(小学教育)2019年(秋)六年级语文上册《穷人》教案 冀教版

2019年(秋)六年级语文上册《穷人》教案冀教版

教材分析:

《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。文中记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,真实地反映了沙皇专制制度下人民的悲惨生活,赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品德。

教学目标:

知识与技能:

1.正确认读7个要求会认的生字,掌握11个要求会写的生字,能够主动积累词语。

2.理解课文内容,感受桑娜和渔夫在生活极度贫穷的情况下,依然具有勤劳、淳朴、善良的美好品质;同时感悟他们宁可自己受苦也要帮助他人的美好品质。

3.品读文中刻画人物心理活动和描写人物语言的句子,揣摩、体会人物的内心世界。

4.学习作者通过环境、人物对话和心理活动的描写,表现人物品质的写法。

过程与方法:

1.引导学生围绕课题提出问题,理清课文的叙述顺序。

2.激发学生情感,引导学生通过小组讨论、勾画批注、有感情地朗读课文等方式,品读文中刻画人物心理活动和描写人物语言的句子,揣摩、体会人物的内心世界,从而深入理解课文内容。

3.引导学生合理想象并进行续写,从而升华文本。

情感、态度与价值观:

感受桑娜和渔夫在生活极度贫穷的情况下,依然具有勤劳、淳朴、善良的美好品质;同时感悟他们宁可自己受苦也要帮助他人的美好品质。

重难点分析:

l 分析掌握桑娜内心的矛盾,体会桑娜的善良是本文重点。主要采用抓重点词语进行品析、指导朗读来解决本文重点。

l 展开想象,续编《穷人》这个故事是难点。启发学生在弄清主要人物性格特点、思想品质及故事情节的基础上,引导学生合理想象,从而突破难点。

课前准备:

课件、学生课前预习课文、查阅作者及时代背景的资料

教学过程与设计说明:

教学过程

设计说明

第一课时

一、导入新课,揭示课题。

1.我们都学习过哪些关于穷人的文章?

2.板书课题,学生解题。(穷人就是穷苦的人。)

3.介绍作者及时代背景。出示课件

本文作者是俄国作家列夫·托尔斯泰,代表作有《战争与和平》、《复活》等。他出身贵族,但同情被剥削被压迫的农奴。他的作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。这篇文章写的是沙俄时期穷人的故事。

二、初读课文,理通文路。

1.课件出示初读提示:

(1)读准每一个字,生字随时查字典,弄清字形;读好每个词,遇到不懂的词,可联系上下文理解词义;读通每句话,读不熟的地方多读几遍。

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