六级复合式听写常用词汇总结
https://www.wendangku.net/doc/c717085665.html,pete
2.significan c e
3.sen s e
4.recogni z e
5.challe n ge
6.appear ance
7.conv e nient
8.vehicle
9.youth（青春）
10.confiden c e
11.experi ence
12.experi ment
https://www.wendangku.net/doc/c717085665.html,petence（能力，胜任）
14.magnify（放大，扩大，夸大）
15.virtual（事实上的）
16.standstill（停顿）
17.pedestrian（徒步的，平淡的，缺少想象力的）
https://www.wendangku.net/doc/c717085665.html,merce（商业，贸易）
19.investigate（调查）
20.acquire（取得，获得）
21.theoretical（理论的，假设的）
22.derive（取得，导出，衍生）
23.immense（广大的，巨大的，极好的）
24.immerse（沉浸）
25.accuracy（准确性）
26.instinct（直觉，本能）
27.recall（回忆，回想，收回，取消，恢复）
28.texture（结构，构造）
29.association（联合，联盟，协会，社团）
30.hinder（阻碍，妨碍，后面的）
31.isolation（隔离，孤立）
32.trace（踪迹，痕迹）
33.interaction（相互作用，相互影响）
34.immune（免除的，免疫的，不受影响的）
35.vulnerable（易受伤的，脆弱的）
36.minor（较小的，较少的，较次要的）
37.tragic（悲剧性的）
38.accurate（准确的，精确的）39.attain（达到，获得）
40.attain to（到达）
41.wisdom（智慧，知识）
42.specific（具体的，特有的，明确的）
43.demonstration（证明，表明，示范，示威）
44.acquisition（获得物）
45.infant（婴儿）
46.licens（c）e（特许，许可证，执照）
47.obligation（义务，职责）
48.assess（对（财产）估价，确定（税款）金额）
49.coordinate（同等（重要）的）
50.circumstance（条件，情况，环境，境况）
51.inappropriate（不恰当的）
52.responsibility（责任心，职责）
53.prime（最初的，原始的，首要的）
54.shift（转移）
55.staff（工作人员）
56.inexperience（缺乏经验）
57.train（培养，训练）
58.inadequate（不充分的，不适当的）
59.squarely（正方形的）
60.occasionally（偶然）
61.witty（聪明的，机智的）
62.instructor（指导者，教员）
63.construction（建筑；解释）
64.faraway（遥远的）
65.cue（提示，暗示，角色）
66.betray（背叛，出卖）
67.inattentive（不注意的，漫不经心的，疏忽的）
68.automatically（机械的，自动的，无意识的）
69.offender（冒犯者，罪犯）
70.incur（招致，惹起，遭受）
71.restore（（使）恢复，重建）
72.owe（欠；怀有）
73.owe to（应该把……归功于）
https://www.wendangku.net/doc/c717085665.html,mitted（委托，交托）
75.pollutant（污染源，污染性物质）
76.emit（散发，放射，发表）
77.motorized（使……机动化）
instruction regularly assemble insecure domestic rapidly fluctuate revive monopoly recruit su rvey remove campaign appeal resort foretell unreliable predict remarkably numerous detail a ccomplish exhaust guilty immune function susceptible sensation approach various accurate forecast commentary frequently appreciate contribute memorable hesitate concern conflict qu alification adapt set up get out of enforce eliminate resource penalty violence addict defect fl exible critical stimulate desire rescue injury casualty explosive direction pass over admission applause regret reunion
newly-launched reliable accountant dispatch resolute be bound to advocate adequate shortage grasp restrict reveal potential condition frustrate minority eloquent fierce accelerate reflectiv e essential capable diversity perception hinder arrogant dishonest symptom
apartment impression satisfied satisfactory brush up draw up anxious diagnose symptom inve stigate institution comprehensive deliver variety compensation concession intimidate concern cooperation discipline refine grieve commit combine combination literate originally accelera te comment commentary entertain
expense refrain well-being purchase dramatic corporate get rid of attempt sufficient ultimate illustrate collision sacrifice instantly reminder combat opportunity maintain prevent stick to o riginal compromise be eager to relieve permanently decline promote passively skeptically ha unt vanish
majority reform bankrupt recovery approach essentially integral faith exaggerate remedy sen sational routine complex retrieve polish eligible release declare designate restrict discharge re gulation expand disregard recreation strain attach climate reward recognize repetitive
1-abundant丰富的，充足的 2-accompany陪伴，伴随 3-accelerate（使）加快，增速 4-accidentally偶然的，意外的 5-accommodation住宿 6-accumulate积累 7-advertise为...做广告 8-anniversary周年纪念日 9-anticipate预料 10-appetite胃口 11-appreciate欣赏；感谢 12-appropriate适当的 13-apparent表面的，外观的 14-arbitrary武断的 15-architecture 建筑 16-athlete运动员 17-authority权威 18-bargain廉价商品 19-beneficial有益的 20-boost促进，提高 21-boundary边界 22-budget预算 23-cancel取消 24-cassette盒式录音带 25-ceremony典礼仪式 26-challenge挑战27-clssical古典的 28-comedy喜剧
29-committee委员会 30-competition竞争 31-concentrate集中
32-considerate考虑周到的 33-contribute捐献，贡献
34-conscious有意识的，有知觉的 35-corporation公司 36-decline减少，衰弱
37-demonstrate展示，说明 38-discipline纪律 39-distinguish区分 40-emphasize强调 41-enthusiasm热情 42-exaggerate夸张
43-existence存在；生存 44-fundamental根本的 45-horizon地平线
46-incredible难以置信的
47-indispensable不可缺少的，必要的 48-intelligence智能
49-initial开始的，最初的 50-judgement审判，判断 51-literature文学 52-negotiate谈判 53-opportunity机会 54-permanent永久的 55-psychological心理的 56-resident居民 57-surrender投降 58-temporary临时的 59-vehical车辆
60-individual个人的
61-guarantee保证，担保 62-familiar熟悉的 63-eventually最后 64-enterprise企业
65-capacity能力，容量 66-category种类，范畴 67-characteristic特征 68-circumstance情况 69-collapse崩溃
70-commercial商业的
71-comprehensive广泛的，综合的 72-consequence后果 73-contemporary当代
的 74-convenience方便 75-criminal罪犯 76-decorate装饰
77-deserve应得，值得 78-emergency紧急情况 79-entertainment娱乐 80-environment环境 81-function功能 82-gratitude感激 83-identity身份
84-indispensable必不可少的 85-investigate调查 86-manufacture制造 87-nevertheless尽管如此 88-optimistic乐观的 89-prejudice偏见
90-representative代表 91-schedule时间表 92-sympathy同情 93-variety多样性
94-inspire鼓舞，激起 95-influence影响
96-generous慷慨的，大方的 97-executive执行的，行政的 98-essential必要的，必不可少的 99-distinct清楚的 100-constitution宪法
101-communication联系，沟通 102-attractive有吸引力的 103-alternative供选择的东西 104-purchase购买 105-conquer征服
106-available可得到的 107-attempt试图，努力 108-intimate亲密的 109-refrigerator冰箱110-possession拥有，占有
复合式听写技巧
一、给分标准 1. 36-43每题0.5分。拼写完全正确的单词给0.5分，凡有错不给分，大小写错误忽略不计; 2. 44-46题满分为2分，答出内容且语言正确各得1分; 二、扣分标准 1. 44-46题中有语言错误扣0.5分，每题语言错误扣分不超过0.5分，凡不得分部分，如有语言错误不再重复扣分; 2. 44-46题中凡与问题无关的内容扣0.5分。 3. 44-46题中如出现明显属于笔误造成的大小写、标点符号错误，不扣分。 4. 用汉语回答问题不给分。 复合式听写是一种非常有效的综合性测试形式，可以考查学生词汇量、拼写、句法、听力、理解、记笔记和一定的书面表达等多方面的要素和技能。全面打好语言基本功是提高听写能力的重要途径，但听写训练具有自身的科学性和技巧性，多练加巧练则可取得事半功倍的成效。 从以往历年的考题来看，总体说来，以前的文章多取材围绕日常生活、科技发展、历史起源、人物回顾、文化娱乐等。文章的开头或段首多半有主题句，之后的段落和句子进一步具体扩展、说明或论证主题句。考生应利用一切机会，如考前空隙或播放考试指令时间，浏览试卷该项下文字部分，尤其是主题句，根据主题句预测文章发展线索和大意。 复合式听写包括两部分：第一部分要求考生根据录音内容准确填出空格里的词汇，一般为一个单词，全段共填8个单词；第二部分要求考生听完后写出该部分的文章重点。复合式听写的全文内容约250字，共朗读三遍。第一遍为全文朗读，语速正常，中间无停顿；第二遍朗读时在所填句子后停顿一段时间，让考生根据所听内容写出主要意思；第三遍又以正常语速朗读全文，没有停顿。有一点需要提醒大家的是，录音中有明确对考生的提示：“you can either use the exact words you have just heard or write down the main points in your own words'’，也就是说你可以在听懂句意后进行归纳，并用自己的话简练地将要点表达出来。 复合式听写的考察要点 第一，对于较难单词拼写的考察 一些长度较长，属于大学四级范畴但又不包含在高中词汇的词往往是四级考试词汇部分的重点考察对象，例如“investigated”、“recommend”等。 第二，名词的单复数问题一直是复合式听写考察的一个重点 不仅考察听力，也考察考生的语法功底，语法功底薄弱的考生往往在检查时将这一点忽略，造成了会做的题也失分的局面。好在这样的问题如果多加注意也是可以解决的。毕竟给名词变复数这类简单的转换还不至于难倒我们。但是对于一种类型的词我们一定要多加注意，就是一些有时候可数有时候不可数的单词，比如曾在四级中考过experience一词，当它表示“经历”时为可数名词，而表示“经验”时却是不可数名词，当时该题就考察了“life experiences”生活经历的意思。
英语六级听力真题及答案
英语六级听力真题及答案 【篇一：2006-2014历年大学英语六级听力真题及答案 (完整版)】 s=txt>答案集合在全部真题之后（复合式听写中的长句无答案） 200606 1. a) she met with thomas just a few days ago. b) she can help with orientation program. c) she is not sure she can pass on the message. d) she will certainly try to contact thomas. 2. a) set the dinner table.b) change the light bulb. c) clean the dining room. d) hold the ladder for him. 3. a) he’d like a piece of pie.b) he’d like some coffee. c) he’d rather stay in the warm room. d) he’d just had dinner with his friends. 4. a) he has managed to sell a number of cars. b) he is contented with his current position. c) he might get fired. d) he has lost his job. 5. a) tony’s secretary. b) paul’s girlfriend. c) paul’s colleague. d) tony’s wife. 6. a) he was fined for running a red light. b) he was caught speeding on a fast lane. c) he had to run quickly to get the ticket.
专业四级考试的“复合式听写”.doc
专业四级考试的“复合式听写” 1.通过卷血文字捕捉信息，找岀线索、了解大意“复合式听写”材料多为说明文(Exposition),这一体裁的文章具不主题突出，条理分明，层次清楚、语言简洁、逻辑性强的特点。文章的开头或段首多半有主题句(topic sentence), Z后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。根据“复合式听写”样题，听写第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主题旬o考生应利用一切机会，如考前空隙或播放考试指令时间，浏览试卷该项下文字部分,尤其是主题旬,根据主题句预测文章发展线索和大意。 以样题为例，根据第二段未题句"Often people like to take with them a gift for the host* s wife of a party they have been invited to. ” 及 Again, you may choose something for the host's wife alone or for the entire family. 考生不难推测所记要点应是作客时，客人应带些什么礼品及所赠对象，而决不会涉及作客时应穿什么样的服装或到、离主人家时间等方面的内容，这样便增强了考生对文章的认知度)熟悉感。缩小了内容范I韦I，考生听音时更具针对性和准确性，心理放松，更为白信，使白己在考试屮处于主动地位。 即使“复合式听写”材料为其它体裁的文章，听音前浏览下试题也大大有裨益。因为文章具有一致性和连贯性的特点，从试题屮我们总会搜索到一些有参考价值的材料。 2.听写结合，双管齐下 根据“复合式听写”新题型通知说明，第一遍是全文朗读，要求考生注意听懂全文内容。由于听音前考生已测览了卷血文字，对听力材料有了大致的了解，因此听读第一遍时，考生可以适当地填写些单词和做些笔记，听为主，记为辅，要做好“复合式听写”，考生需多多实践，获取较强的边听边记能力。听音贯穿着期待、预知、分析、综合。推理和判断等一系列过程，考生应同时快速记下儿个关键词，而在记笔记时，又要能有效；专注地去听，获取信息理解全文。听写屮边听边记具有必要性，听为手段，写为目的；听和记两种不同的语言技能在'复合式听写“中有着紧密的联系，相互促进。第一遍记下关键词有助于第二遍听写时启发记忆，提示要点，同时也减轻了第二遍笔记的任务，使笔记更加充实、完整，依次与出的内容要点才会更加全面、准确。另一方面，边听边记也具有可行性，试想学主听外籍教师上课，听了一遍不是也可记下授课要点吗？只要多加练习，其实也不难做到。 3.提高记笔记的效率 一般考生听完两汤基木可听懂句意；但只凭记忆写要点，往往容易有疏漏和错误。足够信息量的笔记是写好要点的重要条件；但如何在有限的时间内记录下更多的内容呢？这里介绍儿种方法。 首先,可使用缩略语。仍以样题为例,可用esp.代especially, sth代something, apprec代appreciation等。没有缩略语的词汇,如字母较少的单词,可完整写出该词，如gift, take,字母较多的单词(只写该词前几个字母；这里的基木要求是快速；省时，并能表达含义。缩略语不一定要求规范，茯室可用些符号, 所记内容不一定要求完整，只要能起到提示的作用，白己能看懂就行了。 其次，由于“复合式听写”第二部分朗读时没有停顿，即使使甩缩略语也难记下全文，因此考生应有选择地记笔记。英语屮实词具有表意功能，而虚词多具语法功能，所记词应以实词为主。 另外，因为“复合式听写”第二部分只要求写出内容要点，这样考生应重点记下句中的中心词。(同样以样题为例)短语a thank-you gift, greatly appreciated 和quite acceptable中的定、状语便可略去不记。 通过这儿种方法，考生大大压缩了所记的词语，赢得了时问，精练了内容，增大了笔记的信息量，为写好内容要点创造了条件。 4.书面表达内容要点 “复合式听写”全文朗读两遍后停顿五分钟，让考生根据所听和所记内容写出第二部分主要意思。答题时，考生应针对以上内容及第一部分和第二部分的主题句进行诊折、判断，概括。文章要点显然不可缺漏，但也无需有闻必录,多多益善，考生应分清主次,有所取爱，从这个意义上说,“复合式听写”还要求考生具有一定的逻辑分析。归纳能力。文字表达应简洁、通顺、准确。分析样题参考答案，我们不难发现它有以下特点：\ 1.将内容要点分列为几点，清楚明白，一目了然。 2.要点尽可能用完整的简单句表达，不宜用短语，句式也不宜过手复杂。 3.尽量省去语句屮可有可无的修饰成份。
六级英语复合式听写历届真题汇总含答案
复合式听写 2010.06 The ancient Greeks developed basic memory systems called mnemonics. The name is 36from their Goddess of memory “Mnemosyne”. In the ancient world, a trained memory was an 37asset, particularly in public life. There were no 38devices for taking notes, and early Greek orators(演说家) delivered long speeches with great 39because they learned the speeches using mnemonic systems. The Greeks discovered that human memory is 40an associative process—that it works by linking things together. For example, think of an apple. The 41your brain registers the word “apple”, it 42the shape, color, taste, smell and 43of that fruit. All these things are associated in your memory with the word “apple”. 44. An example could be when you think about a lecture you have had. This could trigger a memory about what you’re talking about through that lecture, which can then trigger another memor y. 45. An example given on a website I was looking at follows: Do you remember the shape of Austria, Canada, Belgium, or Germany? Probably not. What about Italy, though? 46. Y ou made an association with something already known, the shape of a boot, and Italy’s shape could not be forgotten once you had made the association. （2009.12） The ancient Greeks developed basic memory systems called mnemonics. The name is 36from their Goddess of memory “Mnemosyne”. In the an cient world, a trained memory was an 37asset, particularly in public life. There were no 38devices for taking notes, and early Greek orators(演说家) delivered long speeches with great 39because they learned the speeches using mnemonic systems. The Greeks discovered that human memory is 40an associative process—that it works by linking things together. For example, think of an apple. The 41your brain registers the word “apple”, it 42the shape, color, taste, smell and 43of that fruit. All these things are associated in your memory with the word “apple”. 大44家 An example could be when you think about a lecture you have had. This could trigger a memory about what
专项练习 复合式听写
专项练习 Exercise 1 Whether the eyes are “the windows of the soul” is debatable; that they are intensely important in ( ) communication is a fact. During the first two months of a baby’s life, the ( ) that produces a smile is a pair of eyes. Significantly, a real human face with eyes covered will not ( ) a smile, nor will the sight of only one eye when the face is presented in ( ). This attraction to eyes as opposed to the nose or mouth continues as the baby ( ). In one study, when American four-year-olds were asked to draw people, 75 percent of them drew people with mouths, but 99 percent of them drew people with eyes. In Japan, however, where babies are carried on their mother’s back, infants do not acquire as much( ) to eyes as they do in other cultures. The role of eye contact in a conversational exchange between two Americans is well ( ); speakers make contact with the eyes of their listener for about one second, then ( ) away as they talk. ( ). Listeners, meanwhile, keep their eyes on the face of the speaker, allowing themselves to glance away only briefly. ( )If they are not looking, the speaker assumes that they are disinterested and either will pause until eye contact is resumed or will terminate the conversation. ( ) There may be a sort of traffic
英语复合式听写的听题步骤
英语复合式听写的听题步骤 相信大家对完形填空已经熟悉得快吐了，复合式听写也就是挖几个空，然后连续 报一段录音，看起来好像挺简单的，要填进去的都会报给大家。接下来，小编给大家 准备了英语复合式听写的听题步骤,欢迎大家参考与借鉴。 英语复合式听写的听题步骤 第一步：预判词性 快速浏览材料，结合上下文，猜测空格词性(详见本章下一节);如果你对你的英语 水平有自信，可以尝试把题目当成完形填空去填写。 第二步：听大意，由易到难听写 复合式听写会读3遍。 第一遍：听大意，可以听写1-2个最简单的词，一定不要着急填太多! 第二遍：尽量把间隔较远或能懂、易懂的空格都能听写下来，至少完成6-7个空格。 第三步：检查 听第3遍时，完成剩下的空格;同时注意检查已填的空格，尤其是以下两方面： 1)单复数，-s, -es;根据上下文就可以检查出来的就不要丢分啦! 2)动词，-ed; -ing(ed结尾往往会弱读，所以要格外注意;另外，现在出现短语以后，ing和以in结尾的短语也比较容易混淆，注意区分，例如working 和work in。)复合式听写其实是综合性最强的一个考题，对一个单词会词组做了全方位的考查，要会辨音也要会拼写，在保证自己扎实的基础上，配合以上的方法，就不会有什么问 题啦~! 关于如何预判词性，请参考复合式听写：预判技巧。 扩展：如何猜测句子中生词的意思 一个句子中难免出现一两个生字。在这种情况下，不必马上查字典，只要根据上 下文的关系，就可能猜测生字的意思了。 下面这些例子，值得大家参考： ⒈利用括号内的解释，如： ① The power of the tribune (one million people read it every day) is enormous.
英语六级考试复合式听写题备考技巧汇总
英语六级考试复合式听写题备考技巧 我们不难发现它有以下特点: 1. 将内容要点分列为几点,清楚明白,一目了然。 2. 要点尽可能用完整的简单句表达,不宜用短语,句式也不宜过于复杂。 3. 尽量省去语句中可有可无的修饰成份。 总而言之, 考生应用有限的词语简洁明了地概括出所听内容的全部要点, 使内容要点和语言表达达到有机的完美统一。 英语六级考试复合式听写题备考技巧 (5听音结束后 " 复合式听写 " 第三遍朗读供考生进行核对,核对是最后必不可少的环节,考生应抓住时机弥补前两遍听音时所忽略或遗漏的内容, 进一步修改和完善自己的答案。听写第一部分要求考生填入所缺单词, 有时考生只凭辩音仍难以准确地判断出应为何词, 此时考生可运用自己的语言知识,修正听力细节上的不足。 英语六级考试复合式听写题备考技巧 主要可以从语法结构,词语搭配、意义连贯、上下文等多角度去推测、分析和判断, 并正确拼写出单词。而在核对听写第二部分内容要点表达时, 则应注意力求要点完整、准确, 尽量减少语言中语法、拼写等错误。单词是否拼写正确往往暗示你是否真正听懂了。写错了单词而且错误还比较多的话,很难说你已听懂了。所以,平时应加强拼写练习。 英语六级考试复合式听写题备考技巧 出题规律
11-7题设计规律 ①所填单词以实词为主。 97, 98两年的复合式听写中只有一个是介词,其他 13个全是名词、形容词或副词。 ② 7个单词以评价性词汇为主,也就是说可以从上下文找到说明的信息。 英语六级考试复合式听写题备考技巧 如 97年 6月的复合式听写: In police work, you can never predict the next crime or problem. No working day is identical to any other, so there is no (1"______"day for a police officer. 既然没有一天是相同的,也就没有哪一天是 " 典型的 " 。根据这种因果说明可以判断所填单词为 typical 。而没有一天完全相同, 也正说明了警察的工作富于变化, 由此也可以判断下面的第 5个空填 variety (I think I can (describepolice word in one word:(5 _______.。 英语六级考试复合式听写题备考技巧 ③表示上下义的词汇为题眼 有些词语即使听不清楚同样可以填出。如 98年 1月的复合式听写。 V ery few people can get college degree before 11, but Michael was an exception. He started high school when he was 5, finishing in just nine months. He became the (S1 ______ youngest college graduate when he was 10 years and 4 months old, earning an (S2______ degree. Now at 11 Michael's working on a master's degree in (S3______ intelligence. 英语六级考试复合式听写题备考技巧
2012年12月四级听力真题无复合式听写答案
2012年12月四级听力真题 Part III Listening Comprehension Section A Directions: In this section, you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 2 with a single line through the centre. 11. A) He needs another week for the painting. B) The painting was completed just in time. C) The building won’t open until next week. D) His artistic work has been well received. 12. A) Go camping. B) Decorate his house. C) Rent a tent. D) Organize a party. 13. A) She talked with Mr. Wright on the phone. B) She is about to call Mr. Wright’s secretary. C) She will see Mr. Wright at lunch time. D) She failed to reach Mr. Wright. 14. A) He is actually very hardworking. B) He has difficulty finishing his project. C) He needs to spend more time in the lab. D) He seldom tells the truth about himself.
复合式听写8-10题设计规律及解题技巧
复合式听写8-10题设计规律及解题技巧 2)复合式听写8-10题设计规律8-10是三句话，从句子内容来看，大体有两种情况。 ①用于说明主题的细节这部分听写一般是段落的主题已经给出，要求同学们补全细节。如98年考题：another challenge was his size.(8) __________________. 紧接着的一句显然是用来说明another challenge was his size.的，原句是high school physical education was difficult, because all of the equipment was too big for the then five-year-old student. 97年的8-10题也是如此，所描述的是用来说明警察工作危险的细节。请看原文： sometimes, it's dangerous.one day, for example,i was working undercover,………i was trying to catch some robbers who were stealing money from people as they walked down the street. suddenly, (8) ____. another policeman arrived, and together, we arrested three of the men;but the other four ran away.another day,i helped a woman who was going to have a baby. (9) ______. i put her in my police car to get her there faster. i thought she was going to have the baby right there in my car. but fortunately, (10) ____________.
2011年12月英语六级听力复合式听写答案及解析
43.vessels 44. Although simple versions of miniature devices have had an impact, advanced versions are still several years away 45.that can sense when to release an airbag and how to keep engines and breaks operating efficiently 46. when scientists now think about future machines doing large and complex tasks, they’re thinking smaller than ever before 本次复合式听写是一篇科技说明文。在过去，难以利用机器进行精细的操作（事例：医生、房屋修理人员）。但这一切都将随着机器微小型革命的发展而改变（硅片、血压感应器、安全气囊、刹车、深海探测等）。技术的发展也必然会导致思想与应用的大爆炸。 本次复合式听写难度较大。素材上是大家不太熟悉的科技性文章，填空部分也选择了较为生僻和复杂的单词与句子。细节上，38题的ing形式与43题的复数形式要多加注意。听写的三个句子更是让很多同学泪奔哪。听不懂啊有木有？同学们碰到这种情况要注意了，千万不能放弃。踩到一个点就是分数啊。第一句中，关键词是several years away，可以酌情演绎一下，虽然答案是更为先进的迷你机器给人类带来的美好愿景还是years away的，但同学若演绎为先进技术的实现还有待时日，也是可以酌情给分的。第二句难度较低，听到了airbag和brake自然会联想到汽车，与第一句的auto manufacturer相对应，所以基本可以肯定是有一种devise能够更好的控制airbag和brake咯，然后再paraphrase；第三句，抓住large and complex tasks 与thinking smaller 的对比，也可以猜测出是总结性的一个对比句。
六级英语英语短对话长对话段子题复合式听写的技巧
第一部分：总的概述 听说读写→中级能力词汇和翻译→基础能力 背诵词汇的方法： 1.A→Z背诵词汇的方法词根词缀法是巩固单词的方法 bishop 主教bi：生命的，神圣的 语言规则：tooth→teeth foot→feet shoop→sheep 2.背诵词汇需要结合“场景” 例如：pastoral 田园风光式的 It is impressed as a pastoral flavor. 3.词源法：历史和神话 arrive →ariver （to river）“a××”表示“to” 词源 北欧神话中的神与星期有关 Tiw Woden Tihor Freya Saturn Moon 练习英语的方法：英语角 翻译：信达雅 第二部分：听力讲解 1.听力练习：六级100h →300h 每天2h 精听 2.听力部分：短对话长对话短文听力复合式听写 第三部分：研究长短对话 1.研究选项和原文 <1>代词选项题 a.he/she代词选项题（he后面若跟实义动词，听本人说话；若跟情动词，听反对象说 话） b.男女各两项选择题（不得偏废任何对话） c.they选项题（they→人→共同之处→本质或话题 →物：通过选项判断指代的是什么 d.it选项题it→物 e.第三方指代题 <2>名词选项题 a.人物身份 b.抽象名词（对话的主旨） c.具体事物名词（细节） <3>介词选项题中的介词：for/by/in/at for 原因，目的by 手段，方法in/at+place/time 2.听力技巧 <1>四大问句
a.一般疑问句（不用听问句，引出人的观点才是核心） b.特殊疑问句（也不同听）五W五H c.反义疑问句（结构：…………，××？） ↓↓ 主语－主语 相一致 例如：You don’t know me,do you? 前半句是客观事实 You look pace,don’t you? 回答只有两种：Yes, I do(did) No,I don’t(didn’t) d.反义句→意思取反重复反问句→意思取反或者极力支持 <2>听力小词 a.序数小词：first/second/another/the other/next/last/in addition/on the other hand b.转折小词：but/however/while/yet/still/on the contract ↓in fact/actually/unfortunately 言外之意：本……但……shouldn’t have done/ in vain/plan/expect/think about/used to Meant to do sth…but… c.原因小词：bacause/as/for/since d.时间小词：before/after/until/since e.其他小词：than/too/either <3>了解国外常识 <4>同义替换→听到什么不选什么 <5>简单回答加上详细说明 3.听力宏观技巧 <1>选项：相似/相近/相反相似：结构相似相近/相反：意思含义 原则：广义优先，不知所云直接排除 <2>在听力过程中，听女人的重于听男人的，听第二个人的重于听第一个人的，听第二个 人的后半句重于听她的前半句。 4.美音与英音的区别 <1>.“R”音（儿）美音有“R”音 large/danger/fire/persistent/ <2>. [a:]→[ae] 英美 <3>./ju:/ →/u:/ 英美 <4>．鼻腔爆破 鼻腔音/n/ round downtown 爆破音/t/ /p/ /k/ 清辅音 /d/ /b/ /g/ 浊辅音 <5>./ ?:/ →/a:/ <6>./t/→/d/ 第四部分：总结短对话 1.短对话中的几大思维 男卑女尊思维（前提：身份是学生） 文科考试：男挂女优理科考试：男挂女过
试题演练四 听力笔记复合式听写
试题演练四p148 passage 1 question 1-4 are based on the passage you have just heard. 1.A. It destroyed San Francisco. B. It was predicted successfully by instruments. C. All buildings in California had been leveled to the ground.. D. People were not warned in advance. 2.A. The effectiveness of instrument. B. the clever animals. C. the well-trained scientists. D. the people’s awareness of the unusual behavior of the animals and other signs.. 3.A. dogs . B. horses. C. pigs. D. geese. 4.A. Because they want to build more sensitive and effective instruments to predict the coming earthquake. B. Because they want to build instruments that can analyze the animal sense. C. Because they intend to warn people to pay attention to the animals’ responses to the earthquake.
复合式听写做题技巧
复合式听写做题技巧 ①尽快通读全文，熟悉文章；预判空格处的词性、语态、词义等等。 听写部分开头有一段较长的Directions，其长度约为150词左右，差不多等于听写短文本身。按每分钟130－150个词的语速朗读，大约需要1分多一点的时间才能读完。而Directions的内容考生在平时的训练中已经多次接触，非常熟悉，没有必要再去细听慢读，应该有效地利用这一段宝贵的时间，通读全文，积极预测文章的内容。 ②一定要检查核对是最后必不可少的环节，考生应抓住时机弥补前两遍听音时所忽略或遗漏的内容，进一步修改和完善自己的答案。主要可以从语法结构，词语搭配、意义连贯、上下文等多角度去推测、分析和判断，并正确拼写出单词。 希望以上提到的一些关于四级复合式听写的相关内容能对大家起到抛砖引玉的作用。听写是一种综合性的测试，大家在备考过程中要多加练习，注意积累经验，同时也要注意在考场上做到沉着应战，冷静细心，考出好成绩！ 检查一般注意以下几项： ①名词单复数 从近几年复合式听写的出题规律来看，名词的复数形式考得比较常见。如果单从语音上很难分辨是单数还是复数，可以根据上下文和语法来判断单复数。注意空格前面到底是a, an，the还是some, several。 ②同音异义词 这个不用多说了，拿来做干扰，再合适不过了。因此需要考生积极分辨。例如考生听到flour，有可能正确答案是flower。到底应该填写哪一个还要考生根据上下文的意思来推断。考生在平时要注意积累诸如flew-flu，threw-through，passed-past，weather-whether 等同音异义词。 ③单词的大小写 句首大写，也就是句号后面大写。需要注意的是冒号后面，分号后面的单词都要小写。人名，地名，专有名词要大写：两个字的人名首字母都要大写，即姓和名都要大写，中间用空格分开。考生可在平时多注意一下比较常见的专有名词，注意积累。 ④动词的时态 近几年的复合式听写常常考动词的过去时以及过去分词，考生在检查的时候尤其要注意有没有双写的情况。 ④单词的拼写和词性 联系上下文，一般名词前有冠词、形容词或介词；形容词前有副词或系动词，副词前经常是动词。 ④句子的时态和语态、漏词 要结合全文对句子的时态分析把握，注意判断主动与被动。
四级听力复合式听写题的应对及答题时间安排
四级听力复合式听写题的应对及答题时间安排 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
四级听力复合式听写题的应对及答题时间安排在历年来的四级考试听力部分中，短对话 （short?conversation）和短文听力 （passage?comprehension）的组合是最多见的。它们也是四级听力题目的主要形式。但是从1997年6月开始，一种新的、难的、没有选项的、没有办法投机取巧的、让很多考生极其头疼甚至是恐惧的新的听力题目的形式出现了，这就是复合式听写：Compound?Dictation。? 几乎所有来新东方接受四级培训的学员都希望听力老师对即将进行的考试做预测，判断听力20题中的后10道是短文听力还是复合式听写。当然也包括今年——最后一次出现四级老题目的机会。历史上出现复合式听写的年份分别是：1997年6月、1998年1月、2001年6月、2003年1月、2004年6月、2005年1月。? 从以上数值和年份来看，除了发现近年来复合式听写考得较多之外，几乎没有任何信息能够暗示2006年6月的四级旧题型考试中是否会出现复合式听写。如果真的可以预测，笔者当然可以信心十足地告诉你：出现几率为50％。既然任何对未知考试内容进行的预测都有极大的风险，与其战战兢兢的押宝，倒不如本着“知己知彼，百战不殆”的精神来了解这种题目。? 首先，关于复合式听写你必须明确的几点：?
1、?共十个空。占10％的分数比例（新题型中分值为10％ ×710＝71分）? 2、?前七空为单个单词填写，必须写下听到的准确形式，即听到什么写什么。得分，每空分，共分。? 3、?后三空为句子填写。请注意，此时，你既可以听到什么写下什么，也可以按照自己的话将要点写下来。后三空的分数设置为：2分、2分和分。三句中最长的一句是分的句子。? 4、?从文体类型上看，97年为故事，98年为人物传记，01以后全部为说明文，难度在增加。? 5、?从2006年的12月全面实施四级新题型之后，听写部分将永恒出现在听力的最后一部分，占去10％比例。? 6、?需要提醒，听写部分得满分的几率和写作得满分的几率一样低。 那么，如何去应对有可能出现的复合式听写呢? 一、?关于前七空：? 前七空的单词的出题标准很简单，即能够听懂，但是很容易写错。例如97年的typical被大部分人写成 tipical,?describe被大部分人写成discribe，2001年的environmental,很多人会忘记写n……总之，拼写总能够让你把貌似简单的单词弄错。?
英语四级复合式听写01
复合式听写01 The London Borough of Camden provides many services for elderly residents, among which are the preparation for (1) __________ courses. These courses, (2) __________ for ten afternoons, are run three times a year from September to June. They are basically designed for people due to (3) __________ within a few years and these students are normally (4) __________ for half days by their employers, but those already in retirement are also welcome to join. The courses last about ten weeks and cost six (5) __________ per person, normally paid by the employers, with a (6) __________ for those already retired or receiving supplementary benefit. The courses include practical talks from specialist speakers on (7) __________ subjects such as pensions and tax. A wide field of (8) __________ activities is also covered and sufficient time is left for questions and discussion. There is also a senior citizens' club held at the Merry Ward Center on weekday afternoons from one thirty to three thirty. (9) _____________________________ including dress-making and carpentry. (10) _____________________________ . Other services at the center include legal advice at reduced rates to those who otherwise could not afford it and free financial advice from the financial section on Monday and Wednesday between six and eight p.m. (11) _____________________________ . (1) retirement (2) lasting (3) retire (4) released (5) pounds (6) reduction (7) relevant(8) leisure (9) The club arranges discussion groups and handicraft sessions (10) Membership is free and a member can attend any courses held there free of charge (11) Any other personal problem can be discussed with the counselor on Tuesday and Thursday afternoons from three thirty to four 复合式听写03 Setting Goals Why is setting goals important? Because goals can help you do, be, and ______ everything you want in life. Instead of just letting life happen to you, ______ allow you to make your life happen. Successful and happy people have a ______ of how their life should be and they set lots of goals, both ______ and long-range, to help them reach their vision. By ______ goals you are taking control of your life. It's like having a map to show you where you want to go. ______ in life set goals and follow through on them. Winners decide what they want in life and then get there by making plans and setting goals. Unsuccessful people just let life happen by ______ . Goals aren't difficult to set—and they aren't difficult to reach. It's up to you to find out what your goals, ideals , and visions really are. _____________________________________________ . Research tells us that when we write a goal down we are more likely to achieve it. _____________________________________________ . Like an agreement with yourself, they are harder to neglect or forget. Also