中职幼师专业教学改革的实践与探索
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、我市幼师专业自1985年办学至今,经历了二十多年的风雨,先后培养了2065名合格的幼儿教师,2002年被评为“潍坊市重点专业”,我市被表彰为“山东省学前教育先进市”。但是,近年来,随着农村办园体制改革的不断深化,民办幼儿园的蓬
勃兴起,急需一批基本功扎实、业务素质过硬的年轻幼儿教师。面对这种形势,我们深入调研,开展了一系列的幼师专业教学改革,有力地推动了我市学前教育的健康发展。
一、教学改革的背景
目前,随着幼教事业民营化的快速发展,那些硬件较差、师资水平较低的幼儿园逐渐被市场淘汰,幼儿园的硬件建设明显提高,竞争的关键在于师资水平,谁拥有较高水平的师资力量,谁就占领了市场的制高点。对幼师的要求已不仅仅限于“能歌善舞”,对其才艺、技能的要求更强调与现代社会需求接轨,懂电脑、会英语的幼师眼下更为“吃香”,这就对我们幼教专业的教学改革提出了新的要求。从幼师专业教学实际看,我们一直沿用传统的教学模式,重理论轻实践,教学内容与社会需求脱节,造成了幼儿园想要的我们没有培养出来,从而解决不了学生高质量就业的问题。
二、教学改革思路和措施
1、调整优化专业课程结构。从幼儿园教师教学的实际出
发,对幼师文化基础课程和专业课程进行了重新构建,删减了部分过难、过繁且不实用的内容,开发了校本讲义,充实新知识,定期举办科普知识讲座,扩大学生知识面。增设听话、说话、形体、社交礼仪和英语等幼儿教师职业基本功课程。
2、加大专业技能课时比例。调整专业课时比例,将文化基础课与专业课的比例调整为4:6,加大音乐、舞蹈、弹唱、美术
和手工课的课时量,增加夜自习进行专业技能训练,训练做到固定时间、固定教师、固定场地、固定内容。同时,为提高师生参与训练的积极性,我们还实行了专业教师包班责任制,专业教师从学生入校就开始包班教学,直至学生毕业,学生技能训练成绩与教师的奖惩挂钩,形成竞争机制。
3、
实施校本教研强师战略。定期组织教师集体学习现代教育理论和心理学知识,提高理论素养,初步构建起“集智式备课———双向式说课———代表式上课———沙龙式评课”的日常教研活动模式。坚持开展“教法与学法”、“案例与反思”“主题性教学”等系列教研活动,正确把握幼儿教育的发展方向。实施“青蓝工程”,加强对青年教师的专业引领,通过示范课、备课指导和评课指导等形式帮助青年教师快速成长,并适时选派骨干教师外出进修,更新知识层次,幼师专业教师的整体素质不断提升。
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开展多层次的竞赛活动。坚持“以赛促练”的训练模式,不断提高学生专业技能水平。我们每周举行一次单项抽赛,每两周举行一次单项竞赛,每学期举行一次综合技能大赛,形成了周周有抽赛,月月有竞赛,期期有大赛,人人参与比赛的良好
氛围,在学生当中形成了你追我赶的良好学风,教学质量稳步
提高。
5、
组织开展古诗文诵读活动。语文教师精选喜闻乐见的儿歌、古诗词,每周印发一次,发到各班,要求学生背诵,每周3-5
首(篇),实行周考核过关制度。毕业生普遍能背诵诗文200多首(篇),多的能背诵500多首(篇),大大提高了学生的人文素养。6、
建立学生专业技能考核制度。为提高学生的就业能力,根据幼师专业特点和幼儿教师职业技能标准,我们设置了弹唱、舞蹈、声乐、绘画、手工、英语口语、计算机操作、普通话、三笔字、写作等10项基本功考核科目。在学生毕业前夕,邀请业务主管部门对学生进行专业技能鉴定,考核过关者发给单项合格证书,作为用人单位录用毕业生的重要依据。
7、
开设选修课,搭建发展平台。为此,我们成立了舞蹈队、合唱队、体操队、艺术团、文学社,开办了英语角,组织学生根据兴趣爱好选修,为学生的专业发展搭建平台。结合学校“五、一”、“
十、一”和元旦等节日组织专题性的文艺演出,积极组织幼师专业学生参与,给学生提供一个展示自我、表现自我的舞台,把所学专业技能在舞台上尽情发挥,丰富了学生的课余文化生活。
8、建立实训基地,定期组织实习。为给学生提供良好的实习场所,我们在校内办起了附属幼儿园。目前,已经建立了12
处校外实训基地。见习时间一般安排在第二学年开始1—2周,因为那时学生已学习一年,自认为所学知识和技能能够胜任幼儿园教学,学习上产生松懈思想。在这时组织学生到幼儿园去
观摩,可让学生亲身感受一下幼儿园的教学氛围,与幼儿园教师的专业水平比较一下,找一下自身专业的不足。第三学年安排学生到实训基地顶岗实习。
9、
举办毕业生“双向选择”推介会。在学生毕业前夕,我们邀请用人单位前来观摩学生的毕业汇报展示,给每个学生布置一个展台,展示自己的毕业作品(如:书画、泥塑、纸雕、剪纸、折纸等),准备一场能够展示学生“弹、唱、跳、普通话”等专业技能的文艺节目。同时,让用人单位介绍自己的办园特色、工作环境、发展空间和就业待遇等,让学生同用人单位签订协议,当场录用。通过这种就业模式,学生每年都被录用一空,做到了学生、用人单位和家长的三满意。
三、教学改革取得的成效
一是招生人数逐年攀升。以前招生难的现象不见了,现在每年都有150多人报考该专业。
二是教学质量不断提高。在全市参加的技能比赛中,有256人次获奖,参加的文艺会演、春节联欢晚会多次获一、二等奖。
三是就业率保持%。每年来学校招聘幼儿教师的单位多达5余家,毕业生供不应求,就业质量不断提高,为毕业生提供“四险一金”的幼儿园越来越多。
(通联诸城市教育局教研室)
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