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论语研究

小议“克己复礼”

高二（4）班杨梦茜

颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”

这段话的意思是说：颜渊问仁德。孔子道：“抑制自己，使言语行动都合于礼，就是仁。一旦这样做到了，天下的人都会称许你是仁人。实践仁德，全凭自己，还凭别人吗？”

此短短的一句话，我认为是包含了两层意思。一为“克己”，二为“复礼”。“克己复礼为仁”，这是孔子关于什么是仁的主要解释。在这里，孔子以礼来规定仁，依礼而行就是仁的根本要求。所以，礼以仁为基础，以仁来维护。仁是内在的，礼是外在的，二者紧密结合。克己复礼就是通过人们的道德修养自觉地遵守礼的规定。这是孔子思想的核心内容，贯穿于《论语》一书的始终。

解读到这里，也许很多人都会和我一样产生两个问题：第一，为什么要克己，克己的什么？

其实克己也就是朱子说的灭人欲。但是这个欲不是欲望的欲。指的是人主观思维的状态。人的进步是通过不断地克服主观矛盾和困难而完善自己进步的。如果每个人都强调自己的主观思想，世界就没有了中心，人也就不在世群居动物了。故而要克己

第二，礼是什么？

礼在当时是包含法律但不仅仅包含法律的一种制度和规矩。

克己复礼就是说要克服主管困难，克制自己的主观判断，大家都按照制度和习惯，站在符合礼的规律的角度来考虑问题。

由此看来，“克己复礼”是达到仁的境界的方法。历代学者都认为，这是孔子传授的“切要之言”，是一种紧要的、切实的修养方法，然而对于“克己复礼”的含义却有不同的阐释——这里的“克”字，在古代汉语中有“克制”的意思，也有“战胜”的意思。宋代学者朱熹认为：“克己”的真正含义就是战胜自我的私欲，在这里，“礼”不仅仅是具体的西周时期礼节，而是泛指天理，“复礼”就是应当遵循天理，这就把“克己复礼”的内涵大大扩展了。朱熹指出，“仁”就是人内心的完美道德境界，其实也无非天理，所以能战胜自己的私欲而复归于天理，自然就达到了仁的境界。

孔子要恢复的是周礼。周礼是周初确定的一整套的典章、制度、规矩、仪节。其特征是将以祭神为核心的原始礼仪，加以改造制作，予以系统化、扩展化，成为一整套习惯统治法规。作为原始礼仪，它们的原型本有其极为重要的社会功能和政治作用。远古氏族正是通过这种原始礼仪活动，将其群体组织起来、团结起来，按着一定的社会秩序和规范来进行生产和生活，以维系整个社会的生存和活动。因之这套“礼仪”对每个氏族成员便具有极大的强制性和约束力，它相当于后世的法律。到了殷、周，这套作为习惯法的“礼仪”就逐渐变为替氏族统治服务的专利品了。政统与血统的密切结合的等级制度，是周代统治制度的突出特点。

根据《汉语大字典》,“复”字的基本含义中还包含有“实践”和“履行”的意思,并提供了有关的释例: 《论语·学而》:“信近于义,可复也。”朱熹注:“复,践言也。”《韩非子解老》 :“众人离贰，圣人之复恭敬尽手足之礼也不衰。”陈奇猷集释引田太方曰:“复,犹履也。”白居易《与元九书》:“下以复吾平生之

志。”这一释义给人们以启示,如果把“复”解为实践或践履,不是很贴切、很确当吗?按照通常的理解,把“复礼”理解为“恢复周礼”,不但与“克己”矛盾,而且

与后面条目中的“视”、“听”、“言”、“动”这些实践礼的内容也不符合。如果“复”字作“实践、履行”解,孔子认为要实现仁德全在于自己,而不在于别人,只要你克制住自己的欲望去实践、履行礼的规范,一切不合礼的事情不看、不听、不说、

不做,这样,你一天履行了礼的规范,那么天下同时即含摄于我之仁中。因为履行礼是一个人自己的事情,所以说“为仁由己”。如果是“恢复周礼”,恐怕非一人之力所能达到,那就根本不可能“由人乎哉”!把“复”字解释为实践、履行和践履,

在孔子的思想体系中可以得到广泛的支持。从孔子及其弟子们对礼的基本态度来看,他们在谈到礼的地方,特别是人与礼的关系的地方,大多是强调“礼之用”,要

求人们去实践礼,履行礼,而不是要人们去复辟或恢复一。

我又查阅了许多朱熹以及其他现代学者的阐释，他们大都把“克己复礼”上升

为某种普遍的哲理。然而从《论语》中的记载看来，孔子说的“克己复礼”只是在说一种具体的学习和修养方法；这里说的“礼”，就是指当时社会生活中实行的各种礼仪规范，而学习各种礼仪，正是孔子教学的重要内容。值得注意的是，孔子在这里强调的，不是应当按礼仪规范去待人接物，而是不符合礼的事就不要去做。也就是说，学习礼，不仅仅是要依礼而行，更重要的，是要随时警惕自己不要去做失礼的事，也就是要随时注意约束自己，克服种种不良习性和私心，这其实也正是今天我们常说的“战胜自我”。

然而，在孔子看来，“礼”，是一种制度、规范，而“仁”则是“礼”的基础和体现。对统治者来说，要实行“仁政”；对个人来说，要以“仁”作为处理人际关系的出发点和准则。离开了“仁”，也无所谓“礼”了。

明确了心性修养应以集体为重心的原则。也就是说，当个人的欲望和社会公允的行为规范发生冲突的时候，应该克制个人欲望，而选择社会规范。当时孔子个人认为，周礼是天下公允的行为规范，应该被广泛遵循。在对周礼的认识上，孔子显得过于主观了。所以，周礼可以崩溃，而孔子的仁道却会长期存在。

承认个人欲望与社会规范之间存在着冲突的一面。遵守社会公允的礼仪制度，常常需要克制自己。克，表明了对自身欲望的抑制，也表明了自身欲望和社会规范不是完全统一的。如上所述，孔子早年的心性思想中存在的一个重大缺陷就是在“复”字上。克己复礼，而不是克己守礼。一个“复”字，说明这种“礼”已经失去了。既然已经不存在了，也就不是集体所期望的社会规范了。因此，“复礼”不仅是对自己欲望的不尊重，也是对当时社会心理的普遍不尊重。这不仅注定了孔子政治生涯的失败，也和孔子晚年对仁道的重新理解不完全一致。

创新实践总结报告

大学生信用卡消费现状的调查分析与研究【摘要】信用卡消费方式在我国的出现时间并不长，在国内大学生中流通只有四年左右，但却为大学生带来了一种全新的消费方式。大学生信用卡消费现状如何，是一个值得探究的问题。一、大学生信用卡消费调查背景（一）信用卡的概念信用卡是银行或其它金融机构基于个人资信状况而签发的、用于在指定的场所消费和在银行等金融机构办理提取现金等业务的一种信用凭证。按其功能可分为借记卡、准贷记卡和贷记卡，在本处指的信用卡即为贷记卡。（二）信用卡的发展与前景信用卡于1915年诞生在于美国。在引进我国以后，信用卡呈高速增长之势，以标准贷记卡为例，2004年增长83%，2005与2006年都达到了100%。到2008年3月底，全国银行卡发卡158650.22万张，同比增长29.1%。其中，信用卡发卡量10472.96万张，占银行卡发卡量的6.6%，同比增长92.9%。数据显示，截至2008年年末，我国银行卡发卡总量18亿张，其中信用卡发卡量为1.42亿张，同比增长57.7%。从目前来看，中国信用卡市场整体还处于发育阶段。据VISA国际组织的调研报告称：保守估计，中国目前信用卡的潜在目标人群在3000万至6000万。同时，据麦肯锡预测，中国的零售信贷市场将呈指数增长，而仅仅信用卡，2013年利润将达到130亿～140亿元，成为仅次于个人住房贷款的第二大零售信贷产品。因此，中国的信用卡发行者都将有机会分享到潜力巨大的利润，国内信用卡市场正在进入一个黄金发展时期。（三）大学生信用卡的产生及流通现状大学生信用卡的产生是市场发展的必然结果。从大学生信用卡的供给方来看，银行为了拓宽业务渠道、扩大市场份额与提升竞争力，必然要不断开拓未开发的市场，而大学生市场正是银行开发市场的目标之一。从大学生信用卡的需求方面来说，大学生有着比较高的消费欲望与一定的消费实力，市场潜力巨大，且大学生比较乐于接受新事物。因此，大学生信用卡应运而生。

关于布置作业的有效性研究报告

关于布置作业的有效性研究报告一、问题的提出：要研究作业的有效性，首先我们得明确一个问题：作业观的问题。所谓“作业观”，可以说是关于作业的一种本能的、习惯性的、总体的看法。在长期的教学实践中，我们很多教师无形当中形成了一种几近一致的“作业观”。这种“作业观”大致有以下特征：其一，作业是教师布置的有着明确答案的一道道练习题，它通常是书面的，所以做作业也叫写作业，当然有时也有非书面的，如背诵课文、记住定义等；其二，作为作业的练习题是对教材或课文梳理、归纳的结果，总是力求能够体现教材内容的要点、重点和难点；其三，努力追求平时作业题型与日后考试题型的一致性，“模拟试卷”式的作业就成为人们理想的作业形式。由于我们的教学顽强地恪守着学科中心，通常是把教材作为唯一的课程资源，学生在学校里学习几乎变成了就是学课本，再加上应试教育倾向的影响和制约，这种“作业观”的形成就是理所当然的事情了。作为学生固然需要素质教育，但源于我们的国情和现状我们的研究高考、面向高考，但这与素质教育是不相矛盾的，完全可以相互促进、我们完全可以培养出极高分又高能的学生，当然就要求我们研究教学、研究作业与习题设计。许多年来，关于作业，不少教师有过探索、研究，也正在向素质教育方向发展，有了一定的进步，但仍存在一些不可小看的问题：问题一、当前教育特别是初中、小学为提高分数，应对检查任务，布置大量作业，导致很多学生做作业在很大程度上是为了完任务，这种习惯进入高中之后，仍然延续和发展，导致做作业积极性不高，使学生没转变自己作为学习的主体的观念，积极主动地参与课堂学习与训练，严重降低了作业的有效性。问题二、在当前我们高中有些教师练习搞题海战术，形成这样的思维，布置作业也大搞题海战术，追求所学知识的全面性练习，造成了大量重复的训练。这样实际上是没有把握住主干、重点知识和KCB齿轮油泵基本技能的训练，造成学生在重点知识上没有突破，并且与教育目标和高考相适应的基本技能也未得到提高，既浪费了时间又加重了学生的负担，不利于当今教育三维教学目标的施展与培养。问题三、我们很多教师在布置作业中不但作业质量不高、未经过精选，还缺乏具

我的一次选择优秀作文10篇

第1篇：我的一次选择 900字我做许多事时，都会遇到不同的选择。这好似走到一岔路口，有不只一条路等待着我。我走这条路，便需放弃那条路，两路甚至多路兼得是不大可能的。此时，我需做出选择。今年暑假，我参加了一个课外班，每天上下课都要坐汽车。一天，下课后，我像往常一样坐车回家，不巧，正赶上下班高峰期，等了好一会儿才坐上，人真多呀！我好不容易抢到了一个座位，安心地坐了下来，忽然“嘟！”的一声，后面紧跟着几个字：“老年卡！”，然后，就有一位满头白发，微微有些胖的老奶奶出现在我面前，她正奋力地往空的地方走，有些叔叔阿姨被她挤的皱起了眉头，并不时地瞥这位老奶奶一眼，有些甚至嘴里还不客气地骂到：“明明知道现在是下班高峰期，还来凑热闹，真是的……”，此时，这位老奶奶站在我座位后面，双手紧紧地抓着扶手，只见，车子一启动，这位老奶奶便向前冲了一下，这一冲便冲到了我心里，我心想：“要不要把我的座位然给这位老奶奶呢？让？不行！这可是我好不容易抢到的位置，才做了一站而已，怎么可以让给这位才刚刚上来没多久的老奶奶呢？不让？不行！常常电视上听到，要给老人让座，现在我怎么可以不让呢？但是……哎~到底是让还是不让呢？”这时，我的眼睛看到座位旁贴着的纸上，上面写着：照顾坐，下面是孕妇，老人，残疾人和抱着小孩的人的图片。忽然，我站了起来，对这位老奶奶说：“老奶奶，您来坐。”老奶奶本想推辞，但看我已经把她扶到了座位上，便笑着说：“谢谢你呀，小朋友。”我听后，笑了笑，心里也不知怎么的，一下子安定了下来，我想：“应该是因为我选择了让这位老奶奶坐的缘故吧。” 是呀，挑战的魅力，也同样是选择的魅力。人生的选择题不仅仅是“是”与“不是”的两种答案，恰恰有很多，甚至是我数不过来的无数种答案，但是聪明的人类总会从这其中寻找出一个最为合适的答案。我为这个答案痴迷，因为自己的选择，永远属于自己。在人生的道路上，我会面对许许多多的选择。在选择面前，如果你选择了错误的选择，就有可能酿成大错，让你后悔莫及。所以，选择，需要敏锐的眼力和勇于负责的勇气。我认为我的那一次选择是正确的。初二:选择第2篇：我的一次选择 800字这件事不过发生了三天，要从体育课后开始……星期三的体育课是同学期盼已久的，我都渴望老师能把我从精神的囚笼中放出去，痛痛快快的释放，快快乐乐的玩耍。结果也正如我所想，不但得到了老师的批准，结局也很愉快。然而，轻松过后却掀起了波澜，就在第二节自习课，老师要检查学生完成习题情况，我倒不觉得有什么，因为我“问心无愧”，只是我的好友——我感到她内心一定如兔子般狂跳不止，而且她自己也说是乐极生悲了。原因很简单。统一的大检查之后，必然会有两种结果，一类是达标，一类是未达标。当达标习题本物归原主时，我明白，我达标了，而好友则要在放学后接受老师的批评。当时，我的心情是十分复杂的，因为我早已认识到我将要面临的是一次选择：一个是：对于好友的留校置之不理，一走了之。但这简直太没有人情味，她毕竟是我朝夕相处的好友，和我同路回家的伙伴，想

《论语》文献综述

西南民族大學旅遊與歷史文化學院期末考查論文標題《論語》研究綜述姓名王丹陽學號 201030804012 學院旅遊與歷史文化學院專業博物館學課程名稱文獻學概要任課教師周炳華

《論語》研究綜述《論語》作為一部影響中國五千年的著作，在當今社會，依然影響著千千萬萬的中國人，雖然不是每個人都能閱盡《論語》，但也都對其略知一二，進入大學以來，我們開始系統的學習中國古代文化，其中印象最深著作的莫過於孔子的《論語》了，下面我就陳述一下我對《論語》淺薄的認識。《論語》一書是由孔子及其再傳弟子編成的，主要記載孔子及其弟子們得言論和活動，是儒家的一部重要經典，同時也是瞭解和研究儒家思想及中國傳統文化最重要的一本書。《論語》首創語錄體，“論”是編纂的意思，“語”是話語，箴言的意思，如：《國語》、《世說新語》等，《論語》的意思即評論、編纂先師孔子的話語，《論語》傳至今世的有20篇①，各篇沒有篇名，後人便摘取每一篇第一句或前兩字三字作為篇名，如：《學而》、《為政》、《裏仁》等。班固的《漢書?藝文志》記載，《論語》者，孔子應答弟子，時人及弟子相與言而接聞于夫子之言也，當時弟子各有所記，夫子既卒，門人相與即而論纂，故謂之曰《論語》② 因此《論語》中所記孔子循循善誘的教誨之言，點到為止，或啟發辯論，侃侃而談，但簡短的語言中透漏出孔子理性的思想，博學的知識以及參政宣揚自身為政理念的渴望；還有很多生動活潑的精闢的名言警句，像“禮之用，和為貴”，“三人行，必有我師”，“欲速則不達”、“人無遠慮必有近憂”、“工欲善其事必先利其器”等一直被後世作為格言傳誦，此外，《論語》的內容多半涉及政治、哲學、倫

2019年关于创新创业社会实践报告范文五篇

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《论语》研究性学习指导方案简要背景说明：《论语》作为我国古代重要的儒家经典文献之一，对后世有着深远的影响。孔子出生于周朝的礼制和统一遭到破坏的时代，所以孔子的理想是“兴灭国，继绝世，举逸民，天下之民归心焉。”孔子实现理想的方法是推行“仁爱”和“礼制”，为此他创立了儒家学派。儒家学派在产生之初就形成了成熟的书面文字记录和系统的理论。而且，儒家学派的基本理论在形成之初就是以直接指导世俗凡人的生活为基础，并能随着时代的发展而发展，所以不会因科学发展和人类文明进步而被淘汰。《论语》中关于为人处事治学方略的阐述值得我们永远提倡和学习。选题的目的和意义：《论语》作为儒家经典学说，大家已经知道，但对著作中的思想精髓，真正了解的人不多，更别说以此来提高自身修养了。因此我们希望通过这次研究性学习，达到一下目标： 1、深刻认识《论语》中关于为人处事治学方略的阐述，提高自身修养。 2、加强对经典文学的学习，继承传播传统经典文化。 3、与时代结合，使让孔子的思想文化永放光芒。活动计划：课题生成与小组建立阶段：选题并确立主题形成小组研究方案阶段：谈论确定方案开题论证与交流阶段：查阅资料，明确主题。研究方案的实施阶段：分工搜集资料，认真学习。中期班级交流：阐述主题，展示目前成果。整理资料与分析阶段：交流讨论，整合资料。形成研究成果阶段：对《论语》中道德的阐述有了深入的认识。成果交流与展示阶段：汇总报告中期评价与反思阶段：集体交流反思，完成个人心得。预期采用的研究方法：文献研究法、查找搜集资料法、问卷调查法、分析思考法、总结归纳法。活动所需的条件：通过书籍、网络工具等获悉《论语》中关于道德的阐述，了解当前《论语》学术研究情况，通过问卷调查掌握大家对《论语》中人处事治学方略的学习情况。任务分工： 1、查阅孔子的经典名句 2、掌握了解孔子所处的时代背景 3、了解《论语》这部著作 4、查找《论语》中关于中学生为学做人的阐述 5、调查《论语》中对后世的影响课题预期效果：经过仔细的查阅和学习，深刻认识《论语》这部经典的地位和影响力，弘扬传统文化，传承中华文明，提高人文素养和文化品位。以论文的形式呈现我们的成果。

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而不出名，而出名的貌似也就那样。重要的是酒这块不是我负责的，略! 糖，这从小吃到大的商品并没有因为我们的长大而消失。毕竟00后的孩子不是还在茁壮成长吗?因为我不爱吃糖，此处也略过…… 炮，这所谓的古中国四大发明，我们善良的中国人只是拿来放放炮、烟花啊的庆祝下，而却被西方列强作为打开“闭关锁国”清政府的有效武器。嗨!不说这个……过年嘛，大家图个热闹，所以像“浏阳花炮”“庆泰花炮”“熊猫花炮”“飞鹰花炮”等众多知名炮商大赚一笔。说也奇怪，平时买个菜都要硬杀两毛钱的扣人在买炮上面毫不手软。一折炮是四块，一般都是要六折的，还都是五六封。有的更是要那种上百的大炮，说是过年放着霸气，烟花也是热销中。虽然会污染环境，但我也不能不给春节，不给钱面子啊!只能一边叹息，一边数钱，手都快抽筋了…… 寒假，淡淡的，真真的。有时我们会问：我们放过假吗?有时我们也会问：我们是在上大学吗?更多的时候，我们在问：我们是活着的吧?应该是活着吧! 2020年创新社会实践报告范文(二) 社会实践的参加者:xxx 实践的主题:自主创业时间:xxxx年地点:xxxxxx 现将此次实践活动的有关情况报告如下: 暑假临近，为了让我的生活过的充实而有意义。也为了自己的愿望，在这个暑假我放弃了的旅行，放弃了休息，开始了我艰辛而幸福的自主创业道路。只能说一切突如其来确无懈可击，虽然辛苦，确实美的。

中国、美国和欧洲高等教育所面临的挑战

中国、美国和欧洲高等教育所面临的挑战在北美和欧洲，过去的30年目睹了高等教育领域内史无前例的扩张以及近期内为改革和重建所作的努力。我自己所在的大学，哈佛大学，30年来首次全面彻底地修改了它的本科生教程，而欧洲大学在其本科教育结构层面上所施行的改革甚至更为彻底。但是地球上恐怕没有任何地方高等教育所经历的变革像中华人民共和国所经历的那样更具有革命性。30年前，中国的大学才刚刚从文化革命的灰烬中重新起步。今天，它们已经以稳健的姿态在国际上朝着教育和研究的领先地位迈进。以武汉大学为例，这所有争议的中国资格最老的近代大学，彰显出中国高教系统在过去一个世纪内所经历的巨大变化。武汉以及所处的湖北省长期以来在中国商业、学术和政治发展方面居于中心地位。1893年，先于北京大学五年，以改革著称的湖广总督张之洞建立了武汉大学的前身———“自强学堂”。在随后的年代里该校成为20世纪中国一系列核心事件的目击者：那场于1912年推翻满清王朝的辛亥革命即发生在武汉；武汉也是1927年分庭抗礼的两个国民政府之一武汉政府的所在地和1938年蒋介石西迁抗战政府的所在地。中华人民共和国成立初期，武汉成为大工业基地。今天，武汉上游的湖北省西部是全世界最大的工程项目三峡工程的所在地（一所称之为“三峡大学”的大学也建立于此）。 1949年之前，武汉大学拥有骄人的发展历史，但是它在文化革命期间几乎被损失殆尽。今天，武汉大学是一所拥有近3500名教工、3万名本科生和1·7万名研究生的综合性大学。它能够在143个学科内授予博士学位，其学位的涵盖面甚至超过了哈佛。武汉大学的更新和发展是当代中国高等教育宏大叙事篇章的一个组成部分。中国在大众高等教育方面所经历的这场革命使美国上世纪50年代和欧洲70年代所经历的同类改革相形见绌。中国的这场

(完整版)小学数学作业设计的有效性研究中期报告

《校本化数学作业的有效性研究》中期研究报告此课题的研究我们尝试了将近一年了，为了使课题研究落到实处，全体课题组成员共同努力，通过一个阶段地实验和研究，教师的学生观渐渐地发生了转变。现在我们大部分学生体会到数学并不那么枯燥乏味，离我们并不遥远，原来它就在身边，从而对数学产生亲切感。通过一个阶段地实验和研究，提高了课堂教学的质量、促进了教师的专业化成长。老师们在课题研究的过程中，渐渐养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总结的习惯，变得会教、善教，教学能力、科研能力也得到了提升。数学活动的有效性明显提高，也取得了一定的成果。现回顾如下：一、课题研究组成员的学习情况 1、加强理论学习和培训力度。全体数学教研组的教师认真学习数学新课程标准，并通过对修订前后的教材及教学用书进行对比，促使每个教师对教材编排有整体的认识，以促使教师更好地对教材进行驾驭、重组，落实大教材观，促使每个教师都能成为教材的创编者。只有对教材有个清晰的认识才能使组织的数学活动更具实效。在课题研究中，老师们除了各自研读以外，还一起进行交流，记录心得体会，以求融会贯通，对课题研究有所帮助。

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初中满分作文：一次选择

初中满分作文：一次选择众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 ——题记面对江山和美人，也许你会选择江山，可他却选择了美人。一朝变换只因他的烽火戏诸侯为博美人一笑。周幽王，他不是明君，宁肯爱美人，也不爱江山，烽火戏诸侯，置天下于不顾，直至国破家亡。一次正确的选择会改变一个人以至一个国家的命运。只为个人利益，只会国破家亡…… 面对高位和友情，也许你会选择高位，可他却选择了友情。当国主登位，他不是要求高位，而是请求国主放过昔日的好友，甘愿在其身旁辅助，这是鲍叔牙的选择。只因鲍叔牙不为个人利益的选择，才有后来的管仲改革，有后来的国家兴旺。学会选择，是一个人最基本的要求。只因他不为个人利益的选择，他的友情千古传唱…… 面对生与义，也许你会选择生，可他却选择了义。“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”他，甘愿选择死，也不选择投敌卖国。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥的选择。领军攻敌失败，面对国家灭亡，他写下一首《过零丁洋》表达自己宁死不屈的精神。舍生而取义，这是多么令人崇敬

的精神。只因他的舍生取义，他为后人做出榜样，为天下之绝唱…… 我们可以选择放弃，但不可以放弃选择。选择一条正确的路，会改变我们每个人的一生。如果人生是迷宫，那么选择是一条条通往成功的路；如果人生是一首歌，那么选择是一个个活跃的音符；如果人生是一场舞曲，那么选择是一个个动人的舞姿。只有学会正确选择，在回想做过的事时，才不会因为自己的选择后悔，正如他，选择了友情；如他，选择了义；人生才会因你的选择变得耀眼。正确的选择犹如一盏通向成功之路之上的明灯，照亮你的人生，引领你走向成功的彼岸……

大学生创新实践报告3篇

大学生创新实践报告3篇篇 1 经过了为期六个月的努力，我们项目完成了预期的成果。关于公交闹铃项目，我们通过设计开发一款手机应用软件，已解决生活中的公交到站提醒问题。通过小组成员之间的共同努力，顺利完成了这一手机应用软件的开发，实现的到站提醒以及距离目的站台距离的提示。但不足的是，在软件的美观以及功能全面性上还有待改进。作为项目申请和负责人，我的主要工作是统筹协调安排，制定计划与分工安排与小组成员一起拟定详细计划，参与整个实验过程，数据分析及报告撰写，以及及时与指导老师沟通，组织大家讨论。这是我第一次参与一个完整的创新实验过程，且是以项目负责人的身份，深感责任重大。与以往做一个个独立的简单实验不同，一个完整的科研创新实验，从最初的方案选取，到实验初步计划，到具体实验计划，再到实验的实施、结果分析，都需要我们考虑周全，按部就班地进行。项目开始之初，需要选定研究方向，这也是整个项目中最为困难的一部分。通过小组全部成员的讨论，结合生活中的实用性，自身专业以及可行性，最终我们小组决定了研究方向--android 应用软件公交闹铃。在确定了方向并且获得学院的立项批准之后，我们制定了项目实施计划，开始了接下来为期六个月的学习以及研究。

实验的具体实施阶段是我们整个项目最关键、耗时最长也是遇到困难最多的阶段。小到个人分工安排大到项目阶段进度审核都需要仔细安排，项目实施过程中遇到困难时，需要及时与指导老师联系沟通，以保障项目的顺利进行。我们在实验过程中也会经常被突如其来的问题难住，大家也经历了从开始的手忙脚乱到后来的主动思考、提前考虑，合理解决问题。也使我们在困难中进步良多。后期阶段，重点在于完善软件，保障软件的正常运行。相互讨论，解决软件中依旧存在的问题，进一步完善软件。通过半年的实验、研究，我们在创新能力、动手能力、组织能力以及专业知识等方面都有不同程度的收获。这次为期半年的创新实验，给我们提供了一个创新思维、思考问题、解决问题的机会。对一项新型材料的研究，需要的不仅是实验、尝试，更需要创新，把新的思路、方法转化成具体的实验。参与这次的创新项目，通过亲身参与、实践，使我的组织能力、合作能力与沟通能力也得到了锻炼。作为项目负责人，我在项目启动阶段就开始了对项目后续计划的安排，包括每阶段的具体工作。在一开始由于没有经验加之考虑不周到，一开始排出的计划难免出错，后面通过不断改进，随着项目的一步步发展，在大家的共同努力下，我们的项目才得以顺利进行。团队合作沟通必不可少，出了每周的例行讨论外我们亦会在课余时间不断交流，随时把自己的想法与其他成员分享，大家有什么创新想法我们都会讨论并尝试，希望能

《小组合作学习的有效性研究》开题报告

《小组合作学习的有效性研究》开题报告龙江镇中心学校课题名称：小组合作学习的有效性研究负责人：王德成课题成员：赵刚纪海艳一、课题提出的背景《新课程标准》在“课程的基本理念”中提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”、“学生是学习和发展的主体”。小组合作学习是同学之间互教互学、彼此之间交流信息的过程，也是互爱互助、情感交流、心理沟通的过程。小组合作使人与人之间的交流在更加广阔的时空中进行多维性和交互性。因此，新课改的顺利实施，必使我们对传统课堂教学模式和方法的改造和扬弃，自觉地审视自己的课堂教学行为，通过不断尝试、反思、研究、总结和提高，来推动课堂教学产生实实在在的变化，从而促进教师教学方式和教学行为的必进，帮助学生进行学习方式和学习方法的变化。二、课题所要解决的主要问题作为新课堂的实施者,我们深刻体会到自主探究与合作交流往往是密不可分、相辅相成的，且互为补充的。自主学习能否达成预期目标，在很大程度上取决于小组合作的成效如何。因此，我们有必要对“小组合作学习的有效性”问题进行探讨，以利于对课程标准的深度把握和正确实施，以避免采用小组合作学习后，班级课堂教学中相当一部分学生由于得不到参与机会而处于“旁观”、“旁听”的被动地位，使教师对学习过程的干预和控制大大降低，更多的是给予引导和激

励，赋予全体学生充分的参与机会与权利,让学生在整个学习过程中，始终拥有高度的自主性，自主选择自己感兴趣、能胜任的学习内容，并在小组中担任角色，承担任务，充分展示并发挥创造潜能，让学生在学习中，主动探索、发现知识，在自主学习中不断获取知识，在合作与交流中，用不同的方法认识和解决问题，提高思维能力，促进学生全面发展。本课题的研究对象1-8年级，追求课堂教学的有效性是本课题研究的最大任务。针对我校目前课堂教学中的不足，因此本课题的研究目标是： 1、本课题通过对农村中小学教学课堂小组合作学习的形式与策略的研究,力求改革农村中小学课堂教”与“学”的方式，努力构建小组合作学习基本教学模式。解决目前课堂学生学习效率不高、解决小组成员的合作学习流于形式的问题。 2、本课题将“面向全体、发展个体和鼓励合作”相结合，通过研究培养学生合作意识，提高学生合作技能，进而提升学生的学习力、竞争力和创造力。 3、通过本课题研究，培养学生的集体观念、团队思想和互助互惠意识，改善并建立民主、平等、和谐的新型师生关系。探索在小组合作学习中师生角色的转变。合作学习要协调师生、学生同伴之间的关系，让学生在小组合作学习中学会合作，学会交流，学会学习，从而为未来发展提供良好的基点。三、国内外研究状况及本课题与之区别。小组合作学习研究已成为一个热点，国内已总结出了许多合作学

大学生创新创业实践报告

大学生创新创业实践报告真快啊，一转眼，又到暑假了，可我还能有几个这样的假期呢?即将步入大四的我，除了自己的热情，也为提高自身素质和社会竞争力而努力。近年来，大学生创业就业一直是社会热点之一，这次的暑期社会实践就是以大学生创业就业为服务平台，为更多的大学生提供机遇。受传统观念的影响，多数大学生依然希望选择体制内就业，比如政府机关、事业单位、国有企业以及垄断行业。因为总体而言，这些部门和行业就业稳定性相对较高，收入相对稳定，也有较好的个人发展空间，所以成为多数大学生的就业首选。相反，选择体制外的大学生就业相对较少。而且当前我国地区发展差异较大，特别是东部地区与西部地区发展差异较大，大学生大多依然趋向于选择发达地区的城市作为就业选择地，而这些地区的人才相对饱和，这也是造成大学生就业难的原因之一。同时，当前吸纳就业能力较强的企业总体上对知识和素质要求相对较低，很多工作岗位对劳动者的技能水平要求不高，普通劳动力就能应对，这在一定程度上冲击了大学生的就业机会。而另一方面，外在因素也有着不小影响。金融危机呼啸而来，亚洲经济的动摇难免会出现牵一发而动全身的状况。一边是更多的毕业生需要就业,另一边是工作岗位减少、大量员工失业的现状。目前，也有很多人把目光放到了工作相对稳定的事业单位上，对此国家政策也作出了积极地调整，公务员和大学生村官的选拔人数也创下了历年来的新高，但仍不能够满足广大毕业生的就业需求。也有许多大学生放下身段、转变就业观念，视线从“白领”转移到“蓝领”，重新回到校园，参加技校学习提高技能以谋出路，作出了符合实际的选择。这是一个可喜的变化，说明现在的大学生就业观念正日趋理性成熟。并且金融危机是危机的同时，也是机遇的暗示。但仅有创业打算不等于能实现创业，只有为创业的毕业生营造好的创业培训和创业环境、才能使他们真正实现创业。当然，三百六十行行行出状元这句话也是没有错，无论学的是什么专业，从事的是什么行业;不管是就业还是创业，只要充分的发挥出聪明才智，就更接近成功。但创业就业的前提是你自身素质和实践能力。为此凸显了大学生社会实践的必要性。在其中你会看到自己的不足和惰性。心理学家声称：人都有惰性，希望舒适的生活，希望得到的更多而忽略付出。在社会实践中不同于在大学生活中的放松，更多的有纪律、原则、职业道德、生活习惯等等的体现。在社会实践中，会接触到很多你以往鲜少接触的，甚至会让你认识到你人格中黑暗面。当然，这黑暗面不是指暴力等等，而是你的耐心挑战，品格挑战等等，你在大学生活中没有被发现的。在大学生活中，你多数是被发现，而人的眼光总是带有主观色彩，不易让你发现真正的自己。在社会实践中，你的搭档也许是你陌生的，甚至只有你一个人，你有足够的时间和足够的空间来思考和发现真实的自己，考虑未来的路，知道怎样改善自己。换言之，通过社会实践活动，能看到自己和社会需要之间的差距，看到自身知识和能

课题《教学反思有效性研究》结题报告

课题《教学反思有效性研究》结题报告 2011年6月一、课题的提出的背景我国传统教育历来重视反思，外国著名教育家早就提出反思教育理论。我国伟大的教育家孔子早在两千多年前就说过“吾日三省吾身……” “三思而后行”等等。他在《中庸》更明确提出要“博学之, 审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这些都强调教学反思的的重要性。不过，最先将反思引入教学领域的是美国哲学家、教育家杜威。他认为反思是“对任何信念或假定的知识形式，根据支持它的基础和它趋于达到的进一步结论而进行的积极的、坚持不懈的和仔细的考虑。在杜威研究的基础之上，很多人提出了反思教学的理论观点。也正因此，“教学反思”已成为时下教育界使用率较高的时髦词汇，几乎成了谈教育者必谈之话题，成了各级教育管理者对教师工作要求的一项必不可少的内容。新课程追求有效教学，同时要探索教师的有效教学反思。目前，国内对教师教学反思有效性研究相对来说还比较薄弱，还没有形成可借鉴的策略、方法、手段等方向的探索。所以，经过认真思考，我校全体物理教师承担了“教学反思有效性研究” 的子课题的研究。二、课题研究的意义 1.是深化新课程改革的需要。新一轮基础教育课程改革已经走过了多个年头，伴随着新课程改革的进程，我们高兴地看到，学校广大教师的教育教学观念、意识已发生了很大的改变，许多新的教育理念已被广大教师认同，教师的课堂教学行为也在日益发生着深刻的变化。同样，我们也深深体会到, 新课程理念积极倡导教师不仅是课程的实施者，更是教学反思的实践者。教育改革的发展必将面临更多的和更为深刻的教育思想的碰撞和交锋，教育改革没有现成的答案，需要我们全体教师不断地深化实践, 学会反思，需要在学校真实的教学情境中去研究，去求解。 2.教师专业成长的需要。教师专业化发展是现代教育的重要标志和显著特征，是国际教师教育改革与发展的必然趋势和共同目标，也是我国教师教育改革的一个重要取向。教

《论语》研读论文

《论语》研读论文赵宏飞（电气院，电气工程及其自动化4班，22号）摘要：世界上的真理永远是最朴素的，就好像太阳每天从东边升起，西边落下。就好像春天永远要播种，秋天要收获一样。《论语》告诉大家的东西永远是最简单的，只是它把你内心深处的良知给激活了。两千五百多年前，孔子教学和生活中的点点滴滴，被学生片片段段记录下来。这些以课堂笔记为主的记录由他的学生编纂，后来记成了《论语》。我们会觉得，《论语》好像没有很严密的逻辑性，很多是就事论事，里面也很少有长篇大论的文字，几乎每一则语录都很简短。其实，无言也是一种教育。关键词：治学养生孝道为政仁爱信用论语所记录的孔子言行论述了孝道、治学、治国、为政，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。儒家思想――中庸之道。他的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的中国文化的经书，是有必要一读的。首先，孔子讲究孝道，关于孝道，在论语里是个非常重要的话题，在中国的传统文化里，孝道也占非常重要的位置。所以论语里有很多处都在讲孝道，什么“父母在，不远游了”、什么“三年改父之道，可谓孝矣了。” 孝成为中华名族的传统美德，今天的人们却在褪色，对其讲孝是非常必要的，让他们明白孝是为人之本。子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。” 即孔子说；“当他父亲在世的时候，要观察他的志向；在他父亲死后，要考察他的行为；若是他对他父亲的教诲长期不加改变，这样的人可以说是尽到孝了。”这里讲了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。虽然事父母能竭其力，但在社会上做事，或是贪污或是抢劫，触犯法律，使父母担心、忧心，这也不能算是孝。父母都希望子女比自己强，具有良好的品德，这是父母教育子女的出发点。所以为父母提供丰厚的物质不是孝的根本，如果能够按照父母的意愿、教诲行事做人，对得起父母才是真正的孝。这是孔子在论孝道，不过，你发现没有：中国古语说“父慈子孝”，为什么在论语里，只看到关于子孝的讨论，却看不到关于父爱、母爱的内容？为什么孔子只提子孝而不提父慈？我的理解是，父母爱子女是天性，不须要提。尤其中国的父母，对子女更是爱的深，只是他们很少直白的表达出来而已。就拿我自己来说吧，记得以前，我的父母对我的生活处处操心，像其他父母一样，这种操心往往太过份了。我反而觉应自由受到了干涉，就像其他大多数的子女一样，甚至对父母有一种反感。不过现在离家远了，才感觉到父母对自己关爱是那么的深。所以我的感觉就是父母对子女的爱几乎是一种天性，尤其在中国，不怕父母对子女没有爱，只怕爱得太浓。但是中国的父母不象外国人那样直白外露，不到特殊情况下，子女常常感受不到。所以有时我甚至感谢那样的一次病痛，让我能

关于最新创新实践报告

关于最新创新实践报告要做一份创新的实践报告，你知道怎么写吗?下面是为大家整理的关于最新创新实践报告范文，欢迎阅读。关于最新创新实践报告范文篇1 围绕区委、区政府用科学发展观引领各项工作的要求，我区科技工作必须以发展高新技术、服务“两个率先”为主线，强化科技创新在走新型工业化道路中的主导作用。近年来，随着我区工业经济的快速发展，科技进步工作提升较快，初步形成了一批具有区域特色的省、市级高新技术产品群和高新技术企业群，推动了区域经济的发展。但按照科学发展观新要求，跳出京口看京口，我区高新技术产业不论是质还是量，与先进地区相比有相当的差距。一是高新技术产业规模化程度偏低，科技创新对经济发展的贡献额不高;二是企业自主创新的实力不强，自主知识产权拥有率不高，与知识经济的快速发展不相符;三是部分中小企业产业结构相对落后，产品的技术含量和附加值不高。面对我区科技工作的差距，关键就是要以科学发展观指导新形势下的科技工作，围绕新型工业化道路的发展目标强化区域科技创新。一、集成提升，打造具有竞争优势的特色产业加快集成和提升以高新技术为主导的优势产业，形成以高新技术产品为主，配套产品和半成品为辅的产业配套半径，是优化区域产业结构，提高经济增长质量和效益的关键。目前，以宝华半挂车为代表的

新型汽车配件，以鼎胜铝业和元鼎饰材为代表的新材料，以中煤电子、震东电光源、正恺电子为代表的光电子，以中盛产业园为代表的信息化管理等大中型企业，已经具备了由比较优势向竞争优势跨越的态势，这些大中型企业是京口区走新型工业化道路的主导力量。而我们目前要做的关键工作，是强化政策导向和服务，积极引导和指导企业“二次创业”，走“技术领先发展模式”，依托制造业信息化改造传统产业和不断开发拥有自主知识产权的专利产品等科技创新工作，不断提高企业管理水平、技术水平、产品质量和经济效益，加快企业发展质的提升和量的扩张，做大做强，打造一批具有产业竞争优势的大企业、大集团。这也是招商引资引智的环境优势。按照国内外工业发展的经验和市场规律来看，大企业、大集团具有强大的集聚吸纳功能，能有效促进一个地区产业配套半径和产业链的形成。二、放大优势，培植具有科技特色的骨干企业目前，民营企业已成为我区科技进步、经济发展的主体力量。今年上半年我区组织申报的9个新产品试制项目和下半年正要申报的几个新产品项目均由民营企业研发。这充分说明民营企业抓创新求发展的欲望强烈。鉴于民营企业具有决策上的高度自主权、资产上的高度支配权、用人上的高度选择权，应牢固确立政府为主导、企业为主体、创新为主线的发展意识，高度重视对民营企业争创省、市级高新技术企业的培植工作。继续保持和强化我区为企业科技服务“三集中”：即扶持政策向民营企业集中，确保科技三项经费的70%用于资助扶持民营企业新产品、新项目的研发和申报;服务向民营企业集中，将政

高中语文课外阅读有效性的研究课题研究报告模板

高中语文课外阅读有效性的研究课题研究报告模板分析：研究报告的题目应该改为“高中语文课外阅读有效性的研究报告”，通过对题目的审读，发现研究的对象是高中语文的课外阅读。由于是有效性研究，则研究得到的结论应该是现有的高中语文的课外阅读是有效的还是无效的。在2012届高三复习时，发现学生阅读能力较差，一般的阅读试题会失很多分。读题读不懂要求的关键，答题没有重点。2012年下半年，因为重带了一届高一的学生，产生了想扩大学生阅读知识面，课内外相结合培养学生的阅读兴趣，尝试提高他们的阅读能力的想法。而现今的高中生缺少阅读时间，阅读量很少，有很多学生喜欢阅读，但是阅读品位不高，大多是浅阅读，功利化强。通过读书活动增大学生的读书量，积累阅读方法，提高阅读能力和审美水平，在高考中取得良好的成绩。《语文课程标准》提到“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力。学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴含的民族心灵和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界”。但在实际教学中，由于课本容量大、课时紧张、学生阅读时间有限、缺乏阅读兴趣等原因，影响了学习效果，影响了学生阅读鉴赏能力的提高。因此，本次研究主要通过课外阅读，利用自习课、早读课等时间，在老师的指导下，互相交流读书感受，分享读书成果。分析：上述三段可以整理成为”问题的提出”。一、研究目的和意义

《语文课程标准》中提到：阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是语文教学中最基本，也是最重要的一个过程。课内阅读的内容是有限的，课外阅读可以作为补充。在课内学会阅读方法和技巧的基础上，进一步提高学生的阅读能力，开阔学生的视野，同时也能满足不同学生的阅读需求、阅读心理，尊重学生个人的见解，可以让学生批判质疑，发表不同见解。通过课外阅读，既巩固了已学知识，又能进一步提高学生的阅读能力、鉴赏水平和写作水平。分析：这一段关于研究目的与意义的描述，并没有提到研究的目的。作者错将阅读能给学生带来的意义当成研究的意义，应该写本研究的研究成果将为教育理论和教育实践起到的作用和意义。二、研究的基本内容应试教育挤占了阅读的时间，而阅读又是写作的基础和关键，语文新课标要求“发展独立阅读的能力，能从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能做出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力”。落实这些要求，仅靠课堂40分钟是远远不够的，必须做到课内、课外结合。提高高中生课外阅读的有效性，意义深远。长期以来，高中生的阅读学习一直处于以教师讲解为主的课内阅读模式，教师与学生对课外阅读不够重视或方法不得当，从一定程度上影响了学生课外阅读的有效性。在语文新课程理念的指导下，教师应转变过去那种简单将教育者的阅读体验或一些固定性、僵化