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作战指挥要求题库

1、《公安消防部队执勤条令》(试行)中规定，战术原则是什么？

答：先控制，后消灭的原则。

2、运用灭火战术原则的要求是什么？

答：充分调查研究；掌握好有利战机。

3、公安消防部队在灭火战斗中所采取的灭火战术方法有哪些？

答：堵截、突破、夹攻、合击、分割、围歼、破拆、封堵、排烟、监护。

4、灭火组织指挥的任务？

答：收集信息、确定对策；调配力量，协调行动；部署任务，督促执行。

5、公安消防部队的组织指挥原则？

答：统一指挥和逐级指挥。

6、公安消防部队组织指挥的形式？

答：计划指挥和临场指挥。

7、计划指挥的作用？

答：减少或避免盲目性；争取时间赢得灭火主动权；提高火场上的应变能力。

8、临场指挥适用于哪些范围？

答：没有制订预案的火场；预案与火场的实际不相符；火场突变，部分情况与原预案不符。

9、多个公安消防中队参战的大型火场，临场指挥如何实施？

答：责任区消防中队，特勤中队，第一、二到场的增援队，一般多担负救人、堵截火势、保护毗邻建筑、冷却有爆炸危险的装置等重要任务，后到公安消防中队一般是协同作战或负责供水工作。

10、公安消防支队指挥机构如何构成？

答：由火场总指挥员、副总指挥员和作战组、通信组、后勤保障组以及有关部门、单位领导等构成。11、在什么情况下，应成立火场指挥部？

答：燃烧面积大；参战力量多；灭火时间长等复杂情况下。

12、火场指挥部由哪些人组成？

答：总指挥员1人，副总指挥员若干人；作战组、通信组、后勤保障组、政工组各若干人；根据需要吸收有关单位的负责人、工程技术人员和专家等组成。

13、火场指挥部的组织原则？

答：在火场总指挥员直接领导下工作；火场总指挥员对整个灭火行动实施统一指挥；火场总指挥员要及时向到达火场的地方党政领导通报火场情况及作战意图，并听取指示和贯彻执行；火场总指挥员应听取有关专家和专业人员及下级的建议。

14、火场指挥部的设置要求？

答：接近火场、便于指挥和观察、位置明显便于联络及比较安全

15、公安消防部队灭火作战行动的组织指挥程序?

答：搜集掌握火场情况；确定总体灭火决策和行动方案；下达作战指令；根据火情变化实施随机指挥。16、掌握火场信息来源主要途径有哪些？

答：询问报警人；提取储存资料；通过电台向到场部属了解；听取火场知情人的报告；仪器设备检测或计算；直观的感觉和火场侦察的报告。

17、确定火场总体决策和行动方案的主要依据是什么？

答：火场基本情况；到场参战力量，起火单位（部位）建筑布局；消防水源以及气象状况。

18、灭火战斗决策的基本内容通常包括哪些方面？

答：灭火战斗意图；主要作战方向；战斗力量部署；协同作战和后勤保障等。

19、火场主要方面是指什么？

答：人员受到火势威胁的场所；有可能引起爆炸、毒害的部位；重要物资受到火势威胁的地方；火势蔓延有可能造成重大损失的方向；有可能引起建（构）筑物倒塌或变形的方面。

20、灭火作战决策的要领？

答：明确作战任务，确立作战目标；准确判断情况，科学权衡利弊；集思广益，确定最佳方案。

21、灭火组织指挥的方法？

答：协调战斗行动；适时调整部署；绘制火场指挥图。

22、灭火战斗行动中，适时调整部署的重点是什么？

答：重新确立火场的主要方面；调整各参战单位的灭火作战任务；重新进行战斗编组。

23、两个以上公安消防中队协同作战的原则是什么？

答：以责任区中队为主，增援中队为辅；统筹部署，发挥特长；确立最佳阵地编成，前后方形成体系。24、特勤消防中队在火场上主要担负什么特殊任务？

答：抢险救人、登高灭火、防毒排烟、破拆堵漏。

25、两个以上公安消防中队协同作战的指挥要求有哪些？

答：预测各中队到场时间，提前部署任务；要善于创新，构成最佳战斗体系；纵观全局，注重发挥无形因素与作用。

26、灭火战斗行动由哪些环节组成？

答：由接警出动、火情侦察、火场警戒、战斗展开、抢救被困人员以及疏散和保护物资、破拆和供水、撤离火场、清点人员和物资、战斗结束等环节组成。

27、公安消防队受理火警有哪几种方式？

答：两种方式，即集中接警和分散接警。

28、根据《中华人民共和国消防法》的规定，火场指挥员有权根据火场需要调用哪些单位协助灭火救助行动？

答：供水、供电、医疗救护、交通运输等有关单位。

29、消防中队遇有哪些情况，必须立即出动？

答：当发生火灾及其它灾害事故，接到报警或者调度指挥中心的命令时；当上级检查执勤情况，听到出动命令时；其它情况，接到上级命令需要出动时。

30、火情侦察的主要方法有哪些？

答：外部观察；内部侦察；询问知情人和仪器检测。

31、采用人工手段辅助火情侦察的具体方法有哪些？

答：看；听；喊；嗅；摸和射流。

32、划分火场警戒区具体方法要求？

答：强制排除现场混乱；确定警戒范围；控制现场秩序；及时进行外部疏导。

33、《公安消防部队执勤条令》规定了战备制度有几个等级？

答：经常性战备、二级战备、一级战备。

34、寻找火场被困人员的主要方法？

答：询问知情人；派人员侦察；仪器探测；搜救犬寻找。

35、战斗展开有几种形式？

答：三种形式，即准备展开、预先展开和全面展开。

公务员职业道德规范试题及答案

《公务员职业道德规范概论》测试试卷一一、单项选择题（共10小题，每小题1分）（）1、马克思称之为实践精神方式的是。 A、科学 B、艺术 C、道德 D、语言（）2、最主要的作用。 A、调节 B、教育 C、评价 D、平衡（）3、道德的核心原则是。 A、爱岗敬业 B、遵纪守法 C、诚实守信 D、公平竞争（）4、行政的时代主题是。 A、公民意识觉醒 B、和谐社会建设 C、社会转型格局 D、道德规范建设（）5、下列哪项不属于职业道德特征。 A、强烈的阶级性 B、特征的多重性 C、主客体的结合性 D、主客体的多样性（）6、下列属于加强公务员职业道德教育的方法是。 A、传授知识和总结经验 B、个人身教和集体影响 C、与外界进行交流

D、榜样诱导和奖惩扬抑（）7、公务员职业道德规范重整的目标不包括。 A、法制化 B、专门化 C、社会化 D、科学化（）8、随着时代的发展，在公务员职业道德行为监督方面，下列哪项发挥着越来越重要的作用。 A、网络控制 B、人民监督 C、组织控制 D、法律监督（）9、职业道德的评价原则不包括。 A、社会历史性原则 B、动态原则 C、阶级性原则 D、整体性原则（）10、下列属于公务员职业道德评价作用的是。 A、有利于弘扬社会风气 B、有利于提高公务员的素质和修养 C、有利于和谐社会建设 D、有利于促进社会生产力的健康发展二、多项选择题（共5小题，每小题2分）（）1、恩格斯提出的发生在东大陆原始社会后期的三次社会大分工是指。 A、游牧部落从其余的野蛮人群中分离出来 B、手工业和农业的分离 C、商人阶级的出现 D、畜牧业和农业的分离（）2、道德的内容包含哪几个层次。 A、价值 B、原则 C、规则

《小学教学技能》练习题一

《小学教学技能》练习题一一、单项选择题 1. 是衡量教师专业成熟度的重要尺度,是提高教学效果的手段,是实现教师人生价值的前提基础。 A.教师素质 B.教学技巧Ｃ.教学技能 D．教学方法答案【 C 】 2．以下选项中不属于教师的职业道德素质的是: A.组织管理能力:包括教学过程的管理能力、班集体的管理能力、参加学校工作的管理能力等; Ｂ．把忠于人民的教育事业放在首位; C.对待教师集体:要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局； D．学而不厌,勤于进取；为人师表,严于律己;严谨治学，诲人不倦。答案【A】 3．格教学是目前公认的较为有效的教学技能培训方法,以下哪个特点不是微格训练特有的: A.示范鲜明具体Ｂ．反馈不及时、客观Ｃ．评价技术科学合理 D.受培训者的心理压力小答案【 B 】 4.习理论是研究人类学习的本质及其机制的心理学理论，以下不属于行为主义学习理论基本观点的是: A.学习是被动刺激（S）与反应（R)之间的联结，刺激得到反应，学习就得以完成； B．学习过程是一种渐进的“尝试与错误”,直到最后成功的过程; C．学习安排应遵循：小步子，积极反应，自定步调，及时强化的原则,其中,强化是学习的关键。Ｄ．学习不是机械的、被动的刺激——反应过程；学习是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为。答案【D】

5.知主义学习理论流派众多，下面不属于认知主义学习理论流派的是：Ａ．布鲁纳的认知结构学习理论Ｂ．斯金纳的程序教学理论 C．奥苏伯尔的认知同化学习理论D．加涅的累积学习理论答案【Ｂ】６.会学习理论的代表人物是： A．华生B．罗杰斯 C.班杜拉 D.加涅答案【C】 7.众多的动机理论中，由马斯洛提出的是： A.需要层次论B．认知失调论 C.自我效能理论Ｄ．成就动机理论答案【A 】 8．统科学的“新三论”,又称自组织理论，它深入研究了系统如何产生、如何利用信息交流将不同的部分组织起来从而形成整体，系统如何演化等问题。以下选项中不属于“新三论”的是: A．研究各种不同的系统从混沌无序状态向稳定有序结构转化的机理和条件的“协同学”。 B．回答开放系统如何从无序走向有序的问题的“耗散结构”学说。Ｃ．研究各种系统中信息的计量、传递、变换、贮存和使用规律的“信息论”。 D．为现实世界的形态发生突变现象提供了可资利用的数学框架和工具的“突变论”。答案【C】 9．任何学习活动的前提条件：Ａ．兴趣 B.注意Ｃ．情境 D.知识答案【 B 】１０.书分为正板书和副板书，正板书是指: A．经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号,通常写在黑板中部突出位置 B.运用简洁的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式Ｃ.通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语，将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式 D.围绕某一教学主线,抓住重点,运用线条和箭头等符号,把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式答案【Ａ】 11．堂讲授的最高形式是: A．讲述 B.讲解 C.讲读

新监理规范习题

新监理规范习题一、单选题1、工程监理原则是：（1）公平、独立、诚信、科学（2）公平、公正、诚信、科学（3）公平、公正、守法、科学（4）公平、守法、科学、合理2、总监理工程师不得将下列工作委托给总监理工程师代表：（1）组织召开监理例会。（2）组织检查施工单位现场质量、安全生产管理体系的建立及运行情况。（3）组织审查施工组织设计、(专项)施工方案。（4）组织审查和处理工程变更。3、下列不属于专业监理工程师应履行职责的是：（1）审查施工单位提交的涉及本专业的报审文件，并向总监理工程师报告。（2）调解建设单位与施工单位的合同争议，处理工程索赔。（3）指导、检查监理员工作，定期向总监理工程师报告本专业监理工作实施情况。（4）处置发现的质量问题和安全事故隐患。 4、下列不属于监理员应履行职责范围的是：（1）检查施工单位投入工程的人力、主要设备的使用及运行状况。（2）进行见证取样。（3）复核工程计量有关数据。（4）组织编写监理日志，参与编写监理月报。5、监理实施细则的编制应依据不包括：（1）工程建设标准、工程设计文件。（2）施工组织设计。（3）施工方案。（4）施工单位习惯。6、关于图纸会审和设计交底会议，正确的说法是：（1）监理单位组织，建设主持。（2）建设单位组织，监理单位主持。（3）监理单位组织并主持，建设单位参加。（4）建设单位组织并主持，监理单位参加。7、项目监理机构对已进场

经检验不合格的工程材料、构配件、设备，应要求施工单位（1）停止使用。（2）限制不得用于重要部位。（3）限期将其撤出施工现场。（4）限制不得用于正式工程。8、对已同意覆盖的工程隐蔽部位质量有疑问的，或发现施工单位私自覆盖工程隐蔽部位的，项目监理机构应要求施工单位对该隐蔽部位进行钻孔探测、剥离或其他方法进行重新检验。正确的说法：（1）经检验证明工程质量符合合同要求的，建设单位应承担由此增加的费用和（或）工期延期，并支付施工单位合理利润；对施工单位私自覆盖工程隐蔽部位的，施工单位应承担由此增加的费用和（或）工期延误。（2）经检验证明工程质量不符合合同要求的，施工单位应承担由此增加的费用和（或）工期延误。（3）经检验证明工程质量符合合同要求的，建设单位应承担由此增加的费用和（或）工期延期，不计利润；（4）经检验证明工程质量不符合合同要求的，施工单位应承担由此增加的费用，建设单位承担工期延误。9、对返工处理或加固补强的质量事故，错误的说法是：（1）项目监理机构应及时向建设单位提交质量事故书面报告。（2）处理方案应经设计等相关单位认可。（3）监理单位应对质量事故的处理过程进行跟踪检查，同时应对处理结果进行验收。（4）返工处理或加固补强工程监理费另计。10、下列那种情况不必签发工程暂停令。（1）建设单位要求暂停施工且工程需要暂停施工的。（2）施工进度超前计划进度较大的。（3）

职业道德题库

一、单项选择 1.职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的一种内在的、非强制性的(D)。 A、行为机制 B、规章制度 C、规范行为 D、约束机制 2.职业道德是一种内在的、(B)的约束机制。 C、为员工创造发展空间 D、调节企业与社会的关系 10.企业职工具有良好的职业道德，可以在促进企业发展方面起到(A)的作用。 A、增强竞争力 B、促进决策科学化 C、决定经济效益 D、树立员工守业意识 11.企业职工具有良好的职业道德，可以使企业(D)。 A、促进决策科学化 B、增强员工独立意识

C、模糊企业上级与员工关系 D、提高产品和服务质量 12.提高职业道德修养的前提是(A)。 A、确立正确的人生观 B、学习先进人物的优良品质 C、培养自己良好的行为习惯 D、同旧思想、旧意识及不良现象作斗争 13.确立正确的人生观是加强职业道德修养的(B)。 A、主要途径 B、前提 C、基础 D、目的 14.职业道德修养的基础是(C)。 D、职业道德从一个侧面反映人的整体道德素质 19．列关于职业道德的说法中，正确的是（A） A、职业道德的形式因行业不同而有所不同 B、职业道德在内容上具有变动性 C、职业道德在适用范围上具有普遍性 D、讲求职业道德会降低企业竞争力

20.职业活动中，(D)不符合语言规范具体要求。 A、语感自然，不呆板 B、用尊称，不用忌语 C、语速适中，不快不慢 D、多使用幽默语言，调节气氛 21.树立质量意识是每一个职业劳动者恪守的（B） A、社会道德 B、职业道德 C、道德品质D思想情操 22.要做到办事公道，在处理公私关系时，要(C)。 A、公私不分 B、假公济私 C、公平公正 D、先公后私 C、一团和气 D、领导和群众关系融洽 28.在企业活动实践中，不符合平等尊重要求的是(D)。 A、根据员工技术专长进行分工 B、对待不同服务对象采取一视同仁的服务态度 C、师徒之间要平等和互相尊重 D、取消员工之间的一切差别

课堂教学技能试题与答案

【单选题】教师对所要讲的知识容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是( ) 【A】讲述【B】讲读【C】讲演【D】讲解【答案】D 【单选题】教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规时，适宜的理答方式是( ) 【A】探究【B】提示【C】延伸【D】转引【答案】A 【单选题】下列发问行为，不恰当的做法是( ) 【A】在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问【B】倾向于把问题分配给前面和中间的学生【C】在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语【D】发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述【答案】B 【单选题】学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥( )的功能【A】激发学习兴趣，引起学习动机【B】引起对所学课题的关注【C】为学习新知识做铺垫【D】明确学习目的【答案】A 【单选题】一般来说，上下两节课的容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是( ) 【A】归纳式结课方法【B】悬念式结课方法【C】探索式结课方法【D】震颤式结课方法【答案】B 【单选题】以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是( )

【A】直观导入【B】事例导入【C】经验导入【D】直接导入【答案】C 【单选题】在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表情不一，但乐于表演的学生站在讲台上，要求其他的学生观察他们的面部表情这种导入方法称为( ) 【A】事例导入【B】表演导入【C】实验导入【D】经验导入【答案】B 【单选题】教师用简洁明快的叙述或设问，直接把新旧知识的冲突展现在学生面前，以引起学习动机这种导入方法是( ) 【A】直接导入【B】设疑导入【C】悬念导入【D】旧知识导入【答案】A 【单选题】下列导入方法中，不能预先进行设计的是( ) 【A】悬念导入【B】随机事件的导入【C】事例导入【D】表演导入【答案】B 【单选题】关于直观导入，下列说法不正确的是( ) 【A】适合于自然科学类容的教学，人文社会科学类容的教学则不适合【B】有助于学生在直观感知中生成疑问【C】实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的容必须与新教材有密切的联系【D】观察实物、模型、电视片等过程中，教师要及时提出问题，指明学生观察中的思考方向，促进他们的思维，为学习新教材做好准备【答案】A 【单选题】下列表述中，不属于导入的功能的是( ) 【A】激发学习兴趣【B】发展学生的自控能力

《建设工程监理规范》测试题

& 《建设工程监理规范》测试题甲A卷一、多选题（每题2分，共20分） 1、《建设工程监理规范》适用于（ABC）的监理工作。 A、新建建设工程施工 B、扩建、改建建设工程施工 C、设备采购和制造 D、拆迁工程和维修工程施工 2、建设工程监理工作文件的构成（BCD） A、监理方案 B、监理大纲 C、监理规划 D、监理实施细则 3、项目监理机构应编制监理实施细则，监理实施细则应（BCD） A、应针对项目的实际情况 B、应结合工程项目的专业特点 C、符合监理规划的要求 D、做到详细具体、具有可操作性 4、监理实施细则的编制程序应符合下列（BCD）规定。 A、总监理工程师主持 B、由专业监理工程师编制 C、在相应工程施工开始前编制完成 D、必须经总监理工程师批准 5、施工组织设计或危险性较大分部分项工程的专项施工方案应有（ABD）会签，并经企业技术负责人审批通过。 A、质量部门 B、技术部门 C、设备部门 D、安全部门 6、工程质量在事中控制工序质量验收中应着重做好（BCD） A、原材料、构配件的见证取样 B、工序施工验收 C、工序交接验收 D、隐蔽工程的检查和验收 E、施工生产要素配置的审查 7、下列内容中，属于施工准备阶段质量控制的内容有（ACD） A、审查施工组织设计 B、做好工程计量工作 C、审查分包单位资质 D、检查原材料和构配件的质量 E、审查工程变更 8、所有新建住宅工程凡未取得（ABC）一律不得开工建设。

A、国有土地使用证 B、建设工程规划许可证 C、建筑工程施工许可证 D、合同备案手续 E、招投标手续 9、所有新建住宅工程未办理（BCDE）等手续的项目一律不得开工。 A、施工许可 B、招投标 C、施工图审查 D、工程质量、安全监督 E、合同备案 10、工程变更可能来自（ACD） A、建设单位 B、监理单位 C、施工单位D设计单位E、政府主管部门二、填充题（每题3分，共15分） 1、为了提高建设工程监理水平，规范建设工程监理行为编制本规范。本规范适用于新建、扩建、改建建设工程施工、设备采购和制造的监理工作。 2、实施建设工程监理前，监理单位必须与建设单位签订书面建设工程委托监理合同。建设单位与承包单位之间与建设工程合同有关的联系活动应通过监理单位进行。 3、总监理工程师由监理单位法定代表人书面授权，全面负责委托监理合同的履行，主持项目监理机构工作的监理工程师。总监理工程师代表经监理单位法定代表人同意，由总监理工程师书面授权，代表总监理工程师行使其部分职责和权力的项目监理机构中的监理工程师。 4、由监理人员现场监督某工序全过程完成情况的活动叫见证。在关键部位或关键工序施工过程中，由监理人员在现场进行的监督活动叫旁站。 5、当总监理工程师需要调整时，监理单位应征得建设单位同意并书面通知建设单位；当专业监理工程师需要调整时，总监理工程师应书面通知建设单位和承包单位。三、简答题（每题5分，共25分） 1、请简述建设工程监理文件的构成和他们之间的关系以及监理规划和监理实施细则的作用？答：①建设工程监理文件由监理大纲、监理规划和监理细则构成； ②他们之间是依据性关系；

监理规范新表(2018年最新版本).doc

建设工程监理规范监理单位用表 (电子版 )

A 类表（工程监理单位用表） JL-A001 总监理工程师任命书 JL-A002 项目监理机构印章使用授权书 JL-A003 监理规划 JL-A004 监理实施细则 JL-A005 工程开工令 JL-A006 监理通知单（质量 /安全） JL-A007 监理报告 JL-A008 工程暂停令 JL-A009 旁站记录 JL-A010 工程复工令 JL-A011 工程款支付证书 B 类表（施工单位报审、报验用表）JL-B001 施工组织设计或（专项）施工方案报审表 JL-B002 工程开工报审表 JL-B003 工程复工报审表 JL-B004 施工现场质量、安全生产管理体系报审表 JL-B005 分包单位资格报审表 JL-B006 施工控制测量成果报验表 JL-B007 工程材料、构配件或设备报审表 JL-B008 隐蔽工程 /检验批 /分项工程报验表 JL-B009 分部工程报验表 JL-B010 单位工程竣工验收报审表 JL-B011 监理通知回复单（质量 /安全） JL-B012 工程款支付报审表 JL-B013 施工进度计划报审表 JL-B014 施工机械、设施报审表 JL-B015 费用索赔报审表 JL-B016 工程临时或最终延期报审表 JL-B017 报审、报验表

C 类表（通用表）JL-C001工作联系单 JL-C002工程变更单 JL-C003索赔意向通知书 JL-C004会议纪要

JL-A001 总监理工程师任命书工程名称：编号：致：兹任命（建设单位）（注册监理工程师注册号：）为我单位项目总监理工程师。负责履行建设工程监理合同、主持项目监理机构工作。附件：（ 1）身份证复印件（2）注册证书复印件监理单位（印章）法定代表人（签字）：年月日注：本表一式三份，建设单位、施工单位、项目监理机构各一份。四川省住房和城乡建设厅制

第四届教学技能大赛试题(有答案)

内蒙古化工职业学院第四届教师课堂教学技能大赛教师职业素质问答题（一）教学活动包括哪些要素？（1）学生（2）教学目的（3）教学内容（4）教学方法（5）教学环境（6）教学反馈（7）教师（二）一门课程的教学过程的主要环节包括哪些？备课、上课、作业布置、复习辅导、成绩评定等。在高等院校，还包括实验课、习题课、课堂讨论、自学辅导、社会调查、教育与生产实习、课程总结与设计等。（三）简述教学过程中教和学的关系？教与学这两种活动体系各有特点但又相互依存，统一存在与动态的教学过程中，二者的关系是相互依存、相互作用的双边关系，二者关系的本质则是主导与主动的关系。（四）教学过程中怎样培养学生的自学能力？（1）教师要加强学习方法的指导（2）培养学生的元认知能力（3）培养学生查阅资料、工具书的习惯。（五）教师在教学中所扮演的角色有哪些？（1）知识的传授者（2）学生的榜样（3）集体的领导者（4）人际关系的艺术家（5）心理治疗工作者（6）学者和学习者（7）学生知识意义建构的引导者、帮助者、促进者。（六）教师的教学能力主要包括？（1）理解和运用教材的能力；（2）语言表达能力；（3）观察了解学生的能力；（4）组织、管理和调控教学活动的能力；（5）初步的教育科学研究能力（七）何为显课程？显课程就是在课程和教材中明确陈述的，并在考试测验中考核的正规教学内容和教育、教学目标。（八）、何为潜课程？潜课程指的是那些难以预期的、伴随正规教学内容而随机出现的，对学生起到潜移默化式教育影响的那部分内容。（九）、潜课程通常包括哪些内容？通常包括渗透在课程、教材、教学活动、班级气氛、人际关系、校园文化和家庭社会环境中的文化价值、态度、习惯、礼仪、信仰、偏见和禁忌等等。（十）常用的教学方法有哪些，列举三条（1）以语言传递信息为主的方法主要有讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法；（2）以直接感知为主的方法主要包括演示法和参观法；（3）以实际训练活动为主的教学方法主要包括练习法；（4）以欣赏活动为主的教学方法主要包括欣赏法；（5）以引导探究为主的教学方法主要包括发现法；（十一）运用以语言传递信息为主的教学方法的基本要求有哪些？（1）科学的组织教学内容（2）教师的语言要清晰、简练、准确、生动、并富有感染力。（3）善于设问解疑、激发学生积极的思维活动。（4）恰当配合和和运用板书。（5）恰当的运用案例进行讲授。（十二）选择教学方法的依据有哪些？列举四条。

职业道德规范试题及答案

公民道德建设纲要及职业道德规范试题一、名词解释 1、职业 2、世界观 3、道德 4、职业道德二、填空 1、（）是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。 2、集体主义作为（）的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。 3、我国公民道德建设的基本要求是“五爱”，即（）。 4、（）是集体主义的最高表现。 5、为人民服务作为公民道德建设的核心，是（）区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。 6、（）相结合的集体主义是职业道德的基本原则。三、不定项选择１、提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养（）的社会主义公民，是社会主义公民道德建设的根本目标。A、有理想B、有道德C、有文化D、有纪律

２、个人道德修养包括（）等诸多相互联系、相互影响的环节，且贯穿于个体社会道德实践过程中，促进个体道德品质的形成。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 3、社会公德具有（）功能。 A、强制 B、教育 C、评价 D、调节 4、社会主义职业道德基本规范包括（）。 A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、办事公道 D、服务群众、奉献社会 5、职业素质由（）五个方面的内容构成。 A、思想政治素质 B、职业道德素质 C、科学文化素质 D、专业技能素质和身体心理素质 6、道德认知、道德情感、道德意志、（）共同构成了职业道德品质。 A、道德教育 B、道德信念 C、道德评价 D、道德行为四、简答 1、公民道德建设的指导思想是什么？ 2、集体主义的基本特征是什么？ 3、公民道德建设的着力点是什么？简述其主要内容。 4、社会主义职业道德有哪些作用？ 5、职业道德行为养成的作用有哪些？

教育教学基本技能试题 AB卷及答案

娄底市2012年非师范教育类毕业申请认定高中（中专）及以下教师资格考试试卷《教育教学基本技能》 A 卷考核方式：（闭卷）考试时量：120分钟一、单选题：（每小题2分，共30分） 1、教师完成教学任务所要达到的要求和标准（ B ） A 、教学目的 B 、教学目标 C 、教学技术 D 、教学活动 2、要求学生朝不同方向、不同角度、不同层面去思考，有大量不同答案，或者根本就没有固定标准答案的问题称为（B ） A 、理解型问题 B 、开放型问题 C 、识记型问题 D 、封闭型问题 3、教师根据学生已有的知识经验，紧扣教材内容提出问题，引导学生积极思考、讨论从而使学生自己得出结论获得新知识和技能的教学方法叫做（ A ） A 、谈话法 B 、讲授法 C 、读书指导法 D 、尝试教学法 4、下述是教学体态语的是（ B ） A 、赞扬语 B 、表情语 C 、过渡语 D 、抒发语 5、下面不属于班主任基本能力的是（ B ） A 、指导家庭教育的能力 B 、进行学科研究的能力 C 、进行心理健康指导的能力 D 、灵活的教育机智 6、班集体成员接受了集体潜移默化的影响，自觉不自觉地产生了与集体的要求相一致的行为，这是班集体教育效应的（ D ） A 、凝聚效应 B 、异化效应 C 、驱动效应 D 、同化效应 7、预防学生课堂问题行为出现的方法包括（ D ） A 、随时发问 B 、熟记学生姓名 C 、正确强化 D 、促成学生的成功经验 8、依据明确界定的学习任务范围来解释个体行为表现的测验或评价方法叫做（A ） A 、标准参照评价 B 、常模参照评价 C 、总结性评价 D 、诊断性评价 9、将学生按照学生智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学是（ D ） A 、复式教学 B 、小组合作学习 C 、小班化教学 D 、分层教学 10、按问题认知水平分类，它要求学生将所学知识以一种新的或富有创造性的方式进行整合与重组，形成新的关系是（ A ） A 、综合型问题 B 、分析型问题 C 、应用型问题 D 、理解型问题 11、以下属于师生间接交往的形式的是（ B ） A 、班级授课制 B 学生的小组活动 C 、分组教学 D 、个别教学 12、按问题认知水平分类，它要求学生将材料分解成若干要素，弄清楚各个要素间的相互联系以及它们的组织、结构问题以及事项的前因后果的是（C ） A 、应用型问题 B 、综合型问题 C 、分析型问题 D 、理解型问题 13、教师组织引导学生，通过独立的探究或研究活动而学习知识、形成技能和发展能力的教学方法叫（ C ） A 、讨论法 B 、谈话法 C 、发现法 D 、讲授法 14、教师在讲授新知识之前，引导学生通过对已学知识的简要回顾与复习，再进入新课的导入方法叫（ C ） A 、析题导入法 B 、悬念导入法 C 、以旧引新法 D 、直观导入法 15、善于运用高超的艺术化教学，以激发学生高涨的兴趣和通过美感陶冶来进行课堂教学管理的类型是（ B ） C 、情感型 D 、理智型二、填空题：（每小题2分，共10分）

建设工程监理规范考试题(1)

建设工程监理规范考试题一、单选题（10题，每题2分，共20分。） 1.一名注册监理工程师可担任一项建设工程监理合同的总监理工程师。当需要同时担任多项建筑工程监理合同的总监理工程师时，应经建设单位书面同意，且最多不得超过（B)。 A.2 B.3 C.4 D.5 2. 施工现场监理工作全部完成或建设工程监理合同终止时，项目监理机构（A)撤离施工现场。 A.可以 B.不可以 C.监理单位同意后可以 D.建设单位同意后可以 3. 监理人员应熟悉工程设计文件，并应参加建设单位主持的图纸会审和设计交底会议，会议纪要应由（A)签认。 A.总监理工程师 B.总监理工程师代表 C.专业监理工程师 D.监理员 4.（C)应检查施工单位为工程提供服务的试验室。 A.总监理工程师 B.总监理工程师代表 C.专业监理工程师 D.监理员 5. 承担工程保修阶段的服务工作时，（B)应定期回访。 A.总监理工程师 B.监理单位 C.专业监理工程师 D.监理员 6. 工程监理单位应对工程质量缺陷原因进行调查，并应与建设单位、施工单位协商确定责任归属。对非施工单位原因造成的工程质量缺陷，应核实施工单位申报的修复工程费用，并应签认工程款支付证书，

同时应报（D)。 A.监理单位 B.设计单位 C.地勘单位 D.建设单位 7. 工程监理单位用（A)表。 A.A类 B.B类 C.C类 D.D类 8. 建设工程监理制度自（B)开始实施。 A.1986年 B.1988年 C.1990年 D.1995年 9.（A)应由工程监理单位法定代表人书面任命。总监理工程师是项目监理机构的负责人，应由注册监理工程师担任。 A.总监理工程师 B.监理单位 C.专业监理工程师 D.监理员 10. 由（D)主持召开的第一次工地会议是建设单位、工程监理单位和施工单位对各自人员及分工、开工准备、合理例会的要求等情况进行沟通和协调的会议。 A.监理单位 B.设计单位 C.地勘单位 D.建设单位二、多选题（10题，每题2分，共20分。） 1.工程监理单位应(ABCD)地开展建设工程监理与相关服务活动。 A.公平 B.独立 C.诚信 D.科学 2. 项目监理机构的监理人员应由(ACD)组成。 A.总监理工程师 B.总监理工程师代表 C.专业监理工程师 D.监理员 3.专业监理工程师应审查施工单位报送的(ABCD)的质量认证材料

教师职业道德规范试题及答案

教师职业道德规范试题及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《教师职业道德规范试题及答案》的内容，具体内容：教师职业道德规范的备考离不开做试题，今天，我为大家整理了，以供考生复习。教师职业道德规范试题【考点一】教师职业道德的概念【考点预测】调节教师人际关系的润... 教师职业道德规范的备考离不开做试题，今天，我为大家整理了，以供考生复习。教师职业道德规范试题【考点一】教师职业道德的概念【考点预测】调节教师人际关系的润滑剂是()。 A.道德评价 B.道德水准 C.道德理想 D.教师职业道德答案：D 【考点归纳】教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德是调节教师人际关系的润滑剂。

【考点二】《中小学教师职业道德规范》 (2008年修订) 【考点预测】师德的灵魂是()。 A.关爱学生 B.提高修养 C.加强反思 D.提高业务水平答案：A 【考点归纳】《中小学教师职业道德规范》规定了六条教师应具备的职业道德，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，"爱"和"责任"是贯穿其中的核心和灵魂。【考点三】《中小学班主任工作条例》【考点预测】根据《中小学班主任工作条例》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?() A.作风正派，心理健康，为人师表 B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力 D.具有多年的教学经验答案：D

《中小学班主任工作条例》(节录) 第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件： (一)作风正派，心理健康，为人师表; (二)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通; (三)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。第九条认真做好班级的目常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

武汉建设监理规范用表(2019新)

表A.0.1 总监理工程师任命书工程名称：编号：致：（建设单位）兹任命（注册监理工程师注册号：）为我单位项目总监理工程师。负责履行建设工程监理合同、主持项目监理机构工作。工程监理单位（盖章）法定代表人（签字）年月日注：本表一式四份，项目监理机构、建设单位、施工单位、城建档案管理机构各一份。

表A.0.2 工程开工令工程名称：编号：致：（施工单位）经审查，本工程已具备施工合同约定的开工条件，现同意你方开始施工，开工日期为：年月日。附件：开工报审表项目监理机构（盖章）总监理工程师（签章）年月日注：本表一式四份，项目监理机构、建设单位、施工单位、城建档案管理机构各一份。

表A.0.3 监理通知工程名称：编号：致：（施工项目经理部）事由：内容：项目监理机构（盖章）总/专业监理工程师（签字）年月日注：本表一式四份，项目监理机构、建设单位、施工单位、城建档案管理机构各一份。

表A.0.4 监理报告致：________________________（主管部门）由________________________（施工单位）施工的___________________ ____（工程部位），存在安全事故隐患。我方已于年月日发出编号为：的《监理通知》/《工程暂停令》，但施工单位未（整改/停工）。特此报告。附件：监理通知工程暂停令其他项目监理机构（盖章）总监理工程师（签字）年月日注：本表一式五份，主管部门、建设单位、工程监理单位、项目监理机构、城建档案

表A.0.5 工程暂停令工程名称：编号：致：（施工项目经理部）由于原因，现通知你方于年月日时起，暂停部位（工序）施工，并按下述要求做好后续工作。要求：项目监理机构（盖章）总监理工程师（签章）年月日注：本表一式四份，项目监理机构、建设单位、施工单位、城建档案管理机构各一份。

2019年监理规范考试题库完整及答案

靖州监理公司2019年第一季度考试考卷一、填空题（每空2分，共30分） 1、（专业监理工程师）对施工单位在工程支付报审表中提交的工程量和支付金额进行复核，确定实际完成的工程量。 2、（项目监理机构）是指工程监理单位派驻工程负责履行建设工程监理合同的组织机构。 3、总监理工程理师代表应由具有工程类注册执业资格或具有中级及以上专业技术职称（3）年及以上工程实践经验并经监理业务培训的人员。 4、（监理实施细则）是指导项目监理机构具体开展工作的操作性文件。 5、项目监理机构在施工单位自检的同时，按有关规定、建设工程监理合同约定对同一检验项目进行的检测试验活动是指（平行检验）。 6、由建设单位主持召开的（第一次工地会议）是建设单位、工程监理单位和施工单位对各自人员及分工、开工准备、监理例会的要求等情况进行沟通和协调的会议。 7、项目监理机构，发现实际施工进度严重滞后于计划进度且影响合同工期时，应签发（监理工程师通知单）。 8、工程竣工预验收合格后，项目监理机构应编写（工程质量评估报告），并应经总监理工程理和工程监理单位技术负责人审核签字后报建设单位。 9、（专业监理工程师）应对施工单位在施工过程中报送的施工测量放

线成果进行查验。 10、由于施工单位自身原因造成施工期延长的时间是（工期延误） 11、对专业性较强、危险性较大的分部分项工程，项目监理机构应编制（监理实施细则） 12、工程进度控制中，项目监理机构应审查施工单位报审的（施工总进度计划）和（阶段性施工进度计划），提出审查意见，并应由总监理工程师审核后报建设单位。 13、专项施工方案审查应包括下列基本内容：1、（编制程序应符合相关规定）；2、（安全技术措施应符合工程建设强制性标准）二、单选题（每题2分，共20分） 1、（A）受建设单位委托，根据法律法规、工程建设标准、勘察设计文件及合同，在施工阶段对建设工程质量、造价、进度进行控制，对合同、信息进行管理，对工程建设相关方的关系进行协调，并履行建设工程安全生产管理法定职责的服务活动。 A；工程监理单位 B：总监理工程师 C：专业监理工程师 D：项目监理机构 2、（B）是指由总监理工程师授权，负责实施某一专业或某一岗位的监理工作，有相应监理文件签发权，具有工程类注册执业资格或具有中级及以上专业技术职称、2年及以上工程实践经验并经监理业务培训的人员。

教师职业道德规范考试试题及答案汇编

教师职业道德规范考试试题及答案一、单选题： 1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A ）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作 2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ C ）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长 3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（ A ）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来 4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（D ）A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响 5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（D ）A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德 C 、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德

6、师德的灵魂是（A ）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平 7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（B ）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。 8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ B ）的现实需要。A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师（C ）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。 10、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（D ）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④ 二、多选题：

课堂教学技能试题与答案完整版

课堂教学技能试题与答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

【单选题】教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是() 【A】讲述【B】讲读【C】讲演【D】讲解【答案】D 【单选题】教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是() 【A】探究【B】提示【C】延伸【D】转引【答案】A 【单选题】下列发问行为，不恰当的做法是() 【A】在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问【B】倾向于把问题分配给前面和中间的学生【C】在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语【D】发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述【答案】B 【单选题】学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥()的功能【A】激发学习兴趣，引起学习动机【B】引起对所学课题的关注【C】为学习新知识做铺垫【D】明确学习目的【答案】A 【单选题】一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是() 【A】归纳式结课方法【B】悬念式结课方法【C】探索式结课方法【D】震颤式结课方法【答案】B 【单选题】以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是() 【A】直观导入【B】事例导入【C】经验导入【D】直接导入【答案】C 【单选题】在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表情不一，但乐于表演的学生站在讲台上，要求其他的学生观察他们的面部表情这种导入方法称为() 【A】事例导入【B】表演导入