发展汉语(第二版)高级综合Ⅰ参考答案

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发展汉语（第二版）高级综合Ⅰ

参考答案

第一课　享受旅行

字词准备

一、抱 打 推 摊

捆 搂 揍 提

搭 指 摘 接

二、（拥）抱 打（扫） 搀（扶） （扔）掉 （找）寻 支（持）

三、1.珍藏 2.变化 3. 小费 4.变迁

综合注释

1. 复句简介

（1） a.如果你不告诉我，那我就去问李兰。（假设）

b.因为你不告诉我，所以我去问李兰。（因果）

（2） a.要是星期天回来，我就可以按时上课。（假设）

b.只要星期天回来，我就可以按时上课。（条件）

（3） a.他不但学会了汉语，还学好了日语。（递进）

b.他虽然学会了汉语，但是没学好日语。（转折）

（4） a.你既然相信我，就按我说的做吧。（推论）

b.你如果相信我，就按我说的做吧。（假设）

2. 不亚于

（1）这里的风景不亚于泰山的风景。

（2）这部电影的水平不亚于世界一流的电影水平。

（3）他的设计能力不亚于大学生。

3. 索性

（1）这双袜子洗也洗不干净了，索性不要了/扔了吧。

（2）我躺在床上半天也睡不着，索性起来了/不睡了。

（3）我解释了很久都解释不清楚，索性不说话了。

（4）这两车又旧又破，索性买一辆新的。

（1）我们到王府井书店看看吧，或许在那儿能买到吧。

（2）他今天没有来，或许生病了吧。

（3）或许他忘了吧，咱们别等他了。

5. 恰巧

（1）我昨天认真复习了这些内容，今天考试恰巧就有这些题！

（2）我上网要买一台旧电脑时，恰巧他在网上要卖他的电脑。

（3）我刚刚走出大门，恰巧一辆出租车过来了。

综合练习

一、1. 恋恋不舍 2. 擦肩而过 3. 笨鸟先飞 4. 筋疲力尽 5. 顺其自然

二、1.　ｂèｉ　ｂēｉ　ｂēｉ 2. ｄīｆáｎｇ 3. ｎìｎｇｙｕàｎ 4. ｋōｎｇｔｉáｏ

三、1. 乙：我觉得我的汉语水平有一定的提高。

2. 乙：我会努力寻找快乐的源泉。

3. 乙：我觉得这是个很形象的比喻。

4. 乙：别提了，我已经疲劳不堪了。

5. 乙：索性不要了，去买新的吧。

6. 乙：那太好了，恰巧我也想去王府井。

7. 乙：是的，他的水平不亚于专业歌手。

8. 乙：我一直向往浪漫的旅行生活。

五、1. b c a d 2. d c b a 3. a d b c 4. c a d e b 5. d b a c

八、C. 这是旅游中的一次了解并体验民族婚礼特点的活动。

第二课　起名字

字词准备

一、语 许 说 认 识

话 议 论 让 讨

二、（说）明 （读）书 原（谅） 建（议） （讽）刺 （谦）虚

三、1. 礼物 2. 形近 3. 有名 4. 人物 5. 临近

综合注释

1. 转折复句

A. （1）尽管/虽然却

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（2）虽/虽然可/但

（3）虽然但/可/但是

（4）但

B. （1）雨小了，风却更大了。

（2）虽然人们的观点不同，但是他们能互相理解。

（3）走路虽然很费时间，但可以锻炼身体。

2.所谓

（1）所谓明星，就是那些在电影、音乐、体育方面很出名的人。

（2）所谓单亲家庭，是指家里的孩子只有父亲或者只有母亲的家庭。

（3）所谓外星人，是指地球以外与人类相似的生命。

3. 最（再）……不过

（1）做翻译工作，对她来说，再合适不过。

（2）如果能这样解决问题，那是最好不过的。

（3）秋天到北京去玩儿，这是最理想不过的。

（4）这样的价格是最便宜不过的。

4.此外

（1）今天的作业是预习新课，此外，请大家把生词写一遍。

（2）我们班大部分是来自亚洲国家的学生，此外，还有来自欧洲、非洲的学生。

（3）我们常常去参观名胜古迹，此外，也常常去看电影。

5.鉴于

（1）鉴于出现的新情况，我们决定提前结束这次会议。

（2）鉴于天气情况，学校决定停课一天。

（3）鉴于目前孩子们的体质下降，代表们建议增加孩子们锻炼的时间。

综合练习

一、1. 喜气洋洋 2. 闹别扭 3. 糟透了 4. 远远不够

二、随心所（欲） 迫不及（待） （囊）中羞涩

不（谋）而合 谈天说（地） 不以为（然）

1. 谈天说地

2. 迫不及待

3. 囊中羞涩

4. 不以为然

5. 随心所欲

6. 不谋而合

三、1. 乙：别着急，这是免不了的。

2. 乙：他不管三七二十一，就向我发脾气。

3. 乙：我在食堂吃饭，这样省事。

4. 乙：想到什么就说什么，很随意。

5. 乙：我们俩闹别扭了。

6. 乙：因为钱不够，我们的旅游计划落空了。

7. 乙：我住的城市也有类似的情况。

8. 乙：主要有阅读、听力，此外，还有写作。

9. 乙：对，原来应该叫“至真”，可是祖父偏偏把这个名字改成“至诚”。

四、1. 注册 2. 远远不够 3. 发笑 4. 打了个招呼

5. 喜气洋洋

6. 赌气

7. 挂起钩来

8. 赞许

五、1. a b e d c 2. b d a c e 3. c a b d 4. a c b d 5. a b d c

七、1. 餐厅、食品

2. 点心

3. 衣服、时装

4. 钟表

5. 鞋子

第三课　沙漠中的饭店

字词准备

一、运 达 辽 远 逃

进 近 边 还 迟 递

随 过 这 连 返 追

二、（运）输 （送）礼 （连）忙 附（近） （迢）迢 （道）路

三、1. 憎恨 2. 离婚 3. 傲气 4. 土气 5. 仇恨

综合注释

1. 递进复句

A.

（1）不但而且

（2）不仅/不光/不但也

（3）何况

（4）尚且何况

（5）不仅/不但也

B.

（1）这样的电影不但成年人喜欢，孩子们也喜欢。

（2）老师尚且不懂他的话，何况我们学生呢。

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（3）上网聊天儿不仅方便，而且比打电话便宜。

2.一向

（1）我们家里的气氛很民主，一向都是这样。

（2）他一向不喜欢抽烟。

（3）我们一向都是自己在家里做饭，不常去餐厅吃。

（4）这个地方一向受到外国客人的欢迎。

3.一……

（1）大家都怕他，他一进来，大家都很紧张/不说话了。

（2）他常常几天不睡，可是一睡就是十多个小时。

（3）几个鸡蛋、几个洋葱放在一起一炒，一盘香喷喷的菜就出来了。

（4）我连续几个小时没喝水，渴坏了，一喝就是一大杯。

4.因为（由于）……的关系（原因）

（1）因为天气的关系/原因，我们把出差计划向后推迟十天。

（2）因为时间的关系，我们今天的会到此结束。

（3）因为性格不合的关系/原因，他们俩不得不分手。

（4）因为交通条件的关系/原因，这里的经济情况发展得不快。

综合练习

一、绞（ｊｉǎｏ）碎舍（ｓｈě）不得咳嗽（ｓｏｕ）

学校（ｘｉàｏ）宿舍（ｓｈè）嫩（ｎèｎ）笋

二、场 根 盘 张 碗 顿 块 块

三、莞尔一（笑） 爱不（释）手 含情（脉）（脉） 受（宠）若惊

胡说八（道） 心（血）来潮 万里（迢）（迢） 我行我（素）

1. 这本书真是太好了，我真的非常喜欢，爱不释手。

2. 我的朋友万里迢迢特意来看我。

3. 平时老公连看都不想看我，今天怎么主动帮我做家务呢？我受宠若惊。

4. 说话一定要有根据，不能胡说八道。

5. 他不管别人怎么想，我行我素。

四、1. 而且 2. 难免 3. 一直 4. 一向 5. 从来

五、1. 大批 开张 2. 何必

3. 世面 小看

4. 心疼 接济

5. 咦

六、1.乙：别担心，你一向努力，会考好的。

2.乙：我们就将就几天吧。

3.乙：不但发音不同，语法也不同。

4.乙：我的工资尚且不够买一般的汽车，何况高档的呢。

5.乙：这是全班同学的功劳。

6.乙：因为工资的关系，我辞职了。

七、1. e d c b a 2. d c a b 3. a d c b

4. b a d c

5. d b c a e / d b c e a

第四课　我的第一份工作

字词准备

一、沙 汁 汉 汗 清 洁

洲 池 洞 波 浪 浇

滩 汤 酒 浓 洪 漠

二、（泡）茶 （深）刻 海（洋） 长（江） （溶）化 黄（河）

三、1. 风情 2. 双方 3. 心情 4. 单方 5. 面试

综合注释

1. 反递复句

（1）她吃了很多减肥的食品，可是不但没瘦，反而/反倒更胖了。

（2）这场雨已经下了几个小时，不但没停，反而/反倒更大了。

（3）过分疼爱孩子，不但对孩子的成长没有好处，反而/反倒会带来很多问题。

（4）科学技术比以前更发达了，但环境污染问题不但没有解决，反而/反倒更严重了。

（5）我给了他一些钱，可是他不但不感谢我，反而/反倒生气了。

（6）过多地吃营养品，不但对身体没有好处，反而/反倒会产生坏作用。

2. 太巧了

（1）太巧了！我正好也想去。

（2）太巧了，我们是同一天过生日。

（3）太巧了，我正要给你打电话呢！

3.以免

（1）你跟他说话要小心，以免让他误解。

（2）天气很冷，外出时多穿点儿，以免感冒。

（3）带一张地图去吧，以免问路时说不清楚。

4. 总算

（1）我考了三年，总算得到了高级水平证书。

（2）找工作找了几个月，总算找到一个还不错的。

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（3）因为忙，我一直没能回去看父母，现在过年了，总算能回去看看他们了。

（4）她学开车学了好几个月，总算拿到了驾驶执照。

5. 固然

（1）网络的出现固然给我们带来了极大的方便，也带来了很多社会问题。

（2）比赛名次固然重要，但却不能把它看作第一位的。

（3）旅游固然能增长知识，但是花费也是比较大的。

（4）咖啡固然美味，绿茶、红茶也很可口，哪一种我都喜欢。

（5）考大学，上哪个学校固然是值得考虑的，而考虑专业的特点也不能忽视。

综合练习

一、1. 折扣 2. 浏览 3. 反馈 4. 踌躇 5. 腼腆 6. 诱惑

二、1. 这场雨连续下了三天，总算停了。

2. 既然这种产品已经不适合社会要求，我们就要果断地更新产品。

3. 这次的招聘工作很重要，公司决定，由你负责这项工作。

4. 这次约会他又迟到了，我足足等了他一小时。

5. 我本来以为公司不会录用我的，可是，出乎意料，他们通知我马上去上班。

6. 明天要到南京去出差，我先打电话预订了机票，随后，又预定了一个饭店的房间。

7. 小李，王老师有急事找你，请你尽快和他联系。

8. 我刚才在听音乐，听着听着，就睡着了。

三、1. 虽然 2. 固然 3. 固然 4. 足足

5. 足够

6. 延续

7. 继续

四、1. 乙：出乎意料，大家都同意了。

2. 乙：因为他的风格与众不同。

3. 乙：学历固然重要，但能力更重要。

4. 乙：刚才我看着看着，不知什么时候就睡着了。

5. 乙：对，黑白电视已经被淘汰了。

6. 乙：可是，下一个工作又开始了，我们得马不停蹄呀。

五、1. 法国代表团于今天下午抵达北京。

2. 这项工作还尚未完成。

3. 中国高层领导人明天将赴欧洲访问。

4. 海边的景色很美，令人舒畅。

5. 来到大厦旁边，我又踌躇了。

6. 请来访的客人到一层餐厅用餐。

六、1. b d c a 2. b a c d 3. a c b d

4. b a c d

5. b c a d e

八、1. A 2. C

第五课　走上自首之路

字词准备

一、判 刑 删 刚 刊

别 刻 副 刷 剑

刘 削 例 列 剧

二、（割）伤 （别）人 （剩）余 （创）造 （剧）院 计（划）

三、1.承受 2.考虑 3.处罚 4. 接受 5.处于

综合注释

1. 条件复句

A. （1）只要 （2）只有 （3）只要　就 （4）只有 （5）只要 （6）除非

B. （1）只要你去，我就去。

（2）只要努力，就可以学会。

（3）只要关心他们，就可以了解他们。

（4）只有预先订票，我们才可以去。

2. 毕竟（到底）

（1）到底 （2）到底/毕竟 （3）毕竟 （4）到底

3.何况

（1）何况 （2）何况/况且 （3）何况 （4）况且

4. 期待

（1）希望 （2）期待 （3）希望/期待 （4）希望 （5）期待

5. 乃至

（1）他非常喜欢旅游，亚洲、欧洲、美洲乃至非洲都留下了他的脚印。

（2）爷爷很严肃，很受人尊敬，但孙子、儿子和乃至奶奶都有点儿怕他。

（3）她是个购物狂，一到假日商场打折的时候，她就疯狂购物，吃的、穿的、用的乃至玩儿的，一大堆抱回家。

综合练习

一、急得团团转忙得团团转

（看书看了）整整三小时（买东西花了）整整两千元

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（会议）持续了一星期（这场大雪）持续了三天

（往事）不堪回首（如此闷热）不堪忍受

二、1. 凭 2. 以 3. 为 4. 跟 5. 向 6. 对

三、1. 顾虑 2. 过意不去 3. 持续 4. 意味着 5. 不堪回首

6. 团团转

7. 分几批

8. 一言一行

9. 消失 10. 始终围绕

四、1. 这个人曾经持枪抢劫。

2. 这种事情太令人痛苦了，是不堪回首的。

3. 我们准备与他们交谈。

4. 她觉得应该跟父母说清楚，让自己得以解脱。

5. 请务必在规定的时间内完成这项工作。

6. 请勿在此吸烟。

五、1. 程洁说，如果你继续逃跑，受罪的不仅仅是你一个人，也牵涉到你的家人。

2.她拆开信一看，大吃了一惊，原来是一个罪犯的来信。

3. 去公安局自首，会得到从宽处理；可如果继续逃跑，那不但不能解脱，反倒会加重罪

行。

4.你虽然只有二十二岁，但毕竟是成年人了，该对自己的一言一行负责。

5.这么重的箱子，连小伙子也拿不动，何况一个老人呢。

6.这样的事，即使是有经验的人也不容易处理好，何况刚走进社会的人呢。

六、1. c d b a 2. a d c b 3. c d a b

4. c b a d

5. b c d a

第六课　网络时代的爱情

字词准备

一、蔽 节 苏 茫 莫

草 英 菇 芽 苗

茶 笔 莲 药 营

二、玫瑰（花） （苦）痛 （芳）香 （艺）术 （茄）子 （苹）果

三、1. 博客 2. 漫画 3.美满 4.美好

综合注释

1. 无条件复句

A. （1）无论古典音乐还是流行音乐，我都喜欢。

（2）不管遇到什么困难，我们都得想办法解决。

（3）无论什么时候，我都会记住这句话。

（4）不论在什么情况下，我们都要注意保护环境。

B. （1）不管天气多冷，他早上都坚持锻炼。

（2）不论这些工作的报酬多低，她也要做好。

（3）无论你们看不看，我都要看。

2. 未曾

（1）他们虽然未曾见过面，但已彼此熟悉对方的名字。

（2）分手之后，我们俩还未曾相遇过。

（3）在我们这个地区，此类传染病未曾发生过。

3.并非

（1） B：我看，这种观点也并非完全正确。

（2） B：依我看，这种说法并非正确。

（3） B：这种说法只是猜测，并非事实。

4. 据

（1）请你据实说明情况。

（2）据医生说，他的病很快就会好。

（3）据记者报告，这场大风造成了数十万元的损失。

5. 就……来看/而言/来说

（1）就消费能力来说，北京和上海是全国最高的。

（2）就会议内容来看，讨论医疗制度的改革最多。

（3）就如何保护环境而言，我们的设计还需要不断完善。

综合练习

一、1. 未曾见过面 2. 全心全意 3. 拥有财富 4. 就个人而言

二、1.大家都认为我聪明，不需要作出很大的努力就可以取得成功，其实，这并非事实。

2.他是汉语言专业的本科毕业生，写一下这个产品介绍是轻而易举的事。

3. 现在一般的大公司招聘职员，虽然也看学历，但更注重实际的能力。

4. 母亲一直没有到外面工作，在家全心全意地照顾丈夫孩子。

5. 以前，用纸写信是远隔重洋的人们的主要联系方式，现在，这种方式已经被电子邮件

取代了。

6. 有时，人们看问题的时候，往往只注意到一些表面上的东西，却忽略了本质。

7. 鲁迅的观点很尖锐，常常是一针见血。

三、1. 我们俩还年轻，并不急于结婚。

2. 如果我们做错了，我们应该勇于改正自己的错误。

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3. 她是个富于幻想的女孩。

4. 互联网的神秘性来源于陌生感。

5. 为什么互联网有如此大的魅力呢？

6. 就全体同学的考试成绩来看，大家的进步是很明显的。

四、1. 无论需要付多少医药费，无论作出多大牺牲，我们都愿意，我们要尽力挽救他的生

命。

2. 就考试成绩而言，他不是最好的，但他的学习态度是最认真的。

3. 这种方法虽然不是最好的，但就教育孩子的方面而言，还是有好处的。

4. 人们都以为地球的资源是用不完的，其实，地球的资源也是有限的，并非是用不完

的。

5. 据科学家们分析，最近地球的气温还会继续升高。

6. 星期天到中国朋友家去玩玩，是一种很好的休息。从另一方面说，也能了解到不少中

国社会的情况，增加见识。

五、1. d b c a 2. a b d c 3. a c b d

4. b a c e d

5. a b c e d

七、1. 对 2. 误 3. 对 4. 对 5. 误

第七课　北京人与上海人

字词准备

一、怀 忆 愤 恨 恼 惯

情 忧 怪 怖 惊 慌

怕 忙 悟 悦 懂 慢

二、奇（怪） 吃（惊） 可（怜） 珍（惜） 惭（愧） 后（悔）

三、1. 银牌 2. 网民 3. 欣然 4. 坦然 5. 优越感 6. 名牌

综合注释

1. 假设复句

（1）要是 （2）如果 就 （3）如 （4）假如/如果 （5）倘2. 唯独

（1）她觉得别人的意见都不对，唯独自己的看法是正确的。

（2）别的事情都可以暂时不做，唯独这件事是非做不可的。

（3）其他方面问题都不大，唯独这个难题他需要花费大量时间去解决。

（4）别的事情他都可以听父母的，唯独工作的问题，他希望由自己选择。

3. 前者/后者

（1）手机和电脑都是现代人离不开的工具，对许多人来说，前者更是日夜随身的“伴侣”。

（2）水和空气都是最宝贵的，前者被污染了，我们的健康受到威胁，后者被污染了，我们的生命也没有安全保障。

（3）老人和小孩都应该得到社会的保护，前者为社会作过极大贡献，我们应该照顾好他们；后者是我们将来的希望，我们也应该照顾好他们。

（4）继续上学还是开始工作？考虑到家庭的经济情况，我选择了后者，放弃了继续上学的打算。

4. 何等

（1）他们有纯净的空气，绿色的田野，身边有美丽的小动物，生活何等幸福！

（2）我们可以想象，失去了家园，他们会何等痛苦!

（3）穿着美丽的结婚礼服，手挽着心爱的人走上红色的地毯，这样的婚礼何等浪漫！

5. 一……百……

（1）工程的所有障碍都没有了。

（2）这笔账就全清楚了。

（3）所有的数字都会错。

综合练习

二、雅 谦虚 秘密

浪费 淡 热情

重视 亲近 懒惰

三、取长补（短） 精打细（算） 相提并（论）

称兄道（弟） （井）然有序 彬彬有（礼）

1. 你踢球比我好，我游泳比你强，我们可以互相取长补短。

2. 我这个月只有一千块钱了，我得精打细算，否则就不够用了。

3. 今天来参加考试的人很多，但由于安排得好，考场井然有序。

4. 他受过很好的教育，对人彬彬有礼。

5. 他们俩情况不一样，不能相提并论。

四、1. 她今天跟这个朋友吃饭，明天跟那个朋友去看电影，后天跟同学去酒吧，总之老在与

朋友交往。

2. 父亲的身体虽然还好，但毕竟老了。

3. 大家都同意这个提议，唯独我不同意。

4. 他很喜欢上网聊天儿，一聊起来就很起劲。

5. 他觉得自己上大学的机会来之不易，非常珍惜，每天都埋头学习。

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6. 这只是一般的感冒，没什么大不了的。

7. 正因为北京有那么多优越的学习条件，才吸引了这么多留学生。

五、1. 相提并论 人才 逊色

2. 不如 于

3. 毕竟 悠久

六、1. c b a e d 2. b c d a 3. d c b a

4. b c d a

5. b a d e c

八、1. B 2. B 3. A

第八课　科技时代人们的时间

字词准备

一、婉 姑 姨 如 妙 奴

她 妈 娘 姐 婆 委

娶 嫁 婚 姓 嫉 妒

二、（奶）奶 （姐）妹 （妇）女 姑（娘） 婚（姻） （姓）名

三、1. 哲学家 2. 绿化 3. 畅销　滞销 4. 画家 5. 强化

综合注释

1. 假设让步复句

A.（1）就是/就算/即使 也 （2）即使/就是 也

（3）即便/即使 也 （4）即使

B.（1）即使 也 （2）即使 也 （3）如果 就

2. 终究

（1）你不能让孩子承担这样的责任，他们终究是孩子。

（2）这几天虽然还有点冷，但是，终究是春天了，不会太冷了。

（3）我们继续努力的话，终究会成功的。

（4）科学技术不断发展，这种产品终究会被更新的。

3. 数以……计

（1）他的月收入提高了，已经达到了数以万计。

（2）这个学校原来只有几百个学生，现在是学生数以千计的大学校了。

（3）我常常用手机短信和朋友联系，每月的手机费数以百计。

4. 形容词+达+数量词语

（1）她发烧了，体温高达39度。

（2）这种火车很快，时速高达三百多公里。

（3）这个措施实行后，每月节约电力多达几万度。

5. 何苦

（1）这样的事情，让秘书去做就行了，何苦亲自去做呢。

（2）买一般的汽车就可以了，何苦花钱买那么贵的车呢。

（3）婚礼就简单一点吧，何苦把婚礼办得那么大。

（4）你们跟他谈这样的问题，他完全不懂，何苦呢。

综合练习

二、（十）全（十）美 层出不（穷） 心（甘）情愿

随（时）随（地） （全）神贯注 忙里偷（闲）

1. 我喜欢这个工作，不论怎么辛苦我都心甘情愿去做。

2. 他们听讲座的时候都非常认真，全神贯注。

3. 世界上没有十全十美的人。

4. 你随时随地都可以给我打电话，我们保持联系。

5. 现在技术很发达，新科技产品层出不穷。

三、1. 我们双方今天进行球赛，主要目的不是比一比高低，而是互相切磋，提高水平。

2. 对于很多人来说，拥有健康，才能拥有事业和成功。

3. 这本书在书店开始发行以来，十分畅销。

4. 她很关心我，如果我有一些没注意到的地方，她就婉转地提醒我。

5. 环境保护问题越来越重要，我们都要强化环保意识。

6. “吸烟有害”的观点越来越受到重视，现在电视上不能有“烟”的广告，香烟盒上也

有“吸烟有害”的提示。

四、随着 加剧 强化 印证 即使 携带

五、1. a c b d 2. c b d a 3. a b c d

4. c b a d

5. e d a c b

七、1. 对 2. 对 3. 误 4. 误（文章没提） 5. 对

第九课　高薪养廉与缘木求鱼

字词准备

一、缘 纷 级 练 纺 给

纲 约 红 绿 统 终

绸 纸 维 经 继 续

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二、（红）色 （维）持 （绘）画 （绝）对 （结）婚 （纪）念

三、1. 会员 2. 数额 3. 选举法 4. 金额 5. 书包

综合注释

1. 因果复句

（1）因为 所以 （2）由于 （3）因为

（4）因此 （5）之所以 是因为

2. ……于

（1）多到户外锻炼，有益于老人的健康。

（2）常常让孩子参加集体活动，有助于他们学会与别人相处。

（3）他擅长于烹调，做菜做得很好。

3. 从而

（1）大家希望多交几个中国朋友，多练习说话，从而提高口语能力。

（2）新的工作人员要熟练地掌握电脑技术，从而提高工作水平。

（3）他们到各个城市去作了大量调查，从而掌握了大量资料。

（4）各个国家应该多进行交流、沟通，从而加深互相理解。

4. 靠得住 / 靠不住

（1）这种理论的逻辑不清楚，所以是靠不住的。

（2）这个人我很了解，是个很诚实的人，我看他靠得住。

（3）这个调查结果是怎么得来的？靠得住吗？

5. 擅自

（1）他擅自用了公司的钱，从而受到了处罚。

（2）这件事很重要，要经过大家讨论，我不能擅自决定。

（3）孩子晚上出去参加活动要经过父母同意，不能擅自离开家。

综合练习

一、1. 衣食无忧 2. 下不为例 3. 缘木求鱼

4. 见利忘义　见钱眼开

二、1. 这些孩子从小到大都过着衣食无忧的生活，没有艰苦生活的体验。

2. 警察要罚他的款，是因为红灯亮了他还过马路，违犯交通规则。

3. 我只是靠每个月的薪水生活，没有额外收入。

4. 关于产品质量问题，我提了三点意见，综上所述，就是提高生产。

5. 这个结论是经过认真的调查、仔细的分析才作出来的，是靠得住的。

6. 政府应该更多地宣传保护环境的重大意义，从而强化人们的意识。

7. 这些礼物是我祖父留下来的，我非常珍惜。

8. 孩子们刚走进校园，刚拿起新课本，一切都是新鲜的，有强烈的求知欲望。

9. 交通警察的工作就是监督人们遵守交通规则。

10. 对于这个问题，我刚才已作了阐述。

三、1. 公务员 2. 计划 3. 这个人 4. 大自然

四、满足 欲望 下不为例 养廉 贪污

五、1. b d c a 2. c a b d 3. b a d c

4. b c e d a

5. c a e b d

第十课　一辆自行车

字词准备

一、室 宫 客 家 宝 宴

寂 宁 安 寄 案 定

寞 赛 官 容 宇 宙

二、（宝）贵 （宁）静 （守）卫 （容）易 （宾）馆 （实）际

三、1. 符号 2. 自责 3. 净化 4. 城市化 5. 自高自大

综合注释

1. 推论复句

（1）既然情况变了，那么我们最好改变一下计划。

（2）既然不舒服，那就回家好好休息。

（3）既然大家没有不同的意见，那就决定这么做。

（4）我们既然相信他，就给他这个工作吧。

（5）既然我们都想解决矛盾，为什么不好好商量呢？

2. 未免

（1）你用“自私”这个词说他，未免有点儿过分。

（2）你认为只有你才能做好这件事，未免有点儿过于自信。

（3）这篇文章一万多字，未免有点儿长。

（4）你觉得说几句话就能解决他们的问题，这想法未免简单了。

3. 才

（1）数量少 （2）时间长 （3）时间长 （4）时间短

4. 幸好

（1）幸好护照找到了，否则我都不知怎么办。

（2）幸好我们带了足够的水，不然就会渴死。

219

220

（3）幸好你提醒我，要不我就忘了。

（4）我们在山上迷路了，幸好遇到一位护林人。

5. 连连

（1）他看见我过来了，就向我连连招手。

（2）妈妈看见这么小的孩子能这样做，连连称赞他。

（3）在机场，他向我连连挥手，表示告别。

综合练习

一、（无）影（无）踪 不翼（而）飞

惊慌失（措） 前所未（有） 一（如）既往

a.前所未有

b.惊慌失措

c.不翼而飞

d.无影无踪

e.一如既往

二、捡起来 风俗 绰号 支吾 措施 幸亏

检查 讽刺 桌子 语言 错误 辛苦

三、1. 乙：幸好我买了一件很暖和的大衣，否则我也会感冒。

2. 乙：既然要查资料，那就去图书馆吧。

3. 乙：医生不同意，连连摇头。

4. 乙：我情愿多花点钱，找个条件好的。

5. 乙：未免太贵了吧！

6. 乙：你这样说她，未免有点夸张吧。

7. 乙：我可以发誓，绝对是真的。

8. 乙：他支支吾吾的，没说清楚。

四、1. 她一个人来到河边，默默地坐着。

2.那天，我正骑着车赶去教室，突然车闸失灵了，连人带车摔了下来。

3.我的钱包一直放在包里的，不知什么时候不翼而飞了。

4.出了这样的问题，我们都有责任，都应该好好反省。

5.城市的空气不太好，应该多种树，少一些车辆，净化空气。

五、1. 这辆自行车坏了，我刹不了车，就撞在那女孩儿身上了。

2. 她现在住着院，每天都有同学去看她。

3. 他对天发了一个誓，要好好学习，考上大学。

4. 他休过一次学，现在上三年级。

5. 我向她道歉了，可她还是不理我。

6. 我见到他们时，他们正在校园里散着步。

7. 明天我要去跟一个朋友见面，咱们后天再去看电影吧。

8. 这孩子发起烧来了。

9. 看见我那么难过，她一直宽我的心，安慰我。

10. 我大学毕业后，一直在贸易公司工作。

六、1. 他对自己颇有信心。

2. 她很关心这两个孩子，一如既往。

3. 这件事如今已经人人皆知了。

4. 父亲漫长的教书生涯结束了，今天退休了。

5. 这种情况前所未有。

七、1. c d b a 2. a d c b e 3. d c b a

4. c b a d

5. d e b a c

八、洒 善 戒备 勇气 羞耻 避 长 未有

十、1. C 2. D 3. A 4. C 5. B

第十一课　交谈的智慧

字词准备

一、财 购 贩 赎 贼 败

贿 贤 费 赃 贸 贺

贪 贫 货 贾 责 负

二、（账）户 （贩）卖 （购）物 （贬）值 （赠）送 贿（赂）

三、1. 导师 2. 追求 3. 反驳 4. 反省 5. 要求

综合注释

1. 目的复句

（1）我们应该把问题解释清楚，以便消除误解。

（2）商场准备了很多购物小推车，以方便顾客购物。

（3）为了提高汉语水平，我们应该多听多说。

（4）太晚了，我们说话小声点，以免影响别人休息。

（5）我们现在就去上课吧，免得迟到。

2.反之

（1）不断学习，就能不断进步，反之，就会退步。

（2）帮助别人，自己也会得到帮助，反之，自己有了困难也得不到帮助。

（3）社会安定，经济就会发展，反之，经济就会停滞不前。

（4）农村的空气比较新鲜，反之，城市里的空气污染就很严重。

221

222

3. 略微

（1）这篇文章长了一点儿，你略微修改一下好吗？

（2）过了一会儿，她的心里才略微平静了一些。

（3）你还可以略微说慢一点儿，让我们听得更清楚。

（4）对于我的疑问，她略微解释了一下。

4. 好

（1）他觉得还没睡醒，就用冷水洗洗脸，好让脑子清醒一些。

（2）有问题请尽早告诉我，我好及时解决。

（3）我来帮他做这活儿吧，好让他休息一下。

5. 而是

（1）锻炼身体不是一件小事，而是一件很重要的事。

（2）对我来说，学习并不是一个负担，而是一种快乐。

（3）这间卧室我一个人住不是太小了，而是太大了。

综合练习

一、如（愿）以偿 不胜枚（举） （无）理取闹

对（牛）弹琴 塞翁失（马） 火上加（油）

1. 我们对孩子的教育要注意他们的年龄特点，不能对牛弹琴。

2. 如果我们坚持努力，一定会如愿以偿。

3. 因为粗心大意而造成严重的事故，这样的例子不胜枚举。

4. 他借了书不还，还讽刺别人，这样做是无理取闹！

5. 我本来已经很生气了，可是他还火上加油，我就更生气了，转身就走了。

二、1. 乙：你再琢磨一下就明白了。

2. 乙：我给你介绍过，可他委婉地拒绝了。

3. 乙：是啊，最近矛盾又激化了。

4. 乙：老师一直在帮助我，引导我。

5. 乙：我觉得应该控制汽车数量，免得污染空气。

6. 乙：我们常常组织体育比赛，以便培养学生的兴趣。

7. 乙：如果这时再说他，就会火上加油，他会更生气。

三、1. 让原来的情况变得更严重。 2. 发脾气了

3. 还有善良之心

4. 活得很长

5. 表示同意

6. 困难、危险的时候

四、1. 这种做法收到了我们原来预期的效果。

2. 你的措辞不太合适，伤了我们的自尊心。

3. 政府发布了一个调整粮食价格的通知。

4. 我们一定努力，力求按时完成任务。

5. 同学们相继走上了社会，参加工作。

6. 最近一年，我们遇到了最大的经济危机，一些银行和公司倒闭了。

五、掉 琢磨 相继 略微 恭喜 发布 确实

六、1. a d c b 2. a b e c d 3. c d b a

4. b a c d e

5. b d a c

八、1. 误 2. 对 3. 误 4. 对

第十二课　孤独的晚餐

字词准备

一、猪 狗 猫 猩 狮 猴

狐 狸 狼 犯 猜 狱

独 狠 猛 猎 狂

二、猎（狗） 熊（猫） （猛）烈 （狼）狈 （猴）子 打（猎）

三、1. 沐浴 2. 回顾 3. 光顾 4. 烦躁 5. 烦恼

综合注释

1.选择复句

A. （1）我们今晚看电影还是听音乐？

（2）夏天他们去美国还是去欧洲？

（3）她喝水还是喝果汁？

B. （1）我宁愿选交通方便的那间。

（2）我宁可多花点钱买质量好的。

（3）我宁肯骑自行车去。

C. （1）与其去南方旅行，不如去东北。

（2）与其在网上聊天儿，不如去咖啡馆。

2. 多半

（1）我多半在打工。

（2）他们多半会同意

（3）多半是坐火车吧。

3. 不是……就是……/ 不是……而是……

（1）就是 （2）就是 （3）而是 （4）就是

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《发展汉语·中级综合》上册

浅析《发展汉语·中级综合》上册

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

汉语教材与教学资源 课程论文 题目 浅析《发展汉语·中级综合》上册 姓名：高双颖 __ 学号： 1747 学院：国际文化交流学院 专业：__ 15级汉语国际教育 _ 授课教师：王祝斌

新疆师范大学硕士研究生课程论文评阅表 姓名高双颖专业汉语国际教育 年级2015级研究方向汉语国际教育 课程类别专业选修课程名称汉语教材与教学资源论文题目浅析《发展汉语·中级综合》上册 授课教师王祝斌成绩

对论文的评阅意见（不少于150字） 评阅人签名： 年月日 说明：此表按课程每生一份，须附于论文封面。成绩按照百分制打分，不允许按照等级制打分。 浅析对外汉语中级精读教材《发展汉语》上册 摘要：本文以《发展汉语·中级综合》（上册）为研究对象，对教材的课文、生词、语法、练习等教材体例进行分项考察，从而达到分析评价教材的优势与不足的目的，同时提出自己的建议和设想。 关键词：《发展汉语》，教材分析，评价

一、关于《发展汉语·中级综合》（上册） 适用对象 该书适用于学过《发展汉语·初级综合》下册或与此程度相当的课本，已掌握基础汉语语法，学过2000-2500个常用词，具备基础汉语交际能力，能用汉语就与个人有关或常见的熟悉话题与他人进行沟通和交流的学习者使用。 编写特色 1.突出教材内容的实用性和趣味性。 2.注重话题的开放性和现实性。 3.体例设计遵循使用者友好的原则。 4.练习题设计以提高学习者综合语言能力为宗旨。 教材编写体例 有五大部分，分别是总前言、编写说明、目录、词语总表和基本使用信息。 在总前言部分，介绍了其系列教材的适用对象、结构规模，并提出了特别感谢、特别期待两部分。在特别期待这一部分站在大的视角范围指导教师和学生用科学的态度对待教材，“活学活用”教材并且把语言当工具来学习。在编写说明部分将《发展汉语·中级综合》的适用对象具体到学习者的能力。教材目标更是将《发展汉语·中级综合》的学习目标具体到语言文化知识、理解力、交际能力、策略能力、学习动机和自学能力等方面。另外新增了教材的特色追求一项，详细介绍了教材的特点、体例和练习题。在使用建议部分给出了每课的建议课时，对各部分的具体操作都给出了建议。最后针对综合课的课型特点专门给出了教材使用期待，建议学习者预习生词、朗读课文、经常复习，建议教师讲评练习题和作业、经常鼓励学生、深度备课、激情讲课、向学习者传授学习策略。另外在书的最后几页的基本使用信息部分非常详细的介绍了《发展汉语》系列所有书的书名、适用水平、每册课数、每课建议课时以及每册建议总课时。甚至图文并茂的介绍了其系列书籍的书号及价钱。 教材结构内容 《发展汉语·中级综合》上册共有15篇课文，每一课包括七部分分别是：题解，词语学习，走进课文，脚注，综合注释，综合练习，语言点小结。（详见表1）

《发展汉语第二版中级综合Ⅰ》教案

《发展汉语（第二版）·中级综合（Ⅰ）》编著徐桂梅崔娜牟云峰*********************************************************** 第2课《租房只要一个条件》教案 PPT2 教学任务（一）语言知识 1.重点词语 （1）名词（短语）：条件，周边，地位，档次 （2）动词（短语）：推荐，考虑，提到 （3）形容词：骄傲，困惑 （4）副词：根本 （5）连词：况且 2.语法 （1）想……就…… （2）从……来看 （3）再……不过了 （4）况且 （5）在……看来 （二）文化知识 1.理解中国人的观点：居住的人文环境对于孩子教育的影响重大。 2.了解“孟母三迁”的故事。 （三）技能训练 1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确；能读懂课文，领会 作者的表达中心；能读懂阅读材料，抓住主要内容和关键信息。 2.说：在理解课文的基础上，能够准确回答课文问题；根据情境和提示完成 对话练习；能按“拓展学习”要求，做好咨询和交流。 3.写：能完成相关的书写练习，填写概括课文内容的表格；使用已有的汉语 知识完成一篇作文，流畅地叙述一次租房/买房的经历。 4.听：能准确听辨课堂中老师的指令或问题；能听懂他人叙述话语的主要内 容和观点。 时间安排1.本课共需3次课、6课时完成。 2.课时分配： 第一次：复习前一课，导入新课，词语学习（1—18），语言点学习（1），课文学习（第1—3自然段），课堂练习，所学小结，布置作业。 第二次：复习上次课所学，词语学习（19—27），语言点学习（2—4）课文学习（第4—10自然段），所学小结，布置作业。 第三次：复习上次课所学，词语学习（28—33），语言点学习（5），课文学习（第11—14自然段），课堂练习，所学小结，朗读、回顾全文， 布置作业及拓展学习。

浅析《发展汉语·中级综合》上册

汉语教材与教学资源 课程论文 题目 浅析《发展汉语·中级综合》上册 姓名：高双颖 __ 学号： 107622015210747 学院：国际文化交流学院 专业：__ 15级汉语国际教育 _ 授课教师：王祝斌

新疆师范大学硕士研究生课程论文评阅表 照等级制打分。

浅析对外汉语中级精读教材《发展汉语》上册 摘要：本文以《发展汉语·中级综合》（上册）为研究对象，对教材的课文、生词、语法、练习等教材体例进行分项考察，从而达到分析评价教材的优势与不足的目的，同时提出自己的建议和设想。 关键词：《发展汉语》，教材分析，评价 一、关于《发展汉语·中级综合》（上册） 适用对象 该书适用于学过《发展汉语·初级综合》下册或与此程度相当的课本，已掌握基础汉语语法，学过2000-2500个常用词，具备基础汉语交际能力，能用汉语就与个人有关或常见的熟悉话题与他人进行沟通和交流的学习者使用。 编写特色 1.突出教材内容的实用性和趣味性。 2.注重话题的开放性和现实性。 3.体例设计遵循使用者友好的原则。 4.练习题设计以提高学习者综合语言能力为宗旨。 教材编写体例 有五大部分，分别是总前言、编写说明、目录、词语总表和基本使用信息。 在总前言部分，介绍了其系列教材的适用对象、结构规模，并提出了特别感谢、特别期待两部分。在特别期待这一部分站在大的视角范围指导教师和学生用科学的态度对待教材，“活学活用”教材并且把语言当工具来学习。在编写说明部分将《发展汉语·中级综合》的适用对象具体到学习者的能力。教材目标更是将《发展汉语·中级综合》的学习目标具体到语言文化知识、理解力、交际能力、策略能力、学习动机和自学能力等方面。另外新增了教材的特色追求一项，详细介绍了教材的特点、体例和练习题。在使用建议部分给出了每课的建议课时，对各部分的具体操作都给出了建议。最后针对综合课的课型特点专门给出了教材使用期待，建议学习者预习生词、朗读课文、经常复习，建议教师讲评练习题和作业、经常鼓励学生、深度备课、激情讲课、向学习者传授学习策略。另外在书的最后几页的基本使用信息部分非常详细的介绍了《发展汉语》系列所有书的书名、适用水平、每册课数、每课建议课时以及每册建议总课时。甚至图文并茂的介绍了其系列书籍的书号及价钱。 教材结构内容 《发展汉语·中级综合》上册共有15篇课文，每一课包括七部分分别是：题解，词语学习，走进课文，脚注，综合注释，综合练习，语言点小结。（详见表1） 表1 教材内容

发展汉语中级口语教(学)案

第一课 《今天你看电视吗》 教学目标：1.生词镀银的纠正、生词解释，生词运用 2.课文重点句型的掌握与运用 3.模仿课文对话 重点难点：1.词语、重点句型的掌握及运用 2. 生字、生词、语言点、课文阅读及复述 3.学生汉语发音的纠正 教学方法：讲解法、启发法 课时分配：生词讲解1课时课文讲解1课时 语言点与练习讲解：2课时副课文讲解：2课时 教学步骤： 一、生词讲解： 1．就(副) jiù 凑近，靠近：避难就易。就着灯看书。 到，从事，开始进入：就位。就业。就寝。就任。就绪。就医。高就。 依照现有情况或趁着当前的便利，顺便：就近。就便。就事论事。 便即去避 2．电视剧(名) diànshìjù 为电视台播映而编写、录制的戏剧。 3．结果(连) jiéɡuǒ

在一定阶段，事物发展所达到的最后状态：优良的成绩，是长期刻苦 学习的～ㄧ经过一番争论，～他还是让步了。 4．广告(名) ɡuǎnɡɡào 向公众介绍商品、服务容或文娱体育节目的一种宣传方式，一般通过 报刊、电视、广播、招贴等形式进行。 5．简直(副) jiǎnzhí ①表示完全如此（语气带夸）：屋子里热得～呆不住ㄧ街上的汽车 一辆跟着一辆，～没个完。②〈方〉索性：雨下得那么大，你～别 回去了。 6．明白(形、动) mínɡbɑi 清楚;明确。2.确实。3.明净;白净。4.清白;光明。5.公然; 显然；不含胡。6.了解;知道。7.聪明;懂道理。8.犹明证。7．浪费(动) làng fèi 对人力、财物、时间等用得不当或没有节制：反对～，提倡节约。8．担心dānxīn 放心不下。 9．除非(连) chúfēi ①只有。表示唯一的条件：除非临时有事，我才不去。 ②除了。表示不计算在：除非临时有事，我一定去。 lO．陪(动) péi 跟随在一起，在旁边做伴：陪伴。陪同。陪客。陪葬。陪嫁。失陪。 从旁协助，增加的，非主要的：陪衬。陪都。古同“赔”，偿还。11．模仿(动) mófǎnɡ

发展汉语中级口语教案

发展汉语中级口语教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

第一课 《今天你看电视吗》 教学目标：1.生词镀银的纠正、生词解释，生词运用 2.课文重点句型的掌握与运用 3.模仿课文对话 重点难点：1.词语、重点句型的掌握及运用 2. 生字、生词、语言点、课文阅读及复述 3.学生汉语发音的纠正 教学方法：讲解法、启发法 课时分配：生词讲解1课时课文讲解1课时 语言点与练习讲解：2课时副课文讲解：2课时 教学步骤： 一、生词讲解： 1．就 (副) jiù 凑近，靠近：避难就易。就着灯看书。 到，从事，开始进入：就位。就业。就寝。就任。就绪。就医。高 就。 依照现有情况或趁着当前的便利，顺便：就近。就便。就事论事。 便即去避 2．电视剧 (名) diànshìjù 为电视台播映而编写、录制的戏剧。

3．结果 (连) jiéɡuǒ 在一定阶段，事物发展所达到的最后状态：优良的成绩，是长期刻 苦学习的～ㄧ经过一番争论，～他还是让步了。 4．广告 (名) ɡuǎnɡɡào 向公众介绍商品、服务内容或文娱体育节目的一种宣传方式，一般通 过报刊、电视、广播、招贴等形式进行。 5．简直 (副) jiǎnzhí ①表示完全如此（语气带夸张）：屋子里热得～呆不住ㄧ街上的 汽车一辆跟着一辆，～没个完。②〈方〉索性：雨下得那么大， 你～别回去了。 6．明白 (形、动) mínɡbɑi 清楚;明确。 2.确实。 3.明净;白净。 4.清白;光明。 5.公然; 显然；不含胡。 6.了解;知道。 7.聪明;懂道理。 8.犹明证。7．浪费 (动) làng fèi 对人力、财物、时间等用得不当或没有节制：反对～，提倡节约。8．担心dānxīn 放心不下。 9．除非 (连) chúfēi ①只有。表示唯一的条件：除非临时有事，我才不去。 ②除了。表示不计算在内：除非临时有事，我一定去。 lO．陪 (动) péi 跟随在一起，在旁边做伴：陪伴。陪同。陪客。陪葬。陪嫁。失陪。 从旁协助，增加的，非主要的：陪衬。陪都。古同“赔”，偿还。

发展汉语(第二版)中级写作Ⅰ-第7课

第7课 教案 教学任务一、上次作文讲评，对上次作文进行总评、展示优佳表达、进行偏误分析，实事求是全面分析得与失。 二、范文阅读与感悟，在默读与领读的基础上，体会范文《搬家》的结构特点。 三、范文分析，熟悉范文内容，把握范文写作思路，掌握重要表达范例。 四、写作实践，通过小组活动，进行语句、语段的综合写作训练。 五、课后作文布置，引导学生选择题目，分析思路，进行头脑风暴（brainstorm）。 时间安排一、本课所需课时：2课时 二、课时分配：作文讲评（35分钟）、范文阅读（10分钟）、范文分析（15分钟）、写作实践（约20分钟）、课后作文布置（15分钟）。 三、注意： （一）所有时间均为参考用时，各环节用时可根据具体情况灵活调整。 （二）如有可能，可考虑给“写作实践”环节更多时间。 教学实施一、上次作文讲评【约35分钟】 （一）教师总评 1.这次作业完成得怎么样？ 2.总体上有哪些进步？ 3.还存在哪些共同的问题？ （二）优佳表达 1.一起分享学生作文中的精彩语句。建议教师从所有学生作文中精心挑选出5～8个地道的汉语表达（以句子为主，也可兼顾词语表达），集中展示，一起朗读。同时可建议学生将这些表达形式写在课本的空白处。 2.请学生结合教师的批改，从自己的作文中找出用词恰当、表达地道的语句，以及一些有用的常用词语、连接成分，也写在课本的空白处。 （三）偏误分析 1.偏误分析是作文讲评的重点。建议教师从所有学生作文中精心挑选出6～9个典型的汉语偏误（包括语法、词汇、文化等）。

2.集体展示这些偏误，师生一起分析、改正。可要求学生将这些典型的偏误记下来。 3.除了集体展示的偏误，学生自己作文中的其他错误也可以在这个环节修改。 （四）学习心得 提示语：通过这次作文和作文评改，你有哪些心得、体会？请记在下面的空白处。 （五）个别指导 1.学生完成“学习心得”的过程中，建议教师根据作文讲评情况对个别学生进行指导。 2.对学生的作文进行表扬，鼓励学生继续努力。 3.对个别错误进行单独说明。 二、范文阅读与感悟【约10分钟】 （一）引导学生默读一遍范文 提问：这篇文章写了一件什么事儿？ （二）教师领读一遍范文 提问：这篇文章的写作顺序是什么？（即先写了什么，后写了什么？） （三）答疑 提示：对学生不明白的句子、词语等进行简单解释或说明。 三、范文分析【约15分钟】 （一）解读范文《搬家》 1.引导学生从文中查找10个问题的答案。（为节省时间，可建议学生不必写下来，直接在文中标注） 2.教师以提问的方式，引导学生集体回答。 如：（1）作者搬家的理由是什么？ （2）作者从哪儿搬到了哪儿？ （3）找出作者用来描述周围环境的语句 ………… （二）引导学生分析文章的写作思路 1.逻辑顺序。（在“范文阅读与感悟”环节中，已经初步涉及） 2.参考答案：搬家的原因、找房子、新房的环境、房子的结构、介绍鞋架、介绍房内设施、给朋友写邮件。 （三）熟悉《搬家》中的表达范例。（教师可提前在黑板上板书重点词语或结构，一是提醒学生注意，二是为后面的环

发展汉语中级综合2 第8课 燕子买房记(生词及练习)

《发展汉语中级综合2》第8课燕子买房记 1.网渔网电网路网蜘蛛网法网网点/上网--网上/网购网聊网恋 2.租租房租车租衣服/租房--房租/ 出租--租出 3.议论议论纷纷在背后议论别人/ 议论--讨论 4.降价降职下降--降下/ 降价--涨价 5.不安坐立不安惴惴不安感到不安 6.税关税国税地方税/ 交税收税征收关税/ 高关税 7.幢一幢楼 8.虽说虽（北京虽好，不是我的家）虽然……但是…… 9.一阵这一阵子有点儿忙/ 一阵风，一阵雨一阵悲伤 10.亲口亲口告诉大家/ 亲眼见到亲耳听到亲身体验亲自参加 11.赠送赠与互赠礼物回赠买一赠一/赠品赠礼赠言 12.精精美精细/精读精选/ 精华精英精力 13.装修装修房子简单装修精装修豪华装修 14.特特别特区特色 15.价降价减价讲价/特价特价房特价鸡蛋特价出售打特价天价 16.促销促销品促销员特价促销促销活动/促销—销售 17.口号喊口号口号--标语 18.结果考试结果检查结果/结果—后果/结果—原因/把它结果了 19.就是时间就是金钱/就是不睡觉，也要把工作做完。 20.债借债还债欠债/国债内债外债债主血债 21.心思没心思白费心思费尽心思一门心思 22.即使即使……也…… 23.楼房平房居民楼办公楼教学楼 24.居民城市居民本地居民居民区/居民—民居 一，组词 1. 价_________ _________ _________ 2. 网_________ _________ _________ 3. 租_________ _________ _________ 4. 亲_________ _________ _________ 5. 税_________ _________ _________ 6. 特_________ _________ _________

浅谈《发展汉语·中级综合》上册

浅析《发展汉语·中级综合》上册 本文以《发展汉语·中级综合》（上册）为研究对象，对教材的课文、生词、语法、练习等教材体例进行分项考察，从而达到分析评价教材的优势与不足的目的，同时提出自己的建议和设想。 一、关于《发展汉语·中级综合》（上册） 适用对象 该书适用于学过《发展汉语·初级综合》下册或与此程度相当的课本，已掌握基础汉语语法，学过2000-2500个常用词，具备基础汉语交际能力，能用汉语就与个人有关或常见的熟悉话题与他人进行沟通和交流的学习者使用。 编写特色 1.突出教材内容的实用性和趣味性。 2.注重话题的开放性和现实性。 3.体例设计遵循使用者友好的原则。 4.练习题设计以提高学习者综合语言能力为宗旨。 教材编写体例 有五大部分，分别是总前言、编写说明、目录、词语总表和基本使用信息。 在总前言部分，介绍了其系列教材的适用对象、结构规模，并提出了特别感谢、特别期待两部分。在特别期待这一部分站在大的视角范围指导教师和学生用科学的态度对待教材，“活学活用”教材并且把语言当工具来学习。在编写说明部分将《发展汉语·中级综合》的适用对象具体到学习者的能力。教材目标更是将《发展汉语·中级综合》的学习目标具体到语言文化知识、理解力、交际能力、策略能力、学习动机和自学能力等方面。另外新增了教材的特色追求一项，详细介绍了教材的特点、体例和练习题。在使用建议部分给出了每课的建议课时，对各部分的具体操作都给出了建议。最后针对综合课的课型特点专门给出了教材

使用期待，建议学习者预习生词、朗读课文、经常复习，建议教师讲评练习题和作业、经常鼓励学生、深度备课、激情讲课、向学习者传授学习策略。另外在书的最后几页的基本使用信息部分非常详细的介绍了《发展汉语》系列所有书的书名、适用水平、每册课数、每课建议课时以及每册建议总课时。甚至图文并茂的介绍了其系列书籍的书号及价钱。 教材结构内容 《发展汉语·中级综合》上册共有15篇课文，每一课包括七部分分别是：题解，词语学习，走进课文，脚注，综合注释，综合练习，语言点小结。（详见表1） 二．对《发展汉语·中级综合》（上册）的评估 1.课文 课文是教材的血肉，脱离了课文一切都很难立足。教师要充分重视课文自身的教学，把对课文的理解、课文框架、逻辑、中心思想的梳理作为重心。 1.1课文的题材 课文的题材是教材最鲜活、最具生命力的部分。题材的选择也最能够体现教材的生命力。教材题材的选择很大程度的影响着学习者的学习兴趣。课文的选材多为记叙文，从小的话题来看有爱情、亲情、友情也有环境保护、人物传记等。书中的课文多选自像《读者》、《青年文摘》一类的杂志。 课文选取了时代感特别强的一些话题，例如：《“SOHO 一族”的快乐与烦恼》讲述了在家办公的利与弊；《让拇指说话》讲述的是拇指被人们用来操作手机进行文字沟通；《绿色屋顶》讲述了在高楼林立拥挤繁华的城市里，一个叫“清新”的女孩利用屋顶建“农场”，使城市里的上班族吃上了自己亲手中的瓜果蔬菜，实现了别人和自己的梦想。 课文具有人文气息，多数课文都通过故事传达出一种人生哲理。例如：《最认真的快递员》把目光聚焦在了新的社会团体快递员身上，文中所述的快递员工作时间最长并且是唯一坚持穿西装的快递员，工作非常认真从未接到客户投诉，最终成立了自己的公司。文章塑造了一位懂得感恩、待人友善、对工作坚持如一的一个平凡快递员，如何赢得尊重、赢取成功的励志故事；《最好的教育》讲述的是穷困家庭出身的王强把上大学的机会让给弟弟，自己