口语交际对话题
一、单选题
1.班会课上,同学们列举了“我心中的风流人物”,有革命先烈、科学家、歌星影星等,王平同学说:“我心中的风流人物是雷锋!”他的话引起了一些同学的嘲笑,有个同学说:“雷锋早就过时啦!”这时,你站起来反驳说()
A. “你这种认识真是太肤浅了。”
B. “你有这种认识才是应该被人嘲笑的,怎么还好意思嘲笑别人。”
C. “雷锋永远不会过时,他那种在平凡的岗位上默默奉献的镙丝钉的精神正是当今社会所必需的。”
D. “人品有问题的人才会认为雷锋精神过时了。”
2.下面情境下,女儿的回答最得体的一项是()【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说:“你不要再与网友聊天了,妈妈怕你被坏人欺骗,也怕你分散精力,耽误学习。”
A. 我有我的权利,你强行剥夺我自由是违法的。
B. 我求你别唠叨了,我以后不与网友聊天就是了。
C. 谢谢妈妈,你的提醒我会注意,但我与网友聊天除了交流思想,更重要的是化解压力,请你理解并允许我这么做吧。
D. 好吧,我可以不与他们聊天,但我给他们发短信或打电话总可以吧。
3.下列说法委婉得体的一项是:()。
A. 当你为同学们做好事,同学们夸你时,你说:"没什么,这是我应该做的。"
B. 当你的同桌向你请教问题时,你说:"你真笨,这么简单的问题还来问我。"
C. 当你正在做作业时,妈妈叫你吃饭,你说:"没见我正忙着吗?"
D. 当你走在路上,别人不小心撞了你,别人马上说:"对不起,请问撞伤了吗?"你说:"对不起?以后当心点。"
4.有一位顾客买菜时,把白菜外层还不太老的叶给摘了,售货员要劝阻他,该怎么说?请选出语气委婉又能起到劝阻作用的一项()
A. 同志,请小心,别把菜叶碰掉啦。
B. 同志,
请不要摘菜叶!
C. 同志,请别那么自
私! D.
同志,您不喜欢这菜吗?
5.选出下列敬辞与谦辞使用不恰当的一项()
A. 与许久不见的朋友见面时,说“久仰了”。
B. 请别人修改自己的文章时,说“敬请斧正”。
C. 询问长辈的年龄时,说“贵庚”。
D. 跟对方称呼自己的母亲时,说“家慈”。
6.说话人语言表达最得体的一项是()
A. 公交车司机对—个刚上车的老人说:“老头儿,赶紧找个座儿坐下。你摔了,我可不负责啊!”
B. 护士对候诊的患者们说:“我叫到谁,谁进去,没叫到的都老实呆着!”
C. 交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作。”
D. 食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说:“你以为这是你家呢,可以随便浪费粮食,赶快把馒头给捡回来!”
7.某中学正开展“无烟校园”活动。假如你是该校学生,在校园内遇见一位家长正在吸烟,你该怎么劝阻。下列语言最得体的是 ( )
A. 喂,你不知道我们学校正在开展“无烟校园”活动吗?
B. 请不要在校园内吸烟!
C. 您好!我们学校正在开展“无烟校园”活动,为了大家的身体健康,请您不要在这里吸烟,好吗?
D. 吸烟污染环境,损害健康,请你马上停止吸烟!
8.下列情境下,语言表述最准确、得体的一项是()【情境】临近中考,小枫同学有些烦躁紧张,想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川,小川担心他打篮球时意外受伤影响中考,小川对小枫说:
A.你笨手笨脚的,就不要打篮球了,免得被别人笑话,不如去网吧打游戏,那还不会受伤。
B.我才发现你这么蠢,这时候还打篮球,万一把腿摔折了,不能参加中考,这辈子就完了。
C.现在到了冲刺的阶段,你上课时间就不要去打篮球了,我们还是把精力都用到学习上吧。
D.运动确实可以减压,不过万一受伤影响中考可就不值了,你这段时间就不要打篮球了。
二、填空题
9.口语交际。
星期天,我(小明)和同学小华上街买书,在商场门口遇见一位行动不便的老人摔倒,伤情较严重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶,我在钦佩他热心助人的品行之时,又担心他会因此惹上麻烦,于是拦住他说:“________。”
小华听后觉得我说的有些道理,但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子,还是决定救助。同时,他也留了一个心眼,叫我做些场外准备,也好有备无患,于是他对我说:“________。”
10.盛夏到来,酷暑难耐,你的好朋友小刚要在假期里独自去郊外废弃的水库中游泳解暑。考虑安全问题,你对他进行了劝阻。你说:________。要求:至少使用一种修辞方法;语句通顺,有说服力;不能出现真实的姓名、校名、地名等内容;50字左右。
11.根据设置的情境,完成下面对话。王明:马上就中考了!哪有时间练习书法?还不如多背几个英语单词!
李华:________ ,你这种说法________
张亮:李华说得对!时间愿意挤总还是有的,我们应该参加这项有益身心的活动。
12.中午同学们食堂就餐,值周班班长李明负责食堂就餐秩序,他发现一位同学吃完饭直接起身走人,没有将餐盘放回回收处,于是李明走上前去,对那位同学进行了耐心地劝导。下面是两人对话片段,请补写其中空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点。
李明:________
同学:“啊?这不是食堂阿姨会收拾的吗?为什么要我拿回去?”
李明:________
同学:“是的,你说的很有道理。我现在就拿到回收处。”
李明:“谢谢你,再见!”
同学:“也谢谢你,再见!”
13.结合语境,完成下列对话。
团总少爷蜷在地上连声告饶。“以后你还敢欺侮我们不?”“不敢了!不敢了!”“
“________”“再这样就是乌龟王八。”
14.下列说法有何问题?每题选择一个答案,将序号填入括号。
A.用词不当
B.语言不简洁
C.语言不得体
D.语言不连贯
①王老师告诉同学们,凡是被医院确诊为假性近视的同学,都得一律到医院用雾视法加以治疗。
________
②国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。________
③“五四”以来,了解西方文化成果就成了中国人民的迫切要求。这些作品像窗口,像桥梁,促进了中西方文化交流。________
④在对松亭往上,路更险峻了。________
三、问答题
15.专题与语文实践活动。
学完《汉字》专题后,学校就此组织了一系列活动,请你也积极参与这一活动吧。
【活动一:口语交际】
同学王玟在写“不屑置辩”这个词语时,将“辩”字写成了“辨”。你刚好学过了《汉字》专题中有关知识,为帮助她不写类似错误,你这样对她说:
_____________________________
【活动二:活动策划】
为接受省三类城市语言文字工作评价,学校开展了“推广普通话使用规范字”活动。你被同学们推荐为活动的策划人,你打算设计哪些活动?请写出其中的一项并说明此次活动的目的。
项
目:
目
的:
16.口语交际。
金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说:“_______________。”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。
①张敏的话言外之意是:_______________________________ ______
②金娜该怎样说才得体:______________________________________
17.在“学雷锋活动月”中,班长倡议大家利用星期天去福利院为孤寡老人献爱心,可小刚以星期天准备去郊游为理由不想参加活动。假如你是班长,你将怎样劝说他参加?
四、综合题
18.根据所提供的情境,按要求表达。
在扬州市某中学门前,执勤的交警张凯爱岗敬业,9年来从未发生交通事故,赢得了社会的广泛赞誉,学生们亲切地称他“学校门口一棵会微笑的大树”。
(1)炎炎烈日下,你要为执勤交警张凯送一瓶矿泉水,你对他说些什么?
(2)在放学回家的路上,你发现某校校车超载,把这种情况报告给执勤交警张凯, 你怎样说?
19.阅读下面材料,完成后面题目。
材料一:(快报讯)这两天,南京交警一直在进行行人交通违法行为整治。一位“哲学大妈”的回复爆红网络。她面对交警要求绕行的劝导,淡定回复:“人生能有多少个几百米!”昨天,又有一位五旬大妈火了,闯红灯面对交警,她回答:“我都闯了几十年红灯了,要你管!”
材料二:就街头夜间滥用、误用远光灯危险强光现象,扬州记者进行了走访调查。昨晚20时30分,记者首先来到大学北路和文昌路交叉口的斑马线旁。在五个红绿灯交替的时段内,共有50多辆车开过,打着远光灯的占近30%。
“城区不按规定使用灯光、尤其是乱用远光灯,罚款100元并扣分。”市交管部门表示,此前已经多次组织针对滥用远光灯的整治行动,近期还将加强这方面的工作。
材料三:阅读下面题为“有种危险叫乱开远光灯”的漫画。
(1)阅读材料一,如果你是一名维护交通志愿者,看到有人像材料中大妈一样闯红灯还理直气壮,你该如何劝导她?
(2)阅读材料二,请用一句话概括材料内容。(不超过25字)
(3)因为很多人不遵守交通规则,交通事故屡有发生,为了减少事故,市交管部门正在征集标语,请你拟写一条。
(4)请用简洁的语言说明材料三中漫画的内容。
20.学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动,你参与其中。
(1)【集思广益】就如何引导学生文明上网,学校向大家征集建议。有位同学的建议是:学校要开展多种形式的专题教育,引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。他的建议有语病,把你修改后的句子写在下面。
(2)【心系他人】课上,同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他:(3)【经典引领】为消除部分同学的网瘾,学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅,他准备拟一副对联,上联已拟好:沉迷网络误学业。请你对出下联。
21.语文实践活动。
在“这就是我”的综合性学习实践活动中,你一定在班上展示了你的风采吧。现在,
请你再次走进“我”的世界,参与以下活动。
(1)【倾诉“我”的心声】在学校,在家里,与父母、老师和同学朝夕相处,你一定有很多话想对他们说吧,请你选择其中的一个对象,仿照例句,表达自己的心声。
例:妈妈,我想对您说:“您就像春日里的细雨,滋润着我,使我成长。”
,我想对您/你说:
“
(2)【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料,写出你的探究结果。
材料一:据报载,某校几名学生因无钱上网,抢劫了同校的一名男生小伟,并将极力反抗的小伟杀死。材料二:一学生因沉迷于网络,在网吧连续上网几天几夜,以致于死在网吧里。
材料三:上网并不一定都是坏事,一专家就说:“其实,上网并不可怕,只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。”
我的探究结
果:
(3)【展示“我”的书柜】从识字开始,你一定看了不少的书吧,请你写出给你影响最大的一本书,并说说你从中受到了哪些教益。
对我影响最大的一本书:________________
我从中受到的教益: _____________
答案解析部分
一、单选题
1.班会课上,同学们列举了“我心中的风流人物”,有革命先烈、科学家、歌星影星等,王平同学说:“我心中的风流人物是雷锋!”他的话引起了一些同学的嘲笑,有个同学说:“雷锋早就过时啦!”这时,你站起来反驳说()
A. “你这种认识真是太肤浅了。”
B. “你有这种认识才是应该被人嘲笑的,怎么还好意思嘲笑别人。”
C. “雷锋永远不会过时,他那种在平凡的岗位上默默奉献的镙丝钉的精神正是当今社会所必需的。”
D. “人品有问题的人才会认为雷锋精神过时了。”
【答案】C
【考点】对话题
【解析】
【分析】面对同学们的嘲笑,如何来反驳,从雷锋精神的意思以及对现实社会的作用来反驳即可。
2.下面情境下,女儿的回答最得体的一项是()【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说:“你不要再与网友聊天了,妈妈怕你被坏人欺骗,也怕你分散精力,耽误学习。”
A. 我有我的权利,你强行剥夺我自由是违法的。
B. 我求你别唠叨了,我以后不与网友聊天就是了。
C. 谢谢妈妈,你的提醒我会注意,但我与网友聊天除了交流思想,更重要的是化解压力,请你理解并允许我这么做吧。
D. 好吧,我可以不与他们聊天,但我给他们发短信或打电话总可以吧。
【答案】C
【考点】对话题,语言得体
【解析】【分析】这里要求学生根据语言情境的需要,准确、得体地进行口语交际。根据《新课标》7-9年级段口语交际要求可以概括以下几点:(1)根据场合、对象,文明得体地交流;(2)表达清楚、连
贯、集中。(3)不同内容的口语交际有不同的要求:议论、演讲、讨论类,要有理有据,观点鲜明集中,演讲还需要有一定的感染力和说服力;叙述、描写要内容具体、语言生动,复述、转述要完整准确。A、B、D说法都不够合理。
故答案为:C
【点评】口语交际类的题目,一定要注意说话的场合,说话人的身份,受众的身份等,另外还要注意说话的针对性和艺术性,尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。A项太生硬;B项不够礼貌;D项还是与妈妈的建议相违背;C项说话得体,语气委婉。
3.下列说法委婉得体的一项是:()。
A. 当你为同学们做好事,同学们夸你时,你说:"没什么,这是我应该做的。"
B. 当你的同桌向你请教问题时,你说:"你真笨,这么简单的问题还来问我。"
C. 当你正在做作业时,妈妈叫你吃饭,你说:"没见我正忙着吗?"
D. 当你走在路上,别人不小心撞了你,别人马上说:"对不起,请问撞伤了吗?"你说:"对不起?以后当心点。"
【答案】A
【考点】对话题,悟沙
【解析】【分析】B项犯了在交际中辱骂别人的原则;C项与长辈说话没有注意语气;D项当别人表露善意时,应该给予善意的回答,而不是责问或者警告!所以应该选A。
【点评】主要考查学生口语交际能力。
4.有一位顾客买菜时,把白菜外层还不太老的叶给摘了,售货员要劝阻他,该怎么说?请选出语气委婉又能起到劝阻作用的一项()
A. 同志,请小心,别把菜叶碰掉啦。
B. 同志,请不要摘菜叶!
C. 同志,请别那么自
私! D.
同志,您不喜欢这菜吗?
【答案】A
【考点】对话题,语言得体
【解析】【分析】注意题干中的要求“语气委婉”“劝阻”,据此比较各句的语气即可判断。A句有敬语“表”,语气词“啦”表现了说话者友善的态度,故选A。
5.选出下列敬辞与谦辞使用不恰当的一项()
A. 与许久不见的朋友见面时,说“久仰了”。
B. 请别人修改自己的文章时,说“敬请斧正”。
C. 询问长辈的年龄时,说“贵庚”。
D. 跟对方称呼自己的母亲时,说“家慈”。
【答案】A
【考点】对话题,礼俗
【解析】【分析】敬辞和谦辞在人们日常交际和书信往来中往往要运用到。敬辞是指含恭敬口吻的用语,谦辞表示谦虚的言辞。A项“久仰”意思是早已仰慕,是与人初次见面时说的客套话。此处应该用“久违”。
【点评】识记文化常识。能力层级为识记A。
6.说话人语言表达最得体的一项是()
A. 公交车司机对—个刚上车的老人说:“老头儿,赶紧找个座儿坐下。你摔了,我可不负责啊!”
B. 护士对候诊的患者们说:“我叫到谁,谁进去,没叫到的都老实呆着!”
C. 交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作。”
D. 食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说:“你以为这是你家呢,可以随便浪费粮食,赶快把馒头给捡回来!”
【答案】C
【考点】对话题,语言得体
【解析】【分析】本题选C项。本题考查了能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求,选择恰当的词语、语体和语气。具体包括:内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。主要包括以下几点:语言表达适合形式的特点和需要;语言符合表达者身份和接受者的接受因素;语言表达能符合特定的场合、目的需要;语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、
场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。
7.某中学正开展“无烟校园”活动。假如你是该校学生,在校园内遇见一位家长正在吸烟,你该怎么劝阻。下列语言最得体的是 ( )
A. 喂,你不知道我们学校正在开展“无烟校园”活动吗?
B. 请不要在校园内吸烟!
C. 您好!我们学校正在开展“无烟校园”活动,为了大家的身体健康,请您不要在这里吸烟,好吗?
D. 吸烟污染环境,损害健康,请你马上停止吸烟!
【答案】C
【考点】对话题,语言得体
【解析】【分析】本题选C。A句“喂”和反问语气不礼貌,B句祈使语气生硬,D句“马上”语气强硬,不礼貌。故C对。注意题目要求的判断点“语言得体”。“语言得体”指说话者的语言表达要符合身份和场合。运用反选排除法。
8.下列情境下,语言表述最准确、得体的一项是()【情境】临近中考,小枫同学有些烦躁紧张,想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川,小川担心他打篮球时意外受伤影响中考,小川对小枫说:
A.你笨手笨脚的,就不要打篮球了,免得被别人笑话,不如去网吧打游戏,那还不会受伤。
B.我才发现你这么蠢,这时候还打篮球,万一把腿摔折了,不能参加中考,这辈子就完了。
C.现在到了冲刺的阶段,你上课时间就不要去打篮球了,我们还是把精力都用到学习上吧。
D.运动确实可以减压,不过万一受伤影响中考可就不值了,你这段时间就不要打篮球了。
【答案】D
【考点】对话题,选择题
【解析】【分析】A中的“笨手笨脚”、B中的“蠢”用词不当。C太生硬。
故答案为;D
【点评】此题考查口语交际。做此类题,要注意语言的得体,准确,委婉,还要站在对方角度去考虑问题,本题符合这些特点的只有D项。
二、填空题
9.口语交际。
星期天,我(小明)和同学小华上街买书,在商场门口遇见一位行动不便的老人摔倒,伤情较严重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶,我在钦佩他热心助人的品行之时,又担心他会因此惹上麻烦,于是拦住他说:“________。”
小华听后觉得我说的有些道理,但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子,还是决定救助。同时,他也留了一个心眼,叫我做些场外准备,也好有备无患,于是他对我说:“________。”
【答案】小华,你热心助人的品行真值得我学习,但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生,你要多考虑一下;小明,谢谢你的提醒。但不去救助我不忍心。不过你可以替我就近找一位警察说明情况(或:找几位围观者请他们做证,并记下他们的联系方式;向围观行人借一部手机拍摄相关过程),谢谢
【考点】对话题,地毯下的尘土
【解析】【分析】可根据当时的具体情境从人物的行动、语言、和心理活动方面来描写。①小华,你热心助人的品行真值得我学习,但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生,你要多考虑一下。②小明,谢谢你的提醒。但不去救助我不忍心。不过你可以替我就近找一位警察说明情况(或:找几位围观者请他们做证,并记下他们的联系方式;向围观行人借一部手机拍摄相关过程),谢谢!
【点评】本题考查语言的综合运用能力,语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
10.盛夏到来,酷暑难耐,你的好朋友小刚要在假期里独自去郊外废弃的水库中游泳解暑。考虑安全问题,你对他进行了劝阻。你说:________。要求:至少使用一种修辞方法;语句通顺,有说服力;不能出现真实的姓名、校名、地名等内容;50字左右。
【答案】示例一:你还是不要去了。废弃多年的水库年久失修,无人管理,游泥沉积,就像一头饥饿的野兽蹲伏在那里,稍有不慎就会发生危险,太不安全了。示例二:你这是“明知山有虎,偏向虎山行”呀!在水库游泳发生的事故太多了,我们应该引以为戒。如果要解暑可以去游泳馆,既干净又安全。
示例三:废弃的水库没有安全措施,它就像一个张开血盆大口的猛兽,等待着你这个弱小的猎物自投罗网,所以你不要冒着生命危险去解暑了!
【考点】对话题,语言得体
【解析】【分析】此题考查学生的口语交际能力。口语交际类的题目,一定要注意说话的场合,说话人
的身份,受众的身份等,另外还要注意说话的针对性和艺术性,尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。此题需要告诉小刚去废弃水库的危害并进行劝阻,可在阐明危害之时使用一种修辞方法。
故答案为:示例一:你还是不要去了。废弃多年的水库年久失修,无人管理,游泥沉积,就像一头饥饿的野兽蹲伏在那里,稍有不慎就会发生危险,太不安全了。
示例二:你这是“明知山有虎,偏向虎山行”呀!在水库游泳发生的事故太多了,我们应该引以为戒。如果要解暑可以去游泳馆,既干净又安全。
示例三:废弃的水库没有安全措施,它就像一个张开血盆大口的猛兽,等待着你这个弱小的猎物自投罗网,所以你不要冒着生命危险去解暑了!【点评】口语交际类题目在回答时一般要有称呼语,语气要委婉,用语要简明得体,这里还要求能运用一种修辞方法,答案设计合情合理即可。
11.根据设置的情境,完成下面对话。王明:马上就中考了!哪有时间练习书法?还不如多背几个英语单词!
李华:________ ,你这种说法________
张亮:李华说得对!时间愿意挤总还是有的,我们应该参加这项有益身心的活动。
【答案】王明同学;是不对的。汉字书法是我们中华民族的传统文化,在紧张的学习之余练习书法,劳逸结合,既可以提高书写能力,又可以培养性情,传承中华文化,一举多得,何乐而不为?你说对吗?
【考点】对话题,语言得体
【解析】【分析】本题考察学生的口语交际能力,填写前首先要认真阅读情景对话材料。根据王明和张亮的观点来推断出李华要表明的观点。既要否认王明“哪有时间练习书法”的错误,又要表明自己的观点(在紧张的学习之余练习书法,劳逸结合,既可以提高书写能力,又可以培养性情,传承中华文化)。
【点评】本题考察学生的口语交际能力,回答时要联系上下语境,有针对性,措辞恰当。
12.中午同学们食堂就餐,值周班班长李明负责食堂就餐秩序,他发现一位同学吃完饭直接起身走人,没有将餐盘放回回收处,于是李明走上前去,对那位同学进行了耐心地劝导。下面是两人对话片段,请补写其中空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点。
李明:________
同学:“啊?这不是食堂阿姨会收拾的吗?为什么要我拿回去?”
李明:________
同学:“是的,你说的很有道理。我现在就拿到回收处。”
李明:“谢谢你,再见!”
同学:“也谢谢你,再见!”
【答案】同学你好,请您遵循就餐秩序,把餐盘放回回收处,谢谢!;是的,但吃完饭收拾好餐盘是我们应该做的,也体现了个人的修养,让我们共同维护食堂的整洁好吗?
【考点】对话题,语言生动,语言得体
【解析】【分析】劝说时首先要语言得体,必须要有称呼,说话有礼貌,语气委婉,易于别人接受。然后再考虑语言简明与连贯,即把缘由说出来,最后也要表明意思。本题是一道开放性试题,注意对“同学吃完饭直接起身走人,没有将餐盘放回回收处”的劝说语气要礼貌、委婉,正确使用标点符号。【点评】语言表达要求简明、连贯、得体。语言得体就是根据语境条件正确使用语言,尤其要注意正确使用谦敬词语,以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。
13.结合语境,完成下列对话。
团总少爷蜷在地上连声告饶。“以后你还敢欺侮我们不?”“不敢了!不敢了!”“
“________”“再这样就是乌龟王八。”
【答案】示例:你以后再这样干呢?
【考点】对话题,智惩恶少
【解析】【分析】此题考查学生对文章的续写能力。答案不唯一,所写句子要与上下句意思一致,符合语境即可。
【点评】续写符合语境,句子通顺流畅即可。
14.下列说法有何问题?每题选择一个答案,将序号填入括号。
A.用词不当
B.语言不简洁
C.语言不得体
D.语言不连贯
①王老师告诉同学们,凡是被医院确诊为假性近视的同学,都得一律到医院用雾视法加以治疗。
________
②国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。________
③“五四”以来,了解西方文化成果就成了中国人民的迫切要求。这些作品像窗口,像桥梁,促进了中西方文化交流。________
④在对松亭往上,路更险峻了。________
【答案】B;C;D;A
【考点】对话题,表述题,叫三声夸克
【解析】【分析】本题考查语言的运用,语言运用要从实际出发,结合具体对象。达到说话者的目的。(1)“都得一律到医院用雾视法加以治疗”说法不得体。
(2)改善人民的生活水平,用词不当。
(3)“五四”以来,了解西方文化成果就成了中国人民的迫切要求。这些作品像窗口,像桥梁,促进了中西方文化交流。说法不连贯。
(4)在对松亭往上,路更险峻了,用词不当。
故答案为:(1)B;
(2)C;
(3)D;
(4)A。
【点评】语言表达要求简明、连贯、得体。语言得体就是根据语境条件正确使用语言,尤其要注意正确使用谦敬词语,以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。
三、问答题
15.专题与语文实践活动。
学完《汉字》专题后,学校就此组织了一系列活动,请你也积极参与这一活动吧。
【活动一:口语交际】
同学王玟在写“不屑置辩”这个词语时,将“辩”字写成了“辨”。你刚好学过了《汉字》专题中有关知识,为帮助她不写类似错误,你这样对她说:
_____________________________
【活动二:活动策划】
为接受省三类城市语言文字工作评价,学校开展了“推广普通话使用规范字”活动。你被同学们推荐为活动的策划人,你打算设计哪些活动?请写出其中的一项并说明此次活动的目的。
项
目:
目
的:
【答案】活动一:王玟同学,“不屑置辩”是“不值得争辩”的意思,因此,“辩”应该是“辩论”的“辩”,中间是个“讠”字,不能写成“辨析”的“辨”,你明白了吗?
活动二:项目:举办普通话比赛。(举行普通话宣传讲座规范字书写比赛等等。目的:是激发学生参与的热情,推广普通话,使用规范字。
【考点】对话题,活动设计
【解析】【分析】
活动一不屑置辩”的意思是:不值得争辩。既然是争辩,那么中间就应该是个“讠”字,不能写成“辨析”的“辨”。能写出“辩”“辨”的区别,称呼,语言流畅。
活动二:本次活动的主题是“推广普通话使用规范字”,活动目的是“接受省三类城市语言文字工作评价”,那么策划大主题下的小活动时,既要凸显主题,而且要达到活动目的。明确小活动的意义,目的要与活动项目要对应。
【点评】
活动一做这种情境题,一定要联系具体场景及人物之间的关系和对话,有时候还要加进去自己的猜测和揣摩,使整个情境衔接顺畅,再结合自己的生活体验来体会,表达时,要文明得体,简洁准确,条理清晰。
活动二设计活动先要确立主题,并用关键词或语句准确表达主题,针对性强,有一定的语言表达能力,
有较强的开放性和鲜明的人文性。
16.口语交际。
金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说:“_______________。”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。
①张敏的话言外之意是:_______________________________ ______
②金娜该怎样说才得体:______________________________________
【答案】①张敏在批评金娜不注意公共卫生。
②对不起,我今后会注意的。
【考点】对话题,表述题
【解析】【分析】①张敏的话表明,“你只讲个人卫生,而不注意公共卫生”;②语言交际要注意场合对象,说话语气要委婉,简明得体。
【点评】主要是考查学生在生活实践中,进行口语交际或书面表达的能力,也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。不要轻易地认为这样的题目全靠学生的临场发挥,或认为这样的题目不管怎么答都能得分。
17.在“学雷锋活动月”中,班长倡议大家利用星期天去福利院为孤寡老人献爱心,可小刚以星期天准备去郊游为理由不想参加活动。假如你是班长,你将怎样劝说他参加?
【答案】示例:小刚,为孤寡老人献爱心是我们弘扬雷锋精神的具体体现,关爱他人的同时,能够成长自我。你下周再去郊游好吗?
【考点】对话题
【解析】【分析】劝说别人时,有称呼,语言委婉得体,理由充分即可。示例:小刚,为孤寡老人献爱
心是我们弘扬雷锋精神的具体体现,关爱他人的同时,能够成长自我。你下周再去郊游好吗?
【点评】口语交际类的题目,一定要注意说话的场合,说话人的身份,受众的身份等,另外还要注意说话的针对性和艺术性,尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。
四、综合题
18.根据所提供的情境,按要求表达。
在扬州市某中学门前,执勤的交警张凯爱岗敬业,9年来从未发生交通事故,赢得了社会的广泛赞誉,学生们亲切地称他“学校门口一棵会微笑的大树”。
(1)炎炎烈日下,你要为执勤交警张凯送一瓶矿泉水,你对他说些什么?
(2)在放学回家的路上,你发现某校校车超载,把这种情况报告给执勤交警张凯, 你怎样说?
【答案】(1)示例:张叔叔您好,您每天在烈日下为我们站岗值勤,维持秩序,疏导交通,真是太辛苦了,请您喝口水吧!
(2)示例:张叔叔您好,我是某中学的一名学生,在放学回家的路上我发现某校校车超载了,这会很危险的,请您处理一下,好吗?
【考点】对话题
【解析】【分析】①因为天气炎热,体会到交警张凯的辛苦,你准备送他矿泉水,要表达出对张凯交警的关心和感谢之意。②校车超载是一件很危险的事,而且是违反交通规则的,向张凯交警反应这个情况语气要恳切。表达的时候要有称呼,语气要委婉,语句流畅。
【点评】做这种情境题,一定要联系具体场景及人物之间的关系和对话,有时候还要加进去自己的猜测和揣摩,使整个情境衔接顺畅,再结合自己的生活体验来体会,表达时,要文明得体,简洁准确,条理清晰。
19.阅读下面材料,完成后面题目。
材料一:(快报讯)这两天,南京交警一直在进行行人交通违法行为整治。一位“哲学大妈”的回复爆红网络。她面对交警要求绕行的劝导,淡定回复:“人生能有多少个几百米!”昨天,又有一位五旬大妈火了,闯红灯面对交警,她回答:“我都闯了几十年红灯了,要你管!”
材料二:就街头夜间滥用、误用远光灯危险强光现象,扬州记者进行了走访调查。昨晚20时30分,记者首先来到大学北路和文昌路交叉口的斑马线旁。在五个红绿灯交替的时段内,共有50多辆车开过,
打着远光灯的占近30%。
“城区不按规定使用灯光、尤其是乱用远光灯,罚款100元并扣分。”市交管部门表示,此前已经多次组织针对滥用远光灯的整治行动,近期还将加强这方面的工作。
材料三:阅读下面题为“有种危险叫乱开远光灯”的漫画。
(1)阅读材料一,如果你是一名维护交通志愿者,看到有人像材料中大妈一样闯红灯还理直气壮,你该如何劝导她?
(2)阅读材料二,请用一句话概括材料内容。(不超过25字)
(3)因为很多人不遵守交通规则,交通事故屡有发生,为了减少事故,市交管部门正在征集标语,请你拟写一条。
(4)请用简洁的语言说明材料三中漫画的内容。
【答案】(1)如“大妈您好,以前道路上的车辆少,现在的车辆比以前多很多啦,闯红灯会造成不可预料的交通事故,对别人、对自己都是一种潜在的危害。交通法规是我们的生命和安全保障,请自觉遵守,不再闯红灯,好吗?”。
(2)扬州城区近三成车乱打远光灯,交管部门将加强整治行动。
(3)语言简洁、主题明确即可,示例:乱穿马路,失道无助遵守交通法规关爱生命旅程心中交规严眼前路自宽。
(4)司机驾着车正常行驶,迎面却有道强烈的远光灯直冲而来,司机眼前一黑,无法掌控住轿车。【考点】对话题,漫画释义,广告标语,新闻概括
【解析】【分析】(1)要看清交流的对象,用合适的称呼;要看清针对的问题,写出充分的理由,达到说话的目的;注意用词与语气。如“大妈您好,以前道路上的车辆少,现在的车辆比以前多很多啦,闯红灯会造成不可预料的交通事故,对别人、对自己都是一种潜在的危害。交通法规是我们的生命和
安全保障,请自觉遵守,不再闯红灯,好吗?”。
(2)材料二第一自然段是针对“街头夜间滥用、误用远光灯危险强光现象”的调查,材料二第二自然段是市交管部门的态度。把两部分内容概括出来即可。
(3)“为了减少事故”是宣传的目的,因此宣传语的内容应做出善意的提醒、警示、提出号召等。如“珍爱生命,遵守交规”等。最好是出现“交通、法规、遵守”之类的体现主题的字眼。
(4)“说明”即把画面的内容用说明性的语言再现出来即可。看图可知,画面上是一位正驾车行驶的司机,他的对面有辆车开着远光灯直冲而来,司机无法看清眼前的路,只好用右手遮住眼睛。
20.学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动,你参与其中。
(1)【集思广益】就如何引导学生文明上网,学校向大家征集建议。有位同学的建议是:学校要开展多种形式的专题教育,引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。他的建议有语病,把你修改后的句子写在下面。
(2)【心系他人】课上,同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他:(3)【经典引领】为消除部分同学的网瘾,学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅,他准备拟一副对联,上联已拟好:沉迷网络误学业。请你对出下联。
【答案】(1)“合理使用、谨慎选择、正确认识”改为“正确认识、谨慎选择、合理使用”。
(2)李华:晚上上网不能时间太长啊,要注意休息,因为第二天还要上课啊!今天你这样没精打采,上课不是受影响了吗?
(3)阅读经典长知识
【考点】对话题,表述题,诗歌对联,语序不当
【解析】【分析】⑴考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等。本语句是语序不当。正确的语序应该是“正确认识、谨慎选择、合理使用”。作答时要将正确的完整的句子写在横线上。⑵语言表达题,首先要有称谓;其次写清劝说的原因或理由;第三要注意说话的对象,语言要符合说话者的身份;最后语气要委婉,不可生硬强迫。做到文明礼貌,语言简明、连贯、得体。本题围绕着“上网影响休息和学习”作答即可。答案不唯一,言之成理即可。
⑶考查语言文字的运用能力。对联书写格式:①字数相等,断句一致。②平仄相合,音调和谐。传统
2019中考语文专题训练(一) 汉字 1.[2018·大连双基调查改编]欣赏下面书法作品,用正楷字体将下面汉字抄写在田字格内,要求书写规范、端正、整洁。 2.[2017·山西二模]请欣赏下面这幅作品,用正楷字体将下面汉字规范、端正、整洁地抄写在田字格内。 3.中国古典诗词是中华传统文化的瑰宝,是民族精神的精华。书法作品更是赋予其神韵。请你欣赏下面的书法作品,用楷体将首句规范、端正地写在下面。
4.[2018·随州改编]著名书法家启功的这幅作品笔画清劲优雅,字体干净匀称,温润如玉。请你用正楷或行楷字体将下面作品内容抄写在田字格中。要求:只写诗句,正确、流利、美观。 5.下面的书法作品最后一句没有完成,请你用正楷字体将最后一句写在田字格中。要求:正确、流利、美观。 6.欣赏书法作品不仅要查看其字形运用,更要深入了解字义,把握内涵,下面两幅作品均有深刻的内涵。其中一幅指出实践的重要性,请你将其用正楷字体规范、工整地写在下面。
7.今天是奶奶八十大寿的日子,王强准备选择一幅书法作品送给奶奶做礼物,下面哪幅更加合适?请你将合适的作品用正楷字规范、工整地写在下面。 8.书法,是中国汉字书写的一种独特艺术,是历代传继下来的一门古老而精湛的学问,是祖国宝贵文化遗产中的一颗灿烂的明珠。很多同学请教书法王老师写好书法的秘诀。王老师提笔送给同学们一幅字。请你将其用正楷字规范、工整地写在下面。 9.下面表述有误的一项是( ) A.甲骨文是因镌刻在龟甲和兽骨上而得名的。 B.象形是一种最原始的造字方法,象形字来自图画文字。“羊”“兔”“骑”都是象形字。 C.古老的造字法,除了象形以外,还有指事、会意。 D.甲骨文是汉字的早期形式,是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字。 10.下面表述有误的一项是 ( ) 甲骨文金文隶书楷书行书 A.甲骨文像捆绑在木棍上的包囊,其字形像是用绳子将树枝捆绑起来。 B.汉字的构成方式有象形、指事、会意、形声等。“束”属于形声字。 C.隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短。
中考语文《口语交际》题型汇集及解析 【典例解析】 一、劝告他人型 [例l](江苏省泰州市)在菜场调查时发现,仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问:“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说:“大家都在送,我不送,你会买我的菜吗?”如果你在现场,你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 答案示例:①菜卖得好不好,关键在于菜的质量、价格和服务;②带头执行“限塑令”,为保护环境尽责任,大家会理解、支持的:③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等,增加收入。 二、辩论反驳型 [例2](湖南省湘西州)湘西山高林密,森林资源丰富。某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会,下面是讨论会发言的片段,阅读后回答问题。 甲:我们湘西拥有丰富的森林资源,我们应该充分利用这富有特色的地方资源,拉动地方经济的发展。 乙:那可不行。我们应努力保护好这一资源,限制无节制的开发,否则生态环境遭受严重破坏,我们将受到大自然的惩罚。 甲:别管那么多,最实惠的是搞好经济。拥有这么好的资源却不利用,这不是一种资源浪费吗? 乙:…… 针对甲后面的发言,请你替乙写一段话反驳甲。注意语言简洁,有针对性。 答:__________________________________________________ [解析]这是一道设置情境,进行辩论反驳的的口语交际考查题,此类题要求 的是口语表达的“交锋性”,对参与者的口才和思辩要求较高。辩驳时,既可以驳对方论点荒谬,亦可以驳对方论据虚假,还可以驳对方论证缺乏逻辑。需要提醒
19-20学年九年级中考模拟考试题--语文 (本试卷满分150分,考试时间150分钟) 注意事项: 1.答题前,考生必须使用0.5毫米黑色签字笔先将姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.必须使用2B铅笔将答题卡上对应标号涂黑。如需改动,用橡胶擦擦干净后再重新选涂其它答案标号。所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。 一、基础知识与运用(共33分,其中1-7每小题3分) 1.下列句子没有语病 ....的一项是() A. 仔细观察生活,广泛阅读经典,适时记录生活的点滴,是提高我们语文写作水平的有效途径。 B. 谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。 C. 要保证安全生产,机器质量的好坏是重要条件。 D. 妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 2.下列句子中标点符号使用正确 ..的一项是() A.不要幻想成功之神会被你微不足道的努力所感动,主动跑过来和你拥抱亲吻。也不要幻想胜利之果会装在盘子里,端到你的餐桌前尽你开怀享用。 B. 我不知道他们到底称赞我什么?是文章写得好,还是勇气可嘉?抑或根本就不是称赞,只是对于失败者的 无可奈何的安慰。 C. 请阅读下边两则材料,然后以《诚信》为题,写一篇不少于600字的文章。 D. 诗词阅读要把握意象,比如《月夜》中“顶高的树”,《风雨吟》中的风、雨、海、舟等,都营造出不同的 氛围,传达出独特的诗意。 3.下列表述错误 ..的一项是() A. 鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散 文集《朝花夕拾》等。我们学过他的《社戏》《故乡》都选自小说集《呐喊》。 B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年到春秋时期三百多篇诗歌,所以又称“诗三百”, 被儒家奉为“经典”,与《尚书》)《礼记》《论语》《春秋》并称“五经”。 C.《老王》是当代作家杨绛的一篇回忆性散文。文章以“我”与老王的交往为线索,回忆了老王的几个生 活片段,刻画了一个穷苦卑微但心地善良的“老王”形象,表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。 D. 对联,又称楹联或对子,是一种独特的中国文学形式,也是我国人民普遍喜爱的一种民族文化形式。一 般上下联尾字平仄应相反,并且上联为仄,下联为平。 4.下列加点字注音完全正确 ..的一项是() A.粗犷.(guǎng)坍.塌(tān)殷.红(yīn)怏.怏不乐(yàng) B.蜷.伏(quán)拘泥.(nì)鞭笞.(chī)呱.呱坠地(gū) C. 顷.刻(qīng)龟.裂(jūn)陨.石(yǔn)强.词夺理(qiǎng) D.缄.默(jiān )狩.猎(shòu)花蕾.(léi)接踵.而至(zhǒng) 5.下列词语书写无误 ..的一项是() A.寂寞要诀走投无路再接再励 B.夜宵弛骋迫不及待黯然失色 C.消赃雷霆心无旁骛无精打采
2019中考语文专题训练:字形 一、选择题 1、下列词语中没有错别字的一项是( ) A.矫健一代天娇炫耀头晕目眩 B.苍茫沧海桑田覆盖重蹈复辙 C.泛滥粗制烂造斑纹班师回朝 D.克扣刻不容缓惶恐张皇失措 2、下列词语中,有错别字的一项是( ) A.狼藉绯闻闭门羹锐不可当 B.烦燥庇荫报不平张皇失措 C.寒战馈赠一招群子虚乌有 D.骊歌谰言脱口秀险象迭生 3、依据词典解释,对横线处选填汉字的判断,错误的一项是( ) A.通--达旦(霄,宵) “霄”有”天空”的意思,”宵”有”夜”的意思。判断:横线处应填”宵”。 B.多姿多--(彩,采) ”彩”有”颜色”的意思,”采”有”神色”的意思。判断:横线处应填”彩”。 C.物--天择(竞,竟) ”竞”有”竞争”的意思,”竞”有”完毕”的意思。判断:横线处应填”竞”。 D.重--覆辙(蹈,导) ”蹈”有”踩”的意思,”导”有”引导”的意思。判断:横线处应填”导”。 4、下列语句中书写完全正确的一项是( ) A.女佣在一旁说:”别以为这房间杂乱无张,我曾想收拾一下,后来发现那是徒劳的。” B.我们从干校回来,载客三轮都取谛了,老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。 C.精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因阴郁而暗然失色,罩上阴云。 D.杜雍和只要求它们向前游去,不停顿地游去,不肯给它们一点觅食或嬉闹的可能。 5、对横线处选填的汉字判断正确的是( ) A.狭(隘溢) 判断:”隘”有”狭窄”的意思,而”溢”有”过分”的意思,所以横线处应填”溢”。 B.一莫展(筹踌) 判断:”筹”有”计策、方法”的意思,而”踌”有”犹豫”的意思。所以横线处应填”踌”。 C. 笑大方(怡贻) 判断:”怡”有”愉快”的意思,而”贻”有”赠送”的意思,所以横线处应填”贻”。 D.遵(循询) 判断:”循”,有”遵守、依照”的意思,而”询”有”问,征求意见”的意思,所以横线处应填”循”。 6、下列句中有错别字的一项是( ) A.这片河滩方圆七八里,一条条河汊纵横交错,一片片水洼星罗棋布,一道道沙冈连绵起伏。 B.刘谦此次香港巡演,以别具匠心的出场方式,变化莫测的舞美视觉,神秘十足的音乐伴场,带给”谦迷”无限的疯狂与猜想。 C. 身教非常重要,父母的形象不论好坏,都会因为耳儒目染,对孩子的行为造成影响。 D.从古到今,语言文字虽然一脉相承,却也是历经变迁,动静颇大的。 7、下列词语中,没有错别字的一项是( ) A. 叱咤风云谈笑风生消声匿迹戛然而止
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中考语文—口语交际 拓展思维口语交际口语交际能力主要是听说能力①听把握对方说话的要点②说说话时语言表达要简明、得体、连贯。 ③常见方式有: 访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。 ④解题的基本技巧: 1 、读通情境,抓住中心。 就是能根据具体的情境进行表达。 2、领会意图,设身处地。 语言的表达要能如出己口,与人物性格、年龄等特征相符合。 3、注意礼貌,语言得体简明连贯。 [典型考题] 1 .阅读下列对话,用一句话概括对话的主要意思。 美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。 在两国总统的答记者问中,布什总统说: 武器已经不再互相瞄准。 普京总统说: 任何手拿武器,哪怕是拿猎枪的都知道,让它退出弹药,远离人群,是最安全的。 答: _____________________ 解析: 1/ 16
这是一道别具匠心的口语交际题。 主要考查了学生听的能力,要理解言外之意,解答这题的关键在于读懂意思。 不用武器,意味着不要战争,要和平。 可这样回答: 和平应成为今后政治对话的主旋律。 (或和平对话,远离战争;要和平,不要战争) 2.语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。 如果你是陈老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢? (不超过60字) 答: ___________________________ 解析: 这是一道开放性试题。 此题的考点是口语交际中的劝说,劝说最基本的要求是讲明道理,消除顾虑,语气委婉。 答案示例: 《三国演义》确实是一本好书,但如果在课堂上偷偷地看,既影响课堂学习,又使阅读乐趣大打折扣,何不课后才看呢?分析答案: 首先给个甜枣(对某些行为持以肯定),再提出对他的建议,最后运用反问,语气增强,使人乐于接受。
2019中考语文模拟题 2019 中考语文模拟题玉宇摘月 一、 基础知识积累与运用(41分) 1、下列词语中加点字注音都正确的一项是()(3分) A.祈祷(do)恻隐(c)倒坍(t)龙吟凤哕(hu) B.真谛(d)炽热(ch)酝酿(yn)惟妙惟肖(xio) C.阔绰(ku)伶仃(lng)逶迤(y)鳞次栉比(ji) D.拮据(j)强聒(ku)汲取(x)心无旁骛(w) 2.下列各组词语书写都正确的一组是()(3分) A.迫不及待 流言蜚语 芸芸众生 仗义直言 B.幅员辽阔 一泄千里 明察秋毫 应接不暇 C.集思广益 真知灼见 再接再励 闲情逸致 D.融会贯通 金榜题名 以逸待劳 山清水秀 3、下列各句中加点词语使用不恰当的一项是(3分) A.闻一多先生“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地! B.他们]响应国家号召,见异思迁,毅然放弃都市的优越条件,扎根西部建功立业。 C.事实证明,有许多书看一遍还不得,读两三遍就得了。因此,重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。 D.港珠澳大桥的设计别具匠心,它将连起世界上最具活力经济区,对香港、澳门、珠江三地经济社会一体化意义深远。 4.下列各项分析与判断中,不正确的一项是(3分) A.“油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家。”句中加点的词依次是形容词、数量词、副词。 B.“根深叶茂”、“拨动心弦”、“异常兴奋”依次是并列短语、动宾短语、偏正短语。 C.“这激动人心的一幕,一直深深地印在我的脑海里。”这个句子的主干是“一幕印在脑海里。” D.“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。”这是一个转折复句。 5.下列各句没有语病的一项是(3分)
2019年中考语文专题复习试题及答案全套 一.名著阅读 考点冲刺训练 1.下列关于文学名著表述有误的一项是() A.在《水浒传》中,“太喝道:‘____ (人名),你又无呼唤,安敢辄入白虎节堂…’,横线处的 人名应是黑旋风李逵。 B.《西游记》中,唐僧先后在五行山收了孙悟空,在鹰愁涧收了白龙马,在高老庄收了猪八戒,在流 沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难,最终取得真经。 C.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,体现了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和体验。《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》都是其中的作品。 D.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔.柯察金从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在朱赫来 的影响下,他逐步走上了革命道路。 2.名著阅读。(任选一题 ....作答) (1)中国古典文学研究家周汝昌曾将《水浒传》的精神宗旨归结为一个“义”字,将《西游记》的 精神宗旨归结为一个“诚”字。请你从下面的人物中任选一个,结合书中的一个具体情节,谈谈该名著中 的“义”或“诚”。 ①鲁智深②宋江③孙悟空④唐僧 (2)请在横线上填写出相应的人物。 ①他先把拳头虚影一影,便转身,却先飞起左脚,踢中了,便转过身来,再飞起右脚。这一扑,有名 唤做“玉环步,鸳鸯脚”。这是平生的真才实学,非同小可。 ②屋中的灯还亮着呢。一见这个灯亮,他猛的木在那里。立了好久,他决定进去见她;告诉她 他又找到了包月;把这两天的车份儿交上;要出他的储蓄;从此一刀两断——这自然不便明说,她总会明 白的。 ③早晨,住在一门里的进来了。她是一个精通礼节的妇人,说我们不应该空等着。于是给父亲 换衣服;又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰,用纸包了给他捏在拳头里…… ④出得门来,高叫道:“是什么人,在我这里吆喝!”行者近前笑道:“我贤侄莫弄虚头,你 今早在山路旁,高吊在松树梢头,是那般一个瘦怯怯的黄病孩儿,哄了我师父。我倒好意驮着你,你就弄 风儿把我师父摄将来。” 3.阅读下面的名著选段,回答问题。 在我看来,他是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格,颇有幽默感,喜 欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害一但是这种孩子气的笑,丝毫也不会 动摇他内心对他目标的信念。他说话平易,生活俭朴,有些人可能以为他有点粗俗。然而他把天真质朴的 奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来。 我想我第一次的印象——主要是天生精明这一点——大概是不错的。然而他还是一个精通中国旧学的 有成就的学者。他博览群书,对哲学和历史有深入的研究。他有演讲和写作的才能。记忆力异乎常人,专 心致志的能力不同寻常。个人习惯和外表落拓不羁,但是对于工作却事无巨细都一丝不苟。他精力过人, 不知疲倦,是一个颇有天才的军事和政治战略家。许多日本人都认为他是中国现有的最有才干的战略家, 这是令人很感到兴趣的事。 红军正在保安盖起几所新建筑,但当我在那里的时候,住处是非常原始的。他和他的夫人住在两间窑 洞里,四壁简陋,空无所有,只挂了一些地图。比这更差的他都经历过了,但因为是一个湖南“富”农的 儿子,他也经历过比这更好的。他们夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外,他的生活和红军一般战士 没有什么两样。做了十年红军领袖,千百次的没收了地主、官僚和税吏的财产,他所有的财物却依然是一 卷铺盖,几件随身衣物包括两套布制服。他还是红军的一个指挥员,他所佩的领章,也不过是普通红军战 士所佩的两条红领章。 (1)文段选自《》,文中的“他”是(人名)。 (2)请结合选文和原著,说说在斯诺眼中,他是一个怎样的人?
名著阅读 1.下面有关《繁星》《春水》的表述有误的一项是( ) A.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。她在作品中把爱情视为最崇高最美好的东 西,反复加以歌颂。 B.《繁星》《春水》中有许多诗都蕴含着对人生的思考和感悟,这些深刻的哲理都是和诗中描绘的具体形象以及诗人 深沉的思绪结合在一起的。 C.《繁星》《春水》中的诗歌有着强烈的抒情色彩,所写的几乎都是山风海浪、母爱童心,孩子们在朗诵这些诗时,能体会到作者柔美的内心世界。 D.《繁星》《春水》中词句的运用仿佛信手拈来,处处透露着轻柔雅丽的风格。 2.下面有关《伊索寓言》的表述有误的一项是( ) A.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,其中大多是人物故事。 B.《伊索寓言》中的寓言故事源于生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光芒。 C.《狼和小羊》以绝妙的讽刺笔法,揭露了强大者的残暴和蛮横。 D.《伊索寓言》篇幅短小,形式不拘,它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材,而且是一本生活的教科书。 3.下面有关《伊索寓言》的表述有误的一项是( ) A.《狮子与野驴》用狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵,揭露他们的专横、残暴、虐害弱小。 B.《伊索寓言》形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。 C.《伊索寓言》以极为讽刺、幽默的叙述故事的形式告诉人们许多充满韵味的人生处世哲理。 D.《农夫和蛇》的故事告诉人们要善于运用智慧,战胜敌人。《狗、公鸡和狐狸》劝告人们待人要因人而异。 4.下面有关《童年》的表述有误的一项是( ) A.《童年》的主人公是阿廖沙,讲述他从三岁至十岁的童年生活,表现了当时整个社会的腐败与没落。 B.“好事情”这一人物的绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句“好事情”而得来的。 C.外祖父是个既残暴又慈爱的人,曾用树枝抽得阿廖沙失去知觉,也曾教他认字,关心他成长。 D.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢正直的阿廖沙、善良乐观的舅舅们。 5.下面有关《童年》的表述有误的一项是( ) A.《童年》真实再现了十九世纪七八十年代俄国人民生活的社会环境,揭露了剥削阶级的残暴,揭示出劳动人民的苦难 境遇。 B.《童年》真实地记载了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻,对他优秀性格的形成起关键作用的人是外祖父。 C.在阿廖沙的眼中,外祖母慈祥善良,勤劳能干,而外祖父是个既残暴又慈爱的人。
1.假如你在好朋友的帮助下,在中考中取得了好成绩,而你的好朋友却因为家庭变故,情绪受到影响,落在后面。你跟他谈心,根据当时情境和二人的感情,选择下面哪一种说法较为恰当?() A.我的进步有你的功劳,你的失误我也有责任。 B.你为我而牺牲了自己,我不会忘记你的恩情。 C.我怀着万分沉痛的心情,谨向你表示深切的慰问。 D.你这样一副心不在焉的样子,不垮才怪呢? 2.请依句子情境,完成下列对话。 处长:小王,工作总结写完了吗? 小王:________________________________ 。 处长:如果我没记错的话,你已写了三天了吧。 小王:_____________________________ 。 处长:抓紧点写吧! 3.下面说话中最温和婉转的一项是() A.你既然有错,硬撑着有什么用? B.你是有错的,还硬撑什么? C.你不是没有错的,不要撑了。 D.难道你没错?还撑? 4.下列说法委婉的一项是() A.这么容易的题都不会做?B.这道题怎么可以这样做? C.这道题肯定不能这么做。D.这道题这么做不合适吧? 5.某班篮球队在一次比赛中以两分之差输了,赛后大家讨论纷纷,请选出语气委婉诚恳,容易被人接受的一段发言() A.左后卫说:“今天这球,输就输在中锋身上,一点都不配合,光顾了自己投,瞎逞能!” B.右前锋说:“上次比赛我就觉得他别扭。自以为多了不起似的,不就个儿高吗?我看哪,今儿个要没他,说不定还赢了呢?” C.左后卫说:“篮球赛可没有单打。他要是怕显不出他来呀,趁早走!” D.左前锋(队长)说:“今天这场球虽然输了,但大家都打出了水平,中锋也很卖力。责任主要在我,平时组织练习,忽视中锋与大家的配合。今后我们要加强团结,配合好,一定能打赢的。” 6.美国街头有一盲乞丐,他脖子上挂一木板,上面写着:“我是盲人”。但每天所得很少。后一位诗人春天时路过,帮他在木板上改了一句话,这话既有诗意,又能引起人同情。一时,乞丐收入大增。如你是诗人,你会写:。 7.依据提示请写出合适的礼貌用语: ①回应“对不起”说:________________。 ②致谢时应说:____________________。 ③回应致谢时说:___________________。 ④回应送行时说:___________________。 8.当你获得本单位演讲比赛第一名,同伴都夸奖你水平高,你表示谦虚,应说: 9.晚会开始了,小明第一个发言。他说:“各位老师,各位同学,大家好!你们能准时参加我班的晚会,这是你们的光荣,我们表示热烈的欢迎。”刚说完,大家笑声一片。为什么笑?请作简要分析并改正。 分析改正: 10.面对一个因家庭困难而欲辍学的同学,作为班长,你会说:“ __________________ 。”
中考口语交际答题方法及实例班级姓 名 【解题策略】对象、礼貌、委婉 (1)言之有“礼”“礼”即得体,应根据特定的情景采用得体的用语(2)言之有“物”“物”即内容,要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言语,话语应力求清楚、明白、简洁 (3)言之有“序”“序”即顺序,说话有合理的顺序,不颠倒混乱。 (4)言之有“节”“节”即简明,答题时要满足试题要求,简明有序作答,字数适中,标点恰当 一、主持类 例1 为落实《通知》要求,某中学初三(1)班准备召开“走进‘阳光’,迎接奥运”主题班会,请做好以下工作 根据下面要求,请你为主持人设计一段开场白 (1)开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语 (2)开场白中要有与“奥运”相关的内容,如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等(涉及一项内容即可) 二、论辩类 例2(浙江宁波市):信息时代,网络阅读对青少年影响很大网络阅读究竟是利大于弊(正方),还是弊大于利(反方)?学校准备搞一次辩论会现在由你担任辩手,请选择其中一方陈述你的观点和理由
三、阐明类 例3(陕西省):中考临近,高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下,妈妈着急地说:“马上要中考了,你怎么还去打球?”在这种情况下,高明怎样说才能不让妈妈生气,又能达到放松的目的? 四、劝说类 例4(安徽省):班级要召开“我看小事”主题班会,活动过程中遇到了下面的问题,需要你去解决 演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹,班会结束前,你作为主持人作小结,想结合班会主题对他们提出忠告,你会说些什么? 五、安慰类 例5(山东威海市):某同学身患重病,病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观班里同学为此开展了爱心捐助活动,现推选你为代表到医院看望并送去捐款,面对病床上的同学你应该如何说? 六、邀请类 例6(安徽芜湖市):你校响应芜湖市教育局“营造书香校园”的号召,准备于2007年5月10日下午开展“图书漂流”活动假如你参与了这次活动,请你按要求完成以下任务 5月9日下午,由你代表学校去邀请芜湖市“图书漂流”活动发起人张教授参加本次活动,请你把对张教授说的话写出来 练习:(一)星期天,我(小明)和同学小华上街买书,在商场门口遇见一行动不便的
文言文专题 2018年 【重庆市(A卷)】 (二)阅读下面的文言文,完成9-12题。(15分) ①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 ④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 【注】“琅琊也”,教版写作“琅邪也”。 9.解释下列加点的词语。(4分) (1)名之者谁() (2)得之心而寓之酒也() (3)觥筹交错() (4)树林阴翳() 10.用现代汉语译下面的句子,(4分) (1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴 (2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 11.下列对文章内容分析不当的一项是()(3分) A.第②段“日出而林霏开,云归而岩穴暝”采用对偶手法,描写了山间变幻多姿的早晚景物,
专题三语段综合 1.(2019·原创题)阅读下面的文字,按要求作答。 随着生产技术的日趋成熟,无人机的造价大幅降低。有资料表明,目前迷你无人机的制造成本已大约降低到三年前的十分之一左右,因此,这类曾经带有神秘色彩的无人机,已经成为集实用与娱乐功能于一体的高端玩具,进入了普通人的生活。今天,只要你__甲__(A.登陆B.登录)知名的电商平台,就可以搜索到各种型号的玩具无人机,其中数千元的就有GPS定位和图传功能,通过手机APP就能__乙__(A.操作B.操控),航拍图像清__①__xī(A.晰B.淅),深受消费者青睐.__②__(A.lái B.lài),具有广阔的市场前景。 (1)根据①处拼音选择正确的汉字,为②处加点字选择正确的读音,只填序号。 ①处______ ②处______ (2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。 甲______ 乙______ (3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。 原句:目前迷你无人机的制造成本已大约降低到三年前的十分之一左右。 修改句:___________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2.(2019·原创题)阅读下面的文字,按要求作答。 中国结不仅形态、颜色都蕴含着强烈的传统文化气息,而且造型完美,应用广泛。中国结在历史的传承中,融合了佛教“盘长纹”的特点,环绕盘曲的图案,上下左右对称.__①__(A.chèn B.chèng),正反相同,首尾相连,看似有一种祥云之气,线绳的变化和不同结饰的排列组合,变huàn__②__(A.换B.幻)出藻井纹、双钱纹、喜字纹、琵琶结、吉祥结、蝙蝠结等__甲__(A.不一而足B.不拘一格)的形态。而一根线绳无论如何__乙__(A.变幻莫测B.千变万化),都同根同源,这又体现出“万法归一”的古老哲学思想。 (1)为文中①处加点字选择正确的读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。 ①处______ ②处______ (2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。
2019中考语文专题训练 字音字形 第1组 卑鄙.( ) 包庇.( ) 针砭.( ) 奢侈.( ) 整饬.( ) 鞭笞.( ) 烟囱.( ) 惩.罚( ) 笃.信( ) 扼.要( ) 符.合( ) 氛.围( ) 讣.告( ) 束缚.( ) 敷.衍( ) 佝.偻( ) 侥.幸( ) 脊.梁( ) 倔.强( ) 勒.索( ) 瞭.望( ) 第2组 狭隘.( ) 迸.射( ) 濒.临( ) 砭.骨( ) 踌躇.( ) 嗔.怒( ) 忏.悔( ) 掣.肘( ) 攒.聚( ) 炽.痛( ) 玷.污( ) 藩.篱( ) 拂.晓( ) 污垢.( ) 桎梏.( ) 蓬蒿.( ) 赫.然( ) 徘徊.( ) 干涸.( ) 污秽.( ) 第3组 褴褛.( ) 愤懑.( ) 联袂.( ) 溺.爱( ) 毗.邻( ) 譬.喻( ) 河畔.( ) 彷.徨( ) 蹒.跚( ) 蜷.曲( ) 引擎.( ) 抖擞.( ) 哂.笑( ) 追溯.( ) 枢.纽( ) 吮.吸( ) 颓.唐( ) 鞭挞.( ) 松懈.( ) 自诩.( ) 桑梓.( ) 第4组 怪癖.( ) 媲.美( ) 奇葩.( ) 滂.沱( ) 剽.窃( ) 祈.祷( )
祛.除( ) 惬.意( ) 脑髓.( ) 吞噬.( ) 剔.透( ) 字帖.( ) 逶.迤( ) 徇.私( ) 梦魇.( ) 翌.日( ) 赝.品( ) 伛.偻( ) 笨拙.( ) 憎.恶( ) 伫.立( )
参考答案 第1组 bǐbìbiānchǐchìchīcōng chéng dǔèfúfēn fùfùfūgōujiǎojǐjuélèliào 第2组 àibèng bīnbiānchúchēnchànchècuánchìdiànfānfúgòugùhāohè huáihéhuì 第3组 lǚmènmèinìpípìpànpáng pánquánqíng sǒushěnsùshūshǔntuítàxièxǔzǐ 第4组 pǐpìpāpāng piāoqíqūqièsuǐshìtītièwēixùnyǎnyìyànyǔzhuōzēng zhù
中考语文口语交际—“言外之意”解题技巧专题训练 班级姓名 口语交际题是近年来语文的热门题型,它综合了听、说两方面的内容,考查学生特定语境中的应对、表达和理解能力。这其中一种分析“言外之意”的试题在各地悄然兴起,所谓“言外之意”就是话里暗含着没有直接说出的意思。该题型的知识性、趣味性和技巧性不但能让考生在答题中感到轻松愉悦,缓解紧张情绪,同时又能考查学生的语文功底和语言表达能力。解答这类试题,明确试题的设计技巧,掌握一定的解题方法,是可以提高答题效果的。 一、细揣语气,领会感情 例1、张明匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸扔在地上,同学王晓敏看见后说:“你很讲究个人卫生哩!”张明不好意思地笑了笑,说:“幸亏你提醒,谢谢。”随手将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。请问:王晓敏的话言外之意是:。 解答此题宜结合具体语境从揣摩说话人语气语调入手。王晓敏采用的是感叹句,强调张明“讲究个人卫生”,再结合张明擦净个人座位却随手丢弃纸团的具体语境可知,王晓敏感叹的语气中含有嘲讽、指责的口吻,那就是张明不讲究公共卫生,只顾自己。 二、结合语境,巧悟婉言 例2、中考前夕,张强接到文学社长的通知,周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说:“我和你爸爸已经商量好了,等你中考一结束,我们就去海南旅游。”妈妈的言外之意是。 解答这类题目,揭示隐含信息,不能脱离特定的语言环境。语境是语言隐含意义的本质所在,因此,分析特定语境是引发隐含信息的依据和先决条件。该题中张强的妈妈为了避免造成不必要的矛盾,把话说得很委婉,含蓄中表明了自己的态度,那就是:你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动,要抓紧时间复习,迎接中考。 三、言此意彼,一语双关 例3、今年5月11日,台湾亲民党主席宋楚瑜应邀到清华大学演讲。此前北京连日下雨,这一天阳光灿烂。演讲一开始,宋楚瑜就以“拨云见日”来表达他此时的感慨。你能听出“拨云见日”的双重含义吗?请把含义写在下面的横线上。(1)(2) 双关是指言语交际中有意识地使一个句子兼有表里两层意思。既是一语双关,言在此而意在彼,它就有一箭双雕之妙,要解这类试题就应同时光顾句中和言外两种意思。宋楚瑜演讲时恰逢北京雨转晴朗的天气,所以“拨云见日”表面意思就是雨过天晴云开日出,再结合当前海峡两岸的政治格局和宋楚瑜此番来大陆的目的,可以知道他话里的另一层意思:见到海峡两岸关系出现好转的希望。 四、切入情境,揣摩意图 例4、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上,他说了这么一句话:“所有的苦和累都让焦裕禄受了,所有的荣誉都让一个傻小子得了。”李雪健这句话的意思是解答这类试题关键是要把自己引入具体情境中,切身体会人物的“所思所想”,才能领悟话中意思。李雪健是因扮演焦裕禄而获奖的,他在话中将自己与焦裕禄作了对比,结合他的主观感情和焦裕禄的客观事迹可知他说这番话的意图是:焦裕禄的事迹太感人了,我获奖只是沾了所扮演角色的光。 中考预测: 1、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上,他说了这么一句话:“所有的苦和累都让焦裕禄受了,所有的荣誉都让—个傻小子得了。”
2019语文中考模拟试题(带答案及答题纸) 一、(12分,每小题2分) 1、下列句子加点字的字音或字形完全正确的一项是() A、有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫.(jiǎo)揉造作 ..., 是出于无聊,是附庸风雅 ....。 ....,是毫无意义的扭捏作态 B、适合你的事业,不靠天赐,主要靠自我寻找。这不但因 为相宜 ..既.是.,而..(yí)的事业,并非像雨后的菌子一样俯拾 且因为我们对自身的认识,也如抽丝剥茧 ....,需要水落石出的过程。 C、我一直盯着父亲,看他郑重其 ...是.地带着两个女儿和女婿 向那个衣服褴褛 ..(lánlǚ)的年老水手走去。 D、万顷.(qīng)芦苇,且又是在夏季青森森一片时,空气里满 是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草,一缕 .. ..一缕的掺杂在芦叶的清香里,使杜小康不时地去用劲儿嗅着。 2.选出下列句子中加点词语使用正确的一项()(2分)A.父母亲或者其他监护人应当自觉学习家庭教育知识,正确履行对未成年人的 监护职责和赡养 ..义务。 B.在实体书店深受互联网冲击的背景下,育人书店的管理团队精诚合作, 苦心钻营 ..,使书店利润稳步增长。 C.八年后记者重访地震重灾区,只见居民住宅鳞次栉比 ....,农贸市场人声鼎沸,处处呈现一派安定祥和的景象。 D.这次青少年官组织的国学知识竞赛,试卷题量多、难度大,令我叹为观 ...止,深感自己传统文化知识储备不足。
3、下列句子中画线词语解释正确的一项是() A、但恨(怨恨)亮年幼才疏,有误下问。 B、颓然(颓废的样子)乎其间者,太守醉也。 C、然则北通巫峡,南极(尽头)潇湘,迁客骚人,多会与此,览物之情,得无异乎? D、望先生不弃鄙贱,曲(敬辞,表示对方降低身份)赐教诲。 4、下列句子中的标点符号使用正确的一项是() A.探春笑道,“咱们跟了去,看他有些意思没有。” B.探春笑道:“咱们跟了去,看他有些意思没有?” C.探春笑道,“咱们跟了去,看他有些意思没有?” D.探春笑道:“咱们跟了去,看他有些意思没有。” 5、下列语法分析有误的一项是() A、(1)春风又绿江南岸。(“绿”作动词。) (2)行舟绿水前。(“绿”作形容词。) B、(1)温一碗酒疏导洪水谈读书( 都是动宾短语。) (2)美极了洗干净锐不可当( 都是后补短语。) C、(1)这一天我不钓虾,东西也少吃。(单句) (2)凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。 (复句) D、(1)人生能从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值,(条 件复句) (2)既然大家都赞成他的观点,我们就按他说的做。(因果复
2019-2020年中考语文专题复习初中语文知识点梳理 1、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 2、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 3、记叙顺序(叙述方式):顺叙、倒叙、插叙 4、描写角度:正面描写、侧面描写 5、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 6、描写景物的角度(感觉角度):视觉、听觉、味觉、触觉 7、描写景物的方法:动静结合写静、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 8、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 9、小说三要素:人物、情节、环境 10、人物中主人公的判定:文章主题由谁体现谁就是主人公 11、情节分为:开端、发展、高潮、结局(有时还有:序幕、尾声) 12、环境描写分为:自然环境、社会环境 环境描写的作用:A以景衬情;B渲染气氛;C为全文定下???的感情基调;D为下文做铺垫;E推动情节发展 13、修辞手法(2个字):比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 修辞的判定及作用 方法: A、比喻:生动形象 B、拟人:赋予某物以人的思想感情把它人格化,生动地表现?????? C、排比:增强语言的气势,层层递进 D、反问:强调突出??????增强语言的气势 E、设问:设置悬念,吸引读者思考及阅读的兴趣 F、夸张、对比、反复:突出强调?????? G、引用:(诗句)诗情画意;(神话传说)增添文章的文学性、神秘性、人文性,激起阅读的兴趣
如:春花图中“你不让我,我不让你,都开满看花,赶趟儿似的”运用了什么修辞,有何作用? 14、说明方法(3个字):打比方、作比较、列数字、举例子、下定义、作诠释、分类别、列图表、引资料 说明方法的标志性词语 A、打比方:像、好像、仿佛??????(相当于比喻) B、作比较:比、相当于、有两种事物、?????? C、列数字:约数、确数、注意表年分的时间数字 D、举例子:比如、例如、如、随便举个例子、??????(举例子往往有实实在在的例子) E、下定义:科学的解释,往往专业而全面,是判断句 F、作诠释:解释但可以不全面 G、分类别:分类、分点、首先、其次??????第一、第二、??????一种???另一种等 H、引资料:引用诗句、格言,往往有出现引号 如:我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对。 15、说明文的分类:按对象分:事物说明文、事理说明文。按语言分:平实性说明文、文艺性说明文 16、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序:主——次整体——局部因——果具体——抽象一般——特殊现象——本质 17、论证方法(4个字):比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证、引用论证 18、议论文分类:立论文、驳论文 19、议论文三要素:论点、论据、论证 20、论据分类:事实论据(实例、故事、名人轶事等)、道理论据(引用诗句、名言、公理、定理等) 21、引号的作用:A引用;B强调;C特定称谓;D特殊含义;E否定、讽刺、反语 ①表示直接引用的话, 例如: 它一下就令人记起杜甫的诗:\'群山万整赴刑门,生长明妃尚有村\'。
中考语文口语交际专题 训练 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
中考口语交际答题方法及实例班级姓名【解题策略】对象、礼貌、委婉 (1)言之有“礼”“礼”即得体,应根据特定的情景采用得体的用语 (2)言之有“物”“物”即内容,要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言语,话语应力求清楚、明白、简洁 (3)言之有“序”“序”即顺序,说话有合理的顺序,不颠倒混乱。 (4)言之有“节”“节”即简明,答题时要满足试题要求,简明有序作答,字数适中,标点恰当 一、主持类 例1为落实《通知》要求,某中学初三(1)班准备召开“走进‘阳光’,迎接奥运”主题班会,请做好以下工作 根据下面要求,请你为主持人设计一段开场白 (1)开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语 (2)开场白中要有与“奥运”相关的内容,如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等(涉及一项内容即可)
二、论辩类 例2(浙江宁波市):信息时代,网络阅读对青少年影响很大网络阅读究竟是利大于弊(正方),还是弊大于利(反方)学校准备搞一次辩论会现在由你担任辩手,请选择其中一方陈述你的观点和理由 三、阐明类 例3(陕西省):中考临近,高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下,妈妈着急地说:“马上要中考了,你怎么还去打球”在这种情况下,高明怎样说才能不让妈妈生气,又能达到放松的目的? 四、劝说类 例4(安徽省):班级要召开“我看小事”主题班会,活动过程中遇到了下面的问题,需要你去解决 演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹,班会结束前,你作为主持人作小结,想结合班会主题对他们提出忠告,你会说些什么?
2019年中考语文模拟考试卷 一、语文基础知识积累与运用(28分) 1.阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4 分)见惯了弯弯弦月,淡雅清新,那一轮满月却以沉默而ì()智的完美,让我们感悟人生的真dì();看够了涓涓细流,灵动渺小,那一汪大洋却以浩hàn()而博大的隽永,使我们窥测生命的奥秘;历尽了滚滚红尘,ān ()嚣繁盛,那一片大山却以沉稳而空灵的寂寥,为我们保留一片净土。 2、根据下面语境,选择恰当的词语,将序号填在空格处。(3分) 平视,需要心的端庄与正直;平视,需要情的;平视,需要识的;平视,需要度的。 A、准确与合理 B、纯洁与高尚 C、广博与深邃 3、古诗词名句填空。(8分) (1)浊酒一杯家万里,。【渔家傲?秋思】(范仲淹) (2)过尽千帆皆不是,。【望江南】(温庭筠) (3),何日遣冯唐?【江城子?密州出猎】(苏轼) (4)足蒸暑土气,。【观刈麦】(白居易) (5)更深月色半人家,。【月夜】(刘方平) (6),人迹板桥霜。【商山早行】(温庭筠) (7)人们常把愁怨比作连绵不断的流水,比作斩尽还生的野草,而李清照在《武陵春》一词中“别意出奇”,用“,”来衬托自己内心沉重的哀愁。 4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()(3分)
A、国庆60周年阅兵式和群众游行活动成为许多观众茶余饭后津津乐道的话题。 B、他把父亲给他的书信反复细看了十来遍,忽然豁然贯通,竟悟出一个道理来。 C、古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。 D、罗格曾盛赞北京奥运会是一届无与伦比的奥运会,一些国家的运动员对中国的偏见化为乌有。 5、根据你的阅读体验,在空格处填写恰当的内容。(3分) 文学作品中的“笑”往往包含着丰富的情感。林嗣环的《口技》借听众们“侧目,微笑,默叹”展现了口技表演者高超的技艺与对表演者的赞美;在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上,发表激情澎湃的演讲,热情赞扬“微笑,就是伏尔泰”;李森祥的《台阶》中,父亲在建成高高的台阶之后,反而不习惯,更不敢炫耀自己,“却露出些尴尬的笑”,这“笑”让我们看到了父亲的一面;高尔基笔下的《》在暴风雨来临之前“笑那些乌云”则充满着乐观与战斗的激情。 6、综合性学习(7分) 书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩的世界;在这里我们读懂了喜怒哀乐;在这里我们跨越时空、触摸历史沧桑……让我们携手走进主题为“好读书读好书”的综合性学习活动,完成下列任务。 (1)板块一:名人与读书(3分) 古今中外的思想家、文学家、科学家等留下了许多动人的读书故事。请将下列名人与相关的故事牵上线。(在相应的名人后面写上序号) ①匡衡——()②苏秦、孙敬——()③车胤、孙康——() A、悬梁刺股 B、囊萤映雪 C、凿壁偷光 (2)板块二:“上阅读”大家谈(2分) 随着现代科技的迅猛发展,“上阅读”已经成为时尚。与书