关于希望工程的总结与思考

关于希望工程的总结与思考

关于希望工程的总结与思考2007-02-06 09:50:06

全面建设小康社会，重点在农村，关键在教育。要加快全面建设小康社会的进程，就必须充分发挥各方面的优势和作用，调动各方力量，促进教育事业的发展。如何适应社会发展需要，有效的降低贫困山区儿童失学率，已经是摆在我们面前的一个重大问题了，针对我县地处沂蒙山区边缘，农民收入低下，农村教育条件差的现状，团县委响应国家发展教育的政策大力发展希望工程事业，在贫困生救助、希望小学建设，希望工程的延伸和拓展等方面都作出了可喜的成绩，开创了希望工程蓬勃发展的新局面，同时在长期的工作中，我们仍存在着一些问题和不足，近日，我们对

此进行了总结思考。

一、我县希望工程的现状与发展情况

我国希望工程于年月日正式开始实施，它是一项以救助贫困地区失学儿童为宗旨的公益项目，响应团中央号召，结合××实际，××团县委于年成立希望工程办公室，着力负责希望工程救助事宜，资助各个乡镇里家庭经济困难的失学儿童继续小学学业，资助乡村小学改造危旧校舍，建设希望小学等内容，推动了山区基础教育的发展，我县的第一所希望小学成立于年，建立在临朐九山镇沂山村，是由济南军区捐资成立的，取名为“八一希望小学”，总投资万元，济南军区捐助资金万元。石家河乡的“潍柴希望小学”，也是最初希望小学的典型。它是潍坊柴油机资助建立的，那是在年月，名潍坊柴油机厂子弟小学的学生，在厂团委书记李红的带领下，来到临朐石家

河乡于家庄小学，开展手拉手城乡儿童结对联谊活动。活动中，山区学校落后的面貌，山区孩子艰苦的学习条件，深深刺痛了团委书记李红的心，一个长远的联谊、资助计划在她心中诞生，在厂里领导的支持下，通过团县委的努力协调，年终于投资建成了潍柴希望小学，总投资万元，其中潍坊柴油机厂就捐资万元。经过年的风雨历程，我们坚持每年救助小学生余名，尤其是近年来在团市委，市少工委的正确领导下，紧紧围绕救助贫困学生这一中心工作，按照全民动员，强力扩大宣传，扩大救助力度、完善救助层面、重视基础设施和硬件配备，到目前已经建成希望小学所，救助贫困生近万人次，在希望工程救助工作中形成了自己的特色，积累了相当的经验，形成了融社会、家庭、团体和学生个人为一体的希望工程救助体系，开创了希望工程救助的新局面。

（一）健全载体建设，拓展助学内

涵

⒈多方争取，加大投入，校园建设日趋完善。针对我县处在偏远山区，农村办学条件差，校舍破旧简陋等现状，一年来，先后争取社会各界资金多万元用于希望工程。去年经省市团委的协调帮助，争取海尔集团投资万元，在蒋峪镇建设总投资万元的临朐海尔希望小学一处，该工程于近日即将竣工，可容纳学生多名，从而在一定程度上解决了贫困儿童无学上的问题，为我县教育事业的发展注入了无限的活力与生机。另外，团县委为五井希望小学协调资金万元，增建改建校舍间，改善了该校的校舍条件；为柳山镇教办协调资金元，增添了教学设施，极大地改善了教学条件。

⒉以点带面，希望助学结对活动实现社会化运作。通过积极倡导，社会各界广泛参与，全县有多名干部职工积极与贫困学生结成了帮扶对子。上林镇、

石家河乡党委领导组织乡镇干部与贫困学生结队，每人至少元年，在其带动与影响下，当地一些企业负责人也纷纷出资助学，在社会上引起了强烈反响。富民集团出资万元，为全县小学生购买了书包等学习用品；临朐县供电公司为九山镇的小学生捐款近万元；移动通信公司等多家企业赞助了吕苗等名贫困大学生。县财政局为寺头镇兴才希望小学捐助微机台，南开大学研究生院向大关镇刘家营小学捐赠台微机，北京交通大学经济管理学院向寺头镇石佛小学捐助微机台，使山区的孩子也能接受现代科技教育。

⒊借助科技媒体，扩大社会影响。截至目前，网上登载的名贫困小学生已救助多名，总金额达万多元。救助人遍布祖国各地。浙江台州商人蒋林资助七贤镇两名小学生，小学阶段每人每年元，中学、大学学费全包，并给予一定的生活费。江苏江阴的金飞先生救助辛寨镇

一名小学生，直到大学毕业。

（二）强化校社连动，促进真情奉献

⒈堵住源头，夯实基础。针对临朐地处山区，贫困家庭比较多的实际，团县委、县教育局、县少工委要求各学校把不让一名学生因贫困而辍学作为学校的最高准则，想方设法，确保每名适龄儿童都能够顺利完成学业。每学期开学后，各学校的少先队辅导员、团委书记、希望工程联络员等就对学生的情况进行摸底统计，对家庭困难的学生采取学杂费减免的办法进行帮助，每个学校的减免比例都在左右。杨善镇团委、少工委每年都组织教师对学生进行家访，了解学生家庭情况，及早进行有针对性的处理，防患于未然，使学生入学率常年保持在教高水平。

⒉挖掘潜力，自力更生。为了更好

的救助贫困生，各学校团委、少工委还积极组织学生利用节假日进行勤工俭学活动，通过拣拾废品、养殖家禽等形式，为学生的学杂费提供收入来源。同时，各少先小队、班级团支部也都通过组织同学通过勤工俭学或者捐献自己的零花钱帮助自己班级或者自己身边的贫困同学。另外，我们还积极号召学校教师和贫困学生结成救助对子，开展大手拉小手活动，同时鼓励家庭富裕的学生和贫困学生开展帮扶行动，鼓励他们用自己的零花钱对贫困学生进行救助。县工贸职业中专的张之明校长把自己的元奖金全部捐献出来，救助了名贫困学生，在校内外引起了强烈反响，学校帮扶贫困生行动蔚然成风。。

（三）完善洼地效应，酿造美好未来

通过社会各界的救助，去年有多名贫困学生重返校园，受助生也格外珍惜

这份来之不易的机遇，他们没有辜负社会的期望，绝大多数受助生都成为品学兼优的学生。同时，他们及时把自己在学习上取得的成绩向救助方进行汇报，与他们共同分享那份喜悦，真正达到心与心的交流、情与情的互动。救助方对贫困生所取得的成绩也感到由衷的高兴，对他们的关怀厚爱之情也更加浓厚，从而有利的促进了双方的进一步交流和融洽。吕苗等在校大学生在学校里的优异表现，更加激发了救助方的救助热情。

三、存在的问题与不足

⒈宣传工作手段结合时代特色不足

当今世界，新科技革命方兴未艾，创新浪潮此起彼伏，科学技术正在深刻的影响着人们的生产方式和生活方式，推动着经济结构、生产组织和经营模式的变革，带来生产力质的飞跃。随着人们生活水平的提高，互联网已悄无声息

的走入千家万户，沟通了人与人之间的交流，拉进了人与人之间的距离，同时更加速了信息的飞速传播。目前，在我们的信息宣传手段上，大部分仍然是采用传统的信息传播模式，虽然建立了自己的网站，但终于由于各个方面因素的制约，信息更换速度不是很快，信息宣传面受到一定的影响，这就势必造成宣传工作中信息滞后，信息量不足，最终影响救助力度。

⒉希望工程工作缺乏有精力的负责人推动开展

从团县委到乡镇各个学校，都存在人员严重不足的现象。团县委里由于人员编制问题，目前全体人员偏少，各个部门工作基本上就是至人集中管理，根本无所谓分工问题，出现人员急缺，只要有工作，不管是哪个部的这几个人员都要负责，这样就出现事务杂多，无法分出精力专搞一项工作的深入开展和研

究，乡镇学校也是同样的情况，虽然都有希望工程联络员，都有团支部书记，但基本上都是任课老师或者辅导员兼任，有些甚至出现一人兼几职，这些人员平常工作都很繁忙，主要精力都放在了教学上，都注重了年度成绩的考核上，能偶尔抽出一点空闲来组织开展活动也就不错了，根本没有时间和精力去进一步宣传争取救助的活动上，只是停留在“等、靠、领”的阶段上，当然就更谈不上如何开创拓宽救助领域的工作了。

⒊长期以来人们对希望工程的特定含义理解不足

一直以来，希望工程的宣传过程中，社会群众对希望工程到底应该是由政府主办还是由社会各方力量集中主办的责任问题没有一个很好的理解，在人们的思想里还不是很清楚。希望工程是一项以救助贫困地区失学儿童为宗旨的公益项目，各级政府机关只是对其进行发动

和汇总，必要时带头出资捐助，这项工程是我们每个有能力的人、条件好的群体对社会回报的一种体现，从一定意义上说是“取之于民，用之于民”的，我们都应把它看成是一项对社会所尽的义务，只有这样，才能体现出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的中华民族传统美德。然而，随着市场经济的不断深入和发展，人们的思想观念各个领域都在发生飞速的变化，相当一部分人认为自己挣的钱就应自己单独享用支配，反而认为那种拿出腰包捐助是一种愚蠢的行为，不是脑子有问题就是另有所图，甚至有人认为是政府借助希望工程进行筹资的一种方法，在他们眼里，希望工程就应该由政府去负责筹资兴建的事，与他们是毫无关系的。

⒋希望工程救助后跟踪力度还不够

希望工程救助单位与救助生在一开始建立救助关系时，双方都对对方情况

有一个详细的了解，尤其是救助生的情况都作为相应的救助档案提供给了救助单位，以便使单位真正了解学生的真实状况，从而达到希望工程坚持的“公开、透明、有效”的原则，并使双方能够保持联系，增进感情沟通，真正实现救助献爱心的目的。但是，这往往是在一定阶段的档案，缺乏连续性。受助生由于升学或者其他一些因素的变动，这种关系就渐渐随之淡化。这种情况体现在对高中学生的身上就比较多了，他们在高考前，就开始办理救助申请救助手续，因为这种救助大部分是一次性的，等考上大学以后，需要的救助金也就能够拿到，救助生上了大学以后或者是因为学业很忙，或者是出现一些变动，也就忽略了与当时救助的联系组织和单位的联系，从而让救助方有一种认为救助高中生不如救助小学生的思想，出现救助高中生人数偏少的局势，当然也与高中生的救助金较小学多有一定关系，但是，从希望工程的工作方面来分析，就与救助后

跟踪力度不大，出现脱节断面负有不可推卸的责任。

三、解决问题的几点思考

⒈把加强完善希望工程放到更加突出的位置

第一，加强和完善希望工程是协调政府发展基础教育的一项重要举措。

随着经济社会的进一步发展，教育在推动生产力，促进社会进步方面的作用愈来愈明显。为适应新的国情，推动教育改革，教育事业也朝着多元化方向迈进，出现了多方办学的局面，希望工程的救助已经成为保障贫困地区儿童得以继续学业的重要方式，这些学校都建在经济发展比较落后，交通不便的山区，有效的改善了贫困地区的办学条件，使山里的孩子有书读，有学上，开辟了一条动员民间力量协助政府发展基础教育

的路子，为协调政府实现基本普及九年义务教育的目标作出了积极的贡献。

第二，加强和完善希望工程是发扬中华民族精神和优良传统，促进社会主义精神文明建设的必然选择。

民族精神是一个民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上相成了发展起来的，为民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范，是一个民族的心理特征、文化传统、思想情感的综合反映。民族精神是民族文化最本质、最深刻的体现、是一个民族在历史活动中表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向，具有对内动员民族力量，对外展示民族形象的重要功能。其中，团结统一，扶贫济弱是我们伟大的民族精神之一。这种精神在五千年的悠悠历史长河中不断积淀，愈来愈醇。在我们当前的全面建设小康社会的重要时期，更要团结一切可

以团结的力量，携手共进，尽力克服前进道路中的种种困难和挫折，只有这样，才能真正实现社会利益的最大化。广大的青少年正处于世界观、人生观、价值观的形成时期，要通过对希望工程的宣传、思考和行动实践，使他们认识到“我为人人，人人为我”、“付出真情，奉献社会”的内涵，真正体会到帮助别人之后的自豪感和满足感，从而更带动社会一大片力量，使这一充满人道主义的精神扩展并延伸，发扬了中华民族的优良传统，为社会主义精神文明的健康发展起了推动作用。

第三，加强和完善希望工程是推动公民素质提高，促进社会进步的有力方式。

通过建设希望小学，有力的培养了一大批具有深层次潜力的人才，为他们的进一步发展打下了坚实的基石，从而从一定程度上提高了公民的普遍的文化

素质；通过希望工程的教学活动的开展，合理的安排了一大批的教师队伍，创造了更多的就业机会，吸纳了劳动力，为社会的进步，经济的发展都作出了应有的贡献。

⒉应该重点抓的几个方面

针对我县希望工程发展的现状和存在的问题，我们在正视问题的基础上，对其进行了认真的分析和研究，提出在今后的工作中努力抓好以下几个方面：

第一，加大宣传范围和力度，充分利用网络传媒的点多，线长，面广的有利因素，力争使人人了解希望工程，共同关注并积极参与希望工程。

希望工程自年发动以来，取得了很大的成绩，得到了社会不同群体的支持和参与，成为具有重大社会影响和享有崇高声誉的公益事业。其中一个重要的

不可忽视的原因就是与我们充分利用不同的媒体和场合，旗帜鲜明的进行大力宣传分不开的。我县希望工程深深融入贫困学子之心，在社会上赢得了极高荣誉，《潍坊日报》等新闻媒体对此作了专题报导。在当前和今后的工作中，我们仍然要将宣传工作作为一个重头戏来唱，尤其是通过建立希望工程网站，在网站上及时快速的发布救助信息，争取把每一位需要救助的学生的情况都能传播出去，结合社会各个方面的信息，让更多的人了解希望工程，了解我县贫困生实况，让广大社会群众和团体由自发救助变为自觉救助，使希望工程作用最大化，更使全社会共同关注希望工程，关注贫困生生活。充分利用中国青年网站的有利信息，不断提高对信息的掌握数量与质量，丰富救助体系。现在，我们正在和广播电视局筹备一个针对希望工程的专题栏目《人间真情》，向社会宣传贫困生的感人事迹，呼吁全社会关心希望工程，计划每月两期。另外，将在

县城各大商场设立希望工程捐助箱，进一步推进希望工程的社会影响力，同时建立自己的希望工程网站，介绍临朐县希望工程的有关情况和工作动态，及时更新贫困生信息，使之真正成为工作创新的切入口和汇接点。

第二，扩大救助范围，建立一个由小学到中学、大学范围的包括残疾儿童在内的全方位救助体系。

一直以来，我们根据自身实际，不断的扩大救助范围，争取多方资金援助山区孩子，使他们和所有的有条件的孩子们一样，能够接受正常教育的权利，有一个健康的学习、生活心理。目前我们已经形成了由小学到中学、大学范围的救助体系。但是，数量比例分布存在不平衡的现状，由于我们国家仍是普及九年义务教育，所以相对而言，对小学、中学的救助就相对多一些，主要以小学为主，中学次之，大学为辅的形式。在

以后的工作中我们将在不断加大救助数量的基础上，尽力调整救助结构，使条件困难的、品学兼优的学生都能救助，顺利完成学业。

随着社会保障体系的不断完善，弱势群体特别是一些身体残缺的人，愈来愈受到社会各界的关注。残疾人是社会中的一个特殊的群体，而残疾儿童则是这个特殊群体中最需要得到关怀的一部分，特别是那些先天性的或者是由于疾病而致残的儿童。他们小小年纪就遭遇命运的无常捉弄，遭受别人的冷眼与忽视，这种重负，当然不仅仅是无辜的孩子身上才有，他们的父母同样也因背负着沉甸甸的压力而疲惫、劳累乃至不断重复的失望。更是一些家庭贫困，收入很低，挣扎在生活底线的家庭，他们因生存压力和精神压力的双重折磨，有的甚至走上绝望的道路，酿成悲剧的出现。我们不能说，关怀残疾儿童仅仅是他们父母的事情，这也同样上政府和公众的

共同责任。如果一个残疾儿童的痛苦只是由儿童及其父母来承担而没有相应的机构来进行援助，那么社会保障体系中对儿童的基本健康和保障，对困境中的儿童的特殊保护力量还是薄弱的。贫困儿童需要帮助，贫困的残疾儿童更需要帮助。在以后的希望工程救助工作中，不断的扩大救助层面，在关注残疾儿童求学方面下大力气，不断完善救助结构，努力在各个年龄阶段，各个救助层面上都做出贡献，干出成效。

第三，加强和完善希望工程小学教师和辅导员培训，努力实施希望工程远程教育计划，打造希望工程校园文化品牌。

全面建设小康社会需要人才，人才的培养需要靠教育，而教育则离不开教师，在整个教育过程中，教师是授课的主体，学生是接受教育的对象，在重视学生的同时，也要重视教师队伍建设、

受助感谢信希望工程

受助感谢信希望工程 孩子的希望在哪里?在您高尚的灵魂里。下面是为大家整理的受助感谢信希望工程，希望对大家有帮助。 受助感谢信希望工程篇一 尊敬的xxx： 首先我要道一声谢谢，感谢国家对我学业上的支持。虽然相比接受国家的帮助，这份感谢来得迟了，但是我还是要对国家会说声谢谢，微不足道却发自肺腑此时此刻，除了感恩，我想，没有其他词汇能诠释我的感受，不会用华丽的辞藻去修饰，因为我始终相信真正的感谢不是哗众取宠，不是奴颜婢膝，而是剥除所有包装掩饰后留下的真挚情感。人可以不够优秀，不够聪明，不够坚强，但是只有学会感恩的人，才会有颗善良柔软的心。 我是高二的一名学生，来自农村的一个贫穷家庭。父母由于没有文化人，也就只能干力气活把我和姐姐供着上学。我深知父母工作的艰辛，所以我从不让父母担心，每天回家帮父母做一些基本的家务活。父母也从不给我压力，只是让我尽自己最大的努力，可以个上到哪就上到哪。我很爱这个家，虽然很贫困，但我并不会抱怨。 如今，国家的资助政策帮助了我这个贫困但很和睦的家庭，使我们感受到国家带来的温暖。党和国家的这些政策对我们学生无非是一件喜事。对于一个贫困生来说，生活

问题和心理问题就自然地成为主要问题。作为一名贫困大学生，我对此有深刻的体会，通过国家的资助，贫困生不仅解决了生活问题，而且也间接地解决了因为贫困而产生的自卑等心理问题。在这里我感谢党、感谢政府，感谢各位对贫困学生的关注和帮助 社会在进步，物价上涨好快呀，转眼2元的东西变成了4元，可是家里的收入还是依旧，这对于一个社会来说是件很普通的事，可是面对承担风险很小的低收入的家庭来说这是雪上添霜。人人都知道物价上涨意味着很多的人要付出更多，对于我们这些学生来说面临的可能是退学或者休学就在这样的情况下，国家和学校对我们伸出援助之手。给予我们的直接是人民币，这不紧紧是金钱，这更多的是代表国家和学校没有忘记我们这些贫困的学生，对于我们这样的学生学校和老师也是同样的关注。因为有的时候我就会想到以前一个历史教师给我说的话贫困的学生会被遗忘在教室的角落。真的有时候我都没有胆量去面对老师，老师的热情有的时候真的让我感到害怕，有的时候是一种说不出的感觉。可是学校及老师们用他们的行动证明了他们关爱，我们是学校整体的一部分而不是被遗忘在角落的垃圾。 当然金钱意味着我家里可以少给我一点生活费，减轻家里的负担。同时可以把以前一些挤挤的生活费中拿出一部分钱去买一些学习及相关的一些物品。说实在的，我都已

希望工程义演 教案

5 应用一元一次方程——“希望工程”义演【教学目标】 知识与技能 1.使学生学会列一元一次方程解有关“增长率”的应用题. 2.通过应用题教学使学生进一步使用代数中的方程去反映现实中的相等关系,体会方程方法的优越性. 过程与方法 1.根据具体问题的数量关系,形成方程的模型,初步培养学生利用方程的观点认识现实世界的意识和能力. 2.通过分组合作学习的活动使学生学会在活动中与他人合作,并能与他人交流思维的过程与结果. 情感、态度与价值观 通过由具体实例的分析、思考与合作学习的过程培养学生理论联系实际的辩证唯物主义思想以及善于分析问题、利用已学知识解决问题的良好学习习惯. 【教学重难点】 重点:正确分析应用题的题意,列出一元一次方程. 难点:正确列出一元一次方程. 【教学过程】 一、问题展示 师:同学们,这节课我们将学习什么呢?下面先一起来看这道题. 教师多媒体出示课件. 某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演,共售出1000张票,筹得票款6950元.成人票与学生票各售出多少张? 二、例题讲解 师:上面的问题中包含哪些等量关系? 生1:售出的票包括成人票和学生票,因此有:成人票数+学生票数=1000张① 生2:所得的票款包括成人票款和学生票款,因此有: 成人票款+学生票款=6950元② 师:那么该怎么解决这个问题呢? 学生成人 票数/张x1000-x 票款/元5x8(1000-x)

所以有5x+8(1000-x)=6950, 解得x=350,所以售出成人票650张,学生票350张. 师:很好!同学们还有其他的方法吗? +=1000, 解得y=1750,所以学生票数为=350, 所以成人票数为650张. 【例】某文艺团体为“希望工程”募捐义演,全价票为每张18元,学生享受半价.某 场演出共售出966张票,收入15480元,问这场演出共售出学生票多少张? 分析:题中涉及的数量有票数、票价、总价等,它们之间的相等关系有: 票数×票价=总票价; 学生的票价=×全价票的票价; 全价票张数+学生票张数=966; 全价票的总票价+学生票的总票价=15480. 解:设这场演出售出学生票x张,则售出全价票(966-x)张,根据题意,得(966-x)× 18+×18×x=15480. 解这个方程,得x=212. 检验:x=212满足方程,且符合题意. 答:这场演出共售出学生票212张. 从上面的例子我们可以看到,运用方程解决实际问题的一般步骤是: 1.审题:分析题意,找出题中的数量及其关系. 2.设元:选择一个适当的未知数用字母表示(例如x). 3.列方程:根据相等关系列出方程. 4.解方程:求出未知数的值. 5.检验:检查求得的值是否正确和符合实际情况,并写出答案. 三、巩固练习 某商店积压了100件某种商品,为使这批货物尽快脱手,该商店采取了如下销售方案,将价格提高到原来的2.5倍,再作3次降价处理:第1次降价30%,第2次又降价30%,第3次再 求:(1)第3次降价占原价的百分比是多少? (2)该商品按新销售方法销售,相比原价全部卖完,哪一种方案更盈利? 学生独立解答,教师巡视,对有疑问的学生予以帮助. 四、课堂小结

余家希望小学申报省级素质教育示范学校汇报材料

昌江区余家希望小学实施素质教育 工作报告 余家希望小学多年坚持实施素质教育并取得让社会、各级政府、家长认可的成效。2009年12月2日，省中小学设施素质教育督导评估组组长汪国珠一行五人对我校进行了试评。充分肯定了学校设施素质教育工作中取得的成绩，提出了中肯的建议。一年来，学校按照省、市、区实施素质教育督导评估的文件精神，遵照评估组的整改建议，组织进行了全面认真地自查、整改，巩固并进一步推进了素质教育工作。现将工作情况报告如下： 一、学校概况 余家希望小学——景德镇市昌江区丽阳乡一所村级完全小学，是景德镇第一所国家级希望小学。现有学生370人，共设教学班9个；教师19人，青年教师占84.2%，教师学历100%达标，持证上岗率100%，普通话达标率100%，继续教育率100%；其中大学学历有12人，大专学历有5人（占89.5%），中师学历2人；小学高级教师8人，达42.1%；市“511名师工程”骨干教师1人，区骨干教师3人，乡骨干教师9人。 学校占地面积14469平方米，生均39.1平方米。教学用房2804.4平方米，生均7.6平方米。图书室藏书10344册，生均28册。计算机23台，生均比16：1。教学仪器设备配套齐全。普通教室、行政教师办公室、图书室、多媒体教室、语音室、小影院、舞蹈房、仪器室、实验室、食堂、厕所、卫生室、心理咨询室、环形运动场、篮球场、体育器械等教学功能室和设施齐全。为素质教育创造了良好的物质条件。 二、实施情况 （一）夯实基础 1 加大改善办学条件力度，夯实素质教育实施基础 我校是一所爱心下成长起来的学校，凝聚了各级领导、各级政府

及爱心人士的关爱，办学条件不断改善，为实施素质教育奠定了物质基础。 （1）2010年春，学校环形运动场护坡塌方，乡政府、区教育局及时筹措4万元资金进行抢修。暑假期间，区、乡政府又筹资47万元为学校新建一栋740平方米的综合楼，重建了篮球场。民进市委给学校送来了体育用品、图书。市足协给学校配备了足球门、学生用小足球。办学条件更加完善，达到（部分超过）省颁标准。 （2）进一步完善了校务公开制度。选举出教师代表，学校购置设备，基础设施建设等较大项目和工程都先商议、论证再设施。义务教育保障金的使用实行月结算，月公开。确保了素质教育的顺利实施。 （3）积极开展信息化建设，全面提升学校的教育现代化水平。学校积极建设多媒体网络平台，课件制作平台、教学资源库，在各科教学活动中积极运用网络技术等信息技术手段，拓展教育教学空间。 2、构建安全文明校园，营造素质教育实施环境 （1）完善制度，责任到人，健全安全保障机制。学校成立了安全工作领导小组，意外伤害事故、突发安全事故处理领导小组，制订了一整套安全管理制度，学校安全事故应急预案，并层层签订责任状，将责任落实到人。 （2）关注细节、防微杜渐，确保师生生命财产安全。在日常工作中，学校确定了“关注细节，防微杜渐”的工作原则，狠抓落实，细化管理。寓安全教育于学校教育教学全过程，除搞好环境卫生，疾病预防，上好安全课、健康课外，结合实际利用集合板报、宣传栏、广播、“家校通”、“致家长一封信”等多种形式开展教育，组织安全应急演练，开展安全知识竞赛等丰富多彩活动。借以树立师生的安全意识，危机意识，提高师生的自我保卫能力。针对农村孩子上学早、回家无人监管的现状，组织教师提前到岗（每天7：30到校，坚持了6年。）引导孩子锻炼身体、读美文，中午、傍晚免费给孩子补习。构建平等、和谐的师生关系，关注孩子心理健康。细致的工作换来的是师生的平安与健康。

希望工程感谢信

篇一：致中国青基会“希望厨房工程”的感谢信 致中国青基会“希望厨房工程”的感谢信 敬爱的致力于“希望工程”事业的叔叔阿姨们： 你们好！ 我是麻城市中馆驿镇火车头希望小学的一名学生，请让我代表我们所有的同学向你们说一声“谢谢！”。当当我们得知我们学校被列为“青基会”捐赠对象时，我真的难以描述我当时的心情。惊喜之余，更多的是感激，感谢那些对农村希望学校及学子予以资助的爱心单位和所有的好心人。 现在，我在麻城市中馆驿镇火车头希望小学读书，已是六年级的学生了。每天晚上睡觉时，眼前总是浮现着希望厨房设备的使用给我们带来欢乐的情景，我们和老师一起学习，一起描画我们心中美丽的梦想。这一切的一切都是我们以前遥不可及的事情。以前，我们同学们每天上下学都要父母或爷爷奶奶接送，每天来回五六次，如果遇雨则更不方便，放学前，长辈们都要放下手中的工作，为我们安排饭菜，又要骑着车子接送我们上学和回家，安全也存在隐患。都是自从有了希望厨房后，我们不再为上下学而发愁，不再为吃饭而为难。每天，我们早上上学，下午放学，一天只有一个来回，早中餐都在学校吃，寄宿的学生一天有三餐，餐餐按时吃，而且吃得饱，吃得好，由国家承担的每天三元的营养中餐费，全部让我们吃到了肚里，舒服在心里。 滴水之恩当涌泉相报。得到了希望工程的资助，在现阶段，我不知道用什么，用何种方式回报你们。在我看来，也许好好读书就是对你们最好的回报。努力学习，追寻农村里的孩子共同拥有的那个最初的梦想。你们对我们的救助，我们很感激。你们的这份恩情，我们永远记在心底。对你们的感谢，不是用几句言辞就能说得完的。我们的身上承载了太多的目光，父母关注着我，老师关注着我，更有远在异地的你们关注着像我们一样的贫困学子的成长。我们一定会勇往直前，不负众望。我们坚信：往前走，前面有片天。将来我们要回报社会，也像你们一样为社会做贡献。 最后，我代表我们全体同学衷心地向在青基会和为“希望工程”工作做出贡献的你们说一声“谢谢!” 一个农村希望小学的孩子 2012年10月 篇二：感谢信 感谢信：感谢信是受到对方某种恩惠，如受到邀请、接待、慰问，收到礼品及得到帮助之后，而表达感谢之情的信函。 格式：1.称谓。 2.说明为什么要感谢。 3.再次表示致谢、问候。 4.署名、日期。

5.5《应用一元一次方程—“希望工程”义演

第五章元一次方程 5.应用一元一次方程“希望工程”义演 一、学生起点分析 学生在小学已有列方程解应用题的基础，会通过分析简单应用题中已知数与未知数之间的等量关系，列出方程，通过运算求出未知数的值，写出应用题的答案?通过本章前几节的学习学生已经初步掌握了运用方程解决实际问题的一般过程，但有些学生在列方程解应用题时常常会遇到一些困难, 即从题设条件中找不到所依据的等量关系，或虽能找到等量关系但不能正确列出方程? 二、教学任务分析 本课以“希望工程”义演为例引入课题，通过学生自主探究、协作交流，教师点拨柑结合的方式，引导学生借助列表的方法分析问题，体会用图表语育分析复杂问题表达思维方法的优点，从而抓住等量关系“部分量之和等于总量”展开教学活动.让学生经历抽象的符号变换应用等活动，展现运用方程解决实际问题的一般过程?因此，本节教材的处理策略是：展现问题情境一一提出问题一一分析数量关系和等量关系一一列出方程，解方程一一检验解的介理性. 三.教学目标 1、借助表格分析复杂问题中的数量关系和等量关系，体会间接设未知数的解题思路.从而建立方程 解决实际问题，并要求学生进一步明确必须检验方程的解是否符合题意. 2、通过对实际问题的解决，体会方程模型的作用，发展学生分析问题、解决问题、敢于提出问题的 能力?培养学生具有数学知识，增强学生探究、推理数学的能力；培养学生的数学兴趣，协助学生发展逻辑思维的能力，并能应用数学解决日常生活中的问题. 四.教学过程设计 本节课设计了六个教学环节：第一环节情景导入：第二环节：探究新课：第三环节：运用巩固，第四环节，课堂小结：第五环节：当堂检测：第六环节：布置作业. 教学流程: 环节一.复习导入 活动内容: 温故互査 回顾下列知识，先独立完成后二人复述， 填空： （1）-支钢笔W元，一支铅笔2元，买X支钢笔和5支铅笔共用

希望小学法制宣传教育工作总结

小学第一学期法制教育工作总结 一学期以来，我校在上级教育部门的正确领导下，不断加强对师生的法制教育，推进依法治教，进一步提高了师生的法律素质与守法意识，规范了全校师生的行为，提升了学校依法治校、民主管理的水平，把我校的法制教育工作不断推向深入，收到了很好的效果。现对我们本学期做法总结如下： 一、加强领导、明确目标 学校成立了法制教育领导小组。并明确领导小组的职责是：研究、部署学校的法制宣传和依法治校工作，同时对依法治校工作进行检查、督促、总结、评比。 二、创新教育活动、提高学生法制实效 1、充分发挥学校教育的主渠道作用，将学生的法制宣传教育渗透到家庭，延伸到社会。要加强学校法制教师的培训，落实法制教育的教学计划、教材、课时和考核。要创新学校法制教育的形式，不断丰富内容，努力造就一种青少年学生喜闻乐见的法制宣教氛围，提高教育的效果。 2、进一步发挥法制副校长的作用。学校聘请吴亚辉为法制副校长。将法制副校长开展法制教育工作列入学校法制教育工作体系，确保每学年不少于四次讲课。 3、深入开展形式多样的法制教育主题宣传活动。开展好教育法律法规主题宣传月活动。加强法制宣传阵地建设，充分发挥黑

板报、橱窗、学校广播、媒体展示牌的宣传功能，定期开展有针对性的法制宣传活动，如交通法规宣传、禁毒宣传、义务兵役法宣传等，积极向有关法制宣传教育的媒体提供素材，进一步扩大法制教育宣传的社会影响力。 三、大力开展法制教育宣传，不断提升普法水平 1、重视抓好学校教师的普法工作。组织全体教师认真学习《义务教育法》、《未成年保护法》、《教师法》等法律法规，使全体教师充分意识到学法、懂法、用法、依法治教的重要性和责任感。通过学习，逐步提升在思想、业务职业道德、仪表、语言、人际关系等诸多方面的素质。 2、不断健全学校规章制度。根据上级群众路线实践教育活动要求，对照管理规范，及时修订学校章程，不断规范学校制度，严格执行《教师十条禁令》，努力做到依法施教、依法管理。把学生管理制度的建设纳入学校基本法制建设之中并不断完善。 3、积极开展“依法治校示范校”创建工作。通过创建提高学校依法管理、自主管理、创新管理的水平。 4、加强监督考核。开展法制宣传教育工作已列入学校整体规划，学校对此项活动开展情况，每学期纳入考核，及时总结。列入校务建设范畴，学校法制宣传工作开展的情况主动向学校党政汇报，争取党支部、工会等组织的支持。

【精编范文】希望工程助学金感谢信-优秀word范文 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 希望工程助学金感谢信 希望工程的宗旨是建设希望小学，资助贫困地区失学儿童重返校园，改善 农村办学条件。以下是小编搜集的希望工程助学金感谢信，欢迎阅读。 希望工程助学金感谢信一 敬爱的致力于“希望工程”事业的叔叔阿姨们： 你们好！ 我是麻城市中馆驿镇火车头希望小学的一名学生，请让我代表我们所有的 同学向你们说一声“谢谢！”。当当我们得知我们学校被列为“青基会”捐赠 对象时，我真的难以描述我当时的心情。惊喜之余，更多的是感激，感谢那些 对农村希望学校及学子予以资助的爱心单位和所有的好心人。 现在，我在麻城市中馆驿镇火车头希望小学读书，已是六年级的学生了。 每天晚上睡觉时，眼前总是浮现着希望厨房设备的使用给我们带来欢乐的情景，我们和老师一起学习，一起描画我们心中美丽的梦想。这一切的一切都是我 们以前遥不可及的事情。以前，我们同学们每天上下学都要父母或爷爷奶奶接送，每天来回五六次，如果遇雨则更不方便，放学前，长辈们都要放下手中的 工作，为我们安排饭菜，又要骑着车子接送我们上学和回家，安全也存在隐患。都是自从有了希望厨房后，我们不再为上下学而发愁，不再为吃饭而为难。每天，我们早上上学，下午放学，一天只有一个来回，早中餐都在学校吃，寄宿 的学生一天有三餐，餐餐按时吃，而且吃得饱，吃得好，由国家承担的每天三 元的营养中餐费，全部让我们吃到了肚里，舒服在心里。 滴水之恩当涌泉相报。得到了希望工程的资助，在现阶段，我不知道用什么，用何种方式回报你们。在我看来，也许好好读书就是对你们最好的回报。 努力学习，追寻农村里的孩子共同拥有的那个最初的梦想。你们对我们的救助，我们很感激。你们的这份恩情，我们永远记在心底。对你们的感谢，不是用几 句言辞就能说得完的。我们的身上承载了太多的目光，父母关注着我，老师关 注着我，更有远在异地的你们关注着像我们一样的贫困学子的成长。我们一定 会勇往直前，不负众望。我们坚信：往前走，前面有片天。将来我们要回报社会，也像你们一样为社会做贡献。

语言文字工作汇报学校

语言文字工作汇报[学校] 语言文字工作汇报[学校] 我校语言文字规范化工作具有优良的传统，我们历来重视和发挥学校在推进语言文字规范化工作中的基础性作用。19XX年全国语言文字工作会议后，学校上下提高了认识，加强了领导与组织工作，使“推普”和语言文字规范化工作迈上了新台阶。20__年以来，我们深入贯彻《国家通用语言文字法》，把语言文字工作与学校的培养目标结合起来，与教育教学活动结合起来，与校园文化结合起来，与全面实施素质教育结合起来，在校内至上而下加强了语言文字规范化管理，使我校在开展语言文字规范化工作方面有了自己的特色，并由此推进了校园精神文明建设。为迎接对我校语言文字工作的评估，学校语言文字工作领导小组主持召开了多次专题会议，进行了周密的部署，责任落实到人，检查和改进措施明确。我们认为，充分发挥学校教育自身具有的基础功能，提升社会用语、用字规范化程度是我校义不容辞的责任和义务。现从以下几个方面向各位领导、各位专家作简要汇报。 一、加强领导，将语言文字工作落实在学校的制度建设中 自20__年1月1日《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施以来，我校积极贯彻执行国家通用语言文字政策，大力推进语言文字规范化进程。学校成立了一把手校长总负责的语言文字工作领导小组，各处室通力协作，各司其职，形成语言文字工作管

理网络。在具体操作上，把语言文字工作列为学校的一项重点工作，做到工作前有计划、工作中有落实，阶段后有总结。学校分管领导每年召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，研究情况，总结经验教训，制定细则，组织培训，实施测试，增强了全校教职工做好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。我校还制定了《盐城市第二小学语言文字工作条例》、《盐城市第二小学语言文字工作实施奖惩细则》、《盐城市第二小学师生用语用字规范》等规章制度，为我校语言文字工作的顺利推进提供了制度上的保证。 全校在职教师100参加普通话培训测试，达标率为100，学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。 二、加大宣传学习力度，认真贯彻执行《国家通用语言文字法》 学校利用小号手广播站、小号手电视台、橱窗、升旗仪式、黑板报、主题班会等各种渠道和方式，多管齐下，大力宣传语言文字规范化，在全校师生中达成共识，掀起热潮。校园内有固定的宣传语言文字工作的标语、张贴画，校办公楼、教学楼、图书馆等公共场所都设有使用规范语言文字的指示牌。 教师队伍是学校最重要的人力资源，只有充分抓好教师的语言文字工作，才能从根本上促进学校语言文字工作水平的整体提高。我校认真组织教师学习《国家通用语言文字法》、《汉语拼音方案》、

希望工程感谢信

希望工程感谢信 希望工程感谢信 希望工程感谢信1 尊敬的叔叔： 您好! 首先，非常感谢您对我这个贫困学生的关注，并且给予我实际的帮助。在这里，我表示深深的感谢。 您的无私捐助在很大程度上解决了我学费上的困难，给予了我希望。在此，我表示深深的感谢。 您是无私贡献社会的热心人士。您对我寄予极大的希望，您给予我可贵的助学金，给予我们自信。您努力攒来的钱拿来资助不知名的我，我很受感动，很鼓舞，也有很大感想。再次感谢您。 今天我接受了您的无私捐助，明天的我也一定用自己的努力改变贫困，用知识改变命运。我一定会好好学习，以优异的成绩回报父母，回报你们，回报社会，回报国家。最后，请接受我最衷心的感谢，祝您家庭幸福，工作顺利。 xxx xx年x月x日希望工程感谢信2 尊敬的各位企业家、社会各界爱心人士： 将乐县慈善总会衷心感谢你们对慈善工作的大力支持!感谢

你们的善举! 县慈善总会11月份发出倡议书以来，特别是xx月18日县慈善总会成立大会召开的当天，社会各界(企业、社会团体、县直部门、乡镇、个人等)慷慨解囊、踊跃捐款。截止12月30日，募集善款93万元;部分企业、爱心人士定向捐赠200万元;拟设立冠名基金500万元;意向认捐金额85.8万元、实际到账金额44.8万元(一览表附后)。它饱含着你们的关爱和奉献，让社会弱势群体和困难群众得到人道救助。奉献爱心，情景感人! 我们知道，管好用好每一分善款，就是守住一份承诺，这是慈善工作者的职责，也是慈善人的使命。请广大企业家和社会各界爱心人士放心，我们将紧紧围绕“慈心为人、善举济世”的实践载体，本着“助学、助医、助孤、助残、助老、助困”的原则，严格按照救助办法，公开透明的开展各项工作，并按照捐赠人的意愿，把每一分钱都用好，用到最需要的地方。 慈善有情，大爱无疆。你们的奉献、关爱和善举滋润着弱势群体的心田，使他们和其他社会成员一样生活在同一个文明和谐的大家庭里。我们也期待更多的有识之士投身公益慈善事业，倾注力量、汇聚爱心，为我县慈善事业的发展增添活力。 最后，祝充满爱心的您及您的家人：身体健康、万事如意、家庭幸福!祝好人一生平安!让爱心永远飞扬!

39、5.5应用一元一次方程—希望工程义演

编号：1-1-39 课题应用一元一次方程—希望工程义演 学习目标1、借助表格分析复杂问题中的数量关系和等量关系，体会间接设未知数的解题思路，从而建立方程解决实际问题, 并要求学生进一步明确必须检验方程的解是否符合题意. 2、通过对实际问题的解决，体会方程模型的作用，发展学生分析问题、解决问题、敢于提出问题的能力.培养学生具有数学知识，增强学生探究、推理数学的能力；培养学生的数学兴趣,协助学生发展逻辑思维的能力，并能应用数学解决日常生活中的问题. 学习 重点借助表格分析复杂问题中的数量关系和等量关系 学习 难点 体会间接设未知数的解题思路，从而建立方程解决实际问题 教学 方法 探究法、归纳总结法 教具多媒体课件 教学过程 一、温故知新： 活动内容： 引导学生复习回顾列一元一次方程解应用题的一般步骤： 1.审——通过审题找出等量关系； 2.设——设出合理的未知数（直接或间接），注意单位名称； 3.列——依据找到的等量关系，列出方程； 4.解——求出方程的解（对间接设的未知数切记继续求解）； 5.检——检验求出的值是否为方程的解，并检验是否符合实际问题； 6.答——注意单位名称． 目的： 复习列一元一次方程解应用题的一般步骤，强化解题步骤. 实际活动效果： 学生印象深刻.

二、确立目标：（多媒体展示） 三、预习检测： 活动内容： 展示一组有关希望工程的图片，让学生谈谈他的所见所感（PPT展示图片），引出课题“希望工程”义演. 板书：《“希望工程”义演》 目的： 让学生身临其境，深刻感受到“希望工程”的重要作用，也为学生学习新知创设了问题情境，让学生的学习由被动变为主动．陶冶学生的数学情感，对学生进行爱国主义教育. 实际活动效果： 图片引起了学生的兴趣，又带来了疑问“希望工程”与数学有什么关系？带着好奇有了想继续听下去的冲动. 四、合作探究 活动内容： 教材实例分析： 例１：某文艺团体为“希望工程”募捐义演，成人票８元，学生票５元．（1）成人票卖出600张，学生票卖出300张，共得票款多少元？ （2）成人票款共得6400元，学生票款共得2500元，成人票和学生票共卖出多少张？ （3）如果本次义演共售出1000张票，筹得票款6950元，成人票与学生票各售出多少张？ 目的： 为突破本节课的重点，将实际问题抽象成数学问题，找出其中的已知量、未知量和

福和希望小学工作汇报材料

福和希望小学工作汇报材料 一、学校的基本情况 福和希望小学多年来，始终高举邓小平理论伟大旗帜，认真践行“三个代表”重要思想，牢固树立依法治校，以德治教，依法治学的原则，强化了领导班子和教师队伍思想建设，完善、规范、系统了各项规章制度，建立健全了学生思想品德教育体系网络，提高了教育教学水平和师生评价效能，促进了素质教育的全面落实和课程改革的不断深入，取得了素质教育质量的大幅度提高和学校整体工作的长足发展，赢得了教育主管部门、学生家长等方面的一致好评。 学校坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨，在注重培养学生的各项素质的基础上，强化德育教育，加强未成年人思想道德建设，强化学生的思想品德教育，塑造学生纯洁的心灵。学校积极实施素质教育，确立“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的教育理念，充分调动广大教师的积极性，探索课堂的优化设计，重视学法指导，重视学生的创新精神和实践能力的培养，学校成立了“校园之声”广播站、鼓号队、文艺队、课外阅读、中华优秀古诗文等丰富多彩的兴趣小组，取得了良好的教学效果。 一、确定师德师风新目标强化少年儿童道德教育 学校的德育工作遵循少年儿童的心理特点及认知规律办事，做到了青少年从日常行为习惯入手开展近距离、小目标、经常化的德育教育，使社会要求、学校教师授先要规范“内化”成他们自己的道德行为标准。学生都能做到按时到校、爱护公物、上课认真听讲、刻苦学习、独立完成作业、着装大方朴素等生活习惯，从一点一滴的小处做起，低起点，严要求，使学生在社会、家庭、学校三个环境中接触到每个社会人都能成为德育教育者，天天检查，人人关心，久而久之就会“润物细无声”，收到良好的德育实效。 净化心灵，从我做起。 在学校德育工作中，我们仍然要始终如一的歌颂人间真、

希望工程给单位的感谢信

希望工程给单位的感谢信 第一篇： 单位感谢信 希望工程是一项凝聚着千万人爱心的社会公益事业，我省希望工程自一九九一年实施以来，已累计接受社会各类捐款7908万元，资助失辍学青少年93618人，援建希望小学214所，建成希望网校22所，培训希望小学教师464人，配备“希望书库”、“三辰影库”等503套，取得了显著的社会效益和人才效益。 由于贵单位的大力支持，我省参加“首届全国希望小学歌咏大赛”活动得以顺利完成。在此次活动中，我省代表队以优异的成绩获得大赛优秀组织奖，舞蹈《打夯歌》在全国二十九支代表九十三个参赛节目中脱颖而出，被选中参加中央电视台激情广场栏目录制，展示了甘肃希望工程、希望小学师生的成果和风采。 在此，我们对贵单位支持希望工程关爱孩子们健康成长的爱心义举表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！希望在自身发展的同时，一如既往地关心支持我省希望工程这项公益事业。 第二篇：希望工程活动的感谢信 各位乡亲父老：

你们好！ 希望工程是一项凝聚着千万人爱心的社会公益事业，我省希望工程自一九九一年实施以来，已累计接受社会各类捐款7908万元，资助失辍学青少年93618人，援建希望小学214所，建成希望网校22所，培训希望小学教师464人，配备“希望书库”、“三辰影库”等503套，取得了显著的社会效益和人才效益。 由于贵单位的大力支持，我省参加“首届全国希望小学歌咏大赛”活动得以顺利完成。在此次活动中，我省代表队以优异的成绩获得大赛优秀组织奖，舞蹈《打夯歌》在全国二十九支代表九十三个参赛节目中脱颖而出，被选中参加中央电视台激情广场栏目录制，展示了甘肃希望工程、希望小学师生的成果和风采。 在此，我们对贵单位支持希望工程关爱孩子们健康成长的爱心义举表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！希望在自身发展的同时，一如既往地关心支持我省希望工程这项公益事业。 此致 敬礼！ 第三篇：给希望工程的一封信 尊敬的××： 你们好，我叫××，×年×月×日，我在学校收到了您

《希望工程义演》应用题

《“希望工程”义演》练习题 1、甲、乙两班共90人，期中考试后，由甲班转入乙班4人，这时甲班人数是乙班人数的80%，问期中考试前两班各有多少人？ 2、学校开展植树活动，甲班和乙班共植树31棵，其中甲班植树数比乙班植树数的2倍多一棵，求两班各植树多少棵？ 3、师生共100人去植树，教师每人栽2棵树，学生平均每2人栽1棵树，一共栽了110棵，问教师和学生各有多少人？ 4、某校组织活动，共有100人参加，要把参加活动的人分成两组，已知第一组人数比第二组人数的2倍少8人，问这两组人数各有多少人？ 5、某工厂三个车间共有180人，第二车间人数是第一车间人数的3倍还多1人，第三车间人数是第一车间人数的一半还少1人，三个车间各有多少人？

6、红光服装厂要生产某种学生服一批，已知每3米长的布料可做上衣2件或裤子3条，一件上衣和一条裤子为一套，计划用600米长的这种布料生产学生服，应分别用多少布料生产上衣和裤子，才能恰好配套？共能生产多少套？ 7、某车间100个工人，每人平均每天可加螺栓18个或螺母24个，要使每天加工的螺栓与螺母配套（一个螺栓配两个螺母），应如何分配加工螺栓和螺母的工人？ 8、甲、乙、丙三位同学向贫困地区的希望小学捐赠图书，已知他们捐赠的图书数之比为7：5：8，且共捐书200本，问三位同学各捐书多少本？ 9、某学校组织学生春游，如果租用若干辆45座的客车，则有15个人没有座位，如果租用同数量的60座的客车，则多出1辆，其余车恰好坐满，已知租用45座的客车日租金为每辆车250元，60座的客车日租金为300元，问租用哪种客车更合算，租几辆车？ 10、某队有林场108公顷，牧场54公顷，现在要栽培一种一种新果树，把一部分牧场改为林场，使牧场面积只占林场面积的20%，改为林场的牧场面积是多少公顷？

重磅-希望小学第一学期安全工作总结

希望小学第一学期安全工作总结 校园安全事关学校和社会的稳定和发展。学校始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，积极开展各类安全教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展，现将一学期来的工作总结如下： 一、组织健全职责明确 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入了重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，分工明确。进一步增强全校师生的安全意识，我们还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真层层分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员，防止了工作上的相互推诿。 二、制度保证、实施到位 １、强化安全工作措施，把学校安全工作抓实抓牢。不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，加强门卫管理，对外来人员做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。 ２、护导教师提前到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值周教师坚持在校门口维持秩序，护送学生过马路。 3、坚持随堂点名制度：每堂课的任课教师做好学生的当节课点名工作，发现问题及时与班主任联系。利用放学前5分钟进行安全教育。 4、坚持签订责任书、告家长书、明确校方责任、班主任及任课教师、各自的岗位职责。学校在学期初与教师、学生、家长签订安全责任书，增强了学生安全责任意识，明确了家长的安全监护责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 5、加强交通安全宣传和管理。交通安全是我校的一大隐患，为了确保安全，学

希望工程助学感谢信(精选多篇)

第一篇：希望工程圆梦助学 发放助学金30多万元资助近百名贫困大学生 团县委圆梦助学有实效 常山县同弓乡关庄村的余璐今年以506分的成绩被宁波工程学院录取，短暂的欣喜过后，她却为学费和生活费犯起了愁。余母患过胃癌，后又不幸患上了血癌，因治疗无效去世，当时她才10岁。两次大病，花尽了家中的积蓄，欠下了一大笔债。余父身体不好，却还要四处谋生，养家糊口，家中十分困难。 团县委得知该情况后，主动与余璐取得联系，8月26日上午，余璐与33名贫 困大学新生一同领到了由县中小企业贷款担保有限公司发放的每人3000元的助学金。 “希望工程〃圆梦大学”活动自今年7月份启动以来，受到社会各界的广泛关注。共有100多名优秀学子向团县委、县希望工程办公室提出申请，其中不乏品学兼优、被重点大学录取的高分考生，也有三到五批因家庭困难无钱入学的贫困学生。团县委、县希望办通过多方努力，以强化宣传为手段，以扩大救助为目的，以广筹资金为渠道，捐资助学取得了显著成效。 截至目前，我县被全日制普通学校录取的贫困大学新生有107人获得资助，资助方涉及省、市、县的多个单位、企业以及个人。其中省青基会资助20人；浙江 中力控股集团有限公司资助8人；衢州市文联以及绿色共享教育基金会资助9人；衢州市金佰汇、欧龙奔驰、瑞宏阳光资助17人；县中小企业贷款担保有限公司资助33人；县交通局、县幸福电器有限公司、常山巨力商贸有限公 司以及县企业家、爱心人士资助20人；资金总额共计32万元。 余璐在受助会场上代表全体受助大学新生发言，道出了大家的心声：“我很感谢团县委，很感谢给予我们帮助的好心人，我会倍加珍惜大学生活，力争成为有能力有抱负的新青年，用以报答诚心诚意帮助我的好心人。希望今后可以凭借自己的力量将爱心传递，将感恩传递。 第二篇：希望工程活动的感谢信 各位乡亲父老： 你们好！ 希望工程是一项凝聚着千万人爱心的社会公益事业，我省希望工程自一九九一年 实施以来，已累计接受社会各类捐款7908万元，资助失辍学青少年93618人，援 建希望小学214所，建成希望网校22所，培训希望小学教师464人，配备“希望 书库”、“三辰影库”等503套，取得了显著的社会效益和人才效益。 由于贵单位的大力支持，我省参加“首届全国希望小学歌咏大赛”活动得以顺利 完成。在此次活动中，我省代表队以优异的成绩获得大赛优秀组织奖，舞蹈《打夯歌》在全国二十九支代表九十三个参赛节目中脱颖而出，被选中参加中央电视台激

一元一次方程--希望工程-追赶问题

一元一次方程（二） 知识点: 一、一元一次方程的概念 （1）在一个方程中：只含有一个未知数，并且未知数的次数是一次的方程，叫一元一次方程。 （2 ）使方程左、右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 二、一元一次方程的性质 等式的性质一：等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式 等式的性质二：等式两边同时乘以（或除以）一个不为零的数，所得的结果仍然是等 式 三、解方程的步骤： 1、如果有分母，先去—分母__,（注意去分母时等式两边每一项都乘以最小公倍数） 2、后去—括号___,（去括号时，注意括号前面的符合） 3、再___移项__、（移项要变号） 4、合并同类项后得到标准形式ax=b（a工0），最后两边同除以x的系数。（合并同类型） 5、解方程注意事项：（1）含有未知数的项变号后都移到方程一边，把不含未知数 的项移到另一边。（ 2 ）把方程一边某项移到另一边时，一定要变号。（ 3 ）先去小括号，再去中括号，最后去大括号。（记住如括号外有减号的话一定要变号） 四、希望工程问题 1、工程中的数量关系 工程类应用题中的工作量并不是具体数量，因而常常把工作总量看作整体 1.其中，工作效率=工作总量 T作时间. 2、“希望工程”义演的类型是：已知A和B的单价，总共的数量以及总共的花费，就可以求 解出A B的数量 五、追赶问题 行程类应用题基本关系：路程=速度刈寸间? 相遇问题：甲、乙相向而行，则甲走的路程+乙走的路程=总路程? 追及问题：甲、乙同向不同地，则：追者走的路程=前者走的路程+两地间的距离? 环形跑道问题： ①甲、乙两人在环形跑道上同时同地同向出发：快的必须多跑一圈才能追上慢的 ②甲、乙两人在环形跑道上同时同地反向出发：两人相遇时的总路程为环形跑道一圈的长度 顺逆流问题：船在顺水中的速度=船在静水中的速度+水流速度 船在逆水中的速度=船在静水中的速度一水流速度船顺水的行程=船逆水 的行程 六、银行储蓄问题（这是重点） （1）本金：顾客存入银行的钱；（2）利息：银行付给顾客的酬金； （3）本息和：本金与利息的和；（4）期数：存入的时间； （5）利率：每个期数内的利息与本金的比；（6）年利率：一年的利息与本金的比； （7）月利率：一个月的利息与本金的比；（8 ）计算公式：利息=本金X利率X期数。 (9)从1999年11月1日起，国家对个人在银行的存款征得利息税：利息税=利息X 20%

2011年希望工程工作总结

2011 56 朱耀武 共青团陇西县委 关于报送2011年希望工程工作总结的报告 共青团定西市委希望工程工作办公室： 现将《共青团陇西县委2011年希望工程工作总结》随文报来，请审阅。 2011年12月9日

共青团陇西县委2011年希望工程工作总结 2011年，团县委的希望工程工作在县委、县政府的正确领导下，在省、市团委和希望工程办公室的具体指导下，以纪念希望工程实施20周年系列活动为契机，以青年爱心资助协会为平台，切实加大筹资力度，动员社会各界力量，按照上级团委关于做好媒体宣传、文集编纂和评选表彰先进典型等宣传工作的要求，积极申报各类相关人员和先进典型，全力抓好全县希望小学建设、学生资助和“希望爱心大礼包”、爱心工程等各项重点工作，进一步扩大希望工程的品牌效应。同时结合本县实际，加强基础管理，拓展重点项目，创新工作品牌，积极整合和挖掘资源，多方筹募和争取资金，扶贫济困、捐资助学，希望工程各项工作取得了新的进展，现将今年的各项工作总结如下： 一、调查研究，全面掌握贫困青少年基本情况 针对全县青少年学生数量、分布情况和贫困状况，采取问卷调查与访谈结合的形式对全县贫困高中生和大学生拟资助对象家庭情况进行了全面的摸底调查，在此基础上进一步规范和完善了全县贫困青少年学生档案库，更新了有关档案材料，制定了《关于开展全县贫困高中生和贫困大学生档案库》，建立了贫困高中生工作台帐，从而更加全面、客观地掌握了我县贫困青少年的数量、分布情况和贫困状况，及时为各贫困青少年

提供学习生活上的帮助，特别是今年3月份以来，团市委关于做好定西市“爱心助学”待助贫困高中生及大学生调查摸底工作的通知下发后，我们在去年资助的基础上，综合进行考虑，及时给设立高中的各中学团委研究下达了资助对象指标，其中下给一中团委贫困高中生10名、贫困大学生6名，二中团委贫困高中生10名、贫困大学生4名，文峰中学团委贫困高中生10名、贫困大学生5名，通安驿中学团委贫困高中生9名，贫困大学生3名，首阳中学团委贫困高中生7名，育才中学贫困高中生4名，贫困大学生2名。各中学团委在指标下达后，及时给所在学校领导进行汇报，指导指标全部下达到了各个班级，由各班班主任负责初步进行摸底，上报各中学团委后，由学校进行统一研究，最后确定资助对象。通过逐级下达指标，逐级摸底上报对象，确保了所有拟资助对象的准确性，给我县的希望工程助学工作奠定了坚实的基础。 二、规范管理，加强制度建设和信息化建设，为希望工程健康发展打牢基础 为了规范管理，我们结合实际进一步完善了工作、学习、会议和财务等制度。用制度规范行为，管理事务，理顺关系，推动工作，形成了照章办事、严格自律的良好氛围。进一步优化工作环境，培育集体荣誉感，鼓励大家动脑筋、想办法，在筹资、宣传上出新意、求突破。充分利用陇西县电视台、共青团县县上网工程，积极介绍和推广县希望工程各项品牌工作，

希望工程感谢信

致中国青基会“希望厨房工程”的感谢信 敬爱的致力于“希望工程”事业的叔叔阿姨们： 你们好！ 我是麻城市中馆驿镇火车头希望小学的一名学生，请让我代表我们所有的同学向你们说一声“谢谢！”。当当我们得知我们学校被列为“青基会”捐赠对象时，我真的难以描述我当时的心情。惊喜之余，更多的是感激，感谢那些对农村希望学校及学子予以资助的爱心单位和所有的好心人。 现在，我在麻城市中馆驿镇火车头希望小学读书，已是六年级的学生了。每天晚上睡觉时，眼前总是浮现着希望厨房设备的使用给我们带来欢乐的情景，我们和老师一起学习，一起描画我们心中美丽的梦想。这一切的一切都是我们以前遥不可及的事情。以前，我们同学们每天上下学都要父母或爷爷奶奶接送，每天来回五六次，如果遇雨则更不方便，放学前，长辈们都要放下手中的工作，为我们安排饭菜，又要骑着车子接送我们上学和回家，安全也存在隐患。都是自从有了希望厨房后，我们不再为上下学而发愁，不再为吃饭而为难。每天，我们早上上学，下午放学，一天只有一个来回，早中餐都在学校吃，寄宿的学生一天有三餐，餐餐按时吃，而且吃得饱，吃得好，由国家承担的每天三元的营养中餐费，全部让我们吃到了肚里，舒服在心里。 滴水之恩当涌泉相报。得到了希望工程的资助，在现阶段，我不知道用什么，用何种方式回报你们。在我看来，也许好好读书就是对你们最好的回报。努力学习，追寻农村里的孩子共同拥有的那个最初的梦想。你们对我们的救助，我们很感激。你们的这份恩情，我们永远记在心底。对你们的感谢，不是用几句言辞就能说得完的。我们的身上承载了太多的目光，父母关注着我，老师关注着我，更有远在异地的你们关注着像我们一样的贫困学子的成长。我们一定会勇往直前，不负众望。我们坚信：往前走，前面有片天。将来我们要回报社会，也像你们一样为社会做贡献。 最后，我代表我们全体同学衷心地向在青基会和为“希望工程”工作做出贡献的你们说一声“谢谢!” 一个农村希望小学的孩子 2012年10月篇二：感谢信 感谢信：感谢信是受到对方某种恩惠，如受到邀请、接待、慰问，收到礼品及得到帮助之后，而表达感谢之情的信函。 格式：1.称谓。 2.说明为什么要感谢。 3.再次表示致谢、问候。 4.署名、日期。 范例： 感谢信 xx公司并xx总经理： 首先让我们向您致以衷心的感谢。 日前，我们中美贸易和投资洽谈会青岛分团正着急为赴美选带什么礼品时，是您总经理毅然伸出友谊的手，xx公司的姑娘们昼夜加班，赶制出一份丰厚独特的礼品，使我们深深感到，xx公司的花边美，礼品更美：xx公司的姑娘们手巧，心灵更美。 让我们再次感谢总经理和xx公司姑娘们的支持和诚挚友情。 此致 敬礼 分团