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二年级千字文

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二年级千字文

大标题:诵读经典传承文明

天地玄黄(tiān dì xuán huáng),宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng)。日月盈昃(rì yuè yíng zè),辰宿列张(chén xiù liè zhāng)。

寒来暑往(hán lái shǔ wǎng),秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。

闰余成岁(rùn yú chéng suì),律吕调阳(lǜ lǚ tiáo yáng)。

云腾致雨(yún téng zhì yǔ),露结为霜(lù jiéwéi shuāng)。

金生丽水(jīn shēng lì shuǐ),玉出昆冈(yù chū kūn gāng)。

剑号巨阙(jiàn hào jù què),珠称夜光(zhū chēng yè guāng)。

果珍李柰(guǒ zhēn lǐ nài),菜重芥姜(cài zhòng jiè jiāng)。

海咸河淡(hǎi xián hé dàn),鳞潜羽翔(lín qián yǔ xiáng)。

龙师火帝(lóng shī huǒ dì),鸟官人皇(niǎo guān rén huáng)。

始制文字(shǐ zhì wén zì),乃服衣裳(nǎi fú yī shāng)。

推位让国(tuī wèi ràng guó),有虞陶唐(yǒu yú táo táng)。

吊民伐罪(diào mín fá zuì),周发殷汤(zhōu fā yīn tāng)。

坐朝问道(zuò cháo wèn dào),垂拱平章(chuí gǒng píng zhāng)。爱育黎首(ài yù lí shǒu),臣伏戎羌(chén fú róng qiān g)。

遐迩一体(xiá ěr yī tǐ),率宾归王(shuài bīn guī wáng)。

鸣凤在竹(míng fèng zài zhú),白驹食场(bái jū shí chǎng)。

化被草木(huàbèicǎomù),赖及万方(làijíwànfāng)。

盖此身发(gàicǐshēnfà),四大五常(sìdàwǔcháng)。

恭惟鞠养(gōngwéijūyǎng),岂敢毁伤(qǐgǎnhuǐshāng)。

女慕贞洁(nǚmùzhēnjié),男效才良(nánxiàocáiliáng)。

知过必改(zhīguòbìgǎi),得能莫忘(dénéngmòwàng)。

罔谈彼短(wǎngtánbǐduǎn),靡恃己长(míshìjǐcháng)。

信使可覆(xìnshǐkěfù),器欲难量(qìyùnánliáng)。

墨悲丝染(mòbēisīrǎn),诗赞羔羊(shīzàngāoyáng)。

景行维贤(jǐngxíngwéixián),克念作圣(kèniànzuòshèng)。

德建名立(déjiànmínglì),形端表正(xíngduānbiǎozhèng)。

空谷传声(kōnggǔchuánshēng),虚堂习听(xūtángxítīng)。

祸因恶积(huò yīn è jí),福缘善庆(fúyuánshànqìng)。

尺璧非宝(chǐbìfēibǎo),寸阴是竞(cùnyīnshìjìng)。

资父事君(zīfùshìjūn),曰严与敬(yuēyányǔjìng)。

孝当竭力(xiàodāngjiélì),忠则尽命(zhōngzéjìnmìng)。

临深履薄(línshēnlǚbáo),夙兴温凊(sùxīngwēnqìng)。

似兰斯馨(sìlánsīxīn),如松之盛(rúsōngzhīshèng)。

川流不息(chuānliúbùxī),渊澄取映(yuānchéngqǔyìng)。

容止若思(róngzhǐruòsī),言辞安定(yáncíāndìng)。

笃初诚美(dǔchūchéngměi),慎终宜令(shènzhōngyìlìng)。

荣业所基(róngyèsuǒjī),籍甚无竟(jíshènwújìng)。

学优登仕(xuéyōudēngshì),摄职从政(shèzhǐcóngzhèng)。

存以甘棠(cúnyǐgāntáng),去而益咏(qùéryìyǒng)。

乐殊贵贱(lèshūguìjiàn),礼别尊卑(lǐbiézūnbēi)。

上和下睦(shànghéxiàmù),夫唱妇随(fūchàngfùsuí)。

外受傅训(wàishòufùxùn),入奉母仪(rùfèngmǔyí)。

诸姑伯叔(zhūgūbóshú),犹子比儿(yōuzǐbǐér)。

孔怀兄弟(kǒnghuáixiōngdì),同气连枝(tóngqìliánzhī)。

交友投分(jiāoyǒutóufēn),切磨箴规(qiēmózhēnguī)。

仁慈隐恻(réncíyǐncè),造次弗离(zàocìfúlí)。

节义廉退(jiéyìliántuì),颠沛匪亏(diānpèifěikuī)。

性静情逸(xìngjìngqíngyì),心动神疲(xīndòngshénpí)。

守真志满(shǒuzhēnzhìmǎn),逐物意移(zhúwùyìyí)。

坚持雅操(jiānchíyǎcāo),好爵自縻(hǎojuézìmí)。

都邑华夏(dūyìhuáxià),东西二京(dōngxīèrjīng)。

背邙面洛(bèimángmiànluò),浮渭据泾(fúwèijùjīng)。

宫殿盘郁(gōngdiànpányù),楼观飞惊(lóuguānfēijīng)。

图写禽兽(túxiěqínshòu),画彩仙灵(huàcǎixiānlíng)。

丙舍旁启(bǐngshèpángqǐ),甲帐对楹(jiázhàngduìyíng)。

肆筵设席(sìyánshèxí),鼓瑟吹笙(gǔsèchuīshēn g)。

升阶纳陛(shēngjiēnàbì),弁转疑星(biànzhuànyíxīng)。

右通广内(yòutōngguǎngnèi),左达承明(zuǒdáchéngmíng)。既集坟典(jìjíféndiǎn),亦聚群英(yìjùqúnyīng)。

杜稿钟隶(dùgǎozhōnglì),漆书壁经(qīshūbìjīng)。

府罗将相(fǔluójiāngxiàng),路侠槐卿(lùxiáhuáiqīng)。

户封八县(hùfēngbāxiàn),家给千兵(jiājǐqiānbīng)。

高冠陪辇(gāoguānpéiniǎn),驱毂振缨(qūgǔzhènyīng)。

世禄侈富(shìlùchǐfù),车驾肥轻(chējiàféiqīng)。

策功茂实(cègōngmàoshí),勒碑刻铭(lèbēikèmíng)。

磻溪伊尹(pánxīyīyǐn),佐时阿衡(zuǒshíāhéng)。

奄宅曲阜(yǎnzháiqūfù),微旦孰营(wēidànshúyíng)。

桓公匡合(huángōngkuānghé),济弱扶倾(jìruòfúqīng)。

绮回汉惠(qǐhuíhànhuì),说感武丁(yuègǎnwǔdīng)。

俊乂密勿(jùnyìmìwù),多士实宁(duōshìshíníng)。

晋楚更霸(jìnchǔgēngbà),赵魏困横(zhàowèikùnhéng)。

假途灭虢(jiǎtúmièguó),践土会盟(jiàntǔhuìméng)。

何遵约法(hézūnyuēfǎ),韩弊烦刑(hánbìfánxíng)。

起翦颇牧(qǐjiǎnpōmù),用军最精(yòngjūnzuìjīng)。

宣威沙漠(xuānwēishāmò),驰誉丹青(chíyùdānqīng)。

九州禹迹(jiǔzhōuyǔjì),百郡秦并(bǎijùnqínbìng)。

岳宗泰岱(yuèzōngtàidài),禅主云亭(chánzhǔyúntíng)。

雁门紫塞(yànménzǐsài),鸡田赤诚(jītiánchìchéng)。

昆池碣石(kūnchíjiéshí),钜野洞庭(jùyědòngtíng)。

旷远绵邈(kuàngyuǎnmiánmiǎo),岩岫杳冥(yánxiùyǎomíng)。治本于农(zhìběnyúnóng),务兹稼穑(wùzījiàsè)。

俶载南亩(chùzǎinánmǔ),我艺黍稷(wǒyìshǔjì)。

税熟贡新(shuìshúgòngxīn),劝赏黜陟(quànshǎngchùzhì)。孟轲敦素(mèngkēdūnsù),史鱼秉直(shǐyúbǐngzhí)。

庶几中庸(shùjǐzhōngyōng),劳谦谨敕(láoqiānjǐnchì)。

聆音察理(língyīnchálǐ),鉴貌辨色(jiànmàobiànsè)。

贻厥嘉猷(yíjuéjiāyóu),勉其祗植(miǎnqízhīzhí)。

省躬讥诫(xǐnggōngjījiè),宠增抗极(chǒngzēngkàngjí)。

殆辱近耻(dàirǔjìnchǐ),林皋幸即(língāoxìngjí)。

两疏见机(liǎngshūjiànjī),解组谁逼(jièzǔshuíbī)。

索居闲处(suǒjūxiánchù),沉默寂寥(chénmòjìliào)。

求古寻论(qiúgǔxúnlùn),散虑逍遥(sǎnlǜxiāoyáo)。

欣奏累遣(xīnzòulěiqiǎn),戚谢欢招(qīxièhuānzhāo)。

渠荷的历(qúhédelì),园莽抽条(yuánmǎngchōutiáo)。

枇杷晚翠(pípáwǎncuì),梧桐蚤凋(wútóngzǎodiāo)。

陈根委翳(chéngēnwěiyì),落叶飘摇(luòyèpiāoyáo)。

游鹍独运(youkūndúyùn),淩摩绛霄(língmójiàngxiāo)。

耽读玩市(dāndúwánshì),寓目囊箱(yùmùnángxiāng)。

易輶攸畏(yìyóuyōuwèi),属耳垣墙(zhǔěryuánqiáng)。

具膳餐饭(jùshàncānfàn),适口充肠(shìkǒuchōngcháng)。饱饫烹宰(bǎoyùpēngzǎi),饥厌糟糠(jīyànzāokāng)。

亲戚故旧(qīnqìgùjiù),老少异粮(lǎoshàoyìliáng)。

妾御绩纺(qièyùjìfǎng),侍巾帷房(shìjīnwéifáng)。

纨扇圆洁(wánshànyuánjié),银烛炜煌(yínzhúwěihuáng)。昼眠夕寐(zhòumiánxīmèi),蓝笋象床(lánsǔnxiàngchuáng)。弦歌酒宴(xiángējiǔyàn),接杯举觞(jiébēijǔshāng)。

矫手顿足(jiǎoshǒudùnzú),悦豫且康(yuèyùqiěkāng)。

嫡后嗣续(díhòusìxù),祭祀烝尝(jìsìzhēngcháng)。

稽颡再拜(jīsǎngzàibài),悚惧恐惶(sǒngjùkǒnghuáng)。

笺牒简要(jiāndiéjiǎnyào),顾答审详(gùdáshěnxiáng)。

骸垢想浴(hàigòuxiǎngyù),执热愿凉(zhírèyuànliáng)。

驴骡犊特(lǘluódútè),骇跃超骧(hàiyuèchāoxiāng)。

诛斩贼盗(zhūzhǎnzéidào),捕获叛亡(pǔhuòpànwáng)。

布射僚丸(bùshèliáowán),嵇琴阮箫(jīqínruǎnxiāo)。

恬笔伦纸(tiánbǐlúnzhǐ),钧巧任钓(jūnqiǎorèndiào)。

释纷利俗(shìfēnlìsú),并皆佳妙(bìngjiējiāmiào)。

毛施淑姿(máoshīshūzī),工颦妍笑(gōngpínyánxiào)。

年矢每催(niánshǐměicuī),曦晖朗曜(xīhuīlǎngyào)。

璿玑悬斡(xuánjīxuánwò),晦魄环照(huìpòhuánzhào)。

指薪修祜(zhǐxīnxiūhù),永绥吉劭(yǒngsuíjíshào)。

矩步引领(jùbùyǐnlǐng),俯仰廊庙(fǔyǎnglángmiào)。

束带矜庄(shùdàijīnzhuāng),徘徊瞻眺(páihuáizhāntiào)。孤陋寡闻(gūlòuguǎwén),愚蒙等诮(yúméngděngqiào)。

谓语助词(wèiyǔzhùcí),焉哉乎也(yānzāihūyě)。

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千字文 tiān dì xuán huáng yǔ zhòu hóng huāng rì yuè yíng zèchén xiǔ liè zhāng 天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张 hánl ái shǔ wǎng qiū shōu dōng cáng rùn yú chéng suìlǜlǚtáo yang 寒来暑往秋收冬藏闰余成岁律吕调阳 yún téng zhìyǔlùjié wéi shuāng jīn shēng lìshuǐyùchūkūn gāng 云腾致雨露结为霜金生丽水玉出昆冈 jiàn hào jùquèzhūchēng yèguāng g uǒzhēn lǐnài cài zhòng jièjiāng 剑号巨阙珠称夜光果珍李柰菜重芥姜 hǎi xián hé dàn lín qián yǔ xiáng long shīhuǒ dìniǎo guān rén huáng 海咸河淡鳞潜羽翔龙师火帝鸟官人皇 s hǐ zhìwén zìnǎi fúyīshāng t uī wèi rang guóyǒu yú táo tang 始制文字乃服衣裳推位让国有虞陶唐 diào mín fá zuìzhōu fāyīn tang zuò cháo wèn dào chuígǒng ping zhāng 吊民伐罪周发殷汤坐朝问道垂拱平章 ai yùlíshǒu chén fú róng qiāng xiáěr yītǐshuài bīn guī wáng 爱育黎首臣伏戎羌遐迩一体率宾归王 míng fèng zài zhúbái jūshíchǎng huà bèi cǎo mùlài jíwàn fang 鸣凤在竹白驹食场化被草木赖及万方 gài cǐshēn fàsìdàwǔ cháng gōng wéi jūyǎng qǐgǎn huǐshāng 盖此身发四大五常恭惟鞠养岂敢毁伤 nǚ mùzhēnj iénán xiào cái liáng z hī guòbìgǎi dénéng mò wàng 女慕贞洁男效才良知过必改得能莫忘 wǎng tán bǐduǎn míshìjǐ cháng xìn shǐkěfùqìyùnán liáng 罔谈彼短靡恃己长信使可复器欲难量 mòbēi sīrǎn shīzàn gāo yang jǐng xíng wéi xián kèniàn zuòsheng 墨悲丝染诗赞羔羊景行维贤克念作圣 déjiàn míng lìxíng duān biǎo zhèng kōng gǔchuánshēng xū tang xíting 德建名立形端表正空谷传声虚堂习听huòyīnèjífúyuán shàn qìng c hǐbìfēi bǎo cùn yīn shìjìng 祸因恶积福缘善庆尺璧非宝寸阴是竞 zī fùshìjūn yuēyán yǔ jìng xiào dāng jiélìzhōng zéjìn mìng 资父事君曰严与敬孝当竭力忠则尽命 lín shēn lǚbáo sùxīng wēn qìng sìlán sīxīn rúsōng zhīsheng 临深履薄夙兴温凊似兰斯馨如松之盛chuān liú bùxīyuān chéng qǔ yìng róng zhǐruòsīyán cíān dìng 川流不息渊澄取映容止若思言辞安定 dǔchūchénměi shèn zhōng yì ling róng yèsuǒjījíshèn wújìng 笃初诚美慎终宜令荣业所基籍甚无竟xuéyōu dēng shìshèzhǐ cóng zhèng cún yǐgān táng qùér yìyǒng 学优登仕摄职从政存以甘棠去而益咏 lèshū guìjiàn lǐbiézūn bēi shàng hé xià mùfūchàng fùsuí乐殊贵贱礼别尊卑上和下睦夫唱妇随 第 1 页共3 页

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千字文(可直接打印) 天地玄黄(tiān dì xuán huáng), 宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng)。 日月盈昃(rì yuè yíng zè), 辰宿列张(chén xiǔ liè zhāng)。 寒来暑往(hánl ái shǔ wǎng), 秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。 闰余成岁(rùn yú chéng suì), 律吕调阳(lǜ lǚ táo yáng)。 云腾致雨(yún téng zhì yǔ), 露结为霜(lùjiéwéi shuāng)。 金生丽水(jīn shēng lìshuǐ), 玉出昆冈(yùchūkūn gāng)。 剑号巨阙(jiàn hào jùquè), 珠称夜光(zhūchēng yèguāng)。 果珍李柰(guǒzhēn lǐnài), 菜重芥姜(cài zhòng jièjiāng)。 海咸河淡(hǎi xián hédàn), 鳞潜羽翔(lín qián yǔxiáng)。 龙师火帝 (long shīhuǒdì), 鸟官人皇(niǎo guān rén huáng)。 始制文字(shǐzhìwén zì), 乃服衣裳(nǎi fúyīshāng)。 推位让国(tuīwèi rang guó), 有虞陶唐(yǒu yútáo táng)。 吊民伐罪(diào mín fázuì), 周发殷汤(zhōu fāyīn tāng)。 坐朝问道(zuòcháo wèn dào), 垂拱平章(chuígǒng píng zhāng)。 爱育黎首(ài yùlíshǒu), 臣伏戎羌(chén fúróng qiāng)。 遐迩一体(xiáěr yītǐ), 率宾归王(shuài bīn guī

千字文(二年级下)

千字文 (一) 天地玄黄 tiān dìxuán huáng yǔzhòu hóng huāng 天地玄黄,宇宙洪荒。rìyuèyíng zèchén xiùlièzhāng 日月盈昃,辰宿列张。 (二) 寒来暑往 hán lái shǔwǎng qiūshōu dōng cáng 寒来暑往,秋收冬藏。rùn yúchéng suìlǜlǚtiáo yáng 闰余成岁,律吕调阳。 (三) 云腾致雨 yún téng zhìyǔlùjiéwéi shuāng 云腾致雨,露结为霜。 jīn shēng lìshuǐyùchūkūn gāng 金生丽水,玉出昆冈。 (四) 海咸河淡 hǎi xián hédàn lín qián yǔxiáng 海咸河淡,鳞潜羽翔。 lóng shīhuǒdìniǎo guān rén huáng 龙师火帝,鸟官人皇。

(五) 鸣凤在竹 míng fèng zài zhúbái jūshíchǎng 鸣凤在竹,白驹食场。huàbèi cǎo mùlài jíwàn fāng 化被草木,赖及万方。 (六) 罔谈彼短 wǎng tán bǐduǎn míshìjǐcháng 罔谈彼短,靡恃己长。xìn shǐkěfùqìyùnán liáng 信使可覆,器欲难量。 (七) 祸因恶积 huòyīn èjīfúyuán shàn qìng 祸因恶积,福缘善庆。chǐbìfēi bǎo cùn yīn shìjìng 尺璧非宝,寸阴是竞。 (八) 资父事君 zīfùshìjūn yuēyán yǔjìng 资父事君,曰严与敬。xiào dāng jiélìzhōng zéjìn mìng 孝当竭力,忠则尽命。

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千字文全文带拼音 千字文 (tiān dì xuán huáng),(yǔ zhòu hóng huāng)。(rì yuè yíng zè),天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃 (chén xiǔ liè zhāng)。(hánl ái shǔ wǎng),(qiū shōu dōng cáng)。 辰宿列张寒来暑往秋收冬藏 (rùn yú chéng suì),(lǜ lǚ táo yáng)。(yún téng z hì yǔ),闰余成岁律吕调阳云腾致雨 (lù jié wéi shuāng)。(jīn shēng lìshuǐ),(yùchūkūn gāng)。 露结为霜金生丽水玉出昆冈 (jiàn hào jù què),(zhūchēng yèguāng)。(guǒzhēn lǐ nài),剑号巨阙珠称夜光果珍李柰 (cài zhòng jièjiāng)。(hǎi xián hé dàn),(lín qián yǔ xiáng)。 菜重芥姜海咸河淡鳞潜羽翔 (long shīhuǒ dì),(niǎo guān rén huáng)。(shǐ zhì wén zì),龙师火帝鸟官人皇始制文字 (nǎi fúyīshāng)。(tuī wèi rang guó),(yǒu yú táo táng)。 乃服衣裳。推位让国,有虞陶唐。 (diào mín fá zuì),(zhōu fāyīn tāng)。(zuò cháo wèn dào),吊民伐罪周发殷汤坐朝问道 (chuígǒng píng zhāng)。(ài yù líshǒu),(chén fú róng qiāng)。 垂拱平章爱育黎首臣伏戎羌 (xiáěr yītǐ),(shuài bīn guī wáng)。(míng fèng zài zhú),遐迩一体率宾归王鸣凤在竹 (bái jū shíchǎng)。(huà bèi cǎo mù),(lài jí wàn fāng)。 白驹食场化被草木赖及万方

千字文全册教案

《千字文》教案 一、简介 根据史书记载,《千字文》是南朝梁武帝在位时期(502 -549 年)编成的,其编者是梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣。《梁史》中说:“上以王羲之书千字,使兴嗣韵为文。奏之,称善,加赐金帛。”唐代的《尚书故实》对此事做了进一步的叙述,该书说:梁武帝肖衍为了教诸王书法,让殷铁石从王羲之的作品中拓出了一千个不同的字,每个字一张纸。然后把这些无次序的拓片交给周兴嗣,让他编成有内容的韵文。周兴嗣用了一夜时间将其编完,累得须发皆白。这件事在唐宋两代多有记载,如《刘公嘉话录》、《太平广记》等书都曾加以记录,其内容与《尚书故实》基本相同。 《千字文》每4 字一句,共250 句,一千个字。其中有一重复的字,即“洁”字,此字在文中出现两次:“女慕贞洁”、“纨扇圆洁”,一些古人曾试图加以修改,如宋人吴枋、明人郎瑛等。《千字文》通篇用韵,朗朗上口,其用韵数字是7 个。 《千字文》行文流畅,气势磅礴,辞藻华丽,内容丰富。千字文》在内容上熔各种知识于一炉,并通篇贯穿以统一的思想,脉络清晰,语言洗炼,这些长处是此前读物所缺少的。由汪啸尹纂辑、孙谦益参注的《千字文释义》将《千字文》分为四个部份,他们称之为四章。从第一句“天地玄黄”开始,至第三十六句“赖及万方”为第一部份;从第三十七句“盖此身发”开始,至第一百零二句“好爵自靡”为第二部份;自第一百零三句“都邑华夏”起,至第一百六十二句“严岫杳冥”为第三部份;自第一百六十三句“治本于农”起,至第二百四十八句“愚蒙等诮”为第四部份。最后还有两句“谓语助者,焉哉乎也”,没有特别含义,将其单列出来。 《千字文》第一部分从天地开辟讲起。 有了天地,就有了日月、星辰、云雨、霜雾和四时寒暑的变化;也就有了孕生于大地的金玉、铁器(剑)、珍宝、果品、菜蔬,以及江河湖海,飞鸟游鱼;天地之间也就出现了人和时代的变迁。在此,《千字文》讲述了人类的早期历史和商汤、周武王时盛世的表现,即文中所说的“坐朝问道,垂拱平章。爱育黎首,臣伏戎羌。遐迩一体,率宾归王。鸣凤在竹,白驹食场。化被草木,赖及万方” 《千字文》的第二部份重在讲述人的修养标准和原则,也就是修身工

千字文打印版拼音及解释

《千字文》 tiān dìxuán huáng yǔzhòu hóng huāng 天地玄黄宇宙洪荒 苍天是黑色的,是黄色的;茫茫宇宙辽阔无边。 rìyuèyíng zèchén xiùlièzhāng 日月盈昃辰宿列 太阳有正有斜,月亮有缺有圆;星辰布满在无边的太空中。 Hán lái shǔwǎng qiū shōu dōng cáng 寒来暑往秋收冬藏 寒暑循环变换,来了又去,去了又来;秋季里忙着收割,冬天里忙着储藏。rùn yú chéng suìlǜlǚtiáo yáng 闰余成岁律吕调阳 积累数年的闰余并成一个月,放在闰年里;古人用六律六吕来调节阴阳。yún téng zhìyǔlùjié wéi shuāng 云腾致雨露结为霜 云气升到天空,遇冷就形成雨;露水碰上寒夜,很快凝结为霜。jīn shēng lìshuǐyùchūkūn gāng 金生丽水玉出昆冈 金子生于金沙江底,玉石出自昆仑山岗。 jiàn hào jùquèzhū chēng yè guāng 剑号巨阙珠称夜光 最有名的宝剑叫“巨阙”,最贵重的明珠叫“夜光”。 guǒ zhēn lǐnài cài zhòng jièjiāng 果珍柰菜重芥果子中最珍贵的是和柰,蔬菜中最看重的是芥和。 hǎi xián hédàn lín qián yǔxiáng 海咸河淡鳞潜羽翔 海水咸,河水淡;鱼儿在水中潜游,鸟儿在空中飞翔。 long shīhuǒ dìniǎo guān rén huáng 龙师火帝鸟官人皇 龙师、火帝、鸟官、人皇:这都是上古时代的帝皇官员。 shǐzhìwén zìnǎi fúyīshāng 始制文字乃服衣裳 有了仓颉,开始创造了文字,有了嫘祖,人们才穿起了遮身盖体的衣裳。tuī wèi ràng guóyǒu yútáo táng 推位让国有虞唐 唐尧、虞舜英明无私,主动把君位禅让给功臣贤人。 diào mín fá zuìzhōu fā yīn tāng 吊民伐罪周发殷汤 安抚百姓,讨伐暴君,有周武王姬发和商君成汤。 zuò cháo wèn dào chuí gǒng píng zhāng 坐朝问道垂拱平章 贤君身坐朝廷,探讨治国之道,垂衣拱手,和大臣共商国事。 ai yùlíshǒu chén fúróng qiāng 爱育黎首臣伏戎羌 他们爱抚、体恤老百姓,四方各族人都归附向往。 Xiáěr yītǐshuài bīn guīwáng 遐迩一体率宾归王 Word文档

二年级千字文

第一课时 南街二小张妙珍 教学目标: 1、识记《天地玄黄》中生僻的字 2、找出韵律,熟读《天地玄黄》并尝试背诵 教学过程: 一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 天地玄黄(tiān dì xuán huáng) 宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng) 日月盈昃(rì yuè yíng zè) 辰宿列张(chén xiǔ lièzhāng 1、学生看教材认真倾听,标记出生字、新词、难点。 2、结合注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 二、结合注释帮助学生理解句子的意思 1、学生结合注释理解意思。 2、全班交流。 3、解析句子。 天地玄黄,宇宙洪荒: 玄:天也 黄:地之色也; 洪:大也

荒:远也,宇宙广大无边。 日月盈昃,辰宿列张: 太阳有正有斜,月亮有缺有圆;星辰 布满在无边的太空中。昃:读音zè,意为太阳偏西。 4、教师小结。 三、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 (1)学生自读,教师巡视指导, 帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 (2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。 3、小组交流。 4、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。 四、拓展活动:神奇汉字 五、课外延伸:二十四节气歌。 课下搜集古时描写四时更替、宇宙变化的语句,并交流。

第二课时 南街二小张妙珍 教学目标: 1、识记生僻的字 2、找出韵律,熟读并尝试背诵 教学过程: 一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 寒来暑往(hánl ái shǔwǎng) 秋收冬藏(qiūshōu dōng cáng) 闰余成岁(rùn yú chéng suì) 律吕调阳(lǜlǚ táo yáng) 二、解释句子 寒来暑往: 秋收冬藏:寒暑循环变换,来了又去,去了又来; 秋季里忙着收割,冬天里忙着储藏。 闰余成岁:律吕调阳:积累数年的闰余并成一个月,放在闰 年里;古人用六律六吕来调节阴阳。 三、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 (1)学生自读,教师巡视指导, 帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时

千字文(全文拼音版)

tiān dì xuán huáng yǔzhòu hóng hu āng 天地玄黄,宇宙洪荒。rì yuè yíng zèchén xiǔliè zh āng 日月盈昃,辰宿列张。hán lái shǔ wǎng qiū shōu dōng cáng 寒来暑往,秋收冬藏。rùn yú chéng suì lǜ lǚtiáo yáng 闰余成岁,律吕调阳。yún téng zhì yǔlù jié wéi shu āng 云腾致雨,露结为霜。jīn shēng lì shuǐyù chū kūn g āng 【 金生丽水,玉出昆冈。jiàn hào jù què zhū chēng yè gu

āng 剑号巨阙,珠称夜光。guǒ zhēn lǐnài cài zhòng jiè ji āng 果珍李柰,菜重芥姜。hǎi xián hé dàn lín qián yǔ xiáng 海咸河淡,鳞潜羽翔。lóng shīhuǒdì niǎo guān rén huáng 龙师火帝,鸟官人皇。shǐzhì wén zì nǎi fú yī sh āng 始制文字,乃服衣裳。( tuīwèi rang guó yǒu yú táo táng 推位让国,有虞陶唐。diào mín fá zuì zhōu fā yīn t āng

吊民伐罪,周发殷汤。zuò cháo wèn dào chuí gǒng ping zh āng 坐朝问道,垂拱平章。ài yù lí shǒu chén fú róng qi āng 爱育黎首,臣伏戎羌。xiá ěr yī tǐshuài bīn guī wáng 遐迩一体,率宾归王。míng fèng zài zhú bái jūshí ch ǎng # 鸣凤在竹,白驹食场。huà bèi cǎo mù lài jí wàn f āng 化被草木,赖及万方。gài cǐ shēn fàsì dà wǔ cháng 盖此身发,四大五常。

国学《千字文》第一课时教案

国学《千字文》第一课时教案

国学第三册《千字文》第一课时教学设计 教材说明 《千字文》是我国最优秀的一篇训蒙教材,用一千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本轮廓,代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。《千字文》通篇首尾连贯,音韵谐美,读起来朗朗上口,既是一篇四言长诗,也是一部袖珍百科知识全书。 教学内容 天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。 寒来暑往,秋收冬藏。闰余成岁,律吕调阳。 教学目标 1. 运用多种方式进行诵读,能够读准字音,认识汉字。 2. 理解意思,懂得文中所涉及到的故事。 2. 培养学生的朗读能力,在读的基础上背诵。 3. 激发学生阅读经典的兴趣,感知祖国语言文字的博大精深,热爱祖国文字并从中受到熏陶。 教学重难点 1. 通过诵读,读准字音,认识汉字,理解意思。 2. 通过熟读成诵,激发学生阅读经典的兴趣。 3. 通过学以致用,把学到的汉字进行运用并进行拓展延伸。 课前准备 1. 歌曲《弟子规》 1. 故事:《盘古开天地》 2. 歌曲《千字文》 课时安排 1课时 教学过程 课前背诵古诗

一、激趣导入: 1、歌曲导入: 师:老师知道我们班上的同学都非常聪明的,不但诗背得好,歌也唱得好。下面就请同学们唱一下我们在一年级时背的《弟子规》。(看视频) 【设计意图】通过唱歌《弟子规》,从而激发了学生学习《千字文》》的兴趣。师:吟诵着如此美妙的古诗文,我们觉得这些古代的大诗人真是太有文采了。他们给我们留下了许多优秀的文化遗产,你们想知道这些伟大的诗人小时候读什么书入门的吗?《千字文》就是其中一本,板书《千字文》。 2、简介《千字文》 《千字文》是我国早期的蒙学课本,相传为南朝人周兴嗣所作。他将一千个汉字联串成一篇文章。《千字文》是四言长文,句句押韵,文笔优美,朗朗上口,涵盖了自然、社会、历史、天文、地理等多方面的知识。《千字文》在中国古代的启蒙读物中,是一篇承上启下的作品,它不仅是启蒙和教育儿童的最佳读物,更是一部生动优秀的小百科。 【设计意图】通过简单介绍,使学生对《千字文》有了大概的了解,进一步激发学生的学习兴趣。 3、出示本科要学习的内容——第一章(自然章)前面八句。 师:好的书籍加上好的学习方法,这样才会有更好的学习效果。下面我们先了解学习《千字文》的方法。 二、介绍学习《千字文》的学习方法。 1、字正腔圆知读音 字正,就是发音一定要正确;腔圆,就是字要发的圆润,宏亮。 2、手舞足蹈读节奏 可以利用手脚拍打节奏读《千字文》 3、借助资料知其意 利用图片,注释来理解每一句千字文的意思。 4、摇头晃脑出感情 可以学习古人那样摇头晃脑有感情地读千字文。 【设计意图】初步了解学习方法,让学生感受学习《千字文》是形式多样,生

《千字文》全文(带拼音)

《千字文》全文(带拼音) tiān dìxuán huáng yǔzhòu hóng huāng 天地玄黄,宇宙洪荒。 rìyuèyíng zèchén xiǔlièzhāng 日月盈昃,辰宿列张。hán lái shǔwǎng qiūshōu dōng cáng 寒来暑往,秋收冬藏。rùn yúchéng suìlǜlǚtáo yáng 闰余成岁,律吕调阳。yún téng zhìyǔlùjiéwéi shuāng 云腾致雨,露结为霜。jīn shēng lìshuǐyùchūkūn gāng 金生丽水,玉出昆冈。jiàn hào jùquèzhūchēng yèguāng 剑号巨阙,珠称夜光。guǒzhēn lǐnài cài zhòng jièjiāng

果珍李柰,菜重芥姜。hǎi xián hédàn lín qián yǔxiáng 海咸河淡,鳞潜羽翔。lóng shīhuǒdìniǎo guān rén huáng 龙师火帝,鸟官人皇。shǐzhìwén zìnǎi fúyīshāng 始制文字,乃服衣裳。tuīwèi ràng guóyǒu yútáo táng 推位让国,有虞陶唐。diào mín fázuìzhōu fāyīn tāng 吊民伐罪,周发殷汤。zuòcháo wèn dào chuígǒng píng zhāng 坐朝问道,垂拱平章。 ài yùlíshǒu chén fúróng qiāng 爱育黎首,臣伏戎羌。xiáěr yītǐshuài bīn guīwáng

遐迩一体,率宾归王。míng fèng zài zhúbái jūshíchǎng 鸣凤在竹,白驹食场。huàbèi cǎo mùlài jíwàn fāng 化被草木,赖及万方。gài cǐshēn fàsìdàwǔcháng 盖此身发,四大五常。gōng wéi jūyǎng qǐgǎn huǐshāng 恭惟鞠养,岂敢毁伤。nǚmùzhēn jiénán xiào cái liáng 女慕贞洁,男效才良。zhīguòbìgǎi dénéng mòwàng 知过必改,得能莫忘。wǎng tán bǐduǎn míshìjǐcháng 罔谈彼短,靡恃己长。xìn shǐkěfùqìyùnán liáng

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千字文全文带拼音全文带拼音的千字文 千字文简介《千字文》是中国早期的蒙学课本,相传为南朝人周 兴嗣所作。 它是四言长文,句句押韵,文笔优美,辞藻华丽,朗朗上口,涵 盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识。 《千字文》在中国古代的童蒙读物中,是一篇承上启下的作品, 它不仅是启蒙和教育儿童的最佳读物,更是一部生动优秀的小百科。 古诗文诵读训练的三个模式>> 宝宝学千字文的最佳时候> >文中1000 字本来不得有所重复,但周兴嗣在编纂文章时,却重复了一个洁 字(洁、絜为同义异体字),因此,《千字文》实际只运用了999 字。 《千字文》对仗工整,条理清晰,文采斐然,令人称绝;其精思巧构,知识丰瞻,音韵谐美,宜蒙童记诵,故成为千百年蒙学教科书。 相关文章> >·拼音字母快速学习法·拼音字母表顺序·拼音字母表读法·古诗文背诵的 6 大技巧·宝宝快速识字的简单方法·经典藏书千字文值得推荐·到底要不要逼着孩子背古文?千字文全文带拼音天地玄黄 (ti ān d ìxu nág ),n h宇u宙á洪荒(y ǔzh òu h óng 。h u āng) 日月盈昃(r ìyu èn y gíz è,)辰宿列张(ch én xi ùli è。zh āng) 寒来暑往(hán l ái sh ǔ,w秋ǎ收ng冬) 藏(qi ūsh ōu d ōng。c áng) 千字文全文带拼音闰馀成岁(r ùn yúchéngsuì),律吕调阳(l ǜl ǚ ti áo y á。ng) 云腾致雨(y ún t éng zh,ìy露ǔ结)为霜(l ùji éwéi sh。u āng)

金生丽水(j īn sh ēng l ,ís玉hu出ǐ昆)冈(y ùch ūk ūn g。āng) 剑号巨阙(ji àn h ào j ù,q u珠è称)夜光(zh ūch ēng y èg。uāng) 果珍李柰(guǒzh ēn l ǐ,n菜à重i)芥姜(c ài zh òng ji è。ji āng) 海咸河淡(hǎi xi án h é,d鳞à潜n )羽翔(l ín qi án y ǔ。xi áng) 龙师火帝(l óng sh īhu,ǒ鸟d ì官)人皇(ni ǎo gu ān r én h。u áng) 始制文字(sh ǐzhìwé,n乃z 服ì衣) 裳(nǎi f úy ī。sh āng) 推位让国(tu īwèi r àn,g g有uó虞)陶唐(y ǒu y út áo。t áng) 吊民伐罪(di ào m níf áz)u,ì周发殷汤(zh ōu f āy īn。t āng) 坐朝问道(zu òch áo wèn,d à垂o )拱平章(chu íg ǒng pi án z。h āng) 爱育黎首( ài y ùl í,sh臣ǒ伏u戎)羌(ch én f úr óng q。i āng) 遐迩一体(xi áěr y,ī率t宾ǐ归)王(shu ài b īn gu ī。wáng) 鸣凤在竹(míng f èng z ài,zh 白ú驹)食场(bái j ūsh í。ch áng) 化被草木(huà b èi c ǎ,o m赖ù及)万方(l ài j íwà。n f āng) 盖此身发(gài c ǐsh,ēn四f 大à五)常(s ì d àwǔc。háng) 恭惟鞠养(gōng wéi j ū,y ǎ岂n敢g)毁伤(qǐg ǎn hu ǐs。h āng) 女慕贞洁(nǚmùzh ēn,ji 男é效)才良(nán xi ào c ái。li áng) 知过必改(zh īgu ò b ,ìg得ǎ能i )莫忘(dén éng mòw。àng) 罔谈彼短(wǎng t án b ǐ,du ǎ靡n恃) 己长(mǐsh ìj ǐ。ch áng) 信使可覆(x ìn sh ǐk,ě器f 欲ù难)量(qìy ùn án li 。áng) 墨悲丝染(mò b ēi s ī,r 诗ǎ赞n)羔羊(sh īz àn g āo。y áng) 景行维贤(j ǐníg n g x wéi xi ,án克)念作圣(k èni àn zu òs。h èng)

《1000以内数的认识》教学设计 (1)

《1000以内数的认识》教学设计 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》第68~69页的内容。 教材分析:本节课的教学是在学生已经学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上,将认数的范围扩展到万以内数的认识。这部分知识不仅是计算的基础,而且在日常生活中有着广泛的应用。而新教材又将万以内数的认识分为两段,先教学1000以内的数,再教学万以内的数。 教学目标: 1.让学生经历数数的过程,知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。 2.结合文学、现实素材让学生感受大数的意义,体验数在生活中的运用。 3.培养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心;逐步发展学生的数感。 教学准备: 1.四人小组一篇千字文,一支记号笔。 2.教师准备一张放大的千字文。 教学过程: 课前活动一:【数数比赛】 师:现在我们来一个数数比赛,以小组为单位开火车数,要注意看数数的要求,哪个小组数完了就大声的告诉大家“我最快。” (1)从36数到48,一个一个的数; (2)从50数到90,五个五个的数; (3)从10数到100,十个十个的数。 2.刚刚大家都数得很棒,我们很早就和100以内的数交上了好朋友。 课前活动二:【读千字文】 师:请你自由、大声的朗读这篇文章。 ……铃响上课 一、设置疑问,导入新课 师:同学们奇怪吗?傅老师给大家上数学课,准备的怎么是一篇古代的文章啊,哪位小朋友听说过这篇文章? 生:…… 师:让老师来介绍一下吧! 【《千字文》是我国早期的蒙学课本。隋唐以来,《千字文》大为流行,背诵《千字文》被视为识字教育的捷径。它不是简单的单字堆积,而是条理分明,通顺可诵,咏物咏事的韵文,其内容又涉及到有关自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字,大都是常用字,生僻字不多,便于识读。因流传甚广,以致文书编卷,都采用“天地玄黄”来代替数字。兄弟民族地区也出现了满汉、蒙汉文的对照本字。由于历代不少大书法家都曾书写,更使《千字文》至今仍是学习各种书法的范本。】 可见,它是中国古代的文学宝贝,是祖国的骄傲。今天就让它伴随着我们走入数学课堂,学习新的知识。 二、借助文字,探究新知 (一)1000的认识 1.估。 师:首先,请你来猜一猜这篇文章有多少个汉字组成? 生:…… 师:大家都觉得比100个要多,那么还能用我们以前学过的数来表示吗?今天这节课我

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千字文全文及解释 《千字文》的介绍:《千字文》根据史书记载,是南朝梁武帝在位时期(502 —549 年)编成的,其编者是梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣,古人多简称其为《千文》,它在“三、百、千”中虽排在最后,但其成书时间却是最早的,也是“三、百、千”中唯一确切知道成书时间和作者的一部书。《千字文》每4 字一句,共250 句,一千个字。一些古人曾试图加以修改,如宋人吴枋、明人郎瑛等。《千字文》通篇用韵,朗朗上口,其用韵数字是7 个。 千字文逐句解释 tiān dì xuán huáng yǔ zhòu hóng huāng 天地玄黄宇宙洪荒:苍天是黑色的,大地是黄色的;茫茫宇宙辽阔无边。 rìyu è yíng zèchén xiǔ liè zhāng 日月盈昃辰宿列张:太阳有正有斜,月亮有缺有圆;星辰布满在无边的太空中。 hánl ái shǔ wǎng qiū shōu dōng cáng 寒来暑往秋收冬藏:寒暑循环变换,来了又去,去了又来;秋季里忙着收割,冬天里忙着储藏。 rùn yú chéng suìlǜlǚtáo yáng 闰余成岁律吕调阳:积累数年的闰余并成一个月,放在闰年里;古人用六律六吕来调节阴阳。 yún téng zhìyǔlùjié wéi shuāng 云腾致雨露结为霜:云气升到天空,遇冷就形成雨;露水碰上寒夜,很快凝结为霜。 jīn shēng lìshuǐyùchūkūn gāng 金生丽水玉出昆冈:金子生于金沙江底,玉石出自昆仑山岗。 jiàn hào jùquèzhūchēng yèguāng 剑号巨阙珠称夜光:最有名的宝剑叫“巨阙”,最贵重的明珠叫“夜光”。 g uǒzhēn lǐnài cài zhòng jièjiāng 果珍李柰菜重芥姜:果子中最珍贵的是李和柰,蔬菜中最看重的是芥和姜。 hǎi xián hédàn lín qián yǔ xiáng 海咸河淡鳞潜羽翔:海水咸,河水淡;鱼儿在水中潜游,鸟儿在空中飞翔。 long shīhuǒ dìniǎo guān rén huáng 龙师火帝鸟官人皇:龙师、火帝、鸟官、人皇:这都是上古时代的帝皇官员。

部编一年级下语文全册教案课程

第一单元 1 春夏秋冬 教学目标: 知识与技能:借助汉语拼音和课文插图,正确、流利地朗读课文。 过程与方法: 1、认识雨字头1个偏旁。正确认读8个生字。 2、正确书写3个生字:风飞入。练习横斜钩的书写方法。 情感态度与价值观: 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点:学习生字词,初步了解课文内容。 教学难点:了解课文内容,能通过朗读发现春天里事物的变化,感受春天的美。教学准备:生字卡片,课件。 教学时间:2课时 教学过程:第一课时 一、谈话导入,引入新课 1.引导学生交流四季的特点。 2.板书课题,引导学生齐读课题,着重指导读好生字“春”。 二、初读课文,感知内容 1.教师范读课文。 2.指导学生自读课文。 (1)分部分读课文,教师相机正音。 (2)让学生选读课文,重点引导说说春天景物的变化,教师相机点拨。 三、细读课文,随文识字 1.看图学习课文第1部分词语 (1)出示“春风”图片,指名说:图上画的是什么? (2)认读词语“春风”。

(3)引导想象表达,春风会给我们带来哪些变化 呢? (4)指导识记“春”“风”二字,并口头比赛组词。 (5)指导书写“春”和“风”。 (重点指导:“春”在田字格中上宽下窄,“风”的“横折弯钩”不同于以前学过的“九”,“钩”部分写时要稍斜一点。) 2.引导总结“春风”一词的学习方法。 3.出示学习导航,引导学生小组合作学习“夏雨、秋霜、冬雪”等词。 (1)小组同学看图自学以上三个生词。 (2)全班交流:夏天的特点是什么?秋天和冬天呢?教师相机讲解“霜”和“雪”的区别。 (3)指导学生朗读三个词。 (4)指导书写生字“冬”“雪”,并展示交流。 4.指导整体诵读四个词。 5.多媒体课件出示:风声、雨景、霜降、下雪的场景。 (1)用连线题形式学习新词:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 (2)齐读、指名读、小组读。 (3)认读新字:吹、落、降、飘。6.再次总结四季特点。 四、归类观察,评价书写 1.再次观察四幅图,感受四个季节气象特点。 2.指导学生观察生字字形和在田字格中的位置。 3.组织展示评价。 板书设计:

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千字文全文及解释 《千字文》的介绍 ·《千字文》根据史书记载,是南朝梁武帝在位时期(502 —549 年)编成的,其编者是梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣,古人多简称其为《千文》,它在“三、百、千”中虽排在最后,但其成书时间却是最早的,也是“三、百、千”中唯一确切知道成书时间和作者的一部书。《千字文》每4 字一句,共250 句,一千个字。一些古人曾试图加以修改,如宋人吴枋、明人郎瑛等。《千字文》通篇用韵,朗朗上口,其用韵数字是7 个。 千字文逐句解释 tiān dì xuán huáng yǔ zhòu hóng huāng 天地玄黄宇宙洪荒:苍天是黑色的,大地是黄色的;茫茫宇宙辽阔无边。 rìyu è yíng zèchén xiǔ liè zhāng 日月盈昃辰宿列张:太阳有正有斜,月亮有缺有圆;星辰布满在无边的太空中。 hánl ái shǔ wǎng qiū shōu dōng cáng 寒来暑往秋收冬藏:寒暑循环变换,来了又去,去了又来;秋季里忙着收割,冬天里忙着储藏。 rùn yú chéng suìlǜlǚtáo yáng 闰余成岁律吕调阳:积累数年的闰余并成一个月,放在闰年里;古人用六律六吕来调节阴阳。 yún téng zhìyǔlùjié wéi shuāng 云腾致雨露结为霜:云气升到天空,遇冷就形成雨;露水碰上寒夜,很快凝结为霜。 jīn shēng lìshuǐyùchūkūn gāng 金生丽水玉出昆冈:金子生于金沙江底,玉石出自昆仑山岗。 jiàn hào jùquèzhūchēng yèguāng 剑号巨阙珠称夜光:最有名的宝剑叫“巨阙”,最贵重的明珠叫“夜光”。 g uǒzhēn lǐnài cài zhòng jièjiāng 果珍李柰菜重芥姜:果子中最珍贵的是李和柰,蔬菜中最看重的是芥和姜。 hǎi xián hédàn lín qián yǔ xiáng 海咸河淡鳞潜羽翔:海水咸,河水淡;鱼儿在水中潜游,鸟儿在空中飞翔。

小学二年级传统文化

传统文化《千字文》教学计划 2013—2014年度第一学期 南街二小陈丽娥 一、指导思想: 1、认识中国传统文化的丰厚博大,了解我国古代的优秀诗文。 2、培养学生对经典诗文的诵读兴趣,让学生爱上阅读。 3、在读古文、背古诗的过程中,宏扬中国传统文化,培养爱国情感。 4、丰富学生的文学储备,加强其文学功底,促进学生成为一代具有丰厚文化底蕴的新世纪人才。 5、通过读古文、背古诗,继承和发扬中华民族的传统美德,帮 助学生修身养性,净化心灵,陶冶情操。 6、认识常用汉字,使80%的学生能够独立阅读低幼读物。 7、开发儿童的记忆潜能,发展学生的语言、思维、想象及表达 能力,为儿童的可持续发展奠定基础。 二、教学内容、思路分析: 《千字文》问世1400多年来的流传表明,它既是一部优秀的童年启蒙读物,也是中国优秀传统文化的一个组成部分,得到了人们的普遍重视和喜爱。千字文》在中国古代的童蒙读物中,是一篇承上启下的作品。它那优美的文笔,华丽的辞藻,是其他任何一部童蒙读物都无法望其项背的。正因为如此,我把《千字文》诵读与赏析定位二年

级学生课程超市的课程。 三、学生情况分析: 本级大部分学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。学生对古诗词吟诵,有着浓厚的兴趣,学生有一定的学习能力。 四、教学措施: 根据以上的情况分析和本册的教学目标,本学期的传统文化教学采取以下几点措施: 1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德。 2、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础,以“动”为特征,旨在倡导研究性学习方式。 3、要体现教学过程中的层次性,关注结果更关注过程。 4、要关注学生的情感体验。 5、注重评价的过程性和激励性。 五、教学内容安排: 第一次:诵读“天地玄黄—辰宿列张”(课本) 第二次:诵读“寒来暑往——律吕调阳”(课本) 第三次:诵读“云腾致雨——玉出昆冈”(课本)

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千字文全文及解释 tiān dì xuán huáng yǔ zhòu hóng huāng 天地玄黄宇宙洪荒:苍天是黑色的,大地是黄色的;茫茫宇宙辽阔无边。 rìyu è yíng zèchén xiǔ liè zhāng 日月盈昃辰宿列张:太阳有正有斜,月亮有缺有圆;星辰布满在无边的太空中。 hánl ái shǔ wǎng qiū shōu dōng cáng 寒来暑往秋收冬藏:寒暑循环变换,来了又去,去了又来;秋季里忙着收割,冬天里忙着储藏。 rùn yú chéng suìlǜlǚtáo yáng 闰余成岁律吕调阳:积累数年的闰余并成一个月,放在闰年里;古人用六律六吕来调节阴阳。 yún téng zhìyǔlùjié wéi shuāng 云腾致雨露结为霜:云气升到天空,遇冷就形成雨;露水碰上寒夜,很快凝结为霜。 jīn shēng lìshuǐyùchūkūn gāng 金生丽水玉出昆冈:金子生于金沙江底,玉石出自昆仑山岗。 jiàn hào jùquèzhūchēng yèguāng 剑号巨阙珠称夜光:最有名的宝剑叫“巨阙”,最贵重的明珠叫“夜光”。

g uǒzhēn lǐnài cài zhòng jièjiāng 果珍李柰菜重芥姜:果子中最珍贵的是李和柰,蔬菜中最看重的是芥和姜。 hǎi xián hédàn lín qián yǔ xiáng 海咸河淡鳞潜羽翔:海水咸,河水淡;鱼儿在水中潜游,鸟儿在空中飞翔。 long shīhuǒ dìniǎo guān rén huáng 龙师火帝鸟官人皇:龙师、火帝、鸟官、人皇:这都是上古时代的帝皇官员。 s hǐ zhìwén zìnǎi fúyīshāng 始制文字乃服衣裳:有了仓颉,开始创造了文字,有了嫘祖,人们才穿起了遮身盖体的衣裳。 t uī wèi rang guóyǒu yú táo táng 推位让国有虞陶唐:唐尧、虞舜英明无私,主动把君位禅让给功臣贤人。 diào mín fá zuìzhōu fāyīn tāng 吊民伐罪周发殷汤:安抚百姓,讨伐暴君,有周武王姬发和商君成汤。 zuò cháo wèn dào chuígǒng ping zhāng 坐朝问道垂拱平章:贤君身坐朝廷,探讨治国之道,垂衣拱手,和大臣共商国事。 ai yùlíshǒu chén fúróng qiāng

2017年人教版一年级语文下册教案

第一单元 1春夏秋冬 教学目标: 1.认识8个生字。会写7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点:学习生字词,初步了解课文内容。 教学难点:了解课文内容,能通过朗读发现春天里事物的变化,感受春天的美。 教学时间:2课时 第一课时 教学过程: 一、谈话导入,引入新课 1.引导学生交流四季的特点。 2.板书课题,引导学生齐读课题,着重指导读好生字“春”。 二、初读课文,感知内容 1.教师范读课文。 2.指导学生自读课文。 (1)分部分读课文,教师相机正音。 (2)让学生选读课文,重点引导说说春天景物的变化,教师相机点拨。 三、细读课文,随文识字 1.看图学习课文第1部分词语 (1)出示“春风”图片,指名说:图上画的是什么? (2)认读词语“春风”。 (3)引导想象表达,春风会给我们带来哪些变化 呢? (4)指导识记“春”“风”二字,并口头比赛组词。 (5)指导书写“春”和“风”。 (重点指导:“春”在田字格中上宽下窄,“风”的“横折弯钩”不同于以前学过的“九”,“钩”部分写时要稍斜一点。) 2.引导总结“春风”一词的学习方法。 3.出示学习导航,引导学生小组合作学习“夏雨、秋霜、冬雪”等词。 (1)小组同学看图自学以上三个生词。 (2)全班交流:夏天的特点是什么?秋天和冬天呢?教师相机讲解“霜”和“雪”的区别。 (3)指导学生朗读三个词。 (4)指导书写生字“冬”“雪”,并展示交流。 4.指导整体诵读四个词。

(1)用连线题形式学习新词:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 (2)齐读、指名读、小组读。 (3)认读新字:吹、落、降、飘。6.再次总结四季特点。 四、归类观察,评价书写 1.再次观察四幅图,感受四个季节气象特点。 2.指导学生观察生字字形和在田字格中的位置。 3.组织展示评价。 板书设计: 教学反思: 本节课,我引导学生从整体入手,以读为主感知课文,使学生有足够的时间读课文,在朗读过程中识生字,初悟四季的美。读、画结合,将枯燥的文字变成生动形象的画面,使文章的情趣与学生的感悟融为一体,使朗读变成一种享受。本节课我也花了大量时间在识字、写字的教学上,让学生在掌握生字的同时,也注重培养良好的书写习惯。

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