(新)粤教版《道德与法治》七年级下册导学案(全册,含答案) (1)

(新)粤教版《道德与法治》七年级下册导学案（全册，含答案）

5.1《大自然的奇迹》导学案（含答案）

第一课时美丽多样的生命；尊重自然，保护生态导学案

知识要点

一、美丽多样的生命

1．生命的，保证了的完整和活力，使我们这个星球，

缤纷美丽。

2．人类是的杰出成果。人类以自己存在着、发展着，和自然界中的其他生物体了这个美丽而神奇的。

二、尊重自然，保护生态

1．人的生命孕育于，也依赖于。没有，没有地球上的其他，人类也就不可能存在。我们要，自觉地维护

。

2．人口数量的、资源的、科技手段的等，既污染了，又破坏了，以致人类自身的和也受到威胁。

课前检测

1．在电影《少年派的奇幻漂流》中，我们不仅欣赏了奇幻的故事，还领略了神奇的自然和生命现象，让我们认识到( )

A．生命世界的美丽神奇 B．人是大自然的主宰

C．自然界的生命只有人是最宝贵的 D．人的生命是渺小的

2．生命是地球上最珍贵的财富?这里的“生命”( )

A．是指包括人在内的所有生物 B．特指人类

C．指的是地球上的动物 D．是指地球上的动植物

3．地球上的生命丰富多彩，人类只是自然界的一部分，生命世界的一员。人类必须尊重、善待大自然，爱护环境、保护动植物，与大自然共生共存，和偕相处。

下列做法符合这一观点的是( )

A．小良随手折断花草树木

B．小柳看见小昆虫就一脚踩死

C．晓明把受伤的小鸟治好后放归大自然

D．亮亮喜欢萤火虫，晚上抓了很多放在瓶子里

4．生命是个人宝贵的财产。关于珍爱生命的行为，下列说法不正确的是( ) A．无论遇到多大挫折，都永不放弃生的希望

B．为了珍爱自己的生命，可以不尊重他人的生命

C．肯定自己生命的同时，也要善待他人的生命

D．我们要爱护小动物与植物

课前巩固

一、单项选择题

1．自然界的花草树木、动物都与我们的生存息息相关，放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能是搬起石头砸自己的脚。由此可见( )

A．所有的动植物都比我们人类珍贵 B．人类应该服从大自然

C．人与自然和谐相处就不要开发自然 D．保护物种就是保护人类自己2．目前，全世界共有约150万种动物，约50万种植物一人与自然界的其他生命共同构成了美丽的生命世界。这说明( )

A．生命世界是丰富多彩的 B．人的生命是渺小的

C．人的生命没有什么独特价值 D．自然界的生命才是最宝贵的

3．我们每个人的生命都孕育于大自然界。对此认识不正确的是( )

A．人类来自于大自然，是大自然进化的结果

B．没有大自然的恩赐，我们的生命就有丧失的可能

C．只有不断向大自然索取，才能维护人类的生存

D．我们的衣食住行最终都来自于大自然

4．我们要善待野生动物。下列保护珍稀野生动物的最佳方法是( )

A．将野生动物关到笼子里喂养

B．将野生动物圈到公园中饲养

C．对珍稀动物进行人工繁殖和保护性喂养

D．划定珍稀野生动物自然保护区，让其在原生态下自由成长

5．恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然的胜利，对于每一次这样的胜利自然界都会报复我们。”这句话说明( )

A．人类是自然环境的利用者和改造者，其活动必然带来环境问题

B．自然界不断报复我们，我们要和自然界抗争到底

C．人们应回到远古时代，不应该改造自然

D．人们在利用改造自然的同时，也带来环境问题

二、简答题

6．党的十八大报告指出：建设生态文明，形成节约能源和保护生态环境的产业结构、增长方式和消费模式，主要污染排放得到有效的控制，生态明显改善，生态文明观念在全社会牢固树立。

人与自然应该怎样相处?

参考答案

知识要点

一、l．多样性地球生态生机勃勃

2．生命演化独特的价值共同构成生命世界

二、l．自然自然大自然牛命尊重自然生态平衡

2．激增过度开发不合理使用自然环境生态平衡生存发展

课前检测

1．A 2．A 3．C 4．B

课时巩固

一、单项选择题

1．D 2．A 3．C 4．D 5．D

二、简答题

6．人类必须尊重自然，善待自然，尊霞自然规律，与大自然共生共存、和谐相处，维护牛态平衡，建设一个生态环境良好的世界。

第2课时生命属于我们，只有一次导学案

知识要点

1．每个人的生命都是的，具有不可替代的价值。每个人的生命，不可重复。生命是的，我们要、护卫生命；人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升。

2．我们应该正确对待生命：要珍爱，对自己的负责；要善待；还要善待。

课前检测

1．关爱、呵护生命要从我们每一个人做起，从我们身边的小事做起，下列行为错误的是( )

A．不吃青蛙，保护益鸟 B．拒食野生动物

C．不穿动物皮毛制造的服装 D．拔掉蜂蜜身上的刺以防伤人

2．李克强总理说，对待艾滋患者的态度，是反映社会文明进步的一个窗口，“谈艾色变”的老思想必须抛弃，要给艾滋患者更多关爱，这告诉我们要( )

A．无须害怕艾滋患者，我们不用设防

B．悦纳并珍爱自己的生命，保持乐观精神

C．尊重生命、珍爱生命、善待生命

D．为了个人自尊拒绝别人帮助

3．每个人的生命都有价值，提升生命的价值在于( )

A．追求物质享受 B．追求生命长度

C．对社会的贡献 D．对个人的关心

4．关于生命健康，下列观点不正确的是( )

A．生命对于每个人来说只有一次，所以我们要珍爱生命

B．生命是宝贵的，我们只要保护好自己的生命健康就行了

C．我们既要保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命健康

D．当生命健康安全受到威胁时，应沉着冷静，力争保证生命健康

课时巩固

一、单项选择题

1．生命是世界上最宝贵的财富，我们要尊重生命，关爱生命。下列能体现这种做法的是( )

①路遇伤者及时救助②小明积极劝阻爸爸不要酒后开车③护送盲人过马路

④成绩优秀的小芳患严莺的病毒性感冒仍坚持上学

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①⑦④

2．指纹锁是一种高科技产品，它的“钥匙”是特定的人的指纹。这种锁利用的原理是( )

A．每个人的性格都是独特的 B．人类是最有智慧的生命形式

C．每个人的指纹都是独一无二的 D．人的指纹最不容易丢失

3．世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。这句话表明( )

A．人的生命是宝贵的 B．生命具有独特性

C．人的生命源于自然 D．事物之问难区分

4．初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲痛，将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得

到了延续，闫森的父母说：“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还

活着，这是我们最大的心愿，”闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价

值的思考，下列说法正确的是( )

①生命是可贵的，必须珍惜生命②生命太脆弱厂，它经不起任何风浪的冲击③

生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献④创造和奉献是社会发展的需要，

也是实现生命价值的要求

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

5．因保家卫国导致四肢伤残的朱彦夫，积极带领家乡人民创业致富；离职后用嘴衔笔创作了长篇自传体小说《极限人生》《男儿无悔》，给人们以巨大的精神激

励。他被称为“中国的保尔”，被誉为“时代楷模”。朱彦夫用一生诠释了( ) A．生命的意义在于对社会的贡献

B．顽强拼搏是实现生命价值的唯一途径

C．人生的价值在于战胜挫折

D．人不需追求生命的长度，应注重生命的质量

二、分析说明题

6．某校针对同学们“对生命的理解和尊重”这一问题进行了调查，结果如下，

调查问题人的生命是有价值的能够珍爱自己的生命他人生命遭遇困境时能够伸出援助之手

调查结果100％97.5％36.0％(1)材料说明了什么问题?

(2)我们应该怎样尊重自己和他人的生命?

参考答案

知识要点

1．独特只有一次宝贵珍爱生命人生短暂生命的价值

2．自己的生命身心健康他人的生命一切生命

课前检测

1．D 2．C 3．C 4．B

课时巩固

一、单项选择题

1．A 2．C 3．B 4．A 5．A

二、分析说明题

6．(1)同学们知道人的生命是有价值的，能够珍爱自已的生命，但有一些同学不能善待他人的生命。

(2)○1要珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责；任何时候都不放弃生的希

望；要远离危险．面对突发灾害时，要勇敢面对，懂得保护自己。

②要善待他人的生命，当他人遇到困难时．应给予帮助。当他们感到痛苦

时，给予关怀；尊重他人的生命。

5.2《保护自我》导学案（含答案）

第1课时远离危险导学案

知识要点

1．我们在生活中要有，时刻保持，，让自己在安全的环境中成长。

2．在家庭中，我们要注意、、。

3．骑乘交通工具或行走时，要遵守。要充分认识违反交通规则所带来的，养成自觉遵守的习惯。

4．进行其他户外活动时，要注意。参加体育锻炼或比赛时，要做好“热身”，以防。要留心器材是否安全，不做有的动作。在户外时，要注意观察，留心潜在的危险，注意避开。

课前检测

1．下列做法能体现未成年人具有自我保护意识和能力的是( )

①不闯红灯，走人行横道②不将个人信息随意透露给他人③遇到歹徒时与其硬

拼④到陌生场所注意了解安全逃生路线

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①⑦④

2．张强同学自以为骑自行车的技术好，骑车时不仅速度快，而且不遵守交通规则。

一次在闯红灯时与另一辆自行车相撞，结果造成左手骨折。这件事说明了张强同学( )

A．骑车的技术还不够好 B．自我保护意识不强

C．没有很好地得到社会保护 D．没有得到警察的保护

3．游泳是夏季最受欢迎的户外活动之一，对游泳这一活动认识正确的是( )

①患有皮肤病及各种传染病的人不：邑游泳②下水前要做准备活动

③剧烈运动和繁重体力劳动后，也可游泳④发现有人溺水，贸然下水营救

A．①② B．①④ C．⑦③ D．③④

4．在日常生活中自我保护的安全意识十分重要，下列做法中正确的是( )

A．用湿抹布擦正在发光的台灯灯泡

B．在有绝缘外皮的通电导线上晾湿衣服

C．发生触电事故时应首先切断电源

D．以上说法都不正确

课时巩固

一、单项选择题

1．某同学设计了“安全用电”为主题的手抄报，可能用到的安全用电知识有( )

①发现家用电器损坏，自己可以进行拆卸修理②湿手不能触摸带电的家用电器

③发现有人触电，要赶快用手把他拉开④在使用电热器洗澡时，一定要先断开

电源

A．②④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

2．上体育课时，小杰同学的脚不慎扭伤。科学的处理方法是( )

A．马上用热水袋热敷 B．马上揉搓患处

C．马上用冷水浸泡 D．不做任何处理

3．下列做法能体现珍爱生命的是( )

①外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救②放学回家的路上遇到陌生人的诱惑

要学会拒绝③遇到落水者，马上下水营救④骑车路过一个十字路口，看见红灯

马上停下来

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

4．中学生张某在晚上回家的路上被两个歹徒尾随，这时他可以采取的较好的应对方法有( )

①勇敢地与歹徒搏斗②设法向公安机关报案，寻求保护③尽快跑到人多的地方

去④自己走自己的，装作没看见

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

5．下列属于中学生安全骑自行车行为的是( )

A．小红放学后独自一人骑自行车到偏僻的地方游玩

B．下雨天，小宇独自冒雨骑自行车回家

C．小兰在非机动车道上靠左边骑自行车

D．骑自行车经过交义路口时，减速慢行，不闯红灯

二、简答题

6．我们在生活中要有安全意识，时刻保持警惕，远离危险，让自己在安全的环境中成长。请填写下列情景中的正确做法。

情景正确做法

在回家路上，遇到陌生人问路并请你带路①

骑乘自行车时②

参加体育锻炼或比赛时③

参考答案

知识要点

1．安全意识警惕远离危险

2．防火防水防气

3．交通规则危害交通规则

4．避险运动损伤危险性周边环境危险物体

课前检测

1．D 2．B 3．A 4．C

课时巩固

一、单项选择题

1．A 2．C 3．A 4．B 5．D

二、简答题

6．①要有自我保护意识，热心指点，但不带路；②要遵守交通规则，骑自行车不逆行，不抢道，不闯红灯，不骑车带人；③要做好“热身”，以防运动损伤；要留心器材是否安全，不做有危险性的动作。

第2课时防止侵害；学会自救导学案

知识要点

一、防止侵害

1．青少年所面临的侵害主要有：对青少年施以；哄骗和利诱青少年从事活动；贬低或污损青少年的；对青少年进行猥亵或与其

发生性关系。

2．青少年应对不法侵害的正确做法：

(1)要，不要给侵害者制造机会。

(2)侵害发生时，要首先保证自己的要利用一切条件向别人求救，及时

报警。

(3)如果侵害已经发生，要侵害者的控制范围，稳定，与自己

的取得联系，告知他们具体情况。如果侵害来自自己的监护人，可以向或求救。

二、学会自救

1．面对灾难时，我们要，不要，更不能丧失。

遇到灾害要第一时间发出，并积极。

2．掌握一些，能帮助我们在危急关头自己的生命。

(1)火灾中的自救。发生火灾时，要用掩住口鼻，沿着标志弯

腰或匍匐逃生，切勿乘坐电梯；如果火情在门外，无法开门逃生，应该立

即，并用湿布塞住门缝，可通过敲击金属管道等方式发出。

(2)水灾中的自救。在洪水来临前，应听从家长或学校的组织与安排，。

当洪水威胁到房屋时，应关闭电源、煤气的总开关，以免着火或触电。

(3)地震中的自救。地震发生时，要避免因拥挤推撞而堵塞出口，尽快有秩序地离

开房屋，远离高大建筑物，到户外的避难。，如果来不及撤离，应选择坚固的家具下侧、墙角等位置躲避，注意保护。

课前检测

1．七年级学生小陈在上学路上，看见同学小王因拒交保护费而遭到歹徒围殴。此时小陈应该( )

A．不顾一切与歹徒进行殊死搏斗 B．装作没看见，先保护好自己

C．及时报告老师或拨打110报警 D．静悄悄地驻足围观

2．面对社会生活中时有发生的侵害青少年的现象，我们要( )

A．保持高彦警惕．汶县擗饰．停害的前据

B．学会运用法律武器维护合法权益

C．提高自我保护意识，不能寄希望于寻求社会保护

D．敢于同歹徒作斗争将其制服

3．假如你正在教室里上课，突然发生了地震，不正确的做法是( )

A．保持镇定、正确判断，在具备逃生条件时迅速撤离教室

B．迅速到阳台、楼梯或电梯等地方躲避

C．如果来不及撤离教室，及时选择“生命三角区”等有利部位躲避

D．一旦被困废墟中，要保持冷静，保存体力，适时发出求救信号

4．在生活中，我们也许会遇到一些突如其来的天灾人祸，当天灾、溺水、车祸等灾难发生，甚至危害到我们的生命时，我们应该( )

A．轻易放弃生的希望 B．积极寻找求生的方法

C．放声大哭 D．放弃生命

课时巩固

一、单项选择题

1．下列属于暴雨来袭时应采取的安全措施的是( )

①不要在河堤及水库坝上久待②在市区应在马路边上行走，不要走马路中间③

不要走地下通道④若住在地势低洼的地方，一旦屋内进水，要立即切断电源与气源

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2．七年级学生陈某存放学回家的路上，受到社会青年李某的敲诈。对此，陈某应该这样做( )

A．忍气吞声，让其勒索 B．巧妙周旋，然后想法求助或报警

C．不顾一切，与其搏斗 D．现场配合，事后再找人伺机报复

3．掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键，下列做法正确的是

( )

①遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨②去电影院或商场时，留心观察安全出口

③当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场④遇到大雨时，远离堰塘、

河流等地点

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

4．下列人物的做法体现他们具有自我保护意识的是( )

A. B. C. D.

5．据调查，全国各地每年都有许多青少年遭到侵害。有的死伤于父母的棍棒之下；

有的遭遇车祸；有的受到歹徒的袭击……这告诉我们( )

①青少年是弱势群体，容易受到侵害②青少年一定要学会防范侵害，保护自己

③生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素④犯罪分子的凶残是青

少年屡遭侵害的唯一原因

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

二、简答题

6．中学生张某在校常常炫耀自己的手机，同21世纪教育网某向其索要玩几天。张某不给，

两人争吵起来，王某依仗身强力壮，动手打了张某，抢走手机。事后，张某因

害怕报复，没敢声张，只找王桌想要回手机。王某更加恼火，叫来几个“朋友”

将张某暴打一顿，并威胁说：“以后有好玩的，要先想着我们，不然有你好看

的!”从此以后，张某陷入痛苦之中……

张某的经历警示我们应该如何应对校园暴力?

参考答案

知识要点

一、l．暴力违法犯罪人格

2．防患于未然生命安全及时脱离情绪监护人老师公安机关

二、l．保持冷静惊慌求生的意志求救信号自救

2．自救常识挽救湿毛巾安全通道关闭房门求救信号合理避难开阔地面头部

课前检测

1．C 2．A 3．B 4．B

课时巩固

一、单项选择题

1．D 2．B 3．D 4．D 5．B

二、简答题

6．①要防患于未然，不要给侵害者制造机会。我们平时应注意自己的言行，不要让自己成为校园暴力的侵害目标；②如果遭遇校园暴力时，我们应积极应对，不要害怕，要利用一切条件向别人求救；③受到校园暴力侵犯后，不要忍气吞声，要及时求助。

5.3《健康的生活》导学案（含答案）

知识要点

一、正确的健康观念

1．一个健康的人，既要发育良好、机能健全，还要保持积极、乐观的，能够处理好自己与、之间的关系。2．正确的行为可以促进。可以使身体强壮，减少疾病的侵扰；积极沟通、及时疏导可以缓解，保持；多帮助别人、多参与集体活动可以使自己走出个人的小天地，体验到。二、健康的生活方式

1．健康的生活方式包括：①；②；③

；④；⑤；⑥。2．健康生活方式有利于我们，保持，是对自己、对家庭、对社会的表现，

课前检测

1．下列促进健康的原则中错误的是( )

A．了解身体的结构和功能 B．睡眠好，建立乐观的生活态度

C．建立良好的人际关系 D．每日读书，不喜欢运动

2．除了身体上的健康，健康的定义还应该包括哪两个方面的健康( )

A．心理和社会 B．心理和行为 C．社会和行为 D．行为和精神3．守护生命要求我们( )

①关心身体的状况，养成健康的生活方式②不做过激行为③掌握一些基本的自

救自护方法④关注并养护我们的精神

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

4．“豆芽儿菜”“小胖墩”……这些词语常用来形容青少年的身体状况。这警示我们要加强( )

A．身体锻炼 B．规律的作息 C．礼貌教育 D．智力开发5．下列行为中，符合爱护身体要求的是( )

①认真做眼保健操②每天坚持锻炼③不做伤害身体的危险动作④生病的时

候不乱服用药物

A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①④

课时巩固

一、单项选择题

1．正值青春年华的同学们，一定要远离危险，选择健康的生活方式。下列做法中属于健康的生活方式的是( )

①远离地沟油，不吃地摊上的食品②按时作息，保证充足的睡眠③生活中常

与父母、朋友交流沟通④坚持体育锻炼，可多到江河中游泳

A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④

2．下面漫画《牵着鼻子走》告诫我们中学生要( )

牵着鼻子走

①增强自控能力，抵制不良诱惑②勇敢追求时尚，否则就会落伍③拒绝手机，

远离网络④树立正确的是非观，增强辨别能力

A．②④ B．②③ C．①③ D．①④

3．下列做法有利于维护身体健康的是( )

A．坚持体育锻炼，积极锻炼身体 B．注重饮食养生，多吃保健品

C．选择自己喜欢吃的菜，不喜欢的不吃 D．放假在家晚睡晚起，养精蓄锐4．下列关于营养卫生和饮食卫生的说法不正确的是( )

A．绿颜色的食品就是绿色食品，我们要多吃 B．合理膳食，按时用餐

C．不挑食、不偏食、不暴饮暴食 D．预防食物中毒

5．下列关于健康的观点中错误的是( )

A．积极的人生态度有利于健康 B．心理健康和道德健康也属于健康的范畴 C．健康不能依赖于保健品 D．“体强无病”就是健康

6．初中时期正处于青春期身体发育的关键时期。下列行为属于关注自己的身体、爱护身体的是( )

①小奇经常喝碳酸饮料和吃垃圾食品②小美安排有规律的作息，保证充足的睡

眠③小军经常在课问眼保健操的时间抓紧时间看书④小红养成良好的卫生习惯，饭前洗手，饭后漱口

A．①② B．③④ C．①③ D．⑦④

二、简答题

7．小明有一本成长日记，用以记录自己成长过程中的点点滴滴!下面是他近期记录的生活中遇到的困惑，请提出你的建议。

最近发现周围有些同学在偷偷吸烟，觉得他们很酷，自己也很想吸一口。

但学校规定禁止中学生在校内外吸烟。我该怎样战胜自己呢?

参考答案

知识要点

一、l．身体心态他人社会

2．健康体育锻炼内心冲突心理平衡交往的乐趣

二、l．有规律的作息合理的饮食适度的运动良好的卫生习惯

远离烟酒不要沉迷网络

2．预防疾病生命活力负责任

课前检测

1．D 2．A 3．D 4．A 5．A

课时巩固

一、单项选择题

1．C 2．D 3．A 4．A 5．D 6.D

二、简答题

7．①要关心自己的身体健康状况，养成健康的生活方式，这是一种对生命负责的做法。②吸烟有害健康，要珍爱生命，不能盲目从众。

6.1《花季雨季》导学案（含答案）

6.1 第1课时人生成长的关键期；享受青春的喜悦导学案知识要点

一、人生成长的关键期

进入青春期，我们的身心发生的变化：

1．身体进入。

2．显著提高。

3．心理上追求。

二、享受青春的喜悦

1．青春的喜悦的表现：

(1)我们的体格更加，体能更加，可以参加更多的。

(2)我们的视野更加，心智更加，能够探索更多的未知领域。

(3)我们的情感更加，对人生和世界有了更加深刻的。2．如何享受青春的喜悦?

(1)亲近，探索。

(2)参加，提高。

(3)与好友一起、，感受。

(4)阅读=陪籍、聆听音乐、欣赏绘画，陶冶自己的，完善自己的。课前检测

1．青春期是人一生中身体发育的关键期。在这一时期，我们的心理发生着一系列的变化。下列属于青春期心理变化的有( )

①兴趣广泛，思维活跃②身体内部器官的完善③性机能的成熟④自我意识的增

强

A．①④ B．①③ C．①③④ D．①②③④

2．进入中学后，我们开始注意自己的服饰、发型，每天上学前还要照照镜子，看看自己的仪表是否妥当。这表明我们( )

①开始关注自己的形象②走进了青春期③追求时髦的生活方式④爱慕虚荣

A．①③ B．①④ C．①② D．②④

3．世界上再没有比青春更美好的了，没有比青春更珍贵的了，我们要享受青春的喜悦：青春的喜悦的表现有( )

①体格更加高大，体能更加充沛②视野更加开阔③心智更加成熟④情感更加丰

富

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

4.“百年容易过，青春不再来”“莫等闲，白了少年头，空悲切”等诗词告诉我们 ( )

①青春时期是人生事业最辉煌的时期②青春时期是人生的朝阳期③青春时期

是成就事业的重要奠基时期④要好好珍惜青春

A．①②③ B．③④ C．②③④ D．①②③④

课时巩固

一、单项选择题

1．著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但要紧的只有几步，特别在他年轻的时候。”这句话告诉我们( )

A．青春是短暂的，要抓紧时间及时享乐

B．青春存在缺憾，是不完美的

C．青春是人生成长的关键阶段，要珍惜青春

D．青春是美好的，拥有青春是幸福的

2．关注自己的形象，渴望表现自己，是处于青春期的中学生认识自己的一个方面。

我们表现自己的正确做法有( )

①在学习上勤奋努力，充实自己②与别人比较牛活条件的优越③在集体活动中

积极进取④开放自己的心灵世界，多与人交流

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

3．青春带给我们喜悦，所以青春是幸福的。我们应如何享受青春的喜悦( )

①亲近大自然，探索自然世界的奥秘②参加社会活动．提高自己的社会交往能

力③与好友一起沉迷于网络游戏④阅读书籍、聆听音乐、欣赏绘画，陶冶自己的情操，完善自己的人格

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

4．进入青春期，我们的身心发生的变化有( )

①身体进入快速发育期②认知能力显著提高③心理上追求自我独立④开始重

视自己对事物的看法与评价

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

5．进入中学之后，我们的身体进入快速发育期，主要表现为( )

①身高、体重增长很快②身体机能更加完善③渴望独立④开始思考人生意义

A．①② B．①③ C．③④ D．②③

二、简答题

6．青春的到来，使我们的生命世界更加宽广丰富在这个世界里，我们感受到成长的喜悦

(1)成长给我们带来怎样的喜悦?

(2)我们如何享受这些喜悦?

参考答案

知识要点

一、l．快速发育期 2．认知能力 3．自我独立

二、l．高大充沛体育运动开阔成熟丰富体验

2．大自然自然世界的奥秘社会活动社会交往能力学习游戏友谊的美好珍贵情操人格

课前检测

1．A 2．C 3．D 4．C

课时巩固

一、单项选择题

1．C 2．B 3．D 4．A 5．A

二、简答题

6．(1)①体格更加高大，体能更加充沛，可以参加更多的体育运动；②我们的视野更加开阔，心智更加成熟，能够探索更多的未知领域；③我们的情感更加丰富，对人生和世界有了更加深刻的体验。

(2)①亲近大自然，探索自然世界的奥秘；②参加社会活动，提高社会交往能

力；③与好友一起学习、游戏，感受友谊的美好珍贵；④阅渎书籍、聆听音乐、欣赏绘画，陶冶自己的情操，完善自己的人格。

6.1 第3课时走出青春的烦恼导学案

知识要点

1．青春的烦恼有哪些?

(1)不能适应。

(2)对自己的充满困惑。

(3)容易与、产生冲突。

2．如何走出青春的烦恼?

(1)要坦然接纳自己的变化。

(2)要主动学习青春期的、卫生常识，建立起对青春期的

。

(3)对于偶尔萌生的生理和心理冲动，要。多参加，多

与和沟通。

课前检测

1．“我很烦，我很烦”成为青少年的口头禅，烦恼已经成为青春期少年的一种主

要情绪。对此，下列认识正确的是( )

A．是青少年成长过程中的一种正常现象

B．对青春的“烦恼”可以置之不理

C．是青少年成长过程中的主旋律

D．是青少年成长的主要障碍

2．下列属于青春期的烦恼的有( )

①对性发育充满疑惑②不愿被父母管教③视野开阔，心智更成熟④不能适应身体快速发育

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

3．进入中学后，小刚变得比较容易冲动，总是和其他同学发生矛盾，有时候还会动拳头，事后他也很后悔。出现这种现象的原因是( )

A．处于青春期的青少年自我意识发展的必然结果

B．进人中学后，小刚的思想品德变坏了

C．处于青春期的青少年情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，容易冲动

D．处于青春期的青少年渴望独立，有“成人感”，容易产生“逆反心理”4．罗曼·罗兰说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”所以，我们需要开放自己的心灵世界。下列行为有利于开放我们的心灵世界的有( )

①多与父母、老师和同学沟通②沉迷于网络游戏③多参加体育运动④多帮助他

人

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

课时巩固

一、单项选择题

1．在青春期，我们总喜欢拿自己的方方面面与他人比较，由此就会产生一些困惑和烦恼。排解青春期烦恼的有效方法是( )

①向老师和家长求助②与同学和朋友交往沟通③积极主动进行自我调适④相

信自己，排斥他人

A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．①③④

2．世界上没有比青春更珍贵的了。对于青春，同学们充满了好奇。度过这美好的青春时光的正确做法是( )

①积极调适，体会青春成长的美好②努力充实自己，立志为祖国、为人民服务

七年级期末道德与法治试题(带答案)

2017-2018学年第一学期期末教学质量监测 七年级道德与法治 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；第Ⅰ卷1 至4 页，第Ⅱ卷5 至6页，总分为100分。考试时间80分钟。 注意事项： 1．第Ⅰ卷闭卷作答，有一个大题，共4页。考试时间15分钟。 2．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、座位号，再用2Ｂ铅笔将对应号码的标号涂黑。 3．每小题选出答案后，用2Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。写在试题卷上的答案不予评分。 4. 考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷闭卷（选择题共40分） 一、单项选择题(共20小题，每小题2分，共40分) 1．“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书，智商输给猪。”这句话启示我们，学习 A．需要他人帮助B．有助于我们有高雅的思想文化 C．可以一夜暴富D．能彻底解决所有知识匮乏问题 2．17世纪的法国哲学家、数学家、物理学家笛卡尔说：“越学习，越发现自己的无知。”对这句话理解正确的是 A.学习使我们发现世界更无限、更广阔 B.学习让我们生活得越来越傻 C.学习让我们的解决了所有疑难问题 D.学习使我们变得完全独立与自由 3．少年有梦，下列有意义的梦想是 ①成为第一名月球移民②到青藏高原猎取藏羚羊 ③瞒着父母到游戏厅玩④做一个快乐的环卫工人 A．①③B．②④C．①②D．①④

4．2017年5月，摩拜共享单车创始人胡玮炜被评为“创新创业好青年”。最初她倡导“让骑行改变城市”的理念变成了现实。她说“每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实现的可能。” 她的事迹告诉我们 A．一定要勇敢追逐自己的梦想B．有梦想就一定会成功 C．实现梦想只需要个人艰苦奋斗D．梦想应该经常变换不定 5．优秀的学生表现是 A.总是胡思乱想 B.能够提出有深度的问题 C.无所不知 D.遇事先要求助 6．下列初中生生活情景中的朋友属于益友的是 A．小军为了挣面子向同学志民借钱大办生日会，志民没给他反而还劝阻他 B．小明曾经帮助我对付高年级同学的欺负，所以我也帮他收藏偷来的ipad C．考试中“哥们”小亮见我有一道题不会做，就把自己的答案偷偷传给我 D．小强认为大家在一起和和气气才是真的好，所以他从不指出朋友的缺点 7. 世界著名羽毛球运动员林丹和李宗伟既是最好的朋友，也是最大的对手。两人一同经历，一 同成长，在赛场上，两人通常因为一分打很多回合，从不因为感情影响比赛，在场外相互了解，相互照顾，从不因为比赛影响两人的感情。他们的经历告诉我们 ①竞争并不必然伤害友谊②对手之间只有竞争，没有友谊 ③强劲的对手可以让一个人更加优秀④友谊并不排斥竞争 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 8. 我和小川是好朋友，放学后小川想邀请我一起去网吧打游戏。下列想法正确的是 A.去，不去白不去，有人掏钱，何乐而不为呢 B.小川真够意思，这才是真正的朋友 C.初中生不应该去网吧，作为好朋友，我应该劝说小川也不要去 D.自己不去，找借口拒绝，别人去不去管不着 9. 微软公司总裁比尔·盖茨曾说过：“你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键 盘的狗。”这说明 A.网络是虚假的，网络交往中绝对不能讲真话 B.网络交往中可以畅所欲言，无所顾忌的宣泄 C.任何动物可以通过网络进行交流，放松心情 D.网络交往的对象具有隐蔽性，需要慎重对待

语文人教版七年级下册导学案

言为心声 ——语言描写导学案 一、进入新课 1：A. 母亲扑过来要哭了。 B. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活…… 2：A．奶奶突然帮我求情了。 B奶奶突然说：算了吧，这样多不好。” 问题探究： 1、此2组片段的B组句子主要采用哪种描写方法？ 2、比较一下， B组句子运用这种描写方法后对表现人物性格或揭示文章中心有何好处？ 二、明白概念：什么是人物的语言描写？ 就是通过对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。 语言描写妙处：语言描写的主要作用是刻画人物性格，运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，更好地表现，揭示。 想一想，下列语言表达哪一句是合情合理的： 1、八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌……” 2、不识字的农民李大伯说：“今天的菜真咸，氯化钠（食盐的化学名称）放得太多了。” 3、领导来到我班检查，班长说：“你能来检查，应该感到荣幸，我们欢迎你！” 4、小花对老师说：“我要不耻下问，向您请教。” 5、心爱的小狗丢了，小强说：“我的小狗不见了，我会不开心的。” 6、小表妹天真又活泼，有时候她会突然冒出一些你意想不到的话来。一次，她一本正经地对外公说：“外公，我们全家只有你最开心，你有好多名字：阿爸、外公、老头子、沈常根、老伯伯、爷爷……谁的名字也没你多。” 小结： 语言描写还得符合人物的年龄、职业、身份、心情、性格……否则效果就会适得其反。 三、第一把钥匙： 例：一个下雪天，庙里来了四个人,望着纷纷扬扬的大雪，诗兴大发，随口吟道：“大雪纷纷落地，”乘兴接了一句：“正是皇家瑞气。”接了第三句：“再下三年何妨？”正在这时，同在庙里避风雪的听得火冒三丈，大声骂道：“放你娘的狗屁！”（1、秀才 2、富翁 3、流浪汉 4、县官） 小试牛刀： 设置情境：某一同学乱泼污水，玷污了墙壁。大家纷纷议论，是否该主动告诉老师。针对这一情境，让学生进行对话描写。 用A、B、 C、 D、E代替人物姓名，写一群不同性格的人对话内容。

七年级道德与法治期末考试题

初一上期期末道德与法制试题 满分100分，考试时间90分钟 一、选择题。下面每小题都只有一个最佳答案，请选出（20题，每小题3 1.金色九月，小磊与小东成了一名初中生。进入新学校后，小磊希望老师会注意他，喜欢他。小东希望能与新同学友好相处。他们的想法反映的是一种( ) A．对新生活的担忧 B．初中生活新体验 C．面对现实的好奇心 D．不切实际的幻想 2.从跨入中学校门的那一刻起，我们就应该意识到自己已是一名真正的初中生了。新的生活已经开始，我们必须去面对新的挑战。摆在我们面前的挑战有（） ①适应新的学习环境②结交新的朋友③合理安排自己的业余生活④搞好学习，超过其他同学 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ 3.许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来的发展奠定了坚实的基础。这说明( ) A．所有的科学家和艺术家都读过初中 B．只要有认真的学习态度、自主学习的习惯，就一定能成为科学家或艺术家 C．中学时代可以为我们的一生奠定重要基础 D．每个中学生都希望成为科学家或艺术家 4.“工欲善其事，必先利其器”我们要学会学习，善于学习，就要（）

①珍惜时间，合理安排学习时间②独立思考，自主学习③把自己喜欢的科目放在第一位，其他的科目可理可不理子④从社会生活和社会实践中学习 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ 5.通过他人能更好地认识自己。下列名言和谚语提示的道理能印证这一观点的有（） ①知人者智，自知者明②赠人玫瑰，手留余香③当局者迷，旁观者清 ④牛不知角弯，马不知脸长 A ①② B ①③C②④ D ③④ 6.生活中总有人这样想：他当了科学家，他成了文学家，他获得了奥运金牌，那我呢？其实你不是最美丽的，但你是最可爱的；你不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你不是最强壮的，但你可以是最乐观的。这告诉我们（） ①要学会悦纳自己②要认识到自己的形象是最好的③每个人都有自己的优点和缺点④认识到自己是独一无二的，要欣赏自己 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ 7.被誉为“微软之父”的比尔·盖茨在读初中时结识了比他高两级的保罗·艾伦。两人很快就成为朋友，建立了浓厚的友谊。他们在生活上互相帮助，在学习上互相鼓励，后来又一起钻研计算机技术，共同创办了微软公司，取得了骄人的成就。这段材料说明了（） ①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的②真挚的友谊有益于事业的成功③我们应该与任何人都交朋友，朋友越多越好④只有有文化的朋友才能给我们带来帮助 A ①② B ①③ C ②④ D ③④ 8.朋友通过非法手段弄来一些物品，面对朋友“为他保管几天”的请求，你正确的做法是（） A帮助朋友，一口答应B事不关已，高高挂起C婉言拒绝，劝朋友自首D全力帮助，负责到底 9.人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋友相处的过程中（） A要尊重朋友的隐私B有了冲突，友谊就要结束C总是充满矛盾D要学会处理朋友间的冲突 10.小燕英语不太好，她想：“要是能在网上找个英国朋友教我就好了。”玛丽想学汉语，基于没有中文老师，玛丽也在想：“我能否拜一个中国人为师学习汉语呢？”终于，她们在网上英语聊天室里相遇、相识并互教互学，他们的

人教版道德与法治七年级下册知识点

人教版道德与法治七年级下册知识点 篇一：20XX年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识点20XX年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结 第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现？ 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2：青春期带给我们什么？ 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因？ 遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因？ 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5：如何让排解青春期心里矛盾？ 参加集体活动向他人求助培养兴趣好转移注意力自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？ 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维？

独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性？ 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处？ 有助于发现问题，提出问题。 从不同角度思考问题，探索解决 调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求？ 有质疑的勇气 有表达自己观点和提出合理化建议的能力 考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧？ 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思 就事论事，不攻击他人 有一定建设性，不是一味否定 6：青春的我们有什么特点？ 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造

初一下学期道德与法治期末试题及答案

初一道德与法治期末质量检测试题 一、单项选择题（本题共23个小题，每小题的四个选项中只有一项是符合题意的，共计46分） 1.下列对青春期理解正确的是（） ①是人一生中身体发育的重要时期 ②是烦恼多于快乐的时期 ③是人生第二个生长发育的高峰期 ④童年向成年的过渡时期 A①②③B②③④C①③④D①②④ 2.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（） ①性别特征是与生俱来的②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 A①②B①③④C①②③④D①②④ 3.天行健，君子以自强不息。自强（） ①可以让我们更自信②自强让青春奋进的步伐永不停息③能不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己

④会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长 A①②③B①③④C①②③④ D ①②④ 4.中学生小张最近遇到几件不顺心的事，他感到心理不痛快，和关心他的妈妈发脾气并大吵一架。对此你的看法是（） ①发脾气是消除不良情绪的好方法②有了不良情绪要用合理方式排解③反正小张与妈妈是一家人，对妈妈发脾气没关系④对妈妈发脾气，是不尊重妈妈的表现 A①②③ B ②③④C②③ D ②④ 5.小丽考试没有考好，心情沮丧地回到家。妈妈唠叨埋怨她做题太粗心。小丽真想和妈妈大吵一架!她看到桌子上的牛奶，想起：每天妈妈为她做早饭；生病时，无微不至地照顾她；妈妈为了让她好好学习，买来许多营养品……心情慢慢平静了下来，她开始理解妈妈了。小丽没有和妈妈吵起来，她调节情绪的方法是（） A注意转移法B合理发泄法 C改变认知评价D放松训练 6.对于刚刚步入青春期的我们，有很多梦想等着我们去

人教版七年级下册语文南方新课堂金牌学案答案

人教版七年级下册语文南方新课堂金牌学案答 案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

南方新课堂金牌学案答案 （语文七年级下册） 第一单元 1邓稼先 【自主预习新发现】 一、 áng xiǎn chóu yān chàn tǐng kuàng啸 挚奠仰慕 3.芒孺裹层 4. 筹划：想办法、定计划；筹措。 彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 仰慕：敬仰思慕。 任人宰割：任免别人随便欺侮。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 至死不懈：到死都不松懈，形容坚持到底。 当之无愧：当得起某种荣誉或称号，一点也不用惭愧。 【合作探究新课堂】 第一课时

一、第一部分是全文的“小引”。第六部分是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也是第二部分的扩展。第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神。这一部分是第二部分的具体化。 二、 1.①行为描写。②语言描写，如“我不能走”。③正面描写和侧面描写相结合。 2.选用典型事例往往可以更好地表现人物的精神品质。这里的两件事充分表现了他的巨大的人格魅力，正是他的无私真诚才感染了所有的人。这样就能更好地表现文章中心。 3.课文把邓稼先与奥本海默对比着写，有烘托作用。奥本海默出类拔萃，是美国一流核物理专家，在世界早有声望。此处对比，不仅说明邓稼先的贡献与奥本海默齐名，还比他多了好多优秀品质。旨在更生动形象地表现出邓稼先的人格魅力，更鲜明地突出邓稼先的坚毅和奉献精神，就然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，是“中国共产党的理想党员”。 第二课时 一、 1.有时句式十分整齐，例如“从‘任人宰割’到‘站起来了’”部分，举了1898年“任人宰割”的四个例子；又如“‘两弹’元勋”部分，按时间顺

人教版道德与法治七年级上册知识点总结

《道德与法治》二.单元知识点 第四课友谊与成长同行p38页 ▲1.友谊有什么力量？（朋友对我们有什么影响？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程. ③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。 ▲2.友谊的特质有哪些？（如何正确认识友谊？） ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 ▲3.友谊的澄清有哪些？ （1）友谊不是一成不变的。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 （3）友谊不能没有原则。 第五课交友的智慧p49页 ▲1.我们如何建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。 ②建立友谊，需要持续的行动。

③需要掌握具体的交友方法。 2.有助于建立友谊的方法有哪些？（了解） ①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚夸赞。 ④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥要保持好奇。▲3.我们如何呵护友谊？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。▲4.网络交往有什么特点？ 具有虚拟、平等、自主等特点， ▲5．网络交往的利与弊？ 利：①利用网络可以查找学习资料，网上交友、看新新闻、网上购物，它方便了我们的生活。 ②也开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。 ③在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 弊：①网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 ②网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等。 ▲6. 我们如何做到慎重结交网友？ （1）学会理性辨别、慎重选择。

部编版七年级下册语文第一单元导学案

七年级语文下册导学案初稿（NO.1） 第一课邓稼先（第一课时） 主备人：审核人： 一、自主学习 1.给下列加点字注音。 邓稼．先( ) 元勋．( ) 无垠．( ) 选聘．( ) 至死不懈．( ) 筹． 划( ) 宰．割( ) 彷．徨( ) 仰．慕( ) 鲜．为人知( ) 开拓．( ) 难堪．( ) 鞠躬尽瘁．( ) 风悲日曛．( ) 兽铤．亡群( ) 二:了解作者以及写作背景、文体特点。 三:自主阅读,认真思考。 1.文章写了哪几个方面的内容?表达了怎样的思想感情? 2.在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百年来的历史? 3.文章既然是写邓稼先,为什么还要写奥本海默? 4.标示出你认为最感人的并能揭示邓稼先精神和人格的句子,用“我们看到了一 个的邓稼先”的句式说话。 二、人物探究 1.课文写了哪些事例?通过这些事例,表现了人物怎样的精神品质?【组内讨论交 流完成。】 2.分析人物的描写方法,找出哪些属于正面描写,哪些属于侧面描写。 3.从文中找出直接赞美邓稼先的语句,圈出其中的关键词语。【浏览课文,找语句,圈出词语。在此基础上全班讨论交流找出的语句。】 三、质疑探究 1.全文六个部分之间有什么联系? 2.为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍?

七年级语文下册导学案初稿（NO.2） 第一课邓稼先（第二课时） 主备人：审核人： 一、前情回顾 一篇回忆性人物传记,作者将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价,突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献,高度颂扬了伟大的爱国主义精神和献身国防科学的崇高情怀。这节课,让我们一起走进邓稼先的内心世界,去了解他的爱国情怀。 三、精读探究 1.文章的语言很有特色,句式多变。有时句式十分整齐,有时长句与短句交错使用,句式的运用完全服从于表达感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗? 2.以第三部分为范例,探究在记叙基础上议论、抒情的好处: 找出第三部分第九、第十两段中的关键词语,说明这些词语各自概括了这一部分的哪些内容,说一说这样表达思想感情有什么好处。 3.深刻体会作者深沉的爱国主义感情。 四、写作手法探究 五、精段研读 阅读第五部分,思考如下问题: 1.本部分主要写什么? 2.文章引用《吊古战场文》有什么作用? 3.文章写1982年的例子有什么作用? 4.引用五四时期的一首歌的歌词有什么作用? 一、积累与运用 1.下列加点字注音全对的一项是( ) A.鲜．为人知(xiān)开拓．者(tuò)元勋．(xūn) B.鞠躬尽瘁．(cuì)难堪．(kān)选聘．(pìn) C.热泪盈眶．(kuàng)说．服(shuì)无垠．(yín) D.彷徨．(huáng)挚．友(chì)殷．红(yān) 2.下面词语书写有误的一项是( ) A.租借宰割悲惨鲜为人知 B.奠基拔尖难堪妇儒皆知 C.忠厚选聘震荡真诚坦白 D.摄制彷徨挚友层出不穷 3.下列句子中加点的词语解释有误的一项是( ) A.奥本海默是一个拔尖的人物。佩服他、仰慕 ．．他的人很多,不喜欢他的人也不少。(仰慕:敬仰思慕。) B.“鞠躬尽瘁 ．．．．,．死而后已 ．．．．”正好准确地描述了他的一生。(鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,贡献出全部力量。) C.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋 ．．”。(元勋:最高领导人。)

10菱角的喜剧 精品导学案 粤教版必修二

10菱角的喜剧 花城(节选) 秦牧 一年一度的广州年宵花市，素来脍炙人口。 …… “风生白下千林暗，雾塞苍天百卉殚”的日子过去了，大地的花卉越种越美，人们怎能不热爱这个风光旖旎的南国花市，怎能不从这个盛大的花市享受着生活的温馨呢！ 而南方的人们也真会安排，他们选择年宵逛花市这个节目作为过年生活里的一个高潮。太阳的热力是厉害的，在南方最热的海南岛上，有一些象菠萝之类的果树，根部也可以伸出地面结出果子来；有一些树木，锯断了用来做木桩，插在地里却又能长出嫩芽。在这样的地带，就正像昔人咏月季花的诗所说的：“药谢花开无日了，春来春去不相关。”早在春节到来之前一个月，你在郊外已经可以到处见到树上挂着一串串鲜艳的花朵了。面在四时的花卉，除了夏天的荷花石榴等不能见到外，其他各种各样的花几乎都出现了。牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！ …… 广州的花市上，吊钟、桃花、牡丹、水仙等是特别吸引人的花卉。尤其是这南方特有的吊钟，我觉得应该着重地提它一笔。这是一种先开花后发叶的多年生灌木。花蕾未开时被鳞状的厚壳包裹着，开花时鳞苞里就吊下了一个个粉红色的小钟状的花朵。通常一个鳞苞里有七八朵，也有个别到十多朵的。听朝鲜的贵宾说，这种花在朝鲜也被认为珍品。牡丹被誉为花王，但南国花市上的牡丹大抵光秃秃不见叶子，真是“卧丛无力含醉妆”。唯独这吊钟显示着异常旺盛的生命力，插在花瓶里不仅能够开花，还能够发叶。这些小钟儿状的花朵，一簇簇迎风摇曳，使人就象听到了大地回春的铃铃铃的钟声。 花市盘桓，令人撩起一种对自己民族生活的深厚情感。我们和这一切古老而又青春的东西异常水乳交融。就正像北京人逛厂甸、上海人逛城隍庙、苏州人逛玄妙观所获得的那种特别亲切的感受一样。看着繁花锦绣，赏着姹紫嫣红，想起这种一日之间广州忽然变成了一座“花城”，几乎全城的人都出来深夜赏花的情景，真是感到美妙。 在旧时代绵长的历史中，能够买花的只是少数的人，现在一个纺织女工从花市举一株桃花回家，一个钢铁工人买一盆金桔托在头上，已经是很平常的事情了。听着卖花和买花的劳动者互相探询春讯，笑语声喧，令人深深体味到，亿万人的欢乐才是大地上真正的欢乐。 在这个花市里，也使人想到人类改造自然威力的巨大，牡丹本来是太行山的一种荒山小树，水仙本来是我国东南沼泽地带的一种野生植物，经过千百代人们的加工培养，竟使得它们变成了“国色天香”和“凌波仙子”！在野生状态时，菊花只能开着铜钱似的小花，鸡冠花更像是狗尾草似的，但是经过花农的悉心培养，人工的世代选择，它们竟变成这样丰腴艳丽了。“天工人可代，人工天不如。”生活的真理不正是这样么！ 在这个花市里，你也不禁会想到各地的劳动人民共同创造历史文明的丰功伟绩。这里有来自福建的水仙，来自山东的牡丹，来自全国各省各地的名花异卉，还有本源出自印度的大丽，出自法国的猩红玫瑰，出自马来亚的含笑，出自撒哈拉沙漠地区的许多仙人掌科植物。各方的溪涧汇成了河流，各地劳动人民的创造汇成了灿烂的文明，在这个熙熙攘攘的市集

人教版七年级《道德与法治》上册知识点归纳

人教版七年级《道德与法治》上册知识点归纳 第一课中学时代 1.1中学序曲 1、新的起点（初中生活有什么新体验？） （1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 （2）中学生活与小学生活相比有哪些变化？ ①学习科目增多②学习难度加大③学习方式和习惯不同④自主管理要求高⑤自身角色发生变化 2、成长的礼物 （1）初中生活给了我们哪些成长的礼物？①新的机会和可能②新的目标和挑战 （2）我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 1.2少年有梦 1、有梦就有希望（为什么少年要有梦想？） （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。（2）有了梦想，才能不断地进步和发展。 （3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2、努力就有改变（我们怎样才能实现梦想？） （1）努力，是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力，需要立志。（3）努力，需要坚持。 第二课学习新天地 2.1学习伴成长1、打开学习之窗（如何正确认识学习？） （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 （2）学习不仅仅局限在学校。（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。 2、学习点亮生命（我们为什么要学习？）

（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 2.2享受学习 1、体味学习（1）学习是苦乐交织的。 （2）如何体味学习中的苦与乐？ ①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐. ②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 （3）学会学习（如何学会学习？）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 第三课发现自己 3.1 认识自己 1、人贵自知（我们为什么要认识自己？） ①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 2、多把尺子量自己（1）我们通过那些方面、哪些途径认识自己？①方面：生理、社会、心理②途径：自我评价、他人评价（2）我们应如何正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 3.2 做最好的自己 1、接纳与欣赏自己（1）我们怎样接纳自己？①接纳自己，需要接纳自己的全部。②接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 （2）我们怎样欣赏自己？ ①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，

部编人教版七年级下册道德与法治期末测试

部编人教版七年级下册道德与法治期末测试 第I卷选择题 一、单项选择题：下列各题只有一个正确的或最符合题意的选项。（每小题2分，共44分） 1. 青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。这句名言告诉我们（） A．要珍惜青春年华，努力充实自己 B．走过青春期，我们都会成为有才华的人 C．要尽情享受青春，因为青春短暂 D．不是每个人都能拥有青春 进入青春期后，我们会发现自己变化挺大的：脸上长了青春痘，男生说话的声音变得沙哑，对异性同学敏感起来，有了心事不愿和大人交流。回答2﹣3题： 2．上述变化（） A．是病态的生理和心理现象 B．是不正常的生理和心理变化 C．是我们成长中的正常现象 D．只发生在个别同学身上 3．面对上述生理和心理的巨大变化，正确地对待方式是（） ①做好心理准备，坦然面对这些变化 ②尽量少与人接触，以免暴露缺点 ③发挥自己的优势，充满自信地学习和生活 ④科学地认识自己的生理和心理特点。 A．①③④ B．①②④C．①②③D．②③④ 4. 下列行为中，属于男生女生之间不正确、不健康的交往方式的是（） A．小刚与小红既是邻居又是同学，两人经常上课时递纸条，单独约会 B．小明与小丽是同桌，下课后常常在教室里一起写作业，讨论问题 C．班里的女生遇到需要帮忙的事情，小张都会乐意帮忙解决 D．运动细胞发达的小辉在体育课上，会指导女生运动动作的规范性 5.与独立思维相反的做法是( ) A．虎头蛇尾、见异思迁B．人云亦云、左右摇摆C．鲁莽、冲动D．优柔寡断、草率从事 6. 面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（） A．情绪反映了人们不同的需要 B．情绪是有差别的 C．情绪会随着周围情况的变化而变化 D．情绪随着个人志趣的变化而变化

七年级语文(下册)导学案答案

1、从百草园到三味书屋【鲁迅】 第一课时 学习目标： 1．积累词语，掌握“攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形及词义，并学会运用。 2、了解作家作品，理清文章层次。 “，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 三味书屋》选自《》。 2．扫除文字障碍 （请同学们默读课文，不认识的字注上字音，解释“人迹罕至”） 缠络豁觅食渊博确凿菜畦油蛉桑椹 珊瑚攒斑蝥秕谷书塾蝉蜕盔甲蟋蟀 收敛拗脑髓倜傥锡箔宿儒竹筛臃肿 金叵罗人迹罕至 3．指定学生朗读课文。 4．学生思考以下问题： 文章的题目是“从百草园到三味书屋”，请同学考虑文章从第几段到第几段写的是“百草园”的生活？第几段到第几段写的是“三味书屋”的生活？ 5．布置作业 ①生字生词在作业本上抄写三遍。 ②熟读全文三遍，并反复朗读课文第2自然段。 课堂展示： 1、课文朗读。 2、听写生字词。 课后反思：

1、从百草园到三味书屋【鲁迅】 第二课时 学习目标 1、学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法，培养学生的观察能力和表达能力。 2、品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。 合作探究 1、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息? 2、“其中似乎确凿只有一些野草，但那时确实我的乐园。”一句，“似乎”“确凿”语意是否矛盾？为什么？ 3、朗读第2自然段，从下列角度思考，作者写了什么？ (1)从句式上看： (2)从描写的范围来看： (3)从描写的对象来看： (4)从观察的角度来看： (5)从修辞手法的角度看： 4写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事? 5、作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？ 6，找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。 课堂检测 阅读第二自然段，完成后面的习题。 1．指出下列句子的表达方式。 （1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（）（2）有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。（）（3）那周围的短短的泥墙根一带的趣味是多么令人心动啊！（）2．本文运用多种感觉写景，请根据要求从语段中摘录例句（一句即可）。

广东省惠阳区高中语文 阿q正传导学案 粤教版必修4

《阿Q正传》 一．学习目标 1、让学生学会阅读分析小说的故事内容。 2、赏析小说中描写人物的技法，分析人物形象特点。 3、联系社会背景，体会作者的写作意图。 4、领悟课文主旨，分析评论我们身边的阿Q精神。 二.课文助读 1．作品简介：以辛亥革命前后的中国农村为背景，描写未庄流浪雇农阿Q,虽然干起活来真能做，但却一无所有甚至连姓名都被人遗忘了。悲惨的地位使他倍受凌辱，而他却自轻自贱，自欺自慰，用精神上的胜利来掩盖实际上的失败和被奴役的地位。后因向赵太爷的女仆“求爱”，被赵秀才打出门外。为讨"生计"，被迫进城入伙偷盗。辛亥革命波及未庄时，他从县城返回，虽一向反对"造反"，但见百里闻名的举人老爷对此惊恐万状，于是也不免对革命"神往"起来，正当声称"造反"，并沉浸于幼稚而糊涂的幻想之中时，摇身一变为"革命党'的假洋鬼子扬起"哭丧棒"，不许他革命，赵家遭抢后，无辜的阿Q又突然被"革命党"抓进县大牢处决了。 2. 作品目录 第一章序(交代给阿Q作传的缘起，概括阿Q的社会地位和生活环境) 第二章优胜记略(重点介绍阿Q的“精神胜利法”。) 第三章续优胜记略(继续写阿Q的精神胜利法) 第四章恋爱的悲剧第五章生计问题第六章从中兴到末路 第七章革命第八章不准革命第九章大团圆 三、学法指导 鉴赏小说的人物形象 常见提问： ①结合全文，简要分析人物形象。 ②对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物？ ③概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质？ ④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

解题思路： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四，注意作者对人物的介绍和评价。 四. 预习题（一） 1、阅读课文，完成阿Q档案。 籍贯：住址：身份地位： 工作：外形特征：性格特征： 嗜好：生平第一件屈辱：生平第二件屈辱： 2、阅读课文，概括文中所记叙的事件 3、请你提出一两个在预习中遇到的问题。 课外拓展（一） 1．试结合全文，参考下列定义，给“精神胜利法”下一个定义。 参考定义格式：精神胜利法，是一种……的思维方式。

2018人教版《道德与法治》七年级下册全册教案

七 年 级 道 德 与 法 治 教 案 （下） 第一框悄悄变化的我 【学习目标】 1．了解青春期身体变化的主要表现。 2．认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

3．认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。 4．培养学生积极接纳自我，调适自我的情感，做阳光快乐的中学生。 【重点难点】 重点：归纳生理变化 难点：学会正确处理青春期的心理矛盾 情景导入生成问题 师：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，所有这一切，都是成长的机遇，面对青春的邀约，你准备好了吗？今天我们就学习第一课青春的邀约——悄悄变化的我。 自学互研生成能力 (一)自主预习 1．青春期是人一生中身体发育的重要时期。 2．在青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 3．青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 4．处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 5．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 (二)合作探究 探究一：教材P2～3 运用你的经验及相关链接 (1)请完成教材P2的表格。(答案根据自己情况，据实填写。) (2)你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？ 交流点拨：这些变化说明我们进入了青春期，渐渐长大了。 (3)学生看书P3相关链接，了解青春期的生理变化。 探究二：教材P4 探究与分享 请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。 交流点拨：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 探究三：教材P4 探究与分享 思考：关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。 交流点拨：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢，有的先长胖，有的先长高。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 知识模块二直面矛盾心理 探究四：教材P5 下面探究与分享及P6青春期矛盾心理的主要表现 (1)你遇到过类似的问题吗？ 交流点拨：根据自己实际情况，据实回答即可。 (2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。 交流点拨：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这

部编版七年级上册道德与法治期末试题带答案

七年级上册道德与法治期末考试试卷 一、单选题 1．航天人期待已久的梦想是走出国门，铸就浩瀚苍穹壮丽的中国风景：中国女排姑娘的梦想是传承女排精神，共圆奥运冠军梦。编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，因为（）A．梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩 B．有梦想就一定会坚持不懈地努力 C．有梦想就能成为科学家或奥运冠军 D．心动，是梦想与现实之间的桥梁 2．“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”，这首奥运歌曲歌词里所说的梦想和勇气说明了（） ①有梦想就一定能取得成功 ②梦想带给我们动力，而努力才会带来改变 ③梦想带给我们激情，有梦想才有追求 ④只要努力，每个人都有人生出彩、梦想成真的机会 A．①②④B．①③C．②③④D．①③④ 3．明明在日记中写道:每次遇到一个难题，就苦思冥想甚至睡不好觉。但是经过努力难题最终被我解决了那种偷悦是不能言表的。他的这段话说明 A．学习是苦乐交织的B．学习是苦不堪言的 C．学习是十分快乐的D．学习是无法放弃的 4．当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终生学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们应该（） ①不仅要掌握知识，而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力 ②确立终身学习观念 ③养成自觉、主动、积极的学习态度 ④树立终身在校接受教育的理念 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②③④ 5．李凡垂头丧气地告诉妈妈：“自己还是不能适应初中老师的教学方法，老师总是让自己和

同学去研究问题并学会自主解决，我已经没有信心了，怎么办呢?”请你告诉李凡解决问题的办法： ①根据自己的特点，找到适合自己的自主学习方式 ②要善于与同学们交流，养成良好的学习习惯 ③掌握基本的学习策略，合理安排时间 ④培养自己的学习兴趣，寻找适合自己的学习方法 A．②④B．②③④C．②③D．①②③④ 6．小辉在参加诵读比赛前每天对着镜子反复练习，及时纠正。他是通过_______的途径认识自己。 A．自我观察B．他人评价 C．集体舆论D．名师点评 7．小芳期中考试成绩稍低，她发现自己学习上缺乏自制力，听讲不够认真，课下很少及时复习。在老师的帮助下，她制订了切实可行的计划，严格执行。月考她的学习成绩明显攀升。这说明（） ①正确认识自己，才能明己之长，知己之短，做到扬长避短 ②正确认识自己，有助于我们确定符合自己实际的目标 ③只要有计划，就能走向成功 ④正确认识自己，有利于提高自身素质，获得更大的发展空间 A．①②③B．②③C．①②④D．①③④ 8．“如果一个人与谎言家在一起，他就会谎话连篇；如果一个人与贪婪的人在一起，他就会变成一个吝啬鬼；如果一个人与仁爱的人在一起，他也会满怀爱心。”这句话给我们的启示是（） ①朋友之间有很大的影响 ②因为会有不好的影响，最好不结交朋友 ③我们应结交对我们产生良好影响的朋友 ④我们要结交完美的朋友 A．①④B．①③C．②④D．②③ 9．友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。下列做法有利于让友谊之树常青的是 ①总是以自我为中心，要求别人听自己的，为自己服务

三年级科学下册第三单元12植物的叶-导学案-粤教版(2017)

植物的叶 【学习目标】 1．科学知识。 （1）同种植物的叶子有不同的生长阶段，但具有基本相同的形态。 （2）不同种植物的叶子一般都由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 2．科学探究。 （1）对叶子进行有目的地观察，能描述叶子的外形特征。 （2）整理收集到的观察信息，进行分类和归纳，发现叶子的共同特征。 3．科学态度。 （1）养成乐于观察、善于发现的态度和意识。 （2）感受植物的多样性，养成爱护植物的情感。 【学习重点】 通过观察，对比出叶子的异同点，知道植物的叶子一般由叶片和叶柄组成。 【学习难点】 对叶子进行有目的地观察，能描述叶子的外形特征。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．植物的叶一般由_______和_______组成。 2．绿色开花植物六大器官是_______、_______、_______、_______、_______、_______六大器官。 3．叶是植物的一种主要_______，植物的_______作用和_______作用需要靠叶进行。 4．像这种像线条一样的纹路就是叶片的_______，叶片都具有明显的_______。 5．在叶片中，输送水分和养分的部位叫做_______。 6．呈平行分布的叶脉叫_______脉。呈网状分布的叶脉叫_______脉。

并用简图记录下来。 2．请填写下列图中的叶脉的类型： （）（）（）（）3．植物的叶要经历怎样的完整历程？ 4．密密分布的叶脉有什么作用？

【学习小结】 通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？ 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．叶的形态千姿百态，特点都相同。（） 2．叶是由叶柄和叶片、叶脉构成的。（） 3．紫苏叶的叶脉看起来就像渔网一样。（） 4．竹子叶是网状叶脉。（） 5．白兰叶的叶脉看起来就像羽毛排列的一样，属于网状叶脉。（）6．同一株植物的叶的大小是不同的。（） 7．树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。（）二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1．在叶片中，输送水分和养分的部位叫做（）。 A．叶柄 B．叶脉 2．（）是落叶的季节。 A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 3．不同植物的叶子的形状是（）的。 A．相同 B．不同 4．不同的植物，叶脉的特点也不一样，如白兰的叶脉是（）。 A．平行分布 B．网状分布

七年级道德与法治

七年级道德与法治（上册）复习提纲 第一单元成长的节拍 第一课中学时代中学序曲 1、如何认识中学时代 （1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义......... 2、中学生活为我们带来了怎样的成长礼物？ (1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。(2)中学生活提供了发展自我的多种机会。 (3)中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断超越自我。 少年有梦 1、少年的梦想有何特点？ （1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。2、如何实现梦想？努力需要怎么做？ (1)努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 (2)努力，需要立志。志向是人生的航标。(3)努力，需要坚持。 第二课学习新天地学习伴成长 1、如何理解学习？ （1）在学校中学习，在社会中学习。 （2）学会处理人际关系，掌握学习方法，养成良好的态度和习惯等。（3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（4）学习需要自觉、主动的态度和行为。（5）学习伴随我们的成长，学习没有终点。 2、为什么要学习？ （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活。（2）学习，可以打开生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩。3）学习，可以拓宽新的通道，让我们体验不同的生活方式。（4）学习，可以改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。（5) 学习，可以带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 享受学习 1、怎样认识学习中的苦与乐？ （1）学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 （2）学习中也有辛苦。学习中需要集中注意力、耗费体力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 2、学会学习，需要从哪些方面努力？ （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（3）学会学习，要善于运用不同的学习方式 第三课发现自己认识自己