也会有所不同，这些在写作时要加以注意，切忌模糊不清。这就要求观察细致，用心体会。 2、情景交融。对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，这种