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鲁科版小学英语五上Unit 1 L3 Wang Hong is worried

鲁科版小学英语五上Unit 1 L3 Wang Hong is worried
鲁科版小学英语五上Unit 1 L3 Wang Hong is worried

Wang Hong is worried。

一、教学目标:

1、能听懂、会说、认读、规范书写单词:find, worry, yesterday。

2、能听懂、会说、认读单词matter, saw。

能听懂、会说、认读句子:You look sad.

Why?

Is Wang Hong worried?

I can’t find my English book.

3、能够正确回答问句。

二、教学重难点:

能听懂、会说、认读、规范书写单词:find, worry, yesterday。

能听懂、会说、认读单词matter, saw。

能听懂、会说、认读句子:

I can’t find my English book.

三、教学过程:

1、热身启动:

教师出示各种表情,然后让学生拿出准备好的表情图片。教师说单词,学生出示卡片。

2、新知呈现:

出示王红的图片:

教师提问Is Wang Hong happy?

学生回答No, she isn’t. So her mother says: You look worried, Wang Hong?

第一遍听录音回答问题:Why is Wang Hong worried?

第二遍听录音回答问题:Where was the book?

通过学生的回答学习saw,yesterday。

第三遍听录音跟读模仿。

小组分角色朗读课文。

3、机械操练:

小组讨论,根据给出的句式自己练习。

教师出示光盘,学生跟读模仿。

师生合作示范。

学生合作练习对话。

4、let’s write。

学生自己练习,写出单词。

教师纠正答案,领读。

学生自己练习朗读句子。

总结:

5、本节课重点知识:find, worry, yesterday,matter, saw。

能听懂、会说、认读句子:You look sad.

I can’t find my English book.

6、作业:跟读录音机,熟读课文。

板书设计:You look sad.

I can’t find my English book.

教学反思:

本节课学生学习的比较扎实,但是课堂设计的活动较少,没有充分调动起学生的积极性,let’s write部分处理地比较简单,没有让学生充分理解图片意思了,缺少锻炼学生依图写单词的能力。

鲁科版小学英语四年级上下册-朗读课文(手打校正)

鲁科版小学英语4级上册 Unit 1 School Life What subjects do we have this afternoon? 01.What subjects do we have this afternoon? We have Chinese and PE. 02.Do you like Chinese? Yes, I do. 03.What’s your favourite subject?It’s science. 04.My favourite subject is English. I like maths. 05.This is the music room. We sing here. 06.We make things in the art room. How nice! 07.It’s a beautiful park. We often draw here. Unit 2 Hobbies Do you like running? 01.Do you like running?Yes, I do. 02.Do you like swimming?No, I don’t. 03.This is Annie. She likes playing the piano. 04.He likes playing the drum. Oh! He plays well. 05.What’s your hobby? My hobby is doing taijiquan. 06.What’s your hobby, aunt? I like cooking. 07.My hobby is paper cutting. How beautiful!

译林苏教版小学英语四年级上册课本内容打印版(精选.)

Unit 1 I like dogs 我喜欢狗 ●Story time 故事时间 Look at these toy animals, boys and girls. 看这些玩具动物,孩子们。 Wow! 哇唔! Look at this cat! I like cats. 看这只猫!我喜欢猫。 It’s cute. 真可爱。 I like dogs. Do you like dogs, Su Hai? 我喜欢狗。你喜欢狗吗,苏海? Yes, I do. 是的,我喜欢。 Do you like dogs, Mike? 你喜欢狗吗,麦克? No, I don’t. I like pandas. 不,我不喜欢。我喜欢熊猫。 They’re cute and fat. 他们胖胖的很可爱。 ●New words 新单词 a cat一只猫 a lion一头狮子 a dog一只狗 a monkey一只猴子 an elephant一头大象 a panda一只熊猫 a horse一匹马 a tiger一只老虎 ●Cartoon time 动画时间 Would you like a pie, Bobby? 你想要一个馅饼吗,博比? No, thanks. 不,谢谢。 I like cakes. Do you like cakes, Sam?我喜欢蛋糕。你喜欢蛋糕吗,山姆? Yes, I do. I have a cake here. 是的,我喜欢。我这有块蛋糕。 Look! Do you like it? 看!你喜欢吗? ● Sound time g发/g/音 bag dog get girl good 书包狗得到/拿女孩好的My good little dog, 我的好小狗, Go and get my big bag on the log. 去帮我把放在木头上的大包拿来。 ● Rhyme time 押韵时间 Little monkey, in the tree! 小猴子在树上。 Little dog, run with me! 小狗,跟着我跑! Little cat, on the mat! 小猫,在垫子上。 Little panda, cute and fat! 小熊猫,胖胖的可爱。 ● Words 单词 like喜欢elephant大象 dog狗horse 马 animal动物lion狮子 cat猫monkey猴子 cute可爱的Tiger老虎 panda 熊猫have有 fat 胖的 ●本课知识点。 1、have的用法。第三人称单数使用has,其它(第一、二人称,第三人称双数等)用have。 ◆I have a cake in my bag. 我有一个蛋糕在我的书包里。 ◆She has an apple in her bag. 她有一个苹果在她的书包里。 2、本课关键句型:Do you like/have …? 回答使用yes, I do.或No, I don’t. 3、some和any的使用方法。Some主要用于肯定句中。Any主要用于否定句和疑问句中。表示请求时可在疑问句中用some。例如: ◆You have some apple, but I haven’t any apple. Can you give any apple to me? ◆Do you want some coffee?

鲁科版小学英语四年级上下册词汇表

鲁科版小学英语 四年级上册单元词汇表 Unit 1 classmate 同班同学 subject 科目;课程 we 我们 Chinese 汉语;中文;中国的PE 体育 today 今天 favourite 最喜欢的 science 科学 English 英语 maths 数学 computer studies 计算机课make 制造;做 thing 物;东西 often 经常;常常 basketball 篮球 there 那里;那儿 Unit 2 run 跑,奔跑;跑步 skip 跳绳 come 来;来到 piano 钢琴 dance 跳舞 drum 鼓 well 好,令人满意地 hobby 业余爱好;嗜好 paper cutting 剪纸 uncle 叔;伯;舅;姑父;姨父aunt 婶;姑;姨;伯母;舅母cook 烹调,做饭;厨师 Unit 3 day (一)日;(一)天;白天Monday 星期一 Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四 Firday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 football 足球 picture 图片;照片 Unit 4 season 季;季节 year 年 spring 春天,春季 summer 夏天,夏季 autumn 秋天,秋季 winter 冬天,冬季 warm 暖和的,温暖的 wear 穿,戴 hot 热的 T-shirt T恤衫 cool 凉的,凉爽的 jecket 夹克衫;短上衣 cold 寒冷的 fly 飞,飞行;放(风筝等)kite 风筝 what about (征求意见或询问时用)怎么样 swim 游泳

小学四年级上册英语鲁教版hoy

小学四年级上册英语鲁 教版h o y Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

四年级英语寒假作业2 一、按照字母表顺序正确书写26个字母(大小写),要求书写规范。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 二、读一读,写一写。 1、A:Doyoulike(跑步)------------------- B:No,Idon’t. 2、A:Doyoulike(跳绳)------------------- B:Yes,Ido. 3、Helikes(弹钢琴)------------------------ 4、She(喜欢)------------playingthedrums. 5、A:What’syour(爱好)------------------,uncle? 6、 B:Myhobbyis(读书)--------------. 三、连词成句,注意大小写和标点符号。 1、youlikepapercuttingdo? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

鲁科版四年级英语上册语法汇总

四年级英语上册语法总结 一、固定搭配及用法 1. 喜欢做某事:like + 动词ing形式I like dancing. 2. My hobby is + 动词ing形式My hobby is dancing. (以上2种情形必须使用动词ing形式,请牢记;注意对比区分现在进行时) 3. on + 星期几I can draw pictures on Thursday. 4. in + 季节It’s warm in spring. in + 城市名称It’s raining in Shanghai. 5. play的用法1) play 直接加球类play football play basketball play ping-pong 2) play + the + 乐器play the drums play the erhu play the pipa 6. will + 动词原形It will rain in Hong Kong. It will snow in Ningyang. will + be + 形容词It will be sunny tomorrow. It will be windy in Shenyang. 7. 情态动词(will, can, shall, may) + 动词原形 will + 动词原形It will snow in Ningyang. can + 动词原形I can dance on Monday. shall + 动词原形Shall we go to the park? may + 动词原形May I have a look? 8. 描述人物时is 和has 的不同用法My brother is short. He has short hair and big eyes. 9. an an art teacher an English teacher an email 10. 名词所有格: …’s,表示:…的What’s Xiaobai’s hobby?That’s Liu Lei’s father. 11. 首字母大写Sunday-----Saturday(星期几词汇) Chinese English T-shirt Danny Guo Y ang Beijing Kunming(人名地名) 二、动词的第三人称单数 1. 适用范围---主语是he, she, 人名,my sister/your father 2. 变化规则1) 规则变化直接+s Danny likes playing the drums. He plays well. My grandpa works in a park. 2) 不规则变化have --- has I have big eyes. He has small eyes. do --- does What does your mother do? 三、现在进行时1. 含义:表示正在进行的动作或存在的状态。

鲁科版小学英语四年级下册

小学英语口语交际情境教学研究 一、课题的现实背景及意义 随着文化的不断全球化、经济的飞速一体化,英语作为国际通用语,目前在世界上具有实际的霸权地位。通过英语这一中介,双向文化交流才成为可能。因此,新时期英语教学的主要目的是培养学习者使用英语进行交际的能力。我国社会和经济的飞速发展也对英语教学提出了新的要求。新时期国际竞争日趋激烈,英语作为国际交往中使用最广泛的语言,已逐渐凸现其特有的价值。现行的英语教育必将经历一场变革,英语交际能力空前地重要。《英语课程标准》的实施,对于小学英语教学也提出了新的要求,如何在英语教学中让学生充分感悟、体验、落实课标,构建全新的课堂教学模式,是摆在每个英语教师面前的课题。从新课标的指导思想入手,就要求广大教师努力树立新课标要求的教学理念,倡导以人为本,从多元化的角度出发,培养学生的英语口语能力和素养。 然而实际上我们现在的英语课堂教学模式很大程度上还停留在以语言形式为内容,教师讲、学生听为主要方式的“填鸭”式教学模式,没能充分调动学生的学习积极性和自主性.学生缺乏进行语言交际实践活动的机会,导致了只会读、不会听、不会写、不会说的不良后果。而且我校生源属城乡混合型,一大部分学生来自农村,所以在自身语言素质和家庭英语氛围方面都与城区的学生有很大的距离。针对这种知识学习与知识运用的脱节现象非常严重,学生学会了英语语言知识,却不会在实际生活中运用的现状,选择行之有效的教学模式,缩小使我们的学生与城区的学生的差距是目前我们急需探索的课题。本课题的提出也意在解决这一矛盾,为学生创设情景,运用活泼多样的操作形式,使学生在学习语言知识的同时,学会正确应用这些知识,使学习真正为生活服务。 二、研究的内容和目标 (一)研究的内容 本课题从文本情境、生活情境、活动情景三个方面分析情景创设在小学生英语口语生活情境包括模拟生活情境和创设生活情境两大块;活动情境包括“游戏” “任务” (二)、研究的目标 1、改革传统教学模式,为学生营造一个交际化的英语学习氛围,培养学生敢于开口、善于开口说英语的习惯。 2、在交际实践中激发学生潜质,张扬学生个性,体现“动中学,用中学,乐中学”的教学格局。 3、通过研究提高教师的教研能力和课堂教学能力。 三、研究的具体措施和做法 情景教学法强调语言学习的真实情景。通过创设语言学习的情景,以情景为中心,培养学生的听说能力。由于其强调语言和环境的结合,可以增强学生对语言的感性认识。小学生理解能力不高但擅长对感性认识的记忆,因此情景教学法非常适合教授小学生尤其是低年级学生学习语言进行口语交际时使用。本课题主要从文本情境、生活情境、活动情境三个方面入手为学生创设生动逼真的口语交际情境,让学生走进“情景”学英语,才能让学生产生强烈的口语交际兴趣,萌动想说的欲望,产生敢说的胆量,达到会说的目的。 (一)在文本情境中口语交际 我们认为可以从模拟文本情境、拓展文本情境和渲染文本情境三个纬度有效利用文本情境,提高学生口语交际的能力。 1、在模拟文本情境中开展口语交际 教师要根据文本提供的丰富形象的语言描绘,将它创设成为一种具体可感的情境,并对一些情境优化、筛选出最适合学生生活体验的情境,并将他们引入情境,让他们在体验中感到乐趣,从而保持思维的敏捷,使他们对文本的探究能不断进行。教师可以根据文本内容让学生

鲁教版五四制小学四年级英语试卷

鲁教版小学英语四年级第一单元试卷 一、根据汉语意思选择合适的一项,不全单词。(10分) ()https://www.wendangku.net/doc/c414836682.html,put(电脑) A.ea B.or C.er ()2.l son(课程) A.en B.ou c.es ()3.e y(容易的) A.er B.an C.as ()4.sw m(游泳) A.a B.e C.i ()5.blackb rd(黑板) A.ao B.ea C.oa 二、选出划线部分发音不同的一项.(10分) ()A.can B.email C.play ()A.notebook B.not C.sorry ()https://www.wendangku.net/doc/c414836682.html,e B.we C.give ()A.good B.book C.football ()https://www.wendangku.net/doc/c414836682.html,e B.but C.fun 三、选词填空(用适当的形式)(10分) Like play story snake 1.Therearetwo inthezoo. 2.she dogsandcats. 3.Ilike basketball. 4.Canshe ping-pong. 5.wecanwritea inourChineselesson. 四、单项选择(20分) (1).Isthereablackboardintheclassroom?( ) A.yes,thereisn't B.No,thereis C.Yes,there is (2).Whatcan see? ( ) ---Theycanseemanydesks A.she B.you C.they (3).---MayIuseyourgiue?( ) ---Sorry,I.

A.Haveanyglue B.do n'thaveanyglue C.don'thasanyglue (4).---John,mayIuseyourpencil.( ) --hereyouare.---thankyou. A.yes B.sorry C.sure (5).Cansherunfast?---( ) A.Yes,hecan B.yes,shecan't C.yes,shecan五、英汉互译(15分) 1.你能看见什么? 2.MayIuseyourcrayon? 3.Icanrunfast! 4.writeanemail 5.踢足球 六、连词成句(15分) 1.the classroom what can in see you ? 2.twoaretheremonkeys ? 3.Ihavenotebookdoanot . 4.writecanstoryIa . 5.merulerthepleasepass . 七、英译汉(20分) MynameisYinXiaolei,I amtenyearsold,I amfrom HenNan,China.Therearefourpeopleinmyfamily,my farther,my mother andmysister.My father is a teacher,mymotherisaworker,Myparentsloveme verymuch.Mysister haslong,black hair,I think she iscute.

苏教版 小学四年级英语连词成句

苏教版小学四年级英语连词成句/对划线部分提问/英汉互译 苏教版小学四年级英语连词成句 1、 who woman that is (? ) 2、 a nurse new you are . 3、 climb again trees don’t . 4、 tree man the who is in the ? 5、 the matter is what ? 6、 new here he is . 7、 walkman listens the woman the zoo in a to . 8、 the with boy eyes small who is ? 9、 car in the brother my is. 10、 room computer teacher his is the in . 11、 your old how grandmother is ? 12、 cold is it today . 13、 jobs are their what ? 14、 do want you to be what ? 15、 girl your that sister is ? 16、 with the eyes boy who’s big ? 17、 I are and students Jack . 18、 at woman that look old . 19、 a to many be girls teacher how want ? 20、 is kite a in there tree the . 21、 three are apples for here jack . 第 1 页共 6 页苏教版小学四年级英语连词成句/对划线部分提问/英汉互译 22、 this that apple one like you would or ? 23、brother’s are pencils your these ? 24、 like I grapes would some please . 25、 Yangling’s are oranges those ? 26、long who’s woman the with hair ? 27、 these what there are apples ? 28、 the students boys are your ? 29、 are your mother oranges these for . 30、 in man a the blue writer jeans is the . 31、your what aunt’s is job ? 32、 your free mother are today ? 33、play let’s volleyball . 34、 your work to go how parents do ? 35、 London is for plane this . 36、 fruit food buy I to want buy some and . 37、 hospital works in a she . 38、 now your open books . 39、 perhaps your classroom schoolbag in is the . 40、 office an near

苏教版小学四年级英语下册第一单元测试

苏教版小学四年级英语下册第一单元测试 一、单词辨音。画线部分读音相同在括号里写S,不同的写D (2*6=12) ()1、teacher tea ()2、welcome pencil ()3、boy doctor ()4、student unit ()5、woman white ()6、apple may 二、找出不同种类的单词(2*5=10) ()A. doctor B. teacher C. nurse D. dog ()A. father B. mother C. brother D. cup ()A. two B. five C. ten D. map ()A. pencil B. rubber C. copybook D. welcome ()A. banana B. pear C. apple D. policeman 三、选择题(2*4=8) ()1.--who is that boy?---__________ A. He is a new student B. She is a new student C. He is nine D. she is my sister ()2.—Hi ,I am Lily. I _____ new here. A. am B. are C. is D. do ()3.Welcome _____ our school A. on B. in C. at D. to ()4. ---____you a teacher? ---No, I am a doctor. A. am B. are C. Are D. Is 四、连词成句(4*5=20)

最新鲁教版四年级下册英语知识点梳理

鲁教版四年级下册英语知识点梳理 中和街小学王荣凤 备注:划双横线的词汇为必须拼写词汇。V. 表示是动词。重点句型应熟记,特别是能正确作答。 Unit 1 主题:Countries国家 重点单词:1、七个国家:China(中国)、Canada(加拿大)、the U.S.(美国)、Britain(英国)、Australia(澳大利亚)、India(印度)、France(法国)*每个单词首字母大写;每个国家的标志性建筑或国旗? 2:三个城市:Ottawa(渥太华)、London(伦敦)、Washington D.C.(华盛顿)*每个单词首字母大写;分别属于哪个国家? 3:其他单词:from(来自)、her(她的)、live(V.生活;居住)、famous(著名的) 重点句型:1.询问国籍:①Where are you from? - I’ m from... ②Where’ s she/ he/ 人名from? - She’ s /He’ s from... ③Is she/ he/ 人名from the...? -Yes, she/he is. /No, she/he isn’ t. 2.询问居住地:Where do you live? - I live in... 3.其他句型 Unit 2 主题:Housework家务劳动 重点单词:1、动词:clean(弄干净,擦干净)、wash(洗,冲洗)、water (给...浇水) 2、名词:housework(家务劳动)、shoe(鞋)、window(窗户)、

clothes(衣服)、meal(一餐饭)、water(水)、flower(花)、dish (盘子) 3、形容词:yum(美味的) 重点短语:do housework(做家务)、clean your shoes (擦干净你的鞋子)、clean the windows(擦干净窗户)、clean the floor (擦干净地板)、clean the kitchen(清理厨房)、do it well (做得好)、wash clothes(洗衣服)、wash the dishes (洗盘子)、in the kitchen(在厨房里)、cook the meal (做一餐饭)、cook the chicken(做鸡)、water the flower(浇花)、(玩电脑游戏)、have a look(看一下)、make bread(制作面包) 重点句型:1. 询问能力:①Can you +V...? Yes, I can. / No. I can’t. ②I can +V... ③ I can’ t +Ving... 2. 询问某人正在做什么事:①What are you doing? -I’ m +Ving... ②What’s +人名+doing? - She’s /He’s +Ving...③Are you +Ving...? -Yes, we are./ No, we aren’ t. 3. 询问某人在哪里:Where’ s +人名? Unit 3 主题:Restaurant餐馆 2.重点单词:1.食物:food(食物)noodle(面条)potato(土豆)soup(汤)tomato(西红柿)pizza(比萨饼)cake(蛋糕)fruit (水果)pear(梨子)banana(香蕉) 3.动词:want(V。想要)eat(V。吃)wait(V。等,等待)drink (V。喝,饮)

鲁科版小学英语四年级期末专项复习

四年级期末专项复习(情景选择) ()1、你给李明打电话,接电话的是他姐姐,他姐姐让你等一下,她会说:_______ A. Hold on,please. B. May I speak to Ling Ming? ()2、郭阳想叫你一起去打球,你同意了,你会说:_______ A. Sorry! B. OK! ()3、Jenny给Tom打电话,Jenny 说:_______ A. Hello!This is Tom speaking. B. Hello!This is Jenny speaking. ()4、当你询问你可以和李明通话吗,你会说:_______ A. May I talk to Li Ming? B. May I speak to Li Ming? ()5、你问Danny,他可以和你一起出去打球吗,你会问:_______ A. Let’s go and play basketball. B. Shall we go and play basketball? ()6、Danny 想知道你的头发是长还是短,你回答:_______ A. I have short hair. B. You have short hair. ()7、郭阳想知道你的爸爸是干什么工作的,你回答:_______ A. She is a nurse. B. He is a policeman. ()8、你想知道Grace的姐姐在哪工作,她告诉你:______ A. She is cute. B. She works in a hospital. ()9、你看见美术室里挂着一幅漂亮的油画,你会说:_______ A. How cute! B. How beautiful! ()10、你问李明,他的哥哥是干什么工作的,你会问:_______ A. What does your brother do, Liming? B. Where is your brother,Liming? ()11.Tom 对Guo Yang 说该上课了,他会说: A.It’s time for school . B. It’s time for class . ()12. Jenny 问Denny 周日经常干什么,Denny回答说: A. What do you do ? B. I often make things . ()13. Wang Hong 对Lingling 说“一起回家吧!”Lingling会说: A. OK! B. No , I am not . ()14. Guo Yang 问Lily周六经常干什么,他会问: A. What day is today ? B. What do you often do on Saturday , Lily ? ()15.李明说他星期天经常弹钢琴,他会说: A. I often play the piano on Sunday . B.I often play football on Sunday . ()16.Tom 想知道你是否喜欢数学,他会问:

鲁教版小学英语四年级教案

鲁教版小学英语四年级教案 Unit 5 Shopping Lesson1 Can I help you ? 教学目标: 1知识目标: (1) 能听懂、会说、会读:a toy ,bus ,cheap ,all right ,fast . (2) 会运用句型Can I help you ? Yes, I’d like a toy ,please . (3) 会运用所学句型购物:A: Can I help you ? B: Yes, I’d like a toy ,please. A: How about this one ? B: All right ! We’ll take it . 2情感目标: (1) 通过学习购物词汇,让学生对英语产生兴趣,鼓励学生积极参与学习活动,喜欢用英语与他人交流,开口说英语,体会学习英语的乐趣,养成良好的学习英语的习惯。 (2) 了解中西文化差别,体会语言带来的魅力 3能力目标: (1) 在信息技术带来的创设的真实情境,培养学生开口说英语,实际运用能力。 (2) 通过教学活动的设计,培养学生探究,参与的意识。 教学重点和难点: 1重点:a toy ,bus ,cheap ,all right ,fast . 2难点:会运用句型Can I help you ? Yes, I’d like a toy ,please .进行交际。教学过程: 1 Warm-up: Greetings T:Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Liu T:Hello, boys and girls. Let’s do a game .(Do an opposite action.) I say “stand ”,You must do “sit ” OK 2 Lead-in: 1 T: Look! What’s this? Ss: It’s a monkey . Now I have a magic bag ,Can you guess what it is ? Ss: It’s a -----. 2 When the students tough the bus or the car ,I write the new words on the board .Let’s look at Li Ming and his mother . (我设计这一过程,有游戏,吸引学生,再到猜单词复习所学的动

新译林苏教版小学英语四年级上册课本

新译林苏教版小学英语四年级上册课本 案场各岗位服务流程 销售大厅服务岗: 1、销售大厅服务岗岗位职责: 1)为来访客户提供全程的休息区域及饮品; 2)保持销售区域台面整洁; 3)及时补足销售大厅物资,如糖果或杂志等; 4)收集客户意见、建议及现场问题点; 2、销售大厅服务岗工作及服务流程 阶段工作及服务流程 班前阶段1)自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域 2)检查使用工具及销售大厅物资情况,异常情况及时登记并报告上级。 班中工作程序服务 流程 行为 规范 迎接 指引 递阅 资料 上饮品 (糕点) 添加茶水 工作 要求 1)眼神关注客人,当客人距3米距离 时,应主动跨出自己的位置迎宾,然后 侯客迎询问客户送客户

注意事项 15度鞠躬微笑问候:“您好!欢迎光临!”2)在客人前方1-2米距离领位,指引请客人向休息区,在客人入座后问客人对座位是否满意:“您好!请问坐这儿可以吗?”得到同意后为客人拉椅入座“好的,请入座!” 3)若客人无置业顾问陪同,可询问:请问您有专属的置业顾问吗?,为客人取阅项目资料,并礼貌的告知请客人稍等,置业顾问会很快过来介绍,同时请置业顾问关注该客人; 4)问候的起始语应为“先生-小姐-女士早上好,这里是XX销售中心,这边请”5)问候时间段为8:30-11:30 早上好11:30-14:30 中午好 14:30-18:00下午好 6)关注客人物品,如物品较多,则主动询问是否需要帮助(如拾到物品须两名人员在场方能打开,提示客人注意贵重物品); 7)在满座位的情况下,须先向客人致歉,在请其到沙盘区进行观摩稍作等

待; 阶段工作及服务流程 班中工作程序工作 要求 注意 事项 饮料(糕点服务) 1)在所有饮料(糕点)服务中必须使用 托盘; 2)所有饮料服务均已“对不起,打扰一 下,请问您需要什么饮品”为起始; 3)服务方向:从客人的右面服务; 4)当客人的饮料杯中只剩三分之一时, 必须询问客人是否需要再添一杯,在二 次服务中特别注意瓶口绝对不可以与 客人使用的杯子接触; 5)在客人再次需要饮料时必须更换杯 子; 下班程 序1)检查使用的工具及销售案场物资情况,异常情况及时记录并报告上级领导; 2)填写物资领用申请表并整理客户意见;3)参加班后总结会; 4)积极配合销售人员的接待工作,如果下班时间已经到,必须待客人离开后下班;

鲁教版小学英语四年级1-4英语知识点归纳

四年级英语下册单2-3单元导学提纲 一、下列单词要求学生能听、说、认读、规范书写: (2)shoe clean window wash clothes water flower (3)want eat noodle food potato soup tomato wait minute cake fruit banana 二、认读下列句子,并翻译成汉语。 U2Housework (家务劳动) 1.Can you clean your shoes?Yes,I can.你会刷鞋吗? 2.Can you clean the windows?No,I can’t .你会擦窗吗? 3.Can you clean the floor?你会拖地吗? Sorry,I can’t do it well.对不起,我拖的不好。 4.What are you doing? 你在干什么? I’m washing clothes.我在洗衣服。 I’m watering the flowers.我在浇花。 5.Are you cooking the meal? 你在做饭吗? Yes,I am / No, I’m not.是的。 6.What’s Wang Hong doing?王红在干什么? She’s washing the dishes.她在洗盘子。 7.What’s dad doing?爸爸在干什么? He’s cleaning the kitchen.他在打扫厨房。 8.Are you playing computer games?你在打电脑游戏吗?No,we aren’t.不,没有。

Unit 3 Restaurant(餐馆) 1.What do you want to eat?你想吃什么? I want to eat jiaozi.我想吃饺子。 I want to eat noodles.我想吃面条。 2.I can’t cook Chinese food.我不会做中餐。 3.Shall we eat out? Ok,let’s go.我们出去吃好吗?好的,走吧。 4.What would you like?你想要什么? I’d like rice and potatoes.我想要米饭和土豆。 5.Would you like some soup?你想要些汤吗? Yes,tomato soup,please.是,请给我些西红柿汤。 6.Wait a minute ,please.请稍等。 7.Would you like something to drink?你想要些喝的吗?Yes,I’d like some pear juice.是的,我想要些梨汁。 8.Have some fruit,please.请吃些水果吧。 假期作业要求: 一、预习1-3单元的所有单词,能认读并记住汉意,规范书写,英语抄写五遍。能够默写提纲中的重点单词。 二、能认读第二单元和第三单元的重点句子,规范书写,英语抄写三遍,汉语抄写一遍。 三、办一张英语阅读手抄报。A4纸大小,边框一厘米。小报题目就是故事题目,图片可以彩印,可以自己绘画,颜色鲜艳,英语句子必须手写,题目可以打印。注意:题目第一个字母必须大写。姓名写在右下角。

鲁教版小学英语四年级下册教案设计

鲁教版小学英语四年级下册教案设计 Unit 6 Travel Lesson 4 Again, please! 济宁市任城区实验小学赵甜甜 2012年3月16日

I. Teaching goals: 1. Knowledge goals: (1). Be able to listen, say, and read the words and phrases: visit, by ship, swim in the sea, have a good time. (2). Be able to listen, say, and read the sentence patterns: What are you going to do…? I’m going to… How are you going there? By… 2. Ability goal: Be able to use the sentence patterns to talk about travel plans. 3. Emotion and strategy goals: Train students the feelings of loving motherland and loving nature. II. Key points and difficult points: 1.Key point : Be able to listen, say, read, and use the sentence patterns: What are you going to do…? I’m going to… How are you going there? By…

最新鲁科版英语四年级上册1单元单元

Unit 1 School life 一、单元教学内容:谈论学校生活 二、单元教学目标 (一)知识目标 1、能听懂、会说、认读并规范书写单词:Chinese,we,PE,maths,today,subject, science Eng1ish,make,often,basketbe11,there能听懂、会说、认读单 词:classmate,computer, thing,并能结合句型灵活运用 2、能听懂、会说、认读句型:“What sub jectsdowe have this afternoon? have …"What' s your favourite subject?”We sing here" (二)能力目标 1、学会运用所学句型询问学校的课程,并能描述学校的生活 2、初步学习与了解字母a,t,d在单词中的发音规律 (三)情感目标: 简单了解xx和xx学校生活的差异。 三、单元教学重难点 1、教学重点: 能听懂、会说、认读并运用句型“Whatsubjectsdowehavethisafternoon? ” “We have …"" What' your favourite subject?"" We|linghete”2 “What' s your favourite subject? maths, Chinese, thing等单词的读音。 四、单元教学准备 课程表、幻灯片、语文书、音乐书、美术书,单词卡、录音机等。

五、单元教学课时 四课时,其中,3课时新授,1课时复习。Unit 1 School life Lessonl We have Chinese 一、教学内容 1. 认读单词classmate subject Chinese PEtoday 2. 一个主句型What subjects do we have this afternoon双其答语We haveChinese and PE. 二、教学目标 (一)知识目标 1. 能听懂、会说、并认读单词classmate subject Chinese PEtoday 2. 能听懂、会说并运用句型What subjects do we have this afternoon汲其答语We have Chinese and PE. (二)能力目标 能口头运用What subjects do we have this afternoon?旬问我们所上的科目,并能用We have Chinese and PE.答。 (三)情感目标:让学生能流利地在学校内互相询问和回答所上的科目,非常实用。 三、教学重、难点 1. 重点:① 单词classmate subject Chinese PE]听说认读 ② 能听懂、会说并运用句型What subjects do we have this afternoon汲其答语We have Chinese and PE. ③ What subjects do we have this afternoon?句子的理解及其中have 的意思 2. 难点① 单词subject的读音,Chinese重读音节的掌握。 ②句型What subjects do we have this afternoon双其答语We have Chineseand PEfi

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