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走进flash

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第周

第课时

总课时

备课本

课题:走近flash 课型:

教学目标知识

学会启动Flash的方法,认识Flash的工作界面

初步理解动画制作中涉及的基本概念

了解动画制作的一般步骤

技能

1、通过分析Flash动画源文件,初步理解Flash动画制作的思想和动画制作中的相关概念;

2、通过制作“移动的小球”动画,了解Flash动画制作的过程,并从中总结出动画制作的主要步骤。情感激发学生学习动画制作的兴趣,培养学生乐于接受和探究新知识的精神

教学重点:完成一个简单逐帧动画的制作,体验制作逐帧动画的全过程

教学难点:理解时间轴、库、关键帧等概念

教学设计备注一、创设情境,导入新课

(1)、教师播放flash动画,引发学生讨论是什么软件制作完成的?

(2)、这节课我们就学习一下如何用Flash制作动画。

设计意图:激发学生学习动画制作的求知欲。

二、新授

1、认识flash

教师启动Flash,对Flash的编辑窗口做一下介绍。包括菜单栏、常用工具栏、

控制工具栏、绘图工具栏、辅助选项、图层区、时间轴、面板、场景等。

2、设置文档属性

制作flash动画首先需要设置“文档属性”,用以规划动画舞台大小,控制动

画插入速度等。

教师讲解如何设置“文档属性”,设置标题,背景颜色,帧频等内容

3、制作动画

Flash可以用多种方式创作丰富的动画效果。其中,逐帧动画是较为基础的动

画。逐帧动画是指在每个关键帧上都有变化的动画。即直接由一系列的相互关联

的图片制作而成的动画。

教师

教师演示:

(1)、导入图片到“库”

(2)、在图层1的第1帧,将“库”中的第一张图片拖放到舞台中的适当位置

(3)、在第2帧上右鼠标,在弹出的快捷菜单中选择“插入空白关键帧”

(4)、选中第2帧,将库中的第二张图片拖放到舞台中的适当位置

(5)、参照第3和第4步骤完成把库中的所有图片都依次放到图层上

(6)、播放动画,观看效果,并保存。

4、探究学习,实践操作

(1)、教师出示本节课的探究任务:完成“猫的动画”的制作

(2)、学生实践操作,遇到问题相互讨论。

(3)、教师巡视,帮助学生,对于共有的问题给与点评。

(4)、教师请学生演示,鼓励学生上台操作。

设计意图:通过实践操作,巩固本节课所学的内容,使学生对学习动画制作充满了信心,并有了迫不及待进行实践操作的动机,锻炼了学生的动手能力,培养了学生探究学习的能力。

5、巩固提高,课堂小结

(1)、教师总结本课教学内容,点评学生制作过程中遇到的问题。

(2)、请学生说出动画制作的主要步骤。

设计意图:帮助学生理清思路,巩固本节课所学习的内容。

作业或活动设计:

完成“猫的传说”动画制作

教学反思:

板书设计:

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