幸福是什么说课稿

第三课幸福是什么

说课稿

我今天要完成的教学任务是第三课《幸福是什么》第三课时深学课文部分。教学目标有以下四个：

1.引导学生初步掌握阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词语，准确理解和把握课文的主要内容。

2.初步具备概括的能力，能找出含义深刻的句子，体会故事叙述的前因后果。

3.初步感受这篇童话故事所表达的内容，体会对幸福的理解，从读中得到感悟。

4.能联系实际生活说出自己的对幸福的理解。

教学重难点如下：

课文以三个小伙伴和一口老喷泉为线索，展现了他们寻找幸福的过程。分析并找出课文中描写寻找幸福的过程。

能概括文章内容，联系实际生活。

教学方法如下：

1.提问

2.复述

3.概括

教学过程分四个环节：

1.感知课文内容

这一环节请学生分角色朗读课文，感知课文内容。老师提出问题请学生回答。设计这一环节的目的是让学生掌握阅读的技巧和方法。

2.比一比、讲故事

设计这一环节的目的是培养学生概括的能力。

3.想一想、探究主题

设计这一环节的目的是培养学生的汉语文素养。

4.真实交际

设计这一环节的目的是培养学生“说”的能力。

5.总结全文，升华情感。

6.布置作业

(1)写一篇有关幸福的作文。写自己的真实感受，300自左右、字

迹清楚、语言简练。

(2)预习课文《幸福总在遥远的山那边吗》

通过以上几个环节基本达到教学目标。