微专题 地理位置及其意义

微专题地理位置及意义一、某地地理位置的描述——标准模板，按规则出牌

区的××方位

所处经济区、邻近或远离××经济区

所处重要交通要道(枢纽)、控制××海峡

材料在21世纪海洋经济、网络经济的背景下，打造具有特色的现代产业体系，对沿海区域经济发展意义重大。

说出B港地理位置的主要特点。

2．结合地图材料，回答问题。

请据右图分别说明南非纬度位置、海陆位

置的优越性。

3.读有关厄立特里亚的图文资料，回答问题。

厄立特里亚气候干旱，降水量小且不稳定。2007年该国人均国民收入仅270美元。虽然农业是其国民经济的支柱，但是粮食仍不能自给。该国农业生产技术相对落后，如在平原、山地斜坡主要采用传统地面灌溉和引洪灌溉的方式，很少实施喷灌、滴灌。目前我国和厄立特里亚正在开展农业方面的合作。

下图为厄立特里亚位置及地形示意图。

从温度带位置、海陆位置及该国所处的

大洲方位方面，概述厄立特里亚的地理位置

特征。

4.(26分)阅读相关图文资料，完成下列要求。

阿根廷是世界著名的小麦生产、出

口国，布兰卡港是该国最大的小麦输出港。阿根廷最南端的城市乌斯怀亚坐落于火地岛，依山傍水，郁郁葱葱的山坡和巍峨洁白的雪山交相辉映。

(1)简述阿根廷地理位置特征及其对经济发

展的意义。(12分)

(2)分析布兰卡港成为大型小麦输出港的条

件。(6分)

(3)乌斯怀亚的居民多为低矮的木头房子，请指出其反映出的当地自然环境特征。(8分)

5．阅读关于新西兰的图文资料，回答问题。

新西兰是世界上最重要的畜牧业国家之一，畜牧业一直处于主导地位。

该国牧场辽阔，全国人均3.8公顷，目前有将近3/4的牧场以经营某一产

品为主。该国政府不仅重视天然草场的保护、改良和合理利用，还特别重

视发展人工草场，人工草场面积已超过天然草场几倍。畜牧业是新西兰最

重要的经济来源，畜产品出口占全国外贸出口的65%以上。

(1)简述新西兰的地理位置特征。

(2)根据材料推断该国南岛降水的时空分布特点，并说明其成因。

6．改革开放30多年来，我国经济迅速发展，逐步形成了

“弓箭型”的经济发展格局。据此回答问题。

(1)描述第一、二批开放城市的地理位置特点，并说明

影响其分布的主导因素。

(2)简要说明在我国“弓箭型”经济发展格局中，长江三角洲城市群地理区位的重要性。

微专题地理位置及意义

1.位于30°N附近；该省东北部沿海；居该省海洋经济发展核心区，我国沿海南北航线中点附近。

2.位于中、低纬度；热量充足；位于非洲大陆南端，三面临海；成为海上交通要道(海运条件优越)。

3. 位于热带，东濒红海，位于非洲东北部。

4.（26分）

（1）地理位置特征：阿根廷位于中、低纬地区（跨热带、亚热带、温度三带）（2分）；

位于南美洲东南部，东临大西洋，西接安第斯山脉，南与南极洲隔海相望（2分）；

西临智利，北接玻利维亚、巴拉圭、巴西接壤（2分）

意义：纬度跨度大，热量差异大，有利于多种农作物生长（2分）；

与多国接壤，利于与邻国的交往和合作（2分）；

濒临海洋，海岸线长，便于利用海洋资源与发展海洋运输（2分）。

（2）①临近阿根廷小麦产区，产量大，商品率高，出口量大（2分）

②小麦多采用廉价的水运或铁路运输（2分）

③布兰卡港是重要的海运、陆运交通枢纽，交通发达，便于小麦输出（2分）

（3）①位于中纬西风带，风力强大（2分）

②当地降雨、降雪多，（斜坡屋顶利于排水）（2分）

③材料以木头为主，当地森林覆盖率高（2分）

④位于南极洲板块与美洲板块交界处，地壳运动活跃（或地质灾害多发）（2分）（共8分）5．(1)新西兰位于南半球、西半球，南温带；属于大洋洲，是太平洋西南部的岛国；与澳大利亚隔海相望。

(2)时间分布特点：全年降水均匀。成因：该岛终年受来自海洋的西风影响。空间分布特点：西多东少。成因：受西风和地形影响，该岛西部为迎风地带，降水多；东部为背风地带，降水少。6．(1)集中分布在东部沿海地区。主导因素是交通。

(2)位于沿海经济带和长江流域经济带的交会处，有利于发挥对外联系便利、对内腹地广阔的区位优势，是带动全国经济发展的龙头。(其他答案合理即可)

区域地理位置特征的描述

专题一：国家地理位置特点的描述 【学习目标】 1.以尼加拉瓜为案例，学习探究一个国家的地理位置特点（特征）的描述方法，并能迁移运用。 2.根据国家地理位置特点，评价其优越性。 方法模板一、 二、评价一个国家地理位置特点的优越性： 1.经纬度位置的优越性，如位于热带，热量条件充足；农业→农作物种类、生长期、作物熟制 2.海陆位置的优越性，如降水；临海，有利于发展海洋运输和渔业。 3.相对位置的重要性，如邻国众多，利于发展对外贸易；市场广阔等。 4.交通位置的重要性等。 【案例学习】尼加拉瓜的地理位置 尼加拉瓜共和国（The Republic of Nicaragua），国名释义源于印第安酋长尼 加鲁的姓氏，别称为“湖泊和火山之国”。 材料一：图1是甲国地图。甲国是美国 重要的服装进口国，服装生产中心在A城； 首都B城是该国重要的工业中心，纺织、食品、制糖是其主要工业部门。 [探究1]（2013.四川卷）结合图文材料，简述甲国的地理位置。（6分）[探究2]根据甲国的地理位置特点，说明其优越性。（6分） 【迁移应用】 1.根据图文材料，完成下列问题。 材料一：泰国（Thailand），有“微笑国度”、“千佛之国”、“白象之国”等美称，是世界最闻名的旅游胜地之一。 材料二：东南亚地区图 （1）结合材料，描述泰国的地理位置。（6分） 3.下图为科特迪瓦的地理位置图及布瓦 凯地区水系图和布瓦凯市的气候资料。读 图回答下列问题。 （1）描述科特迪瓦的地理位置特征。 （6分） 4.厄立特里亚气候干旱，降水量小而且不稳定。2007 年人均国民收入仅270美元，农业是国民经济的支柱， 但粮食不能自给。农业生产技术相对落后，如在平原、 山地斜坡主要采用传统地面灌溉和引洪灌溉的方式，很 少实施喷灌、滴灌。目前我国和厄立特里亚正在开展农

国内各地英国签证中心地址介绍

英国签证中心可谓是英国留学童鞋们必去的地方了，英国留学申请的一路走来，不少步骤、过程都能在网上完成，但是去英国签证中心则是非本人亲自去完成不可哦。 在英国签证中心，童鞋们需要进行签证面签，还要留下生物指纹才行，因此是无法找人代替的，虽说中国的英国签证中心还是比较多的，有12家，不过也没有覆盖国内全部的大城市，因此，建议童鞋们择近或根据自己的情况，选择交通比较方便的英国签证申请中心进行递签哦。 下面，360教育集团小编为童鞋们汇总了国内各地的英国签证中心地址信息： 1、北京英国签证申请中心 地址： 北京市东城区东水井胡同5号，北京 Inn，2号楼A座，9层A区，A901至919室邮编：100010 2、武汉英国签证申请中心 地址： 湖北省武汉市武昌区中北路171号汉街总部国际 c栋302 邮编：430071 3、沈阳英国签证申请中心

地址： 辽宁省沈阳市沈河区团结路9号(华府天地5号楼)10层2室&3室邮编：110013 4、济南英国签证申请中心 地址： 山东省济南市历下区泺源大街22号中银大厦18层邮编：250012 5、重庆英国签证申请中心 地址： 重庆市渝中区民生路235号海航保利大厦33-B 邮编：400010 6、成都英国签证申请中心 地址： 成都市武侯区人民南路四段3号来福士广场塔1四层01单元邮编：610042 7、上海英国签证申请中心 地址： 上海市黄浦区徐家汇路 555 号广东发展银行大厦3楼邮编：200023 8、杭州英国签证申请中心 地址： 中国杭州市下城区朝晖路203号深蓝广场1501-D室邮编：310014 9、南京英国签证申请中心 地址： 南京市建邺区江东中路106号万达广场B座2304室邮编：210017 10、广州英国签证申请中心 地址：

我国的地理位置纬度位置

立达学校八年级地理上学期复习提纲 祝各位同学新年快乐！考试顺利！ 第一章 1. 我国的地理位置：纬度位置、海陆位置、半球位置和大洲、大洋位置（会运用地球仪或东西半 球地图中说出） 2. 我国地理位置的优越性体现在哪些方面 3. 我国的面积及其在世界上的地位 4. 我国的陆上邻国和隔海相望的国家，我国濒临的海洋从北到南依次是什么（结合地图） 5. 我国领土的四至点 6. 我国最大的盐场和渔场 7. 我国现行的三级行政区划 8. 34个省级行政区的全称、简称、行政中心、轮廓特征及位置（结合我国政区图） 9. 我国人口总数及其在世界上的地位 10. 会运用“我国人口的增长”图，分析我国人口数量变化及其原因 11. 我国人口的基本国策及其基本内容 12. 人口地理分界线及其两侧在面积、人口数量、人口密度方面的差异 13. 我国的民族构成状况，其中人口最多的民族和人口最多的少数民族 14. 人口在500万以上的少数民族 15. 了解一些少数民族的风土人情 16. 汉族与少数民族的关系及民族政策 17. 我国民族分布的总的特点，汉族与少数民族的分布情况 第二章 1. 我国地势的主要特点及三级阶梯的分界线 2. 我国地势特点对气候、河流、交通的影响 3. 我国地形的主要特点和对经济的影响 4. 四大高原、四大盆地、三大平原及三大丘陵的分布 5. 我国四大高原的自然景观的差异 6. 认识主要山脉的分布和走向 7. 我国冬季气温特点和夏季气温特点及其影响因素和形成原因 8. 冬季最冷和夏季最热的地方 9. 秦岭——淮河一线的重要的地理意义 10. 我国温度带的划分及其依据（结合图） 11. 不同温度带的水果、作物成熟次数以及民居建筑特点的差异 12. 我国年降水量分布总趋势及其影响因素和形成原因 13. 我国降水最多和最少的地方 14. 我国干湿区的划分及其依据（结合图） 15. 不同干湿区的植被、建筑、农业类型、饮食习惯的差异 16. 我国季风气候的特点及其影响因素和形成原因 17. 我国季风区和非季风区的界线 18. 我国不同气候类型的气候特点（结合气温曲线和降水量柱状图） 19. 我国常见的灾害性天气 20. 我国气候特点对农业生产的影响 21. 主要的内流河与外流河并在图中认识内流区与外流区的分布 22. 咸水湖和淡水湖的分布 23. 我国从南到北雨季的长短与河流汛期的关系 24. 黄河的发源地、流经省区、注入海洋 25. 黄河上、中、下游的划分及三个不同河段的水文特征 26. 黄河上、中、下游忧患的体现及其治理措施 27. 长江的发源地、流经省区、注入海洋 28. 长江上、中、下游的划分及三个不同河段的水文特征 29. 长江上游水力资源的开发，中游荆江的治理，下游长江黄金水道的开发 第三章 1. 自然资源的特点、分类并举例 2. 我国自然资源的特点 3. 世界地球日、世界水日、中国水周、全国土地日 4. 我国土地资源的分类 5. 结合我国土地类型分布图、季风非季风区图、干湿地区图和地形图说出我国耕地、林地、草地 和未利用土地的分布 6. 我国土地资源的特点 7. 掌握我国土地类型的构成比例 8. 我国南北方地区水土配比特点 9. 我国土地资源破坏的表现及行为 10. 我国水土流失和土地荒漠化的主要地区 11. 有关土地资源的国策 12. 合理利用土地的做法 13. 人类可利用的水资源种类及数量 14. 我国水资源总量和人均状况 15. 我国水资源特点 16. 解决我国水资源时空分布不均的措施，并举例说明 17. 根据南水北调路线示意图说出南水北调的路线，分别缓解哪些地区的水资源缺乏问题 18. 各行业节约用水的措施 第四章 1. 交通、农业、工业在国民经济中的作用 2. 五种交通运输方式的比较，会选择合适的交通方式 3. 我国交通运输网的分布特点 4. 我国铁路的骨架“三横五纵” 5. 例举我国综合交通枢纽 6. 广义农业和狭义农业 7. 我国农业的地区差异（东西差异和南北差异） 8. 我国粮食作物、油料作物、糖料作物和棉花的地区分布差异 9. 因地制宜发展农业的四大原则，分别对应哪些自然条件 10. 我国农业面临的挑战与对策 11. 了解生态农业的生产模式 12. 了解一般的工业流程，学会绘制工业生产联系图 13. 重工业和轻工业的分类 14. 我国工业的空间分布 15. 说出辽中南工业区、沪宁杭工业区珠江三角洲工业区、京津唐工业区的优势和特点 16. 高新技术产业的特点及其分布

地理位置专题

微专题1 地理位置及意义 地理位置的答题要素 答题要素 答题角度 答题术语 经纬度 位置 点——经纬度、面——经纬度范围、重要经纬线 位于××纬度,属于××热量带,赤道(北回归线等)穿过 半球位置 南、北、东、西半球 如南非位于东半球、南半球。注意东西半球的分界线是20°W 和160°E 例1：读右图阅读分析材料， 简述该国的地理位置。 例2： （1）结合图文材料，简述甲国的地理位置。 （2）根据甲国的地理位置特点，说明其优越性。 参考答案：例1：（1）赤道横穿国土北部，地跨南北半球；地处低纬度或热带；位于南 海陆位置 大陆东岸、西岸、沿海、内陆 如台湾位于亚欧大陆东部,东临太平洋,西隔台湾海峡与祖国大陆相 望。注意东部和东岸不同,东部是其一部分 相对位置 周边邻国、邻省、位于某地的什么方位 如京津冀地区的位置,位于华北平原北部,北靠燕山山脉,西倚太行山、东临渤海、南部与山东、河南相邻 特殊位置 经济位置 所处的经济区及地位、距某经济区的距离 如南京位于长三角经济带,靠近上海,受上海辐射带动作用强 政治位置 政治地位(首都、省会) 如北京是中国的首都,是我国的政治、文化中心,是国际交往中心 交通位置 所处的重要交通要道、枢纽、 控制重要的海峡等 扼守××海峡的咽喉之地,位于 世界重要的石油运输通道、是××必 经之地

美洲西北部，西临太平洋。 例2：（1）该国位于北半球、西半球；位于低纬度地区（或位于热带）；地处北美洲南部，东临加勒比海，西濒太平洋；北接洪都拉斯，南连哥斯达黎加。 （2）位于低纬，热带，热量条件充足；濒临大西洋和太平洋，有利于发展海洋运输业；靠近北美经济发达地区，市场广阔；邻国众多，有利于发展边境贸易和对外贸易。 微专题1 地理位置及意义小测一 1、结合图中信息，描述南苏丹的地理位置特点。 2、读图简述乍得湖地理位置特征

地理微课堂——教学设计(模板)

“微课堂”教学设计能力要求 基本内容：根据指定的教学内容进行教学设计，即通过针对某一个具体知识点或独立的学习内容来进行的相对环节完整的“微课堂”教学设计，从目标设计、过程设计、评价设计三个板块进行教学架构（说明：实际课堂教学用时应不超过15分钟）。借助网络教学资源，教师现场独立进行教学内容设计、文字输入、排版，完成教学设计的电子文档。 基本要求：“微课堂”教学设计要坚持“目标、教学过程、评价”一致性原则。 1.目标设计 （1）目标制定要符合课标要求； （2）结合学情，对学生的知识、技能、情感目标合理定位； （3）目标语言描述要规范、准确。 2.过程设计 （1）整合有效资源：整体环节设计科学，准确把握知识的内在联系，根据需要有效整合教学资源； （2）教学方式科学：灵活采取自主学习、合作学习、探究性学习等教学方式； （3）结构和模式符合学生特点和内容要求，时间分配合理； （4）重视问题设计，强化思维和方法训练，引导学生自主总结和反思； （5）学生活动设计有层次性，拓展延伸符合课标要求。 3．评价设计 （1）评价贯穿始终，形式灵活； （2）评价手段科学，不繁琐、可操作。

“微课堂”教学设计能力评价标准 1.验收内容 在规定的时间内，教师根据指定的教学内容进行具体的教学设计。通过针对某一个具体知识点或独立的学习内容来进行的相对环节完整的“微课堂”教学设计。教师根据给定的知识点或学习内容，从目标设计、过程设计、评价设计三个板块进行教学架构。 教学设计最终以完成教学设计的电子文档来呈现、教师需要独立完成内容设计、文字输入、排版和提交等任务。 说明：验收人员要根据教学设计的情况，对各项评价指标逐项评定，先定性后量化，在相应得分栏中逐项打分，然后统计各项得分之和，计入“评价总分”，并在“评价等级”栏内注明“优秀”“良好”“合格”“不合格”。 初中地理微课堂设计模板(下附)

中国地理位置

中国位于欧亚大陆的东部，太平洋的西岸。中国的陆上疆界长达20,000多千米，拥有15个邻国。 大陆海岸线北起中朝边界的鸭绿江口，南到中越边界的北仑河口，总长18,000多千米。濒临渤海、黄海、东海、南海四大海域。沿海分布？5,000多个岛屿，台湾岛是中国的第一大岛。岛屿海岸线长14,000千米。 中国东邻朝鲜，东北部、北部和西北部与俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦相邻，西部和西南部毗邻阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹，南接越南、老挝、缅甸。 同中国隔海相望的国家有日本、韩国、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚和文莱。 地理位置特点： 从世界上看——位于从东西半球来看，她位于东半球；从南北半球来看，她位于北半球；从世界大洲和大洋的为止关系看，她是亚洲东部，太平洋西岸的国家。 从纬度位置看——我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带，只有在高山地区才有终年冰雪带。 我国位于 从海陆位置看——我国位于世界最大的大陆—亚欧大陆的东部，西部深入亚欧大陆内部，与许多国家接壤；东部濒临世界上面积最大的大洋—太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。 我国地表高低起伏，西部以山地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势总特征为西部高，东部低。中国地势从青藏高原向北、向东，各类地形呈阶梯状逐级降低。 我国的平原和丘陵主要集中在东部，这里土壤肥沃，开发悠久历史。 我国领土最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处； 我国领土最南端在男孩的南沙群岛中的曾母暗沙； 我国领土最西端在新疆的帕米尔高原上； 我国领土最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。 哈萨克斯坦位于中亚大草原区，为世界上最大的内陆国；日本位于东亚日本群岛和冲绳群岛，背靠日本海与朝鲜海峡，面朝太平洋；俄罗斯地跨欧亚两大洲，地域辽阔，国土面积为世界第一；巴西位于南美洲亚马逊平原和巴西高原，是南半球面积最大、人口最多的国家。

我国的地理位置及特点

我国的地理位置及特点 宁阳县11-12学年地理学科八年级上册预习学案 节总课时 预习目标：1、运用地图说出。 了解我国领土范围，记住我国的面积。 在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。 通过对我国辽阔国土、优越位置的教学，进行爱国主义教育。 预习重点：我国地理位置的特点。 预习难点：形成空间观念。 预习任务： 结合图1—1，阅读教材P2内容，说出我国的地理位置：东西半球的分界线是，南北半球的分界线是。 我国地处的东部，的西岸；东西半球的半球，南北半球的半球。 结合图1—3，读出我国的疆域四至： 最北最南 最西最东 结合图1—4、阅读教材P4—5内容，了解我国的海域和岛屿： 我国的陆地总面积约，居世界各国第位，是世界上面积

较大的国家。 我国大陆海岸线漫长，为多千米。所濒临的海洋，从北到南依次是、、、 和，他们都是太平洋的边缘部分。和是我国的内海。我国面积比较大的岛屿有、、等。我国领海的宽度是。 结合图1—5，阅读教材P5内容，说出我国的邻国： 我国陆上国界漫长，达多千米，陆上邻国有个，以朝鲜为起点，按逆时针方向依次为 隔海相望的国家有个，有。 预习诊断： 下列叙述正确的是 A、我国位于东半球、南半球、亚洲东部、东临太平洋 B、我国位于东半球、北半球，亚洲东部、西临太平洋 c、我国位于东半球、北半球，亚洲东部、东临太平洋 D、我国位于西半球、南半球，亚洲东部、东临太平洋 下列属于我国内海的是 A、东海 B、渤海c、黄海D、南海 与我国隔东海相望的国家是 A、韩国 B、日本c、朝鲜D、菲律宾 关于我国疆域的叙述，正确的是 A、我国领土最东端在台湾 B、我国陆地面积居世界第四位

初中地理微课地图方向的教案

地图方向的判读 【教学目标】： 1、知识与技能：学会判读不同地图的方向 2、过程与方法：判读不图地图的方向，建立起学生读懂地图的思路和方法。 3、情感、态度与价值观：培养学生空间思维能力 【教学重点】：地图的方向判读 【教学难点】：经纬网地图方向的判读 教学过程： 【新课导入】同学们，你们能不能通过学校的平面地图上来描述学校的食堂楼位于教学楼的什么方向呢？想要正确的判断地理事物的方向我们必须要学习地图的另为一个重要的要素——方向 【讲解新课】首先我们来看一下这张地图，（插入ppt）在这个地图中我们能够看到有一个方向标，这种有方向标的地图，我们要依据方向标来确定方向，方向标的箭头指示正北方【活动】完成学习卡第一题 【讲解新课】下面我们再来看这样的一张地图，（插入ppt ）在这个地图中我们没有看到方向标而是看到有经纬网，这样的地图我们怎样来确定方向呢？前面的章节我们了解到了经纬线是可以指示方向的，经线指示南北，纬线指示东西。所以有经纬网的地图了我们要根据经纬线指示的方向来确定该地图的方向。 【活动】完成学习卡第二题 【难点知识的处理】注意如果经纬网是倾斜时候的处理 【新课讲解】如果同学们拿到的地图既没有方向表也没有经纬网，就像我们现在看到这幅地图，（插入ppt）我们怎样来确定方向呢？在这种情况下呢，我们通常用“上北下南，左西右东”来确定方向，（插入ppt）进一步我们可以确定东南、东北、西南、西北四个方向。【活动】完成学习卡第三题 【总结】地图方向的判读，我们就讲完了。我们来小结一下刚才讲的知识点 有指向标的地图：根据指向标定方向，指向标箭头指示正北方。 有经纬网的地图：根据经线指示南北，纬线指示东西来定方向 既无指向标有无经纬网的地图：通常用“上北下南，左西右东”来确定方向。 【教学效果的预计】：我想通过简单地图来描述几种确定地图方向的方法。学习每一种判读方法的时候，插入练习题来巩固学生对知识点把握。最后的总结可以再一次加起学生对知识点的理解和巩固。 【教学反思】

地理位置专题训练

地理位置特征描述专题训练 答题要点：半球位置、纬度位置（所处纬度带、热量带，如五带或高中低纬度）、海陆位置、相对位置 答题技巧： 1．半球位置：顺着地球自转方向，160oE～180o～20oW位于西半球；20oW～0o～160oE位于东半球。 0o～90oN(赤道以北)位于北半球； 0o～90oS(赤道以南)位于南半球。 2．纬度位置： a五带划分：热带（23°26′N～23o26′S）、北温带（23o26′N～66o34′N）、南温带（23o26′S～66o34′S）、北寒带（66o34′N～90oN）、南寒带（66o34′S～90oS）。 b高中低纬度划分：低纬度地区（0o～30o）、中纬度地区（30o～60o）、高纬度地区（60o～90o） 3．海陆位置：位于某大洲或国家的什么位置，濒临什么大洋又如：岛屿、半岛、大陆东西部，太洋东西岸，临海、离海较近，深居大陆，海岸线… 4.相对位置：在其他地区或国家的什么方位

例题1： 据图简述乍得湖的地理位置特征。 答案:位于低纬度、热带，地处非洲中北部内陆，周边有乍得、喀麦隆、尼日尔和尼日利亚四个国家。 解析：从纬度位置看：位于低纬度热带；从相互位置看：地处非洲中北部内陆，周边有乍得、喀麦隆、尼日尔和尼日利亚四个国家。 例题2：:根据阿富汗的图文资料，完成相关问题。 材料一：阿富汗位于亚洲的中西部。农牧业是该国经济的主要支柱，农牧民约占全国人口的80％。瓦汗走廊位于帕米尔高原南端和兴都库什山脉北段之间的一个山谷，谷底海拔4900多米，每年6～8月都会有牧民来此放牧。 问题：从纬度带、海陆位置和该国所处大洲的方位，概述阿富汗的地理位置特征 例3.阅读下面图文材料回答有关问题。资料一：太平洋中的甲（日本）、乙（新西兰）两岛国示意图 资料一：太平洋中的甲、乙两岛国示意图 根据资料一， 1、从纬度位置和海陆位置两个方面描述日本的地理位置特点。 2、比较甲、乙两国的地理位置特征。

地理位置的描述

综合题答题指导（一）——地理位置描述基本方法 一、描述基本方法： 1、自然地理位置 （1）经纬度位置： ①所处的特殊经纬度值或纬度带和热量带 ②所处的半球位置（东西半球、南北半球） （2）海陆位置：位于大陆内部还是沿岸（大陆东西岸或大洋东西岸）、岛屿、半岛、海岸线长短等。 （3）相对位置：位于某大洲或某大陆的方位，以及某某地形区的某某方位等。 2、人文地理位置 （1）相邻位置：与某某国家（或行政区）接壤（或位于某某边疆），或相邻的某些特殊地点（如民族）。 （2）经济位置：所处（相邻）某经济区，其经济地位。 （3）交通位置：所处某某交通要道（枢纽）。 （4）政治位置：为某某中心（首都、省会）在地区处于某某地位。 二、实战训练 1. [2013·四川卷]阅读下列材料，回答问题。 材料一图1是甲国地图。甲国是美国重要的服装进口国，服装生产中心在A城；首都B 城是该国重要的工业中心，纺织、食品、制糖是其主要工业部门。

图1 （1）简述甲国的地理位置。 答案：该国位于北半球、西半球，地处北美洲南部；位于低纬度地区（或位于热带）；东临加勒比海，西濒太平洋；北接洪都拉斯，南连哥斯达黎加。 2．[2014·安徽卷] 根据材料和图2，结合所学知识，回答下列问题。 很多中药材生长习性独特，有的喜阴，有的喜光，有的喜湿，有的耐寒，有的耐旱，有的耐盐碱。甘肃省地理位置独特，是全国中药材资源大省，素有“天然药库”“千年药乡”之称。近年来，依托中药材，甘肃省制药、药膳食品、日化用品等工业蓬勃发展。 图2 (1)简述甘肃省地理位置的特点。 答案：(1)大致位于32°N～43°N、92°E～109°E ，地处亚热带到中温带的过渡带；深居内陆，地处湿润区到干旱区的过渡带；地处青藏高原、黄土高原、内蒙古高原结合部，东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区三大自然区交汇处；地处西北地区重要的交通和经济走廊(“丝绸之路”“欧亚大陆桥”要道)，毗邻新疆、青海、四川、陕西、宁夏、内蒙古并与蒙古国接壤，蒙古族、维吾尔族、藏族、回族等少数民族聚居区结合部。

中国区域地理知识点总结

、中国位置、疆域、行政区域 一、中国的地理位置 中国位于北半球、东半球：亚洲东部，太平洋西岸，亚欧大陆东部，海陆兼备陆域和陆疆。 1.海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备 2.领土四至：最北53度N 最南4度N 最东135度E 最西73度E 3.经纬跨度：大部分温带，少带热带，没有寒带。采用北京东八区时间 4.陆上疆界：自鸭绿江河口至北仓河口 5.海域和海疆：东临渤海、黄海、东海、南海及台湾岛东部太平洋海区，与6周隔海相望 6.中国内海：渤海 二、中国的国土构成 陆地面积960万平方千米，管辖300万平方千米海域 三、中国的行政区划 省、县、乡三级。省级23个省，5个自冶区，4个直辖市，2个特别行政区 2、中国人口和民族 一、我国人口概况 1、人口总数：世界上人口最多的国家13亿 2、人口分布特点：1）东南多，西北少2）平原盆地多，山地、高原少 3、人口特点：基数大；增长快；农业地区多，林牧业地区少；开发旱地多，开发晚地区少；沿江、滨海、沿铁路干线多，交通不便地区少。 二、民族分布特点 1、大杂居中，小聚居 2、汉族遍及全国，集中在东部，中部，少数民族分布在西北、西南、东北 3、中国地形 一、中国地势的特征 1、地形多种多样，以高原、山地为主： 地势西高东低，呈三级分布，一二级分界线：昆仑山――阿尔金山――祁连山－横断山：二三级分界级：大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山 二、中国各有类地形的特征和分布 1.主要山脉 东西走向：天山－阿山昆仑山－－秦岭，南岭 东南－西南走向：大兴安岭－太行山－巫山―雪峰山，长白山－武夷山－台湾山脉 西北－东南走向：阿尔泰山，台湾山脉 南北走向，贺兰山，横断山，台湾山脉 弧形山脉，喜马拉雅山 2、四大高原 青藏高原：地势高，面积大，多雪山，冰川，河源

2020届高三一轮复习地理小专题之描述位置意义

2020届高三一轮复习地理小专题之描述位置意义典型例题一：根据图文材料（图1为肯尼亚及毗邻国家略图，图2为图1中沿AB线地形剖面示意图，图3为维多利亚湖周边放大图，图4 为某摄影爱好者在图3中广袤草原上拍摄的“日出”美景），完成下列问题。 内罗毕主要工业部门有烟草、食品、纺织、制革等，蒙巴萨主要工业部门有炼油、修船、水泥等。

（1）简述肯尼亚的地理位置特征及其意义。 （2）分析图中2000mm降雨高值区的成因。 （3）比较内罗毕与蒙巴萨工业结构的主要差异，并分析肯尼亚炼油工业主要分布在蒙巴萨的原因。 （4）图示地区湖泊众多的原因。 （5）拍摄“日出”美景的地点是图4 中的_______地（甲乙丙丁），拍摄方向_______。 参考答案： （1）地处赤道附近，水热充足，有利于作物生长；与多国接壤利于与邻国的交往和合作；东南临海，有利于发展海洋事业。 （2）成因：印度洋暖湿偏东风经过维多利亚湖面，空气湿度增加；受山地阻挡，气流抬升，形成地形雨；赤道地区对流旺盛等。 （3）工业结构差异：内罗毕以轻工业为主；蒙巴萨以重工业为主。主要原因：肯尼亚缺乏石油资源，需要从国外进口；蒙巴萨拥有海港，海运便利；位于沿海，环境承载力较大等。 （4）东非大裂谷地区，板块的张裂下陷（岩层断裂下沉）；地势低洼；

降水较多，积水而成。 （5）丙东南 典型例题二：下图是我国南极科考航线和P大陆自然带分布示意图。读图回答下列问题。(36分) (1)昆仑站所在地区大气透明度极佳,其原因主要有哪些？(9分)。 (2)分析P大陆自然带分布所体现的地域分异规律,并说明其主要影响因素。(8分) (3)说说P大陆热带草原带最主要的农业地域类型，试分析其有利条件。(10分) (4)简述阿根廷地理位置特征及其意义。(9分) 参考答案：

微课在地理教学中的应用分析-模板

微课在地理教学中的应用分析 国外早在很多年前就探索和实践了微课这一教育教学模式，而在我国还属于新型技术，应用还不广泛。高中地理虽然属于文科系列，但是还是涉及到大量的原理和规律要生理解，需要将理论和实际有效结合，例如对于暖流寒流形成的理解，地球自转和公转的原理的掌握。这其中都需要大量的理论，学生如果没有足够的想象力难以提高学习效率。另外，对高中地理知识进行理解和掌握需要一定的实践经验，因此采用何种课堂形式对于学生是否能够达到理想的学校效果是具有关键性作用的。 1 微课的含义和特征 就微课的含义来说，它和传统教学课堂教学模式有着本质上的不同，主要立足于地理的微观角度进行教学。目前，世界教学学者对于微课还没有明确统一的定义，因为研究人员领域和阶段的不同，对于微课的理解也会存在本质上的差异。 就微课的特征来说。首先微课具有微小型，虽然各学者对于微课在宏观层面上的特征理解较为统一。其中微主要是指微小，它和传统的课堂比起来，所需要的时间更少。课主要是指应用一定的教学形式来达到教学目的的一种方式，属于一种教学过程或者教学自原因。实践过程中，教师经常应用模块化或者课程内容分解的方式，在极少的时间内，让教学目标能够可视化和清晰化，这种模式和过去的教学模式相比，能够让教学重点更加明显，学生的对课堂的注意力也会更加集中。其次，微课具有多元性，教师可以应用多媒体技术，在课堂中充分使用视频或者音频等教学技术。另外微课主要以互联技术为基础，主要根据看视频或者听音频的方式，另外教师可以应用微课将视频和音频复制给学生，且这些资源能够重复观看，能够帮助学生对教学重难点进行充分掌握和理解。高中地理其理论和实践结合性较强，如果学生想象力不足，很能对于这些理论性的知识加以理解。在应用微课之后，可以通过技术来形象展示和模拟地理知识，从而促进学生的学习效率。最后，微课具有趣味性，过去的课堂教学中，教师负责通过语言讲授知识，教学的效果完全靠教师的语言表达能力和学生的专注程度，部分教学语言枯燥无味，学生难以提高兴趣，缺乏学习动力。采用微课教学方式之后，学生在主动学习地理知识的过程中可以小组合作学习，学习的过程中不仅竞争激烈，而且趣味不断，主动性和积极性能够充分调动起来了。

中国地理位置特点

中国地理位置特点： 从世界上看——位于从东西半球来看，她位于东半球；从南北半球来看，她位于北半球；从世界大洲和大洋的为止关系看，她是亚洲东部，太平洋西岸的国家。 从纬度位置看——我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带，只有在高山地区才有终年冰雪带。 我国位于 从海陆位置看——我国位于世界最大的大陆—亚欧大陆的东部，西部深入亚欧大陆内部，与许多国家接壤；东部濒临世界上面积最大的大洋—太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。 我国地表高低起伏，西部以山地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势总特征为西部高，东部低。中国地势从青藏高原向北、向东，各类地形呈阶梯状逐级降低。 我国的平原和丘陵主要集中在东部，这里土壤肥沃，开发悠久历史。 我国领土最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处； 我国领土最南端在男孩的南沙群岛中的曾母暗沙； 我国领土最西端在新疆的帕米尔高原上； 我国领土最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。 北方地区：大体位于大兴安岭、乌鞘岭以东、秦岭—淮河以北，东临渤海、黄海；包括东北三省、黄河中下游各省的全部或大部，以及甘肃省东南部和江苏、安徽的北部；是我国季风气候区的北部地区，1月0℃等温线和800毫米等降水量线以北。 南方地区：位于秦岭—淮河以南，青藏高原以东，东南部临东海、南海；包括长江中下游、南部沿海和西南各省（市、自治区）；是我国季风气候区的南部地区，1月0℃等温线和800毫米等降水量线以南。 西北地区：大体位于大兴安岭以西，长城和昆仑山—阿尔金山以北；包括内蒙古、新疆、宁夏和甘肃西北部；非季风气候区，深居内陆，400毫米等降水量线以西。 青藏地区：位于横断山以西，喜马拉雅山以北，昆仑山和阿尔金山以南；包括西藏、青海和四川的西部；是一个独特的地理单元，海拔高，气候寒冷。

名校专递：高考地理特色专题讲练(1)地理位置特征描述(含答案)

类型1 地理位置特征描述 分析角度答题模板 半球位置东西半球、南北半球 经纬度位置 点状：具体的经纬度 面状：某地的经纬度范围、穿过某地的重 要经纬线及其所跨的纬度带和热量带 海陆位置 岛屿、半岛、大陆东西岸、大洋东西侧， 临海、距海较近、深居内陆 相对位置 与哪些国家接壤、与哪些国家隔海相望、 与哪些行政区相邻 位于某地(比如山、河、城市等)的什么方 位 读有关厄立特里亚的图文资料，回答问题。 厄立特里亚气候干旱，降水量小且不稳定。2007年该国人均国民收入仅270美元。虽然农业是其国民经济的支柱，但是粮食仍不能自给。该国农业生产技术相对落后，如在平原、山地斜坡主要采用传统地面灌溉和引洪灌溉的方式，很少实施喷灌、滴灌。目前我国和厄立特里亚正在开展农业方面的合作。图1－1为厄立特里亚位置及地形示意图。 图1－1 从温度带位置、海陆位置及该国所处的大洲方位方面，概述厄立特里亚的地理位置特征。 解题分析 经纬度 位置 纬度：位于赤道和20°N之间，属于热带 经度：40°E穿过该区域 海陆位置位于红海西岸或东临红海 相对位置位于非洲的东北部 答题 要领 (1)题目要求按“温度带位置”回答，必须体现出位于热带 (2)海陆位置要体现出与红海的位置关系 (3)题目要求要体现出“该国所处的大洲方位” [答案] 位于热带，东濒红海，位于非洲东北部。 规范演练 1．南部苏丹于当地时间2011年7月9日0时宣布正式从苏丹分离，并成立南苏丹共和

国，成为世界上最新的国家。读图1－2，完成下列要求。 图1－2 (1)南苏丹首都朱巴位于纽约(41°N，74°W)的________方向。 (2)结合图中信息，描述南苏丹的地理位置特点。 2．某高中地理研究性学习小组，借助GIS技术研究自然因素对气温的影响，绘制了甲区域气温分布模式图。图1－3(a)是甲区域1月份气温分布，图1－3(b)是甲区域7月份气温分布。读图回答下列问题。 (a) (b) 图1－3 简述甲区域的地理位置。 3．阅读关于新西兰的图文资料，回答问题。 新西兰是世界上最重要的畜牧业国家之一，畜牧业一直处于主导地位。该国牧场辽阔，全国人均3.8公顷，目前有将近3/4的牧场以经营某一产品为主。该国政府不仅重视天然草场的保护、改良和合理利用，还特别重视发展人工草场，人工草场面积已超过天然草场几倍。畜牧业是新西兰最重要的经济来源，畜产品出口占全国外贸出口的65%以上。

地理微课

附件4 微课教学设计及微课的准备 一、微课简介 微课是基于教学设计思想，就一个知识点或者一个教学重点、一个教学难点进行的针对性讲解的课例。根据中小学生的认知特点和学习规律，微课的时长一般为10分钟左右，最长不宜超过20分钟。微课不等于没有学生的微型课，也不等于一堂课的某一片断，而是完整地说明解决一个问题的视频课例。微课虽然内容短小，但必须具有明确的教学目标，集中说明一个问题。它所讲授的内容呈“点”状，这些知识点可以是教材解读、题型精讲、纠错归纳的讲解，也可以是方法传授、实验操作、经验总结等技能方面的展示，是课堂教学的有效补充形式。 二、微课教学设计及微课准备 1、本次参加培训的教师需每人提前准备一份微课教学设计，复印45份，培训团队和参训教师人手一份。微课教学设计要求做到：目标明确，主题突出；短小精悍，结构完整；语言准确，提问简明；形象直观，活泼灵动。 2、根据微课教学设计相关内容准备10分钟的微课，不用提前录制，培训过程中逐人上台展示，培训团队和参训学员全员参与点评、指导。

3、培训期间，经过培训团队与参训教师的共同点评、指导、打磨，培训结束一周时间内经过个人后期修改、完善，正式录制不超过15分钟的微课，提交到本学科培训团队组建设的QQ群，供参训教师共享交流。培训团队按参训教师总数的10%评出优秀微课，形成精品课例，整个暑期培训结束后，市教育局发文表彰。 三、微课教学设计范例 微课教学设计可参考以下范例准备。 《地形图的判读—识别五种不同的山体部位》微课教学设计学校：曹家店中学设计者：白毅刚时间：2015年6月 微课基本信息 知识点名称地形图的判读—识别五种不同的山体部位学科类型及其对象操作中学地理七年级上册 上课时间长度15分钟 教学资源 与环境 电子白板、PPT 教学目标熟练掌握识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等山体部位的方法。 教学过程（一）复习：等高线的特点。 （二）授课： 教师展示ppt，与同学一起找出山顶、山脊、山谷、鞍部和陡崖，出示等高线地形图，让同学通过观察不同部位在等高线地形图上的弯曲规律，帮助学生得出规律，识别山谷、山脊；联系瀑布的形成，强调河流的形成部位。 设计理念与特色 运用电子白板形象的展示识别五种不同的山体部位的实景图和对应的等高线地形图，让学生直观形象的发现各地形部位的等高线弯曲规律，掌握各地形部位在地形图上的识别。

中国各城市的地理位置_经纬度

中国各城市的地理位置经纬度 所在省城市名纬度经度 安徽省合肥北纬31.52 东经117.17 安徽省安庆北纬30.31 东经117.02 安徽省蚌埠北纬32.56 东经117.21 安徽省亳州北纬33.52 东经115.47 安徽省巢湖北纬31.36 东经117.52 安徽省滁州北纬32.18 东经118.18 安徽省阜阳北纬32.54 东经115.48 安徽省贵池北纬30.39 东经117.28 安徽省淮北北纬33.57 东经116.47 安徽省淮南北纬32.37 东经116.58 安徽省黄山北纬29.43 东经118.18 安徽省界首北纬33.15 东经115.21 安徽省六安北纬31.44 东经116.28 安徽省马鞍山北纬31.43 东经118.28 安徽省明光北纬32.47 东经117.58 安徽省宿州北纬33.38 东经116.58 安徽省天长北纬32.41 东经118.59 安徽省铜陵北纬30.56 东经117.48 安徽省芜湖北纬31.19 东经118.22 安徽省宣州北纬30.57 东经118.44 澳门澳门市北纬21.33 东经115.07 北京市北京市北纬39.55 东经116.24 福建省福州北纬26.05 东经119.18 福建省长乐北纬25.58 东经119.31 福建省福安北纬27.06 东经119.39 福建省福清北纬25.42 东经119.23 福建省建瓯北纬27.03 东经118.20 福建省建阳北纬27.21 东经118.07 福建省晋江北纬24.49 东经118.35 福建省龙海北纬24.26 东经117.48 福建省龙岩北纬25.06 东经117.01 福建省南安北纬24.57 东经118.23 福建省南平北纬26.38 东经118.10 福建省宁德北纬26.39 东经119.31 福建省莆田北纬24.26 东经119.01 福建省泉州北纬24.56 东经118.36 福建省三明北纬26.13 东经117.36 福建省邵武北纬27.20 东经117.29 福建省石狮北纬24.44 东经118.38

地理位置专题

地理位置的答题要素 例1：读右图阅读分析材料，简述该国的地理位置。 例2： （1）结合图文材料，简述甲国的地理位置。 （2）根据甲国的地理位置特点，说明其优越性。 参考答案：例1：（1）赤道横穿国土北部，地跨南北半球；地处低纬度或热带；位于南美洲西北部，西临太平洋。 例2：（1）该国位于北半球、西半球；位于低纬度地区（或位于热带）；地处北美洲南部，东临加勒比海，西濒太平洋；北接洪都拉斯，南连哥斯达黎加。 （2）位于低纬，热带，热量条件充足；濒临大西洋和太平洋，有利于发展海洋运输业；靠近北美经济发达地区，市场广阔；邻国众多，有利于发展边境贸易和对外贸易。 微专题1 地理位置及意义小测一

1、结合图中信息，描述南苏丹的地理位置特点。 2、读图简述乍得湖地理位置特征 微专题1 地理位置及意义小测二 1、读图中某国家轮廓，简述甲国的地理位置特征 2、读图，说出九江市地理位置的特点。

微专题1 地理位置及意义小测三 1、继深圳、珠海、汕头、厦门和海南之后，2019年5月，中央正式批准喀什设立经济特区。读图，回答下列问题。 （1）与深圳相比，说明喀什地理位置的主要特点。 2、阅读阿根廷相关图文资料，回答问题 简述阿根廷地理位置特征及其意义。（8分）

12 .简述新西兰地理位置特征及其意义。（4分） 1位于东半球、北半球；地处热带(低纬)地区；位于内陆(不临海)；位于非洲东北部；陆上邻国较多。 2地处非洲中北部内陆，位于低纬度、热带，周边有乍得、喀麦隆、尼日尔和尼日利亚四个国家。（3分） 3赤道横穿国土中部，地跨南北半球(2分)；地处热带和东半球(2分)；位于非洲东部，东南濒临印度洋(2分)。 4亚热带；江西省北部；长江中游南岸（或北临长江）；东临鄱阳湖（每点1分，满分3分）。 5喀什纬度位置较高；深居内陆，位于我国西北边疆；周边接壤国家较多。 6位置：阿根廷位于南美洲东南部；东濒大西洋，西接安第斯山脉，南与南极洲隔海相望；跨热带、亚热带、温带三带；西邻智利，北与玻利维亚、巴拉圭交界，东北与乌拉圭、巴西接壤。 意义：纬度跨度大，地表热量迥异，有利于多种农作物生长；与多国接壤，利于与邻国的交往与合作；海岸线长，利于海洋资源开发与海洋运输；成为南极科学考察休整、给养补充的基地。

地理位置特征(答案版)

地理位置专题滚动练习 1、读图,回答下列问题。 简述缅甸地理位置特征。 地处亚洲东南部(中南半岛西部);(或者答东半球、北半球) 西南临孟加拉湾,南濒安达曼海; 大部分国土位于热带;东北与中国接壤,东南接泰国与老挝, 西北邻印度、孟加拉国。 2、阅读下列材料,结合图文信息,回答问题。 简述甲国的地理位置特征。 该国位于北半球、西半球,位于低纬度地区(或位于热带);地处北美洲南部;东临加勒比海,西濒太平洋;北接洪都拉斯,南连哥斯达黎加。3、(27分)阅读材料，回答问题。 位于古代“丝绸之路”上的哈萨克斯坦，地域辽阔，资源丰富，现代机械制造业发达。下图为哈萨克斯坦地理位置图。 (1)说明哈萨克斯坦地理位置的特点。(9分) 位于北温带；深居亚欧大陆中部、远离海洋；古丝绸之路和现代亚欧大陆桥必经之地。 4、读图，回答下列问题。 （1）描述贵州省的地理位置特点。(3分) 地处亚热带（低纬）地区，位于我国，内陆省区，与广西等省相邻（或位于云贵高原）

5、读图,回答问题。(12分) (1)简述甲国的地理位置。(6分) 该国位于北半球、西半球(2分);位于低纬度地区(或位于热带)(2分);地处北美洲南部,东临加勒比海,西濒太平洋(2分)。 6、(21分)读世界某区域年等降水量图,回答下列问题。 (1) 简述P海峡地理位置的重要性。(6分) 沟通波斯湾与印度洋(阿拉伯海);(3分)是世界石油输出的重要海上通道。(3分) 7、读图8并结合所学知识,回答问题。(60分 ) (1)简述德国地理位置的特点及重要性。(10分) 位于欧洲中部,北临波罗的海和北海;有联通欧洲东西部和南北部的铁路经过,有欧洲陆上 “十字路口”的地位;北部运河可缩短波罗的海与北海的海运航程;南部莱茵河一多瑙运河开通后,两条水运发达的大河,穿越多个国家,(10个)成为欧洲内河航运大动脉,使德国的战略地位更显重要;陆上与多个欧盟成员国领土相连,联系便利(有9个临国) 8、阅读甘肃省地理简图,结合已掌握的地理知识,回答下列问题:(13分) (1)简述河西走廊地理位置的重要性表现在哪里? 是古代丝绸之路的必经之地,是联系我国东部地区与新疆、中亚、西亚和欧洲等地重要经贸 通道,其中嘉峪关是重要的军事要塞;(2分)现在是第二条亚欧大陆桥(兰新铁路线)经过此地.(2分)

中考地理学法指导 专题一 如何分析地理位置

中考地理学法指导专题一如何分析地理位置 【学法指导】 经纬度位置:通过阅读地图，找出这一地区的经纬度范围（或者该地的经纬度位置）。分析该地区的半球位置,位于东半球还是西半球、南半球还是北半球。通过查找赤道、南北北回归线、南北极圈等。 结合重要纬线分析该地所处的五带的哪一带以及高中低纬度的哪一纬度等。 海陆位置:通过阅读地图，找出该地区所在的位置及距离海洋的远近，临海的找出周围濒临的海域(海、海湾、大洋)等。 相邻位置:通过阅读地图，找出该地区相邻的大洲、国家、地区、省级行政区域单位或者重要城市等。 【典例分析】 ◇◆亚洲的地理位置◇◆ 经纬度位置：亚洲北部深入北极圈以内，南部延伸到赤道以南，跨北寒带、北温带和热带.亚洲的绝大部分位于东半球和北半球。 海陆位置：亚洲位于亚欧大陆东部，东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋。 相邻位置：亚洲与欧洲、非洲相邻（亚洲与欧洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、土耳其海峡； 亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河）。 ◇◆欧洲的地理位置◇◆

经纬度位置：北部有北极圈穿过，欧洲跨中高纬度，主要位于中纬度、北温带。全部位于北半球，大部分位于东半球。 海陆位置：欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海. 相邻位置：欧洲与亚洲、非洲相邻（亚洲与欧洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、土耳其海峡； 非洲与欧洲的分界线是直布罗陀海峡）。 ◇◆非洲的地理位置◇◆ 经纬度位置：赤道穿过其中部，地跨南北半球。南北回归线穿过其南部和北部，主要位于热带和低纬度。海陆位置：非洲东临印度洋，西临大西洋，北临地中海，东北临红海。 相邻位置：北隔地中海和直布罗陀海峡与欧洲相望，东隔红海、苏伊士运河与亚洲相临。 ◇◆南美洲的地理位置◇◆