小学四年级语文期末试卷

小学四年级语文期末试卷 积累运用（35分） 温馨提醒：同学们，书写5分，请把字写清楚、端正、匀称哦！ 一、字词平台。（14分）

1、 根据拼音写同音字组成词。（3分）

hu ì 开（ ） 描（ ） 智（ ）

r ón ɡ（ ）洽 （ ）易 光（ ）

2、填进表示“看”的词语。（4分）

（1）小华目不转睛地（ ）着鱼塘。

（2）（ ）四周，静悄悄地，小华放心地进了屋。

（3）（ ）蓝天，小华展开想象的翅膀。

（4）小华刚一进门，奶奶就从头到脚把她（ ）了一番。

3、填关联词，并用所填关联词语造句。（4分）

（1）科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘，（ ）很可能就是一种小型恐龙

的后裔。

（2）（ ）食用，太空归来的这些特殊乘客（ ）有很多用武之地！

4、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分）

闹：A 、不安静；喧闹 B 、 吵嚷；搅扰 C 、发泄；发作 D 、搞；弄

（1）你在没闹清楚事情的真相之前，不要贸然行事。 （ ）

（2）小姑娘又哭又闹，大家拿她一点办法也没有。 （ ）

（3）一条条街道灯红酒绿，热闹非凡。 （ ）

二、语言积累。（7分）

1、想一想，下面这段话中带点的意思可以用哪个（四字）词语。3分

汽车缓缓地驶出车站，开始加速。就在这时，猛地窜出一个男孩，面对这 （形容来得非常突然.）的危险，司机 （态度镇定，不慌不忙.）

地踩住了刹车。车上的人长嘘了一口气，纷纷说：“还好，还好， 。（安全，没有事故发生.）”

2、课文填空。4分

（1）写出和下列俗语所蕴含的哲理相同的诗句。

当局者迷，旁观者清。

（2）科学需要大胆的猜测，诚如牛顿说的： 。

（3） 好事虽小，却能暖人心窝；坏事不大，却会留下伤痛。因此，我们行人处事要像刘备说的那样：

（4）在本学期课文中，周恩来从小立下了（ ）的志向，立下这个志向的原因是 。

三、句子训练。（4分）

1、春天来了，小草绿了。（改写拟人句） 学校 年级 班 姓名

2、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改成反问句）

3、标点的妙用：张老师胡老师在上课。

（1）表示两个老师都在上课：

（2）表示一个老师在上课：

四、课外书屋。（5分）

1、《我要做个好孩子》一书是著名文学家（）的作品，主要写的是一个刚上（）年级的小女孩名叫（）。

2、《时代广场的蟋蟀》中“他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是（）

A、中国绅士

B、冯赛

C、史麦德利

3、“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？”这句话是（）说的。

A、玛利欧

B、塔克鼠

C、亨利猫

阅读理解（25分）

（一）课内阅读（9分）

（二）课外阅读（16分）

奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡有黑的有灰的有黄的还有白的总共二十多只可爱极了

小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸（róng）茸的，叽叽地叫个不停。

一天早晨，我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律！

小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。每天上学时，我对小鸡们唱：“小鸡们，再见吧，我要上学了。”下午，我回到家，小鸡都围着我巴不得我再给它们喂食。

我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽叫个不停，好像跟我一起读书一样，特别有趣。

天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说：“睡觉吧，太阳下山了。”我对奶奶说：“明年我们家还要养好多好多的小鸡。”

1、请给文章加个标题。（2分）

2．摘录词语

（1）描写小鸡外形的词语两个。（2分）

①②

（2）摘录描写小鸡动作的词语四个。（2分）

①②

3．给第一自然段空白处加上标点。（2分）

4．按孵小鸡─喂小鸡─爱小鸡的顺序给文章分段，用“∥”标在段尾。（3分）

5．第4自然段按时间顺序写出了对小鸡的喜爱，写出表示时间的词语。(2分)

6.划出文中写小鸡外形的语句，请你也来描写一种小动物的外形。（3分）

习作表达（35分）

给小作家的话：又是一学期了，我们的写作水平有了很大的进步，祝愿你在本学期最后一次作文展示活动中写出最棒的作文，成为一名优秀的小作家！

请你选择一次最难忘的外出活动或者班队活动、浏览活动等，写下来。题目自定。要求把话写通顺，比比谁写得最有意思。